推薦走進(jìn)香洲義工心得體會(huì)和感想(7篇)

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

推薦走進(jìn)香洲義工心得體會(huì)和感想一

走近秋天，我仿佛走進(jìn)了一個(gè)童話的世界。

天，是那么藍(lán)，那么清亮，那么空靈，藍(lán)汪汪的像塊水晶?？伤膊⒉患儍?，總有那么一朵白云，一朵狀如游絲的白云飄蕩在空中，那么悠閑，那么舒適，那么令人神往。

天空下的群山呢？你怎么那么急？一個(gè)個(gè)趕趟似的披上金花外套。新郎還遠(yuǎn)在趕來(lái)的路上呢！別那么早穿上婚紗，把小山弄臟了。

看著群山的外衣，我真是既羨慕又嫉妒，可是它太大了，那就好好看看吧！瞧，那松柏們依然身披綠色軍裝，守衛(wèi)著祖國(guó)的大好河山。還有外套上的紅花，是些梧桐與楓樹。一片片葉子換上金黃或大紅的舞衣，在風(fēng)伯伯的鼓勵(lì)下離開母親的懷抱，旋轉(zhuǎn)、跳躍、婆娑起舞。猶如美麗的蝴蝶般自在，灑脫。最后落葉歸根，為養(yǎng)育自己的大樹蓋上暖被，讓她不再受寒冷的侵襲。秋霜婆婆還為萬(wàn)物蓋上薄紗，讓金秋更加美麗動(dòng)人。好一個(gè)“霜葉紅于二月花”。

遠(yuǎn)處，忽然傳來(lái)了鳥兒們的演奏，那般隨和，那般柔美。偶爾，還有一兩聲蟲鳴，夕陽(yáng)西下，驀然回首，牧童的笛聲似乎又在枝頭縈繞開來(lái)。聲聲回響耳邊，聲聲流入心田，我仿佛又聽到貝多芬在彈奏那曲美妙的《秋日囈語(yǔ)》。此時(shí)此刻，我的靈魂融入了自然……

輕輕趟過(guò)那條滿流著童年笑聲的溪，踩著枯黃的小草，輕輕，悄悄地來(lái)到田間。這里一股泥土的芬芳撲面而來(lái)，細(xì)聞，其中還混雜著谷穗的清甜。遠(yuǎn)處幾位農(nóng)民伯伯正在勞作。彎下腰，慢慢地捧起一簇金色的希望，這希望沉甸甸的。照開了農(nóng)民那古藤般的臉，展開了一幅百年畫卷。

秋天是一位舞蹈家，她婆娑起舞。

秋天是一位釀酒師，他釀造著希望。

秋天是一位畫家，他描繪著天下最美的畫卷。

推薦走進(jìn)香洲義工心得體會(huì)和感想二

一走進(jìn)校園，首先映入我們眼簾的不是花枝招展的玫瑰，不是爭(zhēng)奇斗艷的花朵，而是那一排排粗壯的樟樹。它們就像守護(hù)校園的忠誠(chéng)衛(wèi)士，時(shí)刻列隊(duì)待命，準(zhǔn)備沖鋒。

我走近一看，香樟樹的樹冠就如一把大傘，夏天的時(shí)候，擋住了暖暖的太陽(yáng)，冬天的時(shí)候，擋住了凜冽的寒風(fēng)，樟樹就如一個(gè)巨大的“空調(diào)器”。

我走上前摸了摸香樟樹的樹干，它的顏色呈灰褐色，身上那一道道裂紋就像是老奶奶的皮膚，十分粗糙，飽經(jīng)蒼桑。

樟樹的樹葉更是讓人喜歡，我踮起腳，仰起臉，隨手摘下了一片，只見每片樹葉上都鑲嵌著黃色的小花，那小花很像桂花，十分害羞。我又把葉子拿起來(lái)輕輕地聞了聞，啊，好香!據(jù)說(shuō)，樟樹的香氣能永久保持，所以，人們經(jīng)常用樟樹做樟腦丸來(lái)驅(qū)蟲。看著看著，我不由想起了我們的國(guó)母宋慶齡，她就如樟樹一樣為民造福，把一生獻(xiàn)給了國(guó)家，讓我們敬佩無(wú)比。

草綠、絳紅、暗紅、黃中泛紅、紅中夾黃的樟樹葉子像一只只花蝴蝶紛紛飄落下來(lái)，春姑娘彈著琴來(lái)邀請(qǐng)樹葉跳舞，當(dāng)你走到樟樹下，會(huì)有一個(gè)個(gè)小精靈跳下來(lái)迎接你的到來(lái)，到了夏天，新葉卻一樹蔥蘢。

每當(dāng)我心情不好的時(shí)候，我會(huì)來(lái)到樟樹下，吹著舒服的春風(fēng)，喝著美味的咖啡，心情舒暢了許多。老師會(huì)到樟樹下批改作業(yè)，阿姨會(huì)到樟樹下休息乘涼。

樟樹是我們生活中不可缺少的好伙伴，看到它我就像看到了我們的國(guó)母，用自己的一生來(lái)滿足人們。

推薦走進(jìn)香洲義工心得體會(huì)和感想三

子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜。

徐志摩沉吟著：輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)。我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。

我們的時(shí)光如指頭滑過(guò)的沙粒一般匆匆消逝，那過(guò)去了的，也將成為親切的懷念。而此刻，我們不得不面對(duì)充滿著挑戰(zhàn)與激情的高三生活。

走進(jìn)高三，就意味著我們擁有越來(lái)越少的時(shí)間，意味著更加辛苦的努力，意味著決定人生的那一刻也快步向我們走來(lái)。

雖然對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，都是第一次走進(jìn)高三生活。但是從過(guò)去的兩年高中生活中，我們也都或多或少地了解到高三生活是什么樣子。壓力與奮斗并存，汗水與成績(jī)并存，辛苦與快樂并存……這就是高三生活。

高三就像一次長(zhǎng)跑，需要毅力、勇氣以及技巧。不管你的起點(diǎn)如何，最終到達(dá)終點(diǎn)的一定是勤奮且有目標(biāo)的人。

需要我們做到的，是把一個(gè)看似遙遠(yuǎn)的目標(biāo)，劃分為一小塊一小塊，每一天完成一小塊，這樣每天有了明確的目標(biāo)，日積月累，夢(mèng)想就不再是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。

走進(jìn)高三，我們不僅需要勤奮和努力，還需要一個(gè)科學(xué)的態(tài)度。我們都要記住“態(tài)度決定一切”這句話。擺正了你的思想與位置，你才可以走的更好。

“高三”充滿著夢(mèng)想、激情和挑戰(zhàn)，我們也剛剛走進(jìn)。在這里，我們要為自己交上一份滿意的答卷，實(shí)現(xiàn)自己的理想，就得好好地把握它。困難與挫折我們要迎難而上，它們是生活給我們的一種珍貴的賜予，微笑著面對(duì)，成功之后，我們會(huì)比別人獲得更多。

走進(jìn)高三，我們必須懂得并記住，一件事情，看來(lái)和做來(lái)的感覺永遠(yuǎn)不會(huì)完全相同。不去做它，除了永遠(yuǎn)不必經(jīng)歷這之中可能會(huì)有的苦楚外，可能永遠(yuǎn)不會(huì)體會(huì)那份充實(shí)與快樂。

每個(gè)人都是一座山，其實(shí)最難攀登的是我們自己。有時(shí)，雖然一小步，也有新高度，所以，無(wú)論如何我們都要去做，只有這樣才可以打開成功之門。

走進(jìn)高三，讓我們做一個(gè)真正的高三學(xué)子，掛上理想的的風(fēng)帆，濟(jì)人生的滄海，去創(chuàng)造一片屬于你我的藍(lán)色天空，任你我自由飛翔！

推薦走進(jìn)香洲義工心得體會(huì)和感想四

九月悄然而至，叩開了校園的大門;我們悄然而至，叩開了初三的大門。

歲月如流水般無(wú)痕，從指尖悄然而逝，漸行漸遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)眼間，我們已成了別人的學(xué)哥學(xué)姐。沒有了初一時(shí)的那份新奇，沒有了初二時(shí)的那份輕松，初三的我們，背負(fù)著壓力與責(zé)任步入了忙碌。

初三，我們才剛剛走進(jìn)，卻忽又明白了所有。初三的我們不再是孩子，我們的初三生活是那么的匆忙。早上5：30，喧鬧的鈴聲叫醒了正在與周公喝茶的我們，大腦在“沁園春”被重復(fù)了n遍之后才逐漸恢復(fù)了工作;午夜拖著疲憊，給各科作業(yè)畫上一個(gè)小小的句號(hào)后迫不及待地鉆進(jìn)了被窩，原來(lái)我們?cè)缫驯粫r(shí)間征服。

看著同學(xué)們的腳步愈加匆忙，原本深邃的眼眸中透出幾分憂郁，整天埋頭于題海之中，想必，這便是初三給我們的饋贈(zèng)。

初三，我該拿你怎么辦呢?

初三，我討厭你。你給了諸位初三學(xué)子一位“上帝”——分?jǐn)?shù)，我們這些初三學(xué)子，苦苦追尋著那位“上帝”，付出了百般的努力與拼搏，無(wú)奈的承受著“上帝”的千萬(wàn)種折磨。

初三，我在對(duì)你的討厭中竟開始喜歡你。你讓我在這忙碌之中發(fā)現(xiàn)了情感的珍貴。青春本應(yīng)拼搏，在這場(chǎng)拼搏中，有父母的關(guān)心與呵護(hù)，有老師的教誨與鼓勵(lì)，有朋友的傾情陪伴，有同學(xué)的衷心幫助，這一切，讓我不再落寞。是初三的生活給了我每一天的充實(shí)，讓我堅(jiān)信青春無(wú)悔。

初三，我始終都明白你。是你讓我有了目標(biāo)，有了理想，有了努力的方向。我知道初三是艱辛的，我也知道最美的花兒開放需要漫長(zhǎng)的生長(zhǎng)，理想不可能觸手可及，而且，沒有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)浪的小船，又怎會(huì)到達(dá)理想的彼岸呢?相信初三時(shí)的每一份艱辛，都會(huì)被為夢(mèng)想而不愿停歇的腳步，一點(diǎn)一點(diǎn)踩平。

我們都曾擁有過(guò)初一新生稚嫩的臉龐，我們都曾擁有過(guò)初二學(xué)生無(wú)聊的談話，但在走進(jìn)初三的那一刻，我猛然發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)大了。我不再關(guān)注偶像們的一切，取而代之的是中考習(xí)題;我不再沉醉于小說(shuō)之中，取而代之的是各類參考書;我不再在路邊欣賞風(fēng)景，取而代之的是匆忙的腳步。

走進(jìn)初三，我們肩上又多了一份責(zé)任，在悄無(wú)聲息中一點(diǎn)一點(diǎn)成熟，對(duì)未來(lái)崎嶇的道路多了幾分跋涉的信心，對(duì)突如其來(lái)的狂風(fēng)暴雨多了幾分承擔(dān)的勇氣。這是我們?nèi)松耐懽儭?/p>

在初三之中，揚(yáng)帆起航，踏上追逐夢(mèng)想的旅程，用努力與拼搏，書寫我們青春的無(wú)悔篇章!

七月，我的初二生活結(jié)束了，我揮了揮手沒有流淚就告別了它，只是把有關(guān)初二的所有記憶鎖進(jìn)一個(gè)五彩斑斕的抽屜里，開始瘋狂的享受那個(gè)憂傷但唯美的夏天，開始瘋狂的做夢(mèng)，做童年的夢(mèng)，做青春的夢(mèng)，做關(guān)于未來(lái)的夢(mèng)。

九月，悄無(wú)聲息的來(lái)的了我的身邊，來(lái)的那么的悠閑，那么的不經(jīng)意，卻又是那么的凝重，是九月冷不丁的`把初三塞在了我的手里，擱在我的肩上，滲透到我的心里，以致在不知不覺中和我融為一體。早上五點(diǎn)四十的鬧鐘吃力的掀開我親密的眼皮，八點(diǎn)十五才從老師暴怒的音節(jié)里徹底的清醒，直到放學(xué)的鈴聲響起時(shí)刻內(nèi)心一直在歇斯底里的吶喊和掙扎，午夜拖著疲憊的身子躺進(jìn)被窩的時(shí)候，才真正發(fā)現(xiàn)我被時(shí)間征服了。

初三我討厭你。初三是格外緊張的，這在以前的學(xué)姐口中就知道的，當(dāng)我正真遇到的時(shí)候我更加深刻的領(lǐng)會(huì)了當(dāng)時(shí)學(xué)姐那憂郁的眼神。只覺得自己一次次的被考試分割著，刻畫著，有些難以招架頹廢。如果說(shuō)分?jǐn)?shù)是學(xué)生的上帝，那我將是最虔誠(chéng)的信徒，為了上帝我相信我會(huì)百般的去努力，盡管有些無(wú)奈有些不情愿。

初三我喜歡你。你讓我知道了友誼有多么的彌足珍貴。青春是用來(lái)拼搏的，我情愿和青春在起跑線上角逐，一路上有父母的關(guān)愛和呵護(hù)，有恩師的傳授解惑和諄諄教導(dǎo)，有同學(xué)誠(chéng)摯的友誼相伴，讓我底氣十足。在青春的時(shí)期，我遇到了人世間至真至純的大愛，給于了我無(wú)窮的奮斗力量，相信我的的青春將是無(wú)悔的。是初三的生活給于了我充實(shí)的每一天，我喜歡我人生的初三生活。

初三我明白你。我知道初三是難熬的是艱辛的，可我更明白有夢(mèng)想的地方不會(huì)是一馬平川的陽(yáng)關(guān)大道，況且沒有披荊斬棘的經(jīng)歷，沒有鳳凰涅盤的煎熬，是難以到達(dá)理想的彼岸的，相信所有的難熬和艱辛都會(huì)被為夢(mèng)想奮斗的汗水淹沒的，被一步一個(gè)的腳印踩平的。那個(gè)時(shí)候我會(huì)大聲的說(shuō)，我也曾有過(guò)初一新生只能的臉龐，我有過(guò)初二學(xué)生的懵懂，我更有過(guò)初三用汗水鋪就的水晶般的道路。在初三，我長(zhǎng)大了，我也明白了，努力和上進(jìn)是我和青春角逐的魔杖。

為初三加油，我青春加油，我不會(huì)輕易言敗的!

沒有人永遠(yuǎn)年輕，但永遠(yuǎn)有人正年輕著。

時(shí)光荏苒，如果不是親身經(jīng)歷，還真不知道時(shí)間如此匆匆，轉(zhuǎn)眼教室就搬到四樓了?？衫咸煲矝]有留時(shí)間給我們感慨，開學(xué)就要考試，有全市排名的市質(zhì)檢也悄然醞釀了起來(lái)。

還有一年我們就要畢業(yè)了，也僅僅只有一年了。

看著滿滿都是字的計(jì)劃表，頭又開始痛了，我并不用懷疑自己是不是患有拖延癥，因?yàn)榭礃幼樱呀?jīng)病的不輕了，前兩年已是尋遍百種辦法，也沒有戰(zhàn)勝它，現(xiàn)在也就只有這一招了，如果行不通，就只能眼盯著中考的來(lái)臨了。

打開電腦，點(diǎn)擊瀏覽器，輸入內(nèi)容，找到了!《課文詳解》《20__挑戰(zhàn)壓軸題》《優(yōu)化設(shè)計(jì)》……滿滿一大筐的書，素來(lái)愛錢的我也只能忍痛割愛，買下了。初三買那么多書都不知道能不能寫完呢!但是為了初三這一年的沖刺，犧牲這么一點(diǎn)還是值得的!

“生日快樂!”朋友小遙拿著禮物在我的課桌前，“你的書，繁花繪，超適合你的呢!”她眨巴著眼睛對(duì)我說(shuō)，我微笑，心里卻也覺得溫暖。有些人，她總能給你溫暖與關(guān)懷，你與她，永遠(yuǎn)都不會(huì)陌生，可是，就只剩一年了，時(shí)間留給我們的太少了，也許只能趁現(xiàn)在，安然握住，不放手。

說(shuō)到畢業(yè)，最舍不得的還是那些老師們，面對(duì)一群正處青春期的熊孩子們，嚴(yán)厲管教，時(shí)而溫馨叮囑?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！蹦銈儗?duì)學(xué)生的關(guān)懷無(wú)微不至。在校園中，遇到困難了想到老師，找老師幫忙;受委屈了想到老師，向老師訴苦;就連遇到開心的事兒，也不忘告訴老師，期待聽到老師的祝福。就這樣，一個(gè)班四十多個(gè)人，老師一手撐起來(lái)。直到最后一刻，與我們拼到最后，與我們含淚道別，送上肺腑的祝愿。我也只能在這有限的時(shí)間內(nèi)，對(duì)老師抱以最大的敬意來(lái)上她們?nèi)蔚恼n，作為班委，為她們分擔(dān)盡可能的壓力和班級(jí)中的瑣事。

這么多事，這么多人，一個(gè)初三，我要如何去安排我的時(shí)間呢?“沒有人永遠(yuǎn)年輕，但永遠(yuǎn)有人正年輕著?！毕霝槲覀兊某踔猩膭澤弦粋€(gè)圓滿的記號(hào)，就必須從現(xiàn)在開始，擔(dān)上我們?cè)摀?dān)的責(zé)任，安然握住一切屬于我們的東西，走上勝利的終點(diǎn)，也同樣，擁抱嶄新的起點(diǎn)。

時(shí)光匆匆，沒想到我們竟這么快就走進(jìn)了初三，也許我們會(huì)感到突然，感到傷感，但初三中考就是我們?nèi)松械牡谝粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一個(gè)不得不面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。

走進(jìn)初三，初三是一個(gè)拼搏的一年，拼命的去學(xué)習(xí)的一年，身邊同學(xué)們學(xué)習(xí)的氛圍，這讓我更加的去努力，去拼搏。

初三了，每天都是早早的起床，晚上差不多11點(diǎn)就睡了，每個(gè)科目的第一節(jié)課都不是講新課，講的都是初三中考的考點(diǎn)，以及其他關(guān)于中考的信息，老師也鼓勵(lì)著我們，然而，當(dāng)講到迎接中考時(shí)，似乎我的頭腦又更重了一些，我必須明白自己的目標(biāo)，現(xiàn)在，我醒了，我知道我的目標(biāo)--是__。初一初二我?guī)缀鯖]帶過(guò)書回家看，沒帶過(guò)作業(yè)回家做，最多也就是帶些周記回家，除了我比較感興趣，擅長(zhǎng)的科目，比如數(shù)學(xué)、物理、生物會(huì)多上點(diǎn)心，其他

科目成績(jī)都是中等，所以成績(jī)總是不上不下，徘徊在五六百名，但現(xiàn)在，我會(huì)開始努力，希望在初三，把以前遺漏的知識(shí)補(bǔ)回去。

初一，二算是虛度光陰，說(shuō)后悔早已來(lái)不及，唯一能能做的，就是我現(xiàn)在的努力，刻苦，來(lái)迎接人生中第一次考驗(yàn)。

初三的生活雖然乏味，但它卻充實(shí)，初一初二時(shí)的那種無(wú)聊，那種無(wú)所事事，在初三，它們不知不覺的消失了，早上，每個(gè)人都在努力的背英語(yǔ)單詞，背古詩(shī)、文言文，當(dāng)上課時(shí)，班里少了那種說(shuō)閑話的聲音，多了那種渴望知識(shí)的眼神，下課了，同學(xué)們也不閑著，時(shí)常有同學(xué)跑上講臺(tái)，認(rèn)真的請(qǐng)老師講解題目。時(shí)常有同學(xué)，下課后拿出上課時(shí)做的筆記，回顧上節(jié)課講的內(nèi)容，晚自習(xí)，同學(xué)們也早在上課前十幾分鐘就坐在自己的位置上了，然后開始做老師布置的作業(yè)，其實(shí)也不需要老師布置，我們自己都會(huì)自覺的把他做好，因?yàn)槲覀兏Ｍ焕速M(fèi)每一分、每一秒。當(dāng)同學(xué)們做好了作業(yè)，并不是無(wú)所事事，而是在預(yù)習(xí)或者復(fù)習(xí)，我們初三的一天就是這樣，雖然乏味，但是充實(shí)!

面對(duì)過(guò)去，不要在做毫無(wú)意義的后悔，而是為過(guò)去而拼搏。

走進(jìn)初三，迎接未來(lái)，高寫未來(lái)。

推薦走進(jìn)香洲義工心得體會(huì)和感想五

又過(guò)了一個(gè)仲夏，天依舊那么熱，夜依舊那么涼，夢(mèng)想依舊高高在上。但每個(gè)人依舊努力在往上爬，想要爬到云端，觸摸夢(mèng)想。

太陽(yáng)東升西落，天天如是循環(huán)往復(fù)。初三6班，全新的環(huán)境，陌生，緊張甚至恐懼。但幸好不變的同學(xué)老師，不變的感情。其實(shí)我很恐懼初三的到來(lái)。

知了在窗外盡情地歌詠著生命之光，而窗內(nèi)的我們也在為未來(lái)譜寫美妙的樂章。初三的到來(lái)迫使我們長(zhǎng)大，從幼稚逐漸走向成熟。每個(gè)人似乎都像是一夜長(zhǎng)大的少年，明白了自己承擔(dān)的責(zé)任。走廊里沒有了喧囂打鬧，有的只是同學(xué)之間的談話和請(qǐng)教，每個(gè)人都開始規(guī)劃高中與大學(xué)甚至于未來(lái)的生活。這讓我覺得沉重，壓抑。每個(gè)人都在“蠢蠢欲動(dòng)”，鼓足了勁兒，準(zhǔn)備在中考時(shí)盡情地宣泄。這種潛在的壓力推著我也在向前跑，超越別人成為我們的目標(biāo)，沖破終點(diǎn)是我們始終如一的目的。

堅(jiān)韌的毅力是沖破終點(diǎn)強(qiáng)有力的后盾。說(shuō)實(shí)在的，很多時(shí)候我都會(huì)認(rèn)為自己學(xué)不下去了，我真的感覺兩年的苦，我都已經(jīng)受夠了。但是抬起頭掃視一周，會(huì)發(fā)現(xiàn)最初的同學(xué)依然在你身邊，大家都還在堅(jiān)持，我又有什么理由退縮呢。并且大家在這里，雖有繁重的學(xué)業(yè)，但每天依舊有歡聲笑語(yǔ)，不是么?這讓我孤獨(dú)的心找到了溫暖，讓我徘徊的心了下來(lái)。

樹葉瑟瑟地抖了起來(lái)，花兒開始隱世修煉。悶熱的教室開始變得涼爽，胳膊都藏了起來(lái)。書依舊在嘩嘩地翻著，筆依舊刷刷地寫著，大家都在不停歇地跑著。此刻的我也在儲(chǔ)存著能量，準(zhǔn)備最后一百米沖刺。初三的我們，暗暗地對(duì)自己說(shuō)：“加油!”

人生是一張單程的車票，一去無(wú)返，我們能做的只有不斷努力，我么能依靠的只有自己!

如果說(shuō)青春是一部精彩的小說(shuō)，那么初三就是小說(shuō)中最美的篇章;如果說(shuō)青春是一次長(zhǎng)途的旅行，那么初三便是沿途最美的風(fēng)景;如果說(shuō)青春是一首多姿多彩的歌，那么初三便是這歌中最有活力的音符。初三，你讓我深深感到，青春因你而精彩!

初三的我們，不要抱著愛不釋手的娃娃，不再纏著媽媽講白雪公主的故事，而是靜靜地捧著一本書，倒上一杯茶氣騰騰的茶，享受著在書海中遨游的樂趣。初三了，我們不再像以前那樣幼稚可愛，也不像高中學(xué)子那樣少年老成，我們學(xué)會(huì)了觀雨時(shí)誦讀“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，學(xué)會(huì)了拍案而起時(shí)大呼“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，學(xué)會(huì)了煩心之時(shí)默念“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。”父母笑著告訴我們，你們長(zhǎng)大了。是啊!初三給我們的青春帶來(lái)了成熟。

初三的我們?cè)谧非笊舷矚g叛逆，我們不是父母的寵物，我們要屬于自己的自由，到了初三，我們有了自己的審判觀，喜歡追求搖滾歌曲的肆意，也喜歡追求貝多芬的變奏曲之意境;喜歡追求豐子愷的幽默詼諧，也喜歡追求席慕容的抒情文筆;喜歡那勇猛果敢的辛巴達(dá)，也喜歡那具傾國(guó)傾城貌的林黛玉。老師告訴我們，你們敢愛敢恨了。是啊!初三給我們的青春帶來(lái)了勇敢。

初三的我們?cè)趯W(xué)習(xí)上喜歡挫折，我們喜歡像一個(gè)戰(zhàn)士那樣面對(duì)挑戰(zhàn)，面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難，我們領(lǐng)悟到了“天外有天”，它讓我們奮進(jìn);我們領(lǐng)悟到了淘汰的殘酷，它讓我們?cè)酱煸接拢覀冾I(lǐng)悟到了時(shí)間就是生命，它讓我們學(xué)會(huì)更珍惜時(shí)間。我們對(duì)自己說(shuō)，你們變聰明了。是啊!初三給我們的青春帶來(lái)了智慧。

初三，青春因你而精彩!朋友，人生就像白駒過(guò)隙，好好把握初三，讓它綻放最?yuàn)Z目的色彩吧!

九月悄然而至，叩開了校園的大門;我們悄然而至，叩開了初三的大門。

歲月如流水般無(wú)痕，從指尖悄然而逝，漸行漸遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)眼間，我們已成了別人的學(xué)哥學(xué)姐。沒有了初一時(shí)的那份新奇，沒有了初二時(shí)的那份輕松，初三的我們，背負(fù)著壓力與責(zé)任步入了忙碌。

初三，我們才剛剛走進(jìn)，卻忽又明白了所有。初三的我們不再是孩子，我們的初三生活是那么的匆忙。早上5：30，喧鬧的鈴聲叫醒了正在與周公喝茶的我們，大腦在“沁園春”被重復(fù)了n遍之后才逐漸恢復(fù)了工作;午夜拖著疲憊，給各科作業(yè)畫上一個(gè)小小的句號(hào)后迫不及待地鉆進(jìn)了被窩，原來(lái)我們?cè)缫驯粫r(shí)間征服。

看著同學(xué)們的腳步愈加匆忙，原本深邃的眼眸中透出幾分憂郁，整天埋頭于題海之中，想必，這便是初三給我們的饋贈(zèng)。

初三，我該拿你怎么辦呢?

初三，我討厭你。你給了諸位初三學(xué)子一位“上帝”——分?jǐn)?shù)，我們這些初三學(xué)子，苦苦追尋著那位“上帝”，付出了百般的努力與拼搏，無(wú)奈的承受著“上帝”的千萬(wàn)種折磨。

初三，我在對(duì)你的討厭中竟開始喜歡你。你讓我在這忙碌之中發(fā)現(xiàn)了情感的珍貴。青春本應(yīng)拼搏，在這場(chǎng)拼搏中，有父母的關(guān)心與呵護(hù)，有老師的教誨與鼓勵(lì)，有朋友的傾情陪伴，有同學(xué)的衷心幫助，這一切，讓我不再落寞。是初三的生活給了我每一天的充實(shí)，讓我堅(jiān)信青春無(wú)悔。

初三，我始終都明白你。是你讓我有了目標(biāo)，有了理想，有了努力的方向。我知道初三是艱辛的，我也知道最美的花兒開放需要漫長(zhǎng)的生長(zhǎng)，理想不可能觸手可及，而且，沒有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)浪的小船，又怎會(huì)到達(dá)理想的彼岸呢?相信初三時(shí)的每一份艱辛，都會(huì)被為夢(mèng)想而不愿停歇的腳步，一點(diǎn)一點(diǎn)踩平。

我們都曾擁有過(guò)初一新生稚嫩的臉龐，我們都曾擁有過(guò)初二學(xué)生無(wú)聊的談話，但在走進(jìn)初三的那一刻，我猛然發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)大了。我不再關(guān)注偶像們的一切，取而代之的是中考習(xí)題;我不再沉醉于小說(shuō)之中，取而代之的是各類參考書;我不再在路邊欣賞風(fēng)景，取而代之的是匆忙的腳步;我不再……

走進(jìn)初三，我們肩上又多了一份責(zé)任，在悄無(wú)聲息中一點(diǎn)一點(diǎn)成熟，對(duì)未來(lái)崎嶇的道路多了幾分跋涉的信心，對(duì)突如其來(lái)的狂風(fēng)暴雨多了幾分承擔(dān)的勇氣。這是我們?nèi)松耐懽儭?/p>

在初三之中，揚(yáng)帆起航，踏上追逐夢(mèng)想的旅程，用努力與拼搏，書寫我們青春的無(wú)悔篇章!

七月，我的初二生活結(jié)束了，我揮了揮手沒有流淚就告別了它，只是把有關(guān)初二的所有記憶鎖進(jìn)一個(gè)五彩斑斕的抽屜里，開始瘋狂的享受那個(gè)憂傷但唯美的夏天，開始瘋狂的做夢(mèng)，做童年的夢(mèng)，做青春的夢(mèng)，做關(guān)于未來(lái)的夢(mèng)。

九月，悄無(wú)聲息的來(lái)的了我的身邊，來(lái)的那么的悠閑，那么的不經(jīng)意，卻又是那么的凝重，是九月冷不丁的把初三塞在了我的手里，擱在我的肩上，滲透到我的心里，以致在不知不覺中和我融為一體。早上五點(diǎn)四十的鬧鐘吃力的掀開我親密的眼皮，八點(diǎn)十五才從老師暴怒的音節(jié)里徹底的清醒，直到放學(xué)的鈴聲響起時(shí)刻內(nèi)心一直在歇斯底里的吶喊和掙扎，午夜拖著疲憊的身子躺進(jìn)被窩的時(shí)候，才真正發(fā)現(xiàn)我被時(shí)間征服了。

初三我討厭你。初三是格外緊張的，這在以前的學(xué)姐口中就知道的，當(dāng)我正真遇到的時(shí)候我更加深刻的領(lǐng)會(huì)了當(dāng)時(shí)學(xué)姐那憂郁的眼神。只覺得自己一次次的被考試分割著，刻畫著，有些難以招架頹廢。如果說(shuō)分?jǐn)?shù)是學(xué)生的上帝，那我將是最虔誠(chéng)的信徒，為了上帝我相信我會(huì)百般的去努力，盡管有些無(wú)奈有些不情愿。

初三我喜歡你。你讓我知道了友誼有多么的彌足珍貴。青春是用來(lái)拼搏的，我情愿和青春在起跑線上角逐，一路上有父母的關(guān)愛和呵護(hù)，有恩師的傳授解惑和諄諄教導(dǎo)，有同學(xué)誠(chéng)摯的友誼相伴，讓我底氣十足。在青春的時(shí)期，我遇到了人世間至真至純的大愛，給于了我無(wú)窮的奮斗力量，相信我的的青春將是無(wú)悔的。是初三的生活給于了我充實(shí)的每一天，我喜歡我人生的初三生活。

初三我明白你。我知道初三是難熬的是艱辛的，可我更明白有夢(mèng)想的地方不會(huì)是一馬平川的陽(yáng)關(guān)大道，況且沒有披荊斬棘的經(jīng)歷，沒有鳳凰涅槃的煎熬，是難以到達(dá)理想的彼岸的，相信所有的難熬和艱辛都會(huì)被為夢(mèng)想奮斗的汗水淹沒的，被一步一個(gè)的腳印踩平的。那個(gè)時(shí)候我會(huì)大聲的說(shuō)，我也曾有過(guò)初一新生只能的臉龐，我有過(guò)初二學(xué)生的懵懂，我更有過(guò)初三用汗水鋪就的水晶般的道路。在初三，我長(zhǎng)大了，我也明白了，努力和上進(jìn)是我和青春角逐的魔杖。

為初三加油，我青春加油，我不會(huì)輕易言敗的!

推薦走進(jìn)香洲義工心得體會(huì)和感想六

“全國(guó)名師大講堂走進(jìn)長(zhǎng)春.小學(xué)數(shù)學(xué)名師精品課觀摩活動(dòng)學(xué)習(xí)體會(huì)

2012年4月6日至7日，我和學(xué)校的其他兩位老師有幸參加了“全國(guó)名師大講堂走進(jìn)長(zhǎng)春.小學(xué)數(shù)學(xué)名師精品課觀摩活動(dòng)”，共聽了來(lái)自全國(guó)各地的特級(jí)教師、名師的4節(jié)精品示范課和4場(chǎng)精彩的報(bào)告，親身領(lǐng)略了名師精湛的教學(xué)藝術(shù)和良好的教學(xué)素養(yǎng)。教師現(xiàn)代的新課標(biāo)理念、新穎的設(shè)計(jì)、靈活的教法、幽默的語(yǔ)言都給我留下了深刻的印象。以下就淺談幾點(diǎn)我的感受。

一．必須轉(zhuǎn)變教育觀念，實(shí)現(xiàn)良好的數(shù)學(xué)教育。

說(shuō)實(shí)話，從教十幾年，經(jīng)歷了一系列教學(xué)改革，對(duì)教學(xué)也形成了一定的模式，日常教學(xué)，很少動(dòng)腦筋去進(jìn)行創(chuàng)新，一般都按照既定的模式進(jìn)行教學(xué)。當(dāng)我們還在墨守成規(guī)，糾結(jié)于怎么才能教會(huì)學(xué)生去解決數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，名師更多的是考慮如何構(gòu)建以學(xué)生為中心的課堂，在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中切實(shí)提高學(xué)生的分析、判斷、推力等各方面能力。一堂課不僅要關(guān)注教師的表現(xiàn)，更要關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)是否精彩，關(guān)注課堂教學(xué)文化是不是一個(gè)積極、愉悅、比較寬松、平等、和諧的環(huán)境和氛圍。把促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展當(dāng)成衡量教學(xué)有效性的唯一標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展才應(yīng)是課堂評(píng)價(jià)的聚焦點(diǎn)。我們常常會(huì)疑問(wèn)，有時(shí)候看來(lái)一節(jié)上得十分成功的課，學(xué)生真的懂了嗎？看起來(lái)“很熱鬧”的一堂課，學(xué)生真正的興奮點(diǎn)又在哪兒呢？我們需要在課堂觀察、分析中不斷感悟“學(xué)”的真諦，提升我們的專業(yè)判斷力。名師做到這一點(diǎn)與他們潛心學(xué)習(xí)是分不開的，不僅閱讀大量的數(shù)學(xué)理論書籍，經(jīng)常性的研究小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，建立有效的數(shù)學(xué)課堂。

二．靈活使用多媒體，激發(fā)學(xué)生興趣。

心理學(xué)告訴我們，興趣是最好的老師。數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。一節(jié)課，如果從頭到尾都是老師在唱獨(dú)角戲，學(xué)生的興趣很快就會(huì)被消磨殆盡，所以，多媒體給了我們很大的幫助。但是，并不是所有的老師都能夠?qū)⒍嗝襟w運(yùn)用的恰當(dāng)好處。這幾位老師的課件給了我們做了很好的示范。如在錢守旺老師的《數(shù)的認(rèn)識(shí)整理和復(fù)習(xí)》一課中，錢老師在上課伊始先讓同學(xué)做一個(gè)數(shù)字加工廠的游戲，輸入數(shù)字和運(yùn)算符號(hào)，會(huì)產(chǎn)生什么樣的結(jié)果。在教學(xué)中選用了跟教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的視頻資料，增加了觀賞性，使學(xué)生始終能緊跟教師的節(jié)奏，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的最大化。而牛獻(xiàn)禮老師的《認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)》則課始，創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的“誰(shuí)的投球水平更高”的問(wèn)題情境，并且精心設(shè)置，讓投籃信息分步呈現(xiàn)，營(yíng)造了一種現(xiàn)實(shí)而富有吸引力的學(xué)習(xí)背景。隨著信息的逐次出現(xiàn)，學(xué)生認(rèn)知心理上的平衡狀態(tài)不斷遭到破壞，從而激起他們的認(rèn)知沖突，在辨析中促使學(xué)生深入思考，讓學(xué)生在認(rèn)知沖突與爭(zhēng)論中看到知識(shí)產(chǎn)生的必需性。到此，“百分?jǐn)?shù)”的出現(xiàn)便不再是一種簡(jiǎn)單的“強(qiáng)制”和“告訴”，而是蘊(yùn)含著更為豐富意義的“需要”和“方便”，學(xué)生真切地體驗(yàn)到了百分?jǐn)?shù)的價(jià)值，也為概括百分?jǐn)?shù)的意義積累了比較充實(shí)的感性認(rèn)識(shí)。）

三.注重?cái)?shù)學(xué)知識(shí)的生活化。

縱觀幾位老師的數(shù)學(xué)課，一個(gè)共同點(diǎn)就是注重從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生去認(rèn)識(shí)并解決它。如而牛獻(xiàn)禮老師的《認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)》則課始，創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的“誰(shuí)的投球水平更高”的問(wèn)題情境，并且

精心設(shè)置，讓投籃信息分步呈現(xiàn)，營(yíng)造了一種現(xiàn)實(shí)而富有吸引力的學(xué)習(xí)背景。隨著信息的逐次出現(xiàn)，學(xué)生認(rèn)知心理上的平衡狀態(tài)不斷遭到破壞，從而激起他們的認(rèn)知沖突，在辨析中促使學(xué)生深入思考，讓學(xué)生在認(rèn)知沖突與爭(zhēng)論中看到知識(shí)產(chǎn)生的必需性。到此，“百分?jǐn)?shù)”的出現(xiàn)便不再是一種簡(jiǎn)單的“強(qiáng)制”和“告訴”，而是蘊(yùn)含著更為豐富意義的“需要”和“方便”，學(xué)生真切地體驗(yàn)到了百分?jǐn)?shù)的價(jià)值，也為概括百分?jǐn)?shù)的意義積累了比較充實(shí)的感性認(rèn)識(shí)。之后的教學(xué)過(guò)程中則大量的汲取生活中的百分?jǐn)?shù)知識(shí)，擴(kuò)大學(xué)生視野視野，引導(dǎo)學(xué)生去體會(huì)、表述和感悟不同的百分?jǐn)?shù)之間的相同處。在充分感知百分?jǐn)?shù)材料的基礎(chǔ)上，提煉概括出百分?jǐn)?shù)的意義。同時(shí)，感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系

總之，兩天的聽課活動(dòng)，老師們?cè)鷮?shí)的教學(xué)基本功，較強(qiáng)的課堂調(diào)控能力，精美的教學(xué)課件，對(duì)教材的深層次把握，深度的教學(xué)理念都給我留下了深刻的印象，使我學(xué)有所得，也讓我深思，怎樣把各位教師的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)、教學(xué)理念盡快融入自身的課堂教學(xué)中，讓自己的課堂教學(xué)變的有特色、有效益。我將借這次活動(dòng)的東風(fēng)，把優(yōu)秀教師當(dāng)作追趕的目標(biāo)，不斷提高自己的教學(xué)水平，努力縮短與優(yōu)秀教師的差距。

推薦走進(jìn)香洲義工心得體會(huì)和感想七

走進(jìn)初三，心中一下子沉重了許多，仿佛是乘飛機(jī)，以前腦子里凈是些白云、藍(lán)天，現(xiàn)在突然看見了陡峭的山、洶涌的海，就陡地生出些恐懼。

走進(jìn)初三，覺得一下子長(zhǎng)大了許多。平時(shí)總是貪玩，讀書也只是對(duì)考試的應(yīng)付，對(duì)家長(zhǎng)的敷衍，如今，卻有了背水一戰(zhàn)的心情。

你們要排除一切雜念，做到萬(wàn)物皆空、萬(wàn)事皆空，一心一意搞好學(xué)習(xí)，走上高中方為正道。老師一遍又一遍地念著多年不變的醒世恒言，我們先是很不以為然，可漸漸地，題海書山的壓力愈來(lái)愈重，也不得不視老師為“如來(lái)”，一個(gè)個(gè)幡然悔悟了。

于是，白天沉浸于課本，便不再渴望爬山的快樂，不再期待看海的日子， 就連去廁所都盡量節(jié)省時(shí)間。長(zhǎng)久攻破一道難題的愉悅，很快記牢一段課文的驚喜，使我忘掉了郊游，忘掉了游戲、忘掉了放風(fēng)箏的季節(jié)。

漫長(zhǎng)而寂寞的黑夜被蠟燭燃短，禪師入定般坐在屋里，年輕的目光中是火紅的希望，不再是輕狂少年的日夜癡想，只身在一片廣袤的天地里，尋找屬于自己的方向。因?yàn)槠v，短短的休息沒有繽紛的夢(mèng)，醒來(lái)才知道做夢(mèng)的日子遠(yuǎn)了。

走進(jìn)初三，高貴的不再是名牌襯衫，不再是有多少朋友，多少錢，重要的是名次朝前，順利通過(guò)中考，瀟灑地走進(jìn)高中的校園。

走進(jìn)初三，少了思念與眷戀，常常忘記朋友的生日、親人的笑臉，家鄉(xiāng)的小河邊流成一幅記憶的畫面。悄悄拆掉墻上的明星畫片，揮毫寫了蒲松齡的名言：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚?？嘈娜?，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

帶著憧憬，帶著期待，帶頭企盼，我們跨入初三的大門。我們?cè)敢越裉鞜o(wú)悔的付出，換取明天成功的微笑。請(qǐng)記?。何覀兦啻菏难允牵焊冻舜鷥r(jià)，創(chuàng)驕人戰(zhàn)績(jī)，譜壯美青春，寫無(wú)悔人生。

走進(jìn)初三，不再一個(gè)人靜靜地旬望，望著窗外的天，任思緒飄出老遠(yuǎn)，老遠(yuǎn)。走進(jìn)初三，告別浪漫，期待明天。