音樂表演導(dǎo)論課程心得體會(huì)和方法 音樂表演課后的感悟(二篇)

在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

關(guān)于音樂表演導(dǎo)論課程心得體會(huì)和方法一

1、充分感受歌曲所表達(dá)的愉快氣氛，熟悉樂曲優(yōu)美歡快的旋律。

2、增強(qiáng)欣賞音樂的興趣。

3、鼓勵(lì)幼兒膽說話和積極應(yīng)答。

4、激發(fā)幼兒在集體面前膽表達(dá)、交流的興趣。

歌曲的vcd一張;圣誕帽子。

1、師戴圣誕帽，以圣誕老人的口吻引題。

向幼兒介紹外國人的新年是12月25日“圣誕節(jié)”。

請幼兒說說自己印象當(dāng)中的圣誕節(jié)。

2、欣賞歌曲：《鈴兒響叮鐺》

讓幼兒知道這是一首人們在過圣誕節(jié)的時(shí)候喜歡聽的歌曲。

請幼兒欣賞歌曲。

請幼兒說說聽了歌曲之后的感受：你聽到什么?。屈，老師.礁.網(wǎng)出處。有什么感覺?想做什么?

3、請幼兒把自己對(duì)歌曲內(nèi)容的理解用動(dòng)作表現(xiàn)出來。

鼓勵(lì)幼兒膽表現(xiàn)動(dòng)作。

請個(gè)別幼兒表演自己的動(dòng)作。

請幼兒自由結(jié)成小組進(jìn)行表演。.

由于在活動(dòng)前期加了一個(gè)欣賞活動(dòng)，對(duì)第二環(huán)節(jié)的集體舞學(xué)習(xí)降低了難度?！吨改稀分兄С觯豪斫夂妥鹬赜變涸谛蕾p藝術(shù)作品時(shí)的手舞足蹈、即興模仿等行為。今天孩子們的動(dòng)作雖然不夠優(yōu)美，身體的協(xié)調(diào)度不夠，基礎(chǔ)舞步不熟練，導(dǎo)致步伐錯(cuò)亂，有個(gè)別孩子會(huì)有碰撞。盡管這樣，全體幼兒共同參與，孩子們還是一遍一遍地跳著、舞著，真是應(yīng)了興趣是孩子們最好的老師、興趣是幼兒學(xué)習(xí)音樂的原動(dòng)力，是幼兒享受音樂、用音樂美化人生的前提。在活動(dòng)中孩子們跳出了健康，跳出了節(jié)日的氛圍。不足之處，我感覺整個(gè)活動(dòng)有點(diǎn)亂。

關(guān)于音樂表演導(dǎo)論課程心得體會(huì)和方法二

1、 學(xué)唱歌曲，知道用自然柔和的聲音演唱。

2、 在歌唱過程中，注意與同伴的聲音保持一致。

3、 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

4、 對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

5、 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)唱歌曲，知道用自然柔和的聲音演唱；

活動(dòng)難點(diǎn)：

在歌唱過程中，注意與同伴的聲音保持一致。

多媒體課件、 兩只小鳥的卡片、 cd、 鋼琴。

一、 入場

在音樂《小鳥》聲中，師生學(xué)小鳥飛翔的樣子有節(jié)奏地進(jìn)入教室坐下。

二、 發(fā)聲練習(xí)，提醒幼兒用自然柔和的聲音演唱，并能唱準(zhǔn)歌曲中的附點(diǎn)音符。

附練聲曲：小鳥睡著了

1 2 | 3 . 4 | 3 3 2 2 | 1 - |

（師）一只 小 鳥 慢慢 睡著 了，

（幼）兩只 小 鳥 慢慢 睡著 了，

（師）三只 小 鳥 慢慢 睡著 了，

（幼）四只 小 鳥 慢慢 睡著 了。

三、引出歌曲內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

1、教師引導(dǎo)幼兒在教室里找到教室布置的小鳥，并讓幼兒知道一只叫丁丁，一只叫冬冬。

2、師：今天，老師給寶寶們帶來一個(gè)關(guān)于這兩只小鳥的一個(gè)故事，寶寶們想聽一聽嗎？

3、幻燈片出示與歌詞相對(duì)應(yīng)的圖片，讓幼兒看圖說說圖上的內(nèi)容，從而引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容，建立圖譜。

4、根據(jù)圖譜再次記憶歌詞內(nèi)容。

5、師：音樂家們把這兩只小鳥的這一故事譜寫成了一首歌，寶寶想聽嗎？

6、播放cd中的音樂。

四、幼兒一邊看圖譜，一邊學(xué)唱歌曲。

1、教師：這首歌好聽嗎？想學(xué)嗎？

2、教師邊彈琴邊唱歌，幼兒小聲的跟唱。（2-3遍）

五、幼兒嘗試邊表演邊唱歌

1、播放cd跟唱，邊唱幼兒邊自由用動(dòng)作來表現(xiàn)。

2、在教師的帶領(lǐng)下邊唱邊表演。

六、課后延伸：保護(hù)小鳥，保護(hù)小動(dòng)物

1、師：小鳥為什么會(huì)飛走啦？

2、幼兒大膽假設(shè)

3、教師總結(jié)要保護(hù)小鳥。

七、退場

在歌曲聲中，幼兒邊唱邊走出教室。

《兩只小鳥》是一個(gè)韻律比較歡快的音樂。以幼兒感興趣的故事情節(jié)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，通過圖譜幫助幼兒理解歌詞。總的來說本次活動(dòng)思路清晰，基本達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，但在環(huán)節(jié)的銜接上還有所欠缺，教師的音樂基本功和應(yīng)變能力還有待提高，形式顯得有些單調(diào)。在以后的教學(xué)中，我會(huì)吸取經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)缺點(diǎn)，將教學(xué)活動(dòng)組織得更好。