如何培養(yǎng)幸福力量心得體會和感想 提升幸福力的培訓感悟和收獲(9篇)

體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)。那么心得體會怎么寫才恰當呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

推薦如何培養(yǎng)幸福力量心得體會和感想一

企業(yè)核心競爭力本質(zhì)上是結(jié)合戰(zhàn)略、人才、管理、技術等基礎上形成的保持企業(yè)長期競爭優(yōu)勢的能力，獲得人才優(yōu)勢是打造企業(yè)核心競爭力的關鍵所在。企業(yè)為了獲取人才優(yōu)勢，提升核心競爭力，往往會選擇大規(guī)模的外部招聘，以滿足人才的需求，而忽略了內(nèi)部人力資源的培養(yǎng)和選拔。導致了人力資源部門面臨這樣的難題：一方面，外部招聘的員工由于缺乏對企業(yè)文化和業(yè)務狀況的了解，難以在短期內(nèi)發(fā)揮其所在崗位的最大組織效能，并且外部招聘新入職的員工忠誠度較低，可能會進一步導致企業(yè)人才的流失。另一方面，在企業(yè)的內(nèi)部員工看來，他們的能力積累和提升被上級和企業(yè)管理者所忽視，極有可能挫傷內(nèi)部員工的工作積極性，員工難以看到自己職業(yè)未來的發(fā)展方向與上升空間，從而影響企業(yè)人力資源的穩(wěn)定，這樣的企業(yè)對于人才恐怕很難有長久的吸引力。究其原因，在于人才使用和培養(yǎng)機制方面存在如下問題。

首先，企業(yè)軟環(huán)境。在中國這個講究“人情關系”的社會氛圍影響下，有部分員工認為，企業(yè)人員的引入和晉升大部分依靠與領導的關系，形成了員工之間缺少信任，甚至因利益相爭而導致內(nèi)部人際關系緊張;此外，“大鍋飯”的傳統(tǒng)思維，也導致不少員工缺乏動力、不思進取。

第二，缺乏長遠人才培養(yǎng)規(guī)劃。通常企業(yè)中主要靠員工的“師帶徒”模式或自己邊摸索邊學習培養(yǎng)工作技能，缺少高技能型和管理型人才的知識的更新與補充。

第三，如今科技信息發(fā)達，職場生力軍多為80后、90后大學畢業(yè)生，這一職場人群心眼活、想法多、膽識大。企業(yè)在管理人才的過程中，80后、90后常由于新入職場不受看中而跳槽。一旦，企業(yè)人才流失，后備人才培養(yǎng)不足，則會出現(xiàn)人才青黃不接，甚至出現(xiàn)人才危機。

所以，關注企業(yè)內(nèi)部人力資源的培養(yǎng)和選拔，建立企業(yè)內(nèi)部后備人才梯隊管理機制勢在必行，迫在眉睫。

二、如何留住后備人才

后備人才問題是當今企業(yè)面對市場競爭與未來發(fā)展的關鍵問題。如何用好新生員工與如何把新生員工培養(yǎng)成優(yōu)秀的后備人才，是這個問題的癥結(jié)所在。企業(yè)要想能夠百年長青，需要不斷地增加新鮮血液，并擁有培養(yǎng)優(yōu)秀接班人才的良好機制。

1。招聘遵循“最適合”原則

在開展招聘工作的過程中，對于人才的引入既要考慮企業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展需要，又要考慮人才自身的需求，綜合各項主客觀因素，選擇人才，講究適用、匹配原則。最好的人才不一定最適合企業(yè)現(xiàn)階段崗位的需求，只有適合本企業(yè)、本崗位的人才，企業(yè)才應該聘用。

2。良好的工作環(huán)境

良好的工作環(huán)境是穩(wěn)定和平衡員工心態(tài)的重要條件。對于人才來說，輕松愉悅工作的環(huán)境、可以接受下屬建議的上級、患難與共的同事也許比任何事物都重要。

3。適度的成就感

企業(yè)要使人才感到值得留下，并且甘愿付出他們的才華與智慧，就必須給予能干的員工更多的機會，給予工作成績優(yōu)異的員工應有的收獲與報酬。

4。知人善用

給有能力和發(fā)展的員工更大的發(fā)揮空間，是讓員工心存感激的良方。有了這種感激做基礎，就不必擔心員工會離開了。提高員工對企業(yè)的滿意度和歸屬感，長久以來都是留住人才的好辦法。

三、后備人才培養(yǎng)模式

企業(yè)后備人才包括管理型與技術型兩大類，其培養(yǎng)模式也不盡相同。

1。管理型后備人才的培養(yǎng)機制

(1)管理培訓生計劃。是企業(yè)對經(jīng)過篩選的、富有管理潛能的一批新員工，采取系統(tǒng)的、專門的培訓、輪崗、導師輔導等培養(yǎng)措施，迅速有效提升其管理技能和工作技能素質(zhì)，并逐漸安排其進入企業(yè)管理類崗位承擔管理職責。這種方式適合于急需人才的企業(yè)大批地培養(yǎng)新人。

(2)企業(yè)接替規(guī)劃。也稱“接班人接替規(guī)劃”，是企業(yè)通過內(nèi)部人才評價與篩選確定、并持續(xù)關注那些可能成為中、高層崗位管理人才的高潛質(zhì)員工，對其在工作技能和個人綜合素質(zhì)上進行培訓與開發(fā)，通過內(nèi)部晉升的方式，安排他們逐步接替企業(yè)重要管理崗位。

(3)人才加速儲備庫計劃。是從總體上為高管崗位發(fā)掘和培養(yǎng)高潛質(zhì)的后備人才。通過富有挑戰(zhàn)性的工作和任務，為這些后備人才提供學習的機會，加速后備人才的成長速度。通過設立領導力中心，崗位分析、模擬測試、觀察和評估、反饋和評估報告等四個步驟，對候選后備人才現(xiàn)有綜合能力與崗位所需要的實際能力進行全面對比，進而確定具體的培養(yǎng)計劃。

2。技術型后備人才的培養(yǎng)機制

(1)崗位技能培訓。分為崗前、在崗和轉(zhuǎn)崗三個階段。崗前培訓可以使新員工了解企業(yè)的歷史沿革和文化制度，掌握入職必須的崗位基本知識和技能。在崗培訓主要是明確各個崗位的理論知識、專業(yè)知識和實踐知識。轉(zhuǎn)崗培訓則是當員工進行內(nèi)部調(diào)動時，為適應新工作崗位而進行的培訓，以補充新知識、新技術、新能力。

(2)專業(yè)技術人員培訓。要制定規(guī)劃，對年輕的技術人員通過培訓給其以深入基層的機會，學習一些與未來技術開發(fā)工作相關的基本技能;對于中老年技術人員，要不斷地更新知識，擴大知識視野，保持不斷創(chuàng)新的活力。

(3)建立技能鑒定制度。隨著培訓機制的逐步建立，高技能人才技術鑒定制度也應建立起來。有關鑒定內(nèi)容、工種對象、證書發(fā)放以及主持鑒定的主體部門、監(jiān)督部門及其資格認定、約束機制等也都應隨之完善、補充或修訂，實現(xiàn)用制度來規(guī)范技能教育。

四、后備人才培養(yǎng)計劃的建議

1。建立人才發(fā)展通道

企業(yè)應該為后備人才建立良好的發(fā)展通道，通過人力資源部門與員工個人的面談溝通確定其發(fā)展目標和通道，激勵員工不斷提升自己的能力，實現(xiàn)個人職位提升。通常，企業(yè)應為員工設置管理類和技術類通道，員工可依據(jù)自身崗位和條件，選擇適合自己的發(fā)展通道。

2。完善人才選拔機制

明確的選拔標準，包括企業(yè)文化的認同度以及與企業(yè)核心能力素質(zhì)的契合度等方面。具體標準是針對各類后備人才的入庫標準，包括員工基本條件(學歷、經(jīng)驗、年齡等)、知識、技能、能力素質(zhì)、個人績效等方面。

3。完善培養(yǎng)管理機制

選擇合適合理的培養(yǎng)方法，包括培訓、輪崗、導師、掛職等方式。各種培養(yǎng)方式適用性也不盡相同，因此對于不同類別的人才企業(yè)應選擇適當?shù)姆绞竭M行培養(yǎng)。做好培養(yǎng)考核工作，對后備人才培養(yǎng)效果進行評價，明確后備人員能力提升情況，及時發(fā)現(xiàn)其在培養(yǎng)過程中的問題，通過面談溝通為后備人才確定新的培養(yǎng)目標。

4。完善人才退出機制

為保證企業(yè)最優(yōu)秀或最具潛力的員工能夠進入后備人才梯隊進行加速培養(yǎng)，應建立合理的退出機制，使人才梯隊管理與企業(yè)內(nèi)部選拔和晉升機制相對接，對后備人才產(chǎn)生良好的激勵作用。一方面，表現(xiàn)優(yōu)秀的后備人才，經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，在企業(yè)出現(xiàn)空缺崗位時，可以獲得優(yōu)先晉升的機會。當然，企業(yè)應建立并完善內(nèi)部選拔和晉升機制，明確任用原則和任用標準，完善選拔任用流程，明晰相關責任人，保證晉升選拔公平、公正地進行。另一方面，對于表現(xiàn)較差的后備人員，依據(jù)后備人才梯隊淘汰機制進行淘汰。企業(yè)應制定合理的淘汰機制，以此充分調(diào)動培養(yǎng)對象的積極性。

推薦如何培養(yǎng)幸福力量心得體會和感想二

一、活動主題：

信息道德，規(guī)范上網(wǎng)

二、活動背景：

隨著信息科技的不斷發(fā)展，小學生也需要接觸和處理越來越多的信息，需要提高搜集，辨別與整合信息的能力，指導學生正確使用網(wǎng)絡開展學習與實踐成為教師教育與教學的重要內(nèi)容。

三、活動目標與內(nèi)容：

為適應信息技術飛速發(fā)展時代的教育需求，指導學生正確使用網(wǎng)絡網(wǎng)絡開展學習與實踐，培養(yǎng)學生信息道德意識和行為，養(yǎng)成良好的"網(wǎng)絡社交行為禮儀，本班決定開展以“信息道德，規(guī)范上網(wǎng)”為主題的關于信息道德培養(yǎng)的演講比賽。

四、活動對象：

xx寄宿制小學六年級二班全體學生

五、活動形式：

主題演講比賽

六、活動地點：

六年級二班教室

七、活動時間：

12月25日晚自習

八、活動準備：

（一）資料搜集：

1、指導學生課前了解網(wǎng)絡信息帶來的正面或負面行為，以及相關真實故事及案例。

22指導學生課前搜集資料，初步了解信息道德包括哪些方面？

（二）主題班會：

1、指導學生思考為什么需要培養(yǎng)自己的信息道德意識和行為？

2、指導學生討論與交流，在使用網(wǎng)絡進行學習和實踐時應該注意哪些問題？

（三）確定評委老師，制定并宣布比賽評分規(guī)則。

（四）撰寫演講稿

參賽學生自愿撰寫演講稿：綜合所搜集的資料以及主題班會內(nèi)容撰寫演講稿。

九、演講內(nèi)容及要求：

（一）圍繞“信息道德，規(guī)范上網(wǎng)”這一主題，探討小學生在日常學習和生活中如何提高自己的信息道德素養(yǎng)，正確使用網(wǎng)絡信息，并針對此主題提出自己的建議。

（二）脫稿演講時間約5分鐘

十、活動過程：

（一）劉某某老師發(fā)言，介紹出席活動的評委老師并說明開展本次演講比賽的重要性及意義。

（二）班長張某某發(fā)言，宣布本次演講比賽的規(guī)則及要求。

（三）參賽成員通過抽簽形式?jīng)Q定演講順序。

（四）參賽學生發(fā)表演講。

（五）評委老師針對學生的表現(xiàn)給予點評與評分。

（六）總計分數(shù)的學生計算每位選手的平均分評出一等獎，二等獎，三等獎。

（七）評委老師宣布獲獎同學并頒發(fā)獎狀。

（八）班主任針對此次活動進行總結(jié)。

推薦如何培養(yǎng)幸福力量心得體會和感想三

一、企業(yè)人力資源管理人才現(xiàn)狀

企業(yè)核心競爭力本質(zhì)上是結(jié)合戰(zhàn)略、人才、管理、技術等基礎上形成的保持企業(yè)長期競爭優(yōu)勢的能力，獲得人才優(yōu)勢是打造企業(yè)核心競爭力的關鍵所在。企業(yè)為了獲取人才優(yōu)勢，提升核心競爭力，往往會選擇大規(guī)模的外部招聘，以滿足人才的需求，而忽略了內(nèi)部人力資源的培養(yǎng)和選拔。導致了人力資源部門面臨這樣的難題：一方面，外部招聘的員工由于缺乏對企業(yè)文化和業(yè)務狀況的了解，難以在短期內(nèi)發(fā)揮其所在崗位的最大組織效能，并且外部招聘新入職的員工忠誠度較低，可能會進一步導致企業(yè)人才的流失。另一方面，在企業(yè)的內(nèi)部員工看來，他們的能力積累和提升被上級和企業(yè)管理者所忽視，極有可能挫傷內(nèi)部員工的工作積極性，員工難以看到自己職業(yè)未來的發(fā)展方向與上升空間，從而影響企業(yè)人力資源的穩(wěn)定，這樣的企業(yè)對于人才恐怕很難有長久的吸引力。究其原因，在于人才使用和培養(yǎng)機制方面存在如下問題。

首先，企業(yè)軟環(huán)境。在中國這個講究“人情關系”的社會氛圍影響下，有部分員工認為，企業(yè)人員的引入和晉升大部分依靠與領導的關系，形成了員工之間缺少信任，甚至因利益相爭而導致內(nèi)部人際關系緊張;此外，“大鍋飯”的傳統(tǒng)思維，也導致不少員工缺乏動力、不思進取。

第二，缺乏長遠人才培養(yǎng)規(guī)劃。通常企業(yè)中主要靠員工的“師帶徒”模式或自己邊摸索邊學習培養(yǎng)工作技能，缺少高技能型和管理型人才的知識的更新與補充。

第三，如今科技信息發(fā)達，職場生力軍多為80后、90后大學畢業(yè)生，這一職場人群心眼活、想法多、膽識大。企業(yè)在管理人才的過程中，80后、90后常由于新入職場不受看中而跳槽。一旦，企業(yè)人才流失，后備人才培養(yǎng)不足，則會出現(xiàn)人才青黃不接，甚至出現(xiàn)人才危機。

所以，關注企業(yè)內(nèi)部人力資源的培養(yǎng)和選拔，建立企業(yè)內(nèi)部后備人才梯隊管理機制勢在必行，迫在眉睫。

二、如何留住后備人才

后備人才問題是當今企業(yè)面對市場競爭與未來發(fā)展的關鍵問題。如何用好新生員工與如何把新生員工培養(yǎng)成優(yōu)秀的后備人才，是這個問題的癥結(jié)所在。企業(yè)要想能夠百年長青，需要不斷地增加新鮮血液，并擁有培養(yǎng)優(yōu)秀接班人才的良好機制。

1。招聘遵循“最適合”原則

在開展招聘工作的過程中，對于人才的引入既要考慮企業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展需要，又要考慮人才自身的需求，綜合各項主客觀因素，選擇人才，講究適用、匹配原則。最好的人才不一定最適合企業(yè)現(xiàn)階段崗位的需求，只有適合本企業(yè)、本崗位的人才，企業(yè)才應該聘用。

2。良好的工作環(huán)境

良好的工作環(huán)境是穩(wěn)定和平衡員工心態(tài)的重要條件。對于人才來說，輕松愉悅工作的環(huán)境、可以接受下屬建議的上級、患難與共的同事也許比任何事物都重要。

3。適度的成就感

企業(yè)要使人才感到值得留下，并且甘愿付出他們的才華與智慧，就必須給予能干的員工更多的機會，給予工作成績優(yōu)異的員工應有的收獲與報酬。

4。知人善用

給有能力和發(fā)展的員工更大的發(fā)揮空間，是讓員工心存感激的良方。有了這種感激做基礎，就不必擔心員工會離開了。提高員工對企業(yè)的滿意度和歸屬感，長久以來都是留住人才的好辦法。

三、后備人才培養(yǎng)模式

企業(yè)后備人才包括管理型與技術型兩大類，其培養(yǎng)模式也不盡相同。

1。管理型后備人才的培養(yǎng)機制

(1)管理培訓生計劃。是企業(yè)對經(jīng)過篩選的、富有管理潛能的一批新員工，采取系統(tǒng)的、專門的培訓、輪崗、導師輔導等培養(yǎng)措施，迅速有效提升其管理技能和工作技能素質(zhì)，并逐漸安排其進入企業(yè)管理類崗位承擔管理職責。這種方式適合于急需人才的企業(yè)大批地培養(yǎng)新人。

(2)企業(yè)接替規(guī)劃。也稱“接班人接替規(guī)劃”，是企業(yè)通過內(nèi)部人才評價與篩選確定、并持續(xù)關注那些可能成為中、高層崗位管理人才的高潛質(zhì)員工，對其在工作技能和個人綜合素質(zhì)上進行培訓與開發(fā)，通過內(nèi)部晉升的方式，安排他們逐步接替企業(yè)重要管理崗位。

(3)人才加速儲備庫計劃。是從總體上為高管崗位發(fā)掘和培養(yǎng)高潛質(zhì)的后備人才。通過富有挑戰(zhàn)性的工作和任務，為這些后備人才提供學習的機會，加速后備人才的成長速度。通過設立領導力中心，崗位分析、模擬測試、觀察和評估、反饋和評估報告等四個步驟，對候選后備人才現(xiàn)有綜合能力與崗位所需要的實際能力進行全面對比，進而確定具體的培養(yǎng)計劃。

2。技術型后備人才的培養(yǎng)機制

(1)崗位技能培訓。分為崗前、在崗和轉(zhuǎn)崗三個階段。崗前培訓可以使新員工了解企業(yè)的歷史沿革和文化制度，掌握入職必須的崗位基本知識和技能。在崗培訓主要是明確各個崗位的理論知識、專業(yè)知識和實踐知識。轉(zhuǎn)崗培訓則是當員工進行內(nèi)部調(diào)動時，為適應新工作崗位而進行的培訓，以補充新知識、新技術、新能力。

(2)專業(yè)技術人員培訓。要制定規(guī)劃，對年輕的技術人員通過培訓給其以深入基層的機會，學習一些與未來技術開發(fā)工作相關的基本技能;對于中老年技術人員，要不斷地更新知識，擴大知識視野，保持不斷創(chuàng)新的活力。

(3)建立技能鑒定制度。隨著培訓機制的逐步建立，高技能人才技術鑒定制度也應建立起來。有關鑒定內(nèi)容、工種對象、證書發(fā)放以及主持鑒定的主體部門、監(jiān)督部門及其資格認定、約束機制等也都應隨之完善、補充或修訂，實現(xiàn)用制度來規(guī)范技能教育。

四、后備人才培養(yǎng)計劃的建議

1。建立人才發(fā)展通道

企業(yè)應該為后備人才建立良好的發(fā)展通道，通過人力資源部門與員工個人的面談溝通確定其發(fā)展目標和通道，激勵員工不斷提升自己的能力，實現(xiàn)個人職位提升。通常，企業(yè)應為員工設置管理類和技術類通道，員工可依據(jù)自身崗位和條件，選擇適合自己的發(fā)展通道。

2。完善人才選拔機制

明確的選拔標準，包括企業(yè)文化的認同度以及與企業(yè)核心能力素質(zhì)的契合度等方面。具體標準是針對各類后備人才的入庫標準，包括員工基本條件(學歷、經(jīng)驗、年齡等)、知識、技能、能力素質(zhì)、個人績效等方面。

3。完善培養(yǎng)管理機制

選擇合適合理的培養(yǎng)方法，包括培訓、輪崗、導師、掛職等方式。各種培養(yǎng)方式適用性也不盡相同，因此對于不同類別的人才企業(yè)應選擇適當?shù)姆绞竭M行培養(yǎng)。做好培養(yǎng)考核工作，對后備人才培養(yǎng)效果進行評價，明確后備人員能力提升情況，及時發(fā)現(xiàn)其在培養(yǎng)過程中的問題，通過面談溝通為后備人才確定新的培養(yǎng)目標。

4。完善人才退出機制

為保證企業(yè)最優(yōu)秀或最具潛力的員工能夠進入后備人才梯隊進行加速培養(yǎng)，應建立合理的退出機制，使人才梯隊管理與企業(yè)內(nèi)部選拔和晉升機制相對接，對后備人才產(chǎn)生良好的激勵作用。一方面，表現(xiàn)優(yōu)秀的后備人才，經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，在企業(yè)出現(xiàn)空缺崗位時，可以獲得優(yōu)先晉升的機會。當然，企業(yè)應建立并完善內(nèi)部選拔和晉升機制，明確任用原則和任用標準，完善選拔任用流程，明晰相關責任人，保證晉升選拔公平、公正地進行。另一方面，對于表現(xiàn)較差的后備人員，依據(jù)后備人才梯隊淘汰機制進行淘汰。企業(yè)應制定合理的淘汰機制，以此充分調(diào)動培養(yǎng)對象的積極性。

推薦如何培養(yǎng)幸福力量心得體會和感想四

在上大學前，一直對黨組織這個概念比較模糊，對黨員也是只是覺得是一個光榮的身份，沒有深刻的具體的認識。而進入到大學后，我有了更多的時間和機會接觸到身邊的黨員，接觸到黨組織，不論是理論知識還是政治視野都得到了一定的擴充。認識到了這是一個起著先鋒模范作用，是一個以為人民服務為宗旨的群體，心中不由得燃起敬仰之情，所以自己非常希望能夠加入到這樣一個組織，做一名合格的黨員，做一名為人民服務的好黨員。于是，在開學伊始的20xx年，我就向黨提交了入黨志愿書，并由于同學和老師的信任，參加了學校組織的黨校培訓，并順利結(jié)業(yè)。在其后的一年中接受組織的考察，并于20xx年幸運的被組織批準成為一名中共預備黨員。

在成為預備黨員接近半年時間以來，在黨組織的引導培養(yǎng)和支部內(nèi)同志的熏陶影響下，本人各方面的思想意識和覺悟水平有了很大的提高，這使我更加堅信，中國共產(chǎn)黨組織是一個與時俱進、不斷成長的隊伍，每一位黨員也都處于不斷的進步之中。批評與自我批評，是我黨的優(yōu)秀作風，它使我們能夠及時地認識到自身存在或產(chǎn)生的缺點、問題，從而及時糾正改進，以實現(xiàn)不斷的優(yōu)化成熟。對照黨章規(guī)定的黨員義務和對黨員的基本要求，我發(fā)現(xiàn)自己在離思想上入黨還有較大差距，我對問題產(chǎn)生的原因和解決辦法進行了客觀的分析，現(xiàn)就以下幾個方面向組織匯報：

一、存在的幾點問題以及相關原因：

1、首先是理論學習不夠深入，缺乏深刻的認識，理論學習與實踐操作存在距離，有些只能是想法，并沒有演化為具體的做法。形成現(xiàn)在這樣的狀態(tài)主要是自己思想沒有轉(zhuǎn)變，因為自己是文科生，加上自己對歷史也比較感興趣，所以一直覺得在黨發(fā)展的這些知識上，我可能比較有優(yōu)勢。但是經(jīng)過多次的和黨員同志們交流后發(fā)現(xiàn)這種想法完全錯誤，我的理論知識很不足，很多事情的看待上也是只浮在表面，沒有很深入的去剖析。一個人要想在本質(zhì)上得到提高，理論水平是其最基本的武器，而我沒有得到很大提高的很大程度上就是由于自己的理論水平遠遠不夠。

2、在群眾中影響力不夠深入，宗旨觀念樹的不牢。平時生活中，雖然有做到關心同學，幫助同學。但是心里對幫組同學們解決困難的意識不強，沒有很積極主動地去幫助他們，沒有真正全身心的投入到全心全意為同學服務的實踐中去。存在這個問題的原因究其本質(zhì)就是沒有讓自己思想提升到合格黨員的標準，自己的思想境界和覺悟還不夠高，沒有很強的服務精神。

3、與其他黨員聯(lián)系少、配合偏少。只有和本班的或者同級的黨員同志有來往，現(xiàn)階段又處于考研時期，更加是側(cè)重抓好自己考研的復習上，關注個人發(fā)展，沒有很好的與其他黨員同志交流。我認為這個問題是我們現(xiàn)階段黨內(nèi)同志存在的共性。其主要原因還是自我主動性不夠，外在原因就是組織內(nèi)部沒有組織策劃一些讓我們增強交流的活動，沒有很好的提供這些加強組織內(nèi)部交流發(fā)展的平臺和機會。

4、在學習上，沒有之前大一大二時候用心，先鋒模范作用不強。大一大二每年都有拿獎學金，而且成績都是班級前十。大三雖然成績沒有很后，但是自己感覺完全沒有之前認真，現(xiàn)在又側(cè)重在考研復習的科目上，對專業(yè)知識的學習沒有很用心，也沒有抽太多的時間去閱讀相關書籍擴充自我的專業(yè)視野，都只是浮在表面，沒有很系統(tǒng)的知識結(jié)構。這個問題一方面是因為現(xiàn)階段訂立的考研目標所致，讓我沒有更多的時間投身專業(yè)知識上，另一方面就是大三以來自己的懈怠情緒不斷增生，很大程度上不利于學習等的發(fā)展。

5、積極性和主動性降低。自從大三辭去學生會和班級班委的職務后，對于院系的活動或者對班級的活動雖然基本上都有參加，但是都表現(xiàn)出消極的、甚至抵觸的情緒，積極性也有很大程度的降低，沒有之前那么配合。這點問題也是主要是自我的懈怠情緒滋生，沒有將自我更好的融入到我們整個組織和班級中去。

二、改進自我不足的措施：

1、針對理論知識不夠這點，在以后的學習生活中，我會在考研之余，努力的抽時間學習相關知識，如果覺得太過乏味或枯燥，我可以選擇觀看紀錄片等提高自我的各方面的知識。

2、群眾影響不深、先鋒模范作用不強的這兩點上，我會在以后的學習生活中不斷提高自我的學習能力，增強服務意識。只有在各方面不斷完善自己，提升自己才能更好地樹立起旗幟作用，從而更好的、積極的去影響、帶動身邊的同學。

3、在自己的積極性上，我會時刻調(diào)整自我的心態(tài)，時刻以黨員的標準要求自己。在面對一些不好的消極懈怠情緒的時候能很好的及時的調(diào)整過來，努力把自己的積極性和主動性調(diào)動起來。

現(xiàn)階段，在學習生活工作中等暴露出問題是正常的，關鍵是如何面對這些問題，更好地提升自己的認識，加強理論學習，增長自己的才干。我也深知在自我的黨性分析中也存在自己沒有認識到的問題，我會經(jīng)常的進行自我批評和反省，來更好的完善自我。之后的學習生活中，我也不僅會虛心聽取他人意見，更會時刻提醒自己注意自我身份，時刻以黨員標準來衡量和要求自己，爭取做好先鋒模范作用，爭取積極地去影響帶動身邊的同學去向黨組織靠攏，去學習了解黨。

推薦如何培養(yǎng)幸福力量心得體會和感想五

20xx年2月底，根據(jù)省、州、縣統(tǒng)一部署，我被安排到x鎮(zhèn)x村開展同步小康駐村工作，一年來在鎮(zhèn)委、政府的正確領導下，按照20xx年實現(xiàn)全面小康的總目標，我扎根農(nóng)村，認真履行職責，積極發(fā)揮主觀能動性，結(jié)合實際制定幫扶計劃，并配合工作組組長積極到省高院、省民政廳、省水利廳和縣相關幫扶單位尋求幫扶，力爭為當?shù)厝罕娊鉀Q一些實際困難，促進小康建設步伐?，F(xiàn)將x年開展的工作情況匯報如下。

一）當好“政策宣傳員”

駐村期間，我工作組以入戶宣傳、集中學習等方式，積極宣傳黨的方針政策，大力宣傳黨的十九大精神，突出中央關于農(nóng)村工作的指導思想和黨的富民政策，讓群眾真正明白惠在何處，惠從何來，不斷增強黨在群眾心中的感召力、凝聚力。并協(xié)同村支兩委定期入村入戶開展保護森林植被、做好森林防火杜絕火種帶入山林、搞好房前屋后院落村貌的環(huán)境衛(wèi)生等生態(tài)文明建設的宣傳活動。

二）當好“致富信息員”

x村是x鎮(zhèn)21個村（社區(qū)）中較為貧困的村寨，由于山高平地少，全村近半村民外流務工，而且在外務工人員都具備一定的技術及一定的創(chuàng)業(yè)資金。村民對于如何發(fā)展，如何致富問題都有自己的想法。

然而一是由于離水源地較遠，x組、頂興組村民無力購買水管、修建水池、購置抽水機等設施，只能采取開挖水槽取用自浸水的方式緩解飲水問題，逢枯水季或干旱季節(jié)，群眾時常通宵達旦排隊守候取水，飲水困難問題十分突出。所以要發(fā)展，就要解決用水問題。（這個水包含人、畜飲水、生產(chǎn)生活用水，發(fā)展項目等灌溉用水）針對此情況我駐村工作組通過走訪群眾、進山尋找水源、研究解決方案，現(xiàn)已找到可靠水源，目前正在向水利部門爭取，力求通過引水工程和修建小水窖的方法綜合解決。二是播講一、二組通組公路為始建于20xx年的4米寬泥石毛坯通組公路，全長3.7公里，因年久失修加上多次暴雨侵襲，路基垮塌嚴重、山體多處塌方、涵洞跨溝橋損壞、道路泥濘溝壑縱橫，對播講一、二組近400名群眾出行，村組學生上學和經(jīng)濟作物外銷造成極大阻礙。

目前，該通組公路問題經(jīng)與村支書王昌良及村兩委班子研討后，已形成兩套實施方案：一是雇請工程隊進場施工修繕道路，預計資金15萬元；二是購買維修所需物資，群眾投工投勞修繕道路，預計資金5萬元。下步我將積極向上申請，爭取相關幫扶部門及業(yè)務部門的扶貧幫扶資金予以解決。

三）當好“黨建指導員”

為進一步了解村民所關心的熱點、難點問題，聽取群眾對發(fā)展本村經(jīng)濟的意見和建議，訪問了本村老黨員、困難戶等不同層次的村民代表。了解群眾真正想什么、盼什么，需要他們解決哪些問題，真實地了解到農(nóng)民的現(xiàn)狀和實情。

通過深入的調(diào)查摸底，整理出當?shù)卮嬖诘囊恍﹩栴}，初步掌握了村情民意，找準工作的著力點和突破口，明晰了今后的工作思路。訂房村全村x戶，人口x人，在村老黨員x、x等人帶頭下想發(fā)展火龍果種植及規(guī)模為年出欄量x頭的生豬養(yǎng)殖。本工作組通過走訪調(diào)查和實地查看，了解到他們具備一定的種養(yǎng)殖技術知識同時具有一定的創(chuàng)業(yè)資金及濃厚的創(chuàng)業(yè)熱情。

但是他們心里也有擔憂——擔憂國家政策上能否給予支持、補助。當收集到這些困難和憂慮時，我工作組到省林業(yè)廳科技推廣總站，請求對x村村民進行種植技術培訓指導，已得到省林業(yè)廳領導、殷建強站長和縣林業(yè)局的大力支持，目前，縣林業(yè)局正在組織技術人員收集情況，以便有針對性的開展培訓指導。

四）當好“民生服務員”

在開展同步小康駐村工作以來，我緊緊圍繞群眾利益無小事，積極想方設法幫助群眾解決熱點難點問題。在駐村工作組成員的共同努力下，取得了和駐村有關聯(lián)各級單位以及社會各界人士的大力支持，幫助群眾解決了一些實際困難。

20xx年3月23日18時，村內(nèi)遭遇特大冰雹襲擊，直徑3—8厘米大小的冰雹從天而降密集下了半個小時，全村所有蓋小青瓦和石棉瓦的農(nóng)房頂面全部被冰雹砸穿，造成重大損失。冰雹災情發(fā)生次日，我工作組第一時間向上級部門匯報災情，統(tǒng)計損失，得到了省高級人民法院、縣、鎮(zhèn)、相關領導的重視，省高院副院長親自到x村了解災情和村委辦公現(xiàn)狀，回院后努力協(xié)調(diào)解決，目前已配備到位辦公桌椅x套，并協(xié)調(diào)省民政廳向x縣下?lián)芫葹目顇萬元，其中x萬元直接撥到x鎮(zhèn)。

五）當好“矛盾調(diào)解員”

在駐村工作中，工作組定期召開村兩委班子會，排查村民間存在的矛盾糾紛，做到早排查、早發(fā)現(xiàn)、早調(diào)處、早化解，切實將矛盾糾紛消除在萌芽狀態(tài)。

回顧一年的駐村工作，感到自身在思想上受到了深刻的教育，工作能力得到了提高，黨性認識也得到了加強。實踐讓我深刻地認識到：搞好調(diào)查研究是做好駐村工作的基礎；為群眾辦實事，是打開x村工作局面的突破口；支持村級班子的各項建設，是完成駐村工作任務的重要保證。

在x年的工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚認真履行“五員”職責，踐行“四訪四問五落實”，糾正不足，把工作進一步做好做實，為貫徹落實“全省同步建設小康社會”，大力推動x村的同步小康社會發(fā)展而做出更大的奉獻。

推薦如何培養(yǎng)幸福力量心得體會和感想六

轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)在這個崗位上一年多了，回首一年前的我，還是一個涉世未深的毛頭小子，而如今已經(jīng)是xx鎮(zhèn)xx村的村主任助理。在擔任主任助理的這段時間內(nèi)，我學到了很多課本上學不到的知識，也提高了我很多方面的能力。都說農(nóng)村是個大舞臺，可以磨練人、成長人，我在這樣的一個環(huán)境中也不斷學習，不斷進步。同時農(nóng)村也是最基層的組織，雖然組織比較小，但是卻擔負著各式各樣的事務，村干部所做的也是最具體、最細致的工作。以下是我的述職報告。

作為一名工作在基層的大學生村干部，能為農(nóng)民排憂解難，我感到十分榮幸。一年來，我認真學習黨和國家在農(nóng)村的相關政策和方針，了解農(nóng)村的相關法律、法規(guī)。嚴格要求自己，認真完成上級布置的各項工作，發(fā)揮一名大學生在村里的作用，積極協(xié)助村兩委工作。

“勤廉雙述”制度是x縣在干部管理制度上創(chuàng)新，也是在管理民主方面的創(chuàng)新和發(fā)展，更是建立在廣大農(nóng)村基本情況的基礎上提出的一項極富創(chuàng)造性的思路方法，在促進社會主義新農(nóng)村建設方面更是起到了十分重要的作用。“勤廉雙述”制度主要有兩個方面的內(nèi)容：一是村干部履行職責方面，包括黨和政府各項方針、政策貫徹情況，村級財務收支管理情況，計劃生育政策執(zhí)行和社會撫養(yǎng)費征用情況，村級經(jīng)濟發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構調(diào)整、土地使用權轉(zhuǎn)讓、特困戶救助、搶險救災、社會治安、民事調(diào)解等群眾關心、關注的熱點問題及處理情況；二是廉潔自律方面，包括民主決策、民主管理、民主監(jiān)督情況，遵守各項規(guī)章制度和廉潔情況，村干部家庭成員婚喪喜慶等重要事宜辦理情況等。具體實施就是每兩個月開一次勤廉雙述會，每逢雙月份召開一次。雙述會上所針對的對象是現(xiàn)任的村委四大員，由黨員代表和群眾代表出席對“勤”和“廉”兩方面進行評定，而我常常回去客串一下主持人和觀眾。經(jīng)過勤廉雙述，學習到了如何在基層做好一個村干部，并以此來要求自己，不斷完善自我。

計劃生育“雙月查”是農(nóng)村的一項基本工作，也是長期工作。計劃生育工作在農(nóng)村是一項十分重要的工作，同時也是開展難度最大的一項工作。由于這些年農(nóng)村外出務工人員較多，流動人口多，很多時候都不能實現(xiàn)雙月查效果的達成。社會撫養(yǎng)費的征收也是日常工作中的.一項難點。在這個過程中，我常常和村書記、主任還有計生專干走訪農(nóng)戶，了解各項動態(tài)。并在規(guī)定雙查時間內(nèi)，安排好計生站檢查人員，和參加雙查人員的次序，安排好各個方面的工作，以保證能夠有序順利地完成。

我村以果樹種植為主，果樹面積占全部耕地面積的80%以上，所以各項工作的開展都圍繞果樹展開。果樹的田間管理和病蟲害防治，果園的灌溉和排澇，蘋果的采摘、運輸、儲存以及銷售都是果園需要注意的工作。做好果樹的套袋工作、果園澆水、蘋果剪枝、疏花疏果等各項工作，一方面是學習果園管理和果樹種植技術，另一方面是向村民講授先進管理理念和果樹技術。對于果樹最為關鍵的是做好果樹的病蟲害防治。在鎮(zhèn)領導的組織和帶領下，和村干部一起巡查防汛形勢，特別是險工險段。在麥收季節(jié)全力收割小麥，特別是外出務工人員家庭的小麥，要組織好人力搶收搶種。對于麥秸的處理，做好宣傳工作，勸阻麥田焚燒麥秸的事情發(fā)生。積極聯(lián)系讓麥秸轉(zhuǎn)化為其他可利用的資源。做好水稻病蟲害的預防和治理工作，按照科學辦法，合理使用農(nóng)藥。并依據(jù)氣候條件，看天，看田，看稻株長相嚴格控制，做好追施粒肥工作。

在以后的工作，最好日常工作的同時，謀求發(fā)展，最好蘋果產(chǎn)業(yè)發(fā)展。蘋果協(xié)會的建立是將農(nóng)戶置身于社會經(jīng)濟的發(fā)展當中，通過協(xié)會讓農(nóng)戶參與到大區(qū)域內(nèi)的產(chǎn)業(yè)分工來實現(xiàn)和保障自身的經(jīng)濟效益，同時也可以通過自己協(xié)會在流通市場上做文章，推進自身產(chǎn)業(yè)集聚，從而獲得更大的經(jīng)濟收益。蘋果協(xié)會不僅僅是生產(chǎn)合作組織，同時也是中介服務組織，為農(nóng)民提供信息、生產(chǎn)資料以及技術的服務，帶領農(nóng)民走到市場，提高農(nóng)民進入市場的組織化程度，增強農(nóng)民的市場適應能力和開拓能力。同時依托蘋果協(xié)會做好科學規(guī)劃，合理布局，建設農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場、專業(yè)市場、農(nóng)貿(mào)集市，帶動區(qū)域?qū)I(yè)化生產(chǎn)和產(chǎn)銷一體化經(jīng)營，促進農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的繁榮。

1、鎮(zhèn)村換屆選舉

在換屆選舉過程中，一方面參加鎮(zhèn)機關選舉，同時作為主持人到其他選區(qū)，組織選舉。在村兩委換屆工作中，負責了全村選民登記造冊，選票發(fā)放回收。保證了各項工作合法穩(wěn)定有序進行。

2、后備干部選拔

為了選拔村級后備干部，姚集鎮(zhèn)成立了由鎮(zhèn)三套班子領導成員組成的領導小組，并且由鎮(zhèn)組織科直接負責，由各村推選后備人員預備人員，建立后備干部資源庫。從8月底開始要求各村“兩委”班子對村級公推公選工作進行宣傳部署，并且公開報名條件、選拔程序和方法，廣泛宣傳選拔村級后備干部的現(xiàn)實意義，確保公推公選工作能夠深入民心。9月上旬開始對村級上報的后備干部進行審核，并建立村級后備干部資源信息庫。9月舉行基層后備干部公推公選演講答辯會，通過這種形式，來了解后備干部人員預備人員對于村基本情況的掌握程度和村經(jīng)濟規(guī)劃的制定能力。最后根據(jù)后備干部預備人員表現(xiàn)情況，進行考察公示。我參與了其中各個環(huán)節(jié)。

3、人人體檢工程

人人體檢工程是縣委一項重要舉措，為了做好這項工作。我參與了這個活動的全過程，從早期的宣傳到體檢時，醫(yī)務人員的接待、安排，還有參加體檢人員的組織。

4、產(chǎn)業(yè)規(guī)劃調(diào)整

農(nóng)業(yè)要發(fā)展，必須做出適合本村的發(fā)展規(guī)劃，進行產(chǎn)業(yè)調(diào)整。在走訪農(nóng)戶，了解產(chǎn)業(yè)結(jié)構的基礎上，提出籌備蘋果協(xié)會和發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、采摘農(nóng)業(yè)的想法。

5、農(nóng)村關愛工程

為了讓農(nóng)村勞務輸出人員家庭的兒童得到更多關愛，促進他們健康成長；老人得到更好照顧，幫助他們安度晚年；婦女得到及時扶助，解決她們生成生活困難。結(jié)合上次農(nóng)村勞務輸出人員家庭的兒童、婦女和老人建檔登記表統(tǒng)計結(jié)果，把我村農(nóng)村留守人員分為三個類別：與祖輩或者非父母親生活在一起的留守兒童，特別是家庭生活困難的留守兒童；與其母親生活在一起，特別是家庭困難的留守兒童和留守婦女；獨自在家的，特別是家庭生活困難的留守老人。在上次的統(tǒng)計結(jié)果中，可以發(fā)現(xiàn)在我村中，這三類人群是我村留守人員的主要組成部分。要落實好農(nóng)村關愛工程就必須分清留守人員的構成，只有這樣才能真正明白留守人員的需要。我一方面參與外出務工人員的統(tǒng)計工作，一方面對留守兒童、留守婦女、留守老人進行摸底調(diào)查，并開始制定符合實際的活動方案，實施關愛方案。

1、學習不夠。主動學習少，被動學習多，造成工作思路不開闊，政策法律答復不到位。

2、工作作風還不夠深入扎實。繼續(xù)要秉承嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。

3、走訪農(nóng)戶工作不到位。由于種種原因，沒有完成全村505戶居民的走訪工作。在今后的工作中，自己要加強學習，提高自身政治素質(zhì)和業(yè)務能力，愛崗敬業(yè)，以創(chuàng)新意識開創(chuàng)工作新局面，以權為民所用，利為民所用，勤為民所系來規(guī)范自己的言行，做到潔身自好。

推薦如何培養(yǎng)幸福力量心得體會和感想七

在小學習作教學中，不少教師都有過這樣的經(jīng)歷：作文課上，有大部分學生陷入無話可說、無從下筆的尷尬局面。那么在語文教學中如何提高小學生的寫作能力呢？我在多年的語文教學活動中做了一些嘗試，并取得了較好的效果。

寫作文，就是把自己心里所想、口中要說的話，有中心、有條理地寫下來。在平時的教學活動中能有針對性地訓練小學生的口頭作文能力，即“說”的能力，有助于提高他們的寫作水平。

1、誦讀佳作，培養(yǎng)語感。我經(jīng)常讓學生熟讀那些寫得較好的文章，背誦文中的精彩片段，要求他們把規(guī)范的語言植入記憶倉庫，并融會貫通，優(yōu)化組合，形成新的信息鏈，內(nèi)化為自己的語言。但是，熟讀成誦并不是死記硬背，而是要指導學生講究方法，提高誦讀的效果。

2、復述課文。在理解課文的基礎上，讓學生復述課文，既能加深學生對課文的理解，又能將所感知的內(nèi)容用自己的語言表達出來，同時訓練了他們的語言表達能力。

3、練習對話。經(jīng)常進行對話訓練，不僅能提高學生寫人物語言的能力，還能訓練他們理解運用語言的能力。如兩人對話，講什么內(nèi)容，另一方必須仔細思量如何回答，做到對答如流，詞能達意。訓練形式可采用教師和學生對話，也可以讓學生與學生之間對話。

4、即興演講。平時，我特別注意結(jié)合作文教學創(chuàng)設情境，提出命題讓學生思考，然后讓學生上臺即興演講，講述自己在生活中的見聞，抒發(fā)自己的情感，發(fā)表自己的見解。對同一個題材，可以讓多名同學輪流上臺演講，在交流中取長補短，然后再給予點撥、評議、總結(jié)。這樣不但學生的口頭表達能力提高了，而且寫作水平也得到了提高。

1、從豐富的農(nóng)村生活中尋找題材。農(nóng)村的孩子在課余常常開展一些具有鄉(xiāng)村特點的游戲活動。如捉迷藏、捉知了、捉魚等。也常常參加一些力所能及的家務、農(nóng)務勞動，比如放牛、種菜、砍柴等，這些就是作文的好題材。

2、從自然現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)題材。農(nóng)村小學生的日常生活與大自然密切相關。大自然中的花草樹木、家畜、日出日落、山川河流等，會因時因地發(fā)生變化，如果小學生都做生活的有心人，能留心觀察生活、體驗生活、善于積累，這些也是作文的好題材。

3、從典型事件中抓住題材。學生可以從學校、社會上每天都發(fā)生著許多有典型、有教育意義的事件。教師要善于指導學生從正反兩方面挖掘主題。

好的習作題材來自生活的孕育和對生活的熱愛?？墒呛芏鄬W生苦于不知寫什么才好，認為作文很難，原因是他們的觀察和分析能力較差，不善于通過認識和捕捉生活中最本質(zhì)的事例，不懂得怎樣去表達，對身邊的許多事物視而不見，充耳不聞。所以，我們應該在教學中要積極指導學生認真觀察身邊事、身邊人、身邊物、心中情，使學生明白，生活中處處皆文章，只要留心生活、細心觀察、勤做記錄、善于積累，就會擁有永遠寫不完的素材，說不定信手拈來的就是一篇原汁原味的好文章。

綜上所述，只是我從事作文教學幾年來的幾點看法，我深深認識到：不管是應試教育的昨天，還是推行素質(zhì)教育的今天，學習語文，重點就是培養(yǎng)學生的閱讀和寫作能力，要想提高學生作文水平，都要把作文教學滲透到整個語文教學中，才能切實提高學生的寫作能力。

推薦如何培養(yǎng)幸福力量心得體會和感想八

我校決定實施教師結(jié)對幫扶工程，從班級管理、教材鉆研、教學設計和課堂組織教學等方面，對自己的幫扶對象進行指導，從而調(diào)動教師的積極性。我有幸成為了一名光榮的指導教師，現(xiàn)在針對我的幫扶對象，特制定以下的計劃。

一、教學理論。

新課標無論在課程設置、課程內(nèi)容、學習要求以及對學生的評價等方面與過去的教材相比都發(fā)生了很大的變化。作為一名教師，應有扎實的理論功底，用現(xiàn)代教育教學理論武裝自己的頭腦，做到不斷學習，不斷“充電”，才能適應教育教學改革發(fā)展的需要，才能始終站在教學改革的前沿。因此，我將經(jīng)常和譚老師一起鉆研教育教學理論。通過學習一起交流學習體會，暢談學習心得，不斷提高理論水平。同時我還會把自己教學實踐經(jīng)驗、外出培訓學習，對新課標的內(nèi)涵理解和譚老師分享。就如何進一步了解新課標的理念，如何探索出適應我校學生的教學方法，如何調(diào)整教學中出現(xiàn)的不足等問題進行研究探討。

二、備課上課。

我們將在共同研究教材內(nèi)容的基礎上共同認真?zhèn)湔n，精心設計學案，力爭每個學案都達到學校規(guī)定的優(yōu)秀學案。在每周四第七節(jié)定為交流研討時間。在教法上要注意指導譚老師教學過程的條理性、層次性;知識傳授應由淺入深、由少至多;能力培養(yǎng)上應循序漸進。在教學語言上做到歷史語言表達準確精煉。板書上要努力做到板書規(guī)范、本節(jié)課主題一目了然。師生配合上要尊重學生，充分調(diào)動學生的學生積極性。同時還要注意課堂教學的應變能力的培養(yǎng)。

三、相互聽課。

為了共同進步，要和其相互聽課。具體方式：

(1)共同備課—我先講—譚老師聽—共同討論研究—付老師講—小結(jié)。

(2)共同備課—我和譚老師同時講同一內(nèi)容—對比小結(jié)。

(3)相互隨意聽課，聽后共同討論得與失，共同進步，共同成長。本學期我們每周都互聽一節(jié)。

四、教研方面。

共同認真學習新課程標準的相關理論、實施方案，積極探索新的教學方法，以課改為契機抓住機遇，做到與課改一起成長。努力貫徹“自主、合作、探究”的新課程理念，創(chuàng)造性的開展教學改革實驗，力爭本學期在共同探究的基礎上，寫出一些有較高水準的教學教研論文，并寄送到相。實現(xiàn)既重視教學實踐的創(chuàng)新嘗試，又重視教學理論的提高總結(jié)。

五、課后反思。

要求譚老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習慣。課后反思要堅持，主張以實用為原則，不搞形式化;要從實際出發(fā)，追求實效，不講究表現(xiàn)手法和表達形式;要對當天教學過程進行深刻思考，認真總結(jié)，著重針對教學中薦在的問題和成功的教學方法，寫成一小段文字，哪怕寫一名話也行;要善于從教學現(xiàn)象中研究其本質(zhì)，發(fā)掘其中蘊含的教學規(guī)律，有效地研究出解決問題的方法。

六、課堂教學基本功。

我認為，作為一名老師，如果不能很好的駕馭課堂，那么，他精心設計的教案就白白的浪費了。所以，在開學的第一個月，我將協(xié)助付譚老師訓練學生的學習習慣，讓學生學會聽，學會講。同時，一名合格的教師，除了有扎實的專業(yè)知識，還必須有過硬的課堂教學基本功。這就要求他在上課時要注意詞匯豐富、條理清晰、風趣幽默、抑揚頓挫，從學生實際出發(fā)，考慮他們的可接受性，做到通俗易懂，要用學科語言，不能用方言土語，要簡練，忌廢話。同時還需借助表情、手勢等體態(tài)語言來表達。

七、理解教材和駕馭教材的能力。

教材不是教學的根本依據(jù)，而是教學工具，根本依據(jù)是教學大綱或課程標準。因此，在教學中要依據(jù)教學大綱或課程標準來使用教材。擁有知識不等于能瀟灑自如、輕車熟路地駕馭教材，教師從學科系統(tǒng)的角度出發(fā)，下大力氣去深入地鉆研教材，理解教材。研究教材的邏輯性，運用科學的思維方法，做到講述通俗嚴密，思路清晰;要研究教材的系統(tǒng)性，注意教材內(nèi)容的前后聯(lián)系，把教材中的知識點有機地結(jié)合起來，做到融會貫通，使知識系統(tǒng)化;要研究教材的合理性，針對學生的實際情況，聯(lián)系生活巧妙設置問題，引導學生思維;要善于抓住教材的重點、難點和關鍵點，做到心中有數(shù)，在講課時才能重點突出，選用恰當?shù)姆椒ㄍ黄齐y點。

八、教學風格的形成與錘煉。

教學風格是在教學活動中形成的，體現(xiàn)不同個性教學特色和水平的一種模式，它通過教師的教學態(tài)度、氣質(zhì)等一系列內(nèi)在的精神活動表現(xiàn)出來。對于一名青年教師，要形成自己的教學風格，必須要在具備過硬的教學能力和扎實教學基本功的前提下通過不斷的實踐積累和形成的，需要一個較長的過程，但是要把形成高層次教學風格，視為一種自覺的教學追求，由此激發(fā)形成教學風格的強大動力。教師還要對自身條件有一個清醒的認識，即個人定位，不能單純模仿他人的教學風格，而是要通過模仿他人的教學風格，再根據(jù)個人的興趣、愛好、特長，將各種教學要素融為一體，取人之長補己不足，選擇適合自己個性發(fā)展的教學風格，通過長時間的不斷的實踐錘煉，使自己的教學風格精益求精，逐步提升。

相信，通過這樣的幫扶活動，我倆在教學的各方面都會有進步。學校教育教學工作因有我們積極熱情地投入，將發(fā)展得更快、更好。

推薦如何培養(yǎng)幸福力量心得體會和感想九

結(jié)構力學教研室承擔著土木學院、勘測學院的結(jié)構力學課;土木學院的彈性力學、結(jié)構動力學課;建設學院、管理學院、勘測學院的建筑力學課的教學任務。根據(jù)教學任務的需要，06年7月學院給結(jié)構力學教研室引進一名新教師---王樹范老師，現(xiàn)就半學期來對青年教師的培養(yǎng)工作總結(jié)如下：

1、師德教育

教育新教師要有教師的責任感，忠誠黨的教育事業(yè)，樹立正確的教育教學觀念、態(tài)度和遠大理想，要教書育人。教書者必先強己，育人者必先律己。教師作為教學專業(yè)人員，在從事教育教學工作中除了必須具備專門知識和特殊才能，還要勤奮學習，不斷地擴充自己，成為學生學習的楷模。

2、崗前培訓

2006年8月14日到24日參加東北高師培訓中心組織新教師崗前培訓，并嚴格按照安排參加了《高等教育學》、《高等教育心理學》、《教師道德修養(yǎng)概論》、《現(xiàn)代教育技術學》、《教育法律基礎》的基本理論的學習，考試并取得合格成績。

3、試講

由于本學期教學任務繁重，王樹范同志分別于20__年8月21、24日進行了兩次課前試講，經(jīng)學院評審，達到合格水平，本學期開始授課。

4、實行導師制

青年教師在教學上應該說是像一張白紙。如何在這張白紙上繪出燦爛的圖來，這就需要給他們在走上講臺時有一個好的引導，好的榜樣，好的導師。本學期給王樹范同志配備了一名教學經(jīng)驗豐富、教學效果優(yōu)秀的老教師謝秋柏同志作為導師，導師起到傳、幫、帶的作用，在導師的指導和幫助下王樹范同志圓滿的完成了本學期的教學任務。

5、聽課制度

教研室要求王樹范同志要聽導師的每一次課，課后認真寫好教案、細心備課，有問題請教導師，共同研討解決，提高教學水平。

6、跟蹤指導

在教學業(yè)務上采用跟蹤指導的方法，對其備課、上課、批改作業(yè)等做定期跟蹤。在跟蹤中，及時幫他尋找規(guī)律;在跟蹤中，我們堅持激勵上進的原則，促進青年教師不斷完善自身的教學方法，不斷提高駕馭教材和課堂教學、作業(yè)指導等技能。在跟蹤中，盡量挖掘青年教師的潛在能力，使其在教學中發(fā)揮自己的長處，以其形成自己的教學特色。

7、參加教科研活動

王樹范同志積極參加院里組織的教學水平提高活動，認真廣泛地聽其他教師的講授，從而提高了自己的工作能力和業(yè)務水平。

總之，在教研室老師的共同幫助下，在導師的悉心指導下，王樹范同志圓滿的完成了本學期的教學任務。