最新小學(xué)育人德育培訓(xùn)心得體會(大全8篇)

寫心得體會過程中的反思能夠增強我們的記憶力和學(xué)習(xí)效果。遵循文章字數(shù)要求和格式要求，注意規(guī)范文章排版。這里收集了一些有關(guān)心得體會的范文，希望能夠給大家提供一些思路和靈感。

小學(xué)育人德育培訓(xùn)心得體會篇一

初中的初二年級是學(xué)生最容易產(chǎn)生兩極分化的年級，我所擔(dān)任的初二(3)班，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班級的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)都有了很大的進步，但還存在著很多不足，為作好這學(xué)期的班主任工作，特制定如下計劃。

一、繼續(xù)重視學(xué)生的思想教育

開展好學(xué)生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學(xué)生培養(yǎng)觀具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣。

二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法

加強對學(xué)生的心理輔導(dǎo)，在現(xiàn)階段就開始動起來，把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少，由于我們本身的經(jīng)驗并不豐富，同時我們班的學(xué)生跟同年級的同學(xué)相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好，我們也就只有一個辦法：笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數(shù)把握好，及時找學(xué)生談心，了解其思想學(xué)習(xí)情況。

三、加強班干部隊伍建設(shè)

建立一支工作能力強、實踐經(jīng)驗足的常務(wù)班級干部隊伍，為了讓更多的同學(xué)得到錘煉，實行值日班干部負責(zé)制加強班級管理崗位責(zé)任制。設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責(zé)，使學(xué)生的實踐能力、社會責(zé)任感得到提高.

四、組織有益的活動，豐富學(xué)生的生活

班級的各項教育活動必須有一個主題，圍繞著主題可以讓學(xué)生們在課余時間進行準(zhǔn)備，這個準(zhǔn)備過程本身就已經(jīng)是一個受教育的過程。在各種活動的過程中，充分發(fā)揮集體教育的功能，讓學(xué)生們自我教育，互相教育。班風(fēng)的形成必然要經(jīng)歷“導(dǎo)向”，“形成”和“鞏固”的過程，因此活動的內(nèi)容要多樣化，經(jīng)?；Ａη笫拱嗉壴谧疃痰臅r間內(nèi)形成“團結(jié)向上，心理健康，學(xué)習(xí)勤奮，全面發(fā)展”的班集體。五、具體措施：

1、第一周召開班委會議，明確具體分工，使班委工作正式運作。

2、及時進行班風(fēng)校紀(jì)的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學(xué)生的各項管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。

3、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，同時進一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強集體凝聚力。

4、開展法制監(jiān)督員值日活動。讓每一位同學(xué)成為溝通老師和學(xué)生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學(xué)之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。

5、繼續(xù)做好后進生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和積極上進的學(xué)習(xí)自覺性。

6、繼續(xù)開展寫周記、日記活動，征求同學(xué)們的意見，及時把握學(xué)生的心理狀態(tài)，做到和學(xué)生時刻保持心靈上的溝通。

7、劃分交叉管理小組，實施“網(wǎng)絡(luò)管理”制度，做到人人監(jiān)督管理，人人接受管理，創(chuàng)設(shè)民主監(jiān)理的班級管理氛圍。

8、以學(xué)習(xí)委員為核心，以各科課代表為主的自習(xí)課和午間自主學(xué)習(xí)活動，開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)造力。

9、充分利用課余時間辦好黑板報和學(xué)生的小報活動

10、制定適合班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學(xué)們的思想行為。

11、嘗試實施班干部輪換制度。

12、倡導(dǎo)在班級工作和學(xué)習(xí)中大力實行《中學(xué)生一日常規(guī)活動》，培養(yǎng)競爭意識，開發(fā)創(chuàng)造力。

13、嚴(yán)格請假制度，堅決杜絕私自外出。

14、大力加強安全教育，時時處處講安全，以防為主，同家長經(jīng)常取得聯(lián)系，防止各類事故的發(fā)生。

15、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標(biāo)。

16、開展心理健康教育，增強學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。

17、做好“雙差生”的工作和重點學(xué)生的家訪工作。采取有效的措施，杜絕學(xué)生進網(wǎng)吧。

18、對學(xué)校布置的各項工作不折不扣的完成。

19、堅決服從學(xué)校的管理，并教育學(xué)生令行禁止，有問題時可以通過正當(dāng)?shù)那肋M行逐級匯報妥善解決。

20、經(jīng)常進行班級工作的總結(jié)和各項計劃的調(diào)整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。

初二雖然在管理方面也有一定的難度，在教育和班級管理過程當(dāng)中難免會出現(xiàn)一些意想不到的事件，但自己在班級管理過程中要不斷學(xué)習(xí)，溝通與外界的聯(lián)系，跟上改革與發(fā)展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作。

小學(xué)育人德育培訓(xùn)心得體會篇二

__年12月23日下午2:30在平塘縣平舟實驗小學(xué)會議大廳里，在縣人民政府領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和牽線下，特邀請了貴州師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師冉關(guān)芬教授對全縣中小學(xué)班主任老師進行了德育、班主任工作的培訓(xùn),可以說是受益匪淺，下面就談?wù)勎覅⒓颖敬闻嘤?xùn)的收獲和體會：

1、冉關(guān)芬教授向我們介紹了德育、班主任工作二者之間的關(guān)系，詳細的講解了德育的俠義與廣義，使我們了解德育的兩個目標(biāo)：一是做一個卓越的人(成就自己)，二是做一個合格的公民(遵守規(guī)律、規(guī)則、維護所在群體及社會的秩序和法律)。并運用名家說“德”引出了老子《道德經(jīng)》：“道生之，德畜之，物形之，器成之。是以萬物莫不尊道而貴德，之尊，德之貴，夫莫之命而常自然”。茍子《勸學(xué)》：“故學(xué)至乎禮而止矣,夫是之謂道德之矣”。

2、抓好學(xué)生的心理健康教育。心理健康已成為未成年人的一個很大的問題，我們每一個老師都要努力做到是學(xué)生的心理“醫(yī)生”，幫助他們克服心理問題，培養(yǎng)他們的各種生活生存能力，促進他們個性心理的健康發(fā)展。

3、使我認識到教育工作尤其是班主任的工作學(xué)問很多，必須不斷學(xué)習(xí)。我“既然選擇了做教師，就要做好。”要把教育當(dāng)做一份事業(yè)，而不是當(dāng)做一種謀生的職業(yè)。我要把這些優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗、理念學(xué)好、用好，但絕不是全搬進去，照本宣科，而是有待于我在今后的工作中不斷消化理解，根據(jù)自己班級的實際情況借鑒經(jīng)驗，取長補短，并不斷總結(jié)、反思，追求班級管理的有效性。

4、充分利用班會、思想品德課、主題班會等多種形式，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德習(xí)慣。對于優(yōu)生，及時幫助解決心理負擔(dān)。對于后進生，耐心疏導(dǎo)和啟發(fā)，用智慧的愛發(fā)現(xiàn)他們一丁點兒進步就及時表揚，使他們展開自信的翅膀。

總之本次學(xué)習(xí)我受益匪淺，在今后的班級工作中我將把我所學(xué)到的新的班級管理理念運用到班級工作實踐中，使班級工作有新的起色。

小學(xué)育人德育培訓(xùn)心得體會篇三

在當(dāng)今社會，道德教育被越來越多的家庭和學(xué)校重視。我們每個孩子的成長過程中，都需要接受德育培訓(xùn)，以培養(yǎng)我們的道德品質(zhì)和價值觀。最近，我參加了一次小學(xué)德育培訓(xùn)，經(jīng)歷了一系列的授課和互動體驗，給我留下了深刻的印象。

這次德育培訓(xùn)采用了多種多樣的教學(xué)方法，如講座、小組討論、角色扮演和游戲等。通過這些互動的方式，我們不僅可以了解到道德知識和價值觀，還可以親身體驗道德行為的重要性。此外，培訓(xùn)還提供了一些案例分析，讓我們學(xué)會用道德觀察、思考和解決問題。

第三段：培訓(xùn)中的收獲。

這次德育培訓(xùn)讓我受益匪淺。首先，我學(xué)會了尊重他人。通過參與角色扮演和小組討論，我體驗到了不同意見和觀點的存在。我開始懂得尊重每個人的獨特性，不輕易做出武斷的評價。其次，培訓(xùn)還加強了我的責(zé)任感。在游戲和案例中，我學(xué)會了承擔(dān)自己的錯誤和責(zé)任，懂得了正確的行為要建立在責(zé)任的基礎(chǔ)上。最重要的是，這次培訓(xùn)還讓我明白到幸福感來自于奉獻和關(guān)愛他人。通過參與志愿活動和幫助他人，我感受到了自己與他人的聯(lián)系和互助的力量。

這次德育培訓(xùn)不僅給我?guī)砹藢嶋H的收獲，也啟發(fā)了我對德育培訓(xùn)的思考。我意識到德育培訓(xùn)不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)我們的人格和價值觀。在教育中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和情感教育，使他們成為有品德、有情感的人。此外，德育培訓(xùn)也需要從小學(xué)開始，并貫穿整個教育過程。只有在長期的教育中，我們才能逐漸樹立正確的世界觀和價值觀。

第五段：對未來的思考。

這次德育培訓(xùn)給我留下了深刻的印象，也讓我思考了自己的未來。我希望能將所學(xué)到的道德知識和價值觀應(yīng)用到自己的生活中。我將每天保持一顆感恩的心，學(xué)會關(guān)心和尊重他人。我還計劃參加更多的志愿者活動，幫助那些需要幫助的人。我相信，通過自己的努力，我能夠成為一個有品德、有責(zé)任感、有奉獻精神的人。

總結(jié)：

德育培訓(xùn)是我們成長過程中必不可少的一部分。通過互動體驗和案例分析，我們能夠?qū)W會尊重他人、承擔(dān)責(zé)任和關(guān)愛他人。德育培訓(xùn)的過程給我們帶來了實際的收獲，也讓我們對自己的未來有了更清晰的規(guī)劃。相信只要我們一直堅持培養(yǎng)自己的道德品質(zhì)和價值觀，我們就能成為更完美的人。

小學(xué)育人德育培訓(xùn)心得體會篇四

近年來，全面培養(yǎng)小學(xué)生的身心素質(zhì)已成為教育界的共識。為了更好地促進小學(xué)生的全面發(fā)展，我參加了一次“小學(xué)三全育人培訓(xùn)”。通過這次培訓(xùn)，我深刻體會到了培養(yǎng)小學(xué)生身心健康發(fā)展的重要性，并獲得了一些有益的經(jīng)驗和方法。

首先，身心健康是小學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)。在培訓(xùn)中，我了解到身心健康是小學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)，直接影響到他們的學(xué)業(yè)成績和未來的發(fā)展。一個身心健康的孩子更容易集中精力學(xué)習(xí)，更有耐心和毅力去解決問題，更能適應(yīng)各種逆境。因此，我們作為教育者，要注重培養(yǎng)小學(xué)生的身心健康，為他們打下堅實的成長基礎(chǔ)。

其次，培養(yǎng)小學(xué)生的身心健康應(yīng)該從平衡的視角出發(fā)。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了一個重要的原則：要從平衡的視角出發(fā)，全面培養(yǎng)小學(xué)生的身心健康。這意味著，我們既要注重培養(yǎng)他們的體質(zhì)，提高他們的身體素質(zhì)，又要關(guān)注他們的心理健康，培養(yǎng)他們的情感和人際關(guān)系能力。同時，我們還要關(guān)注他們的認知和智力發(fā)展，幫助他們培養(yǎng)正確的價值觀和思維方式。只有從多個方面進行培養(yǎng)，才能真正實現(xiàn)小學(xué)生身心全面發(fā)展的目標(biāo)。

再次，要通過體驗式教學(xué)培養(yǎng)小學(xué)生的身心健康。體驗式教學(xué)是一種很好的培養(yǎng)小學(xué)生身心健康的方法。通過讓學(xué)生親身體驗一些活動和項目，他們能夠更好地感受到身心健康的重要性，并從中獲得成就感和滿足感。比如，我們可以組織學(xué)生參加戶外運動，讓他們感受到運動的樂趣和健康的好處；我們還可以邀請專家來學(xué)校進行心理健康講座，引導(dǎo)學(xué)生正確面對挫折和壓力。通過這樣的體驗式教學(xué)，我們能夠更好地培養(yǎng)小學(xué)生的身心健康。

最后，要加強家校合作，共同培養(yǎng)小學(xué)生的身心健康。家庭是孩子身心健康的重要基石，家校合作是培養(yǎng)小學(xué)生身心健康的關(guān)鍵。在培訓(xùn)中，我們強調(diào)了家庭對于小學(xué)生身心健康的重要性，同時也提供了一些家庭教育的方法和技巧。通過與家長的交流和合作，我們能夠更好地為小學(xué)生提供身心健康的教育環(huán)境和支持。只有家校合作，才能真正實現(xiàn)小學(xué)生身心全面發(fā)展的目標(biāo)。

總之，通過參加“小學(xué)三全育人培訓(xùn)”，我深刻認識到了培養(yǎng)小學(xué)生身心健康的重要性，并掌握了一些有益的經(jīng)驗和方法。我將會在今后的教育實踐中，積極運用這些經(jīng)驗和方法，為小學(xué)生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。提升小學(xué)生身心健康水平，不僅是教育工作的責(zé)任，也是我們每個教育者的使命。愿我們共同努力，為小學(xué)生的身心健康發(fā)展?fàn)I造更好的環(huán)境和條件。

小學(xué)育人德育培訓(xùn)心得體會篇五

近年來，小學(xué)教育正日益注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，以培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展能力為目標(biāo)。作為小學(xué)教師，我有幸參加了一次小學(xué)三全育人培訓(xùn)，從中收獲頗豐。在此，我想分享一下我的心得體會。

首先，這次培訓(xùn)使我意識到了三全育人的重要性。在課程設(shè)計方面，我們越來越注重學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展，而不再將重點放在單一學(xué)科上。這種綜合的培養(yǎng)能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力、合作精神和實踐能力，提高他們的綜合素質(zhì)。通過課程設(shè)計與教育實踐相結(jié)合，學(xué)生可以發(fā)展出更多的潛力，使其成為有思想、有能力、有責(zé)任心的人。

其次，培訓(xùn)中的案例分析與研討為我們開闊了眼界。在這次培訓(xùn)中，我們觀摩了一些優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，還參與了一些案例分析和研討活動。通過學(xué)習(xí)這些案例，我深刻認識到培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效方法和策略。例如，有的教師通過啟發(fā)式的提問激發(fā)學(xué)生的思考，有的教師鼓勵學(xué)生在小組合作中展示個人的才能。這些方法的使用不僅提高了學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，還培養(yǎng)了學(xué)生的團隊合作精神和創(chuàng)新能力。

再次，培訓(xùn)激發(fā)了我對小學(xué)三全育人的興趣。培訓(xùn)過程中，我們接觸到了許多有關(guān)三全育人的理論知識，了解了目前國內(nèi)外的相關(guān)研究成果。這些知識讓我對三全育人產(chǎn)生了極大的興趣，我開始主動思考如何在實際教學(xué)中運用這些理論知識和研究成果。實際上，小學(xué)三全育人的工作不僅僅是關(guān)于課堂教學(xué)，還包括教育方法的改進、教材的選擇和學(xué)校環(huán)境的塑造。我希望通過自己的努力，能夠在小學(xué)三全育人的實踐中發(fā)揮更積極的作用。

最后，培訓(xùn)中我們也學(xué)到了許多幫助學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的方法。養(yǎng)成良好的習(xí)慣對于學(xué)生的成長至關(guān)重要。在這次培訓(xùn)中，我們學(xué)到了一些有關(guān)培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的方法，如“模仿力”、“意志力培養(yǎng)”等。通過這些方法，我們可以幫助學(xué)生樹立正確的價值觀、形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這些良好習(xí)慣不僅有助于學(xué)生在學(xué)業(yè)上取得更好的成績，還對其未來的發(fā)展起到了重要的推動作用。

總之，小學(xué)三全育人培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過這次培訓(xùn)，我深刻認識到三全育人的重要性，也學(xué)到了許多實用的方法和策略。這些都將對我今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極的影響。我相信，在今后的工作中，我會更加注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，使其成為具備創(chuàng)新精神和合作能力的有思想的人。

小學(xué)育人德育培訓(xùn)心得體會篇六

隨著教育理念的更新與多元化，德育教育作為一項重要的教育內(nèi)容越來越受到重視。在這樣的背景下，我參加了一次德育能力培訓(xùn)，從中受益匪淺，感悟良多。在這篇文章中，我將深入探討自己在這次德育能力培訓(xùn)中所獲得的思考和體驗。

一、明確多元德育的理念。

在德育能力培訓(xùn)中，我首先深刻認識到德育教育應(yīng)該是多元的。教師應(yīng)該具備和發(fā)揚多元德育的理念，完善自己的德育教育思想和方法，多角度、多渠道、多形式地開展德育教育活動，切實提高學(xué)生的品德素質(zhì)和自我認知能力。同時，多元德育也需要教師具備多元智慧，學(xué)習(xí)發(fā)展，積極與家長、社會合作，塑造全面發(fā)展的孩子。

二、加強多元案例的交流。

在德育能力培訓(xùn)中，老師們不僅給我們傳授了德育的理論知識，還分享了一些實際操作案例。在這些案例中，我們學(xué)會了如何巧妙引導(dǎo)學(xué)生，如何發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)點并加以利用，如何構(gòu)建和諧的班級氛圍，當(dāng)然也有如何解決不和諧的班級氛圍等等。這些案例啟示我們，德育教育不是單純的教條模式，更多的是服務(wù)于學(xué)生發(fā)展整體素質(zhì)的管理體系。學(xué)習(xí)這些案例后，我們可以靈活地應(yīng)用到自己的教學(xué)實踐中。

三、建設(shè)多樣化的德育形式。

德育能力培訓(xùn)中，教師們提出了多種形式的德育活動，例如德育主題討論、品德培養(yǎng)工程等。這些德育活動，尤其是開展德育主題討論，更注重思考的意義，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教育方法的創(chuàng)新，幫助我們更好地解決困擾學(xué)生的重要德育較量問題。

四、注重善于識別學(xué)生發(fā)展順應(yīng)契機。

教育是個復(fù)雜而美妙的過程，德育教育也一樣。在培訓(xùn)結(jié)束時，我們不僅學(xué)會了焦點理論、模式和案例，并且還學(xué)會了合理評價學(xué)生，善于把握學(xué)生自我發(fā)展的機會和順應(yīng)契機，適時地引導(dǎo)學(xué)生，促進學(xué)生身心全面發(fā)展，獲得自我認知和趨近和諧的情感態(tài)度。

五、總結(jié)德育教育的價值與意義。

通過這次德育能力培訓(xùn)，我認識到德育教育在學(xué)生全面素質(zhì)教育中發(fā)揮著極為重要的作用。德育的目的是培養(yǎng)具有社會主義核心價值觀、獨立自主的年輕人，是通過學(xué)習(xí)、實踐、生活等過程對學(xué)生進行思想政治教育、情感教育和個人修養(yǎng)的全面培養(yǎng)，獲取正能量成為他們成長歷程中的重要組成部分。

綜上所述，這次德育能力培訓(xùn)讓我不僅明確了德育的理論知識，而且受益頗豐。相信在以后的教育教學(xué)中，我能夠靈活運用所學(xué)，提高學(xué)生美的品質(zhì)，建設(shè)和諧和美的校園。

小學(xué)育人德育培訓(xùn)心得體會篇七

20__年8月20日參加了學(xué)校暑期師德培訓(xùn)，針對師德提出的每一條，這一次真的認認真真地看了，并對照每一條反思自己。

陶行知先生曾經(jīng)說過：“學(xué)高為師，德高為范?！闭f的都是為師者不僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德。

面對過去，自己還有很多不足的地方，而針對本次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我認為很有必要，教師的理想信念、道德情操、行為規(guī)范，甚至一言一行，對學(xué)生都會起典范作用，將直接影響到學(xué)生的健康成長。這也讓我想起了暑假惡補的幾部電影，給我的內(nèi)心觸動其實蠻大的。在《放牛班的春天》這部電影里，我看到了一所體罰司空見慣的校園，也看到了用心教育，不斷創(chuàng)新，嘗試用自己的方法改善狀況的馬修，一個才華橫溢的音樂家，在后來當(dāng)老師的日子里，用愛與溫暖喚醒孩子們的良知，用音樂洗滌了孩子們的心靈，喚醒了音樂天才莫杭治......在《死亡詩社》里，我看見了文學(xué)老師約翰鼓勵學(xué)生站在課桌上，用新的視角俯瞰世界，自由發(fā)散式的哲學(xué)思維讓學(xué)生內(nèi)心產(chǎn)生共鳴，學(xué)會思考，敢于追問，不被禁錮，跳出圍墻，忠于內(nèi)心......在《蒙娜麗莎的微笑》里我看見了女教師敢于打破常規(guī)，跳出思想的圍墻，傳播自由的種子，雖然連連碰壁，但深受學(xué)生的喜愛，鼓勵女孩們主動獲取自己感興趣的知識，注重培養(yǎng)她們的心理素質(zhì)，就算離開也一直追去傳播自由的種子的女教師......感觸的是在《地球上的星星》里，我看見了一位美術(shù)老師喚醒8歲天才小畫家，在常人眼里不斷闖禍，有著“成績差”標(biāo)簽的孩子，因為先天的學(xué)習(xí)障礙后來自閉，天才畫家連畫畫都被抹殺，直到遇到新的美術(shù)老師，孩子的天賦重新被喚醒，孩子的陽光世界重新被打開，最后孩子重要在舞臺展示他的才華，生活越來越燦爛，不再是問題學(xué)生，越來越優(yōu)秀......回憶電影里的一幕幕，再回到現(xiàn)實生活，自己需要更多的反思，新的學(xué)期里，有很多需要改變，重新認識，努力讓自己做一個能夠喚醒孩子心靈的精神導(dǎo)師，而這一切都源于對自己又更高的要求。唯有改變自己，謹記“學(xué)高為師，德高為范。”從學(xué)生的角度去看問題，真正踐行素質(zhì)教育觀的要求。

師德教育培訓(xùn)中也學(xué)習(xí)了年輕女教師陳瑩莉老師的先進事跡，在這位年輕教師的身上，我看見了一位忠于信念，執(zhí)著于內(nèi)心的女孩。無論多辛苦，永遠不忘記忠于自己內(nèi)心的信仰。在平凡的生活里，將平凡做到極致，只為忠于自己的內(nèi)心，兌現(xiàn)自己的選擇，哪怕什生命的最后一刻，也要將精彩呈現(xiàn)給三尺講臺。忠于夢想的人是值得敬畏的，而她將愛與關(guān)懷，愛與希望都奉獻給了教室與學(xué)生。用生命詮釋了教師的職業(yè)，詮釋了教師的職業(yè)道德，詮釋了“學(xué)高為師，德高為范。”

本次師德培訓(xùn)，有啟迪有反思有自省有感悟。未來的日子，新的學(xué)期，自己要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，堅信辦法總比困難多，面多更多的學(xué)生問題，時刻提醒自己需要冷靜，再冷靜，淡定再淡定，尊重孩子，理解孩子，包容孩子，遇到孩子特別頑皮棘手的問題時，告訴自己默念10秒，等一等再處理，面對孩子，更進一步敞開自己的心，也他們走進自己的心，彎下腰，學(xué)會親近。同時不斷提高自己的綜合素質(zhì)，繼續(xù)提升身為一名教師的修養(yǎng)。時刻警醒自己，不忘“學(xué)高為師，德高為范”。

小學(xué)育人德育培訓(xùn)心得體會篇八

轉(zhuǎn)眼間，假期匆匆而過，忙碌緊張的新學(xué)年又來到了。接任班主任工作以后，來到教室看到孩子們一個個意氣風(fēng)發(fā)，生機勃勃的樣貌，我對今后的工作也充滿了信心。

一、班級學(xué)生情景分析

本班共有學(xué)生__人，其中女生__人，男生__人。經(jīng)過兩年學(xué)校生活，大多數(shù)孩子行為習(xí)慣較好，學(xué)生大多在愉快、融洽的氛圍中健康成長。有著較強的上進心和團體榮譽感?？墒怯捎谀挲g小，自制本事差，時常不能控制自我，上課時愛隨便說話或者做小動作，很多行為習(xí)慣有待進一步培養(yǎng)。加上因個別家長忙于上班或自身文化水平有限，在正確教育子女和輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方面都存在必須的困難，也對孩子的健康成長造成必須的障礙，在今后的工作中應(yīng)著重加強與家長的聯(lián)系、交流，共同管理教育好孩子。

二、指導(dǎo)思想

本學(xué)期班主任工作繼續(xù)《公民道德建設(shè)實施綱要》以及《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為指導(dǎo)，以“辦人民滿意的教育”為宗旨，以繼續(xù)推進公民道德教育為主線，以創(chuàng)立禮貌班級為抓手，以活動為載體，以育人為落腳點，以班隊會和課堂教學(xué)為主要渠道，堅持科學(xué)發(fā)展觀，落實學(xué)校工作計劃，高度重視學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，努力培養(yǎng)學(xué)生的新形象。結(jié)合本班實際開展創(chuàng)造性的活動，突出我班特色。

三、工作目標(biāo)

1.強化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，提高學(xué)生自我管理本事。

2.經(jīng)過各種教育活動，使學(xué)生學(xué)會做人。

四、工作措施

1.重視養(yǎng)成教育，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

2.重點落實好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步構(gòu)成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和進取的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個學(xué)生掉隊。

3.加強后進生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強對后進生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情景。

4.及時了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。

5.家教結(jié)合：經(jīng)常堅持與學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。本學(xué)期，不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班構(gòu)成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班團體。

6.培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自我的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的本事。

7.重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，使班主任工作做的更好。

8.抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚學(xué)生個性的有效途徑。本學(xué)期將進取配合學(xué)校少先大隊，結(jié)合實際搞好各項活動。

9.重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，進取參加體育鍛煉，進取參與學(xué)校組織的文娛活動，重視各項比賽的進取參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。

新的學(xué)期，新的班級，新的開始，相信在我和孩子的共同努力下，我們?nèi)阓班會成為一個陽光、健康、進取上進的班團體。