2023年高中家長研修心得體會怎么寫(實用11篇)

通過寫心得體會，我們可以更好地反思自己的成長和進步。寫心得體會時，要注意線索清晰，邏輯流暢，語言簡練。這些心得體會范文來源于不同的人和不同的領(lǐng)域，具有一定的代表性。

高中家長研修心得體會怎么寫篇一

近日，我參加了學校舉辦的一場家長研修會。這場研修會對我產(chǎn)生了深刻的影響，讓我了解了很多關(guān)于育兒的重要知識和技巧。以下是我對此次研修會的一些感悟。

第一段：對育兒認識的提升。

在研修會上，我了解到了育兒早期的重要性，以及出現(xiàn)行為和情感問題時處理的具體方法。這讓我深刻認識到，家長需要不斷了解兒童發(fā)展的特點和規(guī)律，在增強親子溝通的同時，更好地提升育兒能力，為孩子的成長保駕護航。

第二段：家庭教育的重要性。

作為一位家長，我們不應(yīng)該只看到孩子在校的成績，更應(yīng)該了解和關(guān)注孩子家庭生活中的細節(jié)。在研修會中，我認識了許多家庭教育的重要性，也意識到了自己在家庭教育中存在的不足之處，比如缺乏親子互動，忽視家庭價值觀的塑造等。這些缺憾讓我認識到家庭教育對于孩子的成長成才至關(guān)重要。

第三段：親子關(guān)系的維護和建立。

作為家長，親子關(guān)系是非常重要的。在研修會中，我認識到了在親子關(guān)系中，通過積極溝通、共同體驗、互相尊重和理解是非常重要的。良好的親子關(guān)系不僅能夠提高家庭的幸福感和親密度，還會給孩子帶來心理和行為上的積極影響，為未來的成長打下良好的基礎(chǔ)。

第四段：兒童的情感發(fā)展。

在研修會中，我們了解到孩子的情感發(fā)展非常重要，而家長應(yīng)該在兒童的情感發(fā)展過程中起到重要的指導作用。家長應(yīng)該耐心傾聽孩子的想法，和他們一起分享他們的喜怒哀樂，幫助孩子正確處理自己的情感，讓孩子感受到溫暖和愛。

第五段：拓展親子共同體驗。

在研修會中，我們還了解到，家長和孩子共同體驗可以加強親子之間的溝通和感情交流，讓孩子的成長過程更加有趣。我們可以通過共同閱讀、游戲、旅游等方式讓孩子感到開心和快樂，讓親子之間的關(guān)系更加緊密。

總之，在家長研修會上，我從專業(yè)的老師和其他家長身上獲得了許多的經(jīng)驗和啟示。這些更多的想法和知識，讓我對于育兒和家庭教育有了更加清晰的認識和了解，更好地為孩子的成長和幸福保駕護航。

高中家長研修心得體會怎么寫篇二

1．從重視傳授知識為主到重視培養(yǎng)創(chuàng)新人才，強調(diào)培養(yǎng)學生的問題意識和創(chuàng)新意識。

過去那種重知識輕能力的做法帶來的弊端越來越為人門所認識到，在新的課改中就強調(diào)倡導學生積極主動的參與教學過程，勇于提出問題、學習分析問題和解決問題，勇于反思并作出獨立、獨特的判斷。鼓勵教師創(chuàng)造性地探索新的教學途徑。

2．從讓學生掌握知識到留住學生的興趣，讓他們形成終身學習的習慣。

“我們是系統(tǒng)的學系統(tǒng)的忘”。學完就忘，這是不止一人告訴我的尷尬事?？上驳氖?，新一輪的課程改革特別關(guān)注這個問題，要求課程的內(nèi)容、教材的選擇、教師的教學方法和手段、對學生的評價等都要有利于學生學習歷史的興趣的培養(yǎng)，有利于他們的終身學習。

3．精英教育發(fā)展成為全人發(fā)展的大眾化教育。

在課程標準中，明確講到其總體思路是“面向全體學生，使所有學生都能達到課程標準所規(guī)定的要求”。反映到教材的編寫上，則拋棄了過去的“難、繁、偏、舊”的內(nèi)容和專業(yè)化、成人化的內(nèi)容，真正體現(xiàn)了義務(wù)教育的普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性的特點。

4．從注重內(nèi)容的完整性、系統(tǒng)性、科學性的科學主義傾向轉(zhuǎn)為更加注重人文主義，人文精神，注重科學和人文的整和。

在新的課標的課程目標設(shè)置上，更加強調(diào)情感、態(tài)度和價值觀。要求“培養(yǎng)對祖國歷史文化的認同感”“形成健全的人格和健康的審美情趣”、“培養(yǎng)承受挫折、適應(yīng)生存環(huán)境的能力”等等。要求學生“學會生存”、“學會學習”、“學會關(guān)心”、“學會理解、寬容和尊重”、“學會認知、學會做事”、“學會共同生活”。

5．讓歷史更貼近生活，讓歷史更貼近自我，強調(diào)學生的社會實踐。把握時代的脈搏是這次歷史課改的一大特色。改革要求將知識的構(gòu)建和學生的個體世界緊密相連,將歷史知識和社會實際相連，提倡生活即課程、自我即課程。

1．變結(jié)論式教學為過程教學，寓學法指導于教學過程之中。

歷史課本中有許多現(xiàn)成的結(jié)論，如……的歷史意義、對……的評價等，學生有的并不贊同，有的不明所然。這就要求教師將得出結(jié)論的過程、自己的思維過程盡量的暴露給學生，讓他們主動參與到分析、討論中來，引導他們主動發(fā)現(xiàn)和探究知識。

2．由傳授型向?qū)蛐偷霓D(zhuǎn)換。

以前課堂上的`情況是：45分鐘老師一個人講完，滔滔不絕、一氣呵成，還生怕學生沒聽夠，生怕知識點沒講透，生怕考點沒講到。老師挺喜歡講的一句話是：只要你們跟著老師的上課、復習的步伐，你們一定能考一個好成績。學生則一個個無精打采，小話不斷，呵欠連天。課改之后，老師的角色更多的象一個導演，在教學過程中起的是組織、引導、示范和協(xié)調(diào)的作用。我們要由淺入深、由表及里的引導學生學習，教會他們?nèi)绾螌W習。將他們從被動接受知識和死記硬背中解脫出來，讓他們積極、主動的學習知識，讓他們改變學歷史只要背就行的觀念。

3．利用課本中的活動課和學習與探究內(nèi)容，有計劃的開展歷史課的研究性學習。

新的歷史課程改革在內(nèi)容上和以前最大的不同是增加了許多的學習與探究的內(nèi)容和4節(jié)活動課，這些內(nèi)容不注重結(jié)果，注重的是學生的學習過程，鼓勵學生參與教學、與他人合作、共同探討、社會實踐等活動。要達到理想的目的，教師必須在導字上下工夫了。

1．自主（參與式）學習：各種各樣的調(diào)查表明，歷史是學生比較喜歡的，但歷史課卻是學生不喜歡上的。究其原因就是：學生的學是被動的、消極的，不是通過自己的活動和實踐而是通過老師的灌輸被動的來獲得知識。這樣的學習方式使大部分學生感到枯燥、乏味。新的課改要求這種學習方式，倡導學生的自主學習。

2．合作學習：新的課改體現(xiàn)了學生的合作學習。在新的課改目標中有一點是讓學生樂于同他人合作，共同探討問題，交流學習心得，積極參加各種社會實踐活動。事實上增設(shè)的學習與探究課說明了這一點。

3．探究性（創(chuàng)新）學習：在新的課改中強調(diào)學生用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)，去感悟。為此，新的課標提出了形式多樣的活動建議，鼓勵學生勇于從不同的角度提出問題，分析問題，學習通過多種途徑探索解決歷史問題。在評價方案的制定上，也要求是有利于學生的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)的。

高中家長研修心得體會怎么寫篇三

近期，我參加了一次高中素描研修班，這次學習讓我有了很多新的體會和收獲。在這個研修班中，我通過學習素描基礎(chǔ)知識、觀察實物和繪制實踐，不僅提高了自己的素描技巧，還進一步加深了對繪畫創(chuàng)作的理解和感悟。以下是我對這次高中素描研修的心得和體會。

首先，我意識到素描是繪畫的基礎(chǔ)。素描是一種通過線條和陰影的勾勒表現(xiàn)物體形狀和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)形式。通過素描，我們可以觀察和把握實物的外觀特征和形態(tài)變化，鍛煉我們的觀察力和表現(xiàn)力。素描是繪畫的基本功，只有通過扎實的素描技巧的訓練，我們才能在繪畫創(chuàng)作中有更大的發(fā)揮空間。

其次，素描對于藝術(shù)創(chuàng)作的思維方式和表現(xiàn)手法有著重要的影響力。在學習素描的過程中，我們需要仔細觀察實物，將實物的各種形態(tài)、顏色和紋理轉(zhuǎn)化為線條和陰影的形式，這要求我們具備細致入微的思維和觀察能力。同時，在繪制實物時，線條的勾勒和陰影的描繪，要求我們用最簡單、最直接的方式表達物體的立體感和空間感。通過素描的學習，我們的思維方式會傾向于更加細致入微，更加直觀簡潔，這將對我們今后的藝術(shù)創(chuàng)作產(chǎn)生深遠的影響。

在實際的繪制實踐中，我也深切地感受到了素描的挑戰(zhàn)和樂趣。在繪制實物時，我們需要模仿實物的形態(tài)和外觀特征，同時也要注重對實物的感知和表達。繪制一個近乎真實的實物不僅需要正確地掌握線條和陰影的運用技巧，還需要我們具備耐心、專注和細致，把繪畫過程中的每一個細節(jié)都表達到位。繪畫實踐不僅是一次對自己技巧的考驗，更是一次對自己耐心和毅力的考驗。在這個過程中，我既感受到了挑戰(zhàn)和壓力，也感受到了繪畫帶來的樂趣和成就感。

另外，我還從研修班中的老師和同學身上學到了很多寶貴的經(jīng)驗和技巧。老師們不僅教授我們基本的素描知識和技巧，還耐心指導我們的實踐練習，并給予我們及時的反饋和建議。在和同學們的討論和交流中，我了解到了不同人的繪畫風格和創(chuàng)作思路，受益匪淺。在與老師和同學的互動中，我意識到藝術(shù)創(chuàng)作是一個互相激發(fā)和啟發(fā)的過程，我們可以通過交流和學習共同成長。

通過這次高中素描研修，我對素描有了更深入的了解和體會，也收獲了新的技巧和經(jīng)驗。通過學習素描，我意識到繪畫是一種觀察和表達的力量，通過繪畫，我們可以更加仔細地觀察和感知周圍的世界，并用線條和陰影將我們的觀察和感受表達出來。同時，繪畫也是一種創(chuàng)造與沉淀的過程，我們可以通過繪畫將我們的思維、情感和體驗永久地保留下來。在今后的學習和生活中，我會繼續(xù)努力提高自己的素描技巧，深入學習繪畫的各個方面，將這種美妙的藝術(shù)形式一直保持下去。

高中家長研修心得體會怎么寫篇四

高中生涯是人生中非常重要的一個階段，而在這個階段，研修心得的體會對于學生的成長和未來發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，分享一下我對研修心得的一些體會。

第一段：對研修的初步認識。

研修，是指通過實地調(diào)查、觀察、比較、研究等多種方式，來探索和解決問題的一種學習方式。這種學習方式可以幫助我們深入了解問題的本質(zhì)，提高我們的問題解決能力和創(chuàng)新思維。在高中階段，我們將有機會參加各種研修活動，如社會實踐、學術(shù)交流、實驗研究等，這些活動將幫助我們培養(yǎng)起好奇心、探索精神和創(chuàng)新意識。

第二段：研修對于個人能力的培養(yǎng)。

參加研修活動可以培養(yǎng)我們的各項能力。首先，研修活動需要我們主動出擊，主動尋找問題，這培養(yǎng)了我們的問題意識和主動學習能力。其次，研修活動促進了我們的團隊合作能力。在研究中，我們需要與他人共同合作解決問題，這需要我們相互交流、相互取長補短，提高團隊合作和溝通能力。最后，研修活動還能培養(yǎng)我們的觀察和思考能力。通過實地觀察和調(diào)查，我們可以更全面地了解問題，進一步訓練我們的觀察和分析思維，培養(yǎng)我們的判斷力和決策能力。

第三段：研修對于學科學習的促進。

研修活動也給予了我們學科學習的許多幫助。首先，研修活動可以將我們從教室中解放出來，使我們更多地接觸到真實的世界。通過實地參觀、實驗研究等活動，我們可以更身臨其境地感受到學科知識的應(yīng)用和實用性。其次，研修活動可以激發(fā)我們對學科知識的興趣。通過實踐和親身體驗，我們可以更深入地了解學科知識的重要性和實際應(yīng)用，激發(fā)起我們的學習興趣，提高我們的學習動力。最后，研修活動可以提升我們的學科素養(yǎng)。通過實地調(diào)研和研究，我們可以更深入地了解學科知識，拓寬我們的視野和思維，提高我們在學科上的理解力和應(yīng)用能力。

第四段：研修對于職業(yè)規(guī)劃的指導。

研修活動不僅對我們的學術(shù)提升有所幫助，還可以為我們的職業(yè)規(guī)劃提供指導。通過參與研修活動，我們可以更多地了解各種職業(yè)領(lǐng)域的實際情況和工作特點，從而更好地選擇適合自己的職業(yè)。同時，通過參與研究項目和實踐活動，我們也可以提前接觸到職場的一些要求和技能，為未來的就業(yè)做好充分準備。

第五段：對研修的進一步思考。

通過這些研修活動，我深刻體會到了研究學習的重要性和價值，也更加明確了自己的職業(yè)方向和未來的發(fā)展目標。同時，我也認識到在研究學習中，要保持好奇心、勇于探索，還要善于思考、勇于表達。我相信，通過不斷地研修學習，我能夠提高自己的能力，實現(xiàn)自己的人生目標。

總結(jié)：

研修活動給予了高中生們一個更廣闊的舞臺，讓我們有機會鍛煉自己、展示自己，也為我們的未來發(fā)展提供了寶貴的機遇。通過研修活動，我們既能夠提高自己的學業(yè)水平，也能夠培養(yǎng)出更全面發(fā)展的個人素質(zhì)。因此，我誠摯地希望每一個高中生都能夠積極參與研修活動，并從中獲得成長與收獲。

高中家長研修心得體會怎么寫篇五

20xx年秋季我參加了高中語文新課程研修培訓班的學習，使我對高中語文新課程有了進一步的認識。每天半天的時間的專家遠程視屏教學以及網(wǎng)上遠程交流學習使我受益匪淺。以下是我對高中語文新課程的一點心得體會。

第一、感受特別深刻的是看專題講座光碟，專題中提到的在語文教學中存在的問題困惑都是我們在平時教學就存在的。觀看世紀教學案例觀看實際教學案例，也很受啟發(fā)。課程團隊專家提供的一個個案例、提出的一個個問題，如同火花一般，點燃了我的思維，也點燃了我的熱情！喜歡朗讀，在教讀一篇文本之前，也總是反復誦讀，熟到能背誦的程度。讀中發(fā)現(xiàn)問題我就思考然后查找資料解決問題，自己對文本喜愛至極了，常常到了迫不及待地想上課的地步。這應(yīng)該是我做得比較好的地方，但究竟怎樣指導學生朗讀還是缺少清晰的理論指導。可是聽了課程專家組老師的各種課型的誦讀指導，特別是來老師的《雨巷》對學生層層深入的朗讀指導，把詩歌的意境在指導和朗讀中闡釋的淋漓盡致，聽了他的課我感覺特別沖動，深受啟發(fā)有了一種想馬上實踐的熱情。

第二、在課程專家組的討論中我在教學理念上有了提升，認識到在朗讀教學中教師還要尊重認知規(guī)律，對學生朗讀指導要符合學生的認知規(guī)律。還要有目的的指導讀。每一次讀都要進一步的理解文本，讀有所獲。所以老師要設(shè)計好文本朗讀的指導層次，尤其是問題設(shè)計要符合學生實際。教學中備課應(yīng)該包括備學生，因材施教。只有如此才能真正做到將課堂還給學生，但又不是盲目的，而是讓學生明白自己該干什么。讀文本的方法也是多樣的，不一定都是千篇一律的放聲朗讀，可以根據(jù)文本量體裁衣，采用精讀、默讀、略讀等等多種方法并用。我覺得我們做事最怕的是什么都要個模式。關(guān)鍵是怎樣在課堂中在最短的時間內(nèi)讓學生親近文本，提升了對文本的認識，達到共鳴。其實只要能讓學生熱愛語文，喜歡閱讀，讀有所獲。達到這個目的能過什么途徑是并不重要的。

第三、在作文教學中我發(fā)現(xiàn)學生的寫作存在很多的問題，有一些學生高中畢業(yè)了，還不能寫一篇條理清晰的議論文，錯別字連篇，文章辭不達意。最基本的要求也達不到。這些問題也充分反映了我們語文教育在作文教育方面的缺失。從事教育以來，我至今還對作文教育感覺沒有頭緒，缺少學科知識的系統(tǒng)性。只有教材上的那么一點東西，還非常籠統(tǒng)。和很多教師交流大家也覺得教學中缺少系統(tǒng)的寫作教學設(shè)計。是聽了兩位教師的議論文寫作的專題教育，尤其是后一位教師針對議論文中的論據(jù)如何表達的作文課，感覺耳目一新，非常具體，可操作性也很強。如果我們對學生的寫作有這樣的細到部分的教材，在作文教學也不至于這么盲目了。還有一個很明顯的問題是學生現(xiàn)在的作文缺少文體意識，寫出來的文章四不象。這些和我們作文教學中的指導不夠也有很大的關(guān)系。作為一線教師我們急切盼望出臺作文系統(tǒng)教材。

第四、綜合實踐活動課程是高中新課程的亮點，在這次課程改革中作為一個非常重要的內(nèi)容提出來的，其實這門課程是對我們過去的整個課程那種單調(diào)教學的一種革命。我們過去幾十年的傳統(tǒng)教學太過于學科化，而實際上學生在成長過程中或走向社會以后，對知識的應(yīng)用是綜合的，因此，在我們的傳統(tǒng)教學中，就少了自主而豐富的應(yīng)用各科知識的一個環(huán)節(jié)，所以開設(shè)綜合實踐活動課程是有非常重要意義的，也是非常必要的。

我們?nèi)绾慰创@門實踐活動這門課程呢？我認為首先是要怎樣理解綜合實踐活動課程，理解為什么要開設(shè)綜合實踐活動課程。作為一個教師，就應(yīng)該有責任，把它作為為學生終身問題來考慮，不僅要學習書本上的知識，也應(yīng)該為社會培養(yǎng)擁有綜合能力的合格公民，為學生的整個一生的發(fā)展奠定必要的基礎(chǔ)作好準備。

在研修中我逐漸學會了如何激活我的語文課堂：

1、自主的教學模式

在語文課上，教師真正把學生當做學習的主體，把教學視為教師與學生之間的交流與對話，語文教師應(yīng)注重對學生的引導和開展課堂討論。語文課堂組織形式本身也是靈活多樣，不拘一格的。教師和學生圍坐在一起共同參與討論是很常見的，師生之間的交流與對話也是無拘無束的。教師應(yīng)如何為學生營造一個自主的心理氛圍，而不是把自己當成一個居高臨下的權(quán)威者。因此，語文課堂氣氛往往輕松活躍，學生的參與意識很強。

2、有趣的作業(yè)形式

五花八門的教學內(nèi)容和名目繁多的作業(yè)任務(wù)也兼顧到學生的興趣、愛好與理想，并常以自主活動的方式進行。為了解決自己熱衷的問題，學生要做很多的工作，如到圖書館搜集資料、到社會上做調(diào)查、寫出報告等等。由于這些活動多是學生自己選擇的，所以在培養(yǎng)學生思維能力和獨立解決問題能力的同時，也帶給學生由衷的快樂。對問題的答案教師并不做統(tǒng)一要求，而重在有自己的思考觀點。學生可以探索，可以懷疑，可以批判，也可以標新立異。也許正是這種自主的精神，孕育出創(chuàng)新的火花，也使語文對學生產(chǎn)生了巨大吸引力。

3、生活化的教學內(nèi)容

美國語文教學的內(nèi)容多向社會生活各方面拓展，教材選文以“時文”為主，報紙、雜志及各種單行本都可以作為重要的教學資料，甚至路標、圖表、時間表、新聞欄目等也被選入教材中來?！白屨Z文走進生活，在生活中學習語文”。一直以來，有意識地引導學生在生活中學習語文，使孩子們深切地感受到：語文離他們很近很近。這樣，孩子們便會更加自信、更加主動地去學習。

“在生活中識字”的教學實驗就很好的證明了這一點。大街上、電視上、車廂里……到處都成了孩子們識字的地方。抓住生活的點點滴滴，眼里有資源，心里有教育，課程資源就無處不在。

4、開放的課堂

“教學不僅僅是一種告訴，更多的是學生的一種體驗、探究和感悟”。給孩子多大的舞臺，他就能跳出多美的舞蹈。課堂是什么啊？課堂是激情燃燒的動感地帶，是他們求知、創(chuàng)造、展示自我、體驗成功的平臺。是學生健康成長的地方。學生的潛力是無限的，關(guān)鍵在于教師是否給了學生足夠大的平臺。葉圣陶先生曾說過：教材無非是例子。那么，利用好例子教給學生學習方法之后，接下來的應(yīng)該是大量的實踐，只有在實踐中，學生的能力才能不斷鞏固、提高?；谶@個思想，我經(jīng)常搜集課外閱讀材料，推薦給學生閱讀。教師要做一個牧羊人，把學生引領(lǐng)到最肥沃的草地上去盡情享受！教師要讓學生通過“說”和“讀”把感情表達出來，課堂在這激烈的情感碰撞中進入高潮。在新課程改革理念的光照下，新的語文教學應(yīng)為學生們提供一個溫馨、和諧的人文環(huán)境，傾注更多的人文關(guān)懷，激發(fā)起孩子們的情感渴望，點燃起孩子們的心靈火花，讓語文成為學生們?nèi)松砷L的維生素；新的語文教學應(yīng)用全人類文化的神韻去滋潤孩子們的心田，引領(lǐng)他們登堂入室，領(lǐng)略人類文化大廈的恢弘氣勢和神奇美麗，充分享受徜徉人類文化之中的無窮樂趣；新的語文教學，應(yīng)是師生共度的生命歷程，共創(chuàng)的人生體驗；新的語文教學，應(yīng)讓學生在瑯瑯書聲中，用心靈去擁抱語言，和作者作心靈的直接對話，在思維和情感的強烈震撼中領(lǐng)會作者偉大的人格、深邃的思想和美好的情操。讓學生在瑯瑯書聲中，感受和再現(xiàn)作品的情思美感，體驗語言的節(jié)奏感、音韻感，從而熱愛祖國的語言文字；新的語文教學，應(yīng)讓學生在學習語文的過程中體驗到學習的樂趣，并期待終身學習所帶來的快樂。

在學習中激發(fā)了自己的興趣，擴寬了自己的視野；在教學中激活了自己的思維，提高了自己的教學水平。遠程研修雖然結(jié)束了但是我相信我的學習遠沒有結(jié)束，我要有“教到老，學到老”的精神！

高中家長研修心得體會怎么寫篇六

近年來，“研修”這個詞成為了高中生活中的熱詞。高中研修旨在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，提高學生的綜合素質(zhì)。作為一名高中生，我也參與了一次研修活動，讓我受益匪淺。在這次研修中，我從組隊合作中學到了溝通與協(xié)作的重要性；通過實踐與實踐中深入交流，我提高了動手解決問題的能力；同時，通過研修，我也加深了對自己未來職業(yè)規(guī)劃的認識。研修讓我們得以走出課堂，走向?qū)嵺`，為我們的未來奠定了堅實的基礎(chǔ)。

研修活動的第一步是組隊合作。在研修中，我和我的同學們被分成了一個團隊，每個團隊都有著不同的研究課題。每個團隊的成員來自不同班級、不同專業(yè)，我們之間素不相識。但是研修讓我們相互認識，相互合作。在整個研修過程中，我們必須相互溝通，相互協(xié)作，才能達到團隊目標。比如，在我所參與的研修項目中，我們需要完成一個環(huán)保主題的宣傳冊，每個人都負責編寫不同的章節(jié)，我們必須相互調(diào)研、相互討論，才能最終完成這個宣傳冊。通過這次研修，我深刻認識到，一個好的團隊合作是成功的關(guān)鍵，溝通與協(xié)作能力是我未來職業(yè)發(fā)展必不可少的品質(zhì)。

研修活動的第二步是實踐與交流。在研修中，我們不僅僅是坐在課堂上聽老師講授知識，更重要的是親身實踐。在這次研修中，我們?nèi)チ艘粋€農(nóng)村學校進行一次志愿服務(wù)活動。我們?yōu)楹⒆觽兩狭艘惶糜腥さ恼n程，教他們一些基礎(chǔ)的知識，還進行了一次文藝表演。通過和孩子們的互動，我深刻感受到了實踐的重要性。通過實踐，我們可以將課堂上的知識運用到實際生活中，進一步加深對知識的理解和掌握。同時，在實踐過程中我們還結(jié)識了一些志同道合的朋友，與他們的交流也讓我受益匪淺。這次研修讓我明白了實踐和交流對于個人發(fā)展的重要性，為我今后的學習和工作奠定了基礎(chǔ)。

研修活動的第三步是培養(yǎng)動手解決問題的能力。在研修中，我們被要求不僅僅是理論學習，還需通過實踐解決實際問題。在這次研修中，我們選擇了一個實際問題進行研究，即如何在學校降低水電的使用量。我們設(shè)計了一個水電監(jiān)控系統(tǒng)，通過實時監(jiān)控系統(tǒng)可以了解學校各個區(qū)域的水電使用情況，并制定相應(yīng)的節(jié)能措施。通過解決這一實際問題，我不僅認識到了問題的復雜性，更加深了我對動手解決問題的能力的理解。以后，無論在學習還是工作中，遇到問題時，我都會主動動手去解決，而不是僅停留在理論層面。

通過研修，我也加深了對自己未來職業(yè)規(guī)劃的認識。在研修過程中，我們與一個專門從事環(huán)保工作的人交流，了解了環(huán)保工作的相關(guān)知識和職責。同時，通過觀察和參觀，我對一些我感興趣的職業(yè)進行了實地考察。這些經(jīng)歷讓我更加明確了自己的興趣和目標，也為我未來的職業(yè)規(guī)劃提供了寶貴的參考。

通過這次研修，我受益匪淺。我學會了溝通與協(xié)作，提高了動手解決問題的能力，加深了對自己未來職業(yè)規(guī)劃的認識。研修讓我從理論走向?qū)嵺`，使我更加了解并適應(yīng)未來的挑戰(zhàn)。我相信，通過這次研修，我得到了寶貴的成長，也為未來的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。

高中家長研修心得體會怎么寫篇七

在高中研修中，我們有幸收獲了很多，休息、學習、探究、思考。這些活動都拓展了我們的視野和知識面，讓我們在多方面進行了自我梳理和認識。在這樣一個過程中，我有了許多收獲和體會，總結(jié)起來，有以下四點。

第二段：認識自我。

我意識到了自我，了解了自己的優(yōu)劣點。悟出自己具有一定的特長，也識別了自己的個人劣勢。通過學習和老師的指導，我調(diào)整了自己的學習方法、生活習慣，提升了自己的出現(xiàn)率。同時，我也更有信心去接納自己的缺陷和不足，變得更加坦然和自信。

第三段：態(tài)度和目標。

我們在研修中學習到很多的知識和技能，但在成長的過程中，態(tài)度往往比功夫更為重要。我讀通理論，將知識運用于生活中，也解決了心中很多困惑。認識到一個人的態(tài)度對未來的發(fā)展影響極大，定下了自己的個人目標。

第四段：學會思考。

在高中研修中，我鍛煉了自己思考問題的能力，遇到問題就會去思考、尋找解決方法，在尋找的過程中，不斷提升自己。這不僅僅是學習上，更是在成長中的重要一步，這樣的生活能讓我們走得更遠、更穩(wěn)健。

在研修中，我學到了許多珍貴的心靈經(jīng)驗，學會了如何面對人生的起伏和波瀾。我深深地認識到人生不僅僅是美好的，失落、磨難和挫折這些也是不可避免的，但我們需要積極應(yīng)對。在這個過程中，我們還學會了生活是需要我們自己去設(shè)計的，同樣的，我們需要不斷地調(diào)整自己的心態(tài)和心理的調(diào)整。

總結(jié)：

在高中研修中，我獲得了許多的收獲和體會，認識到了自我、定下了目標、思考問題的能力、也有了更多的心靈感悟。這一切都將成為我繼續(xù)前進的能量源泉，讓自己更強大，朝著更好的未來邁進。

高中家長研修心得體會怎么寫篇八

地處山東某小鎮(zhèn)的我，高中生涯的時間走過半，研修也順利完成。回首這一路走來，我深刻認識到了研修的必要性與積極性。研修課程不僅開拓了我的知識面，更是鍛煉了我的獨立思考能力和實際操作能力。以下，我將從學校在研修中的重要作用、研修所帶來的思維轉(zhuǎn)變、親身參與的感受以及研修所帶來的未來職業(yè)計劃四個方面進行闡述，談?wù)勎业摹案咧醒行扌牡皿w會”。

一、學校在研修中的重要作用。

在高中研修中，學校占據(jù)了最重要的位置。學校不僅提供了優(yōu)質(zhì)的師資力量和好的教學環(huán)境，也為研修課程提供了良好的指導與支持。學校與中國科技大學合作，招募了優(yōu)秀的教師團隊，同時也準備了多元的實驗器材，確保研修有足夠的支持和配套設(shè)備。除此之外，學校還向同學們提供了完善的課程內(nèi)容，并且將研修課程融入了課程體系，使其更加系統(tǒng)化、更容易理解。在這個過程中，學校的角色更多的是站在背后默默支持，但這份支持對于我們走向未來是至關(guān)重要的。

二、研修所帶來的思維轉(zhuǎn)變。

研修不僅是獲取知識，更是一種思維轉(zhuǎn)變的過程。在研修中，我們不再被動接受老師的講課，而是需要主動思考。中國科技大學的“科學探究式實驗”課程，讓我深刻體會到這種思維轉(zhuǎn)變的巨大力量。在一次實驗中，我們需要自主搜集資料，規(guī)劃實驗方案，研究分析結(jié)果，并從多角度探討所得結(jié)論的合理性。通過這些工作，我從被動的接收者變?yōu)榱酥鲃拥奶骄空?，不斷思考并獨立完成一項復雜任務(wù)。這種思維的轉(zhuǎn)變?yōu)槲覀兘窈蟮膶W習和生活帶來了莫大的幫助。

三、親身參與的感受。

在這次高中研修中，我親身參與了模擬“氣體分餾柱”的實驗，這是我第一次接觸實驗室的環(huán)境。實驗室里各種儀器設(shè)備琳瑯滿目，到處都是大大小小的試管燒杯，讓人眼花繚亂。面對這些陌生的器材，我有些不知所措。但是，經(jīng)過老師與同學的幫助，我逐漸適應(yīng)了環(huán)境，并充分發(fā)揮了自己的能力。在準確測量物質(zhì)含量、配制標準溶液、測試物質(zhì)質(zhì)量等實驗中，我挑戰(zhàn)了自己的智力極限，也鍛煉了自己的耐心和毅力。從實驗中，我學會了團隊合作和互相學習的重要性，并且堅定了我的學習目標。

四、研修所帶來的未來職業(yè)計劃。

通過這次高中研修，我更加確定了自己的未來職業(yè)規(guī)劃：我希望成為一名廚師。通過研修中的實驗，我不僅學會了如何精確計算，掌握了廚師所需要的知識，更深入了解了每一樣食材背后的物理和化學知識。我也在實驗中嘗試著用食材實驗，從中找到了調(diào)味的靈感，并將其運用于實際烹飪中，用自己的想象和小時候品嘗過的味道改善出了獨特的口感。研修中的經(jīng)歷，讓我在向廚師這個目標的過程中更加堅定。

總之，通過這次高中研修，我不僅拓寬了知識面，更是經(jīng)歷了難忘的思維轉(zhuǎn)變。這份難得的經(jīng)驗與機會，為我未來的學習和生活帶來了莫大的幫助。希望這樣的研修能夠得以繼續(xù)，讓更多的學生有機會接受挑戰(zhàn)，經(jīng)歷成長，走向優(yōu)秀。

高中家長研修心得體會怎么寫篇九

高中教育一直是學生日常學習過程中非常重要的中堅力量，為此，教育部門及培訓機構(gòu)針對高中教育在持續(xù)不斷地進行改革和實驗。因此，為了適應(yīng)新的教育理念，不斷更新知識儲備，我參加了高中培訓研修，本文將介紹我在研修期間得到的收獲和體會。

1.研修前期。

在參加培訓之前，我充分了解了培訓機構(gòu)的課程體系和師資力量，并且在此基礎(chǔ)上做好了適應(yīng)性準備。我主動了解高中教育改革的最新動態(tài)，準備了相關(guān)的教育材料和教輔資料。這些措施為我在研修初期做好學習規(guī)劃和知識儲備奠定了基礎(chǔ)。

在研修的過程中，我收獲頗豐。首先，在教育理論課程中，我學習到了許多新的教學理念和教學方法。比如，通過解構(gòu)式教學法，讓學生發(fā)揮主動性，發(fā)現(xiàn)問題并解決問題；再比如心理教育課程上，我學習到如何通過情感導入的方式，引導學生正視自己的內(nèi)心感受。這些理論知識對于我的教學實踐具有很強的指導作用。

其次，在教師的教學技巧課程中，我學習到了如何啟發(fā)學生思維、如何合理使用教學工具、如何營造積極的課堂氛圍等方面的技巧。這些技巧不僅讓我更準確的呈現(xiàn)教學內(nèi)容，也讓我更好地與學生互動，獲得了更多滿意的教學效果。

最后，在實際課程演練中，我有機會與其他老師一起分享課程建設(shè)、優(yōu)化教學資源、學科交叉等問題。在這個過程中，我充分了解了其他老師對教學的心得和經(jīng)驗。這讓我感到收益良多，也使我站在更高的角度上看待教育教學問題。

3.研修心路歷程。

在研修的過程中，我也遇到了一些困難。比如，在課程建設(shè)方面，我曾經(jīng)因為理論脫離實際，而在備課中遇到了困難；在課堂上，我曾經(jīng)因為不夠自信而失去了一定的話語權(quán)。但是，在同學和老師的積極幫助和鼓勵下，我克服了這些問題，在課堂上實現(xiàn)了更好的教學效果。

4.研修后的收獲。

通過參加高中培訓研修，我不僅積累了更多的教學經(jīng)驗和教學技巧，也親身體驗了在研修中遇到不同問題時的解決方法。這將為我今后的教育工作提供有力的支持和參考，我相信我可以把學到的東西活學活用，切實提高自己的教學水平，讓學生取得更好的成績。

5.總結(jié)。

通過這次高中培訓研修，我不僅收獲了很多教學經(jīng)驗和知識，也錘煉了自己的心態(tài)和教學風格。我相信，通過不斷學習和實踐，我可以拓展自己的天地，讓學生得到更豐富的知識和更好的教育?，F(xiàn)在，讓我們一起走好每一個教育的步驟，努力實現(xiàn)“更好教育”的目標。

高中家長研修心得體會怎么寫篇十

家長是孩子成長過程中最重要的人之一，他們的表現(xiàn)直接影響孩子的成長和發(fā)展。因此，家長研修已經(jīng)成為當今時代家庭教育中不可或缺的一部分。最近，我參加了一次由學校舉辦的家長研修，從中獲益匪淺，啟發(fā)了我的思考。在這篇文章中，我將分享我的一些心得體會。

第二段：家長教育的重要性。

家長是孩子成長過程中最重要的指導者。并非每個家長都能夠給予自己孩子真正恰當?shù)慕逃踔?，許多家長都會犯錯。家長研修，正是為了幫助家長了解如何更好地教育他們的孩子。當家長們無法解決孩子所面臨的問題時，接受研修課程可以為他們提供一個進一步了解這些問題、找到正確解決方法的途徑。因此，作為一名家長，我們應(yīng)該認真看待家長研修這項工作。

第三段：其他家長的言行舉止的影響。

家長在教育孩子的同時，同時也在不斷地影響其他孩子和家長。在家長研修中，我們不僅可以從專家學者的講座中獲得知識，更可以通過與其他家長的交流中，了解其他家長面臨的問題和困境。孩子之間相互影響，在孩子的交往關(guān)系中可以看到，家庭背景的不同，會對孩子的性格和行為產(chǎn)生不同程度的影響。在家長研修中，我們能夠從其他家長身上學到很多東西。

家長研修是一項探討家庭教育的重要活動。培養(yǎng)家長正確的教育觀念，改變錯誤的教育方式不僅有益于孩子的健康成長，同時對于家庭和社會也具有無窮的價值。如今，家庭責任感和家庭觀念正在逐漸淡化，而家長研修，可以提升家長在家庭教育中的責任心和對教育的看法，從而有助于推動家庭教育的健康發(fā)展。

第五段：結(jié)論。

家長研修這項工作，對家長來說，意義重大：提高了家長對孩子教育的認識，如何正確地、適當?shù)亍⒂行У嘏囵B(yǎng)孩子；為孩子和其他家庭教育提供一個更有個性化的發(fā)展環(huán)境。有了正確的教育和家庭教育觀念，家長們會有足夠的能力帶領(lǐng)孩子一起走出幸福人生的路程。為了這樣的目標，家長研修是一個非常值得家長們花費時間學習的活動。

高中家長研修心得體會怎么寫篇十一

古人云：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！?/p>

作為一名農(nóng)村普通高中語文教師，我很明白自己面對的不僅僅是高中學生，更是一個個農(nóng)村家庭的希望和未來，我別無選擇，只有努力的去研究如何教好我的學生，如何改變他們的不良習氣，如何提高課堂教學質(zhì)量，給他們的家長，也給自己一個交代。

語文，即語言文字的綜合學科，我們教材所選的篇目都是古今頗有影響的名人佳作，無論是文言文、詩詞、現(xiàn)代文等，都是語言文字與思想情感的融合，可謂情思撼古今，芳草碧連天，滿眼精妙文字如春日花草，姹紫嫣紅，爭奇斗艷。

可是，我們的學生卻并不買賬，學習如嚼蠟，無滋無味，冷冷清清。作為中學語文一線教師，多年來，在課堂上，我直接面對學生，深切感受到學生對語文學習缺乏興趣，熱情不高。

面對這種種情況，我也一度困惑。

在課堂上，我們教師也并沒有一味的為趕進度而“滿堂灌”，或?qū)嵤案邏赫摺保呛茏⒅卣n堂氣氛的調(diào)節(jié)，可是，學生活躍過后，一重新回到課堂教學內(nèi)容，瞬間又無精打采，或小聲閑聊，心不在焉，或干脆埋頭大睡，聽者寥寥，課上的索然無味，教師自己都覺得無聊。甚至早讀上的像晚自習，教室里鴉雀無聲。學生的這種漠然、厭學的狀態(tài)，令我不得不認真、嚴肅的重新反省、審視我們語文課堂教學。所以，我研究的課題就是如何激發(fā)中學生對語文課堂教學興趣。

通過這一個課題的研究，我頗有心得。

興趣，是最好的老師。

從新課標來看，教師和學生都應(yīng)該是課程的開發(fā)者和創(chuàng)造者，學生不只是被動的執(zhí)行者。教師和學生都應(yīng)該是課程實施過程中的主體，這樣“教學相長”才真正有實現(xiàn)的可能。因此，新課程標準要求教師發(fā)揮自身的積極性、創(chuàng)造性的同時，更發(fā)揮學生的潛能，讓學生成為課堂教學的積極參與者，能發(fā)現(xiàn)問題和探索問題。

教學中，我們教師往往一講到底，課堂沉悶、平淡散亂，不能夠激活學生潛藏的內(nèi)部動力。我們常說：“好知者不如樂知者”，讓學生做“樂知者”教師就要營造氣氛，制造懸念，促使學生主動學習。有這樣一句話：“課堂教學中的有效性應(yīng)該是疑問的聚集點、思維的交匯點、情感的興奮點、靈感的激發(fā)點、教學的創(chuàng)新點，是讓人眼前一亮、精神一振、會心一笑或躍躍欲試的教學精彩畫面?！泵恳黄n文都會有很多值得關(guān)注的重點和難點，這能引導學生發(fā)現(xiàn)問題，感受到疑惑，產(chǎn)生探究的沖動。

在語文教學中，閱讀訓練是最基本的形式，課內(nèi)閱讀是注重實效的，課外閱讀是顯示學生獨立思考的能力，學有所用、學以致用，提高學生語文素養(yǎng)，增強學生的綜合能力。為此，就要擴展語文課堂教學的知識空間，指導學生廣泛閱讀，樹立大語文學習觀，實現(xiàn)課內(nèi)課外閱讀的有機結(jié)合。而要做到這一點，精心安排課外情境延續(xù)，做好課后的延伸非常必要。

新教材的編排為教師提供了課外活動的設(shè)計方案，教師在教學中依據(jù)教材的內(nèi)容和學生情況開展語文實踐活動，結(jié)合校本閱讀教材指導學生閱讀，定期交流學習筆記、座談學習體會、開展閱讀競賽、舉行豐富多彩的語文閱讀活動，使學生課內(nèi)情感在課外延續(xù)。切實提高了學生正確理解和運用語言文字的能力，很多課內(nèi)的問題在課外補償中解決了，使學生在閱讀中體驗出作者從現(xiàn)實生活中抽象出來的生活，并聯(lián)系自己生活感受，閱讀出新意，激發(fā)出靈感。

結(jié)合學生實際，設(shè)計符合學生實際的教學方案也尤其重要，我們研修過程中反復研究教

在遠程教育學習中，按照規(guī)定，每一項目我都保質(zhì)保量完成了學習任務(wù)。

這次遠程繼續(xù)教育培訓的學習，使我對高中語文新課程有了更進一步的認識，每天的網(wǎng)絡(luò)學習及交流使我受益匪淺。以下淺談我對這次培訓的一點心得體會。

第一、在教學理念上有所提升，在新課程學習方法指導中我認識到不僅要尊重認知規(guī)律，也要明確在教學過程中如何準確構(gòu)建語文知識網(wǎng)絡(luò)，從而對學生進行有效指導。準確把握語文學科的課程性質(zhì)，在大標桿的指導下反思自己教學過程中出現(xiàn)的問題。

第二、在作文教學中我發(fā)現(xiàn)學生的寫作存在的很多問題，有一些學生高中畢業(yè)了，還不能寫一篇條理清晰的議論文，錯別字連篇，文章辭不達意。最基本的要求也達不到。這些問題也充分反映了我們語文教育在作文教育方面的缺失。從事教學工作以來，我一直對作文教學感到無從下手，缺少學科知識的系統(tǒng)性。只有教材上的那么一點東西，還非?；\統(tǒng)。和很多教師交流大家也覺得教學中缺少系統(tǒng)的寫作教學設(shè)計。這次教育學習，通過專家的作文指導，我感覺耳目一新，可操作性也很強。如果我們對學生的`寫作有這樣的細致的思考，那么在作文教學也不至于這么盲目了。

第三、對高中語文個專題知識點有了充分的認知，為以后的教學工作夯實了基礎(chǔ)。特別是閱讀教學這一塊，針對學生的差異性，我學習到了應(yīng)如何因材施教，盡可能地以簡練的方式授予其完整的學科知識。

在培訓過程中我一直不斷在反思教學中存在的問題，也真正領(lǐng)略到了培訓的精彩：既有理論的高屋建瓴，也有實踐的品鑒入微；既有專家的專業(yè)引領(lǐng)，也有同伴的經(jīng)驗互助……在學習中激發(fā)了自己的興趣，擴寬了自己的視野；在教學中激活了自己的思維，提高了自己的教學水平。我相信我的每一次學習都能使自己更進一步。