觀看學做人師心得體會簡短(大全15篇)

總結心得體會有助于我們發(fā)現(xiàn)不足并改進自己的不足之處。如何寫心得體會小編整理了一份心得體會參考，希望對大家的寫作有所幫助。

觀看學做人師心得體會簡短篇一

每個人都有做人的層面，而成為一個優(yōu)秀的人，需要具備許多品質。作為一名師范生，要成為一名優(yōu)秀的教師，更要具備良好的做人師表現(xiàn)。在我的師范生生涯中，與于漪老師有幸結緣，而在這段時間里，她的言傳身教讓我深受啟發(fā)，對于作為一名合格的做人師有了更多的認識與理解。

第二段：于漪老師的教育觀。

于漪老師認為，做人師是一種文化傳承和價值傳播，師德是做人師的重要體現(xiàn)。作為師者，要以身作則，帶領學生走向正確的道路。她相信教師是一個人的啟蒙者、導師和好榜樣，具有很高的社會責任和使命感。令人佩服的是，她樸實無華的言行舉止，深受學生的尊重和愛戴，同時也彰顯著一個做人師的責任與擔當。

第三段：于漪老師的教學方法。

作為一名老師，除了具備優(yōu)秀的師德，還需要具備合適的教學方法。于漪老師在教學中，重視靈活度和創(chuàng)新性，不拘一格。她注重在教育過程中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力與獨立思考精神，激發(fā)學生的學習興趣，使學生從被動接受變?yōu)橹鲃訁⑴c，學習成果更加顯著。

在與于漪老師的相處中，我深深地感受到了她的人格魅力。她的人品高尚、穩(wěn)重而又溫和，處理事情及與人相處都非常得得體，往往能夠以一種真誠和理性的態(tài)度去解決問題。她的耐心和細心，贏得了學生的愛戴，也贏得了我崇敬的心。

第五段：總結。

和于漪老師的相處讓我有很多收獲。她讓我看到了一個真正優(yōu)秀的教師應該具備的品質和態(tài)度，讓我對于如何做一名合格的做人師有了更多的認識和理解。我也將在今后的生活和工作中，不斷學習，不斷實踐，希望能成為億一名值得學生信賴和尊重的做人師。

觀看學做人師心得體會簡短篇二

于漪是一位教育家、詩人和作家，被譽為“史上最偉大的女教育家之一”，她是20世紀初期中國教育改革的代表人物之一。她提出的“做人師”理念是她主張的陶冶學生情操、培養(yǎng)學生品質的教育目標之一。做人師，是指教師不僅僅要教授知識，更要引導學生在情感、行為和精神方面形成正確的人生觀、價值觀和社會責任心。

于漪在《如何培養(yǎng)學生的品德》中提到：“做一個人，首先要做一個好的做人者。”這說明要想成為一個好的做人師，首先要做一個好的做人者。學習做人師的關鍵是身體力行。教師必須具備良好的品德和行為習慣，以身作則，成為學生的楷模。同時，教師應不斷自我反思，不斷提高自己的品質和修養(yǎng)。

第三段：做人師的實踐方法。

做人師的實踐方法包括：教師要有大愛精神，把學生視為己出；教師要有耐心、細心的態(tài)度，關注每個學生的個性發(fā)展；教師要注重學生的情感教育，培養(yǎng)學生的情感體驗和情感表達能力；教師要開展班級文化活動，營造積極向上、團結友愛的班級氛圍；教師要關注學生在校外的行為和言行，及時糾正不良行為，引導學生形成正確的社會價值觀。

第四段：做人師的重要作用。

做人師的重要作用在于培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和綜合素質。做人師注重培養(yǎng)學生的思想品德、文化素養(yǎng)，引導學生成為新時代的積極分子和有用之才。做人師所傳遞的不僅僅是知識，更重要的是價值觀和道德理念。做人師為學生的成長和發(fā)展提供了廣闊的天地和堅實的基礎。

第五段：結論。

做人師不僅僅是教育工作者的職責和責任，更是一種理念和追求。在教育教學工作中，我們要時刻保持做人師的心態(tài)，將培養(yǎng)學生品格和培養(yǎng)學生能力結合起來，以身作則，引領學生在道德和精神方面走向正確的方向，幫助學生成為國家建設事業(yè)的有用之才。這也是我們教育工作者的義不容辭的責任。

觀看學做人師心得體會簡短篇三

在當今社會，人們追求自我價值的同時，也越來越關注如何做一個有價值的人。近期，我在網(wǎng)絡上偶然發(fā)現(xiàn)了一位名叫于漪的老師的視頻教程，題為“學做人師”。在觀看了該視頻后，我深受啟發(fā)，對于人與人之間的交往和做人的態(tài)度有了新的思考。本文將圍繞觀看《于漪學做人師視頻心得體會》的感受，分為五個段落展開敘述。

在視頻中，于漪老師首先聚焦于與他人的關系，她強調交流和溝通的重要性。她提到，我們每個人的存在都離不開與他人的互動。當我們能夠理解彼此，尊重彼此，才能夠建立起親密的關系。通過觀察和欣賞他人的優(yōu)點，我們能夠更好地傾聽彼此的聲音，增進互相之間的了解與信任。這讓我意識到，與人相處不僅是一種技巧，更是一種心態(tài)。我們需要關注他人的感受，并嘗試從他人的角度去看待問題，才能建立起真正的連接。

其次，在視頻中，于漪老師強調個人的價值觀和人生觀對于做人的影響。她提到，一個有價值的人首先應該對自己有清晰的認識，明確自己的責任和追求。在面對困難和挫折時，我們需要堅守自己的信念，并找到自己的動力和目標。通過觀看視頻，我認識到做一個有價值的人需要有內心的力量和方向，而不是隨波逐流，被外界影響。

第三，于漪老師在視頻中主張做一個“大道至簡”的人。她認為，對于復雜的社會問題，我們應該從簡單、直接的角度出發(fā)，解決問題的關鍵點，而不是被瑣碎的細節(jié)困擾。在觀看視頻后，我體會到，一個有價值的人應該做到思路清晰，目標明確。生活中我們經(jīng)常面臨各種選擇，如果我們能夠從簡單和直接的角度去思考問題，不被繁雜的細節(jié)分散注意力，我們就能更快地找到解決問題的辦法。

第四，視頻中講述了于漪老師個人的經(jīng)歷和成長。她坦言，在人生的道路上，她也曾經(jīng)歷過種種的困惑和迷茫。但正是這些挫折和困難，奠定了她今天的成功和成就。她的經(jīng)歷讓我深刻地明白，成為一個有價值的人并不是一帆風順的，我們需要勇敢面對失敗和困難，從中學習成長。每個人的人生中都會遇到挫折和困難，但只有通過經(jīng)歷這些磨難并不斷進步，才能成為一個有價值的人。

最后，在視頻的結尾部分，于漪老師總結了做一個有價值的人的幾個關鍵要素：堅持、勇氣和善良。她強調，堅持自己的信念和目標，并在困難面前保持勇氣是很重要的。同時，每個人都應該保持善良的心態(tài)，幫助他人，促進社會的和諧發(fā)展。經(jīng)過觀影，我真實感受到了這三個要素的重要性。只有堅持和勇氣，才能擺脫困境，走向成功。而善良則是一個人品格的體現(xiàn)，不僅可以改善他人的生活，也能提升自身的幸福感。

通過觀看《于漪學做人師視頻心得體會》，我深刻地認識到了做人的重要性，以及成為一個有價值的人的基本要素。與他人建立親密的關系、明確個人價值觀、堅持“大道至簡”、經(jīng)歷挫折和困難、用堅持、勇氣和善良成就自己和他人的幸福。這些都給了我很大的啟示和激勵，讓我更加明確了自己的人生方向和追求，希望將來能夠成為一個有價值的人。

觀看學做人師心得體會簡短篇四

作為一名老師，我深知自己的責任不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的品德。因此，學做人師一直是我教育工作的核心目標。期間，我在百度文庫上搜尋了許多相關資料，積累了豐富的經(jīng)驗和理論知識。下面我將分享我的心得體會，以期能對廣大教育工作者有所啟發(fā)。

首先，作為一名教師，身為學做人師的首要條件是要有高尚的師德。在百度文庫上，我找到了很多有關師德的文章，例如《淺談教師的師德修養(yǎng)》。閱讀后，我深刻體會到教師要做到廉政、嚴謹、公正、能正確看待權力、財富等方面。除了這些品德要求，教師還應時刻保持良好的修養(yǎng)，與學生保持良好的師生關系，為學生樹立榜樣。通過這些理論知識的學習，我明白了只有做到師德修養(yǎng)，才能夠真正起到教書育人的作用。

其次，我們作為教師，要時刻關注學生的成長和發(fā)展。百度文庫中有一篇《關注學生的終身發(fā)展》引起了我的興趣。文章指出教師除了要關注學生的學習情況之外，更重要的是要關注學生的素質教育。例如，關注學生的心理健康、身體健康等方面，禁止體罰和變相體罰的現(xiàn)象發(fā)生，及時發(fā)現(xiàn)學生的問題并做好妥善處理。通過閱讀這些文章，我深入了解了學生的成長規(guī)律和需求，更加明確了關注學生發(fā)展的重要性。

第三，作為學做人師，我們要展現(xiàn)自己的愛心。在百度文庫上，我閱讀了《教師的愛的必備條件——關愛之心》這篇文章。文章強調教師要真心愛護每一個學生，關心學生的成長和全面發(fā)展。于是，我開始嘗試在課堂上注重個別學生的關愛，關注他們的困難和需求，盡量幫助他們解決問題。通過這些努力，我漸漸發(fā)現(xiàn)學生對我的信任和愛戴增加了許多，他們的學習成績和學習興趣也有了明顯的提高。因此，展現(xiàn)愛心是學做人師的重要手段。

第四，作為教育工作者，我們要善于與學生建立良好的溝通。我在百度文庫上看到了一篇《教師與學生的良好溝通——學校管理與教育改革論文》。這篇文章詳細闡述了教師與學生之間溝通的重要性，以及如何建立良好的溝通關系。例如，使自己成為學生信賴的人，發(fā)現(xiàn)學生的長處并加以鼓勵，及時反饋學生的學習情況等。通過閱讀這些文章，我受益匪淺，學會了與學生進行有效的溝通，更好地了解學生的需求和問題。

最后，作為學做人師，我們要不斷學習和成長。百度文庫上有許多有關教師成長的文章，例如《終身學習，支撐教師成長——論教師培訓與教育研究》。這篇文章強調教師要有學習的心態(tài)，不斷提高自己的知識水平和教育教學能力。除了參加各種培訓和學習班，同時還要結合實際教學經(jīng)驗進行反思和總結，不斷調整自己的教學方法和策略。通過閱讀這些文章，我明白了教育工作者需要不斷地學習和成長，與時俱進。

綜上所述，學做人師是一項光榮而責任重大的事業(yè)。通過百度文庫，我學到了許多有關學做人師的知識和經(jīng)驗，使我在教育工作中受益匪淺。在未來的工作中，我將持續(xù)學習和提高自己，為培養(yǎng)下一代做出更大的貢獻。

觀看學做人師心得體會簡短篇五

于漪，這個名字相信很多人都不陌生。她是一位備受尊敬的老師，被譽為“做人師”，因其出色的教學能力和人格魅力而受到廣泛贊譽。那么，于漪到底是怎么學做人師的呢？接下來，本文將從幾個方面來探究于漪的學習之路，從而提煉出一些做人師的心得體會。

第二段：培養(yǎng)自己的情感境界。

于漪曾說過：“當我們有了情感境界，才能獲得真正的教育和教學。”這句話表達了她的一個重要觀點：一個好老師需要具備的是情感方面的才能和素養(yǎng)。于漪在學習做人師的過程中，不斷地努力培養(yǎng)自己的情感境界，通過積極情感的連接方式去激發(fā)學生的內在潛力。這一點在她的教學中也得到了廣泛的體現(xiàn)，她總能在教學中營造一種和諧、平和的氛圍，從而使學生在輕松的氛圍中集中精力，在專注中感受對學科的熱愛。

第三段：注重教學方式的改革。

一個好老師不僅需要有情感上的才能，還需要不斷地進取、創(chuàng)新，積極尋求教學方式的改革。在于漪的教學之中，我們可以很清楚地看到她的創(chuàng)新意識。她在教學中積極運用互聯(lián)網(wǎng)技術，開設微信公眾號，編寫教育專欄，分享教育心得，在線與學生溝通交流，讓學生能夠輕松地搜集和學習先進的教育理念和方法，讓學生在舒適的狀態(tài)下快速的掌握豐富、有效的學習源。除此之外，于漪在贏得學生信任和備受尊敬這件事情上，她也非常有心得。她在教育過程中注重尊重學生獨立思考的能力，激發(fā)學生的好奇心，讓學生們在探究地過程中，掌握到了更多本領，培養(yǎng)了更多精神面貌和信仰。

第四段：提升自己的語言藝術水平。

在教育中，語言藝術是非常重要的一環(huán)。于漪深知這一點，因此在努力培養(yǎng)自己的情感境界和做好教學方式的創(chuàng)新的同時，她也細心地提升自己的語言藝術水平。她總能用眼神、語調、語言表達等方面給人一種信任、親近、平和的感覺，在她對孩子的教育過程中營造出了崇高、親切、平和并進步的氛圍。她講課時能夠讓學生安靜下來集中精力，給予學生鼓勵與贊譽，在交流時能夠站在學生的角度進行思考，勇于直面自己的不足并不斷地完善自己的表達技巧，使得她的課程光彩奪目，和微風般那般細膩、溫馨的溝通語言，不僅可以激發(fā)學生的學習動力，而且可以培養(yǎng)學生對美好思維的追求和信仰。

第五段：互惠互助的教育共同體觀念。

做一個好老師不僅要注重個人的發(fā)展，還需要注重構建一個互助互惠的教育共同體。于漪就是這樣一位注重教育共同體意識的老師。她在教育中把注意力放在的是如何溝通，與學生、家長和其他教師良好的溝通，我相信是任何教師都必須學習的基本能力。在于漪的課堂中，孩子們不僅能夠收獲知識，還能夠學習如何與他人建立信任和良好的溝通。她注重與家長了解孩子的學習進展和表現(xiàn)，并與其他教師共同探討和解決教育難題。因此，在于漪的教育中，我們看到的是一個與學生、家長、教師共同營造的和諧氛圍，在這里，學生們更加積極參與，學習的效果也更加理想。

結語。

在于漪的教育中，我們看到的是一位“做人師”的真實寫照。通過她的教育故事，我們?yōu)橹袆?，更為其所倡導的教育理念所打動。其教育成功的秘訣不僅僅在于她的個人奮斗，也在于她懂得倡導一種教育共同體觀念，讓教育成為一種彼此互助和幸福創(chuàng)造的工具。我們也期待著更多的這樣的“做人師”能夠為孩子們的成長和未來做出必要的貢獻。

觀看學做人師心得體會簡短篇六

“學做人師于漪”是一部富有啟示和凝聚力的影片。將普通的校園教育內涵和價值滲透到了現(xiàn)實社會中，向我們闡釋了做人的重要性和如何成為好的教育者。在影片中，漪老師用自己的行動向我們詮釋了一種積極、陽光、責任心強的人生態(tài)度，教育我們如何做人。下文將以此為主，從三個方面闡述"學做人師于漪"為我們帶來的啟示和感悟。

第二段：做人要有責任心、服務心。

漪老師是外企招聘的人才，但她的初衷并不是謀求高薪福利，而是想以自己的經(jīng)驗和知識來幫助其他人，服務社會。選擇了當老師，就必須有責任心和奉獻心。漪老師用實際行動告訴我們，做人不能只是追求自己的利益，也要為別人著想。只有不斷學習、提升自己，才能給社會提供更多更好的價值。

第三段：做人要有耐心、尊重心。

漪老師踏入教育行業(yè)后，面對的是一些頑皮、調皮的學生。但她沒有放棄，而是借此機會表現(xiàn)自己，挑戰(zhàn)自己。通過了解學生，傾聽他們的想法，她試圖以“尊重、傾聽，愛與被愛”來感化學生，讓學生感受到她的專注和愛心。在影片中，漪老師扮演了很多角色，她不僅是老師，還是學生的朋友和心理醫(yī)生。耐心、尊重的做人方法，很好地解決了學生的行為問題，贏得了他們的信任和感激。

第四段：做人要有擔當、勇氣心。

在影片中，漪老師的初級學生LiuDa打了他的班長LiQiang。但LiQiang的父母認為他遭受了不公正的待遇，希望漪老師出面公正處理。漪老師在經(jīng)過充分了解情況后，敢于正視問題，并通過心理的疏導和引導，讓LiQiang重獲自信，學會積極面對生活。面對困難，漪老師不僅不能退縮、逃避，更要有擔當，敢于承認、面對自己的不足，才能更好地幫助學生。

第五段：結語。

“學做人師于漪”這部影片，勾畫出了人們在成為一個優(yōu)秀教育者的過程中，需要擁有的各方面素質和品德。一個優(yōu)秀的教育者，需要有責任感，有奉獻精神；需要有耐心和尊重心，有為人師表的擔當和勇氣。這些品質和素質，也正是人們做人的重要準則和標準。我們既有信心又有勇氣，能夠勇敢面對生活的挑戰(zhàn)，不斷學習進步，成為一個更好的自己。

觀看學做人師心得體會簡短篇七

近日，我在網(wǎng)上偶然發(fā)現(xiàn)了一部名為《于漪學做人師》的視頻，這個視頻講述了一位退休教師于漪的事跡，讓我深受觸動。通過觀看這個視頻，我深刻地體會到了于漪的人格魅力和教育思想的獨特之處。在這篇文章中，我將和大家分享一下我的心得體會。

第一段：于漪的追求。

對于于漪這樣一位退休教師來說，他的追求并不是功名利祿，也不是追逐物質的享受。相反，他深知人生的真正價值在于對他人的影響和幫助。于漪積極回應社會需求，在退休后發(fā)起了一項“學做人師”的活動，志愿擔任起社區(qū)里的學生輔導教師，用自己的智慧和經(jīng)驗來影響和熏陶年輕一代，培養(yǎng)他們健康積極的人生態(tài)度。于漪的追求正是一種高尚和令人欽佩的追求，他的行動也給我們樹立了崇高的榜樣。

第二段：于漪的個人魅力。

于漪是一位有著深厚人文底蘊的人，這個視頻中展現(xiàn)出了他非凡的教育情懷和卓越的教學能力。他用親切和平和的口吻和學生們進行溝通，寓教于樂，使學生們在歡聲笑語中不知不覺地掌握知識點。與此同時，于漪也是一位嚴于律己的人，他對自己的教學要求嚴格，不斷追求進步，不僅教會了學生，也讓學生愿意真正成為自己的朋友。于漪的個人魅力源于他對人們的關懷和真誠，正是這種真誠和關懷讓他與學生們取得了如此緊密的聯(lián)系。

第三段：于漪的教育理念。

于漪的教育理念或許有些不同尋常，他強調的不僅僅是傳授知識，更關注的是對學生們終身發(fā)展的引導。于漪相信每個孩子都是獨特而有價值的，他不僅激發(fā)學生們的學習興趣，還積極培養(yǎng)學生們的學習能力、創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。他通過親身的經(jīng)歷告訴學生們，成功不只是高分和升學，而是培養(yǎng)自己的綜合素質以適應未來社會的需求。于漪的教育理念不僅在于傳知識，更在于給學生們指明了一條充滿夢想和希望的道路。

第四段：于漪的影響力。

通過《于漪學做人師》這部視頻，我們可以看到于漪的教育活動對于學生們的影響是非常深遠的。他的教育方式以求真務實、以人為本，培養(yǎng)出了一批批有獨特個性、有思辨精神的學生。這些學生在于漪的教育下不僅學到了知識，更重要的是在前行的道路上找到了人生的方向和目標。同時，他也給了其他很多教師以啟示和鼓舞，讓他們重新審視自己的教育方式，并試圖用更加深入、務實的方式去教育學生。

第五段：對于學習的啟示。

在觀看完《于漪學做人師》后，我深受啟發(fā)。于漪給了我很多關于做人和教育的思考，他的行為讓我意識到一個人即使在晚年，依然可以對社會作出重要的貢獻。同時，他的教育方式也給了我很大的啟示，我明白了教育的目的不在于做知識的傳遞者，而是要引導學生們成長為有思辨能力和創(chuàng)新能力的個體。

總結：

通過觀看《于漪學做人師》這個視頻，我對這位退休教師的人格魅力和教育思想有了更深刻的了解。于漪的追求、個人魅力、教育理念和影響力都深深地打動了我。他的教育方式不僅是一種啟示，更是一種教育的藝術。正是通過這樣一位偉大而普通的老師，我們看到了教育的力量，看到了每一個教育者都能夠為社會做出貢獻的可能性。

觀看學做人師心得體會簡短篇八

近日，我有幸觀看了一位名叫于漪的教育家所巡講的“學做人師”系列視頻。這一系列視頻共有十集，每一集都教導我們如何成為一名優(yōu)秀的教育者和人。通過觀看這些視頻，我深受啟發(fā)，收獲頗多。以下是我的心得體會。

首先，于漪在視頻中強調了作為教育者的責任和使命感。她提到，教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的品格，引導他們成為有責任感、有智慧和有情感共情能力的人。作為教育者，我們應該有一顆愛心和耐心，真正關心學生的成長和發(fā)展。只有真正愛學生，才能真正教育好他們。

其次，于漪強調了教育的個性化和多元化。每個學生都是獨一無二的個體，都有自己的優(yōu)點和特長。作為教育者，我們應該尊重每個學生的個性，注重培養(yǎng)他們的獨立思考和創(chuàng)新能力。我們應該不僅關注他們的學術成績，更要培養(yǎng)他們的性格和人際交往能力。這樣，每個學生都能找到適合自己的學習方法和發(fā)展方向。

第三，在視頻中，于漪還談到了教育的樂趣和挑戰(zhàn)。教育是一項艱巨而具有挑戰(zhàn)性的工作，但它也是一項充滿樂趣和意義的事業(yè)。作為教育者，我們要有激情和動力，不斷學習和進步。我們要不斷提升自己的教育水平，為學生提供更好的學習環(huán)境和教育資源。只有這樣，我們才能在教育中享受成功和成就的喜悅。

第四，于漪在視頻中提到了教育中的困惑和挑戰(zhàn)，并給出相應的解決方案。她指出，教育中常常會遇到學生不思考、厭學、逃避問題等困擾。對于這些問題，于漪提醒我們，要及時溝通和交流，多了解學生的內心世界。同時，我們要樹立正確的教育觀念，不僅關注學生的成績，更要關心他們的身心健康和全面發(fā)展。在教育中，我們還要注重培養(yǎng)學生的自律能力和解決問題的能力，從而提高他們的學習動力和克服困難的能力。

最后，于漪在視頻中還強調了教育者的自我修養(yǎng)和情感管理。教育工作的壓力與挑戰(zhàn)常常會給教育者帶來情緒上的波動和消極情緒。于漪呼吁我們要注重自我調適和情感管理，保持良好的心態(tài)和情緒狀態(tài)。只有這樣，我們才能夠給學生帶來正能量，成為他們的榜樣和引路人。

總之，觀看了于漪的“學做人師”系列視頻后，我深刻認識到了作為一名優(yōu)秀的教育者所要具備的品質和責任。教育是一項偉大而光榮的事業(yè)，只有將愛心與責任融入其中，才能真正成為學生們的啟迪者和引導者。我將時刻銘記于漪的教誨，將它們應用到我的教育工作中，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為學生的成長和發(fā)展貢獻力量。

觀看學做人師心得體會簡短篇九

作為一名教師，我們不僅僅是知識的傳遞者，更是學生的引路人和人生導師。如何做一個好的人師，是每個教師都必須思考和探索的問題。而學習做人師的心得體會，可以為我們提供寶貴的經(jīng)驗和指導。在百度文庫上，有許多關于學做人師的文章，通過閱讀這些文章，我深受啟發(fā)，從中學到了很多重要的觀點和方法。

首先，一個好的人師要以身作則。身為教師，我們的言行舉止對學生有著重要的影響。我們不僅要求學生做到什么，更要用我們自己的行動去示范給學生。如百度文庫上有一篇文章《做教師要以身作則》，作者從自身經(jīng)歷出發(fā)，講述了一個教師如何以身作則來影響學生。教師應該擁有高尚的道德情操，做到誠實守信、正直坦誠，同時要勤奮踏實、有責任心，做到言行一致、身心健康。只有我們自己成為一個正面的榜樣，才能引導學生朝著正確的方向發(fā)展。

其次，一個好的人師要注重與學生的溝通。百度文庫上有一篇名為《師生溝通大全》的文章，講述了如何與學生建立起良好的溝通關系。作為教師，我們必須要理解學生，要尊重學生的思想和個性，在與學生交流時要耐心傾聽，讓學生感到我們的關心和支持。同時，要善于表達，用恰當?shù)恼Z言和方式與學生進行交流，使學生能夠理解和接受我們的教育。教師和學生之間的良好溝通，有助于促進學生的學習興趣和學習效果的提高。

再次，一個好的人師要激發(fā)學生的自主學習能力。百度文庫上有一篇名為《學會激發(fā)學生自主學習興趣的方法》的文章，作者通過自身實踐和深入觀察，總結了一些激發(fā)學生自主學習興趣的方法。教師應該尊重學生的個性和興趣，給予學生主動選擇的權利，鼓勵他們自己探索和學習。此外，要培養(yǎng)學生的學習習慣和學習方法，讓他們懂得如何學習，如何找到問題和解決問題。只有在學習中保持積極主動的態(tài)度，學生才能更好地發(fā)展自己的潛能。

最后，一個好的人師要積極與家長合作。百度文庫上有一篇名為《教師如何與家長良好合作》的文章，作者從自己的經(jīng)驗出發(fā)，分享了一些與家長合作的心得。作者提到，教師要以開放的態(tài)度對待家長，與家長建立起良好的互信關系。教師要關注學生的家庭背景和成長環(huán)境，并與家長進行溝通，共同關心和關注學生的成長。通過與家長的合作，能夠更好地了解學生的情況，為學生的發(fā)展提供更全面的支持和幫助。

通過閱讀百度文庫中關于學做人師的文章，我深切體會到做一個好的人師不僅需要教學技能，更需要一顆關愛學生的真心。作為教師，我們要以身作則、與學生溝通交流、激發(fā)學生自主學習能力、積極與家長合作，這樣才能更好地成為學生的引路人和人生導師。我將會努力實踐百度文庫上的這些心得體會，不斷提高自己的教育教學水平，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。

觀看學做人師心得體會簡短篇十

于漪老師是我在學做人師課程中的導師，她是中國著名的心理學家和社會學家，在教育界有著豐富的經(jīng)驗和廣泛的影響力。她倡導“學做人師”的理念，旨在培養(yǎng)一批懂得如何做人的教育者，從而推動教育的發(fā)展。

第二段：學習體驗。

在學習過程中，于老師深入淺出地講解了做人師的一些核心概念和理論，這對我啟迪頗深。她強調教育者在傳授知識的同時，要注重培養(yǎng)學生的綜合素質、獨立思考和創(chuàng)新能力。她認為一個好的做人師必須具備審美情趣、情感溝通和人際交往能力，才能引導學生在德智體美勞全面發(fā)展的道路上不斷精進。

第三段：收獲與啟示。

于老師的教學風格深得我心，她不僅把理論知識與實踐應用緊密結合，還注重與學生交流互動，激發(fā)學生的求知欲和學習熱情。她提出的做人師工作方法和技巧，幫助我更好地應對教育實踐中遇到的各種難題，讓我更有信心、更有思路地開展工作。

第四段：轉化與實踐。

于老師的教誨深入我心，我通過學習，不僅開闊了眼界，更重要的是在實踐中不斷提高了自己的綜合素質和能力。我將于老師的理論體系和工作方法應用于我的教育實踐中，不斷探索創(chuàng)新，積極推動教育事業(yè)的發(fā)展和學生的全面發(fā)展。

第五段：總結。

總之，于漪老師的教育理念和學做人師的思想對我的教育職業(yè)生涯產生了巨大的影響，她為我打開了一扇思考教育的窗戶，讓我深刻認識到做人的重要性和培養(yǎng)學生的全面素質、品德修養(yǎng)的價值。我將用心做好每一次的教育工作，珍惜和學生建立起來的深厚情誼，讓他們的人生軌跡更加光明和美好。

觀看學做人師心得體會簡短篇十一

做人師是一門非常具有挑戰(zhàn)性的職業(yè)，它需要多年的經(jīng)驗和良好的教育背景。在過去的日子里，我有幸成為于漪老師的學生，并且享受到了學習做人師的驚人經(jīng)歷。在與于漪老師的交往過程中，我成長為一個更好的人，建立起了自信和價值觀。通過此文，我想與大家分享在與于漪老師相處的經(jīng)驗和體會。

第二段：體驗。

在與于漪老師的相處之中，我學會了如何在不同的環(huán)境下更好地學習和教育。為了適應不同的學生，于漪老師將自己置身于學習者的角度，并認真思考如何穿過學習者的思維模式來傳授知識。她最終實現(xiàn)了與學生產生良好關系的目標，并通過關注每一個學生，建立了堅實的學生群。在于老師的教學過程中，我學到了如何管理或調整學生的情緒，如何分析學生的行為以及如何應對學生改變的需求。

第三段：理解。

通過與于漪老師的溝通和交往，我意識到作為一名優(yōu)秀的做人師，需要具備的最重要的特征就是“同理心”。同理之魂能夠幫助指導教育者更好地理解學生，尊重他們的個人情況并協(xié)助他們克服困難。于老師善于運用這一技能，在短時間內建立了忠實的學生客戶和尊重的家長。作為教育者，我們必須始終保持視角的平衡，不管學生怎么改變，都要讓他們感受到我們的同理和支持。

第四段：反思。

在與于漪老師的交往之中，我意識到非常重要的一點，那就是盡可能理解學生的特性，并為他們提供反饋。在交談中，于漪老師經(jīng)常一語中的，她的指導總是非常具有個性，總能夠找到問題和提出解決方式。于是我也練習按照她的指引認真思考問題，仔細評估自己和學生，并提出方案以解決問題。通過這種方式，我學會了如何在教育中保持冷靜，并解決學生生活中的種種問題。

第五段：總結。

與于漪老師交往之后，我認識到作為一名做人師非常困難，但同時也是非常有意義的事情。她教育我需要具備的技能和特征，讓我感受到教育的力量和意義。我的最終體驗是基于一個信念：教育是我們社會改變和進步的驅動力。做人師業(yè)務困難，需要不斷學習，但是所有的付出都值得——因為成功的教育罕見地推動了我們更好的明天。讓我們在自己的生命中找到一個使命吧，并努力工作，建立起積極的社交渠道，讓我們的教育更好，讓我們的社會更美好。

觀看學做人師心得體會簡短篇十二

古語云：“讀書百遍義自見，善用千載不磨滅。”這一句話恰如其分地概括了學以致用的道理。可是，在現(xiàn)實生活中，我們不光需要學習書本知識，還要懂得學會為人處世。學做人師于漪的《尊重和信任》不僅是一本實用的職場指南，更是一本關于“做人”的經(jīng)典著作，對于我們的人生發(fā)展和成長有著深遠的影響。

第二段：感悟人生。

人生如一場漫長的旅程，我們在這個旅程中會遇到各種各樣的人和事。而如何處理來自身邊的人和事成為了一個需要我們不斷學習和實踐的過程。于漪在《尊重和信任》中提到了“人的情緒管理”這一章節(jié)，其中向我們傳遞了一種簡單而又實用的情緒控制方法——“歲月”法則。其實這就是要我們在生活中學會如何控制情緒，不管遇到什么事情都不要過于激動，要讓自己的情緒像歲月一樣穩(wěn)定和平靜，這樣我們才能更好地處理人際關系。

第三段：建立信任。

在人際關系中最重要的一點就是信任，如果你不能得到別人的信任，那么你也就無法在你需要的時候得到他們的幫助和支持。而身為一個上司，如何得到員工的信任也是至關重要的?！蹲鹬睾托湃巍分刑岬搅艘粋€“詢問員工”的方法，通過詢問員工的想法來表達自己的看法，逐漸建立起信任。這一條無論在職場還是生活中，都有著很大的借鑒意義。通過這樣的方法，我們可以更好地了解對方的需求和想法，并建立起彼此之間的信任關系。

第四段：尊重他人。

尊重是一種基本的人性要求，同時也是一種視角。我們如果能夠站在別人的角度去思考，多考慮別人的感受，那么我們就能建立起一種相互尊重的關系。于漪在《尊重和信任》中也提到了尊重在職場中的重要性。在職場中，尊重不僅需要在口頭上說出來，更需要在行動中體現(xiàn)出來。比如說不打擾別人的工作環(huán)境，不隨意修改別人的工作成果等行為都是我們需要重視的。

第五段：總結。

學做人師于漪通過《尊重和信任》這本書向我們展示了做人的重要性以及如何處理好人際關系。在我們的成長之路上，我們不應該只是追逐著追求個人價值的路徑，更應該注意自己的為人處世，尊重他人，以此來建立起我們彼此之間的信任和理解。同時，這也是我們成為一個全面的人的必經(jīng)之路。只有把做一個好人放在第一位，我們才能走得更加穩(wěn)健，才能享受到生命中令人倍感美好的值得去擁有的事物。

觀看學做人師心得體會簡短篇十三

近年來，隨著智能手機和互聯(lián)網(wǎng)的普及，人們獲取信息的途徑也發(fā)生了翻天覆地的變化。百度文庫作為一個免費在線文檔分享平臺，為廣大用戶提供了大量的學習資料和文獻，其中包括了許多關于“學做人師”的心得體會。在我研讀了這些文章之后，我深有感悟，下面我將從關于“學做人師”的認知、身為人師的責任、與學生相處以及成為人師的修行之道四個方面來展開論述，以期能更好地學習做人師的藝術。

首先，關于“學做人師”的認知。學做人師首要的就是要意識到自己已經(jīng)成為了學生的楷模和榜樣，要求自己能夠為學生做到更好、做到最好，在他們心中樹立為人師者的崇高形象。因此，學做人師不是僅僅擔任一個傳授知識的角色，更是一個教育者和引路人的角色。只有對這一身份有了正確的認識，我們才能夠明確我們身上所背負的責任和使命，勇往直前。

其次，身為人師的責任。作為一名人師，我們既是知識的傳播者，也是道德的引導者。我們不僅要在教學中使得學生掌握到知識，更要培養(yǎng)他們正確的價值觀和人生觀。我們要從小事做起，關愛學生，引導他們走向正道。我們應該樹立起正確的行為榜樣，在學生中起到正能量的示范作用，因為學生更容易受到同輩的影響，我們應該利用這個優(yōu)勢，以身作則，讓學生在我們的帶領下更好地成長。

第三，與學生相處。人師的另外一個重要任務就是與學生相處好，與他們建立起良好的關系。只有與學生建立起密切的溝通和聯(lián)系，才能真正地了解他們的需求和困惑，進而更好地滿足他們的需求。要想與學生相處好，首先我們要對學生保持尊重和理解。每個學生都是一個獨立的個體，都有自己的思想和情感，我們要充分尊重并體諒他們。同時，我們要運用一些積極向上的方法來與學生交流，如鼓勵、表揚、贊賞等，讓學生感受到我們對他們的關心和認可。

最后，成為人師的修行之道。學做人師不能僅僅停留在傳授知識和教育學生的層面，更應該在自己的成長中不斷修煉和提升。我們應該不斷學習，拓展自己的知識和技能，保持與時俱進的教育觀念和方法，以便更好地滿足學生的需求和適應社會的發(fā)展。同時，我們還要時刻保持謙虛、有責任感和奉獻精神，不斷反思和總結自己的教學經(jīng)驗，遇到問題積極查漏補缺，以不斷提高自己的教育水平。

總之，學做人師是一項崇高而艱巨的任務。我們要認識到自己身上的責任和使命，努力做到最好；要與學生互動，建立良好的關系；還要不斷提升自己的教學水平和修養(yǎng)。只有這樣，我們才能成為真正的人師，引領學生走向正確的人生軌道，為社會做出積極的貢獻。以上是我在研讀百度文庫中關于“學做人師”的心得體會，希望能給您帶來一些啟發(fā)和思考。

觀看學做人師心得體會簡短篇十四

作為一名新教師，我充滿了對未來的期待和挑戰(zhàn)。教育是一項神圣的事業(yè)，不僅僅是教給學生知識和技能，更重要的是培養(yǎng)學生的品德和人格。在這樣的背景下，我有幸讀到了漪老師的《學做人師于漪》一書。通過閱讀漪老師的經(jīng)驗和教訓，我受益匪淺，也有了更深層次的思考，認識到做一名好教師不僅僅是教授知識，還需要用心去做好做人這一重要方面。

第二段：學做人的重要性。

漪老師說：“學做人，是每個教師都必須經(jīng)受的一道考驗，也是每個教師的生命課題?！睆匿衾蠋煹慕逃砟钪?，我們可以看到她對做人這一方面的極度重視。一個好的教師不僅要有知識和技能，還需要有高尚的品德和道德操守。如果不注重做人方面的修為，那么即使是再優(yōu)秀的教師也有可能因道德問題而失去聲譽和信任。

第三段：榜樣的力量。

榜樣的力量是不言而喻的。從漪老師的故事中，我們可以看到她用實際行動和自己的榜樣，來影響和啟迪自己的學生。她在教學中不僅教給學生知識和技能，還通過自身的言行舉止對學生進行深刻的教育。榜樣不僅對學生有很大的影響力，同時對教師自身的修養(yǎng)和提高也有很大的促進作用。

第四段：誠信的重要性。

誠信是做人的重要基石之一。在競爭激烈的時代，有些人為了達成自己的目的，不惜撒謊欺騙，這對教師的道德與職業(yè)形象非常不利。誠信是一種信譽，是一種問心無愧的品質，只有誠實守信的人才能夠獲得真正的尊重和信任。

第五段：結束語。

通過閱讀漪老師的《學做人師于漪》一書，我深刻認識到成為一名好教師不僅僅是掌握好教學的技巧，還需要關注做人這一方面的修養(yǎng)和提高。我們應該用教育的真諦激發(fā)學生的內在潛能，用教育的精神培育學生的道德情操。希望我能夠成為一名具有高尚品格和偉大使命感的教育者，在教育中發(fā)揮自己的獨特價值。

觀看學做人師心得體會簡短篇十五

在現(xiàn)代社會里，作為一個優(yōu)秀的人師，不僅僅需要具備扎實的學識和豐富的教育經(jīng)驗，而且還必須掌握一定的人際交往和溝通技巧，以便去影響和引導他人。在這一方面，著名的人師于漪老師無疑是我們學習的榜樣，她的做人師心得體會，為我們樹立了一個很好的標桿。下面將結合于漪老師的教學理念，闡述她的學習心得，以期對于廣大人師亦或是從事教育行業(yè)的朋友們，能夠有所啟示和幫助。

第一段：于漪的教育理念。

作為一名人師，于漪在教育理念上有著自己特有的見解。她常常強調，教育是一個系統(tǒng)工程，沒有最全面和最優(yōu)質的方案，僅根據(jù)孩子的特點和需求來制定最優(yōu)質的方案才是真正有效的。而除此之外，對于家長和老師來說，耐心和關注孩子，真正去理解孩子的需求才是最重要的。在教育中，于漪老師認為每一個孩子都有著各自的長處和優(yōu)勢，也存在著各自的弱點和不足。在這種情況下，老師和家長在教育過程中除了要引導孩子發(fā)揚自身的優(yōu)勢，更要關注他們的優(yōu)缺點，進一步去幫助孩子糾正和克服不足，逐步成為一個全面、有特色的人才。

第二段：于漪的授課方法。

與許多老師不同的是，于漪為人師時，不拘泥于教材內容，而更關注孩子的思維方式。于漪老師的課堂不是單純的教師與學生之間的“傳道、授業(yè)、解惑”，而是一場從思維到情感層面的交流。于漪老師也會從孩子的視角出發(fā)，根據(jù)孩子的不同現(xiàn)實背景進行課堂設計，將課堂內容與孩子的生活真實、緊密地聯(lián)系起來，引導孩子正確認識世界，提高他們的情感共鳴和思維方式。

第三段：于漪的情感溝通。

教學中的情感溝通對于教師和學生關系的建立有著重要的影響。于漪老師重視情感教育，注重在情感共鳴、情感引導上下功夫，用心傾聽孩子的心聲，了解孩子的感受。在課堂中，她經(jīng)常用生動活潑的語言、深情的目光和貼心的問詢來引導學生自主思考和表達，使得學生在她的課堂里，更加自由地表達自己，擴展了思維的深度和廣度。同時，她還會在日常交流中給予學生更多的關注和耐心，尤其是在學生遇到困難和挫折時，她會借此機會與學生建立更加密切的關系，讓學生感受到溫情和支持，幫助他們走出困境。

第四段：于漪的自我修養(yǎng)。

做一個優(yōu)秀的人師，不僅需要注重人際交往和溝通技巧，也需要不斷地進行自我修養(yǎng)。于漪老師強調要不斷開闊自己的知識面，加強自身的學習和成長。同時，她也注重自己的自我激勵，堅持反思自己的行為和方法，對教育和教學進行自我反思，并尋找改進和進步的方法，從而在培養(yǎng)學生的同時，也在不斷地讓自己成長。

第五段：結語。

通過對于于漪老師的授課方法和教育理念的介紹，我們可以看到一個優(yōu)秀的人師需要關注多個方面的因素，不僅要掌握扎實的學科知識，還要注重人際溝通和情感教育，并堅持自身的學習和成長。當然對于每一個人師，都需要根據(jù)自身的情況和特點，找到適合自己的教育方式，以充分發(fā)揮自己的長處，并為學生提供更為優(yōu)質的教育服務。