寫(xiě)給老師的一封信 寫(xiě)給老師一封信(大全8篇)

我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

最新單位備考公益講座心得體會(huì)范文一

以教材和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，面向全體學(xué)生，切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí)，對(duì)班級(jí)的學(xué)生狀況做簡(jiǎn)單的分析，采取切實(shí)有效的措施，使好、中、差不同的學(xué)生都能得到提高。

㈠基礎(chǔ)知識(shí)方面

⒈能利用拼音幫助識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話(huà)；能根據(jù)拼音正確地寫(xiě)出已學(xué)過(guò)的漢字。

⒉掌握本冊(cè)學(xué)的生字，要求讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形、了解字義，并會(huì)規(guī)范地書(shū)寫(xiě)，能正確認(rèn)讀學(xué)過(guò)的多音字。

⒊查字典，會(huì)運(yùn)用部首、音序、數(shù)筆畫(huà)查字法熟練地查字。

⒋辨別同音字、形近字，進(jìn)一步提高正確使用漢字的能力。

⒌掌握所學(xué)的詞語(yǔ)，理解詞義，一部分會(huì)口頭或書(shū)面運(yùn)用。

⒍進(jìn)一步掌握部分詞語(yǔ)的近義詞或反義詞；掌握已學(xué)的成語(yǔ)；了解和認(rèn)識(shí)一些常用的格言。

⒎能夠改寫(xiě)句子、修改病句和縮句；能正確使用一些常用的關(guān)聯(lián)詞。

⒏進(jìn)一步掌握學(xué)過(guò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及一些常用的修辭方法。

㈡閱讀方面：會(huì)背誦指定的課文；能借助中心句，正確領(lǐng)會(huì)課文的中心思想；能分清文章中的事實(shí)和聯(lián)想。學(xué)會(huì)積累詞語(yǔ)，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

㈢作文方面：掌握有詳有略地記事和先概括后舉例寫(xiě)人的寫(xiě)作方法，能寫(xiě)書(shū)信和修改自己的作文。

主要包括本學(xué)期學(xué)的必讀課文和選學(xué)課文，7次習(xí)作訓(xùn)練和7個(gè)單元練習(xí)，以及配套的語(yǔ)文補(bǔ)充習(xí)題。

㈠基礎(chǔ)知識(shí)

⒈漢語(yǔ)拼音。漢語(yǔ)拼音是識(shí)字和學(xué)習(xí)普通話(huà)的重要工具。要求學(xué)生能正確地認(rèn)讀聲母、韻母和整體認(rèn)讀的音節(jié)；能正確地書(shū)寫(xiě)大小寫(xiě)字母；能正確地拼讀音節(jié)。主要題型如：

⑴選擇正確的讀音；

⑵給專(zhuān)用名詞加上聲母；

⑶看拼音寫(xiě)字、詞、句；

⑷確定字的音序、音節(jié)等。

⒉漢字。對(duì)于教學(xué)目標(biāo)中規(guī)定的字要做到會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)、會(huì)組詞。了解形聲字的構(gòu)造。能區(qū)分常見(jiàn)的同音字、形似字；書(shū)寫(xiě)時(shí)做到筆畫(huà)清楚，字形規(guī)范，不寫(xiě)錯(cuò)別字。掌握常見(jiàn)字的音、形、義；特別要了解多音字、多義字在不同詞語(yǔ)中的意義。主要題型如：⑴把字寫(xiě)得正確、端正、勻稱(chēng)；

⑵改錯(cuò)別字；

⑶確定字的部首，除部首外還有幾畫(huà)；

⑷辨字組詞；

⑸多音字組詞；

⑹選擇正確的字填空等。

⒊詞語(yǔ)。理解、掌握課文中規(guī)定的詞語(yǔ)，做到會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)、會(huì)運(yùn)用。會(huì)辨析一些近義詞的反義詞。能夠理解多義詞在特定語(yǔ)言環(huán)境中的含義。主要題型如：

⑴把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并解釋所填字的意思；

⑵照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)；

⑶根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)；

⑷用詞造句；

⑸找近義詞或反義詞；

⑹選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)；

⑺辨別每組詞語(yǔ)中不是同一類(lèi)的詞；

⑻把可以搭配的詞語(yǔ)用線(xiàn)條連起來(lái)等。

⒋句子。⑴了解常見(jiàn)的句式（陳述句、反問(wèn)句、感嘆句、肯定句、雙重否定句）及其作用。了解句式變換的幾種形式（陳述句與反問(wèn)句的變換；肯定句與雙重否定句的變換）；能根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境和表達(dá)的需要選擇和變換句式。

⑵認(rèn)識(shí)句子中所運(yùn)用的修辭手法──比喻、擬人、排比、夸張、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等修辭方法，能在具體語(yǔ)境中辨別所使用的修辭方法。

⑶能用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句，在句子中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)（并列、轉(zhuǎn)折、因果、條件、遞進(jìn)、選擇、假設(shè)等）。

⑷要能正確地修改病句，病句的類(lèi)型主要是：用詞不當(dāng)、句子成分殘缺、前后重復(fù)和矛盾等。復(fù)習(xí)時(shí)，要安排修改一段話(huà)的練習(xí)（標(biāo)點(diǎn)、字、詞、句、標(biāo)點(diǎn)等）。

⑸擴(kuò)句和縮句。擴(kuò)句，是在句子中添加恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使句子表達(dá)的意思更加清楚。縮句，是把句子中附加成分刪去，使句子簡(jiǎn)潔明了。復(fù)習(xí)的時(shí)候，要講清要求和方法。

⒌標(biāo)點(diǎn)。正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，要能結(jié)合語(yǔ)境，了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，特別要了解分號(hào)、引號(hào)、省略好號(hào)、破折號(hào)的作用。

㈡閱讀

主要是：能借助詞典，理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當(dāng)意義；能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想有關(guān)詞句的意思；體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法；閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解基本的說(shuō)明方法。

⒈課內(nèi)閱讀落實(shí)背誦和默寫(xiě)

把背誦和默寫(xiě)的段落交給學(xué)生，讓他們自我檢查、相互檢查，選擇易錯(cuò)字、重點(diǎn)詞語(yǔ)或中心詞句進(jìn)行按原文填空的練習(xí)。背誦與默寫(xiě)要使學(xué)生基本做到人人過(guò)關(guān)。

⒉課外閱讀⑴閱讀能力的培養(yǎng)落實(shí)于平時(shí)的教學(xué)積累中，必須擴(kuò)大課外閱讀。

⑵配合單元的閱讀重點(diǎn)，鞏固并提升學(xué)生的閱讀能力，有意識(shí)地選擇了較為典型的閱讀材料。如“找出短文的中心句、體會(huì)中心”的片段，“分辨事實(shí)與聯(lián)想”的片段，“理解含義深刻的句子”的片段等。

㈢寫(xiě)作

從習(xí)作的類(lèi)型來(lái)看，有寫(xiě)記敘文，也有寫(xiě)應(yīng)用文。從習(xí)作的形式來(lái)看，有記實(shí)性的習(xí)作，寫(xiě)自己平時(shí)所見(jiàn)、所聞和所想，有想像性的習(xí)作，包括看圖作文、續(xù)寫(xiě)等。從習(xí)作的內(nèi)容來(lái)看，有寫(xiě)人、記事（記敘一次活動(dòng)），有寫(xiě)景。從習(xí)作的命題形式來(lái)看，主要有三種：全命題、半命題、自由命題。十二冊(cè)語(yǔ)文課本里作文訓(xùn)練主要分為兩大類(lèi)：

一是記敘文，包括寫(xiě)人、敘事、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)；

二是應(yīng)用文，包括書(shū)信、畢業(yè)贈(zèng)言等。

⒈主要采用集中與個(gè)別相結(jié)合、集體與自主復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，努力提高及格率；多讓學(xué)生自主復(fù)習(xí)，提出自己需要了解的`問(wèn)題；要多種方法交替使用，學(xué)生復(fù)習(xí)得輕松，效率又高。

⒉講練結(jié)合。在整個(gè)復(fù)習(xí)階段以練習(xí)為主，但是老師必須作適當(dāng)?shù)奶崾尽w納。在一堂課上學(xué)生應(yīng)該有口頭的練習(xí)，又有筆頭的練習(xí)。

⒊善于利用教材。以課文為主，一是通過(guò)復(fù)習(xí)，對(duì)字詞句的掌握，對(duì)課文的熟記，讓學(xué)生做到溫故而知新；二是通過(guò)復(fù)習(xí)，把方法轉(zhuǎn)化為比較熟練的技能。如把略讀課文變?yōu)榫x課文，從中訓(xùn)練學(xué)生理解字詞句的方法，整體把握課文思想內(nèi)容的方法和學(xué)習(xí)表達(dá)方法；把精讀課文變?yōu)槁宰x課文，復(fù)習(xí)搜索信息和處理信息的方法。

⒋閱讀復(fù)習(xí)時(shí)，要把握每個(gè)單元的閱讀重點(diǎn)，學(xué)生對(duì)已學(xué)的課文有些模糊，教師應(yīng)幫助他們回憶一下課文和重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目。如十二冊(cè)第一單元要求學(xué)生“借助中心句，領(lǐng)會(huì)中心思想”；第四單元要求學(xué)生“分辨文章中的事實(shí)與聯(lián)想”等等，把典型的課例再溫習(xí)一遍。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展小組和班級(jí)的合作討論、交流、歸納、梳理，對(duì)有效的信息進(jìn)行加工處理，幫助學(xué)生領(lǐng)會(huì)整體把握課文思想內(nèi)容的基本方法。課外閱讀應(yīng)根據(jù)單元重點(diǎn)選擇典型材料，結(jié)合復(fù)習(xí)資料和課外作業(yè)運(yùn)用所學(xué)的方法。

⒌作文復(fù)習(xí)時(shí)，不管哪一種命題形式，一定要求學(xué)生認(rèn)真地閱讀習(xí)作的題目和習(xí)作的所有提示。善于比較，找出異同。

從整個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)看，閱讀和作文是重點(diǎn)。閱讀訓(xùn)練要側(cè)重整體把握思想內(nèi)容的能力和探究重點(diǎn)字詞句的能力，提高學(xué)生的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。方面重點(diǎn)是：命題作文中的“審題、選材、構(gòu)思”訓(xùn)練；材料作文中的“圍繞中心，重點(diǎn)發(fā)散”訓(xùn)練；應(yīng)用文中的“格式”訓(xùn)練等。

⒈教師本人要多參考教育教學(xué)資料，提高、充實(shí)自己，并運(yùn)用到復(fù)習(xí)課實(shí)際中來(lái)，學(xué)以致用。

⒉對(duì)照《新課標(biāo)》，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真鉆研復(fù)習(xí)方法，結(jié)合學(xué)生以前在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，“對(duì)癥下藥”，認(rèn)真上好每一堂復(fù)習(xí)課。

⒊減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，讓每一位學(xué)生在復(fù)習(xí)的過(guò)程中輕松、自如，沒(méi)有壓力。力爭(zhēng)讓他們真正在寬松、和諧、愉悅的氣氛中樂(lè)于復(fù)習(xí)、勇于復(fù)習(xí)、勤于復(fù)習(xí)。

⒋轉(zhuǎn)變觀(guān)念，不單純看學(xué)生的測(cè)驗(yàn)成績(jī)，要注重其方法的培養(yǎng)。

⒈以字、詞、句、篇、習(xí)作為單位，以7個(gè)練習(xí)為重點(diǎn)，分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行復(fù)習(xí)，適度練習(xí)測(cè)驗(yàn)，力爭(zhēng)學(xué)生融會(huì)貫通，熟練掌握并運(yùn)用解決實(shí)際問(wèn)題。（5月21日——5月31日）

⒉以課文為單位，抓住課文重點(diǎn)章節(jié)及課后習(xí)題，適當(dāng)練習(xí)測(cè)驗(yàn)，加深學(xué)生的鞏固與理解，分單元復(fù)習(xí)。（6月1日——6月12日）

⒊全面檢測(cè)，查漏補(bǔ)缺，對(duì)全冊(cè)教材的語(yǔ)文知識(shí)進(jìn)行全面檢測(cè)，用相關(guān)模擬測(cè)驗(yàn)題進(jìn)行測(cè)驗(yàn)找出學(xué)生仍存在的問(wèn)題，進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)、講解，解決疑難問(wèn)題。（6月13日——6月14日）

⒋學(xué)生自行進(jìn)行復(fù)習(xí)，教師進(jìn)行考前教育（仔細(xì)審題，認(rèn)真答題，反復(fù)檢查，獨(dú)立完成）。

最新單位備考公益講座心得體會(huì)范文二

尊敬的單位領(lǐng)導(dǎo)：

你好!我?guī)е鴱?fù)雜的心情寫(xiě)這封次致信。感謝們的信任讓我進(jìn)入橋梁公司工作，在我20xxxx年7月至今在單位的貴清項(xiàng)目部從事現(xiàn)場(chǎng)施工管理工作，期間讓自己在專(zhuān)業(yè)技能上有了很大的提升，也受到單位領(lǐng)導(dǎo)、同事在工作上的信任幫忙，在生活上的關(guān)懷幫助。在此深表感謝。

由于單位的工作性質(zhì)，讓我無(wú)法照到自己家鄉(xiāng)年邁的父母;和由于現(xiàn)在單位無(wú)法及時(shí)支付我的工資(20xxxx年1月至今未發(fā)一個(gè)月工資)而讓我無(wú)法承擔(dān)家庭的補(bǔ)給，開(kāi)支;且現(xiàn)在貴清項(xiàng)目也沒(méi)有我的工作任務(wù)，我近段時(shí)間處于閑置狀態(tài)。介于以原因我今天向領(lǐng)導(dǎo)提出辭職申請(qǐng)。并要求支付20xxxx年1月至今的所有勞動(dòng)薪酬，及個(gè)人相關(guān)的保險(xiǎn)。

感謝你的批準(zhǔn)，祝你工作順利，祝愿公司興旺發(fā)達(dá)!

此致

敬禮

辭職人：

xxxx年xx月xx日

最新單位備考公益講座心得體會(huì)范文三

xxxxxxx：

茲有我公司員工xxxx，身份證號(hào)碼：xxxxxxxxxx，于xxxxx年xx月入職我公司，與我公司簽訂勞動(dòng)合同，請(qǐng)貴公司協(xié)助辦理其住房公積金轉(zhuǎn)移事宜。

單位名稱(chēng)：北京搜房科技發(fā)展科技有限公司太原分公司單位賬號(hào)：19041778

開(kāi)戶(hù)名:太原市住房公積金管理中心

帳號(hào):14001850008050501544

開(kāi)戶(hù)行:建行住房城建支行

xxx發(fā)展有限公司太原分公司

xxx年xx月xx日

最新單位備考公益講座心得體會(huì)范文四

尊敬的xxx廳辦公室領(lǐng)導(dǎo)：

您好！非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我在廳辦公室工作的機(jī)會(huì)以及在這一年半里對(duì)我的幫助和關(guān)懷，因我應(yīng)聘xxx（單位）xxx一職并已得到錄用，故現(xiàn)向廳辦公室提出辭職申請(qǐng)。我于20xx年8月到xxx廳工作，感謝辦公室領(lǐng)導(dǎo)在工作上給予了我大力幫助和支持，使我在辦公室文秘（聘用）工作崗位上學(xué)到了寶貴的知識(shí)和實(shí)踐技能，也學(xué)到了

工作以外的為人處世的道理，這些都為我在將來(lái)的工作和生活中帶來(lái)幫助和便利。同時(shí)，也感謝廳辦公室全體同事對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷。望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的申請(qǐng)，并請(qǐng)協(xié)助辦理相關(guān)離職手續(xù)，在正式離職之前我將認(rèn)真繼續(xù)做好目前的每一項(xiàng)工作。祝自治區(qū)xxx廳事業(yè)蓬勃發(fā)展，祝辦公室領(lǐng)導(dǎo)和同事們前程似錦，鵬程萬(wàn)里！

此致

敬禮

辭職人：xx

xx年xx月xx日

最新單位備考公益講座心得體會(huì)范文五

，男，漢族，1986年7月28日生，湖北省鄖縣人。該同志于xx年10月到x市局工作，工作期間，政治立場(chǎng)堅(jiān)定，作風(fēng)優(yōu)良，兢兢業(yè)業(yè)，積極進(jìn)取，善于學(xué)習(xí)，表現(xiàn)突出。

一、積極強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定政治立場(chǎng)，提升政治素養(yǎng)。

該同志積極參與各項(xiàng)政治理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)并深刻理解鄧-小-平理論、“”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)，不斷提高自己的政治理論水平，牢固樹(shù)立起全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)和大局意識(shí)，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，積極向黨組織靠攏。認(rèn)真學(xué)習(xí)并自覺(jué)踐行《五條禁令》和《廉潔從政若干規(guī)定》等紀(jì)律規(guī)章，嚴(yán)于律己，自覺(jué)抵制各種不良誘-惑和不正之風(fēng)，培養(yǎng)良好的工作作風(fēng)和生活作風(fēng)，立場(chǎng)堅(jiān)定，政治可靠。

二、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極勤懇，甘于付出，樂(lè)于奉獻(xiàn)。

工作期間積極主動(dòng)，勤奮踏實(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，團(tuán)結(jié)同事，時(shí)刻以集體利益為重，不計(jì)個(gè)人得失，兢兢業(yè)業(yè)，能夠按時(shí)保質(zhì)保量完成各項(xiàng)工作任務(wù)。負(fù)責(zé)行政內(nèi)勤，同時(shí)協(xié)助外勤工作，工作期間，積極參與案件辦理，能夠依法執(zhí)法、嚴(yán)格執(zhí)法、文明執(zhí)法，能夠做到使群眾滿(mǎn)意、領(lǐng)導(dǎo)放心;內(nèi)勤工作面面俱到，檔案管理細(xì)致有序、井井有條;同時(shí)，能夠發(fā)揮自身的特長(zhǎng)，管理優(yōu)化單位內(nèi)部計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，提升信息化實(shí)戰(zhàn)功效，將寫(xiě)作功底溶入到公文編纂報(bào)送工作當(dāng)中，撰寫(xiě)匯報(bào)總結(jié)材料，發(fā)表通訊稿件，積極為單位宣傳工作和成績(jī)，表現(xiàn)出較強(qiáng)工作能力。

三、追求進(jìn)步，善于學(xué)習(xí)，不斷提升自身各項(xiàng)素質(zhì)。

該同志勤奮好學(xué)，進(jìn)取心強(qiáng)，善于自我學(xué)習(xí)和自我提高，工作期間?？?、常聽(tīng)、常問(wèn)，始終保持謙恭態(tài)度，積極主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)和同事求教，虛心學(xué)習(xí)，利用業(yè)余時(shí)間，學(xué)習(xí)法律條文，不斷提升業(yè)務(wù)能力。適應(yīng)能力很強(qiáng)，能夠在很短時(shí)間內(nèi)熟悉工作環(huán)境、進(jìn)入崗位角色、掌握崗位技能。善于思考，勤于思考，有較高的悟性和鉆勁，掌握知識(shí)技能很快。同時(shí)，注意培養(yǎng)提高自己的各項(xiàng)素質(zhì)和能力，全面發(fā)展自我。從參加工作到現(xiàn)在一年時(shí)間，成長(zhǎng)很快，進(jìn)步很大，已能夠勝任工作崗位。

該同志責(zé)任心強(qiáng)，工作嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，勤奮務(wù)實(shí)，積極進(jìn)取，甘于奉獻(xiàn)，經(jīng)驗(yàn)積累方面還有所欠缺，需繼續(xù)加強(qiáng)，有一定的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

最新單位備考公益講座心得體會(huì)范文六

_______交通運(yùn)輸廳高速公路管理局：

今有我公司承運(yùn)_______，駕駛員_______，車(chē)牌號(hào)_______，行車(chē)路線(xiàn)______________，車(chē)貨總重（噸）______________，車(chē)貨總體外廓尺寸為：總長(zhǎng)_______（米），寬_______（米），高_(dá)______（米），需前往貴處辦理《_______省超限運(yùn)輸車(chē)輛通行證》。

請(qǐng)予以辦理。

此致

敬禮！

承運(yùn)單位：_______

_______年_______月_______日