心靈的年輪讀書心得體會精選(模板15篇)

寫心得體會是實現(xiàn)自我價值的一種重要方式，也是不斷成長的必經(jīng)之路。怎樣使心得體會的內容更深入、更有洞察力和啟發(fā)性？在下面的范文中，你可以找到不同領域的心得體會，或許會有你需要的靈感和觀點。

心靈的年輪讀書心得體會精選篇一

讀書是一個人生長道路上至關重要的組成部分，我們不僅能夠從中學習到知識和技能，更能夠在其中獲得精神上的成長。在我的讀書之路上，我逐漸領悟到了閱讀所帶來的心靈成長。在這篇文章中，我將分享我在讀書過程中所獲得的體驗和體會。

第二段：閱讀帶來的啟示。

讀書不僅僅是獲取知識的過程，在其中我們還會受到很多啟迪和啟示。例如，我曾經(jīng)讀過一本關于自我控制力的書，其中的內容讓我深刻認識到情緒控制的重要性。此外，類似于一些名人傳記或家庭故事等等的書籍既傳達了一個人生命中的經(jīng)歷和生死歷程，也會帶給我們深刻的教訓和啟示。不同的書籍和資料都會給我們不同的啟示，讓我們的思考更為廣泛和深入。

第三段：閱讀帶來的思考。

除了帶給我們啟發(fā)和啟示，閱讀還能讓我們思考。思考不僅僅是指對書籍中的某個觀點或問題進行理性思考和探討，也包括了對自我思考和反思。閱讀鼓勵我們停下來思考，探討我們的人生價值觀和動機，致力于自己子女的培訓，或者發(fā)掘自己的天賦和興趣。閱讀并不只是單純收獲知識，很多時候閱讀還能夠讓我們更加清晰地認識到自己的內心世界，而通過對自己的思考和探索，讓我們更好地了解自己。

第四段：閱讀帶來的情感體驗。

書籍不僅有著知識和教誨作用，更是一份情感的交互體驗。很多小說或者文學作品包含了深沉的人生感悟，讓我們沉浸其中，感受每一個人物的情感流動。當我們讀到一個故事中的主人公能夠從失敗中走向成功時，會讓我們在心靈上感到對其的支持和欣喜。這樣的情感交流無疑是很深刻的，不僅能增強我們的情感體驗，而且讓我們更好地處理自己的情感問題，讓我們更加意識到，每一個個體都有自己獨特的情感，這些情感是相通的，也是值得我們追尋并感受的。

第五段：總結。

通過這一系列的體驗和體會，我相信閱讀對于我們的成長是至關重要的。閱讀教會我們如何思考、自我探索、感知世界，以及如何與他人互動，有時還會失去和重拾對某些東西的信念。我希望每個人都能從中汲取思想的精華，讓閱讀成為一個不斷開拓心智成長的過程。

心靈的年輪讀書心得體會精選篇二

其實，何止是鳥，其實人也一樣。

人與人之間只有互相幫助，才能獲得更大的成功。團隊的力量是強大的，一個人如果脫離了團隊，就一定不能獲得足夠的幫助來贏得成功。

記住，成功的總是那些懂得和別人互幫互助的人，因為他們有更大的優(yōu)勢。記得有個人說過：“你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們兩個交換后仍是一個蘋果;但你有一個思想，我有一個思想，我們兩個交換后就各擁有兩個思想。

”正是因為這樣，一個團結的集體總是能勝過一個人。

三個臭皮匠，賽過一個諸葛亮。

分享共同目標與集體感的人們可以更快、更輕易地到達他們想去的地方，因為他們憑借著彼此的沖勁、助力而向前行。

生活中的種種例子證明了這一點?？茖W研究中，許多研究成功的人后面其實都站著一些給予他很大幫助的人。就拿獲得諾貝爾獎的那些人來說吧，他們獲獎之后總是要感謝某些人在這期間對他的鼎力幫助。如果沒有這些人，那么他可能永遠也不能有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。正是因為有了這些人的幫助，他才能無憂無慮地走向成功。

它還教我應該去愛護他人，去學習，如何實現(xiàn)夢想，怎樣去克服障礙，面對死亡的態(tài)度等等。感謝《心靈雞湯》對我的幫助，我將永遠記得《心靈雞湯》教給我的一切。

心靈的年輪讀書心得體會精選篇三

《心靈雞湯》是由杰克.坎菲爾、馬克.漢森創(chuàng)作。是世界上最暢銷的系列讀物之一，以其簡短、精煉的語言為讀者講述了一個個充滿哲理的小故事，分享讀書。

在這個暑假里的一天，我百無聊賴地從書架中抽出一本書來，一看書名，居然是剛買來不久的《心靈雞湯》，于是我就翻開書看起來。這本書有許多組優(yōu)美的文章，其中我最喜歡的是第二組文章—做事先做人。在這組文章中，我最喜歡《原則不容更改》這篇文章。它講述了這樣一個故事。

在耶路撒冷有一家酒吧，雖然面積不大，但它卻聲名遠揚。有一天老板接到?jīng)]過國務卿基辛格博的電話說他要帶10個人來，但要拒絕其他的客人，老板拒絕了。第二天晚上，博又打電話來，說明天只打算帶3個人來，只訂一桌，并且不必謝絕其他人?？衫习暹€是拒絕了，因為明天是星期六，對猶太人來說，禮拜六是一個神圣的日子?；粮癫o奈的離開了耶路撒冷。

我認為老板做的對，因為凡事都有一定的目的與意義，只要確認我們的方向正確無誤，便要堅持自己的原則，即使此刻還在迷宮中跌跌撞撞，我們也不在迷失，反而會比別人更早一步走出迷宮。

每個人的心靈都需要營養(yǎng)，而知識就是心靈的營養(yǎng)，《心靈雞湯》這本書中就蘊含著許多的哲理和知識，讓我們陶冶情操，使我們能更有信心面對這個世界，更讓我們變得堅強、變得勇敢、變得更有愛心和智慧。

《心靈雞湯》是由杰克.坎菲爾、馬克.漢森創(chuàng)作。是世界上最暢銷的系列讀物之一，以其簡短、精煉的語言為讀者講述了一個個充滿哲理的小故事。作者選文一直遵照的準則為：以淺顯的語言表達著人間真情;以至深的情感述說著五彩人生;在每一個角落把真情的火炬點燃;讓每一縷清香在塵世間流傳;讓真情在心靈的碰撞中凝固成永恒。后泛指有益于精神或心理的充滿哲理的小故事。

今天我先和大家分享一下書中記錄的讀者寄去的信的內容，我是真的覺得這些話語都很有哲理很有思考的價值!

一個故事能改善與他人之關系，移人情性，使人恍然大悟，認識到“我們同在一片藍天下”。一則故事可使我們沉思生存之意義;……一則故事或使我們依然接受新的真理，或給我們以新的視野和方式去體察大千世界，蕓蕓眾生。

——羅斯·斯圖特。

我們現(xiàn)在更加認識到這些故事對我們生活的改變具有深遠的影響。它們發(fā)自肺腑，為生活勾描藍圖;為處置日常事務提供方法;它們塑造行之有效的行為模式;提示我們具有優(yōu)良素養(yǎng)和巨大潛力。它們使我們從渾渾噩噩中警醒，鼓勵我們去夢想，去努力，去做得更好。它們提醒我們什么才最重要;它們也為表達我們的最高理想提供了范例。

讀多了寫多了也就違背了這本書中告訴我們的讀書的方法了!今天就先到這里，明天繼續(xù)!很晚了，大家晚安!

“我們過著塵埃喧囂的生活，心靈太多的負累，渴望夜晚地明燈照在這溫暖地書頁上，讓我們沉醉于每個故事中一點一滴地感動?！边@是《心靈雞湯》封面上的一段話，卻是我整個內心深處的真實寫照。她拭去了我蒙塵已久的心靈上的一層厚厚的塵土，讓我能夠清明透徹地去感知我身邊的一切。真與假，美與丑，善與惡。

讀完這本書，我走過的也只是我漫漫旅途中的一個開端，但正因為有了這個美好的開端，我相信我能，一定能給我漫長的旅程劃上一個圓滿的句號。

翻開書。

關于智慧―――“智慧在我們生命中流轉，像一泓清泉甘洌的清泉。”其中一篇叫“轉換心靈素質”。一天，有位小女孩參觀果園，看中了一個大西瓜，想買下來?！澳莻€大西瓜要三塊錢?！眻@主說?！翱墒?，我只有三角錢?！迸⒄f。園主指著一個很小的西瓜說：“那個怎么樣?”“我就拿那一個，”女孩說，“就讓它留在這里，我一個月后回來拿?！毙∨⒑苈斆?，懂的時間可以用來轉換成長。二十一世紀的人，也可以用日常時間，換取實現(xiàn)自我的心靈素質。此生是真實的，不是來彩排的。轉動生命，從而轉動命運，不好轉好，好轉更好，轉的最好。假如我們能夠在我們活著的每一天盡可多的在日常生活這個經(jīng)營場中換得一些真正有價值的心靈素質，那便是一本萬利的經(jīng)營。

關于意志―――“在意志的地平線上，我要扭轉你的目光，去注視群山空靈的畫面，那里的濃蔭會使你步履輕松?！逼渲幸黄小坝啦徽J輸”。西蒙思一家是一個非常普通的美國家庭，曾經(jīng)很有錢，還雇用了一個司機，但是一九二九年股票市場大崩潰后，他們失去了所有財產，只得搬到親戚家寄人籬下，靠變賣妻子的珠寶度日。不久之后丈夫死于中風，妻子開始在一家做信封的工廠工作，經(jīng)過多年的奮斗，妻子終于贖回了她以前變賣的珠寶。她的女兒專門寫了一本書記載這個故事，書中說：“母親從來不怨天尤人，她的決心和毅力使這個家庭得以維持下去。一個人盡管遭遇不幸，但只要有決心和動力救能夠克服種種困難，我的母親正是懷著這種決心，一定要重新那些對自己有價值的東西，她所做的就是忘記過去，展望未來?！鄙鈭錾险l能長勝不敗?誰敢說自己從來沒有過投資賠錢、生意失敗、飯碗丟失、良機錯失或者計劃落空等事情?不過面對失敗、損失、挫折、不幸和危機，人們的態(tài)度各有不同，有的人跌倒又爬起來，有的人跌倒了就再也沒有爬起來。誰是真正的成功者?是那些永不認輸?shù)娜?

充分運用自己的智慧，努力培養(yǎng)自己的意志，因此我們可以自信的說：“生命有限，但我們可以用我們無限的智慧和意志做出一番無限的事業(yè)來!”

心靈的年輪讀書心得體會精選篇四

讀書是人生中非常重要的一件事情，它可以開闊我們的眼界，豐富我們的內涵，讓我們成長為更好的人。無論是在知識、修養(yǎng)還是思維方式上，讀書都有著重要的作用。作為一個喜歡閱讀的人，我深深地感受到，讀書可以點亮我們的心靈。在這篇文章中，我將分享我的一些心得體會。

第二段：讀書讓我更加自信。

讀書不僅可以提高我們的知識水平，還可以增強我們的自信心。當我們通過閱讀學到新的知識，了解到新的觀點和思想，我們會更加自信地面對生活中的各種挑戰(zhàn)。我曾經(jīng)讀過一本關于領導力的書籍，從中學到了許多關于人與人相處的技巧，這些技巧幫助我更好地與他人溝通和合作，提高了我的領導力和自信心。

第三段：讀書讓我更加積極向上。

讀書可以激發(fā)我們無限的動力和熱情。當我們閱讀一些成功人士的自傳、心得體會等書籍時，他們的故事可以啟發(fā)我們的靈感，激發(fā)我們的動力，讓我們更加積極向上。在讀完《窮爸爸富爸爸》之后，我深深地領悟到賺錢的道理和投資的重要性，更加積極地為自己的未來打算、努力奮斗。

第四段：讀書讓我更加謙虛。

讀書不僅可以增強我們的自信，還可以讓我們更加謙虛。雖然我們能從書中學到很多知識，但是我們不能忽略自己的不足之處。比如，從歷史書籍中，我們可以學到許多人類歷史上的錯誤和教訓，這讓我們更加謙虛，更加珍惜當下的生活和自己擁有的一切。

第五段：結論。

通過讀書，我們可以不斷地啟迪智慧，不斷地拓寬視野，不斷地豐富內涵，讓我們成為更加全面、更加優(yōu)秀的人。因此，讀書不僅是一種生活方式，更是一種精神追求。讓我們一起享受讀書的樂趣，用讀書點亮自己的內心，讓思想之花在靈魂的空間中綻放。

心靈的年輪讀書心得體會精選篇五

讀書是亙古不變的常態(tài)，也是人類文明的精髓所在。無論是在古代還是現(xiàn)代，讀書都是人們修身養(yǎng)性、開闊視野、增長知識的一種重要手段。讀書之于人，不僅可以增長閱歷，提升思維，還可以點亮心靈，讓我們更好地理解人生的意義，更好地面對生命的挑戰(zhàn)。因此，讀書是我們必須持之以恒的一種生活方式，可以成為我們成長道路中的一盞明燈。

讀書之于心靈的啟迪，可以說是讀書最大的意義所在。在讀書的過程中，我們可以從對作者的觀察和思考中找到寶藏一樣的心靈啟示。讀《紅樓夢》可以發(fā)現(xiàn)其中對封建家族式的看法，讀《平凡的世界》可以感受到年輕人成長的苦澀，讀《查令十字街84號》可以感受到信仰的美好，而讀《三體》則會讓我們思考人類文明的進步與發(fā)展。這些都是在讀書的過程中可以感受到的，這些啟示可以點亮我們的心靈，讓我們變得更為深刻、充實。

第三段：談談閱讀對思想的影響。

閱讀是一種深思熟慮的過程，需要我們將自己投入到作品的世界里去。在這個過程中，我們可以通過與文本溝通，孕育出獨特的思想觀點，得出獨特的思考理念，甚至可以讓我們對自己以往的行為進行反思。通過在閱讀中不斷的與自己的思想進行對話，我們可以開拓思想的廣度、深度，做出更加明智、主動和自信的決策。

第四段：談談閱讀對人格的提升。

人格的提升是閱讀的另一個重要意義。通過讀書，我們可以借鑒文學中各種人物的優(yōu)點和缺點，從而提升自己的人格魅力。如果在閱讀的過程中能深入思考，我們還能通過揣摩文字情感，以及對其他人的生活和情感的感同身受來磨練自己的為人之道、尊重和理解他人，從而成為更為優(yōu)秀的人。

第五段：總結閱讀的境界。

閱讀是一種境界，是一種精神氧氣。通過閱讀，我們可以更好地領悟人生的意義，擁有深度和境界上的感知。不論是讀什么書，只要在閱讀的過程中肯思考，肯主動感悟，肯與自己的思想進行對話，就可以得到發(fā)掘思想的價值、深化閱讀體驗的機會。因此，讀書化作我們生命中不可或缺的一部分，與時間同在，與精神同在，與隨隨便便的觀感不同，它是對人生目標的選擇，是為清晰思考的生活添加了一抹光彩，是為感恩美麗的世界不斷發(fā)掘新的價值。

心靈的年輪讀書心得體會精選篇六

讀了蘇霍姆林斯基的《把整個心靈獻給孩子》，深有感觸。蘇霍姆林斯基把整個心靈獻給孩子，用力用心用愛呵護每一個孩子的成長，用實際行動來詮釋“愛生如子”的真諦，這著實讓我佩服。被他對教育事業(yè)的愛、對孩子的愛以及對孩子實施愛的教育深深打動。令我感觸最深的是充盈于字里行間的愛。

愛孩子，是教育工作的靈魂。蘇霍姆林斯基說：“我想給孩子們帶來快樂，而孩子們的快樂，對于我就是最大的幸福?！敝挥姓嬲陌押⒆臃旁谧约旱男撵`深處，用真情的走進他們的情感世界，讓孩子打心底里喜歡你。

“沒有愛，就沒有教育?！薄坝讼扔??！薄叭说膬刃睦镉幸环N根深蒂固的需要——總想感到自己是發(fā)現(xiàn)者、研究者、探尋者。在兒童的精神世界中，這種需求特別強烈。”這些教育名言，讓我認識了蘇聯(lián)的著名教育學家蘇霍姆林斯基。但從沒完整地拜讀過他的某一本著作。這些天，一直在品讀《把整個心靈獻給孩子》，第一次深刻地領悟到這樣一個投身于教育事業(yè)的教育家如此精辟的教育思想，對教育事業(yè)及其孩子如此深沉的愛。蘇霍姆林斯基讓我切身體會到了教育事業(yè)是需要用愛澆灌才會結出累累碩果的事業(yè)。

這本書的末頁有這樣一句話讓我又找回了迷失的方向———“孩子們??！五年來，我拉著你們的手一步一步向前走，我把整個的心都獻給了你們。誠然，這顆心也有過疲憊的時刻。而當它精疲力竭時，孩子們啊，我就盡快來到你們身旁。你們的歡聲笑語給我的`心田注入新的力量，你們的張張笑臉使我的精神重新煥發(fā)，你們那渴求知識的目光，激發(fā)我去思考?！币蝗缂韧赜眯臐补嘟逃聵I(yè)，把整個心靈獻給孩子，你也就會收獲到百花齊放的絢麗，更會收獲到孩子們那一顆顆童心給你帶來的快樂和幸福感。

蘇霍姆林斯基在書中詳細地描述了他所創(chuàng)建的“快樂學校”，引領著他的孩子們也引領著我走進了教育的“世外挑源”。能成為蘇霍姆林斯基學校的學生是幸福的，因為那些孩子不需要為分數(shù)而心不甘情不愿的學習著，他們沒有繁重的學習任務所壓著，沒有失去童年所該有的天真、快樂。他們的學校在藍天底下，在大梨樹下，在葡萄園里，在牧草場上。蘇霍姆林斯基帶領著孩子們在新鮮的空氣中進行力所能及的勞動，假日，他組織孩子們遠足、野營。書中描述的瓜園度假的歡樂情景讓我心馳神往。孩子們在蘇霍姆林斯基所營造的“藍天下的學?！?、“幻想之角”、“童話故事會”、“健康樂園”在愉快地游玩著勞動著學習著，在蘇霍姆林斯基的引導下不知不覺地由欣賞大自然中玩耍中變?yōu)橛^察大自然、去思考去學習，收獲著知識也收獲了健康的身體和和諧的心理。蘇霍姆林斯基如一位獨居匠心的園丁，帶領著孩子們走進了教育的“世外桃源”，和諧而健康地成長，快樂而歡欣鼓舞地學習。

教師是人類最偉大最神圣的事業(yè)！作為一名教師，我深深知道自己所擔負的責任和使命感?！皼]有愛的教育，是失敗的教育，是蒼白無力的教育”，這句至理名言道出了教育的真諦。在今后的工作中我應該以蘇霍姆林斯基這位大師為榜樣，把整個心靈獻給孩子，用愛心澆灌祖國的花朵。

心靈的年輪讀書心得體會精選篇七

兒童真正的創(chuàng)造力和潛能幾千年來一直沒有得到人們的重視。今天，我們開始發(fā)現(xiàn)這些未經(jīng)采擷的果實的價值，它們比金子還要珍貴，因為它們屬于人類自己的精神世界。

兒童似乎在忠實、準確地根據(jù)自然界已經(jīng)設計好的嚴格時間表進行語言學習，猶如一個經(jīng)過嚴密組織的老式學校。

心理學家們肯定地說，與兒童相比，我們成年人需要60年的艱苦學習才能學會兒童用3年就學會的東西。我們?yōu)?歲之前的兒童提供的僅僅是一所房子而不是學校，他們在這里可以通過環(huán)境的熏陶來學習知識，不需要任何直接指導。教育不是老師教了什么，而是人類自然而然發(fā)展的一個過程，是兒童從環(huán)境中獲取經(jīng)驗得來的。

如果一個人的天性得到自由發(fā)展，取得了巨大的成就，他的精神肯定未曾因受到壓制而感到情緒低落。因此，所有教育改革必須以人類個性為基礎。如果遵循這一原則，兒童就不會是一個負擔，而是一個向我們展示自然的偉大和神奇的尤物。我們所面對的不再是一個僅僅需要幫助的人，他會通過自己的天賦喜好不疲倦地進行學習，并且嚴格地遵守時間，最終長成了宇宙間最為神奇的作品——人。我們作為老師只能像奴仆伺候主人一樣協(xié)助這一進程順利進行。

二、決定一生的教育。

教學體制與社會生活相當疏遠。教育界就像一個孤島，里面人們的生活與世隔絕，并且準備終生這樣隔絕下去。

兒童的內在力量在適當?shù)膸椭完P心之下會使兒童變得更加堅強，心理更加平衡，精力更加充沛。我們應該主動采取措施，對處于這一成長時期的兒童給予科學的關心和關注。就像保護他們使他們免受身體傷害一樣，我們也應當保護他們的心理，使他們的大腦和心靈免受傷害。

兒童并不是一個處處需要我們幫助的被動個體，并不是一個等待填充的空瓶子。恰恰相反，沒有兒童就沒有成年人，沒有兒童就沒有人類。嬰兒的.語言不是來自于母親，而來自于嬰兒自覺的學習，就像他從周圍的人身上學習各種習慣和傳統(tǒng)一樣。父母一旦能夠說服自己從這一過程的主角位置上退出來，甘當這一成長過程的配角，他們的職責就會履行得更好。

兒童也是一個勞動者，他們勞動的目的是長大成人。父母要給他們的創(chuàng)造性勞動提供必要的保障。

三、成長的不同階段。

第一階段：0—6歲。

它雖完全不同于以后的階段，但在這一時期的心理類型基本保持不變?？煞譃閮蓚€小的時期：0—3歲，成年人無法了解兒童的心理，我們無法直接對兒童施加任何影響。3—6歲，兒童開始變得容易受到成年人的影響。

第二階段：6—12歲。

這一階段兒童平靜而快樂，在精神和身體上，他都處于一個健康、強壯和非常穩(wěn)定的時期。在這兩個心理階段之間，身體也有明顯變化，換牙就是一例。

第三個階段：12—18歲。

這一階段人有相當大的變化，身體也在這一階段基本長成，18歲之后不會再發(fā)生顯著的變化。也可分為兩個小的階段：12—15歲，15—18歲。令人驚異的是，官方教育已從經(jīng)驗上認識到了這些不同的心理類型。大多數(shù)國家的兒童6—12歲上小學，12歲以后的中學又分成初中和高中，這并非偶然巧合。

大學是學校教育的最高級別，與上面提到的學校教育沒有什么實質性區(qū)別。這些已經(jīng)長大成人的孩子卻被當作兒童來對待：他們必須坐在那兒聽講，服從教授的要求。年輕人花費了多年時間去聽講，而僅僅聽講并不能培養(yǎng)一個真正的人才。只有實際工作和經(jīng)驗才能使年輕人成熟起來。

今天同過去一樣，大學仍然被認為是教學的最高目標，因為在那里讀書的都是人群中的佼佼者。像我一樣，許多人也認為，人生最重要的階段不在大學，而在0—6歲這一階段。因為人類的智慧就是在這一階段形成的，心理定型也是在這一階段完成的。

兒童是如何學會語言的?我們說：“兒童記住了這些東西。”但是想要記住這些東西必須有記憶力，而兒童卻沒有。相反，他必須建立起記憶力。在人知道語序影響語義之前，他必須先學會推理。這種能力也是兒童所缺乏的。成年人的大腦無法完成兒童大腦所完成的東西，從無到有地學習一種語言需要一種特殊的心理能力。

成年人是通過大腦學習知識的，而兒童則是通過心理能力直接吸收知識。我們的學習過程僅僅是一個接受者而已，知識輸入了我們的大腦，我們又把它儲存起來，我們與這些知識卻沒有建立直接的聯(lián)系，就像一個花瓶與它里面裝的水沒有直接聯(lián)系一樣。相反兒童經(jīng)歷了一個轉型的過程，知識不僅僅進入了他們的大腦而且促使了大腦的形成，成了大腦的一部分。兒童通過他們周圍的環(huán)境建立了他們的精神世界。我們稱這種心理類型為“有吸收力的心靈”。

教育成了向兒童心理發(fā)展提供幫助的手段，它不再是一個灌輸語言和觀點的過程了。

心靈的年輪讀書心得體會精選篇八

在現(xiàn)代社會，心靈空間已成為越來越多人追求的一個概念。它不僅僅指的是外在的環(huán)境，更是指個人內心的寧靜和平和。而讀書是通往心靈空間的一條重要路徑。通過讀書，我們可以豁達心胸，啟迪智慧，拓展思維，提高個人修養(yǎng)。在這篇文章中，筆者將分享自己在讀書過程中獲得的一些心得體會。

第二段：讀書的益處。

讀書不僅為我們提供了知識和信息，更重要的是給了我們獨立思考、價值觀和人生觀的機會。讀書讓我們了解歷史，學習過去的智慧和教訓；讀書讓我們學習不同學科的理論和方法，并與其他領域的思想家和學者對話，從而發(fā)展自己的思維方式；讀書也讓我們提升審美能力，欣賞文學藝術，認識到生活的美好和多樣性?？傊?，讀書不僅是獲取外在知識的過程，更是給予我們內心安寧和成長的途徑。

第三段：讀書的技巧和方法。

為了更好地享受讀書的樂趣和效益，我們需要掌握一些讀書的技巧和方法。首先，我們可以通過選擇適合自己水平和興趣的書籍來提高效果。其次，我們可以制定合理的讀書計劃，確保每天都有一定的時間用來閱讀。此外，我們可以養(yǎng)成寫讀書筆記和思考的習慣，從中總結學習和啟示，加深印象。最后，我們可以嘗試與他人分享讀書心得和討論，通過與他人的對話和思考來拓寬視野。

第四段：讀書的心靈空間。

讀書可以給我們提供一種獨立思考和價值觀的空間。在我們煩惱困擾，迷茫無助的時候，可以通過讀書來尋找答案和啟示。讀書可以讓我們暫時拋開生活中的瑣碎和壓力，進入一個安靜的心靈空間。在這個空間中，我們可以和作家對話，與思想家交流。我們可以用讀書的方式來尋找人生的真諦，找到自己在世界中的定位。

第五段：讀書的影響力。

讀書給我們的影響力是深遠而持久的。通過讀書，我們可以學到外在世界的知識，培養(yǎng)自己的理性思維和判斷能力。同時，讀書也給予我們提升個人修養(yǎng)和道德素質的機會。讀書可以幫助我們培養(yǎng)寬容、理解和同情心。通過讀書，我們可以認識到自身的局限和缺點，并且逐步進行改進和提高?？傊?，讀書不僅為我們的個人成長和發(fā)展提供了契機，也為我們的社會進步和和諧發(fā)展做出了貢獻。

結尾段：總結。

讀書是一種獨特的心靈空間體驗，它激發(fā)了人們的思考，開拓了人們的視野，同時也帶給人心靈的寧靜和平和。通過讀書，我們能夠拓展自己的思維，培養(yǎng)修養(yǎng)和思考能力。在這個快節(jié)奏和高壓社會中，讀書不僅僅是獲取知識的途徑，更是提高心靈境界和個人素養(yǎng)的一種方式。讀書給予我們啟示和指引，讓我們更好地認識自己和世界。只有打開心靈空間，我們才能真正觸摸到書籍背后的靈魂，得到滿足和成長。所以，讓我們拿起一本書，踏上心靈空間的旅程吧！

心靈的年輪讀書心得體會精選篇九

近年來，不讀書的人越來越多，閱讀也成為許多人的一項奢侈。然而，讀書卻是一種茁壯成長的標志。年輪讀書是我在成長過程中最珍愛的經(jīng)歷之一。通過這一過程，我明白了什么是閱讀，閱讀是如何改變我們的心智和思考方式，以及為什么有必要堅持閱讀。

年輪讀書是一種閱讀方法，它讓我們記錄下自己閱讀的所有書籍。當你把它看做一個時期的成長時，你可以看到自己成長的每個階段。對于年輪的記錄，有一些小技巧可以幫助你更好的進行記錄。首先，你需要記錄下每一本書的名字，作者和閱讀的時間。其次，你還應該寫下自己的感受，以及你從中得到的啟示，甚至是你的收獲。這樣，你會發(fā)現(xiàn)每讀一本書之后，你會越來越清晰地了解自己的思考過程，也會從中找到更多的答案。

年輪讀書是一種驗證成長的方法，它可以在你成長的每個階段給予你方向感和支持感。它也是一個強大的激勵，在堅持閱讀時讓你感到被認可。此外，年輪讀書還有一些更實用的好處。它可以讓你更好地記憶所讀的書籍內容，你只需大致回憶下回憶年輪，并再次閱讀其中的書籍，你就可以輕松回憶所讀的內容。最重要的是，年輪讀書可以讓你更為重視您所做的每一個決定，因為你會更加注意他們對您未來閱讀習慣的影響。

第四段：怎樣堅持不懈地閱讀。

我們如何在工作，家庭和其他方面忙碌的生活中堅持閱讀？首要的是，我們需要創(chuàng)造能夠適應每個人習慣和興趣的時間和空間，這意味著你需要為自己的閱讀制定一個計劃。其次，你應該選擇喜歡的題材和作者，這樣你就不會覺得讀書是一種負擔，但如果你孜孜不倦地讀完某一件事或物歷史方面的書，你會得到更多的收獲。最后，你還可以把你的閱讀習慣和其他愛好相結合，例如：你可以在做飯、跑步等時間里閱讀，這樣可以給你帶來無限的喜悅和鼓勵。

第五段：結論。

年輪讀書是一種非常有價值的閱讀習慣。通過記錄自己閱讀的每本書籍，你可以明顯地看到自己的成長。這個過程也可以成為一個積極的激勵，促進你在閱讀方面保持努力。然而，為了真正從閱讀中獲益，我們需要堅持不斷地閱讀。與此同時，我們應該學會從閱讀中獲取快樂和啟示。希望本文可以讓你重新認識閱讀，并感受到它的力量。

心靈的年輪讀書心得體會精選篇十

寫讀書心得體會，不僅可以明白書中或文中的內容和主旨，還可以培養(yǎng)明晰的頭腦，敏銳的眼光,并且使日后無論做什么事，有自己獨特的主張或見解，不會人云亦云，盲目附和。下面是《教師的心靈雞湯》讀書心得體會，歡迎閱讀!

我非常欣賞書中的這句話：啟發(fā)孩子的門扉就在那兒，我們做老師的只需要找到門的位置，然后溫柔地為孩子們推開門扉。其實孩子的門扉就是那把金燦燦的鑰匙!那門扉到底在哪呢?書中露絲老師在教育“問題學生”山尼時，并沒有感到絕望，也沒有放棄，她反而感謝山尼，因為她把這樣的機會當作是挑戰(zhàn)，從中能獲得不少寶貴的經(jīng)驗，也使她更認同“所有的孩子都能，而且都愿意學習”的觀念?，F(xiàn)在我就更堅信：為人師表者就應該投入時間和心力找出幫助孩子的方法，只要我們教師能找到打開啟發(fā)孩子門扉的鑰匙，你定能獲得百寶箱中一筆不小的“財富”!

了解孩子，不僅了解孩子外在表現(xiàn)，還要了解他們的內在需要。一個個故事中老師們都會先去了解孩子的情況，針對孩子的特點，進行分析總結，尋找教育的突破口，做到用心地去觀察各種外在影響因素，包括家庭背景、孩子的成長發(fā)展，及追蹤式地調查，愛不受時間的制約。如“愛的種子”、“亞口布的啟示”等故事中，老師都先從孩子的家庭背景開起了解，分括孩子父母的年齡、職業(yè)及家庭成員，設身處地地為其考慮，從情感入手，有針對性地引導孩子，從而達到實現(xiàn)一個個教育目的。要知道每個孩子的學習好壞或各種行為習慣的形成都是有原因，只有了解，才能改變。

教學生涯其實就是一段師生互相攙扶、永無止境的學習和成長的過程。我會在今后的教學中不斷地摸索前行。讓我們用心和智慧，不斷地學習和成長，做最美麗的老師!

心靈的年輪讀書心得體會精選篇十一

隨著時代的發(fā)展，讀書已經(jīng)成為一種不可或缺的生活態(tài)度，也是一種思想交流的方式。隨著我年齡的增長，我深深感受到讀書對心靈的成長所產生的影響。在閱讀的過程中，我逐漸理解到人生的真諦，成為更加完整的自我。在此，我將分享我讀書的心得和體會。

第二段：知識的積累。

讀書能夠帶給我們巨大的知識量。從小學到大學，我都在不斷地閱讀各種各樣的書，從最基礎的語文和數(shù)學到文學和社會科學等各種領域。通過不斷的閱讀，我不僅拓寬了自己的知識視野，也有助于我從更廣闊的角度去思考問題以及更完整地認知世界。

第三段：心靈的滋養(yǎng)。

在讀書的過程中，我發(fā)現(xiàn)它對我的心靈成長所產生的影響遠比知識的積累更加重要。通過閱讀，我學會了更多的愛、寬容和同情心，也更加懂得珍惜生命以及身邊所有的人和事物。閱讀能夠為我的靈魂提供滋養(yǎng)，使我有更深刻的人生體驗。

第四段：知識與實踐的結合。

讀書不僅是對知識的獲取與消化，更是為怎樣用這些知識去實踐。通過閱讀，我了解到實踐才是檢驗知識的真正標準。只有將知識變成實踐，才能真正幫助我成為一個更好的人。通過讀書學到的知識，應當運用到現(xiàn)實中去。

第五段：總結。

通過讀書，我這些年在思想上與性格上都有了很大的進步。閱讀為我的人生旅程增添了色彩，讓我對未來充滿了信心與期望。讀書不僅僅給予我靈魂的滋養(yǎng)，更是一條通向成功的必經(jīng)之路。希望更多的人也能夠和我一樣，擁抱閱讀，走上心靈成長的道路。

心靈的年輪讀書心得體會精選篇十二

“歲月不饒人，唯有書籍長在?！泵總€人的生命都仿佛是一棵樹，年歲不斷推進，生命閱歷不斷增加，但是在這個過程中，我們心靈的成長同樣需要一些必備的元素，比如閱讀。年輪作為標志著時間推移的痕跡，而在書籍中，讀者也能留下一道道深刻的閱讀印記。為此，本文將著重探討閱讀與年輪相互映照，用實際的體驗闡述讀書的必要性。

第二段：讀書給我們帶來的積極影響。

人生中的每一個階段都離不開閱讀，在閱讀的過程中，我們從書中獲得新鮮的知識、觀點和思考方式，涵蓋更廣泛的人生智慧，有助于提高我們的見識、素養(yǎng)和思考能力。閱讀不僅開拓了我們的視野，更讓我們從小就懂得了獨立思考，不受欺騙，不走極端，不狹隘。在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會，閱讀的優(yōu)勢更加突出，它能夠調整我們的情緒，平衡我們的心態(tài)，在喧鬧和焦慮的世界里，給我們帶來精神的慰藉。

第三段：閱讀對身心的滋養(yǎng)。

在不經(jīng)意間，讀書伴隨我們度過了很多時光，它讓我們在心理上得到了滋養(yǎng)，變得更加的凈化和豐盈。無論我們的情緒是沉郁還是放松，讀書都有不同的場景，當我們郁悶的時候，讀詩賞畫或者閱讀優(yōu)美的散文也能化解心中的沉悶。而當我們在放松的時候，則可以看一些比較輕松的故事、小說等，讓我們的心情放松。當我們看了一本優(yōu)秀的書籍之后，往往會發(fā)現(xiàn)自己變得更加堅定和自信，想到更多的人生問題與改變的可能，對我們成功的助益也將十分可觀。

第四段：閱讀對思維的加速與完善。

書是人類智慧的結晶，閱讀是提升智慧的途徑。我們想象力的開展，受到豐富的生活經(jīng)驗和知識的滋養(yǎng)，從而慢慢擁有獨特的思維方式和獨到的人生判斷。另外，閱讀是一個省思和推理的過程，讓我們接觸到大量沖突的觀點，學會思考抉擇自己的生活與命運，在思維的加速與完善中成長。

第五段：結語。

閱讀的價值不僅體現(xiàn)在一些片段之類的短暫的體驗上，更體現(xiàn)在它能帶給我們經(jīng)驗、知識、思考、智慧以及由此帶來的生活上的改變。它像是一位老朋友，在我們每一個特定的年齡來到我們身邊，陪伴我們走過人生，增加人生的內容和意義，讓我們更加心存感激。細心的網(wǎng)友或許會得出失望的結論，閱讀仍然代表著一個優(yōu)美，高尚和奇特的世界，而對于中小生的人生觀和履歷的止贏過程來說都是必要的。

心靈的年輪讀書心得體會精選篇十三

閱讀是很多人人生中不可或缺的一部分。讀書不僅有助于增長知識，培養(yǎng)能力和提高自我價值，還可以開闊視野，增進情感和感受生活。在閱讀過程中，我們會逐漸感受到書中蘊藏的智慧和力量，進而與自己的思想和內心建立聯(lián)系。因此，讀書點亮心靈，讓內心更加充實有意義。

【第二段：讀書的好處】。

讀書可以培養(yǎng)我們的多種智力。通過閱讀，我們可以接觸到各種文化和知識，了解不同的價值觀和思維模式。這些知識不僅能讓我們變得更加聰明，而且還能幫助我們更好地理解這個世界。此外，閱讀還有助于提高我們的學習能力和思考能力，幫助我們更好地處理問題。

另外，讀書也可以讓我們逐漸形成良好的價值觀和生活態(tài)度。通過閱讀，我們可以學習到一些人生哲學、人性和行為準則，這些信息可以幫助我們思考我們自己的人生，引導我們前進。無論是在社會、工作還是日常生活中，閱讀都能幫助我們更好地與他人溝通和交流，加強人際關系。

【第三段：閱讀方式的選擇】。

好的閱讀方式會讓我們的閱讀更加順暢，也更能領悟書籍中的知識和意義。我們可以采用一些具有針對性的方法來備考，如預留時間進行閱讀、筆記、手寫讀書筆記和整理思路。我們還可以參加圖書館、書院或者文化交流組織，以拓寬視野、結交新朋友，以更好的方式分享閱讀體驗和日常生活的思考。當然，我們也可以選擇多種閱讀方式，以尋找最適合自己的。

【第四段：閱讀中的啟示】。

在閱讀中，我們可以學到很多啟示，能夠幫助我們改變看待世界和處理事物的方式。例如，我們可能會發(fā)現(xiàn)，一個故事中的人物與自己有很多相似之處；或者我們在閱讀自傳時，能夠感受到作家的成長歷程，發(fā)現(xiàn)自己也有相似的人生經(jīng)歷。閱讀也是一種沉淀，可以讓我們的思維更加深入，更加理性思考問題。

【第五段：結語】。

總而言之，閱讀可以讓我們的內心豐盈和充實。它可以啟發(fā)我們的頭腦、加強我們的人際關系和引導我們達成人生目標。閱讀也是讓我們學到自我認知，理解事物和發(fā)現(xiàn)自我哲學等的機會。因此，閱讀不僅是一種娛樂方式，而且是我們需要把握的重要生活方式，讀書點亮心靈，讓我們走向更加充實、自我和美好的生活。

心靈的年輪讀書心得體會精選篇十四

《心靈雞湯》讀完這本書，我走過的也只是我慢慢旅途中的一個開端，但正因為有了這個美好的開端，我相信我能，一定能給我漫長的旅程劃上一個圓滿的句號，談談讀書。

很偶然的，從朋友手很偶然的，從朋友手中獲得一本《心靈雞湯》，

讀后感。

觸頗深。

“我們過著塵埃喧囂的生活，心靈太多的負累，渴望夜晚地明燈照在這溫暖地書頁上，讓我們沉醉于每個故事中一點一滴地感動?！边@是《心靈雞湯》封面上的一段話，卻是我整個內心深處的真實寫照。她拭去了我蒙塵已久的心靈上的一層厚厚的塵土，讓我能夠清明透徹地去感知我身邊的一切。真與假，美與丑，善與惡。

讀完這本書，我也走了好長地一段路。卻是走得很輕松，從未有過的愜意。在這段旅程中，我放下了身上太多得行李，從從容容的跨完每一步，但得到的卻是我一生也享用不盡的“心靈雞湯”。

讀完這本書，我走過的也只是我慢慢旅途中的一個開端，但正因為有了這個美好的開端，我相信我能，一定能給我漫長的旅程劃上一個圓滿的句號。

翻開書。

關于智慧―――“智慧在我們生命中流轉，像一泓清泉甘洌的清泉?！逼渲幸黄小稗D換心靈素質”。一天，有位小女孩參觀果園，看中了一個大西瓜，想買下來?！澳莻€大西瓜要三塊錢?！眻@主說?！翱墒?，我只有三角錢?！迸⒄f。園主指著一個很小的西瓜說：“那個怎么樣?”“我就拿那一個，”女孩說，“就讓它留在這里，我一個月后回來拿?！毙∨⒑苈斆鳎臅r間可以用來轉換成長。二十一世紀的人，也可以用日常時間，換取實現(xiàn)自我的心靈素質。此生是真實的，不是來彩排的。轉動生命，從而轉動命運，不好轉好，好轉更好，轉的最好。假如我們能夠在我們活著的每一天盡可多的在日常生活這個經(jīng)營場中換得一些真正有價值的心靈素質，那便是一本萬利的經(jīng)營。

關于意志―――“在意志的地平線上，我要扭轉你的目光，去注視群山空靈的畫面，那里的濃蔭會使你步履輕松?！逼渲幸黄小坝啦徽J輸”。西蒙思一家是一個非常普通的美國家庭，曾經(jīng)很有錢，還雇用了一個司機，但是一九二九年股票市場大崩潰后，他們失去了所有財產，只得搬到親戚家寄人籬下，靠變賣妻子的珠寶度日。不久之后丈夫死于中風，妻子開始在一家做信封的工廠工作，經(jīng)過多年的奮斗，妻子終于贖回了她以前變賣的珠寶。她的女兒專門寫了一本書記載這個故事，書中說：“母親從來不怨天尤人，她的決心和毅力使這個家庭得以維持下去。一個人盡管遭遇不幸，但只要有決心和動力救能夠克服種種困難，我的母親正是懷著這種決心，一定要重新那些對自己有價值的東西，她所做的就是忘記過去，展望未來?！?/p>

生意場上誰能長勝不敗?誰敢說自己從來沒有過投資賠錢、生意失敗、飯碗丟失、良機錯失或者計劃落空等事情?不過面對失敗、損失、挫折、不幸和危機，人們的態(tài)度各有不同，有的人跌倒又爬起來，有的人跌倒了就再也沒有爬起來。誰是真正的成功者?是那些永不認輸?shù)娜?

充分運用自己的智慧，努力培養(yǎng)自己的意志，因此我們可以自信的說：“生命有限，但我們可以用我們無限的智慧和意志做出一番無限的事業(yè)來!”

合上書，夜已深，信步走到天臺，眺望遠方，我心飛翔……。

這段時間我讀了一本跟心靈有關的書籍——《心靈雞湯》。上面寫了人心的丑惡與善，開心與難過,是本很富有文學性質的書,本書是由200多個發(fā)人深省的雋永故事和心靈感悟組成。它告訴我們都要懷著一種感恩的心。

向很多曾經(jīng)給予我們幫助的人，表示由衷的感激和謝意。感謝我們的父母，是他們給予了我們靈動的生命;是他們?yōu)槲覀內找娌賱?。感謝我們的老師，是他們豐富了我們的內涵;是他們讓我們茁壯成長。感謝我們的朋友，是他們快樂了我們的人生;是他們讓我們懂得友誼。學會感恩，這是一種美德。古人云：滴水之恩，當涌泉相報。施人慎勿念，受施慎勿忘。生活在大千世界，我們每一個人都或多或少需要別人的幫助。有的也許是令人畢生銘記的慷慨，有的也許是微不足道的綿薄之力，無論哪一種幫助，或許都足以改變我們的命運，值得我們感激一生。感恩不僅給別人帶來了快樂，同時也溫暖了我們自己的人生!

要知道我們的生活除了金錢、除了權力，還有許多東西。想想看當你為了掙錢忙得焦頭爛額，甚至臉都顧不上洗、飯都顧不上吃的時候。為什么不一把甩開，到外面呼吸一下新鮮的空氣，欣賞一下路邊無名的小草。要知道人就這一輩子，我們一定要為自己生活，開心幸福的生活，在累了的時候，在找不到目標與方向的時候，想想那個手中拿著棒棒糖的老人，別忘了給自己的生活松松綁。

《心靈雞湯》是一本具有強大啟發(fā)性的書籍，特變是對于我們這些大學生——即將步入社會的“新鮮人”來說。它可以為我們指明道路，不至于讓我們在這充滿“欲望”的世界中迷失自我。他告訴我們這個世界是充滿了愛，因為有愛，所以人與人之間得以互動，維持人際關系的和諧。也許一個人付出的關懷在大環(huán)境之下顯得非常地渺小，但仍然有它的力量和作用，每個人都有付出關懷的權利和能力，只要肯付出真愛，即使是一個關懷的眼神、一個燦爛的微笑、一個溫暖的擁抱，都會讓接近你的人有如沐春風的感覺，身旁的世界也會因此更明亮，所以不要忽視愛的力量，因為它有時候可以改變一個人的未來。

《心靈雞湯》是個英國人寫的,上面寫了人心的丑惡與善良,開心與難過,是本很富有文學性質的書,本書是由200多個發(fā)人深省的雋永故事和心靈感悟組成。

它告訴我們都要懷著一種感恩的心態(tài)，向很多曾經(jīng)給予我們幫助的人，表示由衷的感激和謝意。感謝我們的父母，是他們給予了我們靈動的生命;是他們?yōu)槲覀內找娌賱凇８兄x我們的老師，是他們豐富了我們的內涵;是他們讓我們茁壯成長。感謝我們的朋友，是他們快樂了我們的人生;是他們讓我們懂得友誼。學會感恩，這是一種美德。古人云：滴水之恩，當涌泉相報。又云：投之以木瓜，報之以桃李.施人慎勿念，受施慎勿忘。生活在大千世界，我們每一個人都或多或少需要別人的幫助。有的也許是令人畢生銘記的慷慨援助，有的也許是微不足道的綿薄之力，無論哪一種幫助，或許都足以改變我們的命運，值得我們感激一生。感恩不僅給別人帶來了快樂，同時也溫暖了我們自己的人生!

學會感恩，心存感激，心情感到特別舒暢;。

學會感恩，心存感激，心胸會變得特別開闊;。

學會感恩，心存感激，你會覺得人生會變得更加精彩;。

學會感恩，心存感激，人生因感恩而美好，生活因感恩而美滿。

我來自偶然，像一顆塵土。

有誰看出我的脆弱。

我來自何方，我情歸何處。

誰在下一刻呼喚我。

天地雖寬，這條路卻難走。

我看遍這人間坎坷辛苦。

我還有多少愛。

我還有多少淚。

讓蒼天知道。

——我不認輸。

感恩的心，感謝有你。

伴我一生。

——讓我有勇氣做我自己。

感恩的心，感謝命運。

花開花落。

心靈的年輪讀書心得體會精選篇十五

本書作者是瑪利亞?蒙臺梭利，她是意大利第一位醫(yī)學女博士。她完成學業(yè)后，開始致力于診斷和治療兒童身心方面存在的缺陷，并創(chuàng)辦了“兒童之家”，提出“敏感期”“精神胚胎”“有吸收力的心靈”等極富革命性的理念，為我們揭示了兒童發(fā)展的奧秘。同時，她還反思了成人對兒童的教育，指出兒童的很多問題源于成人對待兒童的錯誤方式以及對他們造成的壓抑，向成人提出了警示。

本書是根據(jù)二戰(zhàn)期間，蒙臺梭利在印度艾哈邁德巴德授課時的意大利語講稿而完成的。本書體現(xiàn)的是蒙臺梭利后期的一些教育思想，其中一些理念超前于她的教育界和心理界的同行，特別是書中第三章《成長的不同階段》提出了人類自身的自然發(fā)展的重要作用，提出孩子的知識是通過在不同的階段中吸取經(jīng)驗獲得的。

一、兒童心理發(fā)展的3個階段。

過去的一些觀點認為，人在剛出生時沒什么價值，隨著時間的推移價值逐漸增大。但心理學家們如今已放棄了這一成就觀點，他們現(xiàn)在認為，在人成長的不同階段存在著不同的心理類型，這些階段之間的界限非常明確，并且與身體成長的不同階段密切關聯(lián)，成長是一個不斷再生的過程，當一個心理個性階段結束時，另一個階段隨之而來：

第一階段：出生之后到6歲，又可分為兩個小的時期：0-3歲階段，成年人無法了解兒童的心理，也沒有學校會接受這一年齡段的兒童;3-6歲階段，心理類型沒有發(fā)生多大變化，但兒童開始變得容易受到成年人影響，6歲前這一階段，兒童人格發(fā)生了巨大變化。

第二階段：6-12歲，從精神上講，兒童正處于一個健康、強壯和非常穩(wěn)定的時期，這種穩(wěn)定性也表現(xiàn)在身體上。

青少年的性格很不穩(wěn)定，無紀律性，叛逆，生理上的健康相較之前來說更加不穩(wěn)定，不確定。

接下來是大學階段。這些已經(jīng)完全成熟的學生還被當成小孩子看待：他必須坐在教室里聽課，服從老師的要求，只能在他們父母的慷慨允許下才可以抽煙或是乘坐電車，還要遭受考試不及格而引起的責罵。青年人沒信息的現(xiàn)象，究其根本，是因為這些人花了幾年的時間來聽課，但光靠聽課根本不能成就一個有用的人，只有通過實踐，并積累經(jīng)驗才可以讓一個人走向成熟。

另一種傾向也越來越明顯，許多人認識到了0-6歲這一階段的重要性，因為人類智慧、包括人的心理定型就是在這一階段形成的。成年人的大腦無法完成兒童大腦所完成的東西，兒童的智慧與成年人不同，他們具有一種特殊地從無到有學習的心理能力，他們通過周圍的環(huán)境建立自己的精神世界，這種心理類型被稱為“有吸收力的心靈”。

本書將討論的就是這0-6歲的第一階段。兒童能夠自然吸收知識的發(fā)現(xiàn)帶來了一場教育革命，作為成年人，我們的工作不是教育，而是對兒童的大腦發(fā)展、心理發(fā)展提供幫助，正確對待兒童的智慧，理解他們的需要，并提高兒童的這種心理發(fā)展的潛能——這就是教育新的發(fā)展方向。

二、重視兒童成長的不同階段。

蒙臺梭利女士認為：成年人的大腦無法完成兒童大腦所完成的東西，從無到有地學習一種語言需要一種特殊地心理能力。兒童就具有這種心理能力，他們地智慧與成年人地不同。

在我們人成長地不同階段存在著不同的心理類型，這些階段之間的界限是非常明確的。在0—3歲這個階段，成年人是無法了解兒童的心理地，無法直接對兒童施加任何影響。在3—6歲階段，心理類型沒有發(fā)生多大地變化，但這一階段，兒童開始變得容易受到成年人的影響。

我們作為教育6歲之前的兒童的教育者，是兒童進行第一個轉折期的影響者，兒童已經(jīng)有了自主能力，可以自己思考、解決不同地問題。從0—6歲這一階段，人類的智慧就在這一階段形成，不僅是智慧，人的心理定性也是在這一階段完成地。語言就是最明顯的例證。兒童學習說話地時候，不但學習不同單詞和單詞地意思，事實上也學習了句子和句子地結構。成年人是通過大腦學習地，而兒童則是通過心理能力直接吸收知識。

事實證明，人格形成的第一階段是最終要的，因為“兒童的心靈具備吸收力的能力”。兒童在這一階段更需要智力上的幫助，任何一點阻礙他創(chuàng)造性的工作的絆腳石都會降低他完美完成工作的概率。我們需要幫助他，不是因為他是一個微弱的小生物，而是因為他身上被賦予了強大的創(chuàng)造能量，而這些能量本身是脆弱的，需要我們的保護和明智的捍衛(wèi)。無意識的心理會因為創(chuàng)造性工作以及來自外界環(huán)境的經(jīng)驗的影響而變得有意識起來。我們既不能口頭指導，也不能直接干涉和影響這種從無意識到有意識的人類能力的形成過程。

作為學前教育者，我們需要正確對待每一個階段的兒童，理解他們地需要，進而延長他們具有這種吸收知識能力的階段。教育新地發(fā)展方向——向兒童地心理發(fā)展提供幫助，向兒童地這種能力提供幫助，并提高兒童的這種潛能。