美食與親子教育心得體會(huì)范本(實(shí)用19篇)

心得體會(huì)能夠幫助我們更加全面地認(rèn)識(shí)和把握事物的本質(zhì)。寫心得體會(huì)時(shí)，有哪些常見的錯(cuò)誤需要避免？這些心得體會(huì)或許能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎?，促使我們更好地總結(jié)和概括自己的心得體會(huì)。

美食與親子教育心得體會(huì)范本篇一

親子教育講堂是一個(gè)讓父母和孩子相互學(xué)習(xí)、提升教育水平與品質(zhì)的平臺(tái)。我最近參加了一場(chǎng)以“親子溝通”為主題的講座，從中受益匪淺。本文將圍繞這場(chǎng)講座，分享我的心得體會(huì)。

第二段：溝通的重要性。

“說話容易，做到難”，讓我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己和孩子在溝通中出現(xiàn)許多困難和認(rèn)知上的差異。然而，溝通是親子關(guān)系中的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和教育都有著至關(guān)重要的作用。這場(chǎng)講座中，講師通過講解溝通的六大環(huán)節(jié)，讓我們了解到溝通在親子之間的重要性，同時(shí)也讓我們了解到了如何才能讓溝通更加有效。

第三段：溝通技巧的學(xué)習(xí)。

溝通技巧是親子教育中的重要內(nèi)容，許多父母在溝通中面臨的問題都離不開溝通技巧的缺失。在講座中，我們學(xué)習(xí)了一些實(shí)用的溝通技巧，如傾聽、表達(dá)、情感引導(dǎo)等，這些技巧能夠幫助我們和孩子更好地溝通。此外，我們還學(xué)習(xí)了一些更高級(jí)的溝通技巧，如非暴力溝通、共情等，這些技巧能夠幫助我們有效地處理親子之間的矛盾與紛爭(zhēng)。

第四段：情感管理的重要性。

情感管理是親子教育中不可忽視的一環(huán)，孩子的情感健康對(duì)于其身心的發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。講座中，我們了解了情感管理的五大策略，包括情感了解、情感自覺、情感表達(dá)、情感調(diào)節(jié)和情感支持。通過學(xué)習(xí)這些策略，我們可以更好地了解孩子的情感狀態(tài)，有效地調(diào)節(jié)孩子的情感，提高孩子的情感自控力和情商。

第五段：總結(jié)。

親子教育講堂是一個(gè)提高教育品質(zhì)的平臺(tái)，參加講座讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)溝通技巧和情感管理策略，我更加了解了親子之間的溝通和情感管理的重要性。我相信這些知識(shí)和技能能夠幫助我和孩子建立更加良好的親子關(guān)系，讓孩子的成長(zhǎng)和教育更加美好。

美食與親子教育心得體會(huì)范本篇二

今天是女兒上小學(xué)的第一天，心情很激動(dòng)，有種“吾家有女初長(zhǎng)成”的心情。女兒６點(diǎn)鐘就醒了，睜開眼就問：“媽媽，我不會(huì)遲到吧？”我摸著她的小腦袋說：“小丫頭，多睡會(huì)，不急?！焙呛?，其實(shí)我的心可能比她激動(dòng)呢。

有時(shí)候，向孩子示弱下，可能會(huì)有意想不到的結(jié)果呢，這幾天女兒老考我問題，還真當(dāng)我是學(xué)生了，呵呵，不過看她那快樂的樣子，我知道，至少她上學(xué)是高興的，是快樂的。

xx年xx月xx日陰

吃過午飯，該給孩子們檢查一下這兩天的家庭作業(yè)了，可孩子卻說：“媽，我還有一張報(bào)紙沒做，你先檢查，我去玩，報(bào)紙等到了學(xué)校再寫?！卑阉略诹碎T口，跟她說：“你是一個(gè)學(xué)生，老師交給你的家庭作業(yè)，就必須在家里完成，寫完了才可以出去?！比缓?，也就躺在沙發(fā)上生氣，于是我又給她講了一些道理，她想了想，過了一會(huì)兒，又乖乖地去寫作業(yè)了。在日常生活中，要常告訴孩子一些正確的道理，雖然是一些很小的事情，可時(shí)間長(zhǎng)了，她自然就知道該怎樣去做了。

20xx年８月５日晴

“現(xiàn)在也只能欣賞，唯一的合照一張，淡忘了的是那個(gè)街角？？”，欣欣的房間傳來了斷續(xù)的歌聲和抽泣聲。不妙，這歌有點(diǎn)？，我小心地推開女兒的房門，輕聲地問：“怎么了，誰欺負(fù)你了，還是那里不舒服？”“不是啦?！薄叭绻惺驴梢愿鷭寢屨f，媽媽不是你朋友嗎？”“嗚嗚，嗚，我的劉忻敗了，不公平！哼！那冠軍？？”女兒拉開了話匣子，開始發(fā)泄心中的不平。唉，原來是為了那快樂女聲的劉忻，對(duì)，女兒追她可追得緊，曾自稱是最鐵芯片?？蓜e惹惱了她。我輕拍女兒的背說：“劉忻失敗了嗎？我不覺得，至少她積累了更多的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，我覺得她的歌越唱越好了，她有了你們這些鐵桿歌迷，她是有成功的。我不是跟你說過嗎？人在成長(zhǎng)的路上可能會(huì)遇到一些挫折，可正因?yàn)橛辛诉@些挫折，我們才會(huì)更好地，更堅(jiān)定地走向我們既定的方向?！?/p>

女兒已讀初中了，有些事，有些道理她是懂的，只要我從旁提點(diǎn)下，她能明白。有一些家長(zhǎng)總是將自己的意志強(qiáng)加給孩子，反對(duì)這反對(duì)那，可不知現(xiàn)在的孩子都很有自己的主張，所以強(qiáng)加教育的結(jié)果呢，就是適得其反。比如這追星吧，我是寬容的，只要不違反原則，我和女兒一起陪劉忻笑，陪劉忻哭。所以我是女兒的朋友，我們關(guān)系是平等的，朋友的話焉能不聽呢。

以上是我日記的點(diǎn)滴，教育孩子，關(guān)鍵是跟著感覺走，別高高在上，多和孩子交流，多給他們一點(diǎn)空間，千萬別以愛的名義任意干涉孩子。定位自己的角色：小時(shí)候，我們是他們的父母，因?yàn)樗麄冞€小，對(duì)世事一無所知，我們要引導(dǎo)他們生活。中學(xué)時(shí)，我們可以是老師，可以是朋友，因?yàn)榇藭r(shí)的他們是亦懂非懂，我們和他們的關(guān)系是微妙的，要懂得適時(shí)變換角色。等他們成年了，我們就是朋友，可以無話不談了。

美食與親子教育心得體會(huì)范本篇三

尊敬的各位老師家長(zhǎng)們，你們好，我是羅子儀的爸爸，今天在這里和大家一起交流親子教育的問題，我自覺很慚愧，我相信大家教育孩子的一些做法比我做得更好，今天我是抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度來的，學(xué)習(xí)大家好的做法，學(xué)習(xí)大家在教育孩子方面的好經(jīng)驗(yàn)。

教育孩子，我認(rèn)為首先是要把他培養(yǎng)成一個(gè)堂堂正正的人。

每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子長(zhǎng)大后都能成龍成鳳，當(dāng)然我也不例外。但孩子成為龍鳳之前，我認(rèn)為還是先要把孩子培養(yǎng)成一個(gè)人，即使將來他不能成為龍，也絕不能成為蟲！因此在德育教育方面我從不放松孩子的要求！培養(yǎng)他感恩的心靈，教育他“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”的道理，教育他尊敬長(zhǎng)輩是理所當(dāng)然的事情，教育他朋友之間相互幫助是種美德，教育他幫助需要幫助的人是做人的基本原則……,很欣喜孩子在做人方面我們做的教育起到了作用,在汶川地震,玉樹地震和舟曲泥石流等災(zāi)難后,他都要求我們把他存的零花錢捐了；在街道上只要看到乞丐,他總要在我們的身上找出一元錢給他們,雖然有的乞丐并不是真正的乞丐,但我們還是表揚(yáng)孩子的行為；坐公汽從不去坐“黃位子”，因?yàn)槟鞘恰袄先醪堅(jiān)小睂Ｗ?；每個(gè)星期天我們都帶孩子一起去看望他爺爺奶奶，培養(yǎng)他尊敬長(zhǎng)輩的習(xí)慣！

教育孩子，我認(rèn)為其次就是要培養(yǎng)他好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子只要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績(jī)才會(huì)穩(wěn)步提高。我對(duì)我孩子的要求是課堂上學(xué)的知識(shí)，當(dāng)天就必須掌握，老師布置的家庭作業(yè)，晚上八點(diǎn)前必須保質(zhì)保量的完成。孩子做作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)不看電視不上網(wǎng)，拿本書在旁邊陪伴著，檢查作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤，我們并不指出錯(cuò)在哪里，要求他獨(dú)立思考從新解答，事實(shí)上，很多時(shí)候他自己能糾正過來。多讀些課外讀物，增長(zhǎng)知識(shí)，我家的書柜里一半以上的書是孩子感興趣的課外讀本，也有我們?yōu)樗x的益智讀物和名著名篇，孩子的知識(shí)面得到拓展。2007年孩子的《奧運(yùn)福娃》這篇作文獲得“奧運(yùn)全國(guó)小學(xué)金牌作文大賽一等獎(jiǎng)”，2013年獲得“全國(guó)第二屆小學(xué)生‘學(xué)力素質(zhì)水準(zhǔn)’金牌”，和“第八屆小學(xué)‘希望杯’數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽省二等獎(jiǎng)”等成績(jī)。所以，我認(rèn)為最重要的是讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家里要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍，讓他感覺學(xué)習(xí)是一種享受、不是負(fù)擔(dān)。

教育孩子，我認(rèn)為要正確地引導(dǎo)孩子對(duì)待玩游戲和上網(wǎng)。

和很多孩子一樣，我的孩子對(duì)上網(wǎng)和玩網(wǎng)絡(luò)游戲也特別的熱衷，這也是很多家長(zhǎng)擔(dān)心的事情，在我家，我是允許孩子上網(wǎng)和玩網(wǎng)絡(luò)游戲的，網(wǎng)絡(luò)上信息良莠不齊，因此孩子上網(wǎng)時(shí)我總是陪在旁邊。我讓他明白電腦網(wǎng)絡(luò)只是個(gè)學(xué)習(xí)的工具，很多不懂的東西可以在上面查找答案，孩子在網(wǎng)絡(luò)上也學(xué)到了不少知識(shí)！孩子在網(wǎng)絡(luò)上玩游戲我有嚴(yán)格的時(shí)間要求，只許周末完成了學(xué)習(xí)任務(wù)后才能玩，一次不能超過兩小時(shí)，而且游戲只能是適合小孩玩的“賽爾號(hào)”和其他小游戲！網(wǎng)絡(luò)不是洪水猛獸，我認(rèn)為只要引導(dǎo)得好，對(duì)孩子增長(zhǎng)見識(shí)是有好處的。

教育孩子，我認(rèn)為應(yīng)該經(jīng)常帶孩子出去開闊視野。

我們很重視帶孩子出去認(rèn)識(shí)大自然、親近大自然、擁抱大自然。一歲到三歲時(shí)，我們每年都帶他去武漢動(dòng)物園，觀看和辨認(rèn)動(dòng)物，以后每年都保證帶他出去旅游一次，見識(shí)不同地方的風(fēng)土人情，開拓他的視野，鍛煉他的獨(dú)立和自理能力。每次旅游，都要求他背著自己的東西。有時(shí)在一些偏僻的地方，條件特別艱苦，房間很簡(jiǎn)陋，他都能克服、玩得很開心。在旅游的過程中，我們還要求他寫旅游日記。通過旅游，孩子增長(zhǎng)了不少見識(shí)和地理知識(shí)，開闊了視野。

教育孩子，我認(rèn)為要有個(gè)和睦輕松的家庭環(huán)境。

一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)，和家庭環(huán)境是有很大關(guān)系的，和睦輕松家庭環(huán)境里生活的孩子，性格開朗，陽光，因此在家里，我們約定不在孩子面前吵架，即使有什么事情，也要避開孩子解決。同時(shí)我們也經(jīng)常陪孩子一起走象棋，下圍棋，聊天，營(yíng)造其樂融融的家庭氣氛！

教育孩子，我認(rèn)為適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和懲罰是必不可少的。

教育孩子，除了引導(dǎo)外，適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)是必要的。在孩子取得進(jìn)步時(shí)，我們會(huì)買些他平常想要的小禮物獎(jiǎng)勵(lì)他。當(dāng)然，適當(dāng)?shù)膽土P也是必不可少的，這樣做是為了讓他吸取教訓(xùn)，比如有次下午放學(xué)后，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)孩子晚回來了半個(gè)小時(shí)，經(jīng)詢問才知道他們幾個(gè)同學(xué)到河邊玩去了，這讓我很生氣，和他談心，分析去河邊的危險(xiǎn)性及家長(zhǎng)的擔(dān)心，而且扣了他兩天的零花錢！讓他心疼了幾天，以后再也沒發(fā)生晚回來的情況了！

以上是我教育孩子的一點(diǎn)體會(huì)。孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校這片沃土、離不開老師的辛勤培育。我們也期盼著和其他家長(zhǎng)共同交流，讓孩子們的明天更加美好！

　父母對(duì)待孩子無外乎三種情況：一是事事管、時(shí)時(shí)管，做了很多事，效果卻不好；二是什么都不管，什么都不做，放任自流，不聞不問，結(jié)果更不好；三是也管但不全管，做得不多，但都切中要害，孩子成長(zhǎng)一帆風(fēng)順。杰出的父母從來都選擇“有所為有所不為”，更明確地說，只做三件事。

第一件事：培養(yǎng)良好的親子關(guān)系。

好的關(guān)系勝過許多教育。父母什么時(shí)候與孩子關(guān)系好，對(duì)孩子的教育就容易成功；什么時(shí)候與孩子關(guān)系不好，對(duì)孩子的教育就容易失敗。而建立良好的親子關(guān)系，其關(guān)鍵在于“定位”：

1、不當(dāng)“法官”，學(xué)做“律師”

有些父母看到孩子出了問題，便迫不及待地當(dāng)起了“法官”，這是很危險(xiǎn)的。

孩子的內(nèi)心世界豐富多彩，父母要積極地影響與教育孩子，不了解其內(nèi)心世界便無從談起。而了解孩子的第一要訣是呵護(hù)其自尊，維護(hù)其權(quán)利，成為其信賴和尊敬的朋友。

即父母對(duì)待孩子，要像“律師”對(duì)待自己的當(dāng)事人一樣，了解其內(nèi)心需求，并始終以維護(hù)其合法權(quán)利為惟一宗旨。

2、不當(dāng)“裁判”，學(xué)做“拉拉隊(duì)”

在人生競(jìng)技場(chǎng)，孩子只能自己去努力。父母既無法替代孩子，也不該自作主張去當(dāng)“裁判”，而應(yīng)該給予孩子一種保持良好競(jìng)技狀態(tài)的力量，即“拉拉隊(duì)”的力量。這樣更能幫助孩子建立自信心，而這正是家庭教育的核心任務(wù)。

父母做孩子的“拉拉隊(duì)”，既要善于發(fā)現(xiàn)和贊美孩子，還要引導(dǎo)孩子正確面對(duì)失敗，在挫折前做孩子的戰(zhàn)友。

3、不當(dāng)“馴獸師”，學(xué)做“鏡子”

孩子只有認(rèn)識(shí)自己才能戰(zhàn)勝自己，但他們通常只能依據(jù)他人的反饋來認(rèn)識(shí)自己，這時(shí)父母的“反饋”作用即鏡子的作用就很重要了。

不做“馴獸師”，學(xué)做“鏡子”，才能幫助孩子提高自我意識(shí)，才能讓孩子不害怕父母的“權(quán)威”，轉(zhuǎn)而和父母溝通。

教育是三分教，七分等?！暗纫坏取笔呛苡杏玫?。比如我們被蚊子叮一下，不管它，很快就會(huì)沒事，若總?cè)?，卻要很長(zhǎng)時(shí)間才能好。原因就是人體有一定的自我治愈功能，被蚊子叮一下自己很快就會(huì)好，施加外力只會(huì)適得其反。

教育也是這個(gè)道理。停下來，等一等，給孩子傾訴的機(jī)會(huì)，和孩子有效地溝通，不用教育就能解決問題。

第二件事：培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。

習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)，再也沒有什么比習(xí)慣養(yǎng)成更重要了。父母如果不注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，無疑是在葬送孩子美好的未來。

1、一切從習(xí)慣培養(yǎng)開始。

養(yǎng)成教育是管一輩子的教育。智育是良好的思維習(xí)慣，德育是細(xì)小的行為習(xí)慣，素質(zhì)教育更加體現(xiàn)在人的細(xì)小的行為上。

大量事實(shí)，習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的力量，可以主宰人的一生。孩子的一切都從習(xí)慣培養(yǎng)開始。

2、習(xí)慣養(yǎng)成絕非一日之功。

習(xí)慣是個(gè)大問題，是大智慧。良好習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一日之功，其主要原則是：低起點(diǎn)，嚴(yán)要求，小步子，快節(jié)奏，多活動(dòng)，求變化，快反饋，勤矯正。

習(xí)慣養(yǎng)成關(guān)鍵在頭三天，決定在一個(gè)月。父母要充分尊重孩子的權(quán)利，讓孩子在習(xí)慣養(yǎng)成中發(fā)揮主人作用。

3、通過習(xí)慣培養(yǎng)鑄造品格。

教育猶如海上行船，必須按正確的航線行駛，否則，船越大越有觸礁沉沒的危險(xiǎn)。

人的品質(zhì)，決定了人的發(fā)展方向。家庭教育的一個(gè)核心任務(wù)就是培養(yǎng)孩子成為一個(gè)真正的人。但人格的培養(yǎng)問題通常很難落實(shí)到具體操作上來。

第三件事：吸引孩子熱愛學(xué)習(xí)、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是父母的一項(xiàng)重要職責(zé)，也是父母的真正魅力所在。

1、孩子厭學(xué)是有原因的。

放任不管，任其瀟灑；亂管瞎管，種瓜得豆；嘮叨數(shù)落，肆意打罵；代替包辦，制造“機(jī)器”……父母若采取如此種種不明智的做法，只會(huì)使孩子越來越不愛學(xué)習(xí)。

孩子不愛學(xué)習(xí)只是表面現(xiàn)象，背后一定有原因：是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？是沒有找到孩子最擅長(zhǎng)的方面？是沒有科學(xué)用腦？是父母阻礙了孩子的“玩中學(xué)”的天性？是孩子沒有意識(shí)到學(xué)習(xí)是他自己的事情……找到背后的原因，才可能幫助孩子走出厭學(xué)的陰影。

2、孩子的求知欲和學(xué)習(xí)潛能是可以激發(fā)的。

孩子缺乏求知欲，通常不是父母的影響或者嚴(yán)格要求不夠，而是阻塞了孩子的興趣。

興趣(好奇心)、夢(mèng)想、成就感、質(zhì)疑、感恩、發(fā)奮、發(fā)憤等都是疏通和啟發(fā)孩子求知欲的通道。而對(duì)于孩子來說，所謂競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)就是潛能得到有效的開發(fā)而已。心情、開竅、暗示、遐想、激勵(lì)、是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)潛能的六大原則。

潛能開發(fā)雖沒有絕對(duì)的“時(shí)間表”，但也有步驟，比如建立目標(biāo)、控制情緒、磨礪意志、專注于一點(diǎn)等都是非常重要的。

3、孩子考第一是有方法的。

“愛學(xué)”是“會(huì)學(xué)”的前提，而“會(huì)學(xué)”是“愛學(xué)”的保證，“會(huì)學(xué)”才能“學(xué)好”。

孩子要想考第一，必須要掌握一些具有決定性作用的好方法，如：按計(jì)劃完成、認(rèn)真寫字、慢慢看課本、整理錯(cuò)題、隨手筆記、無私幫助同學(xué)、高效率考試、自由自在地作文等。

現(xiàn)在很多父母在教育孩子的問題上步入了一個(gè)新的誤區(qū)，即盲信盲從甚至癡迷于所謂成功教子的家教經(jīng)驗(yàn)，但這些經(jīng)驗(yàn)聽著容易，做起來難。因?yàn)樗鼈儧]有“可遷移性”，如果只是一味的克隆、模仿，不但不能落實(shí)到自己孩子的身上，反而容易“邯鄲學(xué)步”，適得其反。

最有用的真東西是需要靜下心來思考、提煉的。教育孩子并沒有父母想像的那樣復(fù)雜，抓好了親子關(guān)系、習(xí)慣培養(yǎng)、學(xué)習(xí)這三件大事，父母成為杰出的父母，孩子成為杰出的孩子，就都不是遙遠(yuǎn)的夢(mèng)幻了。

這是篇值得所有家長(zhǎng)閱讀與思考的文章，它向一盞明燈指明了我們教育下一代的前進(jìn)方向，讀了此文后，我深有感觸，也在不斷反思自己在教育孩子與學(xué)生中存在的問題，今后我會(huì)在這盞明燈的指引下，不斷提高自己的育人能力。

第三篇：幼兒親子教育。

當(dāng)我把九歲的兒子帶到美國(guó)，送他進(jìn)那所離公寓不遠(yuǎn)的美國(guó)小學(xué)的時(shí)候，我就象是把自己最心愛的東西交給了一個(gè)我并不信任的人去保管，終日憂心忡忡。這是一種什么樣的學(xué)校?。W(xué)生可以在課堂上放聲大笑，每天至少讓學(xué)生玩二個(gè)小時(shí)，下午不到三點(diǎn)就放學(xué)回家，最讓我大開眼界的是沒有教科書。

那個(gè)金發(fā)碧眼的美國(guó)女教師看見了我兒子帶去的中國(guó)小學(xué)四年級(jí)課本后，溫文爾雅地說：“我可以告訴你，六年級(jí)以前，他的數(shù)學(xué)不用學(xué)了！”面對(duì)她充滿善意的笑臉，我就像挨了一悶棍。一時(shí)間，真懷疑把兒子帶到美國(guó)來是不是干了一生最蠢的一件事。

日子一天一天過去，看著兒子每天背著空空的書包興高采烈的去上學(xué)，我的心就止不住一片哀傷。在中國(guó)，他從小學(xué)一年級(jí)開始，書包就滿滿的、沉沉的，從一年級(jí)到四年級(jí)換了三個(gè)書包，一個(gè)比一個(gè)大，讓人感到“知識(shí)”的重量在增加。而在美國(guó)，他沒了負(fù)擔(dān)，這能叫上學(xué)嗎？一個(gè)學(xué)期過去了，把兒子叫到面前，問他美國(guó)學(xué)校給他最深的印象是什么，他笑著給我一句美國(guó)英語：“自由！”這兩個(gè)字像磚頭一樣拍在我的腦門上。

此時(shí)，真是一片深情懷念中國(guó)教育。似乎更加深刻地理解了為什么中國(guó)孩子老是能在國(guó)際上拿奧林匹克學(xué)習(xí)競(jìng)賽的金牌。不過，事已致此？也只能聽天由命。

不知不覺一年過去了，兒子的英語長(zhǎng)進(jìn)不少，放學(xué)后也不直接回家了，而是常去圖書館，不時(shí)就背回一大書包的書來。問他一次借這么多書干什么，他一邊看著借來的書一邊打著電腦，頭也不抬地說：“作業(yè)。”

于是我嚴(yán)聲厲色地問是誰的主意，兒子坦然相告：老師說美國(guó)是移民國(guó)家，讓每個(gè)同學(xué)寫一篇介紹自己祖先生活的國(guó)度的文章。要求概括這個(gè)國(guó)家的歷史、地理、文化，分析它與美國(guó)的不同，說明自己的看法。我聽了，連嘆息的力氣也沒有了，我真不知道讓一個(gè)十歲的孩子去做這樣一個(gè)連成年人也未必能做的工程，會(huì)是一種什么結(jié)果？只覺得一個(gè)十歲的孩子如果被教育得不知天高地厚，以后恐怕是連吃飯的本事也沒有了。

過了幾天，兒子就完成了這篇作業(yè)。沒想到，打印出來的是一本二十多頁的小冊(cè)子。從九曲黃河到象形文字，從絲路到五星紅旗……熱熱鬧鬧。我沒贊成，也沒批評(píng)，因?yàn)槲易约河悬c(diǎn)發(fā)楞，一是因?yàn)槲铱匆妰鹤影堰@篇文章分出了章與節(jié)，二是在文章最后列出了參考書目。我想，這是我讀研究生之后才運(yùn)用的寫作方式，那時(shí)，我三十歲。

前煞有介事地作文章。我看他那專心致志的樣子，不禁心中苦笑，一個(gè)小學(xué)生，怎么去理解“文化”這個(gè)內(nèi)涵無限豐富而外延又無法確定的概念呢？但愿對(duì)“吃”興趣無窮的兒子別在餃子、包子上大作文章。在美國(guó)教育中已經(jīng)變得無拘無束的兒子無疑是把文章作出來了，這次打印出來的是十頁，又是自己的封面，文章后面又列著一本本的參考書。他洋洋得意地對(duì)我說：“你說什么是文化？其實(shí)超簡(jiǎn)單——就是人創(chuàng)造出來讓人享受的一切?！蹦亲孕诺臉幼?，似乎發(fā)現(xiàn)了別人沒能發(fā)現(xiàn)的真理。后來，孩子把老師看過的作業(yè)帶回來，上面有老師的批語：“我安排本次作業(yè)的初衷是讓孩子們開闊眼界，活躍思維，而讀他們作業(yè)的結(jié)果，往往是我進(jìn)入了我希望孩子們進(jìn)入的境界?！眴杻鹤舆@批語是什么意思。

兒子說，老師沒為我們感到驕傲，但是她為我們感到震驚?！笆遣皇?？”兒子問我。

兒子六年級(jí)快結(jié)束時(shí)，老師留給他們的作業(yè)是一串關(guān)于“二次世界大戰(zhàn)”的問題?！澳阏J(rèn)為誰對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)負(fù)有責(zé)任？”“你認(rèn)為納粹德國(guó)失敗的原因是什么？”“如果你是杜魯門總統(tǒng)的高級(jí)顧問，你將對(duì)美國(guó)投原子彈持什么態(tài)度？”“你是否認(rèn)為當(dāng)時(shí)只有投放原子彈一個(gè)辦法去結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)？”“你認(rèn)為今天避免戰(zhàn)爭(zhēng)的最好辦法是什么？”——如果是兩年前，見到這種問題，我肯定會(huì)抱怨：這哪里是作業(yè)，分明是競(jìng)選參議員的前期訓(xùn)練！而此時(shí)，我已經(jīng)能平心靜氣地循思其中的道理了。

學(xué)校和老師正是在這一個(gè)個(gè)設(shè)問之中，向孩子們傳輸一種人道主義的價(jià)值觀，引導(dǎo)孩子們?nèi)リP(guān)注人類的命運(yùn)，讓孩子們學(xué)習(xí)思考重大問題的方法。這些問題在課堂上都沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，它的答案，有些可能需要孩子們用一生去尋索?？粗q的兒子為完成這些作業(yè)興致勃勃地看書查資料的樣子，我不禁想起當(dāng)年我學(xué)二戰(zhàn)史的樣子，按照年代事件死記應(yīng)背，書中的結(jié)論明知迂腐也當(dāng)成《圣經(jīng)》去記，不然，怎么通過考試去奔光明前程呢？此時(shí)我在想，我們?cè)谧非笾R(shí)的過程中，重復(fù)前人的結(jié)論往往大大多于自己的思考。而沒有自己的思考，就難有新的創(chuàng)造。

兒子小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，已經(jīng)能夠熟練地在圖書館利用電腦和微縮膠片系統(tǒng)查找他所需要的各種文字和圖象資料了。有一天，我們倆為獅子和豹的覓食習(xí)性爭(zhēng)論起來。第二天，他就從圖書館借來了美國(guó)國(guó)家地理學(xué)會(huì)拍攝的介紹這種動(dòng)物的錄像帶，拉著我一邊看，一邊討論。孩子面對(duì)他不懂的東西，已經(jīng)知道到哪里里去尋找答案了。

兒子的變化促使我重新去看美國(guó)的小學(xué)教育。我發(fā)現(xiàn)，美國(guó)的小學(xué)雖然沒有在課堂上對(duì)孩子們進(jìn)行大量的知識(shí)灌輸，但是他們想方設(shè)法把孩子的目光引向校外那個(gè)無邊無際的知識(shí)海洋，他們要讓孩子知道，生活的一切時(shí)間和空間都是他們學(xué)習(xí)的課堂；他們沒有讓孩子去死記硬背大量的公式和定理，但是，他們煞費(fèi)苦心地告訴孩子怎樣去思考問題，教給孩子們面對(duì)陌生領(lǐng)域?qū)ふ掖鸢傅姆椒?；他們從不用考試把學(xué)生分成三六九等，而是竭盡全力去肯定孩子們一切努力，去贊揚(yáng)孩子們自己思考的一切結(jié)論，去保護(hù)和激勵(lì)孩子們所有的創(chuàng)作欲望和嘗試。

有一次，我問兒子的老師：“你們?cè)趺床蛔尯⒆颖秤浺恍┲匾臇|西呢？”老師笑著說：“對(duì)人的創(chuàng)造能力中有兩個(gè)東西比死記硬背更重要：一個(gè)是他要知道到哪里里去尋找所需要的比它能夠記憶的多得多的知識(shí)；再一個(gè)是他綜合使用這些知識(shí)進(jìn)行新的創(chuàng)造的能力。死記硬背，就不會(huì)讓一個(gè)人知識(shí)豐富，也不會(huì)讓一個(gè)人變得聰明，這就是我的觀點(diǎn)?！?/p>

我不禁記起我的一個(gè)好朋友和我的一次談話。他學(xué)的是天文學(xué)，從走進(jìn)美國(guó)大學(xué)研究所的第一天起，到拿下博士學(xué)位的整整五年，他一直以優(yōu)異的成績(jī)享受系里提供的優(yōu)厚獎(jiǎng)學(xué)金。他曾對(duì)我說：“我覺得很奇怪，要是憑課堂上的學(xué)習(xí)成績(jī)拿獎(jiǎng)學(xué)金，美國(guó)人常常不是中國(guó)人的對(duì)手，可是一到實(shí)踐領(lǐng)域，搞點(diǎn)研究性題目，中國(guó)學(xué)生往往沒有美國(guó)學(xué)生那么機(jī)靈，那么富有創(chuàng)造性?！蔽蚁耄母惺芸赡苷莾煞N不同的基礎(chǔ)教育體系所造成的人之間的差異。中國(guó)人太習(xí)慣于在一個(gè)劃定的框子里去旅展拳腳了，一旦失去了常規(guī)的參照，對(duì)不少中國(guó)人來說感到的可能往往并不是自由，而是慌恐和茫然。

時(shí)光荏苒,到“紅黃藍(lán)”差不多有一年了，想起自己剛剛進(jìn)入公司的情景，一切已經(jīng)是那么的陌生。雖然剛剛步入工作崗位時(shí)有著充沛的精力、創(chuàng)新的精神和豐富的教育理論知識(shí)，但往往由于那種急功近利的浮躁心態(tài)總會(huì)在一定程度上出現(xiàn)不盡人意的地方。

剛剛走進(jìn)教室就面對(duì)著一群那么小的孩子,心中有種說不出的激動(dòng)，甚至有點(diǎn)不知所措，可接觸一段時(shí)間后，內(nèi)心深處對(duì)他們的愛就被那無邪的笑容帶動(dòng)得跳躍起來，自己的心也好像他們一般天真無邪了。魯迅先生曾說：“孩子是可以敬服的，他們常常會(huì)想到星月上的境界，想到地面、想到花卉的用處，想到昆蟲的語言。他想飛上天，他想潛如蟻穴”。在我看來，孩子就像點(diǎn)綴在花蕾上的露珠，晶瑩透亮，那一眨一眨的眸子，映射著世界上一切最美好的事物。與他們心靈相通時(shí)感覺自己仿佛也在融化啦，我知道，那一刻，自己也在成長(zhǎng)。當(dāng)這心理體驗(yàn)和情感思想接近統(tǒng)一的一瞬間，孩子的家長(zhǎng)也成了我的摯友。在與家長(zhǎng)和孩子交流的同時(shí)，也在他們身上學(xué)習(xí)到更多教育孩子的經(jīng)驗(yàn)。

同事們的熱情和善待讓我打破了因陌生帶來的最后一道隔閡，使我很快融入了這個(gè)大家庭?；仡欉@幾個(gè)月，覺得每天都過得很充實(shí)。在我們大興親子園，所有的老師都在非常努力踏實(shí)的工作著，工作中我們也有自己的快樂，一起備課時(shí)的努力奮戰(zhàn)，出去游玩時(shí)的朝氣蓬勃以及對(duì)待孩子時(shí)的精心呵護(hù)都是我們一點(diǎn)一滴積累起來的快樂源泉。在親子園這個(gè)大家庭里，領(lǐng)導(dǎo)和老師們像父母一樣給我關(guān)懷指導(dǎo)，同事們像兄長(zhǎng)一樣對(duì)我熱心幫助，在領(lǐng)導(dǎo)同事的帶教下，自己對(duì)本職工作也慢慢熟悉起來，在上課、聽課和評(píng)課方面有了很大的進(jìn)步，得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，真正成為了“紅黃藍(lán)”的一份子！

我們都知道作為一名合格的親子教育教師首先要經(jīng)過專業(yè)的親子培訓(xùn)。在我來大興親子園不到半年時(shí)間里就已經(jīng)被園長(zhǎng)允許參加教師培訓(xùn)，并且也取得了讓自己滿意的成績(jī)。通過培訓(xùn)我清楚地知道親子教育教師除了學(xué)會(huì)基礎(chǔ)親子理論外，還要學(xué)習(xí)親子理論、親子游戲和本能的一些知識(shí)，只有這樣才能使幼兒身心發(fā)展得到更好的進(jìn)步。在工作實(shí)踐中的學(xué)習(xí)同樣重要，切身體會(huì)才能真切掌握親子教師是如何用一種親切、溫和的態(tài)度對(duì)待父母、孩子，如何在平等的情感溝通基礎(chǔ)上雙方互動(dòng)的。

我是一名資質(zhì)頗淺的新老師，剛好又趕上我們“紅黃藍(lán)”的新課程的推廣使用，大家對(duì)新課程都處于摸索探究階段，對(duì)于我挑戰(zhàn)更大。但與此同時(shí)許多前輩教師豐富資深的經(jīng)驗(yàn)讓我看到了無論如何變革，只要我們本著“真誠(chéng)奉獻(xiàn)、勇于實(shí)踐，潛心研究，勤于學(xué)習(xí)”的精神從事教育與教學(xué)活動(dòng)，就沒有攻不破的難題，解決不了的挑戰(zhàn)。新教案內(nèi)容豐富，理念新穎，針對(duì)的是0-3歲的幼兒。起點(diǎn)高，坡度大，提倡“用到即學(xué)”。但作為我們的孩子來講，他們大多都在不斷的學(xué)習(xí)親子教育，對(duì)于新課程才初步入門。在新課程方面老師們也在齊心協(xié)力努力工作著。我想我能做到的就是和前輩們一同商討課程，希望自己的綿薄之力能起到些微妙作用從而為他們分擔(dān)一些壓力！

園長(zhǎng)會(huì)上我們?cè)黄鹩懻撨^說：當(dāng)教師就要當(dāng)快樂的教師因?yàn)槲覀冇薪處煹念Ｖ牵划?dāng)教師就要當(dāng)奮斗的教師，因?yàn)槲覀兌荚诓粩嗟奶嵘约?；我們大家都在不斷努力著借鑒這些經(jīng)驗(yàn)爭(zhēng)取做一名有思想的教師。所以我還是要快樂而踏實(shí)謹(jǐn)慎的工作，活潑而辛勤努力的工作，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步、一句能連成句子的話語、一個(gè)可愛的表情、一個(gè)讓我想象不到的動(dòng)作、一個(gè)閃動(dòng)智慧的火花，都是我的快樂，都是對(duì)我教師稱號(hào)的獎(jiǎng)賞。

“歌者使人繼其聲，師者使人繼其志”。作為一名幼教工作者，任重而道遠(yuǎn)，但我相信只要能把教學(xué)精神內(nèi)化為一種品質(zhì)甚至人格，做事如做人，工作即生活，那“紅黃藍(lán)”就是我的快樂，我的愛。

美食與親子教育心得體會(huì)范本篇四

第一段：親子教育的意義和目標(biāo)（200字）。

親子教育是指父母與子女之間的教育交流和相互影響過程。它的目標(biāo)是幫助孩子發(fā)展良好的行為習(xí)慣、培養(yǎng)積極的人生觀和價(jià)值觀，以及建立穩(wěn)固的親子關(guān)系。然而，由于現(xiàn)代生活的快速節(jié)奏和社會(huì)變革，親子教育面臨著許多挑戰(zhàn)。因此，我們需要重啟親子教育，反思并調(diào)整自己的方法和觀念，以更好地與孩子建立連接，培養(yǎng)他們健全成長(zhǎng)所需的素質(zhì)。

第二段：重啟的途徑和方法（200字）。

親子教育的重啟需要一種新的方法和視角。首先，父母需要多關(guān)注孩子的情感需求，確保他們得到充分的關(guān)愛與安全感。此外，我們還應(yīng)該培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，讓他們適應(yīng)挫折，并學(xué)會(huì)解決問題。此外，積極的表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)也至關(guān)重要。最后，重啟還包括父母對(duì)自己的反思和成長(zhǎng)，鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技巧，以更好地支持孩子的發(fā)展。

第三段：幫助孩子建立積極的人生觀和價(jià)值觀（200字）。

在親子教育的重啟中，培養(yǎng)孩子正確的人生觀和價(jià)值觀是一個(gè)重要的任務(wù)。父母應(yīng)該幫助他們建立積極的自我認(rèn)同和自尊，讓他們學(xué)會(huì)尊重他人，并培養(yǎng)他們的道德觀念。此外，父母還應(yīng)該鼓勵(lì)孩子發(fā)展成為獨(dú)立、勇敢和有責(zé)任感的人。通過實(shí)踐中的示范和宣傳，我們可以幫助孩子樹立正確的人生目標(biāo)，追求自己的夢(mèng)想。

第四段：建立穩(wěn)固的親子關(guān)系（200字）。

親子關(guān)系對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在親子教育的重啟中，我們應(yīng)該更多地關(guān)注與孩子的互動(dòng)和溝通。這包括傾聽孩子的意見和需求，并尊重他們的選擇和意愿。此外，構(gòu)建積極的家庭氛圍，增加家庭活動(dòng)和共同度過的時(shí)間也是非常重要的。通過這些方法，我們可以增強(qiáng)親子之間的信任和理解，建立起穩(wěn)固的親子關(guān)系。

第五段：結(jié)語（200字）。

親子教育的重啟是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要父母不斷地反思和提高自己。通過關(guān)注孩子的情感需求、培養(yǎng)他們健全的人生觀和價(jià)值觀，以及建立穩(wěn)固的親子關(guān)系，我們可以為孩子健康成長(zhǎng)和幸福生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，每個(gè)父母都應(yīng)該積極參與親子教育的重啟，為子女的未來貢獻(xiàn)自己的一份力量。

美食與親子教育心得體會(huì)范本篇五

近年來，親子教育備受社會(huì)關(guān)注，人們對(duì)于孩子的教育越來越重視。為了幫助家長(zhǎng)構(gòu)建良好的親子關(guān)系，并提供教育知識(shí)和技巧，許多親子教育沙龍相繼舉辦。最近，我有幸參加了一場(chǎng)親子教育沙龍，從中受益匪淺，頗有感悟。

第二段：精彩內(nèi)容。

親子教育沙龍上，主持人首先以輕松幽默的方式與我們打成一片，讓我們感到親近和舒適。他逐漸引導(dǎo)我們思考親子關(guān)系中的問題，并探討如何提高親子溝通力和解決沖突的能力。他以真實(shí)案例為例，讓我們更容易理解并且能夠運(yùn)用到自己的生活中。此外，沙龍還安排了一些簡(jiǎn)單實(shí)用的親子游戲和小組討論，讓我們親身體驗(yàn)到了不同的親子教育模式。

第三段：獲得的收獲。

通過這場(chǎng)親子教育沙龍，我收獲了許多有益的知識(shí)和技巧。首先，我意識(shí)到了溝通在親子關(guān)系中的重要性。溝通是建立親子關(guān)系的基石，只有通過良好的溝通才能更好地理解彼此需求和思想。其次，我學(xué)會(huì)了更多的解決沖突的方法。家庭中的沖突是難免的，但學(xué)會(huì)正確的解決方法能夠減少?zèng)_突的發(fā)生并有效緩解緊張局勢(shì)。最后，我明白了親子關(guān)系需要持續(xù)的投入和努力。只有不斷加強(qiáng)溝通，營(yíng)造溫暖和睦的家庭氛圍，才能增進(jìn)親子間的互動(dòng)和信任。

第四段：感悟與反思。

通過這次親子教育沙龍?bào)w驗(yàn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到自己在家庭教育中的不足和需要改進(jìn)的地方。我意識(shí)到自己在工作中的忙碌，導(dǎo)致和孩子的溝通太少，缺乏陪伴和關(guān)心。我決定改變自己的行為，更加注重與孩子的交流。同時(shí)，我也明白到家庭教育不僅僅是父母的責(zé)任，也需要整個(gè)社會(huì)共同參與。教育機(jī)構(gòu)、學(xué)校和社區(qū)等都應(yīng)該為親子教育提供更多的資源和支持。

第五段：未來展望。

在未來，我希望能夠繼續(xù)參加更多的親子教育沙龍，拓寬自己的知識(shí)面和技能。我愿意積極參與到社區(qū)的親子教育活動(dòng)中，促進(jìn)更多家庭關(guān)系的和諧。此外，我也希望能與其他家長(zhǎng)多交流，分享教育心得和經(jīng)驗(yàn)，共同成長(zhǎng)。

總結(jié)：親子教育沙龍給我?guī)砹嗽S多啟示和體會(huì)。我深知家庭教育的重要性，通過沙龍的學(xué)習(xí)和交流，我能改變自己的不足，并為親子關(guān)系的建立和發(fā)展做出更積極的努力。讓我們一起行動(dòng)起來，共同為孩子的成長(zhǎng)和幸福貢獻(xiàn)力量。

美食與親子教育心得體會(huì)范本篇六

親愛的各位老師、各位家長(zhǎng)：

大家下午好！

很高興能在這里與大家分享關(guān)于教育孩子的心得體會(huì)。我的女兒吳紀(jì)贇今年7歲，學(xué)習(xí)上她自覺主動(dòng)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;生活中，她艱苦樸素，熱愛勞動(dòng)，充滿愛心。從上幼兒園大班開始，她就比較懂事，時(shí)常能帶給我們溫暖、感動(dòng)與驚喜。進(jìn)了小學(xué)后，在老師的悉心教育和培養(yǎng)先，我們感覺她進(jìn)步明顯，對(duì)學(xué)校生活適應(yīng)較快。借此機(jī)會(huì)，我要特別感謝班主任王老師以及所有其他老師，謝謝你們?yōu)楹⒆痈冻瞿敲炊嘈燎诤顾蜔o盡的愛。

孩子是祖國(guó)的未來，也是家庭的希望，今天的幼苗就是明天的參天大樹，因此每對(duì)父母都會(huì)在孩子成長(zhǎng)歷程中用愛心、責(zé)任心給予關(guān)心指導(dǎo)。但是盡管望子成龍是每個(gè)父母共有的希望，但并不一定都能夠如愿以償。家庭教育實(shí)際上是一門學(xué)問，需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教育水平。剛剛聽了陳教授的報(bào)告，感覺有很多收獲。在座的老師也都是教育專家，你們關(guān)于教育的理論以及教育的實(shí)踐都比我豐富得多，生動(dòng)得多。我深知在孩子教育方面，我也就是小學(xué)生水平，但我很愿意在專家面前談?wù)動(dòng)嘘P(guān)孩子教育的感受，希望得到你們的批評(píng)指正。

(一)達(dá)成教育共識(shí)。盡管我和她爸爸工作很忙，但是我們對(duì)教育都很重視。我們購(gòu)買或借閱過有關(guān)教育的書籍，在一起交流對(duì)教育的認(rèn)識(shí)。當(dāng)出現(xiàn)教育上的分歧后，我們能坐下來坦誠(chéng)交談，直到達(dá)成共識(shí)，這樣使得我們對(duì)孩子的言行都有較為一致的看法，對(duì)她的不足有近似的解決辦法，不至于今天告訴她這樣做，明天告訴她那樣做，讓她無所適從。

(二)營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。知識(shí)改變命運(yùn)，這是一條真理?；畹轿覍W(xué)到老，也是我的座右銘。在我家，可以經(jīng)?？吹竭@樣的場(chǎng)景：爸爸媽媽和孩子都在燈下看書學(xué)習(xí)。女兒很小的時(shí)候，看到我們?cè)趯W(xué)習(xí)，她也就很習(xí)慣地捧一本書，小的時(shí)候她就纏著我讀給她聽，后來我就鼓勵(lì)她自己閱讀。慢慢地，她的讀書習(xí)慣就養(yǎng)成了，認(rèn)識(shí)的字越來越多。因?yàn)槲医?jīng)常讓她讀些散文詩歌，她有時(shí)還會(huì)寫出一些小詩歌，充滿童趣。我和她爸爸會(huì)細(xì)心地幫她收集起來，有時(shí)靜下來與她一起重溫她寫出來的小文章，彼此都感覺是一種享受。現(xiàn)在每天午飯后，她都會(huì)靜靜地坐在那兒，讀自己感興趣的書。

有一條諺語說：行為培養(yǎng)習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。但培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，不可能通過簡(jiǎn)單的一通批評(píng)或在訓(xùn)斥就能實(shí)現(xiàn)，必須要從孩子的行為入手，引導(dǎo)孩把決心、口號(hào)落實(shí)到行動(dòng)上。

(一)鼓勵(lì)少說多做。經(jīng)常教育孩子應(yīng)把空想、說空話的時(shí)間用在實(shí)事上，告訴她一次行動(dòng)抵得上一打綱領(lǐng)，一次行動(dòng)的價(jià)值要超過一百句口號(hào)，一千次決心。

(二)注重循序漸進(jìn)。比如：培養(yǎng)孩子背英語單詞的習(xí)慣，一開始只能要求背2~3個(gè)，以后習(xí)慣養(yǎng)成后，可以慢慢增加量。女兒4周歲就開始學(xué)鋼琴，前2年都是我陪著學(xué)，但我工作越來越忙，經(jīng)常不能陪她，于是她漸漸放松了學(xué)習(xí)。我想，必須培養(yǎng)她獨(dú)立學(xué)琴，否則極有可能半途而廢。我把獨(dú)立看譜、練琴的想法與她以及鋼琴老師進(jìn)行了溝通。一開始，可想而知，回課的質(zhì)量非常差，不是節(jié)奏不對(duì)，就是樂譜看錯(cuò)，但我沒有慌張，她愿意自己練琴，已經(jīng)是很大的進(jìn)步。我和鋼琴老師不斷鼓勵(lì)她，并且有意識(shí)地放慢教學(xué)速度，使她漸漸適應(yīng)了自己聯(lián)琴。半年之后，我們已經(jīng)把教育速度提高到原有的水平。從此，她進(jìn)步非?？?，而且在煩惱的'時(shí)候她會(huì)用彈琴去放松心情、舒緩情緒。我偶爾也會(huì)站在她旁邊聽她練琴，但已經(jīng)是帶著欣賞的心情去聽琴，再不用愁沒有陪練時(shí)間而內(nèi)疚萬分了?，F(xiàn)在我開始動(dòng)員她寫日記，也不是每天都要求她寫，而是告訴她把每天感興趣的事情寫下來，長(zhǎng)短不限，她堅(jiān)持得也不錯(cuò)。

(一)平等溝通。沒有哪個(gè)父母不愛自己的孩子，也不會(huì)有孩子去拒絕父母寬廣的胸懷和熾熱的愛心。女兒上幼兒園大班、稍微懂事時(shí)，我就告訴她：“你和媽媽是平等的，我不會(huì)罵你，更不會(huì)打你，但你必須把你遇到的或是高興、或是委屈事情統(tǒng)統(tǒng)告訴媽媽，這樣就等于媽媽陪著你又長(zhǎng)大一次，我會(huì)很開心的!”的確，我非常樂意與她談天，我會(huì)把我對(duì)事情的看法盡量用她能聽懂的方式告訴她，與她無所不及的交流使我們之間的感情更加親密，她也就非常愿意聽我的評(píng)價(jià)，很能聽得進(jìn)去我們的觀點(diǎn)。

(二)真誠(chéng)鼓勵(lì)。我深信：多給孩子欣賞的目光，善于發(fā)現(xiàn)她與眾不同的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，看著她一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，鼓勵(lì)她、耐心引導(dǎo)她，并用語言和實(shí)際行動(dòng)支持她，孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。尤其在孩子遇到困難時(shí)，不是簡(jiǎn)單呵斥或冷言冷語，而是耐心開導(dǎo)，積極提供解決問題的辦法。記得一天晚上，我和她爸爸還沒有回家，她給爸爸打電話，言語中透露出情緒不高，似乎有心事。我們趕回家后，耐心詢問發(fā)生了什么事，原來她今天數(shù)學(xué)考試沒考好，只考了92.5分，她看著我眼淚都要掉下來了，說朱老師發(fā)下試卷后，自己簡(jiǎn)直不敢相信這就是自己的成績(jī)。我一方面暗自為女兒有強(qiáng)烈上進(jìn)心感到欣慰，另一方面，我認(rèn)真看過試卷，與她一起總結(jié)分?jǐn)?shù)低的原因，不僅有粗心的因素，也有她本身沒有理解題意的因素，她同意了我的看法，接著針對(duì)她理解錯(cuò)誤的地方給她進(jìn)行了講解，最后，我告訴她：分?jǐn)?shù)不能代表全部，最重要的是深刻理解題意和解題方法，考試是一次檢驗(yàn)，問題總是提前暴露出來好，發(fā)現(xiàn)問題，改正問題，人才能不斷進(jìn)步，我?guī)еp松的語氣讓她慢慢恢復(fù)了快樂與活潑，事后，她認(rèn)真對(duì)我說：失敗是成功之母。我認(rèn)為，如果我當(dāng)時(shí)皺緊眉頭，嚴(yán)厲批評(píng)她，可能會(huì)讓她更難過，而且會(huì)暫時(shí)懷疑自己。

美食與親子教育心得體會(huì)范本篇七

周四受邀參加了__縣__小學(xué)杜主任主講的《家庭教育》專題講座，杜老師圍繞“用心呵護(hù)，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣”這個(gè)主題，深入簡(jiǎn)出的闡述了孩子學(xué)習(xí)、日常行為習(xí)慣和安全教育等方面的內(nèi)容。聽完了杜老師的`講座，作為家長(zhǎng)的我感觸頗多，在孩子到學(xué)校的這段時(shí)間里，孩子學(xué)到了很多知識(shí)，也比以前懂事了很多，這些都要感謝老師們的關(guān)愛和教誨，也離不開學(xué)校給家長(zhǎng)的培訓(xùn)。自己也通過和老師的配合，悟出一些教育孩子的方法：

1、家長(zhǎng)的一言一行會(huì)直接影響到孩子的想法和行為，以后我們對(duì)待孩子要言行一致，一切從有利于孩子的心靈健康出發(fā)。

2、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

按各科的教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)孩子，使孩子樂于學(xué)習(xí)，勤于思考，善于觀察，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣以及安全意識(shí)。教會(huì)孩子認(rèn)真遵守交通規(guī)則，提高自我防范意識(shí)?？炜鞓窐返纳?、學(xué)習(xí)，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，為以后成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、合理安排孩子的課余時(shí)間，在完成家庭學(xué)業(yè)的前提下，給予其他興趣愛好培養(yǎng)，讓他做個(gè)全面發(fā)展的孩子。

4、要時(shí)刻保持與學(xué)校的溝通，尤其是班主任的溝通，對(duì)于一個(gè)一年級(jí)的學(xué)生來說，他還不具備自學(xué)能力，憑借著的是個(gè)人的興趣愛好接受教育。

孩子大部分時(shí)間在學(xué)校里，只有時(shí)刻保持與學(xué)校的溝通，才能更全面的了解孩子，通過學(xué)校和家長(zhǎng)的努力，讓孩子快樂的接受教育。

5、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

良好的學(xué)習(xí)環(huán)境有利于培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的能力;有利于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，增進(jìn)父母與孩子心靈的溝通。

一個(gè)人命運(yùn)的好壞，取決于一個(gè)人的性格，而完善性格的培養(yǎng)取決于好習(xí)慣的養(yǎng)成以及良好的心理素質(zhì)和品德修養(yǎng)。但是這些東西從小就要引起我們的重視。尤其是在孩子成長(zhǎng)的黃金時(shí)期，多方面的因素都會(huì)影響到孩子，主要有家庭、學(xué)校、社會(huì)等。所以，我們大家要群策群力，努力做好孩子的教育工作。

美食與親子教育心得體會(huì)范本篇八

作為家長(zhǎng)，我們不僅僅是孩子的養(yǎng)育者，更是他們的教育者。而親子教育始終是我們的重要任務(wù)。在親子教育中，家庭生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都與教育息息相關(guān)。而在這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，食物則是一抹亮麗的色彩。美食早已成為了親子教育的一部分，其中又以與孩子共享美食的形式最為親近、有效。

第二段：美食教育，沒有標(biāo)準(zhǔn)。

美食教育，不同于其他教育，沒有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。這是因?yàn)槊朗撑c人的口味千差萬別，而每個(gè)人的心境也早已不同。而教育，又不同于教導(dǎo)孩子一筆一劃，美食教育更多的是一種未知且難以言語的力量。家長(zhǎng)們需要為孩子提供多樣的美食，讓他們?cè)谄穱L中學(xué)會(huì)選擇、增強(qiáng)對(duì)美食的認(rèn)知。同時(shí)，在美食中也需要傳遞出家庭的溫馨與情感。

第三段：美食教育，激發(fā)孩子的好奇心。

美食的多樣性不僅可以滿足孩子的味覺，更能激發(fā)他們的好奇心。我們可以和孩子一起探索食材的故事、學(xué)習(xí)食物的制作過程。通過美食，我們能夠讓孩子了解到世界的多樣性，激發(fā)他們的想象力，讓他們的視野更開闊。

第四段：美食教育，增強(qiáng)孩子的人際交往能力。

美食教育不僅僅是孩子和美食的對(duì)話，更是孩子與人的對(duì)話。和孩子一起享受美食，可以增強(qiáng)家庭成員的親密關(guān)系，也可以增強(qiáng)孩子與外界的溝通與協(xié)作。在其中，我和我的孩子一起烹飪、品嘗，從美食中感受到了家庭的溫暖，也讓孩子在不知不覺中掌握了與人交往的技巧。

第五段：結(jié)尾。

美食教育的文化底蘊(yùn)深厚，滲透到家庭生活的各個(gè)方面。在與孩子相處，用美食來進(jìn)行談話，是一種既生動(dòng)又非正式的教育方式。在美食中，我們不僅教育，更是一種生活方式和態(tài)度的表達(dá)。通過美食教育，我們能夠在孩子的心靈上種下一顆種子，讓他們懂得了解世界、尊重他人、感受美好的生活。

美食與親子教育心得體會(huì)范本篇九

尊敬的各位老師家長(zhǎng)們，你們好！我是羅子儀的爸爸，今天在這里和大家一起交流親子教育的問題，我自覺很慚愧，我相信大家教育孩子的一些做法比我做得更好，今天我是抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度來的，學(xué)習(xí)大家好的做法，學(xué)習(xí)大家在教育孩子方面的好經(jīng)驗(yàn)。

教育孩子，我認(rèn)為首先是要把他培養(yǎng)成一個(gè)堂堂正正的人。

每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子長(zhǎng)大后都能成龍成鳳，當(dāng)然我也不例外。但孩子成為龍鳳之前，我認(rèn)為還是先要把孩子培養(yǎng)成一個(gè)人，即使將來他不能成為龍，也絕不能成為蟲！因此在德育教育方面我從不放松孩子的要求！培養(yǎng)他感恩的心靈，教育他“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”的道理，教育他尊敬長(zhǎng)輩是理所當(dāng)然的事情，教育他朋友之間相互幫助是種美德，教育他幫助需要幫助的人是做人的基本原則……,很欣喜孩子在做人方面我們做的教育起到了作用,在汶川地震,玉樹地震和舟曲泥石流等災(zāi)難后,他都要求我們把他存的零花錢捐了；在街道上只要看到乞丐,他總要在我們的身上找出一元錢給他們,雖然有的乞丐并不是真正的乞丐,但我們還是表揚(yáng)孩子的行為；坐公汽從不去坐“黃位子”，因?yàn)槟鞘恰袄先醪堅(jiān)小睂Ｗ幻總€(gè)星期天我們都帶孩子一起去看望他爺爺奶奶，培養(yǎng)他尊敬長(zhǎng)輩的習(xí)慣！

教育孩子，我認(rèn)為其次就是要培養(yǎng)他好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子只要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績(jī)才會(huì)穩(wěn)步提高。我對(duì)我孩子的要求是課堂上學(xué)的知識(shí)，當(dāng)天就必須掌握，老師布置的家庭作業(yè)，晚上八點(diǎn)前必須保質(zhì)保量的完成。孩子做作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)不看電視不上網(wǎng)，拿本書在旁邊陪伴著，檢查作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤，我們并不指出錯(cuò)在哪里，要求他獨(dú)立思考從新解答，事實(shí)上，很多時(shí)候他自己能糾正過來。多讀些課外讀物，增長(zhǎng)知識(shí)，我家的書柜里一半以上的書是孩子感興趣的課外讀本，也有我們?yōu)樗x的益智讀物和名著名篇，孩子的知識(shí)面得到拓展。2007年孩子的《奧運(yùn)福娃》這篇作文獲得“奧運(yùn)全國(guó)小學(xué)金牌作文大賽一等獎(jiǎng)”，2013年獲得“全國(guó)第二屆小學(xué)生‘學(xué)力素質(zhì)水準(zhǔn)’金牌”，和“第八屆小學(xué)‘希望杯’數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽省二等獎(jiǎng)”等成績(jī)。所以，我認(rèn)為最重要的是讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家里要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍，讓他感覺學(xué)習(xí)是一種享受、不是負(fù)擔(dān)。

教育孩子，我認(rèn)為要正確地引導(dǎo)孩子對(duì)待玩游戲和上網(wǎng)。

和很多孩子一樣，我的孩子對(duì)上網(wǎng)和玩網(wǎng)絡(luò)游戲也特別的熱衷，這也是很多家長(zhǎng)擔(dān)心的事情，在我家，我是允許孩子上網(wǎng)和玩網(wǎng)絡(luò)游戲的，網(wǎng)絡(luò)上信息良莠不齊，因此孩子上網(wǎng)時(shí)我總是陪在旁邊。我讓他明白電腦網(wǎng)絡(luò)只是個(gè)學(xué)習(xí)的工具，很多不懂的東西可以在上面查找答案，孩子在網(wǎng)絡(luò)上也學(xué)到了不少知識(shí)！孩子在網(wǎng)絡(luò)上玩游戲我有嚴(yán)格的時(shí)間要求，只許周末完成了學(xué)習(xí)任務(wù)后才能玩，一次不能超過兩小時(shí)，而且游戲只能是適合小孩玩的.“賽爾號(hào)”和其他小游戲！網(wǎng)絡(luò)不是洪水猛獸，我認(rèn)為只要引導(dǎo)得好，對(duì)孩子增長(zhǎng)見識(shí)是有好處的。

教育孩子，我認(rèn)為應(yīng)該經(jīng)常帶孩子出去開闊視野。

我們很重視帶孩子出去認(rèn)識(shí)大自然、親近大自然、擁抱大自然。一歲到三歲時(shí)，我們每年都帶他去武漢動(dòng)物園，觀看和辨認(rèn)動(dòng)物，以后每年都保證帶他出去旅游一次，見識(shí)不同地方的風(fēng)土人情，開拓他的視野，鍛煉他的獨(dú)立和自理能力。每次旅游，都要求他背著自己的東西。有時(shí)在一些偏僻的地方，條件特別艱苦，房間很簡(jiǎn)陋，他都能克服、玩得很開心。在旅游的過程中，我們還要求他寫旅游日記。 通過旅游，孩子增長(zhǎng)了不少見識(shí)和地理知識(shí)，開闊了視野。

教育孩子，我認(rèn)為要有個(gè)和睦輕松的家庭環(huán)境。

一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)，和家庭環(huán)境是有很大關(guān)系的，和睦輕松家庭環(huán)境里生活的孩子，性格開朗，陽光，因此在家里，我們約定不在孩子面前吵架，即使有什么事情，也要避開孩子解決。同時(shí)我們也經(jīng)常陪孩子一起走象棋，下圍棋，聊天，營(yíng)造其樂融融的家庭氣氛！

教育孩子，我認(rèn)為適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和懲罰是必不可少的。

教育孩子，除了引導(dǎo)外，適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)是必要的。在孩子取得進(jìn)步時(shí)，我們會(huì)買些他平常想要的小禮物獎(jiǎng)勵(lì)他。當(dāng)然，適當(dāng)?shù)膽土P也是必不可少的，這樣做是為了讓他吸取教訓(xùn)，比如有次下午放學(xué)后，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)孩子晚回來了半個(gè)小時(shí)，經(jīng)詢問才知道他們幾個(gè)同學(xué)到河邊玩去了，這讓我很生氣，和他談心，分析去河邊的危險(xiǎn)性及家長(zhǎng)的擔(dān)心，而且扣了他兩天的零花錢！讓他心疼了幾天，以后再也沒發(fā)生晚回來的情況了！

以上是我教育孩子的一點(diǎn)體會(huì)。 孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校這片沃土、離不開老師的辛勤培育。我們也期盼著和其他家長(zhǎng)共同交流，讓孩子們的明天更加美好！

美食與親子教育心得體會(huì)范本篇十

時(shí)光荏苒，到"紅黃藍(lán)"差不多有一年了，想起自己剛剛進(jìn)入公司的情景，一切已經(jīng)是那么的陌生。雖然剛剛步入工作崗位時(shí)有著充沛的精力、創(chuàng)新的精神和豐富的教育理論知識(shí)，但往往由于那種急功近利的浮躁心態(tài)總會(huì)在一定程度上出現(xiàn)不盡人意的地方。

剛剛走進(jìn)教室就面對(duì)著一群那么小的孩子，心中有種說不出的激動(dòng)，甚至有點(diǎn)不知所措，可接觸一段時(shí)間后，內(nèi)心深處對(duì)他們的愛就被那無邪的笑容帶動(dòng)得跳躍起來，自己的心也好像他們一般天真無邪了。魯迅先生曾說："孩子是可以敬服的，他們常常會(huì)想到星月上的境界，想到地面、想到花卉的用處，想到昆蟲的語言。他想飛上天，他想潛如蟻穴"。在我看來，孩子就像點(diǎn)綴在花蕾上的露珠，晶瑩透亮，那一眨一眨的眸子，映射著世界上一切最美好的事物。與他們心靈相通時(shí)感覺自己仿佛也在融化啦，我知道，那一刻，自己也在成長(zhǎng)。當(dāng)這心理體驗(yàn)和情感思想接近統(tǒng)一的一瞬間，孩子的家長(zhǎng)也成了我的摯友。在與家長(zhǎng)和孩子交流的同時(shí)，也在他們身上學(xué)習(xí)到更多教育孩子的經(jīng)驗(yàn)。

同事們的熱情和善待讓我打破了因陌生帶來的最后一道隔閡，使我很快融入了這個(gè)大家庭?；仡欉@幾個(gè)月，覺得每天都過得很充實(shí)。在我們大興親子園，所有的老師都在非常努力踏實(shí)的工作著，工作中我們也有自己的快樂，一起備課時(shí)的努力奮戰(zhàn)，出去游玩時(shí)的朝氣蓬勃以及對(duì)待孩子時(shí)的精心呵護(hù)都是我們一點(diǎn)一滴積累起來的快樂源泉。在親子園這個(gè)大家庭里，領(lǐng)導(dǎo)和老師們像父母一樣給我關(guān)懷指導(dǎo)，同事們像兄長(zhǎng)一樣對(duì)我熱心幫助，在領(lǐng)導(dǎo)同事的帶教下，自己對(duì)本職工作也慢慢熟悉起來，在上課、聽課和評(píng)課方面有了很大的進(jìn)步，得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，真正成為了"紅黃藍(lán)"的一份子！

我們都知道作為一名合格的親子教育教師首先要經(jīng)過專業(yè)的親子培訓(xùn)。在我來大興親子園不到半年時(shí)間里就已經(jīng)被園長(zhǎng)允許參加教師培訓(xùn)，并且也取得了讓自己滿意的成績(jī)。通過培訓(xùn)我清楚地知道親子教育教師除了學(xué)會(huì)基礎(chǔ)親子理論外，還要學(xué)習(xí)親子理論、親子游戲和本能的一些知識(shí)，只有這樣才能使幼兒身心發(fā)展得到更好的進(jìn)步。在工作實(shí)踐中的學(xué)習(xí)同樣重要，切身體會(huì)才能真切掌握親子教師是如何用一種親切、溫和的態(tài)度對(duì)待父母、孩子，如何在平等的情感溝通基礎(chǔ)上雙方互動(dòng)的。

我是一名資質(zhì)頗淺的新老師，剛好又趕上我們"紅黃藍(lán)"的新課程的推廣使用，大家對(duì)新課程都處于摸索探究階段，對(duì)于我挑戰(zhàn)更大。但與此同時(shí)許多前輩教師豐富資深的經(jīng)驗(yàn)讓我看到了無論如何變革，只要我們本著"真誠(chéng)奉獻(xiàn)、勇于實(shí)踐，潛心研究，勤于學(xué)習(xí)"的精神從事教育與教學(xué)活動(dòng)，就沒有攻不破的難題，解決不了的挑戰(zhàn)。新教案內(nèi)容豐富，理念新穎，針對(duì)的是0—3歲的幼兒。起點(diǎn)高，坡度大，提倡"用到即學(xué)"。但作為我們的孩子來講，他們大多都在不斷的學(xué)習(xí)親子教育，對(duì)于新課程才初步入門。在新課程方面老師們也在齊心協(xié)力努力工作著。我想我能做到的就是和前輩們一同商討課程，希望自己的綿薄之力能起到些微妙作用從而為他們分擔(dān)一些壓力！

園長(zhǎng)會(huì)上我們?cè)黄鹩懻撨^說：當(dāng)教師就要當(dāng)快樂的教師因?yàn)槲覀冇薪處煹念Ｖ?；?dāng)教師就要當(dāng)奮斗的教師，因?yàn)槲覀兌荚诓粩嗟奶嵘约?；我們大家都在不斷努力著借鑒這些經(jīng)驗(yàn)爭(zhēng)取做一名有思想的教師。所以我還是要快樂而踏實(shí)謹(jǐn)慎的工作，活潑而辛勤努力的工作，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步、一句能連成句子的話語、一個(gè)可愛的表情、一個(gè)讓我想象不到的動(dòng)作、一個(gè)閃動(dòng)智慧的火花，都是我的快樂，都是對(duì)我教師稱號(hào)的獎(jiǎng)賞。

"歌者使人繼其聲，師者使人繼其志"。作為一名幼教工作者，任重而道遠(yuǎn)，但我相信只要能把教學(xué)精神內(nèi)化為一種品質(zhì)甚至人格，做事如做人，工作即生活，那"紅黃藍(lán)"就是我的快樂。

美食與親子教育心得體會(huì)范本篇十一

教育孩子問題，歷來是仁者見仁、智者見智，一直以來就有一句話：世上找不到完全相同的兩片樹葉，同樣，世上也找不到完全相同的兩個(gè)孩子，教育孩子沒有固定的模式，我就把我們家教育孩子的方法與老師和各位家長(zhǎng)交流一下。

青島的孩子能考進(jìn)39中的藝術(shù)特長(zhǎng)班，相信咱們家長(zhǎng)在督促孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)特長(zhǎng)方面基本上都是扮演著虎爸虎媽的角色，我也不例外，而且應(yīng)該都有一套督促孩子練琴的方法和手段，咱們下來可以互相借鑒一下。今天我想跟大家分享一下我們家更注重孩子哪些方面的教育。

我們教育思云要學(xué)會(huì)寬容、懂得禮貌，熱愛集體，尊重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)等等方面，要有明確的是非觀念。所以他在小學(xué)一直算是比較遵守紀(jì)律，聽老師話的乖孩子，而且比較熱心，喜歡為班里辦事，集體榮譽(yù)感很強(qiáng)。

文思云從小學(xué)二年級(jí)開始都是自己背書包去上學(xué)，我們家到湖島小學(xué)坐公交車3站，除非遇到比較惡劣的天氣，否則他都是自己上放學(xué)，一開始不放心，我們就開車在后面跟著，大約跟了一周就放心讓他自己去了，所以他相對(duì)比較獨(dú)立，做事之前會(huì)先判斷如何去做，或者是能不能去做，不會(huì)一味的等著我們幫他想辦法。

在培養(yǎng)孩子自覺性方面，孟德斯鳩曾經(jīng)說過“衡量一個(gè)人的真正品格，是看他在知道沒有人會(huì)發(fā)覺的時(shí)候做什么?！彼晕覀儗?duì)文思云的要求也是這樣，一切事情不是我看著你的時(shí)候你在做，我不看著你的時(shí)候你就不做，或者是糊弄著做，無論是學(xué)習(xí)、練琴還是其他事。你必須知道你自己要做什么。所以放學(xué)回家馬上寫作業(yè)，吃完飯休息十分鐘開始練琴這種日常的事我們從還不需要提醒他。這樣呢也有助于培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，哪個(gè)時(shí)間段應(yīng)該做什么事，會(huì)很有計(jì)劃性。

這一點(diǎn)我認(rèn)為非常重要，咱們要求孩子怎么做，作為父母的我們必須自己先做到。我們要求孩子不玩手機(jī)游戲，首先我們先做到不玩游戲，我和他爸爸手機(jī)里都沒有游戲軟件，也從來不玩游戲，而且我們家電視只要思云在家，那是絕對(duì)不開的，不過以后可能要改一下規(guī)定了，要讓他每天堅(jiān)持看看新聞聯(lián)播，了解一下時(shí)事政治。

另外，在假期里，我要求孩子不睡懶覺，每天早晨6點(diǎn)起床，所以我每天會(huì)在5:30起床給他做好早餐，6:20陪他去信號(hào)山公園里吹一個(gè)小時(shí)笛子，7:30陪他去海大里跑步，其實(shí)我不愛運(yùn)動(dòng)，真的是沒有一點(diǎn)運(yùn)動(dòng)細(xì)胞，但是我兒子比較胖，我就很擔(dān)心他體育不好，所以只能利用暑假來鍛煉，希望體育成績(jī)提高一點(diǎn)點(diǎn)。即使遇上雨天不能外出，我們?nèi)匀?:00起床讀書，讀英語，所以即使現(xiàn)在馬上開學(xué)了，我們也不會(huì)有不適應(yīng)，擔(dān)心起不來的感覺。

在這里需要特備提一下，家長(zhǎng)的表率作用一定是父母雙方的，不是媽媽一個(gè)人a或者爸爸一個(gè)人做表率，另一個(gè)做反面教材，否則孩子很會(huì)鉆空子，往往會(huì)向消極的方面靠攏，到時(shí)候我們想教育他們的時(shí)候經(jīng)常會(huì)被他們一句話就堵回來“爸爸還不是怎么怎么樣，媽媽還不是怎么怎么樣”。

家庭教育是一個(gè)復(fù)雜的事情，也是不斷學(xué)習(xí)和改善的過程。以上是我教育孩子的一點(diǎn)心得和做法，每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn)，相信每個(gè)家庭也都有教育孩子的成功經(jīng)驗(yàn)和方法，咱們孩子從“五湖四海”考到這里，來到同一個(gè)班級(jí)，真的是很有緣分，所以希望我們家長(zhǎng)能夠經(jīng)常在一起相互交流學(xué)習(xí)和借鑒教育心得，也是為了孩子們能共同進(jìn)步，謝謝大家！

美食與親子教育心得體會(huì)范本篇十二

美食是人們享受生活的一部分，它不僅能滿足人體對(duì)營(yíng)養(yǎng)的需求，還能帶來愉悅的口味體驗(yàn)。而在親子教育中，父母與孩子可以通過一起制作或品嘗美食來增進(jìn)親子關(guān)系，促進(jìn)親子溝通，同時(shí)也能傳給孩子健康飲食和廚藝等方面的知識(shí)。

第二段：通過美食學(xué)習(xí)健康飲食。

隨著生活水平的提高，現(xiàn)代人們的口味也越來越重，從而導(dǎo)致了許多健康問題。作為家長(zhǎng)，我們要教育孩子正確的飲食觀念。因此，在親子制作食品的過程中，父母可以引導(dǎo)孩子制作魚肉或堅(jiān)果類食品，同時(shí)讓孩子知道這些食品對(duì)身體的貢獻(xiàn)。這樣有助于孩子培養(yǎng)健康的飲食習(xí)慣，以及提高他們對(duì)營(yíng)養(yǎng)的認(rèn)識(shí)。

一件口感美妙的美食可以讓人產(chǎn)生愉悅感，并且可以促進(jìn)親子關(guān)系。一同制作美食，如制作蛋糕、肉卷等美食品種，是親子溝通的好機(jī)會(huì)。在這個(gè)過程中，父母可以與孩子聊著他們的生活，以及家庭中的其他事情。這樣，可以讓孩子知道，自己的父母是可以溝通的，同時(shí)也有助于增強(qiáng)與他們之間的信任和親密關(guān)系。

第四段：美食培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性。

在制作美食時(shí)，父母會(huì)指導(dǎo)孩子在操作過程中獨(dú)立思考和決策，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的獨(dú)立自主性。孩子在制作美食的過程中，需要自己思考每一步的操作，需要給予足夠的空間，讓他們自由發(fā)揮，這一過程培養(yǎng)了孩子的自信心。此外，當(dāng)孩子品嘗一道美食成功時(shí)，他們會(huì)感到一種自我滿足感，而這些感受都會(huì)帶來對(duì)孩子的增長(zhǎng)和發(fā)展提高的作用。

第五段：總結(jié)與感受。

通過美食與親子教育的方式把孩子與父母融合在一起，共同享受美食，也將加強(qiáng)親子溝通和建立相互信任和尊重。同時(shí)，孩子們還能學(xué)習(xí)到有關(guān)健康飲食的知識(shí)，培養(yǎng)獨(dú)立性和自信心。只有父母與孩子間建立起m親密的關(guān)系，才會(huì)有良好的教育效果，將對(duì)全家成員帶來幸福和健康的生活。

美食與親子教育心得體會(huì)范本篇十三

美食既是生活中必不可少的一部分，也是構(gòu)建親子關(guān)系的重要環(huán)節(jié)。通過共同烹飪、品嘗美食，家人之間的感情可以得到增進(jìn)和升華。在親子教育中，美食也為父母提供了一個(gè)很好的教育機(jī)會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在美食與親子教育方面的心得體會(huì)。

第二段：美食教育的價(jià)值。

美食教育可以幫助孩子了解不同的文化和食物類型，提高他們的飲食素養(yǎng)和認(rèn)知能力。同時(shí)，烹飪也是一種培養(yǎng)孩子自主、協(xié)作和耐心的有效途徑。家長(zhǎng)可以與孩子一起制定菜單，購(gòu)買食材，讓孩子了解食物的來源和生產(chǎn)過程。在制作食物的過程中，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子掌握基本的廚藝技能和食品安全知識(shí)。此外，在共同品嘗美食的過程中，家長(zhǎng)還可以借此機(jī)會(huì)與孩子交流更多的話題，增強(qiáng)彼此之間的溝通和信任關(guān)系。

第三段：美食教育的實(shí)踐方法。

在進(jìn)行美食教育時(shí)，家長(zhǎng)可以選擇適合孩子年齡和興趣的菜品和食材。對(duì)于較小的孩子，可以選擇簡(jiǎn)單易做的食品，如水果沙拉、酸奶果汁等；對(duì)于較大的孩子，可以挑選復(fù)雜一些的菜品，如烤牛排、意大利面等。在實(shí)踐中也要注意孩子的個(gè)性差異和需要，不要過度追求完美的味道和成品，關(guān)注孩子的思考過程和想象力。

第四段：美食教育的效果評(píng)估。

美食教育的教學(xué)效果可以通過孩子的表現(xiàn)和反饋來進(jìn)行評(píng)估。例如，孩子在制作和品嘗美食時(shí)是否積極主動(dòng)？能否遵守食品安全和衛(wèi)生規(guī)范？品嘗食物后是否能夠描述和分析食物口感和營(yíng)養(yǎng)成分？此外，還可以通過孩子在日常生活中的飲食選擇和習(xí)慣，以及對(duì)不同文化食品的嘗試和接受程度，來評(píng)估美食教育的成效。

第五段：結(jié)論。

美食教育不僅是一種生活方式，更是一種教育理念。通過美食教育，家長(zhǎng)可以打造一個(gè)充滿溫馨和互動(dòng)的親子教育環(huán)境，幫助孩子成長(zhǎng)為更為自主、協(xié)作和有創(chuàng)造力的人。在實(shí)踐中，家長(zhǎng)們不僅要注意方法論的選取和實(shí)踐效果的評(píng)估，更要尊重孩子的個(gè)性差異和需求，在教育孩子的同時(shí)，也要關(guān)注孩子的興趣培養(yǎng)和成長(zhǎng)路徑的引導(dǎo)。

美食與親子教育心得體會(huì)范本篇十四

親子教育視頻一直以來都是家長(zhǎng)們重要的教育資源之一。隨著科技的發(fā)展，親子教育視頻也變得越來越多樣化和便捷。作為一位有著一個(gè)小孩的母親，我一直致力于通過觀看親子教育視頻來提升我的教育技巧。在這些視頻中，我學(xué)到了很多關(guān)于親子交流、教育方法和品格培養(yǎng)方面的知識(shí)，這些都讓我對(duì)如何成為一位更好的家長(zhǎng)有了更深刻的理解和啟發(fā)。以下是我通過觀看親子教育視頻的心得體會(huì)。

首先，在親子教育視頻中，我學(xué)到了關(guān)于如何建立良好的家庭關(guān)系和親子交流的準(zhǔn)則。這些視頻教育課程教會(huì)了我重要的技巧，例如積極傾聽，尊重孩子的思想和意見，以及鼓勵(lì)他們積極表達(dá)自己的想法。通過這些技巧，我能夠更好地與我的孩子建立起親密的關(guān)系，并且促進(jìn)他們的語言和情感的發(fā)展。例如，有一次，我在與兒子一起觀看親子教育視頻時(shí)學(xué)到了一個(gè)關(guān)于如何聽取孩子意見的方法。在這個(gè)方法中，我們鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的意見，并且認(rèn)真傾聽他們的想法。這個(gè)方法對(duì)我有很大的啟發(fā)，使我更加注重與兒子的交流和傾聽。

其次，親子教育視頻還教會(huì)了我如何使用積極的教育方法來引導(dǎo)孩子的行為。在過去，我常常會(huì)使用命令和懲罰的方式來糾正孩子的錯(cuò)誤行為。然而，通過觀看親子教育視頻，我學(xué)到了一種新的教育方法——積極教育法。這種方法注重樹立合理的期望和規(guī)則，并且通過正面的激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)來激發(fā)孩子的積極行為。例如，我曾經(jīng)學(xué)到過一個(gè)在親子教育視頻中介紹的方法——建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。通過為孩子設(shè)立目標(biāo)，并且在他們達(dá)到目標(biāo)時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)，我能夠激勵(lì)他們更積極地去追求成功。這個(gè)方法在我家庭中產(chǎn)生了明顯的積極變化。我注意到，當(dāng)我使用這個(gè)方法時(shí)，孩子們更加樂于主動(dòng)去完成任務(wù)，而不是被迫。

此外，通過親子教育視頻，我了解到了培養(yǎng)孩子良好品格的重要性。品格教育是我在親子教育視頻中學(xué)到的一個(gè)重要主題。這些視頻強(qiáng)調(diào)了品格培養(yǎng)對(duì)孩子未來的發(fā)展和成功的重要性，并且教育了我如何通過榜樣和正直的行為來引導(dǎo)孩子。例如，在一個(gè)視頻中，我了解到情緒管理的重要性，學(xué)會(huì)控制自己的情緒并且以正確的方式處理挫折和失望。我意識(shí)到，作為父母，我們必須首先成為孩子良好品格的榜樣，通過積極樂觀的態(tài)度和正確的價(jià)值觀來引導(dǎo)他們。

最后，通過觀看親子教育視頻，我意識(shí)到自己作為家長(zhǎng)的責(zé)任和影響力。這些視頻讓我明白，作為家長(zhǎng)，我不僅是孩子們的照顧者，更是他們的第一位教育者。我意識(shí)到，我的言行舉止對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響。因此，我努力成為一個(gè)好榜樣，教導(dǎo)他們正確的行為和價(jià)值觀。通過觀看親子教育視頻，我意識(shí)到我可以通過提供積極的教育環(huán)境和激發(fā)孩子的潛能來為孩子的未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

總而言之，親子教育視頻為我提供了豐富的教育資源和啟發(fā)。通過觀看這些視頻，我學(xué)到了很多關(guān)于親子交流、教育方法和品格培養(yǎng)方面的知識(shí)。這些知識(shí)讓我成為了一個(gè)更好的家長(zhǎng)，能夠更好地與孩子建立關(guān)系、引導(dǎo)他們的行為并培養(yǎng)他們的品格。通過親子教育視頻，我意識(shí)到了自己作為家長(zhǎng)的責(zé)任和影響力，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和應(yīng)用這些知識(shí)，以成為孩子們最好的引導(dǎo)者和榜樣。

美食與親子教育心得體會(huì)范本篇十五

每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子在愛的教育下茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。在我即將做媽媽的時(shí)候，常常跟周圍的鄰居?jì)寢寕兞囊恍┯齼盒牡?，在那個(gè)時(shí)候我聽說了一位“驕傲”的媽媽說她的孩子在三歲的時(shí)候就能認(rèn)識(shí)20xx多字，到了四五歲就完全可以自己閱讀了!當(dāng)時(shí)我在驚嘆她的孩子“聰明”的同時(shí)，我認(rèn)識(shí)到了孩子的能力一定比我們大人原想的要超前、巨大的多!

到了我自己做媽媽的時(shí)候，我變自己看一些網(wǎng)頁，研究孩子不同的年齡段的不同生理和心理特征，并且抓住了孩子識(shí)字的關(guān)鍵期2~2.5歲。在這個(gè)時(shí)期我們給孩子做了好多字卡，教他認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的字，每天重復(fù)，邊考邊教，大約在認(rèn)識(shí)了200多個(gè)常用字的時(shí)候，然后就開始給孩子訂閱《幼兒畫報(bào)》這樣的雜志，這個(gè)雜志的好處是既有文字的故事，又有碟片用標(biāo)準(zhǔn)的普通話在講同樣的故事，因此孩子通過看碟片，翻看畫報(bào)就自己認(rèn)識(shí)了更多的字，慢慢他自己從閱讀中找到了樂趣，找到了發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的奇妙之處的另一個(gè)方法------那就是“閱讀”!就這樣再給孩子買一些網(wǎng)上有專家推薦的，幼兒喜歡的圖書，他就慢慢變成“書蟲”了。

孩子是我們的希望，家長(zhǎng)們都很希望自己的孩子能有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，并且我們也深知閱讀對(duì)于一個(gè)人的重要性，閱讀是一個(gè)人必須具備的一種能力，有了閱讀才能去思考，有了思考才能判斷，這是現(xiàn)代社會(huì)生活中一個(gè)人獲得成功的基礎(chǔ)。生存在終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，面對(duì)日新月異的知識(shí)信息和價(jià)值多元的觀念，需要通過閱讀與書不斷對(duì)話，逐漸學(xué)習(xí)獨(dú)立思考，因此閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)!

另外親子共讀，營(yíng)造閱讀氛圍，為孩子樹立良好的閱讀榜樣也很重要。在家里，父母應(yīng)盡可能多地和孩子在一起看書，做孩子的閱讀榜樣。在周末時(shí)盡量安排時(shí)間與孩子到書城看書，在這種閱讀氛圍下，孩子的閱讀興趣也會(huì)提高。同時(shí)，還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來，然后大家一起分析、討論。如果經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。

在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。我們家長(zhǎng)每日要為工作奔波勞累，所以不會(huì)有太多的時(shí)間給予我們的孩子!其實(shí)孩子們也不會(huì)剝奪我們太多的時(shí)間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了!

好的讀物能豐富孩子的心靈，擴(kuò)展孩子的視野。希望通過我們的努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造自已良好的人格。

當(dāng)我把九歲的兒子帶到美國(guó)，送他進(jìn)那所離公寓不遠(yuǎn)的美國(guó)小學(xué)的時(shí)候，我就象是把自己最心愛的東西交給了一個(gè)我并不信任的人去保管，終日憂心忡忡。這是一種什么樣的學(xué)校啊!學(xué)生可以在課堂上放聲大笑，每天至少讓學(xué)生玩二個(gè)小時(shí)，下午不到三點(diǎn)就放學(xué)回家，最讓我大開眼界的是沒有教科書。

那個(gè)金發(fā)碧眼的美國(guó)女教師看見了我兒子帶去的中國(guó)小學(xué)四年級(jí)課本后，溫文爾雅地說：“我可以告訴你，六年級(jí)以前，他的數(shù)學(xué)不用學(xué)了!”面對(duì)她充滿善意的笑臉，我就像挨了一悶棍。一時(shí)間，真懷疑把兒子帶到美國(guó)來是不是干了一生最蠢的一件事。

日子一天一天過去，看著兒子每天背著空空的書包興高采烈的去上學(xué)，我的心就止不住一片哀傷。在中國(guó)，他從小學(xué)一年級(jí)開始，書包就滿滿的、沉沉的，從一年級(jí)到四年級(jí)換了三個(gè)書包，一個(gè)比一個(gè)大，讓人感到“知識(shí)”的重量在增加。而在美國(guó)，他沒了負(fù)擔(dān)，這能叫上學(xué)嗎?一個(gè)學(xué)期過去了，把兒子叫到面前，問他美。

國(guó)學(xué)。

校給他最深的印象是什么，他笑著給我一句美國(guó)英語：“自由!”這兩個(gè)字像磚頭一樣拍在我的腦門上。

此時(shí)，真是一片深情懷念中國(guó)教育。似乎更加深刻地理解了為什么中國(guó)孩子老是能在國(guó)際上拿奧林匹克學(xué)習(xí)競(jìng)賽的金牌。不過，事已致此?也只能聽天由命。

不知不覺一年過去了，兒子的英語長(zhǎng)進(jìn)不少，放學(xué)后也不直接回家了，而是常去圖書館，不時(shí)就背回一大書包的書來。問他一次借這么多書干什么，他一邊看著借來的書一邊打著電腦，頭也不抬地說：“作業(yè)?！?/p>

于是我嚴(yán)聲厲色地問是誰的主意，兒子坦然相告：老師說美國(guó)是移民國(guó)家，讓每個(gè)同學(xué)寫一篇介紹自己祖先生活的國(guó)度的文章。要求概括這個(gè)國(guó)家的歷史、地理、文化，分析它與美國(guó)的不同，說明自己的看法。我聽了，連嘆息的力氣也沒有了，我真不知道讓一個(gè)十歲的孩子去做這樣一個(gè)連成年人也未必能做的工程，會(huì)是一種什么結(jié)果?只覺得一個(gè)十歲的孩子如果被教育得不知天高地厚，以后恐怕是連吃飯的本事也沒有了。

過了幾天，兒子就完成了這篇作業(yè)。沒想到，打印出來的是一本二十多頁的小冊(cè)子。從九曲黃河到象形文字，從絲路到五星紅旗……熱熱鬧鬧。我沒贊成，也沒批評(píng)，因?yàn)槲易约河悬c(diǎn)發(fā)楞，一是因?yàn)槲铱匆妰鹤影堰@篇文章分出了章與節(jié)，二是在文章最后列出了參考書目。我想，這是我讀研究生之后才運(yùn)用的寫作方式，那時(shí)，我三十歲。

不久，兒子的另一篇。

作文。

又出來了。這次是《我怎么看人類文化》。如果說上次的作業(yè)還有范圍可循，這次真可謂不著邊際了。兒子真誠(chéng)地問我：“餃子是文化嗎?”為了不耽誤后代，我只好和兒子一起查閱權(quán)威的工具書。費(fèi)了一番氣力，我們完成了從抽象到具體又從具體到抽象的反反覆覆的折騰，兒子又是幾個(gè)晚上坐在電腦前煞有介事地作文章。我看他那專心致志的樣子，不禁心中苦笑，一個(gè)小學(xué)生，怎么去理解“文化”這個(gè)內(nèi)涵無限豐富而外延又無法確定的概念呢?但愿對(duì)“吃”興趣無窮的兒子別在餃子、包子上大作文章。在美國(guó)教育中已經(jīng)變得無拘無束的兒子無疑是把文章作出來了，這次打印出來的是十頁，又是自己的封面，文章后面又列著一本本的參考書。他洋洋得意地對(duì)我說：“你說什么是文化?其實(shí)超簡(jiǎn)單——就是人創(chuàng)造出來讓人享受的一切?！蹦亲孕诺臉幼?，似乎發(fā)現(xiàn)了別人沒能發(fā)現(xiàn)的真理。后來，孩子把老師看過的作業(yè)帶回來，上面有老師的批語：“我安排本次作業(yè)的初衷是讓孩子們開闊眼界，活躍思維，而讀他們作業(yè)的結(jié)果，往往是我進(jìn)入了我希望孩子們進(jìn)入的境界?！眴杻鹤舆@批語是什么意思。

兒子說，老師沒為我們感到驕傲，但是她為我們感到震驚?！笆遣皇?”兒子問我。

兒子六年級(jí)快結(jié)束時(shí)，老師留給他們的作業(yè)是一串關(guān)于“二次世界大戰(zhàn)”的問題?！澳阏J(rèn)為誰對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)負(fù)有責(zé)任?”“你認(rèn)為納粹德國(guó)失敗的原因是什么?”“如果你是杜魯門總統(tǒng)的高級(jí)顧問，你將對(duì)美國(guó)投原子彈持什么態(tài)度?”“你是否認(rèn)為當(dāng)時(shí)只有投放原子彈一個(gè)辦法去結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)?”“你認(rèn)為今天避免戰(zhàn)爭(zhēng)的最好辦法是什么?”——如果是兩年前，見到這種問題，我肯定會(huì)抱怨：這哪里是作業(yè)，分明是競(jìng)選參議員的前期訓(xùn)練!而此時(shí)，我已經(jīng)能平心靜氣地循思其中的道理了。

學(xué)校和老師正是在這一個(gè)個(gè)設(shè)問之中，向孩子們傳輸一種人道主義的價(jià)值觀，引導(dǎo)孩子們?nèi)リP(guān)注人類的命運(yùn)，讓孩子們學(xué)習(xí)思考重大問題的方法。這些問題在課堂上都沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，它的答案，有些可能需要孩子們用一生去尋索?？粗q的兒子為完成這些作業(yè)興致勃勃地看書查資料的樣子，我不禁想起當(dāng)年我學(xué)二戰(zhàn)史的樣子，按照年代事件死記應(yīng)背，書中的結(jié)論明知迂腐也當(dāng)成《圣經(jīng)》去記，不然，怎么通過考試去奔光明前程呢?此時(shí)我在想，我們?cè)谧非笾R(shí)的過程中，重復(fù)前人的結(jié)論往往大大多于自己的思考。而沒有自己的思考，就難有新的創(chuàng)造。

兒子小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，已經(jīng)能夠熟練地在圖書館利用電腦和微縮膠片系統(tǒng)查找他所需要的各種文字和圖象資料了。有一天，我們倆為獅子和豹的覓食習(xí)性爭(zhēng)論起來。第二天，他就從圖書館借來了美國(guó)國(guó)家地理學(xué)會(huì)拍攝的介紹這種動(dòng)物的錄像帶，拉著我一邊看，一邊討論。孩子面對(duì)他不懂的東西，已經(jīng)知道到哪里里去尋找答案了。

兒子的變化促使我重新去看美國(guó)的小學(xué)教育。我發(fā)現(xiàn)，美國(guó)的小學(xué)雖然沒有在課堂上對(duì)孩子們進(jìn)行大量的知識(shí)灌輸，但是他們想方設(shè)法把孩子的目光引向校外那個(gè)無邊無際的知識(shí)海洋，他們要讓孩子知道，生活的一切時(shí)間和空間都是他們學(xué)習(xí)的課堂;他們沒有讓孩子去死記硬背大量的公式和定理，但是，他們煞費(fèi)苦心地告訴孩子怎樣去思考問題，教給孩子們面對(duì)陌生領(lǐng)域?qū)ふ掖鸢傅姆椒?他們從不用考試把學(xué)生分成三六九等，而是竭盡全力去肯定孩子們一切努力，去贊揚(yáng)孩子們自己思考的一切結(jié)論，去保護(hù)和激勵(lì)孩子們所有的創(chuàng)作欲望和嘗試。

有一次，我問兒子的老師：“你們?cè)趺床蛔尯⒆颖秤浺恍┲匾臇|西呢?”老師笑著說：“對(duì)人的創(chuàng)造能力中有兩個(gè)東西比死記硬背更重要：一個(gè)是他要知道到哪里里去尋找所需要的比它能夠記憶的多得多的知識(shí);再一個(gè)是他綜合使用這些知識(shí)進(jìn)行新的創(chuàng)造的能力。死記硬背，就不會(huì)讓一個(gè)人知識(shí)豐富，也不會(huì)讓一個(gè)人變得聰明，這就是我的觀點(diǎn)?！?/p>

我不禁記起我的一個(gè)好朋友和我的一次談話。他學(xué)的是天文學(xué)，從走進(jìn)美國(guó)大學(xué)研究所的第一天起，到拿下博士學(xué)位的整整五年，他一直以優(yōu)異的成績(jī)享受系里提供的優(yōu)厚獎(jiǎng)學(xué)金。他曾對(duì)我說：“我覺得很奇怪，要是憑課堂上的學(xué)習(xí)成績(jī)拿獎(jiǎng)學(xué)金，美國(guó)人常常不是中國(guó)人的對(duì)手，可是一到實(shí)踐領(lǐng)域，搞點(diǎn)研究性題目，中國(guó)學(xué)生往往沒有美國(guó)學(xué)生那么機(jī)靈，那么富有創(chuàng)造性?！蔽蚁耄母惺芸赡苷莾煞N不同的基礎(chǔ)教育體系所造成的人之間的差異。中國(guó)人太習(xí)慣于在一個(gè)劃定的框子里去旅展拳腳了，一旦失去了常規(guī)的參照，對(duì)不少中國(guó)人來說感到的可能往往并不是自由，而是慌恐和茫然。

時(shí)光荏苒,到“紅黃藍(lán)”差不多有一年了，想起自己剛剛進(jìn)入公司的情景，一切已經(jīng)是那么的陌生。雖然剛剛步入工作崗位時(shí)有著充沛的精力、創(chuàng)新的精神和豐富的教育理論知識(shí)，但往往由于那種急功近利的浮躁心態(tài)總會(huì)在一定程度上出現(xiàn)不盡人意的地方。

剛剛走進(jìn)教室就面對(duì)著一群那么小的孩子,心中有種說不出的激動(dòng)，甚至有點(diǎn)不知所措，可接觸一段時(shí)間后，內(nèi)心深處對(duì)他們的愛就被那無邪的笑容帶動(dòng)得跳躍起來，自己的心也好像他們一般天真無邪了。魯迅先生曾說：“孩子是可以敬服的，他們常常會(huì)想到星月上的境界，想到地面、想到花卉的用處，想到昆蟲的語言。他想飛上天，他想潛如蟻穴”。在我看來，孩子就像點(diǎn)綴在花蕾上的露珠，晶瑩透亮，那一眨一眨的眸子，映射著世界上一切最美好的事物。與他們心靈相通時(shí)感覺自己仿佛也在融化啦，我知道，那一刻，自己也在成長(zhǎng)。當(dāng)這心理體驗(yàn)和情感思想接近統(tǒng)一的一瞬間，孩子的家長(zhǎng)也成了我的摯友。在與家長(zhǎng)和孩子交流的同時(shí)，也在他們身上學(xué)習(xí)到更多教育孩子的經(jīng)驗(yàn)。

同事們的熱情和善待讓我打破了因陌生帶來的最后一道隔閡，使我很快融入了這個(gè)大家庭。回顧這幾個(gè)月，覺得每天都過得很充實(shí)。在我們大興親子園，所有的老師都在非常努力踏實(shí)的工作著，工作中我們也有自己的快樂，一起備課時(shí)的努力奮戰(zhàn)，出去游玩時(shí)的朝氣蓬勃以及對(duì)待孩子時(shí)的精心呵護(hù)都是我們一點(diǎn)一滴積累起來的快樂源泉。在親子園這個(gè)大家庭里，領(lǐng)導(dǎo)和老師們像父母一樣給我關(guān)懷指導(dǎo)，同事們像兄長(zhǎng)一樣對(duì)我熱心幫助，在領(lǐng)導(dǎo)同事的帶教下，自己對(duì)本職工作也慢慢熟悉起來，在上課、聽課和評(píng)課方面有了很大的進(jìn)步，得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，真正成為了“紅黃藍(lán)”的一份子!

我們都知道作為一名合格的親子教育教師首先要經(jīng)過專業(yè)的親子培訓(xùn)。在我來大興親子園不到半年時(shí)間里就已經(jīng)被園長(zhǎng)允許參加教師培訓(xùn)，并且也取得了讓自己滿意的成績(jī)。通過培訓(xùn)我清楚地知道親子教育教師除了學(xué)會(huì)基礎(chǔ)親子理論外，還要學(xué)習(xí)親子理論、親子游戲和本能的一些知識(shí)，只有這樣才能使幼兒身心發(fā)展得到更好的進(jìn)步。在工作實(shí)踐中的學(xué)習(xí)同樣重要，切身體會(huì)才能真切掌握親子教師是如何用一種親切、溫和的態(tài)度對(duì)待父母、孩子，如何在平等的情感溝通基礎(chǔ)上雙方互動(dòng)的。

我是一名資質(zhì)頗淺的新老師，剛好又趕上我們“紅黃藍(lán)”的新課程的推廣使用，大家對(duì)新課程都處于摸索探究階段，對(duì)于我挑戰(zhàn)更大。但與此同時(shí)許多前輩教師豐富資深的經(jīng)驗(yàn)讓我看到了無論如何變革，只要我們本著“真誠(chéng)奉獻(xiàn)、勇于實(shí)踐，潛心研究，勤于學(xué)習(xí)”的精神從事教育與教學(xué)活動(dòng)，就沒有攻不破的難題，解決不了的挑戰(zhàn)。新。

教案。

內(nèi)容豐富，理念新穎，針對(duì)的是0-3歲的幼兒。起點(diǎn)高，坡度大，提倡“用到即學(xué)”。但作為我們的孩子來講，他們大多都在不斷的學(xué)習(xí)親子教育，對(duì)于新課程才初步入門。在新課程方面老師們也在齊心協(xié)力努力工作著。我想我能做到的就是和前輩們一同商討課程，希望自己的綿薄之力能起到些微妙作用從而為他們分擔(dān)一些壓力!

園長(zhǎng)會(huì)上我們?cè)黄鹩懻撨^說：當(dāng)教師就要當(dāng)快樂的教師因?yàn)槲覀冇薪處煹念Ｖ?當(dāng)教師就要當(dāng)奮斗的教師，因?yàn)槲覀兌荚诓粩嗟奶嵘约?我們大家都在不斷努力著借鑒這些經(jīng)驗(yàn)爭(zhēng)取做一名有思想的教師。所以我還是要快樂而踏實(shí)謹(jǐn)慎的工作，活潑而辛勤努力的工作，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步、一句能連成句子的話語、一個(gè)可愛的表情、一個(gè)讓我想象不到的動(dòng)作、一個(gè)閃動(dòng)智慧的火花，都是我的快樂，都是對(duì)我教師稱號(hào)的獎(jiǎng)賞。

“歌者使人繼其聲，師者使人繼其志”。作為一名幼教工作者，任重而道遠(yuǎn)，但我相信只要能把教學(xué)精神內(nèi)化為一種品質(zhì)甚至人格，做事如做人，工作即生活，那“紅黃藍(lán)”就是我的快樂，我的愛。

美食與親子教育心得體會(huì)范本篇十六

親子教育是指父母對(duì)子女進(jìn)行的教育和培養(yǎng)。在現(xiàn)代社會(huì)中，親子關(guān)系的質(zhì)量直接影響到孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。親子教育不僅僅是父母對(duì)子女的關(guān)懷和教導(dǎo)，更是一種在日常生活中無處不在的學(xué)習(xí)和教育。因此，親子教育的重要性不能被忽視。

親子教育第章，是《家教十誡》中的第一章，主要介紹了親子教育的目的和原則。其中包括教育的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，父母應(yīng)該成為孩子的引路人和榜樣；教育的原則是愛與尊重、言傳身教、關(guān)注個(gè)體差異。這些原則和目標(biāo)都為父母提供了一個(gè)很好的指導(dǎo)，使他們能夠更好地教育自己的孩子。

第三段：親子教育中的愛與尊重。

親子教育中的愛與尊重是非常重要的。父母應(yīng)該用無條件的愛來對(duì)待孩子，在孩子犯錯(cuò)誤或者失敗的時(shí)候，給予他們支持和鼓勵(lì)。同時(shí)，父母要尊重孩子的個(gè)性和意見，不要過于強(qiáng)調(diào)自己的權(quán)威和意見。這樣的愛與尊重能夠建立起良好的親子關(guān)系，讓孩子感受到家庭的溫暖和愛意。

第四段：言傳身教的重要性。

言傳身教是親子教育中至關(guān)重要的一環(huán)。父母的行為和言語會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。父母應(yīng)該以身作則，做一個(gè)對(duì)孩子有良好示范的人。他們要注重自己的言行舉止，不僅要求孩子做到，更要以身作則。只有父母自己先做到，才能影響孩子的行為和品德的發(fā)展。

第五段：關(guān)注個(gè)體差異。

任何兩個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，都有自己的特點(diǎn)和興趣。親子教育中，父母要關(guān)注和尊重孩子的個(gè)體差異，不要過于苛求他們一視同仁。父母可以通過與孩子的交流和互動(dòng)，了解孩子的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他們的潛能和興趣，并幫助他們進(jìn)行培養(yǎng)和發(fā)展。

總結(jié)：

親子教育的第章為父母提供了一系列的指導(dǎo)原則和目標(biāo)。在親子教育中，愛與尊重、言傳身教和關(guān)注個(gè)體差異都是重要的組成部分。父母應(yīng)該通過自身的努力和實(shí)踐，不斷提升自己的教育水平和能力，為孩子提供良好的生活環(huán)境和教育機(jī)會(huì)。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出健康、獨(dú)立、有責(zé)任心的下一代。

美食與親子教育心得體會(huì)范本篇十七

有句話是這么說的:每個(gè)孩子就像一本書，要讀懂這本書就需要我們?nèi)ゲ粩嗟卣莆找I(lǐng)。家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一任老師。怎樣成為一個(gè)好家長(zhǎng)，什么樣的教育方式能夠讓孩子健康快樂地成長(zhǎng)?接下來我想談一下這幾年和孩子一起成長(zhǎng)過程中所體會(huì)的一點(diǎn)點(diǎn)心得。

有人說，中國(guó)的家長(zhǎng)60%基本上是為孩子而活，而且活得很難，家長(zhǎng)難，孩子難，老師難。

現(xiàn)在的小朋友大多是獨(dú)生子女，也許一些家長(zhǎng)認(rèn)為，什么都為孩子做好準(zhǔn)備就是好家長(zhǎng)的表現(xiàn)，但過度的溺愛只會(huì)使孩子形成嬌生慣養(yǎng)的性格。家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛本是無可厚非，但也應(yīng)該學(xué)會(huì)放手讓孩子更多自由成長(zhǎng)的空間和鍛煉的機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)“抓大放小”。很多事情孩子其實(shí)已經(jīng)有能力自己完成的，家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子獨(dú)立完成，只在孩子需要幫忙時(shí)才對(duì)其加以指導(dǎo)。

學(xué)會(huì)放手，給孩子更多的思考空間和選擇權(quán)。我不喜歡給孩子條條框框地規(guī)定該怎么去做一件事，孩子也有自己的思想，而且很多是我們家長(zhǎng)不一定想得到的。和予予去逛超市的時(shí)候，她會(huì)提醒我:“媽媽，家里的餐巾紙只有一包了，我們?cè)撡I一些回去了?！薄凹依锏娘灨梢矝]有了，我們買幾包吧，餓的時(shí)候可以吃?！边@都是她平時(shí)自己所留意到的生活細(xì)節(jié)，讓孩子在生活點(diǎn)滴中學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)思考，讓孩子自己多一點(diǎn)選擇權(quán)，滿足她，幫到你，這是孩子很樂意做的事情。

滿足她，而不是一味的慣養(yǎng)，原則還是靠我們家長(zhǎng)來把握。比如孩子都喜歡吃糖，我的孩子也不例外。但是很早我就跟孩子達(dá)成協(xié)議，吃糖可以，但一天不可以超過兩顆，所以至今，再好吃的糖只要兩顆吃了，她就會(huì)很自覺地停下。其實(shí)孩子是很有原則性的，越禁止孩子不能做的事，越是孩子感興趣的。我有個(gè)同學(xué)的孩子，平時(shí)家教甚嚴(yán)，家里從來不許他吃糖，有次來我家玩，看到糖，眼神里充滿著渴望，我讓孩子想吃就自己拿，他竟然把糖塞滿了身上所有的口袋，趁他父母不在，一個(gè)勁地吃，我同學(xué)一來，孩子就馬上吐掉了嘴巴里的糖?？吹竭@里，我覺得我的同學(xué)該好好反省了，孩子在他平時(shí)的嚴(yán)格管教下，已經(jīng)變得壓抑、膽小和被動(dòng)，這對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)是多么不利啊!

只有喜愛，才談得上接受，讓孩子做自己喜歡做的事。不要總是打著愛孩子的旗幟，一味地阻撓和擔(dān)心，為了自己的害怕和自私而影響孩子的發(fā)展，孩子的健康成長(zhǎng)怎么能夠離開在背后支持和鼓勵(lì)自己的父母呢。孩子是父母的一面鏡子，孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)無不浸透我們父母的心血和汗水，不要懷疑和擔(dān)心，相信我們的孩子一定是秀的也是這個(gè)世界上獨(dú)一無二的。

學(xué)會(huì)放手，給孩子自由和相對(duì)屬于孩子的空間。我一直告誡自己:要像朋友一樣地對(duì)待孩子。平時(shí)和孩子一起打掃衛(wèi)生，一起整理房間，一起看書，一起游玩……做一些決定時(shí)，多傾聽一下孩子的意見。例如今天想去哪里玩啊?今天想吃什么啊?或者今天我們出了好多汗，我們?nèi)ハ丛韬脝?用這種口吻跟孩子說話是孩子比較容易接受的，家長(zhǎng)式的威嚴(yán)很難跟孩子建立親密感。

作為家長(zhǎng)應(yīng)該多拿出點(diǎn)時(shí)間陪孩子玩，與孩子有更多的言語交流。像尊重成年人一樣尊重孩子，通過我們的關(guān)愛、聆聽、贊賞、支持以及真誠(chéng)對(duì)待，幫助孩子喜歡自我、欣賞自我、建立積極的自我形象。予予經(jīng)常會(huì)把幼兒園里看到的，學(xué)到的東西和我們分享，比如教我們幼兒園里學(xué)來的小游戲，或者告訴我今天哪個(gè)小朋友沒來上課，她都留意在心。記得有一次，予予讓我和她爸坐好，她拿著一本小本子和一支筆，有模有樣地告訴我們她要開始點(diǎn)名了，報(bào)到男的名字爸爸喊“到”，報(bào)到女的名字媽媽喊“到”，游戲就這么開始了，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)她竟然一口氣把班級(jí)里小朋友從1號(hào)點(diǎn)到了30號(hào)，我們問她:“小朋友的名字和學(xué)號(hào)你都知道啊?”她很自信地說:“是啊。”我和她爸當(dāng)時(shí)就豎起了大拇指，夸她“寶貝，我真棒!”此時(shí)，得到肯定和表揚(yáng)的她是多么自豪和開心啊!

每當(dāng)孩子對(duì)我說:“媽媽，你是我的朋友?！蔽沂嵌嗝葱牢堪?給孩子一片自由的天空，讓孩子得以積極健康的發(fā)展，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，讓他們自己學(xué)會(huì)體驗(yàn)，去探索未知的世界，總結(jié)自己的得與失，體會(huì)收獲成功帶來的快樂。

學(xué)會(huì)放手，讓孩子以積極平和的心態(tài)去面對(duì)這個(gè)世界，哪怕是困難和懼怕的事情。就說打針這件事，一輩子要遇到很多次，如何面對(duì)打針，也不是件完全可以忽略的小事。何況由此而來的一些心理，還可遷移到其它事情上。

大人千萬不要以自己的感受去衡量孩子，以為只要把孩子摁住了或哄騙著打了就沒事了。孩子其實(shí)很懂事的，我們只要把正確的理由講給孩子聽，孩子是會(huì)聽懂的。記得予予還小的時(shí)候，去打針，看到其他小朋友在那里死命地哭，她也很抗拒，后來我告訴她:“生病了多難受啊，打個(gè)針就可以殺掉肚子里的小細(xì)菌，我們就好了?！庇栌铦M眼憂慮地問:“那打針很疼的啊??！蔽椅⑿χ降卣f:“哦，是有點(diǎn)疼，就像蚊子咬一樣?！庇栌杪犃耍瑧n慮有所緩減，于是我又給她打氣:“媽媽覺得予予是個(gè)勇敢的孩子，你說對(duì)嗎?呆會(huì)勇敢一點(diǎn)，自己伸出小手，能忍住就不要哭，要是忍不住，想哭也沒事?！苯o了她鼓舞，又給了她退路，雖然打的時(shí)候她還是很緊張，小手想伸出去又有點(diǎn)不敢伸，但是在我的鼓勵(lì)和醫(yī)生的表揚(yáng)下，順利地打完了針。予予通過這次“試驗(yàn)”，覺得打針的痛，確實(shí)是能忍住的，所以從那次后，每次打針?biāo)紩?huì)很配合地自己伸出小手，能夠勇敢地面對(duì)了。

看來，告訴孩子“打針有些痛”，教會(huì)孩子在困難面前從容鎮(zhèn)定些，既能減輕痛苦，又能保護(hù)自己。千萬不能騙孩子，如果告訴她打針不疼，就算這次騙過了，下次她是不會(huì)上當(dāng)了，而且會(huì)更抗拒。

作為父母該放手就放手，能夠把握好屬于自己的分寸，能夠在自己能力范圍內(nèi)做好屬于自己的角色，在生活細(xì)節(jié)中引導(dǎo)好孩子，能夠陪孩子一起成長(zhǎng)，也是我們很幸福的事。

我們要堅(jiān)信，作為父母能教給孩子最重要的做人技巧，就是做個(gè)好人。

善良的人，才是和世界磨擦最小的人，才容易成為幸福的人;在心態(tài)上不苛刻的孩子，長(zhǎng)大后他的處事態(tài)度會(huì)更自如，人際關(guān)系會(huì)更和諧，會(huì)獲得更多的幫助和機(jī)會(huì)。

欣賞孩子不是只贊賞他的優(yōu)點(diǎn)，更是如何看待他的缺點(diǎn)。讓孩子從小學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)，學(xué)會(huì)感恩，能夠在自己父母身上攝取更多的愛，當(dāng)我們作為父母能夠把愛傳遞給孩子，相信我們的孩子也一定會(huì)繼承并且會(huì)青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。

美食與親子教育心得體會(huì)范本篇十八

隨著現(xiàn)代社會(huì)快節(jié)奏、競(jìng)爭(zhēng)激烈的發(fā)展，家庭教育面臨著新的挑戰(zhàn)。作為白領(lǐng)族的一員，我深感職工親子教育的重要性。在實(shí)踐中，我體會(huì)到了職工親子教育的好處，并對(duì)此產(chǎn)生了一些新的認(rèn)識(shí)和體悟。

首先，職工親子教育有助于家庭的和睦和融洽。隨著工作壓力的增加，很多職工忽略了對(duì)孩子的陪伴和教育。而正是家庭教育的缺失使得家庭失去了溫暖和和睦的氛圍。親子教育提供了一個(gè)寬松的交流環(huán)境，父母可以借助教育、游戲等方式和孩子相處，增進(jìn)了親子的了解和溝通，有助于增進(jìn)家庭的和諧與幸福。

其次，職工親子教育有助于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和創(chuàng)造性。在職工親子教育中，父母常常會(huì)通過游戲和學(xué)習(xí)活動(dòng)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考和創(chuàng)造力。比如，父母可以組織父子或母女才藝表演，讓孩子可以自主選擇參與的項(xiàng)目和表演內(nèi)容，從而培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和創(chuàng)造力。同時(shí)，父母還可以帶領(lǐng)孩子去參觀展覽、博物館等文化場(chǎng)所，讓孩子有機(jī)會(huì)接觸到不同的藝術(shù)形式和創(chuàng)造的思維方式，激發(fā)他們的創(chuàng)造潛力。

另外，職工親子教育有助于培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和分享精神。在職工親子教育中，父母可以通過參與志愿者活動(dòng)或社區(qū)服務(wù)等形式，向孩子們展示責(zé)任心和分享精神的重要性。比如，可以帶孩子去福利院、敬老院等地方參觀或提供幫助，讓他們意識(shí)到他們應(yīng)該關(guān)懷他人，并樂于為他人貢獻(xiàn)自己的力量。通過親身參與，孩子們會(huì)逐漸明白責(zé)任和分享的意義，并將其融入到日常生活當(dāng)中。

最后，職工親子教育有助于促進(jìn)家庭的共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。在職工親子教育中，父母和孩子可以共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。父母可以向孩子們學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，而孩子們也可以向父母學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)和處世之道。同時(shí)，家庭中的每個(gè)成員都扮演著教育者和學(xué)習(xí)者的角色，通過共同學(xué)習(xí)和探索，不僅能增進(jìn)家庭的凝聚力，還能夠提升每個(gè)家庭成員的自我價(jià)值和能力。

通過職工親子教育，我深切體會(huì)到了家庭教育的重要性和影響力。職工親子教育不僅可以改善家庭的和諧氛圍，還可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、創(chuàng)造性、責(zé)任心和分享精神。更重要的是，職工親子教育促進(jìn)了家庭的共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。因此，我們應(yīng)該重視職工親子教育，將其作為一種家庭教育的重要方式，為下一代的幸福成長(zhǎng)和未來的社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

美食與親子教育心得體會(huì)范本篇十九

親子教育，是指父母和孩子之間的相互教育與學(xué)習(xí)過程，是孩子成長(zhǎng)過程中最重要的教育方式之一。作為一名家長(zhǎng)，我深知親子教育的重要性，并通過多年的實(shí)踐和反思，總結(jié)出了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面我將用五段式的結(jié)構(gòu)，分享我的親子教育良師心得體會(huì)。

第一段：背景引入與感悟。

作為一個(gè)家庭的中堅(jiān)力量，父母的角色不能被忽視。在我看來，親子教育不僅僅是傳遞知識(shí)和技能，更重要的是傳遞正確的價(jià)值觀和人生態(tài)度。每個(gè)孩子都需要一個(gè)良師，而父母就是最好的良師。我始終堅(jiān)信，良師的教誨能改變孩子一生的命運(yùn)，因此，我注重培養(yǎng)親子之間的關(guān)系、關(guān)懷和信任，以及提升自己的教育水平。

第二段：培養(yǎng)親子之間的良好關(guān)系。

家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，良好的親子關(guān)系是親子教育的基礎(chǔ)。我通過多種方式來培養(yǎng)和孩子之間的良好關(guān)系，如共同參與孩子的興趣愛好、開展家庭活動(dòng)、合理安排家庭時(shí)間等。通過這些方式，我與孩子之間建立了真摯的親情，孩子也更愿意和我分享她的心事和煩惱。而這種彼此的理解和尊重，加強(qiáng)了我們之間的默契，為親子教育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三段：注重關(guān)懷和信任的建立。

關(guān)懷和信任是親子教育中至關(guān)重要的因素。在關(guān)懷方面，我常常主動(dòng)傾聽孩子的話語，關(guān)心她的情緒變化和學(xué)業(yè)狀況。我會(huì)在孩子傷心、失落或困惑時(shí)給予適當(dāng)?shù)陌参亢椭С?，讓她感受到家人的溫暖和愛。在信任方面，我鼓?lì)孩子獨(dú)立做決策，讓她體驗(yàn)自主和責(zé)任的重要性。我相信，良好的親子關(guān)系需要建立在相互信任的基礎(chǔ)上，只有孩子感受到父母對(duì)她的信任，她才會(huì)更加自信和努力。

第四段：提升自身的教育水平。

作為一名良師，父母時(shí)刻都在起到榜樣的作用。因此，提升自身的教育水平是親子教育不可缺少的一部分。我不斷學(xué)習(xí)和研究教育理論和方法，通過專業(yè)的書籍和課程，不斷充實(shí)自己的教育知識(shí)儲(chǔ)備。同時(shí)，我也積極參加各類教育培訓(xùn)和家長(zhǎng)學(xué)校，汲取其他家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己的育兒技巧和方法。

第五段：有效的親子溝通和教育方式。

良好的親子溝通是親子教育成功的關(guān)鍵。我注重與孩子之間的心靈溝通，尊重孩子的個(gè)性和意見。在教育方式上，我采取了啟發(fā)式教育和情感指導(dǎo)相結(jié)合的方法，注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和解決問題的能力，并通過生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)來教育孩子正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范。我相信，只有真正理解孩子的需求，用恰當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行溝通和教導(dǎo)，才能達(dá)到良好的教育效果。

在親子教育的過程中，我一直堅(jiān)信教育是一份神圣的事業(yè)，希望通過自己的努力，成為孩子們最好的良師和朋友。無論孩子身在何處，我的思念與關(guān)注始終不變。親子教育對(duì)于每個(gè)家庭來說都至關(guān)重要，也是我們?yōu)榱撕⒆痈篮玫奈磥硭恍概Φ姆较颉Ｖ挥性陉P(guān)愛、信任和溝通的基礎(chǔ)上，才能培養(yǎng)出品德優(yōu)良，智慧開放的新一代。