學(xué)院支教政策解讀心得體會怎么寫 學(xué)院支教政策解讀心得體會怎么寫啊(五篇)

當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

描寫學(xué)院支教政策解讀心得體會怎么寫一

作為一個普通的班級，我參照著這所小學(xué)的課程表為這52個小學(xué)生量身打造了專屬于他們的課程表。當(dāng)然，也屬于我們這14個老師。因為有的學(xué)生的家距離學(xué)校有好一段距離，所以我將課時從固定規(guī)格中的4+3模式濃縮為4+2模式。安排兩個班級的課表，可真是煞費一番苦心。而我在這個支教過程中，則是擔(dān)任高年級的作文老師和低年級的普通話老師，偶爾因為低年級的學(xué)生太過調(diào)皮而幫著體育老師代課。

我們習(xí)慣將完整而有規(guī)律的一天安排為：上學(xué)、放學(xué);吃飯、午休;上學(xué)、放學(xué);吃飯、晚休，其中偶爾穿插著數(shù)個同小學(xué)生們在操場、教室、宿舍，總之在這個學(xué)校的角角落落里鬧騰的時間。不知是不是因為面對的人是一群00后的孩子們，我這個名副其實的90后不曾感到一絲不好意思，甚至在第一次見面是就將手搭在他們的肩上，可以說在這個混熟的過程中，我如魚得水。當(dāng)然這里面不乏有難以搞定的學(xué)生，或是上課時嬉笑得不規(guī)不矩，或是一副不茍言笑的鎮(zhèn)定自若。而在這樣一個過程中，至始至終都要學(xué)會這不以大學(xué)生的姿態(tài)來高高在上的對待這群小學(xué)生，我們需要的是一個平等交流與溝通的氛圍。

而在這里，我也不得不在這一個月的支教活動后對支教衍生出另外的看法。畢竟網(wǎng)絡(luò)上反對支教活動的號召不絕于耳，因為覺得正處童年中的孩子們被硬生生的剝奪了假期，更甚至是在支教隊員瀟灑的離開后徒留孩子們過多的想念。當(dāng)然，我不否認(rèn)這樣的說法有其根據(jù)性，但是我也想用“利大于弊”四個字概括一下我眼中的支教。

第一，學(xué)生們是自愿報名參加支教活動，小學(xué)校方及參加支教行的我們并沒有硬性強求任何一人參與。

第二，當(dāng)然，其中不乏有家長強制要求自己的孩子在暑期進行上課，但這只占五分之一的比例。與孩子們參加培訓(xùn)班相比，也許我們帶不去太多的知識，但是我們帶給了他們更多的快樂。我們也和學(xué)生們達成了協(xié)議，如果他們之中的部分人實在不想來，我們甚至可以和其家長進行洽談，還孩子一個完整的暑期。

第三，我們不教常規(guī)知識，例如數(shù)學(xué)和語文。年級和年紀(jì)的各不同造成了我們不想教他們已經(jīng)學(xué)過了的東西，也不想教他們即將會學(xué)的東西，畢竟在某個時刻會減少他們的積極性。而是將手語、手工、魔術(shù)和日語這些他們鮮少接觸的東西帶進他們的生活。

第四，談?wù)勊^的“弊”.除了給校方帶去的日常麻煩之外，似乎只剩和孩子們平日接觸中所積累的感情不曾被輕易的抹去。

20__年的暑期社會實踐讓我收獲不少，我認(rèn)為以下幾點是在與小孩子交往中必不可少的，更或者說是在為人出的過程中必不可少的：

一、善于與他人溝通

無論何時何地，這一點都在與他人的交往合作中顯得至關(guān)重要。用一句耳熟能詳?shù)恼Z言解釋就是：溝通是人與人之間思想與感情進行傳遞和反饋的橋梁，以求思想達成一致和感情的通暢。因為和學(xué)生們的年齡存在差異，因而導(dǎo)致我們看問題的角度有錯不同。但是作為從小學(xué)階段過渡來的我們，多少能夠站在他們的角度分析問題。但是年齡尚小的他們，卻不一定理解我們的做法，因而叛逆。這個時候，需要的則是一種心平氣和的溝通。

就像學(xué)生們不喜歡寫作文，我卻會耐心的告訴他們：我希望從他們自己的文字中了解到他們是一個怎樣的孩子，直觀而方便。于是，他們就會想盡方法的用詞匯修飾自己的文章以便我更容易的記住他們。就像學(xué)生中的這么一段開頭：我是一個人見人愛、花見花開、車見車爆胎的開朗女孩。于是，我很自然而然的記住了這個女孩叫做張碧輝。而每次聽見這句話，在反射弧的作用下，腦袋里的第一映像也是她。

二、耐心的與人交往

頑皮是小孩子的天性，因而在與我們這群小大人交往的一個月中，難免會有磕磕碰碰的摩擦。沒有誰從一生下來就注定了乖巧或是頑皮，性格的養(yǎng)成來自于生活的方方面面，家庭、學(xué)校、乃至個人。但是，歸根結(jié)底還是要找到問題，才能分析問題，直至解決問題。這個時候，耐心就成了重中之重。當(dāng)成人的我們對著孩子苦口婆心的勸誘，這樣的話多了則顯得適得其反，孩子們無非是“左耳朵進，右耳多出”.

支教活動的第一次見面會，有一個特別沉默寡言的小男生坐在教室的角落，不言不語，甚至不曾將眼光投向正前方。輕手輕腳的走到他的身邊坐下，溫柔的詢問卻依舊換來不理不睬，這個時候一定要將耐心挖掘出來，不然對孩子將是更大的打擊。不妨采取我問你答的形式，哪怕只是一個點頭搖頭的回應(yīng)都是好的?！笆遣皇悄悴幌雭?，爸爸媽媽偏要讓你來，所以你不開心”、“其實我小學(xué)時候成績也不好”之類的話來拉近兩人之間的距離，有時候預(yù)備一個善意的謊言在恰當(dāng)?shù)臅r候用上，也是對孩子心靈的一種彌補。

三、牢記團隊合作的重要性

所謂“沒有規(guī)矩不成方圓”，大到一間上市公司，小到一個幾人小組，都是一個追求共同利益和夢想的團隊。而這中間總會存在著一個猶如另領(lǐng)頭羊一樣起著關(guān)鍵作用的領(lǐng)導(dǎo)或隊長，牽引著成員對其行為規(guī)則進行認(rèn)知和奮斗。只有牢記團隊合作的重要性，才能在日常的工作和生活中找到樂趣。

即使產(chǎn)生了與領(lǐng)導(dǎo)或隊長不一樣的觀點，也要學(xué)著耐心的溝通，弄清楚孰輕孰重、孰是孰非，進而站在以集體利益為基礎(chǔ)的立場上同眾人商議決策，而不能任由自己的小性子我行我素。即使地球是圓的，也沒有人是中心，其他人更沒有必要圍繞著其旋轉(zhuǎn)?？墒钱?dāng)你有一絲不適時，卻成為這個團隊其他成員所關(guān)注的焦點，滿是照顧與問候。倘若是這樣，那又有什么理由不為這個團隊貢獻自己的一份力呢?與他人合作，也就顯得不那么繁瑣與乏味了。

四、不要吝嗇自己的“對不起”

勇于道歉，即使相處的對象是一群不諳世事的小學(xué)生。就算自己在理，可在孩子面前，很多事情都有可能變得無理可循。如果他想做一件事，任憑“不許做

”的惡言厲色，也不過是適得其反。為自己的粗魯行為道個歉，然后告訴為何“不能做”，是不是更有可能換來對方不許做的效果?作為老師，即使并非名正言順的真真老師，但是也不要擺出一副高姿態(tài)，自己錯了，還是得道歉。

就像我發(fā)現(xiàn)一學(xué)生的作文存在抄襲現(xiàn)象，而在課堂上批評了他。事后覺得不妥，又當(dāng)著全班同學(xué)的面向該同學(xué)說了一聲“對不起”.本是一件小事，為何要小題大做而鬧得一發(fā)不可收拾呢?即使是小學(xué)生，也有著滿滿的自尊心，或者更甚于我們這群成年人。一句“對不起”，即使換來一個普通得不能再普通的笑臉，又何樂而不為呢?

20__年的暑期，是從出生到現(xiàn)在以來最充實的一個暑假，亦是最美好的一個暑假。和一群孩子們度過的假期，哪怕有疲倦有抱怨，卻也依舊滿足和感動。孩子們簡單而美好的世界，真的不應(yīng)該被歲月的年輪所侵蝕。而從孩子們和【筑夢】支教隊中學(xué)習(xí)到的東西，將是終生受用。

描寫學(xué)院支教政策解讀心得體會怎么寫二

為了進一步加強我校德育特色創(chuàng)建活動，營造良好的教育環(huán)境，向高水平、應(yīng)用為王的應(yīng)用型本科大學(xué)前進，發(fā)揚德育特色，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。培養(yǎng)適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的思想品德、意志堅定、適應(yīng)能力強、抗擊能力強的新時代大學(xué)生。根據(jù)我校實際情況，制定數(shù)字媒體學(xué)院特色活動品牌創(chuàng)建實施方案。

第一，引導(dǎo)思想。

按照整體規(guī)劃，分步實施；全面啟動，突出重點的思路，開展我院德育特色創(chuàng)作活動，突出辦學(xué)個性，培養(yǎng)個性鮮明、創(chuàng)新精神鮮明的新人才，實現(xiàn)數(shù)字媒體學(xué)院德育品牌特色的目標(biāo)。

二、總體要求德育數(shù)字媒體品牌建設(shè)，分為德育品牌標(biāo)兵、德育品牌班、德育品牌專業(yè)三個步驟。德育品牌標(biāo)兵是指我院在思想道德、社會法律、愛國情懷、健康心理、社會道德公約等方面對單個學(xué)生進行的四年綜合教育培訓(xùn)。，并根據(jù)班級總數(shù)的5%進行選擇。這是德育品牌建設(shè)的初級階段。德育品牌班是指班級通過自主發(fā)展探索適合班級發(fā)展的班級自主活動，每個年級選擇2-3個班級，也是德育品牌建設(shè)的中級階段。德育品牌專業(yè)建設(shè)是指我院經(jīng)過各種特色的拓展，開展各種綜合實踐活動，即學(xué)生自主發(fā)展系列、活力學(xué)院系列、平安學(xué)院系列、人文學(xué)院系列等。，形成鮮明的品牌風(fēng)格，這是我院德育品牌建設(shè)的先進階段。

第三，具體的工作目標(biāo)。

1.依托勞動實踐體驗活動，改變教育教學(xué)理念，提高德育能力。通過開展勞動實踐基地體驗活動，促進學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)方面的不斷提高，促進數(shù)字媒體學(xué)院德育品牌建設(shè)，促進校園文化建設(shè)，豐富學(xué)生的課外生活，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的綜合實踐能力。

2.安全校園綜合實踐活動系列，讓學(xué)生在校期間養(yǎng)成安全意識，養(yǎng)成遵守紀(jì)律、遵守規(guī)則、互相禮貌的良好行為習(xí)慣，提高安全素質(zhì)和自我保護能力。

3.第二課堂綜合實踐活動系列使學(xué)生將活動中的收入轉(zhuǎn)化為長期的行動和信念，使學(xué)生學(xué)會認(rèn)知、做事、交流，幫助學(xué)生學(xué)會做負(fù)責(zé)任的大學(xué)生，成長為全面發(fā)展的合格社會人，達到高質(zhì)量的第二課堂活動，促進德育品牌建設(shè)。

第四，領(lǐng)導(dǎo)小組成員。

組長：

副主任：賀苗苗。

成績單：成績單郭冠，馮茂森，

屈芮竹子，

五、工作措施施:院長是第一責(zé)任人，將德育品牌項目建設(shè)按計劃分解工作任務(wù)，層層落實，確保特色項目建設(shè)長期有序高效。二、建立檢查指導(dǎo)機制。建立檢查制度，定期和不定期檢查指導(dǎo)特色項目的發(fā)展，不斷完善和豐富活動內(nèi)容，使特色項目活動有序開展。三、建立激勵機制。表彰積極參與德育品牌建設(shè)、工作成績突出的輔導(dǎo)員、班級、學(xué)生干部。

描寫學(xué)院支教政策解讀心得體會怎么寫三

在全黨開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的形勢下，今天，我們在這里隆重召開第三屆科教工作會議，總結(jié)年度科技創(chuàng)新、臨床教學(xué)、學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)取得的成績。

首先，我謹(jǐn)代表全院職工對各位領(lǐng)導(dǎo)來臨指導(dǎo)表示熱烈的歡迎，對長期關(guān)心我院科研教學(xué)、人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)等方面的各級領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝。

積極鼓勵專業(yè)技術(shù)人員結(jié)合臨床搞好科研工作，為臨床一線科研人員創(chuàng)造了寬松的科研環(huán)境，如：皮膚科付主任趙健斌博士的國家自然基金資助項目正式啟動。

年我院獲徐州科技成果獎共9項，其中二等獎3項、三等獎6項，一項獲省衛(wèi)生廳新技術(shù)引進二等獎;有十一項確立為徐州市科技課題，三個確立為市指導(dǎo)課題;全院專業(yè)技術(shù)人員發(fā)表論文216篇，其中在國家核心期刊發(fā)表39篇。

1、對省重點?？啤⑿熘菔兄攸c學(xué)科、重點專科，在設(shè)備購置，人才外出進修學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)活動、科研課題經(jīng)費上給予大力支持。

2、對年-年我院第二周期重點人才進行動態(tài)管理，定期考核，在第二周期的16名重點人才中，絕大部分能夠積極進取，開展新業(yè)務(wù)，結(jié)合臨床開展科研、積極帶教，但也有少說同志成績平平，我們提出警告，并通過動態(tài)考核的方式獎優(yōu)汰劣。

醫(yī)院教學(xué)水平直接反映一所醫(yī)院的動態(tài)實力，我院在臨床帶教方面：

1、注重培養(yǎng)一批中青年(45歲以下學(xué)歷層次較高)教師隊伍。

2、堅持帶教骨干集中備課，發(fā)揮教學(xué)科秘書作用。

3、做好實習(xí)生、進修生的帶教和管理。今年共接收實習(xí)醫(yī)生158人，護士實習(xí)193人，進修醫(yī)生96人，護理10人，并評選出優(yōu)秀實習(xí)學(xué)生。李之林獲徐州醫(yī)學(xué)院優(yōu)秀講課標(biāo)兵。周彩霞、施海、趙田獲優(yōu)秀獎。2人申報兼職碩士生指導(dǎo)教師。(12名碩導(dǎo))

4、眼視光學(xué)專業(yè)是徐州醫(yī)學(xué)院臨床三系，獨立承擔(dān)教學(xué)集體。

5、獲南京醫(yī)學(xué)大學(xué)臨床實習(xí)中期檢查一等獎。

完成省級醫(yī)學(xué)教育項目3項(婦產(chǎn)科、眼底病、耳鼻喉)800人次參加學(xué)術(shù)交流。參加國際學(xué)術(shù)會議5人次。全國學(xué)術(shù)會議56人次，省級64人次，外出進修9人次，邀請加拿大、德國專家來院講學(xué)。選派優(yōu)秀骨干到美國、德國、日本、香港等進修、學(xué)術(shù)交流。

1、科教科、醫(yī)務(wù)處組織了5場998人次的三基本考核，劍術(shù)率98%。夯實基本功，提高中青年醫(yī)師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、健全住院醫(yī)生規(guī)范化培訓(xùn)工作(26人)，第一階段15人，第二階段11人，全省統(tǒng)一考試，11人獲證書。

1、科研課題的檔次、質(zhì)量，有待提高。

2、學(xué)科特色不突出。

3、人才梯隊建設(shè)。

描寫學(xué)院支教政策解讀心得體會怎么寫四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

大家好!

20_年在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、關(guān)心以及各職能部門的大力支持、配合下，我較好地履行了崗位職責(zé)，圓滿地完成了各項工作任務(wù)，這一年中我的工作任務(wù)主要分為三塊：第一是從事我院03級畢業(yè)班的輔導(dǎo)員工作;第二是兼任我院低年級輔導(dǎo)員的工作;第三是從事我院高年級學(xué)生的輔導(dǎo)員工作?，F(xiàn)就一年來的工作情況總結(jié)匯報如下：

一、20_級畢業(yè)生工作

作為第一次帶畢業(yè)班的輔導(dǎo)員，我對一直帶的學(xué)生投入了巨大的熱情和精力，對他們進行就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作。通過就業(yè)指導(dǎo)和日常深入到學(xué)生之中扎實有效的工作，還有和學(xué)生相處五年的感情，我對我的就業(yè)工作還是基本滿意的。

我院20_屆本科畢業(yè)生雖然人數(shù)較少，卻是我院作為獨立學(xué)院的首屆畢業(yè)生，社會上對三本畢業(yè)生的歧視，加之醫(yī)科類學(xué)生就業(yè)方式的轉(zhuǎn)變(要經(jīng)過本地人事局和衛(wèi)生局舉行的入圍考試)，伴隨著高校持續(xù)擴招，20_年高校畢業(yè)生供給量巨大，因此20_年就業(yè)形勢非常嚴(yán)峻，在這樣形勢下，我克服各種困難切實做好畢業(yè)生就業(yè)工作。

1、做好畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查和摸底工作。

通過下點走訪和電話交談等方式了解學(xué)生就業(yè)、考研等想法，針對性的做好就業(yè)指導(dǎo)工作。

2、關(guān)注不同層次的畢業(yè)生，積極作好特殊畢業(yè)生的就業(yè)工作

在作好大量基礎(chǔ)工作的前提下，把畢業(yè)生劃分為多個層次：在就業(yè)上沒有問題的畢業(yè)生、考研的畢業(yè)生和比較特殊的畢業(yè)生。特殊畢業(yè)生又包括：貧困的畢業(yè)生、性格內(nèi)向和信心不足的畢業(yè)生、不想就業(yè)準(zhǔn)備考研的畢業(yè)生和學(xué)習(xí)成績較差的畢業(yè)生、先回原籍再找單位的畢業(yè)生。這幾種特殊類型畢業(yè)生是工作的重點。在此，主要是激勵他們的信心，讓他們揚長避短，認(rèn)識到自身的優(yōu)勢，鼓勵和幫助他們積極就業(yè)，取得較好效果。

3、加強就業(yè)服務(wù)，對畢業(yè)生進行個性化的就業(yè)指導(dǎo)和教育。

(1)加強就業(yè)指導(dǎo)。充分利用03級網(wǎng)頁和qq群溝通的及時性和便捷性，針對學(xué)生就業(yè)形勢、就業(yè)政策、就業(yè)心理進行引導(dǎo)和教育，使學(xué)生審時度勢，積極轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，把握機會，進行積極就業(yè)。

(2)積極探索就業(yè)渠道創(chuàng)新。在常規(guī)就業(yè)信息渠道來源基礎(chǔ)上，設(shè)法拓展學(xué)生就業(yè)信息渠道，通過創(chuàng)辦了招聘簡訊，瀏覽各大高校及專業(yè)招聘網(wǎng)站，下點走訪及電話回訪實習(xí)醫(yī)院等方式，收集招聘信息300多條，利用這些信息已經(jīng)有8人就業(yè)。

(3)樹立以學(xué)生為本，增加服務(wù)意識。做到有求必應(yīng)，有問必答，比如：為學(xué)生郵遞就業(yè)協(xié)議，指導(dǎo)學(xué)生填寫合格的就業(yè)協(xié)議等等。

(4)了解學(xué)生的就業(yè)需求，有針對性的提供就業(yè)信息。03級有名在海南三亞實習(xí)的學(xué)生在當(dāng)?shù)卣剳賽?，我就通過在網(wǎng)上查到的海南的解放軍四二五醫(yī)院招聘非現(xiàn)役文職通知給她，目前已經(jīng)順利在該院就業(yè)。

(5)積極鼓勵學(xué)生參加農(nóng)村援助計劃，目前已經(jīng)有3名同學(xué)在農(nóng)村任職。

4、積極開展畢業(yè)生畢業(yè)教育和管理工作，對畢業(yè)生進行文明離校教育。對畢業(yè)生進行有針對性的職業(yè)教育，教育他們愛崗敬業(yè)，吃苦耐勞。20_屆畢業(yè)生離校期間相對平穩(wěn)、做到了安全、文明離校。

二、低年級學(xué)生工作

1、整理了20_級臨床專業(yè)四年來的學(xué)習(xí)成績，按照學(xué)習(xí)成績與個人志愿相結(jié)合的原則，協(xié)助20_級年級辦主任順利完成了實習(xí)點的分配工作。

2、完善了20_級學(xué)生的信息，為各職能部門的決策提供準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。

3、通過對20_級實習(xí)階段工作的總結(jié)，結(jié)合全國各地對專業(yè)人才的需求，提高我院學(xué)生的就業(yè)率，建議教務(wù)處開辟了杭州中醫(yī)院做為我院護理專業(yè)的實習(xí)基地。

4、根據(jù)20_級的實習(xí)和就業(yè)經(jīng)驗，比如：在北京731醫(yī)院實習(xí)可以方便參加招聘會，在海南三亞實習(xí)可以提高臨床技能，在北方承德醫(yī)院實習(xí)可以方便就業(yè)等等，為20_級的學(xué)生做了大量的咨詢工作。

三、高年級學(xué)生工作

1、以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為核心，加強大學(xué)生思想政治教育

思想是行動的指南，有什么想法就有什么樣行動，針對個別同學(xué)們生活缺乏目標(biāo)，學(xué)習(xí)缺乏興趣，就業(yè)缺乏方向等思想狀況召開年級大會，在會上，通過淺顯的小故事讓同學(xué)們明白做人應(yīng)包括學(xué)會寬容、靠人不如靠自己、不怕挫折，提高心理承受能力、學(xué)會平靜的接受現(xiàn)實、學(xué)會抓住事物的本質(zhì)等各方面。同時通過就業(yè)形勢教育激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和明確就業(yè)方向。

2、用規(guī)章制度做保證，培養(yǎng)學(xué)生文明、有序、積極向上的生活習(xí)慣

每一個成功人士，總有不同于常人之處，而所謂的“不同之處”，就在于他們具有許許多多良好的習(xí)慣。培根在論說人生時指出：“習(xí)慣是一種多么頑強的力量，它可以主宰人的一生。一切天性和諾言，都不如習(xí)慣有力。為了使同學(xué)們有良好的習(xí)慣，以寢室衛(wèi)生為切入點，以促進學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變?yōu)橹c，通過年級大會的思想動員，到貫徹落實需要有切實可行的制度作保證。為此，制定了高年級檢查衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)整寢室長，周三年級辦檢查等一系列措施，保證寢室衛(wèi)生能有較大的改變。同時，通過檢查寢室，遲到的少了，上課出勤率也有所提高，促進了學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變。

4、用工作創(chuàng)新做動力，提高管理科學(xué)性

(1)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)平臺，達到思想教育工作的及時性、平等性和開放性。

(2)改變工作程序，達到學(xué)生管理的科學(xué)性。比如：在今年的國家(政府)獎助學(xué)金、勵志獎學(xué)金的評比中不是采用評比——公示的工作程序，而是采用評比——反饋——公示的程序，雖然加大了工作量，但是最大限度的使學(xué)生滿意。

5、其他工作

(1)完成了高年級636名同學(xué)本科畢業(yè)生資源信息所有項目的核對工作，為以后與招生就業(yè)處的工作對接打下基礎(chǔ)。

(2)建立了貧困生檔案庫。

(3)完成了評獎評優(yōu)工作。

(4)完成散在實習(xí)學(xué)生自找實習(xí)點的審批工作。

四、存在的主要問題和需要進一步改進的工作

一是學(xué)生工作中的創(chuàng)新性還不夠。二是自身的理論水平還有待加強。三是進一步加強學(xué)生工作的調(diào)查研究，為學(xué)生工作的科學(xué)化、規(guī)范化提供決策依據(jù)。四是對學(xué)生中存在的問題專題研究和交流不夠。

述職人_x

20_年x月x日

描寫學(xué)院支教政策解讀心得體會怎么寫五

實踐單位：_縣_鎮(zhèn)_小學(xué)

實踐時間: _年_月_日至_年_月_日共近18天!

實踐目的:社會實踐活動已逐步成為了引導(dǎo)、教育和服務(wù)大學(xué)生提高綜合素質(zhì)，增長才干的有效形式，是大學(xué)生了解社會、了解國情、學(xué)習(xí)工農(nóng)，走與實踐相結(jié)合、與工農(nóng)相結(jié)合道路，失志報效祖國的重要載體。同時學(xué)校與學(xué)院也大力的號召大學(xué)生實踐。和我們自己為提高自身的社會實踐能力，我們結(jié)合了自己的實際情況和長久以來的打算，順應(yīng)社會的需求。我參加了“_大學(xué)_志愿者服務(wù)團支教”，鍛煉自我，服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)!

_縣_鎮(zhèn)_小學(xué)的基本情況:老師七人，在校生97人，在我們開課幾天后學(xué)校的學(xué)生達到120人左右，開一,三,五,六年級，課桌較差，設(shè)施極不完善，教室共七間，在用教室共四間，操場就一個簡易的籃球場，其它是泥巴地。體育器材稀少!學(xué)生有些要走一個多小時的山路，將近二十多個同學(xué)中午都不回家吃飯!各方面的情況都很差，但學(xué)生們很懂事!有些學(xué)生是跟爺爺奶奶一起住，有些是與外公外婆住在一起!大部分都是留守兒童!路很難走，坡度很大!本情況:老師七人，在校生97人，開一,三,五,六年級，課桌較差，設(shè)施極不完善，教室共七間，在用教室共四間。

實踐方法：走訪調(diào)研、組織活動、支援教育

實踐隊人員組成：

領(lǐng)隊：_、_(化工學(xué)院)

隊員：_、_、_、_

_、_、_、_

_、_、_、_

實踐紀(jì)實

_年_月_號下午8點整，我在_等我的隊員們，我知道他們一定很辛苦，由于去_要趕客車，從_來最好是坐_，這是早上6點的火車，他們只能在_火車站熬一夜，在_正是最冷的時候。

_年_月_號早晨11點鐘，在_購買了一點物資我們匆忙的坐上開往_的最后一班車，經(jīng)過3個多小時的顛簸，我們在下午兩點鐘左右抵達目的地_小學(xué)。我們帶著大大小小的行李穿過人群，來到了學(xué)校。校長很熱情地招待我們，為我們處理住宿的問題，以后的的幾天我們將住在這里。晚上大家整頓安置好東西，計劃了未來幾天的事情，帶著旅途的疲憊休息了。

支教記事(一)_年_月_號

今天起了個大早，開學(xué)第一天，什么都有點陌生。即然有兩個學(xué)生比我還早，洗漱完畢準(zhǔn)備動員大會!大會上_校長的發(fā)言還是很給力的，我們志愿者自我介紹那樣偉大!下午，大家哄哄烈烈的把惟一的一小塊臟兮兮的操場用水沖干凈，抬水有點辛苦!還是有點累下午三年級的第二節(jié)課是我的，我上的是體育課!我叫大家上講臺在黑板上寫上自己的名字與夢想，但同學(xué)們很害羞，基本上不說話，偶爾有學(xué)生說也只是寥寥幾字:大家好，我叫_!同學(xué)們基本上的夢想都是成為一名老師，少部分同學(xué)希望成為一個好學(xué)生，有一個同學(xué)希望成為一名警察為人民服務(wù)，有一個同學(xué)希望能好好讀書!同學(xué)們的夢想與他們的環(huán)境有很大的關(guān)系!自我介紹完后，我?guī)麄內(nèi)フ娟?，我給他們說我上辦公室去拿羽毛球與一些玩的東西，如果我回來隊沒有站好就不能完，結(jié)果我回來他們站得好整齊!我都有點覺得是不是他們怕我，也許我有一點嚴(yán)厲了吧。

(二)支援教育活動是我們此次實踐活動的重要內(nèi)容之一，我們決定在孩子們進行一些活動，給孩子們編排臨時課表，給孩子們上課，為他們講一些平時接觸不到的東西，豐富農(nóng)村孩子的知識面，開闊孩子們的視野。我們在_小學(xué)15天的支教時間里開展了作文大賽、書畫大賽、歌詠大賽、運動會、文藝匯演等，讓孩子們見識一些沒有見過的東西，同時也是為了增強更多的學(xué)生自信心。支援教育期間，我們?yōu)楹⒆觽冮_設(shè)了多門課程，其中音樂、美術(shù)、體育、生物、手工為孩子們平時基本接觸不到的內(nèi)容，針對情況，我們酌情為這些科目增加了課時，而英語、語文等科目，由于受當(dāng)?shù)胤窖缘挠绊?，普遍存在發(fā)音等方面的問題，我們側(cè)重對其糾正。

(三)_年_月_日 晴

今天是情人節(jié)!無感覺，今天印象最深的是去家訪，我和_去總共家訪四家!總共學(xué)生13人!我們?nèi)ゼ以L_，他居然叫我在這里教他們了，我說老師和你們一樣也是學(xué)生，也要回去讀書，老師還有幾年才能畢業(yè)!老師還有幾年才能畢業(yè)，老師回去還有許多事情要做!他說畢業(yè)以后來這里教書啊!我說看吧，因為小孩子真的不能給他承諾什么，特別是他對有感情的人說的話會記得特別清楚。所以呢，不能亂承諾!我覺得呢，這里的小孩已經(jīng)不像以前那樣不禮貌，我想是以前學(xué)校老師根本沒有東西借給他們玩，通過我糾正了幾次，現(xiàn)在借東西會先叫老師了，情人節(jié)21歲我在_小學(xué)支教，有點累，也有點小感動!每天都很高興!一年級的很多小同學(xué)還給我糖吃，真好玩，他們讀書你聲音有多大他們就有多大!一個感覺，他們讀書聲音太有激情了!很喜歡教一年級!

(四)我們在出發(fā)之前就精心計劃準(zhǔn)備了有關(guān)支援教育的事項。我們實踐隊每位隊員都針對自己負(fù)責(zé)的課程認(rèn)真準(zhǔn)備了有關(guān)電子課件，積極豐富課堂內(nèi)容;我們還準(zhǔn)備了籃球、羽毛球、跳繩、跳棋、乒乓球等多種體育器材，豐富孩子的活動內(nèi)容;此外，我們還為孩子們準(zhǔn)備了獎狀、筆記本、鉛筆等文具，獎勵優(yōu)秀，鼓勵孩子們積極參與。

通過一段時間的實際課堂經(jīng)歷式教授語各方面的課程，引起孩子們的廣泛興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極投入學(xué)習(xí)中。同時，實踐隊隊達外界信息，為孩子講述山區(qū)之外的世界，引導(dǎo)孩子們產(chǎn)生對大學(xué)的向往，認(rèn)識到知識能夠改變命運，促變命運、創(chuàng)造未來美好生活的必要性，從根本改變

(五)_年_月_日

來_已經(jīng)家近10天了，我感覺我們的教育不夠嚴(yán)格，有點娛樂化了!我有一點不滿意，我自己上課我有點不滿意，學(xué)生多了許多，學(xué)生年齡與知識水平上也有一定的差距，上課有點不好把握。這里的學(xué)生通過這段時間的家訪，我們發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生有幾家相當(dāng)貧困，但我們的力量真的微不足道!我們能提供的幫助是那樣的渺小，這里的學(xué)生非常懂事，也許這就是他們高于城里的人的財富!但我又想起了高中老師說的她親身經(jīng)歷的一個學(xué)生給她說的一句話:“人什么都可以沒有就是不能沒有錢，一個人什么都可以有就是不能有病”，對于他們我們真的有點傷感，一個是_，我們的老師去他家家訪的時候，他可能害怕我們?nèi)ニ壹依?，他怕我們嫌棄他家太簡陋了，早早地就把椅子抬到門前來給我們坐，他父親去世了，我們也不好意思去追問，他說他母親去外面打工了，由于一些顧慮我們沒詳細(xì)問，因為我們猜測他母親應(yīng)該是不管他了!他和他爺爺住在一起，有些我們也不好意思詳細(xì)問，怕引起他內(nèi)心的傷痛!畢竟他還只是一個三年級的學(xué)生，他還要走一個多小時的山路來讀書，他給我們的感覺像這個家的小主人一樣，但他真的太小了!

(六)我自身的不足：有時上課過于嚴(yán)肅，以至于有時候想活躍一下班上氣氛都感覺有點別扭!上課的連接跨度有時有點大，另外一個原因這里的條件受限，因地制宜啊!我原先打算的是來這里開體育課與數(shù)學(xué)課!但由于是冬天，加上_的天氣，基本上每一天都是小雨，這里的可用的操場——一個簡陋的的籃球場!所以我的備課基本上行不通，對于一年級我開始交他們《三字經(jīng)》，但他們聲音太大，很讓我震撼。的連接跨度有時有點大，另外一個原因這里的條件受限，因地制宜啊!

通過前后十五天的社會實踐活動，我想實踐隊的每一位隊員都會學(xué)到很多東西。

大家體會到了深厚的友情。從來自各個班級、各個學(xué)院，到相識、熟悉、互相配合、一起工作，這個過程讓大家享受到了合作的愉快，體會到友誼的可貴，同樣讓大家更進一步認(rèn)識到團隊精神的重要性。