聽課心得體會小學(xué)音樂老師范本(實用11篇)

心得體會是對一段時間內(nèi)學(xué)習(xí)、工作或生活等方面的經(jīng)驗和感悟的總結(jié)與概括，它不僅可以讓我們回顧所經(jīng)歷的事情，更能促使我們思考和成長。每次總結(jié)后，我都能清楚地認(rèn)識到自己的不足和進(jìn)步，這讓我深感總結(jié)的重要性?？偨Y(jié)是對過去的反思和總結(jié)，也是對未來的規(guī)劃和展望?？傊?，心得體會對個人的成長和進(jìn)步有著重要的促進(jìn)作用。寫心得體會時，我們要注意邏輯清晰，條理分明，避免碎片化和主題不明確。希望以下這篇心得體會范文能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌?/p>

聽課心得體會小學(xué)音樂老師范本篇一

近日，我校舉辦了一次別開生面的音樂節(jié)，為了讓學(xué)生對音樂有更深入的了解和體驗，學(xué)校組織了一場音樂節(jié)聽課活動，讓學(xué)生們通過參觀音樂節(jié)現(xiàn)場，聆聽專家的講解，親身參與音樂創(chuàng)作等方式，感受音樂的魅力。在這次聽課活動中，我受益匪淺，使我對音樂有了更深刻的理解和感受。以下是我對這次聽課的心得體會。

第一段，介紹音樂節(jié)。音樂節(jié)聽課是一種新穎而有趣的學(xué)習(xí)方式，它不僅給學(xué)生們提供了更廣闊的學(xué)習(xí)舞臺，也為他們打開了音樂的大門。音樂節(jié)不僅有創(chuàng)意十足的音樂展覽，還有由專家授課的音樂講座和豐富多樣的音樂表演活動。通過參觀音樂節(jié)現(xiàn)場，學(xué)生們能夠近距離地了解各種樂器、音樂類型的介紹，觀看音樂家和藝術(shù)家的表演，領(lǐng)略音樂的魅力和藝術(shù)的魅力。

第二段，講述參觀音樂節(jié)的收獲。在音樂節(jié)現(xiàn)場，我親眼目睹了各種精彩的表演和展覽，感受到了音樂的無窮魅力。我參觀了樂器展區(qū)，看到了各種形式的樂器，比如鋼琴、小提琴、大提琴等。我發(fā)現(xiàn)每種樂器都有其獨特的外形和演奏方式，學(xué)會了如何欣賞不同樂器的音樂，也對樂器演奏有了更深入的了解。此外，我還參觀了音樂展覽，看到了許多關(guān)于音樂歷史、音樂家及他們的作品等的介紹。通過這次參觀，我對音樂的起源和發(fā)展有了更全面的認(rèn)識。

第三段，回顧音樂講座的收獲。在講座中，專家們給我們講解了音樂的原理，如何演奏樂器，如何欣賞音樂等。他們還以生動的語言和形象的示范，向我們展示了如何發(fā)聲、如何控制節(jié)奏等。通過這次講座，我學(xué)到了很多關(guān)于音樂制作的知識，對音樂的欣賞水平也有了極大的提高。我明白了音樂創(chuàng)作需要付出的努力和汗水，更加敬佩那些音樂家們的才華和付出。

第四段，分享自己的音樂創(chuàng)作體驗。在音樂創(chuàng)作課堂中，我們被鼓勵發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，親身參與到音樂的創(chuàng)作中。我們用各種樂器演奏、打擊、合唱等方式，創(chuàng)作出了一首充滿活力和情感的音樂作品。通過這次創(chuàng)作，我深刻體會到了音樂的力量，每一個音符都可以傳遞出強(qiáng)烈的情感和思想。這讓我更加熱愛音樂，也更加理解音樂對人的情感和人文的深遠(yuǎn)影響。

第五段，總結(jié)本次音樂節(jié)聽課的收獲。通過這次音樂節(jié)聽課活動，我對音樂有了更深入的了解和體驗。我明白了音樂不僅是一種藝術(shù)形式，更是一種情感的宣泄和思想的傳遞方式。通過參觀音樂節(jié)現(xiàn)場，我了解了音樂家們的辛勤付出和音樂產(chǎn)業(yè)的繁榮景象。通過音樂講座，我學(xué)到了音樂的基本理論和演奏技巧。通過音樂創(chuàng)作課堂，我親身參與到音樂的創(chuàng)作中，體驗到了音樂的魅力和創(chuàng)造的快樂。這次音樂節(jié)聽課活動給我留下了深刻的回憶，也激發(fā)了我對音樂藝術(shù)的熱愛和追求。

在這次音樂節(jié)聽課活動中，我不僅收獲了知識和技能，更重要的是感受到了音樂的情感和力量。我相信，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我會更加努力地學(xué)習(xí)音樂，充分發(fā)揮自己的音樂才華，為傳遞音樂的美好和表達(dá)情感而努力奮斗。

聽課心得體會小學(xué)音樂老師范本篇二

本次展示活動登臺亮相的11位老師，看上去都很年輕?？沙鲱惏屋褪撬麄兊墓餐c。11節(jié)課中，節(jié)節(jié)有各自的風(fēng)格，有的老師駕馭課堂的能力非常強(qiáng)，有的課教學(xué)設(shè)計真令人贊嘆不已，有的老師對教材的理解準(zhǔn)確深入且別具匠心，有的教學(xué)基本功扎實得讓人驚嘆……省級展示課是特級教師的搖籃。我相信這十一位教師中必定會產(chǎn)生特級教師。

聽課心得體會小學(xué)音樂老師范本篇三

隨著音樂課的深入，我逐漸發(fā)現(xiàn)音樂的美妙和魅力。在每一次的音樂課堂上，我都收獲了許多心得體會。以下是我對音樂課的五個方面的感悟。

首先，音樂課讓我感受到了音樂的獨特語言。每一首音樂作品都是一種情感的抒發(fā)，無需任何文字，就能穿透人們的內(nèi)心，讓人感受到作者的情感。在音樂課上，老師經(jīng)常會播放各種不同風(fēng)格的音樂，讓我們聆聽，用心去感受音樂的魅力。例如，當(dāng)我聽到貝多芬的《命運(yùn)交響曲》時，那強(qiáng)烈的旋律如同雷鳴般震撼，讓我仿佛置身于壯麗的大自然之中；而當(dāng)我聆聽到柔美的古典音樂時，心情也變得平和而愉悅。通過學(xué)習(xí)音樂，我逐漸理解到音樂是一門無聲的藝術(shù)，可以用柔和或激昂的旋律表達(dá)出豐富的感情。

其次，音樂課還培養(yǎng)了我對音樂的欣賞能力。在課堂上，我們經(jīng)常會學(xué)習(xí)如何欣賞音樂，提高音樂鑒賞能力。老師會向我們介紹不同音樂作品的背景和特點，告訴我們?nèi)绾伪鎰e不同風(fēng)格的音樂，并培養(yǎng)我們對音樂的敏感度。通過這些，我開始學(xué)會主動欣賞音樂，喜歡上了去音樂會和音樂廳里欣賞純凈音樂的機(jī)會。當(dāng)你靜靜地坐在音樂廳里，傾聽著美妙的旋律，感受著音符在空氣中飄蕩的時候，你會發(fā)現(xiàn)自己仿佛置身于一個美妙而神秘的世界，心情也隨之變得愉悅和平靜。

再次，音樂課對我鍛煉了音樂技巧。在音樂課堂上，我學(xué)到了許多音樂技巧，例如唱歌的正確姿勢和發(fā)音方法、演奏樂器的技巧等。通過不斷的練習(xí)，我的唱歌和演奏能力也有了很大的提高。記得有一次，我在音樂課上演奏了一曲《小星星》，我用雙手彈奏著優(yōu)美的旋律，全班同學(xué)都被我的表演所吸引，掌聲雷動。那一刻我感到非常的自豪和滿足，也明白了努力練習(xí)對于成績的重要性。通過音樂課，我鍛煉了音樂能力，培養(yǎng)了對音樂的激情和興趣。

此外，音樂課還能促進(jìn)我的情感發(fā)展。音樂是一種可以表達(dá)情感的藝術(shù)形式，每當(dāng)聽到悲傷的音樂，我會感受到難過和悲傷；而當(dāng)聽到歡快的音樂時，我會感到開心和興奮。在音樂課上，老師還會鼓勵我們自由發(fā)揮，通過音樂表達(dá)自己內(nèi)心深處的情感。例如，我們可以通過唱歌或演奏樂器表達(dá)自己的快樂、自信和愛。當(dāng)我用音樂傳達(dá)自己的情緒時，不僅能夠釋放壓力，還能夠更好地理解和表達(dá)自己的情感。

最后，音樂課還提供了我展示才藝的機(jī)會。在音樂課上，學(xué)習(xí)唱歌、演奏樂器，我們有機(jī)會參加各類演出、比賽和選秀。這不僅可以展示自己的才藝，還可以提高自信心和舞臺表演的能力。例如，去年我參加了學(xué)校的音樂比賽，我憑借優(yōu)美的唱歌和自信的表演獲得了第一名。在得獎的那一刻，我的自信心大大增加，我也對自己的才藝更加有了信心。

通過音樂課的學(xué)習(xí)，我領(lǐng)悟到音樂的魅力與重要性。音樂不僅能夠豐富我們的生活，還能夠提高我們的情商和藝術(shù)修養(yǎng)。在未來的日子里，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)音樂，不斷提高自己的音樂水平，為了能夠?qū)⑦@份美妙的藝術(shù)傳遞給更多的人。

聽課心得體會小學(xué)音樂老師范本篇四

20xx年3月29日，xx小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課在黃家溝小學(xué)舉行，我很榮幸參加了本次優(yōu)質(zhì)課評選的觀摩活動。作為一個剛畢業(yè)不久的新教師，面對自身的缺乏能參加這類活動我的心情十分激動。雖然只聽了五節(jié)課，學(xué)到的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過自己講五節(jié)課。在聽課過程中也不斷與自己的實際教學(xué)做比較，認(rèn)真記錄、反思。下面就將我本次觀摩的心得體會匯報如下。

教師上課的過程充分利用了音樂語言去引導(dǎo)學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生，讓學(xué)生在音樂引導(dǎo)中自然地進(jìn)行學(xué)習(xí)。在音樂課前，用音樂進(jìn)行師生問好，使學(xué)生還未進(jìn)行音樂活動就已經(jīng)提前進(jìn)入音樂中。在音樂課中，無論是律動音樂、游戲音樂、創(chuàng)編音樂等，都是以音樂為主。例如：在《冬瓜和南瓜》一課中，“摸百寶箱”游戲?qū)氲沫h(huán)節(jié)中就加入了音樂，用音樂提問回家百寶箱里摸到的是什么。再如《那達(dá)慕之歌》學(xué)唱之前，老師教學(xué)生騎馬的姿勢讓學(xué)生模仿，讓學(xué)生充分感受了音樂，讓學(xué)生在教師語言和音樂中得到充分的音樂情境體驗。這樣就將歌曲的教學(xué)和模仿、律動、游戲結(jié)合成一個整體，這樣既使課堂更加完整活躍，又增強(qiáng)了音樂性。讓學(xué)生在唱唱動動中充分感受美妙的音樂，體驗其中的快樂。

本次優(yōu)質(zhì)課，教師的創(chuàng)新思維得到了了充分的展示。幾節(jié)優(yōu)秀的`課堂設(shè)計可謂新穎獨特、各具匠心，而最終的教學(xué)效果卻是一致的和諧生動。教師對教材的深入研究，精心設(shè)計使得老師駕馭課堂更加游刃有余。如《木瓜恰恰恰》這節(jié)課，在學(xué)習(xí)這首歌第二部分前，田老師設(shè)計讓學(xué)生先用自己的方式模仿水果攤叫賣形式，再介紹老師的方法，讓學(xué)生自己就明白了什么是叫賣音樂，更好的體驗了音樂情境，最終達(dá)到讓學(xué)生明白了“音樂源于生活”。再如《那達(dá)慕之歌》中學(xué)習(xí)歌曲之前讓學(xué)生感受歌曲的旋律線，為后面更好的學(xué)習(xí)歌曲做好了鋪墊。《冬瓜和南瓜》的拓展延伸環(huán)節(jié)，讓學(xué)生將歌曲改編成自己名字和自己喜歡的水果，鍛煉了學(xué)生創(chuàng)編能力。從這機(jī)會老師的獨特的設(shè)計可以看出：新穎的構(gòu)思，獨特的設(shè)計，使教學(xué)生動活潑，興趣盎然。

作為一個音樂老師，音樂基本功是很重要的因素，唱、彈、跳、各種能力都是應(yīng)該具備的。沒有扎實的基本功，就談不上一節(jié)成功的音樂課。在本次優(yōu)質(zhì)課中，每個都老師都充分展示了自己的基本功，在她們的音樂課中，無論是教師的表演，還是教師的語言、教態(tài)，都顯示了一個音樂教師扎實的音樂素養(yǎng)。同時，也可以發(fā)現(xiàn)每個老師都有自己的拿手好戲，有的彈琴很好，有個歌唱的很棒，有的跳舞很美，真是各顯其長。如《木瓜恰恰恰》的田老師，豐富的肢體語言充分展現(xiàn)出她的舞蹈底蘊(yùn)，加上她的豐富有趣的語言和教態(tài)，充分調(diào)動了學(xué)生了積極性。再如《苗家兒童慶豐收》王老師在最后創(chuàng)編舞蹈中，也充分展現(xiàn)了自己的舞姿，也帶動了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，跟老師邊唱邊跳，活躍了音樂課的氣氛，使學(xué)生在愉快中感受音樂。

通過本次的觀摩學(xué)習(xí)，我感受到了每位授課教師的獨具匠心、周密細(xì)致，她們的每堂課都有自己的閃光點供我借鑒，也有許多教學(xué)環(huán)節(jié)上的教學(xué)方法值得我去學(xué)習(xí)。有了這次的觀摩聽課，我對今后音樂課的教學(xué)設(shè)計有了更加明確地認(rèn)識和理解，同時也看到了自己的差距。在今后的教學(xué)中我會吸取其中的精華，在一次次的學(xué)習(xí)、實踐、體悟中，逐步地提高和完善自己的音樂教學(xué)，使自己不斷地去完善教學(xué)，爭取出色的完成好每一節(jié)音樂課！

聽課心得體會小學(xué)音樂老師范本篇五

五月11號我有幸到瓊海參加海南省第八屆中小學(xué)音樂教學(xué)評比活動，在這次的活動中小學(xué)共展示了11節(jié)音樂課。兩節(jié)課被評為一等獎，四節(jié)課被評為二等獎，六節(jié)課被評為三等獎。省級教學(xué)評比活動每年一次，這樣的教學(xué)評比展示在全省范圍上也屬最高級別，每個縣市只上報一節(jié)課——這是千挑萬選的一節(jié)課。能參加這樣的活動真是非常有幸的事，在此我將聽課的感想與大家分享。

聽課心得體會小學(xué)音樂老師范本篇六

本次優(yōu)質(zhì)課，教師的創(chuàng)新思維得到了了充分的展示。幾節(jié)優(yōu)秀的課堂設(shè)計可謂新穎獨特、各具匠心，而最終的教學(xué)效果卻是一致的和諧生動。教師對教材的深入研究，精心設(shè)計使得老師駕馭課堂更加游刃有余。如《木瓜恰恰恰》這節(jié)課，在學(xué)習(xí)這首歌第二部分前，田老師設(shè)計讓學(xué)生先用自己的方式模仿水果攤叫賣形式，再介紹老師的方法，讓學(xué)生自己就明白了什么是叫賣音樂，更好的體驗了音樂情境，最終達(dá)到讓學(xué)生明白了“音樂源于生活”。再如《那達(dá)慕之歌》中學(xué)習(xí)歌曲之前讓學(xué)生感受歌曲的旋律線，為后面更好的學(xué)習(xí)歌曲做好了鋪墊?！抖虾湍瞎稀返耐卣寡由飙h(huán)節(jié)，讓學(xué)生將歌曲改編成自己名字和自己喜歡的水果，鍛煉了學(xué)生創(chuàng)編能力。從這機(jī)會老師的獨特的設(shè)計可以看出：新穎的構(gòu)思，獨特的設(shè)計，使教學(xué)生動活潑，興趣盎然。

聽課心得體會小學(xué)音樂老師范本篇七

還有歌曲教學(xué)時難點怎樣解決？這次聽課我有這樣的一個體會：最差的課也都因為過于年輕，她不知道教學(xué)的難點在哪里，也沒有發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)過程中學(xué)生出現(xiàn)了困難，因此這樣的課是沒有難點的。最好的課也是沒有難點的，因為老師巧妙的教學(xué)設(shè)計將難點解決得不露痕跡。如何與學(xué)生更好地互動？追問是一種好的互動方式。

老師的提問都課前精心設(shè)計好的，但學(xué)生的回答是出人意料的，課堂最精彩的地方就在于老師對學(xué)生回答的處理上，這樣的課是鮮活的，富有生命力的。當(dāng)學(xué)生作出回答以后，我們要做的不僅僅是鼓勵，更重要的是也以此為切入點展開更深一層引導(dǎo)，這樣師生之間形成雙向的互動就會產(chǎn)生質(zhì)的效應(yīng)。

本次教學(xué)展示活動很實在、很新穎、有繼承、有創(chuàng)新。通過這次的聽課我感觸到：作為一個音樂教師，音樂基本功是很重要的因素，沒有扎實的基本功，就談不上一節(jié)成功的音樂課。在音樂課中，無論是教師的彈，還是教師的唱；無論是教師的表演，還是教師的語言、教態(tài)，都顯示了一個音樂教師扎實的音樂素養(yǎng)。正是因為有了過硬的基本功，學(xué)生才能很快進(jìn)入狀態(tài)，扮演好自己的角色，出色地完成好每節(jié)音樂課。

聽課心得體會小學(xué)音樂老師范本篇八

第一段：

作為一名小學(xué)音樂學(xué)生，我認(rèn)為聽課心得體會對于我個人的音樂學(xué)習(xí)至關(guān)重要。在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)通過認(rèn)真聽課，并深入思考所學(xué)知識，我能夠更好地理解音樂的魅力和表達(dá)方式。因此，我將分享一些關(guān)于我作為一名小學(xué)音樂學(xué)生的聽課心得體會。

第二段：

首先，在我的聽課心得體會中，我學(xué)會了如何傾聽。在音樂課堂上，老師講解音樂知識時，我會保持專注，并全神貫注地聆聽。通過認(rèn)真傾聽，我能夠更好地理解音樂的概念和技巧，并能夠更好地將這些知識運(yùn)用到我的音樂實踐中。傾聽還使我能夠感受到音樂所傳達(dá)的情感和意境，幫助我更好地理解和詮釋音樂作品。

第三段：

其次，在我的聽課心得體會中，我學(xué)會了學(xué)以致用。在音樂課堂上，老師常常會給我們一些音樂作業(yè)，讓我們將所學(xué)的知識應(yīng)用到實際演奏中去。通過實踐，我能夠更好地鞏固所學(xué)的音樂知識，并培養(yǎng)自己的演奏技巧。同時，這也提高了我的音樂表現(xiàn)力和自信心。我相信實踐是提高音樂水平的重要途徑，通過將理論知識與實際操作相結(jié)合，我不僅能夠更好地應(yīng)用所學(xué)，還能夠發(fā)現(xiàn)其中的不足，并不斷改進(jìn)自己的演奏技巧。

第四段：

此外，在我的聽課心得體會中，我學(xué)會了尊重和欣賞不同的音樂風(fēng)格和文化。音樂是世界上通用的語言，不同地區(qū)和國家的音樂風(fēng)格各有千秋。在音樂課堂上，老師會給我們介紹不同地區(qū)的音樂文化，讓我們感受不同音樂風(fēng)格所帶來的美妙。通過欣賞不同音樂風(fēng)格，我學(xué)會了尊重和包容不同的文化和觀點，拓寬了我的音樂視野。這不僅讓我更好地理解音樂的多樣性，也豐富了我的音樂經(jīng)驗，使我在學(xué)習(xí)音樂的過程中更有意義。

第五段：

最后，在我的聽課心得體會中，我學(xué)會了與他人合作。在音樂課堂上，老師經(jīng)常組織合唱或樂器合奏，讓我們學(xué)會與他人協(xié)作。通過與他人合作，我懂得了團(tuán)隊合作的重要性，學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見。同時，與他人合作也讓我更深入地理解了音樂作品的意義和表達(dá)，使我的音樂表現(xiàn)力得到了提高。合作不僅培養(yǎng)了我的音樂才能，也培養(yǎng)了我的團(tuán)隊精神和合作意識，為我未來的成長奠定了堅實的基礎(chǔ)。

總結(jié)：

通過這些聽課心得體會，我不僅在音樂學(xué)習(xí)中取得了進(jìn)步，也培養(yǎng)了自己的音樂素養(yǎng)和綜合能力。我相信通過不斷地傾聽、學(xué)以致用、尊重和欣賞他人、以及與他人合作，我將能夠在音樂學(xué)習(xí)中實現(xiàn)自我提高，并為將來的音樂之路打下堅實的基礎(chǔ)。我會繼續(xù)保持聽課心得體會的重要性，并不斷努力，在音樂學(xué)習(xí)中追求進(jìn)步和完善。

聽課心得體會小學(xué)音樂老師范本篇九

作為一個音樂老師，音樂基本功是很重要的因素，唱、彈、跳、各種能力都是應(yīng)該具備的。沒有扎實的基本功，就談不上一節(jié)成功的音樂課。在本次優(yōu)質(zhì)課中，每個都老師都充分展示了自己的基本功，在她們的音樂課中，無論是教師的表演，還是教師的語言、教態(tài)，都顯示了一個音樂教師扎實的音樂素養(yǎng)。同時，也可以發(fā)現(xiàn)每個老師都有自己的拿手好戲，有的彈琴很好，有個歌唱的很棒，有的跳舞很美，真是各顯其長。如《木瓜恰恰恰》的田老師，豐富的肢體語言充分展現(xiàn)出她的舞蹈底蘊(yùn)，加上她的豐富有趣的語言和教態(tài)，充分調(diào)動了學(xué)生了積極性。再如《苗家兒童慶豐收》王老師在最后創(chuàng)編舞蹈中，也充分展現(xiàn)了自己的舞姿，也帶動了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，跟老師邊唱邊跳，活躍了音樂課的氣氛，使學(xué)生在愉快中感受音樂。

通過本次的觀摩學(xué)習(xí)，我感受到了每位授課教師的獨具匠心、周密細(xì)致，她們的每堂課都有自己的閃光點供我借鑒，也有許多教學(xué)環(huán)節(jié)上的教學(xué)方法值得我去學(xué)習(xí)。有了這次的觀摩聽課，我對今后音樂課的教學(xué)設(shè)計有了更加明確地認(rèn)識和理解，同時也看到了自己的差距。在今后的教學(xué)中我會吸取其中的精華，在一次次的學(xué)習(xí)、實踐、體悟中，逐步地提高和完善自己的音樂教學(xué)，使自己不斷地去完善教學(xué)，爭取出色的完成好每一節(jié)音樂課！

聽課心得體會小學(xué)音樂老師范本篇十

培養(yǎng)學(xué)生的交際能力是語言教學(xué)的真正目的，因為學(xué)習(xí)語言的真正目的就是為了交流。閱讀一篇文章不是單純?yōu)榻鉀Q某個語言或是回答幾個問題而進(jìn)行的，最終目的是為利用所獲取的信息知識進(jìn)行交流，這種交流不是被動地掌握語言形式或語言結(jié)構(gòu)，而是有交際愿望和交際目的的。為培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識的能力，達(dá)到交際的目的，我們在閱讀教學(xué)中可采用以下方法：

1.視圖復(fù)述。

這是初中英語閱讀的基本要求，即讓學(xué)生結(jié)合簡筆畫或掛圖，根據(jù)關(guān)鍵詞﹑句，用自己的話把文章的主要情節(jié)和內(nèi)容簡明扼要地表達(dá)出來。有時教師也可以也反過來用：讓學(xué)生根據(jù)內(nèi)容畫出簡筆畫，并把自己的畫描述出來。

2.分角色表演。

這個可以視閱讀內(nèi)容而定，也就是讓學(xué)生將文章內(nèi)容改編成對話形式，加上動作表演出來，讓學(xué)生有親臨現(xiàn)場的感覺。

3.創(chuàng)新思維。

讓學(xué)生大膽自行發(fā)展文章或讓學(xué)生發(fā)散思維與文章有關(guān)的問題。這就要求老師在備課的同時，要提前給學(xué)生設(shè)計一個經(jīng)典的話題。

“不怕想不到，就怕做不到”。只要給學(xué)生充分的空間去想象，他們就能根據(jù)所學(xué)的知識信息，將自己的觀點表述出來。

4.閱讀后的書寫鞏固。

心理學(xué)家認(rèn)為書寫是大腦神經(jīng)和手部肌肉相結(jié)合的一種運(yùn)動，可以進(jìn)一步鞏固已獲取的語言信息知識，這對學(xué)生的記憶訓(xùn)練﹑思維訓(xùn)練都有很大的幫助。老師可以根據(jù)文章內(nèi)容，把語言形式和語言意義相結(jié)合起來，靈活設(shè)計筆頭練習(xí)，可以是對話填空，可以是聽寫填空，也可以是根據(jù)首字母完成單詞填空。

總之，在閱讀教學(xué)過程中，學(xué)生應(yīng)始終是學(xué)習(xí)的主體，而教師則只扮演一個導(dǎo)演的角色。教師有效地引導(dǎo)是必要的前提和基礎(chǔ)，學(xué)生的理解是保證，學(xué)生運(yùn)用能力是關(guān)鍵，學(xué)生的創(chuàng)造性思維是升華。只有充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，才能提高課堂效率和質(zhì)量，真正達(dá)到閱讀教學(xué)的目的。

聽課心得體會小學(xué)音樂老師范本篇十一

這學(xué)期我有幸去xx小學(xué)聽了這次小學(xué)音樂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課，受益匪淺、感觸頗多，現(xiàn)將自己一些粗淺的感受和大家交流一下。這次優(yōu)質(zhì)課體現(xiàn)了新課程提倡的素質(zhì)教育觀念，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為本的新型音樂教育理念，為學(xué)生提供了感受音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)、積累音樂文化的廣闊空間，切實做到了“讓學(xué)生在音樂中感受美、讓學(xué)生在音樂中學(xué)習(xí)美、讓學(xué)生在音樂中創(chuàng)造美”。

綜合這次教師的教學(xué)方式，我覺得以下幾點值得我們學(xué)習(xí)借鑒：

本次參加講課的教師都充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在音樂課堂教學(xué)中的重要作用。老師們的課件都經(jīng)過精心的設(shè)計，實用有效，不花哨，不雜亂。無論從課題材料的搜集上還是從視聽效果上，都富有創(chuàng)意。多媒體的使用恰到好處，教案制作、歌譜制作新穎、首先由學(xué)生喜愛的動畫片導(dǎo)入，還有教師制作的油燈。在學(xué)生聆聽音樂的同時，用圖譜展示音樂，給學(xué)生更直觀的了解音樂。但在多媒體的使用中我們需要注意的一點是今后大家在制作課件時應(yīng)注意盡量使課件中的所有音樂素材音量保持一致。

各種狀態(tài)預(yù)設(shè)了積極的應(yīng)對，所以才有課堂上的臨亂不驚，精彩迭出。

在優(yōu)質(zhì)課中，教師的基本功尤為重要，大部分老師的基本功就非常扎實，在她們的音樂課中，無論是教師的表演，還是教師的語言、教態(tài)，都顯示了一個音樂教師扎實的音樂素養(yǎng)。正是因為有了過硬的基本功，學(xué)生才能很快進(jìn)入狀態(tài)，扮演好自己的角色，出色地完成好這堂音樂課。

本次觀摩活動令人印象深刻，獲益頗豐可謂提綱挈領(lǐng)、一語中地?？偨Y(jié)如下：

(1)教學(xué)目標(biāo)應(yīng)緊緊圍繞學(xué)生來設(shè)定，教學(xué)過程緊緊圍繞目標(biāo)來展開。(變‘通過教學(xué)使學(xué)生’為‘學(xué)生能夠’)。

(2)備課時應(yīng)反復(fù)琢磨，多唱、多聽音樂作品，突顯“音樂形象”，把握“音樂要素”。

(3)設(shè)定的問題應(yīng)該突出“音樂”性，要實際。

(4)對歌詞挖掘很深，卻忽視了對音樂要素的挖掘。如：“休止符”對表情達(dá)意的.作用;節(jié)奏、旋律的對比呼應(yīng)等都應(yīng)是把握的要點。

(5)不要太過重視教學(xué)環(huán)節(jié)而忽視了教學(xué)目標(biāo)的完成程度。如部分課堂歌曲完成不好，學(xué)生展現(xiàn)太少，只因被其它活動沖淡?！白约撼璨攀亲詈玫捏w驗!”

(6)欣賞課應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生一種認(rèn)真聆聽音樂的習(xí)慣。

(7)音樂應(yīng)該是“聽”出來的，是一個從感性(聲音)——理性(譜例)——感性的過程。

(8)創(chuàng)編活動可有一個特指的范圍，避免整首歌曲的創(chuàng)編。用“l(fā)u”“l(fā)a”等模唱時要適當(dāng)，因為對于學(xué)生來說相當(dāng)于新學(xué)了一首歌，難度過大。

(9)部分教師的教學(xué)理念、教學(xué)模式有待進(jìn)一步突破和創(chuàng)新?？沙浇滩膬?nèi)容、追求多樣化的課堂。

(10)應(yīng)當(dāng)注意的教學(xué)細(xì)節(jié)：

避免教師一遍一遍地跟唱;起拍時手勢、語言等要干凈，不要重復(fù);多媒體畫面太花哨，會影響聽覺;避免過多專業(yè)術(shù)語的運(yùn)用(太成人化);剛學(xué)會歌曲時不要馬上用伴奏帶;避免和學(xué)生太過親昵的肢體接觸;教師無意的走動、活動、轉(zhuǎn)身等不要破壞了音樂營造的意境。

總之，在每節(jié)優(yōu)質(zhì)課中，都能感覺每位授課教師的獨具匠心、周密細(xì)致，因而每堂課都有自己的閃光點供我學(xué)習(xí)、借鑒。所以我會吸取其中的精華，并嘗試運(yùn)用到以后的課堂教學(xué)過程中，來逐步地提高和完善自己的音樂教學(xué)。