疫情篩查實(shí)習(xí)心得體會(huì)簡(jiǎn)短 疫情實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)(六篇)

心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

對(duì)于疫情篩查實(shí)習(xí)心得體會(huì)簡(jiǎn)短一

繼續(xù)做好傳染病信息審核、管理和醫(yī)療機(jī)構(gòu)傳染病信息報(bào)告管理培訓(xùn)，提高全縣傳染病信息管理質(zhì)量，傳染病和突發(fā)公共衛(wèi)生事件相關(guān)信息報(bào)告率、及時(shí)報(bào)告率、及時(shí)審核率達(dá)100%，傳染病網(wǎng)絡(luò)報(bào)告卡有效證件號(hào)完整率力爭(zhēng)達(dá)到100%。繼續(xù)做好發(fā)熱伴血小板減少綜合征防控工作，及時(shí)做好重點(diǎn)傳染病流行病學(xué)調(diào)查等工作。

加強(qiáng)與教育等部門(mén)溝通協(xié)作，落實(shí)聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制。強(qiáng)化重點(diǎn)傳染病防控和衛(wèi)生應(yīng)急管理知識(shí)培訓(xùn)，提高基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)防控和應(yīng)急水平。積極籌辦好中心衛(wèi)生應(yīng)急演練，提高衛(wèi)生應(yīng)急人員實(shí)戰(zhàn)能力。

繼續(xù)加強(qiáng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)消毒質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作，提高醫(yī)療機(jī)構(gòu)院感防控水平。加強(qiáng)醫(yī)院感染管理和日常檢測(cè)工作，落實(shí)各項(xiàng)消毒措施，保障醫(yī)療安全，保護(hù)人民群眾身體健康。

落實(shí)衛(wèi)生應(yīng)急物資儲(chǔ)備管理制度，進(jìn)一步清理、充實(shí)、更新中心應(yīng)急物資，建立物資消耗、領(lǐng)取臺(tái)帳。規(guī)范應(yīng)急物資管理，落實(shí)應(yīng)急物資管理制度、庫(kù)房安全管理制度等相關(guān)工作制度，完善物資領(lǐng)用記錄、報(bào)廢記錄等工作記錄，為傳染病疫情防控及突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置提供有力物資保障。

在建立和完善各類(lèi)衛(wèi)生應(yīng)急專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化培訓(xùn)演練，提高疫情處置能力。開(kāi)展專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，提高理論基礎(chǔ)水平，豐富知識(shí)技能儲(chǔ)備。強(qiáng)化應(yīng)急演練，通過(guò)開(kāi)展應(yīng)急演練，全面提高應(yīng)急隊(duì)伍實(shí)戰(zhàn)能力。

通過(guò)各種形式廣泛宣傳傳染病防治知識(shí)，利用宣傳欄、發(fā)放宣傳資料等方式宣傳傳染病防治知識(shí)，根據(jù)傳染病特點(diǎn)和季節(jié)性普及傳染病防治知識(shí)，提高居民的防病知識(shí)和能力。

對(duì)于疫情篩查實(shí)習(xí)心得體會(huì)簡(jiǎn)短二

? ?為切實(shí)推進(jìn)疫情防控常態(tài)化條件下學(xué)校全面復(fù)學(xué)復(fù)課，確保全體師生身體健康，我校按照縣教委的要求，積極響應(yīng)，迅速行動(dòng)，全面加強(qiáng)常態(tài)化疫情防控工作，確保秋季開(kāi)學(xué)順利進(jìn)行?，F(xiàn)將相關(guān)工作匯報(bào)如下：

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。為了有效應(yīng)對(duì)疫情，成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的疫情常態(tài)化防控領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)，有序開(kāi)展疫情防控工作，及時(shí)上報(bào)和反饋工作情況，做到守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)。

2、完善方案預(yù)案和各項(xiàng)制度。隨著疫情防控工作的推進(jìn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，及時(shí)對(duì)疫情防控工作總體預(yù)案不斷修訂、充實(shí)、完善，目前修訂和完善預(yù)案3個(gè)。

學(xué)校抓好防護(hù)知識(shí)教育。結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，并通過(guò)微信公眾號(hào)、班級(jí)和家長(zhǎng)微信群、短信等平臺(tái)載體，發(fā)布疫情防控日常知識(shí)手冊(cè)等信息，做到疫情防控知識(shí)宣傳全覆蓋。

1、做好師生疫情摸排。組織以班級(jí)為單位開(kāi)展疫情摸底工作，準(zhǔn)確掌握3000名師生假期動(dòng)向和身體健康狀況，是否赴重點(diǎn)疫區(qū)參加活動(dòng)、探訪親友，是否接待和接觸過(guò)從重點(diǎn)疫區(qū)回來(lái)的相關(guān)人員，是否近距離接觸過(guò)有發(fā)熱、咳嗽癥狀患者等情況。

2、建立疫情臺(tái)賬檔案。按照校領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)、年級(jí)組長(zhǎng)包班級(jí)、班主任或任課教師包學(xué)生、中層干部包教職工的“四包”原則，建立起全校師生疫情動(dòng)態(tài)“一人一檔”，做好詳細(xì)的信息統(tǒng)計(jì)，每天跟蹤詢(xún)問(wèn)核查相關(guān)師生身體心理及情緒狀況，切實(shí)做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防。

3、嚴(yán)格落實(shí)報(bào)告制度。

4、抓好防控物資保障。做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備，提前備足口罩、體溫槍、消毒液等必要的防疫物資。

5、嚴(yán)格校園管理整治。為嚴(yán)防疫情向校園輸入擴(kuò)散，嚴(yán)格執(zhí)行校園封閉式管理，嚴(yán)格執(zhí)行“五個(gè)一律”。

6、深入開(kāi)展新時(shí)代校園愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。加強(qiáng)校園內(nèi)教室、食堂、等學(xué)生重要聚集場(chǎng)所和洗手間的保潔和消毒，加強(qiáng)物體的表面清潔消毒，并做好每日消毒記錄，徹底清理衛(wèi)生死角。

疫情防控雖然取得了階段性勝利，但戰(zhàn)斗還沒(méi)有結(jié)束，疫情形勢(shì)依然嚴(yán)峻，抓好防控仍是學(xué)校工作的重中之重。我們?nèi)詫⒈３指叨染琛⒑敛凰尚?，進(jìn)一步加大工作力度：

1、繼續(xù)執(zhí)行“一人一檔，一日一報(bào)”制度，密切關(guān)注疫情防控動(dòng)態(tài)，及時(shí)修訂方案預(yù)案，做到科學(xué)應(yīng)對(duì)。

2、科學(xué)研判加強(qiáng)督導(dǎo)，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，查找不足，認(rèn)真分析防控落實(shí)和教學(xué)工作等方面存在的實(shí)際問(wèn)題，研究整改措施，切實(shí)消除隱患。

對(duì)于疫情篩查實(shí)習(xí)心得體會(huì)簡(jiǎn)短三

為筑牢新型冠狀病毒感染肺炎疫情“安全墻”，嚴(yán)防疫情向校園蔓延，新城實(shí)驗(yàn)小學(xué)積極行動(dòng)，利用微信、釘釘視頻會(huì)議，全面安排部署，健全制度保障，搞好線上培訓(xùn)，完善后勤服務(wù)，把好師生入學(xué)關(guān)，確保延期開(kāi)學(xué)后全校師生安全返校。

1.成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、各班主任等組成。校長(zhǎng)為防控工作的第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)學(xué)校疫情防控工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任分解、任務(wù)落實(shí)和督促檢查。

2.建立學(xué)校、班級(jí)、師生、家長(zhǎng)四級(jí)防控工作聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)收集和報(bào)送相關(guān)信息，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生健康狀況。

3.制定和完善疫情防控工作方案和制度。突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案、開(kāi)學(xué)前準(zhǔn)備工作方案、開(kāi)學(xué)工作方案;聯(lián)防聯(lián)控制度，傳染病疫情及突發(fā)公共衛(wèi)生事件的報(bào)告制度，學(xué)生晨午檢制度，因病缺勤登記、病因追蹤制度，復(fù)學(xué)證明查驗(yàn)制度，學(xué)生健康管理制度，免疫接種證查驗(yàn)制度，環(huán)境衛(wèi)生檢查通報(bào)制度，通風(fēng)、消毒制度，傳染病防控健康教育制度。

4.明確屬地管理原則。學(xué)校加強(qiáng)與地方衛(wèi)生健康部門(mén)、疾控機(jī)構(gòu)、就近醫(yī)療機(jī)構(gòu)的溝通協(xié)調(diào)，取得專(zhuān)業(yè)技術(shù)支持，配合有關(guān)部門(mén)積極開(kāi)展聯(lián)防聯(lián)控。

5.建立疫情信息定期報(bào)告制度，明確信息報(bào)告人，及時(shí)按要求向有關(guān)單位報(bào)送信息。

6.圍繞疫情防控對(duì)開(kāi)學(xué)前準(zhǔn)備工作進(jìn)行了全面具體的安排部署。強(qiáng)化“零報(bào)告”“日?qǐng)?bào)告”制度，因病缺課登記追蹤上報(bào)制度，晨午檢制度的落實(shí)，做好詳細(xì)記錄，建立專(zhuān)門(mén)檔案，做到有檔可查，結(jié)合實(shí)際做好開(kāi)學(xué)前后工作預(yù)案，將疫情防控責(zé)任落實(shí)到具體部門(mén)、具體人，切實(shí)把疫情阻斷在校園之外。

1.學(xué)校對(duì)全校五百余名學(xué)生進(jìn)行逐個(gè)篩查，對(duì)篩查中有過(guò)疫情區(qū)旅居史及接觸史的師生進(jìn)行居家觀察滿14天;做實(shí)篩查登記，對(duì)有出行史、接觸史或發(fā)熱、咳嗽等癥狀的人員進(jìn)行嚴(yán)格的居家隔離措施。要保證所有入校教職工、學(xué)生入學(xué)前一周無(wú)發(fā)熱類(lèi)疾病，入學(xué)前兩周無(wú)疫區(qū)出行史。嚴(yán)格出入校門(mén)體溫檢測(cè)，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)篩查出的體溫異常者立即勸返，不能立即返回的，安排進(jìn)學(xué)校臨時(shí)留置觀察室，同時(shí)上報(bào)屬地疫情防控部門(mén)。

2.嚴(yán)格學(xué)校值班值守制度，學(xué)校實(shí)施開(kāi)學(xué)前“封閉式”管理，禁止任何無(wú)關(guān)人員進(jìn)入學(xué)校，進(jìn)出學(xué)校大門(mén)的值班人員一律佩戴口罩，校園門(mén)衛(wèi)室測(cè)量體溫，嚴(yán)格登記，確保疫情不進(jìn)校園。

3.加強(qiáng)疫情信息統(tǒng)計(jì)工作，開(kāi)學(xué)前再次進(jìn)行全面摸排，厘清每一位老師、學(xué)生和家長(zhǎng)的假期去向及身體健康狀況，做到底數(shù)清、情況明。每天通過(guò)微信群、小程序等方法對(duì)師生早晚體溫情況登記，確保學(xué)生身體健康。要密切核查來(lái)自重點(diǎn)疫區(qū)的人員情況及有疑似癥狀的師生情況，并采取相應(yīng)措施，嚴(yán)防病源進(jìn)入校園。

1. 根據(jù)縣教科局的培訓(xùn)安排，結(jié)合我校實(shí)際，為了防止疫情傳播，由師訓(xùn)校長(zhǎng)安排部署，將原先安排的寒假集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，改為了在線網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，要求認(rèn)真學(xué)習(xí)、撰寫(xiě)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì)，切實(shí)提升專(zhuān)業(yè)水平。圍繞“新型冠狀病毒疫情防護(hù)”“師德師風(fēng)”、“心理培訓(xùn)”、“學(xué)科知識(shí)及課標(biāo)學(xué)習(xí)”等四方面內(nèi)容展開(kāi)線上培訓(xùn)。全體教師積極參與，學(xué)習(xí)熱情高漲，在防控疫情的同時(shí)，積極主動(dòng)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷充電，為新學(xué)期教育教學(xué)工作順利開(kāi)展做好充分的準(zhǔn)備。

2.嚴(yán)格按照《新絳縣中小學(xué)在線直播教學(xué)活動(dòng)實(shí)施方案》，做出學(xué)校的校級(jí)授課或班級(jí)授課計(jì)劃，多種形式結(jié)合，讓學(xué)生離校不離師，學(xué)習(xí)有保證;班主任要利用微信或釘釘班級(jí)群組織好學(xué)生的學(xué)習(xí)，確保在線學(xué)習(xí)人數(shù);知識(shí)有效落實(shí)，做到學(xué)習(xí)質(zhì)量有保證;加強(qiáng)管理，每天做好統(tǒng)計(jì)，把各年級(jí)各班級(jí)在線學(xué)習(xí)學(xué)生人數(shù)于當(dāng)天晚上向?qū)W校匯報(bào)。

1.落實(shí)防控物資準(zhǔn)備工作，購(gòu)置消毒液、口罩、洗手液、手持測(cè)溫計(jì)、紫外線燈等防控物資。

2.開(kāi)學(xué)前學(xué)校要開(kāi)展一次集中消殺活動(dòng)，特別是教室、宿舍、廁所、圖書(shū)館、食堂餐廳等公共場(chǎng)所，都要噴灑消毒液。

3.做好基礎(chǔ)設(shè)施準(zhǔn)備，包括測(cè)試體溫的場(chǎng)地與路徑，測(cè)試裝備的使用、保持與更換，隔離室的大小、位置間數(shù)和預(yù)留間數(shù)等。

4.加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全管理，全面落實(shí)學(xué)校食堂食品安全管理制度，加強(qiáng)對(duì)食材原料的把關(guān)、審查，確保學(xué)生吃熱、吃衛(wèi)生。

(一)開(kāi)學(xué)前

1.學(xué)校應(yīng)在開(kāi)學(xué)前匯總學(xué)生家庭住址、聯(lián)系方式及家庭成員等信息，逐日收集學(xué)生的體溫情況、有無(wú)發(fā)熱咳嗽等癥狀、主要活動(dòng)區(qū)域疫情狀況等信息并做好記錄。學(xué)生如無(wú)可疑癥狀，可正常返校。有疫情高發(fā)地區(qū)居住史或旅行史的學(xué)生，自離開(kāi)疫情高發(fā)地區(qū)后，居家或在指定場(chǎng)所醫(yī)學(xué)觀察14天。如有發(fā)熱、乏力、干咳等可疑癥狀，應(yīng)報(bào)告學(xué)校或由監(jiān)護(hù)人報(bào)告學(xué)校，及時(shí)就醫(yī)，待痊愈后再返校。

2.加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。廣泛發(fā)揮學(xué)校官網(wǎng)官微等平臺(tái)作用，通過(guò)微信、短信、宣傳海報(bào)等形式，對(duì)師生和家長(zhǎng)進(jìn)行疫情防控知識(shí)宣傳教育，動(dòng)員其積極配合學(xué)校各項(xiàng)防控措施，提高自覺(jué)防控意識(shí)和能力，做好個(gè)人防護(hù)，減少疫情期間外出，規(guī)范佩戴口罩，盡量避免乘坐公共交通工具，不參加聚會(huì)，不到人員密集的公共場(chǎng)所活動(dòng)，尤其是空氣流動(dòng)性差的地方，例如公共浴池、影院、網(wǎng)吧、ktv、商場(chǎng)、車(chē)站等。

3.開(kāi)學(xué)前要根據(jù)上級(jí)主管部門(mén)要求和疫情防控方案對(duì)全體教職員工進(jìn)行制度和知識(shí)技能培訓(xùn)。

4.學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)正確佩戴口罩，注意定期更換、處理。外出前往公共場(chǎng)所、就醫(yī)或乘坐公共交通工具時(shí)，應(yīng)全程佩戴口罩。

5.學(xué)生應(yīng)保持手衛(wèi)生，養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣，避免接觸公共物品和部位，勿用手接觸口、鼻、眼等部位。當(dāng)咳嗽或打噴嚏時(shí)，應(yīng)用紙巾遮擋口和鼻或用手肘衣服遮擋。

6.學(xué)生就餐要吃熟食，不要光顧路邊無(wú)證攤點(diǎn)，防止暴飲暴食，注意食品保質(zhì)期?？墒褂孟緷窠韺?duì)就餐的小桌板等進(jìn)行擦拭消毒。

7.建立教職員工和學(xué)生假期行蹤和健康監(jiān)測(cè)機(jī)制。對(duì)本校教職員工和學(xué)生進(jìn)行全覆蓋排查，實(shí)行“日?qǐng)?bào)告、零報(bào)告”制度，精準(zhǔn)掌握來(lái)自疫情防控重點(diǎn)地區(qū)教職員工、學(xué)生的分布情況，特別是要精準(zhǔn)掌握每一名確診及疑似師生的康復(fù)情況，精準(zhǔn)掌握每個(gè)教職員工、學(xué)生返校前14天的身體健康狀況，“一人一案”建立臺(tái)賬，做到底數(shù)清、情況明、數(shù)據(jù)準(zhǔn)。保證返校的學(xué)生都能夠得到全覆蓋的健康監(jiān)測(cè)、健康保護(hù)。

8.做好食堂、飲用水的安全監(jiān)管。提前對(duì)食堂從業(yè)人員進(jìn)行健康體檢，開(kāi)展安全操作培訓(xùn)，體檢和培訓(xùn)合格后方可上崗。

9.學(xué)校開(kāi)學(xué)前應(yīng)按規(guī)范配齊配足食堂、公共衛(wèi)生間等區(qū)域的水龍頭數(shù)量，保證滿足需求;配備充足的洗手液或肥皂，并在醒目位置張貼“正確洗手圖示”，宣傳指引學(xué)生學(xué)會(huì)正確洗手方法。

10.學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)值班值守，及時(shí)報(bào)送疫情防控信息。開(kāi)學(xué)前一天，學(xué)校應(yīng)全面檢查防疫工作部署的到位情況，再次進(jìn)行校園環(huán)境消毒，做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備。

(二)開(kāi)學(xué)后

1.上好開(kāi)學(xué)第一課。學(xué)校要在開(kāi)學(xué)后及時(shí)對(duì)所有在校生上一堂公共衛(wèi)生健康知識(shí)宣講課，重點(diǎn)宣傳普及新型冠狀病毒感染肺炎防控知識(shí)。同時(shí)，在校區(qū)顯著位置設(shè)置疫情防控知識(shí)宣傳欄，提升學(xué)生和教職員工疫情防控意識(shí)。

2.學(xué)校應(yīng)密切監(jiān)測(cè)學(xué)生的健康狀態(tài)，每日兩次測(cè)量體溫，做好缺勤、早退、請(qǐng)假記錄，監(jiān)測(cè)學(xué)生健康狀況，填寫(xiě)健康卡，不允許帶病或未解除醫(yī)學(xué)觀察人員上學(xué)。

3.對(duì)出現(xiàn)可疑癥狀的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)立即向當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門(mén)報(bào)告，配合做好排查和后續(xù)相關(guān)工作。在衛(wèi)生部門(mén)人員開(kāi)展工作之前，學(xué)校應(yīng)將可疑病例隔離在觀察區(qū)域，并做好個(gè)人防護(hù)。

4.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理狀況。如果學(xué)生有恐慌等心理問(wèn)題，應(yīng)盡快進(jìn)行心理疏導(dǎo)。

5.學(xué)校應(yīng)對(duì)學(xué)生宿舍實(shí)行專(zhuān)人負(fù)責(zé)制，保持學(xué)生公寓及公共區(qū)域清潔，定期消毒，做好記錄。對(duì)學(xué)生發(fā)放衛(wèi)生習(xí)慣手冊(cè)，做好引導(dǎo);宿舍出入口應(yīng)安排人員查驗(yàn)學(xué)生信息，控制進(jìn)出人流。住校學(xué)生應(yīng)減少不必要的外出，避免接觸不相關(guān)人員。外出應(yīng)規(guī)范佩戴口罩。

6.走讀學(xué)生上學(xué)、放學(xué)盡量不乘坐公共交通工具，建議步行或家長(zhǎng)接送。如必須乘坐公共交通工具時(shí)，須全程佩戴口罩，途中盡量避免用手觸摸車(chē)上物品。

7.師生在教學(xué)、辦公區(qū)域內(nèi)應(yīng)佩戴口罩，并保持一定距離，避免人員近距離接觸。若出現(xiàn)口罩潮濕或使用時(shí)間達(dá)到4小時(shí)，應(yīng)及時(shí)更換并將使用過(guò)的口罩放置有蓋垃圾桶內(nèi)。摘除口罩后，應(yīng)立即在流動(dòng)水下用洗手液或肥皂洗手。

8.勿用手接觸口、鼻、眼等部位。接觸水龍頭、扶手、門(mén)把手等物品后，應(yīng)在流動(dòng)水下用洗手液或肥皂洗手，時(shí)間為15-30秒。

9.師生傳遞紙質(zhì)文件或資料前后均需洗手，傳遞時(shí)應(yīng)佩戴口罩。接待外來(lái)人員時(shí)，雙方佩戴口罩，減少握手、擁抱等肢體接觸，及時(shí)洗手。

10.學(xué)校引導(dǎo)師生加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。學(xué)生應(yīng)堅(jiān)持做好課間操，適量活動(dòng)，保持身體健康。

11.學(xué)校避免組織大型集體活動(dòng)。必要的小型會(huì)議應(yīng)控制時(shí)間，定時(shí)開(kāi)窗通風(fēng)，全程佩戴口罩，開(kāi)會(huì)人員間隔1米以上。會(huì)議結(jié)束后對(duì)場(chǎng)地、家具進(jìn)行消毒。

12.學(xué)校及時(shí)核查、補(bǔ)充疫情防控公共物資，如體溫計(jì)、消毒用品、洗手液或肥皂、垃圾袋等，確保物資充足。

13.學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)值班值守，按要求及時(shí)報(bào)送疫情防控信息。

防控疫情，需人人擔(dān)責(zé)，抓牢學(xué)習(xí)，點(diǎn)滴落實(shí)，值此疫情防控的特殊時(shí)段，新城實(shí)驗(yàn)小學(xué)的全體教師將從自身做起，從點(diǎn)滴細(xì)節(jié)做起，認(rèn)真做好疫情期間各頂工作，以良好的精神狀態(tài)，迎接新學(xué)年的到來(lái)!

對(duì)于疫情篩查實(shí)習(xí)心得體會(huì)簡(jiǎn)短四

《鐘南山，你活成了我們的榜樣》

當(dāng)你奔赴武漢的那一刻

榜樣的力量，便在我們心中扎了根

全國(guó)人民足不出戶(hù)，關(guān)注新聞

你和醫(yī)護(hù)戰(zhàn)士們?cè)谇熬€的無(wú)數(shù)感人事跡

一次次讓我們的靈魂被洗滌和震撼

當(dāng)武漢疫情讓生命變得脆弱

你的眼淚溫暖了老百姓的心窩窩

那些故事壘成了鐘南山、火神山和雷神山

鐘南山，你活成了我們的榜樣

17年前后，你的臨危舍生，無(wú)聲告誡我們，

戰(zhàn)勝新型冠狀病毒肺炎，讓生命更鮮活

冬遠(yuǎn)去，春來(lái)了，我們高唱黨歌：為人民服務(wù)

對(duì)于疫情篩查實(shí)習(xí)心得體會(huì)簡(jiǎn)短五

教育行政及教研層面

1、以縣為主,做好學(xué)科教學(xué)銜接方案。加強(qiáng)監(jiān)督，及時(shí)了解學(xué)校線上教學(xué)動(dòng)態(tài)和進(jìn)度，指導(dǎo)學(xué)校做好線下與線上教學(xué)工作銜接。

2、建立線上學(xué)習(xí)資源庫(kù)，方便教師查找已學(xué)內(nèi)容，學(xué)生能隨時(shí)回看，自主學(xué)習(xí)，查漏補(bǔ)缺。

3、掌握學(xué)校開(kāi)學(xué)教學(xué)銜接狀況，發(fā)現(xiàn)典型，為其他學(xué)校提供借鑒。組織線下與線上混合教學(xué)模式研討，將線上教學(xué)作為線下教學(xué)的有益補(bǔ)充。

學(xué)校管理層面

4、根據(jù)學(xué)校問(wèn)卷星調(diào)查、學(xué)生作業(yè)狀況、參與率、學(xué)生座談等，全面了解本校學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)情，制定學(xué)校線下與線上教學(xué)銜接方案。

5、制訂并優(yōu)化學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和學(xué)科教學(xué)計(jì)劃及課程安排表，合理安排教學(xué)進(jìn)度，防止因趕教學(xué)進(jìn)度加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

6、全員掌握，針對(duì)學(xué)情做好集體補(bǔ)學(xué)和個(gè)體補(bǔ)學(xué)計(jì)劃。摸清未參與線上學(xué)習(xí)的學(xué)生對(duì)象與人數(shù)，制訂切實(shí)可行的補(bǔ)學(xué)方案?！熬€上教學(xué)”期間已經(jīng)完成的作業(yè)(如課堂作業(yè)本)，不能要求學(xué)生重新做一次。

7、開(kāi)學(xué)前，把“線下與線上教學(xué)銜接”作為校本教研的重心，認(rèn)真制訂學(xué)校開(kāi)學(xué)后的教學(xué)銜接計(jì)劃。指導(dǎo)教師要結(jié)合線上作業(yè)反饋和在線答疑情況，做好統(tǒng)計(jì)分析，做到線上與線下教學(xué)銜接“一學(xué)科一方案”。

8、利用平臺(tái)數(shù)據(jù)、調(diào)查問(wèn)卷、訪談交流、各學(xué)科任課教師反饋的作業(yè)等數(shù)據(jù)表?yè)P(yáng)“居家學(xué)習(xí)”優(yōu)秀學(xué)生。對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行一次視力檢查，提出針對(duì)性的視力保護(hù)措施。

教師教學(xué)層面

9、加強(qiáng)班級(jí)管理，各學(xué)科任課教師形成合力，充分結(jié)合疫情的課程資源，上好開(kāi)學(xué)第一課，做好始業(yè)教育。

10、把握教學(xué)節(jié)奏，開(kāi)學(xué)后不可因?qū)W習(xí)周期短、學(xué)習(xí)任務(wù)重就急于進(jìn)行新課教學(xué)。要加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成，讓學(xué)生盡快從居家學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換到正常的校園學(xué)習(xí)狀態(tài)，以最佳狀態(tài)進(jìn)入線下學(xué)習(xí)。

11、各學(xué)科要梳理線上教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合班級(jí)實(shí)際精準(zhǔn)分析學(xué)情，對(duì)學(xué)生在線學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行診斷性評(píng)估(不能簡(jiǎn)單窄化為紙筆測(cè)試的手段)。結(jié)合作業(yè)情況發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，重新制訂學(xué)科學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。不主張開(kāi)學(xué)后，各學(xué)科任教教師對(duì)線上教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重講。

12、制訂針對(duì)性的學(xué)科補(bǔ)學(xué)計(jì)劃，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)上的共性問(wèn)題，要專(zhuān)題備課，實(shí)行集體補(bǔ)學(xué)。對(duì)學(xué)生個(gè)別問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)回看線上教學(xué)視頻，自主復(fù)習(xí)、針對(duì)性練習(xí)等辦法進(jìn)行解決。個(gè)別學(xué)生要實(shí)行一對(duì)一的個(gè)別化輔導(dǎo)工作。

學(xué)生和家長(zhǎng)層面

13、開(kāi)學(xué)前，孩子要在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，按照正常復(fù)學(xué)后的作息時(shí)間管理自己的居家生活，整理線上學(xué)習(xí)情況。

14、開(kāi)學(xué)后，家長(zhǎng)要嚴(yán)格控制學(xué)生使用電子產(chǎn)品的時(shí)間，防止孩子對(duì)電子產(chǎn)品形成依賴(lài)，保護(hù)孩子的視力。

15、家長(zhǎng)要積極與班主任、任課教師取得聯(lián)系，反饋孩子居家學(xué)生生活狀況，合力做好孩子開(kāi)學(xué)后學(xué)習(xí)與生活的適應(yīng)。

初中線上線下教學(xué)銜接建議

教研層面

1、通過(guò)課堂檢測(cè)、問(wèn)卷調(diào)查及訪談等及時(shí)了解本縣區(qū)線上教學(xué)的效果和存在的問(wèn)題，結(jié)合線上教學(xué)進(jìn)度，指導(dǎo)本學(xué)科教師做好線下線上教學(xué)的銜接工作，包括教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方式的銜接等。

2、建立線上學(xué)習(xí)資源庫(kù)，并對(duì)其進(jìn)行精選，形成線上教學(xué)精品資料庫(kù)，并提供給本學(xué)科教師使用，以便學(xué)生結(jié)合實(shí)際選擇性回看，以及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)，查漏補(bǔ)缺，溫故知新。

3、提煉線上教學(xué)、線上教研的工作經(jīng)驗(yàn)，并將這些經(jīng)驗(yàn)與本縣區(qū)教師分享。在線下教學(xué)的起始階段，引導(dǎo)本縣區(qū)教師有選擇地使用這些工作經(jīng)驗(yàn)，以便教師、學(xué)生能從線上教學(xué)順利地過(guò)渡到線下教學(xué)。

學(xué)校管理層面

4、對(duì)本校的線上教學(xué)情況開(kāi)展多種形式的調(diào)查，以準(zhǔn)確把握線上教學(xué)的目標(biāo)達(dá)成情況，及時(shí)了解線上教學(xué)存在的問(wèn)題，并采取相應(yīng)的問(wèn)題解決策略，幫助師生解決問(wèn)題，鞏固和提升線上教學(xué)效果。

5、結(jié)合各學(xué)科線上教學(xué)的進(jìn)度和各單元的教學(xué)效果，調(diào)整線下教學(xué)計(jì)劃，做好線下教學(xué)計(jì)劃與線上教學(xué)計(jì)劃的有效銜接，線下教學(xué)內(nèi)容、方法與線上教學(xué)的銜接。

6、做好九年級(jí)學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，消除對(duì)中考復(fù)習(xí)的焦慮。加強(qiáng)對(duì)九年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，在不過(guò)度增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下，提升教學(xué)效果。

7、針對(duì)學(xué)情做好集體補(bǔ)學(xué)和個(gè)體補(bǔ)學(xué)計(jì)劃。準(zhǔn)確了解未參與線上學(xué)習(xí)的學(xué)生情況，并制訂切實(shí)可行的補(bǔ)學(xué)方案。準(zhǔn)確了解線上學(xué)習(xí)效果不佳的學(xué)生情況，采取適當(dāng)?shù)难a(bǔ)助措施。

對(duì)于疫情篩查實(shí)習(xí)心得體會(huì)簡(jiǎn)短六

通過(guò)對(duì)照先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)，自我剖析、深查細(xì)找、挖掘根源，找到了自身的差距和存在的問(wèn)題。思想政治理論水平上了個(gè)大臺(tái)階，黨性觀念、黨的宗旨進(jìn)一步得到了升華，業(yè)務(wù)工作水平也得到較大提高。

疫情防控個(gè)人對(duì)照檢查剖析材料 查找在疫情防控工作中是否存在“麻痹”“厭倦”“僥幸”和“放松”四種思想，檢查干部是否存在“臨陣脫逃”“畏首畏尾”“拖拖拉拉”“推諉扯皮”四種現(xiàn)象。

在疫情最吃勁、最要緊的關(guān)鍵時(shí)刻，xxx 安排組織專(zhuān)項(xiàng)的對(duì)照檢查，我感到很及時(shí)、很需要，幫助我們提了醒、出了汗、壓了力，特別是統(tǒng)一了思想、深化了認(rèn)識(shí)。一是進(jìn)一步增強(qiáng)了政治敏銳性。我們干休所駐于疫情形勢(shì)最嚴(yán)峻、全國(guó)上下最關(guān)心的城市，可以說(shuō)是坐在了“火山口”上，疫情防控關(guān)乎大局、涉及全局，更是容不得有絲毫的懈怠和放松，出了問(wèn)題就是政治問(wèn)題、一出問(wèn)題就是重大問(wèn)題。二是進(jìn)一步增強(qiáng)了工作責(zé)任心。干休所雖然不是在防控的前沿和一線，但我們擔(dān)任的任務(wù)是保障好、服務(wù)好老干部的健康和生命安全，越是在這個(gè)時(shí)候，越是要強(qiáng)化責(zé)任心，既要管好自己，保證自己的安全，更要靠前服務(wù)，確保叔叔阿姨們的健康。二是進(jìn)一步增強(qiáng)了個(gè)人自律性。疫情防控人人有責(zé)，人人都不是局外人。個(gè)人的放松，影響的集體；個(gè)人的懈怠，傷害的是單位。作為黨員干部，這個(gè)時(shí)候，就是要按照干休所黨委的要求，保持清醒頭腦，嚴(yán)格自我約束，強(qiáng)化個(gè)人自律。

按照對(duì)照檢查中需要查擺的“四種思想”“四種現(xiàn)象”的要求，個(gè)人剖析如下：

一、在思想認(rèn)識(shí)層面，應(yīng)該說(shuō)個(gè)人在這個(gè)方面的政治是敏感的，認(rèn)識(shí)是深刻的，能夠站在干休所疫情防控的大局和全局看待問(wèn)題，嚴(yán)格按照干休所黨委所強(qiáng)調(diào)的、所要求的做好工作，始終保持思想上的警覺(jué)和頭腦上的清醒，但深刻反思自己還是存在一些擔(dān)心、壓力和焦慮。這種擔(dān)心來(lái)自于，總覺(jué)得這次疫情來(lái)得突然、來(lái)得猛烈、

來(lái)得有些不知所措，特別是當(dāng)前對(duì)病毒的認(rèn)知還不夠全面、還不夠清晰，雖然日常生活中，能夠按照要求做好自我防護(hù)、勤洗手、戴口罩、少聚集等等，但是時(shí)不時(shí)也會(huì)擔(dān)心，防護(hù)是不是做到位了、有沒(méi)有什么遺漏等等，思想上還是有些擔(dān)心。這種壓力來(lái)自于，疫情防控當(dāng)前，不光要確保個(gè)人的安全，還是服務(wù)保障好老干部，特別是把好健康關(guān)、把好源頭關(guān)，崗位賦予的責(zé)任還是帶來(lái)一些工作壓力，腦子里始終繃著“一根弦”，不能出任何問(wèn)題，越是這樣就會(huì)有壓力，甚至?xí)芯o張。這種焦慮來(lái)自于，從大年初一到現(xiàn)在，干休所上下都是 24 小時(shí)，全域收緊盯疫情，全員瞪大眼睛忙防控，從我個(gè)人來(lái)講，神經(jīng)一直繃得比較緊，期盼著疫情趕緊過(guò)去，期盼著能夠恢復(fù)正常，思想上或多或少會(huì)有一些焦慮的情緒。

二、在履職盡責(zé)方面，應(yīng)該說(shuō)是具備一定的擔(dān)當(dāng)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神的，沒(méi)有發(fā)生臨陣脫逃，沒(méi)有當(dāng)“逃兵”，而是主動(dòng)靠上前去。我是年前 28 回的老家，看到疫情發(fā)展嚴(yán)重，大年初一在封城前就回到了單位。我總覺(jué)的，作為一名黨員干部，這是時(shí)候就應(yīng)該站出來(lái)、顯出來(lái)。但深刻反思自己，也存在一些不足：比如，在服務(wù)老干部過(guò)程中，還有不細(xì)致的地方，對(duì)他們的提醒事項(xiàng)可以更多一些，對(duì)他們的生活服務(wù)可以更主動(dòng)一些，特別是在這個(gè)時(shí)候，應(yīng)該更擔(dān)負(fù)一些、更關(guān)心一些。再不如，現(xiàn)在單位的疫情防控比較嚴(yán)峻，人少事的矛盾比較突出，牽扯領(lǐng)導(dǎo)精力的事也比較多，這個(gè)時(shí)候，既要完成好領(lǐng)導(dǎo)安排和部署的工作，更需要有臨戰(zhàn)的狀態(tài)，主動(dòng)靠前一步思考問(wèn)題、落實(shí)工作，這方面還是需要強(qiáng)化的。還比如，作為黨員、作為干部，越是在關(guān)鍵時(shí)候越是要發(fā)揮好模范帶頭作用，在疫情防控中強(qiáng)化黨性修養(yǎng)、加強(qiáng)黨性錘煉。個(gè)人在這方面，還需要提高，存在“一般群眾”的思想。

三、在作風(fēng)自律方面，疫情防控以來(lái)，沒(méi)有因?yàn)閭€(gè)人是女同志，就放低對(duì)自己的標(biāo)準(zhǔn)、放松對(duì)自己的要求，自覺(jué)主動(dòng)的服從組織安排，負(fù)責(zé)住戶(hù)垃圾的清運(yùn)、住戶(hù)物資的轉(zhuǎn)送、老干部的心理安撫，以及營(yíng)門(mén)的值班值守，不怕苦、不怕累。但對(duì)照檢查自己，也存在一些需要提高的地方：一個(gè)是，自律意識(shí)還是要緊而又緊的強(qiáng)化，隨著疫情防控越來(lái)越有好轉(zhuǎn)跡象，自己又處在部隊(duì)內(nèi)部，腦字里會(huì)有自我感覺(jué)還是有比較樂(lè)觀的念頭的，從而會(huì)帶來(lái)行為上的放松，

這是個(gè)人需要保持警惕的。另一個(gè)是，安全底線還是要實(shí)而又實(shí)的抓牢，現(xiàn)在單位很多工作分工不分家，經(jīng)常是多個(gè)崗位輪著轉(zhuǎn)，有時(shí)候工作忙起來(lái)，會(huì)有一些安全防護(hù)的放松或缺失，現(xiàn)在回想看，還是比較危險(xiǎn)，需要加以整改。

疫情是一場(chǎng)大考，檢驗(yàn)著干部政治品質(zhì)和能力作風(fēng)的成色。越是危難時(shí)刻，越是重任在肩，越需要發(fā)揚(yáng)作風(fēng)。作為個(gè)人來(lái)說(shuō)，下一步的整改措施和工作打算，關(guān)鍵就是要守好“三個(gè)陣地”。一是要守好“思想陣地”。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。作為黨員干部來(lái)說(shuō)，這次抗疫大戰(zhàn)是對(duì)所有人初心與使命的檢驗(yàn)。當(dāng)前就是要提高政治站位，始終聽(tīng)黨話、跟黨走，做到緊跟看齊、令行禁止、令出即隨；就是要嚴(yán)守政治紀(jì)律，不信謠、不傳謠、不造謠，不添亂、不迷糊，確保思想的高度穩(wěn)定。二是要守好“防疫陣地”。全民“戰(zhàn)疫”，人人有責(zé)，人人都是戰(zhàn)斗者，誰(shuí)都是局外人。當(dāng)前疫情形勢(shì)仍然十分嚴(yán)峻，疫情防控正處于膠著對(duì)壘狀態(tài)，我感到，做好自己的事情，對(duì)自己的健康負(fù)責(zé)，就是對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。就是要在具體工作中，將疫情防控各項(xiàng)措施落得更嚴(yán)更實(shí)更牢，加強(qiáng)疫情監(jiān)控，強(qiáng)化日常防護(hù)，細(xì)化防疫規(guī)范，備足防疫物資，確保萬(wàn)無(wú)一失、底線守牢。三是要守好“責(zé)任陣地”。生命重于泰山，責(zé)任擔(dān)當(dāng)在肩。在抓好疫情防控的時(shí)刻，也不能忘了主責(zé)、主業(yè)。當(dāng)前，作為我個(gè)人來(lái)說(shuō)，既要積極參與疫情防控，還要根據(jù)所黨委年度任務(wù)部署的要求，對(duì)照個(gè)人的工作學(xué)習(xí)計(jì)劃，抓好相關(guān)事項(xiàng)的籌劃與謀劃，做到疫情防控與推進(jìn)年度工作“兩手抓”兩手都要硬。

疫情防控個(gè)人對(duì)照檢查剖析材料 根據(jù)省局通知精神和監(jiān)獄大整頓實(shí)施方案要求，每名民警從政治意識(shí)、思想心態(tài)、履職盡責(zé)、紀(jì)律作風(fēng)等方面進(jìn)行深刻剖析存在的問(wèn)題和原因，撰寫(xiě)對(duì)照檢查材料。通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，本人進(jìn)行了認(rèn)真的反思檢查，認(rèn)為自己在以下幾個(gè)方面還存在問(wèn)題。

一、政治學(xué)習(xí)方面不夠，特別是習(xí)近平總書(shū)記重要指示批示和黨中央決策部署學(xué)習(xí)不深不透。對(duì)新冠肺炎防控形勢(shì)開(kāi)始重視不夠，總覺(jué)疫情在x，不會(huì)傳染到我們，存在僥幸心理。只是在親屬和家

人勸說(shuō)下及疫情越來(lái)越嚴(yán)重，才逐漸引起高度重視。今年春節(jié)從大年三十起主動(dòng)在家隔離，能基本按照疫情防控要求做。

二、對(duì)照履職盡責(zé)檢查，自查能較好的履行職責(zé)和完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，但主動(dòng)性不強(qiáng)，為領(lǐng)導(dǎo)出主意少。

三、對(duì)照紀(jì)律作風(fēng)方面，自查能自覺(jué)遵守單位的規(guī)章制度和工作紀(jì)律，但有新規(guī)定、新要求出臺(tái)起始時(shí)執(zhí)行慢。

原因分析: 一、客觀原因年齡大，記憶力差，反應(yīng)慢，接受新事物慢。

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整改措施：

一、認(rèn)真、努力地學(xué)習(xí)黨章和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義理論和上級(jí)各項(xiàng)政策，要向英雄模范人物、先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，增強(qiáng)干好工作的精神動(dòng)力，要有緊迫感和使命感。堅(jiān)決克服船到碼頭車(chē)到站的懶墮思想。

二、要學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同志們學(xué)習(xí)，多琢磨工作，要理論聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)實(shí)際工作本領(lǐng)。要勇于擔(dān)當(dāng)，履職盡責(zé)，做到在崗一分鐘，盡責(zé)六十秒。

三、嚴(yán)格遵守單位規(guī)章制度和各項(xiàng)紀(jì)律，做到令行禁止，堅(jiān)決不做違規(guī)違法事情，不給領(lǐng)導(dǎo)和單位抹黑。

疫情防控個(gè)人對(duì)照檢查剖析材料 年末歲首，一場(chǎng)新冠肺炎疫情在x爆發(fā)并迅速蔓延，成為新中國(guó)成立以來(lái)在我國(guó)發(fā)生的傳播最快、感染范圍最廣、防控難度最大的一次重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件。一時(shí)x乃至整個(gè)x面臨疫情的嚴(yán)

峻考驗(yàn)和來(lái)自各方面的壓力。關(guān)鍵時(shí)刻，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)上下打響了防控疫情阻擊戰(zhàn)，廣泛調(diào)動(dòng)各方面的力量馳援x，迅速筑起了牢固的戰(zhàn)“疫”防線，整個(gè)戰(zhàn)局得到巨大的逆轉(zhuǎn)。

x監(jiān)獄系統(tǒng)置身其中，在英勇抗擊的同時(shí)，也暴露了一些“短板”。省局為化消極因素為前進(jìn)動(dòng)力，部署全面開(kāi)展反思排查整改活動(dòng)。按照省局和監(jiān)獄要求，本人從政治意識(shí)、思想心態(tài)、履職盡責(zé)、紀(jì)律作風(fēng)等方面查找了個(gè)人存在的問(wèn)題，分析了問(wèn)題的根源。在此基礎(chǔ)上擬訂了改進(jìn)措施。

一、存在的問(wèn)題 一是政治站位不高，大局意識(shí)淡化，政治理論學(xué)習(xí)不夠深入。二是思想麻痹，缺乏應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的心理準(zhǔn)備，心態(tài)搖擺不定、變化無(wú)常。三是沒(méi)有很好地發(fā)揮主觀能動(dòng)性，進(jìn)取創(chuàng)新意識(shí)薄弱。四是不能?chē)?yán)格遵守紀(jì)律，作風(fēng)有些疲沓。

二、問(wèn)題的根源 一是平時(shí)不能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的指示精神和要求，不能很好地提升自己的理想信念。二是思想情緒易受外界因素干擾、影響，不能正確認(rèn)知客觀事物和突發(fā)事件。三是有“不求有功，但求無(wú)過(guò)”的錯(cuò)誤想法，安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取。四是放松放寬對(duì)自己的要求，得過(guò)且過(guò)。

三、改進(jìn)的措施 一是加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高黨性覺(jué)悟，堅(jiān)定理想信念。二是提高思想境界，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。三是工作要積極向上，忠于職守，愛(ài)崗敬業(yè)。四是嚴(yán)格遵守各項(xiàng)紀(jì)律和規(guī)章制度，改進(jìn)工作作風(fēng)。