2023年河南成長(zhǎng)學(xué)院培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告(模板8篇)

心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物進(jìn)行反思和總結(jié)，有助于我們成長(zhǎng)和改善自己的行為表現(xiàn)。要寫(xiě)一篇優(yōu)秀的心得體會(huì)，需要我們對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)有一定的了解和積累。在這里您可以找到一些寫(xiě)作心得的范文，為您的寫(xiě)作提供一些啟示。

河南成長(zhǎng)學(xué)院培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告篇一

今年的7月,我參加了杭師大組織的高中物理教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，培訓(xùn)為期12天，這段時(shí)間的培訓(xùn)內(nèi)容豐富，感受很深，收益匪淺。既有專家的講座，得到理念的提升，又有中學(xué)同行的表演，感受新課改的精神，同時(shí)還有領(lǐng)導(dǎo)的鼓舞和鞭策，讓我們一線教師得到理論與實(shí)踐的充實(shí)。

讓我們感受較深的有富陽(yáng)中學(xué)趙力紅老師帶來(lái)的高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)講座，整個(gè)講座過(guò)程中所有參加培訓(xùn)的老師都是聚精會(huì)神、目不轉(zhuǎn)睛地盯著z老師，生怕錯(cuò)過(guò)哪個(gè)精彩的片段，聽(tīng)他的講座就像觀看一場(chǎng)雜技表演，讓我們深深體會(huì)物理的魅力。聽(tīng)完他的講座，我們都在想，原來(lái)物理課可以上得這么精彩，這么有意思？這與我們平時(shí)上課的模式極不一樣，平時(shí)我們有很多時(shí)間都用于做題目、講題目，好像只要會(huì)解題就可以了，回頭想想，物理的基礎(chǔ)就是實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)在整個(gè)物理教學(xué)過(guò)程中本來(lái)就起著至關(guān)重要的作用，無(wú)論是概念的理解還是規(guī)律的建立，很多時(shí)候借助實(shí)驗(yàn)可以省事很多，而且多做實(shí)驗(yàn)還可以讓物理課堂變得更有趣，可以培養(yǎng)學(xué)生自主探究的精神?？磥?lái)，以后我們物理組應(yīng)該多研究研究實(shí)驗(yàn)，這個(gè)要團(tuán)結(jié)全組老師的力量。

當(dāng)然，這次培訓(xùn)中很多講課的名師、專家們都頻頻提到了今年的高考試題，對(duì)今年和去年的試題進(jìn)行了詳細(xì)的分析和研究。聽(tīng)取了這些講座后，我有幾點(diǎn)很深的體會(huì)。我們今后在物理學(xué)科的教學(xué)是應(yīng)關(guān)注以下幾點(diǎn)：

1、物理實(shí)驗(yàn)技能不能忽視。物理重在以物明理，正如楊振寧教授所說(shuō)“物理學(xué)時(shí)現(xiàn)象的物理學(xué)”，而不僅僅是做題的物理學(xué)。學(xué)生會(huì)把滑動(dòng)變阻器的接線畫(huà)到滑片上，這些都是黑板上畫(huà)實(shí)驗(yàn)，紙上談兵的惡果。從培養(yǎng)能力出發(fā)，探究性實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)時(shí)今后的重要取向，考前必要時(shí)還得動(dòng)手做一做實(shí)驗(yàn)。

2、教學(xué)中應(yīng)多關(guān)注生活中的物理現(xiàn)象。從生活走向物理，從物理走向社會(huì)，也是今年來(lái)高考追求的方向。

培訓(xùn)中還有關(guān)于導(dǎo)課、情景設(shè)置、提問(wèn)技巧等很多方面的內(nèi)容，可以說(shuō)，這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)是難得的，是很寶貴的，我們都希望通過(guò)這樣的培訓(xùn)來(lái)提高自己的修養(yǎng)和素質(zhì)，使自己成為學(xué)習(xí)型和專家型的中學(xué)教師。

河南成長(zhǎng)學(xué)院培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告篇二

河南干部學(xué)院是一所專門(mén)為干部提供培訓(xùn)的學(xué)院，其培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了領(lǐng)導(dǎo)能力提升、政策解讀、管理技巧等多個(gè)方面。我有幸參加了該學(xué)院的一期培訓(xùn)課程，并從中收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。

第二段：學(xué)院培訓(xùn)的組織和安排。

在河南干部學(xué)院的培訓(xùn)期間，我們受到了精心的組織和周到的安排。每天早上，我們要參加理論課程，了解各種政策和管理知識(shí)。下午則有實(shí)踐課程，包括團(tuán)隊(duì)合作、項(xiàng)目管理等實(shí)際操作。晚上還有座談會(huì)和交流活動(dòng)，以加深參訓(xùn)干部之間的交流和互動(dòng)。整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程既注重理論學(xué)習(xí)，又注重實(shí)踐操作，讓我們能夠真正掌握所學(xué)知識(shí)并能在實(shí)際工作中運(yùn)用。

第三段：豐富的培訓(xùn)內(nèi)容。

河南干部學(xué)院的培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富多樣。在理論課程中，我們了解了最新的國(guó)家政策和重點(diǎn)工作，學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的素質(zhì)和技能。在實(shí)踐課程中，我們通過(guò)參與團(tuán)隊(duì)合作和項(xiàng)目管理，加深了對(duì)團(tuán)隊(duì)合作和項(xiàng)目管理的理解，同時(shí)也提高了自己的組織和協(xié)調(diào)能力。這些課程的質(zhì)量非常高，一方面得益于學(xué)院精心策劃和組織，另一方面也得益于專業(yè)的授課團(tuán)隊(duì)和資深的講師。

第四段：培訓(xùn)帶來(lái)的收獲。

通過(guò)河南干部學(xué)院的培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)和技能，還重新審視了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。在團(tuán)隊(duì)合作的實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了更好地與他人合作，傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，提出自己的建議，并取得了團(tuán)隊(duì)共同成功的成果。在項(xiàng)目管理的實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法，合理安排時(shí)間和資源，以達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。這些收獲將對(duì)我的工作和生活產(chǎn)生積極的影響，提高我的工作效率和組織能力。

第五段：展望未來(lái)。

參加河南干部學(xué)院的培訓(xùn)，開(kāi)拓了我的眼界，提高了我的能力和素質(zhì)。我將把培訓(xùn)所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐中，不斷提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和管理水平，為協(xié)調(diào)發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也會(huì)積極傳播所學(xué)，與他人分享，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展和壯大。相信通過(guò)自己的不懈努力，未來(lái)一定能取得更好的成績(jī)。

總結(jié)：河南干部學(xué)院的培訓(xùn)讓我受益匪淺。這次培訓(xùn)不僅開(kāi)闊了我的思路，提高了我的能力和素質(zhì)，同時(shí)也讓我看到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的綜合實(shí)力，為實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)發(fā)展目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的力量。

河南成長(zhǎng)學(xué)院培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告篇三

作為一名河南省某縣政府工作的干部，我有幸參加了河南干部學(xué)院的培訓(xùn)課程。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和交流中，我領(lǐng)悟到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，受益匪淺。下面我將就此談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。

首先，在培訓(xùn)期間，我深刻感受到了河南干部學(xué)院的嚴(yán)謹(jǐn)和高水平。在我所就讀的大學(xué)中，雖然也有培訓(xùn)課程，但方式和內(nèi)容都與河南干部學(xué)院大相徑庭。河南干部學(xué)院按照實(shí)際工作需要，有針對(duì)性地設(shè)置了各種課程，包括法律知識(shí)、領(lǐng)導(dǎo)力提升、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等，這些課程都與我們的工作密切相關(guān)，具有很高的實(shí)用性。而且，培訓(xùn)課程的授課方式和方法也十分靈活多樣，結(jié)合了理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合。通過(guò)案例討論、小組合作等形式，我們可以更好地掌握相關(guān)知識(shí)和技能，提高我們的工作能力和素質(zhì)。

其次，在培訓(xùn)中我結(jié)識(shí)了很多志同道合的同事，建立了廣泛的人脈資源。來(lái)自全省各個(gè)縣市的干部齊聚一堂，每個(gè)人都有自己的工作領(lǐng)域和職責(zé)，因此在學(xué)習(xí)和交流中，我們相互借鑒、互相學(xué)習(xí)，很快建立了起來(lái)了良好的合作關(guān)系。通過(guò)和其他同事的交流，我不僅了解到了其他地區(qū)的政務(wù)工作現(xiàn)狀和發(fā)展方向，還開(kāi)闊了眼界，拓寬了視野。這些寶貴的人脈資源對(duì)于我的工作將會(huì)是非常有幫助的。

此外，河南干部學(xué)院的培訓(xùn)課程也為我提供了一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓我能夠更好地了解我所從事的工作及其產(chǎn)生的影響。在過(guò)去的工作中，我往往只關(guān)注我自己所負(fù)責(zé)的具體事務(wù)，而對(duì)于全局的認(rèn)識(shí)卻不夠深入。通過(guò)學(xué)院的培訓(xùn)，我對(duì)于縣政府各部門(mén)的工作以及部門(mén)之間的協(xié)調(diào)合作有了更加全面的了解。了解了整體的工作流程和運(yùn)行機(jī)制后，我能夠更好地發(fā)揮自己的作用，通過(guò)協(xié)調(diào)各方面的力量，實(shí)現(xiàn)工作的最大化效益。

在培訓(xùn)課程的最后，我也意識(shí)到自身的一些不足之處。在工作中，我常常容易陷入繁瑣事務(wù)的紛擾，難以集中精力思考和解決問(wèn)題。而在河南干部學(xué)院的培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多提升自身工作效率和能力的方法和技巧。通過(guò)掌握一些管理工具和技巧，我可以更好地規(guī)劃自己的工作和時(shí)間，提高工作效率。另外，我也認(rèn)識(shí)到自己在溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面的不足。通過(guò)與其他同學(xué)的互動(dòng)和合作，我明白了一個(gè)人的能力有限，只有與他人緊密合作，才能達(dá)到事半功倍的效果。

總之，河南干部學(xué)院的培訓(xùn)課程給予了我諸多的啟發(fā)和幫助，使我在工作中更加游刃有余。通過(guò)學(xué)院的培訓(xùn)，我拓寬了視野，了解了全局性的工作，也認(rèn)識(shí)到了自身的不足之處并努力去改進(jìn)。我相信，在今后的工作中，我將能夠更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，為我所服務(wù)的群眾做出更大的貢獻(xiàn)。

河南成長(zhǎng)學(xué)院培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告篇四

一個(gè)多學(xué)期的實(shí)習(xí)生活，使我更深切地知道到一名兒童老師的工作;更深切地知道和把握了這一年齡階段兒童的身心發(fā)展特征;同時(shí)也了解到了成為一名幼兒教師，除了做好兒童的教育工作外，如何做好與保育員、其他學(xué)生及父母的合作、協(xié)調(diào)工作也具備相同重要的地位。

原本我非常重視于對(duì)有關(guān)兒童身心發(fā)展特征及中國(guó)外兒童教育研究理論的學(xué)習(xí)，常常忽視了對(duì)兒童生活常規(guī)的關(guān)注。這次實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒的一日生活，發(fā)現(xiàn)原來(lái)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)人們的行為習(xí)慣及自理能力也有一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門(mén)值得重視的學(xué)問(wèn)。要會(huì)運(yùn)用機(jī)會(huì)對(duì)兒童進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。日常生活的突發(fā)事件都變成學(xué)生培養(yǎng)兒童良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。

在實(shí)習(xí)初期的之后，有心得的同學(xué)告訴我，不可以幫小同學(xué)處理生活中的爭(zhēng)吵，如果有小同學(xué)遭遇什么不會(huì)的，做不了的，只可以耐心引導(dǎo)人們?nèi)ネ瓿?。如果幫她們做了，后果就是它們依然都不能學(xué)會(huì)自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，覺(jué)得雖然幼兒園長(zhǎng)的心里應(yīng)該有一把尺，就是學(xué)生堅(jiān)守的方法，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提升幼兒的素養(yǎng)。

小同學(xué)們都十分純真甜美，我很喜歡和它們玩。我會(huì)趁做操前的這個(gè)機(jī)會(huì)和它們玩成一片，和它們聊天。我試著讓自己成為小同學(xué)，融入它們的生活，但這種卻并不代表小同學(xué)會(huì)聽(tīng)我的命令做事。原因就是我沒(méi)有真正以一個(gè)同學(xué)的身份和它們說(shuō)話，命令她們做事。有一次，我拒絕人們，他們吃完晚飯就讓她們?cè)诓賵?chǎng)自由活動(dòng)。但由于那時(shí)突然有急事其實(shí)它們吃完晚飯后就讓保育老師帶她們出來(lái)吃飯了。下午下班，有個(gè)小同學(xué)說(shuō)：老師你不是說(shuō)我們吃完中吃飯就讓我們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩的嗎?我認(rèn)為很驚訝，我沒(méi)有說(shuō)到做到，失信于幼兒了，我想是不可能令幼兒信服的。我鄭重地向人們道了歉，并呼吁自己未來(lái)要做到真正地遵從幼兒，對(duì)幼兒要講信用。

在實(shí)習(xí)之后，最大的體會(huì)就是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的差別巨大。當(dāng)我寫(xiě)好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的步驟和場(chǎng)景后，我以為那節(jié)課可以上的很高了，但事實(shí)卻不是這種。上課時(shí)間的掌握，各個(gè)方法的銜接，幼兒情緒的激發(fā)，課堂秩序的維持等不確認(rèn)的誘因，對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想像中更高的要求。而這種也是我之后要切記和增加的。

我把在實(shí)習(xí)之后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái)，在這一個(gè)多學(xué)期的時(shí)間里，我的理念，我的態(tài)度，我的能力在逐步地出現(xiàn)差異，從中也體會(huì)到成為一名新老師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的心態(tài)來(lái)看待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的累積，注重觀察有心得的同學(xué)是怎樣上課的，并借鑒他們好的方面，不斷提高自己的素養(yǎng)。這是一個(gè)蛻變的過(guò)程，也是必經(jīng)的過(guò)程，如果自己的心態(tài)樂(lè)觀，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么，就必定無(wú)法獲得進(jìn)步，得到提升和發(fā)展。

河南成長(zhǎng)學(xué)院培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告篇五

尊敬的xx領(lǐng)導(dǎo)：

一、實(shí)習(xí)目的與意義。

1、理論結(jié)合實(shí)踐，將理論應(yīng)用到實(shí)踐中。平時(shí)在課堂中所學(xué)的知識(shí)理論性較強(qiáng)，與實(shí)踐差距較大，不經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)的理論經(jīng)不起推敲。畢竟書(shū)本上學(xué)到的知識(shí)是死的，實(shí)踐應(yīng)用中可能出現(xiàn)各種各樣的情況，不是書(shū)本知識(shí)能夠預(yù)見(jiàn)的。另外在實(shí)踐中，應(yīng)用理論知識(shí)，理論指導(dǎo)實(shí)踐?？梢葬槍?duì)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，從理論中找到指導(dǎo)方向，完善教學(xué)，提高教學(xué)水平。

2、了解和熟悉幼兒園的工作和運(yùn)行。深刻理解幼兒園的教學(xué)任務(wù)、目的以及發(fā)展方向。在學(xué)校學(xué)習(xí)，我們是學(xué)生，從來(lái)沒(méi)有站在教育工作者的角度考慮問(wèn)題，況且我們面對(duì)的學(xué)生還是嬰幼兒，這更增加了我們的挑戰(zhàn)。我們還不具備單獨(dú)解決問(wèn)題的能力素質(zhì)。課堂學(xué)習(xí)也沒(méi)有教給我們這種能力，所以必須走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)一線，直接和學(xué)生面對(duì)面，在其他教師的指導(dǎo)下逐步學(xué)習(xí)，逐步適應(yīng)，逐步進(jìn)入情況。

3、增強(qiáng)責(zé)任心事業(yè)感。作為學(xué)生，我們還沒(méi)有進(jìn)入職場(chǎng)，還沒(méi)有開(kāi)始我們的職業(yè)生涯，而且還是特殊的幼師職業(yè)。我們不了解嬰幼兒，不了解該怎樣面對(duì)。幼師是一個(gè)高尚的職業(yè)，令人向往，但是我們從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)。不知道其中的艱辛與不易。只有通過(guò)實(shí)習(xí)，我們才能及早了解這個(gè)職業(yè)的特殊性，做好心理準(zhǔn)備。提前知道投身這個(gè)職業(yè)所需要付出的辛勞。只有這樣才能培養(yǎng)出對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)。

4、找到差距，提高能力素質(zhì)。實(shí)習(xí)的過(guò)程也是我們不斷提高的過(guò)程。我們總覺(jué)得自己學(xué)到了所需要的知識(shí)，對(duì)未來(lái)也是信心滿滿。只有經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，才能找到所學(xué)的知識(shí)和實(shí)際需要到底存在哪些不足。只有知道自己的不足，才能自覺(jué)的學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)不足。

5、培養(yǎng)與幼兒的初步感情。只有從內(nèi)心里充滿對(duì)嬰幼兒的愛(ài)，才能更好地干好工作，才能把感情投入到工作中去。我們面對(duì)嬰幼兒這個(gè)特殊群體，特別需要愛(ài)，一些小的疏忽，都會(huì)造成嚴(yán)重后果。通過(guò)實(shí)習(xí)能培養(yǎng)與幼兒的感情，深入到幼兒的感情世界，這對(duì)幼教工作至關(guān)重要。只有培養(yǎng)而的深厚感情，才能更好地為他們服務(wù)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容和總結(jié)。

1、通過(guò)學(xué)習(xí)公開(kāi)課，觀察幼兒園各年齡段教學(xué)班的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過(guò)程。

2、通過(guò)參觀，觀察幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè)，了解幼兒園環(huán)境布置的特點(diǎn)及環(huán)境對(duì)幼兒園教學(xué)的作用。

3、學(xué)習(xí)幼兒教師是如何組織教學(xué)活動(dòng)的，初步了解自己未來(lái)的角色與工作狀況。

4、觀察保育員是如何進(jìn)行保教工作的，學(xué)習(xí)如何做好保教工作。

5、了解當(dāng)今幼兒園對(duì)幼兒教師素質(zhì)與能力的要求，明確自己的專業(yè)特點(diǎn)與努力的方向。

6、學(xué)習(xí)日常活動(dòng)的組織，了解幼兒園安全保衛(wèi)工作的基本方法。

7、準(zhǔn)備一堂主題實(shí)踐活動(dòng)課，進(jìn)行試講，找到自己存在的問(wèn)題。

面對(duì)嬰幼兒，我們僅僅擁有理論知識(shí)是不夠的，嬰幼兒不同于青少年，也不同于兒童，他們的認(rèn)知水平還很有限，還處于高速發(fā)展階段，所有的一切也遠(yuǎn)未達(dá)到成熟的水平。面對(duì)這樣的群體，我們就不能從成年人的角度考慮問(wèn)題，要把自己也當(dāng)做他們的一員，以他們的方式思考問(wèn)題，才能最大限度的達(dá)到想要的效果。以符合幼兒心理發(fā)展的方式開(kāi)展教育活動(dòng)，尊重他們所處的發(fā)展階段，給予適當(dāng)?shù)膸椭?，促進(jìn)嬰幼兒全面發(fā)展。不能以自己的思維來(lái)揣度幼兒的思維，自己認(rèn)為很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，對(duì)于嬰幼兒來(lái)說(shuō)很可能就會(huì)是一個(gè)無(wú)法理解的'，這時(shí)候，我們以何種方式向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了。我們就不能以成人的思維方式，而是更加側(cè)重于以嬰幼兒能理解的角度來(lái)說(shuō)明問(wèn)題。

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不同的教師對(duì)教學(xué)的組織有不同的方法。面對(duì)這些還不具備自我約束能力的嬰幼兒，堂上會(huì)出現(xiàn)很多意想不到的狀況，嬰幼兒這個(gè)群體注定課堂的秩序不可能一直保持的很好，有的教師通過(guò)過(guò)于嚴(yán)厲的管理方式來(lái)維持課堂的教學(xué)秩序，有的則善于利用引導(dǎo)的方式來(lái)化解這一難題。很顯然，我不贊成通過(guò)過(guò)于嚴(yán)厲的管理方式給嬰幼兒過(guò)多的束縛，從嬰幼兒成長(zhǎng)發(fā)育的角度來(lái)看，這也是不可取的。這個(gè)年齡階段本身就是就處于不斷地發(fā)展變化，對(duì)嬰幼兒未來(lái)性格的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。課堂上的一切活動(dòng)都不是按照預(yù)先設(shè)計(jì)好的程序來(lái)進(jìn)行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的興趣去隨意活動(dòng)，并可以不受拘束的從一種活動(dòng)轉(zhuǎn)到另一種活動(dòng)。我們首先就要適應(yīng)這種課堂狀況。

在課堂上真正的主人是孩子，而不是教師。這是我們必須要轉(zhuǎn)變的思想觀念，找準(zhǔn)定位是能否成為一名優(yōu)秀幼師的關(guān)鍵。

教學(xué)的過(guò)程，也就是活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程?；顒?dòng)在學(xué)前教育中具有極其重要的意義，活動(dòng)設(shè)計(jì)在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位，在小學(xué)教育中活動(dòng)往往被理解為是教學(xué)的輔助形式，而在學(xué)前教育中則代表著教育的全部。幼兒園里沒(méi)有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要通過(guò)活動(dòng)來(lái)完成。總之，教育是個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，教師只要認(rèn)真投入教學(xué)，幼兒就會(huì)積極配合，這種過(guò)程是很開(kāi)心的。

三、收獲和不足。

1、本次實(shí)習(xí)達(dá)到了預(yù)先的實(shí)習(xí)目的，完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，對(duì)幼兒園和幼兒有了一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，了解幼兒園的工作性質(zhì)、特點(diǎn)與過(guò)程，也了解了自己未來(lái)的去向與專業(yè)定位。

2、實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對(duì)你又愛(ài)又怕。所謂愛(ài)就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動(dòng)，怕呢，就是讓小朋友聽(tīng)你的要求，和你一起活動(dòng)。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)富。

3、實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這對(duì)我將來(lái)學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助。

4、對(duì)工作的概念有了了解，同時(shí)對(duì)今后要做的工作有了更感性的認(rèn)識(shí)。相信我一定能成為優(yōu)秀的幼兒教師，和幼兒一起去感受成長(zhǎng)時(shí)的快樂(lè)。

實(shí)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)了自己的許許多多不足，主要?dú)w結(jié)為以下幾點(diǎn)：

(1)表達(dá)能力不強(qiáng)，綜合概括能力仍欠缺。

(2)語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)掌握還不夠好，語(yǔ)言不夠童化。

(3)專業(yè)技能不扎實(shí)。

(4)人際關(guān)系的處理有待提高。

(5)與教師的交流顯得有些少。

特此報(bào)告。

xx。

xxxx年xx月xx日。

河南成長(zhǎng)學(xué)院培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告篇六

參加崗前培訓(xùn)受益匪淺，這是一個(gè)學(xué)習(xí)怎么把外漢的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)總的過(guò)程，感悟較深的有以下三點(diǎn)：

一：有壓力的集中強(qiáng)化學(xué)習(xí)的確有利于加深對(duì)語(yǔ)法的記憶，我按老師給予的方式進(jìn)行各類生詞，語(yǔ)法點(diǎn)的整理，語(yǔ)法點(diǎn)的串編都是一遍又一遍的復(fù)習(xí)和記憶。

二：案例式的授課，打破了個(gè)人固有的思維模式，有利于集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，收集到更多良好的教學(xué)方法。比如：在試講時(shí)如何開(kāi)場(chǎng)白？試講時(shí)應(yīng)帶有哪些目的？如何從學(xué)生的角度展開(kāi)自己的教學(xué)？滾雪球的教學(xué)方法到底是怎么用的。只要上課仔細(xì)聽(tīng)講，善于總結(jié)，就會(huì)得到很多啟發(fā)。

三：在崗前班，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)上臺(tái)開(kāi)口授課，得到老師的適時(shí)點(diǎn)評(píng)，這對(duì)培養(yǎng)開(kāi)口講課的勇氣有很大幫助的。特別對(duì)沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這意味著零的突破。

我想，只要自己有所準(zhǔn)備，敢于大膽上臺(tái)試講，自信會(huì)慢慢培養(yǎng)出來(lái)的。崗前班的學(xué)習(xí)進(jìn)度已經(jīng)過(guò)半，感覺(jué)自己對(duì)外漢的學(xué)習(xí)似乎剛剛才開(kāi)竅。要學(xué)的東西實(shí)在太多，經(jīng)過(guò)一周的學(xué)習(xí)，我感覺(jué)要成為一名好的外漢老師，最根本是任務(wù)是要充分理解課程，弄懂弄清各個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)，掌握授課方式，技巧。像趙老師那樣，上課不受媒介語(yǔ)限制，課程嫻熟于心，哪國(guó)的學(xué)生都能教，是令人佩服的！

希望倡導(dǎo)無(wú)媒介語(yǔ)教學(xué)能成為ipa課程的一個(gè)亮點(diǎn)。

文章來(lái)源對(duì)外漢語(yǔ)教師培訓(xùn)學(xué)校儒森漢語(yǔ)。

河南成長(zhǎng)學(xué)院培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告篇七

踏上這三尺講臺(tái)已有兩年年了，我看到了國(guó)家對(duì)教育的重視，也看到做好一名光榮的人民教師并不容易，做好一個(gè)全面發(fā)展、多才多藝的老師很難。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，要一心投入到教育的事業(yè)中去。教師是天底下最光榮的事業(yè)，只有努力為它付出才能對(duì)得起國(guó)家給予我的這個(gè)稱號(hào)。就我個(gè)人而言，我的教師生涯的成長(zhǎng)規(guī)劃首當(dāng)其沖的是先做好自己的本職工作，這個(gè)崗位對(duì)我來(lái)說(shuō)并不容易，我不能輕易的放松對(duì)自己的要求，對(duì)待工作、學(xué)習(xí)都是同等要求，這是我必須做到的最基本要求，我如果連最基本的要求都做不到就談不上今后的工作規(guī)劃。

努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和理論水平。不斷加強(qiáng)自身專業(yè)技能，勤聽(tīng)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的課，多探討，勤質(zhì)疑，在探索中不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升，讓每一次的學(xué)習(xí)都帶給自己新的感悟，新的收獲，從而提高自身的專業(yè)水平小學(xué)教師是學(xué)生的啟蒙老師，教師的才能將影響學(xué)生的一身，所以在平時(shí)我要積極參加各級(jí)賽課，并取得優(yōu)秀的成績(jī)。在平時(shí)的教學(xué)中，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，認(rèn)真組織，精心備課，查閱資料充實(shí)課堂。課后及時(shí)總結(jié)，分析課堂教學(xué)中的得失，特別是課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，研究解決問(wèn)題的對(duì)策，以深入細(xì)致的備好每一節(jié)課便更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

認(rèn)真研究教材，正確把握課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)教學(xué)意圖和教育目標(biāo)。從整體上把握教材內(nèi)容，了解整套教材體系，熟悉本冊(cè)教材，做到融會(huì)貫通。抓住本套教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學(xué)任務(wù)。

什么樣的老師會(huì)帶出什么樣的學(xué)生是很有道理的。我深深地體會(huì)到，作為教師，要以身作則，以自己的模范行動(dòng)去影響和帶動(dòng)學(xué)生，還要善于根據(jù)學(xué)生各自的特點(diǎn)，將消極因素轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極因素，幫助他們改正缺點(diǎn)，提高成績(jī)。教育的目的在于幫助每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，使之按自己的目標(biāo)得到盡可能的發(fā)展。

借助學(xué)生熟悉的生活實(shí)際中的具體事例，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的求知欲，尋找生活中的問(wèn)題，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)他們進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。

制定規(guī)劃只是我們青年教師成長(zhǎng)的一小步，讓我們?yōu)橐?guī)劃的實(shí)施而奮斗終身吧！

河南成長(zhǎng)學(xué)院培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告篇八

河南干部學(xué)院是河南省委黨校下屬的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，致力于提升干部的業(yè)務(wù)能力和領(lǐng)導(dǎo)水平。在我參加的這次培訓(xùn)中，主題圍繞著新時(shí)代下黨的建設(shè)和干部發(fā)展的新要求，內(nèi)容豐富多樣。

第二段：培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟。

在培訓(xùn)中，我深刻體會(huì)到了干部的責(zé)任和使命。通過(guò)學(xué)習(xí)黨的報(bào)告精神和現(xiàn)代管理理論，我明白了作為一名干部，不僅要具備良好的業(yè)務(wù)能力，更要有使命感和責(zé)任意識(shí)。只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，才能更好地為人民服務(wù)。

第三段：培訓(xùn)中的思辨與啟迪。

培訓(xùn)期間，我們還進(jìn)行了一些思辨性的討論和實(shí)踐活動(dòng)，使我對(duì)黨的建設(shè)和干部發(fā)展有了更深入的理解。領(lǐng)導(dǎo)者不僅要有遠(yuǎn)見(jiàn)和胸懷，還要善于運(yùn)籌帷幄，正確處理內(nèi)外關(guān)系。而干部應(yīng)該力求在實(shí)踐中鍛煉自己，通過(guò)不斷總結(jié)和反思不足，進(jìn)一步提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。

第四段：培訓(xùn)中的交流和互動(dòng)。

在培訓(xùn)中，我結(jié)識(shí)了來(lái)自各行各業(yè)的干部同仁，通過(guò)交流和互動(dòng)，我收獲了很多。不同背景和經(jīng)驗(yàn)的人帶給我的啟發(fā)和啟示，使我擴(kuò)寬了思路，對(duì)于干部工作有了更全面的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我們也互相鼓勵(lì)和支持，形成了一種團(tuán)結(jié)合作的氛圍。

第五段：培訓(xùn)后的思考和規(guī)劃。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我意識(shí)到個(gè)人的發(fā)展不能局限于當(dāng)前的工作，需要放眼未來(lái)，不斷提升自我。因此，我將制定一個(gè)詳細(xì)的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，明確自己的目標(biāo)和努力方向，并不斷完善自己的知識(shí)體系和能力結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)時(shí)代的變化和發(fā)展需求。

總結(jié)：河南干部學(xué)院的培訓(xùn)給我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的平臺(tái)，我通過(guò)這次培訓(xùn)深刻認(rèn)識(shí)到干部的責(zé)任和使命，學(xué)到了許多新的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我相信，通過(guò)自己的不斷努力和學(xué)習(xí)，我一定能夠更好地為黨和人民服務(wù)，也能夠在干部隊(duì)伍中發(fā)揮更大的作用。