最新學生心理工作心得體會實用(優(yōu)秀15篇)

心得體會是一種對自己經(jīng)歷的總結和感悟，能夠讓我們更好地認識自己，發(fā)現(xiàn)自己的價值。寫心得體會時最好能夠用一些具體的例子來支持觀點和感悟。閱讀他人的心得體會范文可以拓寬我們的思路和視野，使自己的寫作更加豐富多樣。

學生心理工作心得體會實用篇一

隨著社會的不斷發(fā)展和人們對人類心理的關注日益增加，心理學逐漸走進人們的生活。大學生作為社會中最活躍、最有朝氣的群體，其心理健康問題備受關注。經(jīng)過我個人的學習和實踐，我深切體會到了心理健康的重要性，并從中得出了一些實用的心理心得體會。以下是我對大學生心理健康的五段式連貫文章。

第一段：心理健康的意義和重要性。

心理健康是指人們在不同環(huán)境和生活壓力下保持一種正常情感狀態(tài)和良好適應能力的能力。大學生是處于人生關鍵階段的群體，他們常常面臨著學業(yè)壓力、生活壓力、人際關系壓力等眾多問題。心理健康的重要性不言而喻，它關系到人們的學習、工作、生活等方方面面。只有保持良好的心理健康，大學生才能更好地面對困難和挑戰(zhàn)。

第二段：心理調(diào)適的重要途徑。

面對種種困難和挑戰(zhàn)，大學生需要通過適當?shù)男睦碚{(diào)適來維護自己的心理健康。首先，建立積極的心態(tài)十分重要。積極樂觀的心態(tài)能夠讓大學生更加堅強地去面對問題，更好地解決問題。其次，尋求適當?shù)膸椭彩侵陵P重要的。有時候，獨自面對問題會感到無助和困惑，這時候找個知心朋友或者專業(yè)的心理咨詢師傾訴，能夠幫助大學生找到合適的解決方法和策略。此外，保持適當?shù)腻憻捄托菹⒁彩钦{(diào)適心理的重要手段，通過運動和放松能夠釋放大學生的壓力，提升心理素質(zhì)。

第三段：積極應對學習壓力。

大學生常常面臨著學業(yè)壓力，如應付繁重的課業(yè)、應付各種考試等等。對于學業(yè)壓力，大學生需要學會正確的應對方法。首先，建立良好的學習計劃和時間管理能力是十分重要的。通過制定合理的學習計劃，大學生可以合理安排時間，提高學習效率，避免因時間緊迫帶來的壓力。其次，培養(yǎng)良好的學習習慣和方法也是關鍵。對于不同學科和學習內(nèi)容，大學生需要根據(jù)自己的實際情況制定相應的學習策略，提高學習效果。最后，與同學之間的交流和合作也是應對學習壓力的重要方法。在學習中，與同學進行交流和合作能夠互相幫助、互相激勵、互相提高。

第四段：良好的人際關系對心理健康的重要性。

大學生所處的環(huán)境通常是一個社交圈較為廣泛的階段，良好的人際關系對心理健康具有重要影響。首先，建立良好的師生關系對于大學生的學習和成長至關重要。良好的師生關系能夠給大學生提供更多的學習機會和指導，幫助大學生更好地理解和掌握知識。其次，良好的同學關系對于大學生的生活和成長同樣至關重要。與同學之間的友誼和相互幫助能夠讓大學生感受到溫暖和支持，同時也能夠提高自身的人際交往能力。此外，建立健康的戀愛關系對于大學生的心理健康同樣至關重要。

第五段：積極參與社會活動與個人成長。

大學生作為社會新鮮血液的代表，積極參與各類社會活動對于個人成長和心理健康至關重要。通過參與社會活動，大學生可以結交更多的朋友，拓寬自己的社交圈，并且能夠提升組織能力和溝通能力。通過社會活動，大學生能夠鍛煉自己的自我管理和解決問題的能力，提高自己的綜合素質(zhì)。參與社會活動不僅能夠促進個人成長，同時也能夠讓大學生更好地認識社會，了解社會，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎。

在這個信息爆炸、競爭激烈的社會中，大學生的心理健康問題越來越引人關注。建立積極的心態(tài)、尋求適當?shù)膸椭W會正確應對學業(yè)壓力、建立良好的人際關系和積極參與社會活動，這些對于大學生心理健康至關重要。希望通過這篇文章能夠為廣大大學生提供一些實用的心理心得和指導，幫助大家更好地保持心理健康，充實自我，成就輝煌。

學生心理工作心得體會實用篇二

隨著社會的發(fā)展和競爭壓力的增大，大學生面臨的心理困擾日益突出。為了更好地適應大學生活以及解決各種困擾，我在大學期間不斷探索和總結，積累了一些實用的心理心得體會。這些體會不僅幫助我順利地度過了大學時光，還對我日后的人生有著積極的影響。

首先，積極的心態(tài)是成功的關鍵。在大學中，我們會面臨各種挑戰(zhàn)和困難，比如學習壓力、人際關系和就業(yè)壓力等等。面對這些壓力，唯一的出路就是保持積極的心態(tài)。人的思維方式?jīng)Q定了他的行動方式，一個積極樂觀的心態(tài)能夠激發(fā)人們奮發(fā)向前，充滿動力去實現(xiàn)自己的目標。我在大學期間，每當遇到挫折和困難，我告誡自己要以積極的心態(tài)看待，相信自己的能力，相信一切困難都會迎刃而解。正是因為我保持了積極的心態(tài)，我才能夠順利地度過大學生活，取得了不錯的成績。

其次，建立正確的自我認知是取得進步的基礎。大學是一個自由發(fā)展的平臺，我們面臨的選擇和挑戰(zhàn)越來越多。在這個過程中，要清楚地認識自己的優(yōu)點和不足，正確認識自己的能力和價值，不要盲目追隨別人的步伐。我在大學期間，通過參加各種活動和實踐，不斷地尋找自己的興趣和優(yōu)勢，發(fā)現(xiàn)了自己的特長，并為此進行了深入的學習和研究。這使得我對自己的未來有了更為清晰的規(guī)劃和定位，為我順利地進入工作生活提供了堅實的基礎。

再次，保持良好的心理健康對于大學生活至關重要。大學生活充滿了各種挑戰(zhàn)和壓力，而良好的心理健康狀態(tài)能夠幫助我們更好地應對這些問題。我在大學期間，每天都堅持進行一定的運動和鍛煉，參加一些興趣小組和社團活動，與朋友們分享自己的困擾，尋找?guī)椭椭С?。這些健康的生活方式不僅幫助我減輕了壓力，還使我更加健康、積極和樂觀。保持良好的心理健康是我們進入社會之后維持幸福和成功的必要條件。

最后，與人為善是獲得幸福的最佳途徑。大學生活是一個豐富多彩的階段，我們會結交到許多朋友和同學。我相信與人為善、友善待人是獲得幸福的最佳途徑。我在大學期間，盡量保持與人的和諧關系，積極主動地幫助他人，關注他人的需要和情緒。通過這種方式，我結交了許多真誠的朋友，建立了穩(wěn)固的友誼，并得到了他們的幫助和支持。這些朋友和支持者無疑對我的成長和進步起到了重要的推動作用，并且將成為我人生中珍貴的財富。

總之，大學生實用心理心得體會是我在大學期間積累的寶貴經(jīng)驗，這些經(jīng)驗對我?guī)椭艽?。通過保持積極的心態(tài)、正確的自我認知、良好的心理健康和與人為善等方法，我得以更好地適應大學生活、克服各種困難。我相信這些心得體會對于其他大學生也同樣適用，希望我的經(jīng)驗可以為他們帶來幫助。

學生心理工作心得體會實用篇三

第一段：

初入校園，我曾對學生心理工作充滿了好奇和期待。然而，隨著我逐漸接觸和實踐，我漸漸發(fā)現(xiàn)這項工作并非表面上看起來的那么簡單。在這個充滿競爭和壓力的現(xiàn)代社會中，學生們面臨著諸多困擾和困難。因此，作為一名學生心理工作者，我深刻體會到了這項工作的重要性和復雜性。

第二段：

首先，學生心理工作需要時刻保持敏感。作為學生心理工作者，我們需要時刻關注學生的心理變化和需求。每一位學生都有自己的個性和特點，我們需要用心去觀察和理解他們的情緒和行為，通過耐心傾聽、與他們溝通和交流來發(fā)現(xiàn)他們內(nèi)心的困惑和壓力。只有在了解他們的真實情況后，才能有針對性地開展心理疏導和幫助。

第三段：

其次，學生心理工作需要注重個別化。每個學生的問題和困擾都是不同的，因此我們不能一概而論，而是需要根據(jù)每個學生的具體情況來制定相應的幫助方案。有些學生可能偏向于情感問題，需要傾訴和安慰；有些學生可能面臨學業(yè)壓力，需要指導和規(guī)劃；還有些學生可能存在自卑和焦慮問題，需要鼓勵和激勵。在開展具體工作時，針對性地制定個別化的方案會更有效地幫助學生解決困擾。

第四段：

此外，學生心理工作還需要注重團隊合作。學校是一個組織體系，學生心理工作不能單憑一人之力完成。與教師和家長密切合作，形成合力，才能更好地關注到學生的問題和需求。學?？梢越M織開展家長座談會，與家長交流孩子的情況和困擾，共同制定幫助方案。教師在日常教學中也可以發(fā)現(xiàn)學生的問題，及時向?qū)W生心理工作者反映，共同關注學生的心理健康。

第五段：

綜上所述，學生心理工作是一個需要時刻保持敏感、注重個別化和團隊合作的工作。只有通過仔細觀察學生的心理變化，并針對學生的具體情況制定相應的幫助方案，才能更好地幫助學生解決心理困擾。同時，與教師和家長的密切合作也是學生心理工作的重要組成部分。盡管學生心理工作并非一蹴而就，但只要我們堅持不懈地付出努力，就能為學生們創(chuàng)造一個更加健康和快樂的學習環(huán)境。

學生心理工作心得體會實用篇四

本學期，以學校教學理念為指導思想抓好學校心理教學工作及營造學校良好心理氛圍。提高學生的心理素質(zhì)，提高學生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵，國家教委新制定的中小學德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對學生進行心理健康教育和輔導，幫助學生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折、適應環(huán)境的能力。

一、落實既定工作目標。

1、堅持以人為本，根據(jù)學生的心理特點及發(fā)展規(guī)律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學生良好的心理素質(zhì)，促進他們的身心全面和諧地發(fā)展。

2、立足教育，重在指導，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學生，關注個別差異，尊重學生、理解學生。

3、提高全體學生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進學生人格的健康發(fā)展。

4、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。

二、具體工作成效：

1、學校心理健康教育隊伍建設。學校心理健康教育學校工作中的一件大事，開學初即成立以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎的學生心理健康教育戰(zhàn)線，為全體學生的心理健康保駕護航。

2、學校心理健康教育的方式，采取多種教育方式的有機結合，有利于學生受教育的全面性和選擇性。

（1）心理課輔導。每個月的最后一周班主任教師利用班會課根據(jù)本班具體情況開展心理活動課。

（2）心理咨詢室。開放“心靈家園”，接受以學生個體或小組為對象的咨詢。心理咨詢室有專任教師負責，固定的開放時間，固定的場所。

（3）辦好“心靈信箱”，以便個別學生羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學校的心理老師進行溝通、預約咨詢，一般的問題由心理老師轉交班主任回復，特殊的由心理輔導老師進行個別咨詢。

（4）以“點”帶“面”，利用學校宣傳陣地?！案靼喟鍒?、紅領巾廣播站”是我校學生熟悉的宣傳陣地，本學期充分利用現(xiàn)有的陣地宣傳心理知識，在電臺進行講座，對個別案例進行解析，對一些常識性的問題進行解答，讓學生在學習、生活中隨時保持正常的心態(tài)。

（5）指導家庭進行心理健康教育。小學生的心理健康教育僅僅由學校實施是不夠的，在更重要的意義上講，小學生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學生的來源與歸屬，小學生心理健康最后要歸結于此。因此，學校主支與家長合力重視孩子的心理健康教育，我們利用家長學校、家長開放日，家長會、電話聯(lián)系等多種途徑，堅持不懈地向家長提出各種建議，指導家長開展小學生家庭心理健康教育。

（6）指導小學生進行自我心理健康教育。指導小學生學習簡單有效的自我心理健康教育的方法：

a、學會放松。使小學生知道緊張是正常的心理反應，是可以通過想象、轉移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調(diào)節(jié)放松的。

b、與人談心。要使小學生知道有問題要學會求助，在學?？梢哉依蠋?、心理輔導老師談心；在家里可以找長輩、親友談心；在社會上也可以有談心的對象，如心理咨詢電話等等。無論何事何時都可以與人談話，學會與人談心一輩子受益。

c、學習寫日記或周記。小學生要學習用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對心理健康成長有很大的幫助。

學生心理工作心得體會實用篇五

我叫姚z，20xx年6月畢業(yè)于師范學院教育系心理學專業(yè)，現(xiàn)就職于我鎮(zhèn)永久社區(qū)，任村書記助理。主要工作是團組織工作、宣傳工作，協(xié)助處理組織工作和綜治工作。

不知不覺間擔任大學生村官已經(jīng)一年多了，現(xiàn)在回想起來當時進村的情景，還歷歷在目。當時我是揣了一顆既興奮又緊張的心來到村里，興奮的是即將在這片土地上實現(xiàn)自己的夢想，為建設社會主義新農(nóng)村奉獻自己的一份綿薄之力;緊張的是自己從未從事過農(nóng)村工作，去了能否適應，能否順利的開展工作。

回顧剛進村委會的那段日子，由于對農(nóng)村的現(xiàn)狀我一點都摸不著頭腦，工作中時時有些膽怯。但是淳樸的民風、樸實的村民，使我很快地適應了這里的生活，融入了農(nóng)村工作。我驚喜地發(fā)現(xiàn)，自己的知識面廣了，待人接物更加成熟了，解決問題的思路也更開闊了。不覺想起那句話：農(nóng)村天闊地廣，“村官”大有作為。

到村任職后第一個感觸就是，工作是本職，而工作的本職是干好政府、村“兩委”、各位領導以及群眾交給的每一件事情。由于受經(jīng)濟條件、地理環(huán)境、文化素質(zhì)等方面的影響和制約，所以，農(nóng)村工作，千頭萬緒，紛繁復雜，“上面千條線，下面一根針”是農(nóng)村工作的真實寫照。因而，要正視自我，深刻反思，不斷完善工作方法和提高工作能力。

第二個感觸是，農(nóng)村真是一個很鍛煉人的地方，工作很小，很細致，但都直接關系到民生問題。所以想做好工作必須要認真考慮：一是任務怎么完成，動手操作之前要有一個統(tǒng)籌規(guī)劃，用最簡單的方法、最快的速度來最好的完成。二要考慮村民的感受，由于文化水平和地域的差異，農(nóng)村思想工作非常難做，這就需要考慮從不同方面，不同方式，使村民能接受自己的想法。工作中要有耐心、信心、恒心，還要有一個平和的心態(tài)才能處事不驚。不僅是在工作中，日常生活中也要跟村民多交流，讓他們了解自己，消除距離感，隨時了解他們生產(chǎn)生活中遇到的困難，盡自己最大的努力幫他們解決。不說空話虛話，不能承諾自己辦不到的事，已經(jīng)答應的事情必須保時保質(zhì)的做到。多替村民考慮，這樣才能讓村民信服。

在村工作的這段時間更讓我認識到，做好村官首先要有好的心態(tài)，敢于面對困難。農(nóng)村的社會情況、人際關系比想象中的復雜。只有自己融入了這一環(huán)境才發(fā)現(xiàn)，這里雖然沒有嚴密的組織結構，沒有按部就班的工作程序，但卻有錯綜復雜的家族、人際關系，只有了解掌握了這些情況才能打開工作局面。

我堅信在黨委、政府的正確領導下，在廣大群眾的支持下，在今后的工作中，我也一定會全心全意地用知識、青春和熱情去改變農(nóng)村面貌、改善農(nóng)民生活、改造農(nóng)業(yè)現(xiàn)狀，服務一方水土，造福一方百姓。用滿腔的熱血和飽滿的精神，迎接自我挑戰(zhàn)，實現(xiàn)新跨越。

學生心理工作心得體會實用篇六

5月19日至27日由集團營銷中心統(tǒng)籌、集團人力資源中心組織考核、集團研發(fā)中心策劃執(zhí)行的關于三個新產(chǎn)品系統(tǒng)(v8、k200、f2-28)的北京(5月19日—22日)及上海區(qū)域(5月24日—27日)推廣培訓已結束，此次培訓得到了集團有關領導的高度重視，并由楊總親自帶隊，為使以后的培訓工作更好地開展，現(xiàn)總結如下。

為確保此次新產(chǎn)品推廣培訓順利展開，集團研發(fā)中心前期進行了周密的策劃并與北京及上海分公司進行了細致的溝通，從培訓物料準備、講師授課情況、培訓過程的順暢程度及分公司負責人和學員的反饋看，培訓前期的策劃及與分公司地溝通比較到位。

為了此次新產(chǎn)品推廣及推廣培訓，產(chǎn)品管理部前期進行了大量卓有成效的工作，如制作培訓手冊、應用手冊、安裝手冊、圖庫、報價單、小樣及展廳大樣的訂單跟進等，而且給分公司提出了下半年的培訓建議案，以確保良好培訓效果得以持續(xù)。

1、培訓講師。

梁英任、周映萍兩位講師能夠按照既定培訓方案和內(nèi)容進行授課，授課思路清晰，風格幽默，較為熟練地應用一些手段調(diào)動課堂氛圍;能夠非常準確地解答學員提出的問題;整個培訓期間沒有一次遲到、早退，得到了學員及公司領導普遍認可;能夠根據(jù)學員及有關領導的建議，靈活改善培訓方法。

2、學員。

北京分公司學員學習積極性較高，能夠認真學習并積極思考提問，課堂互動性較高，課堂氛圍熱烈而有序，而且學員能夠準時上課并自覺遵守課堂秩序，僅有極少數(shù)學員因工作原因走出課堂接聽電話。上海分公司學員紀律性較差，遲到、接打電話現(xiàn)象比較普遍。

由于分公司具體情況不同，北京公司培訓期間參加培訓人數(shù)沒有太大變化，上海公司參加培訓人數(shù)前后變化較大。

3、考核。

從考核成績來看，學員較好地吸收了知識。特別在上海公司舉辦的實戰(zhàn)演練活動，更加深了學員對產(chǎn)品的熟悉。

4、分公司培訓統(tǒng)籌及后勤支持。

北京、上海分公司培訓統(tǒng)籌人員基本能夠做到主動維持課堂紀律，熱情接待總部培訓人員，妥善安排好學員就餐，培訓物料能夠按規(guī)定完成，個別時候出現(xiàn)車輛調(diào)配緊張問題。

反思此次培訓，雖然得到分公司領導及學員的正面肯定，但一些細節(jié)并不盡如人意，值得思考總結。

依據(jù)北京、上海分公司培訓后總結會的情況總結如下：

1、新人比較多，對于行業(yè)及產(chǎn)品基礎知識掌握不好，影響了聽課效果。

2、缺乏全面、準確的競爭對手資料。

3、對北京分公司培訓時無培訓講義，上海公司培訓時已改進。

4、北京培訓時，部分產(chǎn)品無實物和小樣，同時學員還缺乏產(chǎn)品的圖冊資料等，對培訓造成一定阻礙。

5、仍需加強培訓互動性。

6、上海公司希望培訓資料能在培訓前發(fā)到學員手里，以便學員能夠先對產(chǎn)品有大致了解。

7、上海公司希望培訓時間能夠安排到周六及周日。

8、盡管培訓計劃策劃得較為詳細，前期與分公司溝通也較到位，但在培訓期間仍出現(xiàn)了配合不夠默契的情況。

9、缺乏合理、準確、清晰的出差行政管理制度。

10、此次培訓使研發(fā)中心更進一步了解了終端市場，為以后的培訓及研發(fā)工作提供了有益的幫助。

以上所出現(xiàn)的問題，根本原因在于沒有完善的培訓體系，沒有統(tǒng)一完善的培訓資料，沒有科學的培訓流程及培訓管理制度，而且專職培訓講師數(shù)量不夠，缺乏有效的內(nèi)部講師培養(yǎng)及管理制度。

因此，建議由集團人力資源中心主導，集團研發(fā)中心、集團營銷中心及各分公司協(xié)助，完善培訓流程及相關制度。

為使今年更好推動產(chǎn)品的推廣與銷售，廣州總部針對公司的新產(chǎn)品與老產(chǎn)品有定期培訓的建議案。各分公司可根據(jù)自己的實際情況，綜合建議案操作執(zhí)行。北京公司指定內(nèi)部培訓負責人為馬成娟主管，上海分公司指定內(nèi)部培訓負責人為唐麗華經(jīng)理，統(tǒng)一與廣州總部培訓負責人接口，統(tǒng)一組織及安排北京與上海分公司的各內(nèi)訓事項。

以上為此次培訓團北京及上海分公司巡講后的總結報告。

5月31日上午，此份報告向本次培訓統(tǒng)籌部門(集團營銷中心)組織考核部門(集團人力資源中心)匯報，匯報討論結果如下：

1、聽取了集團研發(fā)中心匯報后，集團營銷中心表示根據(jù)公司具體情況，更主動地營造營銷版塊培訓系統(tǒng)。

2、了解了本次培訓后，集團人力資源中心表示集團培訓體系規(guī)劃已接近尾聲，隨后會在正式的會議上與有關部門討論并經(jīng)集團領導簽署后形成正式文件執(zhí)行。

這一次新產(chǎn)品推廣培訓得到北京及上海分公司大力支持，才使得培訓得以順利進行，特別是分公司直接參與培訓統(tǒng)籌的人員，在此，本次巡講培訓團表示衷心的感謝。

學生心理工作心得體會實用篇七

俗話說“玉不琢，不成器，人不學，不知義”，能夠參加20__年__月份心理健康教育培訓，我覺得非常的榮幸。自己先前對心理健康教育的知識不是很了解，通過這二十多天的學習和交流，在聽了幾位名師們獨到的見解和講座，受益匪淺，每天都能感受到思想火花的沖擊，對自己在平時教學中遇到的種種問題，也找到了一些解決策略。尤其是聽了李明軍老師對《心理健康教育綱要》的分析之后，知道了心理健康教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，開展心理健康教育意義重大。對于問題頻出的小學生來說，如何開展心理健康教育？我想就此淺談自己從這次培訓中獲得的體會。

小學生處在兒童時期向青少年時期的轉折，像我校中大部分學生是外來工，父母離異，家庭貧困，加強對這些學生的心理教育是非常必要的。因此，在我們平時的教學中，通過學科滲透心理健康教育使學生認識到健康不僅指身體上的，而且是能正確的認識自己，接納自己，調(diào)整和感受與他人的關系，學習新的態(tài)度與行為方式，能平衡過去，最終在心理上產(chǎn)生安全感，歸屬感和自信心。作為一名小學教育工作者我們要做到：

（1）在教學中，為學生營造一個良好的心理健康成長的環(huán)境，一個和平，積極，溫暖的學習環(huán)境，避免不利因素的出現(xiàn)。

（2）在教學中，有效的使用“成功教育”原則。使學生從被動教育走向自我教育，從他律走向自律，使學生由自卑自棄走向自強與自信，讓學生參與活動，讓學生感到學會，讓學生今后用得上，讓學生有成功的喜悅。

（3）在教學中，對學生進行心理教育輔導。讓學生樹立正確的。

學習態(tài)度。學好文化知識，長大了為國家和社會做出貢獻。

二、作為教師也要加強自身的心理健康。

教師心理是否健康，輕則影響師生關系，重則可能傷害學生心靈。通過這次培訓，豐富了我的實踐經(jīng)驗，知道了要用一顆博愛的心去關愛每位學生，從關心學生身心健康發(fā)展出發(fā)，嚴格要求自己，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成，成為學生成長的指導者和引路人。通過對個別典型案例的分析學習，對識別心理異?，F(xiàn)象有了認識，也了解了一些解決策略。所以我們自己要做到：

（1）尊重每個學生，要保持一個樂觀的心態(tài)。教學活動是一個雙向互動的過程，教師的情緒，言行都會潛移默化的影響學生，所以一個心理素質(zhì)良好的教師，會使學生積極主動的學習，他們會在教師的感召下，表現(xiàn)出興趣，體驗到愉悅，充分的展現(xiàn)自己，并表現(xiàn)出對教師的愛戴和尊敬。教師也從而實現(xiàn)了“教書育人”的目標。

（2）樂于為工作奉獻，培養(yǎng)自己的多種興趣與愛好，建立良好的人際關系。

（3）要善于調(diào)節(jié)自身對工作的倦怠。在面對學生時要關愛學生，真誠自然，多聽少說，不要無故打斷學生的話，，站在學生立場，舍身處地了解學生。在面對同事時，要給予別人真誠的贊美，重視互動關系，彈性處理問題，控制與疏導情緒。

（4）了解心理健康教育的重要性，掌握心理調(diào)適的基本方法，提高自身的心理健康水平；自覺樹立正確的教育觀，學會與學生平等相處，建立新型的師生關系，做學生的良師益友；了解和掌握青少年學生在認知、情感、意志、個性和社會交往等方面的主要特點，自覺維護學生的心理健康，培養(yǎng)學生的健全人格，開發(fā)學生的心理潛能，為提高班級學生的心理健康教育而努力奮斗。

總之，通過這次培訓，我感受到的是情感，真實的自己，留下更多的是感悟與思考，只能在以后的工作中，邊實踐邊總結邊反思，不斷鞏固所學知識，真正做到學用結合，學以致用，使學生了解自己，欣賞自己，在自己賞識的環(huán)境下生活，成長。

學生心理工作心得體會實用篇八

如下：

本部門的主要常規(guī)工作及職能即調(diào)查并整理全院學生的心理健康狀況信息，建立心理健康資料網(wǎng)絡，幫助我系及時掌握學生的心理健康動向，預防及干預心理危機的產(chǎn)生。我們主要結合各班心理委員反映上來的情況，經(jīng)調(diào)查核實并整理相關信息上報給心理咨詢中心，寫此工作在學院及各個班級的全力配合之下進行得十分順利，也取得了比較好的效果，實踐證明，我們還應該努力加強與各班級及學生的溝通與交流，加大心理健康知識的相關宣傳，促使工作能更好的開展并取得好的成效。

2、配合學院對心理健康委員培訓。

為了加強心理工作基層人員的素質(zhì)，提高了心理工作的質(zhì)量。學校舉辦了多次針對全校班級心理委員寢室心理信息員的培訓，主要從心理委員以及心理信息員的重要性、如何識別異常心理現(xiàn)象、介紹學校心理危機干預體系等方面展開全面教授了基本的技能和方法，為他們以后開展工作找下了堅實的基礎。

3、心理特色宣傳板報。

為了引導大學生樹立正確的學習目標及積極的人生態(tài)度，合理規(guī)劃自己的人生道路，豐富大學生的課余生活，促進全學校學生之間的交流并促進系部之間團結互助的友誼工作關系調(diào)控能力，承受挫折和壓力的能力和適應環(huán)境的能力。我部發(fā)行了兩期心理板報，同時也為了提高大學生的正確自我認識能力。

4、開展部門成員活動。

為了加強我們部門成員之間的團結與聯(lián)系，我部門在11月份組織了一次前往大京風景區(qū)的農(nóng)家樂活動，通過活動來加強成員之間的團結，增進成員之間的感情。

回顧本學年部門的工作情況，在各項工作的開展和活動的舉辦中也讓我們更好地認識到了自身存在的不足和許多有待改進和加強的地方，在今后的工作中，我們將結合原有的工作經(jīng)驗充分發(fā)揮創(chuàng)新精神，做好常規(guī)工作的同時加強各種活動的舉辦和開展，也希望在接下來的工作中取得新的突破。

學生心理工作心得體會實用篇九

隨著社會的不斷發(fā)展，大學生的心理健康問題引起了越來越多的關注。作為大學生群體中的一員，我們需要嘗試各種方法來維護自己的心理健康。在大學期間，我收獲了一些實用的心理心得，幫助我更好地面對挑戰(zhàn)和壓力，實現(xiàn)自我成長。本文將探討大學生實用心理心得的五個方面。

首先，情緒管理是大學生實用心理的重要方面。對于大學生而言，由于學習和生活的壓力，情緒波動是常見的。為了保持心理健康，我們需要學會正確管理情緒。首先，我們應該認識到情緒是一種自然反應，不要壓抑或忽視自己的情緒。其次，我們可以通過運動、聽音樂、看書等方式來調(diào)節(jié)自己的情緒。此外，我們還可以通過與朋友聊天、與家人交流等途徑來釋放壓力，獲得情感支持。

其次，積極思考是實用心理的重要組成部分。在面對困難和挑戰(zhàn)時，我們往往容易滑入消極的思維模式，對問題失去信心。然而，積極思考可以幫助我們改變這種態(tài)度。我們可以從問題中尋找機會和挑戰(zhàn)，以及自我成長的價值。例如，當我們遇到挑戰(zhàn)時，我們可以問自己：“這個問題將給我?guī)硎裁礄C會？我能從中學到什么？”通過積極思考，我們能夠更好地應對挑戰(zhàn)，并從中獲得成長。

第三，合理規(guī)劃時間是實現(xiàn)高效學習和生活的關鍵。對于大學生而言，時間管理是一項重要的技能。合理規(guī)劃時間可以幫助我們更好地掌控自己的生活。首先，我們可以制定一個詳細的學習計劃，合理分配時間，確保每個任務都能得到充分完成。其次，我們可以學會優(yōu)先處理重要的事情，避免被瑣事困擾。此外，我們應該充分利用碎片時間，把握每一個機會。通過合理規(guī)劃時間，我們能夠提高工作效率，實現(xiàn)自我價值的最大化。

第四，積極參與社交活動是實用心理的重要組成部分。大學生活不僅僅是學習，還包括各種社交活動。積極參與社交活動可以幫助我們擴大人際關系，在與他人交流中提高自己的社交能力。人際關系的良好和諧對于大學生的心理健康至關重要。大學期間，我們應該積極參加各種社團、校園組織和志愿者活動，結識更多的朋友，拓寬自己的社交圈子。

最后，自我關愛和自我認可是實用心理的重要方面。大學生活中，我們常常忽視自己的情感和身體健康。然而，只有關注和關愛自己，才能更好地面對挑戰(zhàn)。我們應該為自己設定合理的目標，并充分認可和珍惜自己的努力和成就。此外，我們還應該關注自己的身體健康，保持良好的作息和飲食習慣。通過自我關愛和自我認可，我們能夠保持積極的心態(tài)，更好地改善自己的生活質(zhì)量。

綜上所述，大學生實用心理心得涵蓋了情緒管理、積極思考、合理規(guī)劃時間、積極參與社交活動以及自我關愛和自我認可等方面。通過學習和實踐這些心得，我們能夠更好地維護自己的心理健康，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，實現(xiàn)個人成長和全面發(fā)展。希望通過這些建議和經(jīng)驗，能夠幫助更多的大學生走向心理健康之路。

學生心理工作心得體會實用篇十

如下：

(1)為使這學期心理部工作能夠進行順利，我們詳細了解了關于心理部的工作并認真做了計劃。

(2)為美化教室，展示各班風采每個班級都出心理壁報并做出評比。

(3)對10屆各班心理委員做調(diào)查，看同學們周圍所存在的心理問題。

(4)通過新老生聯(lián)誼晚會和新老干部聯(lián)誼促進同學們的交流，改善一些同學們不善言談的心理小問題。

(5)迎期末考試階段，準備一些減壓的知識幫助大家以健康平和的心態(tài)，積極地迎接考試。

我很自信，但事實上卻沒有做的很好，還是有些不足之處：

(1)許多同學之間的溝通仍然存在問題，尤其是男女同學之間的關系。

(2)沒有足夠的心理小知識來豐富我們的日常生活。

(3)未能全面準確的了解和掌握工作的實際行動。

(4)由于時間和工作安排，沒有來得及與其他學院心理部進行合作學習，交流經(jīng)驗。

在認識到自身的不足之處和許多有待改進加強的地方后，相信在嚴格要求中會得到大家的支持和信任，全面做好工作。下學期我部決定開展的工作有：

(1)采取班內(nèi)組織開展一到兩次心理主題班會，主要通過心理測驗和心理游戲使大家獲得更多有關為人處世的經(jīng)驗，同時也增進同學間的交流，增進團體的凝聚力。

(2)各班心理委員和我們輪流每半個月到一個月做一次有關心理知識的主題展示。

(3)開展一些心理老師開講座課，使同學們有更多的知識了解。

(4)每周開展心理咨詢讓同學們有問題及時解決、做宣傳讓同學們了解心理知識。

(5)若有機會可以同其他學院心理部聯(lián)系和交流溝通，在工作方法方式上互相借鑒，交流經(jīng)驗。

在今后的工作中，我們將結合原有的工作經(jīng)驗充分發(fā)揮創(chuàng)新精神，做好常規(guī)工作的同時加強各種小活動的開展和舉辦。最后，希望在下學期和以后的工作中取得新的突破。

學生心理工作心得體會實用篇十一

學習的總結是需要描寫的清晰與通順的，那么一份清晰而又通順的大學生村官工作。

心得體會。

該怎么寫呢?下面是小編為大家整理的相關模板，接下來我們一起來看看吧!

我是去年八月份到村任職的，任職時間不長，但這段時間以來給自己的村官還是有了部分屬于我們自己的見解了，好的方面我就不在多說了，那些東西是為了勉勵我們的而不足的方面則是干么更應該注意和重視的。

首先就是重視方面。

村官對于農(nóng)村而言是一個比較熟悉的字眼，但是對于大學生當村官卻并不了解。村干部看到這批人過來了，還不知道這批人是來做什么的，甚至有的還認為是專門來監(jiān)視他盲作的，或則說是來分他們的成績來的。其實村官是一個服務性群體，目的只有一個就是為了發(fā)展建設好農(nóng)村。但是，由于定位不充分，很大程度上來說都還沒有出什么成績。

其次，工作開展不充分。

由于重視程度不一，在村、鎮(zhèn)領導看來，村官只是一個掛名，用不著太多的理會他們。這樣，村官自己的工作就很難開展。再有就是因為農(nóng)村的小農(nóng)思想嚴重。在看不到錢的前提下，很多項目你都是無法實現(xiàn)的。即使你的項目是完全服務農(nóng)民，發(fā)展農(nóng)村的，但是由于你的資金不能即使到位，你很難立馬立項。有很多好的項目就是這樣被流產(chǎn)的。

再次，村官之間的聯(lián)系太少。

村官是一個群體，由于我們這群人都是從高校中出來，對與很多問題都會有自己獨特的見解。由于經(jīng)驗的不足，我們又存在太多的疑惑無法一個人解答。這個時候要是能夠有足夠多的聯(lián)系與交談，很多計劃將比提出來的時候更加成熟。可惜這些往往很難做到。

應對方法。

1、注意在農(nóng)村的樹立自己的影響面。

農(nóng)村是一個廣大的地方，我們在這里想要辦好實事就必須要樹立起自己的威望，讓群眾能相信你，能主動的跟在你的后面，聽你的指揮，發(fā)展建設好農(nóng)村。

2、領導更多的關注。

領導的關注不僅僅帶來的是大學生村官的感激與安慰，更多是要村干部看到大學生村官的與眾不同。在教育學中就指出，如果你對你的某個學生更多的關注，那么其他的學生對于該生的看法也會隨著老師的關注而發(fā)生本質(zhì)上的變化。

既然村官是一個特殊的群體，那么就要體現(xiàn)這個群體的特殊性，領導對村官的關注就是一個很好的表現(xiàn)方式，不僅可以安慰好，更重要的是能夠幫助村官在鄉(xiāng)鎮(zhèn)樹立起自己的群眾力。

3、改變以往的獨自為陣局面。

由于很多方面的局限性使得村官的工作很難開展。這個時候我們就要思考，一個人很難做好一件事，那么多人一起做結果又會如何。

村官是一個集體，那么我就可以借助這個集體，發(fā)揮集體優(yōu)勢，以幾個或則一群村官的力量，辦好一件事，再借助這件事辦好更多的事。

總之，村官是條很長的路，需要我們村官的不懈努力來改變農(nóng)村的命運，改變自己的命運。

為了在農(nóng)村這個廣闊的天地中展現(xiàn)自己的才華，將自己所學運用到發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟，踏踏實實做好老百姓期盼的事，把老百姓的事當作自己的事，努力為他們營造一個生產(chǎn)發(fā)展、生活幸福的和諧環(huán)境，為農(nóng)村致富奔小康奠定較好的基礎，即使沒有轟轟烈烈的事跡，但在平凡的工作崗位上也能做出不平凡的業(yè)績。雄心戰(zhàn)勝了膽怯，帶著信心和期望來到了莊甸村委會。

回顧剛進村委會的那段日子，青澀的我尚有猶豫。但是淳樸的民風、樸實的村民，使我很快地適應了這里的生活，融入了農(nóng)村工作。我驚喜地發(fā)現(xiàn)，自己的知識面廣了，待人接物更加成熟了，解決問題的思路也更開闊了。經(jīng)歷了最初的懵懂與茫然，完成了從學生到村委會工作人員的身份轉換。

在村工作的這段時間更讓我認識到，做好村官首先要有好的心態(tài)，敢于面對困難。農(nóng)村的社會情況、人際關系比想象中的復雜。只有自己融入了這一環(huán)境才發(fā)現(xiàn)，這里雖然沒有嚴密的組織結構，沒有按部就班的工作程序，但卻有錯綜復雜的家族、人際關系，只有了解掌握了這些情況才能打開工作局面。因此，每一個年輕的村官都要對自己有一個準確的定位，遇到解決不了的問題，要及時請教村里的老同志，向他們學習處理問題的方法，不可自以為是。

當村官要做到“三勤”。一是口勤，放下架子，甘當學生，不懂多問，虛心請教，認真學習別人先進的工作經(jīng)驗，熟悉掌握村情民意。多請示、多匯報，多交流，多接觸。二是勤動腦多思考，對問題多角度多方位思考，總結經(jīng)驗，發(fā)揚成績，改正不足。三是腿勤，對于組織交辦的事，做實做好。做實事做好事，多了解群眾的實際情況，傾聽群眾意見，解決群眾困難。

要沉下心，在瑣碎小事中熟悉工作，鍛煉自己。大學生村官，同時也是村主任助理，擔負協(xié)助村主任工作的任務。因此村官除了在開村委會，支委會時準備策劃好會議，其他任務都是一些瑣碎的小事?？赡軆H僅是幫村民講解一個法律條文，協(xié)調(diào)解決一些雞毛蒜皮的小糾紛，但這些小事卻關乎百姓的利益。群眾利益無小事，一絲一毫總關情。所以大學生村官在工作中最忌好高騖遠，不求實際，應從點滴小事做起，踏踏實實做事、老老實實做人，自會發(fā)現(xiàn)工作中的樂趣，更快適應角色的轉變。

當好村官要有豐富的知識。大學生村官要積極學習法律、法規(guī)及國家的現(xiàn)行路線方針政策，不斷充實自己，提升工作水平。在村委會平時工作比較多，但是要利用晚上學習，特別是趁自已年紀輕、剛從學校畢業(yè)，有較好的記憶力和學習基礎，要制定出。

學習計劃。

抓緊時間學習，掌握法律法規(guī)及黨在農(nóng)村的路線、方針、政策，并養(yǎng)成記錄工作。

日記。

堅持撰寫工作心得一段時間后會發(fā)現(xiàn)自己在工作水平、寫作能力、知識儲備等方面都有了很大提高。

總之，當大學生村官，只有把自己主動融入村委會這一集體中，與群眾打成一片，才能戰(zhàn)勝剛出校門的青澀和茫然，有了自己的努力方向和充實的生活，也為自己的人生積累一份寶貴的經(jīng)歷。

十月，丹桂飄香，村官生活已整整兩年。兩年來，我從初任職時的青澀慢慢走向成熟，村官生活的點點滴滴就像一部紀錄片，記下的是成長，留下的是回憶。

今年盛夏，三年一屆的村“兩委”換屆選舉工作正式拉開帷幕。一時間，選舉成為村里男女老少關注的焦點，同時也成為村里工作的重中之重。作為第五批大學生村官，我有幸參加了村“兩委”的換屆選舉工作。雖然在農(nóng)村工作已經(jīng)兩年，但是第一次參加如此重大的工作，對我這個年輕的村官來說是一個巨大的挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會。

在農(nóng)村，村委會的換屆是村民心中的頭等大事，每一項具體工作都關乎村民的切身利益，我不敢有絲毫的懈怠。從成立村選舉委員會、選民登記、提名候選人、再到最后的正式投票選舉，每個環(huán)節(jié)，我都積極參與。同時，我充分利用這次的選舉，抓住每一次機會，與村民親密接觸，了解村民的情況。在前往**村民組巖山投票選舉時，那里的一切令我震驚，崎嶇的山路，低矮的瓦房，幾十戶人家過著自給自足的生活，這簡直就是一個“世外桃源”。村民程志法一家給我留下了深刻的印象，他與妻子已經(jīng)70多歲，還要照顧癱瘓在床九十高齡的母親，生活非常艱辛。走在回去的路上，他們的一言一行總是浮現(xiàn)在我的腦海中，作為一名村官，我感覺這里的村民真得很需要我們，貧窮、落后的面貌需要我們?nèi)ジ淖儭?/p>

也就是在今年的換屆選舉中，我參加了一場特別的考試，提交了一份特殊的答卷，被大家推選為村黨總支副書記，激動與興奮之余，更多的是惶恐與責任。兩年村官生活，我把村民當親人，與他們話家常，為村民寫申請，幫助村民辦理慢性病就診卡、大病救助等，平凡的小事對樸實的村民來說就是大事，出于信任，大家推選我為黨總支副書記。但作為一名年輕的村官，我缺乏基層工作經(jīng)驗，缺少對農(nóng)村業(yè)務知識的了解，能否擔負起這份沉甸甸的責任，不辜負村民殷切的期望，任務艱巨。

舞臺更寬廣，責任更重大。站在新的征程上，我將迅速調(diào)整角色定位，發(fā)揮優(yōu)勢，服務村民。在基層這個大熔爐里磨練自己，品味感恩的鄉(xiāng)土。

轉眼間，我們這批大學生村干部已經(jīng)入村工作兩個多月了，我被分到的是甲板創(chuàng)村。回顧這段時間我在村里的工作生活，我個人發(fā)生了很大轉變，這期間在鄉(xiāng)、村兩級領導的培養(yǎng)幫助，同志們的關心支持下，我逐步完成了從大學生到農(nóng)村基層這種環(huán)境和角色的轉變和適應?，F(xiàn)將這段時間來我在村中學習工作情況總結如下：

一、融入環(huán)境。

踏上新的工作崗位，最重要的就是熟悉實際情況，融入新環(huán)境。甲板創(chuàng)村的同事們都比較熱情，我也很快與他們成為了朋友。

二、普查工作。

經(jīng)濟普查是我國經(jīng)濟生活中的一件大事，主要是為了全面掌握第二產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展規(guī)模、結構和效益等信息，建立健全覆跟民經(jīng)濟各個行業(yè)的基本單位名錄庫及經(jīng)濟普查數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。在經(jīng)過半天的培訓之后，我們很快的投入到這項工作之中。針對這項工作，我村成立了經(jīng)濟普查工作小組，由于我不太熟悉村里情況，就主要負責處理一些輔助工作。村干部帶著我走訪村里的工廠企業(yè)以及若干個體工作者，雖然任務不是很重，但是我們決心一定要把這項工作做好。

三、合作醫(yī)療。

隨著我國經(jīng)濟與社會的不斷發(fā)展，越來越多的人開始認識到，“三農(nóng)”問題守系黨和國家全局性的根本問題。而不解決好農(nóng)民的醫(yī)療保障問題，就無法實現(xiàn)全面建設小康社會的目際，也談不上現(xiàn)代化社會的完全建立。隨著新型農(nóng)村合作醫(yī)療規(guī)模的不斷擴大，農(nóng)民的基本醫(yī)療衛(wèi)生需求得到了一定程度的保障，對解決“三農(nóng)”問題，以至中國小康社會的全面實現(xiàn)必將起到推動的作用，行政村是做好此項工作的第一線。這次辦理新型農(nóng)村醫(yī)療合作使得農(nóng)民們可以享受到更大的優(yōu)惠。在這次工作中，我主要負責接待登記以及一些日常工作，在村委同事們的積極配合下，使得這次工作順利完成。

四、村委換屆。

我鄉(xiāng)第六屆村民委員會換屆選舉工作，以黨的xx大精神為指導，加強黨的執(zhí)政能力建設，加強農(nóng)村基層民主政治建設精神為指導，在縣委、縣政府的正確領導下，根據(jù)《中華人民共和國村民委員會組織法》和《自治鄉(xiāng)村民委員會選舉辦法》的規(guī)定，我村的選舉工作已按期全面結束，實現(xiàn)了預期的目標。我村村委會換屆選舉工作是順利的，成功的，由于我們堅持依法選舉，全鄉(xiāng)村委換屆選舉中，沒有群眾集體上訪和越級上訪，沒有留下不穩(wěn)定因素。

以上就是我在任職兩月來的所做的一些工作，總結起來還是有很多不全的地方，想法也不太完善。在新的歷史時期里，我們面臨著更加嚴峻的發(fā)展形勢，我感覺在我肩上的擔子是多么的沉重，一定要努力在農(nóng)村這大學堂、大舞臺上展現(xiàn)出新時期大學生的風采，在農(nóng)村這片廣闊的土地上耕耘出成功的果實，切實地為老百姓辦好事，辦實事，給黨和人民以及自己交一份滿意的答卷。

我叫姚z，20xx年6月畢業(yè)于師范學院教育系心理學專業(yè)，現(xiàn)就職于我鎮(zhèn)永久社區(qū)，任村書記助理。主要工作是團組織工作、宣傳工作，協(xié)助處理組織工作和綜治工作。

不知不覺間擔任大學生村官已經(jīng)一年多了，現(xiàn)在回想起來當時進村的情景，還歷歷在目。當時我是揣了一顆既興奮又緊張的心來到村里，興奮的是即將在這片土地上實現(xiàn)自己的夢想，為建設社會主義新農(nóng)村奉獻自己的一份綿薄之力;緊張的是自己從未從事過農(nóng)村工作，去了能否適應，能否順利的開展工作。

回顧剛進村委會的那段日子，由于對農(nóng)村的現(xiàn)狀我一點都摸不著頭腦，工作中時時有些膽怯。但是淳樸的民風、樸實的村民，使我很快地適應了這里的生活，融入了農(nóng)村工作。我驚喜地發(fā)現(xiàn)，自己的知識面廣了，待人接物更加成熟了，解決問題的思路也更開闊了。不覺想起那句話：農(nóng)村天闊地廣，“村官”大有作為。

到村任職后第一個感觸就是，工作是本職，而工作的本職是干好政府、村“兩委”、各位領導以及群眾交給的每一件事情。由于受經(jīng)濟條件、地理環(huán)境、文化素質(zhì)等方面的影響和制約，所以，農(nóng)村工作，千頭萬緒，紛繁復雜，“上面千條線，下面一根針”是農(nóng)村工作的真實寫照。因而，要正視自我，深刻反思，不斷完善工作方法和提高工作能力。

第二個感觸是，農(nóng)村真是一個很鍛煉人的地方，工作很小，很細致，但都直接關系到民生問題。所以想做好工作必須要認真考慮：一是任務怎么完成，動手操作之前要有一個統(tǒng)籌規(guī)劃，用最簡單的方法、最快的速度來最好的完成。二要考慮村民的感受，由于文化水平和地域的差異，農(nóng)村思想工作非常難做，這就需要考慮從不同方面，不同方式，使村民能接受自己的想法。工作中要有耐心、信心、恒心，還要有一個平和的心態(tài)才能處事不驚。不僅是在工作中，日常生活中也要跟村民多交流，讓他們了解自己，消除距離感，隨時了解他們生產(chǎn)生活中遇到的困難，盡自己最大的努力幫他們解決。不說空話虛話，不能承諾自己辦不到的事，已經(jīng)答應的事情必須保時保質(zhì)的做到。多替村民考慮，這樣才能讓村民信服。

在村工作的這段時間更讓我認識到，做好村官首先要有好的心態(tài)，敢于面對困難。農(nóng)村的社會情況、人際關系比想象中的復雜。只有自己融入了這一環(huán)境才發(fā)現(xiàn)，這里雖然沒有嚴密的組織結構，沒有按部就班的工作程序，但卻有錯綜復雜的家族、人際關系，只有了解掌握了這些情況才能打開工作局面。

我堅信在黨委、政府的正確領導下，在廣大群眾的支持下，在今后的工作中，我也一定會全心全意地用知識、青春和熱情去改變農(nóng)村面貌、改善農(nóng)民生活、改造農(nóng)業(yè)現(xiàn)狀，服務一方水土，造福一方百姓。用滿腔的熱血和飽滿的精神，迎接自我挑戰(zhàn)，實現(xiàn)新跨越。

我20xx年7月畢業(yè)于xx大學，作為xx省xx市第一批到村任職的xx多名大學生“村官”中的一員，現(xiàn)分配在xx省xx市xx縣xx鎮(zhèn)x村擔任村黨支部書記助理。到xx鎮(zhèn)x村任職后，我在各級黨組織的關心、培養(yǎng)下，安心扎根農(nóng)村，真心與民相處，一心為民謀利，很快贏得了我村廣大黨員、干部和群眾的信任。近一年的時間里,農(nóng)村工作的經(jīng)歷讓我收獲很多感觸也很多，我的體會就是：青春無悔，扎根農(nóng)村，服務社會，奮斗未來。

去年的七月，和許多即將畢業(yè)的同學一樣，我站在了人生道路選擇的十字路口。人生道路的選擇需要經(jīng)過漫長的理性思考，需要克服眾多外在的利欲誘惑，直面自己的內(nèi)心，去詢問到底什么樣的選擇會讓自己有最大的成就感、幸福感。而那時的我，確實是充滿了猶豫和痛苦的。在即將畢業(yè)的時候我成功應聘一家北京的公司，工資不高，但那畢竟是個大城市，在那里的同事都說雖然我們現(xiàn)在的工作不是很好，但這只是個跳板，等我們學到了東西，熟悉了北京的生活我們可以換份工作可以有個長遠打算的，而且我干的集成電路銷售也是很有前途的，加上北京市的繁華，人才的眾多，首都的魅力真的讓我一下子喜歡上了這份工作，喜歡上了這個城市，在每日的勾酬交錯中，卻有時回憶起在家務農(nóng)的父母，想起自己落后的農(nóng)村，想起自己年幼時的夢想和報復來，想起和聊城大學的數(shù)千名志愿者們一起四進社區(qū)、深入農(nóng)村貧困地區(qū)開展調(diào)研學習，熱火朝天的鏡頭來，突然間我又覺得自己少了些什么。

一天在縣城和朋友逛街，沒事就買了份xx晚報看，讓我驚喜的是在報上我得知中央要分五年在全國招聘10萬名大學生村官，每年2萬名，而今年我們山東就要2599名，臨沂xx名?？梢哉f我那時是一點也沒猶豫的就想報名了，我告訴了朋友我的想法，她也非常的支持我。回到家我也和我爸媽說了，他們也沒說什么，只是說希望我能有份好工作，而我也能夠明白他們的意思。而我在想中央的這政策必將成為社會主義新農(nóng)村建設中的一項偉大工程，意義重大而深遠。

但對我而言，意味著更大的勇氣，同學的看法，親朋的議論，還有背負著父母對我出人頭地的殷切希望，到農(nóng)村去工作生活，這是否是最佳的選擇呢?而當我在猶豫不決的同時，我的另外一種想法也在我頭腦里反復出現(xiàn)：我想愈是艱苦的地方愈需要人才，愈能鍛煉人，愈能給有志者以廣闊的事業(yè)天地。因此，無論是從個人發(fā)展的角度還是從社會發(fā)展的角度來看，選擇比較艱苦、人才也相對缺少的地區(qū)去工作，將更加容易得到更為持久的鍛煉和提高，這是對國家、對人民、對我個人都十分有意義的選擇。而我也想起畢業(yè)老師在畢業(yè)典禮上對我的忠告：母校永遠是我們的堅強后盾，堅持理想，奉獻社會。通過與學校各位領導老師的深入談心和自己的反復思考，我認識到必須將自己的人生理想與社會的需要相結合，與服務社會相結合，與擇業(yè)就業(yè)相結合，我堅定的加入了“大學生村官”的隊伍。

我所任職的x村地處洙邊鎮(zhèn)的東部，青壯年勞動力大部分在外打工，村黨支部書記是一位不到四十歲的男同志，人話很少，但為人很實誠，村里威望比較高。連續(xù)干了4年，對村莊經(jīng)濟的發(fā)展熱心很高但思路缺乏，村莊經(jīng)濟狀況不好，但人心穩(wěn)定，社會治安良好。面對這種狀況，我在心里一遍遍告訴自己：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，你最苦，也許你就是那個將大任者!帶著這份堅定，我開始了“村官”之路。我深深懂得群眾在我心目中有多重，你就在群眾心目中有多重的道理。一到x村，我就開始挨家挨戶走訪。我經(jīng)常到田間地頭，和村民們一起席地而坐，促膝談心，我也逐漸成了他們的“自家人”。經(jīng)過深入細致的調(diào)查摸底，我開始反復思索加快x村發(fā)展、促進x村脫貧致富的對策措施，，寫了村的。

調(diào)研報告。

并著手為x村量身定做短中長期發(fā)展規(guī)劃。

基層工作是“上面千條線，下面一針穿”，黨和政府出臺了很多支農(nóng)惠農(nóng)政策，都需要在農(nóng)村落實，如果沒有一個堅強有力的黨支部，很難做成事，所以我們在縣委鎮(zhèn)委的領導下非常重視農(nóng)村黨建工作，在平時工作中我們非常重視了解中央政策，了解xx大及xx屆三中全會精神，深入學習實踐科學發(fā)展觀，多用政策說話辦事;例如我們主要搞了在全縣農(nóng)村“弘揚厲家寨精神”，爭創(chuàng)“好例型”黨支部活動，希望通過這個活動發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，從而帶領廣大人民群眾發(fā)家致富。并在縣委的領導下落實實施了“縣帶鄉(xiāng)連村結合工程”，要求：把政策帶下去，把民情帶上來;把項目帶下去，把收入帶上來;把服務帶下去，把形象帶上來。

上聯(lián)部門下聯(lián)村戶;上聯(lián)市場，下聯(lián)協(xié)會;上聯(lián)龍頭，下聯(lián)基地。與強村建設想結合;與弱村轉化相結合;與農(nóng)村社區(qū)建設相結合;與“好例型”黨支部創(chuàng)建相結合;與“文明生態(tài)村”創(chuàng)建相結合;與“平安村居”創(chuàng)建相結合;與“三下鄉(xiāng)”活動相結合。重視理論學習，更注重落實到實處。村里的事都很瑣碎很雜，但件件關系老百姓切身利益。比如危房排查工作。為保障村民安全，我們縣帶鄉(xiāng)連工作組召開危房會議，統(tǒng)一部署安排，成立了領導小組。主要采取“鄉(xiāng)不漏村、村不漏組、組不漏戶”的拉網(wǎng)式排查。深入一線，進村入戶，實事求是地調(diào)查統(tǒng)計和填寫報表，領導小組每天碰頭匯總一次數(shù)據(jù)，兩天通報一次工作進展情況，保證了工作進度和質(zhì)量，利用了三天時間對全村危房逐一上門摸底核實拍照存檔，共涉及70戶，為村民解決后顧之憂。又如手足口病防治工作，針對當前手足口病嚴重的情況，我們召開預防手足口病會議，部署安排對全村5歲以下兒童戶進行摸底排查，共統(tǒng)計5歲以下兒童70戶，成立預防手足口病領導小組，成員4名，兩委干部分工負責，加強領導，完善機構，明確職責。加強疫情報告，開展健康教育，提高群眾的防病意識。開展流行病學調(diào)查，查找傳染源、切斷傳播途徑。包戶到人，落實責任制，村集體購置84袋消毒液，發(fā)放到戶，并充分利用喇叭宣傳預防手足口病的重要性，防止了我村手足口病發(fā)生。

待在基層、呆在偏僻的農(nóng)村工作生活，如果說不苦、不累,那是言不由衷的假話。但是我一直抱著堅定的理想和信念，即使在逆境中，我既沒怨天尤人，更沒一走了之。理想信念是一個人立身處世、成就事業(yè)的基石,是人生的精神支柱和動力源泉,我堅定的認為哪怕是再苦再累，也要做一個有益于社會的人。我知道我的選擇不僅勞筋骨，更會苦心志，但“艱難困苦、玉汝于成”，我樂觀而堅定、無怨又無悔。

回顧到村任職以來所做的工作，我的感受很多，但體會最深的是：大學生到村任職大有用武之地，社會主義新農(nóng)村建設迫切需要大學生去參與、去實踐，農(nóng)村基層也是大學生發(fā)揮作用、施展才華、作出貢獻的廣闊天地?，F(xiàn)在，就業(yè)難的問題非常突出，許多大學畢業(yè)生徘徊在各個大城市里，這種優(yōu)秀人才資源群體性閑置與農(nóng)村需要大量人才形成巨大反差。因此農(nóng)村將是大學生實現(xiàn)就業(yè)最廣闊的天地，隨著農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展，鄉(xiāng)村企業(yè)科技含量的提高，對大學生需求量也越來越大。農(nóng)業(yè)富，天下富;農(nóng)村穩(wěn)，天下安。沒有一支優(yōu)秀的農(nóng)村人才隊伍，“三農(nóng)”問題無法從根本上得到解決;沒有一支過硬的村級干伍，全面建設小康社會就會受到影響。新農(nóng)村建設充滿機遇，大學生到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)就業(yè)大有可為。

一個人能不能成功，主要看他所選擇的事業(yè)是不是順應了時代的潮流，一個順應了時代潮流的人才有可能走向成功。如果你有一個正確的成就動機、有一種吃苦耐勞的作風、有一種不斷進取的精神、不太計較個人的名利得失，往往就會“無心插柳柳成蔭”。在當今這樣一個價值多元化的社會，衡量人生價值的標準，并不只是金錢、地位和財富。實現(xiàn)人生理想、人生價值的舞臺，可以在大城市、大機關、大企業(yè)，同樣也可以在基層、在農(nóng)村。黨的xx屆五中全會提出了建設社會主義新農(nóng)村的重大歷史任務，這是我們黨從全面建設小康社會、促進社會和諧的高度作出的又一重大戰(zhàn)略決策。社會主義新農(nóng)村建設迫切需要大批青年才俊貢獻力量，同時又為有志青年基層建功立業(yè)提供了難得的歷史機遇。當代大學生生逢其時，大有可為。

親愛的大學生村官們，我們所處的是一個偉大的時代，到農(nóng)村去、到新農(nóng)村建設的一線去、到祖國最需要的地方去，這是時代賦予當代青年的光榮使命，應責無旁貸地擔負起來，基層創(chuàng)業(yè)既是實現(xiàn)個人理想的過程，更是為老百姓謀利造福的過程，我們當義無反顧，用青春和熱血譜寫人生的壯美篇章?？傊痪湓挘呵啻簾o悔，扎根農(nóng)村，服務社會，奮斗未來!

學生心理工作心得體會實用篇十二

開展中小學心理健康教育工作，必須堅持以馬列主義、-、-和“-”重要思想為指導，堅持以育人為本，根據(jù)不同地區(qū)、不同學段中小學生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律，運用心理健康教育的理論和方法，培養(yǎng)中小學生良好的心理素質(zhì)，促進他們身心全面和諧發(fā)展?！毒V要》強調(diào)，開展中小學心理健康教育，要立足教育，重在指導，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康教育的實效性。

1、開始進入學校，接受正規(guī)的教育，接受學校正規(guī)的約束和學校管理，接觸系統(tǒng)的學習。

2、開始掌握規(guī)范的，書面的語言，從形象思維逐步過渡到抽象的邏輯思維。

3、開始有同學、集體的觀念參與學校學習，活動的生活，有意識的集體行為。

1、提高小學生對校園生活的適應力，提高學習興趣、動機和直覺性，逐步提高他們的分析思維能力。

2、培養(yǎng)他們的集體觀念良好的人際意識和行為習慣，培養(yǎng)他們合群、開朗、樂學自立的人格個性。

3、通過班級的學習活動，從理性和感性上塑造他們樂觀、向上、自信、誠實的心理品質(zhì)。

教學重點：教會學生正確認識自我、學會與人溝通、培養(yǎng)積極向上、樂觀的性格、學會生活和學習。

教學難點：教會學生正確的對待問題和處理問題的方法。

1、尋找學科教學內(nèi)容中的契機，把握教學的最佳時機，對學生進行心理健康教育。

2、在學科教學中培養(yǎng)學生的學習情感、良好的意志、性格等。

3、充分發(fā)掘教材內(nèi)容中的心理教育因素，對學生的人格和智能進行訓練。

1、通過觀察對學生具體作出評價。

2、進行課堂教學實錄。當然也可以有重點地進行記錄。

3、常用的快速調(diào)查主要有兩類：一是簡單測試題，這可以了解學生的學習接受情況;。

二是微型問卷調(diào)查，向?qū)W生詢問一些簡單的問題，如“你今天上課舉了幾次手?”“你愿意在課堂上進行小組學習嗎?”“老師講的課都能聽懂嗎?”“你對這堂課滿意嗎?”等。

學生心理工作心得體會實用篇十三

作為一名學生心理工作者，我一直致力于幫助學生們克服困境、提升心理素質(zhì)。在這個過程中，我積累了諸多經(jīng)驗，并獲得了一些寶貴的體會。下面我將分享五個方面的心得體會，希望對于從事學生心理工作的同行們有所啟發(fā)。

首先，建立良好的師生關系是學生心理工作的基石。良好的師生關系可以為學生提供溫暖、信任和理解。在與學生溝通時，我始終保持著尊重、傾聽和關懷的態(tài)度，讓學生感受到學校和老師對他們的關心。此外，我也經(jīng)常與學生家長交流，建立互信和合作的關系，共同關注學生的成長和發(fā)展。

其次，尊重每個學生的個體差異是學生心理工作的前提。每個學生都有自己獨特的思維方式、情感體驗和問題需求。因此，在開展心理服務時，我注重發(fā)掘?qū)W生的特長和優(yōu)勢，幫助他們克服困難和提升自我。同時，我也要保持謙虛和學習的態(tài)度，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，以更好地應對學生的多樣化需求。

第三，關注學生的情感需求是學生心理工作的核心。很多學生在成長過程中會遭遇挫折和困難，導致情緒低落和自卑感的產(chǎn)生。在這種情況下，我們應該給予他們情感支持、關心和安慰，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。對于遭受欺凌、家庭問題等特殊情況的學生，我們更應該給予專業(yè)的指導和干預，幫助他們走出困境，重新找到自信和勇氣。

第四，培養(yǎng)學生的心理健康意識是學生心理工作的重要任務。心理健康是一個人全面發(fā)展的基礎，而學生時期是培養(yǎng)心理健康意識的關鍵時期。我們應當在日常教育和課程中融入心理健康教育，讓學生了解自己的情緒和行為，并學會應對壓力和困難。此外，我們還應鼓勵學生主動尋求幫助，開展一些心理健康促進活動，讓學生們對心理健康有更深入的認識和體驗。

最后，學生心理工作者要不斷提升自我，保持良好的職業(yè)素養(yǎng)。學生心理工作需要具備堅強的心理承受能力和敏銳的洞察力。我們要保持樂觀積極的心態(tài)，以積極的情緒和行為影響學生。同時，我們也要不斷學習和提高自己的業(yè)務水平，通過專業(yè)培訓和經(jīng)驗積累不斷提升自身的能力。只有不斷提升自我，才能更好地為學生提供專業(yè)的心理服務。

總之，學生心理工作是朝氣蓬勃且具有挑戰(zhàn)的工作。通過與學生和家長的互動，我們能夠更深入地了解學生的需求，并幫助他們解決困難。而在這一過程中，我們也不斷地提升自身，不斷學習和成長。學生心理工作的福祉是建立在心理健康的學生基礎上的，因此，我們要不斷將學生成長和幸福作為工作的出發(fā)點和歸宿，為他們的心理和情感成長貢獻自己的力量。

學生心理工作心得體會實用篇十四

20xx年黃浦區(qū)巨鹿路第一小學為了切實加強和推進育德與育心相結合的學校心理健康教育工作，同時結合疫情防控要求，減輕疫情可能給師生帶來的心理干擾和危害，陪伴師生以積極的情緒應對疫情，提高抗挫能力。學校于20xx年4月~5月組織開展了“童心戰(zhàn)疫情，一起向未來”心理健康教育月活動。

4月初，在學校學生發(fā)展部、心理健康部門的召集下，召開了20xx年巨一小學心理健康月的組委會會議。全體班主任老師、年級組長以及相關負責教師參會，群策群力，組織策劃了本次心理健康月的主題以及相關任務的安排工作。

今年我校圍繞“童心戰(zhàn)疫情，一起向未來”心理健康月主要開展了以下幾項工作：

借助微信公眾號、曉黑板積極向?qū)W生及家長宣傳此次心理月的活動內(nèi)容、心理健康知識以及活動成果展示。

1.一份“抗疫心理禮包”，掌握科學信息知識面臨當前的形勢，需要在做好自身防護的前提下，掌握科學的信息和知識，調(diào)整自己的心理狀態(tài)，巨鹿路一小的心理老師為同學們精心準備了“抗疫心理大禮包”，大禮包里的知識每周一準時推送給全校師生和家長。如“重啟在線學習，復盤應對心法”、“疫情隔離勿慌張，心理貼士來支招”、“新冠疫情下家庭心理自助手冊”、“居家親子相處之道”，對于居家學生和家長各個時期的心理變化對癥下藥，幫助大家堅定戰(zhàn)勝疫情的信心。

2.多本“心理繪本故事”，守護孩子純真的童心用童書繪本進行心理健康教育，是巨一小學堅持多年的做法。心理月期間，心理老師依舊為大家精挑細選的繪本故事，更是像溫暖的涓涓細流，滋潤了童心?！缎♀到裨缧那椴缓谩分v述的是小獾早起心情不好，森林里所有的動物都不想遇到他，而且他打招呼時一點都不禮貌。故事告訴學生：當情緒管理失當?shù)臅r候，人際關系也會受到影響。如何調(diào)整疫情期間的情緒呢？可以去讀讀這篇童心繪本故事?！兑恢晃伵?，兩只蝸?！穭t講述了一只因為背著重重的殼而很不快樂的蝸牛，但是當他遇到另一只蝸牛時才發(fā)現(xiàn)其他蝸牛也和他一樣在負重前行。明白了原來每一只蝸牛都有重重的殼，都有各自的壓力。心理老師通過這個故事告訴師生，每個人都有自己的壓力，如何將壓力變?yōu)閯恿Σ攀亲钪匾摹?/p>

3.一堂“空中心理課堂”，分年段實施心理輔導學校心理輔導老師在第九周的空中課堂中為每個年級上了一堂心理健康輔導課。老師事先向各年級班主任了解情況，歸納了各年齡段學生比較集中的問題，為各年級量身定制了一堂心理健康課程。

4.多人參與童心脫口秀，童趣巧繹戰(zhàn)疫情。我校中高年級學生積極參與了本次心理健康月區(qū)級特色活動——“脫口秀”節(jié)目。多人圍繞“童心戰(zhàn)疫情，一起向未來”主題，以幽默、喜劇的方式進行創(chuàng)意自我表達，展示了巨一學生理性平和、自尊自信、積極樂觀的精神風貌，宣傳普及了心理健康知識，體現(xiàn)了我校心理健康教育的特色。最后，通過線上票選的形式，推選了五3班周璟雯同學的優(yōu)秀作品參加區(qū)級“脫口秀”活動評選。

心理月期間，學校黨、團員、青年教師發(fā)揮所長，分年級組織學生開展了豐富多采的線上心理互動活動，幫助疫情期間的學生減壓、正確對待疫情、做好自身防護等工作。

1.身心悅四月——靜心練瑜珈。

為了幫助學生緩解在疫情期間的食欲不振、睡眠不好和情緒焦躁等現(xiàn)象，感受瑜伽帶來的愉悅之感，達到修身養(yǎng)性的效果。學校團員張老師搜集了關于瑜伽、的相關資料并制作了“瑜伽放松操”的知識膠囊。借助學習平臺與學生進行了分享。學生采用拍視頻和照片的形式進行了交流，分享了他們的學習成果。在他們的分享中有知識膠囊的動作，也有其他的瑜伽動作。盡管每個人的柔韌能力有所不同，但是都在認真體會動作，最后呈現(xiàn)出多彩的效果。孩子們也感受到：瑜伽是減壓的良方，在練習之后可以增強體力和肌肉張力，增強身體的平衡感，當心情煩躁時，聽聽優(yōu)美的音樂，舒展我們的身體，身心都得到了愉悅的放松。

2.紙短情悠長，繪出疫情愛——童心明信片。

學生心理工作心得體會實用篇十五

隨著社會的發(fā)展和人們對教育的重視程度不斷提高，學生心理工作逐漸被人們所重視。作為一名學生心理工作者，我深感責任重大，也倍感壓力。在工作中，我體會到了很多，下面我將從心理疏導、心理疾病預防、心理教育三個方面簡要談一談我的心得體會。

首先，心理疏導是學生心理工作的重要環(huán)節(jié)。每個人都會遇到各種各樣的困難和挫折，學生也不例外。而心理疏導的目的就是讓學生能夠安撫自己的情緒，調(diào)整心態(tài)，擺脫困境。在心理疏導中，我發(fā)現(xiàn)與學生進行深入交流是非常有必要的。通過和學生的對話，我能更深入地了解他們的內(nèi)心想法和情感變化，以便有針對性地進行心理疏導。同時，我也要注重培養(yǎng)學生處理問題的能力，引導他們尋找解決問題的方法和途徑，讓他們能夠在未來遇到困難時能夠自己解決。通過心理疏導，我看到了學生從迷茫到明確的變化，這讓我更加堅定了從事學生心理工作的決心。

其次，心理疾病預防是學生心理工作的另一個重要方面。隨著學業(yè)競爭的加劇和家庭壓力的增大，越來越多的學生出現(xiàn)了心理問題，甚至發(fā)展成為心理疾病。因此，預防心理疾病是我們的首要任務。在此過程中，我發(fā)現(xiàn)一個重要的環(huán)節(jié)就是加強對學生的心理教育。通過開展心理健康教育，讓學生了解心理問題的成因和注意事項，并給予他們解決問題的方法和技巧，以提高他們的心理適應能力。此外，定期組織心理測試和研討會，為學生提供更專業(yè)的服務和指導。通過這些工作，我看到很多潛在的心理問題在早期就得到了有效的預防，并得到了及時的干預，這令我覺得我的工作是有意義的。

最后，心理教育是學生心理工作的核心。在我看來，心理教育是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的重要途徑。通過心理教育，我可以幫助學生認識自己，發(fā)現(xiàn)自己真正的優(yōu)勢和興趣所在，從而建立起積極的人生目標。同時，我也注重家庭教育的重要性，通過與家長的溝通和交流，共同做好學生的心理教育工作。在心理教育中，我還加強了學生的道德教育，通過講述正能量故事和開展社會實踐活動，引導學生正確價值觀和世界觀。心理教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生良好的行為習慣和思維方式的過程。這些工作不僅促進了學生的全面發(fā)展，也讓我感到自己對學生的影響是真正的可以持久的。

總之，學生心理工作是一項重要的工作，需要我們具備專業(yè)的素質(zhì)和心理知識，同時也需要我們用心去理解和關愛學生。通過心理疏導、心理疾病預防和心理教育這三個方面的工作，我們能夠更好地幫助學生擺脫困境，促進學生成長成才，也能夠讓我們在工作中收獲更多的成果和滿足感。希望每位學生心理工作者都能夠?qū)W生的心理需求有更深入的理解和認知，為學生的心理健康貢獻自己的力量。