美德大討論心得體會(大全14篇)

心得體會是通過個人親身經歷和感悟來總結和歸納出來的一種文字表達形式，它能夠幫助我們更好地認識自我、理解他人，并從中獲得啟迪和提升。我想寫一篇心得體會來分享我的經驗和體驗，或許能夠對大家有所幫助。7.心得體會應該注重實用性和可操作性，讓讀者可以從中獲得有益的啟示和建議。以下是一些精選的心得體會范文，值得一讀。

美德大討論心得體會篇一

事實上每一次的師德培訓并沒有像一注強心針，深深的烙進我們的心底。當我們被那一幕幕的高大形象所折服，當我們被那一個個執(zhí)著的專注所感動，而我們真正去踐行起來的時候，卻遠遠的把自己孤立出去了。倦怠濃了，埋怨多了，很多培訓時的規(guī)劃也阻滯了。當一天和尚撞一天鐘”的想法也悄然生長了。

作為教師我們是平凡的，平凡的像其它行業(yè)一樣為了口糧而奔波忙碌;作為教師我們又是不凡的，因為我們在不斷的重塑新生,創(chuàng)造希望。.很多時候我們大多只是滿足于平凡的安定,總是認為當老師的高高在上，久處于師之高位。我們總是在教育學生如何做人，如何求知，但屢屢忘記自己如何進一步修煉品行，如何去探求新知。

更何況“一桶水”該多么的微不足道，做教師的就是要把學生引到有水的地方，學生想怎么喝就怎么喝。這就給老師的師德修養(yǎng)提出了更高的要求。如果教師不隨著時代的變化來調整自己教學的步伐，一味的固守陳規(guī)，不思創(chuàng)新，不能引導學生進入知識的_大海，那么你就是在誤人子弟。教育家陶行知先生在談到師德修養(yǎng)時曾說過：“惟其學而不厭才能誨人不倦;如果天天賣舊貨，索然無味，要想教師生活不感覺到疲倦是很困難了。”他對教師提高了不斷更新知識，提高業(yè)務水平的嚴格要求。

教師更有責任力求上進，努力跑在學生的前頭，才能引導他們不斷前進。陶先生語重心長地指出：“在共同生活中，教師必須力求上進。好的學生在學問和修養(yǎng)上，每每歡喜和教師賽跑。后生可畏，正是此意。我們極愿意學生能有一天跑在我們前頭，這是我們對后輩應有的希望。學術的進化在此。但我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己努力跑在學生前頭去引導他們，這是我們應有的責任。師道之可敬就在于此?！?/p>

教育是什么?這是很值得我們去深思的問題。它應該能給無助的心靈帶來希望，給稚嫩的雙手帶來力量，給卑微的眼神帶來自信。然而作為從事教育職業(yè)的教師，除了“傳道、授業(yè)、解惑”，我們還做了些什么?我們還能再做什么!

美德大討論心得體會篇二

“美德大討論”是一場旨在弘揚社會主義核心價值觀、推進社會文明進步的宣傳活動。作為一名中國公民，參與其中，用自己的談論與思考為構建中國美好社會作出貢獻，是一種榮譽和責任。在這次活動中，我有了一些想法和感悟，愿與大家分享。

第二段：目的與動機。

“美德大討論”是推進社會文明進步的一種重要手段。我始終認為，一個文明和諧的社會建立在人們高尚的品德基礎之上。而高尚的品德，則體現在我們的言行舉止、態(tài)度和氣質上。參與這場活動的初衷，就是想通過大家的共同探討，建設一個自我提升、互相尊重、和諧共處的社會。

第三段：討論內容與所得。

在“美德大討論”中，我們分享了很多關于美德的看法和經驗。其中，有些人覺得美德就是“感恩、尊重、自律、無私”的基本規(guī)范；有些人則認為美德應該包括對人對己的尊重和關心、睿智和審慎的意識等方面。我自己認為，一個人的美德不光是建立在自身對社會的奉獻和貢獻上，更應該體現在個人生活中對自己的要求和對周圍環(huán)境的維護中，這樣的美德才是真正的美德。

第四段：實踐與貢獻。

在這次活動中，我也有了一些自己的貢獻。我努力地參與討論，不僅學習了很多道理，也和大家一起總結了一些良好的生活和工作習慣。同時，我還探討并表達了自己對當代青年應該具備的弱點和短處的看法，總體來說，這次活動是我自我提升的一個很好的過程。我不僅享受案頭的心流感，更在生活中積極踐行所學所得，不變的是我對美好未來的堅定追求，和對“美德大討論”活動的感激之情。

第五段：結論。

“美德大討論”是構建中國美好社會的一條必不可少的道路，每一個人都應該用自己的言行和實踐，為實現美好未來而奮斗。參加這次討論，讓我看到了自己的不足以及所需要彌補的缺陷，更讓我感受到了作為一個公民的責任感和建設性的力量。希望我們每個人都能在自己的崗位上，用勤勞和智慧，為中國夢的實現貢獻一份力量！

美德大討論心得體會篇三

對照檢查，需要鏡子;整改提高，需要尺子。這就涉及黨員標準問題。黨員標準是對照檢查的鏡子，也是衡量黨員合格與否的尺子。在先進性教育活動全過程中，尤其是對照檢查階段，使用好黨員標準這面鏡子、這把尺子，意義十分重大。

所謂黨員標準，其實就是作為一個黨員所應具備的條件，以及應該履行的責任與義務。中國共產黨黨員是中國工人階級先鋒戰(zhàn)士，是“用特殊材料制成的人”。這個“特殊材料”其實就是“特殊標準”——共產黨員的先進性標準，正是這個標準，塑造出了千千萬萬個立志為共產主義事業(yè)獻身的先鋒戰(zhàn)士。

黨員標準是黨的先進性在黨員條件問題上的集中反映，它的最基本和最核心的內容，都寫在了我們黨內的根本大法——黨的章程上。在黨章中，第一章所列內容，其實就是黨員標準所應當包含的內容。其中有三句話最為關鍵，我們可以視其為黨員標準的核心內容，這就是黨章第二條所規(guī)定的：中國共產黨黨員是中國工人階級的有共產主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士;中國共產黨黨員必須全心全意為人民服務，不惜犧牲個人的一切，為實現共產主義奮斗終身;中國共產黨黨員永遠是勞動人民的普通一員合格黨員標準大討論發(fā)言材料合格黨員標準大討論發(fā)言材料。除了法律和政策規(guī)定范圍內的個人利益和工作職權以外，所有共產黨員都不得謀求任何私利和特權。

那么，我們應該如何理解這三句話的深刻含義呢?

第一句話實際上告訴我們，盡管我們黨是工人階級的政黨，但并不是說每一個工人階級分子都可以自動成為共產黨員，也不是說只有工人階級出身的人才能成為共產黨員。能否成為中國共產黨的一員，關鍵是要看其是否具有共產主義覺悟，是否愿意承認黨的綱領，愿意為共產主義事業(yè)獻身。不這樣，我們黨就無法保證自己的工人階級先鋒隊組織的性質，同時也不可能成為中國革命和建設事業(yè)的領導核心。這就要求我們每一個黨員或者申請入黨的同志，不僅要保證工作優(yōu)秀、業(yè)務優(yōu)秀，同時必須具有共產主義的覺悟。所以，共產黨員不僅應該是工作上的模范，更應是具有共產主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士。

第二句話實際上告訴我們，中國共產黨是大公無私的黨，是以解放全人類為己任的黨，因此她絕無私利可言，其全部活動，都是為了中國最廣大人民群眾的根本利益。因此，中國共產黨的根本宗旨，只能是全心全意為人民服務，只能把為人民謀利益作為自己全部活動的出發(fā)點和落腳點。作為一名共產黨員，就必須時刻想著為人民利益而奮斗，時刻準備著為了人民的利益不惜犧牲個人的一切，甚至生命。同時，全心全意為人民服務不是口號，而是一種行動，每一個共產黨員和申請入黨的同志，都要身體力行黨的宗旨，把為人民服務的信念落實在自己的行動上，并努力得到人民群眾的認可。

需要強調的是，除了這三句話，黨章第三條所列黨員必須履行的八項義務和第三十四條黨的各級領導干部必須具備的六項基本條件，同樣是黨員標準的重要內容，需要我們牢牢把握和認真實踐。但是，黨章中規(guī)定的黨員標準只是一個基本、籠統(tǒng)和原則的概括，實際上，黨員標準是一個“立體的”概念，不同的時期，不同的崗位，都會對黨員標準的內涵提出更為具體的要求。

黨員標準的先進性是由黨的先進性所決定的，是黨的先進性在黨員條件上的集中反映。同時我們應看到，黨的先進性是歷史的具體的，而不是一勞永逸或者一成不變的。因此，黨員標準必然也是歷史的具體的，具有與時俱進的內在品質。

回顧黨的歷史，我們黨總是根據不同時期黨的先進性的要求，賦予黨員標準以新的內涵。我們黨是以實現共產主義為總的目標的，無論遇到什么樣的情況，黨都不曾放棄過這個大目標。但是，我們黨又是最高綱領和最低綱領的統(tǒng)一論者，在不同的階段必然有著不同的階段性目標。無論是黨的先進性要求，還是黨員先進性要求，都必須要和黨在不同時期的中心任務緊密相連。因此，黨的先進性和黨員標準一樣，必然是具體的和歷史的。例如，在革命戰(zhàn)爭時期，黨員先進性的標準應體現革命的要求;在改革開放的初期，黨員先進性標準則應體現在推動生產力發(fā)展上。而在現在，在全面建設小康社會和構建和諧社會偉大事業(yè)中，黨員的標準更應該體現在實踐“三個代表”要求上。實際上，黨從一大到xx大，黨員先進性的具體標準一直是處在與時俱進的發(fā)展狀態(tài)中的，它們的具體內容和具體要求在很多時候都是不一樣的。

“三個代表”重要思想，深刻揭示了新時期黨的先進性的時代內涵，為準確把握新時期黨員先進性標準提供了理論依據。但是，先進性的理論依據不能等同也不能代替先進性的具體標準。只有把先進性的標準具體化，每個黨員才能更好地理解它、掌握它、實踐它。如果標準不具體，要求很原則、很籠統(tǒng)，彈性很大，可以這樣理解，也可以那樣理解，可以這樣做，也可以那樣做，那就很容易出現兩種情況：要么把先進性標準等同于一般標準，要么把先進性標準看得高不可攀。因此，對待黨員標準必須要有科學的態(tài)度，這樣才能制定出適合黨員在不同崗位上發(fā)揮先鋒模范作用的具體標準，才能為黨組織檢驗和衡量黨員提供客觀的和可操作的尺度。

黨員標準的這種“具體化”從縱向上看是指：黨員標準對于一般黨員和黨員領導干部要求的側重點應有所區(qū)別。對于普通黨員應要求他們做到：政治上要清醒，理想信念要堅定;牢記黨的宗旨，能正確處理個人利益和集體利益的關系;愛崗敬業(yè)，努力成為崗位或行業(yè)中的佼佼者;要有較強的黨員意識，平常時期看得出來，關鍵時刻豁得出去，等等。對黨員領導干部來說，除了上述要求外，還應做到：當好“三個模范”，即勤奮學習、善于思考的模范;解放思想、與時俱進的模范;勇于實踐、銳意創(chuàng)新的模范。同時，還要提高“五種能力”，即：科學判斷形勢的能力、駕馭市場經濟的能力、應對復雜局面的能力、依法執(zhí)政的能力和總攬全局的能力。當前，特別要強調領導干部要樹立科學發(fā)展觀和正確政績觀，要在提高執(zhí)政能力上不斷有新的進步合格黨員標準大討論發(fā)言材料合格黨員標準大討論發(fā)言材料。

黨員標準的這種“具體化”從橫向上看是指：不同行業(yè)不同崗位的黨員，其先進性具體標準的內涵應當各有不同。每一個黨員在社會上都具有雙重身份，一方面他們在政治上是一個共產黨員，是一個愿意為共產主義事業(yè)獻身的先進分子;另一方面，他們又都有著不同的職業(yè)和不同的崗位，在社會上扮演著不同的角色。如果我們撇開職業(yè)差異去籠統(tǒng)談黨員的先進性，就會發(fā)現我們根本不可能制定一個適合所有崗位黨員的共同標準。例如，對于一個從事個體經營的黨員來說，他的先進性標準應該體現在帶頭和帶動其他人勤勞致富、照章納稅、守法經營上，并在維護社會穩(wěn)定、精神文明建設等方面起帶頭作用。而對于在黨、政、公、檢、法、司等部門工作的黨員干部來說，其先進性具體標準則應當體現在全心全意為人民服務，在執(zhí)行公務中努力做到公正無私、無私奉獻等方面?？傊?，正是由于黨員的分工不同，崗位不同，決定了黨員先進性的具體標準必然是有所不同。黨組織應該在堅持黨員共性標準的同時，針對黨員崗位需要，制定出更加具體的先進性標準，這樣才能便于黨員在平時發(fā)揮先鋒模范作用，在對照檢查時更加準確地找到差距，并制定切實可行的整改措施，為做合格的和優(yōu)秀的共產黨員找到努力方向。

在先進性教育活動中，黨組織組織黨員開展先進性標準大討論是一件很有意義的事，這樣的討論有利于增強黨員的黨的意識，激發(fā)黨員發(fā)揮先鋒模范作用的積極性。

在對待黨員標準問題上，我們特別要防止黨員標準低就化現象發(fā)生，一定要堅持黨員標準的先進性。有些黨員把黨員標準等同于職業(yè)標準，轉載請保留此鏈接!。職業(yè)標準也即職業(yè)道德標準，是每個從業(yè)人員必須遵守的職業(yè)規(guī)范。如果一個人在工作中能夠按照這樣的標準去做，那就可以稱其為好工人，好農民、好醫(yī)生……共產黨員作為職業(yè)人員，理應帶頭遵守職業(yè)規(guī)范，帶頭做好工人、好農民、好醫(yī)生，但是，僅僅這樣還是不夠的，因為作為共產黨員，他還有義務遵守比職業(yè)標準更高的標準，這就是黨員標準。比如，作為職工除了要完成規(guī)定的本職工作外，作為黨員，還應做到政治上要清醒，理想信念要堅定;還應當牢記黨的宗旨，正確處理個人利益和集體利益的關系;不僅要按照要求完成本職工作，還應該努力成為崗位或行業(yè)中的佼佼者;不僅要有一般職工所應有的主人翁意識，還要有較強的黨員意識，等等。如果我們僅僅滿足于工作標準，那我們就將自己混同于老百姓了。

那么，在實踐中我們應該怎樣堅持和實踐黨員標準呢?

首先，必須牢固樹立黨章意識。必須指出的是，作為黨員標準，尤其是其中的基本要求是帶有強制性的或者說是剛性的，因為它源于黨章——中國共產黨黨內的根本大法。因此，實踐黨員標準是每一個黨員必須履行的義務。否則，他就不能成為或繼續(xù)成為黨的一分子。在黨章面前，任何黨員不管職位高低，都是平等的，都必須自覺遵守，在我們黨內，不允許有不受黨章和其他黨內法規(guī)約束的特殊黨員。我們每一個黨員都應該強化自己的黨章意識，用黨章和其他黨內法規(guī)規(guī)范自己的言行。其次，自覺用黨員標準嚴格要求自己。對于共產黨員來說，黨員標準是鏡子、是尺子，應當經常用它對照檢查自己，約束、指導自己。特別是在這次先進性教育活動中，每個黨員都應當通過對黨章和“三個代表”重要思想的深入學習，明確黨員先進性內涵，掌握黨員先進性標準，并進行認真的對照檢查，看自己在哪些方面是符合黨員標準的，哪些方面是不符合的。在開展對照檢查時，一定要有批評和自我批評的勇氣，敢于解剖自己，敢于“亮丑”，敢于“自己跟自己打官司”，只有這樣才能痛下改正缺點和錯誤的決心，才能達到提高自己的目的。如果我們諱疾忌醫(yī)，不僅無法改正自己身上的毛病，甚至可能積小病成大病，大病成頑癥，頑癥成絕癥，遺患無窮。

最后，要使標準變成行動。黨員標準不是墻上的畫，不是桌上的擺設，而是我們共產黨員的行動指南。如果黨員標準不能變成黨員實踐，那么這個標準就失去了意義。因此，我們共產黨員不僅要學習標準、懂得標準，更重要的是要實踐標準。每一位黨員既要從總體上去把握黨員標準，又要結合特定時期的特定發(fā)展目標，聯(lián)系具體環(huán)境、具體條件和具體任務，使之與各自所在崗位、所負職責相結合，在各個地區(qū)、各條戰(zhàn)線、各個崗位上發(fā)揮先鋒模范作用，為全面建設小康社會，為構建和諧社會作出應用的貢獻。

美德大討論心得體會篇四

近年來，教育領域中的師道德問題日益凸顯，引發(fā)了社會各界的廣泛關注和討論。為了推動教師師德建設，提高教育質量，我校積極開展了師德大討論活動。通過參與這一活動，我深刻認識到了自身在師德建設中的責任與使命。以下是我個人對師德大討論的體會與反思。

首先，在師德大討論活動中，我意識到作為一名教師，教書育人的責任非常重大。教育是立德樹人的過程，而作為教師，我們不僅要關注學生的知識與能力培養(yǎng)，更要注重道德教育。只有融入道德觀念的教育才能培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。因此，我要深入學生，了解他們的需求和困惑，耐心傾聽他們的心聲，引導他們正確的價值取向，從而更好地履行自己的教育使命。

其次，在師德大討論活動中，我認識到教師要不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。只有掌握扎實的學科知識和教學方法，才能更好地引導學生，幫助他們在學習上取得進步。作為一名教師，我要不斷學習、更新自己的知識，與時俱進，不斷提高自己的教育教學能力。同時，我要關注教育前沿的理論與實踐，積極參與專業(yè)討論和交流，提升自身的教學水平，更好地服務于學生和社會。

第三，在師德大討論活動中，我深感師德建設的重要性。教師師德是教育事業(yè)的核心，是各項教育改革的基礎。身為一名教師，我應該時刻維護自身的職業(yè)操守，堅守教育倫理，在工作中樹立良好的師德形象。特別是在面臨利益沖突和誘惑的時候，要保持清醒的頭腦和堅定的意志，始終以學生的利益為重。同時，我要與同行交流互助，共同弘揚師道德，增強師德建設的廣泛性和深入性。

此外，在師德大討論活動中，我對家校合作有了更深刻的認識。家庭是孩子成長的第一課堂，學校是第二課堂，只有家校緊密合作，才能為學生提供更好的教育環(huán)境和資源。因此，作為教師，我要加強與家長的溝通，建立良好的家校關系，共同關注學生的發(fā)展和成長。同時，我要尊重家長的意見和建議，從家庭了解學生的特點和需求，為學生制定個性化的教育方案。

最后，在師德大討論活動中，我認識到師德教育是個長期的過程。師德建設需要每一位教師的共同努力，需要全社會的關注和支持。因此，我要立足于自身的工作崗位，不斷提高自身的師德素養(yǎng)，做好教育教學工作。同時，我會積極參與學校組織的師德培訓和討論，與同事們一起分享經驗，共同探討教育教學中的難題，不斷提高教育教學水平，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的學生成才貢獻自己的力量。

總之，在師德大討論活動中，我深刻認識到了自身作為一名教師的責任與使命。我要始終關注學生的綜合發(fā)展，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，堅守教育倫理，加強與家校合作，共同努力推動師德建設。相信通過這種持續(xù)的探索與努力，我們能夠共同創(chuàng)造出更加美好的教育未來。

美德大討論心得體會篇五

作為一名現代大學生，我們不僅要追求學業(yè)上的優(yōu)秀，更要注重道德素養(yǎng)的培養(yǎng)。近日，學校組織了一次關于美德的大討論活動，給了我很多啟發(fā)和思考。在這次活動中，我學到了很多關于美德的知識，也發(fā)現了自己的不足，更進一步明白了美德在現代社會中的重要性。

首先，在討論中，我們了解到了美德的概念。美德是指一種良好的道德品質，是做人的基本準則。它與道德相輔相成，是一種道德修養(yǎng)的表現。美德包括誠實、寬容、勤奮、尊重等方面。在討論中，我們通過一些例子來理解這些美德的具體內涵。例如，誠實不僅是說真話，還包括說話實話，辦事不做弄虛作假。寬容則是指對他人的錯誤和缺點能以寬容的心態(tài)去對待。在現實生活中，我們能夠積極傳播美德，才能更好地幫助他人，推動整個社會向更美好的方向發(fā)展。

其次，通過這次討論，我也發(fā)現了自己的不足之處。作為一名大學生，我應該具備良好的道德素養(yǎng)和美德品質，但在現實生活中，我卻有時缺乏誠實和寬容的態(tài)度。有時我會在一些瑣碎的事情上撒謊，或者對別人的錯誤進行嘲笑和批評。這次討論讓我意識到了這些問題，并激勵我要更加努力地進行自我改進。只有通過培養(yǎng)美德，我才能成為一個優(yōu)秀的大學生，也才能對社會作出更有意義的貢獻。

除了認識到自己的不足之外，我也從討論中學到了如何培養(yǎng)美德。首先，我要明確目標，設定自己要培養(yǎng)的美德，并制定相應的計劃和策略。例如，我可以通過閱讀和學習來增加自己的知識儲備，培養(yǎng)勤奮和好學的品質。其次，我要時刻提醒自己，并在行動中踐行美德。例如，在與他人交往時，我要始終保持誠實和寬容的態(tài)度，不對他人進行嘲笑和批評。最后，我要與他人共同推動美德的傳播。美德不僅存在于個人，也存在于整個社會。作為一名大學生，我要積極參與志愿者活動，傳播美德的理念，鼓勵他人也加入到美德的行列中來。

通過這次美德大討論活動，我更加深入地認識了美德的重要性，并明白了自己在美德方面的不足之處。我將以此為契機，對自己進行反思和改進，努力培養(yǎng)各種美德品質，成為一個優(yōu)秀的大學生和對社會有益的人。同時，我也希望能夠影響他人，共同推動美德的傳播。只有通過每個人的努力和共同的行動，我們才能讓整個社會變得更加美好。

綜上所述，通過參與美德大討論活動，我對美德的概念有了更深入的認識，發(fā)現了自己的不足，也學到了如何培養(yǎng)美德的方法。這次討論不僅讓我在道德素養(yǎng)上得到了提升，更進一步明白了美德在現代社會中的重要性。我將以此為契機，不斷反思和提高自己，積極傳播美德，努力成為一個對社會有貢獻的人。同時，我也希望更多的人能夠重視美德的培養(yǎng)，共同推動社會的進步和和諧發(fā)展。

美德大討論心得體會篇六

在陜西視察期間，深刻闡述了關系陜西現代化建設全局和長遠發(fā)展的一系列重大問題，作出了陜西正處在追趕超越階段的重要論斷。這既是對陜西發(fā)展成就的充分肯定，也是對陜西廣大干部群眾提出的新任務新要求。我們要認真學習貫徹重要講話精神，把發(fā)展牢牢抓在手上，銳意改革創(chuàng)新，全方位發(fā)力，努力實現追趕超越。

一、深刻領會追趕超越重要論斷的科學內涵。

作出的追趕超越的重要論斷，是新常態(tài)下推動陜西經濟持續(xù)健康發(fā)展的重要遵循，是對我們所處發(fā)展階段的科學定位，也是對未來發(fā)展提出的新任務新要求。

追趕超越是新常態(tài)下后發(fā)地區(qū)實現科學發(fā)展的重要遵循。關于追趕超越的重要論斷，既切合陜西實際，又著眼全國發(fā)展大局，是區(qū)域發(fā)展理論的重大創(chuàng)新，是對新常態(tài)下經濟發(fā)展方略的豐富和完善，對處在不同發(fā)展階段的地區(qū)明確方向，特別是對后發(fā)地區(qū)轉變經濟發(fā)展方式具有很強的指導意義。經濟社會發(fā)展規(guī)律表明，后發(fā)地區(qū)的崛起，一般都會經歷一段快速發(fā)展的追趕超越期。我國幅員遼闊、地區(qū)差異大，各地歷史文化、發(fā)展基礎、發(fā)展水平各不相同，這就決定了推動經濟持續(xù)健康發(fā)展，必須堅持分類指導、因地制宜制定科學的區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略。在有質量、有效益的前提下，有條件的地方發(fā)展得快一點也是要鼓勵的。當前，中國經濟發(fā)展進入新常態(tài)，以中高速增長實現中高端發(fā)展成為經濟運行的基本特征。在堅持速度、質量和效益統(tǒng)一的前提下，應當允許和鼓勵有基礎、有條件的地區(qū)以更加積極有為的姿態(tài)推動發(fā)展，扶助和支持后發(fā)地區(qū)立足自身稟賦，充分發(fā)揮比較優(yōu)勢追趕超越，能快則快、宜快則快、又好又快。

追趕超越是對陜西發(fā)展階段的科學定位。陜西屬于西部后發(fā)地區(qū)，與發(fā)達地區(qū)相比仍有差距，經濟總量偏小，體制機制創(chuàng)新不足，扶貧開發(fā)任務艱巨，生態(tài)環(huán)境歷史欠賬多。但更要看到，陜西已進入工業(yè)化城鎮(zhèn)化加速階段，綜合實力快速提升，連續(xù)多年保持較高增速，人均gdp超過全國平均水平，結構調整出現積極變化，綠色版圖向北推進超過400公里，積蓄了后來居上的強大勢能。破解發(fā)展難題，推進扶貧開發(fā)，保護生態(tài)環(huán)境，與全國同步夠格全面建成小康社會，必須加快發(fā)展。辯證審視陜西發(fā)展態(tài)勢，追趕有空間，超越有優(yōu)勢，正處在追趕與超越并存的關鍵階段，加快發(fā)展和轉型升級是顯著特征。

追趕超越是對陜西提出的新任務新要求。當前，改革進入攻堅時期，發(fā)展進入關鍵階段，我們要按照在陜西視察時提出的“五個扎實推進”的要求，從量的擴張、質的提升、發(fā)展模式創(chuàng)新三個方面實現追趕超越。三者相互促進，是一個有機整體，不可偏廢。量的擴張，就是力爭保持高于全國平均水平的增長速度，為全面建成小康社會奠定堅實基礎。質的提升，就是加快經濟結構調整，促進產業(yè)轉型升級，構建具有陜西特色的現代產業(yè)體系。發(fā)展模式創(chuàng)新，就是建設內陸改革開放新高地，堅持“四化”同步，推進技術創(chuàng)新、體制機制創(chuàng)新和管理模式創(chuàng)新。還要系統(tǒng)推進生態(tài)保護、經濟發(fā)展、民生保障。堅持生態(tài)環(huán)境也是競爭力、青山綠水就是金山銀山的理念，發(fā)展和生態(tài)環(huán)境保護協(xié)同推進;堅持把扶貧開發(fā)放在重要位置，發(fā)展與民生改善相得益彰。

二、牢牢把握追趕超越的重大機遇。

關于追趕超越的重要論斷，從戰(zhàn)略高度揭示了陜西所聚集的加快發(fā)展的堅實基礎，蘊含的轉型升級的巨大勢能，勉勵我們要發(fā)揮優(yōu)勢，積極有為，牢牢把握追趕超越的重大機遇。

全域納入國家發(fā)展戰(zhàn)略賦予追趕超越的使命擔當。陜西正成為國家新的戰(zhàn)略空間和經濟增長極，是全面建成小康社會的重點地區(qū)。目前，有17個國家發(fā)展戰(zhàn)略涉及到陜西，從發(fā)展定位、科技創(chuàng)新和新型城鎮(zhèn)化等方面對陜西形成了全覆蓋。陜西處在“一帶一路”建設重要節(jié)點和向西開放的前沿，具有承東啟西、連接南北的獨特區(qū)位，當好西部科學發(fā)展新引擎是國家對陜西的明確要求。陜西還肩負建設內陸改革開放新高地的重要使命，利用西部大開發(fā)戰(zhàn)略支撐的有利地位，在基礎設施互聯(lián)互通、開放平臺構建等方面可以大有作為。隨著國家創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略實施力度不斷加大，陜西又迎來了發(fā)揮領先全國的科教優(yōu)勢、走在創(chuàng)新驅動發(fā)展前列的空前機遇。此外，建設中國特色新型城鎮(zhèn)化范例的重要任務，也極大拓展了陜西的發(fā)展空間?？傮w來看，陜西在國家發(fā)展大局中的地位和作用日益突出，為追趕超越提供了強大支撐。

持續(xù)上升的發(fā)展態(tài)勢奠定追趕超越的堅實基礎。陜西工業(yè)門類齊全、基礎較好，“四化”同步加速推進，發(fā)展處于上升通道。能源化工產業(yè)持續(xù)邁向高端，特色產業(yè)優(yōu)勢明顯，電子信息、文化旅游等新支柱產業(yè)不斷壯大。絲綢之路經濟帶新起點建設邁出新步伐，對外開放水平持續(xù)提升，“西安港”成為全國最大的陸港，海關特殊監(jiān)管區(qū)數量位居全國前列，貿易便利化水平明顯提升，進出口增速全國領先。學前教育、醫(yī)藥體制改革、保障房建設等民生工程成效顯著。有條件農民進城、移民搬遷和新型農村社區(qū)建設系統(tǒng)化推進，城鎮(zhèn)化率增速高于全國平均水平。全面深化改革起步有力，簡政放權、放管結合、轉變職能，進一步激發(fā)了市場活力。這些都為陜西追趕超越打下了堅實基礎。

發(fā)展?jié)撃懿粩噌尫旁鎏碜汾s超越的不竭動力。經濟發(fā)展新常態(tài)下，陜西推動發(fā)展的多重動力相互疊加，擁有巨大的潛力、韌性和回旋余地。規(guī)模速度型增長模式和質量效率型增長模式共同發(fā)力，在投資、資源型產業(yè)持續(xù)發(fā)揮支撐作用的同時，消費、進出口對經濟增長的貢獻率穩(wěn)步提升。產業(yè)結構調整出現積極變化，特色現代農業(yè)發(fā)展加快，成長性良好的新支柱產業(yè)迅速形成。產業(yè)結構和優(yōu)勢產能與絲綢之路經濟帶沿線國家特別是中亞國家高度契合，為“走出去”奠定了堅實基礎。西咸新區(qū)創(chuàng)新城市發(fā)展方式取得明顯成效，對新型城鎮(zhèn)化建設的探索走在全國前列?？萍季C合實力雄厚，作為國家重要的高新技術產業(yè)發(fā)展基地，創(chuàng)新型省份建設和統(tǒng)籌科技資源改革步伐不斷加快，創(chuàng)新驅動發(fā)展動力不斷增強。自然資源與文化資源富集，能源產業(yè)居全國重要位置，文化產業(yè)占比超過4%，并有望成為支柱產業(yè)。

堅定信心主動作為贏得追趕超越的發(fā)展空間。面對經濟下行壓力和超出預期的困難，我們按照的要求，堅定信心、沉著應對、系統(tǒng)謀劃、精準施策，以“跳起來摘桃子”的勇氣和擔當，埋頭苦干，奮力趕超，在雁行破陣過程中領先作為。相繼出臺了推動經濟持續(xù)健康發(fā)展、加快特色現代農業(yè)發(fā)展、加強文化建設、保障改善民生、全面從嚴治黨五個方面的重大方略，采取了穩(wěn)工業(yè)增長、投資拉動、金融支撐和優(yōu)化產業(yè)結構、發(fā)展環(huán)境等一系列政策舉措，從而確保了經濟始終運行在合理區(qū)間，保持了基本面整體向好，為追趕超越贏得了先機。

三、系統(tǒng)謀劃追趕超越的科學路徑。

實現追趕超越，要堅持系統(tǒng)思維、科學謀劃，統(tǒng)籌發(fā)展與改革、調整結構與保持速度的綜合平衡，實現發(fā)展速度和質量效益的有機統(tǒng)一。要按照的要求，在不片面追求gdp的前提下保持一定的發(fā)展速度，又要堅持尊重經濟規(guī)律，加快轉變發(fā)展方式，加快產業(yè)結構戰(zhàn)略性調整，確保調速不減勢，量增質更優(yōu)。

在轉型升級中加快發(fā)展。保持應有的發(fā)展速度，邁向中高端發(fā)展水平，是實現追趕超越的題中應有之義。陜西立足自身資源稟賦和產業(yè)基礎，積極構建多點支撐、多元帶動的現代產業(yè)格局。首先是不斷優(yōu)化動力結構。持續(xù)擴大有效投資，進一步擴大公共產品和公共服務供給;穩(wěn)定傳統(tǒng)消費，加快培育新的消費增長點;提升外貿水平，培育以技術、品牌、質量、服務為核心的外貿競爭新優(yōu)勢。其次是加快轉型升級步伐。開展農田測質建檔、精準施肥，大力發(fā)展特色現代農業(yè);做大做強航空航天、電子信息等新支柱產業(yè);依托“互聯(lián)網+”，推動服務業(yè)轉型升級。最后是堅持山水林田湖一體化治理。圍繞打造國家生態(tài)安全新屏障，著力推進退耕還林、濕地保護，構建關中柔性水系，合理利用水資源，實現綠色發(fā)展。

以改革開放激發(fā)發(fā)展活力。全面深化改革，持續(xù)擴大開放，必須敢于涉險灘、敢于啃硬骨頭，沖破利益藩籬和觀念束縛，把各項工作推向縱深。一是堅持頂層設計和于法有據、系統(tǒng)化推進和重點突破相結合，全力推進改革，大膽進行體制機制創(chuàng)新。與全國同步的改革，不折不扣積極推進，做實做精做優(yōu)，對標沿海、領先內陸;示范引領性改革，勇于探索創(chuàng)新，先行先試、快出成效。二是堅持東西并重、內外并舉，促進國際國內資源有序流動和產業(yè)集聚，全面提升對外開放水平。推進空中、陸地、信息一體化的絲路經濟帶大通道建設，高起點打造國際陸港“西安港”、全國高鐵交通中心、國際航空樞紐機場，構建“一帶一路”重要交通物流樞紐和國際化貿易中心;加大對世界500強、行業(yè)領軍和相關配套企業(yè)引進力度，密切與絲路沿線國家和地區(qū)在能源化工、裝備制造、基礎設施、科教文化等方面的交流合作。

以創(chuàng)新驅動增強內生動力。加快創(chuàng)新型省份建設，統(tǒng)籌科技資源改革，圍繞國家戰(zhàn)略、新支柱產業(yè)培育和領軍人才培養(yǎng)開展創(chuàng)新，打造西安國家創(chuàng)新改革試驗區(qū)。結合國家級開發(fā)區(qū)、大學科技園打造高新技術產業(yè)帶和產學研綜合體，以大企業(yè)引導技術研發(fā)，帶動提升整體競爭力。圍繞產業(yè)鏈部署創(chuàng)新鏈，聚焦新一代信息技術、高端及智能裝備制造、生物醫(yī)藥、衛(wèi)星技術等領域，加大創(chuàng)新力度，主動融入全球價值鏈、創(chuàng)新鏈。提升科技成果轉化率，推動創(chuàng)新驅動發(fā)展走在全國前列。

以文化建設提升發(fā)展軟實力。弘揚社會主義核心價值觀，建設文化事業(yè)、壯大文化產業(yè)是發(fā)展支柱產業(yè)的現實需求，更是增強民族文化自信、提升文化軟實力的戰(zhàn)略抉擇，有助于實現社會效益和經濟效益雙豐收。加快建設國家級華夏文明歷史文化基地，力促實現傳統(tǒng)文化現代化、文化資源產品化;加大重點文化工程實施力度，創(chuàng)建文化產業(yè)基地;充分挖掘文化資源內涵，探尋歷史與現實的契合點，打造精品力作，構建國際一流的旅游目的地。

以改善和保障民生作為發(fā)展基準。民生建設是全面建成小康社會的重要任務，是追趕超越的重要基準。要堅持把財政支出和新增財力的“兩個80%”用于民生事業(yè);千方百計擴大就業(yè)，推進大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新;大力發(fā)展教育衛(wèi)生等社會事業(yè)，加大棚戶區(qū)改造和保障房建設;全力實施精準扶貧，持續(xù)推進避災移民搬遷等重點民生工程建設;切實搞好連片特困地區(qū)和革命老區(qū)扶貧攻堅，全面落實扶貧責任，確保貧困人口20xx年如期脫貧;落實低保、優(yōu)撫、救助等政策，發(fā)揮社會保障兜底作用，讓三秦父老在追趕超越中共享更多改革發(fā)展成果。

美德大討論心得體會篇七

在過去的一段時間里，我參與了一場名為“美德大討論”的活動。這個活動的目的是幫助我們思考和討論什么是美德，以及它在我們的生活中的重要性。通過與同學們的交流和互動，我深刻地意識到了美德對于個人和社會的重要性，并從中汲取了一些寶貴的心得體會。

首先，美德是我們生活中不可或缺的品質。在討論中，我們提到了一些常見的美德，如誠實、仁愛、寬容和勇氣。這些品質使我們成為更好的人，并且也能使我們的社會變得更加和諧。誠實使我們與他人建立起互信的關系，而仁愛和寬容則促進了友善和和睦的人際關系。勇氣讓我們有勇氣去面對困難和挑戰(zhàn)，并且?guī)椭覀兛朔ε潞涂謶?。美德是我們品格的基石，一個人如果缺乏美德，那么他將很難在社會中立足。

其次，美德對于個人的成長和發(fā)展至關重要。在討論中，我明確地意識到，美德是一種在我們內心深處培養(yǎng)和練習的品質。當我們學會誠實時，我們會變得更加坦誠和真誠，讓他人更加愿意與我們交流和合作。當我們學會仁愛時，我們會變得更加關心和體貼，讓他人感受到我們對他們的關愛。當我們學會寬容時，我們會變得更加包容和理解，讓他人感受到我們的友善和善意。當我們學會勇氣時，我們會變得更加勇敢和堅定，讓他人對我們充滿信心和尊重。美德是我們個人成長和發(fā)展的動力，它能夠幫助我們更好地面對挑戰(zhàn)和困境，并且讓我們變得更加優(yōu)秀和成功。

另外，美德對于社會的進步和發(fā)展也起著重要的作用。在討論中，我們提到了一些美德對于社會的影響。比如說誠實，它能夠建立社會中的公平和真實，減少欺騙和誤導。再比如說仁愛，它能夠促進社會中的友善和互助，減少沖突和紛爭。寬容可以讓多元文化在社會中得以尊重和包容，增加社會的和諧與穩(wěn)定。勇氣能夠推動社會的進步和改革，鼓勵人們敢于創(chuàng)新和嘗試。美德是社會進步和發(fā)展的基石，它能夠幫助我們建立一個更加公正、友善、和諧和進步的社會。

最后，在討論中，我還注意到美德的培養(yǎng)需要持久的努力和實踐。美德不是一蹴而就的，而是需要我們不斷努力去培養(yǎng)和鍛煉的。而且，美德的培養(yǎng)是一個終身的過程，我們需要在日常生活中注重培養(yǎng)和實踐。比如說，我們可以通過誠實的說話、守信的行為和真誠的態(tài)度來培養(yǎng)誠實的美德；通過關心他人、幫助他人和尊重他人來培養(yǎng)仁愛的美德；通過包容他人、理解他人和尊重他人的差異來培養(yǎng)寬容的美德；通過勇敢面對挑戰(zhàn)和堅持自己的信念來培養(yǎng)勇氣的美德。美德的培養(yǎng)是一種持續(xù)而長久的過程，我們需要在日常生活中保持警覺和堅持不懈。

總之，通過參與美德大討論活動，我對美德有了更加深入的理解，并從中汲取了一些寶貴的心得體會。美德是我們生活中不可或缺的品質，對于個人成長和發(fā)展以及社會的進步和發(fā)展都起著重要的作用。同時，美德的培養(yǎng)需要我們持久的努力和實踐，它是一個終身的過程。我相信，只有通過培養(yǎng)和踐行美德，我們才能成為更加優(yōu)秀、更加成功、更加有益于社會的人。

美德大討論心得體會篇八

美德大討論是一場涉及社會倫理和個人價值觀的辯論賽，通過引導參與者思考道德與美德的含義，拓展他們的思維、提升他們的溝通能力和團隊合作能力。最近，我參與了一場美德大討論活動，并從中獲得了很多啟示和體會。

首先，美德大討論活動讓我意識到了美德的多樣性。在討論的過程中，我發(fā)現不同人對于美德有不同的理解和追求。有些人認為勇敢是美德的核心，而另一些人則認為善良和慷慨是至高無上的美德。這種多樣性讓我對美德有了更深入的理解，并且明白了美德的價值不僅體現在個人品質上，也可以通過行為和社會責任來展現。

其次，美德大討論活動提高了我的辯論和表達能力。在討論的過程中，我需要提出有說服力的論點，通過事實和邏輯來支持我的觀點，并且能夠應對他人的反駁。通過這樣的討論，我學會了如何更好地表達自己的觀點，同時也學會了更加聆聽和尊重他人的意見。這種能力的提升對于我以后的學習和職業(yè)發(fā)展都將起到積極的作用。

第三，美德大討論活動加強了我的團隊合作能力。在活動中，我和其他參與者組成了一個小組，共同討論和準備辯論內容。我們需要相互配合，分工合作，培養(yǎng)了彼此之間的信任和團隊精神。通過這樣的合作，我意識到團隊的力量是無可比擬的，每個人的貢獻都是不可或缺的。這對于我將來在團隊工作中發(fā)揮更好的作用具有重要的意義。

此外，美德大討論活動還讓我對社會倫理問題有了更深刻的理解。討論的議題往往與社會問題密切相關，例如環(huán)境保護、健康生活方式和社會公正等等。通過探討這些議題，我了解到了社會倫理的重要性，明白了我們每個人對于社會的責任和義務。我相信，只有通過積極參與和思考，才能推動社會朝著更加美好的方向發(fā)展。

最后，美德大討論活動給我留下了難忘的回憶。在這個過程中，我結識了很多優(yōu)秀的人才，他們來自不同的學校和背景，擁有不同的才華和見解。和他們的交流讓我開闊了眼界，增長了知識，也培養(yǎng)了友誼。我相信這些人與我一樣，將成為未來社會的棟梁之才，為我們的社會貢獻出自己的力量。

總之，美德大討論活動是一場富有挑戰(zhàn)性和意義的活動。通過參與其中，我不僅對美德有了更深入的理解，也提升了辯論和表達能力，增強了團隊合作能力，加深了對社會倫理問題的認識。這次活動也讓我結識了很多優(yōu)秀的人，留下了美好的回憶。我相信，這一切的收獲將對我未來的發(fā)展產生重要影響，并且我會將這些體會和經驗運用于實際生活中，為社會的發(fā)展做出自己的貢獻。

美德大討論心得體會篇九

第一段：

從2018年開始，全國上下掀起了一場“美德大討論”的熱潮。這場討論的核心在于：如何從個人做起，培養(yǎng)和踐行美德，建設文明和諧社會。作為一個普通人，我也積極參加了這場討論。通過與身邊人的交流和思考，我逐漸發(fā)掘到的一些啟示和體會，分享給大家。

第二段：

首先，我認為美德是一種道德修養(yǎng)，是人們錘煉和提高個人道德品格的過程，是人們立足當下、放眼未來的必要品質。美德是可以落實到行動中的，比如恭敬、慷慨、耐心、勇敢等，每個人都可以在生活的點點滴滴中做到。比如，向長輩問候、禮貌待人、尊重他人的隱私等都是展現美德的方式。

第三段：

其次，個人的美德培養(yǎng)，需要靠家庭、學校和社會的共同配合。家庭是一個人的第一所學校，父母是孩子的第一個啟蒙老師。正義、公正、善良等家教觀念的傳遞是非常關鍵的。而在學校，班級的師生關系、同學之間的交往，也是美德培養(yǎng)的重要階段。社會則更多地反映了一個人與外部環(huán)境的關系，大家需要遵守公德心、互助精神、誠實守信等社交準則，才能促進和諧發(fā)展。

第四段：

其次，我們也應該把美德的發(fā)揚融入到日常生活當中。為了讓美德不再僅僅停留在口頭上，大家可以立下一個實踐計劃，從小事做起，真正做到以身作則，將愛心和義務生活的行動付諸實踐。比如，可以定期做義工、捐物資給貧困山區(qū)的孩子、參加慈善籌款活動、撿垃圾等等。

第五段：

最后，我認為美德對于個人和整個社會的意義是不可低估的。美德不僅是涵養(yǎng)一個人自身道德品格的必要前提，也是社會和諧、和睦發(fā)展的重要因素。從每個小事做起，讓美德在我們身邊發(fā)揚光大，讓“美好人生，從點滴做起”成為更多人的信仰，在這個多元化、多變化的時代，才能鑄就我們更加美好的未來。

總之，身為共產黨員，我們深知美德是一個具有生命力的概念，并且在實踐中成為我們管理的新時期的核心。作為較為尊重人性的倡導者和傳奇人物，每個人的美德之路都值得珍視和維護。

美德大討論心得體會篇十

近年來，師德問題引起了廣泛關注。為了進一步加強教師隊伍的師德建設，我校組織了一次師德大討論會。本次討論會對于提高教師的素質和職業(yè)道德具有重要意義。通過參與討論和交流，我深感教師的師德教育是教育事業(yè)的基石。以下是我的心得體會。

首先，師德是教師的人格修養(yǎng)。作為一位優(yōu)秀的教師，必須具備高尚的道德品質和良好的修養(yǎng)。在討論中，我們強調了教師師德的重要性，無論是師生關系、師友關系還是師家關系，一位教師都應該以身作則，肩負起榜樣的責任。因此，教師們要從自我做起，并要時刻牢記自己的行為對學生的影響，努力塑造積極向上的師德形象。

其次，師德是教師的職業(yè)道德。教師是從事一項偉大而神圣的職業(yè)，承擔著培養(yǎng)學生成才的重任。我們在討論中明確了教師的職責和義務，強調了教師的職業(yè)職責。在教育教學中，我們要始終堅持教書育人的原則，注重培養(yǎng)學生的綜合素質，做到言傳身教，以德育人。

第三，師德是教師的行為規(guī)范。作為學校的一員，教師要嚴守教育紀律和職業(yè)道德準則，遵守校規(guī)校紀。在討論中，我們提出了一系列行為準則和行為規(guī)范，強調了教師要愛崗敬業(yè)、忠誠奉獻，要以學生的發(fā)展為中心，做到公正、公平、公開。同時，我們還要求教師要不斷學習和提高自身素質，為了學生的成長而不斷努力。

第四，師德是教師的社會責任。教師是社會的棟梁之才，肩負著培養(yǎng)國家未來的重任。在討論中，我們提到了教師應該關注社會的發(fā)展和進步，要積極參與學校的課外活動和社會公益活動，為學生樹立榜樣，傳遞正能量。同時，教師還應該關注學生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識，培養(yǎng)他們成為有益于社會的人。

最后，師德大討論會是一次促進教師成長進步的機會。通過和同事們的交流和討論，我對師德有了更深刻的認識，也更加明確了自己的不足之處。我深刻意識到作為一位教師，我要樹立正確的師德觀念，將師德貫穿于教育教學的方方面面，用自己的言行引導學生樹立正確的價值觀和人生觀。同時，我還將積極參與學校組織的各種師德培訓和進修課程，不斷提升自己的教育教學水平和師德修養(yǎng)。

綜上所述，師德大討論心得體會使我更加意識到教師的師德教育對于學生的成長具有重要的影響。作為一名教師，我將把師德作為自己的底線，始終堅持以學生為中心的原則，努力打造良好的師道尊嚴形象，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。同時，我也將不斷提高自己的師德修養(yǎng)，以身作則，引導學生向著正確的方向成長。師德的重要性是不可忽視的，只有通過師德的規(guī)范和引領，才能培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的新時代人才。

美德大討論心得體會篇十一

縣委在十一屆六次全會上明確提出以“解放思想、科學發(fā)展”為主題，集中時間，在全縣深入開展“大學習、大討論、大實踐”主題教育活動，作為一名基層干部，我認為這一決策部署非常正確，也非常及時。就參與“大學習、大討論、大實踐”主題教育活動談點體會和認識。

干部就是要先干一步，干好、干實才是最終的落腳點。就在這個干得是否好、是否實的“十字路口”，縣委及時對癥施藥，提出了“大學習、大討論、大實踐”主題教育活動，為培養(yǎng)新時期的干部提供了引擎和動力。怎樣的干部才是新時期的干部，新時期的干部必須在眼光、胸懷、志向、激情、悟性和實在等方面都要先人一步，優(yōu)人一等。筆者認為要在“六個具有”方面切實加強，才能更好地勝任本職工作，才能更好地服務一方百姓。

一是具有服務大局觀念。要樹立區(qū)域協(xié)調統(tǒng)籌發(fā)展的理念，從大局出發(fā)，以區(qū)域經濟中心建設為工作出發(fā)點，堅決摒棄“小中心沖擊大中心”、“部門利益高于全局利益”“局部利益大于全局利益”的本位思想，消除與建設區(qū)域經濟中心不合拍雜音，抵制與建設區(qū)域經濟中心不協(xié)調行為。

二是具有科學發(fā)展意識。始終把加快發(fā)展作為第一要務，不斷增強大發(fā)展、跨越發(fā)展的責任感和緊迫感，堅持永不自滿、不懈進取，克服小進則滿、小富即安心態(tài)。牢固樹立科學發(fā)展觀，不僅要叫喊“又好又快”發(fā)展的口號，而且要落實到行動，要堅持始終把“好”字放在首位，既要把加快發(fā)展的著力點放在實力增強上，更讓堅決破除只重眼前利益、不顧長遠發(fā)展，以犧牲環(huán)境為代價的短期行為，徹底扭轉過時沉舊的發(fā)展觀和政績觀。

三是具有沿海開放膽識。要以更加開闊的胸懷和眼界、更加開放的理念和機制，不斷地走出去，開拓視野，胸懷天下。要勇于闖天下、創(chuàng)大業(yè)，摒棄重官輕商思想，克服重面子、戀故土、滿足現狀、守家待業(yè)的小農意識。要積極地引進來，在更大范圍內優(yōu)化資源配置，敢于對接國際大財團、跨國大企業(yè)，吸引國際資本服務區(qū)域經濟中心建設。

四是具有改革創(chuàng)新魄力。要無私無畏、敢破敢立、敢為天下先，勇于打破舊的條條框框，大膽的試、大膽的闖，從體制機制上破解制約發(fā)展的難題；努力克服保守落后、安常處順的守舊心態(tài)，摒棄“怕出頭、怕冒尖”陳舊思想，破除本本主義、一切按文件辦事、沒有文件不敢做、有了文件慢慢做等傳統(tǒng)思維。我認為尤其需要寬容失敗的氣度和胸襟，只有不打棍子，不抓辮子，不扣帽子，才能激勵更多的勇者，智者，能工巧匠勇闖新路、敢冒風險、敢為人先，追求卓越，不斷創(chuàng)造輝煌。

五是具有以人為本思想。就是要有立黨為公、執(zhí)政為民、胸懷人民、甘當公仆的大境界，時刻把為人民群眾謀福祉作為我們工作的出發(fā)點和落腳點；進一步轉變工作作風，更多深入基層、深入群眾，暢通民意訴求渠道，一切為了人民，一切依靠人民，真心實意為人民群眾辦實事、解難題，讓人民群眾共享改革發(fā)展成果。我以為，以人為本更重要的要體現在一切依靠人民，真心實意地充分發(fā)揚民主，充分保障公民的知情權、參與權、表達權、監(jiān)督權，始終牢記民主是社會主義的生命這句警句。

六是具有與時俱進胸懷。就是正確把握時代要求、人民期待，強化理論武裝、知識更新，克服經驗主義、教條主義，不斷提高領導科學發(fā)展、和諧發(fā)展的能力。要打破既定的陳舊，又要從固有的經驗主義中解脫出來。尤當與人民群眾同呼吸共命運，與時代同呼吸共命運。

在這“六個具有”方面切實加強，就能擁有世界的眼光、大海的胸懷、成業(yè)的志向、感恩的激情、敏銳的悟性和實在的作風，就能在各自的工作崗位揚帆遠航，成為新時期的合格干部。

美德大討論心得體會篇十二

在這個充滿著負面信息和社會問題的時代，美德似乎已經成為了一種遙遠的概念。因此，在我們的人生中，得以參與一次“美德大討論”是一件特別的經歷。但是，寫一篇關于“美德大討論心得體會”的文章卻是一件有難度的事情。那么，該如何去寫呢？我認為，從以下五個方面展開并結合自己的個人經歷和感悟，可以寫出一篇連貫而有說服力的文章。

一、立意明確，主題醒目。

文章的主題必須是醒目而明確的，這樣才能吸引讀者的眼球和興趣。因此，在寫“美德大討論心得體會”的文章前，應該先確定一個主題，比如，自身所感悟到的美德、參與討論所學到的美德、美德在今天社會中的價值等等。在文章的開頭要鮮明地突出主題，引導讀者進入感性的世界。

二、加入自己的感悟和親身經歷。

在文章中融入自己的感悟和親身經歷，能與讀者更好地建立情感聯(lián)系，增加文章的感染力和說服力，使讀者更愿意和認可文章的觀點。例如，分享自己觀察到的對美德的認知變化、具體參與到美德討論中的感受或思考、自身生活中所實踐的美德等等，都能讓文章更加具體而真實。

三、適當引用外部事例和觀點。

雖然文章是以自己的感性世界為主體，但是引用外部事例和觀點能夠夯實文章的主題和觀點，說明自己的認知并非主觀臆想。引用的事例既可以源自自己的生活經驗，也可以取自社會大事或著名人物的事跡，這樣能夠更加有說服力和引起讀者的共鳴。

四、論述清晰、結構有序。

文章的論述應當有條理，結構緊湊，避免過于羅嗦，排版也要清晰整潔?？梢圆捎谩捌鸪修D合”的結構，即開篇先點明主題和觀點，承接前面引入的問題具體展開論述，轉折從不同方面分析和說明、總結結論，最后對文章進行回歸和歸納。在論述時要用清晰的語言，不重復、不冗雜，保證邏輯的完整性。

五、總結感悟，給讀者新思考。

最后，突出文章的重點，通過對文章中美德的文化內涵等進行概括總結，使讀者對美德有著更深入的認識和體悟。同時，大膽提出自己的思考和新觀點，讓讀者對美德的認識不止于表面，啟發(fā)讀者進一步深入思考自己的生活和價值觀。這樣，不僅文章具有了獨特的思想性，也能夠給讀者帶來新的思考和啟示。

總之，寫一篇關于“美德大討論心得體會”的文章需要從立意主題、個人感悟、外部事例和觀點、結構排版以及總結歸納等方面進行全方位的思考和處理。融入獨特的個人性格和文化內涵，透過文字的力量表達自己的觀點，不斷啟發(fā)讀者思考和探索，這是一篇完美的文章的標志，也是我們寫作的追求和目標。

美德大討論心得體會篇十三

在全省上下打贏脫貧攻堅戰(zhàn)、實現追趕超越、決勝小康的關鍵時期，省委建立鼓勵激勵、容錯糾錯、能上能下“三項機制”，這是落實“五個扎實”要求、實現追趕超越發(fā)展的新舉措，是貫徹全面從嚴治黨要求、激發(fā)全省干部干事創(chuàng)業(yè)積極性的最新制度成果。

“三項機制”以問題為導向，切中當今少數黨政領導干部不敢為、不想為、庸懶散之流弊，具有很強的針對性和操作性，是全省當前和今后一個時期加強領導班子和干部隊伍建設的基本遵循?！叭棛C制”中，激勵機制是基礎，讓想干事的受尊敬、有激情、有奔頭;容錯機制是保障，讓敢干事的放下包袱、放下顧慮，甩開膀子、輕裝上陣;能上能下機制是導向，讓平庸者出列，為優(yōu)秀者進位。歸根結底是為了激勵各級黨政干部主動擔當、積極作為，更好地帶領全省廣大干部群眾干事創(chuàng)業(yè)、成就事業(yè)、建功立業(yè)，為實現陜西追趕超越提供堅強的組織保障。

我們要結合商洛實際，全面貫徹落實省委“三項機制”要求，盡快健全完善落實“三項機制”的具體細則，積極在全市營造能者上、庸者下、劣者汰的干事創(chuàng)業(yè)環(huán)境。

一要全面落實“五大發(fā)展理念”，牢固樹立科學的政績觀，為貫徹落實“三項機制”奠定堅實的思想基礎。落實“三項機制”，關鍵要通過建立一套系統(tǒng)科學的績效考核評價體系，運用好工作考核和干部評價的“指揮棒”，引導各級黨政領導干部牢固樹立科學的政績觀，匡正獎優(yōu)汰劣的用人導向。當前，全市面臨著決勝扶貧攻堅戰(zhàn)、奮力實現追趕超越、建設幸福美麗新商洛的重大任務，我們要以貫徹落實“三項機制”為契機，綜合運用年度目標責任考核、縣域經濟社會發(fā)展監(jiān)測考評、貧困縣扶貧績效考核以及生態(tài)環(huán)境、安全生產、綜治維穩(wěn)、黨的建設等工作考核指標體系，引導領導干部真正堅定“五位一體”的科學發(fā)展觀和符合“五大發(fā)展理念”的政績觀，切實把主要精力放到轉方式、調結構、促改革、惠民生上來。

二要做實激勵機制，著力解決好領導干部“不愿為”的問題，全面激發(fā)領導干部干事創(chuàng)業(yè)的動力。要注重在全市重大項目建設、脫貧攻堅、棚戶區(qū)改造、發(fā)展實體經濟、推進民生事業(yè)、保護生態(tài)環(huán)境、加快民主法治建設的“主戰(zhàn)場”選拔和使用優(yōu)秀干部。要公平公正選用干部，讓“不讓老實人吃虧”的用人理念落到實處，真正豎起正確選人用人的“風向標”，真正讓有闖勁、有干勁，肯鉆研、會創(chuàng)新，敢負責、勇?lián)數膬?yōu)秀干部有干事的機會、干事的舞臺、干事的位子，達到提拔一個、激勵一片的效果。要有計劃地、持續(xù)地選派優(yōu)秀年輕后備干部到基層鍛煉，選調基層干部到上級機關單位工作，形成輪崗交流的良性循環(huán)，讓有志向的年輕優(yōu)秀干部能流動、敢流動，真正把好干部用在“刀刃上”。要探索創(chuàng)新基層干部職務晉升方式，淡化干部身份差異，特別是縣鎮(zhèn)基層要突破干部成長的“天花板”，讓年輕干部有“奔頭”，讓成熟干部愿“奉獻”。

三要敢于容錯免責，著力解決好領導干部“不敢為”的問題，讓干部敢闖敢試、“輕裝上陣”。要鼓勵基層干部創(chuàng)新扶貧工作模式，推進農村綜合改革;培育實體經濟，優(yōu)化產業(yè)結構;擴大融資渠道，改善民生事業(yè);敢于果斷抉擇，處理復雜問題，維護安全穩(wěn)定。要堅持“三個區(qū)分開來”，營造崇尚、尊重、鼓勵、保護改革創(chuàng)新的濃厚氛圍，鼓勵領導干部在嚴守法律、紀律、政策、道德“四條底線”和安全、穩(wěn)定、廉政、生態(tài)等工作底線的基礎上，先行先試，大膽創(chuàng)新。真正善待試錯者，寬容失敗者，全力為先行先試、勇于擔當的人“兜住底”，形成讓改革者有位、讓創(chuàng)新者有為、讓擔當者無憂、讓實干者出彩的正能量。

四要暢通能上能下路徑，著力解決好領導干部“不會為”的問題，激發(fā)干部干事創(chuàng)業(yè)的內生動力。在科學公正考核評價干部的基礎上，既要嚴把上的“入口關”，堅持優(yōu)者上、能者上，對群眾認可度高、工作實績突出的干部，堅決予以提拔重用，讓“能干事”的人有平臺，讓“老實人”不吃虧;又要暢通下的“出口關”，通過制度把那些存在問題或者不適合的干部調整下來，達到治貪懲惡、治庸戒懶的效果。要結合“三嚴三實”“兩學一做”，加強思想作風紀律教育，增強領導干部的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，著力破除干部的“官本位”思想，使“干部在狀態(tài)上、不在狀態(tài)下”成為一種常態(tài)，最終形成“既能隨著工作上、也能隨著工作下”的良性機制。

五要創(chuàng)新人大監(jiān)督方式，優(yōu)化監(jiān)督內容，把“三項機制”的要求全面貫徹落實到人大的工作監(jiān)督、人事任免和任后監(jiān)督工作之中，推動三項機制落到實處、取得實效。人大機關領導干部要帶頭學機制、帶頭建機制、帶頭用機制，以敢于擔當、勇于負責、奮發(fā)有為的精氣神，全面踐行“五個扎實”要求，堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統(tǒng)一，加快推進依法治市進程，為實現商洛追趕超越新發(fā)展作出應有的貢獻。

美德大討論心得體會篇十四

第一段：引言（約200字）。

師德是教師必須具備的道德品質，對于培養(yǎng)學生全面發(fā)展起到重要的引導作用。為進一步加強師德建設，我所在學校近期開展了一次師德大討論活動。通過這次討論，我深刻認識到師德的重要性，并從各位老師的經驗分享中受益匪淺。本文將結合我在討論中的收獲，談談我對師德的一些新認識。

第二段：師德的內涵與實踐（約300字）。

師德不僅包括教師的道德操守，更涉及到教育教學水平和專業(yè)素養(yǎng)等多方面。在討論中，有老師提到了重視專業(yè)發(fā)展的重要性，包括不斷學習更新知識、提高教育教學技能以及樹立良好的教師形象等。通過他們的分享，我意識到作為一名教師，不僅要對學生負責，也要對自己負責，持續(xù)提升自己的師德修養(yǎng)，不斷追求卓越。

第三段：如何踐行師德（約300字）。

師德不僅要內化于心，更要外化于行動。在討論中，一位老師提到了重視與家長的溝通，及時關注學生的思想動態(tài)，并與家長保持密切聯(lián)系。這個觀點讓我受益匪淺，意識到與家長的溝通對學生的發(fā)展至關重要。因此，我將更加主動地與家長溝通，建立更加密切的合作關系，共同關心學生的成長。此外，還有老師強調了激發(fā)學生的內在動力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和思辨能力。我認識到教育應向學生傳授知識，更重要的是激發(fā)他們的內在潛能，激發(fā)他們自主學習的欲望。

第四段：師德建設的挑戰(zhàn)與對策（約300字）。

在討論中，有老師提到了當前教育中存在的一些問題，如功利主義的傾向、教師自身的素養(yǎng)等。這些問題對于師德的建設提出了挑戰(zhàn)。在我看來，解決這些問題需要改變觀念、加強教師培訓和提高教育評價體系等多方面努力。同時，教育管理者也應加強對師德建設的引導和規(guī)范，加強對教師的日常監(jiān)督和指導，建立良性互動的教育環(huán)境。

第五段：結語（約200字）。

通過這次師德大討論，我對師德的內涵有了更深刻的認識。師德不僅包括道德品質，更需要教師在實踐中踐行，不斷追求卓越。同時，在實踐中還會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，解決問題需要多方面的努力。我相信只要我們教師們共同努力、持續(xù)提高，就一定能為學生的成長與發(fā)展做出更大的貢獻。