我們得到了一些心得體會以后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣能夠給人努力向前的動力。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。下面我給大家整理了一些心得體會范文,希望能夠幫助到大家。
最新少年心里咨詢心得體會和方法一
姓名 余雖
性別 女
所屬地區(qū) 從江縣東朗鄉(xiāng)擺德村擺德小學(xué)
簡介 余雖, 20xx年7月24日出生,家住從江縣東朗鄉(xiāng)擺德村,是擺德小學(xué)學(xué)生。因母親常年生病,家境貧寒, 9歲才入學(xué)的她,今年剛好上三年級。自她記事起,母親就已經(jīng)是大病纏身,平時總是帶病干活,因此她也早早地學(xué)會了幫幫母親做些力所能及的家務(wù)。上學(xué)后,為不影響學(xué)習(xí),她總是提前做好父母安排的各種家務(wù),學(xué)習(xí)從沒有耽誤過。
孝心故事
不忘母親臨終前的托付
去年12月初,母親重病突然加劇,離開了人世。
母親在彌留之際握著小余雖的手,一手指指身邊的弟弟和妹妹,她竭盡全力地想說著什么,但最終還是無力地什么也說不出來,就這樣的永別了。小余雖深知母親臨終前的永遠(yuǎn)托付是什么——那就是照顧好弟弟和妹妹。畢竟弟弟才有一歲半,妹妹才剛滿半歲……
但現(xiàn)實就是這樣殘酷,母親走后,家里只有爸爸和余雖能夠照看弟弟和妹妹??砂职忠龅氖虑楹芏?,作為姐姐的她必須擔(dān)起母親的這份重托。
在母親離去的這一年里,爸爸干的是重活,余雖就擔(dān)起家里的所有家務(wù):洗衣、做飯、喂家禽牲畜、給弟妹喂水喂飯等等。
這一年來,爸爸背著妹妹干活,余雖就帶著弟弟邊做家務(wù)邊上學(xué)。在上學(xué)的路上,她的背上背著弟弟,手提著書包,風(fēng)里雨里從不間斷。所有上學(xué)的日子里,一根背帶,一瓶涼水,一包尿褲,一筒紙巾,它們每天都伴著余雖上學(xué)。
課堂上,不放心只有一歲多的弟弟,余雖每堂課總是向老師請假兩三次出去看弟弟,然后再回教室繼續(xù)聽課。后來老師索性同意她帶著弟弟坐到教室里來,小余雖才少了一份課堂上對弟弟的擔(dān)憂。
有時弟弟打瞌睡了,余雖不得不用左手來抱著弟弟在聽課,而右手就在吃力地做著筆記或?qū)懽鳂I(yè);有時弟弟哭鬧或者大小便來了,為了不影響上課,她就只能向老師請假,把弟弟帶到教室外來哄哄他,或給他換尿褲……一年來,小余雖在學(xué)校就是這樣把弟弟一把屎一把尿地拉扯過來。
平時老師都很心疼余雖,弟弟有時哭鬧了,老師就送些零花錢給弟弟,或是號召全班同學(xué)誰有糖果誰就主動送給弟弟,并在班上說余雖的弟弟就是“全班同學(xué)的弟弟”,這樣能夠求得許多課堂的安寧。
每到插秧和收谷子的這兩個農(nóng)忙季節(jié)里,余雖都會請幾天假,回家?guī)蛶透赣H。
因為家庭情況特殊,耽誤了很多學(xué)習(xí)時間,余雖比其他同學(xué)付出的努力更多,大多都是利用課余和家務(wù)之外的時間來補習(xí)她的功課。自入學(xué)以來,她的學(xué)習(xí)成績在班上一直名列前茅。
20xx年,余雖被評為了省級美德少年。她的事跡在學(xué)校同學(xué)之間傳播。不知不覺地,周圍的同學(xué)也受到她的感染,也開始向余雖學(xué)習(xí)。在班上有一名叫韋窩的同學(xué),以前學(xué)習(xí)很一般,她每天與余雖一起上學(xué)、放學(xué),當(dāng)她看到余雖那么辛苦,她禁不住問余雖:“你平時這么辛苦,又要做家務(wù),又要照顧弟弟、妹妹,怎么還能抽出時間學(xué)習(xí),完成作業(yè)呢?”余雖回答她:“無論再忙、再累,再苦,我都要努力學(xué)習(xí),因為我知道,只有好好學(xué)習(xí)才可能是我唯一的出路,只有好好學(xué)習(xí),才能讓我的弟弟妹妹以后有好的生活?!甭犃擞嚯m的這番話,她感動極了,從那以后,韋窩也開始認(rèn)真地學(xué)習(xí),回到家里也開始主動幫助父母做一些家務(wù),現(xiàn)在她的成績進(jìn)步越來越大了。
最新少年心里咨詢心得體會和方法二
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!我是來自三六班的田雨飛。
個人文明一小步社會進(jìn)步一大步,做文明美德少年,我覺得我們應(yīng)該從身邊的每一件小事做起。記得小學(xué)一年級的時候,一次輪到我們組值日,我在走廊里拖地的時候,發(fā)現(xiàn)教室里沒人值日。我心想今天就算只有我一個人值日,也要把教室打掃干凈。我拖完了地又去屋里掃地,掃完地后又去擦墻,擦完墻后又去倒垃圾,最后雖然我有點累,但我心里很高興,因為我們班衛(wèi)生分得了10分。
在學(xué)習(xí)上,我是一個努力勤奮人,一日之計在于晨;我每天早上6點半起床,開始早讀;我每天都做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),上課認(rèn)真聽講,積極發(fā)言,不折不扣地完成老師布置的作業(yè),我知道只有努力勤奮地學(xué)習(xí),才能成取得優(yōu)異的成績,掌握豐富的知識,豐富的知識是我們翱翔的翅膀。
在學(xué)習(xí)之余,我愛好廣泛,經(jīng)常參加各類活動。我從五歲開始學(xué)習(xí)跳拉丁舞和拉小提琴。由于老師的辛勤培育和我的刻苦訓(xùn)練,我多次在各類才藝比賽中獲得榮譽。通過參加這些活動,不僅使我得到了很好的鍛煉,也增強了我的自信心。
我認(rèn)為做一個美德好少年,還要品德優(yōu)良,尊老愛幼,擁有一顆感恩的心,向雷鋒叔叔學(xué)習(xí),很多時候幫助的是別人,快樂是自己。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助。坐公交車的時候主動給老人讓座。在家里孝敬父母,幫父母做自己力所能及的事。
我相信只要我們從小事做起,從我們自身做起,就一定能成為美德少年!
謝謝大家對我的支持!
最新少年心里咨詢心得體會和方法三
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
你們好!今天我演講的題目是《弘揚民族文化爭做美德少年》。
在這個生機勃勃、萬物復(fù)蘇的季節(jié)里,全國上下正在開展?fàn)幾觥懊赖律倌辍被顒?,這是爭當(dāng)“四個好少年”的要求。胡爺爺?shù)奶栒?,不僅是對全國少年兒童的關(guān)心,也是對全國少年兒童的關(guān)愛。他要求少先隊員們?nèi)巳伺幃?dāng)熱愛祖國、理想遠(yuǎn)大的好少年,爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年,爭當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛的好少年,爭當(dāng)體魄強健、活潑開朗的好少年,誓做合格接班人。
少年興則國興,少年強則國強。青少年學(xué)生是祖國的未來,民族的希望。這次我校開展?fàn)幃?dāng)“美德少年”主題活動,全校同學(xué)都要積極參加這項活動。爭當(dāng)“美德少年”應(yīng)該從我做起,從我身邊的每一件小事做起。
我們爭當(dāng)祖國的好少年,要熱愛祖國、樹立遠(yuǎn)大理想,為了振興中華民族而努力前進(jìn);我們爭當(dāng)祖國的好少年,要品德優(yōu)良,尊老愛幼,擁有一顆感恩的心,擁有中華民族的傳統(tǒng)美德;我們爭當(dāng)祖國的好少年,要學(xué)習(xí)雷鋒精神,牢記“幫助別人,快樂自己”這亙古不變的真理,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助,挽起友誼的雙手向著未來,勇敢登攀;我們爭當(dāng)文明好少年,要勤奮學(xué)習(xí),上課專心聽講,下課好好復(fù)習(xí),按時完成作業(yè),要知道,豐富的知識才是我們翱翔的翅膀;我們爭當(dāng)文明好少年,還要培養(yǎng)自己獨立的能力,在家?guī)蛬寢屪黾覄?wù),自己能做的事自己做,如果大人不在家,要自己做飯、洗衣服、打掃衛(wèi)生;我們爭當(dāng)文明好少年,更要遵守小學(xué)生守則,時時刻刻記住,我是一名少先隊員,是祖國的未來和希望,從小講文明,長大為祖國做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我們爭當(dāng)祖國的好少年,要體魄強健、活潑開朗,用充沛的精力把祖國建設(shè)的重任,扛在雙肩。
同學(xué)們,真正能做到文明好少年,是很難的,可又是很簡單的,只要我們從小事做起,認(rèn)真做好每件事,就一定能成為文明小少年!同學(xué)們,行為成就美德,從現(xiàn)在起為自己訂立一個目標(biāo)。在學(xué)校、在家庭、在社會,說文明話、行文明事、做文明人,在“榮明恥,從我做起”“美德少年”活動中,更加全面地發(fā)展。
同學(xué)們,今天,我們是株株幼苗,在學(xué)校這片沃土上茁壯成長,明天,我們便是根根棟梁,撐起祖國大廈,使它更加繁榮富強!讓我們用自己的行動,做一個文明守紀(jì)的好少年。讓“爭做美德少年”的活動在我們的學(xué)校開花,結(jié)果。
我的演講完了,謝謝大家!
最新少年心里咨詢心得體會和方法四
《少年閏土》是一篇十分經(jīng)典的文章,較難的是學(xué)生對當(dāng)時背景的理解。本文節(jié)選自短篇小說《故鄉(xiāng)》。課文經(jīng)過“我”的回憶,刻畫了一個見識豐富而又活潑可愛、聰明能干的農(nóng)村少年——閏土的形象,反映了“我”與他兒時短暫而又真摯的友誼以及他的懷念之情。教學(xué)中我轉(zhuǎn)變了以往的教學(xué)方式,讓學(xué)生自主地探究,在合作中學(xué)習(xí),完全地把學(xué)習(xí)的主動權(quán)教給學(xué)生,沒想到的是,學(xué)生們熱情高漲,不僅僅對這篇課文充滿了熱情,并且還生成了許多我所沒有預(yù)料的精彩,在本節(jié)課的教學(xué)中我始終遵循“讓學(xué)生真正做課堂的主人”這一理念,下頭將這些精彩反思如下:
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這節(jié)課,我改變了以往閱讀教學(xué)面面俱到、串講串問的傳統(tǒng)做法,以學(xué)生研讀為主體,探究發(fā)現(xiàn)為手段,培養(yǎng)學(xué)生自讀、自悟的本事。在初讀研究環(huán)節(jié),教師出示彈性式填空,“的少年閏土?!辈⒁源藶橥黄瓶?,引導(dǎo)學(xué)生研讀。在交流中,學(xué)生從不一樣角度、不一樣層面豐富填空資料,以較短的時間在整體上感知了教學(xué)資料,凸現(xiàn)少年閏土的形象;在重點詞句的研讀中我放手讓學(xué)生自行探究——自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題;學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)取性高漲,讀思結(jié)合,動靜配合,在研究中獲得了成功的歡樂,真正把學(xué)生當(dāng)做課堂的主人。
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學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中,難免碰壁。這時教師適時適當(dāng)?shù)狞c撥可謂點到了節(jié)骨眼上,教學(xué)也實現(xiàn)由局部向整體推進(jìn)?!鞍?!閏土的心里有無窮無盡的稀奇的事……高墻上的四角的天空?!边@句話的理解,正如一生所說,我有點懂,但說不明白,這正是學(xué)生學(xué)習(xí)中的“憤悱”狀態(tài),需要教師點撥。在讓學(xué)生充分地讀的基礎(chǔ)上,引導(dǎo):
(1)無窮無盡的稀奇的事指哪些?
(2)“我”往常的朋友指誰?
(3)“高墻上的四角的天空”又指什么?學(xué)生聯(lián)系語境,在解題中逐漸明白其中之意。再經(jīng)過讀的點撥:將“?。 迸c后面“高墻上的四角的天空”聯(lián)系起來想一想,結(jié)合上下文資料,整句朗讀,反復(fù)誦讀,深入體會。學(xué)生讀得十分投入,尤其是一個“啊!”字,融少爺“我”的種種情感于一體,在贊嘆中凸現(xiàn)少年閏土的形象,領(lǐng)悟少爺們的心聲,使學(xué)生真正感悟到了其中隱藏著的深刻內(nèi)涵。
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爭辯研讀是整堂課的亮點之一,引活動于課堂之中,不僅僅激發(fā)了學(xué)生的參與興趣,并且使學(xué)生的參與變得真情投入。他們的情感、興趣、個性、思維、人格等在爭辯、交流中得以反映,充分展示學(xué)生的心靈自由,在爭辯中進(jìn)行自主的語言實踐活動。課堂是學(xué)生的,學(xué)生是課堂的主人,我們在課堂教學(xué)中理應(yīng)將課堂還給學(xué)生,讓他們真正當(dāng)家作主站起來。
當(dāng)然這節(jié)課也有不足之處,首先我覺得本節(jié)課的板書設(shè)計不夠鮮明,不能更好的突出課文資料,反思之后,經(jīng)過再設(shè)計,我感覺下頭的設(shè)計更好,能夠更全面的展示給學(xué)生,脈絡(luò)更清晰,主題也更鮮明。
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