最新入團8學(xué)時心得體會和感想(優(yōu)質(zhì)9篇)

心得體會是對自己個人、學(xué)習(xí)、工作和生活等各方面表現(xiàn)的一種概括和總結(jié)。在撰寫心得體會時，可以從自己的感受、思考和改進方面進行展開。以下是小編為大家收集的心得體會范文，希望能夠為大家提供一些參考和借鑒。不同的經(jīng)歷和事件會產(chǎn)生不同的心得體會，每篇心得體會都是作者獨特的思考和感悟，因此在閱讀他人的心得體會時，不僅要理解和欣賞作者的觀點，還要結(jié)合自身的經(jīng)驗和實際情況進行思考和對比。大家一起來看看吧，希望對大家有所啟發(fā)。

入團8學(xué)時心得體會和感想篇一

八月中旬，伴隨著炎熱的天氣，我參加了幼兒園教師90課時的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，整個培訓(xùn)下來，我只能用受益匪淺四字來形容。培訓(xùn)的時間總是那么匆匆而過，細數(shù)著這一個月的點點滴滴，真的可以說是一次心靈的洗禮;也是一次普通教師與教育專家、特級教師的零距離對話的機會，更是一次教育理論與教學(xué)實踐真正對話的盛會。這一個月的時間里，每一次的培訓(xùn)都讓我充實著、成長著。在感懷學(xué)習(xí)片斷精彩的同時，更感悟著未來工作的挑戰(zhàn)。這難忘的一個月，使我擴充了知識、拓展了思路、更開闊了眼界。

一、專家講座，充實理論知識。

一位位專家的引領(lǐng)指導(dǎo)，一個個報告的深入闡述，讓我們的思想得到震撼，心靈得到滋養(yǎng)。在專家的報告和互動中，我們體會到教育是一門科學(xué)，是一門藝術(shù)，需要我們不斷的探索和追尋。學(xué)會跟知識交往，但必須明確指示僅僅只是促進學(xué)生發(fā)展的工具;學(xué)會跟人交往，但必須明確，是平等的交往。在教育過程中要多一點理想與激情，多一點思考與批判，多一點責(zé)任與關(guān)心，多一點修養(yǎng)與情趣。名師們都把自己幼兒園的特色教育帶上了講臺，用一個個鮮活的實例和她們成功的課堂經(jīng)驗為我們設(shè)疑、解疑、答疑。在本次活動中，班主任老師的《三傻大鬧寶萊塢》的影片，是自我學(xué)習(xí)，自我提高的過程，同時進一步加深了對“教育評價”的認(rèn)識和理解。一次次的講座，我記錄著、討論著、領(lǐng)悟著、反思著，這些先進的教育理念和教育方法讓我增長了知識，拓展了思路.

二、現(xiàn)場觀摩教學(xué)，豐富實踐經(jīng)驗。

在這次的培訓(xùn)中，我們跟隨著培訓(xùn)小組，來到天妃幼兒園、行知幼兒園、實驗幼兒園等進行現(xiàn)場觀摩教學(xué)，毫無保留的精彩課堂讓我收獲很大，老師們在課堂中都展現(xiàn)著自己的獨特魅力，一個個活靈活現(xiàn)的教學(xué)活動，生動有趣、回味無窮。伴隨著課堂觀摩的結(jié)束，園長特級教師們又跟我們講述著對應(yīng)課程的設(shè)計與指導(dǎo)，讓我們在如何教學(xué)中又受到很大的啟發(fā)，同時也領(lǐng)悟到了教育的真理。我想這一系列實地的課堂觀摩活動，對我來說就像是一筆巨大的財富，將使我日后的教學(xué)生涯日益豐富起來。

三、促進相互交流，共同提高進步。

在培訓(xùn)活動的后期，為充分發(fā)掘培訓(xùn)學(xué)員自身的資源優(yōu)勢，促進學(xué)員之間的相互合作與交流，切實提高培訓(xùn)的針對性與實效性，每個年段組都推薦出主題報告和匯報課，通過這樣的教學(xué)流程的開展，我們相互間交流研討教學(xué)思路、教學(xué)方法、教學(xué)困惑，來感受著另外教師們的經(jīng)驗，共同探索一些自己未曾發(fā)現(xiàn)過的教育觀點和教學(xué)經(jīng)驗的分享，在“實中”成就幸福感。我學(xué)習(xí)了，收獲了，所以即使不管自己以后會有多大的進步，我都要感謝這次培訓(xùn)，讓自己有時間和空間思考自己的教學(xué)，反思自己的教學(xué)行為，使自己對教學(xué)有了更深、更全面的認(rèn)識。雖然此次活動結(jié)束了，但它將是我工作新的起點，我認(rèn)為：“教師應(yīng)樹立終生學(xué)習(xí)的態(tài)度，在實際工作中應(yīng)站在理論的高度，來指導(dǎo)實踐活動，這樣我們就不會迷失方向?！?/p>

入團8學(xué)時心得體會和感想篇二

近年來，隨著社會的高速發(fā)展，人們對時政的關(guān)注度越來越高。作為一名大學(xué)生，在學(xué)習(xí)時政的過程中，我不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是想要通過學(xué)習(xí)時政，更好地了解社會和世界，得到啟迪和感悟。

在學(xué)習(xí)時政的過程中，我發(fā)現(xiàn)，時政與社會生活息息相關(guān)。每一則時政新聞都在告訴我們，政治決策背后所代表的價值和國家對于人民生活的關(guān)懷。例如，不久前，我國取消了高速公路省界收費站，這不僅僅是為了讓人們出行更加便利，更是為了優(yōu)化社會資源配置，促進我國經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。

同時，也正是通過學(xué)習(xí)時政，我更加深刻地認(rèn)識到政治決策的復(fù)雜和重要性。每一個政治決策都涉及到政治、經(jīng)濟、文化、民生等多個方面的問題，在制定過程中需要充分考慮各方面利益關(guān)系和長遠發(fā)展。只有經(jīng)過科學(xué)的思考和實踐驗證，才能得到最優(yōu)方案。

時政學(xué)習(xí)也讓我更加重視個人責(zé)任。每個人都是社會的一分子，也應(yīng)該為社會發(fā)展承擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任。只有通過了解社會現(xiàn)實，認(rèn)識到社會問題的阻礙，才能為改善社會狀況貢獻自己的力量。我認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該積極地投身社會、為國家建設(shè)出一份力、并且將自己的個人價值與國家的發(fā)展緊密聯(lián)系起來。

通過時政學(xué)習(xí)，我不僅更加系統(tǒng)地了解了時政、政府、政策等相關(guān)的知識，也鍛煉了自己思考問題的能力和分析問題的能力。時政學(xué)習(xí)雖然需要耗費大量時間和精力，但通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，我相信我在以后的生活中，既能更好地融入社會、更好地貢獻社會，同時也能更加自信地面對未來的挑戰(zhàn)。

總的來說，學(xué)時政之于大學(xué)生，不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了了解社會和世界的變化，深刻認(rèn)識到政治決策的復(fù)雜性與重要性，肩負(fù)自己的責(zé)任。時政學(xué)習(xí)既是一種挑戰(zhàn)，也是一種機遇，通過努力和實踐，相信我們每個人都將成為對社會有所貢獻和影響的人才。

入團8學(xué)時心得體會和感想篇三

小學(xué)90學(xué)時培訓(xùn)，讓我站在了一個嶄新的平臺上，審視了我的習(xí)作教學(xué)，使我對今后的工作有了明確的方向，牽手學(xué)生習(xí)作，源于教師這份職業(yè)。下面是本站小編為大家收集整理的小學(xué)90學(xué)時。

感想，歡迎大家閱讀。

暑假里，連續(xù)五天的集中培訓(xùn)，給本學(xué)期的小學(xué)語文90學(xué)時培訓(xùn)畫上了圓滿的句號。本次理論培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，形式多樣，沈大安老師帶來的20xx年版《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀，俞國平老師的精彩課堂《文成公主進藏》及講座《文本解讀的視野和途徑》，方斐卿老師帶來的講座《教學(xué)要素》和《習(xí)作教學(xué)應(yīng)用閱讀教學(xué)》，金曉潤老師聲情并茂的《兒童文學(xué)走進課堂》，名師張化萬老師《讓閱讀教學(xué)對話更有效》，以及將軍晶老師的《從課堂到課程》都讓人印象深刻?？芍^精彩紛呈，名家薈萃，讓我直呼過癮。每個老師都在各個方面有自己獨特的教育見解，有自己特別的教育方法，對于我們這些一線的語文教師，就是一碗碗內(nèi)容豐富的心靈雞湯，給我們無盡的思考和猜想。

在本次培訓(xùn)中我印象最深的是金曉潤老師那聲情并茂的《兒童文學(xué)走進課堂》講座，我被金老師對兒童課外閱讀的理解深深地折服了。閱讀，是語文學(xué)習(xí)的核心，是一個人精神成長的重要渠道。讀書的過程是孩子認(rèn)識人生、發(fā)現(xiàn)自我、超越自我的過程。許多事實證明，在童年時代形成良好的閱讀習(xí)慣會使孩子終身受益。然而，在電視、電子游戲和網(wǎng)絡(luò)構(gòu)筑的聲光世界中，我們也清醒地看到，現(xiàn)代孩子與書本的距離越來越遠。另外由于家長的眼光聚焦在“學(xué)習(xí)成績”上，擔(dān)心孩子看課外書會影響學(xué)習(xí)，課余時間花費在大量機械重復(fù)的練習(xí)上，使本來屬于他們的閱讀時間變得非常有限。部分學(xué)生為了應(yīng)付考試，開始懷著功利的目的看書。讀書并非是他們心靈深處的渴望與沖動。即使在閱讀，卻不會獲得較深的閱讀體驗，很難提高閱讀素養(yǎng)。

讓孩子們讀書是一種最好的教育方式，是作為師長送給孩子們的一件終身受用的禮物。在他們閱讀背誦的“黃金”季節(jié)，作為我們教師一要善于激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，引導(dǎo)他們走進課外書。二要用新課標(biāo)理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，少講多讀，注重讀書方法的指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)不同的課文有方向性的選擇讀物，達到多讀多積累的目的。三要保證學(xué)生有充足的課外閱讀時間。布置的作業(yè)要精當(dāng)，嘗試將課外閱讀的時間滲透進學(xué)校。四要身先士卒，帶頭勤于讀書。五要減少課外閱讀的功利目的。教育學(xué)生莫把讀書當(dāng)成“苦差使”，閱讀初期以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣為主，讓他們有成功的滿足的感受，不應(yīng)強調(diào)做多少摘抄，寫多少。

讀書筆記。

讓他們在書中與歷史對話、與高尚交流、與智慧撞擊，久而久之，就能為將來積蓄厚重的文學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

總之，此次的培訓(xùn)給我?guī)淼氖且淮呜S盛的營養(yǎng)大餐，我咀嚼著，回味著，幸福著，收獲著。這次培訓(xùn)也使我明確了今后的奮斗目標(biāo)，這將會使我在今后的工作中少走很多彎路。雖然培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但是這并不是學(xué)習(xí)的終結(jié)，而是今后不斷學(xué)習(xí)提高的開始。

暑假里，連續(xù)八天的集中培訓(xùn)讓我受益匪淺，本次理論培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣。我聆聽了多位教育專家生動、形象、精辟的講座，有朗明仙老師帶來的《立足語言的語文課堂》《現(xiàn)實背景下的兒童詩教學(xué)》，劉榮華老師帶來的講座《增強文體意識加強語用教學(xué)》，省教育廳教研員方張松的《理想課堂與課堂文化重建》，朱國華老師的《圖說——在美的思悟中升華》，江平老師《小學(xué)語文教學(xué)語感培養(yǎng)與讀寫結(jié)合》，陳琴老師的《“素讀”課程簡介》，朱曉斌老師的《語文教學(xué)的心理學(xué)智慧》都讓人印象深刻。專家的講座使我產(chǎn)生了共鳴，升華了我的教育觀念和理念，也充實了我的教育理論，提升了我的專業(yè)水平，拓展了我的知識面。全國閱讀大賽特等獎獲得者精彩的課堂教學(xué)讓我對語文閱讀教學(xué)有了新的想法。每位專家對語文教學(xué)都有自己獨特的見解，對于我們這些從事一線語文教學(xué)的老師，猶如一道道文化大餐，給我們無盡的思考與啟迪。

在本次培訓(xùn)中，讓我印象最深的是陳琴老師聲情并茂的講座《“素讀”課程簡介》，我被陳老師吟誦經(jīng)典作品時抑揚頓挫的腔調(diào)深深地吸引住了。大師深厚的文化底蘊讓我折服，曾幾何時，我和很多中小學(xué)教師為了教學(xué)成績好點，而整天磨書，圍著考試的指揮棒走。以前我認(rèn)為經(jīng)典誦讀，都是以學(xué)生們以各種朗讀方式去誦讀咱們中國古代文學(xué)經(jīng)典，比如《。

三字經(jīng)。

》、《論語》等。聽了陳琴老師的一席話，我明白了所謂的素讀教學(xué)法，就是選擇本民族以及人類歷史上公認(rèn)的經(jīng)典讀本為教材，盡量剔除源于教師本人之“望文生義”的詮釋，只作適當(dāng)?shù)淖置鎸ψg，通過反復(fù)誦讀獲得積淀經(jīng)典的童子功，以求它的厚積薄發(fā)。七田真還說：“這種不求理解、大量背誦的方法是培養(yǎng)天才的真實方法，也就是右腦教育法。猶太教育培養(yǎng)出了很多諾貝爾獎獲得者，他們的基礎(chǔ)教育就是以記憶學(xué)習(xí)為中心，強調(diào)反復(fù)朗讀，而誦讀經(jīng)典是他們每一個孩子最基本的啟蒙課業(yè)?！?/p>

陳琴這種經(jīng)典素讀其實就是還原了詩歌本身的味道。為了把具有種子能量的經(jīng)典作品刻在孩子們的記憶深處，她率先獨創(chuàng)了“素讀”經(jīng)典課堂，并為每一個孩子在小學(xué)6年的母語學(xué)習(xí)進行了整體規(guī)劃：背誦10萬字，讀破百部書，寫下千萬句。與此同時，她的語文課幾乎顛覆了自己沿用多年的模式，不再以課本為唯一讀本，大量的古今名著被搬進課堂;不再以機械的抄寫為訓(xùn)練手段，取而代之的是“速讀”、“素讀”的雙規(guī)并行——讀大量的課外書，背誦大量的經(jīng)典作品，讀整本的書，背整本的書。

她的學(xué)生在一年級時基本上突破了識字3000字的常規(guī)量，二年級開始就進入大量的自主閱讀期，由童話童謠開始，直到世界名著。到五年級結(jié)束，陳老師統(tǒng)計過，每個孩子平均閱讀量突破了300本，優(yōu)秀的孩子都能突破500本。給學(xué)生吟誦的基本方法，自創(chuàng)吟誦的旋律老師的指導(dǎo)下，形式多樣的吟誦，學(xué)生“吟”得很帶勁，可以說是玩中學(xué)。陳老師“吟誦”的功底，吟誦得有腔有調(diào)，任何一句詩，從她的口中出來，就變得那么婉轉(zhuǎn)動聽，韻味悠長，傳遞出獨特的意境。這讓在座的每位老師都情不自禁地跟著陳老師吟誦起來。

聽完這次的講座，我的腦袋里不斷地對自己說：“原來詩歌也可以這樣讀”!因此，這次的講座也讓我認(rèn)識了一種經(jīng)典誦讀的新的方式，更新了自己原有的概念。不過可惜，這次講座，時間只有一天，我對這種經(jīng)典素也停留在認(rèn)識上，只是了解到有這樣一種方法而已。對于如何去運用這種經(jīng)典素讀的教學(xué)法，利用這種素讀法，自己心中也產(chǎn)生了一種疑問。同時，今天的講座中，我看到陳琴老師很有一種文藝功底，可以利用一些韻律去讀經(jīng)典。所以這種素讀法，要求老師對音律有一定的了解。但是，現(xiàn)在廣大的老師對音律都是一知半解，對使用這種素讀教學(xué)法也充滿難度。

在陳琴老師的講座中，我看到這位勇于開拓教師的足跡，她的每一步都是艱辛的，同時又是堅實的;每一個腳印都是清晰的，同時又是浸潤著心血的;每一次轉(zhuǎn)折是痛苦的，同時又是快樂的。陳琴老師每年每月每天都有背誦的要求，正如陳琴老師所說，每天積累一句話，隨著時間的推移，那么學(xué)生就會得到比我們想象的更豐富，會無比地璀璨奪目r22;r22;的確，作為一名教者一定要多讀書，提高自己的語文修養(yǎng)，上好每一節(jié)課，讓課堂高效起來。我輕聲對自己說：我將追隨陳琴老師的足跡，向陳琴老師學(xué)習(xí)，多買書，多讀書，多思考，多動筆，像陳琴老師一樣敬業(yè)，像陳琴老師一樣勤奮，做個合格的語文教師。

通過九十學(xué)時的培訓(xùn)，使我對小學(xué)語文教學(xué)有了新的認(rèn)識，我認(rèn)為這次的培訓(xùn)開得特別好，對我這個從事一線的小學(xué)語文老師有很好的指導(dǎo)作用，使我在以后的教學(xué)有明確的目標(biāo)，好的教學(xué)方法，新穎的教學(xué)手段。在今后的日子里，我將不斷學(xué)習(xí)教學(xué)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究和探索教育教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個學(xué)者型的老師，我想播下希望的粟籽，必能收獲秋天的果實。

這次培訓(xùn)建立了一個平臺，同行與同行交流的平臺，群策群力，把以前的“單打獨斗”變成了齊心協(xié)力，把自己的閉門造車變成了資源共享，使教育資源得到優(yōu)化，對新教師是一個學(xué)習(xí)的機會，對老教師是一個新的教學(xué)理念的學(xué)習(xí)與舊的教學(xué)理念碰撞與融合的機會。

理論知識，為已充電;時代在進步，教育在發(fā)展，在新課程改革的當(dāng)今，更需要每一位教育工作者不斷進行自我充電。我的工作必將比原本得心應(yīng)手些。

每一次的專題講座都是那么精彩!帶著教育教學(xué)實踐中的種種疑問，我走進了培訓(xùn)課堂。課堂上，專家們的精彩講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。讓我進一步體會到了課堂教學(xué)藝術(shù)的重要性。其中，教師的語言藝術(shù)尤其重要，語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因為小學(xué)生天生活潑好動，需要有趣的東西來吸引他，帶有趣味性的語言更能吸引他的注意力，學(xué)生的注意力集中了，才能更好地進行教育教學(xué)。課堂教學(xué)過程中的課堂提問藝術(shù)也至關(guān)重要。教學(xué)中不僅教師要善于提問，還要善于啟發(fā)學(xué)生自己提出問。

每一次的講座都是那么可貴!讓人耳目一新。這耳目一新并非在現(xiàn)代教育手段下的繽紛世界，而是在倡導(dǎo)課堂教學(xué)有效性下的真實、扎實、樸實的課堂，時時處處滲透著教師的教育機智之強，教師的教學(xué)基本功之扎實?！昂喖s語文”那豐厚的內(nèi)涵，一堂語文課，名師的智慧語文，名師的簡約語文，引領(lǐng)著新課程改革不斷完善。語文課程標(biāo)準(zhǔn)，有意識地把“語文素養(yǎng)”凸現(xiàn)出來。語文素養(yǎng)內(nèi)涵十分豐富，它以語文能力為核心，是語文能力和語文知識、語言積累、思想情感、思維品質(zhì)、審美情趣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的融合。因此本次課程改革不再將學(xué)生掌握系統(tǒng)知識放在首位，而是將學(xué)生價值觀和情感態(tài)度的培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生關(guān)注和參與社會生活的熱情、培養(yǎng)學(xué)生具有強烈的責(zé)任感和使命感、形成樂觀向上的人生態(tài)度放在首位。同時，還要培養(yǎng)學(xué)生感受、觀察、體驗、參與社會生活的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合運用能力。以上目標(biāo)達到之后，知識的獲得將是很自然的事。這就要求教師在活動設(shè)計的時候，注重學(xué)生的情感體驗，讓學(xué)生愛上這門課，產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)動力和參與欲。在活動中，讓學(xué)生自覺去獲取知識。在生活中，讓學(xué)生去鞏固知識。

聆聽了特級教師的講座，反思自己平時的課堂教學(xué)，需要學(xué)習(xí)與改進的地方實在是太多了。讓我從自身出發(fā)，不斷地反思和總結(jié)。自我實踐，不斷提升。向書本請教，聽專家講座，聆聽名師的課堂，學(xué)習(xí)同伴的長處，這都是為自己的教育教學(xué)實踐水平的提高作好準(zhǔn)備。一切的學(xué)習(xí)都是為了自己的實踐，為了教育好我們新世紀(jì)的接班人，否則皆為空談。于是，在培訓(xùn)期間，我會用學(xué)到的東西來改進我的教育教學(xué)。特別是一些教育教學(xué)的方法讓我在實踐中體驗到了成功的喜悅。

通過參加小學(xué)語文培訓(xùn)會，使我對小學(xué)語文的新教材有了新的認(rèn)識。我認(rèn)為這次的培訓(xùn)開得非常的好，對我這個小學(xué)語文的老師有很好的指導(dǎo)作用，使得我在以后的教學(xué)有明確的目標(biāo)，好的教學(xué)方法，更新穎的教學(xué)手段。在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有小學(xué)語文教學(xué)知識方面的前瞻性。

作為語文教師，自身的語文教學(xué)能力是事關(guān)教學(xué)成敗的重要因素，因此，我們更應(yīng)該加強自身學(xué)習(xí)和修煉，不斷增強自身的教學(xué)能力。首先，我們要豐厚自身的文化底蘊，讓自己不再淺薄，其次，要拓寬我們自身的知識視野，讓自己不再閉塞;最后，要陶冶我們自身的道德情感，讓我們不再簡單粗暴。由此，我想到了一位教育專家提出的“一個教師的十二項修煉”：修煉自己的聲音，讓他引人入勝;修煉自己的語言，讓他妙趣橫生;修煉自己的眼睛，讓他傳神豐富;修煉自己的表情，讓他神采飛揚;修煉自己的行為，讓他規(guī)范專業(yè);修煉自己的學(xué)識，讓他猶如泉涌;修煉自己的脾氣，讓他逗人喜愛;修煉自己的個性，讓他鮮明唯美;修煉自己的心靈，讓他平和美麗;修煉自己的氣質(zhì)，讓他超凡脫俗;修煉自己的靈魂，讓他崇尚圣潔;修煉自己的人生，讓他陽光幸福。

漢語言所特有的表意特征，賦予了文字以繽紛的生命，對詞句的咀嚼品味則是鑒賞文本的一把鑰匙。如果沒有了對詞句的錘煉，沒有了“吟安一個字，捻斷數(shù)莖須”的執(zhí)著探究精神，就會使我們的語文教學(xué)失去本該有的“語文味”。文學(xué)作品也好，應(yīng)用文字也好，詞句之于文本鑒賞，就如同咀嚼橄欖，越是咀嚼得細膩，回味也就越是香甜。而同樣的文本，對于不同人來說，也會有著完全不同的體悟。所以，一個成功的語文教師，應(yīng)該有著自己鮮明的教學(xué)個性。所以，我們要更加珍惜“海西培訓(xùn)”給我們創(chuàng)造的這個機會，與專家對話、與同行對話，在對話中反思，在對話中不斷成長，努力尋找最利于自身發(fā)展的道路，形成自身鮮明的教學(xué)個性。

語文教育需要激情，需要全身心的投入;語文教育需要詩意，需要洋溢浪漫主義情懷，致力于語文教學(xué)的我們，要付出更多的思考和探索，讓我們在語文教學(xué)的道路上不斷自主發(fā)展;有學(xué)者說過：“語文是字詞句篇，是聽說讀寫;是生活中的藝術(shù)，是藝術(shù)中的生活;是“月上柳梢情”，是“清泉石上流”;是李清照的“人比黃花瘦”，是蘇東坡的“千里共嬋娟”;是余光中的鄉(xiāng)愁，是李太白的杯中酒;是珠落玉盤的琵琶，是高山流水的琴瑟……”熱愛語文教學(xué)的我們，更應(yīng)徜徉于語文這條博大的河流中，汲取營養(yǎng)，收獲快樂!

入團8學(xué)時心得體會和感想篇四

在我升入初中的那天，我收到了一個特殊的通知——成為了團員。我知道這不僅僅是一個光榮的稱號，更是我成長道路上的一個重要里程碑。于是，我滿懷激動和期待，等待著入團儀式的到來。終于，那個激動人心的時刻來臨了。我穿上整潔的校服，胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾讓我倍感莊嚴(yán)。在廣場上，團旗高高飄揚，我與同學(xué)們一起莊重地行進，聲音洪亮地宣誓：“我志愿加入中國共產(chǎn)主義少年先鋒隊！”這一刻，我真切地感受到了入團的榮耀和使命。

加入共青團，讓我懂得了什么是團結(jié)。就像同學(xué)們一樣，我們是同一個大集體中的一部分，應(yīng)該像一只蜜蜂那樣勤勞、團結(jié)，為集體的發(fā)展貢獻自己的力量。我學(xué)會了與同學(xué)們相互幫助、相互關(guān)心，在集體中收獲了友誼和快樂。入團讓我懂得了團結(jié)的力量是無窮的，只有團結(jié)一心，才能取得更大的成就。

第三段：調(diào)查實踐的收獲。

在我加入團組織后，我們的團支部經(jīng)常開展各種形式的調(diào)查實踐活動。這些活動不僅增進了團員之間的交流，還鍛煉了我們的社會實踐能力。曾經(jīng)，我們一起參觀了革命紀(jì)念館，了解了革命先烈們?yōu)榱藝液腿嗣竦臓奚头瞰I。這讓我深刻認(rèn)識到，我們今天的幸福生活來之不易，我們應(yīng)該珍惜并為之努力奮斗。通過這些實踐，我懂得了要具備社會責(zé)任感，并時刻銘記自己是青少年中的一員，對社會充滿擔(dān)當(dāng)。

第四段：民主評議和青年之家。

作為共青團的團員，我們還有民主評議和青年之家這兩個平臺，在這里，我們可以暢所欲言，互相傾聽和學(xué)習(xí)。我參加了學(xué)校的民主評議會，并在會上發(fā)言，我的建議也得到了大家的認(rèn)可和采納。這讓我更加自信，明白了一個人力量的大小不僅取決于個人的努力，更重要的是要通過集體的力量，發(fā)揮自身的優(yōu)勢，為社會進步貢獻自己的智慧。

第五段：未來的發(fā)展與展望。

入團以來，我感受到了成長的喜悅和責(zé)任的重大。我明白了，責(zé)任不僅是對自己要求的提升，更是對他人的呵護和關(guān)愛。作為一名共青團員，我熱愛自己的家鄉(xiāng)，熱愛這個社會，愿意為之貢獻自己的力量。將來，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，為團組織的榮光而努力，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗！

通過這些實踐和體會，我深刻地認(rèn)識到了共青團是我成長道路上的一個重要引導(dǎo)者，它給予了我勇往直前的動力，讓我明白了自己的責(zé)任和使命。我將銘記入團的莊嚴(yán)承諾，不負(fù)使命，以積極向上的精神狀態(tài)投身到團組織的建設(shè)中，為實現(xiàn)青春的華章貢獻自己的力量！

入團8學(xué)時心得體會和感想篇五

轉(zhuǎn)眼間，為期6天的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但是我想我們的學(xué)習(xí)之路遠未畫上句號，接下來的時間里我們要用更多的時間去消化、總結(jié)培訓(xùn)的內(nèi)容，內(nèi)化自身素養(yǎng)，提高教育教學(xué)的能力。在這6天的時間里，除了在教學(xué)、理念上自身有了提高，還結(jié)識了許多同行業(yè)的姐妹，大家共同探討、互相交流，形成了良好的伙伴關(guān)系，這是這次培訓(xùn)所給與我們的額外收獲。

第一天我們進行了語言教學(xué)有效性的實踐探索，其中大家形成了如下共識：提問的有效性，當(dāng)問題拋出后孩子們沒有接過老師拋出來的球時，教師需要有機智，用另一個問題去補救。把握提問的一個尺度，不能對于一個簡單問題進行反復(fù)的糾結(jié)追問。教師講故事時夸張的動作、優(yōu)美激情的聲音能讓課堂增色不少。角色扮演中給所有孩子參與表現(xiàn)的機會，不讓一個孩子變得可有可無，值得學(xué)習(xí)。

第二天進行了音樂欣賞中為孩子搭建有效的欣賞支架的互動交流，大家認(rèn)為可通過角色扮演，以情境導(dǎo)入的形式，讓幼兒很快融入到教學(xué)情境中。其次通過分段的形式，讓幼兒體驗不同的音樂特性，分清不同段落不同的節(jié)奏、力度和速度等。再次選材新穎，迎合孩子們的口味，是他們所喜歡的。最后借助圖譜，讓幼兒較快掌握不同的音樂特性。

歌唱教學(xué)的有效策略：新穎的導(dǎo)入，以角色扮演的方式讓孩子們很快進入教學(xué)情境。難點前置，讓幼兒掌握二聲部的演唱技巧。歌唱形式的多樣性，如分組唱、師幼唱、與聽課教師互動演唱等。借助圖譜，幫助幼兒掌握附點、休止符的唱法。情境的創(chuàng)設(shè)，以小青蛙參加森林里的歌唱比賽為引子開始，到最后的參賽表演結(jié)束。

第三天是主題背景下的游戲活動的探討，我們先觀摩了天妃幼兒園的區(qū)域游戲，給自己很多的啟發(fā)。

區(qū)域設(shè)置與材料投放：教師根據(jù)主題目標(biāo)與幼兒發(fā)展水平創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的活動環(huán)境，投放多類型、多層次的游戲材料。游戲材料體現(xiàn)豐富性、可操作性、趣味性等。投放材料來源于生活，廢舊材料變廢為寶，節(jié)約資源。

教師指導(dǎo)與幼兒活動：觀察幼兒，在重點區(qū)域給予孩子適時、適度的指導(dǎo)。幼兒按照自己意愿自主選擇活動區(qū)域。教師與幼兒成為游戲伙伴，與幼兒共同參與，同時又是觀察者、支持者和幫助者。

第四天乍浦中心幼兒園“音樂游戲，趣中求效”培訓(xùn)，得到啟示：音樂游戲中提供幼兒主動性的方法：選擇適合幼兒年齡特點、感興趣的題材，來自于幼兒生活，是幼兒熟悉的內(nèi)容。創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒在輕松的氛圍中進行體驗式學(xué)習(xí)。圖譜在音樂游戲中的巧妙應(yīng)用，起到事半功倍的效果。老材新教，讓幼兒回味經(jīng)典。

郭亞娟副園長作了“音樂游戲的組織與發(fā)展”的報告，其中提到游戲內(nèi)容有趣、玩法有趣、過程有趣;作品的情境、教師的情感、幼兒的情緒;教師在音樂游戲中的指導(dǎo)策略：營造氛圍、巧用圖譜、滲透技能、應(yīng)驗還原。

入團8學(xué)時心得體會和感想篇六

入團是每個少年少女成長過程中的一段重要歷程。作為一名中學(xué)生，我懷著激動而緊張的心情報名加入了團組織。我一直想要通過加入團組織，找到一個更好的成長平臺，提升自己的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)力。因此，當(dāng)我看到學(xué)校宣布招募入團積極分子的消息時，我毫不猶豫地報名了。這對我來說是一個新的開始，我期待著能夠在這里實現(xiàn)自己的成長與發(fā)展。

第二段：嚴(yán)格的入團教育訓(xùn)練。

入團后的教育訓(xùn)練讓我發(fā)現(xiàn)自己的不足，并激勵我不斷提升自己。在接受團組織的培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了很多知識，比如團章、團旗等重要的團組織知識，以及如何踐行團的宗旨，發(fā)揮團員的特長和作用。我也參與了一系列的社會實踐活動，比如參觀福利院、幫助貧困家庭等，這些活動使我更加深刻地認(rèn)識到自己的責(zé)任和使命。

第三段：團組織的凝聚力和協(xié)作能力。

通過入團的經(jīng)歷，我也深刻領(lǐng)悟到團組織的凝聚力和協(xié)作能力。在團結(jié)的氛圍中，我感受到了團組織積極向上的力量，每個團員對團結(jié)、合作、共同發(fā)展的價值觀有著共識，我們彼此之間互相支持，相互學(xué)習(xí)，共同進步。作為一名團員，我也學(xué)會了團結(jié)與合作，從而更好地完成集體任務(wù)和個人目標(biāo)。

第四段：積極參與團組織活動。

入團后，我積極參與團組織的各類活動，通過實踐鍛煉和社交交流，提高了自己的綜合素質(zhì)。我參加了學(xué)校組織的志愿者活動、文藝演出、演講比賽等，這些活動不僅讓我提高了自己的表達和組織能力，還培養(yǎng)了我的團隊合作意識和領(lǐng)導(dǎo)力。同時，通過參與這些活動，我也結(jié)識了許多志同道合的朋友，我們一起成長，互相激勵。

第五段：對未來的展望。

通過入團的經(jīng)歷，我感受到了團組織的力量，也明確了自己的責(zé)任和使命。我希望在未來能夠充分發(fā)揮團員的作用，積極參與各類團組織活動，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。同時，我也希望能夠影響和幫助更多的人，傳播正能量，為社會做出貢獻。我相信，通過入團的成長之路，我將收獲更多的友誼、經(jīng)歷更多的鍛煉，成為一個更出色的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

通過對入團感想心得體會的思考和總結(jié)，我更加堅定了自己在團組織中成長的信念。團組織給予了我機會，也給予了我責(zé)任。我愿意用我所學(xué)所能去奉獻社會，用團結(jié)的力量影響身邊的人，并不忘初心，勇往直前。我相信，通過團組織的培養(yǎng)教育和自身的努力，我一定能夠成為一個優(yōu)秀的團員，為實現(xiàn)中國特色社會主義事業(yè)的偉大夢想貢獻自己的力量。

入團8學(xué)時心得體會和感想篇七

在高中生活中，學(xué)習(xí)時政是一項必修的課程。隨著時間的推移，我逐漸覺得學(xué)習(xí)時政的重要性。學(xué)習(xí)時政不僅可以增長自己的見識，也可以幫助我們更好地了解國家的發(fā)展，從而更好地為祖國的建設(shè)做出貢獻。

通過學(xué)習(xí)時政，我也開始思考一些人生問題。比如，個人的生命是渺小的，但是在國家的歷史中卻可以起到舉足輕重的作用。人最大的價值是為國家和民族獻身，為祖國盡一份力量，為世界貢獻出自己的力量。因此，作為一名高中生，我們要不斷提高自己的綜合素質(zhì)，為國家的發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。

在學(xué)習(xí)時政的過程中，我更深刻地認(rèn)識到了自己的責(zé)任和使命。作為未來的中堅力量，我們應(yīng)該做到服務(wù)祖國、服務(wù)人民，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。我們應(yīng)該秉承民族精神，勇攀科技高峰，以革命精神為指引，不斷追求卓越，為中國的繁榮富強作出積極貢獻。

此外，學(xué)習(xí)時政讓我更好地了解我們國家的發(fā)展現(xiàn)狀。隨著時代的進步，我們國家正在不斷壯大發(fā)展。作為一名年輕人，我們要不斷學(xué)習(xí)新知識，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，為祖國的發(fā)展貢獻自己的力量。

總之，學(xué)習(xí)時政讓我深刻認(rèn)識到了自己的責(zé)任和使命，增長了自己的見識，更好地了解了祖國的歷史和現(xiàn)狀。我相信，我們這一代年輕人一定會勇挑重?fù)?dān)、奮發(fā)前行，為中國的繁榮昌盛而不懈奮斗。

入團8學(xué)時心得體會和感想篇八

作為一名高中生，時常聽到學(xué)長學(xué)姐們對政治課的“吐槽”和“咆哮”，聲稱政治課無用，只是去年的一堆題。

對于政治課，我一直保持著客觀的心態(tài)，但是聆聽了大批學(xué)長學(xué)姐們的經(jīng)驗分享后，我更加意識到了政治課的重要性。政治課在學(xué)生心中的地位不應(yīng)該僅是高考一份兒科，它應(yīng)該是我們學(xué)習(xí)歷史、文化、法律、哲學(xué)和倫理的橋梁之一。

在歷史領(lǐng)域中，政治課教會我們深刻地認(rèn)識到，民族的獨立和命運是民族共同的責(zé)任。讓我們學(xué)習(xí)了英烈的光輝歷程，他們用汗水和鮮血撐起國家的榮譽和尊嚴(yán)，他們的奉獻精神和革命熱情，永遠激勵著我們?yōu)樽鎳鴬^斗。

在法律領(lǐng)域中，政治課為我們講述文化法制知識，幫助我們明白“公平”“公正”的政治價值理念，提高了我們的法治意識。我們知道它不僅僅是為了自身的權(quán)益和生命安全，也為國家和社會的和諧發(fā)展貢獻了自己的力量。

在文化領(lǐng)域中，政治課幫助我們更深地認(rèn)識國家和人民的豐厚歷史和文化，這些是我們中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)的起源。我們必須把它們保護好、傳承好，加以研究和發(fā)展，使其能夠不斷發(fā)揚光大。

政治課同樣在哲學(xué)和倫理領(lǐng)域扮演了重要的角色，政治課教導(dǎo)我們有了對自己和社會的思考，管理與人倫關(guān)系，觀察生活和文化。他們在觀察、思考、實踐中打破了預(yù)定義的特定模型，而是正確處理事情的沖突——更加深入地思考，不僅保證我們做好事情的方向，也是我們思想的精神指導(dǎo)。

因此，政治課不僅是高考的一部分，而是我們文化底蘊的一部分。我們必須理解這一點，通過學(xué)業(yè)上的積累，發(fā)現(xiàn)其中蘊藏的價值，從而悟出感想和得出心得體會。

所以2021屆高三學(xué)生，讓我們一起進一步發(fā)揚自己的文化底蘊，讓我們成為對祖國忠誠的一代，大聲宣揚熱愛祖國的口號，同時也是為自己、為家人的榮譽應(yīng)聲。

入團8學(xué)時心得體會和感想篇九

我是一個心懷夢想、熱衷于奉獻社會的年輕人。當(dāng)我得知團組織的存在和他們?yōu)樯鐣龀龅木薮筘暙I時，我深受感動并懷抱著一顆熱忱的心加入團隊。入團對我來說不僅是一種榮譽，更是一個契機，可以讓我在集體中學(xué)習(xí)、成長和鍛煉自己的能力。團組織以其獨特的方式培養(yǎng)著團員的自信心和團結(jié)精神，為我們未來的發(fā)展提供了極大的助力。

第二段：參與團隊活動的體驗和收獲。

加入團隊后，我積極參與各種團隊活動，學(xué)會了與集體一同努力，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。在團隊中，我們一起協(xié)作解決問題，共同面對困難和挫折。在團隊中，我深刻理解到團結(jié)合作的重要性，更加懂得珍惜集體的力量。同時，我還學(xué)會了發(fā)現(xiàn)和利用每個人的特長，合理分工，使團隊工作更加高效，并在這個過程中提升了自己的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)才華。

第三段：團組織對個人的成長幫助。

團組織為每個團員提供了一個良好的成長環(huán)境，為我們的全面發(fā)展提供了機會。通過參與各種社會實踐活動和志愿服務(wù)，我了解到社會的需求和問題，并積極為其做出貢獻。團組織還為我們提供了廣泛的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)機會，使我們能夠?qū)W到更多的知識和技能，提升我們的綜合素質(zhì)。在團隊中，我不僅鍛煉了團結(jié)協(xié)作的能力，還提高了自己的溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力，為未來的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。

通過加入團隊的經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識到一個有力的團隊對于個人成長的重要性。一個團結(jié)、和諧、互助的團隊能夠激發(fā)每個成員的潛能，使每個人都能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，實現(xiàn)自身價值的最大化。而一個不團結(jié)、不合作的團隊則會影響每個成員的發(fā)展，并導(dǎo)致整個團隊的失衡。因此，作為一個優(yōu)秀的團員，我們不僅要努力提升個人能力，更要注重團隊建設(shè)和團隊協(xié)作，為團隊的發(fā)展做出積極的貢獻。

第五段：對未來的展望和總結(jié)。

入團以來的點點滴滴讓我更加深刻地認(rèn)識了團組織的重要性，也更加堅定了我為社會奉獻的決心。我相信，在團組織的引領(lǐng)和培養(yǎng)下，我將會成長為一名更加優(yōu)秀、有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄耆?。我將珍惜這次入團的機會，用自己的行動向團組織和社會交上一份滿意的答卷！

總結(jié)：加入團隊是我成長的歷程，通過參與團隊活動，我學(xué)到了團結(jié)協(xié)作、溝通領(lǐng)導(dǎo)的能力，并為個人及團隊的發(fā)展做出了積極貢獻。團組織為我提供了廣泛的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)機會，幫助我提升了自身的綜合素質(zhì)和能力。我深深地感受到團組織對青年人成長的重要性，我將珍惜這次入團的機會，用自己的行動為團組織和社會做出更大的貢獻。