體會是指將學習的東西運用到實踐中去,通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字,近似于經驗總結。我們想要好好寫一篇心得體會,可是卻無從下手嗎?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
推薦作業(yè)改革聽課心得體會實用一
不同的行業(yè)、可能都有著不同的危險作業(yè),這就要求各個企業(yè)要根據自己的作業(yè)種類,以單個作業(yè)活動為單位進行危險辯識,并進行危險分級,將危險性較大的作業(yè)活動定為危險作業(yè)。
危險作業(yè)等級劃分:共分為三級即一級危險作業(yè),二級危險作業(yè),三級危險作業(yè):
一級危險作業(yè):
1)10人以上(含10人)同時進行立體交叉作業(yè)或同在容器、爐窯等其他特殊環(huán)境內作業(yè);
2)兩個以上(含2個)單位聯合進行作業(yè);
3)15米以上的登高作業(yè);
4)運輸、吊裝特大型設備(50噸以上)或超長、超高、超寬的大型物件;
5)新工藝、新設備的安裝、試車;
6)三個特殊工種、10人以上同時進行的檢修或施工作業(yè);
7)在110千伏以上(含110千伏)的輸配電設備、設施的檢修;
8)易燃易爆場所及其輸送管道的清理、檢修施工作業(yè);
9)電解凈化水平煙道、炭素焙燒煙道的清理;
10)10人以上(含10人)與夜間或惡劣天氣的情況下進行的室外作業(yè);
11)五輛汽車以上組成的長途運輸車隊(距離100公里以上);
12)3臺以上大型機械設備參加的檢修或施工作業(yè);
13)其他類似于上述規(guī)定,存在重大危險因素的作業(yè)。
二級危險作業(yè):
1)3—9人同時進行立體交叉作業(yè)或同在容器、爐窯等其他特殊環(huán)境內作業(yè);
2)5—15米的登高作業(yè);
3)運輸、吊裝50噸以下的整體物件;
4)2—5輛汽車組成的長途運輸車隊;
5)本單位內兩個車間以上聯合進行的檢修或施工作業(yè);
6)2—3個特殊工種、10人以下同時進行的檢修或施工作業(yè);
7)1—2臺大型機械設備參加的檢修或施工作業(yè);
8)存在較大危險因素,而又未能達到一級的其他作業(yè)。
三級危險作業(yè):
1)1—2人在容器、爐窯等特殊環(huán)境內作業(yè);
2)5米以下的登高作業(yè);
3)有中小型機械設備參加的檢修或施工作業(yè);
4)有特殊工種、10人以下同時進行的檢修或施工作業(yè);
5)車間內部兩個班組以上聯合進行的檢修或施工作業(yè);
6)存在一定危險因素,而又未能達到二級的其他作業(yè)。
(2)制定各類危險作業(yè)的管理制度;
目的:保證危險作業(yè)受控;
內容:明確各類危險作業(yè)管理的責任部門、人員、許可范圍、審批程序、許可簽發(fā)人員等。
(3)制定各類危險作業(yè)的審批手續(xù)單據,如動火作業(yè)審批單等。
推薦作業(yè)改革聽課心得體會實用二
今天我懷者十分愧疚德心情來給邇寫這封檢討書!
對與沒做作業(yè),我深感抱歉!。好好學習,遵守校紀校規(guī)是我們每個學生應該做的,也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德,可是我作為當代的學生卻沒有好好的把它延續(xù)下來。就像很多中國青年都不知道有圣誕節(jié),卻隆重的去過圣誕節(jié)一樣。我們都在無知中遺失了紀律,不明白自己的學習目的……
您在年月日給我們布置了一份收集資料的作業(yè),目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學習的課程,但是我卻沒有理解老師的一份苦心,對此我向老師表示深深的歉意。
因此,我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對沒有完成作業(yè)這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯誤的決心。
我已經深刻認識到此事的重要性,于是我一再告訴自己要把老師交待的作業(yè)當成頭等大事來抓,不能辜負老師對我們的一片苦心。
如今,大錯既成,我深深懊悔不已。經過深刻檢討,認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點:
1、思想覺悟不高,對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識,也沒能在行動上真正實行起來。
2、思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。試想,如果我對老師有更深的尊重,我就會按時完成老師教代的每項作業(yè)
據上,我決定有如下個人整改措施:
1、按照老師要求繳納保質保量的檢討書一份!對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理,并認清其可能造成的嚴重后果。
2、制定學習計劃,認真完成老師交給的每項作業(yè)
3、和同學們加強溝通。爭取和全班同學共同進步
最后,麻煩老師及同學費時來檢閱本人所做之檢討,交了這份檢討,我正處在老師對我的考驗之中,……我現在徹底理解老師教育我們的苦口婆心……為了感謝老師的淳淳教導,我在此保證如果有一次重來的機會放在我面前,我盡我之所能克制自己,絕不讓老師失望。請老師諒解我這一次的錯誤吧!
請老師看我今后的表現,我保證不再出現上述錯誤。
檢討人:
xx年xx月xx日
推薦作業(yè)改革聽課心得體會實用三
作業(yè)是課堂教學的延續(xù),是教學工作不可缺少的一個基本環(huán)節(jié)。英語新課程標準提出把“激發(fā)和培養(yǎng)學生學習興趣,樹立學生自信心,養(yǎng)成良好學習習慣和策略”應放在首位。因此,如何設計和評價小學英語課外作業(yè)引起了小學英語教師廣泛關注和思考。創(chuàng)新作業(yè)應以激發(fā)學生學習英語興趣,發(fā)展學生綜合語言運用能力和培養(yǎng)學生良好學習習慣和正確學習方法為原則。筆者認為小學生英語作業(yè)可用以下設計類型:
1設計自主型作業(yè),給不同的學生提供選擇的機會。
面向全體學生就要考慮各個層面學生的學習需求,使每個學生都能在完成不同難度和不同數量的作業(yè)過程中有所收獲,享受到成功的喜悅。這就需要教師為學生提供形式多樣的“自助”作業(yè)。如同樣是布置表演對話這個項目,我就設計了不同等級的作業(yè)內容:a類套餐要求:小組成員能熟練的朗讀對話。b級套餐要求:小組成員脫離書本表演對話。c級套餐要求:小組成員合作自編對話進行表演。d級套餐要求:小組成員能創(chuàng)設場景,自編并表演對話。
2設計創(chuàng)造型作業(yè),提供表現的機會
大多數的小學生對于音樂、美術等學科都非常喜愛,利用這一特點,教師可嘗試將英語與音體美等學科進行有效整合。例如,教學pep2unit6動物類的單詞后,可以設計畫圖的作業(yè),即要求學生回家后畫出所學動物,并用英語在圖旁寫出所畫動物的名稱;第二天上課展示自己的作品時,要用幾句簡單的英語介紹自己最喜歡的動物,也可以請同學配合介紹。
3設計生活型作業(yè),提供體驗的機會
為了使英語學習貼近學生的生活,可設計“找一找”的作業(yè)。讓學生主動從生活中學習英語。鼓勵學生適當地收看電視、廣播或上網去瀏覽豐富的英語資源,增加信息輸入,多注意身邊的英語,用生活中的英語來豐富自己的詞匯。
4設計調研型作業(yè),提供實踐的機會
小學生活潑好動,心靈手巧,動手能力強?!白鲆蛔觥钡淖鳂I(yè)既有較強的活動性與趣味性,又能使英語作業(yè)生活化。如調查家人及朋友的長相,興趣,愛好,職業(yè)等這些具有啟發(fā)性和趣味性的作業(yè)。既能培養(yǎng)學生的動手能力,又能引導學生總結、歸納、整理所學知識,還可以提高學生學習和運用英語的能力。
總之,英語作業(yè)的設計應該讓學生成為一種享受,教師要找到有效的方法設計出開放而又有吸引力的作業(yè),對他們英語學習有著很大的推動作用,也能夠使素質教育的目的真正得以實現。
推薦作業(yè)改革聽課心得體會實用四
1.你是個好學的學生,作業(yè)做得很棒!
2.你的成績,你的作業(yè)讓我感受到做老師的成就感,幸福感!
3.老師相信這也同樣不是你想看到的成績,相信自己,你可以做的到的,加油!
4.加油,成功會屬于你的!
5.要努力哦,爭取做到更好!
6.踴躍發(fā)言,展示真正的自己!
7.相信你的口語會如唱歌般的動聽!
8.課上的小動作要影響你成為未來領導者的形象的!
9.繼續(xù)努力,你很有潛力!
10.望你繼續(xù)努力,我等著你的好消息。
11.望你繼續(xù)努力,老師關注著你的進步。
12.可惜在學習上欠缺刻苦精神,望以后能改正。
13.只要努力,老師相信你能成為一名最優(yōu)秀的學生。
14.作業(yè)要"保質保量",希望下次你的作業(yè)既保質,又保量!
15.課下的你"生龍活虎"般活躍,希望你課上的你活躍得如龍如虎,活潑的你挺可愛!
16.在老師心目中,你是全班最優(yōu)秀的學生,一定要堅持喲!
17.只要你能再認真些,你就會成為最棒的!加油!
18.今天的欣喜,就是來自于你的進步!
19.再細心些,會更好??!
20.在老師心中你是最優(yōu)秀的學生!
21.上課時請?zhí)ь^聽講!
22.思考問題要有順序!
23.思考問題要有深度!
24.請多考慮一些"為什么"?
25.不會做的時候你就"畫"!
26.題意是可以畫出來的!
27.畫一畫,你就可以更好的理解題意!
28.數學方法是可以畫出來的!
29.畫一畫,可以幫助你找到解決問題的方法!
30.舉一反三是學習數學的有效手段!
31.讀圖讀表同樣要明確相關信息的意義與作用!
32.聯系身邊的實際,你就可以明白該怎么做了!
33.你認為還可以怎么做?
34.解決這一問題的方法有很多,你還能想出幾種?
35.明確等量關系是列出方程的第一步!
36.你現在知道是怎樣錯的了嗎?
37.弄清算理,才能列出正確的算式!
38.運用表格法解決問題,也是很不錯的!
39.你能把解決問題的依據畫出來嗎?
40.一切皆有可能,你的努力也一定能收獲成功!
41.這一次做得不錯,再努力些就會更棒!
42.放松要求了吧……
43.用你的努力,給我一個鼓勵,讓我們一起沖!
44.一份耕耘,一份收獲!
45.你努力,你收獲,你勤奮,你成功!
46.看你的作業(yè),總能給我的教學帶來啟發(fā)。
47.共同努力,共同進步!
48.你的努力給我力量!
49.我喜歡你對學習的專注,它能影響我!
50.從你身上,我學到了默默無聞地奮斗!
推薦作業(yè)改革聽課心得體會實用五
xx:
今天我懷者十分愧疚的心情來給邇寫這封保證書。對與沒做作業(yè),我深感抱歉!好好學習,遵守校紀校規(guī)是我們每個學生應該做的,也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德,可是我作為當代的學生卻沒有好好的把它延續(xù)下來。就像很多中國青年都不知道有圣誕節(jié),卻隆重的去過圣誕節(jié)一樣。我們都在無知中遺失了紀律,不明白自己的學習目的……
您給我們布置了一份收集資料的作業(yè),目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學習的課程,但是我卻沒有理解老師的一份苦心,對此我向老師表示深深的歉意。
我已經深刻認識到此事的重要性,于是我一再告訴自己要把老師交待的作業(yè)當成頭等大事來抓,不能辜負老師對我們的一片苦心。
如今,大錯既成,我深深懊悔不已。經過深刻保證,認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點:
1、思想覺悟不高,對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識,也沒能在行動上真正實行起來。
2、思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。試想,如果我對老師有更深的尊重,我就會按時完成老師教代的每項作業(yè)
據上,我決定有如下個人整改措施:
1、按照老師要求繳納保質保量的保證書一份!對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理,并認清其可能造成的嚴重后果。
2、制定學習計劃,認真完成老師交給的每項作業(yè)。
3、和同學們加強溝通。爭取和全班同學共同進步。
最后,麻煩老師及同學費時來檢閱本人所做之保證,我盡我之所能克制自己,絕不讓老師失望。請老師諒解我這一次的錯誤吧!
請老師看我今后的表現,我保證不再出現上述錯誤。
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20xx年x月xx日
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