作業(yè)改革聽課心得體會實用 課改聽課心得體會(5篇)

體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字，近似于經驗總結。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

推薦作業(yè)改革聽課心得體會實用一

不同的行業(yè)、可能都有著不同的危險作業(yè)，這就要求各個企業(yè)要根據自己的作業(yè)種類，以單個作業(yè)活動為單位進行危險辯識，并進行危險分級，將危險性較大的作業(yè)活動定為危險作業(yè)。

危險作業(yè)等級劃分：共分為三級即一級危險作業(yè)，二級危險作業(yè)，三級危險作業(yè)：

一級危險作業(yè)：

1)10人以上(含10人)同時進行立體交叉作業(yè)或同在容器、爐窯等其他特殊環(huán)境內作業(yè);

2)兩個以上(含2個)單位聯合進行作業(yè);

3)15米以上的登高作業(yè);

4)運輸、吊裝特大型設備(50噸以上)或超長、超高、超寬的大型物件;

5)新工藝、新設備的安裝、試車;

6)三個特殊工種、10人以上同時進行的檢修或施工作業(yè);

7)在110千伏以上(含110千伏)的輸配電設備、設施的檢修;

8)易燃易爆場所及其輸送管道的清理、檢修施工作業(yè);

9)電解凈化水平煙道、炭素焙燒煙道的清理;

10)10人以上(含10人)與夜間或惡劣天氣的情況下進行的室外作業(yè);

11)五輛汽車以上組成的長途運輸車隊(距離100公里以上);

12)3臺以上大型機械設備參加的檢修或施工作業(yè);

13)其他類似于上述規(guī)定，存在重大危險因素的作業(yè)。

二級危險作業(yè)：

1)3—9人同時進行立體交叉作業(yè)或同在容器、爐窯等其他特殊環(huán)境內作業(yè);

2)5—15米的登高作業(yè);

3)運輸、吊裝50噸以下的整體物件;

4)2—5輛汽車組成的長途運輸車隊;

5)本單位內兩個車間以上聯合進行的檢修或施工作業(yè);

6)2—3個特殊工種、10人以下同時進行的檢修或施工作業(yè);

7)1—2臺大型機械設備參加的檢修或施工作業(yè);

8)存在較大危險因素，而又未能達到一級的其他作業(yè)。

三級危險作業(yè)：

1)1—2人在容器、爐窯等特殊環(huán)境內作業(yè);

2)5米以下的登高作業(yè);

3)有中小型機械設備參加的檢修或施工作業(yè);

4)有特殊工種、10人以下同時進行的檢修或施工作業(yè);

5)車間內部兩個班組以上聯合進行的檢修或施工作業(yè);

6)存在一定危險因素，而又未能達到二級的其他作業(yè)。

(2)制定各類危險作業(yè)的管理制度;

目的：保證危險作業(yè)受控;

內容：明確各類危險作業(yè)管理的責任部門、人員、許可范圍、審批程序、許可簽發(fā)人員等。

(3)制定各類危險作業(yè)的審批手續(xù)單據，如動火作業(yè)審批單等。

推薦作業(yè)改革聽課心得體會實用二

今天我懷者十分愧疚德心情來給邇寫這封檢討書!

對與沒做作業(yè)，我深感抱歉!。好好學習，遵守校紀校規(guī)是我們每個學生應該做的，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，可是我作為當代的學生卻沒有好好的把它延續(xù)下來。就像很多中國青年都不知道有圣誕節(jié)，卻隆重的去過圣誕節(jié)一樣。我們都在無知中遺失了紀律，不明白自己的學習目的……

您在年月日給我們布置了一份收集資料的作業(yè)，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學習的課程，但是我卻沒有理解老師的一份苦心，對此我向老師表示深深的歉意。

因此，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對沒有完成作業(yè)這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯誤的決心。

我已經深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把老師交待的作業(yè)當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我們的一片苦心。

如今，大錯既成，我深深懊悔不已。經過深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：

1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。

2、思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。試想，如果我對老師有更深的尊重，我就會按時完成老師教代的每項作業(yè)

據上，我決定有如下個人整改措施：

1、按照老師要求繳納保質保量的檢討書一份!對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。

2、制定學習計劃，認真完成老師交給的每項作業(yè)

3、和同學們加強溝通。爭取和全班同學共同進步

最后，麻煩老師及同學費時來檢閱本人所做之檢討，交了這份檢討，我正處在老師對我的考驗之中，……我現在徹底理解老師教育我們的苦口婆心……為了感謝老師的淳淳教導，我在此保證如果有一次重來的機會放在我面前，我盡我之所能克制自己，絕不讓老師失望。請老師諒解我這一次的錯誤吧!

請老師看我今后的表現，我保證不再出現上述錯誤。

檢討人：

xx年xx月xx日

推薦作業(yè)改革聽課心得體會實用三

作業(yè)是課堂教學的延續(xù)，是教學工作不可缺少的一個基本環(huán)節(jié)。英語新課程標準提出把“激發(fā)和培養(yǎng)學生學習興趣，樹立學生自信心，養(yǎng)成良好學習習慣和策略”應放在首位。因此，如何設計和評價小學英語課外作業(yè)引起了小學英語教師廣泛關注和思考。創(chuàng)新作業(yè)應以激發(fā)學生學習英語興趣，發(fā)展學生綜合語言運用能力和培養(yǎng)學生良好學習習慣和正確學習方法為原則。筆者認為小學生英語作業(yè)可用以下設計類型：

1設計自主型作業(yè)，給不同的學生提供選擇的機會。

面向全體學生就要考慮各個層面學生的學習需求，使每個學生都能在完成不同難度和不同數量的作業(yè)過程中有所收獲，享受到成功的喜悅。這就需要教師為學生提供形式多樣的“自助”作業(yè)。如同樣是布置表演對話這個項目，我就設計了不同等級的作業(yè)內容：a類套餐要求：小組成員能熟練的朗讀對話。b級套餐要求：小組成員脫離書本表演對話。c級套餐要求：小組成員合作自編對話進行表演。d級套餐要求：小組成員能創(chuàng)設場景，自編并表演對話。

2設計創(chuàng)造型作業(yè)，提供表現的機會

大多數的小學生對于音樂、美術等學科都非常喜愛，利用這一特點，教師可嘗試將英語與音體美等學科進行有效整合。例如，教學pep2unit6動物類的單詞后，可以設計畫圖的作業(yè)，即要求學生回家后畫出所學動物，并用英語在圖旁寫出所畫動物的名稱；第二天上課展示自己的作品時，要用幾句簡單的英語介紹自己最喜歡的動物，也可以請同學配合介紹。

3設計生活型作業(yè)，提供體驗的機會

為了使英語學習貼近學生的生活，可設計“找一找”的作業(yè)。讓學生主動從生活中學習英語。鼓勵學生適當地收看電視、廣播或上網去瀏覽豐富的英語資源，增加信息輸入，多注意身邊的英語，用生活中的英語來豐富自己的詞匯。

4設計調研型作業(yè)，提供實踐的機會

小學生活潑好動，心靈手巧，動手能力強?！白鲆蛔觥钡淖鳂I(yè)既有較強的活動性與趣味性，又能使英語作業(yè)生活化。如調查家人及朋友的長相，興趣，愛好，職業(yè)等這些具有啟發(fā)性和趣味性的作業(yè)。既能培養(yǎng)學生的動手能力，又能引導學生總結、歸納、整理所學知識，還可以提高學生學習和運用英語的能力。

總之，英語作業(yè)的設計應該讓學生成為一種享受，教師要找到有效的方法設計出開放而又有吸引力的作業(yè)，對他們英語學習有著很大的推動作用，也能夠使素質教育的目的真正得以實現。

推薦作業(yè)改革聽課心得體會實用四

1.你是個好學的學生，作業(yè)做得很棒！

2.你的成績，你的作業(yè)讓我感受到做老師的成就感，幸福感！

3.老師相信這也同樣不是你想看到的成績，相信自己，你可以做的到的，加油！

4.加油，成功會屬于你的！

5.要努力哦，爭取做到更好！

6.踴躍發(fā)言，展示真正的自己！

7.相信你的口語會如唱歌般的動聽！

8.課上的小動作要影響你成為未來領導者的形象的！

9.繼續(xù)努力，你很有潛力！

10.望你繼續(xù)努力，我等著你的好消息。

11.望你繼續(xù)努力，老師關注著你的進步。

12.可惜在學習上欠缺刻苦精神，望以后能改正。

13.只要努力，老師相信你能成為一名最優(yōu)秀的學生。

14.作業(yè)要"保質保量"，希望下次你的作業(yè)既保質，又保量！

15.課下的你"生龍活虎"般活躍，希望你課上的你活躍得如龍如虎，活潑的你挺可愛！

16.在老師心目中，你是全班最優(yōu)秀的學生，一定要堅持喲！

17.只要你能再認真些，你就會成為最棒的！加油！

18.今天的欣喜，就是來自于你的進步！

19.再細心些，會更好??！

20.在老師心中你是最優(yōu)秀的學生！

21.上課時請?zhí)ь^聽講！

22.思考問題要有順序！

23.思考問題要有深度！

24.請多考慮一些"為什么"？

25.不會做的時候你就"畫"！

26.題意是可以畫出來的！

27.畫一畫，你就可以更好的理解題意！

28.數學方法是可以畫出來的！

29.畫一畫，可以幫助你找到解決問題的方法！

30.舉一反三是學習數學的有效手段！

31.讀圖讀表同樣要明確相關信息的意義與作用！

32.聯系身邊的實際，你就可以明白該怎么做了！

33.你認為還可以怎么做？

34.解決這一問題的方法有很多，你還能想出幾種？

35.明確等量關系是列出方程的第一步！

36.你現在知道是怎樣錯的了嗎？

37.弄清算理，才能列出正確的算式！

38.運用表格法解決問題，也是很不錯的！

39.你能把解決問題的依據畫出來嗎？

40.一切皆有可能，你的努力也一定能收獲成功！

41.這一次做得不錯，再努力些就會更棒！

42.放松要求了吧……

43.用你的努力，給我一個鼓勵，讓我們一起沖！

44.一份耕耘，一份收獲！

45.你努力，你收獲，你勤奮，你成功！

46.看你的作業(yè)，總能給我的教學帶來啟發(fā)。

47.共同努力，共同進步！

48.你的努力給我力量！

49.我喜歡你對學習的專注，它能影響我！

50.從你身上，我學到了默默無聞地奮斗！

推薦作業(yè)改革聽課心得體會實用五

xx：

今天我懷者十分愧疚的心情來給邇寫這封保證書。對與沒做作業(yè)，我深感抱歉!好好學習，遵守校紀校規(guī)是我們每個學生應該做的，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，可是我作為當代的學生卻沒有好好的把它延續(xù)下來。就像很多中國青年都不知道有圣誕節(jié)，卻隆重的去過圣誕節(jié)一樣。我們都在無知中遺失了紀律，不明白自己的學習目的……

您給我們布置了一份收集資料的作業(yè)，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學習的課程，但是我卻沒有理解老師的一份苦心，對此我向老師表示深深的歉意。

我已經深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把老師交待的作業(yè)當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我們的一片苦心。

如今，大錯既成，我深深懊悔不已。經過深刻保證，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：

1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。

2、思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。試想，如果我對老師有更深的尊重，我就會按時完成老師教代的每項作業(yè)

據上，我決定有如下個人整改措施：

1、按照老師要求繳納保質保量的保證書一份!對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。

2、制定學習計劃，認真完成老師交給的每項作業(yè)。

3、和同學們加強溝通。爭取和全班同學共同進步。

最后，麻煩老師及同學費時來檢閱本人所做之保證，我盡我之所能克制自己，絕不讓老師失望。請老師諒解我這一次的錯誤吧!

請老師看我今后的表現，我保證不再出現上述錯誤。

xxx

20xx年x月xx日