最新教師做好表率心得體會如何寫(匯總9篇)

總結(jié)是一種積累的過程，通過總結(jié)我們能夠更好地記錄和整理自己的學(xué)習(xí)和工作成果。在寫心得體會之前，我們可以先進(jìn)行一些資料和文獻(xiàn)的研究，以便更好地理解主題。不同領(lǐng)域和行業(yè)的心得體會范文，能夠滿足不同需求和背景的讀者的參考需要。

教師做好表率心得體會如何寫篇一

在幼教崗位工作了這么多年，當(dāng)有人問及工作體會時(shí)，我只有四個(gè)字，那便是——讓愛做主！

小時(shí)候發(fā)生的一件事，開始了我“愛的歷程”。四五歲時(shí)我是個(gè)嬌氣任性的小家伙，經(jīng)常鬧著不肯上幼兒園。一次，媽媽急著上班，就塞給我一枚五分硬幣，答應(yīng)給我買糖吃。拿著這枚硬幣，我愛不釋手，背著老師向小朋友炫耀。當(dāng)我在小伙伴羨慕的眼光中暗自得意時(shí)，突然耳邊響起：“旋子，你手里拿的是什么呀？”不好，吳老師來了！我得趕快把硬幣藏起來！情急之下，我一下把硬幣塞嘴里，一不小心，硬幣卡在我的喉嚨，吐不出來了?！靶幽阍趺蠢?？”吳老師的笑容僵住了，皺起了眉頭。此時(shí)此刻，我難受極了，扯著嗓子邊哭邊喊“疼呀，疼、疼……”年輕的吳老師摸摸這，又摸摸那，見我哭得更加厲害，她急得流出了眼淚，一把抱起我就往醫(yī)院沖。到了醫(yī)院，醫(yī)生拿起鑷子，想給我檢查。我一看嚇壞了，把頭深深埋進(jìn)了吳老師的懷里，雙手緊緊拽著她，說什么也不讓醫(yī)生看。吳老師的手被我抓出了深深的紅印，她忍著痛，輕輕哼起歌，撫摸著我的頭，像媽媽一樣把我緊緊地抱在懷里。慢慢地，我安靜下來，終于張開了嘴巴。醫(yī)生仔細(xì)地看了又看，笑著說：“硬幣被頂在上顎呢！”接著用鑷子夾出了硬幣。吳老師又是哭又是笑的，抱著我親了又親，淚水把我的臉弄得濕濕的，可我的心里卻是甜甜的。那天晚上，我一臉認(rèn)真地對媽媽說：“我長大了也要當(dāng)老師！”

記得那年我?guī)€(gè)班，來了一個(gè)名叫楊揚(yáng)的小女孩。因先天窒息引起的偏癱使她行走很不方便，右腿不能用力，還患對眼，看不清東西、來園總是哭鬧不停。小朋友都笑她“瘸子”，連我也覺得她托累了我們班。開展活動時(shí)，為了她的安全，也為了不影響大家，我時(shí)常叫她坐冷板凳，不讓她參加活動。有一次，我?guī)Ш⒆觽兺妗伴_火車”的游戲，她忍不住。悄悄地跟在后面。忽然，“啊”的一聲尖叫，我回頭一看，原來揚(yáng)揚(yáng)跟不上其他小朋友，被重重地帶倒在地上。我當(dāng)時(shí)又氣又急：“叫你坐著不要?jiǎng)樱銥槭裁床宦犜挘　睋P(yáng)揚(yáng)睜著驚恐的大眼睛，淚水涌了出來，她呆呆地望著我，顯得那樣的無助和可憐：“老師，對不起，我錯(cuò)了！”我的心顫栗著，慌忙避開她的目光。

平靜下來的我捫心自問：“愛應(yīng)該是怎樣的？難道隨便說說就是愛嗎？不平等的愛是愛嗎？自私的愛是愛嗎？”那一夜，我失眠了。我想起了吳老師，童年的往事一幕幕浮上心頭。我找到了答案，對！愛應(yīng)該是春天的鳥鳴，夏天的花開，秋天的碩果，冬天的艷陽！我要用愛溫暖揚(yáng)揚(yáng)幼小的心靈！

從那以后，無論什么活動，我總是把楊揚(yáng)帶在身邊，幫助她，關(guān)心她。在我的影響下，小朋友也不再嘲笑她。慢慢地，揚(yáng)揚(yáng)的臉上有了笑容。

一次，揚(yáng)揚(yáng)的鼻子出血，一向見血就會暈的我，見塞藥棉、冷敷都不見效，就急忙抱起她沖向醫(yī)院。一路上，看著揚(yáng)揚(yáng)鼻孔涌出的鮮血，我一遍遍告訴自己不能倒下，要堅(jiān)持住。排隊(duì)，掛號，打針，直到揚(yáng)揚(yáng)止住血，我才松了口氣。這時(shí)才發(fā)現(xiàn)我嶄新的白裙子上已染上了一片鮮紅的“花朵”。在回家的路上，我為自己的勇敢感到驚奇。我想，是對孩子的愛讓我選擇了堅(jiān)強(qiáng)。

日子過得飛快，轉(zhuǎn)眼孩子們要離園了。在畢業(yè)典禮上，揚(yáng)揚(yáng)的媽媽含著淚緊緊握著我的手，不停地說：“謝謝您，老師！謝謝！”那一刻，喜悅、幸福包圍著我。

是吳老師給予我愛的溫暖，是生活讓我懂得了把這愛的溫暖變成火把，照亮每一個(gè)孩子。在孩子純真的世界里讓愛做主吧！

教師做好表率心得體會如何寫篇二

倫老師扎根鄉(xiāng)村教育，一直默默耕耘、無私奉獻(xiàn)、精心育人，在教書育人上取得顯著成果，深受學(xué)生愛戴、家長尊敬、學(xué)校認(rèn)可。7月27日下午，在煙臺金沙灘公園旅游景區(qū)，暑期攜幼子旅游的倫學(xué)冬目睹一名11歲男孩失足落水，他毫不猶豫地跳入大海施救，拼盡全力托舉男孩，避免男孩嗆水窒息。最終，男孩被成功救起，倫學(xué)冬同志卻因力竭和嗆水過多，經(jīng)全力搶救無效，獻(xiàn)出了年僅35歲的生命，倫老師以大愛精神挽救了別人家的孩子，卻永遠(yuǎn)地離開了自己的兩個(gè)可愛孩子。倫老師用生命為學(xué)生上好最后一堂課，讓崇高的師德和不朽的師魂熠熠生輝。

倫老師的先進(jìn)事跡，感人肺腑。他用生命的托舉，向世人詮釋了“教師”這個(gè)職業(yè)的深刻內(nèi)涵，書寫了“行為世范”的真諦，他用英勇壯舉書寫了一個(gè)大寫的“愛”字，彰顯了他不凡的人生價(jià)值，他用生命為學(xué)生上了最后一堂課，讓崇高的師德和不朽的師魂熠熠生輝。

書記指出，做一名好老師要有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心。倫老師在陌生孩童生命受到威脅時(shí)感天動地的壯舉，在生與死的危急關(guān)頭，他的價(jià)值判斷是利他、是助人、是忘我，展示了一個(gè)平凡人不平凡的精神境界，是他一以貫之對教育事業(yè)無比熱愛、對學(xué)生常懷仁愛之心的體現(xiàn)與升華，他用生命譜寫人間大愛，閃耀人性光輝。我們要以倫老師為榜樣，學(xué)習(xí)他扎根鄉(xiāng)村教育、愛崗敬業(yè)、愛生如子的高尚師德，學(xué)習(xí)他心懷大我、無私忘我的至誠情懷，學(xué)習(xí)他為人師表、行為世范的品格風(fēng)范，學(xué)習(xí)他奮不顧身、舍己救人的大愛精神，以對教育事業(yè)的忠誠與熱愛，立足本職崗位，踐行立德樹人使命，常懷仁愛之心，做德才兼?zhèn)涞男聲r(shí)代好教師，培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

教師做好表率心得體會如何寫篇三

作為一名村小教師，我深感自己的責(zé)任重大。雖然村小教育資源有限，但我們努力為孩子們提供更好的教育環(huán)境和教學(xué)質(zhì)量已成為了我們的共同使命。在這個(gè)過程中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力做好村小教師，現(xiàn)在分享一下我的心得體會。

第二段：積極與學(xué)生溝通。

作為村小教師，與學(xué)生的良好溝通至關(guān)重要。在教學(xué)中，我始終保持耐心和關(guān)心，尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異。我會定期與學(xué)生進(jìn)行面對面的交流，了解他們的學(xué)習(xí)情況、家庭狀況和興趣愛好等。這樣的交流可以讓我更好地了解學(xué)生，并為他們提供更有針對性的教育和協(xié)助。此外，我也鼓勵(lì)學(xué)生積極表達(dá)自己的想法和意見，培養(yǎng)他們的自信和獨(dú)立思考能力。

第三段：關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。

在村小教學(xué)中，我注重學(xué)生的全面發(fā)展，不僅關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成績，還注重培養(yǎng)他們的品德素養(yǎng)和實(shí)踐能力。我鼓勵(lì)學(xué)生參加各種社會實(shí)踐活動，通過親自參與，了解社會，樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，為將來的成長奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新精神，通過小組活動提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和問題解決能力。

第四段：與家長密切合作。

家長是孩子的第一任教師，與家長密切合作可以更好地促進(jìn)孩子的綜合發(fā)展。我用心傾聽家長的關(guān)注和期望，并及時(shí)與他們溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，共同探討孩子的發(fā)展方向和解決問題的方法。我們還定期組織家長會，讓家長參與到學(xué)生的教育中來，共同制定學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。通過加強(qiáng)與家長的合作，我們共同為學(xué)生的發(fā)展?fàn)I造了和諧的環(huán)境。

第五段：不斷學(xué)習(xí)，提升自身能力。

作為村小教師，我意識到自身的素養(yǎng)和能力對學(xué)生的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。因此，我不斷進(jìn)修和學(xué)習(xí)，提升自身的專業(yè)水平。我定期參加教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會，了解教育前沿的理論和方法，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教育教學(xué)能力。同時(shí)，我也經(jīng)常與其他教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，互相學(xué)習(xí)與成長。通過不斷地學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我相信我可以做好村小教師的工作。

結(jié)尾段：總結(jié)。

做好村小教師需要我們發(fā)揚(yáng)愛心、耐心和責(zé)任心，與學(xué)生和家長保持良好的溝通與合作，注重學(xué)生的全面發(fā)展并不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。作為一名村小教師，我們要有教育的熱情和使命感，用自己的努力和智慧，為孩子們的未來貢獻(xiàn)力量。

教師做好表率心得體會如何寫篇四

今天，突然想到了我的工作。

我是一個(gè)普通的幼兒園老師，接觸幼兒園工作五年了，不算長但也漸漸掙脫了新教師的行列?；叵胛迥陙淼狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，很多失去，也有很多收獲。

還記得剛來的時(shí)候，教師集合前一天發(fā)榜，看到我的名字赫然寫在幼兒園的榜單上，我的心一下落到了冰點(diǎn)。其實(shí)，對于這個(gè)結(jié)果，也不是完全出乎我的意料。因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校涵蓋兩個(gè)小學(xué)部和一個(gè)幼兒園，每年都會有人員流動。而之前，幼兒園的一個(gè)老師，想跟我對調(diào)工作，理由是年齡大了，不再適合在幼兒園工作。說實(shí)話，當(dāng)時(shí)我也是不情愿的，因?yàn)楸緛砦覅⒓庸ぷ鞯臅r(shí)間就不長，對于幼兒園部的情況不了解，老師也都不熟悉，而自己又是個(gè)不太善于表達(dá)的人，覺得會很孤單；再者，在小學(xué)部就常聽到老師說起幼兒園的工作就一個(gè)字——累，去哪里也不能去那兒。而如今，一切似乎已經(jīng)沒有回旋的余地，盡管不愿意，在心里也只能慢慢接受了。

開學(xué)前幾天，我們要對暑假后的教學(xué)樓進(jìn)行徹底大掃除，由于新教學(xué)樓剛剛啟用，里里外外沒有什么地方不需要徹底的打掃和整理。我和另外三名老師被分到一組，我總是很少有話說。擦窗子，除院子里的草，用鋼絲球蹭地面和墻壁上的水泥印跡……八月底的天，我們一個(gè)個(gè)熱的汗流浹背，直到下午下班，我累得不想再說一句話?；丶业穆飞?，淚就已經(jīng)在眼里打轉(zhuǎn)，我不能理解為什么偏偏是我被調(diào)換到這里。

漸漸的，工作進(jìn)入了正軌，同事之間也由不認(rèn)識慢慢變成了好朋友。從園長到普通的老師，我們總有很多共同的話題，我們是同事更是姐妹。上班了，談?wù)劰ぷ?，談?wù)労⒆?；下班了，聊聊漂亮的衣服，好看的發(fā)型。我的生活漸漸有了繽紛的色彩。而對于幼兒園的工作我也有了徹底的新的認(rèn)識。

幼兒園的工作真的很辛苦，因?yàn)閷W(xué)齡前的孩子各方面的能力有限，所以孩子的事情，教學(xué)的事情，班里的事情每一項(xiàng)都必須親歷親為，而園長對每件事的要求還都這么嚴(yán)格。這就造成了老師們超負(fù)荷的工作量和超強(qiáng)的工作效率，這也是為什么很多人疑惑我們走路總是特別快的原因。假若有機(jī)會到幼兒園里逛逛，您肯定會看到她們?nèi)顼L(fēng)的身影。

盡管如此，可這并不能影響我們的好心情。無論年齡大小，幼兒園老師的臉上總會洋溢有快樂、幸福的笑容。她們有健康的心態(tài)，平和的心情還有耐性，而這一切都來源于我們的孩子。誰說小孩子不懂得感情？不知什么時(shí)候我們就會收到他們甜甜的吻和純純的笑容，聽到他們用稚嫩的聲音怯怯的問我們：“老師，我可以叫你媽媽么？”這時(shí)，我們覺得自己所有的辛苦和付出都是那么有意義，那么值得。朝夕相處已然讓我們成了親人，他們就是我們的天使，我們快樂的源泉。

幼兒工作的核心是“愛”。這是園長們常常叮囑我們的話。對于這，我們都有充分的理解和認(rèn)識，因?yàn)檫@是我們可以踏實(shí)和認(rèn)真工作的基矗假若你的心里少了愛，那你肯定不適合在這里。所以，現(xiàn)在的我們都在快樂充實(shí)的過著我們的每一天。

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教師做好表率心得體會如何寫篇五

廉潔教師是每個(gè)教育工作者應(yīng)當(dāng)全身投入的責(zé)任與職責(zé)，教育教學(xué)工作是一項(xiàng)高尚的職業(yè)，教師作為培養(yǎng)社會基礎(chǔ)人才的關(guān)鍵角色，傳承著國家和民族的理想信仰、職業(yè)倫理和生命精神。走進(jìn)新時(shí)代，做好廉潔教師，更加需要一心向善、以德施教、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膱?zhí)教態(tài)度。既要明確廉潔教師的意義與重要性，更要根據(jù)自身崗位屬性有的放矢，持續(xù)提升個(gè)人品質(zhì)與情操修養(yǎng)，把良好的職業(yè)道德和個(gè)人修為貫徹到工作中，有力地推動教育行業(yè)文明發(fā)展和社會和諧進(jìn)步。

明確廉潔教師的含義和概念，是開展教育教學(xué)工作的首要任務(wù)。廉潔教師不僅是內(nèi)心有信仰、有理想，言行舉止處處符合師德的良好教師，還需要具備扎實(shí)的學(xué)科知識和專業(yè)技能，隨時(shí)積極主動地更新自身知識儲備，提高教育教學(xué)水平。同時(shí)，廉潔教師對個(gè)人誠實(shí)守信，不以權(quán)謀私，不縱容違規(guī)行為等也應(yīng)有明確的認(rèn)識。對于自身能力和職業(yè)發(fā)展有實(shí)際的規(guī)劃和目標(biāo)是廉潔教師的必備條件。

第三段：如何提高教職工自身素養(yǎng)。

廉潔教師必須具備高尚的道德品質(zhì)，一言一行都要仔細(xì)斟酌，要言行一致且言行背后都是正確的思想。教師應(yīng)切實(shí)保持內(nèi)心恒定的職業(yè)操守，時(shí)刻謹(jǐn)記自己的職責(zé)、義務(wù)、使命，不輕割、不為所動、不將功名利祿的刺激因素而左右其思想和行動。此外，教師也應(yīng)該注重形態(tài)上的衛(wèi)生、儀態(tài)莊重和儀表端莊等因素的保持，體現(xiàn)出對作為教育工作者的一份敬畏和敬意，同時(shí)也是傳遞健康美好的汲取的一種方式。

第四段：如何提高學(xué)校師生合作。

教育工作的重心在教研和教學(xué)活動中，教師的管理團(tuán)隊(duì)和支持團(tuán)隊(duì)的共同作用也是必須得到發(fā)揮，也是必須要開展的。學(xué)校師生合作的關(guān)鍵在于教育工作者們的日常職業(yè)人際關(guān)系和精神文明建設(shè)，除此之外，兩種中“居之間”的“中間實(shí)力”往往具有極大的影響力，因?yàn)樗麄兡軌驕贤◣熒筒煌I(lǐng)域教育專業(yè)人員，通過交流和溝通，促進(jìn)工作的有效開展，使教學(xué)、管理和研究等方面的工作穩(wěn)步水平不斷得到提升。

第五段：如何有效推動行動實(shí)踐。

提高缺乏廉潔意識的教師的思想觀念，開展引導(dǎo)教育和典型事例宣傳，是有必要的推行方式。管理人員應(yīng)根據(jù)教師實(shí)際情況，制定說服教育計(jì)劃，逐個(gè)詳細(xì)學(xué)習(xí)師德師風(fēng)、教育法規(guī)、財(cái)務(wù)管理、行為規(guī)范等相關(guān)條規(guī)和法規(guī)，建立宣傳教材庫和在線論壇，開展有針對性質(zhì)的學(xué)習(xí)與講述活動，建立類似鏡子、游戲互動、其他測量類行動度量等推廣模式，根據(jù)不同情況，制定不同的處罰與紀(jì)動措施，真正做起推動的實(shí)踐工作。

結(jié)語。

在當(dāng)今競爭激烈，信息化快速發(fā)展的時(shí)代背景下，教師作為肩負(fù)著國家和民族興旺的責(zé)任感，不停創(chuàng)新、不斷進(jìn)取有利于自身成長和貢獻(xiàn)學(xué)生成才的未來。只有在高潮水位上保持廉潔教師的內(nèi)心，以真實(shí)真誠的態(tài)度和行動感召穩(wěn)定的反響，才能夠達(dá)到中和、建立人格獲得尊重和信任的基礎(chǔ)。

教師做好表率心得體會如何寫篇六

第一段：引入村小教師的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)（200字）。

近年來，隨著城市化進(jìn)程的加快，大量年輕人紛紛涌入城市尋求更好的發(fā)展機(jī)會，再加上城鎮(zhèn)教育資源的集中，村小教師成了受到冷落的群體。盡管如此，身為村小教師的我們卻肩負(fù)著為農(nóng)村兒童教育呼喚的責(zé)任。然而，在教學(xué)過程中，我們更要面對人員稀缺、資源不足等挑戰(zhàn)。為了做好村小教師工作，我們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索行之有效的教學(xué)方法。

第二段：樹立正確的教育觀念（200字）。

作為村小教師，我們要樹立正確的教育觀念。我們要意識到農(nóng)村教育同樣重要，每個(gè)孩子都有受到優(yōu)質(zhì)教育的權(quán)利。我們不能因?yàn)榻虒W(xué)條件的欠缺而對學(xué)生有任何偏見，要有耐心和真誠對待每一個(gè)學(xué)生。我們要相信每個(gè)孩子都有潛力，只要給予他們足夠的關(guān)注和機(jī)會，他們一樣能夠取得優(yōu)異的成績。

第三段：充實(shí)自己的教學(xué)能力（200字）。

為了提高自己的教學(xué)能力，我們應(yīng)不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己。我們可以通過參加培訓(xùn)班、學(xué)習(xí)教育理論和最新的教學(xué)方法等方式來提高自己的專業(yè)水平。同時(shí)，我們還要加強(qiáng)與同行的交流合作，共同研究教育問題，尋找解決之道。此外，我們也要不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)工作，找到自己的不足之處，并及時(shí)改進(jìn)。

第四段：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣（200字）。

作為村小教師，我們要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們可以通過運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，設(shè)計(jì)豐富多樣的課堂活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。我們還可以根據(jù)學(xué)生的特長和興趣進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)，開展小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。通過這些舉措，我們可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

第五段：關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展（200字）。

最后，作為村小教師，我們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，更要關(guān)注他們的全面發(fā)展。在教學(xué)過程中，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)，引導(dǎo)他們形成正確的人生觀和價(jià)值觀。我們還要關(guān)注學(xué)生的身心健康，關(guān)心他們的生活，幫助他們解決問題。通過這些努力，我們可以培養(yǎng)出更多有理想、有道德、有才能的新一代農(nóng)村青年，為農(nóng)村振興做出貢獻(xiàn)。

總結(jié)：（100字）。

做好村小教師不僅要有良好的教育觀念，還要不斷提高自己的教學(xué)能力，并善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我們還要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，助力他們成為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。身為村小教師，我們要肩負(fù)起為農(nóng)村教育奉獻(xiàn)的責(zé)任，發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢，為農(nóng)村兒童教育做出貢獻(xiàn)。

教師做好表率心得體會如何寫篇七

一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。做一個(gè)好老師，共同的特質(zhì)必不可少。

做好老師要有理想信念。正確的理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。有什么樣的老師，就有什么樣的學(xué)生。一個(gè)有理想信念的老師，才能在學(xué)生心中播下理想的種子。古人云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”“經(jīng)師易求，人師難得?！弊鲆粋€(gè)好老師，不能只“授業(yè)”“解惑”而不“傳道”，而是要把“傳道”放在第一位，既要精于“授業(yè)”“解惑”，更要以“傳道”為責(zé)任和使命，做到“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，努力做一個(gè)高尚的人、純粹的人、脫離了低級趣味的人。

實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，是全國各族人民的共同追求。我們的教育是為人民服務(wù)、為中國特色社會主義服務(wù)、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的，黨和人民需要培養(yǎng)的是社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。做一個(gè)好老師，應(yīng)該以這一要求為基準(zhǔn)，自覺做中國特色社會主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者，“注重加強(qiáng)中國特色社會主義理論體系的學(xué)習(xí)，加深對中國特色社會主義的思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同，不斷增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信”，自覺做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢的積極傳播者，積極引導(dǎo)學(xué)生筑夢、追夢和圓夢，讓一代又一代年輕人都成為實(shí)現(xiàn)我們民族夢想的正能量。

做好老師要有道德情操。“教，上所施，下所效也；育，養(yǎng)子使作善。”“好老師應(yīng)該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生?！弊鳛槭芙逃?，我們都有同樣的感受，不論一個(gè)人離開學(xué)校有多久，老師的人格魅力都會永遠(yuǎn)銘刻在自己的心中，老師的人格力量都會成為激勵(lì)我們追逐人生夢想的強(qiáng)大動力。

師者為師亦為范。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子?！墩撜Z》有言：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！睂W(xué)生對老師不僅會聽其言，更會觀其行。好老師首先應(yīng)該自覺堅(jiān)守精神家園和人格底線，帶頭弘揚(yáng)社會主義道德和中華傳統(tǒng)美德，做以德施教、以德立身的楷模，率先垂范、以身作則，以高尚的道德情操和人格魅力為學(xué)生的健康成長樹立人生標(biāo)桿，引導(dǎo)學(xué)生把握好人生方向，明辨是非、曲直、善惡、義利、得失，扣好人生的第一粒扣子。

教師是燃燒自己照亮學(xué)生的蠟燭。選擇做教師，就選擇了奉獻(xiàn)。好老師，要有崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，把追求理想、塑造心靈、傳承文明當(dāng)作人生事業(yè)奮斗的志向，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的奉獻(xiàn)精神，淡泊名利、甘為人梯，靜下心來教書、潛下心來育人，努力在平凡的崗位上做出不平凡的成績。

做好老師要有扎實(shí)學(xué)識。打鐵還需自身硬。教師是知識的傳授者，扎實(shí)的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識是根本基礎(chǔ)。古人說“水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力”。在信息時(shí)代做個(gè)好老師，要給學(xué)生一碗水，自己“要有一潭水”。有了這“一潭水”，教育學(xué)生才不會捉襟見肘，才能游刃有余。

教師做好表率心得體會如何寫篇八

作為一名優(yōu)秀的教師，不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識和教育技能，更需要具備良好的教育情懷和職業(yè)道德。如何做好優(yōu)秀教師是每一位教師都需要思考的問題。本文將從積累經(jīng)驗(yàn)、關(guān)注學(xué)生、改進(jìn)教學(xué)方法、與同事合作以及與家長溝通五個(gè)方面談?wù)勎覍θ绾巫龊脙?yōu)秀教師的體會和心得。

第二段：積累經(jīng)驗(yàn)。

作為一名教師，積累經(jīng)驗(yàn)是非常重要的。只有經(jīng)過實(shí)踐和反思，才能夠改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略。我在多年的教學(xué)生涯中，通過不斷地試錯(cuò)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐漸形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。在教學(xué)中，我經(jīng)常進(jìn)行課堂觀察和學(xué)生評價(jià)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足和改進(jìn)的方向。同時(shí)，我也常常參加教師培訓(xùn)和研討會，與同行交流心得和分享經(jīng)驗(yàn)。通過積累經(jīng)驗(yàn)，我不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育。

第三段：關(guān)注學(xué)生。

作為教師，我們的職責(zé)就是關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。在教學(xué)過程中，我們要注重幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和合作精神。我經(jīng)常與學(xué)生互動，了解他們的興趣和需求。我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和活動，提高他們的思辨和表達(dá)能力。我還定期與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展和困難，及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。通過關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長，我能夠更好地發(fā)掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。

第四段：改進(jìn)教學(xué)方法。

教學(xué)方法是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素之一。優(yōu)秀的教師應(yīng)該不斷地改進(jìn)自己的教學(xué)方法，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求和不同教育環(huán)境的要求。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我注意到不同學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格。因此，我嘗試運(yùn)用多元化的教學(xué)方法，如小組合作學(xué)習(xí)、問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)、課堂互動等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。我還使用多種教育技術(shù)手段，如多媒體教學(xué)、在線學(xué)習(xí)平臺等，提高教學(xué)效果和學(xué)生的參與度。通過改進(jìn)教學(xué)方法，我能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

第五段：與同事合作與家長溝通。

作為一名教師，與同事的合作和家長的溝通是非常重要的。在教學(xué)工作中，我積極與同事合作，共同研究教學(xué)模式和教學(xué)資源，相互學(xué)習(xí)和借鑒。我們定期開展教研活動和座談會，分享經(jīng)驗(yàn)和討論教學(xué)問題。通過與同事的合作，我能夠拓寬自己的思路和教學(xué)方法，提高教育質(zhì)量。與家長的溝通也是非常重要的。我定期與家長進(jìn)行家訪或召開家長會，與他們交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和行為表現(xiàn)，共同關(guān)心孩子的發(fā)展。通過與家長的溝通，我能夠了解學(xué)生的家庭環(huán)境和背景，因材施教，更好地引導(dǎo)學(xué)生。

結(jié)尾段：總結(jié)。

通過積累經(jīng)驗(yàn)、關(guān)注學(xué)生、改進(jìn)教學(xué)方法、與同事合作以及與家長溝通，我不斷努力成為一名優(yōu)秀教師。我相信只有持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步，才能夠給學(xué)生提供更好的教育。同時(shí)，我也希望與更多的教師交流心得和分享經(jīng)驗(yàn)，共同成長，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

教師做好表率心得體會如何寫篇九

我園接到幼特教科的通知后，園長組織老師學(xué)習(xí)觀看視頻教學(xué)，通過視頻的形式能讓老師更直觀的學(xué)習(xí)，能更好的交流并做分享。

我園帶領(lǐng)老師觀看了一節(jié)音樂活動，《蘑菇傘》此活動是一節(jié)中班的音樂游戲活動，讓孩子在學(xué)會唱歌曲的基礎(chǔ)上能合拍的表演動作。在游戲情景的提示下，理解并按歌詞內(nèi)容做游戲。

在觀看視頻中老師們都有所感悟與體會，能夠更好的運(yùn)用到教學(xué)活動中，能學(xué)其中的優(yōu)點(diǎn)與方法。音樂活動要讓游戲貫穿到課堂當(dāng)中，要把積極性與主動性引導(dǎo)幼兒用多種方式進(jìn)行表現(xiàn)。

通過觀看視頻，我們進(jìn)行了研討：

1、是否達(dá)到教學(xué)活動的目標(biāo)。

這是一節(jié)中班的歌唱活動，演唱歌曲是活動目標(biāo)之一，從現(xiàn)場過程可以看出，大部分幼兒都達(dá)到了這一目標(biāo)。一次活動后，肯定會有部分幼兒對于完整并準(zhǔn)確地演唱是有一定困難的，只要幼兒在這一活動中通過傾聽、反思逐步掌握歌詞，那么這次活動的.目標(biāo)就算是達(dá)成。在集體教學(xué)活動中，大部分幼兒都能唱出歌曲并準(zhǔn)確唱出歌詞，這也說明本次集體活動的目標(biāo)是合適的，在游戲的幫助下更呈現(xiàn)了這次集體教學(xué)活動的有效性。

2、關(guān)注孩子的興趣和需要。

教師要及時(shí)捕捉孩子的興趣需要，以孩子的興趣需要為依據(jù)，組織教學(xué)活動。本次活動將螞蚱和蘑菇傘相結(jié)合，孩子喜歡動植物，以孩子的興趣為教學(xué)內(nèi)容，使活動取得事半功倍的效果。

3、傾聽孩子，合理引導(dǎo)。

在教學(xué)活動中，教師要放下權(quán)威，真誠地對待孩子的提問，真誠地面對孩子的表達(dá)，要完全把教師放在和孩子平等的地位。

4、抓住關(guān)鍵，有效提問。

有效的提問是多向的，有時(shí)是由幼兒發(fā)起的，有時(shí)可以是教師反問的。教師在教學(xué)活動中的有效提問，以引起幼兒的好奇心，激發(fā)他們強(qiáng)烈的求知欲望為目的。以積極的態(tài)度回應(yīng)幼兒，使孩子得到實(shí)實(shí)在在的提高。

5、機(jī)智處理突發(fā)事件。

孩子是一個(gè)個(gè)鮮活靈動的生命，在集體教學(xué)活動中隨時(shí)可能出現(xiàn)各種各樣的問題。提高集體教學(xué)活動的有效性，除了依賴于精心設(shè)計(jì)外，還必須依靠教師對課堂突發(fā)事件的有效處理。教師要把握突發(fā)事件的教育價(jià)值，恰當(dāng)?shù)靥幚砗谜n堂的各個(gè)環(huán)節(jié)。

有效的集體教學(xué)活動應(yīng)該是教師精心預(yù)設(shè)的，在研究孩子、研究教材的基礎(chǔ)上，利用每一次對話，每一個(gè)細(xì)節(jié)，使孩子在快樂的活動中進(jìn)行有意義的學(xué)習(xí)。

通過這次學(xué)習(xí)非常受益，對我們?nèi)粘＝虒W(xué)有了很大的幫助，能解決平日里發(fā)現(xiàn)的問題，在教學(xué)中應(yīng)了解幼兒的發(fā)展水平與需求，并把課堂交給孩子，充分的發(fā)揮和引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)音樂。