最新德育訪談心得體會(huì)和感想(匯總8篇)

撰寫心得體會(huì)有助于我們更好地理解學(xué)習(xí)和工作中遇到的問題，并尋找解決方案。那么如何寫一篇較為完美的心得體會(huì)呢？首先，要有一個(gè)明確的目標(biāo)和主題，確定寫作的篇幅和范圍。其次，要注意言之有物，內(nèi)容要具體、卓有成效，能夠給讀者帶來啟示和啟發(fā)。另外，要注重細(xì)節(jié)和實(shí)例，通過具體的事例來支撐自己的觀點(diǎn)，讓讀者更易理解和接受。如果你正在寫心得體會(huì)，可以參考以下范文，找到合適的寫作思路。

德育訪談心得體會(huì)和感想篇一

近年來，隨著社會(huì)的進(jìn)步和人民生活水平的提高，人們對(duì)于德育的重要性有了更深入的認(rèn)識(shí)。作為一名教師，我深刻地意識(shí)到了自己在德育中的責(zé)任和使命。通過多年的實(shí)踐與總結(jié)，我積累了一些關(guān)于德育的心得體會(huì)和感想。

首先，德育是全面發(fā)展的基礎(chǔ)。在培養(yǎng)學(xué)生的過程中，不僅要注重學(xué)生的知識(shí)才能的發(fā)展，更要關(guān)注學(xué)生的道德品質(zhì)的培養(yǎng)。德育是人的全面素質(zhì)的體現(xiàn)，而知識(shí)只是其中的一部分。因此，作為教育工作者，我們不能只關(guān)注學(xué)生的成績(jī)表現(xiàn)，更要注重他們的品德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感的形成。

其次，德育需要理論與實(shí)踐相結(jié)合?，F(xiàn)如今，社會(huì)上出現(xiàn)了很多《道德修養(yǎng)》、《思想政治教育》等理論研究書籍，這是我們進(jìn)行德育工作的重要指導(dǎo)。然而，單純地進(jìn)行理論灌輸是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們更需要通過實(shí)踐教育讓學(xué)生親身體會(huì)道德的力量。只有在日常的學(xué)習(xí)和生活中，學(xué)生們才能真正體驗(yàn)到道德的力量和規(guī)范，才能在實(shí)踐中形成正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣。

再次，德育需要引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考。在過去的教育環(huán)境中，教師多是以灌輸知識(shí)為主，而學(xué)生則只是被動(dòng)接受。然而，如今的社會(huì)已經(jīng)遠(yuǎn)離了這種傳統(tǒng)的教育方式?，F(xiàn)在的學(xué)生有著自主、獨(dú)立的意識(shí)，他們渴望思考和表達(dá)自己的個(gè)人見解。因此，在德育工作中，我們應(yīng)該充分尊重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)他們主動(dòng)思考，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，從而建立起一種積極、開放、合作的教育氛圍。

最后，德育需要與家庭合作共同育人。學(xué)校是德育教育的重要陣地，但家庭同樣是培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的重要場(chǎng)所。家庭教育是學(xué)校德育的有效補(bǔ)充和延伸。家庭要注意兒童在日常生活中的行為規(guī)范，在孩子成長(zhǎng)過程中要給予正確的道德引導(dǎo)，注重培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)以及社會(huì)公德心。與此同時(shí)，學(xué)校和家庭之間需要加強(qiáng)溝通與合作，共同育人，讓孩子在這個(gè)充滿關(guān)愛的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。

總而言之，德育是教育工作中的一項(xiàng)重要任務(wù)，它與我們?nèi)粘５慕虒W(xué)工作緊密相連。通過實(shí)踐和總結(jié)，我深切體會(huì)到了德育的重要性，并獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)與感悟。德育需要全面發(fā)展，理論與實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，同時(shí)也需要學(xué)校與家庭之間的合作共同培養(yǎng)。只有通過這種方式，才能更好地培養(yǎng)出有品德、有思想、有創(chuàng)新能力的社會(huì)主義建設(shè)者和合格公民。

德育訪談心得體會(huì)和感想篇二

中學(xué)育工作難，難在其長(zhǎng)期性和隱性，難在其常常不被重視，難在其方法陳舊無創(chuàng)意，難在其能否真的讓孩子們?nèi)肽X入心銘記終生。下面是本站小編為大家收集整理的中學(xué)德育工作。

感想，歡迎大家閱讀。

我是一名普通的中學(xué)教師，每天都在和學(xué)生打交道，對(duì)于學(xué)生在德育方面存在的問題我深有體會(huì)。因此作為一名一線教育工作者有必要對(duì)中學(xué)生地位、現(xiàn)狀有較深刻的認(rèn)識(shí)和分析，并對(duì)德育教育的方法和途徑做有益的探索。

一、中學(xué)生與德育。

學(xué)校教育的核心工作就是培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接-班人，而中學(xué)生就是未來的主要建設(shè)者和接班人，直接關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的前途和命運(yùn)。中學(xué)生正處于青少年時(shí)期，其心理生理發(fā)展具有不成熟、可塑性強(qiáng)的特點(diǎn)，他們?cè)诿鎸?duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)時(shí)能否全面認(rèn)識(shí)理性分析問題不僅是部分人的問題而是一個(gè)社會(huì)問題。

眾所周知，德育即思想品德教育或政治思想教育，它是指教育者按照一定社會(huì)或階級(jí)的要求，有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)受教育者施加系統(tǒng)的影響，把一定的思想準(zhǔn)則和道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為個(gè)人的思想意識(shí)和道德品質(zhì)的教育。

二、中學(xué)生現(xiàn)狀令人堪憂。

1.青少年違法犯罪已成為嚴(yán)重的社會(huì)問題。近年來青少年違法犯罪呈上升趨勢(shì)，我記得最清楚的20xx年第一學(xué)期，我剛接上化學(xué)課，那天，學(xué)校的多數(shù)老師赴西峰齊家樓學(xué)校學(xué)習(xí)，只剩下少數(shù)老師在校維持學(xué)生秩序，中午還沒有正式上課之前，九年級(jí)的兩個(gè)班的幾名學(xué)生因私怨在男生廁所打群架，其中三名男生持刀砍傷一名學(xué)生，致使這名學(xué)生受重傷。

2.厭學(xué)隊(duì)伍日漸擴(kuò)大。據(jù)對(duì)部分學(xué)生抽查，近30%學(xué)生不愛學(xué)習(xí)、不想學(xué)習(xí)，他們大部分抱有讀書沒用的想法，認(rèn)為只要有錢便可暢行天下。他們整日無精打采或上課睡覺，晚上和周末整日泡在網(wǎng)吧，對(duì)老師布置的作業(yè)置之不理，甚至有學(xué)生逃課曠課長(zhǎng)達(dá)數(shù)周的現(xiàn)象。

3.日常行為極不規(guī)范。在學(xué)校經(jīng)常聽到學(xué)生胡侃，什么社會(huì)上的“行話”、俗語如行云流水脫口而出，臟話臭話隨口流露，這部分人也不排除女生。長(zhǎng)發(fā)、染發(fā)、穿耳者為數(shù)不少，以至常聽到社會(huì)人員議論“如今的學(xué)生有時(shí)候真的分不清是否是學(xué)生”。

4.造成上述現(xiàn)狀原因是多方面的，諸如社會(huì)風(fēng)氣的影響，家庭對(duì)孩子的溺愛，父母外出打工缺乏家庭管教，影視音像制品及網(wǎng)絡(luò)文化的影響等。

總之，中學(xué)生表現(xiàn)出的種種現(xiàn)象令人堪憂，應(yīng)引起全社會(huì)的關(guān)注和思考，無論是學(xué)校、家庭，還是整個(gè)社會(huì)都有責(zé)任關(guān)心他們的健康成長(zhǎng)。

三、如何進(jìn)行德育教育。

德育教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)及學(xué)生本人的密切配合，涉及到學(xué)校、家庭及社會(huì)教育的各個(gè)環(huán)節(jié)。在教育過程中必須堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，特殊性與普遍性相結(jié)合的原則，做到有的放矢。

加強(qiáng)道德教育。道德教育是德育的基本內(nèi)容，講道德是做人的起碼原則，中學(xué)生道德教育主要是進(jìn)行社會(huì)公德、家庭美德和初步的職業(yè)道德教育，具體表現(xiàn)在堅(jiān)持“五愛”和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。教師在此過程中最有效的教育方法是“以身作則，以身示范”，要求學(xué)生做到的，自己首先做到，要求學(xué)生不做的，自己首先不做。應(yīng)以偉大的人格和崇高的精神去感化學(xué)生，讓學(xué)生耳濡目染，最終產(chǎn)生潛移默化的影響，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

總之，中學(xué)生的德育問題是一個(gè)社會(huì)問題，需要社會(huì)各界參與其中，共同關(guān)注和解決這個(gè)問題。

學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，更是規(guī)范學(xué)生行為，樹立遠(yuǎn)大理想的場(chǎng)所。有人說：“先做人，后成才”?？梢姷掠ぷ鞯闹匾??？陀^一點(diǎn)兒說，德育工作的好壞，直接影響一所學(xué)校的榮辱存亡，所以一所學(xué)校能否和諧發(fā)展，關(guān)鍵在于我們所從事的工作。如何才能更好的完成時(shí)代所賦予我們的使命呢?當(dāng)了近二十年的班主任，下面，我就結(jié)合自己的工作經(jīng)歷，談一下粗淺的認(rèn)識(shí)，體會(huì)。與同仁共勉。

一：愛崗敬業(yè)，樂此不疲。

如果把我們所從事的工作當(dāng)成一項(xiàng)任務(wù)，那么我們做起來將身心疲憊;如果把它當(dāng)成一種職業(yè)，我們做起來將枯躁而乏味;如果把它當(dāng)成一種事業(yè)，我們做起來將樂此不疲。我們既然選擇了這一工作，我們就將全身心的投入到我們心愛的工作中來，盡情的享受它所帶給我們的快樂。未來的世界是孩子們的，我們培養(yǎng)造就未來的接班人，責(zé)任重大且光榮。一們偉人曾說：“教師是人類靈魂的工程師”，而在這里我要說：“我們是人類靈魂工程師的工程師”，如此看來，我們?cè)醪粸榇硕湴?，怎不為我們所從事的高尚事業(yè)而自豪!

二：優(yōu)化團(tuán)隊(duì)，事半功倍。

德育工作事無巨細(xì)，大到校風(fēng)校貌，小到學(xué)生的舉手投足，這無不關(guān)乎我們的責(zé)任。俗語說：渾身凈鐵，能攆幾根釘。為使德育工作做細(xì)，做好，我們必須發(fā)揮群體作用。與教導(dǎo)處溝通，每一學(xué)科，每一課時(shí)，可以確定一定的德育目標(biāo)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，也得到一定的思想教育熏陶，從而逐漸樹立正確的人生觀，價(jià)值觀和世界觀。更重要的是要打造一支素質(zhì)過硬的班主任團(tuán)隊(duì)。因?yàn)榘嘀魅问菍W(xué)校工作的橋梁與紐帶，更是我們德育工作的踐行者。有一名人說：“一名慵醫(yī)只能坑害一個(gè)病人，而一位慵師則坑害的是一代人?！庇纱耍麓罅Χ燃訌?qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。通過定期召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等多種形式，全面提高班主任的整體素質(zhì)。使他們充分認(rèn)識(shí)到自己的工作宗旨就是一切為了孩子，為了孩子的一切，有了這種認(rèn)識(shí)，就會(huì)出現(xiàn)，你班抓，他班抓，班班都在爭(zhēng)著搶著抓，何愁校園不和諧，何愁學(xué)校不發(fā)展。

三：積極宣傳，營(yíng)造氛圍。

學(xué)校是育人的搖籃，不僅自然環(huán)境要和諧優(yōu)美，校園文化更是不可或缺。因此，我們要充分利用板報(bào)、畫廊、校園廣播站及國(guó)旗下的講話等多種形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育;以“好人好事”、“家鄉(xiāng)贊”、“祖國(guó)在我心中”、“吾愛吾師”等版塊或節(jié)目，弘揚(yáng)正氣，天長(zhǎng)日久，學(xué)生在不自覺中提高了明辨是非的能力。從而對(duì)學(xué)生世界觀的形成起到了引領(lǐng)作用。

四：檢查督導(dǎo)，更上一層樓。

要想把德育工作落到實(shí)處，就要經(jīng)常檢查督導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。只有檢查評(píng)比，班主任之間，團(tuán)支部之間才能有個(gè)比勁，在比的過程中，比出了方向，比出了干勁。并且要充分發(fā)揮學(xué)生干部的職能作用，每天分條列項(xiàng)對(duì)各班進(jìn)行早、午、晚三項(xiàng)檢查，每周一總結(jié)，表現(xiàn)突出的班級(jí)稱為流動(dòng)紅旗班。與此同時(shí)，學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員也要以定期檢查和不定期抽測(cè)相結(jié)合的形式，深入班級(jí)，了解學(xué)生的思想風(fēng)貌、道德水準(zhǔn)以及學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與班主任溝通，為班主任指出今后的努力方向。

我相信，通過檢查督導(dǎo)評(píng)比，我們的德育工作定會(huì)一天一個(gè)新變化，一年一個(gè)新臺(tái)階。

尊敬的同行們，雖然正值冬日，但是天上的太陽也有暖人之時(shí)，就讓我們?cè)诘掠ぷ鞯拇舐飞希晃泛?，揚(yáng)鞭啟程!

本人從事學(xué)校德育工作多年，深知要真正做好德育工作，難度很大。德育工作難，難在其長(zhǎng)期性和隱性，難在其常常不被重視，難在其方法陳舊無創(chuàng)意，難在其能否真的讓孩子們?nèi)肽X入心銘記終生。當(dāng)然，學(xué)校是德育教育的主課堂主渠道之一，學(xué)校德育工作者尤其要注重德育教育的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性。大道理要講，小道理更要談。但是，如果認(rèn)為向孩子們講講道理就能解決問題，肯定未免天真了一些。解決思想問題、行為習(xí)慣問題等，主要靠不斷的實(shí)踐，靠養(yǎng)成教育，靠引導(dǎo)進(jìn)而內(nèi)化為孩子們的品格和素質(zhì)。

德育應(yīng)與學(xué)校的整體工作有機(jī)融合，在各個(gè)管理層面體現(xiàn)并貫穿于教育的各個(gè)環(huán)節(jié)、細(xì)節(jié)，即從微小處著眼著手著力。實(shí)踐育人是學(xué)校德育工作的優(yōu)良傳統(tǒng)也是基本經(jīng)驗(yàn)，德育要從孩子們的生活實(shí)踐開始，而德育教育的力量又是在交叉整合、融會(huì)貫通、循序漸進(jìn)、潛移默化、春風(fēng)化雨潤(rùn)物無聲的過程中得以生成并生效。比如。

作文。

育人方面，先從“我和爸爸或媽媽”開始，然后再“我與老師”、“我與學(xué)?！?，最后“我與社會(huì)”、“我與祖國(guó)”、“我與世界”……;再如環(huán)保教育方面，先從不起眼的小事，從自我開始，再從改變習(xí)以為常的陋習(xí)做起，從班級(jí)、校園再擴(kuò)至社會(huì)、國(guó)家、地球家園等。

只有實(shí)踐才能育人，在德育實(shí)踐中讓孩子們?nèi)?nèi)化顯得非常非常重要。作為德育工作者，要有對(duì)孩子終生負(fù)責(zé)的精神，千萬不要將德育工作當(dāng)作可有可無的花架子，形同虛設(shè)或做做樣子搞搞形式應(yīng)付差事，有這樣一句真話：德育為先，“先成人后成才”!很有道理。有才而無德為壞才，是可怕的!德育工作者應(yīng)專業(yè)化，要有專業(yè)水準(zhǔn)，要有理論支撐，否則，東一榔頭西一棒，盲人摸象，效果想必也不會(huì)太理想。

搞德育活動(dòng)，必須要精心設(shè)計(jì)，系統(tǒng)研究，鎖定目標(biāo)，有可行的預(yù)案，讓孩子們從“生物人到社會(huì)人”(馬克思語)。記得曾有位大教育家說過：“兒童是感情的王子”，所以德育教育要以情動(dòng)人，以理感人服人，形成難忘的教育，收到讓孩子們終生難忘的效果。

細(xì)微之處見精神。我想，影響孩子的除了知識(shí)，更有道德與文化。在人的一生中，到最后能想起來的才是最珍貴的!開展德育實(shí)踐活動(dòng)，必須使用鮮活通俗的語言，生動(dòng)典型的事例，喜聞樂見的形式，特別要注重孩子們的主動(dòng)參與親身經(jīng)歷和真實(shí)感受，以增強(qiáng)其吸引力感染力。德育工作者應(yīng)主動(dòng)在實(shí)踐中不斷摸索并掌握規(guī)律，使孩子們從感情的變化引發(fā)行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)化，促使他們既成人又成才。

總之，德育工作者要做孩子們?nèi)松非蟮囊I(lǐng)者，實(shí)踐體驗(yàn)的組織者，健康成長(zhǎng)的服務(wù)者，良好成長(zhǎng)氛圍的營(yíng)造者，合法權(quán)益的維護(hù)者。

德育訪談心得體會(huì)和感想篇三

第一段：介紹社工訪談的背景和目的（200字）。

社工訪談是一種社會(huì)工作中常用的技術(shù)手段，旨在通過與個(gè)人或群體的交流，了解其需求與問題，并提供相應(yīng)的幫助和支持。我在進(jìn)行社工訪談時(shí)，深感其重要性和挑戰(zhàn)性，這是一次真實(shí)而獨(dú)特的體驗(yàn)。通過與受訪者的互動(dòng)，我對(duì)社工工作和個(gè)人發(fā)展都有了新的認(rèn)識(shí)和理解。

第二段：社工訪談的影響力和挑戰(zhàn)（300字）。

參與社工訪談帶給我深刻的影響。首先，與受訪者建立互信關(guān)系是成功訪談的關(guān)鍵。受訪者往往對(duì)陌生的社工抱有疑慮和戒備心理，我們需要通過耐心傾聽和理解對(duì)方的需求，以建立起有效的溝通橋梁。其次，社工訪談需要我們具備一定的溝通和應(yīng)變能力。有時(shí)受訪者會(huì)言辭激烈，情緒激動(dòng)，我們需要保持冷靜和專業(yè)，通過引導(dǎo)和咨詢技巧，幫助他們緩解壓力和應(yīng)對(duì)困境。最后，訪談往往涉及一些敏感話題，比如家庭暴力、性侵等，這需要我們具備足夠的敏感性和尊重，以確保受訪者在訪談過程中感到安全和舒適。

通過與受訪者的交流，我深感社工訪談對(duì)自我的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義。首先，訪談使我深入了解了社會(huì)不同層面的問題和需求，加深了我對(duì)社會(huì)問題的認(rèn)識(shí)和理解。這有助于我更好地定位社工工作的方向與目標(biāo)，從而更好地為受眾提供幫助。其次，通過與不同受訪者的接觸，我鍛煉了自己的溝通與傾聽技巧，提高了解決問題的能力。在與受訪者的互動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了更好地與人建立互信關(guān)系，并通過合作與協(xié)商找到解決方案。最重要的是，在這個(gè)過程中，我深感社工的力量和意義，愈加堅(jiān)定了我從事社工工作的決心。

第四段：面對(duì)困難和挑戰(zhàn)的應(yīng)對(duì)（200字）。

在社工訪談中，我們常常面臨一些困難和挑戰(zhàn)。比如，受訪者可能不愿透露個(gè)人隱私，或者對(duì)社工工作持懷疑態(tài)度。在面對(duì)這些困難時(shí)，我意識(shí)到需要更加靈活和應(yīng)變。我學(xué)會(huì)了采用多種方法，比如情感支持、信息咨詢和問題解決技巧等，以便更好地從受訪者那里獲取必要的信息，并提供最適合他們的幫助。此外，我也明白到在訪談過程中，高度的專業(yè)性和自我反思是必要的。這讓我意識(shí)到，在未來的社工實(shí)踐中，我需要不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)和技能，并且持續(xù)反思和學(xué)習(xí)，以更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難。

第五段：總結(jié)與展望（200字）。

通過參與社工訪談，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。社工訪談是一個(gè)互動(dòng)與反思的過程，它不僅幫助我們更好地認(rèn)識(shí)和了解受訪者的需求，也使我們成長(zhǎng)和發(fā)展。這是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要我們持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)能力。未來，我將堅(jiān)定不移地投身于社工事業(yè)，以更大的熱情和努力，為社會(huì)的弱勢(shì)群體提供更多的支持與幫助。我相信，通過社工訪談，我們可以改善個(gè)人和社會(huì)的境況，共同打造一個(gè)更加和諧和美好的社會(huì)。

德育訪談心得體會(huì)和感想篇四

20xx年通過學(xué)校組織的德育工作，增強(qiáng)全體教師的德育意識(shí)、大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，真正做到面向?qū)W生、了解學(xué)生、尊重學(xué)生，以高尚的人格感染、教育學(xué)生，在此談?wù)劇?/p>

在本學(xué)期學(xué)校德育工作中，德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果。結(jié)合我校實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期。

個(gè)人工作總結(jié)。

報(bào)告如下：

一、做好德育。

工作計(jì)劃。

努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)不斷提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制，由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，少先隊(duì)具體抓，實(shí)行校長(zhǎng)室----班主任二級(jí)常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識(shí)，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，特別是班主任隊(duì)伍建設(shè)。每學(xué)期堅(jiān)持開好“四種會(huì)”即每周一次主題班會(huì);每月一次班主任會(huì)議;每學(xué)期1-2次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);每學(xué)期1次家長(zhǎng)會(huì)。

二、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。

1.豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生在校一日常規(guī)》，堅(jiān)持每天十分鐘的養(yǎng)成序列教育。同時(shí)深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。

2.加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色，爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”。各班的學(xué)習(xí)園地布置精美，中隊(duì)角規(guī)范實(shí)用，富有教育性，各班的中隊(duì)活動(dòng)、好人好事都有記錄。

3、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃，有措施，并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。

三、抓常規(guī)，提高工作實(shí)效。

1、注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。

學(xué)校的常規(guī)管理工作的好與壞能直接體現(xiàn)出一個(gè)學(xué)校的管理水平，所以這項(xiàng)工作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，更是把此項(xiàng)工作當(dāng)作學(xué)校工作的重中之重。我們制定了年級(jí)、班級(jí)常規(guī)管理考核細(xì)則。對(duì)班級(jí)的管理實(shí)行周評(píng)比、月公示、學(xué)、期總評(píng)的辦法。考評(píng)項(xiàng)目包括:學(xué)生精神風(fēng)貌、班級(jí)紀(jì)律、班級(jí)衛(wèi)生、班級(jí)物品管理、班主任工作及任課教師在學(xué)生中的問卷調(diào)查等內(nèi)容。

2、開展多樣的德育活動(dòng)，拓寬教育的主渠道。

(1)嚴(yán)格執(zhí)行《國(guó)旗法》。把升旗儀式，唱國(guó)歌和國(guó)旗下講話作為一項(xiàng)常規(guī)來抓，切實(shí)做好學(xué)生的思想政治教育工作。

(2)在重大節(jié)日里，認(rèn)真組織全校性的主題教育活動(dòng)。如教師節(jié)學(xué)生贊師演講、國(guó)慶節(jié)的“祖國(guó)頌”歌詠比賽、重陽節(jié)的尊師做好事等。

這些活動(dòng)的開展，極大的豐富了全校師生的課余生活，陶冶全體師生的愛國(guó)主義情操，使愛國(guó)主義教育的形式具體化、多樣化。

(3)充分發(fā)揮學(xué)校圖書室的功能，定時(shí)間向?qū)W生開放，并向?qū)W生推薦愛國(guó)主義教育讀物，使學(xué)生能夠自由自在地在知識(shí)的海洋里遨游，極大地開闊學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的精神生活。我們還在各班開辟了“班級(jí)圖書角”，拓寬了學(xué)生的知識(shí)攝入渠道。

(4)組織學(xué)生觀看反邪教的各種碟片，并舉辦“珍惜生命，反對(duì)邪教”圖片展，讓學(xué)生對(duì)邪教的反動(dòng)本質(zhì)看得更透徹，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次次生動(dòng)的愛國(guó)主義教育。

(5)積極發(fā)揮校園廣播站——“心之聲”的宣傳功能，經(jīng)常性播放愛國(guó)主義歌曲、故事，及時(shí)傳達(dá)黨的教育方針、政策、法律法規(guī)，表揚(yáng)拾金不昧、助人為樂等好人好事，凈化育人氛圍。

(6)切實(shí)加強(qiáng)法制安全宣傳教育。我校定期邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)到校舉行法制講座，讓學(xué)生初步具備運(yùn)用法律保護(hù)自身權(quán)益的能力和維護(hù)法律尊嚴(yán)的意識(shí);同時(shí)，要勇于同一切壞人壞事、破壞法律尊嚴(yán)的不法行為作斗爭(zhēng)，做到保證我校無治安案件、無火災(zāi)事故、無交通事故、無干擾事件、無刑事案件的發(fā)生，保證我校教學(xué)秩序的正常運(yùn)行。我們還積極宣傳防火、防食物中毒、防溺水等，讓學(xué)生懂得一些簡(jiǎn)單的基本的安全防御措施和安全知識(shí)。今年12月8日，我校請(qǐng)法制副校長(zhǎng)代娜同志到校向全校師生作法制安全教育，收到了極好的教育效果。

(7)加大心理健康教育的力度。針對(duì)少年兒童學(xué)生心理比較脆弱，我校有計(jì)劃地加大心理健康教育的力度，通過心理健康教育講座及按年級(jí)設(shè)計(jì)的分層活動(dòng)，有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志和健康的心理，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。

四、抓家教推動(dòng)德育工作。

學(xué)校在不斷強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育中，特別注重發(fā)揮多渠道的教育作用，在充分發(fā)揮“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)功能的基礎(chǔ)上，不斷規(guī)范學(xué)生的養(yǎng)成教育，拓寬教育渠道，開展有的放矢的教育。

1、成立家長(zhǎng)代表會(huì)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通。

家長(zhǎng)代表會(huì)是學(xué)校教育和家庭教育的橋梁。為了溝通學(xué)校教育和家庭教育，及時(shí)發(fā)揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，健全不足;及時(shí)地反映多數(shù)家長(zhǎng)的意見與呼聲。可以說，家長(zhǎng)代表會(huì)為家長(zhǎng)與學(xué)校之間架起了一座通往學(xué)生成功彼岸的橋!我校為把家教工作落到實(shí)處，每學(xué)期各班至少開一次家長(zhǎng)座談會(huì)，學(xué)校定期或不定期進(jìn)行檢查、指導(dǎo)，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的反饋意見，并及時(shí)整改學(xué)校管理和學(xué)校教學(xué)。

2、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

聽課、評(píng)課一般是同行之間的事，能否請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)課堂參與聽課、評(píng)課，我校率先作了嘗試，并產(chǎn)生了良好的效果。家長(zhǎng)被請(qǐng)進(jìn)課堂，使其深深地感受到老師、學(xué)校對(duì)他們的尊重和信任，無形中縮短了家長(zhǎng)與老師的距離，既有助于教師教學(xué)水平的提高和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，又有助于家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的真正了解。同時(shí)有利于教師、家長(zhǎng)共同擔(dān)起對(duì)孩子教育的責(zé)任，有利于家長(zhǎng)對(duì)教材、作業(yè)基本要求的了解，使家長(zhǎng)輔導(dǎo)有方并激發(fā)了一些文化水平較低的家長(zhǎng)的求知欲。

3、家長(zhǎng)會(huì)改革。

一年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校的一切都是陌生的，為使學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，在九月份一開學(xué)，面向一年級(jí)家長(zhǎng)開課。從作息時(shí)間、課程安排講起，到如何注意培養(yǎng)孩子做人及習(xí)慣的養(yǎng)成，再到教育孩子的藝術(shù)技巧等;針對(duì)六年級(jí)學(xué)生面臨升入初中，如何鞏固小學(xué)學(xué)習(xí)成果，做好向中學(xué)過渡的準(zhǔn)備等情況，單獨(dú)對(duì)六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)開課。而且家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容有作業(yè)展覽、優(yōu)秀學(xué)生朗讀自己的作文、家長(zhǎng)介紹教子經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法、學(xué)生展示特長(zhǎng)等，內(nèi)容非常豐富。

五、抓環(huán)境，營(yíng)造育人氛圍。

1、創(chuàng)建校園外部文化。

在資金嚴(yán)重短缺的情況下，我校在今年擠出了近萬元的資金，對(duì)學(xué)校進(jìn)行外部裝修，重建了八個(gè)高規(guī)格的白瓷花壇，并將一樓衛(wèi)生墻換成了磁磚，增種了花草樹木，更新了各班布置，使學(xué)校煥然一新。目前，我校正在興建學(xué)生生活宿舍，為學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展做準(zhǔn)備。

2、營(yíng)造校園內(nèi)部文化。

板報(bào)、宣傳櫥窗是我們面向全體學(xué)生直觀宣傳的陣地。對(duì)于班級(jí)，我們要求每半月更換一次板報(bào)，并讓班級(jí)學(xué)生輪流自行設(shè)計(jì)、出版。每月更換一期櫥窗，讓學(xué)生隨時(shí)隨地汲取知識(shí)，寓教于樂，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

通過美化、綠化、凈化環(huán)境;通過櫥窗、板報(bào)等德育宣傳陣地，為學(xué)生提供了“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”的和諧的育人環(huán)境。為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)優(yōu)雅的校園文化，從而推進(jìn)了教育工作的進(jìn)程。

在今后的德育工作實(shí)踐中，我們將利用鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作指導(dǎo)，用科學(xué)的理念指導(dǎo)實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷升華，使之更加符合人的成長(zhǎng)規(guī)律，為爭(zhēng)創(chuàng)一流學(xué)校而努力!

存在的問題。

1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。

2、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育理念有待更新，社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。

3、需更加注重學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。

今后工作設(shè)想。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。

2、加強(qiáng)德育科研，探討新形勢(shì)下德育工作的針對(duì)性、時(shí)效性、實(shí)效性。加強(qiáng)德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。

3、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺(tái)階。

今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識(shí)，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

在過去的一個(gè)學(xué)期里，我校深入貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，認(rèn)真落實(shí)《關(guān)于在全市中小學(xué)生中加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的指導(dǎo)意見》，加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，開展建國(guó)60周年系列活動(dòng)，以長(zhǎng)期堅(jiān)持開展“感恩教育”為突破口，以體驗(yàn)為基本途徑，增強(qiáng)針對(duì)性，拓寬教育途徑，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，下面就本學(xué)期德育工作的開展情況總結(jié)如下：

一、以養(yǎng)成教育為主線，加強(qiáng)德育工作管理。

1、嚴(yán)格執(zhí)行升國(guó)旗制度。升旗儀式，是學(xué)校進(jìn)行德育教育的主要形式之一，也是我校的一個(gè)特色。在舉行升旗儀式時(shí)，全體學(xué)生傾聽值周教師國(guó)旗下的講話，通過國(guó)旗下的講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育、感恩教育、安全教育和愛國(guó)主義教育，促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)和良好行為習(xí)慣、心理品質(zhì)的形成，強(qiáng)化隊(duì)員的法制觀念和交通安全觀念，培養(yǎng)安全的法制意識(shí)，交通安全意識(shí)。

2、充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播的宣傳陣地作用。本學(xué)期，我校加強(qiáng)了紅領(lǐng)巾廣播宣傳力度，每周星期二或星期四進(jìn)行播音，并以學(xué)校內(nèi)的學(xué)生事跡、學(xué)生的優(yōu)秀作文，學(xué)生撰寫的觀后感、各種故事、生活常識(shí)等為內(nèi)容在校內(nèi)進(jìn)行廣泛的宣傳，不但活躍了校園文化生活，也加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，使校園里形成學(xué)榜樣、做先進(jìn)的良好校風(fēng)。此外，廣播站還對(duì)《關(guān)于在全市中小學(xué)生中加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的指導(dǎo)意見》，甲型h1ni流感等衛(wèi)生、安全、法制知識(shí)向同學(xué)們進(jìn)行宣傳。

3、認(rèn)真落實(shí)《關(guān)于在全市中小學(xué)生中加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的指導(dǎo)意見》，加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，繼續(xù)開展班級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣“五星”競(jìng)賽活動(dòng)。五星是安全星、衛(wèi)生星、紀(jì)律星、禮儀星、鍛煉星，分別從不同的方面對(duì)學(xué)生提出了行為習(xí)慣的養(yǎng)成要求。學(xué)校具體安排了值日師生，由少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員總負(fù)責(zé)，校長(zhǎng)、教務(wù)主任等具體負(fù)責(zé)，24名學(xué)生參與檢查。學(xué)校設(shè)計(jì)安裝了五星競(jìng)賽的評(píng)比黑板，記錄公開競(jìng)賽情況。“五星”競(jìng)賽成績(jī)將作為班主任工作考評(píng)和評(píng)選優(yōu)秀班主任的重要依據(jù)。

二、抓好德育隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識(shí)。

1、繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《給教師的一百條建議》等規(guī)范和書籍，增強(qiáng)全體教師的德育意識(shí)、大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，真正做到面向?qū)W生、了解學(xué)生、尊重學(xué)生，以高尚的人格感染、教育學(xué)生。

2、從大處著眼，從小事入手，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。繼續(xù)做好班主任學(xué)習(xí)、培訓(xùn)工作，定期召開班主任會(huì)，通過交流、參觀、學(xué)習(xí)，不斷提高班主任的工作水平和能力。為年輕的班主任指定師傅，加強(qiáng)培養(yǎng)工作。更多創(chuàng)新的方法，扎實(shí)、有效地推進(jìn)班級(jí)工作，創(chuàng)建平安、向上的和諧。

三、以“感恩”教育為主線，以建國(guó)60周年為契機(jī)，開展豐富多彩的德育活動(dòng)。

四、加強(qiáng)社會(huì)、家庭與學(xué)校教育網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)。

充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，加強(qiáng)家校聯(lián)系，提高社會(huì)、家長(zhǎng)重視教育、理解教育、支持教育的意識(shí)，形成教育合力，提高教育績(jī)效。

五、繼續(xù)做好學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作。

1、期中、期末組織學(xué)生開展自評(píng)、互評(píng)工作，班主任將匯總表上交到政教處。

2、班主任認(rèn)真組織學(xué)生填寫《學(xué)生綜合素質(zhì)報(bào)告書》中“成長(zhǎng)中的我”及“學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”，部分。用激勵(lì)性的語言填寫學(xué)生操行。

評(píng)語。

3、任課教師及時(shí)，規(guī)范地填寫學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r。

總之，德育活動(dòng)的開展，拓展了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生的思想水平，學(xué)生在活動(dòng)中普遍受到了潛移默化的教育。在以后的工作中，我們將以素質(zhì)教育為核心，進(jìn)一步搞好校內(nèi)德育陣地建設(shè)，保障學(xué)校德育工作長(zhǎng)期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。

本學(xué)期，認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《“愛國(guó)、守法、誠(chéng)信、知禮”現(xiàn)代公民道德教育活動(dòng)意見》等方針政策，結(jié)合我校德育工作實(shí)際情況，狠抓德育常規(guī)管理，積極研究德育方法，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性，現(xiàn)就一學(xué)期來的德育工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)培訓(xùn)、注重實(shí)效——加強(qiáng)了班主任素質(zhì)的培訓(xùn)。

班主任是一個(gè)班級(jí)的組織者、指導(dǎo)者和教育者，是學(xué)校德育工作的主力軍，擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)“四有”新人的重任，而班主任素質(zhì)的高低在很大程度上關(guān)系著班級(jí)工作的成效，學(xué)校德育工作能否順利有序的開展，所以班主任必須具備勝任本職工作所必須的品德、能力、個(gè)性心理等方面的條件和素質(zhì)。開學(xué)的第一個(gè)星期對(duì)全校的班主任進(jìn)行一次短期的培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)了班主任開學(xué)的班級(jí)常規(guī)工作、班主任的職責(zé)、家訪的藝術(shù)等方面的培訓(xùn)，讓班主任明確了學(xué)校德育工作的指導(dǎo)思想、工作方向和具體措施。堅(jiān)持每月召開一次班主任工作會(huì)議，通過班主任工作會(huì)議，全面總結(jié)一個(gè)月的德育教育工作，并指出在教育工作中存在的各種問題，根據(jù)班級(jí)中出現(xiàn)的問題，讓班級(jí)管理優(yōu)秀的班主任談班級(jí)管理方法，給全校各班主任提供了學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，提高了各班的管理水平。

二、健全制度、強(qiáng)化責(zé)任。

1、落實(shí)班主任量化制度，強(qiáng)化班級(jí)管理。

全面實(shí)行了班主任量化制度，強(qiáng)化了班級(jí)管理，我們要求班主任工作做到有計(jì)劃與總結(jié)、班會(huì)課有教案、家訪有記錄、后進(jìn)生工作有匯報(bào)有材料、常規(guī)工作有檢查、班級(jí)工作有評(píng)比。并要求班主任緊跟班級(jí)出操、集會(huì)、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)班主任必須到。

2、強(qiáng)化了主題系列教育班會(huì)課的功能。

主題班會(huì)活動(dòng)是實(shí)施德育的重要載體，它有利于建設(shè)班級(jí)體、有利于鍛煉學(xué)生的自主能力、有利于師生在思想情感上的統(tǒng)一、愛莫能助。有利于增強(qiáng)教育的針對(duì)性和實(shí)效性。為了發(fā)揮班會(huì)課的作用，進(jìn)一步強(qiáng)化班會(huì)課的教育功能，德育處結(jié)合學(xué)校的學(xué)生的實(shí)際情況，制定了系列主題班會(huì)課開展的要求;各班要結(jié)合本班學(xué)生的年齡特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的情況或可能出現(xiàn)的情況來確立主題，設(shè)定目標(biāo)、制定計(jì)劃，發(fā)動(dòng)全班同學(xué)動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，共同參與到教育過程中去，在主題班會(huì)準(zhǔn)備過程中，要充分體現(xiàn)學(xué)生參與組織，尊重學(xué)生意見，內(nèi)容要符合學(xué)生的心理，激發(fā)學(xué)生參與的欲望，主動(dòng)地進(jìn)入最優(yōu)境界。班主任要準(zhǔn)備材料上交德育處，并邀請(qǐng)全校班主任聽課、評(píng)課，并進(jìn)行評(píng)比。如“孝敬父母”、“我的未來不是夢(mèng)”等主題班會(huì)曾獲縣市級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)。

三、積極宣傳，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

各班利用班會(huì)課組織學(xué)生進(jìn)行討論、寫觀后感上送學(xué)校參評(píng);在各班中積極開展《感動(dòng)校園》人物的評(píng)選活動(dòng)，要求各班主任認(rèn)真調(diào)查了解學(xué)生的情況，深入到學(xué)生的家庭中去搜集學(xué)生的感人事跡，形成文字材料，并在各班的。

黑板報(bào)。

中進(jìn)行宣傳，教育同學(xué)以他們?yōu)榘駱印⑾蛩麄儗W(xué)習(xí)。

四、存在的主要問題及努力方向。

由于受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，有些學(xué)生無心學(xué)習(xí)，而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)趕不上。

1、德育的科研水平不高，德育實(shí)效性不夠明顯。

2、學(xué)校層次化管理有待加強(qiáng)。

德育訪談心得體會(huì)和感想篇五

近年來，隨著社會(huì)的發(fā)展和教育理念的轉(zhuǎn)變，德育在學(xué)校教育中的地位越來越受到重視。作為一名教師，我有幸參與了德育工作，并有了一些心得體會(huì)和感想。在這篇文章中，我將分享我在德育工作中的親身經(jīng)歷，并提出幾點(diǎn)關(guān)于德育的思考。

首先，我認(rèn)為德育的目標(biāo)不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，更為重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的人格魅力。在德育中，我們不僅要培養(yǎng)學(xué)生守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)互助等良好的行為習(xí)慣，更要關(guān)注他們的思維品質(zhì)、人際關(guān)系等內(nèi)在品質(zhì)。只有在個(gè)人品質(zhì)得到提高的同時(shí)，學(xué)生才能真正成為獨(dú)立、自信的人格魅力的具有社會(huì)責(zé)任感的人。

其次，德育需要注重學(xué)生個(gè)體差異的尊重和發(fā)展。同學(xué)們來自不同的家庭背景和文化環(huán)境，他們的興趣愛好、能力特長(zhǎng)各不相同。德育教育不能一刀切，而是要因材施教，尊重每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特性，發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)，并幫助他們改善個(gè)人的劣勢(shì)。只有這樣，才能讓德育教育真正起到育才的作用。

第三，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感是德育工作的重要任務(wù)。在當(dāng)今社會(huì)，道德淪喪的現(xiàn)象屢見不鮮。為了改變這種狀況，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感顯得尤為重要。我們要讓學(xué)生理解，他們作為社會(huì)的一分子，應(yīng)該承擔(dān)起維護(hù)社會(huì)正義和公民責(zé)任的重任。通過舉辦社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、參與公益項(xiàng)目等方式，我們能夠激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)和責(zé)任感，使他們?cè)谏鐣?huì)中樹立正確的價(jià)值觀念。

其次，德育教育需要與家庭教育相結(jié)合。家庭是孩子德育的重要基地，也是德育教育的重要支撐。學(xué)校和家庭需要形成合力，互相配合，共同培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和人格魅力。學(xué)校要積極與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的家庭情況，幫助他們更好地教育孩子。而家庭也應(yīng)該關(guān)注學(xué)校的德育工作，積極參與到學(xué)生的德育教育中來。

最后，我深感德育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。德育不僅僅是一節(jié)課的教學(xué)，更是日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。作為一名德育工作者，我們要時(shí)刻保持良好的榜樣行為，為學(xué)生樹立正確的人生導(dǎo)向。同時(shí)，我們也需要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)與進(jìn)修，提升自己的教育水平和德育教育能力。

總之，德育工作對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。通過培養(yǎng)學(xué)生的人格魅力、尊重個(gè)體差異、培養(yǎng)責(zé)任感、與家庭教育相結(jié)合、以及持之以恒的努力，我們能夠使學(xué)生真正受益，并為建設(shè)和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。我相信，只要我們堅(jiān)持正確的德育方向和方法，我們一定能夠取得更好的教育效果。

德育訪談心得體會(huì)和感想篇六

本學(xué)期我擔(dān)任了一年級(jí)的班主任，孩子們很活潑，小腦袋學(xué)知識(shí)挺快，也一天到晚胡思亂想個(gè)不停，要管理好他們可著實(shí)不容易。針對(duì)本班學(xué)生的特點(diǎn)，我主要做了以下幾項(xiàng)工作：

首先，加強(qiáng)常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。憶起開學(xué)第一個(gè)月的情形，的確相當(dāng)辛苦。每天從坐、站、舉手、排隊(duì)等一一教起。這樣的努力是有成效的，一個(gè)星期之后，學(xué)生漸漸地知道了每天何時(shí)應(yīng)當(dāng)做何事。于是，我結(jié)合制定的工作計(jì)劃，利用晨會(huì)、班會(huì)等時(shí)間，從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。時(shí)間一長(zhǎng)，學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步，已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活。

其次，多表揚(yáng)多獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)孩子的上進(jìn)心。每天的早讀課，我都會(huì)鼓勵(lì)孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過程中，將認(rèn)真讀書的學(xué)生名單寫在黑板上，下課的時(shí)候他們將得到老師獎(jiǎng)勵(lì)的“大拇指”。學(xué)生積極性大增，每天早讀課都書聲瑯瑯。每天中午的午讀時(shí)間，每天的教室打掃，我也都會(huì)沿用早讀課的獎(jiǎng)勵(lì)方法，多表揚(yáng)，盡量少批評(píng)或不批評(píng)，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們。

再次，關(guān)心學(xué)生，事無巨細(xì)關(guān)心學(xué)生的生活，不僅是生活老師的事情，也是班主任應(yīng)盡義務(wù)。每天早晨上班時(shí)，做到“一看、二摸、三問”?！耙豢础薄⒆觽兪欠竦烬R，身體、精神、情緒是否正常?！岸薄路欠翊┑眠m當(dāng)?小手是否冰涼?“三問”——昨晚作業(yè)做好了沒有?身體有沒有不舒服?孩子們年齡小，經(jīng)常有個(gè)頭疼腦熱的。作為班主任，我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時(shí)間聯(lián)系他們的家長(zhǎng)，安慰他們，健康的身體是最重要的。

最后，要和家長(zhǎng)多聯(lián)系，多交流，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。我始終覺得，一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開家庭的影響。教師對(duì)孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢(shì)單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候，通過校訊通這些途徑，表達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。

一個(gè)學(xué)期不知不覺中過去了，從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在，學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字，會(huì)表達(dá)，能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流，生活基本能自理，我覺得這個(gè)變化太大了。這一學(xué)期下來，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

總而言之，班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。

德育訪談心得體會(huì)和感想篇七

隨著社會(huì)的發(fā)展，社工行業(yè)越來越受到重視。作為一名大學(xué)社工系的學(xué)生，我有幸參與了一次社工訪談，對(duì)社工工作有了更深刻的了解。以下是我對(duì)社工訪談的感想和心得體會(huì)。

第一段：訪談的目的和背景。

訪談是為了更加了解社工的工作內(nèi)容和實(shí)際工作情況，深入了解社工的使命和職責(zé)。背景是社會(huì)問題日益增多，需要大量合格的社工人員來解決社會(huì)問題。因此，希望通過訪談了解專業(yè)社工的力量和社工的作用。

在訪談過程中，我和一位社工進(jìn)行了面對(duì)面的談話。社工向我介紹了他所在的機(jī)構(gòu)和單位，并告訴我他的工作內(nèi)容和工作方法。訪談?wù)叻浅Ｄ托牡鼗卮鹆宋姨岢龅膯栴}，還分享了許多他在社工工作中的經(jīng)歷和感受。通過這次訪談，我深刻體會(huì)到了社工的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

通過這次訪談，我對(duì)社工工作有了更深入的了解。首先，社工是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和壓力的工作，需要有較高的情商和溝通能力。其次，社工工作注重個(gè)案管理，需要有細(xì)心、耐心和善于傾聽的特質(zhì)。最后，社工工作需要廣泛地了解社會(huì)資源，與各個(gè)部門進(jìn)行合作，為客戶提供全方位的服務(wù)。通過這次訪談，我確信自己選擇了正確的專業(yè)，并對(duì)未來的社工工作充滿了信心。

第四段：對(duì)社工工作的思考。

通過這次訪談，我愈發(fā)堅(jiān)信社工工作的重要性。社工是社會(huì)問題解決的推動(dòng)者和引領(lǐng)者，社工的工作能夠改善社會(huì)的整體環(huán)境，提高社會(huì)的素質(zhì)。社工工作需要耐心和智慧，需要正確認(rèn)識(shí)和正確理解社會(huì)問題，以及社會(huì)問題的根源。通過對(duì)社工工作的思考，我決定將來投身社工行業(yè)，為社會(huì)問題的解決盡一份力量。

第五段：社工工作的未來發(fā)展。

社工工作的未來發(fā)展非常廣闊。隨著社會(huì)治理理念的轉(zhuǎn)變，社工工作將得到更多的支持和認(rèn)可。社工將更多地參與社會(huì)創(chuàng)新和社區(qū)建設(shè)，發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造更美好的社會(huì)。同時(shí)，社工行業(yè)也將提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)和職業(yè)發(fā)展空間，吸引更多有志青年加入社工的隊(duì)伍。

通過這次訪談，我更加深入地了解了社工的工作和職責(zé)，也意識(shí)到了自己的責(zé)任。我將以這次訪談的心得體會(huì)為指引，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力，為社會(huì)問題的解決做出積極的貢獻(xiàn)。我相信，只要我們共同努力，社工這個(gè)行業(yè)會(huì)越來越紅火，社會(huì)也會(huì)變得越來越美好。

德育訪談心得體會(huì)和感想篇八

一直以來，德育都是學(xué)校教育的重要組成部分，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展都起到了至關(guān)重要的作用。作為一名學(xué)生，我深感德育對(duì)于塑造我們的品德和價(jià)值觀具有重要意義。在學(xué)校的德育教育中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲，下面我就校園德育的實(shí)際案例進(jìn)行總結(jié)和分享，談一談我的心得體會(huì)和感想。

首先，在校園的日常生活中，德育教育注重培養(yǎng)學(xué)生的自律能力。我曾在班級(jí)擔(dān)任過一段時(shí)間的班干部，這個(gè)經(jīng)歷使我深感自律對(duì)于我的成長(zhǎng)產(chǎn)生了重要的影響。在我擔(dān)任班干部期間，我時(shí)刻保持著警惕和責(zé)任心。我學(xué)會(huì)了管理自己的時(shí)間，并盡力克服拖延癥，合理分配時(shí)間，保證任務(wù)按時(shí)完成。同時(shí)，還養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，不遲到、不早退，主動(dòng)參與到集體活動(dòng)中，充分展現(xiàn)自己的積極性和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過這次經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到自律的重要性，只有自律才能使我從內(nèi)心產(chǎn)生責(zé)任感，認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)任務(wù)。

其次，在校園的社交交往中，德育教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的友善和合作意識(shí)。在學(xué)校的社交過程中，我經(jīng)常會(huì)遇到各種人際關(guān)系的問題。在德育教育的引導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了以友善和包容的態(tài)度去對(duì)待身邊的同學(xué)和老師。我不再以自我為中心，而是尊重他人的權(quán)利和個(gè)人空間，與他人更加公平和寬容地進(jìn)行交流。這種友善和合作的意識(shí)為我與他人的關(guān)系建立了良好的基礎(chǔ)，讓我能夠更好地與他人溝通，解決問題，形成良好的人際關(guān)系。

此外，在校園的活動(dòng)中，德育教育注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感。曾經(jīng)，我在學(xué)校的志愿者團(tuán)隊(duì)中參與一個(gè)社區(qū)公益活動(dòng)，這個(gè)經(jīng)歷使我對(duì)責(zé)任心和集體榮譽(yù)感有了深刻的理解。我們團(tuán)隊(duì)合作完成了一項(xiàng)重要任務(wù)，雖然過程中遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但我們始終保持著積極的態(tài)度，齊心協(xié)力地完成任務(wù)。通過這次活動(dòng)，我深刻地感受到了集體的力量和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我明白只有每個(gè)人都肩負(fù)起自己的責(zé)任，才能使整個(gè)團(tuán)隊(duì)得到發(fā)展和壯大。這次活動(dòng)讓我懂得了個(gè)人的付出和貢獻(xiàn)是團(tuán)隊(duì)成功的重要組成部分，同時(shí)也為我樹立了為集體榮譽(yù)而努力的目標(biāo)。

最后，在校園的處事處理中，德育教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的公正和正直品質(zhì)。我曾遇到過一次考試作弊的誘惑，當(dāng)時(shí)我面臨著選擇，但是我的內(nèi)心告訴我，這樣做不僅是不道德的，而且是對(duì)自己和他人的不負(fù)責(zé)任。我堅(jiān)守了自己的原則，選擇了坦誠(chéng)和誠(chéng)實(shí)。雖然失去了一次得高分的機(jī)會(huì)，但我心中的那份自尊和良心的安寧無法用任何成績(jī)來替代。通過這次經(jīng)歷，我明白了誠(chéng)實(shí)與正直的重要性，只有堅(jiān)守正義、勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，才能在人生的道路上走得更加堅(jiān)定和自信。

總之，校園德育的實(shí)踐讓我深感德育教育對(duì)于學(xué)生的品質(zhì)培養(yǎng)具有重要影響。通過培養(yǎng)自律能力，我明白了自律對(duì)于個(gè)人發(fā)展的重要性；通過培養(yǎng)友善合作意識(shí)，我得到了良好的人際關(guān)系和傾聽的能力；通過培養(yǎng)責(zé)任心和集體榮譽(yù)感，我發(fā)現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作的力量和集體榮譽(yù)感的價(jià)值；通過培養(yǎng)公正和正直品質(zhì)，我認(rèn)識(shí)到了自己應(yīng)有的責(zé)任和義務(wù)。這些經(jīng)歷和體驗(yàn)不僅對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，也為我今后的成長(zhǎng)和發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，在德育的引導(dǎo)下，我們的品質(zhì)將會(huì)更加完善，我們的人生將會(huì)更加光明和成功。