我們在一些事情上受到啟發(fā)后,應該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法。那么心得體會怎么寫才恰當呢?那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。
推薦女媧造人故事心得體會和感想一
【出處】于是女媧煉五色石以補蒼天。西漢·劉安《淮南子·覽冥訓》
【釋義】神話故事,伏羲的妹妹女媧煉五色石補天。形容改造天地的雄偉氣魄和大無畏的斗爭精神。
【用法】作主語、定語;形容改造天地的雄偉氣魄
【結構】主謂式
【近義詞】煉石補天
【押韻詞】歌扇舞衫、為人擇官、分薄緣慳、魚水之歡、洞悉其奸、物阜民安、田野自甘、影跡無端、一品白衫、彈指之間、。.。.。.
【教學同步】后羿射日精衛(wèi)填海嫦娥奔月女媧補天人造衛(wèi)星航空母艦宇宙飛船運載火箭?!丁沸W三冊·識字(八)
推薦女媧造人故事心得體會和感想二
一、教學目標
知識與能力:
1.了解神話的文學常識。
2.理解文中聯(lián)想和想象的運用,并培養(yǎng)學生的想象力。
3.學習文章對原有故事的人性化演繹與擴充,培養(yǎng)改寫神話故事的能力。
過程與方法:
1.比較《風俗通》和本文中“女媧造人”的文字內(nèi)容。
2.小組合作探究,展示交流,教師適時點撥。
3.通過閱讀富有想象力的文字,激發(fā)學生的靈感,發(fā)揮想象力改寫《女媧造人》。
情感態(tài)度與價值觀:
1.感受女媧偉大的母親形象以及文中對于人類誕生所表現(xiàn)的喜悅之情。
2.激發(fā)學生探求未知領域的強烈欲望。
二、教學重難點
教學重點:
1.體會文中大膽而新奇的想象。
2.學習文章對原有故事的人性化演繹與擴充,培養(yǎng)改寫神話故事的能力。
教學難點:
1.初步掌握閱讀古書的科學態(tài)度和思考方法。
2.思考神話的現(xiàn)實意義并形成個性看法。
三、教學策略
本課主要采用朗讀法、比較閱讀法、讀寫結合法等教學方法,激發(fā)學生的興趣,充分調(diào)動學生的積極性,發(fā)揮學生的主體作用。
1.朗讀時采用文圖轉(zhuǎn)化的方式,并在文圖比較中培養(yǎng)學生思維能力。
2.獨立思考并討論探究,用科學的態(tài)度和方法進行思考,學會學習。
3.打破已有的文字窠臼,另辟蹊徑,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
教給學生學習方法,引導學生思考的方向,進行探究式學習,然后加以點撥與指導,激起學生探索未知領域的興趣。
四、教學過程
(一)神話知識導入
1.出示圖片,猜一猜故事的名字。(盤古開天辟地、夸父逐日、嫦娥奔月、女媧補天。)
2.這些故事都是中國古代神話。古人為什么要創(chuàng)作神話呢?
師:神話是遠古先民表現(xiàn)對自然及文化現(xiàn)象的理解與想象的故事。它并非是現(xiàn)實生活的科學反映,而是以遠古先民貧乏的生活為基礎,借助想象和幻想把自然力和客觀世界擬人化的結果。
3.你還知道哪些神話?(引出女媧造人)
【設計意圖】了解神話的定義和特點,增強對中國古代神話的認識,同時激發(fā)學生閱讀學習神話的興趣。
(二)感知學習
1.看動畫和文字,聽朗讀。
2.快速閱讀,思考相關問題:
(1)文章寫了有關女媧造人的哪些內(nèi)容?文章又是按照什么順序敘述的?
(2)你認為動畫中的女媧形象跟文中的女媧形象一致嗎?你喜歡哪一個?請說說你的看法。
教師總結(1):女媧為什么造人,怎樣造人,怎樣造更多的人,怎樣讓人自己繁衍生息。
天地無人──黃泥捏人──創(chuàng)造許多人──分為男女,延續(xù)后代
引導學生(2):動畫中的女媧年青有活力,富有創(chuàng)造力;文中的女媧吃苦耐勞有智慧,像慈愛的媽媽。(答案不)
【設計意圖】引導學生整體感知文章內(nèi)容以及女媧的形象。
(三)內(nèi)容探究
1.女媧造人的故事在中國古代的《風俗通》中就已經(jīng)出現(xiàn)。
俗說天地開辟,未有人民。女媧摶黃土作人,劇務,力不暇供,乃引繩于絙泥中,舉以為人。故富貴者,黃土人;貧賤凡庸者,引縆人也。
譯文:民間傳說,天地開辟之初,大地上并沒有人類,是女媧摶捏黃土造了人。她干得又忙又累,竭盡全力干還趕不上供應。于是她就拿了繩子把它投入泥漿中,舉起繩子一甩,泥漿灑落在地上,就變成了一個個人。后人說,富貴的人是女媧親手摶黃土造的,而貧賤平庸的人只是女媧用繩子沾泥漿,把泥漿灑落在地上變成的。
女媧禱神祠祈而為女媒,因置婚姻。
譯文:女媧在神祠里禱告,祈求神任命她做女媒,于是女媧就安排男女婚配。
2.袁珂寫的《女媧造人》比《風俗通》對女媧造人的描述豐富許多,作者補充了哪些內(nèi)容?
教師引導學生:
課文在原來的基礎上增加了:(1)女媧為什么造人;(2)女媧造人的具體過程;(3)人造出來之后歡欣喜悅場面;(4)女媧像人一樣具有心理活動和喜怒哀樂等情緒……
3.你最喜歡作者補充的哪一部分?說說為什么。
舉例:(1)女媧造出小人之后歡欣鼓舞的場面。
(2)對女媧的人性化描寫。
學生圈點勾畫細節(jié)描寫,具體分析女媧形象。
【設計意圖】比較閱讀培養(yǎng)初中學生的邏輯思維能力,對喜歡內(nèi)容加以評說,幫助學生理解作者塑造的女媧形象以及人類被造出來之后的歡樂喜悅之情。
(四)想象寫作
1.神話是古人創(chuàng)造的。本文的作者袁珂補充了女媧造人的原因和方法,并作了豐富精彩的描寫,這都源于他的想象力。同學們也可以發(fā)揮自己的想象力改寫《女媧造人》。請同學們從以下兩個角度任選其一,擺脫袁珂想象的情節(jié),重新描述你想象中女媧造人的原因或方法:
(1)女媧為什么造人?
(2)女媧怎樣造人?怎樣造更多的人?
2.交流習作,互相點評。
【設計意圖】從閱讀體會到文段改寫,培養(yǎng)學生的想象力。
(五)問題探究
1.《風俗通》中說:“故富貴者,黃土人;凡庸貧賤者,引縆人也。”你如何理解?
教師引導學生:
了解《風俗通》──理解封建社會的局限性──讀古書要有批判的精神:取其精華,去其糟粕
2.神話是古人因當時的局限性不能科學地解釋人類起源、自然現(xiàn)象等的產(chǎn)物,如今人類對這些問題已經(jīng)有了更科學的探索和結論,為什么這些神話依然流傳并得到人們的喜愛?
教師引導學生:
(1)神話中構想的世界是古代人真實世界的反映,蘊藏著歷史的真相,表現(xiàn)著精神的追求,讓人們能看到祖先的影子。例如神話中有人們對歷史和英雄人物的幻想、對美好生活的向往等。
(2)神話本身容易引起人的興趣,蘊含著瑰麗的想象、豐富的文化等,給人藝術的審美享受與深刻的啟迪。
(3)神話是文學作品,塑造的人物形象較為鮮明,讀來親切感人。例如盤古的英雄形象,女媧的母親形象,精衛(wèi)填海的斗士形象等。
【設計意圖】教給學生讀古書的科學態(tài)度和思考方法;引導學生認識神話的美好,思考神話的現(xiàn)實意義,并能形成自己的個性觀點。
(六)布置作業(yè)
1.請同學們發(fā)揮大膽新奇的想象,進行人性化的擴寫。
羿請不死之藥于西王母,姮娥竊之奔月宮。(《淮南子姮娥奔月》)
2.拓展閱讀。
課外閱讀:袁珂《盤古開天辟地》,魯迅《故事新編奔月》。
【設計意圖】1.培養(yǎng)學生想象力和寫作能力。2.開拓學生視野,激發(fā)想象力。
推薦女媧造人故事心得體會和感想三
盤古開天辟地以后,天上有了太陽、月亮和星星,地上有了山川草木,甚至有了鳥獸蟲魚,卻單單沒有人類。這世界不免顯得有些荒涼寂寞。
不明白在什么時候,出現(xiàn)了一個神通廣大的女神,叫做“女媧”,據(jù)說她一天當中能夠變化70次。有一天,女媧走在這片蒼莽的原野上,看看周圍的景象,感到十分孤獨。她覺得在這天地之間,就應添一點什么東西進去,讓它變得富有生氣。
添一點什么東西進去呢?她一時也想不出來。
她一向走呀走呀,走得有些疲倦了,于是在一個池子旁邊蹲下來。澄澈的池水照見了她的面容和身影:她笑,池水里的影子也向著她笑;她皺皺眉頭,池水里的影子也向著她皺眉頭。她猛然醒悟了,這天地之間不就是少了像自己一樣的生物嗎?那為什么不創(chuàng)造一種像自己的生物來加入這個世界呢?
這樣想著,她順手從池邊抓起一團黃泥,攙和了水,在手里揉捏著,揉捏成了一個娃娃樣的小東西。
她把這個小東西放到地面上。奇跡出現(xiàn)了,這個泥捏的小家伙,剛一接觸到地面,立刻就擁有了生命,活了起來,并且一開口就喊:“媽媽!”之后就是一陣興高采烈的跳躍和歡呼,表示他對于生命的歡樂。
女媧看著她親手創(chuàng)造的這個聰明美麗的生物,又聽見“媽媽”的喊聲,不由得樂在心頭,喜上眉梢。她給她創(chuàng)造的這可愛的小東西取了一個名字,叫做人。
人的身體雖然小,但據(jù)說因為是神創(chuàng)造的,相貌和舉動也有些像神,和飛的鳥、爬的獸都不相同,看起來似乎更有一種管理宇宙的非凡氣概。
女媧對于自己這優(yōu)美的作品,感到十分滿意。于是,她又繼續(xù)用黃泥做了許多能說會走的可愛的小人兒。這些小人兒在她的周圍歡呼跳躍,嘴里總是喊著:“媽媽!媽媽!”這使她精神上有說不出的高興和安慰。從此,她再也不感覺到孤獨和寂寞了。
于是,她又繼續(xù)用黃泥做了許多能說會走的可愛的小人兒。她一向忙碌著,直到晚霞布滿了天空,星星和月亮照耀著大地。夜深了,她只能把頭枕在山崖上,略睡一睡,第二天,天剛微明,她又趕緊起來繼續(xù)她的工作。
她一心想用這些靈敏的小生物來充滿大地。但是,大地畢竟太廣闊了,靠她一個人捏泥人,速度太慢,而她也已經(jīng)忙碌得有些疲倦了。得想出一個提高效率的辦法。想了好久,她最后想出了一個好主意,她從崖壁上拉下一根枯藤,伸入泥潭里,將水攪渾成渾黃的泥漿,向地面上這么一揮灑,泥點濺落的地方,就出現(xiàn)了許多小小的叫著跳著的小人兒,和先前用黃泥捏成的小人兒沒有兩樣?!皨寢專瑡寢尅钡暮奥?,震響在周圍。
用這種方法來進行工作,果然簡單省事。藤條一揮,就有許多新的人出現(xiàn),大地上不久就布滿了人。
大地上雖然有了人類,女媧的工作卻還沒有終止。她又思考著:人類終究是要死亡的,怎樣才能讓人類長久地生活在大地上呢,難道要死亡了一批再創(chuàng)造一批嗎?這未免太麻煩了。
之后她最后想出了一個辦法:就是把那些小人兒分為男女,讓男人和女人結合起來,叫他們自己去創(chuàng)造后代,擔負起養(yǎng)育嬰兒的職責。這樣,人類的種子就世世代代綿延下來,并且一天比一天在增多。
您可能關注的文檔
- 智慧美學修煉心得體會及感悟 智慧美學修煉心得體會及感悟作文(四篇)
- 堅持4化心得體會及感悟(實用9篇)
- 最新相互推諉心得體會(實用11篇)
- 2023年汽車智能技術心得體會及感悟(大全8篇)
- 最新黨史緬懷英烈心得體會怎么寫(大全15篇)
- 最新學習五育心得體會(通用20篇)
- 參觀烏魯木齊酒店心得體會 烏魯木齊酒店住哪里比較方便(六篇)
- 工作展會心得體會精選(大全12篇)
- 工作展會心得體會精選(優(yōu)秀9篇)
- 交警練兵演練心得體會總結 交警練兵演練心得體會總結范文(四篇)
- 探索平面設計師工作總結的重要性(匯總14篇)
- 平面設計師工作總結體會與收獲大全(20篇)
- 平面設計師工作總結的實用指南(熱門18篇)
- 免費個人簡歷電子版模板(優(yōu)秀12篇)
- 個人簡歷電子版免費模板推薦(通用20篇)
- 免費個人簡歷電子版制作教程(模板17篇)
- 學校貧困補助申請書(通用23篇)
- 學校貧困補助申請書的重要性范文(19篇)
- 學校貧困補助申請書的核心要點(專業(yè)16篇)
- 學校貧困補助申請書的申請流程(熱門18篇)
- 法制教育講座心得體會大全(17篇)
- 教育工作者的超市工作總結與計劃(模板18篇)
- 教學秘書的工作總結案例(專業(yè)13篇)
- 教師的超市工作總結與計劃(精選18篇)
- 單位趣味運動會總結(模板21篇)
- 禮品店創(chuàng)業(yè)計劃書的重要性(實用16篇)
- 消防隊月度工作總結報告(熱門18篇)
- 工藝技術員工作總結(專業(yè)18篇)
- 大學學生會秘書處工作總結(模板22篇)
- 醫(yī)院科秘書工作總結(專業(yè)14篇)