描寫特殊兒童家長心得體會實用(三篇)

在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

描寫特殊兒童家長心得體會實用一

“給學(xué)生多大的舞臺，他就能跳出多美的舞蹈?！闭n堂是什么？課堂是激情燃燒的動感地帶，是他們求知、創(chuàng)造、展示自我、體驗成功的平臺，是學(xué)生生命成長的地方。學(xué)生的潛力是無限的，關(guān)鍵在于教師是否給了學(xué)生足夠大的平臺。以本課為例，張老師巧用課文空白點，構(gòu)建了一個總統(tǒng)演說的生活情境，要求學(xué)生在課后拿出演說稿并現(xiàn)場演說，這對一個小學(xué)生來說是個挑戰(zhàn)。但因為學(xué)生在之前的課堂教學(xué)中已進行了大量的言語實踐，對文中的重點語言已能靈活運用。

二是學(xué)生在課文學(xué)習中，已有了很好的情感鋪墊。于是，一個充滿挑戰(zhàn)的平臺產(chǎn)生了，學(xué)生在這個平臺上與文本對話，對話的實質(zhì)已超越了教材，跨越了時空，他們激情澎湃，將對瀑布的熱愛與同情，對環(huán)境的憂慮通過自己的言語盡情地表達出來。這樣的平臺是充滿智慧的，教師不再是教材的解讀者，教案的執(zhí)行者，而是一個善于創(chuàng)設(shè)情境，富有教育機智的人。他不單單是傳授知識，更多的是喚醒學(xué)生的創(chuàng)造力，提升學(xué)生的思維品質(zhì)。

但怎樣寫好？首先應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生認識這個演說辭的使用者是“總統(tǒng)”，自己正在做總統(tǒng)的秘書（文書）工作，總統(tǒng)講話不能隨便，這一點是要讓學(xué)生明確的。用這一點直接告訴學(xué)生，學(xué)生就自然感覺到自身的責任。

其次，演講辭寫作格式問題。前面要有問好，因為這還是一個悼詞，還要考慮好多東西。正文怎么寫？先寫什么，再寫什么，最后怎么做？都要完整。雖然不是八股，但訓(xùn)練過程也應(yīng)該有著八股的形式。而這一課的教學(xué)，我個人認為，寫作的內(nèi)容有了，形式也應(yīng)該有所統(tǒng)一，這種入格是非常必要的。張老師給出了一個基本的格式，這一點做得很好。

但是要給每個學(xué)生做“總統(tǒng)”的時間，讓他們各自講著自己所寫?？梢苑中〗M的方式進行。學(xué)生說著，學(xué)生評著，這篇文章的各項訓(xùn)練其實就得到了很好的整合。

因此，對于這一課的教學(xué)，我個人不主張像其他課文一樣教學(xué)，把這篇文章轉(zhuǎn)為“習作”訓(xùn)練，對于學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)來說是非常有利的，而其它形式遠遠達不到這種效果。而全體學(xué)生努力寫了，努力思考了，努力反復(fù)修改了，努力練習說了，努力進行較全面的表達了，學(xué)生收獲的語文就不是這單單地“特殊的葬禮”。

描寫特殊兒童家長心得體會實用二

xxx育智學(xué)校，是一所以招收智力障礙學(xué)生為主，兼收腦癱等有特殊教育需要的學(xué)生，實施9年義務(wù)教育的全日制特殊教育學(xué)校。見習的前兩天我們來到 這個學(xué)校，一進學(xué)校第一感覺就是這里的功能室齊全，設(shè)有言語語言康復(fù)室、感統(tǒng)室、運動康復(fù)室、按摩室、舉重室、親子室、情景室、工藝美術(shù)室、音樂律動室、客服培訓(xùn)室、以及多媒體教室和電腦室，集康復(fù)、教育、職業(yè)培訓(xùn)、特奧訓(xùn)練為一體，為每個學(xué)生的健康成長創(chuàng)造了條件。學(xué)校配有微機室、康復(fù)室、感統(tǒng)室、家政室、體育活動室、舉重訓(xùn)練室等適合弱智學(xué)生學(xué)習、活動的場所，為每個學(xué)生的健康成長創(chuàng)造了條件。而且這里的老師都是正規(guī)的師范生，都具有專業(yè)的教學(xué)方法。 第一天我們在大教室集體聽課，上午聽了3節(jié)不同的課。

第一節(jié)是社會適應(yīng)課，認識國旗，我覺得開這種生活息息相關(guān)的課是非常適合特殊學(xué)校的學(xué)生，他們的這種能力是更需要培訓(xùn)的。這個班的學(xué)生年齡比較小，老師介紹了有4個孤獨癥、4個輕度智障、4個中重度智障、3個腦癱的孩子。首先老師拿出飛行棋，上面有一只灰太狼和一只喜洋洋，還有一條簡單的路，路的終點有果子，老師還說最后贏了的有獎勵。然后老師把學(xué)生分成2組，一組是灰太狼組，還一組是喜洋洋組，我不知道是學(xué)生都更喜歡喜洋洋這個卡通人物還是老師講太快，導(dǎo)致灰太狼組中有一個學(xué)生游戲過程中，總以為自己是喜洋洋組的。然后老師放了一段升國旗的視頻，然后開始飛行棋的比賽，方式就是提問搶答，首先是從簡單的幾個問題慢慢到難點的問題，簡單點的就讓能力稍差的學(xué)生回答，這樣可以讓所有學(xué)生融入回答問題的氛圍中，學(xué)生回答不出的，會有老師引導(dǎo)著。其中有一點我覺得特別形象，就是老師提問國旗上有什么的時候，老師把大五角星比做媽媽，四個小五角星就比做寶寶，然后說寶寶圍繞著媽媽，這豐富了學(xué)生的想象力，又很形象的把五顆星星的位置描述出來了。但是其中有一個問題我覺得很有意思，就是這五顆星星代表了什么人?然后學(xué)生回答不出來，老師就引導(dǎo)學(xué)生，放了四張圖，分別是工人、農(nóng)民、解放軍、老師(知識分子)，代表小星星，大星星就是直接說

代表中國共產(chǎn)黨，我也不知道這些學(xué)生怎樣理解中國共產(chǎn)黨這種對于他們比較抽象的詞。還有一個問題很有意思，就是老師用多媒體放出了四個國家的旗子，讓同學(xué)來指一指哪個旗子是中國的五星紅旗，有個細節(jié)我注意到了，多媒體比較高，學(xué)生個子比較低，所以老師把需要指的旗子的圖片放在低處，好讓學(xué)生指。最后是動手做一做國旗，之前說的小星星圍著大星星，小寶寶圍著媽媽，就很好的為粘國旗的五個星星打下了想象的基礎(chǔ)。最后贏了的那組有糖果吃。

第二節(jié)是生活數(shù)學(xué)課，換了一個班的學(xué)生和老師，比第一節(jié)課的學(xué)生年齡大一點，老師由小豬睡過頭引出內(nèi)容，讓學(xué)生知道要學(xué)習鐘避免睡過頭遲到。首先復(fù)習了之前學(xué)的內(nèi)容，然后開始學(xué)習認識整時，老師先擺一擺時鐘，讓學(xué)生來說是幾點，有個細節(jié)我注意到了，這個老師提問之后會走到學(xué)生身邊彎下腰來問其中一個學(xué)生，回答完了還會親切的摸摸學(xué)生的頭，我覺得這種會讓學(xué)生感覺這個老師很好，會喜歡這個老師，利于教學(xué)。然后老還教學(xué)生整時的共同點就是長長的分針指向12點，還特別指出12點的時針分針的位置，為了鞏固學(xué)習還讓學(xué)生來撥動時鐘來認識。之后老師在黑板畫了兩個花籃，把學(xué)生分成兩組比賽撥時鐘，贏了的那組有獎勵。最后老師布置了一個作業(yè)，就是回到家，和家長一起合作完成自己一天里的時間安排(幾點起床、幾點吃飯、幾點上學(xué)之類的)。我覺得這個作業(yè)布置得很好，既鞏固了所學(xué)知識，又能在生活中學(xué)習。

第三節(jié)課是生活語文，又換了一個班的學(xué)生和老師，這個班又比第二節(jié)課的學(xué)生年齡更大一點。首先用多媒體放了一張家的照片，然后問學(xué)生這個家少了什么?然后引出讓我們?nèi)ス潆娖鞯陙硖砑与娖?。然后放了電器的照片，讓學(xué)生認識，之后又擺出3個字，分別是視、冰、線，教學(xué)生認識這幾個字，之后一直側(cè)重在字上。然后用小魚吹泡來比賽認字。

然后下午我們和老師們一起在大教室評課，老師分別說了自己的說課，我覺得說課想得非常細致，讓我認識到當一個老師并不簡單。之后有幾個老師點評，我們學(xué)生也說了自己的想法。其中有一個我覺得是我沒有想到的，就是第一節(jié)課首先放的升國旗的視頻應(yīng)該讓全體起立行注目禮這一細節(jié)，讓學(xué)生更能認識到對國旗的尊敬。其他的都非常好，學(xué)生上課的時候氣氛很活躍。

第二天我們班所有學(xué)生分別分配到各班聽課，我分到的是啟慧一班，我們班學(xué)生的能力算是很好的，因為學(xué)校分啟智班、啟慧班，啟智班是低年級的，啟慧班是高年級。分到班上聽課就感覺沒有第一天那么好，學(xué)生的注意力并沒有那么集中，老師邊講課還有邊管一管注意力分散了的學(xué)生。但是每個教室的設(shè)施配備依舊很完善，不僅包括普通學(xué)校配置的國旗、自強自立的班級口號、衛(wèi)生角等，還有方便教學(xué)的聯(lián)網(wǎng)的電腦、上課的道具、黑板、投影儀、空調(diào)等，這可以看出學(xué)校是全心全意為孩子盡量打造最好的學(xué)習環(huán)境。第一節(jié)課是學(xué)音的強弱，先伴隨著音樂，站起來開了下小火車的游戲。然后老師說帶來2個新同學(xué)來跟學(xué)生一起上課，然后模仿小鳥、老虎的聲音讓學(xué)生猜是哪兩個新同學(xué)。之后讓學(xué)生猜鼓和碰鈴的聲音，然后對比它們聲音的大小，引出強弱。然后給學(xué)生敲一敲，說老虎聲音大、小鳥聲音小，鼓代表老虎聲、碰鈴代表小鳥聲，所以鼓聲大、碰鈴聲小，鼓聲強、碰鈴聲弱。中途有學(xué)生坐的不端正，在和后面的學(xué)生打鬧，然后老師就喊“一二三!”學(xué)生就立刻把注意力集中過來說“坐端正!”之后老師告訴我們，這種好習慣是要一接手這個班就要開始培養(yǎng)的。最后放音樂做跺腳的游戲，由跺腳的輕重來認識強弱。

第二節(jié)課教的是認識職業(yè)，首先簡單學(xué)習工人做工、農(nóng)民種地、解放軍保衛(wèi)祖國，然后教學(xué)生寫“工”字，之后學(xué)習了寫“長”字和“業(yè)”字，我發(fā)現(xiàn)這個老師

的“長”字和“業(yè)”字的筆順寫錯了，之后老師叫學(xué)生上臺寫的時候，學(xué)生也是跟著老師錯誤的筆順寫出來的，讓我感覺到作為一個老師，有很強的領(lǐng)導(dǎo)范，因此要正確充實自己才能教好學(xué)生，這是對學(xué)生的負責。之后老師問學(xué)生長大想做什么，有個學(xué)生一直說要開ktv，后來我參觀其他教室發(fā)現(xiàn)，有一個模仿ktv的教室，也許也是為了培養(yǎng)學(xué)生生活能力。最后老師問學(xué)生他們的家長是做什么的，他們都能回答出來。但是有一個學(xué)生說“賺錢”一詞說成了“贊錢”，老師并沒有糾正，但是我覺得出現(xiàn)這種問題要糾正，多帶學(xué)生讀幾遍正確的音，即使他讀不過來，也不能隨他去，這樣不利于他之后的學(xué)習。

第三節(jié)課的數(shù)學(xué)課，復(fù)習了之前學(xué)的整時，然后教孩子怎樣寫，上課的中途一位家長帶了一位年齡較大的孩子坐在后面上課，陪著孩子上課，好像是這個孩子年齡大又帶有攻擊性，所以家長也不放心。

第二天的下午我們分配到各個個訓(xùn)室見習，這里有言語語言康復(fù)室、感統(tǒng)室、運動康復(fù)室、按摩室、舉重室、親子室、情景室、發(fā)泄室、工藝美術(shù)室、音樂律動室、客服培訓(xùn)室、以及多媒體教室和電腦室等場所。每個室我都去觀看了一下，發(fā)現(xiàn)老師都很有耐心和方法。

描寫特殊兒童家長心得體會實用三

甲方(購買方)：____________________

乙方(供貨方)：__________________

根據(jù)《中華人民共和國民法典》和《中華人民共和國農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全法》規(guī)定，甲乙雙方在平等、自愿的基礎(chǔ)上，就乙方向甲方供應(yīng)食品事宜達成如下協(xié)議。

一、采購方案：

1、供貨品名：____________________

2、供貨規(guī)格：________________

3、供貨價格：__________________

4、交貨地點：__________________________

二、供貨事宜：

1、質(zhì)量要求：乙方供應(yīng)甲方之所有相關(guān)貨品應(yīng)符合《中華人民共和國農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全法》及地方的相關(guān)法律法規(guī)要求。面食類產(chǎn)品全部為當天產(chǎn)品，不得夾帶隔夜產(chǎn)品。

2、甲方要求乙方的產(chǎn)品、質(zhì)量及規(guī)格與甲方要求如有不符，甲方有權(quán)拒收，若乙方不糾正，甲方將扣除乙方當月貨款。如出現(xiàn)產(chǎn)品質(zhì)量問題，甲方將扣除乙方當月月貨款;甲方供餐單位因食用配餐致發(fā)生食物中毒，經(jīng)有關(guān)單位鑒定原因后，如確實為乙方提供之貨品問題，乙方除需負擔全數(shù)之醫(yī)藥費外，并應(yīng)承擔法律上一切責任。甲方并可自行辦理解約事宜。

3、乙方供應(yīng)之食品其價格不得高于市場批發(fā)價格，也不得高于本市各供貨單位同貨品價格;如出現(xiàn)價格變化，乙方應(yīng)書面通知甲方，以便調(diào)整，否則，甲方將扣除乙方當月貨款。

4、交貨時，甲方抽檢(以甲方計量稱為準)，如不足規(guī)定供貨數(shù)量，以實際抽檢規(guī)格計算當批次貨品款;如乙方所供貨物未達到甲方上述要求產(chǎn)品標準，甲方將拒絕接受乙方當批次貨品，所造成的責任由乙方承擔，并賠償甲方所有損失。

5、乙方按照甲方指定時間，將貨品運送至甲方現(xiàn)場以憑驗收;交貨當日乙方若遇突發(fā)變故，仍應(yīng)正常交貨，且不可擅自變更時間。

6、如遇天災(zāi)或不可抗力之特殊狀況，需變更供貨內(nèi)容或時間，應(yīng)提前一天征得甲方同意，由雙方協(xié)調(diào)解決，乙方不得私自更改，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)按違約論處，扣除乙方上月貨款，甲方直接解約。

7、交貨后，前批次裝置食品之容器應(yīng)在當日中午前回收，不得留置現(xiàn)場。

8、付款方式：甲方每二個月付款一次。乙方應(yīng)于付款當月20日前，檢齊上二個月份供應(yīng)之單據(jù)匯總至本公司財務(wù)處，經(jīng)審核后甲方于付款當月25日前付應(yīng)付貨款。

三、違約責任

1、甲方發(fā)現(xiàn)乙方有違反上述各項規(guī)定時，應(yīng)以書面通知乙方，并依約辦理罰款，乙方不得異議。

2、如乙方因故必須中途終止合約時，應(yīng)于一個月前函請同意解約，甲方同意解約時，結(jié)清全部貨款。如未依規(guī)定告知即停止或中斷供貨時，甲方將扣除所有未結(jié)貨款，廠商不得異議。

四、本合同有效期為___________ 年______ 月 _____日至________ 年 ______月 _______日。

五、本合同未盡事宜，雙方友好協(xié)商，如協(xié)商不成，任何乙方應(yīng)向甲方所在地人民法院提起訴訟。

六、本合同正本二份，甲乙雙方各執(zhí)一份，副本二份由甲方留存。

七、本合同經(jīng)甲乙雙方簽章后生效。

甲 方：_______________法定代表人：______________聯(lián)絡(luò)電話：_________________地 址：____________________

乙 方：___________________負責人：__________________聯(lián)絡(luò)電話：_________________地 址：____________________

_____________年______ 月 ________日