研討培訓(xùn)感悟心得體會和感想 培訓(xùn)交流研討會心得體會(三篇)

學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

描寫研討培訓(xùn)感悟心得體會和感想一

本次會議提出的智能一體化節(jié)能電氣技術(shù)能夠較好地解決建筑工程建設(shè)和節(jié)材、節(jié)能、節(jié)省人力的綠色建筑需求，在我國建筑電氣領(lǐng)域提出了創(chuàng)新的理念并取得了技術(shù)突破。與會專家參觀了epower系列產(chǎn)品，針對epower技術(shù)進(jìn)行了廣泛的討論交流，并形成意見如下:

是通過物聯(lián)網(wǎng)絡(luò)將現(xiàn)場設(shè)備和環(huán)境的信息采集、傳輸、處理等諸多環(huán)節(jié)連接成一體，構(gòu)成有目標(biāo)的智能綜合控制系統(tǒng)，實現(xiàn)了建筑設(shè)備控制的機(jī)電一體化、強弱電一體化、管控一體化，是建筑電氣發(fā)展的必然方向。

2.基于epower的控制系統(tǒng)和基于ba的節(jié)能控制系統(tǒng)的設(shè)計出發(fā)點和最終效果是完全不同的。epower技術(shù)是綠色技術(shù)，能大幅降低施工難度，減少施工的作業(yè)面，降低投資成本，減少維護(hù)成本。特別是其能量調(diào)度算法大大提高了能源的使用效率，意義重大。

為建筑電氣提出了一種新的集成控制技術(shù)及理念。隨著一體化節(jié)能電氣系統(tǒng)技術(shù)的不斷完善和應(yīng)用，將使一體化節(jié)能電氣系統(tǒng)更具多功能性、高兼容性、高可靠性以及擴(kuò)展更靈活，更方便用戶的配置與有效節(jié)能管理，并最終給用戶帶來良好的效益，系統(tǒng)具有良好的可發(fā)展前景。

技術(shù)是我國獨有的自主知識產(chǎn)權(quán)。epower技術(shù)為廣大電氣設(shè)計人員提供了智能電氣技術(shù)的新思路和設(shè)計的新方法，將會取得良好的社會、經(jīng)濟(jì)效益。

5.建議有關(guān)單位盡早開展對國家戰(zhàn)略性建筑所采用控制產(chǎn)品進(jìn)行內(nèi)核安全確認(rèn)。建議逐步推廣完善這項技術(shù)，并逐漸形成具有可操作性的相關(guān)設(shè)計技術(shù)規(guī)程。

6.建議成立中國建筑學(xué)會建筑電氣分會建筑設(shè)備控制技術(shù)專業(yè)委員會，專注于一體化節(jié)能電氣技術(shù)研究和推廣工作。

描寫研討培訓(xùn)感悟心得體會和感想二

教學(xué)研討會總結(jié)

今日晚上，三級部發(fā)召開了一次教學(xué)研討會，在教學(xué)研討會上，劉主任、吳校長、周主任對上學(xué)期的學(xué)習(xí)成績以及本學(xué)期前一階段的工作進(jìn)行了總結(jié)，對下一步的教學(xué)工作進(jìn)行了一系列的安排，主要資料總結(jié)如下：

一、上學(xué)期的成績，總體上看很好，但主科相對較弱，而由于主科在中考中的分值太大，所以如果將上學(xué)期成績進(jìn)行結(jié)算，成績會相當(dāng)不夢想，所以，我們不能夠被表面的大好形勢所迷惑，而應(yīng)當(dāng)認(rèn)清形勢，將主科的成績補強，將小科的強勢堅持。

二、本學(xué)期的學(xué)生秩序很好，但學(xué)習(xí)的氣氛并不濃厚，這需要教師做進(jìn)一步的學(xué)生工作。包括思想上、行為指導(dǎo)等。

三、在教學(xué)過程中，要注重基礎(chǔ)知識的夯實工作，同時也要研究學(xué)業(yè)水平測試試題的命題導(dǎo)向，并將學(xué)業(yè)水平測試試題溶入課堂教學(xué)中。

領(lǐng)導(dǎo)安排完工作之后，校長又讓教師們暢所欲言，張連賓教師的發(fā)言很有見地，他認(rèn)為現(xiàn)今的教學(xué)研討會，都把教學(xué)研究放在核心位置，而忽視了對學(xué)生的研究，這好比練武之人只練套路，不研究對手一般，是難有實效的。而研究學(xué)生要從兩個方面入手，一方面：要研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，看他的基礎(chǔ)在何水平，再根據(jù)其現(xiàn)有水平制定措施，落實措施，進(jìn)行提高。

另一方面，要研究學(xué)生的思想狀況，找到其思想深處的亮點，將其發(fā)揚光大，發(fā)現(xiàn)其思想深處的黑子，將其埋沒，(任何一個人的心中都有兩個方面)如此，內(nèi)外協(xié)調(diào)，必能到達(dá)預(yù)定的目標(biāo)。最終張教師還強調(diào)了提問的重要性，并介紹了提問中的一些技巧，趙校長對提問的重要性和技巧進(jìn)行了補充。

會上，趙校長兩次給我表態(tài)的機(jī)會，我想過如何表態(tài)，想就去年的教學(xué)進(jìn)行一番自我批評和檢討，對今年的教學(xué)談一下目標(biāo)和計劃，但最終我憋住了，因為去年的教訓(xùn)還在眼前，當(dāng)時我曾多次在校長面前信誓旦旦：必須將中考成績考進(jìn)十名左右，雖然我真的很盡力，下了很多的功夫鉆研中考題，花費了很多時間輔導(dǎo)學(xué)生，但最終我的中考成績是十六名，比期末考試十二名還要差，我是想再進(jìn)兩個名次進(jìn)入十名以前的，可……我一邊高叫著沖呀，一邊向前沖，結(jié)果我犧牲了。

這個教訓(xùn)真的很深刻，我不能再犯同樣的錯誤，我明白自我從來就沒有懈怠過，也明白我從來不曾細(xì)膩過，而此刻的學(xué)生只靠一腔熱情，一片善意，是不可能到達(dá)預(yù)期的。所以，這次，我沒有再像以前一樣，信誓旦旦的許下豪言壯語，而是簡單的談了一下本次教學(xué)研討會的收獲，那就是：僅有對學(xué)生進(jìn)行細(xì)膩的研究，才能真正的認(rèn)識學(xué)生，使學(xué)生的成績到達(dá)預(yù)期。這一次，我最終做到了慎言，當(dāng)然這也許并不能使校長和領(lǐng)導(dǎo)們滿意，但我想，如果在下一步的工作中，我能夠做到篤思和篤教并取得令大家滿意的成績的話，那時，會皆大歡喜的!

下一步，在教學(xué)工作中，我將重視對學(xué)生的提問，采取課前、課間、飯空等多時間，教室、辦公室等多地點，制定并落實檢查計劃，檢查措施，總結(jié)檢查效果，使檢查提問真正起到監(jiān)促學(xué)生學(xué)習(xí)的目的。

描寫研討培訓(xùn)感悟心得體會和感想三

陽春三月，本人有幸參加了____市第十四屆全國小學(xué)英語課堂教學(xué)觀摩研討會。這次觀摩活動使我受益匪淺。3月19日—20日我們共觀摩了9節(jié)課，還聆聽了____市____區(qū)教研室、教科所____老師的講座。這幾節(jié)課讓我充分領(lǐng)略了課堂教學(xué)無窮的藝術(shù)魅力。老師們以豐富的教學(xué)經(jīng)驗和精湛的教學(xué)藝術(shù)向我們展示了課堂教學(xué)的崇高境界。

一、創(chuàng)設(shè)情境，寓教于樂。在幾節(jié)精彩的課中，教師都非常注重情境的創(chuàng)設(shè)，將會話教學(xué)至于真實的情境中，讓學(xué)生在真實的情境中進(jìn)行語言的交流，體會到學(xué)習(xí)英語的樂趣，學(xué)生的語言交流能力得到了鍛煉和提高。如：楊姍姍老師的四年級的一節(jié)課，讓學(xué)生在真實的情境中學(xué)會單詞的音、形、義，以及中西方飲食文化的差異。讓學(xué)生體驗吃西餐。真實的情境充分的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，教學(xué)效果非常好。同時幾個老師都非常的注重課堂氣氛的營造，在學(xué)生進(jìn)行分組活動的時候，播放舒緩的音樂，緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)。

二、備課充分，步驟緊湊。通過觀摩，我深深地體會到每一位教師在備課上所花的工夫是我們無法想象的。他們從課堂開始與學(xué)生的打招呼，到導(dǎo)入到情境創(chuàng)設(shè)，一環(huán)扣一環(huán)，銜接自然，學(xué)生能夠很好的跟進(jìn)，沒有斷點。而且從一些教學(xué)細(xì)節(jié)上，更可見各位教師備課時的獨具匠心。如北京的張燕燕老師，先自我介紹，來自北京，然后詢問如何從北京到____，通過課件展示不同的交通工具需要的時間，再不留痕跡的導(dǎo)入學(xué)習(xí)內(nèi)容travelling(by bike /by car/by air/by train)。結(jié)束時，又歡迎各位老師、學(xué)生到北京去，整個教學(xué)過程渾然一體。

三、教法多樣，別出心裁。這幾堂課中，每個老師的教學(xué)方法各不相同，設(shè)計別出心裁。如：楊姍姍老師的閱讀課《rain forest》中，老師在展示由于生態(tài)環(huán)境受到破壞之后，黑板上只剩下了干枯的一棵大樹，老師讓學(xué)生在綠色的樹葉上寫下保護(hù)環(huán)境的措施后，并讓他們親手把樹葉貼在黑板上的大樹上，干枯的大樹在學(xué)生的努力下煥發(fā)了生機(jī)，不僅完成了英語的教學(xué)，同時對學(xué)生也進(jìn)行了巧妙的德育滲透。 李舒愉老師在教授單詞時，采用吹氣球的方式，讓學(xué)生練習(xí)單詞的方法非常的新穎、有趣。這樣的教學(xué)方法非常值得我們借鑒。

四、教態(tài)自然，口語流利。每位老師整節(jié)課都是用流利的英語組織各項課堂教學(xué)活動。他們口語流利，發(fā)音準(zhǔn)確?？梢姼魑粎①惖慕處熡⒄Z水平之高，這也是進(jìn)行英語教學(xué)的前提。而且各位教師還展示了自己規(guī)范的英文書寫功夫，精湛的簡筆畫技藝，制作多媒體課件的高超水準(zhǔn)，以及他們歌唱、表演的多方面才能也充分展現(xiàn)出來。

在這次活動中我們還聆聽了____市____區(qū)教研室、教科所____老師的《怎樣上好一堂課?》的講座。

1、什么是一堂好課?

一堂好課包括：真(真實情感)、實(學(xué)有所獲)、活(思維活躍)。

2、如何上好一堂課?

(1)教學(xué)設(shè)計：主要解決教什么、怎樣教、教的怎樣。

(2)教學(xué)設(shè)計主要包括：教學(xué)目標(biāo)設(shè)計、教學(xué)策略設(shè)計、教學(xué)技術(shù)設(shè)計、教學(xué)過程設(shè)計。

3、教師要樹立備課的質(zhì)量意識：一課三備。

一備：鉆研教材、獨立思考，形成“初案”;

二備：博覽群書、融匯貫通，寫出“教案”;

三備：課后反思、精益求精，補充“另案”。

(所謂“另案”：包括成功之舉、敗筆之處、學(xué)生見解、教學(xué)機(jī)智、再教設(shè)計.)

同時，____老師建議青年教師要學(xué)會：一課三品.

(1)這節(jié)課應(yīng)怎樣上?(知其然)

(2)這節(jié)課為什么這樣上?(知其所以然)

(3)這節(jié)課還可以怎樣上?(知其未盡然)

當(dāng)然，一堂好課并沒有絕對的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)無止境，教無定法，這些說起來好像很容易，但真正做起來卻很難。 我深深地感到自己的不足，在今后的教學(xué)中，我將加強學(xué)習(xí)，在實踐中不斷探索總結(jié)，來豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的素質(zhì)。