心得體會是自我反省的有效途徑，可以發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢和不足。寫心得體會時，可以結(jié)合具體的例子和實踐經(jīng)驗，以增強(qiáng)說服力。以下是小編精選的一些心得體會范文，供大家學(xué)習(xí)和參考。

批評他人心得體會篇一

在生活中，每個人都會經(jīng)歷批評的時刻。有的人會接受批評并吸取教訓(xùn)，有的人則會產(chǎn)生反感和抵觸情緒。我認(rèn)為，批評是一種正面的力量，可以幫助我們更好地完善自己，實現(xiàn)自我提升。本文將探討我在批評中的心得體會。

第二段：批評的好處。

對于我們每個人來說，批評都是一種成長的機(jī)會。批評可以讓我們發(fā)現(xiàn)自己的缺點和不足之處。當(dāng)別人提出批評的時候，我們不要情緒化地回應(yīng)，而是應(yīng)該充分聽取對方的意見，認(rèn)真思考，并予以改進(jìn)。在接受批評的過程中，我們可以逐漸改正自己的錯誤，提高工作和生活的效率和質(zhì)量。通過批評，可以讓我們更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，更好地實現(xiàn)自己的人生價值。

第三段：批評的應(yīng)對。

在批評過程中，我們要保持冷靜和客觀的態(tài)度，不要對批評者產(chǎn)生反感或者抵觸情緒。我們要傾聽批評者的言論，并根據(jù)自身情況，做出相應(yīng)的調(diào)整。在批評的過程中，我們需要注重自身的修養(yǎng)，要做到不越界，不偏激，不攻擊性。只有這樣，我們才能更好地接受批評，吸取其中的價值，來幫助自我成長與提升。

第四段：批評的評價。

批評可能會帶給我們一些痛苦和不適，但是這是一種正面的力量。批評者可能會對我們進(jìn)行的批評存在一定的錯漏，但是我們應(yīng)該心平氣和地接受，理性地分析反思。同時，也應(yīng)該樂觀地看待批評，摒棄抵觸和消極的情緒。前進(jìn)的道路并不總是一片坦途，批評可以成為我們前行的動力和榜樣，來幫助我們獲得更大的進(jìn)步和更高的成就。通過批評，我們能夠獲得更多關(guān)愛、欣賞，在工作和生活中更佳成功的機(jī)會和實現(xiàn)的希望。

第五段：總結(jié)。

批評本身并不惡劣，可能會在瞬間引發(fā)負(fù)面情緒。但是，我們對批評態(tài)度的選擇與調(diào)整，將會決定我們的成長和展望。要想心平氣和地去接受批評和對待批評，需要我們不斷地提升自身修養(yǎng)和自我認(rèn)識。在面對批評的時候，我們可以進(jìn)一步完善我們的工作和生活，實現(xiàn)更完美的人生。尤其在當(dāng)今競爭日益激烈、社會風(fēng)氣不斷升溫的環(huán)境下，批評激勵我們不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步。我們要把批評當(dāng)成合理的建議來接受，不斷調(diào)整和完善自己，成為更加優(yōu)秀和成功的人。

批評他人心得體會篇二

心得體會批評，是指通過回顧和總結(jié)，對自己或他人的行為、經(jīng)歷、作品等進(jìn)行評價和批判的一種方式。它不僅是個人成長和進(jìn)步的重要途徑，也有助于促進(jìn)團(tuán)隊的合作與創(chuàng)新。在生活和工作中，我們不可避免地會遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。通過對自己和他人的反思和批評，我們可以更加清晰地認(rèn)識存在的問題與不足，及時改進(jìn)并取得更好的效果。因此，心得體會批評既是一種必要的自我調(diào)節(jié)機(jī)制，又是一種有益的溝通方式。本文將從個人成長和團(tuán)隊合作兩個方面來探討心得體會批評的重要性。

第一段：個人成長。

心得體會批評在個人成長中扮演著重要角色。在個人發(fā)展的道路上，我們時常會遇到自己無法克服的障礙和困難。而通過對自己經(jīng)歷的反思和批評，我們可以更好地認(rèn)識自己，找到問題所在，并積極尋求解決辦法。比如，當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難時，我會反思自己的學(xué)習(xí)方法，找出不足之處，然后調(diào)整學(xué)習(xí)策略，尋求更有效的學(xué)習(xí)途徑。這樣，我不僅能夠更好地克服學(xué)習(xí)難題，提高學(xué)習(xí)效率，還能夠積累寶貴的經(jīng)驗和知識。與此同時，通過對自己的批評和反思，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和特長，并為之感到自豪和滿足?？傊?，個人成長需要不斷地反思和批評，這是實現(xiàn)自我完善和進(jìn)步的關(guān)鍵。

第二段：團(tuán)隊合作。

心得體會批評對于團(tuán)隊合作同樣至關(guān)重要。在團(tuán)隊合作中，每個人都有自己的角色和職責(zé)，但難免會遇到合作上的摩擦和問題。此時，通過對團(tuán)隊合作的反思和批評，我們能夠更好地理解團(tuán)隊中每個人的貢獻(xiàn)和不足，尋找問題的源頭，并提出建設(shè)性的解決方案。比如，在我所參與的團(tuán)隊項目中，我們經(jīng)常會定期進(jìn)行項目總結(jié)和評估。通過每個人對項目的心得體會批評，我們能夠了解項目中存在的困難和不足，然后通過團(tuán)隊討論和合作，找到改進(jìn)的方法和方案，提高項目的質(zhì)量和效率。因此，心得體會批評不僅有助于改進(jìn)團(tuán)隊的合作與創(chuàng)新，還能夠增進(jìn)團(tuán)隊成員之間的理解和信任。

雖然心得體會批評對于個人和團(tuán)隊的成長具有重要意義，但在實施過程中需要注意一些事項。首先，心得體會批評應(yīng)該堅持客觀公正的原則，不帶個人情緒和偏見。這樣才能更好地識別和改進(jìn)問題，減少與他人的紛爭和沖突。其次，心得體會批評應(yīng)該關(guān)注問題的本質(zhì)和實質(zhì)，不過分強(qiáng)調(diào)表面現(xiàn)象和細(xì)枝末節(jié)，避免陷入無意義的爭論和浪費寶貴的時間。最后，心得體會批評應(yīng)該注重在尊重和包容中進(jìn)行，不輕易貶低他人的努力和成果，而是通過建設(shè)性的意見和建議，激勵他人積極面對問題并提高自己。

實施心得體會批評有許多方法和途徑。對于個人來說，可以通過日志、筆記和總結(jié)等方式，記錄自己的思考和感悟。同時，可以尋找一位值得信任的朋友或?qū)?，與他們分享自己的心得體會，聽取他們的意見和建議。對于團(tuán)隊來說，可以通過定期的項目總結(jié)會議、團(tuán)隊建設(shè)活動等方式，進(jìn)行集體的心得體會批評。這樣不僅能夠促進(jìn)團(tuán)隊成員之間的交流和合作，還能夠增強(qiáng)團(tuán)隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。總而言之，無論是個人還是團(tuán)隊，實施心得體會批評都需要積極主動地提出問題，保持開放思維，并不斷改進(jìn)和進(jìn)步。

第五段：總結(jié)。

在個人成長和團(tuán)隊合作中，心得體會批評都是不可或缺的重要環(huán)節(jié)。通過對自己和他人的反思和批評，我們能夠更好地認(rèn)識自己、發(fā)現(xiàn)問題、提高能力和素質(zhì)。同時，心得體會批評也有助于促進(jìn)團(tuán)隊的合作與創(chuàng)新，加強(qiáng)團(tuán)隊成員之間的理解和信任。當(dāng)然，在實施心得體會批評時，我們需要注意一些事項，堅持客觀公正、關(guān)注問題本質(zhì)、尊重包容他人。最后，采取適當(dāng)?shù)膶嵺`方法，對個人和團(tuán)隊的心得體會進(jìn)行總結(jié)和批評，才能夠促進(jìn)自身的發(fā)展和成長。

批評他人心得體會篇三

“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師講十分專注、投入，同學(xué)們也聽得津津有味當(dāng)老師講到“381乘3”的時候，老師突然發(fā)現(xiàn)小明不在班上，立即大聲地問：“同學(xué)們，你們知道小明去哪兒了嗎？”“不知道！”同學(xué)們異口同聲的回答

這時，小明出現(xiàn)在了教室門口，他氣喘吁吁，上氣不接下氣，頭上大汗淋漓還不時地往頭上抹汗。他小聲的問：“報告！”同學(xué)們把注意力集中在小明身上。老師走過來，嚴(yán)厲而光切地問：“小明，為什么遲到??？”小明聽了低下頭來，頓時臉紅得像關(guān)公似的。小明說：“老師，我……。我……?！崩蠋熡謱π∶髡f；“小明，先聽課吧，離下課只有幾分鐘了。下課了以后，到辦公室找我?！毕抡n了，小明來到辦公室，把事情的經(jīng)過一五一十地說了出來。

原來，小明早上去上學(xué)，他經(jīng)過了體育公園，看見里面人山人海，原來那里正在搞。

光陰似箭，日月如梭。不知不覺就到了八點半。小明玩得有點累了，抬起頭來，拍了拍脖子，又看了看手表。頓時，他驚呆了，立即把游戲機(jī)塞進(jìn)書包，然后一路狂奔到學(xué)校。

老師聽了，語重心長地對小明說:“小明，學(xué)習(xí)始終都要放在第一位，不要老是貪玩，那樣是不對的?！毙∶髀犃?，低下頭來，對老師說：“老師，我保證以后再也不玩游戲機(jī)了，一定會好好學(xué)習(xí)的，請您放心?！崩蠋熉冻鲂θ?，就讓他回班了。

我在這里要向大家呼吁：“玩游戲機(jī)是危險的，

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批評他人心得體會篇四

批評。

今天上語文課時，我把一枝鉛筆架到鉛筆盒上當(dāng)沖鋒槍。正玩得起勁，被劉老師發(fā)現(xiàn)了，她先用手輕輕敲了敲我的課桌，看了我一眼,繼續(xù)上課?？墒?，我的“沖鋒槍”還沒“熄火”，劉老師批評了我，還嚴(yán)厲地說：“王米米同學(xué)，實在對不起，請你站起來！”我只好硬這頭皮，紅著臉站了起來，心里想：我真沒用，怎么連一雙手都控制不住呢？再說我還是學(xué)習(xí)班長呢，以后，怎么在同學(xué)面前說話呀？不行，不能再這樣下去了，必須馬上改正！

把批評化成動力。

批評有時可以把一個人從光明引向黑暗，也可以把一個人從失敗引向成功。如果我們把批評化成動力，一定會更優(yōu)秀、更出色！

文中的巴德對媽媽的批評已經(jīng)飄飄然，然而爸爸的當(dāng)頭一棒，給了作者沉重的打擊。但是他卻把巴德打醒了，讓他明白不要被表揚沖昏頭腦，也不要被批評嚇倒。要把批評化成動力，勇往直前！文中說：“爸爸畢竟是爸爸呀，我繼續(xù)寫詩，只是再也不敢拿給他看了?！边@句話說明巴德已經(jīng)認(rèn)同父親的評價，他沒有自暴自棄，而是繼續(xù)努力。爸爸的批評給了巴德一個重要的影響。他后來成了一個著名的作家，和他母親的表揚和父親的批評是分不開的，只有正確的看待批評，把批評化成動力，才能更好的前進(jìn)。同樣，把批評化成動力的人也都得到了成功。

一位學(xué)校里的高材生，把他寫的一篇散文，發(fā)表到了學(xué)校的網(wǎng)站上，他的兩位教授父母知道了這件事后，對他的文章大肆批評了一番，這位大學(xué)生對父母的評價十分不滿意，就和父母連續(xù)一個多月沒說話，他把父母的批評當(dāng)成了前進(jìn)的動力。后來，他又攻讀了碩士、博士。最后也成了一位教授，可見他現(xiàn)在的成功和他父母的教育有著莫大的關(guān)系。

當(dāng)一個人聽到批評的時候，它既可以把批評變成墮落的理由，又可以把他變成成功的動力。人的一生中會遇到很多批評和表揚就看你如何正確的對待，讓我們把批評化成動力，在人生的路上，越走越遠(yuǎn)！

縣學(xué)街小學(xué)：王宇清。

讀了《批評是根救命稻草》有感。

讀了《批評是根救命稻草》有感。

在一個風(fēng)和日麗的早晨，我舒舒服服地躺在涼椅上，手里捧著一本《批評是根救命稻草》的書看。

我在靜靜的看著書，最讓我記憶猶新的是那幾句話：當(dāng)你誤入歧途是因為表揚讓你得意忘形是，這個關(guān)頭，批評就想一根救命稻草把盲目的你從陷阱中拉出來，讓你爬上成功的彼岸，走去勝利的方向。我記住了這么一句話：面對批評是走向成功發(fā)展的第一步。

讀完后，我的腦子一震，悟出了培育少年的道理：“批評是一根救命稻草，是一種比表揚還更使人上進(jìn)的教學(xué)方式?！笔茄剑∨u像細(xì)雨，培育出堅強(qiáng)的幼苗；批評像一顆小草，襯托著美麗的花朵；批評還想一滴苦澀的眼淚，讓我們不忘記得意的教訓(xùn)。讓我們面對批評，把它當(dāng)做一根救命稻草吧！

批評，我會記住你的意義。因為你教我的道理很深，很深。

六

那一次的批評。

每一個人都有被批評過，一定也會有一定的影響，你呢？批評中得到了什么東西，寫下來一起分享吧！

----題記。

每一次批評都是不同的，如；錯誤的批評、粗心大意的批評、調(diào)皮的批評......也是不一樣的懲罰！

數(shù)學(xué)考試，因為計算粗心大意，而被數(shù)學(xué)老師一次次批評，自己的心里像被一把小刀割了一樣，是那么疼痛。不是覺的羞愧不已，白白凈凈的小臉，不知從哪兒飛來了幾朵紅云朵，深深的映在小臉蛋兩旁，遲遲洗不掉，讓人煩心。頓時，幾朵紅云，越來越多，小臉蛋火辣辣，像中暑了一樣，不對像一個紅通通的大蘋果，不對像發(fā)燒一樣熱乎乎的......

值得，讓我們不要做這樣的人。從這次批評中，我得到了一個啟發(fā)：凡是做每一件事，不要粗心大意，要認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍的來面對每一件事情。

那一次的批評！

贊美與批評。

人人都喜歡別人的贊美，而厭惡別人的批評。但是，贊美是我們進(jìn)步的原動力，而正直的批評雖然逆耳，卻有利于行。贊美是進(jìn)步的原動力，我們無論做什么事都需要別人的鼓勵，這樣才能使我們滿懷信心，全力以赴，才不會辜負(fù)別人贊美的一片心意。但是，太過分、太虛偽的贊美，反而會造成自滿墜落。宋朝有位天才兒童，名叫方仲永，當(dāng)他4歲時就會寫詩，而且寫得又快又好，大家都很佩服他，所以常常請他吃飯，而他的父母也毫不考慮地帶他到處應(yīng)酬。時間久了，就因為沒有繼續(xù)認(rèn)真練習(xí)，所以成年后，跟平常人一樣，并沒有什么稀奇的。由此可見，我們所需的是適當(dāng)?shù)馁澝?，而不是過分的贊美。批評是進(jìn)步的明燈，因為有了批評才有進(jìn)步。俗話說得好：“人非圣賢，誰能無過？”圣賢都有過錯，何況我們這些凡人呢！而有了過錯，就得有人來指正，這樣才會改進(jìn)。有句話：“當(dāng)局者迷，旁觀者清?！蓖覀冏鲥e了事，自己都不知道而需借別人來批評、指正，所以，我們必須有接受別人批評與建議的雅量，這樣才會有進(jìn)步。在唐朝的時候，唐太宗的御史魏征，他是唐太宗的諫臣，他和唐太宗無所不談。每當(dāng)唐太宗有過錯時，他就直諫，而唐太宗正好也有接受別人批評的雅量，所以唐太宗成為大家所敬愛的好皇帝。過了不久，魏征死了，唐太宗傷心地說：“以銅為鏡可以正一冠，以人為鏡可以正言行，魏征死了，我就像失去了一面鏡子?！庇纱丝梢姡灰怯蟹执绲呐u，別人一定會樂意接受的。當(dāng)我們接受別人的贊美時，不要太過于驕傲；當(dāng)別人批評我們時，我們卻要虛心接受，這樣才會“茍日新，日日新，又日新”，而達(dá)到盡善盡美的境界。

最嚴(yán)重的批評。

最嚴(yán)重的批評。

要說挨批評，那可以說是不計其數(shù)，大大小小n次了?？勺顕?yán)重的一次，那可是記得相當(dāng)清楚！

二年級時，我在*#的帶領(lǐng)下，“同闖游戲廳”，這種事當(dāng)然得糊弄家長了，但紙里包不住火，終于在一個周四的下午，事情敗露，不幸最終降臨到我頭上。

值得慶幸的是我家的批評不會“出人命”，而是關(guān)在一間屋子里長時間地談話。不像*#家的批評是動武的“頭打碎，腿骨折”。我是汗毛都不少一根。

事后我感受很深，知道了：不該做的事就千萬不要做，否則后果很嚴(yán)重。最后，我決定：痛改前非、悔過自新、重新做人！并且一定要記住爸爸媽媽對我的批評教育，只要發(fā)現(xiàn)問題并及時改正，那就還是好孩子，而不是改前的壞小孩了！

批評。

當(dāng)我在專心聽老師上課的時候，手不自由自主地?fù)巫×四?，一幅漫不?jīng)心的樣子。突然，老師來了個措手不及，用生氣的口吻大聲說道：“古越，你干什么？”我頓時疑惑起來，怎么以前老師上課，這樣一來撐臉都沒批評我，這時候，老師卻批評我呢？我聽到老師的斥責(zé)后，立刻知趣地放下雙手，端正坐起來。老師繼續(xù)訓(xùn)斥起來“我問你干什么？”我遲遲難以回答，我知道老師生氣了，過了一會兒，我感到既委屈又疑惑，想：我這樣子做，有什么問題嗎？我不安由自主流出委屈的眼淚。老師見我說不出，就批評道：“這樣做是不專新的表現(xiàn)，你老師沒說過你嗎？”我使勁搖了搖頭。后來，我想了很久，還是沒有找出為什么會被批評的原因，眼睛里不禁地又流出傷心的眼淚。

這次，可能是一次不明不白的批評吧。

給我十個膽。

平時我的膽子已經(jīng)夠大了，可是有時我還嫌它不夠大，為什么呢，因為我不敢批評有些人。

假如有人借我十個膽，那我可就厲害了，我要批評許多人，要批評爸爸，要批評媽媽，還要批評老師。首先，我要批評爸爸，因為他老是管著我，有時還對我吹胡子瞪眼，還有他老是抽煙，說了多少次都不改。第二呢，我要批評媽媽，她老是愛嘮叨，總是對我說個不停，有時做錯了事，她一說起來就沒個完。說起批評老師，原因很簡單，因為我覺得老師布置的暑假作業(yè)太多，我本來想暑假里好好玩一玩，可是望著一大堆的作業(yè)，我只有老老實實地呆在家里了。其實有些作業(yè)對我來講沒有必要，比如說，讀兩本課外書，既使老師不布置，我也會去看。還有抄詞語，我知道你是要我們記住詞語，但是這些詞語我們每天默了又默，早就很熟練了。還有就是要我們每天寫一篇日記，我寫著寫著就沒有主題了，真的很苦惱，所以對我來說，作業(yè)太多了。

當(dāng)然，我自己也要檢討，我做作業(yè)的效率不高，常常做一會兒作業(yè)，喝一口水，吃一個水果或者玩一會兒，要是能把效率提高，作業(yè)還是可以很快完成的。

其實，說白了，我還是不敢批評他們，真的有人可以借我十個膽嗎？

批評他人心得體會篇五

持續(xù)共.產(chǎn).黨員先進(jìn)性教育活動分析評議階段的一個重要環(huán)節(jié)，就是要認(rèn)真開展批評與自我批評，這是確保先進(jìn)性教育活動不走過場、不出偏差、取得實效的關(guān)鍵所在。

開展批評與自我批評是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。批評與自我批評歷來是我們黨抵御各種腐朽思想侵蝕，糾正自我錯誤，清除黨內(nèi)不良風(fēng)氣的有力武器。正是透過不斷地批評與自我批評，我們黨才能不斷糾正錯誤，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，確立起正確的路線、方針和政策，到達(dá)團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一。批評與自我批評是我們黨持續(xù)旺盛生命力的重要手段，是我們黨永葆先進(jìn)性的重要手段。

開展批評與自我批評是加強(qiáng)黨的執(zhí)政潛力建設(shè)的必然要求。加強(qiáng)黨的執(zhí)政潛力建設(shè)，是時代的要求、人民的要求。在機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存的國內(nèi)外條件下，確保長期為人民執(zhí)好政、掌好權(quán)，務(wù)必堅持立黨為公、執(zhí)政為民，始終持續(xù)黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，自覺踐行“三個代表”重要思想，自覺做到科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政，用黨內(nèi)民主帶動人民民主，調(diào)動一切能夠調(diào)動的用心因素，努力構(gòu)建社會主義和諧社會。實現(xiàn)上述目標(biāo)的關(guān)鍵在于搞好黨的建設(shè)，靠發(fā)展黨內(nèi)民主，理解群眾監(jiān)督，保證把人民賦予的權(quán)力用來為人民謀利益。

開展批評與自我批評是這次先進(jìn)性教育活動務(wù)必遵循的指導(dǎo)原則。中央在持續(xù)共.產(chǎn).黨員先進(jìn)性教育活動《意見》中指出，要堅持正面教育為主，認(rèn)真開展批評與自我批評，引導(dǎo)黨員主動查找和切實解決自身存在的問題，同時互相幫忙，共同提高。就應(yīng)看到，在一些地方和部門，黨內(nèi)民主生活還不能經(jīng)常地、自覺地開展批評與自我批評，部分黨員對用心開展批評與自我批評的重要作用，還存在模糊認(rèn)識，用心性、自覺性也尚需提高。搞好先進(jìn)性教育，就要把批評與自我批評這一優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚好，切實解決存在的突出問題。

批評與自我批評，包含了兩個方面的資料。批評，是指領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)之間、同志與同志之間、領(lǐng)導(dǎo)與同志之間、同志與領(lǐng)導(dǎo)之間的思想交流和互相幫忙。自我批評，則是指自我反省、自我總結(jié)、自我提高的過程。

黨員干部投身先進(jìn)性教育活動，首先就要勇于拿起批評與自我批評的思想武器，做敢于和善于批評與自我批評的模范。僅有經(jīng)常地開展批評與自我批評，虛心地理解批評，才能不斷地改造自我、提高自我、完善自我。敢于揭疤亮丑，嚴(yán)于解剖自我，是自我覺悟的表現(xiàn)，是提高的開始，得到的將是組織和周圍同志的贊許和肯定；善意地、實事求是地指出他人的缺點和錯誤，是關(guān)心和幫忙同志的善舉，得到的將是同志的理解和感激；虛心地自覺地理解別人的批評，展示的是自我的寬廣胸懷和知錯就改的勇氣，得到的也將會是自我的提高和同志的信任。

其次，要正確把握批評與自我批評的出發(fā)點和落腳點。開展同志之間的相互批評，要處以公心，始終堅持“懲前毖后，治病救人”和“團(tuán)結(jié)—批評—團(tuán)結(jié)”的方針，堅持換位思考，與人為善，以誠相見，把關(guān)心愛護(hù)融于批評之中，及時溝通和消除同志間思想上的誤會和隔閡，真正做到從團(tuán)結(jié)的愿望出發(fā)，透過批評與自我批評，在新的基礎(chǔ)上到達(dá)新的團(tuán)結(jié)。開展同志之間的相互批評，要擺事實，講道理，在忠于事實真相的前提下論是非，力求言之有理，言之有據(jù)，對問題的性質(zhì)和錯誤的程度，進(jìn)行合乎實際的分析，要善于抓住事關(guān)全局、事關(guān)方向的問題開展批評，不要在雞毛蒜皮的小事上做文章，做到大事講原則，小事講風(fēng)格。

第三，要注意開展批評與自我批評的方式方法。要結(jié)合思想和工作實際，注意方式方法，以批評的對象能夠理解和改正為目的，使批評與自我批評更具有針對性和有效性。要著眼效果，講究批評藝術(shù)，做到既堅持原則，嚴(yán)肅批評，又和風(fēng)細(xì)雨，以理服人。批評人是一個人素質(zhì)和潛力的綜合反映，它沒有固定不變的模式，務(wù)必因人、因時而異，不能千篇一律，照抄照搬。但就其規(guī)律和原則說來，要把握這樣幾點：批評人的動機(jī)必須要正確，批評人的態(tài)度必須要端正，批評人的程度要恰到好處，還有批評人的時機(jī)必須要選取得當(dāng)。

第四，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭開展批評與自我批評。在持續(xù)共.產(chǎn).黨員先進(jìn)性教育活動中，要把批評與自我批評切實開展好，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要首先提高認(rèn)識，端正態(tài)度，搞好帶頭。要有善納忠言的勇氣和虛懷若谷的胸襟。俗話說：“心底無私天地寬”。人僅有無私，才能無畏，僅有正視自我存在的問題，才能勇于揭露矛盾，解決問題。這不僅僅無損并且能夠提升自身的形象和威信。善意的批評和提醒，猶如苦口良藥，能夠讓人防微杜漸，頭腦清醒，少犯或不犯錯誤。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部如果聽不得批評意見，視批評為刺耳，視批評為跟自我過不去，甚至搞秋后算賬，那必定是很危險的。聽不進(jìn)別人的批評意見，實際上是在縱容自我的缺點和錯誤，終究是要栽跟頭、吃大虧的。

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批評他人心得體會篇六

心得體會批評是一種對自身經(jīng)驗的總結(jié)和反思，也是對他人經(jīng)驗的觀察和評價。通過這種方式，我們可以從中學(xué)到很多東西，并改進(jìn)自己的行為和態(tài)度。在進(jìn)行心得體會批評時，我們需要注意切忌情緒化的批評，而要以客觀、理性的態(tài)度進(jìn)行評價，從中找到問題的根源，并提出解決的方法。同時，我們也需要欣賞他人的努力和成就，給予鼓勵和建議。通過心得體會批評，我們可以建立積極的交流和學(xué)習(xí)氛圍，提高自身的素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

心得體會批評是一種對經(jīng)驗和觀察的總結(jié)和評價。它既可以是對自身經(jīng)驗的反思，也可以是對他人經(jīng)驗的觀察和評價。通過心得體會批評，我們可以更加深刻地了解事情的來龍去脈，找到問題的根本原因，并提出相應(yīng)的解決方法。因此，它是一種寶貴的學(xué)習(xí)工具，可以幫助我們不斷完善自己，提高自身的能力和素質(zhì)。

在進(jìn)行心得體會批評時，我們需要遵循一定的原則與方法。首先，我們要以客觀、理性的態(tài)度進(jìn)行評價，切忌情緒化的批評。情緒化的批評容易引發(fā)爭吵與紛爭，而無法有效地解決問題。其次，我們要從問題的根源入手，找出問題的原因，而不是只停留在表面的現(xiàn)象。只有找到問題的根源，才能從根本上解決問題。另外，我們也要注重提出解決問題的方法與建議，以便他人在改進(jìn)中進(jìn)一步提升。

心得體會批評對于個人和組織的成長與發(fā)展有著重要的價值與意義。首先，它可以幫助個人發(fā)現(xiàn)自身的不足與問題，促使其進(jìn)行自我反思與改進(jìn)。通過不斷的心得體會批評，個人能夠不斷完善自己，提高自身的素質(zhì)與能力。其次，心得體會批評還可以為組織或團(tuán)隊的發(fā)展提供寶貴的建設(shè)性意見。通過對他人經(jīng)驗的觀察和評價，我們可以找到組織或團(tuán)隊存在的問題，并提出相應(yīng)的改進(jìn)方案，從而推動組織或團(tuán)隊實現(xiàn)持續(xù)的成長與發(fā)展。

第四段：欣賞他人的努力與成就。

在進(jìn)行心得體會批評時，我們也要注意欣賞他人的努力與成就。無論是自身還是他人，都經(jīng)歷了一定的努力與付出。在給予批評的同時，我們應(yīng)該給予鼓勵和贊美。這不僅可以提高個人的自信心，也可以激勵他人繼續(xù)努力。通過積極的評價與反饋，我們可以建立積極的交流與學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)自身和他人的成長與發(fā)展。

心得體會批評是一種重要的學(xué)習(xí)工具，它可以幫助我們不斷優(yōu)化自己，提高自身的素質(zhì)與能力。同時，它也是一種有效的組織管理工具，可以推動組織或團(tuán)隊的持續(xù)發(fā)展。通過心得體會批評，我們可以找到問題的根源、促使自己改進(jìn)，也可以為他人提供有益的反饋與建議。因此，心得體會批評必須以客觀、理性的態(tài)度進(jìn)行，注重問題的解決與改進(jìn)，并融入欣賞與鼓勵的元素，從而實現(xiàn)個人和組織的共同進(jìn)步。

以心得體會批評為主題的文章，通過介紹心得體會批評的概念和原則、強(qiáng)調(diào)其價值與意義、提及對他人努力的欣賞、強(qiáng)調(diào)其必要性，在每一段都有連貫的論述和過渡句，以達(dá)到文章的連貫性。

批評他人心得體會篇七

自“兩學(xué)一做”專題教育開展以來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，對照“兩學(xué)一做”的具體要求，深入查找了自身存在的不足，明確了今后努力的方向，現(xiàn)將批評和自我批評情景匯報如下:。

一、對照“兩學(xué)一做”查擺出的問題。

在專題教育活動中，我對照黨章和紀(jì)律規(guī)定，深入的剖析了自我，發(fā)現(xiàn)自身主要存在以下幾點不足:。

一是政治理論學(xué)習(xí)不夠深入。理論學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不夠，上級要求學(xué)的就多學(xué)一點，不要求學(xué)的就少學(xué)一點，存在實用主義現(xiàn)象，沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)理論知識，對理論知識的科學(xué)體系掌握不夠全面和系統(tǒng);學(xué)習(xí)缺乏鉆研精神，學(xué)習(xí)針對性不強(qiáng)，重點精讀少，缺乏“擠”勁和“鉆”勁，對政治理論的實質(zhì)精神理解不夠深刻;學(xué)用結(jié)合不緊，在理論聯(lián)系實際、指導(dǎo)工作實踐上還做的不夠。加之平時辦公室工作比較繁忙，對一些新知識、新理論只是淺嘗輒止，不求深入研究，使得自身知識結(jié)構(gòu)不夠全面，理解運用不夠充分。

三是自我要求有所松懈。工作的進(jìn)取性不夠高，對待工作存在以會議落實會議、以文件落實文件的現(xiàn)象。感覺辦公室工作繁瑣，要想做點出彩兒的事還是比較難的，所以做工作往往是按部就班的向前推，認(rèn)為不出錯就行了;對于分包鄉(xiāng)鎮(zhèn)和企業(yè)的工作，安排部署的較多，而真正去實地了解情景、撲下身子抓落實的時候較少。上級檢查工作的時候就重視一些，平時就有些放松，真正下基層去督導(dǎo)落實的還是少，往往是打打電話、聽聽匯報，沒能做到一如既往堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。

四是謀劃工作思想不夠解放。對推動xx發(fā)展舉措研究比較少，視野不夠開闊，思想較為保守，對xx的發(fā)展不夠關(guān)心，前瞻性、戰(zhàn)略性、長期性的研究思考還不夠深入，缺乏深度研究和大膽探索，主動調(diào)研的意識不強(qiáng)，沒有做到經(jīng)常性，存在走馬觀花現(xiàn)象。了解面上工作和一般性情景多、蹲點調(diào)研少，決策征求群眾意見不夠，對一般性工作存在要求不嚴(yán)格，只是完成了標(biāo)準(zhǔn)底線，沒有在質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)上提出更高的要求，注重重要工作，忽略了一般工作。

五是創(chuàng)業(yè)干事的勇氣不足。在一些急難險重任務(wù)面前，存在一些畏難情緒。有時對尖銳矛盾問題瞻前顧后，害怕決策不夠科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)。有安于現(xiàn)狀、居安而不思危的思想苗頭，缺乏爭創(chuàng)一流的勇氣和信心。部分工作部署多、檢查落實少，比如在所包鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展工作時，經(jīng)常是鼓勁、加壓，沒有真正把自我擺進(jìn)去，深入研究工作，導(dǎo)致工作落實效果不佳。有些工作為了趕進(jìn)度，存在相信經(jīng)驗大于相信實踐的現(xiàn)象，過于自信、樂觀，沒有從實際出發(fā)，按照客觀規(guī)律想問題、辦事情。

六是存在當(dāng)老好人的心理。在原則與感情發(fā)生沖突時，有時講人情、顧面子，怕與人產(chǎn)生矛盾，過于注重別人對自我的評價，因而對他人的意見、提議即使有一些不一樣的看法，也不愿意當(dāng)面提出來，不能以公正、客觀的視角對待問題，團(tuán)結(jié)各方面同志的意識和本事不強(qiáng)，只注重本部門的利益，缺少大局意識和整體觀念，看待問題的視角不夠高。

二、產(chǎn)生問題的根源和癥結(jié)。

這些問題本應(yīng)在工作中自覺改正，但隨著專題教育的持續(xù)推進(jìn)，我認(rèn)為擺在桌面上談，更有利于幫忙自我及時糾正，及時整改，之所以存在這些問題，經(jīng)過反思，我認(rèn)為主要來源于以下幾方面:。

(一)理論學(xué)習(xí)形式大于資料。能夠按照要求開展理論學(xué)習(xí)，但對學(xué)習(xí)資料沒有系統(tǒng)謀劃，對學(xué)習(xí)資料淺嘗輒止，不求甚解，學(xué)而不思，思而不深，不能真正學(xué)以致用，沒有針對學(xué)習(xí)采取針對性的研討活動，學(xué)習(xí)成效有待提高;對于理論學(xué)習(xí)存在“吃老本”現(xiàn)象，存在以干代學(xué)，異常是工作與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾時，常以辦公室工作忙為由，給自我找借口，忽略了學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時間和效果得不到保證，進(jìn)取意識不夠強(qiáng)烈，上進(jìn)心沒有以前強(qiáng)了。

(二)宗旨意識有待強(qiáng)化。近一段時期，我把關(guān)注的重點都放在了承接項目和抓項目建設(shè)進(jìn)度上，害怕項目建設(shè)不能按時完工，給xx經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展拖了后腿，所以沒有及時聽取來訪群眾訴求，沒有像以前一樣專心接待信訪群眾，缺少同群眾應(yīng)對面地溝通交流，總想先緊著項目建設(shè)抓，其他的工作暫時拖一拖、緩一緩，導(dǎo)致群眾有埋怨，有怨言。

(三)律己精神有所弱化。在心理上，總感覺自我年歲大了，相比較下鄉(xiāng)鎮(zhèn)、下企業(yè)，更愿意看看文件、聽聽匯報，依靠材料掌握最新的動態(tài)，沒有嚴(yán)格要求自我按計劃、按周期的去鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企業(yè)調(diào)研工作，在親身實踐上有所松懈;在工作中，總覺得自我有多年的工作經(jīng)驗，在基層工作多年，各種情景都遇到過，各種問題也都解決過，對自我的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神放松了標(biāo)準(zhǔn)，干工作還是依靠老一套思路解決問題，對具體問題沒有做到一事一策、具體分析。

(四)理論與實際結(jié)合不緊密。平時讀書、看報的時間比較少，對理論研究和理論學(xué)習(xí)下的功夫不夠深，積累的知識沒有與實際情景有機(jī)結(jié)合，且經(jīng)常忙于事務(wù)性工作，深入一線、深入基層少，只經(jīng)過聽取簡單的工作匯報來了解部門工作和項目進(jìn)展，沒有沉下心來進(jìn)行深入分析。布置工作時有強(qiáng)行安排情景，沒有研究實際困難，不能及時發(fā)現(xiàn)并解決工作中存在的問題。

(五)缺乏開創(chuàng)事業(yè)的精神。對于一些與辦公室關(guān)系不是很密切的工作，關(guān)心程度不夠，應(yīng)對急難險重任務(wù)，當(dāng)機(jī)立斷的決心不夠，總害怕決策失誤，造成損失。不敢直面應(yīng)對問題，遇到矛盾和問題過于謹(jǐn)慎，過于追求科學(xué)性，追求完美，害怕出現(xiàn)紕漏，常常經(jīng)過長時間的反復(fù)思考和推敲后，卻錯過了最佳的時機(jī)。對待一些需要自我獨立解決的問題有時拿不定主意，不敢亮劍，總想著求助于領(lǐng)導(dǎo)下決策。

(六)缺乏勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。大局意識、全局意識不夠強(qiáng)，站位不夠高，認(rèn)為自我主管辦公室工作，文秘家園論壇只要把辦公室的職能發(fā)揮好就能夠了，與招商引資、抓項目等工作關(guān)聯(lián)不大，所以對其他工作關(guān)注程度不夠高，參與的欲望不強(qiáng)烈，同時也擔(dān)心自我在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域不專業(yè)，為xx發(fā)展造成損失，所以造成擔(dān)當(dāng)精神有所欠缺。

三、今后努力的方向和改善措施。

針對自身存在的“不嚴(yán)不實”問題，我將重點從以下幾方面做好整改落實:。

一是理論與實踐相結(jié)合。對待辦公室工作，在注重理論學(xué)習(xí)、提高黨性修養(yǎng)的同時，堅持理論聯(lián)系實際，把著力點放在學(xué)以致用上。加強(qiáng)與周邊兄弟縣市的橫向交流，加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)、交流信息、互通有無、借鑒經(jīng)驗，不斷加強(qiáng)對京津冀協(xié)同發(fā)展規(guī)劃的思考，努力提升參謀服務(wù)水平，為協(xié)同發(fā)展貢獻(xiàn)力量。學(xué)習(xí)其他縣市辦公室的先進(jìn)做法，取長補(bǔ)短，努力做到運用科學(xué)理論對一些現(xiàn)實問題進(jìn)行深入思考，從理論和實踐的結(jié)合上做出正確的確定，努力做到運用科學(xué)理論全面審視自我的思想和行為，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。真正按照“兩學(xué)一做”的要求，做一名理論扎實、躬身實踐的好干部。

二是努力強(qiáng)化宗旨意識。我將始終堅持正確的權(quán)力觀，時刻牢記自我手中的權(quán)力是從哪里來的、應(yīng)當(dāng)為誰所用，在應(yīng)對來到機(jī)關(guān)上訪的群眾，加大重視程度和服務(wù)力度，始終把群眾的利益放在首位，讓權(quán)力為人民服務(wù)，嚴(yán)格、謹(jǐn)慎的用好手中的職權(quán)，并幫忙分包企業(yè)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)解決好業(yè)務(wù)上的難題。同時，作為機(jī)關(guān)工委書記，我將履行好職責(zé)，對于一些工作難點，提高攻堅意識，自我加壓，增強(qiáng)緊迫感和危機(jī)感。

三是不斷提高自我要求。今后，我要進(jìn)一步堅定夢想信念，堅持黨性原則，清廉從政、干凈干事，時刻注重自重、自省、自警、自勵，始終把嚴(yán)以律己作為“座右銘”，強(qiáng)化自我約束和自我管理，加強(qiáng)對辦公室工作的各項要求，守住底線，努力提高標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范各項規(guī)章制度，制定行為準(zhǔn)則，從按時上班下班這類小事抓起，對違反辦公室要求的要加大懲處力度，從根源上避免自我放縱、自我沉淪的現(xiàn)象發(fā)生。

四是堅持一切從實際出發(fā)。努力將xx的實際情景同京津冀協(xié)同發(fā)展的大勢緊密聯(lián)系起來，真正把工作重心對準(zhǔn)群眾需求最迫切、愿望最強(qiáng)烈的地方。充分發(fā)揮好市委辦公室聯(lián)系上下、協(xié)調(diào)各方、服務(wù)全局的作用，發(fā)揚“釘釘子”精神，環(huán)環(huán)相扣、步步為營，對于重點工作和項目，加強(qiáng)協(xié)調(diào)督導(dǎo)，發(fā)揮好辦公室的參謀助手作用，為領(lǐng)導(dǎo)、為基層和部門、為群眾搞好服務(wù)。

五是扎扎實實干事創(chuàng)業(yè)。堅定務(wù)實創(chuàng)業(yè)信念，時刻把實干放在心頭，努力落實在為人民服務(wù)的具體實踐中，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)的勇氣和信心，結(jié)合辦公室工作，我將主要完善好隊伍建設(shè)工作，發(fā)揚好辦公室傳幫帶的精神，重點關(guān)注、重點培養(yǎng)年輕干部，避免青黃不接、人才斷檔。在培養(yǎng)方法上，多壓擔(dān)子，讓他們在工作實踐中經(jīng)受鍛煉、有所收獲、快速成長。另外，繼續(xù)發(fā)揚辦公室認(rèn)真負(fù)責(zé)、甘于奉獻(xiàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓年輕干部堅持好作風(fēng)、盡快出成績，為市委工作的高效運轉(zhuǎn)打下堅實基礎(chǔ)。

六是依照原則做人做事。始終堅守...人的精神追求，始終堅定馬克思主義的信仰，始終堅定共產(chǎn)主義夢想和中國特色社會主義信念，對黨忠誠。進(jìn)一步強(qiáng)化對工作的職責(zé)意識，堅持言行一致、表里如一，對黨、對同志講真話、講實話、講心里話，堅決做到實事求是，真實、客觀反映問題，切實履行好工作職責(zé)。

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批評他人心得體會篇八

本次組織生活會、民主生活會開展批評與自我批評活動，我先進(jìn)行自我剖析：

身為黨員，1998年3月加入中.國.共.產(chǎn).黨，始終堅持中.國.共.產(chǎn).黨的領(lǐng)導(dǎo)，以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，盡管努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想，與時俱進(jìn)，牢固樹立實踐科學(xué)發(fā)展觀。然而，要真正貫徹落實到實際中，思想上還不夠靈敏，工作上還不夠細(xì)致，行動上還不夠銳捷，經(jīng)驗上還缺少歷練，領(lǐng)悟力不高等等方面。在今后工作中我更將以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，進(jìn)一步提高政治敏感性，緊密團(tuán)結(jié)在黨中央周圍，為人民服務(wù);身為支部委員，在黨內(nèi)外還不能很好地起先鋒表率作用。

身為教師，從教15年以來，忠誠黨的教育事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，牢記教師的光榮使命，育人教書，不敢懈怠;雖然致力于教育教學(xué)研究，力求改善教育教學(xué)方法，及時更新理念，努力提高自身素質(zhì)，提高教育教學(xué)本領(lǐng)，并嘗試應(yīng)用于實踐?？墒?，業(yè)精于勤，荒于嬉，自我專業(yè)潛力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)上又不夠努力，主觀能動性不夠用心，更不能很好地帶動周圍的教師隊伍、朋友力求上進(jìn)，不能讓學(xué)生學(xué)到更多的知識與提高更多方面的技能，缺乏與家長進(jìn)行有效交流的方式與方法，不能很好地協(xié)調(diào)與溝通同事間的關(guān)系，向心力不夠強(qiáng)等等。

身為校長，初上崗位三個月，毫無經(jīng)驗可談，一心只抱著認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度對待教師、對待學(xué)生、對待工作。畢竟，學(xué)校工作非比尋常，它負(fù)載的份量如此之重：一開始，學(xué)校面臨撤并危機(jī)，得有發(fā)展愿景、藍(lán)圖、思路與切實有效的解決方案;其二，短時光內(nèi)要制定短期與長期規(guī)劃，并且規(guī)劃要有遠(yuǎn)見與才識，要充分思考到地域與周遭環(huán)境，教師的引進(jìn)與培養(yǎng)方案，學(xué)生的發(fā)展培養(yǎng)目標(biāo)等等;其三，學(xué)校原本一無所有，兩個月內(nèi)東石鎮(zhèn)要透過泉州市“十配套”達(dá)標(biāo)驗收，如何經(jīng)得起考驗;其四，家鄉(xiāng)父老對學(xué)校寄予的厚望如何擔(dān)待。一系列問題一浪接一浪，翻滾而至，綿續(xù)不斷。

開學(xué)以來，教師們已埋頭苦干，辛苦之至，而我卻無以為報，有時還恨鐵不成鋼，嘮嘮叨叨;在教師們完成工作時沒有及時給予表揚與鼓勵;在教師們受到挫折時沒有適時給予安慰與支持;在教師們專業(yè)需要提升時沒有適時給予創(chuàng)造更多的平臺與機(jī)會(僅能利用課余飯后互動與開展每周一節(jié)教研活動，并建設(shè)了一個校本教研博客而已)，不能給教師生活上、工作上更大的關(guān)心與幫忙。

學(xué)生是祖國的花朵，一失足成千古恨，教育來不得半點閃失。安全重于泰山，雖透過早會、班隊會等多種渠道與途徑進(jìn)行交通、防溺水、防火等安全教育及地震疏散演練，但緊繃的弦一刻仍不得放松;學(xué)校教育，德育為先，育人為本，對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育還不能良好地有效構(gòu)成其為憾也。

總之，學(xué)校工作方方面面，育人教書的氛圍也還不夠濃厚，思、學(xué)濃情須待進(jìn)一步渲染與熏陶，更甚者，細(xì)節(jié)決定一切，“千里之堤毀于蟻穴”的深刻教訓(xùn)我當(dāng)謹(jǐn)記于耳。

最終，請各位黨和同志們對我提出批評，指出我思想上、工作上存在的問題與不足，我將虛心理解、及時改善，這也將是對我與我工作上最大的幫忙與鼓勵。當(dāng)然，我們也要強(qiáng)化自我，更要對自我有信心，對教師有信心，同時關(guān)心教師，關(guān)心學(xué)生，并給予最大的支持與鼓勵，在團(tuán)結(jié)互助中共同成長。

多謝大家!

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批評他人心得體會篇九

這件事雖然已經(jīng)過去很久了但我仍記憶猶新。

那是我上小學(xué)四年級的時候，劉老師布置了一篇作文，怎么辦呢？我望著那300字的作文發(fā)呆，想了很久也沒想出合適的題材，就想，抄一篇算了。我找到一篇與老師要求正合適的作文，懷著忐忑不安的心情把這篇作文抄到了稿紙上，邊寫邊默念著，但愿同學(xué)們都沒看過這篇作文，但愿不被老師看穿。

過了幾天，作文成績出來了。劉老師說：“這次有很多同學(xué)的作文不錯，有幾篇寫的特別好，下面我來念念，讓大家欣賞欣賞。”馬上就要讀我的作文了，我心里不由自主得砰砰直跳。劉老師接著說：“大家好好聽，看看人家是怎樣用詞的?！眲⒗蠋焺偰顜拙洌陀袔讉€同學(xué)站起來說：“老師，這篇文章我讀過?！薄拔乙部催^。”同學(xué)們?nèi)麻_了。頓時，我的臉上火辣辣的難受，把頭埋的很低，癱坐在椅子上，不敢抬頭看老師和同學(xué)們。我想：早知如今何必當(dāng)初呢！我猛然抬起頭，用乞求的目光望著老師。沒想到，老師用慈祥的目光望著我，我頓時覺得渾身上下針扎一般的難受。我有一次垂下了頭，這次頭垂的更低?！巴瑢W(xué)們，我相信，以后*****會改正的！”

這件事我好后悔??！我要永遠(yuǎn)把它記在心里。雖然老師沒有在課堂上批評我，但是老師的沉默和慈祥的目光卻是我永遠(yuǎn)難忘的批評。

每一位小朋友都有過自己難過的事吧。然而，每件事情的經(jīng)過都不相同。當(dāng)然我也有過難過的事，那就是被老師批評。凡是讀過書的同學(xué)都知道被老師批評是一件難過的事，而當(dāng)然也不是說老師的批評不好。老師的批評可以讓你領(lǐng)悟到自己的過錯，我就是被老師批評才令悟到自己的過錯。

記得剛開學(xué)的時候，段考過后，星期二的早上，上課鈴響同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教教室，坐回自己的位子等待老師的到來。過了一會兒老師走進(jìn)教室手里還拿著一疊試卷，嘴里不停地說：“這次考試一定要考好，我先給你們復(fù)習(xí)再考，如果我復(fù)習(xí)過的你們還錯的話就補(bǔ)十遍?！崩蠋熣f完后，就一課一課地給我們復(fù)習(xí)生字詞，嘴里還不停地問“藹”字是什么結(jié)構(gòu)，同學(xué)們還大聲回答是上下結(jié)構(gòu)。老師復(fù)習(xí)完就發(fā)試給我們。我拿到試卷寫好自己的名就直接做試題，剛剛開始寫時沒有一題難得倒我的，可到后來有一個字我不懂怎樣寫，它的試題是：“和可親。”我當(dāng)然知道它是“和藹可親，”可我不懂“藹”字怎樣寫，我當(dāng)時想反正是不會寫，隨便寫一個就行了，就不管三七二十一的寫了一個左右結(jié)構(gòu)的藹字我想應(yīng)該沒什么錯的吧，寫完之后我就直接做下一題，每一題都被我攻完，寫得又快，()心里可開心了，心想這次一定考得好。

到了第二天，老師把試一張一張地發(fā)下，得高分的同學(xué)當(dāng)然高興，得底分的同學(xué)只有垂頭喪氣、后悔了。我呢，還算好了得了97分。老師發(fā)完后就一題一題地給我們講解，突然講到我寫錯的“藹”字，老師就火冒三丈地說：“王鈞程，老師考試前不是給你們復(fù)習(xí)過了嗎？你上課沒聽課嗎？明明提醒你們“藹”字容易錯，還問你們是怎樣寫的，你們還回答了，你怎么還錯……”老師當(dāng)著全班同學(xué)的面說我，我心里很不是滋味，心像刀絞一般。

這件事雖然沒什么大不了的，過幾天就會好，但是對我來說這件事是一種警告。老師批評我們是為我們好的，不批評我們才是不好，老師會時常提醒我們小心、注意、總結(jié)、提高，這樣我們的成績才會有所提高。

今天是放寒假的第一天，我想，經(jīng)過了半年的緊張學(xué)習(xí)，我也該放松一下了。

我先來到院子里，閑著沒事干覺得沒事干，覺得很郁悶。突然，我的眼前一亮，發(fā)現(xiàn)了媽媽的手機(jī)，同時也發(fā)現(xiàn)了正在熟睡的媽媽，我你躡手躡腳得拿來了媽媽的手機(jī)，走回我的臥室。

我打開百寶箱進(jìn)入游戲一欄，一看，頓時傻眼了，里面沒有一個游戲，只有一個游戲頻道，無奈，我只好點擊進(jìn)入，進(jìn)網(wǎng)頁，呀！游戲真是琳瑯滿目、應(yīng)有盡有。有：“哆啦a夢歷險記”、“cs反恐”等。我下載了“哆啦a夢歷險記”、“cs反恐”“俠盜飛車”等六個游戲。我下載以后便玩了起來正玩在心頭上，突然聽到媽媽醒了，我只好戀戀不舍的把手機(jī)放回原處。

過了幾天，爸爸莫名其妙的對我說：“咦！你媽媽手機(jī)上的話費怎么突然間神奇般的消失了呢？”我裝出一幅驚奇的樣子說：“不會吧！”事后媽媽來到電信局打出話單來，對我說：“那么多的游戲，是不是你下載的？”“這不是我下載的?！蔽艺f。媽媽氣憤的說：“證據(jù)已經(jīng)拿出來了你還敢狡辯?！眿寢屨R我時，爸爸親切的對我說：“孩子，誠實是做人的底線，你一定要誠實?！卑职值膰?yán)厲包含著親切，使我坦白了事實。爸爸笑著說：“這才是我的好兒子?！?/p>

這件事使我懂得了：一個人可以什么也不擁有，但不能不擁有誠實，爸爸的教誨使我終身難忘。

批評他人心得體會篇十

學(xué)校開展“批評與自我批評”活動，下面談一談我的心得體會。

1、解放和端正思想，解放和端正思想的關(guān)鍵在于敢于自我批評，只有敢于對自身主動展開嚴(yán)肅的、誠實的、徹底的批評，阻擋我們前進(jìn)的舊思想、舊觀念才會逐步從我們的心里和大腦中消失。

2、自我批評是自我反思、自我總結(jié)和自我提升的過程。人無完人，孰能無過？所以，犯錯誤在所難免，也不可怕；可怕的是，我們不知道自己犯了錯誤，知道后不思悔改甚至一味地加以掩飾。犯了錯誤就要努力地去改正錯誤，我們自己應(yīng)該正視而不是回避，應(yīng)該改正而不是放任。這是避免犯同類錯誤的根本途徑；也是完善自身，凈化靈魂，提高修養(yǎng)的有效途徑。

3、若不愿做自我批評或自我批評發(fā)揮不了應(yīng)有的作用，那么就必須使用批評這個武器了，讓他人用眼、用嘴、用心來發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，來批評指正自己，來幫助自己、完善自己。

4、人們看別人的缺點很容易，看自己卻非常難，不是不愿意看，而是根本就看不到。

5、他人的批評是對自己最好的監(jiān)督，失去這種監(jiān)督，人就可能驕傲自滿。他人的批評是自己進(jìn)步的助推器，失去這種助推器，人就可能變慵懶而停滯不前。所以，我們要樂于并善于接受他人的批評。

6、批評和自我批評活動開展起來、開展好，誠心誠意地聽取批評意見，不走過場，取得實實在在的成效。

7、開展批評和自我批評必須緊密聯(lián)系自己在自身修養(yǎng)和工作作風(fēng)方面的實際，恰如其分地分析造成問題的原因，要從世界觀、人生觀、價值觀上深入剖析造成問題的主觀原因并認(rèn)真改正。

8、開展批評與自我批評，首先要襟懷坦白，勇于自我解剖。以坦誠的心態(tài)，敞開思想、亮明缺點、暴露短處，像魯迅那樣“解剖自己嚴(yán)于解剖別人”，出了問題要勇于負(fù)責(zé)，多從自身找原因，從主觀上查問題，從世界觀、價值觀上挖根源，觸及靈魂，論其危害，使自己受教育，別人受警示，這才是我們應(yīng)有的品質(zhì)。開展批評與自我批評，更要虛懷若谷，自覺接受批評。

9、開展批評與自我批評，要丟掉“怕”字，敢于開展批評。批評是提醒，是警示，是良藥。無私才能無畏。

總之，我們要處理好批評和自我批評的關(guān)系，利用好這兩件法寶。這樣，我們才能成長得更好，發(fā)展得更快！

批評他人心得體會篇十一

批評是人們在日常生活中常常會遇到的一種情境，是指對他人的行為進(jìn)行評價、反饋和指導(dǎo)。在批評中，不僅可以發(fā)現(xiàn)自身存在的問題，也可以讓自己得到他人的幫助和指導(dǎo)，提高自身的素質(zhì)和能力。本文將重點介紹批評的心得體會，希望對社會各界人士有所幫助。

二、批評的作用與意義。

批評在人際交往中起到了至關(guān)重要的作用，它可以讓我們發(fā)現(xiàn)自身存在的問題，從而避免犯同樣的錯誤。批評也可以幫助我們了解他人，增加自己的人情世故，提升自己的應(yīng)變能力。批評還可以促進(jìn)個人與團(tuán)隊的發(fā)展，讓個人更快地適應(yīng)團(tuán)隊的文化和氛圍，更好地發(fā)揮自身的優(yōu)勢，達(dá)到個人與團(tuán)隊同步發(fā)展，共同前進(jìn)的目的。

三、如何正確面對批評。

批評是一種雙向交流的過程，正確的面對批評是很重要的。首先，我們需要認(rèn)真聽取批評者的觀點，從他們的角度來審視自己的行為，不要一味地否定他們的觀點。其次，我們需要認(rèn)真思考批評者所指出的問題，并及時采取相應(yīng)的措施加以改進(jìn)。最后，我們也可以主動向批評者請教，尋求幫助，以達(dá)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的效果。

四、如何正確地給予批評。

正確地給予批評也是很重要的。首先，我們需要在適當(dāng)?shù)膱龊虾蜁r機(jī)給予批評，避免在公眾場合過于明顯地指出別人的錯誤。其次，我們需要理性地表達(dá)自己的觀點，不要情緒化，以免傷害到對方的感情。最后，我們需要給予恰當(dāng)?shù)慕ㄗh和指導(dǎo)，幫助對方更好地改正錯誤，提高工作能力。

五、批評的不足與發(fā)展。

雖然批評在人際交往中起到了積極的作用，但我們也需要看到它存在的一些不足。例如，有些批評者會過于苛刻，對別人的行為過于挑剔，給別人造成壓力和負(fù)擔(dān)；有些人則會用批評去攻擊、嘲笑別人，傷害對方的感情。因此，針對這些不足，我們需要發(fā)展一種更為科學(xué)、理性和尊重他人的批評方式，讓批評制度更加完善、更加有效，為人際交往的和諧與穩(wěn)定作出積極貢獻(xiàn)。

六、總結(jié)。

批評在人際交往中是不可或缺的，它不僅可以發(fā)現(xiàn)自身存在的問題，也可以讓自己得到他人的幫助和指導(dǎo)，提高自身的素質(zhì)和能力，促進(jìn)個人與團(tuán)隊的發(fā)展。正確地面對批評和正確地給予批評是很重要的，要學(xué)會尊重他人、把握時機(jī)、理性表達(dá)，并給予有益的建議和指導(dǎo)。未來我們要發(fā)展一種更為科學(xué)、理性和尊重他人的批評方式，從而將批評提升到更高的層次上，更好地促進(jìn)人際交往的和諧與穩(wěn)定。

批評他人心得體會篇十二

黨的組織生活通常是指黨員參加黨的代表大會、支部委員會、黨組會議和支部黨課。黨的組織生活是黨的生活的一部分。黨的組織生活分為廣義和狹義。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

1991年參加工作以來，xx年光榮入黨，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同志們的支持幫助下，在學(xué)習(xí)、理論水平、政策觀念等各方面都有所提高，較好地完成了本職工作。但在這次活動中，通過對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和的學(xué)習(xí)，在同志們的幫助下，我認(rèn)真對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)，進(jìn)行了認(rèn)真的反思，深深感到自己在學(xué)習(xí)、工作方面還存在不少問題，與上級要求相比，還相差甚遠(yuǎn)。為警示自己，修正錯誤，鑒知未來，以利工作，按照要求，本著無愧于組織，無愧于群眾的態(tài)度，就本人在各方面存在問題自我批評如下：

一、存在問題。

(一)形式主義，系統(tǒng)地理論學(xué)習(xí)不夠。毛澤東思想是中國革命勝利的經(jīng)驗總結(jié)，是老一輩無產(chǎn)階級革命家集體智慧的結(jié)晶。鄧小平建設(shè)有中國特色的社會主義理論，是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發(fā)展，是當(dāng)代的馬克思主義，內(nèi)容博大精深。完整地、系統(tǒng)地把握其科學(xué)體系和精神實質(zhì)，將受益無窮。搞教育工作，更需要扎實的理論基礎(chǔ)。我本身理論根基不實，更需要用科學(xué)的理論武裝自己。然而多年來不能持之以恒地堅持理論學(xué)習(xí)，特別是工作忙的時候，常用老眼光、老辦法、老經(jīng)驗去對待和處理新問題，頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳，對于一些具有前瞻性、指導(dǎo)性的理論學(xué)習(xí)不夠，理解不深。

(二)享樂主義，對待工作有時只滿足于認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，常常只是根據(jù)學(xué)校布置的工作，說一步走一步，開拓意識還不夠，常常求穩(wěn)怕亂。由于自己思想不夠解放，就談不上敢想、敢試、敢闖、敢冒，缺乏知難而上、排難而進(jìn)的工作態(tài)度和果敢精神。

(三)官僚主義，平時只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發(fā)生的事情，對與自己無關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動，也沒能更熱情更主動地關(guān)心別人，與其他老師交流不夠，沒能熱心地幫助周圍的同志有針對性地去想辦法，幫助解決實際問題。

二、原因分析。

本人在各方面存在問題，原因是多方面的，有主觀因素，有客觀影響，有內(nèi)因也有外因，但究其根本，還是主觀因素在起作用。

第一、我對政治學(xué)習(xí)“走過場”，停于形式，敷衍了事，平時雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識其思想的精髓，更沒有掌握鄧小平同志強(qiáng)有力的理論武器，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。我沒有嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計劃和約束自己學(xué)習(xí)的制度，只能說有求知欲望，但缺乏持之以恒的自覺性，更談不上用馬列主義、毛澤東思想的立場，觀念和方法，去研究新情況，分析新形勢，解決新問題，從而想問題、辦事情、干工作難免有主觀性、局限性、片面性，想得不遠(yuǎn)，站得不高，思想境界沒有提到更高的層次。

第二，作為一個黨員，對自己的要求不夠高，認(rèn)為工作那么忙、事情那么多，時間總不夠用，自己盡心做好本職工作就不錯了，沒有主動、熱情地與群眾多做交流。

第三，開拓進(jìn)取精神不夠，既不爭先，也不落后，甘居中上游，當(dāng)個太平人就行了，“高起點、大跨度，大發(fā)展，爭先進(jìn)”這些都與己無緣，入黨時那種敢為人先的精神，而今已大不如前。

三、整改措施。

針對個人存在的問題，我將從思想深處查找原因，在身體力行上下功夫，迅速整改，早日見效，力求在政治上有明顯提高，思想上有明顯進(jìn)步，做好工作。

(一)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。今后將進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，理論聯(lián)系實際，抓住學(xué)習(xí)重點。實際中要像對待業(yè)務(wù)工作一樣，制定出詳細(xì)的政治理論學(xué)習(xí)計劃，擠出時間予以落實，通過學(xué)習(xí)，不斷用新知識、新文化、馬列毛澤東思想、鄧小平理論相結(jié)合武裝自己的頭腦，不斷提高個人政治修養(yǎng)，增強(qiáng)分析問題解決問題，辯別是非的能力，并注意與實際結(jié)合起來，指導(dǎo)實際工作。

(二)要克服時間上的困難，盡可能地更熱情主動地關(guān)心群眾，與其他老師多做交流，熱心地幫助周圍的同志分析具體情況，有針對性地去想辦法，幫助解決實際問題。

(三)作為一名共產(chǎn)黨員，我要始終保持清醒的頭腦，緊跟時代脈搏，充分發(fā)揮主觀能動性，要自覺地加強(qiáng)黨性鍛煉，在工作中學(xué)會善于總結(jié)和觀察，提高開拓創(chuàng)新意識。黨性是每個黨員的立身之本，要堅持黨性，加強(qiáng)事業(yè)觀念、自律觀念，要做到經(jīng)常自查、自省、自警、自勵。

總之，在這次群眾路線活動中，通過學(xué)習(xí)，加上自己找、群眾提、上級點、互相幫，自己在思想深處進(jìn)行了認(rèn)真的反思，決心以此為契機(jī)，,提倡“從我做起”的精神，不去強(qiáng)調(diào)客觀，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地從眼前做起，從自身做起，真抓實干，改進(jìn)工作，努力使自己成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

各位領(lǐng)導(dǎo)：

民主生活會是指黨員領(lǐng)導(dǎo)干部召開的旨在開展批評與自我批評的組織活動制度。民主生活會制度是我們黨在長期的革命和建設(shè)實踐中構(gòu)成的優(yōu)良作風(fēng)，是增強(qiáng)黨的生機(jī)與活力的一_寶。批評與自我批評作風(fēng)是中國_的三大優(yōu)良作風(fēng)之一，是中國共產(chǎn)黨區(qū)別于其他政黨的顯著標(biāo)志之一。

1937年_在《矛盾論》中指出，“黨內(nèi)的矛盾，用批評和自我批評的方法去解決”。以后_多次反復(fù)強(qiáng)調(diào)批評與自我批評對于黨的建設(shè)來說個性重要?！拔覀儎?wù)必拿起批評與自我批評的武器，使黨員更提高更進(jìn)步”。1942年4月20日_作了《關(guān)于整頓三風(fēng)》的報告，強(qiáng)調(diào)了要進(jìn)行批評與自我批評，“批評是批評別人，自我批評是批評自己。批評和自我批評是一個整體，缺一不可，但作為，對自己的批評是主要的”。劉少奇同志在《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》的報告中提出了_員要有多方面的修養(yǎng)，其中包括“要有堅持黨內(nèi)團(tuán)結(jié)、進(jìn)行批評和自我批評、遵守紀(jì)律的修養(yǎng)”。在___大上，發(fā)揚批評與自我批評優(yōu)良作風(fēng)的資料第一次被寫進(jìn)了____大透過的新黨章中。新黨章中寫道：“中國共產(chǎn)黨就應(yīng)不掩蓋自己工作中的錯誤與缺點。中國共產(chǎn)黨就應(yīng)用批評和自我批評的方法，經(jīng)常檢討自己工作中的錯誤與缺點，來教育自己的黨員和干部，并及時糾正自己的錯誤。中國共產(chǎn)黨反對那種自高自大、害怕承認(rèn)自己錯誤、害怕批評與自我批評的情緒”。

縱觀中國共產(chǎn)黨的發(fā)展，我們看到批評與自我批評作為政黨不斷前進(jìn)的保障，歷史經(jīng)驗告訴我們：

1、批評與自我批評是戰(zhàn)勝自我、戰(zhàn)勝敵人的強(qiáng)大武器。事物是在矛盾斗爭中發(fā)展的，是在不斷的否定、否定之否定中發(fā)展的。在矛盾斗爭中，戰(zhàn)勝自我是不容易的，因為自我的弱點是不容易被發(fā)現(xiàn)的，即便發(fā)現(xiàn)了，具有敢于承認(rèn)、揭露、改正的勇氣，也是不容易的。只有戰(zhàn)勝自我，才能最終戰(zhàn)勝敵人。

2、批評與自我批評是民主政治的試金石。我們提倡批評與自我批評，提倡造就一個既有集中又有民主，既有紀(jì)律又有自由，既有統(tǒng)一意志，又有個人情緒舒暢的生動活潑的局面。如果黨員、干部不能從怕字當(dāng)頭的精神狀態(tài)中解脫出來，不能開展真正、有效的批評與自我批評，那么監(jiān)督、制約、民主都會是空話。

3、批評與自我批評是培育良好思想作風(fēng)的保障。批評與自我批評的武器，都是有用的，不可偏廢。但是批評是為著啟發(fā)自我批評，在某種好處上講，是以批評的手段，到達(dá)自我批評的目的。自我批評的作風(fēng)不培育起來，對自己的錯誤、弱點不承認(rèn)、想方設(shè)法回避之，不愿理解批評、甚至抵制批評的人，顯然不能很好培育批評作風(fēng)。那些只善于及熱衷于批評別人，而不會、不善于批評自己的人，他的批評作風(fēng)肯定是片面的、不正確的。在某種好處能夠說，自我批評的作風(fēng)培育起來，正確的批評作風(fēng)才能培育起來，在培育批評與自我批評的作風(fēng)中，應(yīng)把培育自我批評的作風(fēng)放在首位。

會前我們之間進(jìn)行了充分的溝通，這天是我們民主生活的深入交流，作為_員我們務(wù)必?fù)碛凶晕遗u的勇氣，擁有幫忙同志，發(fā)揮團(tuán)隊作風(fēng)的意識，開誠布公、坦誠相見的提出自己的觀點和意見，同時也要敢于應(yīng)對自身不足，勇于自我剖析，不斷反思，努力改善。期望大家互相批評既要堅持原則，又要從團(tuán)結(jié)的愿望出發(fā)。

讓我們在各自查找不足的過程中交流碰撞、達(dá)成共識、共同提高，促進(jìn)個人和學(xué)校的穩(wěn)步發(fā)展，不斷進(jìn)步。

在深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動中，舉辦批評與自我批評的民主生活會是一項重要內(nèi)容。開展批評與自我批評，是我們黨在長期革命和建設(shè)實踐中形成的優(yōu)良作風(fēng)，是增強(qiáng)黨的生機(jī)與活力的一大法寶。對個人來講，是重要的反思自我，提高自我的機(jī)會。通過自我省視、自我調(diào)整，自我教育、自我提高、自我完善。使我們的工作思路更清晰了，目標(biāo)更明確了。下面，我就一年來自己的思想工作情況匯報如下。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身的綜合素質(zhì)。

開展科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)以來，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)上級文件和精神，積極撰寫讀書筆記和學(xué)習(xí)心得，做到頭腦清醒，立場堅定，旗幟鮮明。以一名優(yōu)秀的黨員干部標(biāo)準(zhǔn)要求自己，主動做好各項工作。無論是教學(xué)本職工作還是后勤副校長工作都是盡職盡責(zé)任勞任怨。

2、提高思想認(rèn)識，樹立為學(xué)校教育發(fā)展服務(wù)的意識。

在思想上，能夠認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，熱愛教育事業(yè)。堅持以馬列主義為指導(dǎo)，用鄧小平理論、“三個代表”、科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，指導(dǎo)實踐，自覺保持政治上的堅定和思想道德上的純潔。按照教師職業(yè)道德要求，始終自覺地維護(hù)學(xué)校集體的良好形象，恪盡職守，努力工作，自覺當(dāng)好科學(xué)發(fā)展觀的實踐者，自覺加強(qiáng)對世界觀的改造，樹立正確的人生觀、價值觀、利益觀和榮辱觀，尤其是牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識。

3、改變工作作風(fēng)，提高工作效率。

在工作作風(fēng)上，我能夠始終保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，盡心盡力、盡職盡責(zé)，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感做好本職工作，不拖拉、不推諉、不扯皮、不誤事。時刻嚴(yán)格要求自己，樹立愛崗敬業(yè)，勤奮務(wù)實，埋頭苦干的精神，增強(qiáng)對分管工作的指導(dǎo)和創(chuàng)新思維，各項工作高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，狠抓落實，尤其是面對十四中當(dāng)前的新形勢，能緊緊圍繞學(xué)校的整體工作思路，不斷更新觀念、改進(jìn)工作方法，與時俱進(jìn)，主動為學(xué)校分憂解難，推動學(xué)校教育教學(xué)工作向前邁進(jìn)。

4、廉潔自律，牢記優(yōu)良傳統(tǒng)。

廉潔自律是對我們每一名黨員干部的基本要求。我在工作和生活中，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨的組織紀(jì)律和法律法規(guī)，經(jīng)常用《黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉政要求》來嚴(yán)格要求自己，不斷加強(qiáng)個人黨性修養(yǎng)，勤儉樸素，接受群眾的監(jiān)督。

(一)是思想解放程度不夠。存在著理想信念方面，存在黨員意識、宗旨意識、憂患意識淡薄問題。思想思維方式方面受條條框框束縛太多，按部就班，遇到實際問題時不敢闖，不敢試，_發(fā)展難題的辦法不多;在困難和矛盾面前，缺乏開放性、發(fā)散性思維，思想解放仍停留在口頭上，真正在用解放思想的思維方法解決問題、切實促進(jìn)學(xué)生的有效學(xué)習(xí)實踐活動還有待于進(jìn)一步深入。

(二)是把握機(jī)遇能力不強(qiáng)。突出表現(xiàn)在思維層次低，運用現(xiàn)代理論知識分析和處理問題能力差，更缺乏戰(zhàn)略性思維眼光，反應(yīng)不敏銳，來到新的工作環(huán)境面對新的工作要求，未能有足夠迅速的應(yīng)變能力。

(三)是改革創(chuàng)新意識不濃，主動性工作能力不強(qiáng)。存在了解學(xué)校整體思想不夠，工作不夠細(xì)致深入，解決問題不及時等問題。對新的工作任務(wù)中所遇到的困難盡力克服的積極性不高。

(一)、夯實理論基礎(chǔ)。

理論的模糊，必然導(dǎo)致行動上的盲目，政治上的先進(jìn)，源于理論上的堅定，而理論上的堅定要靠系統(tǒng)地刻苦學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，特別是要學(xué)好鄧小平理論，并堅持理論聯(lián)系實際的原則，認(rèn)真掌握其理論精髓，科學(xué)地運用實際。在掌握其基本理論及精神實質(zhì)上下功夫，從而樹立堅定的政治信念，不斷提高思想情操和道德品質(zhì)，努力培養(yǎng)與人民群眾的良好感情，建立與群眾建立血肉聯(lián)系，認(rèn)真學(xué)習(xí)總書記的講話精神，“用心想事，用心干事，用心謀事”全心全意地為人民服務(wù)。

(二)、加強(qiáng)黨性鍛煉。

第一：作為一名黨員我們首先應(yīng)準(zhǔn)確定位自己。自己的言談舉止應(yīng)與黨員教師這一職務(wù)相稱，要嚴(yán)格要求自己，做到：大事講原則，小節(jié)要檢點，不虛張聲勢，不故作姿態(tài)，不嘩眾取寵，以樸實的作風(fēng)，出色的成績，塑造自己的黨員形象。二是：作為一名黨員教師在名、權(quán)、利方面要把握住自己，要把師生擁護(hù)不擁護(hù)，師生贊成不贊成，師生答應(yīng)不答應(yīng)作為自己出發(fā)點和落腳點，做到思想上尊重師生，感情上貼近師生，工作上依靠師生，要情為民系、職為民用、利為民謀，做群眾的知心人、貼心人。時時刻刻做到職務(wù)變了，艱苦奮斗的政治本色不變，地位變了，密切聯(lián)系群眾的作用不變;條件變了，勤儉純樸的傳統(tǒng)美德不變;只有這樣，才能與群眾打成一片，才能得到群眾支持與擁護(hù)。

第二，正確對待苦與樂。樹立以苦為樂，以干為榮的崇高思想境界，勇于開拓，苦干實干，自覺接受艱苦環(huán)境，復(fù)雜環(huán)境的磨練，實現(xiàn)自己輝煌的人生價值，做問心無愧的人民公仆。

第三，正確對待義和利。用正確的人生觀，價值觀處理個人利益與黨的利益，局部利益與整體利益的關(guān)系，正確對待工作艱辛，生活清苦的問題，自覺抵制拜金主義，享樂主義和極端個人主義的侵蝕，堅決摒棄那種只講利，不講義，唯利是圖，金錢至上，損人利已，坑蒙拐騙的行為。認(rèn)真擺正自己的人生坐標(biāo)，不為私利所動，不為金錢所誘，不為享樂所惑，視個人名利淡如水，視黨和人民利益重如山，位為民正，權(quán)為民用，利為民謀，情為民系，踏踏實實辦事，默默無聞奉獻(xiàn)。

(三)、自覺接受監(jiān)督。

作為一名黨員自身學(xué)習(xí)和修養(yǎng)是必要的，但必須自覺接受人民的監(jiān)督;按照法律規(guī)范自己的行為，按照黨員教師的有關(guān)規(guī)定加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷凈化自己的心靈，排除各種思想雜念和干擾，尊重自己的人格，珍惜自己的名譽(yù)，從而達(dá)到增強(qiáng)黨性，完善自我，提高素質(zhì)，讓自己真正做一個高尚純潔的有益于人民的人。

讓我們在各自查找不足的過程中交流碰撞、達(dá)成共識、共同提高，促進(jìn)個人和學(xué)校的穩(wěn)步發(fā)展，不斷進(jìn)步。

通過一年的學(xué)習(xí)與工作，我對自身存在的問題和不足有了更深的了解，對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識也有了進(jìn)一步的提高。下面，我結(jié)合自己的思想狀況、工作實際進(jìn)行自我反思和批評：

一、存在問題及原因。

1、學(xué)習(xí)理論知識的意識不夠強(qiáng)，理解還比較膚淺。

作為一名共產(chǎn)黨員黨員，思想上還存在著一些被動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，甚至認(rèn)為只要腳踏實地的完成本職工作就行，別的都是不務(wù)正業(yè)，有時自覺不自覺地認(rèn)為自己忙于事務(wù)性的工作，學(xué)習(xí)時間比較少，有時對于學(xué)習(xí)只是“走過場”,停于形式，作為學(xué)校管理人員和一名共產(chǎn)黨員，在學(xué)習(xí)上更沒起到帶頭作用。由于缺乏學(xué)習(xí)，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，有時學(xué)習(xí)只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。

2、宗旨觀念不夠牢固。

我有時對待工作不能始終保持熱情的態(tài)度，尤其當(dāng)手頭工作稍多,稍忙時，就有拖拉或敷衍了事的思想，工作缺乏耐心，不愿意得罪人，老好人思想嚴(yán)重，甚至存有“事不關(guān)己，高高掛起”的思想。

3、業(yè)務(wù)知識鉆研力度不夠。

對待學(xué)校工作這一塊還比較主動、積極的;但對于自己學(xué)習(xí)這方面，對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠十分重視，在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，會抱有可拖就拖的心態(tài)，今天不行，就等明天再做，對問題采取逃避的方法，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，對教師的要求較高，但是對教師培訓(xùn)和業(yè)務(wù)能力的提高這方面做的還不夠。

4、工作思路不夠開闊，開拓創(chuàng)新的意識不強(qiáng)。

缺乏應(yīng)有的科學(xué)態(tài)度和求實精神，在很大程度上還局限于舊的思維定勢和管理模式，因而在科學(xué)發(fā)展觀的貫徹落實上，把思路轉(zhuǎn)化為部署、把部署轉(zhuǎn)變?yōu)樾袆印研袆愚D(zhuǎn)變?yōu)閷嵭У目傮w效率不高。

5、學(xué)校管理比較粗糙，缺乏精細(xì)化。

在學(xué)校管理工作中，我雖然把給師生創(chuàng)造一個和諧舒適的工作學(xué)習(xí)環(huán)境作為重點來抓，但是在工作過程中過分注重人性化，缺乏精細(xì)化與制度化，管理制度不夠健全不夠規(guī)范，缺乏激勵機(jī)制，不能有效調(diào)動教師工作的積極性。

二、問題產(chǎn)生根源及今后努力的方向。

1、正確處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，作為一名教師、一名學(xué)校管理人員，要為“師生成功，學(xué)校發(fā)展、社會滿意”做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，就必須學(xué)習(xí)。不管平時工作有多么的繁雜，多么的忙，都要靜下心來，擠出時間來學(xué)習(xí)、來提高自己的工作能力和管理水平。要樹立在學(xué)習(xí)中放松的思想，學(xué)習(xí)政治理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的學(xué)校管理理念，正確處理工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，要明白對于我們教師來說，終生學(xué)習(xí)是我們最好的發(fā)展形式之一。

到管理精細(xì)化、制度化、規(guī)范化、科學(xué)化、人性化。提高辦學(xué)品位，把學(xué)校當(dāng)做自己的家，把學(xué)校里的每個孩子都當(dāng)做自己的孩子一樣去教育、去對待、去關(guān)心。

3、樹立創(chuàng)新精神。作為一名共產(chǎn)黨員，我要時刻保持清醒的頭腦，緊跟時代脈搏，充分發(fā)揮主觀能動性。要自覺地加強(qiáng)黨性鍛煉，在工作中學(xué)會善于總結(jié)和觀察，提高開拓創(chuàng)新意識，黨性是每個黨員的立身之本，要堅持黨性，加大事業(yè)觀念，自律觀念，要做到經(jīng)常自查、自省、自警、自勵。

4、努力營造風(fēng)清氣正的和諧校園，提高人民群眾對學(xué)校教育的滿意程度。一是加強(qiáng)師德建設(shè)，杜絕教師中有體罰和變相體罰學(xué)生、給學(xué)生推薦和要求統(tǒng)一征訂教輔資料的現(xiàn)象。二是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，嚴(yán)格教師上下班紀(jì)律，提高工作效率，認(rèn)真落實教育系統(tǒng)六條禁令。推行陽光校園，學(xué)校重大事項的決策、評優(yōu)選先、財務(wù)支出、績效工資發(fā)放等關(guān)系到教師切身利益的事項要及時公示，做到“公開透明、及時準(zhǔn)確”，使教師心中有數(shù)、心知肚明。三是抓好“三風(fēng)”建設(shè)和“五化”建設(shè)，努力營造良好的育人環(huán)境。

總之，通過一年來的工作和學(xué)習(xí)，自己在思想深處進(jìn)行了認(rèn)真的反思，我決心以這一次民主生活會為契機(jī)，提倡“從我做起”的，努力使自己成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

批評與自我批評是保持黨的先進(jìn)性的有力武器，使我們黨抵御各種政治灰塵和腐朽思想的侵蝕、糾正自身錯誤、解決黨內(nèi)矛盾、維護(hù)黨的紀(jì)律的有效方法，也是我們黨光明磊落、富有生命力的重要體現(xiàn)。

1.對支部工作投入的時間和精力不夠。

我一直相信做一件事情，投入和產(chǎn)出是成一定比例的，接受黨支部的工作已經(jīng)兩月多月了，在這段時間內(nèi)我明顯感到自己對支部工作黨黨投入的時間和精力不足，由于自己現(xiàn)在在準(zhǔn)備考研，大部分時間都在做自己的事情，每次只在支部有事的情況在才意識到自己擔(dān)任支部書記的職責(zé)，這讓我覺得自己很不稱職。雖然時時刻刻要求支部的黨員同志要全心全意為人名服務(wù)，不能做投機(jī)派、自私派，但關(guān)鍵時候我還是將自己的事情放在首位。作為一名真正的黨員同志，我為自己的自私感到羞恥。

2.發(fā)現(xiàn)問題，但缺乏解決問題的能力。

由于我們院是新成立的院系，院系的黨支部發(fā)展也還不成熟，在院辦領(lǐng)導(dǎo)和上屆支委的努力下，我們院系的學(xué)生支部正在一步步發(fā)展壯大，但仍存在很多問題。上次做黨支部建設(shè)的時候，通過與院系領(lǐng)導(dǎo)周書記交談，在周書記的指引下，我們發(fā)現(xiàn)支部的組織規(guī)模、思想教育等方面存在著很多問題。但每次交談我三個支委只是經(jīng)常提出問題，但沒有督促自己去想辦法解決問題，以至于我們支部以前存在的問題現(xiàn)在還是存在，沒有得到實質(zhì)性的改變，支部也沒有在我們新一屆支委的帶領(lǐng)下進(jìn)一步發(fā)展壯大。

3.為做好思想政治工作。

黨支部書記的只要職責(zé)之一是做好經(jīng)常性的思想政治工作。了解掌握黨員的思想、工作和學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對于這一點我是非常慚愧的。擔(dān)任支部書記這么長時間來，我沒有找過主動找黨員同志談過話，即使有也是在院系老師的提醒下及時針對發(fā)展對象必須要談話的情況。黨員同志也未主動找我們談心過。這樣情況的出現(xiàn)只要責(zé)任是我們支委沒有帶好支部，使我們支部的凝聚力不是很強(qiáng)。

4.理論學(xué)習(xí)不夠。

雖然成為入黨積極分子的那一刻開始，我就被要求要加強(qiáng)理論知識的學(xué)習(xí)。但一直到現(xiàn)在成為一名正式的黨員為止，我不得不慚愧地說，我們理論知識仍然很不足，這么長時間自己也沒有認(rèn)真看完幾本理論知識書。每次興致沖沖地跑出圖書館借書，但都是翻幾頁然后就還回去了。由于是這樣的態(tài)度，我的理論知識到現(xiàn)在為止也未得到多大的提升。每次找發(fā)展對象談話，我不得不惡補(bǔ)一下，以免出現(xiàn)發(fā)展對象問出問題，我無法解決的情況。

以上報告的還是自己存在的突出問題，其實自己還存在許多問題。以前即使發(fā)現(xiàn)這樣的問題也會為自己找借口說自己學(xué)習(xí)任務(wù)重，沒有時間。我知道這是自欺欺人的想法，也是不負(fù)責(zé)任的想法。究其原因還是自己的態(tài)度不端正，沒有認(rèn)真領(lǐng)會黨員的職責(zé)，沒有嚴(yán)格按黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。同時，自己要想帶領(lǐng)好整個支部，使我們支部能在我們的帶領(lǐng)之下發(fā)展壯大，把我們學(xué)生黨支部建設(shè)成為一支理論生更加成熟，思想上更加統(tǒng)一，政治上更加堅強(qiáng)，內(nèi)部更加團(tuán)結(jié)，同群眾的關(guān)系更加密切的隊伍，我的能力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我分析了一下，黨員同志之所以不找我們談心，是因為我們自己的能力不夠，不能很好地幫大家解決思想和生活上的困惑。

以上是我現(xiàn)階段存在的一些主要問題。發(fā)現(xiàn)問題只是一個開始，關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)問題后要及時解決問題，不斷完善自我，使自己真正成為合格的共產(chǎn)黨員。

首先，加強(qiáng)自己理論知識的學(xué)習(xí)，這已經(jīng)是一個老生常談的話題了，雖然自己每次寫思想?yún)R報的時候都會這樣要求自己，但似乎總的還是不夠。要不斷的在心理暗示自己，監(jiān)督自己，嚴(yán)格要求自己，者不但是作為一名黨員的基本要求，也是提高自身修養(yǎng)，作為一名21世紀(jì)青年的需要。

其次，我要端正自己的態(tài)度，清楚認(rèn)識到自己的責(zé)任，合理安排時間，努力提高自己做事的效率。把支部的工作和自己的事情統(tǒng)一起來，而不是總將這兩者對立起來，做好學(xué)生和支部書記兩種角色。每次做事情前，有一個合理的規(guī)劃，讓自己在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的事情，不浪費時間，不做無效率的事情，將支部工作保質(zhì)保量地完成。同時，關(guān)注支部其他黨員同志的思想、學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題時及時找他們談心，指出黨員同志的不足，使其認(rèn)識到自己的錯誤，不斷完善自己，爭取早日成為一名合格的共產(chǎn)黨員。

當(dāng)然，說都會說，優(yōu)秀的人和普通人的不同之出是，優(yōu)秀的人不光會說，還會付諸行動，嚴(yán)格要求自己執(zhí)行規(guī)劃，而非成功人士往往只是說說而已，沒有嚴(yán)格執(zhí)行的恒心。作為一名黨員，我要成為一名優(yōu)秀的人，發(fā)揮黨員同志的先鋒模范作用。所以，我要按照以上所說嚴(yán)格要求自己，使自己在各方面都能滿足一個黨員的要求。

在深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動中，舉辦批評與自我批評的民主生活會是一項重要資料。開展批評與自我批評，是我們黨在長期革命和建設(shè)實踐中構(gòu)成的優(yōu)良作風(fēng)，是增強(qiáng)黨的生機(jī)與活力的一大法寶。對個人來講，是重要的反思自我，提高自我的機(jī)會。經(jīng)過自我省視、自我調(diào)整，自我教育、自我提高、自我完善。使我們的工作思路更清晰了，目標(biāo)更明確了。下頭，我就一年來自我的思想工作情景匯報如下。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身的綜合素質(zhì)。

開展科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)以來，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)上級文件和精神，進(jìn)取撰寫讀書筆記和學(xué)習(xí)心得，做到頭腦清醒，立場堅定，旗幟鮮明。以一名優(yōu)秀的黨員干部標(biāo)準(zhǔn)要求自我，主動做好各項工作。無論是教學(xué)本職工作還是后勤副校長工作都是盡職盡職責(zé)勞任怨。

2、提高思想認(rèn)識，樹立為學(xué)校教育發(fā)展服務(wù)的意識。

在思想上，能夠認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，熱愛教育事業(yè)。堅持以馬列主義為指導(dǎo)，用鄧小平理論、“三個代表”、科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，指導(dǎo)實踐，自覺堅持政治上的堅定和思想道德上的純潔。按照教師職業(yè)道德要求，始終自覺地維護(hù)學(xué)校團(tuán)體的良好形象，恪盡職守，努力工作，自覺當(dāng)好科學(xué)發(fā)展觀的實踐者，自覺加強(qiáng)對世界觀的改造，樹立正確的人生觀、價值觀、利益觀和榮辱觀，尤其是牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識。

3、改變工作作風(fēng)，提高工作效率。

在工作作風(fēng)上，我能夠始終堅持進(jìn)取進(jìn)取的精神狀態(tài)，盡心盡力、盡職盡責(zé)，以高度的事業(yè)心和職責(zé)感做好本職工作，不拖拉、不推諉、不扯皮、不誤事。時刻嚴(yán)格要求自我，樹立愛崗敬業(yè)，勤奮務(wù)實，埋頭苦干的精神，增強(qiáng)對分管工作的指導(dǎo)和創(chuàng)新思維，各項工作高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，狠抓落實，尤其是應(yīng)對十四中當(dāng)前的新形勢，能緊緊圍繞學(xué)校的整體工作思路，不斷更新觀念、改善工作方法，與時俱進(jìn)，主動為學(xué)校分憂解難，推動學(xué)校教育教學(xué)工作向前邁進(jìn)。

4、廉潔自律，牢記優(yōu)良傳統(tǒng)。

廉潔自律是對我們每一名黨員干部的基本要求。我在工作和生活中，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨的組織紀(jì)律和法律法規(guī)，經(jīng)常用《黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉政要求》來嚴(yán)格要求自我，不斷加強(qiáng)個人黨性修養(yǎng)，勤儉樸素，理解群眾的監(jiān)督。

(一)是思想解放程度不夠。存在著夢想信念方面，存在黨員意識、宗旨意識、憂患意識淡薄問題。思想思維方式方面受條條框框束縛太多，按部就班，遇到實際問題時不敢闖，不敢試，破解發(fā)展難題的辦法不多;在困難和矛盾面前，缺乏開放性、發(fā)散性思維，思想解放仍停留在口頭上，真正在用解放思想的思維方法解決問題、切實促進(jìn)學(xué)生的有效學(xué)習(xí)實踐活動還有待于進(jìn)一步深入。

(二)是把握機(jī)遇本事不強(qiáng)。突出表此刻思維層次低，運用現(xiàn)代理論知識分析和處理問題本事差，更缺乏戰(zhàn)略性思維眼光，反應(yīng)不敏銳，來到新的工作環(huán)境應(yīng)對新的工作要求，未能有足夠迅速的應(yīng)變本事。

(三)是改革創(chuàng)新意識不濃，主動性工作本事不強(qiáng)。存在了解學(xué)校整體思想不夠，工作不夠細(xì)致深入，解決問題不及時等問題。對新的工作任務(wù)中所遇到的困難盡力克服的進(jìn)取性不高。

(一)、夯實理論基礎(chǔ)。

理論的模糊，必然導(dǎo)致行動上的盲目，政治上的先進(jìn)，源于理論上的堅定，而理論上的堅定要靠系統(tǒng)地刻苦學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，異常是要學(xué)好鄧小平理論，并堅持理論聯(lián)系實際的原則，認(rèn)真掌握其理論精髓，科學(xué)地運用實際。在掌握其基本理論及精神實質(zhì)上下功夫，從而樹立堅定的政治信念，不斷提高思想情操和道德品質(zhì)，努力培養(yǎng)與人民群眾的良好感情，建立與群眾建立血肉聯(lián)系，認(rèn)真學(xué)習(xí)胡總書記中紀(jì)委七次全會上的講話精神，“用心想事，用心干事，用心謀事”全心全意地為人民服務(wù)。

(二)、加強(qiáng)黨性鍛煉。

第一：作為一名黨員我們首先應(yīng)準(zhǔn)確定位自我。自我的言談舉止應(yīng)與黨員教師這一職務(wù)相稱，要嚴(yán)格要求自我，做到：大事講原則，小節(jié)要檢點，不虛張聲勢，不故作姿態(tài)，不嘩眾取寵，以樸實的作風(fēng)，出色的成績，塑造自我的黨員形象。二是：作為一名黨員教師在名、權(quán)、利方面要把握住自我，要把師生擁護(hù)不擁護(hù)，師生贊成不贊成，師生答應(yīng)不答應(yīng)作為自我出發(fā)點和落腳點，做到思想上尊重師生，感情上貼近師生，工作上依靠師生，要情為民系、職為民用、利為民謀，做群眾的知心人、貼心人。時時刻刻做到職務(wù)變了，艱苦奮斗的政治本色不變，地位變了，密切聯(lián)系群眾的作用不變;條件變了，勤儉純樸的傳統(tǒng)美德不變;僅有這樣，才能與群眾打成一片，才能得到群眾支持與擁護(hù)。

第二，正確對待苦與樂。樹立以苦為樂，以干為榮的崇高思想境界，勇于開拓，苦干實干，自覺理解艱苦環(huán)境，復(fù)雜環(huán)境的磨練，實現(xiàn)自我輝煌的人生價值，做問心無愧的人民公仆。

第三，正確對待義和利。用正確的人生觀，價值觀處理個人利益與黨的利益，局部利益與整體利益的關(guān)系，正確對待工作艱辛，生活清苦的問題，自覺抵制拜金主義，享樂主義和極端個人主義的侵蝕，堅決摒棄那種只講利，不講義，唯利是圖，金錢至上，損人利已，坑蒙拐騙的行為。認(rèn)真擺正自我的人生坐標(biāo)，不為私利所動，不為金錢所誘，不為享樂所惑，視個人名利淡如水，視黨和人民利益重如山，位為民正，權(quán)為民用，利為民謀，情為民系，踏踏實實辦事，默默無聞奉獻(xiàn)。

(三)、自覺理解監(jiān)督。

作為一名黨員自身學(xué)習(xí)和修養(yǎng)是必要的，但必須自覺理解人民的監(jiān)督;按照法律規(guī)范自我的行為，按照黨員教師的有關(guān)規(guī)定加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷凈化自我的心靈，排除各種思想雜念和干擾，尊重自我的人格，珍惜自我的名譽(yù)，從而到達(dá)增強(qiáng)黨性，完善自我，提高素質(zhì)，讓自我真正做一個高尚純潔的有益于人民的人。

讓我們在各自查找不足的過程中交流碰撞、達(dá)成共識、共同提高，促進(jìn)個人和學(xué)校的穩(wěn)步發(fā)展，不斷提高。

今天進(jìn)行了這次“批評與自我”，在對照黨章規(guī)定的黨員義務(wù)和對黨員的基本要求，我進(jìn)行了自我批評，我發(fā)現(xiàn)自己在思想上還有較大差距，我對問題產(chǎn)生的原因和解決辦法進(jìn)行了客觀的分析，現(xiàn)就以下幾個方面向組織進(jìn)行思想?yún)R報：

1、自我要求不夠，學(xué)習(xí)有待加強(qiáng)。工作主動性不夠，對自身的要求不夠高，目標(biāo)定的過低，處理事情方法比較簡單。工作熱情不夠，水平有限。平時學(xué)習(xí)內(nèi)容不系統(tǒng)不全面，運用理論指導(dǎo)實踐促進(jìn)工作上還有差距。

2、沒有充分起到模范帶頭作用。自己是一名共產(chǎn)黨員，平時把自己混同于一般群眾，降低了對自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)和活動都不是很積極，參加集體活動少，服務(wù)意識不夠。

3、批評與自我批評不夠。一般安于現(xiàn)狀，很少展開自我批評，對自身的缺點認(rèn)識不足，不夠深入。片面地認(rèn)為既不違反校紀(jì)校規(guī)，又無考試作弊，就沒有什么問題。同時覺得自己雖有缺點，但問題不大，都是小毛病。對批評與自我批評認(rèn)識片面，反映出我的態(tài)度的不夠端正。

4、溝通不夠。平時本不愛多說話或與人交流的毛病，在與黨員同志和老師方面更突出。本來自己存在的問題很多，再又不積極解決，也不與同志和老師交流，導(dǎo)致問題進(jìn)一步加大、激化，帶來了更嚴(yán)重的后果。

1、先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)不高，對自身的要求過低，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)的自覺性、主動性不強(qiáng)。沒有學(xué)習(xí)計劃性、前瞻性，遇到什么學(xué)什么，造成做事的被動局面。

2、不夠深入，不能舉一反三。就像周書記說的一樣，知識不能融會貫通。理論知識太少，沒能主動學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

3、在面對困難的時候內(nèi)心不夠強(qiáng)大，有時會把困難放大了看，打擊了積極性，做事畏首畏尾，不能放開。

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素質(zhì)。認(rèn)真提升自己的思想，樹立科學(xué)的的世界觀、人生觀和價值觀。還要進(jìn)一步提高加強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性，克服思想上的懶惰性。

2、加強(qiáng)批評與自我批評，虛心向老師、向同志學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀黨員同志學(xué)習(xí)，培養(yǎng)優(yōu)良的工作和學(xué)習(xí)品質(zhì)。

3、進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己。始終保持與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，時時處處嚴(yán)格約束自己，不斷的加強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)，自覺遵守各項規(guī)章制度，規(guī)范自己的行為。

4、加強(qiáng)與同志和老師們的溝通、交流，悉心吸取意見建議，促進(jìn)自身發(fā)展。

5、積極參加集體活動，在活動中去更好的更多的幫助他人。強(qiáng)化自己的服務(wù)意識，發(fā)揚黨員不怕苦不怕累的精神，以真誠的心去關(guān)懷他人，讓大家切實體會到黨員的存在。

以上是我對自己的黨性分析，我對自身的認(rèn)識可能還不夠深刻，還有其他的問題沒有意識到，但我會在今后的生活學(xué)習(xí)中，按照黨章的規(guī)定嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)對黨的學(xué)習(xí)，努力提高理論水平，提升自己的精神境界，增強(qiáng)服務(wù)意識，更好的為周圍的同學(xué)服務(wù)。

各位領(lǐng)導(dǎo)、黨員同志們：

以下是我的批評與自我批評材料。在學(xué)校黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)，對標(biāo)檢查，思想認(rèn)識有了新提高，增強(qiáng)了努力搞好本職工作的職責(zé)感和使命感，可是離領(lǐng)導(dǎo)和同志們的要求還有必須差距。下頭我本著批評與自我批評的原則，對照自我的實際，挖掘思想，剖析不足。

一、存在問題。

1、學(xué)習(xí)知識鉆研業(yè)務(wù)精神還不夠。

沒有主動擠出時間來開展自學(xué)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)創(chuàng)先爭優(yōu)理論。未能夠做到把課余的時間多用于提高教學(xué)管理本事的學(xué)習(xí)上。對新知識，新技術(shù)的學(xué)習(xí)不足，表現(xiàn)沒有沉下心認(rèn)真的學(xué)習(xí)理論知識，對東西一知半解。有時放松對自我的要求和標(biāo)準(zhǔn)，滿足于能應(yīng)付過得去、差不多。具體工作不夠扎實，存在急于求進(jìn)的情景，接到工作首先想到的是盡快完成，而不是做到做好。對事實情景未作詳細(xì)了解之前便枉下結(jié)論導(dǎo)致事與愿違使事情未收到預(yù)期結(jié)果。做事雖有計劃，但很難按計劃實施，經(jīng)常給人虎頭蛇尾的感覺。

2、工作藝術(shù)性不夠。

不成熟、不穩(wěn)重做事風(fēng)風(fēng)火火走馬觀花不認(rèn)真不細(xì)致。主要表此刻工作方法簡單，只安于表面，處理事情方法比較簡單，缺少靈活性和藝術(shù)性，對問題深層次思考不夠，對工作方法的完善會給自我的工作帶來動力認(rèn)識不深刻。粗心大意，在平時的工作忽略小節(jié)，而小節(jié)往往導(dǎo)致事故的發(fā)生，小節(jié)是事故的到火點，在今后的工作中我會認(rèn)真從小節(jié)入手，以仔細(xì)的態(tài)度對每一件事。

3、事業(yè)心、開拓進(jìn)取精神不足。

缺乏迎難而上開創(chuàng)新局面的干勁和勇氣，工作作風(fēng)上有時緊時松，工作標(biāo)準(zhǔn)上有時不夠嚴(yán)格。由于經(jīng)驗還不足，工作的水平還不高。個人創(chuàng)新不夠。所以導(dǎo)致作效果體現(xiàn)的不明顯，在義無反顧抓落實方面做得不到位。

二、今后努力方向及整改措施。

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

雖然從教近二十年，但應(yīng)對全區(qū)新課堂教學(xué)改革，我深知自我在教學(xué)及管理學(xué)生方面存在著諸多的不足，對高效課堂模式的研究還很膚淺，所以在教學(xué)中，我深知堅持不懈的學(xué)習(xí)是必要的。在實踐工作中，我深深體會到教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要性。學(xué)習(xí)時雖然很苦，但掌握知識后心中也會有一種無比的歡樂。如果教學(xué)工作干不好，不是自我可干可不干的問題，是必須干好的問題。因為你占著位置，別人想干也不能干，你如果不干，影響的不是你的事，而是整個教育的事業(yè)。所以，我們必須堅持不懈地抓學(xué)習(xí)，圓滿地去完成學(xué)校的各項工作任務(wù)。

2、轉(zhuǎn)變作風(fēng)。

經(jīng)過學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識了轉(zhuǎn)變作風(fēng)的必要性和重要性。二十一世紀(jì)，在教育事業(yè)飛速發(fā)展，全民素質(zhì)整體提高，國際、國內(nèi)的新形勢和深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的新任務(wù)中，對我們教師提出了更高的要求。作為一名人民教師，我們必須熱愛教育事業(yè)和本職工作，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，注意為人師表，廉潔從表，模范地遵守社會公德，時時處處以一個人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自我，身為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的主力軍中的一員，僅有轉(zhuǎn)變作風(fēng)，不斷更新知識，提高教育教學(xué)水平，具備良好的職業(yè)道德，才能堪稱人類靈魂的工程師，才能為人師表，才能做學(xué)生的良師益友。

3、加強(qiáng)管理。

不斷創(chuàng)新工作方法，不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化職責(zé)意識和主人翁意識，提高工作效率。關(guān)鍵是需要落實“怎樣辦”。再好的藥方開出來，沒人替病人抓藥，熬藥，喂藥。仍然不能治好病人的病。在實踐中，還要能辨別是與非。從而得出“怎樣辦”的正確方法論。

比如在教學(xué)常規(guī)管理工作，在備課、上課、教學(xué)反思、作業(yè)輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)上都要重創(chuàng)新、講實效。在嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊課程開足課時的同時，認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作，使教學(xué)常規(guī)規(guī)范化、制度化。要注重做好備課，課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)工作、考查等幾個基本環(huán)節(jié)。學(xué)校的每月常規(guī)，使教師們在備課，上課等方面的工作得到了規(guī)范和提效，也使學(xué)校的教學(xué)管理工作逐步走向規(guī)范，從而有效地開展教學(xué)工作。

4、提高質(zhì)量。

在提升教學(xué)質(zhì)量上，要學(xué)會每一天以飽滿的熱情投入到教學(xué)中，把每個孩子當(dāng)做自我的孩子來對待。在平時我樂于做學(xué)生的伙伴，在平等中感受升華，在成長中享受收獲。在有限的四十分內(nèi)，我充分做到讓一讓，把教室變成學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)堂，教師只是管理者、組織者、策劃者、幫忙者、引導(dǎo)者，實現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位，提高教學(xué)的有效性。為全面提高工作水平，進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，做到與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，所以我認(rèn)真做好自我手上的每一項工作，使自我真正成為創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、高效型教師。

三、對支部班子成員的意見及提議。

領(lǐng)導(dǎo)班子成員政治素質(zhì)普遍較高，工作本事強(qiáng)具有改革創(chuàng)新意識，班子成員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作好，有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和事業(yè)心，能廉潔奉公。不足之處，由于工作繁忙，與普通黨員談心的次數(shù)還不夠多。

作為一名黨員教師，通過前段時間的群眾路線教育學(xué)習(xí)，特別像我有必要通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”來查找自己的思想之陋、行為之垢，以整風(fēng)精神開展批評和自我批評，重點查找自己存在的問題和不足，明確整改方向，不斷提高自身的思想理論水平和工作能力。

1、政治思想方面：政治理論學(xué)習(xí)不積極、不到位，運用理論去指導(dǎo)實際工作太少。具體表現(xiàn)為：一是政治理論學(xué)習(xí)自覺主動抽時間去學(xué)習(xí)很少，一般都是通過學(xué)校黨支部組織的學(xué)習(xí)。除參加學(xué)校組織學(xué)習(xí)外，平時自己不會自覺主動地抽出時間學(xué)習(xí)政治理論。二是學(xué)習(xí)的深度不足。沒有在理論研究上下功夫，學(xué)習(xí)中集中通讀文章、看報紙和電視新聞較多，認(rèn)真坐下來研究很少。三是理論聯(lián)系實際，運用理論去指導(dǎo)工作上有差距，缺乏運用理論的立場、觀點、方法去指導(dǎo)、分析、解決面臨的實際工作問題的具體能力。

2、宗旨觀念方面。

3、業(yè)務(wù)方面：專業(yè)業(yè)務(wù)知識滿足于現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)不夠積極主動，新的業(yè)務(wù)知識和業(yè)務(wù)能力掌握得不深不全，工作業(yè)務(wù)能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)。教師要能長期勝任教學(xué)工作，就要不斷的學(xué)習(xí)新的知識，才能在課堂的教學(xué)活動中不斷的給學(xué)生提供新知識，才能提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而我在這方面做得不夠。

具體表現(xiàn)為：一是鉆研業(yè)務(wù)知識存在時緊時松的現(xiàn)象，造成學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)，不全面，不廣泛，不深刻。二是在業(yè)務(wù)知識方面，對理論學(xué)習(xí)的深度不夠精。三是在工作中缺乏新思維，對發(fā)展中存在的問題認(rèn)識不夠準(zhǔn)確。對工作中遇到的困難和矛盾，有時把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問題的實質(zhì)和根本。

通過教育學(xué)習(xí)，我將要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求來審視自己，規(guī)范自己，嚴(yán)格要求自己。

3、積極參加學(xué)校組織的教學(xué)、教研工作作為一線教師，在業(yè)務(wù)上不能停滯不前，除了自己要多寫論文，勇于思考，向同行專家學(xué)者學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們成功的經(jīng)驗，學(xué)習(xí)他們刻苦鉆研的精神。平時注重點滴積累，不斷提升自己的科研能力，爭取在科研上有一定的提高。教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合本班的實際，靈活上好每一堂課。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思。同時，我還積極和領(lǐng)導(dǎo)同事溝通交流學(xué)習(xí)。

總之，作為教師已明確了自己肩負(fù)的責(zé)任。在以后的工作中，我會時時事事處處用高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求對照自己，在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步的提高，"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！鼻靶械穆愤€很漫長，還有可能風(fēng)雨交加，我將一如既往的忠誠于教育事業(yè)。

各位領(lǐng)導(dǎo)、黨員同志們：

以下是我的批評與自我批評材料。一年多來，在黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)，對標(biāo)檢查，思想認(rèn)識有了新提高，增強(qiáng)了努力搞好本職工作的職責(zé)感和使命感。在思想上和實踐工作中都取得實際效果，使自我在崗位上和思想素質(zhì)上得到了完善和提升，可是離領(lǐng)導(dǎo)和同志們的要求還有一定差距。下面我本著批評與自我批評的原則，對照自我的實際情況，挖掘思想，剖析根源。俗話常說：金無足赤，人無完人，我深刻的認(rèn)識到自我還有很多不足，主要表此刻以下幾個方面。期望領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評指正。

1.思想解放程度不夠。存在黨員意識、宗旨意識、憂患意識淡薄問題。對政治理論學(xué)習(xí)不夠，心存僥幸意識。認(rèn)為只要跟著黨組織學(xué)習(xí)就已足夠，干好本職工作就能夠了。沒有將加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)提高政治素養(yǎng)放在完善自我的高度，沒有自覺和系統(tǒng)地學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論，導(dǎo)致自我理論水平不夠高。對自身世界觀、人生觀和價值觀自我改造重視不夠，從而使思想水平在較低層次徘徊，看待問題、分析問題，解決問題本事明顯不夠。

2.學(xué)習(xí)知識鉆研業(yè)務(wù)精神還不夠。沒有主動擠出時間來開展自學(xué)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)創(chuàng)先爭優(yōu)理論。未能夠做到把業(yè)余的時間多用于提高業(yè)務(wù)發(fā)展方法方式的學(xué)習(xí)上。對新知識，新技術(shù)的學(xué)習(xí)不足，沒有沉下心認(rèn)真的學(xué)習(xí)理論知識，對東西一知半解。有時放松對自我的要求和標(biāo)準(zhǔn)，滿足于過得去、差不多。具體工作不夠扎實，存在急于求進(jìn)的情景，接到工作首先想到的是盡快完成，而不是做好。對事實狀況未作詳細(xì)了解之前便枉下結(jié)論導(dǎo)致事與愿違，使事情未收到預(yù)期結(jié)果。做事雖有計劃，但很難按計劃實施，經(jīng)常給人虎頭蛇尾的感覺。究其原因主要是學(xué)習(xí)態(tài)度問題，認(rèn)為理論是務(wù)虛的，能大致了解一些就能夠了，滿足于一知半解。

3.工作藝術(shù)性不夠。不成熟、不穩(wěn)重，做事風(fēng)風(fēng)火火走馬觀花，不認(rèn)真不細(xì)致。主要表工作方法簡單，只安于表面，處理事情方法比較簡單，缺少靈活性和藝術(shù)性，對問題深層次思考不夠。粗心大意，在平時的工作中忽略細(xì)節(jié)，而細(xì)節(jié)往往決定成敗，在今后的工作中我會認(rèn)真從細(xì)節(jié)入手，以仔細(xì)的態(tài)度對每一件事。究其原因主要是自我的性格缺陷導(dǎo)致，還是自我滿足，自我安慰的思想存在。

4.事業(yè)心不如從前，開拓進(jìn)取精神不足，缺乏迎難而上開創(chuàng)新局面的干勁和勇氣，工作作風(fēng)上時緊時松，工作標(biāo)準(zhǔn)上有時不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致工作效果體現(xiàn)的不明顯。在義無反顧抓落實方面做得不到位。

1.加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)，堅持用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，提高推動科學(xué)發(fā)展的本事，不斷研究新情景，新問題，新變化，使我的思想和公司實際相結(jié)合，在學(xué)中干，在干中學(xué)，使主觀和客觀相貼合，實事求是、創(chuàng)造性地開展支部工作，促進(jìn)公司業(yè)務(wù)的科學(xué)發(fā)展。

2.充分發(fā)揮自我的進(jìn)取性、主動性、創(chuàng)造性，不斷實現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好公司的根本利益;營造良好的工作環(huán)境和氛圍。主動承擔(dān)組織上交給的任務(wù)。膽子要大一些，敢于試驗，不能像小腳女人一樣。

3.不斷創(chuàng)新工作方法，配合領(lǐng)導(dǎo)做好支部工作。不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化職責(zé)意識和主人翁意識，提高工作效率。僅有在實踐中，才能辨別是與非。從而得出怎樣辦的正確方法論。

4.以身作則，嚴(yán)格要求。加強(qiáng)政策理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)，勇于變革、勇于創(chuàng)新。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作方法，堅持依靠群眾，發(fā)揚民主，不斷提升科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)和諧、服務(wù)群眾的水平，努力走出一條貼合公司發(fā)展實際的科學(xué)發(fā)展之路。

多謝大家！

在工作和生活中我嚴(yán)格要求自己，強(qiáng)調(diào)樹正氣，致力于自身政治素質(zhì)的提高。通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對重大問題的決策能力、綜合協(xié)調(diào)能力。正直為人，做到自重、自省、自律、自立，工作中起好帶頭作用、任勞任怨、忠于職守。勇于探索、不斷進(jìn)取，樹立創(chuàng)新意識、超前意識和效率意識。

我每天讀書看報做筆記，做到思想與黨中央一致，繼續(xù)提升與工作相適應(yīng)的素質(zhì)、品行、能力、黨性修養(yǎng)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，豐富頭腦，以黨員個體的純潔性保證我黨整體的生命力。

我在工作中力求保持謙虛好學(xué)、為人和善、處事穩(wěn)重，團(tuán)結(jié)同志、尊重領(lǐng)導(dǎo)，和同事們建立了良好的人際關(guān)系。我愿意積極投身于改革開放和社會主義建設(shè)的偉大實踐之中，經(jīng)受洗禮，接受鍛煉。我會用自己的實際行動遵循愛崗敬業(yè)、誠實守信、艱苦樸素、埋頭苦干、自強(qiáng)不息的工作精神。以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，切實提高自身的政治素質(zhì)。開展批評與自我批評，自覺糾正工作中的缺點和錯誤，再教育教學(xué)上爭取精益求精。

1.理論基礎(chǔ)知識薄弱。作為一名黨員對黨的路線、方針、政策堅決擁護(hù)，在政治思想上學(xué)習(xí)不夠，缺乏一些基本的政治素質(zhì)，不善于用政治的頭腦思考問題，有時看問題和做事情過于片面，不利于自身工作的提高。

2.學(xué)習(xí)的自覺性不高。雖然平時比較注重學(xué)習(xí)，集體組織的各項活動和學(xué)習(xí)都能積極參加，但平時自己學(xué)習(xí)的自覺性不高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)、不全面，只注重當(dāng)時用的著與本職工作有關(guān)的內(nèi)容，對當(dāng)前教育改革的新形式、新事物掌握的不夠透徹。

3.在工作中，隨著工作年限的增加，我的惰性也隨之增長，不注重思考工作中的問題，工作忙時有急躁情緒。

4.理論的活學(xué)活用還有差距。聯(lián)系實際運用理論去指導(dǎo)工作上有差距，在態(tài)度、觀點、方法的指導(dǎo)、分析、運用解決實際工作問題的能力上還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

3.提高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)以律己。在工作和生活中要嚴(yán)格要求自己，充分發(fā)揮自己的主觀能動性和創(chuàng)造性。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極支持教務(wù)處組織的各項活動，時刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。樹立強(qiáng)烈的自覺意識和責(zé)任意識，從我做起，從現(xiàn)在做起，從一切能夠做的事情做起，少說空話，多辦實事，樹立教師的良好形象。

4.積極工作，廉潔從教，腳踏實地地做好本職工作，對工作勤勤懇懇，求真務(wù)實、兢兢業(yè)業(yè)，樹立強(qiáng)烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念，今天能辦的事不拖到明天。

5.進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)。努力做到迎難而上，不斷完善和進(jìn)步自己。用自己的一顆紅心為教育事業(yè)耕耘。

一年多來，在黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)，對標(biāo)檢查，思想認(rèn)識有了新提高，增強(qiáng)了努力搞好本職工作的職責(zé)感和使命感。在思想上和實踐工作中都取得實際效果，使自我在崗位上和思想素質(zhì)上得到了完善和提升，可是離領(lǐng)導(dǎo)和同志們的要求還有一定差距。下面我本著批評與自我批評的原則，對照自我的實際情況，挖掘思想，剖析根源。俗話常說：金無足赤，人無完人，我深刻的認(rèn)識到自我還有很多不足，主要表此刻以下幾個方面。期望領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評指正。

1.思想解放程度不夠。存在黨員意識、宗旨意識、憂患意識淡薄問題。對政治理論學(xué)習(xí)不夠，心存僥幸意識。認(rèn)為只要跟著黨組織學(xué)習(xí)就已足夠，干好本職工作就能夠了。沒有將加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)提高政治素養(yǎng)放在完善自我的高度，沒有自覺和系統(tǒng)地學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論，導(dǎo)致自我理論水平不夠高。對自身世界觀、人生觀和價值觀自我改造重視不夠，從而使思想水平在較低層次徘徊，看待問題、分析問題，解決問題本事明顯不夠。

2.學(xué)習(xí)知識鉆研業(yè)務(wù)精神還不夠。沒有主動擠出時間來開展自學(xué)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)創(chuàng)先爭優(yōu)理論。未能夠做到把業(yè)余的時間多用于提高業(yè)務(wù)發(fā)展方法方式的學(xué)習(xí)上。對新知識，新技術(shù)的學(xué)習(xí)不足，沒有沉下心認(rèn)真的學(xué)習(xí)理論知識，對東西一知半解。有時放松對自我的要求和標(biāo)準(zhǔn)，滿足于過得去、差不多。具體工作不夠扎實，存在急于求進(jìn)的情景，接到工作首先想到的是盡快完成，而不是做好。對事實狀況未作詳細(xì)了解之前便枉下結(jié)論導(dǎo)致事與愿違，使事情未收到預(yù)期結(jié)果。做事雖有計劃，但很難按計劃實施，經(jīng)常給人虎頭蛇尾的感覺。究其原因主要是學(xué)習(xí)態(tài)度問題，認(rèn)為理論是務(wù)虛的，能大致了解一些就能夠了，滿足于一知半解。

3.工作藝術(shù)性不夠。不成熟、不穩(wěn)重，做事風(fēng)風(fēng)火火走馬觀花，不認(rèn)真不細(xì)致。主要表工作方法簡單，只安于表面，處理事情方法比較簡單，缺少靈活性和藝術(shù)性，對問題深層次思考不夠。粗心大意，在平時的工作中忽略細(xì)節(jié)，而細(xì)節(jié)往往決定成敗，在今后的工作中我會認(rèn)真從細(xì)節(jié)入手，以仔細(xì)的態(tài)度對每一件事。究其原因主要是自我的性格缺陷導(dǎo)致，還是自我滿足，自我安慰的思想存在。

4.事業(yè)心不如從前，開拓進(jìn)取精神不足，缺乏迎難而上開創(chuàng)新局面的干勁和勇氣，工作作風(fēng)上時緊時松，工作標(biāo)準(zhǔn)上有時不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致工作效果體現(xiàn)的不明顯。在義無反顧抓落實方面做得不到位。

1.加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)，堅持用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，提高推動科學(xué)發(fā)展的本事，不斷研究新情景，新問題，新變化，使我的思想和公司實際相結(jié)合，在學(xué)中干，在干中學(xué)，使主觀和客觀相貼合，實事求是、創(chuàng)造性地開展支部工作，促進(jìn)公司業(yè)務(wù)的科學(xué)發(fā)展。

2.充分發(fā)揮自我的進(jìn)取性、主動性、創(chuàng)造性，不斷實現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好公司的根本利益;營造良好的工作環(huán)境和氛圍。主動承擔(dān)組織上交給的任務(wù)。膽子要大一些，敢于試驗，不能像小腳女人一樣。

3.不斷創(chuàng)新工作方法，配合領(lǐng)導(dǎo)做好支部工作。不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化職責(zé)意識和主人翁意識，提高工作效率。僅有在實踐中，才能辨別是與非。從而得出怎樣辦的正確方法論。

4.以身作則，嚴(yán)格要求。加強(qiáng)政策理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)，勇于變革、勇于創(chuàng)新。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作方法，堅持依靠群眾，發(fā)揚民主，不斷提升科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)和諧、服務(wù)群眾的水平，努力走出一條貼合公司發(fā)展實際的科學(xué)發(fā)展之路。

多謝大家！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

通過組織生活會的交流、討論，我真正提高了認(rèn)識，明確了努力的方向?，F(xiàn)將自己的存在問題、問題原因及整改措施作一深刻的分析，以期到達(dá)找準(zhǔn)問題、摸清癥結(jié)、查找原因、明確整改、提高素質(zhì)的目的。

1、政治理論學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng)，運用理論去指導(dǎo)實際工作不夠。

具體表現(xiàn)為：一是自覺主動抽時間學(xué)習(xí)不夠。除參加組織上學(xué)習(xí)、培訓(xùn)外，平時自己很少能自覺主動地抽出時間學(xué)習(xí)政治理論方面的書籍。二是學(xué)習(xí)的深度不足。沒有在理論研究上下功夫，學(xué)習(xí)中集中通讀文章、看報紙和電視新聞較多，認(rèn)真坐下來研究原著少，雖然在學(xué)習(xí)中有時也寫一些心得筆記，但是真正聯(lián)系自己的思想和工作實際寫體會心得筆記不多。三是理論聯(lián)系實際，運用理論去指導(dǎo)工作上有差距，對理論知識的理解與實際應(yīng)用脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。所以認(rèn)識事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。四是由于政治理論學(xué)習(xí)不夠，表現(xiàn)在理想信念上，雖然也有堅定的信念和信心，但是只限于口頭上，缺乏一種為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗從現(xiàn)在做起，從自身做起的具體行動意識。

分析原因：自覺學(xué)習(xí)的主動性不夠，認(rèn)為政治理論學(xué)習(xí)是虛的東西，沒有真正認(rèn)識到政治理論學(xué)習(xí)是武裝頭腦，堅定信念，凈化心靈，指揮行動的重要法寶。

2、專業(yè)業(yè)務(wù)知識掌握得不深不全，工作業(yè)務(wù)能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

具體表現(xiàn)為：一是雖然有時候也學(xué)習(xí)點業(yè)務(wù)專業(yè)知識，但有些實用主義的思想，急用先學(xué)，存在時緊時松的現(xiàn)象，造成學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)，不全面，不廣泛，不深刻。二是在工作中缺乏新思維，對發(fā)展中存在的問題認(rèn)識不夠準(zhǔn)確，把握不住發(fā)展的必然規(guī)律。對工作中遇到的困難和矛盾，有時把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問題的實質(zhì)和根本。

分析原因：說明自己在鉆研業(yè)務(wù)上有惰性，還缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神，缺乏把鉆研業(yè)務(wù)當(dāng)作一種責(zé)任、一種境界的自覺行動。缺乏掌握先進(jìn)的知識也是發(fā)揮先進(jìn)性具體表現(xiàn)的思想認(rèn)識。有一種滿足于現(xiàn)有水平的思想，對財政采購工作是一個專業(yè)性、政策性很強(qiáng)的工作，它涉及到法律法規(guī)和黨的路線方針政策等許多知識，特別是在維護(hù)黨和政府的形象以及廣大職工群眾的利益中，更需要有極高的準(zhǔn)確性，需要有較深的專業(yè)業(yè)務(wù)知識和豐富的相關(guān)知識等認(rèn)識不足，重視不夠。

3、敬業(yè)精神尚可，但工作主動性不足。

具體表現(xiàn)為：一是過去我在工作中的開拓創(chuàng)新的意識和專研好勝的精神，在現(xiàn)在的工作中少了一些，多了些因循守舊，按部就班，墨守成規(guī)的習(xí)性。也多了一些自己感覺到是事倍功半的東西。二是實際工作只限于聽領(lǐng)導(dǎo)的安排，而在具體工作中如何結(jié)合實際進(jìn)行開拓創(chuàng)新，搞出特色上，沒有自己的工作創(chuàng)新思路。

分析原因：就是責(zé)任心，責(zé)任意識不夠強(qiáng)。認(rèn)為自己工作多年了，有時產(chǎn)生松口氣、想歇歇的念頭，致使工作有時不夠深入，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，滿足于面上不出問題，創(chuàng)新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。

二、整改措施和今后努力的方向。

透過查擺問題，尋找原因，要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求來審視自己，規(guī)范自己，嚴(yán)格要求自己。

批評他人心得體會篇十三

親愛的54班的孩子們：

和你們朝夕相處的這一個月里，我早已深深地喜歡上我們這個集體，喜歡我們這個集體中的每一個人。

我欣賞你們對我們這個集體的熱愛，為了集體的榮耀，你們可以全力以赴，調(diào)動你們所有的熱情和才能。

我還清楚地記得本學(xué)期的運動會上，為了能在兩人三足的比賽中贏得第一名，很多同學(xué)放棄了中午的休息時間，頂著烈日在操場上一遍又一遍地練習(xí)，我們的余一丹甚至為此，放棄了“唱響中國”的演出。她被舞蹈隊的黃老師批評了，委屈的淚水灑在了操場上，可是她咬咬牙，繼續(xù)在烈日下和隊友們奮力奔跑著——我欣賞你們這種拼搏的精神。

我記得兩人三足失利后，全班同學(xué)失聲痛哭的場景?？墒谴蠹也]有因此灰心沉淪，而是振奮起精神，馬上投入到跳長繩的練習(xí)中。那天，夕陽下，你們認(rèn)真跳繩的模樣是我心中最美的風(fēng)景——欣賞你們永不言敗的斗志。

我記得張一佳、吳茜蘭、胡哲凱、唐卓爾、周浩宇、陳欣彤這些賽場運動健將，我記得譚鈞予、譚錦歆、段逸祥、史嘉逸、卿陽、鞏昊哲、吳鴻誼、卿陽、蔡簡彌、林鎧源、譚仁杰、施毓帆、陳佳蔚、周奕妍、羅凱心、張亦馳……這些運動員雖然沒有享受到個人比賽的關(guān)注與風(fēng)光，可是你們卻拼盡全力在賽場上為我們的班級榮譽(yù)而戰(zhàn)，為我們的班級精神而戰(zhàn)！

我更記得，當(dāng)我們的隊員在賽場上奮力拼搏時，最給力的就是那些在賽場下加油吶喊的同學(xué)們，你們的吶喊給予運動員們無窮無盡的動力，他們是為了不辜負(fù)你們，才咬著牙挑戰(zhàn)自己的極限??！

我欣賞你們的自我反省能力。還記得那次和5（6）班的班級糾紛嗎？當(dāng)時，大家是多么傷心，又多么憤怒??！可是在老師的提醒下，有些同學(xué)馬上意識到我們也有做得不夠好的地方，吳依婷同學(xué)馬上進(jìn)行了反思，緊接著一部同學(xué)也表示要和6班同學(xué)和睦相處。你們知道嗎，當(dāng)時我又多么感動，我對你們的欣賞和喜愛因此，又多了幾分。接下來的這段時間，你們信守了承諾，果真和6班同學(xué)能做到比較和睦地相處，一方面，能克制自己，一方面，能包容他人，在這個方面，你們是我心目中最可愛的天使！

我欣賞我們的課前領(lǐng)誦員陳欣彤，響亮的聲音，標(biāo)準(zhǔn)的普通話，上課預(yù)備鈴一響，她就準(zhǔn)時出現(xiàn)在講臺前，組織大家吟誦，雖然她嚴(yán)格的要求讓少部分同學(xué)不開心，但是，她是在用最盡職的方式督促每個同學(xué)利用課前的幾分鐘時間背誦積累啊！

我欣賞我們的財產(chǎn)管理員李函其，自從這個學(xué)期新上任，我們班真正做到了人離燈滅。

我欣賞我們的小個子王琪皓，他做著一份最不起眼的工作——午餐巡檢，可是，他把這份工作做到了極致，當(dāng)所有我們班同學(xué)離開食堂，他一人默默地把我們的六張桌子打掃得干干凈凈！

我欣賞我們的小組長朱明月、宋秋宸，工作盡職盡責(zé)，能及時關(guān)注組員點點滴滴的進(jìn)步和不足，并給予鼓勵或者幫助。

我還欣賞我們的體育委員李世成、吳依婷，他們的工作看似風(fēng)光，其實有苦難言，昨天吳依婷就在小干部自主管理評價時說到了，可是他們從來不會因為這個而對工作有所松懈，總是想盡辦法讓工作更好。特別是運動會期間，他們負(fù)責(zé)組織大家報名、練習(xí)，挑起了很多重?fù)?dān)，幾乎沒有讓我操過一點心。

我還欣賞你們的聰明好學(xué)。

我欣賞朱明月、朱明日，聽課認(rèn)真，總是利用雙休日的時間溫故知新，我欣賞施毓帆對數(shù)學(xué)的癡迷，我欣賞卿陽、吳依婷、陳欣彤、石雨欣、吳鴻誼、史嘉逸、夏宇、張亦馳在課堂上的積極參與，我欣賞羅凱心充滿靈氣的習(xí)作，我欣賞顏晨、周奕妍端正的書寫，我欣賞段逸祥、郭庭佑能改正自己缺點的勇氣，我欣賞柳尚伯的堅毅，即使生病了，也不忘記自己的功課，一定要按時完成。我欣賞周浩宇、譚啟卓的努力，能用最堅定的意志來挑戰(zhàn)自己的弱項——語文，這次單元考試，他們一下子進(jìn)步了二十多分！

我欣賞你們的善良，我欣賞你們的友愛，多少回同學(xué)病了，你們噓寒問暖，忙著聯(lián)系老師、校醫(yī)給生病同學(xué)送去最貼心的關(guān)愛；我欣賞你們的勇敢和執(zhí)著，我們班的很多同學(xué)還在學(xué)習(xí)特長，彈琴、吹笛子、跳舞、繪畫，在學(xué)習(xí)如此繁重的今天，這些同學(xué)還能堅持特長學(xué)習(xí)，需要多大的勇氣舍棄很多孩子視為珍寶的樂趣，又需要多大的勇氣去堅守一份孤獨寂寞去實現(xiàn)自己的夢想?。?/p>

親愛的孩子們，你們是那么可愛，我喜歡你們，欣賞你們，你們不僅是爸爸媽媽們的驕傲，將來也一定是我的驕傲。希望你們能把更多的優(yōu)點培養(yǎng)起來，展現(xiàn)出來，獲得更多人的欣賞！