榜樣彭院士心得體會(huì) 彭院士先進(jìn)事跡心得體會(huì)(7篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

最新榜樣彭院士心得體會(huì)一

結(jié)合xx集團(tuán)精英風(fēng)云榜先進(jìn)事跡的宣傳活動(dòng)和公司拼寫先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的活動(dòng)要求，xx部認(rèn)真開展先進(jìn)活動(dòng)。

大家紛紛以xx同志的先進(jìn)事跡為鏡子，對(duì)照自己尋找差距，結(jié)合自己的工作，在學(xué)習(xí)過程中不斷提高自己的綜合能力。在部門上下創(chuàng)造與先進(jìn)的差距相比，立足于職場作出貢獻(xiàn)的良好氛圍。從被動(dòng)工作到自主工作、盲目服從到積極思考，從盲目遵守舊規(guī)則到積極創(chuàng)新工作方法，大大提高了工作效率。

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通過開展拼音在線、學(xué)習(xí)先進(jìn)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)先進(jìn)、獻(xiàn)身的工作目標(biāo)。

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1、端正態(tài)度，深刻理解開展教育整頓活動(dòng)拼音先學(xué)先進(jìn)的重要意義。x月x日利用晨會(huì)時(shí)間，xx經(jīng)理向xx全體員工傳達(dá)了公司的拼寫先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)活動(dòng)的通知和xx先進(jìn)事跡。先進(jìn)榜樣的力量是無限的，xx同志在平凡的工作場所取得了不平凡的業(yè)績。這需要愛一行，做好事的思想意識(shí)，把事業(yè)心和責(zé)任心貫穿工作的全過程。我們必須學(xué)習(xí)xx同志的質(zhì)量。xx部員工耐心細(xì)致地做一切看似不重要的工作，踏實(shí)地做一切看似不起眼的小事，在工作中培養(yǎng)堅(jiān)韌的意識(shí)、踏實(shí)的工作風(fēng)格、誠實(shí)的人品。

2、深入學(xué)習(xí)展開大討論，確立目標(biāo)，切實(shí)改善自己的不良風(fēng)格。x月x日利用晨會(huì)時(shí)間，xx所有員工就如何向先進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)行了大討論?？促t思齊，看不賢內(nèi)省學(xué)習(xí)先進(jìn)人物，重視行動(dòng)，實(shí)效高。在討論中，xx經(jīng)理要求部門全體員工:一是實(shí)際結(jié)合自己的思想、工作，通過學(xué)習(xí)，比較先進(jìn)的差距，制定先進(jìn)、先進(jìn)、先進(jìn)的具體措施，二是通過學(xué)習(xí)，比較先進(jìn)的差距，提高思想境界，改善工作局面。要以先進(jìn)的典型為基準(zhǔn)，不斷掀起創(chuàng)造先進(jìn)優(yōu)勢的新熱潮，為修復(fù)差距工作做出自己的貢獻(xiàn)。

3、細(xì)分自己的目標(biāo)，持之以恒地奮斗在心中的目標(biāo)。討論后，xx部的員工利用業(yè)馀時(shí)間認(rèn)真反省，結(jié)合自己的工作實(shí)際，積極寫學(xué)習(xí)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，與先進(jìn)的差距相比，履行職促進(jìn)超越。學(xué)中思，思中悟通過寫心得，進(jìn)一步整理工作構(gòu)想，增加了干部員工干事創(chuàng)業(yè)的熱情。

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1.克服困難情緒，認(rèn)識(shí)自己的差距和不足，尋找正確的方向和目標(biāo)。鑒于部門內(nèi)部的精神面貌和新任務(wù)的新要求有一定的差距，自我滿足，工作積極性、積極性不足。下一步xx部全體員工克服自己的懶惰問題和恐懼感，繼續(xù)學(xué)習(xí)先進(jìn)活動(dòng)，與時(shí)俱進(jìn)，盡創(chuàng)造性地開展工作。

2.確立工作目標(biāo)和理想，堅(jiān)持一定的工作態(tài)度。建立明確的學(xué)習(xí)和工作目標(biāo)，堅(jiān)決不做理論巨人，行動(dòng)矮子。堅(jiān)持不懈，把工作目標(biāo)和理想付諸實(shí)際行動(dòng)。

3、堅(jiān)持愛崗敬業(yè)，立足本職工作，建立職業(yè)。做一行，愛一行，做一行，鉆一行，愛我們從事的事業(yè)，從自己開始，做自己的工作，先做貢獻(xiàn)，然后說回報(bào)，為企業(yè)的持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

4.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)。學(xué)習(xí)是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力，是發(fā)展和創(chuàng)造的基礎(chǔ)，是個(gè)人謀生的手段，是獲取知識(shí)、獲取經(jīng)驗(yàn)、轉(zhuǎn)化為行動(dòng)的重要途徑。工作需要更堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和法律法規(guī)知識(shí)，需要不斷學(xué)習(xí)提高，滿足工作需求。學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化。每天學(xué)習(xí)知識(shí)，日積月累，與時(shí)俱進(jìn)，切實(shí)學(xué)習(xí)儲(chǔ)蓄量，工作質(zhì)量，貢獻(xiàn)增加量。

最新榜樣彭院士心得體會(huì)二

她，一位老奶奶，也是我的鄰居，姓曹，今年60多歲了。個(gè)子不太高，黝黑的臉，看起來不胖也不瘦，但她非常健康，待人大方厚道，臉上總帶著微笑，好像從來就沒有憂愁和煩惱似的。她是我們小區(qū)的保潔員，不僅對(duì)工作非常負(fù)責(zé)任，而且很勤勞，還有一副熱心腸。

曹奶奶每天早晨不到六點(diǎn)就起床工作，把院子里的垃圾收拾干凈，運(yùn)送到固定的囤放垃圾的地方。下午六點(diǎn)左右，她還要再重新打掃一遍。不管是夏日炎炎還是數(shù)九寒冬，她都能堅(jiān)守工作崗位，而且毫無怨言。

曹奶奶很愛環(huán)境，花園里的花由于長時(shí)間無人看管，都枯死了，很難看。她看到這種情形，便在心里盤算，怎樣能讓這荒地變廢為寶呢?思前想后，她便心生一計(jì)，拿著鐵锨，扛著鋤頭，首先開辟出了一塊菜地。其他人見狀，也紛紛響應(yīng)。這下，原來雜草叢生的花園變成了菜園子，有黃瓜、西紅柿、辣椒、油麥菜······種菜時(shí)大家商量著種——種不相同的菜，便于交換著采摘。這樣一來，家家戶戶不光吃上了新鮮的蔬菜，小區(qū)的環(huán)境好了，而且鄰里的關(guān)系更融洽了。

曹奶奶喜歡助人為樂，是典型的熱心腸。今年暑假的一天，下著蒙蒙雨，爸爸媽媽拿著韭菜根去田地里栽?？墒前职謰寢尣欢迷缘姆椒ǎ还苋叨?，就往土里塞。

正好被曹奶奶看見了，忙皺著眉頭說：“你們不能那樣栽，要不然它生長不了。必須把根和葉剪短一點(diǎn)?！卑职謰寢屄犃艘院?，忙取剪刀照曹奶奶說的話把韭菜根和葉子剪短了些。這時(shí)剛好雨下大了，曹奶奶著急的說：“來，我?guī)湍銈兎N?！卑职终f：“沒關(guān)系，您年紀(jì)大了，還是先回去吧?！辈苣棠虆s說“沒事”，一把拿過鋤頭去栽。媽媽說：“要不我給你打傘?！辈苣棠虛u搖頭說：“不用?！闭f完，便又忙開了。于是，曹奶奶栽韭菜，媽媽打傘，爸爸埋土。不一會(huì)兒韭菜根就栽好了!第二天，還下了一場大雨，我們栽的菜活了!

她，雖然只是一位普通的保潔員，但是那份對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤勞、樂于助人的精神和品質(zhì)卻一直感染著我們。曹奶奶呀曹奶奶，您是我心中的榜樣。

永遠(yuǎn)愛您，親愛的曹奶奶……

最新榜樣彭院士心得體會(huì)三

尊敬的xxx：

榜樣是什么？榜樣是一種力量，彰顯提高；榜樣是一面旗幟，鼓舞斗志；榜樣是一座燈塔，指引方向;榜樣給人力量。

金弦玉翎射蒼穹，挾雛龍，懾群雄。與雁同征，鐵騎踏春紅。漢室江山如殘?jiān)?，觀滄海，傲意濃。登上九五至尊的寶座君臨天下，是每一個(gè)有雄心的政治家一生的渴望，那種“談笑間人頭落地，揮袖間千萬人膜拜”的誘惑不是每個(gè)人都能夠抗拒的。我的榜樣也參與了誰能問鼎天下的奪位戰(zhàn)爭。他就是曹操。雖然從古至今他一向以負(fù)面形象出此刻人們的視野中。

問三國誰乃真英雄在我心中自是曹公。起初我敬佩關(guān)羽，厭惡曹操奸詐?？墒强荚囀Ю箅y眠的一夜，心頭一觸，原先曹操才乃真英雄。這位大將軍在宛城喪子折兵后痛定思痛；這位漢丞相敗走華容道時(shí)應(yīng)對(duì)諸葛亮周瑜的嘲笑；這位魏王在割須棄袍后巧施反間計(jì)，連遭挫折卻始終不忘一統(tǒng)天下的抱負(fù)，不像劉備，被大火火燒七百里聯(lián)營，燒回白帝城一病不起；不像孫權(quán)，奪去荊州，守著父兄基業(yè)面南稱帝。曹操把堅(jiān)強(qiáng)演繹到極致?！袄象K伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已?！辈芄脑娏钊撕貌煌纯?！

困難打不倒，挫折打不倒。曹操讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

曹操，奸詐多疑，敢“挾天子以令諸侯”。但能者居上，為何偏姓劉者可當(dāng)?shù)?？曹操的一生，有不少罪過和錯(cuò)誤，但正如魯迅所說的。他是我國歷史上“一個(gè)很有本事的人，至少是一個(gè)英雄”。

他是一位有名的政治家，除了“挾天子以令諸侯”，還稱王不稱帝，說“天下為定，不得遵古”。是多么有先見之名！

他還是軍事家，不計(jì)前嫌，招賢納士，以少勝多的官渡之戰(zhàn)，使敵我力量發(fā)生了巨大變化。雖然，火燒赤壁使他元?dú)獯髠?，但他毫不氣餒，真乃帝王之大氣也！

他又是文學(xué)家，“投死為國，以義滅身，足垂于后?！薄胺蛴行兄课幢啬苓M(jìn)取，進(jìn)取之士未必能有行也?！边@樣膾炙人口的詩句。

當(dāng)然，人非圣賢孰能無過，曹操也有自我的缺點(diǎn)。他太多疑，誤殺呂伯奢，成為后人反感他的重要原因之一。但曹操并沒有說“寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我。”三國志中記載其原話是，“寧我負(fù)人，毋人負(fù)我”。意思是：“是我對(duì)不起別人，難道沒有人對(duì)不起我嗎？”這是一個(gè)反問句，自責(zé)的反問句。羅貫中杜撰其實(shí)是別有用心，實(shí)為貶低曹操。而曹操原話又加上說話的語調(diào)則更能說明他是在進(jìn)行自我安慰。

榜樣的力量是無窮的。曹操的雄才大略、足智多謀、不避強(qiáng)豪、不念舊惡、飽讀詩書、唯才是用、都是我要學(xué)習(xí)的'，我想做曹操那樣的人。

最終，我得出結(jié)論，三國鼎立初期的英雄人物中，唯操爾。曹操是我一生中最好的榜樣！，我永遠(yuǎn)以他為我人生道路上的一盞明燈！

最新榜樣彭院士心得體會(huì)四

90年前，一場波瀾壯闊的“五四”運(yùn)動(dòng)，震驚了世界，喚醒了民眾勇?lián)罅x的靈魂。它告訴人們：在民族危亡之際，青年人要把火熱的激情投入到革命的前沿，要有“扶大廈之將傾、挽狂瀾于即倒”的勇氣，在必要的時(shí)候，還要毫不猶豫地獻(xiàn)出自己的生命。這是崢嶸歲月里大寫青春的含義。

90年來，無數(shù)有志青年緊扣時(shí)代脈搏，甘愿把青春化作點(diǎn)綴神州壯麗山河的旗幟。這是歷史時(shí)空生命的延續(xù);這是偉大“五四”精神的傳承;這是美好青春年華的永恒!

如何讓青春得到永恒?當(dāng)再一次走近90年前那場運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，我們要思考這個(gè)問題。

有人說，當(dāng)今世界，哪有“砍頭不要緊，只要主義真”的環(huán)境;有人說，物欲橫流中，哪有不追求花天酒地、金錢地位的道理。其實(shí)不然，新的時(shí)代孕育著新的使命。讓年輕的生命在碌碌無為中消亡不是青春的作派;讓美好年華在消極倦怠中流逝更不是青春的本色!

作為__地礦的青年職工，從走上地質(zhì)崗位的那一刻起，就應(yīng)該有讓青春在崗位閃光的決心，就應(yīng)該有“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的干勁。老一輩地質(zhì)工作者為我們作出了榜樣：他們用青春的腳步踏出了《__地礦之歌》優(yōu)美的旋律;用青春的血淚凝聚成催人奮進(jìn)的“__地礦精神”，并最終創(chuàng)造了__地礦50年激情跨越的輝煌!

榜樣的力量是無窮的。如今，廣大團(tuán)員青年正積極投身于__地礦事業(yè)建設(shè)的大潮中。他們立足平凡崗位，燃燒著青春，貢獻(xiàn)著力量。

省級(jí)“青年文明號(hào)”獲得者——江地集團(tuán)上海分公司工程技術(shù)部，這個(gè)平均年齡不到27歲的青年集體，近年來，參與了近90個(gè)項(xiàng)目的施工建設(shè)，完成產(chǎn)值7個(gè)多億。他們堅(jiān)持把青春的智慧投入到理論學(xué)習(xí)、科技攻關(guān)和技術(shù)創(chuàng)新當(dāng)中，解決了多項(xiàng)工程難題，許多科研成果還獲得局級(jí)乃至省級(jí)表彰。如今，在上海及其周邊地區(qū)，當(dāng)行內(nèi)人提到他們的時(shí)候，都會(huì)由衷地說：“這些來自__革命老區(qū)的小伙子，個(gè)個(gè)都是好樣的!”

是呀，他們是好樣的!“不用揚(yáng)鞭自奮蹄”，作為__地礦優(yōu)秀青年群體的一個(gè)縮影，在地質(zhì)事業(yè)宏大的平臺(tái)上，他們找到了奮斗的方向;在崗位效益的創(chuàng)造過程中，他們展現(xiàn)了青春的風(fēng)采。青春無私天地寬!只要孜孜以求的腳步永不停止，我們有理由相信：他們必將為__地礦事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)，他們必將為自己開辟更為寬廣的人生舞臺(tái)。

青春是美麗的，青春的美麗在于它的多姿多彩，還在于它一旦消逝便無法重來。

青春是可以永恒的，永恒的青春始終與時(shí)代同行，與使命同在。

“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，站在新的歷史起點(diǎn)上，我們滿懷期待，期待著用青春擁抱時(shí)代，期待著用生命點(diǎn)燃未來!

朋友們，時(shí)代在召喚，讓我們舉起右手立下誓言：我們將高舉“五四”火炬，再鑄青春輝煌!

最新榜樣彭院士心得體會(huì)五

cctv-1建黨100周年特別節(jié)目《榜樣6》所展播的先進(jìn)典型事跡，感人至深、觸及靈魂，令人敬愛、敬佩、敬仰！作為一名普通的大學(xué)老師，我對(duì)張桂梅同志的事跡尤為印象深刻。長期以來，在云南省麗江華坪女子高級(jí)中學(xué)、華坪縣兒童福利院的建設(shè)成就里，凝結(jié)著她多少日夜操勞的辛苦和汗水??！

感動(dòng)之余，我不禁深思：究竟是什么樣的信念和動(dòng)力，才促使張桂梅全力以赴投身于鄉(xiāng)村教育和農(nóng)村兒童福利事業(yè)？究竟是一種什么樣的精神和勇氣，才使她甘愿為了鄉(xiāng)村教育和孤兒福利事業(yè)長年累月地攻堅(jiān)克難、堅(jiān)毅前行？或許，你能說出很多的答案。但是，我想說的就是“良心”，作為一名教育工作者的良心！

然而，談及良心，總會(huì)有一些人表現(xiàn)出一種不屑一顧的神態(tài)，他們會(huì)說：“良心？良心值多少錢？”可是，我卻不以為然！做人不能沒有良心，一個(gè)集體不能沒有良心，社會(huì)各行各業(yè)都不能沒有良心！

沉甸甸的榮譽(yù)背后，一定是艱辛！艱辛的背后，一定是高尚！高尚的背后，一定是良心！

試想，一名普通的鄉(xiāng)村女教師，堅(jiān)守貧困地區(qū)從教40余年，讓2000名貧困山區(qū)女孩考上大學(xué)，并帶領(lǐng)一所中學(xué)連續(xù)11年高考綜合上線率達(dá)100%！一名普通的教育工作者，拖著病體忘我工作，持續(xù)13年的家訪、累積11萬余公里的行程、先后投入100多萬元的捐款，而且還是177名孤兒的“媽媽”……想到這些，那些追名逐利的人們不會(huì)覺得汗顏嗎？！那些損害群眾利益的人不覺得可恥嗎？！

也許，又有人不屑一顧地說：不要唱高調(diào)！是啊，我們不唱高調(diào)，可總有一些人始終如一、知行合一，他們把高調(diào)唱成了表里一致的高尚！或許，我們一直低調(diào)地活著，力所能及地活著，也做不出什么偉大的業(yè)績。但是，最起碼的要求是：我們不做虧心事，始終對(duì)得起自己的良心！我們普通人，更難能可貴的是，絕不說大話、不宣揚(yáng)虛假的正能量、不做“偽忠誠”的“兩面人”！

什么才是我們所說的“良心”？我以為，良心就是忠誠，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)；良心就是道德，就是踐行人民教師的職業(yè)操守；良心就是奉獻(xiàn)，是不為名不圖利的無私奉獻(xiàn)；良心就是格局，引導(dǎo)和感召那些清澈的靈魂追尋美好的精神家園；良心就是胸懷，將個(gè)人融入集體、融入祖國，為了民族的強(qiáng)大、社會(huì)的未來培育更多的有用之才！

真正的大義、真實(shí)的世界，是真心、是大愛、是命運(yùn)共同！平凡中的偉大，更是像張桂梅老師一樣的執(zhí)著與堅(jiān)守！張桂梅，就像是一支鮮紅的玫瑰，散發(fā)著純真的心靈之美！做人需要良心，社會(huì)需要良心，世界需要良心，人類需要良心！人人有良心、社會(huì)講良心，就會(huì)使人們的生活更加美好，使世界的關(guān)系更加和諧，使人類的事業(yè)更加崇高！我們每做一件事，認(rèn)真對(duì)待當(dāng)然沒有錯(cuò)，但更需要用心去做、用心去感受，這樣才能做得更好！

親愛的，讓我們都“長點(diǎn)心”吧！

我們呼喚良心，社會(huì)呼喚良心！

最新榜樣彭院士心得體會(huì)六

當(dāng)你選取擇了教師這個(gè)職業(yè)，你就選擇了清貧，選擇了奉獻(xiàn)，選擇了一生的默默無聞。因此，當(dāng)我們站在三尺講臺(tái)，當(dāng)我們面對(duì)莘莘學(xué)子，我們首先要提高自身師德，要讓師德在我們心中扎根。因?yàn)榱己玫膸煹率羌ぐl(fā)教師實(shí)施素質(zhì)教育，教好每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力。教師是人類靈魂的工程師，肩負(fù)著培養(yǎng)新世紀(jì)高素質(zhì)人才的重任。教師師德高尚，才能培養(yǎng)出更加高尚更加順應(yīng)社會(huì)潮流的寵兒，這也將決定一個(gè)民族的前途和命運(yùn)。因此，我時(shí)時(shí)警醒自己，要努力學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作，謙虛謹(jǐn)慎，求實(shí)進(jìn)取，不怕困難，不畏清貧，與時(shí)俱進(jìn)，率先垂范，甘為人梯，爭做人民滿意的教師。 一、思想進(jìn)步，道德高尚

在學(xué)生的眼中，教師是偶像，是楷模。教師的文化素養(yǎng)，道德情操，思想境界，一言一行，一舉一動(dòng)，都對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響。因此，我時(shí)常提醒自己要嚴(yán)格要求，并努力做到以下幾點(diǎn)：

第一，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。不但要對(duì)自身的業(yè)務(wù)技能孜孜不倦地追求，而且永遠(yuǎn)對(duì)教學(xué)、教研充滿熱情，為我校教育的發(fā)展和教育質(zhì)量的提高盡職盡責(zé)，無私奉獻(xiàn)。只有自己真正有發(fā)自內(nèi)心，表里如一，言行一致的美好品德，才能在學(xué)生身上產(chǎn)生化學(xué)效應(yīng)，使學(xué)生受到教育、感染和熏陶，讓他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新時(shí)代人才。

第二，端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念。在素質(zhì)教育的改革浪潮中，教師不僅是知識(shí)的傳播者，創(chuàng)造的啟迪者，更是道德的引導(dǎo)者。教師更應(yīng)該時(shí)時(shí)以德服人，處處為人師表，不僅要做到嚴(yán)格要求自己，誠實(shí)可信，熱情大方，而且要尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，為學(xué)生營造一個(gè)平等、自主、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。改變以前“教師滿堂灌，學(xué)生被動(dòng)學(xué)”的落后的教學(xué)方式。用自己飽滿的熱情，滿腔的激情，對(duì)教育的豪情，細(xì)化每一堂課，設(shè)疑每一個(gè)知識(shí)小點(diǎn)，讓學(xué)生在課堂感受知識(shí)給他們帶來的快樂。

第三，加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，樹立良好的教師形象。教師人格是一種健康、美好、完整的整體人格。德與才的分離，言與行的相悖，大節(jié)謹(jǐn)慎而小節(jié)不拘，聰敏過人而舉止輕浮等等，都是教師應(yīng)當(dāng)避免的。教師平時(shí)就要注意道德修養(yǎng)，充分發(fā)揮自己的榜樣示范作用，切實(shí)加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng)，不斷提升自己的道德水準(zhǔn)。

我是一名農(nóng)村小學(xué)教師，而且體弱多病。前年暑假，我在華西醫(yī)大做了肺縱隔腫瘤切除手術(shù)，近一年來，我的身體仍然沒有徹底恢復(fù)，經(jīng)常一堂課下來，都會(huì)累得氣喘吁吁，身心疲憊。但這些都不影響我對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不會(huì)成為我不上班的理由。我仍然恃之以恒地學(xué)習(xí)，夜以繼日地工作。尤其是課堂上，我仍舊以飽滿的熱情激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，與學(xué)生一道，共同探究學(xué)習(xí)中的疑難，我不會(huì)讓學(xué)生看到我的脆弱，不會(huì)給學(xué)生留下不好的印象。

二、踏實(shí)工作，以校為家

教書是我的天職，育人是我的義務(wù)。在自己的工作崗位上，我辛勤地耕耘，踏實(shí)地求索，服從安排，遵守校紀(jì)，愛崗敬業(yè)，愛生如子，用粉筆書寫人生，用汗水澆灌花朵。雖然辛苦，卻也快樂，雖然清貧，卻也充實(shí)。在我校老師的眼里，我是一個(gè)多面手，能寫會(huì)畫，能歌善舞，能為領(lǐng)導(dǎo)排憂解難，能讓同事如沐春風(fēng)。為了讓學(xué)校更加充滿生機(jī)和活力，讓學(xué)生獲得更多的課余知識(shí)，我向領(lǐng)導(dǎo)提議成立紅領(lǐng)巾廣播站，我自己還毛遂自薦當(dāng)播言主持，負(fù)責(zé)組稿，審稿。通過近一年來的努力，我校的紅領(lǐng)巾廣播站開展得有聲有色，深得領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，同事們的贊譽(yù)和同學(xué)們的喜愛。 我在做好自己本職工作的同時(shí)，還無私地為學(xué)校排憂解難。本期學(xué)校舉行“頌祖國”歌詠比賽，我利用自己的課余時(shí)間，配合專職老師的工作，積極參加各班節(jié)目的排演，有時(shí)累得回到家躺在床上爬不起來，有時(shí)忙得連晚飯也顧不得做，餓得自己的兩個(gè)孩子哇哇直叫。我工作做好了，可是卻苦了家人和孩子，為此沒有少挨家里人的埋怨，但當(dāng)我看到歌詠比賽的成功舉行時(shí)，我喜極而泣，欣喜若狂。

師愛是教育之本，愛心是教師之魂。對(duì)于自己的本職工作，我亦是盡職盡責(zé)，恪盡職守。課前，我認(rèn)真搜集教學(xué)資料，查閱各類工具書，活用教學(xué)資源，寫好教案，做好課前準(zhǔn)備。教學(xué)過程中，利用遠(yuǎn)程設(shè)備，豐富教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。并不時(shí)變換教學(xué)方法，力求課堂新穎，將課堂延伸到自然，延展到生活，延續(xù)到浩瀚無邊的宇宙，讓課堂精彩紛呈，讓學(xué)生興趣盎然，讓教學(xué)效果水到渠成。我的每一堂課都能給學(xué)生以啟迪，都能讓學(xué)生學(xué)到不少新知。因此學(xué)生也很喜歡我。

批改是檢查教學(xué)效果的必要過程。每堂課的課堂作業(yè)，我都會(huì)一絲不茍地給學(xué)生批改。我班學(xué)生的每本作業(yè)本上那密密麻麻的紅圈、紅勾，紅橫、紅點(diǎn)，都凝聚著我的心血。如果在課后不認(rèn)真批閱學(xué)生的作業(yè)，我們怎能知道學(xué)生的學(xué)習(xí)情況?又怎能糾正學(xué)生學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤?無論是學(xué)生的練習(xí)冊還是作文，甚至是學(xué)生的家庭作業(yè)，我都會(huì)聚精會(huì)神地去批改。一份耕耘，一份收獲，通過一年的努力，我這個(gè)全校公認(rèn)的“爛班”，不知覺中已經(jīng)爬到了學(xué)區(qū)的前列。

關(guān)愛學(xué)生得從關(guān)心留守學(xué)生做起。在我班上，有四分之三的孩子都是留守學(xué)生，他們從小就缺少父愛母愛，沒有享受家的溫暖，尤其是學(xué)習(xí)上沒有人輔導(dǎo)、監(jiān)督，而我班的大部分學(xué)困生都是留守學(xué)生。我給她們蒸飯，為她們洗衣，幫她們補(bǔ)習(xí)功課，讓他們和自己的孩子一起學(xué)習(xí)、生活，讓他們感受到了家的溫馨。平時(shí)還帶孩子們到家里玩，給他們買一些學(xué)習(xí)用具，孩子們都親熱地叫我“老師爸爸”，每當(dāng)我聽到那一句句童稚的叫喊，我辛苦的心田就會(huì)泛起甘露般的漣漪，我欣慰自己的付出終于有了回報(bào)。

我一心撲在工作上，甚至很少回家，時(shí)間對(duì)我還說實(shí)在不夠用，我的課余時(shí)間全忙在孩子們的備批上，每當(dāng)別人都進(jìn)入夢鄉(xiāng)時(shí)，我還坐在辦公室一本一本地給孩子們批改作業(yè)。同事們都稱我為“工作狂”，我的另一半也時(shí)常埋怨我是個(gè)不顧家的人，對(duì)于這些言辭，我只有付之一笑。 三、 珍惜所有，知足常樂

教師的工作的確十分辛苦，這是天下盡知的。

最新榜樣彭院士心得體會(huì)七

榜樣是什么?榜樣是一種力量，彰顯進(jìn)步;榜樣是一面旗幟，鼓舞斗志;榜樣是一座燈塔，指引方向;榜樣給人力量。

金弦玉翎射蒼穹，挾雛龍，懾群雄。與雁同征，鐵騎踏春紅。漢室江山如殘?jiān)拢^滄海，傲意濃。登上至尊的寶座君臨天下，是每一個(gè)有雄心的政治家一生的渴望，那種“談笑間人頭落地，揮袖間千萬人膜拜”的誘惑不是每個(gè)人都可以抗拒的。我的榜樣也參與了誰能問鼎天下的奪位戰(zhàn)爭。他就是曹操。雖然從古至今他一直以負(fù)面形象出現(xiàn)在人們的視野中。

問三國誰乃真英雄?在我心中自是曹公。起初我敬佩關(guān)羽，厭惡曹操奸詐。但是考試失利后難眠的一夜，心頭一觸，原來曹操才乃真英雄。這位大將軍在宛城喪子折兵后痛定思痛;這位漢丞相敗走華容道時(shí)面對(duì)諸葛亮周瑜的嘲笑;這位魏王在割須棄袍后巧施反間計(jì)，連遭挫折卻始終不忘一統(tǒng)天下的抱負(fù)，不像劉備，被大火火燒七百里聯(lián)營，燒回白帝城一病不起;不像孫權(quán)，奪去荊州，守著父兄基業(yè)面南稱帝。曹操把堅(jiān)強(qiáng)演繹到極致?！袄象K伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已?！辈芄脑娏钊撕貌煌纯?

困難打不倒，挫折打不倒。曹操讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

曹操，奸詐多疑，敢“挾天子以令諸侯”。但能者居上，為何偏姓劉者可當(dāng)?shù)?曹操的一生，有不少罪過和錯(cuò)誤，但正如魯迅所說的。他是我國歷史上“一個(gè)很有本事的人，至少是一個(gè)英雄”。

他是一位有名的政治家，除了“挾天子以令諸侯”，還稱王不稱帝，說“天下為定，不得遵古”。是多么有先見之名!

他還是軍事家，不計(jì)前嫌，招賢納士，以少勝多的官渡之戰(zhàn)，使敵我力量發(fā)生了巨大變化。雖然，火燒赤壁使他元?dú)獯髠敛粴怵H，真乃帝王之大氣也!

他又是文學(xué)家，“投死為國，以義滅身，足垂于后。”“夫有行之士未必能進(jìn)取，進(jìn)取之士未必能有行也?！边@樣膾炙人口的詩句。

當(dāng)然，人非圣賢孰能無過，曹操也有自己的缺點(diǎn)。他太多疑，誤殺呂伯奢，成為后人反感他的重要原因之一。但曹操并沒有說“寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我?！比龂局杏涊d其原話是，“寧我負(fù)人，毋人負(fù)我”。意思是：“是我對(duì)不起別人，難道沒有人對(duì)不起我嗎?”這是一個(gè)反問句，自責(zé)的反問句。羅貫中杜撰其實(shí)是別有用心，實(shí)為貶低曹操。而曹操原話又加上說話的語調(diào)則更能說明他是在進(jìn)行自我安慰。

榜樣的力量是無窮的。曹操的雄才大略、足智多謀、不避強(qiáng)豪、不念舊惡、飽讀詩書、唯才是用、都是我要學(xué)習(xí)的，我想做曹操那樣的人。

最后，我得出結(jié)論，三國鼎立初期的英雄人物中，唯操爾。曹操是我一生中最好的榜樣!，我永遠(yuǎn)以他為我人生道路上的一盞明燈!