時(shí)代楷?？追鄙牡皿w會(huì)及感悟 孔繁森 心得體會(huì)(六篇)

心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

主題時(shí)代楷模孔繁森心得體會(huì)及感悟一

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縣總領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持以高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，立足找準(zhǔn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，重點(diǎn)從思想政治、精神狀態(tài)、工作作風(fēng)等三個(gè)方面，對(duì)照黨章和習(xí)近平同志重要講話精神，嚴(yán)肅開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，深入查擺自身存在的問(wèn)題，主要表現(xiàn)在以下方面:

(一)思想政治方面

1.學(xué)習(xí)新思想深度不夠、理解不透。今年以來(lái)，我們多次組織開(kāi)展了黨的十九大精神學(xué)習(xí)和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)思想理論培訓(xùn)，但在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，由于人才的缺乏，在學(xué)習(xí)課程的安排與輔導(dǎo)上，缺乏系統(tǒng)性、合理性，全面掌握黨的十九大精神內(nèi)核和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)思想內(nèi)涵不夠，與本單位工作聯(lián)系緊密的內(nèi)容研究的多，沒(méi)有很好的認(rèn)識(shí)到習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，是全黨全國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的行動(dòng)指南，是指導(dǎo)工會(huì)引領(lǐng)廣大基層和職工群眾跟黨走、聽(tīng)黨話的致勝法寶。學(xué)習(xí)過(guò)程中常出現(xiàn)抓不住要點(diǎn)，找不到重點(diǎn)，運(yùn)用新思想指導(dǎo)新時(shí)代工會(huì)工作的效果還不明顯。

2.將新思想轉(zhuǎn)化為實(shí)踐活動(dòng)的能力不足。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想博大精深，體例完整，理論深邃，要學(xué)深悟透并外化于行，很好運(yùn)用新思想指導(dǎo)新時(shí)代的工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，當(dāng)前，如何將新思想轉(zhuǎn)為工會(huì)工作實(shí)際運(yùn)用能力顯得不足，機(jī)械片面的理解多于實(shí)際靈活的實(shí)踐，加之縣總工會(huì)年齡結(jié)構(gòu)偏大，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，怕因創(chuàng)新而犯錯(cuò)，求穩(wěn)大于求發(fā)展。班子成員常忙于事務(wù)性行政工作，對(duì)新思想領(lǐng)悟不夠透徹，投入時(shí)間不足，指導(dǎo)具體實(shí)踐的自信度不夠，有時(shí)還會(huì)處于被動(dòng)地等待上級(jí)的安排，應(yīng)用學(xué)習(xí)成果的開(kāi)拓性和能力尚缺。

3.帶頭講政治還有待加強(qiáng)?？傮w來(lái)說(shuō)，縣總工會(huì)班子成員能牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，能把準(zhǔn)政治方向，站穩(wěn)政治立場(chǎng)，能很好的帶領(lǐng)全縣廣大職工跟黨走，聽(tīng)黨話，能堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平總書(shū)記在黨中央和全黨的核心地位、堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),自覺(jué)在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。但也還存在一些問(wèn)題：向上級(jí)黨委匯報(bào)請(qǐng)示較為被動(dòng)。對(duì)于一些重特大問(wèn)題，特別是廉政信息情況都實(shí)行了嚴(yán)格的報(bào)告制度，但對(duì)于重大工作有時(shí)擔(dān)心領(lǐng)導(dǎo)繁忙或者認(rèn)為這本身就是工會(huì)的業(yè)務(wù)工作而沒(méi)有及時(shí)報(bào)告，或者以書(shū)面形式報(bào)告，對(duì)于一些重點(diǎn)工作和職工群眾關(guān)注的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，主動(dòng)向上級(jí)黨委反映和匯報(bào)不夠，沒(méi)有充分發(fā)揮工會(huì)組織在黨和政府與職工群眾的橋梁和紐帶的作用。

(二)精神狀態(tài)方面

1.進(jìn)取精神不強(qiáng)。主要表現(xiàn)在少數(shù)班子成員不遵守相關(guān)紀(jì)律制度，上下班遲到早退現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，把工作紀(jì)律沒(méi)有當(dāng)成一回事，隨意缺勤等;創(chuàng)新發(fā)展與和諧機(jī)關(guān)創(chuàng)建關(guān)系處理不當(dāng)，有些班子成員觀念陳舊，強(qiáng)調(diào)穩(wěn)定大于一切，工作上束縛較多，總怕開(kāi)拓進(jìn)取犯錯(cuò)誤，與其犯錯(cuò)誤前行，不如邯鄲學(xué)步，制約著整個(gè)班子的創(chuàng)新發(fā)展;工作上只求無(wú)愧于心，不求有功，但求無(wú)過(guò)。

2.黨性修養(yǎng)不足。主要表現(xiàn)在部分班子成員不能高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，把自己置身于普通黨員，普通群眾對(duì)待，上下班遲到早退，甚至缺勤現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，班子成員普遍主動(dòng)深入學(xué)習(xí)精神不夠，多注重瀏覽網(wǎng)頁(yè)、觀看手機(jī)，看書(shū)看報(bào)學(xué)習(xí)理論文章明顯不足;個(gè)性修養(yǎng)有待提升，有的班子成員工作方法簡(jiǎn)單，性情急躁;宗旨觀點(diǎn)淡薄，服務(wù)職工意識(shí)不強(qiáng)，深入基層時(shí)間明顯不夠，幫扶脫貧有時(shí)有畏難情緒，不能很好把困難戶當(dāng)成自己的親人來(lái)看待等等。

3.班子合力凝聚不夠。主要表現(xiàn)在有時(shí)班子之間缺乏很有效的溝通，導(dǎo)致黨組會(huì)議題懸而難決，民主集中制不能很好的貫徹落實(shí)，對(duì)于形成的決議有意見(jiàn)可以保留，但不能不執(zhí)行。要能正確對(duì)待不同意見(jiàn)，民主集中制的重要原則是集中之前的廣泛民主，允許一切發(fā)聲，對(duì)于不同意見(jiàn)要認(rèn)真辨析，統(tǒng)一思想，然后按照少數(shù)服從多數(shù)的原則予以貫徹執(zhí)行。本位主義客觀存在。表現(xiàn)在年終評(píng)優(yōu)評(píng)先上，部門(mén)負(fù)責(zé)人投票分管負(fù)責(zé)人，分管負(fù)責(zé)人投票部門(mén)負(fù)責(zé)人，不講成績(jī)講本位。

(三)工作作風(fēng)方面

1.反對(duì)形式主義和官僚主義存在差距。主要表現(xiàn)在工會(huì)改革我們從程序上完成了任務(wù)，但截止到目前部門(mén)職能還沒(méi)有進(jìn)行有效整合，作用還沒(méi)有發(fā)揮，人員沒(méi)有到位。全縣工會(huì)組織體系還不完善，網(wǎng)絡(luò)不夠健全，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)不夠精確。調(diào)查研究不夠深入，接觸群眾代表性不強(qiáng)，了解職工群眾生活不夠全面準(zhǔn)確。滿足于數(shù)據(jù)報(bào)表統(tǒng)計(jì)工作，對(duì)實(shí)際情況沒(méi)有做到深入詳細(xì)的了解。工資協(xié)議強(qiáng)調(diào)形式的多，注重作用發(fā)揮的少;少數(shù)工作也還存在一些工作只是簡(jiǎn)單下發(fā)任務(wù)責(zé)任單，對(duì)基層指導(dǎo)不夠，工作推進(jìn)情況沒(méi)有深入了解，遇到的問(wèn)題沒(méi)有想方設(shè)法解決。部分干部職工反映領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)干部職工關(guān)心不夠，工作中有時(shí)一味強(qiáng)調(diào)工作，與機(jī)關(guān)干部和職工交心談的機(jī)會(huì)較少，就不能及時(shí)了解他們的意愿與想法，不能從干部職工中吸取有益的思想和工作方法，也就不能更好地開(kāi)展工作。“四化”傾向尚未有效扭轉(zhuǎn)?？h總工會(huì)改革正在全面進(jìn)行， “去四化”，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的任務(wù)仍然艱巨，“機(jī)關(guān)化”“行政化”表現(xiàn)在工會(huì)的工作運(yùn)行方式與行政機(jī)關(guān)無(wú)異，有的工作與基層、職工群眾不夠貼近，對(duì)上負(fù)責(zé)多，對(duì)下負(fù)責(zé)少，有時(shí)甚至有遷就上級(jí)要求的現(xiàn)象。在部署工作時(shí)，因?qū)鶎訉?shí)際情況了解得不夠全面而導(dǎo)致實(shí)效性不強(qiáng);有的工作抓落實(shí)搞“上下一般粗”，基層工會(huì)難落實(shí)、難見(jiàn)效。“貴族化”表現(xiàn)在工會(huì)機(jī)關(guān)與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、管理人員和工會(huì)主席打交道多，直接面對(duì)職工群眾少?！皧蕵?lè)化”表現(xiàn)在比較樂(lè)于搞唱唱跳跳的活動(dòng)，在教與樂(lè)的有機(jī)結(jié)合上做得不夠好，引導(dǎo)職工跟黨走的方法不多。

2.意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的復(fù)雜性重視不夠。主要表現(xiàn)在雖然黨組制定了關(guān)于落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制的實(shí)施方案和細(xì)則，但對(duì)新形勢(shì)下如何更好地維護(hù)黨的形象權(quán)威、宣傳黨的政策主張、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)等思考研究還不深;對(duì)于干部職工的思想傾向、對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的真實(shí)態(tài)度等調(diào)查研究不夠深入，缺乏深度掌控。班子成員對(duì)意識(shí)形態(tài)知識(shí)學(xué)習(xí)不夠，養(yǎng)分不足;對(duì)于與非主流意識(shí)危害性認(rèn)識(shí)不足，如黨組成員自身比較注意領(lǐng)導(dǎo)干部身份，在平時(shí)言行上堅(jiān)決與中央保持一致。但在個(gè)別時(shí)候，在非公眾場(chǎng)合遇到有人妄議中央時(shí)，雖然本身未參與議論，但也沒(méi)有及時(shí)制止。

3.執(zhí)行廉潔紀(jì)律不嚴(yán)。黨組成員在切實(shí)抓好紀(jì)律執(zhí)行方面有時(shí)還不到位，自覺(jué)接受基層黨組織和黨員的監(jiān)督觀念還要進(jìn)一步增強(qiáng)。有的黨員干部缺乏全會(huì)一盤(pán)棋意識(shí)，工作上存在本位主義，協(xié)作配合不主動(dòng)等現(xiàn)象。對(duì)廉潔紀(jì)律落實(shí)不夠到位。對(duì)機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律要求不夠，貫徹落實(shí)廉潔自律準(zhǔn)則等黨紀(jì)黨規(guī)的自覺(jué)性、主動(dòng)性還要進(jìn)一步加強(qiáng)。工會(huì)干部八小時(shí)之外監(jiān)管適之過(guò)寬，監(jiān)督不夠。財(cái)經(jīng)紀(jì)律執(zhí)行不硬。對(duì)票據(jù)把關(guān)不嚴(yán)，有時(shí)因?yàn)榕碌米锶瞬辉撦^真碰硬，財(cái)務(wù)預(yù)算執(zhí)行剛性不足。工作紀(jì)律執(zhí)行不嚴(yán)，上下班遲到早退現(xiàn)象時(shí)候發(fā)生，班子成員不敢、不愿過(guò)問(wèn)。問(wèn)責(zé)不嚴(yán)。比如縣委要求休息日鏟雪行動(dòng)，辦公室下發(fā)通知之后，有人不請(qǐng)假不參加，黨組也沒(méi)有責(zé)任追究過(guò)問(wèn)等等。

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問(wèn)題在表面，根子在思想，追根溯源才能正本清源。針對(duì)查擺出的問(wèn)題，縣總領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持從認(rèn)識(shí)反思，查找根源，力求原因找得準(zhǔn)，根子挖得深，藥方下得猛。經(jīng)過(guò)深入查找，我們認(rèn)為產(chǎn)生問(wèn)題的原因主要有以下幾點(diǎn)：

一是對(duì)新思想學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)不深。首先，對(duì)新思想新理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不深?？h總工會(huì)黨組在組織建設(shè)、勞模服務(wù)、教育宣傳、職工幫扶等一些重點(diǎn)工作上抓得比較緊，下的功夫比較多，但是沒(méi)有真正把理論知識(shí)的學(xué)習(xí)放到堅(jiān)定理想信念、提升政治修養(yǎng)的高度來(lái)認(rèn)識(shí)，只滿足于走馬觀花式的瀏覽，沒(méi)有做到精讀深悟、真學(xué)真懂。其次，學(xué)習(xí)教育的針對(duì)性不強(qiáng)。工會(huì)干部應(yīng)該學(xué)什么，怎么學(xué)，研究不深，方法不多，導(dǎo)致政治理論學(xué)習(xí)和理想信念教育針對(duì)性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)內(nèi)容不夠豐富、形式單一、方法簡(jiǎn)單，黨員干部理想信念的根基夯得不實(shí)。面對(duì)西方敵對(duì)勢(shì)力的“西化”、“分化”，社會(huì)上的腐敗滋生、各種錯(cuò)誤思潮泛濫等現(xiàn)象，一些黨員干部不能正確運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法來(lái)觀察和分析問(wèn)題，思想上出現(xiàn)不同程度的迷惘，理想信念有所動(dòng)搖。其三，學(xué)習(xí)上存在畏難情緒。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想體系健全，內(nèi)容博大，學(xué)懂悟透需要一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程，部門(mén)班子成員年齡偏大，擔(dān)心學(xué)不好，學(xué)習(xí)累，主觀上存在畏難情緒。有時(shí)候以事務(wù)工作代替政治歷練和理想信念教育。

二是宗旨意識(shí)樹(shù)立得不牢。首先，宗旨意識(shí)樹(shù)立不牢。共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性來(lái)自于自覺(jué)改造主觀世界，來(lái)自于黨性鍛煉。但實(shí)際上有的同志忽視了主觀世界的改造，以事務(wù)工作代替政治和黨性鍛煉，使自己的黨性修養(yǎng)減弱了，對(duì)自己要求放松了。致使工作有時(shí)不夠深入，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，滿足于面上不出問(wèn)題，創(chuàng)新意識(shí)淡化，忽視了工作的創(chuàng)造性。其次，黨性覺(jué)悟不夠高。革命工作不分高低貴賤，都是為人民服務(wù)。有的同志雖然口口聲聲對(duì)黨忠誠(chéng)，承諾為黨的事業(yè)奮斗終身，但落實(shí)到實(shí)際工作上，卻認(rèn)為工會(huì)是二線單位，次要崗位，把工會(huì)工作看輕了;或者認(rèn)為年齡大了，進(jìn)步無(wú)望，而自我放松要求，工作標(biāo)準(zhǔn)不高，貪圖安逸享樂(lè)，缺乏做好黨的群眾工作的責(zé)任感和使命感。再次，黨性鍛煉不夠嚴(yán)格。對(duì)黨內(nèi)生活重要性認(rèn)識(shí)不深，參加黨內(nèi)生活不認(rèn)真、不積極、不主動(dòng)，導(dǎo)致黨性觀念有所淡薄，組織歸屬感有所弱化;過(guò)于注重營(yíng)造工會(huì)機(jī)關(guān)寬松和諧氛圍，對(duì)存在的棘手問(wèn)題、潛在矛盾、不良傾向，害怕得罪人，遇到問(wèn)題采取回避的態(tài)度，不敢開(kāi)展堅(jiān)決斗爭(zhēng);其三是堅(jiān)持黨性原則不夠，在一些重大問(wèn)題面前，搞無(wú)原則的一團(tuán)和氣，事不關(guān)己高高掛起，只求相安無(wú)事等。

三是為民情懷培養(yǎng)得不濃。首先，對(duì)全心全意服務(wù)職工群眾的認(rèn)識(shí)不夠深刻。對(duì)黨的群眾路線認(rèn)識(shí)不深，沒(méi)有深刻認(rèn)識(shí)到工會(huì)是黨聯(lián)系職工群眾的橋梁紐帶，沒(méi)有真正在思想上、行動(dòng)上樹(shù)立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識(shí)。真正接觸職工比較少，對(duì)職工訴求反應(yīng)不敏感、反饋不及時(shí)，敞開(kāi)大門(mén)讓職工群眾參與不夠，導(dǎo)致政策制定、工作實(shí)效與職工群眾期盼存在一定距離。其次，改革創(chuàng)新、銳意進(jìn)取的精神有所消退。面對(duì)群團(tuán)組織改革的新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求，在減少行政手段依賴，推進(jìn)工作創(chuàng)新和探索不夠。面對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和勞動(dòng)關(guān)系狀況的深刻變化，在工會(huì)組建、維護(hù)職工權(quán)益和職工隊(duì)伍穩(wěn)定等工作上，對(duì)面臨的新情況、新問(wèn)題了解不深不透，開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)和能力不足，導(dǎo)致實(shí)際效果不佳。在幫扶困難職工工作上方式方法比較單一，在“互聯(lián)網(wǎng)+”及職工普惠等工作上思考不多、創(chuàng)新不足。再次，解決困難、擔(dān)當(dāng)責(zé)任的作風(fēng)有所缺失。執(zhí)行力不強(qiáng)，責(zé)任意識(shí)弱化。擔(dān)負(fù)的工作往往被催促多次仍不見(jiàn)行動(dòng)，一天能處理完的工作干兩天，三天能完成的拖到一周。協(xié)作精神不強(qiáng)，除了自己本職工作外，對(duì)其它工作很少過(guò)問(wèn)，盡量不管事、少管事，工作的積極性主動(dòng)性有所弱化;有的同志工作上敷衍塞責(zé)、推諉扯皮、碰到難題往外推，遇到矛盾繞著走。

四是紀(jì)律之弦繃得不緊。首先，黨風(fēng)廉政教育不實(shí)。對(duì)肩負(fù)的主體責(zé)任缺乏足夠的思想認(rèn)識(shí)，在學(xué)習(xí)方式方法上，停留在集中上大課、分散各自學(xué);在教育內(nèi)容上，主要以學(xué)通報(bào)、看警示教育片;不能很好地利用教育資源，改進(jìn)教育方式，豐富教育內(nèi)容，增強(qiáng)教育效果。其次，有關(guān)制度執(zhí)行不力。雖然制定了談心交心制度、考勤制度和人員考核辦法等規(guī)章制度，但是紀(jì)律規(guī)矩的執(zhí)行還沒(méi)有達(dá)到“踏石留印、抓鐵有痕”程度，導(dǎo)致一些同志對(duì)黨的紀(jì)律缺乏敬畏之心。其三，工作手段運(yùn)用不足。從思想上、政治上掌握黨員干部情況不夠扎實(shí)深入，未能做到關(guān)口前移、重心下移，對(duì)干部的日常監(jiān)督管理時(shí)緊時(shí)松、時(shí)嚴(yán)時(shí)寬。掌握和應(yīng)用“四種形態(tài)”還不到位，忽視抓早抓小抓經(jīng)常，出現(xiàn)了問(wèn)題能捂則捂，名為保護(hù)，實(shí)則縱容。

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“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是能力，揭露問(wèn)題是黨性，解決問(wèn)題是水平?！?整改的關(guān)鍵在于落實(shí)，整改的目的健全機(jī)制，防止再犯。“好鼓一打就響，好燈一拔就亮?！睘榇耍瑢囊韵聨讉€(gè)方面努力加以整改和提高。

(一)提高政治站位，維護(hù)核心絕對(duì)權(quán)威。一是自覺(jué)維護(hù)核心權(quán)威。堅(jiān)定不移地把維護(hù)和捍衛(wèi)習(xí)近平總書(shū)記在黨中央和全黨的核心地位作為最大的政治，堅(jiān)持兩個(gè)“維護(hù)”，進(jìn)一步增強(qiáng)“四種意識(shí)”，和“四個(gè)自信”，并落實(shí)到各項(xiàng)具體工作中，做到思想上認(rèn)同核心，政治上維護(hù)核心，行動(dòng)上緊跟核心。二是完善系統(tǒng)地學(xué)習(xí)方案。充分發(fā)揮好縣總黨組學(xué)習(xí)的示范帶頭作用，通過(guò)縣總領(lǐng)導(dǎo)班子先學(xué)一步、學(xué)深一層，引領(lǐng)和促進(jìn)黨員干部學(xué)深悟透用活。系統(tǒng)組織好習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)思想和黨的十九大精神學(xué)習(xí)，把《習(xí)近平談治國(guó)理政》第一卷、第二卷和《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想三十講》，特別是習(xí)近平總書(shū)記視察廣東、上海和在中央全面深化改革委員會(huì)第五次會(huì)議上的重要講話，在紀(jì)念劉少奇同志誕辰120周年座談會(huì)上的重要講話，以及習(xí)近平總書(shū)記在慶祝中國(guó)改革開(kāi)放40周年大會(huì)上的重要講話作為今年學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神的必學(xué)內(nèi)容，全面把握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的科學(xué)體系、精神實(shí)質(zhì)和核心要義，更好地指導(dǎo)實(shí)踐、推進(jìn)工作。三是始終不忘初心。中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，要認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記在接見(jiàn)新一屆工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)班子時(shí)的重要講話精神，牢固樹(shù)立依靠群眾，全心全意為職工服務(wù)的思想，引導(dǎo)工會(huì)黨員干部和全體會(huì)員，堅(jiān)定不移的走中國(guó)特色社會(huì)主義工會(huì)發(fā)展道路，密切與職工群眾的血肉關(guān)系，引導(dǎo)廣大干部職工跟黨走、聽(tīng)黨話。

(二)增強(qiáng)政治定力，發(fā)揮黨組成員表率作用。一是把黨組織旗幟豎起來(lái)。打鐵必須自身硬。主動(dòng)抓好自身建設(shè)，著力增強(qiáng)班子的凝聚力、創(chuàng)造力、執(zhí)行力，以“一班人”帶動(dòng)“一群人”。帶頭尊崇和貫徹新黨章要求，嚴(yán)格執(zhí)行新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活若干準(zhǔn)則，認(rèn)真落實(shí)縣總黨組議事規(guī)則，堅(jiān)持民主與集中相結(jié)合，凡涉及“三重一大”事項(xiàng)堅(jiān)決提交縣總黨組集體研究決定。二是把支部堡壘強(qiáng)起來(lái)。全面推進(jìn)黨支部五化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”制度，主題黨日活動(dòng)，注重抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常，把黨支部教育、管理、監(jiān)督黨員和組織、宣傳、凝聚、服務(wù)職工群眾的職責(zé)和作用充分發(fā)揮出來(lái)，著力解決基層黨組織弱化、虛化、邊緣化問(wèn)題。進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)黨員管理和黨費(fèi)收繳等工作，做“活”具有工會(huì)特色的主題黨日活動(dòng)，讓黨員干部過(guò)得既有“意思”，又有“意義”。三是把先鋒隊(duì)伍帶起來(lái)。引導(dǎo)黨員干部聚焦聚力縣委確立的新澧州新跨越發(fā)展，為干部干事創(chuàng)業(yè)搭建好平臺(tái)，落實(shí)好中央關(guān)于干部干事創(chuàng)業(yè)的容錯(cuò)機(jī)制，最大限度激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)“精氣神”，鮮明旗幟地為敢干事、能干事、不出事的干部“撐腰”。

(三)堅(jiān)持改進(jìn)作風(fēng)，密切干群血肉關(guān)系。以工會(huì)改革為契機(jī)，下大力氣克服“機(jī)關(guān)化、行政化、貴族化、娛樂(lè)化”傾向， 做到工作重心下沉、資源手段下移、機(jī)關(guān)人員下派。完善掛鉤聯(lián)系基層制度，推進(jìn)接訪下訪和現(xiàn)場(chǎng)辦公制度。以職工需求為導(dǎo)向，推動(dòng)解決職工群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題。加強(qiáng)調(diào)查研究，在職工需求上下功夫，加大投入，推進(jìn)網(wǎng)上工會(huì)建設(shè)力度，繼續(xù)開(kāi)發(fā)網(wǎng)上審批業(yè)務(wù)，實(shí)現(xiàn)多走網(wǎng)絡(luò)少走公路，更好地提高服務(wù)職工水平，滿足職工需求。大力改進(jìn)會(huì)風(fēng)文風(fēng)，堅(jiān)決杜絕以會(huì)議貫徹會(huì)議，讓上級(jí)精神有措施，有行動(dòng)，有效果，落地就生根發(fā)芽，用群眾滿意不滿意作為考核工作的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

(四)堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，規(guī)范基層黨建工作。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭示范，以上率下，層層立標(biāo)桿、作示范?？h總機(jī)關(guān)機(jī)構(gòu)改革后，要加強(qiáng)新成立的黨支部班子建設(shè)，加強(qiáng)培訓(xùn)，夯實(shí)黨建理論基礎(chǔ)，提升業(yè)務(wù)，各支部書(shū)記要帶頭執(zhí)行“一崗雙責(zé)”制。黨組嚴(yán)格貫徹執(zhí)行黨規(guī)黨紀(jì)，強(qiáng)化黨組抓、書(shū)記抓、各有關(guān)部門(mén)抓、一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的工作格局。嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”制度，堅(jiān)決防止組織生活表面化、形式化、娛樂(lè)化、庸俗化，著力增強(qiáng)黨內(nèi)政治生活的政治性、時(shí)代性、原則性、戰(zhàn)斗性和實(shí)踐性;堅(jiān)持黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭講黨課，以普通黨員身份參加所在黨支部的組織生活;加強(qiáng)青年黨員、流動(dòng)黨員、基層黨員的教育管理，創(chuàng)新開(kāi)展組織生活、組織活動(dòng)的方式和載體，提高黨員對(duì)黨組織的認(rèn)同感、歸屬感。

(五)堅(jiān)持馳而不息，樹(shù)立風(fēng)清氣正氛圍。認(rèn)真貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。切實(shí)抓好黨組書(shū)記負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)，全員參與黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的貫徹實(shí)施;進(jìn)一步明確履行黨風(fēng)廉政主體責(zé)任的工作范圍，不斷健全完善縣總工會(huì)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控建設(shè)，建立健全黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任追究、案件情況報(bào)告等制度，層層傳導(dǎo)壓力，層層落實(shí)責(zé)任。加強(qiáng)審計(jì)整改落實(shí)，認(rèn)真抓好市縣經(jīng)費(fèi)審查委員會(huì)審查意見(jiàn)，出臺(tái)完善的各項(xiàng)管理制度，重點(diǎn)要落在監(jiān)督和執(zhí)行，嚴(yán)格規(guī)范工會(huì)經(jīng)費(fèi)和資產(chǎn)管理。重點(diǎn)查擺工會(huì)廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，強(qiáng)化專(zhuān)項(xiàng)督查，加大對(duì)重點(diǎn)領(lǐng)域、重點(diǎn)資金、重大項(xiàng)目及專(zhuān)項(xiàng)資金的審計(jì)監(jiān)督，做到有錯(cuò)必究，有違必查，決不放過(guò)細(xì)節(jié)。切實(shí)做到反對(duì)“四風(fēng)”，經(jīng)常“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。加強(qiáng)機(jī)關(guān)制度建設(shè)，嚴(yán)肅機(jī)關(guān)工作紀(jì)律，堅(jiān)決杜絕利用職權(quán)以權(quán)謀私，努力建立忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)、為職工群眾所信賴的工會(huì)干部隊(duì)伍，確保工會(huì)系統(tǒng)風(fēng)清氣正。

主題時(shí)代楷?？追鄙牡皿w會(huì)及感悟二

___主要事跡

___，女，漢族，出生于___年_月_日，優(yōu)秀少先隊(duì)員，______學(xué)校的學(xué)生，是班級(jí)____干部。

在家里，她乖巧聽(tīng)話，孝敬長(zhǎng)輩，體貼父母，總是積極幫助家人分擔(dān)力所能及的事情，是個(gè)好孩子;在學(xué)校，她勤奮好學(xué)，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，關(guān)心集體，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，成績(jī)突出，是個(gè)好學(xué)生;在社會(huì)，她誠(chéng)實(shí)守信，樂(lè)于助人，熱心服務(wù)身邊的人，是個(gè)好公民。她給家庭帶來(lái)歡笑，為班級(jí)增添榮譽(yù)，默默要做一名新時(shí)代的好少年!

一體貼家人，勤儉節(jié)約

在家里，她是一個(gè)聽(tīng)話懂事、體貼家人的孩子。經(jīng)常給爺爺奶奶講學(xué)校的趣事，生怕老人在家孤陋寡聞，被大家冷落。特別是她的爺爺，耳朵聽(tīng)力日漸下降，他看電視解悶時(shí)，把電視音量調(diào)到最大，比她年紀(jì)小的弟弟會(huì)沖爺爺讓關(guān)小聲點(diǎn)，她耐心又輕聲地對(duì)弟弟說(shuō)：“聲音關(guān)小，爺爺就聽(tīng)不到了，他又眼花，看不到字幕，什么也看不懂啊!”弟弟似乎懂了。她的輕聲細(xì)語(yǔ)，她的體貼入微，讓這個(gè)家充滿歡聲笑語(yǔ)，老的笑，小的樂(lè)，她關(guān)上她小屋的門(mén)，在里面安心地看書(shū)、學(xué)習(xí)，心里也是偷著樂(lè)。

她在家庭生活中，她特別注意勤儉節(jié)約。家里的洗手池邊，貼著她畫(huà)的卡通標(biāo)語(yǔ)“輕輕地開(kāi)，細(xì)細(xì)地流”。馬桶邊的手紙盒上，她用一個(gè)笑臉吐舌標(biāo)著“手紙也不能浪費(fèi)”。她給家人交待了很多節(jié)約用水，節(jié)約用電和節(jié)儉的小妙招，是個(gè)持家的小能手。

二勤奮好學(xué)，成績(jī)優(yōu)異

她勤奮好學(xué)，從小就養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。她自律性強(qiáng)，有著嚴(yán)謹(jǐn)、敏捷的思維學(xué)習(xí)的習(xí)慣。她從沒(méi)覺(jué)得學(xué)習(xí)苦，學(xué)習(xí)累，每天都帶著飽滿的熱情去學(xué)習(xí)。她把每天收獲的新知識(shí)當(dāng)成食糧，不填滿腹內(nèi)，會(huì)覺(jué)得饑荒，人的整個(gè)精神會(huì)松垮垮的。學(xué)習(xí)中最大的樂(lè)趣就是勇于挑戰(zhàn)各種難題而獲得扎實(shí)的文化知識(shí)，最終取得優(yōu)異的成績(jī)，不斷的提升自我。她早上5：40準(zhǔn)時(shí)起床，自己總是比鬧鐘先醒，睜開(kāi)眼睛就拾起枕邊的書(shū)，默讀過(guò)，小聲輕念過(guò)，大聲朗讀過(guò)。一天學(xué)習(xí)下來(lái)，到晚上10：00，她還精神十足地寫(xiě)日記，總結(jié)收獲，總結(jié)失誤，她的認(rèn)真刻苦，取得的成績(jī)喜人，從年級(jí)第_，前進(jìn)至第_，直至年級(jí)第__，她還在繼續(xù)，向更高更遠(yuǎn)的方向努力!

三博覽群書(shū)喜文弄墨

她從小喜歡閱讀，閱讀的同時(shí)又會(huì)動(dòng)筆做詳細(xì)的批注。細(xì)品每一篇文章，批注每一段精華。上到世界名著，下至動(dòng)漫小說(shuō)，她都喜愛(ài)，她把它們當(dāng)成寶貝，她收藏了近300冊(cè)，珍愛(ài)地把它們用自封袋一個(gè)個(gè)地封起來(lái)，或放在書(shū)架，或放在書(shū)柜，生怕它們褪色，視若珍寶。

她擅長(zhǎng)書(shū)法，喜弄墨香。小學(xué)時(shí)代的每年寒假，她最活躍，最繁忙，她隨書(shū)法協(xié)會(huì)一起到商場(chǎng)、社區(qū)、廠礦等，為忙碌的人們送去紅艷艷的春聯(lián)，送美好的祝福。她最擅長(zhǎng)的還是硬筆，最初練字時(shí)，反復(fù)地寫(xiě)一張又一張的點(diǎn)撇捺橫，別人覺(jué)得枯燥，她覺(jué)得很有趣。直到練到揮灑自如的行書(shū)，如行云一般縹緲，她拿下了國(guó)家書(shū)畫(huà)等級(jí)考試硬筆書(shū)法七級(jí)證書(shū)。

四誠(chéng)實(shí)守信樂(lè)于助人

她是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的孩子。她嚴(yán)格要求自己，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。她家門(mén)口那個(gè)商店的老板，經(jīng)常會(huì)對(duì)別人說(shuō)“這個(gè)樓上的小妹妹給了我五十元……”那天她拿著綠色的五十元錢(qián)去幫媽媽買(mǎi)醋，商店的老板找給她錢(qián)后，她揣起來(lái)就走了。到家后發(fā)現(xiàn)，手里的錢(qián)是九十二元，多了那么多，她沒(méi)有猶豫趕緊下樓，到那里還錢(qián)，老板很感意外，她說(shuō)真的多找了五十元。從那以后，每次進(jìn)店都會(huì)收到老板熱情的微笑和表?yè)P(yáng)。

她樂(lè)于助人，除了幫助身邊的親朋好友，對(duì)陌生人她也傾力幫助。小區(qū)的一個(gè)保潔阿姨，腳蹬三輪車(chē)上裝了滿滿一車(chē)廢紙箱，車(chē)子很沉重，騎車(chē)的人卻很單薄。一個(gè)顛簸，高高的紙箱后移，歪斜，放學(xué)的她剛好從車(chē)子旁經(jīng)過(guò)。突然，三輪車(chē)前輪騰空，車(chē)子往后仰著，騎車(chē)人懸在空中。她趕緊跑到車(chē)前面，用力的拉著前車(chē)輪，然后又拉車(chē)把，費(fèi)很大力氣才把前車(chē)輪著地，不能松開(kāi)。她幫保潔阿姨按著車(chē)前部，等箱子重新裝好才離開(kāi)。聽(tīng)到后面的謝謝聲，她覺(jué)得暖暖的。樂(lè)于助人，助人為樂(lè)。

一份付出一份收獲。她多次獲得區(qū)級(jí)“優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“優(yōu)秀隊(duì)干部”、“新時(shí)代好少年”、“誠(chéng)實(shí)守信好少年”等榮譽(yù)稱號(hào)，這樣一位品學(xué)兼優(yōu)的中學(xué)生，有著良好素養(yǎng)，優(yōu)秀品德，以自己的行動(dòng)感染著身邊的人，明天更美好!

主題時(shí)代楷模孔繁森心得體會(huì)及感悟三

作為新時(shí)代的追夢(mèng)人，我們只有準(zhǔn)確理解和把握中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，才能做到不忘初心跟黨走，牢記使命爭(zhēng)先鋒，才能高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利，為實(shí)現(xiàn)中華偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗。

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(一)中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心就是為中國(guó)人民謀幸福。我黨自誕生之日起就把全心全意為人民服務(wù)當(dāng)作自己的唯一宗旨。這是無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨區(qū)別于其他政黨的重要標(biāo)志，也是共產(chǎn)黨員黨性修養(yǎng)的最高原則和根本內(nèi)容。黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨，要求共產(chǎn)黨員把人民的利益擺在高于一切的位置上，任何時(shí)候、任何情況下都應(yīng)當(dāng)首先想到人民群眾的根本利益，全力以赴為人民群眾謀幸福。

(二)中國(guó)共產(chǎn)黨人的使命就是為中華民族謀復(fù)興。在革命、建設(shè)和改革的歷史進(jìn)程中，我們黨僅僅依靠人民攻克了一個(gè)又一個(gè)看似不可攻克的難關(guān)，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)彪炳史冊(cè)的人間奇跡，為中華民族作出了偉大的歷史貢獻(xiàn)。今天，我們比歷史上任何時(shí)期都更接近實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，但百里者半九十，我們必須付出更為艱苦的努力，擔(dān)起時(shí)代賦予的責(zé)任，努力實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想，向歷史、向人民交出新的、更加優(yōu)異的答卷。

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引領(lǐng)職工聽(tīng)黨話、跟黨走，是市委和上級(jí)工會(huì)交給我們的政治責(zé)任，作為黨領(lǐng)導(dǎo)下的工人階級(jí)群眾組織，工會(huì)具有組織覆蓋最廣泛，聯(lián)系職工最直接、最緊密的組織優(yōu)勢(shì)和工作優(yōu)勢(shì)，肩負(fù)著黨的重托和使命。我們必須牢記使命，強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)，自覺(jué)肩負(fù)起教育引領(lǐng)職工聽(tīng)黨話、跟黨走的政治使命。

(一)強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。教育引領(lǐng)職工，就是要主動(dòng)承擔(dān)起統(tǒng)一思想、凝聚力量的重要任務(wù)，引導(dǎo)職工不斷增強(qiáng)對(duì)黨的基本理論、基本路線、基本方略的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、情感認(rèn)同，堅(jiān)定不移聽(tīng)黨話、跟黨走，更加緊密地團(tuán)結(jié)在以xx同志為核心的黨xx周?chē)?。這是我們工會(huì)組織的政治責(zé)任，更是我們工會(huì)組織樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)持“兩個(gè)維護(hù)”的政治擔(dān)當(dāng)。唯有把教育引領(lǐng)職工的這一重大任務(wù)主動(dòng)承擔(dān)起來(lái)、全力落實(shí)了下去、著力做出成效，才不辜負(fù)黨對(duì)我們工會(huì)組織的信任和重托。

(二)創(chuàng)新載體方法。社會(huì)在進(jìn)步，時(shí)代在發(fā)展，工會(huì)組織對(duì)職工的思想政治引領(lǐng)也必須跟上時(shí)代的新變化，適應(yīng)職工隊(duì)伍的新變化，進(jìn)行方式方法和路徑載體的不斷創(chuàng)新。要緊跟xx要求，引領(lǐng)基層工會(huì)組織深入開(kāi)展“不忘初心，牢記使命”主題教育活動(dòng)，強(qiáng)化正面宣傳引導(dǎo)，牢牢把握職工思想政治工作的主動(dòng)權(quán)，占領(lǐng)主陣地、主渠道，形成強(qiáng)大的宣傳聲勢(shì)。要緊密貼近一線職工，深入調(diào)查研究，把“大學(xué)習(xí)”“大宣講”的課堂搬進(jìn)工廠、車(chē)間、生產(chǎn)一線、職工之中，用職工樂(lè)于接受的方式、聽(tīng)得懂的語(yǔ)言，開(kāi)展有特色、接地氣的宣講，凝聚起改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為的正能量。

(三)做優(yōu)職工文化。職工思想政治工作的最高境界，就是以潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的方式，把主流思想根植于職工心中。在這方面，豐富多彩的職工文化體育活動(dòng)具有天然的優(yōu)勢(shì)，需要不斷繼承和發(fā)展。這也要求我們要引領(lǐng)基層工會(huì)善于把握機(jī)遇、創(chuàng)新形式、保持主動(dòng)，與時(shí)代新發(fā)展、職工新需求、科技新載體實(shí)現(xiàn)“無(wú)縫對(duì)接”。特別是我們要充分利用重大節(jié)慶日等契機(jī)，在全市職工中廣泛開(kāi)展示范性、群眾性文體活動(dòng)，不斷豐富職工群眾的精神文化生活，以健康文明、昂揚(yáng)向上、全員參與的職工文化占領(lǐng)職工思想宣傳陣地。

(四)完善工作機(jī)制。我們應(yīng)主動(dòng)把職工思想政治引領(lǐng)工作納入黨的思想政治工作大局，建立健全工會(huì)系統(tǒng)全面落實(shí)了意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制;大力加強(qiáng)“齊魯工惠”app、工人文化宮、職工書(shū)屋等宣傳思想文化陣地建設(shè)，充分發(fā)揮其教育引導(dǎo)職工的“橋頭堡”作用，讓正能量充盈職工網(wǎng)絡(luò)空間;利用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”等多種方式，開(kāi)展職工教育大課堂，更好地用新思想教育職工，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)職工，用中華民族傳統(tǒng)美德浸潤(rùn)職工，使職工思想政治工作更具深度、更有力度、更顯溫度。

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身邊的榜樣，前行的力量。在踐行“全心全意為人民服務(wù)”的基層一線，我們有責(zé)任也有義務(wù)在全市上下?tīng)I(yíng)造“崇尚勞模工匠、學(xué)習(xí)勞模工匠、爭(zhēng)做勞模工匠”的濃厚氛圍，要注重借助典型和先進(jìn)的示范帶動(dòng)作用，凝聚起全市職工愛(ài)崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新、爭(zhēng)做一流、積極向上的發(fā)展力量。

一要大力宣傳勞模工匠先進(jìn)事跡，唱響“勞動(dòng)光榮”的主旋律。“勞動(dòng)模范身上體現(xiàn)的‘愛(ài)崗敬業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流，艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新，淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)’的勞模精神，是偉大時(shí)代精神的生動(dòng)體現(xiàn)?！眡xxx關(guān)于勞模精神的表述，為我們科學(xué)理解和大力弘揚(yáng)勞模精神提供了正確的方向和指導(dǎo)。愛(ài)崗敬業(yè)是本分，爭(zhēng)創(chuàng)一流是追求，艱苦奮斗是作風(fēng)，勇于創(chuàng)新是使命，淡泊名利是境界，甘于奉獻(xiàn)是修為。做一個(gè)守本分、有追求、講作風(fēng)、擔(dān)使命、有境界、有修為的人，是每一位勞模和工匠的精神風(fēng)范，更是每一位勞動(dòng)者應(yīng)該追求的目標(biāo)。作為職工的領(lǐng)路人，我們要積極動(dòng)員全市職工向勞動(dòng)模范和工匠學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們愛(ài)崗敬業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)，引導(dǎo)廣大員工在新時(shí)代立足本職，刻苦鉆研，埋頭苦干，不斷進(jìn)取，奮發(fā)有為，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而不懈奮斗。

二要大力培育和選拔實(shí)干型、奉獻(xiàn)型、知識(shí)型、科技型、創(chuàng)新型勞模和工匠。按照馬克思主義的基本觀點(diǎn)，勞動(dòng)創(chuàng)造了人本身。勞動(dòng)精神是成為人的精神，工匠精神是成為更加優(yōu)秀的人的精神，勞模精神則是成為影響別人的人的精神。成為人、成為更加優(yōu)秀的人、成為影響別人的人，就是一種逐步遞進(jìn)的關(guān)系。因此我們應(yīng)注重對(duì)勞模工匠先進(jìn)的典型事跡、優(yōu)秀品質(zhì)進(jìn)行深度挖掘提煉，注重利用人物專(zhuān)欄、基層宣講、新媒體等形式宣傳勞模精神，大力呼吁弘揚(yáng)勞動(dòng)精神、工匠精神、勞模精神，推動(dòng)勞模和工匠在思想創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新中發(fā)揮示范帶動(dòng)作用，目的就在于讓每一個(gè)人都熱愛(ài)勞動(dòng)，成為自食其力的勞動(dòng)者，更要成為優(yōu)秀的勞動(dòng)者，甚至成為廣大勞動(dòng)者群體中的佼佼者和大家學(xué)習(xí)的榜樣。

三要充分發(fā)揮勞模工匠精神的價(jià)值引領(lǐng)作用，凝聚起攻堅(jiān)克難的正能量。勞動(dòng)創(chuàng)造了中華民族，造就了中華民族的輝煌歷史，也必將創(chuàng)造出中華民族的光明未來(lái)。xxxx關(guān)于勞動(dòng)和勞動(dòng)精神的思想為我們正確認(rèn)識(shí)勞動(dòng)精神的科學(xué)內(nèi)涵指明了方向。而勞動(dòng)作為提升個(gè)人素質(zhì)和能力的一種價(jià)值體現(xiàn)在勞模和工匠身上最為明顯，作為職工的“娘家人”，我們應(yīng)積極倡導(dǎo)廣大職工要以勞模工匠為榜樣，爭(zhēng)做崇尚學(xué)習(xí)的倡導(dǎo)者，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和技能水平，爭(zhēng)當(dāng)行家里手，爭(zhēng)做領(lǐng)軍人物。引導(dǎo)全市職工貫徹尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的重大方針，做到干一行、愛(ài)一行、專(zhuān)一行、精一行，維護(hù)和發(fā)展勞動(dòng)者的利益，保障勞動(dòng)者的權(quán)利。要堅(jiān)持社會(huì)公平正義，排除阻礙勞動(dòng)者參與發(fā)展、分享發(fā)展成果的障礙，努力讓勞動(dòng)者實(shí)現(xiàn)體面勞動(dòng)、全面發(fā)展。全社會(huì)都要熱愛(ài)勞動(dòng)，以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥。

不忘初心，牢記使命是歷代中國(guó)共產(chǎn)黨人的政治本色，人民群眾對(duì)美好生活的向往是我們的奮斗目標(biāo)，全面建成小康社會(huì)是我們的時(shí)代責(zé)任。作為新時(shí)代的工會(huì)干部，我們既要服務(wù)黨和國(guó)家發(fā)展大局，也要服務(wù)全市職工群眾，我們要主動(dòng)適應(yīng)新時(shí)代主要矛盾的變化，把職工對(duì)美好生活的向往作為工會(huì)的新使命，積極主動(dòng)深入基層一線，全心全意做好服務(wù)職工群眾的工作，努力為職工群眾排憂解難，當(dāng)好職工群眾的“娘家人”，真正成為職工群眾信得過(guò)、靠得住、離不開(kāi)的知心人、貼心人。

主題時(shí)代楷模孔繁森心得體會(huì)及感悟四

今天同事問(wèn)我，資本主義是什么鬼社會(huì)主義和資本主義有什么區(qū)別我想了想，應(yīng)該回答最簡(jiǎn)單的經(jīng)濟(jì)制度和政治制度的區(qū)別嗎還是回答文化的不同總覺(jué)得哪里不對(duì)勁，想到深處，突然想到只有這部電影可能會(huì)告訴我想要的答案！

那個(gè)年代的美國(guó)，資本還大多集中在少數(shù)的資本家手中。他們有機(jī)器，有大批的生產(chǎn)設(shè)備，盡管他們有錢(qián)，可是為了更有錢(qián)，還是要不斷的壓迫工人階級(jí)，無(wú)限的壓迫。資本家越來(lái)越富有，因?yàn)樯a(chǎn)的商品越來(lái)越多，窮人因受他們的壓迫和社會(huì)不完善的制度越來(lái)越窮。那么問(wèn)題來(lái)了，生產(chǎn)的商品越來(lái)越多，社會(huì)中的消費(fèi)能力慢慢的跟不上生產(chǎn)能力，工人階層沒(méi)有這個(gè)能力去如此消費(fèi)。產(chǎn)品慢慢累計(jì)，富人們的公司的產(chǎn)品沒(méi)人買(mǎi)，資金無(wú)法盡快回籠，資金周轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)，慢慢的公司也沒(méi)有錢(qián)給工人付工資，開(kāi)始給工人減薪，裁員。公司開(kāi)始倒閉，失業(yè)者增加。他們吃不飽，開(kāi)始偷，開(kāi)始搶。

這是工業(yè)革命的影響和資本主義低階的生活寫(xiě)照，就像剛開(kāi)始的一個(gè)鏡頭，先是羊群擁護(hù)在一起走，緊接著是一大群工人擁護(hù)著走進(jìn)工廠，這樣的蒙太奇手法把當(dāng)時(shí)工人暗喻為任人宰割的羊羔，成為資本主義、資本家和金錢(qián)的奴隸。

卓別林以獨(dú)特視覺(jué)形象概括了摩登時(shí)代的矛盾本質(zhì)。雖然可笑，但反映出資本家為了獲取更多剩余價(jià)值而不惜縮短工人吃飯時(shí)間至使機(jī)器化的工人連休息時(shí)間手臂還在不停的運(yùn)動(dòng)，使人們對(duì)那個(gè)幾械化的社會(huì)的深深思索。

卓別林弱小的身軀被生產(chǎn)線吞噬著，而這個(gè)所謂的摩登時(shí)代是一種諷刺，這是一個(gè)異化的機(jī)器工業(yè)時(shí)代，人與機(jī)器仿佛混為一體；這是一個(gè)抹殺人性的時(shí)代，上司對(duì)于工人如奴隸般的壓迫；這是一個(gè)荒唐無(wú)法理解的時(shí)代，一個(gè)善良人會(huì)在不長(zhǎng)的時(shí)間里入獄五次。

這部片是一部默片，但片中運(yùn)用文字解說(shuō)，加上演員夸張的動(dòng)作和豐富的表情，讓觀眾更易理解劇情，從而達(dá)到了“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的效果。雖然此片的畫(huà)面是黑白，但是這種反差恰恰給人強(qiáng)烈的鮮明感。

其喜劇形式背后是對(duì)于社會(huì)、對(duì)于夢(mèng)想的思考，有其嬉笑的荒誕和其真實(shí)的反思。盡管是一部喜劇，涵義卻完完全全的悲劇化。我們要感謝卓別林，正因?yàn)樗麘{對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的敏銳觀察力和天才的想象力，記錄了那個(gè)悲哀的時(shí)代，是他為觀眾生動(dòng)的演義了一名處在亂世下的小人物，也是他為世界無(wú)聲影片畫(huà)上了一個(gè)輝煌的句號(hào)。

卓別林的電影是一面鏡子，在得意的笑料后，原是生活的骸骨。也只有看鏡子的人才知道，歡樂(lè)和悲哀原來(lái)都是同一服嘴臉。

大約是過(guò)了看默片的時(shí)代吧，不過(guò)我還是希望大家可以看看這部片子！

主題時(shí)代楷?？追鄙牡皿w會(huì)及感悟五

聽(tīng)，新時(shí)代自豪的鐘聲已敲響，看，新時(shí)代明亮的光輝已綻放。

我們共同生活在這樣令人驕傲，自豪的新時(shí)代。在這個(gè)命名為中華人民共和國(guó)的偉大國(guó)度里，沒(méi)有封建壓迫，沒(méi)有吃不飽穿不暖的顛沛流離，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙與橫尸遍野，世界在進(jìn)步，我們?cè)诔砷L(zhǎng)，時(shí)代在發(fā)展。

看吧，在這個(gè)時(shí)代的我們，是不是更驕傲，更幸福，更自豪呢。讓我們信心百倍地說(shuō)一聲;‘是。’現(xiàn)在的科技發(fā)達(dá)，讓我們幸福驕傲;看，我們的好朋友，電視機(jī)，用他的‘博學(xué)多才’為我們貫古今，串未來(lái)，瑩瑩光無(wú)盡。讓我們了解自然，體育，國(guó)家;明白過(guò)去，現(xiàn)在，未來(lái)。開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)，陶冶了情操。看，祖國(guó)發(fā)展一派蓬勃之境。其中，最自豪壯志的要屬‘航天飛機(jī)’了。因?yàn)?，他讓我們中?guó)，不，全世界打開(kāi)了更廣的視野門(mén)窗。它搭載著愛(ài)國(guó)愛(ài)民，英勇無(wú)畏而令人自豪的航天英雄，進(jìn)入了還喊得太空，神秘的月球，在那里，人類(lèi)留下了一雙雙的腳印，一抹抹的記憶，一次次的自豪……我們才了解到在那茫茫的宇宙中，原來(lái)有這那么多千奇百怪的不解之謎，美麗奪目的宇宙之光漸漸散發(fā)而來(lái)。

豐功偉績(jī)，無(wú)不是出自那些仁人志士的奮斗之中不管是在灰暗燈光下，在無(wú)眠無(wú)休的夜晚，還是簡(jiǎn)陋研究室中，認(rèn)認(rèn)真真、盡心盡力的刻苦鉆研。他們的成績(jī)，古照今，今照來(lái)，真的是寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒開(kāi)啊。

又想，少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們是祖國(guó)未來(lái)的花朵，我們是祖國(guó)明天的希望。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)前輩先人的努力，一件又一件新產(chǎn)品在為我們無(wú)私的奉獻(xiàn)著，盡情的展現(xiàn)著它們的價(jià)值與魅力。而我們，作為新時(shí)代的明天，更應(yīng)抓緊行動(dòng)起來(lái)，勤學(xué)好問(wèn)，刻苦鉆研。讓我們成為祖國(guó)社會(huì)偉大建設(shè)工程的一根脊梁骨。

新時(shí)代，給我們帶來(lái)的幸福;聽(tīng)著新時(shí)代，給我們帶來(lái)的歡愉;想著新時(shí)代的未來(lái)，必將成為激勵(lì)我們成為祖國(guó)未來(lái)?xiàng)澚褐诺脑慈?/p>

新時(shí)代，像一位母親，呵護(hù)著我們;新時(shí)代，像一位老師，啟迪著我們;新時(shí)代，像一本書(shū)籍，教育著我們。

我們?cè)谶@個(gè)時(shí)代里，努力奮斗，為自己的夢(mèng)想鋪路，揮鞭從此啟程，路上春色正好，天上太陽(yáng)正晴。

主題時(shí)代楷?？追鄙牡皿w會(huì)及感悟六

_說(shuō)：“一個(gè)學(xué)校能否為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會(huì)主義覺(jué)悟的有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師。”教育的目標(biāo)是“德才并重，以德為主”。具體的歸位，就是依靠自己良好的職業(yè)道德去影響每一位學(xué)生。要說(shuō)何為良好的職業(yè)道德，在我看來(lái)，道德的好壞并無(wú)嚴(yán)格的法律依據(jù)，它隨人們的思想觀念體現(xiàn)于非正式的輿論之中。所謂的明善惡、秉正義、知榮辱等都是人們意象中的代名詞。所以我說(shuō)，道德立于心、工作成于手。作為一名教師就應(yīng)該現(xiàn)身說(shuō)法、以身示范，培養(yǎng)自己良好的師德，在師德中體現(xiàn)自我價(jià)值，實(shí)現(xiàn)良好的教育目的。

“學(xué)高為師，身正為范”，良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動(dòng)最基本的要求，教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師。教師隊(duì)伍師德師風(fēng)素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實(shí)施，直接關(guān)系到青少年的健康成長(zhǎng)，直接關(guān)系到全面建設(shè)小康社會(huì)和中華民族偉大復(fù)興宏偉目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，直接關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái)。首先，要求教師忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，熱愛(ài)教育事業(yè)。社會(huì)主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是真正的天底下最光輝的事業(yè)。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智。

在實(shí)際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。再則，要求教師熱愛(ài)學(xué)生。“愛(ài)生如愛(ài)子”是師德的一個(gè)重要體現(xiàn)。只有熱愛(ài)學(xué)生，才能去關(guān)心他們的成長(zhǎng)，才能去教書(shū)育人，才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才。在一本書(shū)刊上，我看到這樣一則報(bào)道：一節(jié)自習(xí)課上，一名教師因輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，故托堂幾分鐘。這時(shí)，外面起了雨，某學(xué)生講臺(tái)放了一張條：“你耽誤了我們放學(xué)時(shí)間”。教師見(jiàn)后，并無(wú)不滿，而是公開(kāi)向?qū)W生道歉，并把自己的傘、雨衣送給同學(xué)們。教師的素質(zhì)體現(xiàn)在生活中的點(diǎn)滴上，如上述教師無(wú)愛(ài)生之心，恐怕很難讓學(xué)生敬服、理解，以至于對(duì)以后的上課狀態(tài)、心理反應(yīng)和師生溝通都會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。

其次，師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻(xiàn)精神。教師的工作責(zé)任重大而又極其艱辛。之所以說(shuō)責(zé)任重大，是由于教師肩負(fù)著培育下一代接班人的責(zé)任。抽象地說(shuō)，社會(huì)的未來(lái)掌握在教師的手中，之所以說(shuō)艱苦，是由于教師工作條件艱苦，特別是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，教師的社會(huì)地位、物質(zhì)待遇較低，甚至處于相對(duì)清貧的地位。在此情況下，教師應(yīng)當(dāng)以社會(huì)責(zé)任為己任，無(wú)私奉獻(xiàn)，否則，如果以待遇對(duì)待工作，那么，就可能在知識(shí)傳授、教書(shū)育人中，難當(dāng)社會(huì)重任。

另外，師德最外在的體現(xiàn)：以身作則、為人師表。教師在教書(shū)育人中，除了言傳，更要身教，用自己的示范行為來(lái)教育學(xué)生，這就是為人師表。為人師表在一定角度上看，主要是強(qiáng)調(diào)教師要言行一致。要求學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)自己應(yīng)當(dāng)精通;要求學(xué)生崇尚的行為，自己應(yīng)當(dāng)行之;要求學(xué)生反對(duì)的行為，自己應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決杜絕。正所謂“其身正，不令而行”否則，“雖令不從?！彼裕恳晃唤處煻紤?yīng)從自身做起，真正為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)模范的榜樣，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。

上述幾點(diǎn)是每一名教師都應(yīng)該具有的，也是最基本的行為品質(zhì)。有人說(shuō)：“如果一個(gè)教師把熱愛(ài)教育和熱愛(ài)學(xué)生結(jié)合起來(lái)，他就是一個(gè)完美的教師?！狈催^(guò)來(lái)說(shuō)，如果我們只知道教書(shū)而不知道育人，那么，只能稱其為“教書(shū)匠”，所謂“人類(lèi)靈魂工程師”也是空有其名。由此看來(lái)，“德”是賦予人靈魂的基石。道德的培養(yǎng)和提高，不管是對(duì)教師自身還是對(duì)學(xué)生都是尤為重要的。

教師要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律，有的放矢地進(jìn)行教育工作，做到曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行，要通過(guò)自己的表率、模范作用去感染每一個(gè)學(xué)生，教育每一個(gè)學(xué)生。明清之際的思想家孫奇逄曾說(shuō)過(guò)，教人讀書(shū)，首先要使受教育者“為端人，為正士，在家則家重，在國(guó)則國(guó)重，所謂添一個(gè)喪元?dú)膺M(jìn)士，不如添一個(gè)守本分平民”。這無(wú)疑也提示了我們：教師不僅要向?qū)W生傳授知識(shí)，還要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人。所以在教學(xué)和生活中，要特別強(qiáng)調(diào)教師不僅要自重、自省、自警、自勵(lì)、自強(qiáng)，還要做到以身作則，言行一致。只有這樣才能“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”。此外，教師既要善于汲取民族精華并賦予時(shí)代精神，還要善于吸收古今中外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀文化，做到“古為今用”、“洋為中用”。教育學(xué)生敢于思考，勇于創(chuàng)新，既提高人文素養(yǎng)，又打好科技素質(zhì)基礎(chǔ)。

教師是太陽(yáng)底下最光輝職業(yè)。試想一下，我們每個(gè)人，誰(shuí)沒(méi)有受過(guò)恩師的指點(diǎn)?在我們無(wú)助的時(shí)候，是老師向我們伸出了溫暖的雙手;在我們成功的背后，是老師在為我們默默地耕耘;在我們迷茫的時(shí)候，是老師一次又一次的為我們指出前進(jìn)的方向。