2023年兒童海量閱讀心得體會(huì)精選(大全12篇)

心得體會(huì)是在實(shí)踐中積累的寶貴財(cái)富，有助于我們持續(xù)提高自己的能力與素質(zhì)。如何寫一篇較為完美的心得體會(huì)是許多人面臨的問題。以下是小編為大家整理的心得體會(huì)范文，希望能為大家提供一些啟示和參考。

兒童海量閱讀心得體會(huì)精選篇一

第一段：引言（200字）。

教師是社會(huì)培養(yǎng)人才的重要角色之一，其知識(shí)和素養(yǎng)的廣度和深度直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。為了提高自身的專業(yè)水平以及拓寬知識(shí)面，教師們通過閱讀大量書籍來(lái)不斷豐富自己。這種以教師為主體的海量閱讀活動(dòng)，為教師們帶來(lái)了很多的收獲和體會(huì)。下面我將就教師海量閱讀的特點(diǎn)、影響以及體會(huì)進(jìn)行闡述。

第二段：海量閱讀的特點(diǎn)與意義（200字）。

教師海量閱讀的特點(diǎn)主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面。首先，教師需要閱讀大量的專業(yè)書籍來(lái)提升自身的教學(xué)水平。從教育學(xué)、心理學(xué)、教育技術(shù)等各個(gè)領(lǐng)域的書籍中學(xué)習(xí)，可以幫助教師更好地應(yīng)對(duì)教育教學(xué)工作中的各種需求。其次，教師還需要閱讀大量的文學(xué)作品等非專業(yè)書籍，以增強(qiáng)自己的人文素養(yǎng)和審美能力。這種海量的閱讀不僅可以滿足教師的個(gè)人興趣愛好，還能為他們帶來(lái)創(chuàng)新的教育思維和教學(xué)方法。

第三段：海量閱讀對(duì)教師的影響（200字）。

海量閱讀對(duì)教師的影響主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。首先，閱讀使教師能夠獲得更廣泛的知識(shí)儲(chǔ)備，從而在教學(xué)中能夠更加深入地解讀和傳授知識(shí)。其次，閱讀可以培養(yǎng)教師的思辨能力和創(chuàng)新精神，幫助他們?cè)诮虒W(xué)中更加靈活和富有創(chuàng)造力。同時(shí)，閱讀可以拓寬教師的眼界，幫助他們更好地理解學(xué)生的需求和成長(zhǎng)規(guī)律。最后，閱讀還可以提升教師的語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力，使他們能夠更好地與學(xué)生、家長(zhǎng)和同事進(jìn)行有效的交流。

通過海量閱讀，我深刻體會(huì)到了閱讀的重要性和好處。首先，閱讀使我能夠從不同的角度看待問題，擁有更加全面和深入的思考能力。無(wú)論是在備課中還是在與學(xué)生交流中，我都能夠通過閱讀書籍獲得更多的靈感和啟發(fā)。其次，閱讀讓我不斷開拓自己的知識(shí)面，不僅在專業(yè)學(xué)科上得到了提升，還在其他領(lǐng)域有了更深入的了解。這樣一來(lái)，我能夠更好地理解學(xué)生的興趣愛好和需求，為他們提供更加個(gè)性化的教育服務(wù)。最后，閱讀讓我成為一個(gè)更好的教師，能夠引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們的閱讀興趣和思考能力。

第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）。

教師海量閱讀作為一種教育教學(xué)的自我發(fā)展策略，已經(jīng)在教育界取得了良好的效果。通過閱讀大量的書籍，教師們能夠提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和人文素質(zhì)，進(jìn)一步提升教學(xué)能力和教育水平。我希望未來(lái)能夠繼續(xù)堅(jiān)持海量閱讀，不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。同時(shí)，我也希望更多的教師能夠積極參與到海量閱讀中來(lái)，共同推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。通過集體的努力，我們相信教育的未來(lái)會(huì)更加美好！

兒童海量閱讀心得體會(huì)精選篇二

海量閱讀，作為一個(gè)時(shí)下非?；馃岬拈喿x方式，已經(jīng)成為多數(shù)人生活中的重要部分。我們很難想象一個(gè)沒有海量閱讀存在的世界，因?yàn)樗c現(xiàn)代社會(huì)、科技以及文化密不可分。在我的閱讀生涯中，海量閱讀是我最喜歡的方式之一，今天我想和大家分享一下我的關(guān)于海量閱讀的心得與體會(huì)。

海量閱讀是指通過電子書、網(wǎng)站、智能手機(jī)等電子設(shè)備進(jìn)行的大量閱讀活動(dòng)。這種閱讀方式讓我們可以在短時(shí)間內(nèi)閱讀大量的書籍和資料，增加我們的信息量和知識(shí)儲(chǔ)備。與傳統(tǒng)的閱讀方式相比，它更加高效和方便，可以滿足現(xiàn)代人在快節(jié)奏生活中獲取信息的需求。同時(shí)，海量閱讀也為我們創(chuàng)造了更多的閱讀機(jī)會(huì)，拓寬了我們閱讀的領(lǐng)域和視野。

第二段：海量閱讀對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的影響。

對(duì)于我自己來(lái)說，海量閱讀是我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要途徑。在我讀過很多的書籍后，我發(fā)現(xiàn)，在知識(shí)的累積上，閱讀起到了至關(guān)重要的作用。每次使用海量閱讀時(shí)，我都會(huì)選擇一些不同類型的書來(lái)閱讀。通過這種方式，我可以在不斷閱讀的過程中不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，提高我的綜合素質(zhì)。同時(shí)，海量閱讀還可以加強(qiáng)我的思維能力，提高我對(duì)信息的處理能力。

除了個(gè)人而言，海量閱讀還對(duì)整個(gè)社會(huì)具有深遠(yuǎn)影響。閱讀擴(kuò)展了人們的視野，強(qiáng)化了人們自我認(rèn)知以及當(dāng)代世界的理解。隨著人們閱讀的不斷增多，他們對(duì)信息的理解和分析能力也得到了提升，這對(duì)于整個(gè)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步有著重要的意義。

第四段：海量閱讀所面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

雖然海量閱讀已經(jīng)成為了時(shí)下很受歡迎的一種閱讀方式，但它仍然面臨著很多挑戰(zhàn)。首先，雖然電子閱讀器等設(shè)備使得海量閱讀更為便利，但很多人使用設(shè)備時(shí)的閱讀體驗(yàn)沒有傳統(tǒng)閱讀感覺久遠(yuǎn)。其次，網(wǎng)絡(luò)文化的流行會(huì)吸收人們對(duì)于體驗(yàn)的注意，難以完全沉浸在一本書之中。但是，我們需要看到的是，海量閱讀為我們帶來(lái)了機(jī)遇。

第五段：我的建議。

在我看來(lái)，想要充分體驗(yàn)海量閱讀的優(yōu)勢(shì)，我們需要建立正確的閱讀觀念，不過度依賴設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)文化，并且要在快速瀏覽和認(rèn)真閱讀之間尋求平衡。除此之外，選擇合適的思維導(dǎo)圖和筆記工具，可以幫助我們更好的理解和記憶所學(xué)內(nèi)容。

總而言之，海量閱讀是一種對(duì)個(gè)人、社會(huì)及整個(gè)人類有益的閱讀方式。我們應(yīng)該更多地利用海量閱讀這種閱讀方式來(lái)提高我們的綜合素質(zhì)和知識(shí)儲(chǔ)備，不斷發(fā)掘自己興趣點(diǎn)的同時(shí)，也分享給他人。

兒童海量閱讀心得體會(huì)精選篇三

第一段：引言及閱讀的重要性（200字）。

閱讀是一種讓我們沉浸于文字之中的體驗(yàn)，特別對(duì)于兒童來(lái)說，這種體驗(yàn)更是有著深遠(yuǎn)的影響。通過閱讀，兒童可以開拓視野、培養(yǎng)思維、增長(zhǎng)知識(shí)、提高語(yǔ)言表達(dá)能力。兒童閱讀不僅能提升他們的文化素養(yǎng)，還能激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。書香閱讀不僅提供給兒童豐富的知識(shí)，更給他們帶來(lái)愉悅的心靈享受。本文將以我的兒童閱讀經(jīng)歷為例，分享一些閱讀心得體會(huì)。

第二段：喜愛閱讀的成因和體驗(yàn)（200字）。

在我的童年，父母家人的帶領(lǐng)下，我接觸了豐富多樣的書籍。我喜歡的不只是書中的內(nèi)容，更是與書籍相處的那種親密感。當(dāng)我拿起一本書，翻開那厚厚的一頁(yè)頁(yè)，每一段文字都如同魔法般引領(lǐng)我進(jìn)入一個(gè)全新的世界。閱讀的過程中，我總是可以與書中的人物一起激動(dòng)、快樂、思考。而隨著閱讀水平的提高，我發(fā)現(xiàn)自己可以逐漸理解深層的含義，體會(huì)到書籍給予我的智慧和啟發(fā)。

第三段：書香閱讀對(duì)我的影響（200字）。

書香閱讀不僅讓我養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，還開拓了我的視野。通過閱讀，我了解到了不同國(guó)家、不同文化、不同歷史的精彩故事；我認(rèn)識(shí)了各種各樣的人物形象，了解到了不同性格、不同命運(yùn)的人們；我學(xué)習(xí)了很多知識(shí)，從中得到了啟示和思考。更重要的是，閱讀使我從內(nèi)心深處感到享受和滿足，使得我在世界的喧囂中能夠找到心靈的寄托和寧?kù)o。

第四段：閱讀與人際交往（200字）。

書香閱讀使我擁有豐富的知識(shí)，提高了我與人交流的能力。通過閱讀，我不僅增強(qiáng)了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，還學(xué)會(huì)了傾聽和理解他人的觀點(diǎn)。每當(dāng)我分享我閱讀的書籍時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己能夠引發(fā)和周圍人的深入交流，我們可以一起探討書中的人物形象，一起思考書中的問題，增進(jìn)我們之間的感情。兒童書香閱讀不僅構(gòu)建了我與其他人的橋梁，也讓我更好地理解和欣賞不同的聲音和觀點(diǎn)。

第五段：總結(jié)和展望（200字）。

在書香閱讀的世界里，我不僅可以展開自己的翅膀，也可以與世界上無(wú)數(shù)的人相會(huì)相知。通過閱讀，我成為了一個(gè)有趣、有見解的人，也更加熱愛生活。我希望通過將自己的閱讀體驗(yàn)分享給別人，能夠傳遞給更多的兒童書香的樂趣和心靈的滋養(yǎng)。因?yàn)闀汩喿x不只是一種陶冶情操的過程，更是一種擁抱智慧的方式。讓我們共同享受閱讀帶來(lái)的啟迪吧，讓我們共同創(chuàng)造一個(gè)兒童書香閱讀的世界！

兒童海量閱讀心得體會(huì)精選篇四

xx年4月26日一29日，在這個(gè)芳香四溢的美麗季節(jié)，我們向陽(yáng)小學(xué)一行六人在張鴻飛校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，一路南下踏入深圳大學(xué)的校園，參加了在深大演會(huì)中心由東南教科院主辦的“xx年春季兒童閱讀課程推進(jìn)大會(huì)”，收獲頗豐。

首先，要多讀。在這次大會(huì)上，著名作家曹文芳在她的《閱讀的美好》的分享中如是說：“三分寫作七分閱讀?！笨梢婇喿x對(duì)寫作的影響巨大！兒童閱讀課程研究中心副主任、特級(jí)教師薛法根在他執(zhí)教的《火燒云》一課中也一再讓強(qiáng)調(diào)孩子們要學(xué)會(huì)從別人的文字里去“偷”，而且要“偷”得巧妙！從別人的文章里吸取精華，聯(lián)系自己的生活看身邊有無(wú)這樣的事情，寫作也就有了滋養(yǎng)。歸根結(jié)底，語(yǔ)文課程的學(xué)習(xí)最重的落腳點(diǎn)還是在寫上，所以在“積累一運(yùn)用一創(chuàng)作”這樣的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的三步曲中，閱讀占的比重要更大一些！

其次，讀好書。閱讀才能讓人寧?kù)o，寧?kù)o才能致遠(yuǎn)！所以在為孩子們選擇閱讀書籍上也要慎重，讓孩子多讀經(jīng)典和名家名著。首先是要讀文學(xué)的書。閱讀的孩子需有厚重感，要踮起腳去夠一夠。其次是要讀天文地理、優(yōu)美散文、短篇小說等等，閱讀的范圍要廣。

再者，要會(huì)讀。要把急需的閱讀內(nèi)容還給急需的學(xué)生，把課外閱讀融入課內(nèi)。例如深圳市福田區(qū)教科院教研員白皛老師執(zhí)教的《九月九日憶山東兄弟》一課中，為了讓學(xué)生了解詩(shī)人王維當(dāng)時(shí)“倍思親”的原因，白老師同時(shí)把王維的其中三首《少年行》展示出來(lái)，來(lái)展現(xiàn)王維少年時(shí)保家衛(wèi)國(guó)的情懷，還出示了《王維傳》，讓學(xué)生在對(duì)比中明白王維在9歲、15歲及17歲時(shí)的不同處境，自然而然地就把詩(shī)人“倍思親”的幕后原因挖掘出來(lái)，孩子們讀詩(shī)的感情也就和詩(shī)人有了共鳴，這樣的師生深度閱讀遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超出了孩子們泛泛讀詩(shī)的興趣。而且，這樣的閱讀也有了廣度和溫度！

另外，要讀好。閱讀時(shí)還要有一定的系統(tǒng)和計(jì)劃。比如讀圖畫書，從課型上可以上新書導(dǎo)讀課、章節(jié)推進(jìn)課和交流分享課等等；推進(jìn)方法上可以是因興趣而讀的自主閱讀、師生共讀以及兒童閱讀共同體的籌建等。師生共讀時(shí)，從書中讀出了什么？老師帶領(lǐng)孩子教什么？從還原學(xué)生的閱讀狀態(tài)到學(xué)生讀后的感悟交流再到學(xué)生讀后的一種生長(zhǎng)，無(wú)一不是師生共讀的過程中的一次次無(wú)痕指導(dǎo)。既尊重了孩子的個(gè)性閱讀，又在交流中讓學(xué)生學(xué)會(huì)整合，提高思辯，讓孩子們?cè)陂喿x后都有自己的生長(zhǎng)點(diǎn)。

“語(yǔ)用”，即語(yǔ)言文字運(yùn)用。新課標(biāo)前言中指出：“語(yǔ)文課程應(yīng)致力于培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言文字運(yùn)用能力。”而統(tǒng)編教材的安排上也凸顯了“語(yǔ)用”能力目標(biāo)，構(gòu)建了一個(gè)“雙線結(jié)構(gòu)”一一人文主題、語(yǔ)文要素；提出了一個(gè)“核心概念”一一語(yǔ)文要素，即必備的語(yǔ)文知識(shí)、基本的語(yǔ)文能力、適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，它強(qiáng)化了“語(yǔ)用”能力的提高。而“課后題”則可以作為我們課堂教學(xué)的一個(gè)“抓手”，它的安排無(wú)疑助推著學(xué)生“語(yǔ)用”能力的提升。大會(huì)上的幾節(jié)單篇閱讀教學(xué)課，也都充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。如曹愛衛(wèi)老師執(zhí)教的《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》，薛法根老師執(zhí)教的《火燒云》、顧文艷老師執(zhí)教的《彩色的夢(mèng)》等都是既關(guān)注了詞語(yǔ)的遷夠及仿寫的細(xì)致指導(dǎo)，特別是《火燒云》一課中，薛法根老師讓學(xué)生從多音字、顏色詞、abb型詞等詞匯的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握到指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)寫火燒云顏色的變化和形態(tài)的變化，孩子們?cè)谡?jié)課中所習(xí)得的語(yǔ)言文字的運(yùn)用扎實(shí)而且實(shí)用，孩子們掌握的是知識(shí)，習(xí)得的是方法，提高的是能力！讓人不得不佩服，佩服之余留下的是久久的回味！

學(xué)習(xí)無(wú)止境，探索永遠(yuǎn)在路上！在這個(gè)“語(yǔ)文為王，閱讀為后”的大閱讀時(shí)代，我們既要注重對(duì)雙基的練習(xí)，又要關(guān)注閱讀課程化的推進(jìn)！愿我們能依據(jù)學(xué)生實(shí)際，在統(tǒng)編教材的基礎(chǔ)上，把我們的閱讀教學(xué)做實(shí)更要做活，真正提升孩子的讀寫能力！

兒童海量閱讀心得體會(huì)精選篇五

讀書是兒童成長(zhǎng)過程中不可或缺的一部分。通過閱讀，兒童可以開拓眼界，培養(yǎng)閱讀興趣，增加知識(shí)儲(chǔ)備。每一本書都給予他們獨(dú)特的啟示，讓他們更好地理解世界，認(rèn)識(shí)自己。在讀書的過程中，我有許多心得體會(huì)，下面我將分享其中的五點(diǎn)。

首先，讀書讓我獲得無(wú)限的想象力。當(dāng)我打開一本新的故事書時(shí)，我的大腦中立刻就浮現(xiàn)出一個(gè)個(gè)色彩斑斕的畫面。我能夠和書中的人物一起冒險(xiǎn)，潛水到海底世界，探險(xiǎn)到神秘的森林，或者在外太空中漫步。想象力讓我的世界變得更加豐富多彩，也讓我在讀書的過程中仿佛置身于一個(gè)奇幻的國(guó)度。

其次，閱讀讓我通過他人的故事了解世界。書籍中的主人公和情節(jié)可以帶我走向一個(gè)個(gè)陌生的地方，了解不同的文化和習(xí)俗。在讀經(jīng)典作品時(shí)，我仿佛穿越了時(shí)光隧道，置身于古代的世界中。同樣，當(dāng)我閱讀科學(xué)、歷史等方面的書籍時(shí)，我可以更好地了解到世界的發(fā)展和變遷。通過閱讀，我被打開了通向更廣闊的世界的大門。

第三，讀書能夠激發(fā)我的創(chuàng)造力。通過閱讀，我能夠?qū)W到不同的寫作技巧，了解不同的故事結(jié)構(gòu)和人物塑造。這讓我受益匪淺，也使我對(duì)寫作充滿了激情。我可以通過閱讀故事書和寫作雜志來(lái)提高自己的寫作水平。同時(shí)，閱讀也可以激發(fā)我在其他領(lǐng)域的創(chuàng)造力，無(wú)論是繪畫、音樂還是科學(xué)實(shí)踐，閱讀都能夠給我靈感。

第四，讀書讓我思考人生和價(jià)值觀。通過閱讀哲理書籍和思考類小說，我能夠更好地理解人性和道德。我可以借助書中的人物和情節(jié)來(lái)思考人生的意義，學(xué)會(huì)如何正確地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。在閱讀中，我認(rèn)識(shí)到關(guān)鍵是要保持正義感和積極向上的態(tài)度，只有這樣，才能成為一個(gè)優(yōu)秀的人。

最后，讀書給了我持續(xù)學(xué)習(xí)的勇氣。通過閱讀，我看到了那些偉大作家和學(xué)者對(duì)知識(shí)的追求和勤奮的付出。他們不斷地學(xué)習(xí)和研究，一生都保持著對(duì)知識(shí)的渴望。這激勵(lì)著我不斷學(xué)習(xí)、不斷探索。我相信，只要我不斷地閱讀、學(xué)習(xí)，我就能夠成為一個(gè)有知識(shí)、有智慧的人。

總之，閱讀是一種對(duì)兒童成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)影響的活動(dòng)。通過閱讀，兒童可以獲得想象力、了解世界、激發(fā)創(chuàng)造力、思考人生和持續(xù)學(xué)習(xí)的勇氣。這些心得體會(huì)讓我深深體會(huì)到讀書的重要性，也讓我更加熱愛讀書。我相信，通過不斷地閱讀，我能夠在成長(zhǎng)的道路上越走越遠(yuǎn)，收獲更多的成就和智慧。

兒童海量閱讀心得體會(huì)精選篇六

現(xiàn)如今，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，已經(jīng)為我們帶來(lái)了海量的資源和信息。其中，閱讀作為獲取信息的一個(gè)重要方式，在這個(gè)時(shí)代也得到了空前的發(fā)展。然而海量的閱讀素材，也讓很多人感到困惑，不知該何時(shí)閱讀，如何閱讀。本文從自身的角度，結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟，談一談海量閱讀的心得體會(huì)。

近年來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)上涌現(xiàn)出了大量的閱讀素材，不管是新聞、文章、博客、書籍、論文、音頻還是視頻，幾乎都可以在網(wǎng)絡(luò)上找到。這種海量的閱讀素材，給人們帶來(lái)了極大的方便和幫助，但同時(shí)也讓很多人產(chǎn)生了迷茫和選擇困難癥。如何在眾多的閱讀素材中找到適合自己的，如何學(xué)會(huì)高效的閱讀技巧，如何合理規(guī)劃閱讀時(shí)間等，都是進(jìn)行海量閱讀時(shí)需要面臨的難點(diǎn)。

盡管海量閱讀有一些難點(diǎn)，但就閱讀本身而言，它也有很多好處。閱讀可以讓我們拓寬視野，開闊思路，提升自己的能力和素養(yǎng)。通過讀書，我們可以汲取各種知識(shí)，獲得人生的經(jīng)驗(yàn)和感悟，從而更好地理解人生，更好地把握自己的人生軌跡。海量的閱讀素材，讓我們?cè)诟鼜V闊的世界中尋找自己真正需要的東西，滿足自己的欲望，同時(shí)也可以讓我們更好地為他人服務(wù)，更好地改善社會(huì)環(huán)境。

第四段：如何進(jìn)行海量閱讀。

對(duì)于如何進(jìn)行海量閱讀，本文提出了以下幾點(diǎn)建議：

1.篩選素材：我們可以從自己的興趣出發(fā)，選出跟自己關(guān)注的領(lǐng)域的閱讀素材，這樣可以提高閱讀的效能。

2.提高閱讀速度：我們可以使用一些閱讀速讀技巧，如掃讀、略讀、極速閱讀等，提高閱讀速度和效率。

3.合理規(guī)劃時(shí)間：我們可以利用碎片化的時(shí)間，如在公交車上、地鐵里、排隊(duì)等時(shí)候，進(jìn)行閱讀。同時(shí)，也要主動(dòng)安排大塊的時(shí)間，為閱讀安排更充足的時(shí)間。

第五段：結(jié)論。

總之，海量閱讀不一定是一件壞事，只要合理規(guī)劃，高效閱讀，就可以讓我們更好地成長(zhǎng)和改善自我，更好地服務(wù)于他人和社會(huì)。希望我們可以從日常的閱讀當(dāng)中提高自己的素養(yǎng)和修養(yǎng)，不斷完善自己，更好地適應(yīng)和面對(duì)這個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)代。

兒童海量閱讀心得體會(huì)精選篇七

在當(dāng)今社會(huì)，隨著人們的生活水平不斷提高，人們的精神生活也越來(lái)越豐富多彩。而兒童詩(shī)作為兒童文學(xué)中的一個(gè)重要組成部分，也受到了越來(lái)越多家長(zhǎng)的關(guān)注和喜愛。讀兒童詩(shī)不僅可以激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力，還能培養(yǎng)他們的語(yǔ)言感知和表達(dá)能力。在我不斷深入閱讀兒童詩(shī)的過程中，我感受到了許多收獲和感悟，下面我就把我的心得體會(huì)分享給大家。

第二段：感受兒童詩(shī)的美妙。

我喜愛讀兒童詩(shī)，因?yàn)閮和?shī)有其獨(dú)特的藝術(shù)魅力，讓人產(chǎn)生獨(dú)特的感受。兒童詩(shī)的語(yǔ)言通常比較簡(jiǎn)單，但是卻非常細(xì)膩，可以用簡(jiǎn)練的文字傳遞出極其復(fù)雜的情感。讀兒童詩(shī)可以讓人感受到生活中的美妙和純真，正如《童年》中的那句詩(shī)：“小草偷偷瞄，流水輕輕響，蝴蝶嬉戲中，天上雁南翔。”這種場(chǎng)景猶如一個(gè)浪漫的童話，能夠讓人忘記憂愁與煩惱，讓我們重新?lián)碛凶罴冋娴淖约?，讓我們重新認(rèn)識(shí)和感受到生活中的美好與幸福。

在閱讀兒童詩(shī)的過程中，我慢慢明白了兒童詩(shī)的獨(dú)特魅力和特殊用途。兒童詩(shī)不僅可以促進(jìn)孩子們的情感體驗(yàn)，激勵(lì)他們的想象力和創(chuàng)造力，還能夠鍛煉孩子們的語(yǔ)言感知和表達(dá)能力。正如孔子所說：“三人行，必有我?guī)熝伞！伴喿x兒童詩(shī)對(duì)孩子的成長(zhǎng)，是一種潛移默化的影響，可以調(diào)整他們的人生態(tài)度，提高他們的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)他們的溝通，樹立他們的價(jià)值觀。

從孩子的成長(zhǎng)過程去看，孩子們有時(shí)會(huì)有不理解的想法，或難聞的情緒，父母有時(shí)也難以理解孩子們的心思。而在關(guān)鍵的時(shí)刻，閱讀兒童詩(shī)可以幫助父母?jìng)兏玫亓私夂⒆觽儍?nèi)心的想法，珍惜孩子們的天真爛漫和無(wú)辜感覺，培養(yǎng)孩子們的文學(xué)素養(yǎng)，提高孩子們的可塑性和成長(zhǎng)速度，讓孩子們有更加美好的成長(zhǎng)和未來(lái)。

第五段：結(jié)尾。

總之，兒童詩(shī)是非常重要和獨(dú)特的兒童文學(xué)形式，其語(yǔ)言圖像通常簡(jiǎn)單而深刻，可以讓孩子們體驗(yàn)并理解生活中的美好和純真，并有助于提高他們的語(yǔ)言能力和人文素養(yǎng)。父母在教育孩子過程中，閱讀兒童詩(shī)是一個(gè)很好很有意義的事情。他們不僅可以幫助孩子們更好地了解自己，理解生活，并將孩子的成長(zhǎng)與美好經(jīng)歷聯(lián)系起來(lái)，而且可以幫助孩子們成為更自信的個(gè)人。

兒童海量閱讀心得體會(huì)精選篇八

閱讀兒童詩(shī)是許多人童年的回憶，它不僅能夠帶來(lái)純真愉悅的感受，也有利于兒童的精神成長(zhǎng)和語(yǔ)言表達(dá)能力的提升。在我小學(xué)時(shí)代，曾經(jīng)有一個(gè)老師給我們講詩(shī)，讀完后我們都對(duì)這個(gè)老師充滿了敬意，因?yàn)樗堑谝晃蛔屛覀冋J(rèn)識(shí)到詩(shī)歌美好的人。

第二段：感性認(rèn)識(shí)。

個(gè)人感性認(rèn)識(shí)中，閱讀兒童詩(shī)的意義在于它們溫暖了我的心房，也許是因?yàn)樵?shī)歌本身的簡(jiǎn)潔與清新，也許是因?yàn)樽x詩(shī)時(shí)總能夠不知不覺地聯(lián)想到自己的童年回憶。記得在我小學(xué)時(shí)代，曾經(jīng)聽過一首叫做《小時(shí)候》的兒童詩(shī)，它以詼諧幽默的口吻來(lái)詮釋了我們小時(shí)候那些幼稚可愛的行為，例如：上課睡覺、愛鉆圈、老師點(diǎn)到名字回答錯(cuò)誤等，讓我們?cè)诼犜?shī)的過程中開懷大笑。

第三段：理性認(rèn)識(shí)。

從理性的角度看，兒童詩(shī)對(duì)孩子的意義很大，尤其是對(duì)于教育的意義。首先，以兒童詩(shī)作為閱讀內(nèi)容，能夠讓孩子更快地掌握語(yǔ)言，激發(fā)他們對(duì)中文的興趣。其次，通過閱讀兒童詩(shī)，孩子可以更好地理解一些文化內(nèi)涵，培養(yǎng)他們的人文素養(yǎng)；同時(shí)，兒童詩(shī)文是對(duì)孩子情感世界的一種引導(dǎo)，它可以啟發(fā)孩子發(fā)掘自我、表達(dá)自己的情感。

第四段：?jiǎn)⒌弦饬x。

除此之外，閱讀兒童詩(shī)對(duì)我們也具有啟迪意義。我們可以從中走進(jìn)一個(gè)更美好的世界，感受到詩(shī)歌中所傳達(dá)的人間真情和美好愿景。它能夠激勵(lì)我們自己去志存高遠(yuǎn)，有勇氣、有信心地去實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。閱讀兒童詩(shī)，能夠讓我們重拾成長(zhǎng)的美好回憶，同時(shí)也可以給我們平淡的生活帶來(lái)一份溫馨，這種感受是無(wú)價(jià)的。

第五段：總結(jié)。

總之，閱讀兒童詩(shī)對(duì)于孩子和成人來(lái)說都有著重要的意義，它能夠激發(fā)孩子的求知欲，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力，引領(lǐng)他們的人生方向。它也能夠在成年人生活的艱辛中給人們一份童年回憶，帶來(lái)生命價(jià)值的啟迪。因此，我們應(yīng)該好好珍惜這份簡(jiǎn)單的、平淡的、溫馨的感受，讓它一直伴隨我們，像一束永不凋零的鮮花，永遠(yuǎn)保持著芬芳，絢爛著生命的色彩。

兒童海量閱讀心得體會(huì)精選篇九

如今，我們生活在一個(gè)信息極其發(fā)達(dá)的時(shí)代，特別是在互聯(lián)網(wǎng)的普及和移動(dòng)設(shè)備的便攜化的背景下，人們的閱讀方式也在隨之發(fā)生著變化。與此同時(shí)，“海量閱讀”也成為了一個(gè)熱門話題。在這個(gè)話題中，我們不僅可以喜歡閱讀的同時(shí)，接觸到更多的知識(shí)，更能獲得一些心得和體會(huì)，下面將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享一下海量閱讀的心得體會(huì)。

第二段：利用時(shí)間，“抱住”書本。

時(shí)間是有限的，我們不可能把所有的時(shí)間都花費(fèi)在閱讀上，但是我們需要合理的安排時(shí)間，做到有計(jì)劃的閱讀，充分利用碎片時(shí)間，比如在上下班路上，午休時(shí)間等都可以拿出手機(jī)或者IPAD閱讀自己感興趣的書籍，提高閱讀效率。同時(shí)，選擇一些自己感興趣的書籍，讓自己更容易入手和抱住。

第三段：博覽群書，開拓眼界。

海量閱讀是一個(gè)廣義的概念，它包括擴(kuò)展知識(shí)，廣泛閱讀等。對(duì)于普通的大眾來(lái)說，閱讀是開拓眼界和擴(kuò)展思維的好方法。我們可以閱讀歷史、文學(xué)、哲學(xué)等不同的領(lǐng)域，會(huì)漸漸發(fā)現(xiàn)自己的思維會(huì)更加開闊，對(duì)學(xué)習(xí)和生活都會(huì)有所幫助。

第四段：地道閱讀，獲取深層次的理解。

閱讀不僅要廣泛，也需要深入，只有深層次的理解，才能享受到閱讀帶來(lái)的更多愉悅。在閱讀過程中，有時(shí)我們會(huì)只看表象，而忽視蘊(yùn)含其中的思想和內(nèi)涵。因此，我們需要耐心的仔細(xì)閱讀，逐字逐句的理解，積累知識(shí)，獲取更多的體驗(yàn)。

第五段：總結(jié)。

總之，閱讀不僅帶給我們知識(shí)、思想和體驗(yàn)，讓我們?cè)诟鱾€(gè)領(lǐng)域都能做到有所突破，更讓我們真正擁有了進(jìn)步的可能性，增加了內(nèi)在的修為。在大量和廣泛閱讀的同時(shí)，我們也要注重深入理解，從而得到更加地道的體驗(yàn)和理解。希望大家都能夠享受閱讀帶來(lái)的充實(shí)和愉悅。

兒童海量閱讀心得體會(huì)精選篇十

第一段：引言（200字）。

經(jīng)典閱讀對(duì)兒童的成長(zhǎng)是十分重要的，它能夠幫助孩子們培養(yǎng)閱讀能力、文化素養(yǎng)和情感智慧。在與一系列經(jīng)典讀物相伴的歲月里，我深刻地體會(huì)到了閱讀的樂趣和收獲。經(jīng)典讀物讓我見識(shí)到了不同的世界、擴(kuò)展了我的想象力，同時(shí)也教會(huì)了我許多道理和知識(shí)。從中，我漸漸明白了閱讀的意義和價(jià)值。

第二段：與經(jīng)典讀物的相識(shí)（250字）。

小時(shí)候，我第一次接觸到經(jīng)典讀物是在學(xué)校的圖書館中。那里收藏著許多名著和經(jīng)典童話故事。我被各式各樣的圖書吸引，尤其是《格林童話》、《安徒生童話》，它們給了我無(wú)盡的想象空間。每當(dāng)我沉浸其中，我就仿佛進(jìn)入了一個(gè)神奇的世界，遇見了許多奇妙的角色，一起經(jīng)歷了各種奇遇。而且，這些故事隱含的道理和哲理也悄悄地在我心中生根發(fā)芽，引導(dǎo)我在成長(zhǎng)中明辨是非、正確認(rèn)識(shí)自己。

第三段：閱讀的力量（300字）。

經(jīng)典讀物帶給我的是無(wú)限的樂趣和力量。在閱讀中，我愛上了那些優(yōu)秀的作家們，比如魯迅、魯迅、莎士比亞，他們用生動(dòng)的文字和豐富的想象力創(chuàng)造了許多不朽的作品。通過閱讀他們的作品，我可以了解不同的文化和歷史，領(lǐng)略到不同國(guó)度的人民的生活和思想，也懂得了困境中的勇敢和堅(jiān)持。閱讀讓人感受到人類智慧的輝煌，也讓人變得更有自信和內(nèi)涵。

第四段：經(jīng)典讀物的影響（250字）。

經(jīng)典讀物對(duì)孩子的影響是深遠(yuǎn)而長(zhǎng)久的。通過經(jīng)典讀物的閱讀，我不僅學(xué)到了許多新的詞匯和知識(shí)，還提高了我的觀察力和思考能力。這對(duì)我學(xué)習(xí)其他學(xué)科很有幫助，也培養(yǎng)了我對(duì)生活的熱愛和探索欲望。此外，閱讀還培養(yǎng)了我的想象力和文學(xué)素養(yǎng)，讓我能夠欣賞、理解和創(chuàng)造優(yōu)秀的文字。這些隨著年齡的增長(zhǎng)逐漸在我身上形成了一種習(xí)慣，也讓我變得更有思考力和創(chuàng)造力。

第五段：結(jié)論（200字）。

經(jīng)典閱讀是每個(gè)孩子成長(zhǎng)過程中必不可少的一部分。通過閱讀經(jīng)典讀物，我受益匪淺，不僅拓展了我的視野和思維，也培養(yǎng)了我品格的形成和內(nèi)心的堅(jiān)韌。經(jīng)典讀物幫助我領(lǐng)略了世界的美妙和多樣性，也引導(dǎo)我形成了正確的價(jià)值觀和人生觀。它們不僅僅是一本書，更是我人生中的良師益友。因此，我鼓勵(lì)每一個(gè)孩子都要多讀經(jīng)典，讓閱讀的力量成為我們的伙伴，引領(lǐng)我們走向更加美好的未來(lái)。

兒童海量閱讀心得體會(huì)精選篇十一

隨著信息時(shí)代的到來(lái)，閱讀在我們的生活中扮演著越來(lái)越重要的角色。而對(duì)于教師來(lái)說，閱讀更是必不可少的技能。教師需要不斷更新自己的知識(shí)和教育觀念，以更好地指導(dǎo)學(xué)生。為此，大量的閱讀成為了教師們的日常工作。在這個(gè)過程中，我深刻體會(huì)到了海量閱讀對(duì)教師的重要性，并得出了一些心得體會(huì)。

首先，海量閱讀讓教師的知識(shí)面更加廣泛。作為一名教師，我們需要具備全面的知識(shí)，以便能夠更好地教育和引導(dǎo)學(xué)生。通過不斷地閱讀，我們可以了解到各個(gè)領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。我們可以掌握更多的知識(shí)，培養(yǎng)更大的視野，這樣才能夠更好地應(yīng)對(duì)學(xué)生提出的各種問題和疑惑。

其次，海量閱讀讓教師的思維更加開闊。閱讀不僅僅是獲取知識(shí)的過程，更是一種思考和創(chuàng)造的過程。通過閱讀大量的書籍和文章，我們可以接觸到不同的思想和觀點(diǎn)，了解到各種不同的觀念和理論。這種多元化的思維方式對(duì)于教師來(lái)說尤為重要，因?yàn)橹挥虚_闊的思維才能夠更好地幫助學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造力和批判性思維。

再次，海量閱讀讓教師的語(yǔ)言表達(dá)更加流利。作為一名教師，我們需要具備良好的語(yǔ)言表達(dá)能力，才能夠更好地與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流。通過海量閱讀，我們可以接觸到不同領(lǐng)域的文獻(xiàn)和專業(yè)書籍，不僅能夠提高我們的語(yǔ)言能力，更能夠豐富我們的詞匯和語(yǔ)言表達(dá)方式。這樣，當(dāng)我們站在講臺(tái)上時(shí)，能夠更加準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，能夠更加生動(dòng)地講解教材，讓學(xué)生更加容易理解和掌握知識(shí)。

最后，海量閱讀讓教師的學(xué)生交流更加豐富。教師不僅要有自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，更要有能夠與學(xué)生進(jìn)行有益交流的途徑和話語(yǔ)權(quán)。通過大量的閱讀，我們可以了解到各個(gè)年齡段學(xué)生的興趣愛好和成長(zhǎng)特點(diǎn)，可以更好地了解學(xué)生的心理需求和問題所在。這樣，我們?cè)谂c學(xué)生交流時(shí)，就能夠更加貼近學(xué)生的實(shí)際情況，更好地解決學(xué)生的困惑和壓力。

綜上所述，海量閱讀對(duì)于教師來(lái)說是非常重要的。它可以讓教師的知識(shí)面更廣，思維更開闊，語(yǔ)言表達(dá)更流利，學(xué)生交流更豐富。只有通過不斷地閱讀，教師才能夠不斷提升自己的專業(yè)能力和素質(zhì)水平，才能夠更好地完成自己的教育使命，讓學(xué)生們走向更加美好的未來(lái)。因此，作為一名教師，我們應(yīng)該時(shí)刻保持閱讀的習(xí)慣，不斷積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，為我們的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

兒童海量閱讀心得體會(huì)精選篇十二

12月8日—10日，我有幸到深圳參加了"兒童閱讀課程推進(jìn)大會(huì)"。親臨會(huì)場(chǎng)，目睹了名師的風(fēng)采，走進(jìn)名師課堂，接受專家大師們的引領(lǐng)，讓我受益匪淺。在這兩天半的學(xué)習(xí)中，我們一共聽了13節(jié)課，3次高峰論壇。本次活動(dòng)邀請(qǐng)了竇桂梅、王文麗、薛法根、趙志祥等全國(guó)不同風(fēng)格，不同流派的知名語(yǔ)文特級(jí)教師、專家，教授，進(jìn)行了示范課、點(diǎn)評(píng)及專題講座。大會(huì)向我們展示了閱讀課程的三種基本課型：?jiǎn)纹喿x，群文閱讀，整本閱讀。一堂堂充滿智慧，充滿魅力的閱讀課堂，一次又一次精彩紛呈一針見血的點(diǎn)評(píng)，讓我如沐春風(fēng)，如飲甘露，這是一場(chǎng)又一場(chǎng)視覺，聽覺及精神的盛宴。名師的教學(xué)，讓我感受到了不同類型的'課，有著不同的教學(xué)方法和不同的側(cè)重點(diǎn)。但目的只有一個(gè)，那就是讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓課堂活起來(lái)，尊重學(xué)生的獨(dú)特感受，讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)提高閱讀能力。其中給我印象深刻的是下面幾位老師的課。

兒童閱讀課程研究中心指導(dǎo)專家，清華大學(xué)附小校長(zhǎng)，特級(jí)教師竇桂梅老師做整本書閱讀課例展示—《沒頭腦和不高興》。竇老師對(duì)整本書的閱讀指導(dǎo)課層次清晰，學(xué)生圍繞"猜"，從聽到觀察，從觀察到讀精彩片段，讓學(xué)生走進(jìn)書本，體會(huì)了人物的性格特點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)自然放松！能力得到提高！竇桂梅老師用愛引領(lǐng)孩子閱讀，用心構(gòu)建大語(yǔ)文觀，"讓兒童站在學(xué)校正中央"，科學(xué)規(guī)劃，讓閱讀真正落地，老師與孩子一起"讀"起來(lái)。

兒童閱讀課程研究中心副主任，特級(jí)教師薛法根老師做單篇閱讀課例展示—《珍珠鳥》，薛老師執(zhí)教的《珍珠鳥》，透過語(yǔ)言文字，感悟?qū)ι淖鹬?。學(xué)習(xí)過程中借助學(xué)生已有生活體驗(yàn)，讀中感受作者塑造的形象，培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解力，訓(xùn)練語(yǔ)文基本功。由生活、教學(xué)細(xì)節(jié)到概括能力培養(yǎng)，再到課文線索梳理及緊扣"小家伙"一詞的體會(huì)理解，深入淺出，層層推進(jìn)，既培養(yǎng)了孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，又有放有收，由點(diǎn)到面，由詞到句到篇，立體，生動(dòng)，精彩！

深圳市十大閱讀推廣人胡紅梅老師做了實(shí)驗(yàn)學(xué)校經(jīng)驗(yàn)分享—《兒童本位的七彩閱讀課程實(shí)踐分享》。胡老師把七彩閱讀課程分為：金色的晨光默讀；橙色的日有所誦（課前誦讀）；綠色的快樂吟誦（中午吟誦10分鐘）；青色的寫字修身；藍(lán)色的分級(jí)閱讀（繪本教學(xué)課，主題閱讀課，故事家長(zhǎng)進(jìn)課堂等活動(dòng)）；紫色的國(guó)學(xué)課堂；紅色的期末評(píng)價(jià)（書寫能力，寫作能力，閱讀能力，課內(nèi)積累能力等多元評(píng)價(jià)）。

借鑒胡紅梅老師的七彩閱讀，有幾個(gè)問題讓我深思：

1、如何在不影響正常教學(xué)進(jìn)度的情況下，開展整本閱讀。

2、閱讀時(shí)間如何保證？閱讀質(zhì)量如何監(jiān)督？

3、讀書的收獲如何考評(píng)？

我們班在上學(xué)期就開展過根據(jù)"閱讀存折"的情況，評(píng)"閱讀之星"的活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)開展了一個(gè)學(xué)期，大部分孩子能堅(jiān)持每天課外閱讀15分鐘。但我在檢查閱讀存折的過程中發(fā)現(xiàn)有個(gè)別敷衍了事的行為。出現(xiàn)這種行為歸根到底是監(jiān)督力度不夠，評(píng)價(jià)太過單一。所以，根據(jù)這種情況和以上問題，我又想出了另一種方法：就是讓學(xué)生在閱讀的時(shí)候拿起筆來(lái)閱讀。俗話說："不動(dòng)筆墨不讀書"。讓學(xué)生邊讀邊畫出文章中的好詞好句。每?jī)蓚€(gè)星期收學(xué)生讀過的書上來(lái)檢查孩子的讀書筆記情況，從而評(píng)選出星級(jí)閱讀之星。

為了增強(qiáng)孩子的閱讀興趣，培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣。下學(xué)期我準(zhǔn)備在班級(jí)開展"班級(jí)閱讀區(qū)角"和"每日閱讀時(shí)光"活動(dòng)，為孩子開辟閱讀的空間和時(shí)間；給孩子營(yíng)造溫情的心理環(huán)境。一個(gè)溫暖的閱讀環(huán)境，重在通過教師的溫情伴讀，營(yíng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境。如果孩子在一個(gè)充滿書香的環(huán)境中成長(zhǎng)，他們就會(huì)從成人潛移默化的身教中形成自覺閱讀的好習(xí)慣。所以我也要努力把自己打造成讀書人的形象。用自己愛看書的情懷去感染孩子，讓孩子在耳濡目染中感受到書的吸引力。尤其是孩子的閱讀初期，往往會(huì)對(duì)閱讀缺乏耐心和持久力。這時(shí)更需要我們?nèi)ス膭?lì)他們。

除此之外，我還要繼續(xù)修煉自己。我常常要求學(xué)生多閱讀。但其實(shí)我作為教師，也需要多閱讀?？僧?dāng)下的現(xiàn)實(shí)是，我每天處在教育教學(xué)的"柴米油鹽"的困擾中，很少能夠靜下心來(lái)閱讀、思考、寫作。然而，讀書又是教師的本分，也是教師保持鮮活智慧，散發(fā)人文氣質(zhì)的唯一途徑。學(xué)生的視野和感知世界的途徑日趨廣闊，教育的生態(tài)環(huán)境和課堂細(xì)節(jié)日趨復(fù)雜，教師一旦停止學(xué)習(xí)，結(jié)束"自我更新"的狀態(tài)，就會(huì)迅速成為"風(fēng)雨中的雕像"，課堂也將味如嚼蠟。

這次學(xué)習(xí)我的收獲頗多，我希望我也能和我們班孩子一樣成為閱讀者，每天擠出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)閱讀，把閱讀作為娛樂的一部分。熱愛閱讀，學(xué)會(huì)閱讀；閱讀學(xué)習(xí)，閱讀生活。想方設(shè)法帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)文學(xué)的國(guó)度，去感受文學(xué)的魅力，接受文學(xué)的熏陶。