地質(zhì)大數(shù)據(jù)心得體會和方法 話說大數(shù)據(jù)與地質(zhì)大數(shù)據(jù)(2篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

最新地質(zhì)大數(shù)據(jù)心得體會和方法一

1. 目的是使學(xué)生通過野外實踐，進(jìn)一步鞏固、充實地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)知識，開闊眼界，了解野外地質(zhì)工作方法，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)奠定一定的實踐基礎(chǔ)。

. 2. 主要任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生以地球科學(xué)發(fā)展變化的觀點去認(rèn)識各種地質(zhì)作用和地質(zhì)現(xiàn)象，加深理解地學(xué)知識，啟迪科學(xué)思維。

3. 初步培養(yǎng)學(xué)生在野外實踐中準(zhǔn)確、全面的獲取第一手地質(zhì)資料，以提高分析問題與解決問題的能力，為今后從事專業(yè)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

4. 體驗煤礦地質(zhì)工作的特點，了解煤礦地質(zhì)工作的內(nèi)容，培養(yǎng)對科學(xué)的興趣和對工作的事業(yè)心，樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)工作作風(fēng)。

二 實習(xí)內(nèi)容

1.觀察基礎(chǔ)地質(zhì)現(xiàn)象，如風(fēng)化、剝蝕、搬運(yùn)、沉積、地下水作用及褶曲、斷裂、陷落柱等現(xiàn)象;

2.用羅盤測量巖層的產(chǎn)狀、觀測、描述巖層露頭;

3.認(rèn)識地層的新老關(guān)系、層序、地層的接觸關(guān)系;認(rèn)識主要煤層和煤系主要標(biāo)志層;

4.學(xué)會采集巖石和化石標(biāo)本

三 實習(xí)隊建制

隊長：樊行昭 徐平 副隊長：汪振宇 冀相宇 韋振超 付偉 隊員：采礦09級全體同學(xué)

四 實習(xí)地

太原西山西銘礦(6月27日 雨)

踏勘路線：學(xué)?！虾逼隆縻懙V→七里溝→駱駝脖溝→原路返回 觀測內(nèi)容：太原西山月門溝煤系。

no.1

點位：西銘礦食堂大煙囪以北50米，電車道旁。

點性：c2b/o2f接觸關(guān)系以及c2b第一段的巖性、巖相特征。

內(nèi)容：回顧華北古生代地層特征。中奧陶世后，華北地區(qū)地殼整體抬升，成為陸地，遭受剝蝕，歷經(jīng)大約1.5億年，致使缺失地層o3、s、d、c1，直到中石炭世才又復(fù)下沉，再度接受新的沉積。

o2主要為灰色、深灰色厚層致密狀石灰?guī)r夾白云巖和薄層泥灰?guī)r，頂部夾有兩層石膏層，含動物化石頭足類珠角石。由于長期風(fēng)化剝蝕，頂面形成凹凸不平的剝蝕面，非常明顯，與上覆地層c2b呈平行不整合接觸關(guān)系。

平行不整合接觸關(guān)系特征：新老地層平行接觸產(chǎn)狀一致，但其間存在明顯的剝蝕面，表明沉積或長或短有間斷，地層或多或少有缺失，剝蝕面上有底礫巖。它表明地殼發(fā)生了上升(剝蝕)、下降(沉積)的過程。其意義在于：有助于我們了解該地區(qū)地質(zhì)構(gòu)造運(yùn)動的性質(zhì)和時代，是劃分地層、建立地層順序的重要依據(jù);同時，剝蝕面是地質(zhì)發(fā)展階段性的一個重要標(biāo)志，它是個軟弱帶，成礦帶，并且還是儲油儲水的良好場所。

上覆地層c2b平行不整合于o2灰?guī)r之上，根據(jù)沉積特征分為兩段：下部—鐵鋁巖段，6—8米;上部—畔溝段，16米。鐵鋁巖段主要由紅褐色、褐黃色的鐵鋁巖、淺灰白色的鋁土巖、灰中帶紅色的鋁土質(zhì)頁巖、細(xì)砂巖、粉砂巖和粘土礦組成。

鐵鋁巖工業(yè)類型叫“山西式鐵礦”，即褐鐵礦。黃褐色，多孔狀、塊狀或土狀，硬度隨含鐵量多少而有所變化，2—5，含鐵量較低。

鋁土巖灰白色，鮞狀、豆?fàn)罱Y(jié)構(gòu)，能否成為工業(yè)礦床，需看al2o3的含量，若大于40%，即為鋁土礦;或者鋁硅比值大于2.6，稱為“g層鋁土礦”。

沉積環(huán)境為濱海相、瀉湖相，由于風(fēng)化林濾作用，使fe2o3、al2o3富集起來，因其膠體帶電，與海水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，于是沉積下來，鮞狀、豆?fàn)罱Y(jié)構(gòu)是受到波浪、潮汐的影響所致。

此段基本沒有化石，至少說沒有標(biāo)準(zhǔn)的海生生物化石。

點位：食堂對面，倉庫后邊。

點性：本溪組c2b的上部—畔溝段巖性及巖相特征。

內(nèi)容;本段厚度16米。主要是一套由海陸交互相的砂巖、頁巖、粉砂巖、煤層和灰?guī)r組成的巖系，因為其中既有海生的、又有陸生的動植物化石，故稱海陸交互相;且其中含煤，又叫煤系地層。畔溝段自下而上有灰?guī)r三層，且每一層灰?guī)r下都有一層煤，這是太原西山月門溝煤系地層的特點。畔溝段煤層大多不可采。動植物化石有脈羊齒、蜓類、腕足類、牙形刺等。沉積環(huán)境為沙壩—潮坪沉積。

no.3

點位：機(jī)房背后西側(cè)山坡上。

點性：上石炭統(tǒng)太原組c3t晉祠段的巖性及巖相特征。

內(nèi)容：太原組c3t分為三段，晉祠段、毛兒溝段、東大窯段，厚度100米左右。晉祠段因晉祠砂巖發(fā)育而得名，厚20米，起于晉祠砂巖底面，止于西銘砂巖底面，整合接觸于本溪組之上。本段巖性特征為一套海陸交互相沉積，由砂頁巖、薄煤層和灰?guī)r組成。晉祠砂巖是由石英、巖屑和火山凝灰物質(zhì)組成，舊稱“晉祠雜砂巖”，為一標(biāo)志層，代號k1。

標(biāo)志層是指煤系地層中那些巖性特殊、層位穩(wěn)定、分布普遍、易于識別的煤巖層。其作用在于劃分和對比地層。

吳家峪灰?guī)rl0灰色，藕節(jié)狀，其中含大量的蜓類化石—麥粒蜓，是太原組的下部化石帶。

沉積環(huán)境為潮坪沉積，濱岸、海濱環(huán)境。

最新地質(zhì)大數(shù)據(jù)心得體會和方法二

今年開學(xué)初，我們資源勘查工程20__級的全體同學(xué)進(jìn)行了為期一個半月的實習(xí)。整個實習(xí)過程是理論與實際相結(jié)合、技能得到培養(yǎng)和訓(xùn)練的有效途徑。

我們進(jìn)行實習(xí)的具體地區(qū)是重慶市北碚區(qū)。在這里，我們連續(xù)進(jìn)行了為期四周的野外實習(xí)，平均每天走山路7公里，組織學(xué)生對觀測路線上的各種典型地質(zhì)現(xiàn)象和沉積相現(xiàn)象進(jìn)行了詳細(xì)的觀察和記錄。實習(xí)期間，我們指導(dǎo)教師對學(xué)生的野外記錄進(jìn)行了認(rèn)真的檢查，實習(xí)結(jié)束后，又對學(xué)生的所寫的調(diào)查報告進(jìn)行了批閱。通過這次野外實習(xí)，同學(xué)們基本上學(xué)會了應(yīng)該如何進(jìn)行野外地質(zhì)現(xiàn)象的觀察和對沉積相的研究;如何確定野外的地質(zhì)觀察點，在一個觀察點上如何進(jìn)行規(guī)范化的記錄;如何寫每天的調(diào)查總結(jié)，如何根據(jù)在一個地區(qū)的野外地質(zhì)調(diào)查記錄繪制該區(qū)的地形圖和構(gòu)造等值線圖。

實習(xí)完全結(jié)束已經(jīng)很長時間了，雖說實習(xí)報告里面已經(jīng)寫了很長的感想，但是這里還是想對這一次野外實習(xí)做一下總結(jié)，主要是經(jīng)驗和教訓(xùn)。

我們同學(xué)中有很多從一開始就沒有很用心，這是第一個教訓(xùn)：即無論做什么，一旦做了就必須要認(rèn)真對待，并且必須無條件高要求完成，不然就不做。當(dāng)然這其中有一個問題：那就是如果沒有時間怎么辦，次要的任務(wù)要不要放一放?對于這個問題，我覺得應(yīng)該在任何時候只能全神貫注做一件事，選擇主次，一件一件地來。以前的經(jīng)驗證明同時做兩件事，是達(dá)不到那樣的水平。

有了第一個問題，后面的也就必然發(fā)生：在實習(xí)之前沒有作任何的準(zhǔn)備工作。至少應(yīng)該了解一下，地質(zhì)實習(xí)應(yīng)該注意些什么，實習(xí)過程中要記錄一些什么，實習(xí)要求有哪些知識準(zhǔn)備的要求(包括學(xué)過又已經(jīng)忘記了的)。還有就是有必要去圖書館查閱相關(guān)的資料，做到心中有數(shù)。

如果說前一個說明了預(yù)習(xí)的重要性，那么接下來就是提醒我們時刻記得復(fù)習(xí)。每天實習(xí)之后，完全應(yīng)該把一天的內(nèi)容整理一下，寫一個日志，以使以后的總結(jié)更方便一些。我起初一直有這樣的想法，可是一拖再拖，一天也就很快過去了，結(jié)果到最后對每天實習(xí)的內(nèi)容沒有一點印象，特別是在后期回校后整理資料，圖也繪不出來。這也說明了今日事今日必須完成的重要性。事實上，對于一個學(xué)生來說，每天必做的至少包括晚上留出一段時間來復(fù)習(xí)一天的功課，回顧一天的收獲。無論是實習(xí)還是其它的學(xué)習(xí)，絕對不能再像有些學(xué)生一樣在最后一個月臨時抱佛腳。

學(xué)習(xí)不能只是死讀課本，如果只看文字，永遠(yuǎn)不能真正理解，只有實際觀察，配合書本上的理論，如此一來不但能加深印象，也能學(xué)到書上沒有的東西、經(jīng)驗，說不定還會發(fā)現(xiàn)新的問題。

一個實習(xí)最終就是要得到一個報告，這也是實習(xí)的目的之一。因此對實習(xí)報告的準(zhǔn)備一點也不能含糊，除了前面講的實習(xí)前的預(yù)習(xí)之外，還包括每天的日志整理。每天整理的時候就應(yīng)該標(biāo)出來重點，繪出必要的圖形，如此一來完成報告也就很輕松了。

一邊寫著文章，一邊好像又回到了在北碚實習(xí)的時候，一切都?xì)v歷在目。這次的野外實習(xí)，不僅在專業(yè)知識上有了很大的提高，從書本轉(zhuǎn)移到實際的操作，更能讓我們掌握和領(lǐng)會到了實際操作的重要性，而且同學(xué)之間的友情也更深了。面對艱苦的自然環(huán)境，同學(xué)之間的互相幫助變得尤為重要，尤其是表現(xiàn)在男生對女生的照顧上，在爬山時，男生總是走在最前面。但是對于我，感覺最深、收獲最大的還是在于對自己的鍛煉上。這次出來實習(xí)，是對自己的一次很好的磨練，雖然被太陽曬黑了，人也瘦了，但是我更結(jié)實了，在意志上更強(qiáng)了。每一次對體能的突破，都是一次意志力的鍛煉，這對于今后的成長，是極其重要的。