專業(yè)創(chuàng)新的心得體會及收獲 勇于創(chuàng)新的心得體會(8篇)

心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

2022專業(yè)創(chuàng)新的心得體會及收獲一

??創(chuàng)業(yè)資源條件主要包括幾個方面：業(yè)務資源：賺錢的模式是什么;客戶資源：誰來購買;

??技術資源：憑什么贏取客戶的信賴?經(jīng)營管理資源：經(jīng)營能力如何;

??財務資源：是否有足夠的啟動資金;

??行業(yè)經(jīng)驗資源：對該行業(yè)資訊與常識的積累;

??行業(yè)準入條件：某些行業(yè)受到一些政策保護與限制，需要進入資格條件;人力資源條件：是否有合適的專業(yè)人才。

??以上資源創(chuàng)業(yè)者也不需要100%的具備，但至少應具備其中一些重要條件，其他條件可以通過市場化方式來獲取。創(chuàng)業(yè)者如有足夠的財務資源，其他資源欠缺也可以彌補;如果有足夠的客戶資源，其他資源的欠缺也容易改變。

??創(chuàng)業(yè)具備的條件是：足夠的資本?行業(yè)經(jīng)驗?客戶資源?技術創(chuàng)新?商業(yè)運作能力?與即將面對的競爭對手相比是否有明顯的優(yōu)勢?

2022專業(yè)創(chuàng)新的心得體會及收獲二

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1、眾所周知，在大學校園里，能力遠比知識更重要，這就需要一個平臺來讓我們不斷學習、鍛練和展現(xiàn)自我、從而提升自己的能力，為自己的未來打下堅實的基礎。

2、勤工儉學是現(xiàn)代大學生生活中不可或缺的部分，即可以減輕父母的負擔，同時也可以促使自己的獨立與成長。但是，由于校內能的勤工助學崗位有限，這就使我們對勤工儉學的多元化有了更多的追求

3、通過比賽增強學生的創(chuàng)新精神及策劃熱情，提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使學生的綜合素質得到進一步的提高，培養(yǎng)學生對社會的適應能力及對新事物探索精神，為更好適應工作與社會做準備。

4、使校園文化生活更加豐富多彩，促進校園學術文化氛圍的形成。讓學校與企業(yè)、社會的聯(lián)系更加緊密，提高學校的社會影響力及知名度。

5、通過與知名企業(yè)的合作，為企業(yè)提供有助于企業(yè)開拓廣闊市場及獲得更多利潤的優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)設計作品，為企業(yè)推薦綜合素質較高的學生作為后備力量，進一步鞏固企業(yè)良好社會形象并提升公眾影響力。

6、培養(yǎng)學生的主人公意識，以學校為舞臺，更大程度發(fā)掘自己的潛能，在參與活動的過程中發(fā)現(xiàn)自我，實現(xiàn)自我。

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創(chuàng)業(yè)大賽不是普通意義上的大學生的專業(yè)比賽。創(chuàng)業(yè)計劃不是單純的、個人的、集中在某一個專業(yè)的學生競賽，而是以實際技術為背景，跨學科的優(yōu)勢互補的團隊之間的綜合較量。大賽的意義也不局限于大學校園，從某種程度而言，創(chuàng)業(yè)計劃競賽是高等院校與現(xiàn)實社會和大學生與企業(yè)之間的互動與溝通。大賽以“崇尚科學、追求真知、勤奮學習、銳意創(chuàng)新、迎接挑戰(zhàn)”為宗旨，傳播自主創(chuàng)業(yè)意識。大賽的舉辦為大學生在走出校門前提供了一個創(chuàng)業(yè)實踐的平臺、一條爭取風險投資的途徑。

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余導曾多次開會說

1、以創(chuàng)業(yè)設計小組(團隊)形式，以外聯(lián)團隊個人自由組合成創(chuàng)業(yè)設計小組，組成創(chuàng)業(yè)設計小組，小組成員務必事先協(xié)商明確作品第一責任人

2、參賽團隊提出一項具有一定市場前景，且具有一定實施可行性的技術、產品或服務，在深入研究和廣泛進行市場調查的基礎上，完成一份把產品或服務推向市場的完整、具體、深入的創(chuàng)業(yè)(商業(yè))設計策劃書。同時能創(chuàng)造條件，吸引風險投資家和企業(yè)家注入資金，推動創(chuàng)業(yè)(商業(yè))計劃真正走入市場。

3、完成的創(chuàng)業(yè)(商業(yè))策劃劃書要求有電子版。

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(一)市場環(huán)境分析

物質需求不斷得到滿足的今天，人們對于精神產品的需要日益強烈。體育用品的生產廠家的價格大戰(zhàn)越演越烈，使體育用品能夠走入尋常百姓家?；◣资翈装僭I個體育用品來豐富人們的生活被越來越多的人所接受。用體育用品來促進全民健身，這種理念逐漸隨著經(jīng)濟能力的增強滲透到人們的生活中。

而校園中的大學生面對豐富的校園活動和精彩的課余生活，更把運動做為一種時尚。網(wǎng)球、f1、滑雪、沖浪、登山;街舞、街頭藍球、街頭足球、極限……時尚運動是如今新新人類的個性代言，這類運動的“發(fā)燒友”通常都是具有一定經(jīng)濟實力的時尚一族，為此類運動裝備的投資往往一擲千金，毫不吝惜!時尚運動是名副其實的“體育印鈔機”。體育項目五花八門，運動種類多種多樣，有多少熱愛運動的人，就有多大的體育用品市場一切和體育相關的產品，都將絕對吸引發(fā)燒友目光，成為引爆一個時代的創(chuàng)富法寶。

(二)產品競爭力分析

目前在淘寶上有好幾萬做體育用品的商家，在拍拍上也有好幾萬;所以得做出自己的特色，可以先從產品圖片著手，每張產品圖片都可以印上自己店鋪的地址、qq、logo等選擇性來印。還有可以設計出有風格的店標，這樣準備好以后可以招一些代理，來提高自己店的宣傳度、知名度。招代理要準備一些必要的工作，要準備的圖片、詳細報價表、每個代理商每月最底銷售額。注意，“詳細報價表”這要看每個顧客每次交易時的報價，因為做生意嘛，該多賺的不能少了，比較苛刻的顧客就要看好了，適當時可以給點小小的優(yōu)惠，如隨貨品贈送一件小的運動飾品，給顧客帶去的不僅僅是這點小惠的價值，一來可以穩(wěn)住顧客，二來可以給顧客帶去一定的信譽。

2022專業(yè)創(chuàng)新的心得體會及收獲三

【摘要】伴隨經(jīng)濟增長方式的轉變，經(jīng)濟發(fā)展更傾向于質的發(fā)展，社會對人才質量的需求也越來越高，大學生是人才的主要來源之一，必須從人才培養(yǎng)的源頭上提升其綜合能力;大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目是提高大學生培養(yǎng)質量重要戰(zhàn)略舉措，所以研究大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練的理論與實踐顯得尤為重要。本文通過探討大學生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練的意義以及目前面臨的主要問題，試圖探索解決大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練問題的有效途徑，期望能為提升大學生培養(yǎng)質量提供一些理論借鑒。

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隨著經(jīng)濟進入新常態(tài)發(fā)展，社會對人才的質量也提出了更高的需求：大學生需要掌握的不再是單純的專業(yè)理論知識，更重要的是較強的實踐能力;不僅要掌握所學的專業(yè)知識，還要具備一定的創(chuàng)新精神及創(chuàng)新能力。為了適應經(jīng)濟發(fā)展的新需求，國家教育部頒布了《教育部 財政部關于“十二五”期間實施“高等學校本科教學質量與教學改革工程”的意見》和《教育部關于批準實施“十二五”期間“高等學校本科教學質量與教學改革工程”2012年建設項目的通知》，教育部把大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目提升到重要戰(zhàn)略地位，目的是通過實施大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃，轉變教師思想觀念，改革傳統(tǒng)的教育方式，適應現(xiàn)代化對人才的需求，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的新的理念納入到教學計劃中，把專業(yè)理論知識和實踐結合起來，培養(yǎng)出適應國家經(jīng)濟發(fā)展的高質量人才。

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(一)提高大學生的綜合能力

目前，國內大部分高校仍是傳統(tǒng)的教育模式，教育定位仍是在校內接收專業(yè)基礎知識的訓練，主要是理論學習，缺乏實踐的鍛煉。大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練是大學生根據(jù)自己的知識結構選擇適合自己的選題，在導師的指導下，把所學理論知識運用實踐活動中。大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目主要是通過調研、數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)整理、數(shù)據(jù)分析、撰寫研究報告等以團隊形式展開研究，這樣不僅可以鍛煉學生的實踐能力及學生之間團隊協(xié)作能力、組織能力，還可以培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新能力、創(chuàng)新思維及創(chuàng)新理念，從而提升大學生的綜合能力。

(二)緩解目前嚴峻的就業(yè)形勢

目前全球經(jīng)濟步入經(jīng)濟放緩甚至衰退的局面，在這樣的背景下企業(yè)對勞動的需求不足顯得尤為突出，而大學生畢業(yè)人數(shù)卻在逐年增加，就業(yè)形勢日趨嚴峻，所以要緩解大學生就業(yè)壓力，自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就成為大學生的出路之一。這就需要高校加強對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練教育，一方面可以提升大學生的創(chuàng)業(yè)理念，另一方面可以增強大學生的自主創(chuàng)業(yè)能力，為大學生的人生規(guī)劃提供指引方向，通過自身內部的消化，從根本上解決就業(yè)難的問題。

(三)適應快速發(fā)展的現(xiàn)代化社會的需要

在經(jīng)濟全球一體化的背景下，我國經(jīng)濟的發(fā)展面臨越來越多的挑戰(zhàn)，經(jīng)濟結構的調整優(yōu)化顯得尤為迫切，需要轉變經(jīng)濟增長方式，實施創(chuàng)新驅動戰(zhàn)略來適應現(xiàn)代化社會需求，創(chuàng)新驅動的關鍵在于人才。大學生接受了高等教育，通過系統(tǒng)的學習掌握了專業(yè)理論基礎知識，把所學知識運用到實踐活動是現(xiàn)代化建設對高層次人才的急需。所以在高等學校組織大學生積極參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目成為新的教育形態(tài)，對國家高層次的人才儲備具有重要的戰(zhàn)略意義。

(四)建設創(chuàng)新型國家和落實“科教興國”戰(zhàn)略的需要

江澤民同志指出：一個擁有創(chuàng)新能力和大量高素質人才資源的國家，將具備發(fā)展知識經(jīng)濟的巨大潛力。高度重視大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，可以給社會輸送具備創(chuàng)新思維、創(chuàng)新理念、創(chuàng)新能力的新人才，給建立創(chuàng)新型國家奠定了堅實的人才基礎。大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練在高等教育中是必不可少的，它可以把理論與實踐結合起來提升大學生的實踐能力，從根源提高人才質量是建設創(chuàng)新型國家和落實“科教興國”戰(zhàn)略的需要。

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(一)各高校處于探索階段，重視程度尚顯欠缺

我國目前的大學教育仍然是傳統(tǒng)的教育模式，對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練的探索仍處于初級階段，和發(fā)達國家相比有較大的距離，所以對高校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練的指引作用相對有限，國內大學也缺乏足夠的重視程度，主要還是傳統(tǒng)的教育理念，專注于文化知識的理論學習，對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)的力度不夠，引導不夠，投入不夠，有的浮于表面，并沒有真正的落實，有的確實在落實，但是由于缺乏經(jīng)驗仍不能充分發(fā)揮大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練作用。

(二)指導教師的指導經(jīng)驗不足

在大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目中，指導教師的任務是指導、監(jiān)督和管理項目的實施。項目的執(zhí)行如調研、數(shù)據(jù)收集、分析、整理等實踐活動的主體是學生。但現(xiàn)實情況是大都高校的教師是專業(yè)的課程教師，對課本的文化知識比較精通，而對于指導大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練缺乏經(jīng)驗，也是在不斷的探索，在探索過程中難免會出現(xiàn)經(jīng)驗不足的現(xiàn)象，這在一定程度上會影響創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目的實施效果。

(三)經(jīng)費投入不足及報銷難

由于大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練在國內起步較晚，高校對其重視程度不夠，所以在經(jīng)費支持上非常有限，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目的重要特征是學生需要外出做大量的調研及數(shù)據(jù)收集，發(fā)生的費用遠遠超出項目經(jīng)費，由于學生沒有收入，所以因經(jīng)費問題，造成學生對訓練項目缺乏興趣，影響學生的積極性;另外學校在報銷經(jīng)費時往往設置各種比例，由于項目發(fā)生的經(jīng)費比較單一，大部分是調研發(fā)生的費用，一旦超出限制就會給學生的報銷帶來難度，可能出現(xiàn)有經(jīng)費無法報銷的情況，經(jīng)費的報銷難問題，使得大學生訓練項目參與度較低。

(四)大學生缺乏足夠的認識，參與熱情不高

大學生主要還是受傳統(tǒng)的擇業(yè)觀影響，找個穩(wěn)定的工作安心上班，特別是在經(jīng)濟環(huán)境不好的背景下，很多學生更愿意通過擇業(yè)、報考公務員、進一步深造等途徑實現(xiàn)自己的就業(yè)目標，對自主創(chuàng)業(yè)缺乏足夠的認識及外在環(huán)境的影響，心理上有意回避創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。即使有的大學生申請的該項目，也缺乏足夠的熱情，在實踐的過程中因經(jīng)費、能力、精力等原因放棄了，導致項目無法繼續(xù)下去，失去了應有的作用。?(五)缺乏合適的選題

國家指導思想是大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練選題應由學生選擇，但是全日制的大學生主要學習生活于大學校園，與外界的接觸較少，對實踐型選題難度較大。目前，大都高校采取指導教師提供選題，學生來選擇的模式，但易出現(xiàn)大量的選題仍偏向于專業(yè)理論研究，缺乏有意義的真正適合大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練的選題。

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(一)加大經(jīng)費投入及報銷的靈活性

由于大學生群體收入來源極為有限，高校應根據(jù)不同項目的特征適當提高經(jīng)費額度，對于大量需要外出調研的項目應增加額度，提高學生的參與積極性，對于具有典型意義的項目應加大投入做大做強，讓學生能分享成功喜悅，帶動學生的積極性。在經(jīng)費報銷方面，應區(qū)別對待，有別于普通教職工的報銷，由于大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目的特殊性，發(fā)生經(jīng)費往往比較單一且數(shù)量較大可能突破了上限，學校應給予特殊的照顧，盡量能給順利項目進行提供幫助，從而提供學生參與的積極性，提高項目的質量。

(二)加強大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)校園文化建設

充分重視實施大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練對學生培養(yǎng)的重大意義，高校應加強對該項目的宣傳，積極引導學生及教師參與到項目中來，給指導教師提供相關培訓機會，提高指導經(jīng)驗及能力。構建學生與指導教師的交流平臺，通過平臺交流開展項目的經(jīng)驗、成果、資源，提高學生對項目的充分認識，共同提高自身的實踐能力。高校應積極響應國家號召，把大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練界定為提高大學生培養(yǎng)質量的主要舉措，為學生多創(chuàng)造訓練機會，為學生創(chuàng)造訓練的氛圍。

(三)建立健全大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練管理體系

高校應將大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練的計劃納入到人才培養(yǎng)方案中，把該項目納入到教學計劃中，可以嘗試對于參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目的給予的一定學分獎勵，也可以作為一門選修的課程納入教學體系中，突出該項目的重要性。同時要重視培養(yǎng)相關的指導教師，把大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目作為青年教師培訓的必備內容，并作為競崗、職稱評定、升遷的重要參靠依據(jù)，提升教師對該訓練計劃的重視程度。另一方面在大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練管理上應建立健全完善的管理體系。高效、高質、有序的安排該訓練項目，只有從高校、指導教師、學生三方面完善入手才能真正的發(fā)揮大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練的效果。

(四)積極引導學生自行產生好的選題

目前大部分學校采用教師提供選題，學生選擇教師選題的模式來參與，這樣實際上還是沒有充分發(fā)揮學生的主觀能動性。學生缺乏好的選題主要原因是與社會實踐活動接觸較少，了解較少，這需要指導教師給予積極的引導，不能包辦，可以給學生提供方向，讓學生自己去找熱點，尋找好的選題。同時可以請外來專家給學生培訓，把社會熱點、社會需求等最新的理念提供給學生，讓學生充分發(fā)揮主觀能動性，自行產生選題，提高選題的質量。

(五)搭建平臺，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐能力。

首先，學?？梢酝ㄟ^與企業(yè)合作，建立校企合作基地，吸納學生參與實踐活動，在活動中產生靈感，產生有意義的創(chuàng)新理念。第二，可以通過建立校內創(chuàng)業(yè)協(xié)會、創(chuàng)業(yè)基金會等機構，為學生創(chuàng)造實戰(zhàn)的機會，在實戰(zhàn)中尋找合適的項目。第三，學校也可以通過提供勤工助學的機會，給學生以鍛煉的平臺，從而提高學生的實踐能力，達到提升自身素質的效果。第四，組織學生積極參與社會團體組織的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽，讓學生通過比賽提高實踐能力，并對取得優(yōu)異成績的學生及指導教師加大獎勵力度，提高學生的參與熱情。

參考文獻

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作者簡介：吉歡(1981-)，女，漢族，江蘇南京人，南京航空航天大學金城學院助理研究員，研究方向：教育學。

2022專業(yè)創(chuàng)新的心得體會及收獲四

尊敬的貴公司領導：

您好！

首先感謝您能抽出寶貴的時間來關注我的求職信。為一位滿腔熱情的大學生開啟一扇希望之門。我是xxxx學院新聞專業(yè)20xx屆的應屆畢業(yè)生。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。從一進大學，我就努力地鍛煉自己各方面的能力，培養(yǎng)自己成為一個德才兼?zhèn)涞?、全面發(fā)展的、適應社會需求的高素質人才。在政治思想上，我積極通過報紙、雜志、書籍積極學習政治理論。

在學習上，我孜孜不倦，在20xx年和20xx年都獲得了校級的兩次獎學金。平時也熱衷于“泡”圖書館，除了閱讀自已專業(yè)相關的書籍外，也不斷全面地閱讀各個領域的書籍。因為我堅信未來21世紀的人才應該是個全面發(fā)展的復合型人才。學科之間的不斷滲入與融合更加強了對這一方面的要求。此外，在學習中我也很注重培養(yǎng)自已的自學能力，注重形成自己正確且又獨特的世界觀、人生觀與價值觀，堅定自己的信念，不斷學習與拓展。在專業(yè)上，我積累了深厚的專業(yè)知識，具有扎實的專業(yè)基礎，能熟練掌握報紙排版編輯、premiere視頻編輯，對新聞攝影的理論與實務也有自己的了解與研究。此外，對于dreamw網(wǎng)頁設計與photosho圖片處理也有一定的編輯能力。

在工作上，我積極利用寒暑假不斷提高自己。在當?shù)氐膹V播電視臺實習，使自己的實際動手與參與能力有了一定的提高，也從而培養(yǎng)自己的工作責任感與事業(yè)心，懂得團體合作與個人分工兩者的重要性。四年的大學生活，使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。過去并不代表未來，勤奮才是真實的內涵。對于實際工作我相信，我能夠很快適應工作環(huán)境，熟悉業(yè)務，并且不斷學習，不斷完善自己，盡心全力做好工作。

此致

敬禮！

求職人：xxx

20xx年xx月xx日

2022專業(yè)創(chuàng)新的心得體會及收獲五

今天，我們在這里召開的是學?？萍紕?chuàng)新大會。首先，感謝市科技局xx局長蒞臨指導工作。今天的會議很重要，盡管自建校以來，我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作如火如荼，校企合作與專利方面的相關做法走得比較靠前，但仔細回顧，我們的創(chuàng)新成果還不盡如人意。此次召開會議，正是因為感受到了壓力和危機感，在這里拋磚引玉，希望共同推動科技創(chuàng)新工作的開展。

一、 明確目標，營造共識

有些同志認為，我們的根本任務是培養(yǎng)學生，為什么要如此強調科研創(chuàng)新工作呢?其實，兩者相輔相成，并沒有沖突。幾年前，我們很多老師去過新加坡南洋理工學院交流，參觀學習了他們的項目制教學，對南洋理工的老師帶著學生研發(fā)企業(yè)的項目、接受企業(yè)的委托、與企業(yè)聯(lián)合開發(fā)的校企合作培養(yǎng)學生模式感到震撼。但是震撼之后，我們學到了什么呢?有沒有學以致用呢?有，但是不多。今年11月20日，省政府辦公廳出臺了《關于深化高?？蒲畜w制機制改革的實施意見》，明確提出了高?？蒲畜w制改革的方向，其中提到的校企深度融合，將會成為培養(yǎng)學生和促進產業(yè)發(fā)展的主要模式。所以，我希望，我們能夠按照省文件的指引，結合實際，在以培養(yǎng)學生為本位的同時，將專業(yè)設置與產業(yè)對接，不僅適應產業(yè)的發(fā)展，更要適當引導產業(yè)發(fā)展，利用2-3年的時間，扎扎實實推動創(chuàng)新工作，爭取有幾個團隊能進入新型研發(fā)機構行列，這也是吳月霞副市長考察學校時對我們的肯定和寄托的希望。

二、 抓住機遇，厘清思路

讓我感觸頗深的是，以前我在科技局的時候，一年科研經(jīng)費才幾百萬，最多的時候不到三千萬元，但是今年我市的科研經(jīng)費有1.8億元，明年將達到5億元!這充分說明國家、省、市對科研更進一步重視。目前，產業(yè)研發(fā)能力較弱，我們作為擁有眾多教授和博士的本土高校，責任和機遇并存，我們應該要有所作為。幾年來，學校已投入幾百萬科研經(jīng)費，但并沒有形成標志性創(chuàng)新成果，我們要認識到這一不足。我們的兄弟院校、順德職業(yè)技術學院在這方面開展得非常好，取得了眾多創(chuàng)新成果，在制冷系統(tǒng)領域這一塊，吸引了許多企業(yè)與之合作，在全國高職院校中樹立了良好口碑。他山之石可以攻玉，我們既要向搞得好的學校學習，又要厘清思路，迎頭趕上。

三、 完善制度，打造團隊

我們學校的科研創(chuàng)新，將重點依托研究所，將之辦成引領產業(yè)發(fā)展，集教學、科研于一體的創(chuàng)新平臺;下一階段，將以二級學院為單位，圍繞各類創(chuàng)新工作多方籌集資金，通過打造一批創(chuàng)新型團隊，帶動一批有研究水平的教師積極投身科研。今后，我們也將在考核和評聘上面進行相應的調整，多方面促進我?？蒲袆?chuàng)新工作的發(fā)展。對科研創(chuàng)新的考核將從對個人的考核，提升到對團隊的考核，提升到對校內研發(fā)機構的考核。評聘制度上，將實施評聘分開，根據(jù)業(yè)績和科研能力實施聘請。希望相關部門從管理的角度朝這個方向引導，組織好教職工們加強學習，充分掌握評聘分開機制的具體信息。尤其校企合作處，要向市科技局咨詢和匯報，根據(jù)學校的思路，厘清工作主線，制定具體目標，踏實推進科研創(chuàng)新工作。

最后，我堅信，xx職業(yè)技術學院將抓住發(fā)展的機遇，推動創(chuàng)新工作再上新臺階。謝謝各位!

2022專業(yè)創(chuàng)新的心得體會及收獲六

20xx年的夏天，烈日照常，炙熱的陽光烘烤著嶺南大地。為了踐行書本上的理論知識，作為傳媒行業(yè)的接班人，我主動加入了揭西縣廣播電視臺，進行了為期三個月的實習。在這三個月當中，我學會了許多課本上沒有的知識，從采訪到編稿再到剪輯，全面接觸新聞業(yè)務。

這是一次讓自己充實和成長的過程，在這個過程中我獲益匪淺。關于實習中的點點滴滴，我都有著深刻的體會。

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新聞采訪時新聞記者最重要的專業(yè)技能之一，也是成為一名合格的新聞記者的必修課。在實習之初，我對即將進行的采訪活動充滿無限期待，憧憬著自己能拿著話筒，對著鏡頭，氣定神閑地播報新聞，在電視面前大放光彩。但是去了電視臺以后才發(fā)現(xiàn)自己的憧憬太過美好，被既定的現(xiàn)實徹底打敗。在實際的采訪過程中我發(fā)現(xiàn)，我們的新聞大多數(shù)是政治新聞，基本圍繞著領導們轉。像某領導視察、某地召開某會議等，諸如此類。大多數(shù)時候，電視臺的記者就像一個小跟班緊緊跟在后面，沒有發(fā)揮在新聞采訪中的主導作用。即便是這樣，我并沒有沮喪，我明白我要學習的東西永遠都比我要抱怨的多。在歷次的采訪中，我不斷向年長的同事學習經(jīng)驗并付諸實踐。首先，我要清楚我今天報道的線索，找出新聞由頭。在采訪中要弄清楚人物關系，對號入座。采訪中要細心觀察，勤做記錄。最后，向事主索要新聞材料。會議新聞大多數(shù)時候是由會議材料的，但是有些時候沒有材料，我們必須做好筆記。有些事件新聞我們必須熟悉它的背景，因此我們通常在采訪中會向事主或有關人員打聽消息。

似乎每個記者都會經(jīng)歷這么一件難堪的事，就是被人拒訪。雖然我已做好心理準備，但是當我真正被人拒絕的時候情緒還是很失落。那次我采訪的是一個夏令營的帶隊老師，她是這個團隊的主要負責人。我試圖從她口中得知這次活動的目的以及活動目前的進展情況。不知是出于什么原因，她似乎很不樂意接受訪問，總拿“不清楚”“不知道”來搪塞我，最后甚至斬釘截鐵地中斷了我的提問，帶著隊伍揚長而去了。因為沒有獲得必要的信息，稿件就無法完成。于是我轉而從小朋友下手，逐個逐個地問。最后在一個小朋友的幫助下，我成功訪問了另一位帶隊老師，取得了相關的信息，勉強完成了稿件。

當然，外出采訪并不僅僅是做會議記錄，采訪當事人這么簡單。有些時候，是漫長而無聊的等待，而有些時候是讓人崩潰的全程跟蹤采訪。哪里有新聞，我們就往哪里跑。我們也上高山，我們也下農田，36度的高溫，我們在火辣辣的太陽底下站了一個上午，為的是全程跟蹤拍攝。當然，這里最辛苦的莫過于攝像大哥了，扛著機器一動也不動，汗流浹背、頭頂都能冒煙。此時此刻此情此景我深刻體會到新聞記者必須具備較好的身體素質，因為這項工作隨時都在考驗你的體力。

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如果說采訪技巧是我的弱項，那么我認為與之互補的就是寫作技巧了。大學期間，我們練習得最多的就是新聞寫作，我原本以為我在這方面很專業(yè)，很擅長。不過此次實習再一次顛覆了我對自己的認識。一切從零開始。

事大多是比我年長的叔叔阿姨，剛開始不知道該如何交流，覺得有代溝，到后來我發(fā)現(xiàn)我們總是一起工作，之間的話題也就越來越多了。原來只要大家都真誠地在溝通，就能構建一個融洽的工作氛圍。他們待我如學生，我待他們如師長。在這樣一個友好的環(huán)境中我漸入佳境，逐步進入到我的角色中。

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在縣級電視臺做新聞，由于機制不健全、隊伍不專業(yè)、資金不雄厚等因素，我們的新聞常常會受到各種各樣的制約?？h級電視臺屬于事業(yè)單位，歸行政部門管，由財政撥款，這樣就大大限制了新聞的自由度。在這樣先天不足的環(huán)境下，我們做出來的新聞是類型單一的。縣級電視臺不像省級，市級電視臺有新對獨立的采編權，也沒有自身的盈利，新聞的主要來源是各級各部門下發(fā)的任務，很少有主動采集新聞。當?shù)卣畬π侣勢浾摰陌殃P很嚴格，什么該播什么不該播全憑上級一句話。我在電視臺實習期間就遇到過幾次這種情況。

2022專業(yè)創(chuàng)新的心得體會及收獲七

近年來，我縣不少外出務工經(jīng)商的農民工陸續(xù)帶著信息、技術、資金、項目等返回家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。農民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)對于帶動農村富余勞動力就地轉移、增加農民收入、優(yōu)化產業(yè)結構和布局、促進城鄉(xiāng)和區(qū)域協(xié)調發(fā)展、大力推進新農村建設具有重要意義。為認真貫徹落實中、省、市等就業(yè)會議精神，暢通創(chuàng)業(yè)渠道，改善創(chuàng)業(yè)環(huán)境，引導和鼓勵更多的農民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，現(xiàn)做如下匯報：

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（一）指導思想。堅持農村富余勞動力轉移就業(yè)和農民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)“兩手抓”的方針，把引導和鼓勵農民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)促就業(yè)作為統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展、建設社會主義新農村的一項重要任務，完善創(chuàng)業(yè)政策，強化創(chuàng)業(yè)服務，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，從解決返鄉(xiāng)農民工最關心、最直接、最現(xiàn)實的創(chuàng)業(yè)就業(yè)問題入手，加大投入力度，提高農民工素質，拓展創(chuàng)業(yè)空間，擴大就業(yè)渠道，切實解決返鄉(xiāng)農民工創(chuàng)業(yè)就業(yè)難問題，增加農民收入，促進農村社會和-諧。

（二）引導和支持的重點。根據(jù)國家產業(yè)政策和我縣“三縣”經(jīng)濟社會發(fā)展目標規(guī)劃，緊密結合我縣優(yōu)勢產業(yè)和特色經(jīng)濟，指導和幫助返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)農民工選準選好創(chuàng)業(yè)項目。引導和支持返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)農民工進入資源綜合利用型、勞動密集型、農副產品加工型、現(xiàn)代服務型等產業(yè)或行業(yè)。采取積極措施引導和支持農民工在縣、工業(yè)或農業(yè)園區(qū)創(chuàng)辦

各類企業(yè)、興辦各類專業(yè)合作組織、社會事業(yè)或從事個體經(jīng)營等。

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（一）放寬準入條件。凡是國家法律法規(guī)沒有明令禁止和限制的行業(yè)和領域，都應鼓勵返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)者進入，不得設置限制條件。在符合城鄉(xiāng)規(guī)劃、縣（鎮(zhèn)、村）容、安全、環(huán)保、衛(wèi)生、消防等要求的前提下，允許返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)者以租借商業(yè)用房和臨時商業(yè)用房作為創(chuàng)業(yè)生產經(jīng)營場所，供電、供水等部門應給予支持。

（二）支持從事個體經(jīng)營。有關部門要為返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)農民工提供法律、法規(guī)、政策、證照辦理等方面的咨詢服務。對返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人員手續(xù)合法、齊全，符合法定形式的，設立登記申請優(yōu)先辦理，當場核準、發(fā)照。自工商注冊登記之日起3年內，現(xiàn)行政策規(guī)定應繳納的各項地方行政事業(yè)性收費，有關部門原則上按最低限額標準收取。

（三）建立返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)基地。在工業(yè)園區(qū)建立農民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)園區(qū)，以免費或低價租賃的方式為返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)農民工提供創(chuàng)業(yè)場地，進入園區(qū)的返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)農民工享受園區(qū)的所有優(yōu)惠政策。

（四）享受產業(yè)發(fā)展優(yōu)惠政策。對符合條件的返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)農民工，要按規(guī)定享受扶持發(fā)展中小企業(yè)、非公有制經(jīng)濟、現(xiàn)代服務業(yè)、農產品加工業(yè)以及農業(yè)產業(yè)化龍頭企業(yè)等優(yōu)惠政策。

（五）實行稅收優(yōu)惠政策。對農民工返鄉(xiāng)創(chuàng)辦的企業(yè)，在登記注冊后，3年內減免按規(guī)定繳納的企業(yè)所得稅地方留成部分，支持企業(yè)進一步發(fā)展。對返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)農民工從事個體經(jīng)營的，適當提高營業(yè)稅的起征點。從事農林牧漁服務業(yè)項目的，免征企業(yè)所得稅。農民工創(chuàng)辦的企業(yè)繳納房產稅和土地使用稅有困難的，經(jīng)向主管稅務機關提出減免申請，可適當減免或不予征收。各項優(yōu)惠政策若有重疊，則按最優(yōu)的一項執(zhí)行，不得重復享受。

（六）創(chuàng)新金融服務方式和手段。鼓勵和支持各類金融機構積極做好農民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的各項金融服務工作，加大信貸支持力度?？h人事局擔保中心和勞務局小額貸款辦要把為農民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)貸款提供擔保作為重要工作內容。積極探索用土地經(jīng)營權、農房、農業(yè)生產用房等作為抵押擔保方式為農民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)提供貸款。

（七）逐步擴大就業(yè)再就業(yè)政策支持范圍。根據(jù)國務院關于就業(yè)再就業(yè)政策的相關規(guī)定，結合我縣城鄉(xiāng)統(tǒng)籌就業(yè)的實際，逐步將現(xiàn)行部分就業(yè)再就業(yè)政策擴大到農村富余勞動力和農民工。

1、鼓勵返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)企業(yè)吸納就業(yè)困難群體就業(yè)。鼓勵農民工返鄉(xiāng)創(chuàng)辦的企業(yè)招用農村就業(yè)困難對象（農村貧困戶、農村低保人員、農村殘疾人、農村零轉移就業(yè)家庭人員等）。

2、對返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)重點企業(yè)給予貸款貼息。每年規(guī)劃安排一批返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)重點企業(yè)，對獲得商業(yè)貸款并按期支付銀行利息，招用農村富余勞動力達到一定規(guī)?；虮壤闹攸c企業(yè)，可申請返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)重點企業(yè)貸款貼息。

3、小額擔保貸款貼息。農民工返鄉(xiāng)創(chuàng)辦企業(yè)或從事個體經(jīng)營的，納入就業(yè)專項資金小額擔保貸款支持范圍，并享受小額擔保貸款及貼息政策。

4、享受創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓補貼。引導和鼓勵返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)人員參加創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓，享受免費創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓。

（八）擴大“陽光工程”補貼范圍。對農民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)招用的農村

富余勞動力，納入農村勞動力轉移“陽光工程”培訓計劃。

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（一）簡化審批程序。各有關部門要進一步規(guī)范返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)涉及的行政審批事項，簡化許可、審批和辦證程序。大力推行聯(lián)合審批、一站式服務，提高辦事效率。

（二）加強信息引導。整合各職能部門涉及創(chuàng)業(yè)的相關信息，多渠道收集市場信息，為返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)者提供信息服務。建立創(chuàng)業(yè)信息發(fā)布平臺，及時提供法律、法規(guī)、政策和各類市場信息。要根據(jù)國家產業(yè)政策，結合我縣實際，以多種形式組織開展返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)項目推介活動；及時發(fā)布返鄉(xiāng)農民工返鄉(xiāng)和外出動態(tài)；及時公布返鄉(xiāng)農民工就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息；及時報道返鄉(xiāng)農民工就業(yè)援助和舉辦專場招聘會活動消息；及時接受返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)者的咨詢和投訴。

（三）強化創(chuàng)業(yè)指導。要鼓勵各類服務和培訓機構為返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的農民工提供創(chuàng)業(yè)培訓、管理咨詢、融資指導等服務，提高農民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)能力和經(jīng)營管理水平。有計劃地組織交流活動和科技講座，使創(chuàng)業(yè)者獲得必要的技術支持。引導已創(chuàng)辦的企業(yè)逐步建立現(xiàn)代企業(yè)制度，增強自我發(fā)展能力。積極解決返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)企業(yè)引進人才、招聘員工和培訓員工等問題。

（四）提供公共服務。有關部門應當為農民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)提供工商、財稅、融資、用地、勞動人事檔案、落戶和戶籍管理、子女入學、住房、基本醫(yī)療、衛(wèi)生保健、社會保障等方面的政策咨詢和便利措施，及時幫助他們解決在生產經(jīng)營中遇到的實際困難，協(xié)調落實有關政策，優(yōu)化創(chuàng)業(yè)外部環(huán)境。

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（一）加強組織領導?？h勞動就業(yè)服務局負責全縣農民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的統(tǒng)籌協(xié)調和指導工作。各股室要加強工作力量，積極開展農民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的指導和協(xié)調工作。安排必要的工作經(jīng)費，確保農村富余勞動力轉移就業(yè)及農民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)各項服務工作的順利開展。

（二）加強部門配合。勞動保障、建設規(guī)劃、土地管理、農業(yè)、商業(yè)、科技、財政、衛(wèi)生、金融、工商、稅務、扶貧等部門，要各司其職，密切配合，加強督查，形成合力，確保農民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)工作取得實效。

（三）加大宣傳鼓勵。充分利用廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡等新聞媒體廣泛宣傳引導、鼓勵、支持農民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的政策規(guī)定。積極開展優(yōu)秀返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)企業(yè)評選活動，對作出貢獻的返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)者，給予適當?shù)莫剟?。多種形式搞好農民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)先進典型、先進經(jīng)驗的宣傳，大力弘揚農民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)精神，發(fā)揮典型示范作用，創(chuàng)造良好的輿-論氛圍。

2022專業(yè)創(chuàng)新的心得體會及收獲八

黑龍江職業(yè)學院歷史悠久，始建于1948年。辦學條件良好，現(xiàn)有兩個校區(qū)，第一校區(qū)位于南崗區(qū)學府路，第二校區(qū)位于雙城區(qū)迎賓路。占地面積264萬平方米，建筑面積30.4萬平方米，其中實習實訓場所8.8萬平方米，教室4萬平方米。建有國家級職業(yè)教育實訓基地3個、省級重點實驗室3個。固定資產總值3.8億元，其中教學科研儀器設備總值超過1億元。

學校師資力量雄厚，現(xiàn)有專兼職教師914人，其中正高級職稱123人、副高級職稱252人，博士學位16人、碩士學位359人；擁有省級教學團隊5個、省級教學名師14名。專業(yè)設置覆蓋農、工、商三大產業(yè)，設有農牧工程學院、機械工程學院、工商管理學院等11個二級學院（部），開設46個招生專業(yè)，其中包括國家級重點專業(yè)8個、省級重點專業(yè)20個。現(xiàn)有全日制高職在校生14810人，是省內辦學規(guī)模最大的高職院校。

學校注重人才培養(yǎng)質量，緊緊圍繞黑龍江經(jīng)濟社會發(fā)展需要，狠抓內涵建設，逐步形成了“實踐能力強、行業(yè)品質優(yōu)、崗位適應快”的人才特色，60多年來累計向社會輸送了20余萬專業(yè)人才。

期間，學校培育形成了“自強有為、興業(yè)報國”的學校精神和“當好學生的鋪路石”的核心價值觀念，經(jīng)過總體改革和國家骨干高職院校建設，實現(xiàn)了跨越發(fā)展。20xxx年5月，榮獲全國職業(yè)教育界最高榮譽——“黃炎培優(yōu)秀學校獎”。20xxx年7月，進入“全國高校畢業(yè)生就業(yè)50強”。20xxx年7月，進入“中國職業(yè)教育百強榜”（位居全國高職院校前50強）。

“十三五”伊始，學校又確定了“國內領先、國際知名”的辦學目標，按照“謀劃長遠、深化改革、補齊短板、打造品牌”的要求，以教育教學改革、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為突破點，開始了新的征程。今年7月，全國高職高專校長聯(lián)席會議權威發(fā)布：黑龍江職業(yè)學院入選“全國高等職業(yè)院校服務貢獻50強”。

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學校貫徹落實國家創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，貫徹落實國家、省關于大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作精神和要求，加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育科學化、制度化、規(guī)范化建設，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入人才培養(yǎng)方案，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力作為人才培養(yǎng)目標，構建“三個三”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式，不斷強化學生創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，形成了“實踐能力強、行業(yè)品質優(yōu)、崗位適應快”的高端技術技能復合型人才培養(yǎng)特色，受到教育部、團中央、省委省政府以及中央電視臺、新華社、《人民的日報》、《中國教育報》、黑龍江電視臺、《黑龍江日報》等新聞媒體的關注，在社會上產生了積極反響。20xxx年5月，省委書記王憲魁到學校專題視察就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，給予充分認可和高度評價。

（一）開辦創(chuàng)業(yè)管理專業(yè)

20xx年，推出“創(chuàng)業(yè)在高職”系列活動，開展了創(chuàng)業(yè)教育大討論。20xxx年，成立創(chuàng)業(yè)教育中心，開設面向全體學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育公選課，完成了24個試點班、1530人次的授課任務。20xxx年，將創(chuàng)業(yè)教育項目作為國家骨干高職院校重點申報項目進行建設，并獲得省級財政支持，三年內共投入建設經(jīng)費600萬元。20xxx年，在全省率先開辦創(chuàng)業(yè)管理專業(yè)，填補了我省高職教育創(chuàng)業(yè)類專業(yè)空白，探索出了高職教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新路，該專業(yè)首屆20xxx級81名畢業(yè)生中13%的學生自主創(chuàng)業(yè)、20xxx級19名畢業(yè)生中58%的學生自主創(chuàng)業(yè)。20xxx年底，推行“成果導向”教學改革，實現(xiàn)跨界整合，引入互聯(lián)網(wǎng)+教育理念，設置創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)“三創(chuàng)”通識課程模組，將創(chuàng)業(yè)教育融入課程，全體教師參與，面向全體學生，培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)意識，努力使龍職學生一進校門就接受創(chuàng)業(yè)教育，埋下創(chuàng)業(yè)的種子，點燃創(chuàng)業(yè)的熱情，樹立創(chuàng)業(yè)的精神。構建符合高職學生特點的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系，形成“三個三”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式：構建了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程群—創(chuàng)業(yè)班級群—創(chuàng)業(yè)專業(yè)的“三遞級”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系，先后開設《大學生kab創(chuàng)業(yè)教育基礎》等23門公選課， 82門專業(yè)選修課和65門《創(chuàng)業(yè)實務》等專業(yè)必修課，設置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)班126個，惠及學生5000多人次；建立了全體—全程—全員的“三全面”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才運行體系，擁有專兼職創(chuàng)業(yè)導師34人，形成《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育制度手冊》和《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導使用手冊》；構筑了創(chuàng)業(yè)訓練—模擬經(jīng)營—孵化實戰(zhàn)的“三步曲”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才實訓體系，創(chuàng)建擁有40名導師的“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)咨詢顧問庫”，組建300余家模擬公司在線運營，參與學生20xx余人。

（二）加強學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓

學校現(xiàn)有實習實訓場所8.8萬平方米，建有國家級職業(yè)教育實訓基地3個、省級重點實驗室3個、各專業(yè)實訓室189個，為學生創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)能力提升搭建了訓練平臺。以大學生創(chuàng)業(yè)協(xié)會、創(chuàng)業(yè)俱樂部、自勵公司等學生社團為載體，實施“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)助推計劃”，開展創(chuàng)業(yè)計劃大賽、自勵精神培訓等各類活動180余次。構建了校內大學生孵化基地，如工商管理學院創(chuàng)辦冰雪產業(yè)研究院和在線上經(jīng)營綠色食品的哈爾濱冠方商貿有限公司，農牧工程學院開辦寵物醫(yī)院，旅游人文學院眾籌成立創(chuàng)客咖啡廳，機械工程學院打造創(chuàng)新工坊，雙城校區(qū)成立自勵公司等，實現(xiàn)了學生以真實項目為載體的創(chuàng)業(yè)實踐。依托職教集團化辦學項目，拓展了校外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺，建成9個“校中廠”、15個“廠中?！?，通過專業(yè)實訓，學生切身感受創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)環(huán)境。建成創(chuàng)業(yè)模擬公司，舉辦各類創(chuàng)業(yè)大賽，吸引600余名學生參賽，獲評kab創(chuàng)業(yè)教育基地、kab創(chuàng)業(yè)教育俱樂部。學校先后投入資金2180余萬元用于建設大學生創(chuàng)業(yè)孵化場所。

（三）開展學生創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)

為進一步降低大學生創(chuàng)業(yè)門檻和成本，擴大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務對象的范圍，營造優(yōu)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境，學校積極建設大學生創(chuàng)業(yè)苗圃，為大學生創(chuàng)業(yè)者提供免費工位，招募和吸納創(chuàng)新（創(chuàng)意）項目和尚不具備創(chuàng)辦創(chuàng)業(yè)企業(yè)的項目團隊進入苗圃培育和預孵化，為創(chuàng)業(yè)者配創(chuàng)業(yè)指導教師、培訓撰寫商業(yè)計劃書，幫助其創(chuàng)辦企業(yè)，為學生提供專業(yè)預孵化服務的平臺。充分利用線上“電商”如“冠方商貿有限公司、3e習商網(wǎng)、bim裝修幫、九駕、旅游寶”和線下“校園小推車流動課堂”兩個平臺，開展學生創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)，項目內容涵蓋網(wǎng)絡營銷、電商服務、技術研發(fā)等眾多領域。

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20xxx年5月23日全省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作推進大會召開，發(fā)布了《黑龍江省人民政府關于促進大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的若干意見》。9月7日省教育廳出臺了《關于深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革促進大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實施方案》，并多次組織召開全省高校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作會議。學校黨委高度重視，就省教育廳部署的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程改革、師資隊伍建設、“大創(chuàng)計劃”、各類競賽等各項工作迅速落實，通過黨委會、院長辦公會、黨委中心組學習、召開研討會等形式多次組織專題學習討論，傳達會議和有關文件精神，研究部署學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，明確了工作定位、工作原則、工作路徑、工作保障和工作考核，成立了“雙創(chuàng)”工作領導小組。通過到北京中關村、百色學院創(chuàng)業(yè)學院、中山職業(yè)學院創(chuàng)業(yè)學院、東營職業(yè)學院創(chuàng)業(yè)學院等學習調研，參加兩岸三地創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研討會、全球創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育論壇、全國職業(yè)院校創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展研討會，開闊創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作眼界和思路，提升隊伍素質和能力。

（一）制定出臺《黑龍江職業(yè)學院關于深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施方案》

依據(jù)省教育廳9月7日出臺的《關于深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革促進大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實施方案》的總體要求，學校以雙創(chuàng)辦為牽頭單位，研究制定深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革實施方案，明確了學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的指導思想和總體目標，就如何深入開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革提出了七個方面的具體舉措，進一步深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系，打造校內外實踐孵化基地，加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資培訓，健全工作體制，優(yōu)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境，并對資金支持等作出安排。

（二）籌建成立“黑龍江龍職科技企業(yè)孵化器有限公司”

為了更好地為學生搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺，實現(xiàn)與政府、社會、企業(yè)等資本的有效對接，學?？朔щy，于20xxx年1月經(jīng)上級主管部門批準，成立了國有獨資的黑龍江龍職科技企業(yè)孵化器有限公司，注冊資金100萬元。孵化器公司的成立實現(xiàn)了創(chuàng)客空間、大學生創(chuàng)業(yè)服務、成果轉化與技術轉移服務、企業(yè)孵化服務四項主要功能。今年8月，被哈爾濱市科技局評定為“市級科技企業(yè)孵化器”。

（三）引領培育大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目

學校注重引領和培育大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，每年在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程改革、師資隊伍建設、“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽、“大創(chuàng)計劃”立項、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)節(jié)等方面投入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專項資金不少于300萬元，用于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育投入；設立100萬元的創(chuàng)業(yè)種子基金，通過無償、無息貸款、股份參與等形式，為通過項目審核的學生創(chuàng)業(yè)團隊提供初始創(chuàng)業(yè)基金。20xxx年9月，學校舉辦“創(chuàng)業(yè)大集”活動，吸引了150支創(chuàng)業(yè)團隊的600余名學生參加。近年來，學校在國家、省市舉辦的各項創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中屢獲佳績，獲國家級獎項14項，省級23項。在20xxx年全省高職院校學生技能創(chuàng)新作品交流賽中獲一等獎12項，評選的全省高校10個最佳人氣作品中，我校有2個作品榮登“最佳人氣榜”。在全國首屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽省賽中，我校學生李一鳴“智能家居”項目榮獲大賽一等獎，是一等獎中唯一一名高職院校學生，該同學被哈爾濱市授予20xxx年“哈爾濱市大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)先進個人”，獲得哈爾濱市人社局2萬元的創(chuàng)業(yè)種子扶持資金。在教育廳20xxx年“大創(chuàng)計劃”立項評審中，我校申報的19個項目全部通過審核獲得立項，其中7個省級一般項目、12個省級指導項目。專注餐飲文化的張迪同學，開辦的老仁義餐飲有限公司，年營業(yè)額達300余萬元。致力于龍江綠色產業(yè)養(yǎng)殖的劉麗和房椿斌同學，經(jīng)營山林綠色養(yǎng)殖基地，年收入達400多萬元。

（四）整合建立“黑龍江職業(yè)學院大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園”

學校在學生數(shù)量多、場地小，科研創(chuàng)新、項目孵化空間不足的情況下，整合校內資源，將3500平方米的原一號學生公寓樓設立為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園，至此，學校提供給大學生創(chuàng)業(yè)的場所面積達到11000平方米。創(chuàng)業(yè)園不僅為創(chuàng)業(yè)企業(yè)及項目提供創(chuàng)業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)孵化、創(chuàng)業(yè)實訓、政策扶持等創(chuàng)業(yè)服務，還幫助創(chuàng)業(yè)團隊免費辦理的各種證照，提供辦公場所、創(chuàng)業(yè)貸款、房租減免、專家咨詢、政策扶持等“一條龍”、“一站式”、“一體化”的創(chuàng)業(yè)服務。創(chuàng)業(yè)園還邀請成功創(chuàng)業(yè)者、律師、高校教師、政府部門專業(yè)人員等擔任創(chuàng)業(yè)顧問，作為大學生創(chuàng)業(yè)的“智囊團”，為大學生創(chuàng)業(yè)團隊答疑解惑，解決大學生創(chuàng)業(yè)遇到的難題。截至目前，創(chuàng)業(yè)園入駐13家公司、29支大學生創(chuàng)業(yè)團隊。

（五）深化校企合作和產教融合

學校充分發(fā)揮職教優(yōu)勢和地域優(yōu)勢，緊緊圍繞我省產業(yè)特點，通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，深化產教融合，根據(jù)專業(yè)特點，積極與企業(yè)洽談，深化校企合作。與哈爾濱電氣集團公司簽訂校企合作戰(zhàn)略協(xié)議，與中科招商集團簽訂共建黑龍江職業(yè)學院中科創(chuàng)業(yè)學院項目，與鳳凰衛(wèi)視集團簽訂建立鳳凰衛(wèi)視集團·鳳凰教育·黑龍江職業(yè)學院數(shù)字媒體產業(yè)人才項目實訓基地項目，與北京廣慧金通教育科技有限公司簽訂聯(lián)合開辦空中乘務專業(yè)項目，與新道科技股份有限公司簽訂共建財務服務中心項目，與武漢華燦光電股份有限公司簽訂共建現(xiàn)代實習實訓基地項目，與北京艾絲碧西食品有限公司（韓資企業(yè)）簽訂共建現(xiàn)代學徒制培養(yǎng)模式項目，與黑龍江克東瑞信達原生態(tài)牧業(yè)股份有限公司簽訂共同開發(fā)畜禽標準化養(yǎng)殖技術推廣項目，與哈爾濱天宇模具有限公司共建哈爾濱天宇模具加工廠“校中廠”項目，與哈爾濱紅光鍋爐集團有限公司簽訂共建“現(xiàn)代學徒制”培養(yǎng)模式項目。學校近三年省級課題立項累計達135 項，結題200 項，應用技術研究重點培育課題30項，結題10 項，產生專利10余項，為企業(yè)提供技術服務11 項。如為古巴研制“乳品自動化生產線自動清洗系統(tǒng)”調試項目，是古巴近二十年來最大的工程項目；成立的黑龍江省冰雪產業(yè)研究院，是中國第一家以冰雪產業(yè)、冰雪經(jīng)濟、冰雪文化、冰雪旅游、冰雪體育為研究方向的科研性機構，參與黑龍江省內滑雪場和新疆、內蒙、吉林等多省合作，完成黑龍江省重大經(jīng)濟課題。學院教師與企業(yè)合作開發(fā)了wns型、lss型燃油燃氣系列鍋爐共70余個規(guī)格，獲得“哈爾濱市優(yōu)秀科技成果獎”2項。

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（一）探索混合所有制辦學，實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體制機制新突破

與中科招商投資管理集團股份有限公司合作共同創(chuàng)建非獨立法人二級學院——黑龍江職業(yè)學院中科創(chuàng)業(yè)學院，學院實行理事會領導下的院長負責制，在人、財、物等方面實施獨立管理，從內部管理體制、培養(yǎng)模式、課程體系等方面進行全面創(chuàng)新，預計今年9月正式掛牌。

（二）組建“百名創(chuàng)業(yè)導師團”隊伍，面向全省高職院校服務

與市科技局、新華網(wǎng)、中科招商集團等政府部門和企業(yè)合作，建立一支由專業(yè)教師、輔導員、機關干部、企業(yè)專家、創(chuàng)業(yè)投資專家和網(wǎng)絡運營精英組成的“百名創(chuàng)業(yè)導師團”，為學生提供政策解讀、資金支持、心理咨詢、法律援助、創(chuàng)業(yè)培訓等一體化創(chuàng)業(yè)護航服務。

（三）牽頭組建“全省高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟”，為全省學生創(chuàng)業(yè)助力

依托“智創(chuàng)大街”優(yōu)勢，由省教育廳高教處指導，由我校與佳木斯職業(yè)學院、黑龍江農業(yè)工程職業(yè)學院、黑龍江外商企業(yè)咨詢服務公司牽頭，多家院校與企業(yè)參與，發(fā)起成立“黑龍江省高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟”。整合全省優(yōu)質教育資源，匯聚發(fā)展合力，與行業(yè)、企業(yè)、社會團體進行廣泛合作，高效開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，為學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)及畢業(yè)生就業(yè)提供機會和渠道，為龍江經(jīng)濟建設暨“中蒙俄經(jīng)濟走廊”建設，提供中高端技術技能應用型人才。