2023年學(xué)習(xí)中醫(yī)診斷心得體會總結(jié)(大全9篇)

心得體會是一種記錄和整理自己思考和感悟的方式，它可以幫助我們更好地理解自己。寫心得體會時，可以使用一些修辭手法和修辭技巧來提升文章的表達(dá)效果。這些心得體會范文涵蓋了不同主題和領(lǐng)域，希望對您寫作有所幫助。

學(xué)習(xí)中醫(yī)診斷心得體會總結(jié)篇一

中醫(yī)學(xué)是中華民族獨特的醫(yī)學(xué)體系，凝聚著中華民族源遠(yuǎn)流長的醫(yī)學(xué)智慧，診斷是中醫(yī)學(xué)的基石。在我接觸中醫(yī)學(xué)的過程中，對中醫(yī)學(xué)診斷學(xué)有了更深刻的認(rèn)識和理解。今天，我要談?wù)勛约旱男牡皿w會和總結(jié)。

段落二：理論學(xué)習(xí)與實踐經(jīng)驗的結(jié)合。

中醫(yī)學(xué)的診斷學(xué)并不像西醫(yī)學(xué)那樣直接明確，而是通過對患者的各種信號進(jìn)行綜合分析，進(jìn)而確定病因病機。因此，在學(xué)習(xí)中醫(yī)診斷學(xué)時，獨立思考和熟悉常見病因病機顯得尤為重要。同時，還需要結(jié)合實際臨床經(jīng)驗進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，不斷修正思考方式和調(diào)整判斷標(biāo)準(zhǔn)。

段落三：診療思路的重要性。

中醫(yī)學(xué)的診斷治療是建立在中醫(yī)獨有的思維方式，即辯證思維和整體觀念的基礎(chǔ)上的。在實際操作時，需要從整體上觀察患者的身體狀況、患者飲食、作息等生活習(xí)慣，并結(jié)合八綱辨證等方法進(jìn)行綜合診斷，在針對性治療時采取具體措施。

段落四：協(xié)和小方中醫(yī)體現(xiàn)。

中醫(yī)學(xué)在協(xié)和醫(yī)院中的地位不容小覷，協(xié)和小方是充分利用中醫(yī)學(xué)優(yōu)勢，將中醫(yī)中藥與先進(jìn)醫(yī)療技術(shù)相結(jié)合的診療模式。其具有優(yōu)異的臨床應(yīng)用效果，廣受患者青睞。協(xié)和小方的研發(fā)不斷突破，并取得了一項項重大的成果，取得了顯著的治療效果，尤其是在腫瘤、心腦血管疾病、慢性病等方面極為突出。

中醫(yī)診斷學(xué)是中醫(yī)學(xué)的核心，僅僅理論學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要在臨床實踐中不斷推陳出新。中醫(yī)對于疾病的預(yù)防和治療功效顯著，但中醫(yī)臨床實踐正在走出昨天的困境，進(jìn)入到新的發(fā)展時期，呼喚更多中醫(yī)學(xué)專業(yè)人才的加入，也呼喚更多人的關(guān)注。讓我們攜手推進(jìn)大眾化、科學(xué)化、現(xiàn)代化的中醫(yī)醫(yī)學(xué)發(fā)展，更好的為人民群眾健康服務(wù)。

學(xué)習(xí)中醫(yī)診斷心得體會總結(jié)篇二

中醫(yī)診斷學(xué)作為中醫(yī)學(xué)中的核心之一，是以辨證論治為特點的一門學(xué)科。學(xué)習(xí)中醫(yī)診斷學(xué)，對于提高中醫(yī)醫(yī)師的辨證能力和診療水平具有重要意義。在學(xué)習(xí)過程中，我深感中醫(yī)診斷學(xué)的獨特之處和博大精深的思想。下面，我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，從五個方面闡述中醫(yī)診斷學(xué)學(xué)習(xí)的心得體會。

首先，中醫(yī)診斷學(xué)對臨床經(jīng)驗的要求極高。中醫(yī)診斷學(xué)強調(diào)辨證是一種經(jīng)驗性的診斷方法，而不同于西醫(yī)學(xué)的依賴現(xiàn)代醫(yī)學(xué)技術(shù)和實驗研究的診斷方法。在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)通過大量病案的研讀和老中醫(yī)的診療經(jīng)驗交流，可以提高我對疾病辨證的敏感度和準(zhǔn)確性。因此，臨床實踐是中醫(yī)診斷學(xué)學(xué)習(xí)的重要途徑，只有通過不斷實踐，積累經(jīng)驗，才能提高自身的辨證能力。

其次，在學(xué)習(xí)中醫(yī)診斷學(xué)的過程中，注重系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和思考是十分關(guān)鍵的。中醫(yī)診斷學(xué)具有豐富的理論體系和方法體系，而這些理論和方法需要我們深入學(xué)習(xí)和理解。在學(xué)習(xí)過程中，我通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《傷寒論》等經(jīng)典著作，了解中醫(yī)的基本理論原則和疾病發(fā)生發(fā)展的規(guī)律。同時，通過分析病歷和病例，結(jié)合臨床經(jīng)驗，思考疾病發(fā)展的規(guī)律和治療的方法。只有明確了中醫(yī)診斷學(xué)的基本理論和方法，才能更好地應(yīng)用于臨床實踐中。

第三，在學(xué)習(xí)中醫(yī)診斷學(xué)的過程中，注重細(xì)致觀察病人的表現(xiàn)和辨別疾病的特點是非常重要的。中醫(yī)診斷學(xué)強調(diào)以病人的整體情況為基礎(chǔ)，注重細(xì)節(jié)的觀察和辨別。在學(xué)習(xí)過程中，我通過實際執(zhí)業(yè)和師傅的指導(dǎo)，學(xué)會了從病人的表情、膚色、舌苔、脈象等細(xì)微的變化中判斷疾病的發(fā)展和辨證的依據(jù)。這種細(xì)致觀察的能力，對于臨床醫(yī)生的診斷和判斷具有至關(guān)重要的意義。

第四，在學(xué)習(xí)中醫(yī)診斷學(xué)的過程中，注重患者與醫(yī)生之間的溝通和信任是非常重要的。中醫(yī)診斷學(xué)強調(diào)醫(yī)患關(guān)系的良好和溝通的重要性。在實踐中，我深刻體會到，只有與患者建立良好的溝通和信任關(guān)系，才能更好地了解患者的病情和病癥，從而進(jìn)行準(zhǔn)確的辨證分析?；颊叩闹饔^感受和反饋是非常重要的辨證依據(jù)，而這往往需要我們通過良好的溝通和耐心的解釋來獲得。

最后，學(xué)習(xí)中醫(yī)診斷學(xué)的過程中，需要注重不斷的學(xué)習(xí)和不斷的實踐。中醫(yī)診斷學(xué)是一個博大精深的學(xué)科，需要我們不斷追求知識的更新和實踐的提高。在學(xué)習(xí)中醫(yī)診斷學(xué)的過程中，我通過參加中醫(yī)診斷學(xué)的學(xué)術(shù)研討會和繼續(xù)教育活動，了解最新的研究成果和診療新技術(shù)。同時，通過臨床工作的實踐，將理論運用到實踐，不斷提高自己的辨證能力和診療水平。

總的來說，中醫(yī)診斷學(xué)的學(xué)習(xí)是一項持久而充實的過程。通過深入學(xué)習(xí)中醫(yī)的理論和方法，結(jié)合臨床實踐和實踐經(jīng)驗，我們可以提高自身的辨證能力和診療水平。在我個人的學(xué)習(xí)過程中，臨床實踐、系統(tǒng)學(xué)習(xí)、細(xì)致觀察、良好溝通和不斷學(xué)習(xí)與實踐成為中醫(yī)診斷學(xué)學(xué)習(xí)的重要體會和心得。只有不斷學(xué)習(xí)和實踐，才能在中醫(yī)臨床工作中發(fā)揮出更大的作用，并為患者的健康貢獻(xiàn)自己的一份力量。

學(xué)習(xí)中醫(yī)診斷心得體會總結(jié)篇三

中醫(yī)診斷學(xué)是中醫(yī)學(xué)中非常重要的一個學(xué)科，它是通過辨證論治的方式來確定疾病的病因、病機以及病情的發(fā)展變化，為中醫(yī)診斷和治療提供依據(jù)。我在學(xué)習(xí)中醫(yī)診斷學(xué)的過程中積累了一定的經(jīng)驗和體會，希望通過本文與大家分享這些心得體會，以便讓更多的人了解中醫(yī)診斷學(xué)的魅力。

在學(xué)習(xí)中醫(yī)診斷學(xué)的過程中，我發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)學(xué)習(xí)是非常重要的。首先，我要了解中醫(yī)診斷學(xué)的理論基礎(chǔ)，掌握中醫(yī)辨證論治的基本原則。其次，我需要掌握一些基本的診斷方法，如望、聞、問、切四診法，通過全面地觀察、詢問患者的癥狀和體征，以及脈搏的切斷，來確定疾病的病情、屬性和陰陽失調(diào)的情況。此外，還需要通過大量的臨床實踐來積累經(jīng)驗，不斷提高自己的診斷能力。

第三段：強調(diào)培養(yǎng)臨床思維和觀察力的重要性。

在學(xué)習(xí)中醫(yī)診斷學(xué)的過程中，我逐漸認(rèn)識到培養(yǎng)臨床思維和觀察力的重要性。臨床思維是指根據(jù)患者的癥狀和體征來分析和判斷疾病，提出相應(yīng)的治療方法和建議的能力。觀察力則是指準(zhǔn)確地觀察患者的面色、舌苔、脈搏等病征，從中獲取有關(guān)患者病情的重要線索。通過不斷地鍛煉臨床思維和觀察力，我在實踐中逐漸加深對中醫(yī)辨證論治的理解，提高了自己的診斷水平。

第四段：倡導(dǎo)綜合運用中醫(yī)與西醫(yī)的診斷方法。

學(xué)習(xí)中醫(yī)診斷學(xué)的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了中西醫(yī)結(jié)合的重要性。在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中，尤其是在疑難病的診斷和治療中，中醫(yī)的診斷方法有著獨特的作用。我們可以綜合運用中醫(yī)與西醫(yī)的診斷方法，將中醫(yī)的辨證論治與西醫(yī)的實驗室檢查相結(jié)合，從而更準(zhǔn)確地確定疾病的病機和病情發(fā)展的規(guī)律，提高治療的效果。

第五段：總結(jié)體會并展望未來。

通過學(xué)習(xí)中醫(yī)診斷學(xué)，我深刻體會到它的獨特魅力和實用價值。中醫(yī)診斷學(xué)對提高醫(yī)生的診斷能力、辨認(rèn)疾病的原因和機制以及制定治療方案有著不可替代的作用。我將會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)中醫(yī)診斷學(xué)，不僅提升自己的醫(yī)學(xué)水平，也為更多的患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。同時，我也希望更多的人能夠了解中醫(yī)診斷學(xué)、學(xué)習(xí)中醫(yī)的方法和心得，為中醫(yī)學(xué)的傳承和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

總之，學(xué)習(xí)中醫(yī)診斷學(xué)需要掌握基本理論、方法和技巧，同時培養(yǎng)臨床思維和觀察力。中西醫(yī)結(jié)合是提高診斷水平的重要方法。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我們可以提高自己的診斷能力，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。同時，也希望更多的人加入到中醫(yī)診斷學(xué)的學(xué)習(xí)和研究中，為中醫(yī)學(xué)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)中醫(yī)診斷心得體會總結(jié)篇四

中醫(yī)診斷學(xué)是中醫(yī)學(xué)中最重要的基礎(chǔ)學(xué)科之一。在我學(xué)習(xí)中醫(yī)四年的時間里，通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和實踐，我對中醫(yī)診斷學(xué)有了更深入的了解和體會。中醫(yī)診斷學(xué)的學(xué)習(xí)不僅是理論的學(xué)習(xí)，更是實踐的檢驗。在學(xué)習(xí)中醫(yī)診斷學(xué)的過程中，我體會到了中醫(yī)獨特的思維方式和方法，也體會到了中醫(yī)診斷學(xué)對醫(yī)生的要求和挑戰(zhàn)。下面是我對中醫(yī)診斷學(xué)學(xué)習(xí)的心得體會。

第一段：中醫(yī)診斷學(xué)是中醫(yī)學(xué)的核心學(xué)科之一，也是中醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)。診斷學(xué)的學(xué)習(xí)是中醫(yī)學(xué)生必修的課程，通過學(xué)習(xí)診斷學(xué)，我們可以了解中醫(yī)學(xué)的理論基礎(chǔ)和診斷方法。在學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)中醫(yī)的診斷方法與西醫(yī)有很大的不同。中醫(yī)注重觀察、聞、問、切，通過整體性的、綜合性的方法進(jìn)行診斷。例如，中醫(yī)診斷一般從辨證論治的角度出發(fā)，注重病人的整體情況，包括他們的基本體征、舌苔、脈象等多方面的信息，綜合判斷病癥的性質(zhì)和病因。這種綜合性的診斷方法不但可以觀察到病人的癥狀，還可以了解到病人的體質(zhì)和病理變化，從而更好地指導(dǎo)治療。

第二段：中醫(yī)診斷學(xué)的學(xué)習(xí)不僅是理論的學(xué)習(xí)，更需要實踐的檢驗。通過診斷學(xué)的學(xué)習(xí)，我逐漸理解到中醫(yī)的診斷方法和治療原則是相互關(guān)聯(lián)的。在醫(yī)學(xué)實踐中，診斷是治療的基礎(chǔ)，一個準(zhǔn)確的診斷能夠為病人提供更精準(zhǔn)的治療方案。因此，我們不僅要深入學(xué)習(xí)中醫(yī)診斷學(xué)的理論知識，還要通過實踐不斷運用和完善這些診斷方法。通過實踐，我們才能更好地掌握舌診、脈診等診斷方法，提高診斷的準(zhǔn)確性和精確性。同時，實踐還可以使我們更好地理解和應(yīng)用中醫(yī)的辨證論治方法，為病人提供更好的醫(yī)療服務(wù)。

第三段：中醫(yī)診斷學(xué)對醫(yī)生的要求和挑戰(zhàn)是很大的。中醫(yī)診斷學(xué)涉及的內(nèi)容很廣泛，需要掌握大量的理論知識，還需要綜合運用各種實際技能進(jìn)行診斷。因此，學(xué)好中醫(yī)診斷學(xué)需要醫(yī)生具備扎實的理論基礎(chǔ)和豐富的實踐經(jīng)驗。同時，中醫(yī)診斷學(xué)也對醫(yī)生的觀察力、分析能力和判斷能力提出了較高的要求。醫(yī)生需要通過細(xì)致入微的觀察和分析，準(zhǔn)確把握病人的病情變化和個體差異，從而進(jìn)行正確的診斷和治療。這對醫(yī)生的專業(yè)素養(yǎng)和能力提出了更高的要求，需要醫(yī)生不斷學(xué)習(xí)和提高自己的綜合素質(zhì)。

第四段：中醫(yī)診斷學(xué)的學(xué)習(xí)不僅要靠自己的努力，還需要借鑒他人的經(jīng)驗和教材的指導(dǎo)。在學(xué)習(xí)中醫(yī)診斷學(xué)的過程中，我善于向老師和同學(xué)請教，虛心接受他人的指導(dǎo)和意見。通過與他人的交流了解，我可以更好地理解和掌握中醫(yī)的診斷方法和原則，也可以提高自己的診斷能力。同時，我也會利用各種中醫(yī)診斷學(xué)的學(xué)習(xí)資料，包括教材、論文和臨床病例，深入學(xué)習(xí)和參考。這些材料對于理論學(xué)習(xí)和實踐經(jīng)驗的積累都有很大幫助。

第五段：我深深地感受到中醫(yī)診斷學(xué)的學(xué)習(xí)對我成為一名合格中醫(yī)的重要性。中醫(yī)診斷學(xué)的學(xué)習(xí)不僅為我的中醫(yī)學(xué)習(xí)提供了堅實的基礎(chǔ)，還幫助我提高了自己的觀察力和分析能力。通過中醫(yī)診斷學(xué)的學(xué)習(xí)，我不僅可以為病人提供更準(zhǔn)確的診斷和治療，還可以更好地了解到中醫(yī)學(xué)的深刻內(nèi)涵和博大精深。因此，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)中醫(yī)診斷學(xué)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和技術(shù)水平，為廣大病人提供更好的醫(yī)療服務(wù)。

以上就是我對中醫(yī)診斷學(xué)學(xué)習(xí)的心得體會。中醫(yī)診斷學(xué)的學(xué)習(xí)是一項持續(xù)而深入的過程，需要積累大量的理論知識和實踐經(jīng)驗。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我相信我可以成為一名優(yōu)秀的中醫(yī)，為病人的健康做出更大的貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)中醫(yī)診斷心得體會總結(jié)篇五

中醫(yī)的理論體系是十分復(fù)雜的。要想學(xué)好中醫(yī)，要了解好了理論體系。下面是本站帶來的中醫(yī)跟師的。

歡迎欣賞。

我的老師李硯民主任是開封市中醫(yī)院風(fēng)濕腎病科的主任，現(xiàn)已從事中醫(yī)事業(yè)30余年，在30余年的行醫(yī)生涯中，她從未離開過病人，從未離開臨床第一線，可謂名副其實的中醫(yī)臨床家。而我僅僅跟隨學(xué)習(xí)不足2年，在這短暫的時間里，李硯民老師不僅在技術(shù)方面給我以指導(dǎo)、更是教導(dǎo)我何為醫(yī)德。她認(rèn)為“醫(yī)乃仁術(shù)”，“為醫(yī)者，應(yīng)待患者如親人，至精至誠，讓飽受病痛的患者飲桔之甘泉，啖杏林之蜜果，擺脫困境，步入坦途?！?/p>

專攻疑難重癥是李硯民臨證的一大特點，經(jīng)她治愈和挽救的重患究竟有多少，誰都很難數(shù)得清。

例如，一位久患心臟病的阿姨，在西醫(yī)院已經(jīng)宣判無藥可醫(yī)，患者阿姨抱著一線希望找到李硯民主任，李硯民主任經(jīng)過詳細(xì)的檢查后，覺得這種疑難重癥治療很棘手，但一個醫(yī)生的責(zé)任感促使她一定要挽救這個病人。于是，她研究病情開出了第一個處方。以后根據(jù)病情變化，不斷調(diào)整藥方，并鼓勵病人堅定信心。服藥50多劑后，病人奇跡般地恢復(fù)了健康，可以正常生活。

又如一位脾腫大的患者，在多家醫(yī)院都沒有查找出病因，也是聽到病友介紹，找到了?？匆呻y雜癥的李硯民主任，在李硯民主任的詳細(xì)問診及檢查下，幫患者找到了病因——寄生蟲!挽救了患者的生命!

再如，從新西蘭乘飛機慕名而來的杰克?貝蘭克，尻以代踵，脊以代頭，步履蹣跚。國內(nèi)外多種療法幾乎用盡，這次他要找李硯民主任碰碰運氣，醫(yī)好他的腰痛病。神奇的中醫(yī)中藥使他站穩(wěn)了腳，直起了腰，邁開了堅實的步子?；貒?，興奮地用電報向他的恩人報喜：李硯民女士，萬分感謝您用神奇的醫(yī)術(shù)治好了我的腰痛病，一切感覺良好。雖然我已經(jīng)61歲了，可是身體卻象16歲少年一樣充滿活力。

李硯民主任精通中醫(yī)內(nèi)科、婦科、兒科，尤擅內(nèi)科，對中醫(yī)腎病、心病、脾胃病、風(fēng)濕病、溫?zé)岵　⑾什〉染休^深的造詣，臨床上獨具特色，經(jīng)驗豐富，療效卓著。

李硯民主任不但繼承了前賢精湛的醫(yī)術(shù)，同時也繼承了中華民族優(yōu)秀的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，她以“大醫(yī)精誠”之訓(xùn)，鑄成“救死扶傷”之心。她崇拜仲景論證之精辟，更佩服仲景“下以救貧賤之厄”之至誠。她雖已久負(fù)盛名，但毫無名醫(yī)架子。多年來，她廢寢忘食地工作，耐心地接待每一個就診者。一般來說，來請李硯民主任診病的人，大都為重患或疑難病。人們常?？吹?，下班時間已經(jīng)過了很久，她還在為“號外號”的病人悉心看病，特別是對那些慕名遠(yuǎn)道而來或一時掛不上號的農(nóng)村病人，寧肯犧牲自己的休息，也要為他們診治。有的病人跟到家中，或截在路上，她都是和顏悅色地接待，安排時間為他們耐心診治，從不厭煩。對于一些來信、來電尋醫(yī)問藥的病人，她總是認(rèn)真回復(fù)，或調(diào)劑藥方，或鼓勵病人增強信心。因此，許多患者不僅把她看作救病的醫(yī)生，還把她當(dāng)成自己的朋友，精神的寄托，康復(fù)的希望。

李硯民主任作為開封市中醫(yī)院人，以其高超的醫(yī)術(shù)，堅韌不拔的科研作風(fēng)，帶動了開封市中醫(yī)院的發(fā)展，慕名前來診治的患者眾多，并于20xx年成立了開封市中醫(yī)院風(fēng)濕腎病科。李硯民主任扎實的中醫(yī)理論功底，精確的辨證論治，豐富的臨床經(jīng)驗，使她練就了勝人一籌的醫(yī)療技術(shù)，有多少患了所謂“不治之癥”的病人，在她的精心治療下恢復(fù)了健康。她謙虛謹(jǐn)慎，從不滿足自已的成就，雖已患者眾多，仍手不離卷，孜孜以求。

8月開始，萬壽路社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心中醫(yī)科先后有7名同志分別參加了北京市第四批名老中醫(yī)學(xué)術(shù)經(jīng)驗繼承以及海淀區(qū)首批名老中醫(yī)學(xué)術(shù)經(jīng)驗繼承的學(xué)習(xí)，跟師至今，已近一年時間。通過這一年的學(xué)習(xí)，中醫(yī)科的醫(yī)生無論是在基礎(chǔ)理論、臨床技能還是醫(yī)德、醫(yī)風(fēng)上，都深深受到了帶教老師一言一行的影響，頗有感觸與體會。

我的老師呂培文主任是首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京中醫(yī)醫(yī)院原外科主任，她1969年畢業(yè)于首都醫(yī)科大學(xué)醫(yī)療系，于70年代分配到北京中醫(yī)醫(yī)院外科從事臨床及教學(xué)工作。中醫(yī)啟蒙于外科名老中醫(yī)趙炳南、房芝萱等老中醫(yī)，在中醫(yī)外科治療各類瘡瘍、乳房疾病及周圍血管病，如脈管炎、動脈硬化閉塞癥、大動脈炎等疾病中，受到各名家老師的教誨，醫(yī)術(shù)上要嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍，要學(xué)無止境。1991年國家為了搶救祖國醫(yī)學(xué)遺產(chǎn)，使傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)后繼有人，呂培文主任成為王玉章老教授的學(xué)術(shù)繼承人，繼承了王老行醫(yī)50年的絕技，如對乳房疾病的辨證論治、對慢性潰瘍的陰陽辨證及一些傳統(tǒng)外用藥的制作與用法等。呂老師已從醫(yī)40年，臨床經(jīng)驗非常豐富，而我有幸成為了她的學(xué)生，跟隨她學(xué)習(xí)中醫(yī)外科學(xué)的知識。作為一名社區(qū)中醫(yī)全科醫(yī)師的我，剛剛參加臨床工作近3年，臨床經(jīng)驗的絕對不足，既往中醫(yī)外科知識的零接觸，那么這三年的學(xué)習(xí)將對我本人來說是一次非常寶貴的經(jīng)歷和過程。

學(xué)習(xí)中醫(yī)外科以來，我的臨床思維更為開闊了。中醫(yī)內(nèi)科和中醫(yī)外科雖同屬于祖國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的一部分，但是有很多理念又有所不同。從中醫(yī)內(nèi)科來說，常用的辨證思維側(cè)重于臟腑辨證，在于病人的整體，往往忽視了病人的局部;而呂老認(rèn)為作為一名中醫(yī)外科大夫，臨床辨證除了整體辨證之外，局部辨證也顯得非常重要，整體辨證與局部辨證要相結(jié)合。因為外科疾患最顯著的特征就在于局部病灶的存在，一般都有比較明顯的外在表現(xiàn)。主要包括紅腫、發(fā)熱、疼痛、成膿、麻木、潰瘍、結(jié)節(jié)、腫塊、瘙癢、功能障礙以及皮膚部位的各種損害等。由于局部病灶存在的直觀性，能夠有效地提供了臨床辨證的客觀依據(jù)。也有某些全身疾病，其病灶反映卻在局部。但由于疾病的病因不同，程度各異，因而轉(zhuǎn)歸順逆相差甚遠(yuǎn)。因此，外科辨證雖多從局部病變著手，以局部癥狀為重點，但也絕不能孤立地以局部癥狀為依據(jù)，只有從整體觀念出發(fā)，局部與全身辨證相結(jié)合，外在表現(xiàn)與五臟六腑病變相結(jié)合，辨證求因，全面分析疾病的性質(zhì)，綜合起來進(jìn)行辨證，抓住證候的主要致病因素，才能為施治提供可靠的依據(jù)。

另外，呂老始終堅持中西醫(yī)結(jié)合，辨病與辯證相結(jié)合，臨床要注重臨床體格檢查，在辨證施藥的同時也要鞏固西醫(yī)基礎(chǔ)知識。呂老在臨床上除了中醫(yī)四診“望、聞、問、切”，還很注重臨床的體格檢查，并有著深厚的西醫(yī)臨床功底。凡是有需要的病人，不管是初診還是復(fù)診，她都一個一個地耐心檢查，仔細(xì)詢問及觸診。外科病患比較特殊，像糖尿病足、乳癰等有創(chuàng)傷的疾病，局部創(chuàng)面的流膿、惡臭，有的病人自己都受不了，但呂老師不怕臟和累，親力親為，一一認(rèn)真細(xì)致的檢查，對于病患的西醫(yī)檢查報告也是仔細(xì)的查看，就病情及相關(guān)注意事項進(jìn)行講解，使病患對自己疾病有較為深入的了解，深得病人的感謝與感激。呂老師這種敬業(yè)和專業(yè)的精神，與病人之間良好的醫(yī)患關(guān)系，提醒我們年輕一輩的醫(yī)生，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)西醫(yī)基礎(chǔ)知識，注重臨床最為基本的體格檢查，不要老是依賴各種輔助檢查，同時要與病患進(jìn)行良好的溝通，為病人增強治療疾病的信心。

一年的跟師學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)瞬即逝，雖然通過這段時間的學(xué)習(xí)，我對于外科疾患如乳腺增生、周圍血管疾病、濕疹等疾病的西醫(yī)診斷及中醫(yī)藥治療有了初步的認(rèn)知和體會，但僅僅這些是不夠的，自己離老師預(yù)想的階段、與上級部門提出的要求還有很大的差距，我將繼續(xù)努力，珍惜余下2年的跟師學(xué)習(xí)，在中醫(yī)藥繼承和發(fā)展的道路上繼續(xù)前行，完善自我，不斷提升自身技術(shù)水平，不辜負(fù)院領(lǐng)導(dǎo)、同事們以及老師的期望，努力成為一名優(yōu)秀的社區(qū)中醫(yī)師，做好社區(qū)居民健康的守護(hù)者。

中醫(yī)的理論體系發(fā)展至今大多是在前人總結(jié)的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，而如今在學(xué)習(xí)中最缺乏的就是臨床經(jīng)驗，以及上一輩對我們在學(xué)習(xí)中的指導(dǎo)和答疑，使學(xué)習(xí)完全理論化，太過于抽象而不能結(jié)合實際讓理論知識更加扎實。

在一年的跟師過程中，得到了陳明老師在學(xué)習(xí)中醫(yī)方面的諄諄教導(dǎo)。我現(xiàn)在還清晰的記得，在跟師的第一天，陳明老師和藹地問我在學(xué)習(xí)中的困難以及更多的想了解哪方面知識。由于陳明老師是中醫(yī)科班出身，因此推薦我們背誦《醫(yī)學(xué)。

三字經(jīng)。

》，教導(dǎo)我們一定要多背多記，在中醫(yī)的學(xué)習(xí)過程中記憶是基礎(chǔ)，而且是最重要的，即使還不能完全理解書中所講的內(nèi)容精髓，但一定要靠死記硬背，這樣在臨床實習(xí)中才能更充分的體會到書中的旨意。在制定了。

學(xué)習(xí)計劃。

后，老師又帶著我游覽了整個醫(yī)院，耐心的給我們講述了關(guān)于醫(yī)院的一些事跡。

在跟師過程中，能學(xué)到很多在課堂上學(xué)不到的知識。在和老師的交談中，能了解到她在讀經(jīng)典學(xué)習(xí)中有什么好的方法，在自己淺層的理解上能更深層的了解，也能糾正自己理解有偏差的方面。在學(xué)習(xí)任何一門學(xué)科時，最寶貴的就是能得到前人的指導(dǎo)和教誨，在堅定自己學(xué)習(xí)目標(biāo)的同時，也能加深自己的理解層面，擴(kuò)展自己的知識領(lǐng)域。世界上大多數(shù)偉人都是站在別人的肩膀上成功的，之所以有了前人失敗的經(jīng)驗，才能從更多其他的方面著手研究;也是因為有了前人成功的經(jīng)驗，才能讓更多的人有信心堅定自己的目標(biāo)，繼而取得更多更好的成功。就是因為有了前人的經(jīng)驗，才能幫助我們更快更好的取得成功，從而在成功的基礎(chǔ)上繼續(xù)向更高更深的層面研究，正是這樣社會才能進(jìn)步。在我的人生軌跡當(dāng)中，跟師是一項重大的收獲，讓我對中醫(yī)學(xué)習(xí)有了更深的了解，也讓我明白了理論與實踐的距離，理論與實際相結(jié)合的重要性。在學(xué)習(xí)中醫(yī)的過程中，往往能感受到理論知識的抽象性，讓我們無法真正的理解其含義，而如果沒有扎實的理論功底，在實際臨床中也無法充分理解其理論的含義。

也鍛煉了我們的表達(dá)能力。因此希望這種制度能夠延續(xù)下去，讓我們學(xué)到更多的知識。古語云：“一日為師，終生為父”。在學(xué)習(xí)過程中我們要用心去和老師相處，相互尊重，提倡一些傳統(tǒng)的好行為，日久自會見真情，老師定會將學(xué)問傾囊相授的。

眾所周知，中醫(yī)是我國的國寶、國粹，幾千年來為我國人民的身體健康及民族繁衍起到了重大作用。針灸學(xué)更是我國的文化魁寶，它是一門博大精深、體系完備、內(nèi)容豐富的學(xué)問，數(shù)千年來它以其獨特的特點在我國醫(yī)學(xué)史上占有重要的位臵。針灸療法具有適應(yīng)證廣、療效顯著、應(yīng)用方便、經(jīng)濟(jì)安全等優(yōu)點，它不僅受到中國人民的喜愛，也受到世界各國人們越來越多的喜愛，很多人希望了解它學(xué)習(xí)它，但是也許由于它的博大精深，很多人覺得無從學(xué)起，不知從哪入手。我作為一名護(hù)理人員，跟隨朱寶醫(yī)師從事了幾年中醫(yī)中藥和針灸的臨床診治工作，耳濡目染中醫(yī)中藥的神奇療效，正如《黃帝內(nèi)經(jīng)》中記載“一針甫下，沉苛立起”，不由地深深迷戀上了這門古老的醫(yī)術(shù)。在幾年的實踐中，我院三名護(hù)理人員通過自己的學(xué)習(xí)和臨床醫(yī)師的指導(dǎo)，初步掌握了針灸、拔罐、蠟療、熏蒸、按摩等幾項中醫(yī)適宜技術(shù)，并在臨床工作中取得了一定的療效，現(xiàn)在根據(jù)我們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗談一下幾點針灸療法的體會。

一、遵從中醫(yī)整體觀念，強化針灸療效。

囑患者不要急于洗澡和吹風(fēng)，以免加重病情。

二、掌握配穴原則，靈活取穴。

1.先后次序的靈活應(yīng)用由于人體每一個穴位的主治功用不同，因此取穴時有主穴和配穴之分。在我院朱寶醫(yī)師的指導(dǎo)下，我們掌握了針灸學(xué)的普遍應(yīng)用的“八要穴歌”：肚腹三里留，腰背委中求，頭項尋列缺，面口合谷收，心胸取內(nèi)關(guān)，小腹三陰謀，坐骨刺環(huán)跳，腿痛陽陵透。這八句話，共四十個字。每一句講了一個穴位，一句五個字，即講了一穴位，又講了它治療的部位。對于初學(xué)針灸的我們在配穴方面有很大的啟示。朱寶醫(yī)師還特別強調(diào)取穴的先后次序，在臨床應(yīng)用時，應(yīng)根據(jù)病人分清主次，靈活掌握取穴的先后順序。如發(fā)作性痛癥，易先刺遠(yuǎn)隔穴位，運用導(dǎo)氣手法，通過經(jīng)絡(luò)的遠(yuǎn)隔誘導(dǎo)作用，使疼痛改善后，在刺痛處穴位，就可避免病變部位因疼痛過敏引起的肌肉緊張，造成進(jìn)針困難，加重疼痛。又如胃痛時常先刺遠(yuǎn)端足三里穴，再刺中脘;三叉神經(jīng)痛先瀉合谷，再取頭面部穴位。可見，取穴的先后順序的不同直接影響著臨床療效。

上下、出入的處所，具有遠(yuǎn)近聯(lián)系的功能，對本經(jīng)頭面、軀干、臟器等疾病，有直接的治療作用。前面所提到的“八要穴歌”正是臨床循經(jīng)取穴法的高度概括。在臨床應(yīng)用中以本經(jīng)取穴和他經(jīng)取穴多見。如手厥陰經(jīng)病變出現(xiàn)的心絞痛、心悸取內(nèi)關(guān)，手太陰經(jīng)病變的咳嗽取尺澤，咯血取孔最等。此外還有中病旁取，遠(yuǎn)近取穴法等多種取穴法，臨床上根據(jù)病情酌情應(yīng)用。

3.疼痛選穴以“以痛為愉”的原則在循經(jīng)選穴的基礎(chǔ)上，直接選取患部經(jīng)脈循行所達(dá)的穴位，以局部選穴為主。如眼病取晴明，耳疾取聽宮，膝痛刺犢鼻等。

4.靈活補瀉，辨證施治在補瀉手法的應(yīng)用上，朱寶醫(yī)師重視針刺手法，認(rèn)為恰如其分的運用補瀉手法是針灸療效的關(guān)鍵，認(rèn)為進(jìn)針得氣后，應(yīng)根據(jù)個體生理、病理狀態(tài)的不同和氣血盛衰辨證施治，采用不同的用針強度、頻率和持續(xù)時間，將補針和瀉針分為輕、平、大三類，即輕補、大補、平補、輕瀉、大瀉、平瀉、平補平瀉等七法。對不同的病人甚至同一病人，都不應(yīng)該是一成不變的，應(yīng)根據(jù)病情變化辨證施治。如一例膽絞痛患者的治療，初期采用大瀉法針刺陽陵泉止痛后，改用平瀉法刺其他穴位，使經(jīng)氣保持暢通，從而達(dá)到治療目的。

中醫(yī)世界里，這些都只是皮毛，總結(jié)出一點體會與心得，與各位同仁共同學(xué)習(xí)，不足之處，請見諒。

學(xué)習(xí)中醫(yī)診斷心得體會總結(jié)篇六

中醫(yī)學(xué)診斷學(xué)是中醫(yī)學(xué)體系中的基石，是中醫(yī)學(xué)能夠為人類健康提供獨特貢獻(xiàn)的重要部分。在學(xué)習(xí)過程中，我深刻認(rèn)識到中醫(yī)學(xué)診斷學(xué)的重要性，同時也反思了一些自己的學(xué)習(xí)問題和不足，并尋找了一些提高自身水平的途徑。在此，我想分享我對中醫(yī)學(xué)診斷學(xué)的一些心得體會和總結(jié)。

中醫(yī)學(xué)診斷學(xué)是中醫(yī)理論的基礎(chǔ)和核心，它依循陰陽五行理論、臟腑經(jīng)絡(luò)學(xué)說、氣血津液理論等中醫(yī)基本理論，通過望、聞、問、切及聯(lián)合實驗室檢查等方法，對人體的整體和局部進(jìn)行全面的分析和診斷，確定病因、病位、病機，為中醫(yī)診療提供科學(xué)依據(jù)。

個人學(xué)習(xí)中醫(yī)學(xué)診斷時的主要問題在于理論知識與實踐操作的貫通性，很多時候僅會單純地把學(xué)習(xí)過的理論知識背下來，卻不知道具體操作應(yīng)該怎樣，怎么才能與病人溝通，收集病史信息。因此，在學(xué)習(xí)中醫(yī)學(xué)診斷時，我逐漸意識到自己還需要更多的實踐經(jīng)驗。通過更多的醫(yī)療實踐和向?qū)I(yè)的老師請教，逐步摸索出了自己的一套實踐方法。

提高中醫(yī)學(xué)診斷技能的途徑很多。首先應(yīng)加強學(xué)習(xí)中醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論知識，增強自己的學(xué)科素養(yǎng)。其次應(yīng)該多參加門診，向臨床經(jīng)驗豐富的好醫(yī)生請教，虛心聽取意見和指導(dǎo)。同時，應(yīng)該不斷提升自己的實踐技能，通過查閱醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)、參加病例研討會等方式，不斷拓寬自己的思維和知識面，提高自己的診斷水平。

第五段：我的期待。

中醫(yī)學(xué)是一門古老而又現(xiàn)代的學(xué)科，在我國有著良久的歷史和文化底蘊，同時也融合了現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的優(yōu)點。我期待今后中醫(yī)學(xué)的理論和實踐在國際上得到更多的認(rèn)可和應(yīng)用，同時也希望更多的人了解和接受中醫(yī)藥文化，讓更多人享受中醫(yī)學(xué)給人類健康帶來的福祉。

學(xué)習(xí)中醫(yī)診斷心得體會總結(jié)篇七

級電子信息班的一名學(xué)生，我學(xué)的專業(yè)是電子信息與科學(xué)技術(shù)(醫(yī)學(xué)方向)，其實是喜歡學(xué)醫(yī)的，結(jié)果沒想到學(xué)的是與醫(yī)學(xué)無關(guān)的，所以希望在選修課上可以普及一些醫(yī)學(xué)方面的知識，所以選了《中醫(yī)醫(yī)學(xué)案概論》這門選修課。學(xué)習(xí)后深感醫(yī)學(xué)的博大精深，醫(yī)者的偉大。以下是我的學(xué)習(xí)心得及一些感想。

通過學(xué)習(xí)中醫(yī)學(xué)，我對它有了個初步的了解。中醫(yī)藥學(xué)有著悠久的歷史，是我國人民在生活、生產(chǎn)以及同疾病斗爭實踐的經(jīng)驗總結(jié)。有其獨特的理論體系和豐富的內(nèi)容。是我國寶貴的文化遺產(chǎn)的重要組成部分，為我國人民的健康和中華民族的繁衍昌盛做出了巨大貢獻(xiàn)。

自古以來，行醫(yī)者十分注重道德修養(yǎng)，將“大醫(yī)精誠”封為圭桌，更以行動詮釋著，他們以德養(yǎng)性，以德修身，德藝雙馨，正因為他們畢生恪守著這樣的信念，才真正成為歷代醫(yī)學(xué)家和百姓敬仰的偉大先師?！熬睘橄龋罢\”為輔，只有具備“精誠”著，可承大醫(yī)之名，“精”于高超的醫(yī)術(shù)，“誠”于高尚之品德?？v觀慢慢中華幾千年醫(yī)學(xué)歷史，出現(xiàn)了一代又一代的名醫(yī)：扁鵲濟(jì)世救人，敢于直言：華佗施人道不分貴賤：葉天士謙遜好學(xué)承先啟后重樹醫(yī)德。他們撰寫的每一篇醫(yī)案謹(jǐn)慎真實讓我懂得實踐真理的統(tǒng)一。醫(yī)者中的智者應(yīng)是眾智者中的佼佼者，因為他們擔(dān)負(fù)著挽救生命和發(fā)揚中醫(yī)的雙重責(zé)任，每一篇醫(yī)案便是他們留給后人們最好的紀(jì)念品，價值是不言而喻的。

學(xué)習(xí)這門課后有一些小小的建議，希望老師可以看看。

有時候，對我們這種初學(xué)者授以長篇大論的醫(yī)學(xué)知識其實我們是吸收不了的，比如我相比之下更喜歡看一些圖片啊，實時的醫(yī)學(xué)視頻等，可以提高大家的興趣。所以建議老師可以在講課中給我們加一些相關(guān)視頻，或者相關(guān)圖片及新聞以此來提高學(xué)生的興趣。其實在很多時候，不論是我們的這個專業(yè)還是醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生都會多少有些迷茫關(guān)于我們學(xué)習(xí)的這些知識可以用到哪兒，如何可以讓他們運用得更好，希望老師在講課時可以為我們指點一下。還有為了提高同學(xué)們的興趣，加深對中醫(yī)學(xué)的印象，老師可以在課程的初期給我們放一個有教育意義的影片引入到課程內(nèi)，或者實踐教學(xué)，其實我們非醫(yī)學(xué)類專業(yè)的學(xué)生也想過把醫(yī)生癮，老師可以實際教我們?nèi)绾伟衙}，如何辨別疾病的發(fā)生之類的，而醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生可以提前實習(xí)。

以上是我對這門課的感想及建議。

眾所周知，中醫(yī)是中國幾千年唯一的醫(yī)學(xué)，中國人民幾千年來的防病治病靠的是中醫(yī)，中醫(yī)對中華民族幾千年來的繁衍昌盛，幾千年來的保健事業(yè)起到十分重要的作用。

中醫(yī)與西醫(yī)在專業(yè)技術(shù)上各有所長，各有優(yōu)勢和特點。西醫(yī)的優(yōu)勢在于精密儀器的檢測、高超的外科手術(shù)、復(fù)雜的器官移植、先進(jìn)的搶救手段等。而中醫(yī)的優(yōu)勢恰恰是西醫(yī)薄弱的方面，中醫(yī)的辨證施治既準(zhǔn)確又靈活，奧妙無窮，對診治許多疾病，有其獨到的特點。如對功能性疾病的診治，退行性疾病的診治，病毒性疾病的診治，痰飲淤血病的診治，疑難病證的診治等尤具優(yōu)勢。人民群眾對中醫(yī)中藥的認(rèn)識比較深刻，有相當(dāng)多的人群喜歡中醫(yī)中藥。隨著社會的飛速發(fā)展進(jìn)化，人們對健康長壽的要求在不斷的提高，中醫(yī)中藥的治病之本、調(diào)理、滋補功能就顯得更加迫切需要了。

中國人的傳統(tǒng)認(rèn)識是中醫(yī)越老越吃香。一個年齡大的中醫(yī)，盡管本事平平，都可以稱老中醫(yī)，甚至夸大一點稱“名老中醫(yī)”，這說明了一個很重要的問題。中醫(yī)是終身制的職業(yè)。那么，我們應(yīng)該怎樣才能學(xué)好中醫(yī)呢?《扁鵲倉公傳》云：“人之所以病病疾多，醫(yī)之所以病病道少”，這說明中醫(yī)難學(xué)。著名溫病學(xué)家吳鞠通又說：“學(xué)醫(yī)不精，不若不學(xué)醫(yī)”。

學(xué)中醫(yī)誠然難，學(xué)精則更難。但既學(xué)醫(yī)就必須學(xué)精，至少要確立“學(xué)精”這樣一個奮斗目標(biāo)，方能學(xué)成一個好中醫(yī)。怎樣才能達(dá)到這個目的呢?根據(jù)我個人學(xué)醫(yī)的體會，主要在于兩點：一要認(rèn)真讀書。中醫(yī)的書籍，用“汗牛充棟”來形容，尚嫌不夠。讀中醫(yī)的書，不僅要讀懂、弄通，而且要熟讀、熟記，對許多重要的內(nèi)容甚至要熟背。比如中醫(yī)診斷學(xué)、中醫(yī)方劑學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)婦科學(xué)、中醫(yī)兒科學(xué)、溫病學(xué)、傷寒論、金匱要略等。若要有高深的理論功底還必須學(xué)好《內(nèi)經(jīng)》。讀中醫(yī)的書，要善于融會貫通，中醫(yī)學(xué)的理論均源于《黃帝內(nèi)經(jīng)》，中醫(yī)的各科臨床，均源于歷代醫(yī)家的經(jīng)驗積累和實踐總結(jié)。

舉例說吧，比如學(xué)《傷寒論》，不僅要與《金匱要略》相融合，還要上與《內(nèi)經(jīng)》相聯(lián)系，下與《溫病學(xué)》相聯(lián)系，此外，還要與內(nèi)科學(xué)、方劑學(xué)、藥物學(xué)、診斷學(xué)相聯(lián)系。比如《傷寒論》的少陽證，這個少陽證就出自《內(nèi)經(jīng)》的《素問熱論》?！秲?nèi)經(jīng)》的少陽證只限于少陽經(jīng)脈癥狀“胸脅痛而耳聾”，而《傷寒論》的少陽證則為半表半里證，膽火上炎，癥見“口苦，咽干，目眩，往來寒熱，胸脅苦滿，默默不欲飲食，必?zé)┫矅I”，用小柴胡湯主治。再聯(lián)系溫病學(xué)中亦有一個邪郁少陽證，寒熱類虐，心煩，口渴，脘痞，舌苔黃白而膩，用蒿芩清膽湯主治，系濕熱郁閉少陽。如此聯(lián)系比較，自然融會貫通。

我是學(xué)中醫(yī)出身的，如果你是想進(jìn)醫(yī)院，拿醫(yī)師資格證，成為一個中醫(yī)臨床醫(yī)生的話不防自考去實現(xiàn)，但是現(xiàn)在的就業(yè)形式對自考來說是不太合適的。如果你是為了興趣，并不以此作為謀生手段的話，我可以推薦幾本書你看：首先是《中醫(yī)基礎(chǔ)理論》這是必看的，這是基礎(chǔ)，是你踏入中醫(yī)殿堂的鋪墊。

必須認(rèn)真的掌握。其次是《中醫(yī)診斷學(xué)》《中藥學(xué)》《方劑學(xué)》這些是臨床基礎(chǔ)，也是必看的。中醫(yī)基礎(chǔ)血扎實了，學(xué)這些可以比較輕松，尤其是診斷。學(xué)中醫(yī)其實就像走路，一條道，分幾條岔路，等你完全掌握之后你會發(fā)現(xiàn)任何一條岔路都能幫你達(dá)到目的地。再次就是中醫(yī)的各個臨床應(yīng)用的了如《中醫(yī)內(nèi)科學(xué)》《中醫(yī)外科學(xué)》《中醫(yī)婦科學(xué)》《中醫(yī)兒科學(xué)》等等，值的一提的是《針灸學(xué)》很有用的，就算給自己保健也是不錯的。

最后如果想拓展，學(xué)習(xí)古代的中醫(yī)專著則《醫(yī)古文》要看，前人的精華太多了，如：《皇帝內(nèi)經(jīng)》《傷寒雜病論》《丹溪心法》《景岳全書》《脾胃論》等都可以看的。

20。

__。

年6月11日至6月12日，我有幸參加了四川省護(hù)理學(xué)會在成都舉辦的護(hù)理管理暨中醫(yī)護(hù)理技術(shù)培訓(xùn)班。十分感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個機會，讓我在護(hù)理管理和中醫(yī)護(hù)理技術(shù)方面有了新的認(rèn)識和理解。

年優(yōu)質(zhì)護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)解讀、質(zhì)量控制新標(biāo)準(zhǔn)解讀、持續(xù)改進(jìn)護(hù)理質(zhì)量實現(xiàn)患者和護(hù)士體驗雙贏、靜脈輸液質(zhì)量管理、護(hù)理安全用藥管理、中西醫(yī)結(jié)合護(hù)理在疼痛管理中的應(yīng)用、多種中醫(yī)護(hù)理技術(shù)在糖尿病足防治中的應(yīng)用等多方面的知識，通過此次培訓(xùn)，我對護(hù)理管理的內(nèi)涵有了更深刻的理解，能夠掌握護(hù)管的工作思路、基本方法和管理手段，能合理有效的運用一切資源;此次培訓(xùn)還使我對護(hù)理技術(shù)的要求更加規(guī)范明確，能夠以病人需求為導(dǎo)向，按照護(hù)理程序的方法，運用專業(yè)知識和技能，維護(hù)和促進(jìn)病人生命安全和身體健康，不斷提高護(hù)理服務(wù)水平和服務(wù)技術(shù)，讓護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)。

兩天的培訓(xùn)，使我感受到了護(hù)理前輩們對護(hù)理事業(yè)的專注、執(zhí)著及無私奉獻(xiàn)，學(xué)習(xí)到了前輩們的專業(yè)品質(zhì)、敬業(yè)精神、人文素養(yǎng)，同時也深深感受到了省護(hù)理學(xué)會、各位護(hù)理專家對我們的殷切期望以及我們所肩負(fù)的責(zé)任和使命。作為綿陽市中心醫(yī)院的一名護(hù)理工作者，必須要不斷學(xué)習(xí)、不斷思考、不斷前進(jìn)，為進(jìn)一步提升我院的護(hù)理質(zhì)量作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

年5月26日，我院申請的省級繼續(xù)教育項目《中醫(yī)適宜技術(shù)護(hù)理培訓(xùn)班》在我院六樓學(xué)術(shù)廳隆重開班。

此次培訓(xùn)班邀請。

__。

省中醫(yī)院護(hù)理部主任。

__。

護(hù)理部副主任。

__。

武威市護(hù)理學(xué)會。

__。

市人民醫(yī)院護(hù)理部主任王淑文、武威市中醫(yī)醫(yī)院。

__。

以及。

__。

區(qū)醫(yī)院等院內(nèi)外中醫(yī)護(hù)理方面的專家，就中醫(yī)特色護(hù)理技術(shù)概況、護(hù)理查房、患者安全管理、小兒推拿、拔罐療法與刮痧療法、中藥的熏洗療法、濕敷療法和冬病夏治貼敷療法等中醫(yī)護(hù)理實用技術(shù)進(jìn)行了講授，受到了220名年輕醫(yī)務(wù)人員的熱烈歡迎。中醫(yī)適宜技術(shù)，尤其是成熟的中醫(yī)適宜技術(shù)的推廣在醫(yī)院的各類工作中日益重要。中醫(yī)適宜技術(shù)的推廣近年來使各醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)從中受益匪淺，發(fā)揚光大勢在必行，中醫(yī)適宜技術(shù)的合理運用解決了過去傳統(tǒng)中醫(yī)技術(shù)不能解決的問題，符合人民群眾對中醫(yī)中藥的健康需求。中醫(yī)藥適宜技術(shù)作為祖國醫(yī)學(xué)的寶貴財富受到主管部門的重視，也受到了醫(yī)務(wù)人員和廣大患者的歡迎。此次培訓(xùn)班的開展，為我區(qū)的中醫(yī)適宜技術(shù)推廣開辟了新的局面。

一、進(jìn)一步完善中醫(yī)藥服務(wù)體系，健全中醫(yī)藥服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。

由區(qū)衛(wèi)生局組織發(fā)起的中醫(yī)適宜技術(shù)培訓(xùn)班，培訓(xùn)對象為區(qū)屬醫(yī)院，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、分院，城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心從事臨床工作的人員。當(dāng)前，中醫(yī)藥事業(yè)面臨著前所未有的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)，要振興中醫(yī)，實現(xiàn)科學(xué)、快速地發(fā)展，首先要弄清自身的優(yōu)勢所在，而中醫(yī)藥適宜技術(shù)就有著十分明顯的特色優(yōu)勢，讓基層醫(yī)護(hù)人員掌握中醫(yī)適宜技術(shù)，提高中醫(yī)藥服務(wù)能力，強化中醫(yī)藥服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。

二、凸顯中醫(yī)藥“簡便廉驗”特色優(yōu)勢，強化惠民措施。

中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)在農(nóng)村、在社區(qū)、在基層。因此，中醫(yī)適宜技術(shù)推廣工作的首步就是要做到醫(yī)療服務(wù)價格、質(zhì)量、效果、態(tài)度、便捷、安全等全方位的綜合的便民惠民，也就是“簡便廉驗”。通過適宜技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)員們不僅掌握了應(yīng)用推拿、按摩、拔火罐、針灸、簡便中草藥等中醫(yī)適宜技術(shù)在臨床方面的應(yīng)用，而且對于全面提高學(xué)員所在農(nóng)村衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心等中醫(yī)藥專業(yè)技術(shù)水平起到很大作用。

三、推廣中醫(yī)適宜技術(shù)，減輕患者的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

培訓(xùn)班對學(xué)員的悉心輔導(dǎo)，不僅使學(xué)員的技能得到提高，而且對活躍中醫(yī)的診療氣候，弘揚中醫(yī)特色，傳承中醫(yī)藥傳統(tǒng)起到了積極的作用，發(fā)揮了較好的社會效益，減輕了患者的負(fù)擔(dān)。此次培訓(xùn)班通過對中醫(yī)特色的概念詮釋以及中醫(yī)特色護(hù)理過程中需遵守的原則，體現(xiàn)了中醫(yī)的整體觀念、辯證維護(hù)、獨特的中醫(yī)臨床操作技術(shù)與護(hù)理方法等特點。

同時，在農(nóng)村和城市大力推廣中醫(yī)適宜技術(shù)，對進(jìn)一步完善城鄉(xiāng)中醫(yī)藥服務(wù)體系，充分發(fā)揮中醫(yī)藥特色與優(yōu)勢，提高中醫(yī)藥服務(wù)能力，全面加強農(nóng)村和城市社區(qū)的中醫(yī)藥工作有著十分重要的意義。

學(xué)習(xí)中醫(yī)診斷心得體會總結(jié)篇八

中醫(yī)學(xué)診斷學(xué)是中醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)和核心，是中醫(yī)學(xué)理論體系的重要組成部分。在學(xué)習(xí)中醫(yī)學(xué)診斷學(xué)之前，我曾對中醫(yī)學(xué)產(chǎn)生了許多疑惑和困惑，但通過一段時間的學(xué)習(xí)和實踐，我逐漸認(rèn)識到了中醫(yī)學(xué)的特點和優(yōu)勢，也理解了中醫(yī)學(xué)診斷學(xué)的重要性和必要性。本文將分享我在學(xué)習(xí)中醫(yī)學(xué)診斷學(xué)過程中的體會和心得，希望能給大家?guī)硪欢ǖ膯l(fā)和幫助。

中醫(yī)學(xué)診斷學(xué)是中醫(yī)學(xué)理論的基礎(chǔ)，其目的是通過辨證施治，改變?nèi)梭w的陰陽失衡狀態(tài)，達(dá)到調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境，增強自身免疫力，預(yù)防和治療疾病，達(dá)到人體健康的目的。我們學(xué)習(xí)中醫(yī)學(xué)診斷學(xué)不僅是為了將來從事臨床工作，更是為了學(xué)會正確的生活方式，保健身體，預(yù)防疾病。因此，學(xué)習(xí)中醫(yī)學(xué)診斷學(xué)對于提高自身健康水平和生活素質(zhì)非常重要。

第三段：學(xué)習(xí)中醫(yī)學(xué)診斷學(xué)的難點和解決方法。

學(xué)習(xí)中醫(yī)學(xué)診斷學(xué)是一項長期的過程，難度較大，需要我們嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地學(xué)習(xí)和實踐。在學(xué)習(xí)過程中，我遇到了許多難點，比如病證辨析、舌質(zhì)舌苔辨識、脈診等等。但通過反復(fù)學(xué)習(xí)和實踐，我逐漸掌握了一些解決方法。比如，在病證辨析方面，我常常通過閱讀經(jīng)典著作和反復(fù)思考、比對，加深對各種病證特點的理解和記憶；在舌質(zhì)舌苔辨識方面，我多加觀察和比對，同時結(jié)合臨床實踐加深對舌像特點的認(rèn)識和把握；在脈診方面，我多與老師討論和仿練，不斷糾正自己的錯誤。通過這些努力，我學(xué)會了更多的方法和技巧，也提高了自己的診斷能力。

中醫(yī)學(xué)診斷學(xué)與西醫(yī)學(xué)不同，它所展現(xiàn)的是一種更為細(xì)致、全面的個體化治療方式，注重診斷信息的融合和各方面的綜合分析。中醫(yī)學(xué)診斷學(xué)重視患者的主觀感受和體質(zhì)差異，更多地探尋人體陰陽平衡的狀態(tài)和調(diào)節(jié)方法，從而指導(dǎo)醫(yī)生在實際治療中更精準(zhǔn)、有效地進(jìn)行判斷和選擇。另外，中醫(yī)學(xué)診斷學(xué)對于許多慢性病和亞健康狀態(tài)的調(diào)理和改善也具有很好的效果，可以起到預(yù)防和保健的作用。

第五段：結(jié)語。

通過學(xué)習(xí)中醫(yī)學(xué)診斷學(xué)，我認(rèn)識到了中醫(yī)學(xué)的特點和優(yōu)勢，也體會到了中醫(yī)學(xué)理論的深奧和實用性。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和實踐中，我將不斷地探索和總結(jié)，不斷地提高自己的診斷能力和臨床技術(shù)，不斷地為更多的人提供更好的中醫(yī)服務(wù)。最后，祝愿各位同學(xué)在學(xué)習(xí)中醫(yī)學(xué)診斷學(xué)中能夠取得更多的收獲和成就，也希望越來越多的人了解和接受中醫(yī)學(xué)，讓中醫(yī)學(xué)在現(xiàn)代醫(yī)療體系中發(fā)揮更大的作用。

學(xué)習(xí)中醫(yī)診斷心得體會總結(jié)篇九

我是20。

__。

級電子信息班的一名學(xué)生，我學(xué)的專業(yè)是電子信息與科學(xué)技術(shù)(醫(yī)學(xué)方向)，其實是喜歡學(xué)醫(yī)的，結(jié)果沒想到學(xué)的是與醫(yī)學(xué)無關(guān)的，所以希望在選修課上可以普及一些醫(yī)學(xué)方面的知識，所以選了《中醫(yī)醫(yī)學(xué)案概論》這門選修課。學(xué)習(xí)后深感醫(yī)學(xué)的博大精深，醫(yī)者的偉大。以下是我的學(xué)習(xí)心得及一些感想。

通過學(xué)習(xí)中醫(yī)學(xué)，我對它有了個初步的了解。中醫(yī)藥學(xué)有著悠久的歷史，是我國人民在生活、生產(chǎn)以及同疾病斗爭實踐的經(jīng)驗總結(jié)。有其獨特的理論體系和豐富的內(nèi)容。是我國寶貴的文化遺產(chǎn)的重要組成部分，為我國人民的健康和中華民族的繁衍昌盛做出了巨大貢獻(xiàn)。

自古以來，行醫(yī)者十分注重道德修養(yǎng)，將“大醫(yī)精誠”封為圭桌，更以行動詮釋著，他們以德養(yǎng)性，以德修身，德藝雙馨，正因為他們畢生恪守著這樣的信念，才真正成為歷代醫(yī)學(xué)家和百姓敬仰的偉大先師?！熬睘橄?，“誠”為輔，只有具備“精誠”著，可承大醫(yī)之名，“精”于高超的醫(yī)術(shù)，“誠”于高尚之品德。縱觀慢慢中華幾千年醫(yī)學(xué)歷史，出現(xiàn)了一代又一代的名醫(yī)：扁鵲濟(jì)世救人，敢于直言：華佗施人道不分貴賤：葉天士謙遜好學(xué)承先啟后重樹醫(yī)德。他們撰寫的每一篇醫(yī)案謹(jǐn)慎真實讓我懂得實踐真理的統(tǒng)一。醫(yī)者中的智者應(yīng)是眾智者中的佼佼者，因為他們擔(dān)負(fù)著挽救生命和發(fā)揚中醫(yī)的雙重責(zé)任，每一篇醫(yī)案便是他們留給后人們最好的紀(jì)念品，價值是不言而喻的。

學(xué)習(xí)這門課后有一些小小的建議，希望老師可以看看。

有時候，對我們這種初學(xué)者授以長篇大論的醫(yī)學(xué)知識其實我們是吸收不了的，比如我相比之下更喜歡看一些圖片啊，實時的醫(yī)學(xué)視頻等，可以提高大家的興趣。所以建議老師可以在講課中給我們加一些相關(guān)視頻，或者相關(guān)圖片及新聞以此來提高學(xué)生的興趣。其實在很多時候，不論是我們的這個專業(yè)還是醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生都會多少有些迷茫關(guān)于我們學(xué)習(xí)的這些知識可以用到哪兒，如何可以讓他們運用得更好，希望老師在講課時可以為我們指點一下。還有為了提高同學(xué)們的興趣，加深對中醫(yī)學(xué)的印象，老師可以在課程的初期給我們放一個有教育意義的影片引入到課程內(nèi)，或者實踐教學(xué)，其實我們非醫(yī)學(xué)類專業(yè)的學(xué)生也想過把醫(yī)生癮，老師可以實際教我們?nèi)绾伟衙}，如何辨別疾病的發(fā)生之類的，而醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生可以提前實習(xí)。

以上是我對這門課的感想及建議。

眾所周知，中醫(yī)是中國幾千年唯一的醫(yī)學(xué)，中國人民幾千年來的防病治病靠的是中醫(yī)，中醫(yī)對中華民族幾千年來的繁衍昌盛，幾千年來的保健事業(yè)起到十分重要的作用。

中醫(yī)與西醫(yī)在專業(yè)技術(shù)上各有所長，各有優(yōu)勢和特點。西醫(yī)的優(yōu)勢在于精密儀器的檢測、高超的外科手術(shù)、復(fù)雜的器官移植、先進(jìn)的搶救手段等。而中醫(yī)的優(yōu)勢恰恰是西醫(yī)薄弱的方面，中醫(yī)的辨證施治既準(zhǔn)確又靈活，奧妙無窮，對診治許多疾病，有其獨到的特點。如對功能性疾病的診治，退行性疾病的診治，病毒性疾病的診治，痰飲淤血病的診治，疑難病證的診治等尤具優(yōu)勢。人民群眾對中醫(yī)中藥的認(rèn)識比較深刻，有相當(dāng)多的人群喜歡中醫(yī)中藥。隨著社會的飛速發(fā)展進(jìn)化，人們對健康長壽的要求在不斷的提高，中醫(yī)中藥的治病之本、調(diào)理、滋補功能就顯得更加迫切需要了。

中國人的傳統(tǒng)認(rèn)識是中醫(yī)越老越吃香。一個年齡大的中醫(yī)，盡管本事平平，都可以稱老中醫(yī)，甚至夸大一點稱“名老中醫(yī)”，這說明了一個很重要的問題。中醫(yī)是終身制的職業(yè)。那么，我們應(yīng)該怎樣才能學(xué)好中醫(yī)呢?《扁鵲倉公傳》云：“人之所以病病疾多，醫(yī)之所以病病道少”，這說明中醫(yī)難學(xué)。著名溫病學(xué)家吳鞠通又說：“學(xué)醫(yī)不精，不若不學(xué)醫(yī)”。

學(xué)中醫(yī)誠然難，學(xué)精則更難。但既學(xué)醫(yī)就必須學(xué)精，至少要確立“學(xué)精”這樣一個奮斗目標(biāo)，方能學(xué)成一個好中醫(yī)。怎樣才能達(dá)到這個目的呢?根據(jù)我個人學(xué)醫(yī)的體會，主要在于兩點：一要認(rèn)真讀書。中醫(yī)的書籍，用“汗牛充棟”來形容，尚嫌不夠。讀中醫(yī)的書，不僅要讀懂、弄通，而且要熟讀、熟記，對許多重要的內(nèi)容甚至要熟背。比如中醫(yī)診斷學(xué)、中醫(yī)方劑學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)婦科學(xué)、中醫(yī)兒科學(xué)、溫病學(xué)、傷寒論、金匱要略等。若要有高深的理論功底還必須學(xué)好《內(nèi)經(jīng)》。讀中醫(yī)的書，要善于融會貫通，中醫(yī)學(xué)的理論均源于《黃帝內(nèi)經(jīng)》，中醫(yī)的各科臨床，均源于歷代醫(yī)家的經(jīng)驗積累和實踐總結(jié)。

舉例說吧，比如學(xué)《傷寒論》，不僅要與《金匱要略》相融合，還要上與《內(nèi)經(jīng)》相聯(lián)系，下與《溫病學(xué)》相聯(lián)系，此外，還要與內(nèi)科學(xué)、方劑學(xué)、藥物學(xué)、診斷學(xué)相聯(lián)系。比如《傷寒論》的少陽證，這個少陽證就出自《內(nèi)經(jīng)》的《素問熱論》?！秲?nèi)經(jīng)》的少陽證只限于少陽經(jīng)脈癥狀“胸脅痛而耳聾”，而《傷寒論》的少陽證則為半表半里證，膽火上炎，癥見“口苦，咽干，目眩，往來寒熱，胸脅苦滿，默默不欲飲食，必?zé)┫矅I”，用小柴胡湯主治。再聯(lián)系溫病學(xué)中亦有一個邪郁少陽證，寒熱類虐，心煩，口渴，脘痞，舌苔黃白而膩，用蒿芩清膽湯主治，系濕熱郁閉少陽。如此聯(lián)系比較，自然融會貫通。

我是學(xué)中醫(yī)出身的，如果你是想進(jìn)醫(yī)院，拿醫(yī)師資格證，成為一個中醫(yī)臨床醫(yī)生的話不防自考去實現(xiàn)，但是現(xiàn)在的就業(yè)形式對自考來說是不太合適的。如果你是為了興趣，并不以此作為謀生手段的話，我可以推薦幾本書你看：首先是《中醫(yī)基礎(chǔ)理論》這是必看的，這是基礎(chǔ)，是你踏入中醫(yī)殿堂的鋪墊。

必須認(rèn)真的掌握。其次是《中醫(yī)診斷學(xué)》《中藥學(xué)》《方劑學(xué)》這些是臨床基礎(chǔ)，也是必看的。中醫(yī)基礎(chǔ)血扎實了，學(xué)這些可以比較輕松，尤其是診斷。學(xué)中醫(yī)其實就像走路，一條道，分幾條岔路，等你完全掌握之后你會發(fā)現(xiàn)任何一條岔路都能幫你達(dá)到目的地。再次就是中醫(yī)的各個臨床應(yīng)用的了如《中醫(yī)內(nèi)科學(xué)》《中醫(yī)外科學(xué)》《中醫(yī)婦科學(xué)》《中醫(yī)兒科學(xué)》等等，值的一提的是《針灸學(xué)》很有用的，就算給自己保健也是不錯的。

最后如果想拓展，學(xué)習(xí)古代的中醫(yī)專著則《醫(yī)古文》要看，前人的精華太多了，如：《皇帝內(nèi)經(jīng)》《傷寒雜病論》《丹溪心法》《景岳全書》《脾胃論》等都可以看的。

20。

__。

年6月11日至6月12日，我有幸參加了四川省護(hù)理學(xué)會在成都舉辦的護(hù)理管理暨中醫(yī)護(hù)理技術(shù)培訓(xùn)班。十分感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個機會，讓我在護(hù)理管理和中醫(yī)護(hù)理技術(shù)方面有了新的認(rèn)識和理解。

這次培訓(xùn)，由四川華西醫(yī)院護(hù)理部主任成翼娟老師、四川省人民醫(yī)院護(hù)理部主任溫賢秀老師等8位護(hù)理專家親自授課，學(xué)習(xí)了包括20。

__。

年優(yōu)質(zhì)護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)解讀、質(zhì)量控制新標(biāo)準(zhǔn)解讀、持續(xù)改進(jìn)護(hù)理質(zhì)量實現(xiàn)患者和護(hù)士體驗雙贏、靜脈輸液質(zhì)量管理、護(hù)理安全用藥管理、中西醫(yī)結(jié)合護(hù)理在疼痛管理中的應(yīng)用、多種中醫(yī)護(hù)理技術(shù)在糖尿病足防治中的應(yīng)用等多方面的知識，通過此次培訓(xùn)，我對護(hù)理管理的內(nèi)涵有了更深刻的理解，能夠掌握護(hù)管的工作思路、基本方法和管理手段，能合理有效的運用一切資源;此次培訓(xùn)還使我對護(hù)理技術(shù)的要求更加規(guī)范明確，能夠以病人需求為導(dǎo)向，按照護(hù)理程序的方法，運用專業(yè)知識和技能，維護(hù)和促進(jìn)病人生命安全和身體健康，不斷提高護(hù)理服務(wù)水平和服務(wù)技術(shù)，讓護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)。

兩天的培訓(xùn)，使我感受到了護(hù)理前輩們對護(hù)理事業(yè)的專注、執(zhí)著及無私奉獻(xiàn)，學(xué)習(xí)到了前輩們的專業(yè)品質(zhì)、敬業(yè)精神、人文素養(yǎng)，同時也深深感受到了省護(hù)理學(xué)會、各位護(hù)理專家對我們的殷切期望以及我們所肩負(fù)的責(zé)任和使命。作為綿陽市中心醫(yī)院的一名護(hù)理工作者，必須要不斷學(xué)習(xí)、不斷思考、不斷前進(jìn)，為進(jìn)一步提升我院的護(hù)理質(zhì)量作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

為了進(jìn)一步貫徹落實《國家中醫(yī)藥管理局關(guān)于印發(fā)基層常見病多發(fā)病中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣實施方案的通知》的相關(guān)精神，積極響應(yīng)省、市、區(qū)衛(wèi)生行政部門關(guān)于開展中醫(yī)適宜技術(shù)的推廣培訓(xùn)的號召，推動中醫(yī)藥服務(wù)“進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭”，充分發(fā)揮中醫(yī)藥適宜技術(shù)防治常見病多發(fā)病的優(yōu)勢和作用，我院精心安排，周密部署，首次開展了涼州區(qū)中醫(yī)適宜技術(shù)護(hù)理培訓(xùn)班，現(xiàn)將培訓(xùn)情況總結(jié)如下：20。

__。

年5月26日，我院申請的省級繼續(xù)教育項目《中醫(yī)適宜技術(shù)護(hù)理培訓(xùn)班》在我院六樓學(xué)術(shù)廳隆重開班。

此次培訓(xùn)班邀請。

__。

省中醫(yī)院護(hù)理部主任。

__。

護(hù)理部副主任。

__。

武威市護(hù)理學(xué)會。

__。

市人民醫(yī)院護(hù)理部主任王淑文、武威市中醫(yī)醫(yī)院。

__。

以及。

__。

區(qū)醫(yī)院等院內(nèi)外中醫(yī)護(hù)理方面的專家，就中醫(yī)特色護(hù)理技術(shù)概況、護(hù)理查房、患者安全管理、小兒推拿、拔罐療法與刮痧療法、中藥的熏洗療法、濕敷療法和冬病夏治貼敷療法等中醫(yī)護(hù)理實用技術(shù)進(jìn)行了講授，受到了220名年輕醫(yī)務(wù)人員的熱烈歡迎。中醫(yī)適宜技術(shù)，尤其是成熟的中醫(yī)適宜技術(shù)的推廣在醫(yī)院的各類工作中日益重要。中醫(yī)適宜技術(shù)的推廣近年來使各醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)從中受益匪淺，發(fā)揚光大勢在必行，中醫(yī)適宜技術(shù)的合理運用解決了過去傳統(tǒng)中醫(yī)技術(shù)不能解決的問題，符合人民群眾對中醫(yī)中藥的健康需求。中醫(yī)藥適宜技術(shù)作為祖國醫(yī)學(xué)的寶貴財富受到主管部門的重視，也受到了醫(yī)務(wù)人員和廣大患者的歡迎。此次培訓(xùn)班的開展，為我區(qū)的中醫(yī)適宜技術(shù)推廣開辟了新的局面。

一、進(jìn)一步完善中醫(yī)藥服務(wù)體系，健全中醫(yī)藥服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。

由區(qū)衛(wèi)生局組織發(fā)起的中醫(yī)適宜技術(shù)培訓(xùn)班，培訓(xùn)對象為區(qū)屬醫(yī)院，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、分院，城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心從事臨床工作的人員。當(dāng)前，中醫(yī)藥事業(yè)面臨著前所未有的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)，要振興中醫(yī)，實現(xiàn)科學(xué)、快速地發(fā)展，首先要弄清自身的優(yōu)勢所在，而中醫(yī)藥適宜技術(shù)就有著十分明顯的特色優(yōu)勢，讓基層醫(yī)護(hù)人員掌握中醫(yī)適宜技術(shù)，提高中醫(yī)藥服務(wù)能力，強化中醫(yī)藥服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。

二、凸顯中醫(yī)藥“簡便廉驗”特色優(yōu)勢，強化惠民措施。

中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)在農(nóng)村、在社區(qū)、在基層。因此，中醫(yī)適宜技術(shù)推廣工作的首步就是要做到醫(yī)療服務(wù)價格、質(zhì)量、效果、態(tài)度、便捷、安全等全方位的綜合的便民惠民，也就是“簡便廉驗”。通過適宜技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)員們不僅掌握了應(yīng)用推拿、按摩、拔火罐、針灸、簡便中草藥等中醫(yī)適宜技術(shù)在臨床方面的應(yīng)用，而且對于全面提高學(xué)員所在農(nóng)村衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心等中醫(yī)藥專業(yè)技術(shù)水平起到很大作用。

三、推廣中醫(yī)適宜技術(shù)，減輕患者的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

培訓(xùn)班對學(xué)員的悉心輔導(dǎo)，不僅使學(xué)員的技能得到提高，而且對活躍中醫(yī)的診療氣候，弘揚中醫(yī)特色，傳承中醫(yī)藥傳統(tǒng)起到了積極的作用，發(fā)揮了較好的社會效益，減輕了患者的負(fù)擔(dān)。此次培訓(xùn)班通過對中醫(yī)特色的概念詮釋以及中醫(yī)特色護(hù)理過程中需遵守的原則，體現(xiàn)了中醫(yī)的整體觀念、辯證維護(hù)、獨特的中醫(yī)臨床操作技術(shù)與護(hù)理方法等特點。

同時，在農(nóng)村和城市大力推廣中醫(yī)適宜技術(shù)，對進(jìn)一步完善城鄉(xiāng)中醫(yī)藥服務(wù)體系，充分發(fā)揮中醫(yī)藥特色與優(yōu)勢，提高中醫(yī)藥服務(wù)能力，全面加強農(nóng)村和城市社區(qū)的中醫(yī)藥工作有著十分重要的意義。