高考不忘國恥心得體會及收獲 高考不忘國恥心得體會及收獲怎么寫(八篇)

當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

對于高考不忘國恥心得體會及收獲一

43. 高考在即，請記住我最真摯的祝愿：心，永遠(yuǎn)向往著未來，愛，永遠(yuǎn)與你同在!有追求就有嶄新的明天，有美夢就有人生的精彩!

44. 鳳凰花吐露著嫣紅，風(fēng)兒靜靜的吹動，親愛的朋友請握一握手，明天就要各奔西東!但不要忘記彼此的約定：高考成功!

45. 讀一年又一年，毅力啊!考一門過一門，犀利啊!報一個中一個，實力啊!(祝福)發(fā)一個收一個，情誼啊!祝奮斗在高考一線的朋友們考試順利!

46. 又要高考，不要煩惱。沉住心氣，相信自己。進了考場，啥都別想。先易后難，統(tǒng)籌時間。會與不會，正常發(fā)揮。二天過去，大學(xué)錄取。鯉魚化龍，錦繡前程!

47. 苦學(xué)數(shù)十年，希望在眼前，心情放舒緩，步子跟得緊，松弛有步調(diào)，勞逸結(jié)合好，做題要仔細(xì)，成功在等你。祝高考順利，心想事成!

48. 把夢想放大到心里，信心滿滿;把才華展示在考場中，盡情發(fā)揮;把智慧放逐到筆端，揮灑精彩;把心思投入到高考中，如魚得水。全國高考日，祝君高考順利，心想事成!

49. 豪情滿懷進考場，壯志凌云壓群芳，雄鷹展翅任翱翔，駿馬奮蹄勇敢闖。十載苦讀在寒窗，一舉成功題金榜，祝君高考獲頭彩，前程似錦宏圖長!

對于高考不忘國恥心得體會及收獲二

1、一切準(zhǔn)備就緒。我怕什么？

2、不苦不累，第三年無味；不打不打就是白活。

3、笑到最后的人笑得最好。

4、今天多一份奮斗，明天多幾份歡笑。

5、不掉隊，不流汗不流血。

6、立志高遠(yuǎn)，腳踏實地；好好學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)；心態(tài)穩(wěn)定，不放棄；全力以赴，爭取勝利。

7、把汗水變成珍珠，把夢想變成現(xiàn)實。

8、雄關(guān)滿路，誰在為勇氣而戰(zhàn)；火熊爐，我自稱男。

9、破船與他爭日出日落；最后一站，打他無怨無悔。

10、讓我們高舉理想的火炬。夢有多遠(yuǎn)，路有多遠(yuǎn)；舞臺和心一樣大。

11、不要尋找失敗的原因，要尋找成功的途徑。

12、我想在未來為自己做一個最美的夢。

13、為了今天的理想，沉浸在書中，孤獨，回報你的野心。明朝會趾高氣揚地展示自己的宏偉計劃。

14、高考過了，前方有新的世界。

15、實行高考制度，演繹多彩人生

16、努力創(chuàng)造價值，爭取未來。

17、靜下心來，施展我的力量；拼起來，點亮我的風(fēng)格。

18、站在新的起點，迎接新的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新的成就。

19、苦樂參半，哭笑不得，無怨無悔的奮斗一生。

對于高考不忘國恥心得體會及收獲三

1、四分學(xué)識智，三心細(xì)耐恒，二成應(yīng)試法，一片平常心。

2、積一時之跬步，臻千里之遙程。

3、吃得苦中苦，方為人上人。

4、總想贏者必輸，不怕輸者必贏。

5、高考，who怕who!

6、成功不是別人的專利，失敗也非咱們的人生標(biāo)簽。

7、十年寒窗、百煉成鋼、金榜奪魁、舍我其誰。

8、寧給強項少一些時間，不差弱項一分功夫。

9、十年一搏六月夢，贏得寒窗錦繡程。

10、我熱愛痛苦，我熱愛痛苦。

11、十年寒窗、奮起一搏、金榜題名、任我翱翔。

12、如果為菱，當(dāng)種于深處，如果為稻，當(dāng)生于淺灘。

13、弱者等待時機，強者爭取時機，智者創(chuàng)造時機。

14、決戰(zhàn)高考，必勝!必勝!必勝!

15、十年寒窗，百煉成鋼。

16、橫下一條心，堅決要出線。

17、破釜沉舟，搏他個日出日落;背水一戰(zhàn)，搏他個無怨無悔。

18、六月試鋒現(xiàn)真我!

19、百煉千錘，高三無悔。

20、學(xué)習(xí)就是一次獨立的行動，需要探索、琢磨、積極應(yīng)戰(zhàn)、頑強應(yīng)戰(zhàn)，艱辛由你獨自承擔(dān)，勝利由你獨立爭取。

對于高考不忘國恥心得體會及收獲四

如果說人生是一望無際的大海，那么挫折就是一朵驟然翻起的浪花，為它平添一份美麗;如果說人生是一片湛藍(lán)的天空，那么挫折就是一片湛藍(lán)的天空，挫折就是一片淡淡的浮云，為它增添一抹詩意;如果說人生是一首優(yōu)美的樂曲，挫折就是幾個富有激情的音符，為它添加一絲活力!挫折也美麗!

挫折譜寫命運之歌

貝多芬在小時候就顯現(xiàn)出了超人的音樂天賦。然而正當(dāng)他要踏上音樂之路的最高殿堂時，26歲的他突然雙耳失聰，他再也聽不到美妙的音符，在他早期的作品中，我們仿佛聽到了令人心碎的聲音。然而，堅強的貝多芬走出了陰霾，又滿懷信心的雙手撫琴。是的，正是這份挫折讓貝多芬獲得了痛苦，堅毅，失意等別人無法想象的情愫，這都成為了他創(chuàng)作的不竭靈感源泉。是挫折成就了《命運》的撼天動地，是挫折成就了扼住命運喉嚨的貝多芬!挫折也美麗!

挫折促成山水之趣

柳宗元出生于官宦世家，收到良好的教育，仕途道路順利，考取了博學(xué)宏詞科。進入朝廷議。然而由于他參與了王叔文的革新派被貶永州，但，風(fēng)華正茂的他卻不甘心，幾次上書當(dāng)朝宰相，但都未成功。無疑，永州這個欠發(fā)達(dá)的地方無法滿足柳宗元的遠(yuǎn)大政治抱負(fù)。他一時陷入困境。失意行進在永州山水之中。也許，正是仕途的挫折，讓他更加看清了自己的人生，讓他淡看仕途，讓他變得更加豁達(dá)!從此他寄情于山水：“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依?！笔堑模煺鄞俪闪恕坝乐莅擞洝?，是挫折鑄就了柳宗元的山水之趣!挫折也美麗!

挫折鋪就成功之路

原微軟中國區(qū)總裁唐駿，有打工皇帝之稱。_年高考時，只有一分之差便與理想大學(xué)失之交臂。對于每一個學(xué)生來說，這無疑是致命的打擊。這使得唐駿非常的苦悶，甚至有些。他一時無法從痛苦中解脫。但是，隨著時間的流逝。他選擇了重新站起來。此后，他一步步登上了微軟中國區(qū)總裁的位置。從微軟退休后，又加盟新華都集團。是的，就像奧斯特洛夫斯基所說：“人的生命似洪水在奔流，不遇到島嶼，礁石就難以激起美麗的`浪花?！笔谴煺墼炀土诉@位打工皇帝!挫折也美麗!

巴爾扎克曾經(jīng)說過：“挫折就像一塊石頭，對于弱者來說是絆腳石，讓你卻步不前，對于其強者來說是墊腳石，使你站得更高!”在坎坷的人生道路上，讓我們?yōu)榍啻憾炔?為挫折而喝彩吧!相信吧，充滿荊棘的玫瑰園后必有一座華麗的殿堂!挫折也美麗!

對于高考不忘國恥心得體會及收獲五

1、高考試卷是一把刻度不均勻的尺子：對于你自己來說，難題的分值不一定高。

2、高考得高分的秘訣就是少丟分！

3、身體常動，內(nèi)心常靜。

4、平日從嚴(yán)，高考坦然。

5、永遠(yuǎn)不要以粗心為借口原諒自己。

6、練習(xí)就是高考，高考就是練習(xí)。

7、緊張而有序，效率是關(guān)鍵。

8、學(xué)習(xí)是要有坐穩(wěn)“冷板凳”的毅力。只有不畏艱苦、勇于拼搏的人才能能在學(xué)習(xí)上闖出一片天。當(dāng)我們心中有一個明確的目標(biāo)，憑著不屈的斗志，不懈地努力，就沒有什么可以難倒我們，我們一定會到達(dá)理想的彼岸。

9、沒有目標(biāo)就沒有方向，每一個學(xué)習(xí)階段都應(yīng)該給自己樹立一個目標(biāo)。

10、不要在忙碌中迷失了自己，在學(xué)習(xí)之余，欣賞一下生活，會讓你的心情像花兒一樣綻放。

11、高考中沒有失敗，它帶給每個人的深刻思考、刻骨銘心的經(jīng)歷和感受都是不可多得的財富。我們?yōu)槔硐攵鴬^進的過程，其意義遠(yuǎn)大于未知的結(jié)果。

12、人生能有幾回搏？現(xiàn)在不搏更待何時？珍惜機遇吧，讓金色的年華碰撞出更加燦爛的火花！

13、說穿了，其實提高成績并不難，就看你是不是肯下功夫積累——多做題，多總結(jié)。

14、不耍小聰明，不作弊應(yīng)當(dāng)是我們學(xué)習(xí)的原則，也應(yīng)當(dāng)是我們做人的原則。這樣做的根基在于——相信自己，不僅相信自己現(xiàn)有的實力，也相信自己通過努力能夠取得的進步。

15、把容易題作對，難題就會變?nèi)菀住?/p>

對于高考不忘國恥心得體會及收獲六

1、一輪復(fù)習(xí)(基礎(chǔ)復(fù)習(xí))：夯實基礎(chǔ)，穩(wěn)步推進。時間從9月份到春節(jié)，大約4個半月時間。雖用時較長，但任務(wù)重內(nèi)容多，學(xué)生需要復(fù)習(xí)必修加選修共5本教材，每本書大約只有1個月的復(fù)習(xí)時間，

這是高三復(fù)習(xí)非常關(guān)鍵的時期。學(xué)生只有具備扎實的知識基礎(chǔ)，應(yīng)試能力才不會是空中樓閣。

措施有：進行知識建構(gòu)：課改后的高考要求必須重視知識建構(gòu)，又因時間緊任務(wù)重，課下完成，課上展示交流。教師的講不要面面俱到：放在完善學(xué)生的學(xué)科框架上、重點難點易錯易混點的突破上、答題技巧的滲透上。課堂隨時提問、默寫，檢查學(xué)生落實知識狀況。編印單元過關(guān)題，及時測試學(xué)生某階段的學(xué)習(xí)狀況。

2、二輪復(fù)習(xí)(專題復(fù)習(xí))：時間從2月份到4月份，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，完善學(xué)科主干知識體系，強化規(guī)律、過程和方法。

具體來講：從宏觀上構(gòu)建知識體系，也就是線索型甚至是不同單元整合型的，注重知識點間的聯(lián)系和區(qū)分，有利于學(xué)生多角度地整合知識。要通過典型案例強化訓(xùn)練學(xué)生的解題能力，在訓(xùn)練中老師給予學(xué)生系統(tǒng)的學(xué)法指導(dǎo)，基本要求是：①客觀題要求學(xué)生用好排除法，先排除“錯誤項”，后排除“無關(guān)項”。②解答主觀題要a、語言要言簡意賅，簡明扼要;b、答案要要點化，避免重復(fù)回答;c、一定要用學(xué)科語言;d、觀點和材料一定要有機統(tǒng)一，避免觀點材料兩張皮。f、卷面要整潔、干凈，字跡清楚。

3、三輪復(fù)習(xí)(熱點復(fù)習(xí))：時間從4月底至5月中旬，結(jié)合社會熱點，聯(lián)系生活實際，依托教材知識引導(dǎo)學(xué)生進行各角度分析;通過模擬訓(xùn)練，強化解題技巧，提高應(yīng)試能力。

4、考前回歸：5月底6月初，最后兩周繼續(xù)進行高考文綜模擬訓(xùn)練及回歸課本。一方面對知識進行查漏補缺，另一方面通過實戰(zhàn)模擬訓(xùn)練，適應(yīng)高考，總結(jié)備考經(jīng)驗，培養(yǎng)高考自信心。

20xx年備考過程中其他幾項具體工作：

1、強化學(xué)生的高三意識，讓學(xué)生明確復(fù)習(xí)時間的緊迫性。在每一輪復(fù)習(xí)、每一階段復(fù)習(xí)之前都將階段復(fù)習(xí)計劃告知學(xué)生，并明確提出要求。一方面讓學(xué)生對整個高三的復(fù)習(xí)情況有一個整體感知，另一方面也能讓學(xué)生認(rèn)識到復(fù)習(xí)的艱巨性和時間的緊迫性，讓學(xué)生目標(biāo)明確，用心經(jīng)營好每個過程。

2、學(xué)案與教輔用書相互補充。學(xué)案突出網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)、情境下的重點難點易錯易誤點突破、熱點滲透及典例。

3、做好幫優(yōu)扶困工作。老師加強與學(xué)生的溝通，嚴(yán)格要求學(xué)生、管理學(xué)生，通過作業(yè)批改特別是面批、課堂提問等環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點及問題，及時鼓勵學(xué)生，警示學(xué)生。

4、學(xué)科測試安排。一般來講，教學(xué)進度緊，測試不一定多，但做一次就要起到促進學(xué)生知識落實與解題能力提高的效果。測試最好學(xué)校能統(tǒng)一安排，但要注意組織的質(zhì)量。

5、加強集體備課。每周至少一次，定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，研討課標(biāo)和考綱，研究和調(diào)整復(fù)習(xí)方法，討論典型題目，安排試題組編，充分交流，資源共享，共同提高。

6、老師加強與學(xué)生的溝通，嚴(yán)格要求學(xué)生、管理學(xué)生，通過作業(yè)批改、課堂提問等環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，及時鼓勵學(xué)生。教學(xué)過程中要隨時了解學(xué)生的反應(yīng)、學(xué)生的需求，根據(jù)學(xué)生的接受情況及時調(diào)整復(fù)習(xí)思路和復(fù)習(xí)方法。

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對于高考不忘國恥心得體會及收獲七

看了光明日報6月8日以來有關(guān)高考作文題的系列文章，想評析一番20xx年湖北高考作文題。該題為——

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文：

母語是一個人最初學(xué)會的一種語言，人人都有自己的母語。母語是民族文化的載體，是民族生存發(fā)展之根。在當(dāng)今世界多元文

化競爭與交匯的時代，母語越來越受到普遍關(guān)注，我們交流思想感情，欣賞文學(xué)作品，掌握科學(xué)文化知識等，都離不開母語?？梢哉f，我們每天都在感受母語，學(xué)習(xí)母語，運用母語。

請根據(jù)你對以上材料的理解和體會，自選角度，寫一篇作文。

要求：自定立意，自選文體，自擬題目，不少于800字。

今年全國19道作文題中，湖北這道題頗有特點。命題人給出了確定的中心思想,先行規(guī)定了考生寫作的價值取向。其立意在于引導(dǎo)中學(xué)生親近母語,確立民族文化身份的認(rèn)同。顯而易見，其主流價值觀的指向是十分明確的。

高考作文及判卷中貫徹什么樣的價值標(biāo)準(zhǔn)，以及這種價值標(biāo)準(zhǔn)是否會抹殺考生的個性，歷來是個有爭議的問題。具體到這道作文題，專家們認(rèn)為該命題指向單一，考生只能證明它，充實它，難以進行逆向思維。

其實我們無須高估逆向思維的價值，畢竟思想的深刻與淺薄，與是否要在文章里唱反調(diào)并無必然的因果關(guān)系；贊成或反對，也未必決定著文章張力的大小。我認(rèn)為，“限制中的開放”，恰恰是該題的一大亮點。無論是長于議論、長于記述還是長于抒情的考生，都可以施展身手，而且還能寫出好文章，能說是“不討好”嗎？

作文命題是否應(yīng)設(shè)置審題障礙，這也是一個廣有爭議的問題。最典型的案例是20xx年的湖北題，以王國維的一段文言文，引出“入乎其內(nèi)，出乎其外”的話題，搞得許多考生一頭霧水，以至于該年全省語文平均分大幅下降。一份試卷的結(jié)構(gòu)，就是語言知識、閱讀、寫作三大板塊。對閱讀能力的檢測，既有科技說明文理解，又有古典詩詞曲鑒賞和文言文翻譯等，可謂囊括無遺了，為什么還要在對寫作能力檢測時，再人為設(shè)置一道閱讀門檻呢？相比之下，今年考題審題無障礙，讓考生人人有話可說，這顯然要成熟而自信得多。我認(rèn)為，高考作為一種選拔性考試，命題必須具有區(qū)分度，但不一定非要靠設(shè)置審題障礙，將一部分考生擋在寫作大門之外以提高區(qū)分度，以模糊命題指向來提高區(qū)分度的方法似也不可取。所謂“自信”，就在于命題人相信，即使是“單一的指向”，只要在人人有話可說的前提下，一樣能區(qū)分出文章的優(yōu)劣高下來。

對于高考不忘國恥心得體會及收獲八

似乎好久、好久沒有親近過大自然了。

狄更斯在《雙城記》的開頭寫下：這是最好的時代，這是最壞的時代。誠然，不可置否。我們慶幸于有豐富的物質(zhì)供應(yīng)，亦不幸于空洞的精神需要。

我們常常奔波忙碌于繁華的都市，車水馬龍的喧囂暖不了潛藏內(nèi)心深處的寂寥。由冰冷的鋼筋與混凝土筑成的摩天大廈拔地而起，禁錮著人們的思想與自由。它們到處都是。感知自然?對于我們這些生活在極端城市化的人，何來感知自然一說?

自然逐漸被城市化了，高挺的樹林被高聳入云的樓房代替，清澈的河流成了化工廠的犧牲品，上面漂著的死魚似乎在訴說某種不甘。感知自然?難。

譬如北京，聞名遐邇的國際大都市，在中國城市化程度首屈一指，但是，環(huán)境問題是不是也名列前茅?久治不愈?

就講霧霾。 京都的空氣已經(jīng)嚴(yán)重變質(zhì)，而且還會繼續(xù)惡化，這不只是影響到我們的生活，更是危機我們的生命。倘若再不想出對策，結(jié)果將是災(zāi)難性的`。我慶幸我在廣東，還可以目睹藍(lán)天白云。

感知自然?呵，我不敢想，也沒有條件想。

沒日沒夜的奮斗努力似乎為了今天。過于苛刻的作業(yè)要求已經(jīng)不只剝奪了我的娛樂時間，還有我的睡眠。我開始熬夜， 一本一本填滿的作業(yè)，一杯一杯苦澀的咖啡，一筆一筆粘著淚的字跡，只為了今天的高考后的一紙文書，高三就是末日，沒有娛樂，只要拼死拼活的汗流浹背以及背水一戰(zhàn)的破釜沉舟 。但是在看到作文題目的一刻我笑了，感知自然?我有機會嗎?

走進考場，感知這堅硬而平整的水泥地面，感知細(xì)碎的陽光從窗戶照進來打在身上，卻仍舊無法驅(qū)散從腳底傳遞來的涼意，毫無生機一片寂靜的考場僵硬得讓人恐懼，一如早已荒蕪的人心。有時，多想要一場顛沛流離的漂泊，一場說走就走的旅行，想要逃避，逃避這無知的人性。

然而我不能。