當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫一篇心得體會(huì),通過寫心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于觀察星空實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)及感悟一
觀察時(shí)間:20xx年10月
觀察對(duì)象:劉洵可
觀察實(shí)錄一:
劉洵可小朋友是個(gè)性格內(nèi)向的孩子,無論什么活動(dòng)都不進(jìn)取、不主動(dòng),有時(shí)甚至站在一邊,不敢靠近。無論提出什么問題,氣氛多活躍,她一向扮演的是觀眾主角。在一次活動(dòng)課上,我示意讓她起來回答,可喊她名字三次,她都無動(dòng)于衷。還有與人交流時(shí)從來不說普通話,記得一次放學(xué)時(shí),她媽媽來接她,她用土話和我說:“教師,再見,”我故意和她說:“可可,你說什么?我沒聽見?。 辈⒂H切的懇求她,“再和教師說一遍好嗎?”當(dāng)時(shí)可可難為情的看了看我,什么都沒說,就跑開了。
觀察實(shí)錄二:
每當(dāng)吃點(diǎn)、吃飯,孩子們先洗手,已成為必然的習(xí)慣。有一次上午吃糕點(diǎn)時(shí),孩子們一組一組輪流到洗手間洗手,可劉洵可說:“教師,我手不臟,不用洗的,不信你看,”說著伸出了手。應(yīng)對(duì)這么簡(jiǎn)單的問題,我沒有說話,其她孩子開口了:“細(xì)菌是看不到的,吃到肚子里會(huì)生病的,吃點(diǎn)以前必須要洗手的。”然后不好意思的跟隨孩子們?nèi)チ讼词珠g。
實(shí)施措施與效果:
針對(duì)性格有些內(nèi)向,不愿參與活動(dòng),活動(dòng)中不進(jìn)取、不主動(dòng),從不說普通話的可可,在日常生活中,我經(jīng)常和她談話,主動(dòng)和她聊天,活動(dòng)中經(jīng)常用鼓勵(lì)的眼神、肢體動(dòng)作提醒她,并且讓可可和性格外向的孩子搭配組合,為她的交往創(chuàng)造一個(gè)互補(bǔ)的環(huán)境,給她充足的空間表現(xiàn)、展示自我,并對(duì)她的點(diǎn)滴提高進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì),使她對(duì)自我的交往充滿自信,從而萌發(fā)表現(xiàn)的欲望。經(jīng)過努力,可可參加活動(dòng)的進(jìn)取性提高了,活動(dòng)時(shí)經(jīng)常聽到她大膽的發(fā)言,有時(shí)還會(huì)主動(dòng)的與教師交流,平時(shí)也經(jīng)??吹剿屯橐积R玩耍,一齊說笑的身影,并且在我們大家的鼓勵(lì)與熏陶下,她的普通話水平有了明顯的提高,性格也變得開朗多了。
關(guān)于觀察星空實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)及感悟二
7月15日星期一晴
前幾天,媽媽給我買了一盆植物,它的名字叫“元寶”。
遠(yuǎn)看,它很不起眼,顏色和別的植物差不多,都是綠色。仔細(xì)觀察可以發(fā)現(xiàn)它的花盆是墨綠色的,泥土為棕色的,花盆里一共三株,它們抱在一起快樂地笑著。它們的葉子多為五瓣,分別向左右兩邊舒展開,看起來像海鷗在海上舞蹈。
“元寶”的生命力很頑強(qiáng)。你看,其它的花,幾天沒澆水就蔫了,無精打采的。我這么多天沒給它澆水,它還和剛買來的時(shí)候一樣堅(jiān)強(qiáng)地站在那里,沒有倒下。幾個(gè)兄弟還穿著綠油油的外衣,我真羨慕它們堅(jiān)強(qiáng)的性格!
8月10日星期天晴
今天突然想起陽臺(tái)上的元寶,我立刻跑過去看它。果然,它還堅(jiān)強(qiáng)地站在那兒呢!不過,我還是在它的腳下灑了點(diǎn)水。
漸漸地,喝飽了水的它又有精神了!見它身上還有一點(diǎn)泥土,我就拿了一張紙巾蘸上水,在它的葉子上輕輕地擦拭著,說:“我親愛的元寶??!對(duì)不起,沒能及時(shí)給你澆水,我以后一定會(huì)好好地對(duì)待你?!彼孟衤牰宋业脑?,點(diǎn)點(diǎn)頭,搖身一變,變成了輪船,在大海上航行。看,那些石頭就是一個(gè)個(gè)海島,正在和我們打招呼呢!
看著它們快樂地笑著,我情不自禁地感嘆道:“元寶啊,元寶,雖然你沒有其它花草那么美麗,但是你堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)?!?/p>
關(guān)于觀察星空實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)及感悟三
觀察事件:
吃午飯時(shí),小朋友表現(xiàn)得有些不安、急燥,說話聲音由小聲到大聲,我提醒小朋友:進(jìn)餐要安靜。小朋友稍微收斂了一點(diǎn),可過不了幾分鐘,又開始了,并且越來越大聲。我只好拿扣分來壓他們(孩子十分注重他們的評(píng)比分?jǐn)?shù)):“小朋友注意了,再這樣大聲說話,教師可要扣分了!”這招還真靈,小朋友一下子安靜下來。飯后,我告訴小朋友要在語言區(qū)看書,可僅有幾個(gè)乖巧的女孩子遵守規(guī)則,其他小朋友都跑到建構(gòu)區(qū)里玩了。有幾個(gè)調(diào)皮的小朋友還趁我不注意,竟追鬧起來了。
觀察分析:
原先十分有序的班級(jí),為什么會(huì)變得這樣不安和急燥呢我想起在辦公室時(shí),聽到其他班級(jí)也同樣存在著這樣的問題。這是因?yàn)槭裁次蚁肫甬?dāng)我?guī)ьI(lǐng)小朋友去排練時(shí),孩子們都表現(xiàn)的很累:“哎呀!又要排練呀!”還不止一次地問我:“教師,我們什么時(shí)候到大型玩具里玩呀”顯然,是因?yàn)榕啪殹傲弧惫?jié)目,把孩子的學(xué)習(xí)生活常規(guī)打亂了,所以才變得那么不安和焦急。另外,因?yàn)榕啪殹傲弧钡臅r(shí)間比較緊張,所以教師也會(huì)相對(duì)著急,所以可能也會(huì)變得比較急燥,孩子也就跟著急燥了。
措施:
1、在排練同時(shí),也要強(qiáng)調(diào)常規(guī),不能因?yàn)榕啪毦o張而忽略了常規(guī)訓(xùn)練。
2、重安排好排練的時(shí)間。在排練的同時(shí),也要注意孩子的正常教學(xué),不要因?yàn)榕啪毝騺y了孩子的生活學(xué)習(xí)常規(guī)。
3、跟班上的兩位教師溝通協(xié)商,注意調(diào)節(jié)自我的情緒,不能跟隨孩子急燥。
效果:
班級(jí)常規(guī)有所好轉(zhuǎn),孩子的情緒也慢慢變得平和起來,但還有些急燥,需要長(zhǎng)時(shí)間調(diào)節(jié)和培養(yǎng)。
“六一”組織、規(guī)范、清潔、整頓、自律如:平時(shí)到音樂廳排練,有好幾個(gè)小朋友經(jīng)常不排隊(duì),獨(dú)自跑到音樂廳,也帶動(dòng)了其他小朋友。所以,必須要讓所有的小朋友排好隊(duì)伍后,才能出發(fā)到音樂廳或者其他地方。
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