生命美學(xué)講座心得體會(huì)實(shí)用 美學(xué)課程心得(9篇)

心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

2022生命美學(xué)講座心得體會(huì)實(shí)用一

《生命生命》這篇文章編排在魯教版語(yǔ)文教材六年級(jí)上冊(cè)第一單元。這一單元以人生為主題，六篇課文都是抒寫人生感悟的精彩篇章。正像居里夫人所說(shuō)“生活對(duì)于任何人都并非易事”，進(jìn)入初中階段，是人生道路上一個(gè)新的起點(diǎn)，也將面對(duì)種種困難，這一單元的文章告訴我們?cè)鯓訉?duì)待人生道路上的困難和不幸，是初一新生非常需要的，從中可以得到有益的啟示。教材中的單元導(dǎo)讀明確指出：這個(gè)單元的課文寫的是作者關(guān)于人生的憧憬、體驗(yàn)和思考，閱讀這些文章，可以引導(dǎo)學(xué)生體味人生、關(guān)愛(ài)生命。

《生命生命》寫的都是尋常小事：小飛蛾在險(xiǎn)境中掙扎，香瓜子在墻角磚縫中長(zhǎng)出小苗，“我”靜聽(tīng)心臟的跳動(dòng)感受自己的生命，表達(dá)了作者在逆境中的頑強(qiáng)樂(lè)觀、積極向上的人生態(tài)度，可以引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)讀課文，聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)想想人生的大問(wèn)題,樹立正確的人生觀，追求美好的人生。這篇散文，語(yǔ)多不贅，盡意而止，非常簡(jiǎn)潔，向你娓娓道來(lái)生命的真諦，學(xué)生認(rèn)真體會(huì)作者安排材料的匠心，可以在作文選材方面有所收獲。

本單元是初中學(xué)段第一個(gè)單元，教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)一方面要注意學(xué)生已有的知識(shí)水平和生活體驗(yàn)，另一方面要注意到在起始階段具有定位、定勢(shì)的意義，要確認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者，要努力形成教師引導(dǎo)、組織學(xué)生自主地、合作地、探究性地從事學(xué)習(xí)這種新的學(xué)習(xí)方式。

<>

1、教學(xué)目標(biāo)

新課標(biāo)指出，語(yǔ)文教學(xué)“應(yīng)該重視語(yǔ)文的熏陶感染作用，注意教

學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向，同時(shí)也應(yīng)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的獨(dú)特體驗(yàn)”，“應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力”，“應(yīng)該讓學(xué)生更多地直接接觸語(yǔ)文材料，在大量的語(yǔ)文實(shí)踐中掌握運(yùn)用語(yǔ)文的規(guī)律”。根據(jù)本課的特點(diǎn)，根據(jù)知識(shí)和能力、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度確定教學(xué)目標(biāo)如下：

（1）指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，整體把握課文內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)作者的寫作

意圖。

（2）學(xué)習(xí)從平常小事中選取典型事例，以小見(jiàn)大的寫法。

（3）啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，聯(lián)系相關(guān)課外材料，深入思考人生的意義，培養(yǎng)積極的人生態(tài)度。

2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

這篇課文初讀并不難懂，為了防止淺嘗輒止，不但要引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確把握文意，而且要比較深入地研究課文，爭(zhēng)取有更多的收獲，所以把通過(guò)對(duì)三個(gè)事例的分析比較，學(xué)習(xí)以小見(jiàn)大的寫作方法確定為教學(xué)重點(diǎn)。指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)合作探究完成這個(gè)教學(xué)重點(diǎn)。

初中一年級(jí)的學(xué)生對(duì)生命這個(gè)沉重話題的理性思考可能很少或者比較膚淺，如何引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活體驗(yàn)深入思考人生的問(wèn)題并且真正有所收獲，不但是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，也是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。我主要通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，結(jié)合課文內(nèi)容調(diào)動(dòng)自己已有的情感體驗(yàn)和增加課堂的信息容量的方法來(lái)突破這個(gè)難點(diǎn)。

<>

“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過(guò)程，閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐?！币罁?jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)這一教學(xué)理念，本節(jié)課我主要采用以下教學(xué)方法實(shí)施教學(xué)：

1、指導(dǎo)學(xué)生朗讀：每一篇文章都有其獨(dú)特的意蘊(yùn)，只有反復(fù)朗讀，才能領(lǐng)會(huì)其深刻而豐富的思想內(nèi)涵。本節(jié)課指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀課文，做到語(yǔ)音準(zhǔn)確，停頓恰當(dāng)，初步讀出語(yǔ)氣，在讀的過(guò)程中體會(huì)作者的寫作意圖，力求使學(xué)生的思想產(chǎn)生共鳴；在讀的過(guò)程中辨析作者選材的精當(dāng)，體會(huì)以小見(jiàn)大的寫作手法。

2、討論法：引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究，深入理解課文內(nèi)容，

勇于發(fā)表自己的見(jiàn)解。

3、啟發(fā)點(diǎn)撥：初一新生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待于養(yǎng)成，對(duì)新的教學(xué)

方式也不夠熟悉，教師作為教學(xué)的引導(dǎo)和組織者應(yīng)在必要的時(shí)候?qū)W(xué)生進(jìn)行啟發(fā)點(diǎn)撥，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的示范，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文進(jìn)行更深層次的思考。

<>

1、朗讀法：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下反復(fù)朗讀課文，體會(huì)作者要表

達(dá)的思想感情。

2、討論法：引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，合作探究，自主學(xué)習(xí)。大膽發(fā)言，學(xué)會(huì)圍繞中心明確表達(dá)自己的思考。

3、聯(lián)系比較：通過(guò)比較分析加強(qiáng)對(duì)課文內(nèi)容的理解，學(xué)習(xí)通過(guò)各種形式獲取有效信息，提高搜集處理信息的能力，開闊語(yǔ)文學(xué)習(xí)的思路。

<>

略

2022生命美學(xué)講座心得體會(huì)實(shí)用二

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好!

站在講臺(tái)上，我是一名語(yǔ)文老師，每天和同學(xué)們分享詩(shī)詞歌賦、名著經(jīng)典，在那些傳承千年的文字里，我們無(wú)數(shù)次感嘆生命的神奇和人生的美好;今天我站在這里，想以媽媽的身份跟同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)一個(gè)母親的心里話，聊一聊“學(xué)會(huì)感恩，珍愛(ài)生命”這一話題。

鐘表指向了夜里一點(diǎn)半，我還在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入眠。孩子，看著你已經(jīng)熟睡還滿是淚痕的臉，我內(nèi)心的傷感郁結(jié)不散。是的，媽媽第一次動(dòng)手打了你，可看著你委屈卻又不屑的眼神，我突然發(fā)現(xiàn)辛苦養(yǎng)大的女兒變得好陌生，你為什么就不能理解媽媽的擔(dān)心呢?你知道嗎，你說(shuō)和同學(xué)們?nèi)昕磿桨它c(diǎn)就回家，八點(diǎn)半了，小區(qū)門口還是沒(méi)有你的身影。在寒風(fēng)中來(lái)回踱步到九點(diǎn)的我開始焦躁不安，剛才還能打通的你的電話，忽然變得無(wú)法接通了，我就瘋了似的聯(lián)系你的老師，你同學(xué)的父母，無(wú)數(shù)的電話也沒(méi)有你的消息。我和你爸爸騎個(gè)車在大街上漫無(wú)目的地尋找，為了能讓你看到我們，零下幾度的夜里我們連個(gè)圍巾都沒(méi)帶，十點(diǎn)半了，轉(zhuǎn)了大半個(gè)縣城還是沒(méi)有你的消息，我已經(jīng)到了崩潰的邊緣，絲毫不顧形象地在街上大哭，我不敢想象找不到你的后果。當(dāng)接到鄰居電話說(shuō)你已經(jīng)到家時(shí)，我覺(jué)得這個(gè)寒夜里的兩個(gè)小時(shí)仿佛經(jīng)歷了一個(gè)世紀(jì)那么漫長(zhǎng)。問(wèn)你為啥八點(diǎn)時(shí)沒(méi)有到家，你輕描淡寫地說(shuō)：“看完書去吃東西，忘了時(shí)間，電話手表剛好沒(méi)電，索性就放縱一次，晚回家一次也沒(méi)有什么大不了的，瞎操心”?？粗懵唤?jīng)心的樣子，我沒(méi)有忍住自己的怒火，反手甩了你一巴掌。你捂著臉說(shuō)我小題大做，反手就把自己關(guān)在屋子里，任憑你爸爸怎樣敲門，你都無(wú)動(dòng)于衷。

孩子，打在兒身，疼在娘心，你疼在臉上，媽媽痛在心里。你不會(huì)理解一個(gè)母親突然看不到自己孩子時(shí)的那種絕望。媽媽養(yǎng)你的艱辛，從來(lái)沒(méi)有對(duì)你講過(guò)。懷你的時(shí)候，整整孕吐了六個(gè)月，最嚴(yán)重時(shí)連吃飯的力氣都沒(méi)有，但怕你營(yíng)養(yǎng)不良，就逼著自己吃飯，吃完吐，吐完后再吃，每吃一次東西都是大汗淋漓，如受刑一般;好不容易挨過(guò)孕吐，醫(yī)生卻說(shuō)羊水有點(diǎn)少，得臥床休息，并且要大量喝水。大冷的夜里，我每晚都要往廁所跑十幾次，被窩從來(lái)沒(méi)有暖熱過(guò)，更別提睡個(gè)安慰覺(jué)了，懷你到九個(gè)月時(shí)，臥床的我不會(huì)翻身，不會(huì)坐起來(lái)，每起一次都得叫家人幫忙。如果把這個(gè)世界的疼分為10級(jí)，爸媽恨鐵不成鋼用棍棒打的疼是5級(jí)，斷指斷腿成殘疾的疼是8級(jí)，而一個(gè)母親生孩子的疼是10級(jí)。媽媽經(jīng)歷了九個(gè)小時(shí)的10級(jí)陣痛，你嘹亮的哭聲讓我知道：為了孩子，任何九死一生的痛苦當(dāng)媽媽的都能承受。

你一天天地長(zhǎng)大，我們的擔(dān)心也在一天天增加：你發(fā)燒咳嗽，我整宿整宿的睡不著，一會(huì)給你量一次體溫，恨不得讓病生在自己身上;你上幼兒園，我一整天都是心神不寧，怕你吃不好，午睡時(shí)蹬被子;只要你想上哪個(gè)興趣班，我們都是節(jié)衣縮食想盡辦法讓你去，毫不懈怠地前去送你，風(fēng)雨無(wú)阻地準(zhǔn)時(shí)接你。為了你，我寧愿錯(cuò)過(guò)好多本該屬于我的榮譽(yù);為了你，我顧不上穿衣打扮，忘卻了女性的字典里還有青春靚麗; 為了你，我放棄了自己多年的興趣愛(ài)好;為了你，我欣然接受風(fēng)華不再容顏褪去。媽媽從來(lái)沒(méi)有要求過(guò)你多優(yōu)秀，你必須考到班級(jí)的前幾名，只希望你能把知識(shí)掌握就好。媽媽一直相信：你是一粒種子，也許沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)花開，也一定能長(zhǎng)成一棵參天大樹!

孩子，媽媽打你只是想讓你知道：你還沒(méi)有成年，缺乏自我保護(hù)的意識(shí)，任何意外都是在毫無(wú)預(yù)知的情況下發(fā)生的，哪怕是微小的閃失，媽媽那顆脆弱的心都無(wú)法承受。媽媽只希望你能平安長(zhǎng)大，多多享受這個(gè)世界最陽(yáng)光美好的一面。你要知道再平凡的孩子，都是父母每天揮汗如雨，為之奮斗的不竭動(dòng)力。身體發(fā)膚，受之父母，你是爸媽全部的希望，捧在手心里細(xì)心呵護(hù)的花朵，一會(huì)兒不見(jiàn)，如隔三秋呀，孩子!你會(huì)一天天成長(zhǎng)，有一天你也會(huì)羽翼豐滿，離開父母去開創(chuàng)自己的一片天地，媽媽只盼望你是快樂(lè)的，甚至在你遇到挫折困難，委屈難過(guò)時(shí)，我們會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：回來(lái)吧孩子，有爸媽在!

你討厭我的嘮叨，你每次上學(xué)時(shí)我翻來(lái)覆去地叮嚀。你會(huì)不耐煩地說(shuō)：“記住了，還沒(méi)老呢，都這么啰嗦?！敝骷覐垚?ài)玲說(shuō)：“媽媽們都有個(gè)通病，只要你說(shuō)了哪樣菜好吃，她就頻繁地煮那道菜，直到你厭煩地埋怨了為止。其實(shí)她這輩子，就是在拼命把你覺(jué)得好的給你，都給你，愛(ài)得不知所措了而已?！笔前?，我們大部分人，都有個(gè)愛(ài)你到不知所措的媽媽。而正是這不知所措又無(wú)休無(wú)止的愛(ài)，這有點(diǎn)混亂又有點(diǎn)盲目的愛(ài)，讓這個(gè)冰冷堅(jiān)硬的世界變得柔軟，安全，陽(yáng)光燦爛。如果世上有天使，那一定是媽媽的模樣。孩子，想過(guò)沒(méi)有，哪一天如果沒(méi)有了父母的嘮叨，你會(huì)怎么樣?

都說(shuō)養(yǎng)兒防老，爸媽辛苦養(yǎng)大孩子就是希望有一天老的動(dòng)不了，能有孩子陪在身邊。其實(shí)孩子，我想說(shuō)，孩子，你的平安，就是父母最大的心愿，也是對(duì)父母最好的報(bào)答。媽媽經(jīng)常跟你講生命的重要性。曾經(jīng)告訴你發(fā)生在我們身邊的一個(gè)真實(shí)案例：一名小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，向他媽媽要錢去上網(wǎng)，他媽媽怕上網(wǎng)成癮害了他，就沒(méi)有給他錢，他一轉(zhuǎn)身就從13樓上跳下去。他的媽媽抱著孩子冰冷的身體痛不欲生，抓住誰(shuí)都要問(wèn)：我的孩子怎么了?他剛才還問(wèn)我要錢呢。那撕心裂肺的哭聲讓無(wú)數(shù)人動(dòng)容，惋惜，可天堂里那個(gè)任性的孩子，你不止毀了自己的生命和青春，你也毀了一個(gè)母親對(duì)生活全部的希望啊，她的余生都會(huì)在思念你的歲月里度過(guò)，孩子，你怎么忍心呢?

同學(xué)們，十三、四歲的你們，正處在任性叛逆的年齡段，沖動(dòng)、做事不計(jì)后果時(shí)常在你們身上發(fā)生。作為你們的父母、老師，我們能忍受你的頂撞、冷眼和不屑一顧，但我們不能接受你無(wú)緣無(wú)故的沒(méi)有消息，你對(duì)自己的放縱與摧殘。孩子，人活一生，怎么會(huì)是一帆風(fēng)順呢?

你今天經(jīng)歷的任何困苦，都會(huì)成為你未來(lái)生活里用之不盡的財(cái)富，不管生活上有多少艱難險(xiǎn)阻，別忘了：爸媽還在等你回家吃飯!這個(gè)世界會(huì)拋棄你，但爸媽永遠(yuǎn)不會(huì)放棄你，他們永遠(yuǎn)是你最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，最溫暖的港灣!

同學(xué)們，學(xué)會(huì)感恩，珍愛(ài)我們的生命吧!“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”?！坝咳鄨?bào)，銜環(huán)結(jié)草，以恩報(bào)德”，中國(guó)綿延多年的古老成語(yǔ)，告訴我們的也是感恩。鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，動(dòng)物尚且如此，何況我們?nèi)祟?感恩，是每個(gè)人應(yīng)有的基本道德，是做人的起碼修養(yǎng)。20__年感動(dòng)中國(guó)人物田世國(guó)，他把自己身體里的腎回饋給了母親，將自己的感恩之心遞給了養(yǎng)育他的母親。或許，在生活中我們不一定要做出田世國(guó)那樣驚天動(dòng)地的大事，但我們一定要學(xué)會(huì)感恩：為他們做自己力所能及的家務(wù)，為他們分擔(dān)壓在身上的責(zé)任，為他們延續(xù)最美好的理想。

同學(xué)們，珍愛(ài)生命，珍惜幸福，學(xué)會(huì)感謝我們身邊的一切吧，因?yàn)檎湎Р拍芨玫負(fù)碛?，因?yàn)楦卸鞑鸥扉L(zhǎng)地久!同學(xué)們，讓我們懷著感恩的心，在困難與挫折面前昂首挺胸;珍愛(ài)我們的生命，給世界多一份美麗，給生活多一份從容，給未來(lái)多一份擔(dān)當(dāng)!

謝謝大家!

2022生命美學(xué)講座心得體會(huì)實(shí)用三

con1();

我是一個(gè)懸于墻上的“沉默”的鐘，滴答著時(shí)間，記憶著生活，詠嘆著生命。

——題記

從無(wú)盡的黑暗中蘇醒，便看見(jiàn)在父母懷中那樣?jì)尚〉哪?，在窗外迎春花的映襯下，更顯粉嫩。我看到他們嘴角含著笑，眼眸中映著你的倒影，淡淡的溫暖縈于每個(gè)角落，我在想，是不是因?yàn)槟?，讓他們心中種下了永遠(yuǎn)爛漫如斯的迎春花？

歲月不肯厚待誰(shuí)，在嗒嗒聲中渡過(guò)塵世的河，我忠實(shí)的記錄著每一刻，每一幕。我看著你揮舞著雙手，初次喊著“媽媽”，那個(gè)頭綰青絲的曼妙女子激動(dòng)的留下淚水；我看著你趴在臺(tái)階上，似乎聆聽(tīng)著螞蟻排隊(duì)行走的嗒嗒腳步聲，坐在一旁的阿婆的寵溺與溫柔；我看著你在盛夏之夜，月光流淌之下，為小伙伴捕捉那如星辰般閃爍著的螢火蟲，伙伴們的欽佩與贊嘆；我看著你飛奔回家，落日鍍?cè)谀闵砩弦粚渔y金，胸前的紅領(lǐng)巾驕傲地迎風(fēng)飄揚(yáng)，父母的欣喜與驚訝……

透過(guò)那扇百葉窗，看見(jiàn)深綠淺綠的青苔盈階，看見(jiàn)許多花朵散步在枝芽的阡陌里，看見(jiàn)你的溫暖與活力，經(jīng)歷與成長(zhǎng)。我快樂(lè)，我滿足，我很幸福。

看著看著，時(shí)光便將人拋下，紅了櫻桃，綠了芭蕉；看著看著，你便離開了這個(gè)家。揣著夢(mèng)想，背著行囊。

滴答，滴答，我度過(guò)日復(fù)一日的枯燥生活，看著那陽(yáng)光透過(guò)綠葉留下斑駁一地，看著風(fēng)肆無(wú)忌憚地穿過(guò)荊棘和竹籬笆，做著有你的夢(mèng)。夢(mèng)中夢(mèng)見(jiàn)你在遠(yuǎn)方作畫，描一幅山水人家，滿分作文網(wǎng)https:///畫中故鄉(xiāng)的梅花在一半一半的飄落。夢(mèng)中夢(mèng)見(jiàn)你起弦風(fēng)雅，衣袂飄飄，奏一段傾世韶華。

思念是守望的月光，窗外的月亮讀著我的心事，用平平仄仄的月光輕輕收藏。悠悠愁情，淡淡思念。

仿佛過(guò)了太長(zhǎng)時(shí)間，直到突然看見(jiàn)你站在窗前，風(fēng)塵仆仆卻眉眼都是笑意，你微笑著同左鄰右舍打招呼，那些看著你長(zhǎng)大的人感嘆你的變化。是的，你變了許多，淺笑吟吟，稍稍有著風(fēng)雨的洗禮。但你望向這個(gè)家，望向我的眼眸依舊澄澈如水，當(dāng)陽(yáng)光拂照，便有了金子在上面跳躍。你，終是沒(méi)變。

你沖我笑道：“老朋友，我回來(lái)了?！蔽乙琅f滴答，但心中卻如波濤般洶涌。是啊，能讓世界更溫暖，能讓世界更美好，能讓生命更美麗的孩子啊，你，回來(lái)了。能繼續(xù)讓溫暖在身邊傳遞，能讓一顆心有氤氳清香環(huán)繞。

窗外的柳樹，年復(fù)一年綠了又黃，但年年都蔥蘢葳蕤，但是我的寒冬已不在，他們的擔(dān)心掛念已不在，大家的生命綻放了更多的色彩。你在童年、少年、青年中發(fā)生的種種事，看在我與他們的眼里，欣喜于我與他們的心里，沉淀于我與他們的生命里。

何止是在我的心中盛開著爛漫的迎春花？何止是我的生命因你而美麗？是你啊，孩子，讓生命春暖花開。

我是一個(gè)懸于墻上的沉默的鐘，滴答著永恒的時(shí)間，詠嘆著美麗的生命，我即為時(shí)代，你即為每個(gè)家庭中的柔軟所在，那個(gè)成長(zhǎng)中的令人溫暖的孩童。

——后記

2022生命美學(xué)講座心得體會(huì)實(shí)用四

感動(dòng)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；感動(dòng)是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。感動(dòng)是心靈的潤(rùn)滑劑，是最美的生命之花。

那是一個(gè)周末，爸爸下班回來(lái)就把我叫到身邊，吞吞吐吐地說(shuō)：“我，我……”“我什么我呀，有話直說(shuō)，因?yàn)槲覀兪呛眯值埽　蔽艺f(shuō)。而爸爸卻在旁邊笑噴了：“哈哈哈哈……”這魔鬼般地笑聲從我爸爸口中傳了出來(lái)。笑了一會(huì)兒，爸爸便直入話題：“今天我給你買了一輛自行車，是因?yàn)槲乙蚕胱屇愫推渌』锇閭円粯用刻祢T著自行車玩耍！”“真的？”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，顯然有些吃驚。爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭，我高興地一蹦三尺高，抑制不住心中的喜悅便迅速地跑到自行車跟前，剛一坐上去，砰！我摔了個(gè)四腳朝天，自行車重重地壓在我的腿上，啊！我忍不住慘叫起來(lái)，再看看膝蓋，已經(jīng)青了，爸爸見(jiàn)了，急忙把我扶起來(lái)，說(shuō)：“你這什么技術(shù)呀！還是我來(lái)教你吧。”

爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“騎自行車必須心平氣和，兩只手要抓緊把手，如果兩手一松，就會(huì)摔得很慘，身體要保持平衡，腳要用力踩，還要慢慢加速，記得了嗎？”“嗯！”我躍躍欲試地說(shuō)。在爸爸的指導(dǎo)下，我做了一遍又一遍，始終都沒(méi)有成功，我有點(diǎn)泄氣了，正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，耳邊似乎傳來(lái)了爸爸激勵(lì)的話語(yǔ)，我慢慢站起來(lái)，扶起倒在一旁的自行車，重新鼓起勇氣試了試，唉！這次好像摸到了一點(diǎn)門道，哈哈！我在自行車上嘚瑟了好一會(huì)兒，突然一不留神被一個(gè)大石頭絆倒了，重重地摔了一跤，那時(shí)我哭笑不得，在地上叫著：“誰(shuí)來(lái)救救我啊，我的屁股都開花了?！薄熬瓦@樣你就受不了了，你在我心中就是這個(gè)?！卑职峙e起小拇指搖了搖，我氣急了，堅(jiān)強(qiáng)地爬起來(lái)，對(duì)爸爸說(shuō)：“是誰(shuí)瞧不起誰(shuí)呀，這次我保證能夠成功！”爸爸的那句話徹底地激起了我的斗志，我再一次地爬上了車，聚精會(huì)神地注意著每一個(gè)細(xì)節(jié)問(wèn)題?！斑?！成功了?！蔽彝Ｗ×塑?，高傲地站在爸爸面前說(shuō)，“看見(jiàn)沒(méi)，這就是實(shí)力?！边@一次我在爸爸面前揚(yáng)眉吐氣了。那時(shí)，我心想：“今天我的傷值了?！笔潞?，我反思，在成長(zhǎng)的道路上，父母的一句鼓勵(lì)或一句提醒、批評(píng)，是多么的重要！

時(shí)間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。但我心中還有一件事，讓我歷歷在目，感動(dòng)不已。

那一天，我和爸爸焦急地把媽媽送往醫(yī)院，“二十七號(hào)病床請(qǐng)進(jìn)手術(shù)室！”醫(yī)生親切地說(shuō)到。你們知道我媽媽怎么了嗎？不知道吧，讓我告訴你吧！這是一個(gè)好消息，我媽媽要生寶寶了！“媽媽，加油！”我面帶笑容地鼓勵(lì)道?！班?！”媽媽強(qiáng)忍住疼痛點(diǎn)了點(diǎn)頭，便被推進(jìn)了手術(shù)室，時(shí)間過(guò)去了一個(gè)小時(shí)，手術(shù)室毫無(wú)消息，我和爸爸焦急地等待著，似乎那是一個(gè)寒冷的漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬……手術(shù)室外的走廊上靜悄悄的，偶爾聽(tīng)見(jiàn)爸爸來(lái)回踱步的腳步聲，爸爸額角滲出了汗珠，顯然他比我更著急。

突然，門打開了，醫(yī)生微笑著對(duì)我們說(shuō)：“恭喜你們，母女平安！”聽(tīng)到這樣的回答，我激動(dòng)得差點(diǎn)跳了起來(lái)，一個(gè)個(gè)驚喜接連不斷，接著護(hù)士把我妹妹抱了出來(lái)，我迫不及待地想看妹妹，卻被爸爸阻攔了，爸爸說(shuō)：“等一下護(hù)士會(huì)把妹妹放在搖籃里的，讓你看個(gè)夠?！芭?！”緊接著，媽媽也被推出了手術(shù)室，但現(xiàn)在動(dòng)彈不得，我朝媽媽笑了笑，豎起了大拇指，媽媽看著躺在身旁的妹妹，眼角閃著淚花，我知道，那一刻，媽媽是幸福的……

搖籃里，妹妹兩只眼睛緊閉著，怎么也睜不開，哇！妹妹你好小啊，胖嘟嘟的，真可愛(ài)，我愛(ài)死你了！我忍不住親了她一下，便對(duì)她說(shuō)：“媽媽生下你，那么辛苦，再怎么我們也要感恩呀，長(zhǎng)大一定要好好孝順?biāo)麄儭！鳖D時(shí)，我腦子里冒出了一個(gè)金點(diǎn)子：“不如叫你易佳恩吧，怎么樣？”爸爸媽媽連連點(diǎn)頭：“好名字，好名字，還一直夸我懂事了！”妹妹輕輕扭動(dòng)了一下身子，似乎也同意了我的做法。我們?nèi)叶紭?lè)壞了，那一刻，我只想對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，謝謝你，謝謝你給我生下妹妹，我以后也不會(huì)孤單了，因?yàn)槲业娜松辛嗣妹貌啪?，有了妹妹才?huì)更有意義。”我一直捧著妹妹看，怎么看也看不夠，好像妹妹就是一幅看不厭的畫，不！是比畫更美的公主，我感到很幸福！

人生其實(shí)很精彩，如果沒(méi)有生命的延續(xù)，也就不會(huì)有說(shuō)不完的故事，現(xiàn)在，我才真正地感悟到生命是多么地重要，生命只有一次，我們要愛(ài)惜它。

2022生命美學(xué)講座心得體會(huì)實(shí)用五

1、得其志，雖死猶生，不得其志，雖生猶死。

2、我從來(lái)不把安逸和快樂(lè)看作是生活目的本身——這種倫理基礎(chǔ)，我叫它豬欄的理想。 ——愛(ài)因斯坦

3、生命的路是進(jìn)步的`，總是沿著無(wú)限的精神三角形的斜面向上走，什么都阻止他不得。

4、我們既到世上走了一道，就得珍惜生命的價(jià)值。在某種意義上說(shuō)，生要比死更難。死，只需要一時(shí)的勇氣，生，卻需要一世的膽識(shí)。 ——佚名

5、人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！ㄎ鳚h）司馬遷

6、三萬(wàn)六千日，夜夜當(dāng)秉燭。白日何短短，百年若易海?！畎?/p>

7、在我心目中，生命不僅是肉體的東西，精神東西也是有生命的，是更需要珍惜的，生命并不在于長(zhǎng)短，行尸走肉地延長(zhǎng)生命，不如有真摯追求、哪怕是短暫的生命。

8、每一朵花，只能開一次，只能享受一個(gè)季節(jié)的熱烈的或者溫柔的生命。

9、人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明。——（中國(guó)）蕭楚女

10、人生的最高理想是為人民謀利益。——德萊塞

11、誰(shuí)要游戲人生，他就一事無(wú)成；誰(shuí)不能主宰自己，永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸?！璧?/p>

12、如能善于利用，生命乃悠長(zhǎng)。——塞涅卡

13、應(yīng)該笑著面對(duì)生活，不管一切如何。 ——伏契克

14、生命的用途并不在長(zhǎng)短而在我們?cè)鯓永盟ＴS多人活的日子并不多，卻活了很長(zhǎng)久。 ——蒙田

15、魚生于水，死于水；草木生于土，死于土；人生于道，死于道。

16、一個(gè)偉大的靈魂，會(huì)強(qiáng)化思想和生命。——愛(ài)默生

17、生命，只要你充分利用，它便是長(zhǎng)久的。

18、有生命，那里便有希望。

19、生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。 ——李清照

20、懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長(zhǎng)。——西塞羅

21、生命，如果跟時(shí)代的崇高的責(zé)任聯(lián)系在一起，你就會(huì)感到它永垂不朽。——車爾尼雪夫斯基

22、內(nèi)容充實(shí)的生命就是長(zhǎng)久的生命。我們要以行為而不是以時(shí)間來(lái)衡量生命?！∪?/p>

23、珍惜生命就要珍惜今天。——諺語(yǔ)

24、生，我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。

25、天下興亡，匹夫有責(zé)?！櫻孜?/p>

26、人只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找出那實(shí)際上是短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義?！獝?ài)因斯坦

27、生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過(guò)?！獏蝿P特

28、尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命進(jìn)程中的伴隨物，也是心理健康的。

29、我們只有獻(xiàn)出生命，才能得到生命?！└?duì)?/p>

30、人生天地間，忽如遠(yuǎn)行客?！豆旁?shī)十九首》

31、天地?zé)o終極，人命若朝霞。——曹植

32、生命，那是自然會(huì)給人類去雕琢的寶石?！Z貝爾

33、在我們所具有的一切缺點(diǎn)中，最為粗魯?shù)哪耸禽p視我們的存在。

34、生命是美麗的，對(duì)人來(lái)說(shuō)，美麗不可能與人體的正常發(fā)育和人體的健康分開?！嚑柲嵫┓蛩够?/p>

35、生活只有在平淡無(wú)奇的人看來(lái)才是空虛而平淡無(wú)奇的?！嚑柲嵫┓蛩够?/p>

36、人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已。——莊子

37、生命不等于是呼吸，生命是活動(dòng)。——盧梭

38、盛年不重來(lái)，一日難再晨。

39、今天就是生命——是惟一你能確知的生命。

40、尊重生命，完全尊重生命。

41、對(duì)人說(shuō)不，生命是一切寶物中最高的東西。

42、時(shí)間順流而下，生活逆水行舟?！?/p>

43、生命苦短，只是美德能將它傳到遙遠(yuǎn)的后世?！勘葋?/p>

44、我們的驕傲多半是基于我們的無(wú)知?！R辛

45、人為某事而誕生，并不是為無(wú)所事事而誕生?！湔咝÷穼?shí)篤

46、視死若生者，烈士之勇也。

47、生命是一條艱險(xiǎn)的狹谷，只有勇敢的人才能通過(guò)?！仔?/p>

48、生命如同寓言，其價(jià)值不在長(zhǎng)短，而在內(nèi)容?！麅?nèi)卡

49、我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受。

50、生命是真實(shí)的，生命是誠(chéng)摯

2022生命美學(xué)講座心得體會(huì)實(shí)用六

生命很頑強(qiáng)，有時(shí)候也很脆弱。前幾天的一件事至今讓我心驚膽戰(zhàn)。生命不僅是你我呱呱墜地的那一聲啼哭，而是母親十月懷胎的辛苦;生命不僅是你我擁有的一筆財(cái)富，而是培育我們的所有人的心血灌注，它里面蘊(yùn)涵了太多的感動(dòng)，我們沒(méi)有權(quán)利去糟蹋它的可貴，因此，我們要：珍愛(ài)生命、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。

生命是可貴的，同時(shí)生命也是脆弱的，像一棵弱不禁風(fēng)的小草， 一不小心就會(huì)連根拔起，環(huán)境污染、地震、水患、火災(zāi)、車禍等不安全因素時(shí)刻威脅著我們的生命，只有保證了生命的安全，一切才有意義。

安全捍衛(wèi)著我們的生命，有什么能比生命和安全更為重要呢?可是，在我們身邊，總有那么多的同學(xué)不注意安全，不珍惜生命，把老師的教導(dǎo)和家長(zhǎng)的叮嚀當(dāng)作耳旁風(fēng)，結(jié)果不僅受到了傷害，而且耽誤了學(xué)習(xí)，有的甚至造成了殘疾或危及生命。比如有的同學(xué)不遵守交通規(guī)則，不聽(tīng)從交警的指揮，橫穿馬路闖紅燈;有的同學(xué)喜歡在樓梯旁追逐打鬧，上下樓梯故意擁擠;還有的同學(xué)放學(xué)不回家，喜歡在公共場(chǎng)所逗留，甚至吃小攤上不潔凈的食物……以上都是不安全的.行為，結(jié)果造成了不同程度的傷害。校外不安全因素更是處處存在。據(jù)教育部等單位的調(diào)查顯示，目前全國(guó)每年有1。6萬(wàn)名小學(xué)生非正常死亡，平均每天約有40多名學(xué)生死于溺水、交通或食物中毒等事故。

看著這些觸目驚心的數(shù)據(jù)，令我為之心痛，假如我們平時(shí)重視交通安全，遵守交通規(guī)則，就不會(huì)出現(xiàn)交通事故，起碼可以減少;假如我們注意飲食衛(wèi)生，不食路邊攤點(diǎn)不衛(wèi)生食品，就不會(huì)發(fā)生食物中毒;假如我們掌握了許多安全知識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，以上的一切事情都不會(huì)發(fā)生。

安全與生命息息相關(guān)，連在一起，不可分離。只要時(shí)刻想著安全，心里裝著安全，行動(dòng)注意安全，我們就能擁有安全，就能遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，就能健康成長(zhǎng)。

同學(xué)們，生命對(duì)于我們只有一次，讓我們撐起安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，為了迎接更精彩的生命而起航吧。

現(xiàn)在的社會(huì)生活質(zhì)量提高了，科技發(fā)達(dá)了。街上到處都是車水馬龍，然而匆匆流逝的生命也不計(jì)其數(shù)。你可否想過(guò)，每年因?yàn)檐嚨渾噬娜擞卸嗌?你可否想過(guò)，死者的親屬是怎樣的不舍，怎樣的悲傷?這樣的現(xiàn)實(shí)未免也太殘酷了吧?

朋友們，我們的生命還很年輕，我們要走的路還很漫長(zhǎng)。人生需要自己去開拓!你不要光溜溜得來(lái)，也光溜溜得走。人的一生難道可以碌碌無(wú)為嗎?

為了自己，也為了家人：珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。

2022生命美學(xué)講座心得體會(huì)實(shí)用七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友們：

大家上午好!

我是駕校一名普通的員工，至工作以來(lái)，我目睹了成千上萬(wàn)名駕駛學(xué)員經(jīng)過(guò)駕校大熔爐的厲練之后，投身于社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)，我也目睹了在通往鄉(xiāng)鎮(zhèn)的公路上車輛川流不息，在城市的街道上車水馬龍的繁忙景象!

然而，發(fā)達(dá)的交通條件在給我們帶來(lái)方便與快捷的同時(shí)，同時(shí)也給我們穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境帶來(lái)了不和諧的音符：這繁榮的背后，駕駛?cè)瞬晃拿鞯男袨榻o我們的生活帶來(lái)了擁堵;給我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)了障礙;甚至給我們生命安全帶來(lái)了威脅。所以在這里，我要呼吁：文明——美好生活需要你!文明-——社會(huì)發(fā)展需要你!文明——人類生存更需要你!

幾十年前，我們的駕駛?cè)?，靠的是傳、幫、帶，稱之謂以師帶徒。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，駕校應(yīng)運(yùn)而生，學(xué)員人數(shù)之多，涉面之廣是世界上哪一所學(xué)校都無(wú)法相比的。在以師帶徒的年代，師付教，徒弟學(xué)，沒(méi)有資料，不成規(guī)模，如今我們的教材更加系統(tǒng)，管理更加規(guī)范，教學(xué)更加科學(xué)。但是，社會(huì)需要的，不僅僅是只會(huì)開車的機(jī)器人，而是需要每一個(gè)駕駛?cè)硕寄茏裾率丶o(jì)，都能品德高尚，都能文明開車。播下一個(gè)動(dòng)作，收獲一個(gè)習(xí)慣;培養(yǎng)一個(gè)良好的習(xí)慣，得到的是文明和進(jìn)步。我們的教練，不僅僅是技術(shù)上的教練員，更是學(xué)員品德和文明的指導(dǎo)員。

汽車是人類文明時(shí)代的產(chǎn)物，可在我們現(xiàn)實(shí)生活中，經(jīng)常可以看到一些不文明的駕駛?cè)耍河械?，亂停亂放逆向行駛;有的，超速行駛，搶道闖紅燈;有的竟目無(wú)法紀(jì)，酒后駕車!就是那么不經(jīng)意的閃念之間，悲劇一次又一次的上演了。當(dāng)車輪行駛在生命的邊緣，我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)?事實(shí)告訴我們，無(wú)視文明行車就意味著無(wú)視生命。我們希望文明之花常開，我們希望生活之樹常青;我們更希望生命之河長(zhǎng)流。

面對(duì)一起起因?yàn)椴晃拿鞫鸬膼盒允鹿剩鎸?duì)一具具冰涼的尸體，面對(duì)一個(gè)個(gè)破碎的家庭，難道我們還不能接受不文明對(duì)于生命的警告嗎?

《師說(shuō)》里有句話說(shuō)得好：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。對(duì)我們駕校、教練來(lái)說(shuō)，授業(yè)就是傳授駕駛技術(shù)，而傳道就是傳授道德，傳授文明。雖然，以上說(shuō)的多起交通事故，與我們沒(méi)有直接的因果關(guān)系，但是，如果肇事者在學(xué)車的期間，教練能把傳道作為重點(diǎn)課目，學(xué)校能把文明行車作為重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容，那么，不文明的駕駛行為，就會(huì)大大減少，因不文明開車而發(fā)生的交通事故就有可能避免。

記得上小學(xué)的第一天，我母親對(duì)我說(shuō)過(guò)一句話，雖然這句話，我到工作以后才真正理解它的涵義。她說(shuō)：孩子，你上學(xué)了，媽不在你身邊，萬(wàn)事都要讓著點(diǎn)。一句普普通通的話，卻蘊(yùn)含著一個(gè)母親對(duì)孩子的真愛(ài)，蘊(yùn)含著文明做人的大道理。作為駕駛?cè)?，我們處在?dāng)今這么復(fù)雜的交通環(huán)境中，難道不也應(yīng)該讓著點(diǎn)嗎?你搶道了，我停一停，您先行;你超車了，我慢一慢，您先走;你不關(guān)大燈，我關(guān)一關(guān)，您先請(qǐng);遇到老人，我停一停：大爺大娘，您慢點(diǎn)走;遇到小孩，我慢一慢：孩子，當(dāng)心點(diǎn)……其實(shí)文明離我們很近。有時(shí)候文明就是一秒鐘;有時(shí)候文明只有一米遠(yuǎn);有時(shí)候文明就是一抬腳，有時(shí)候文明就是一轉(zhuǎn)向……這些淺顯的道理，文明的舉措，也許每個(gè)人都懂得，但是要真正做到，往往不盡人意。我們駕校，我們的教練，是否能把這么簡(jiǎn)單而明白的道理，能再重復(fù)的教導(dǎo)和告誡呢?能讓我們的學(xué)員腦海里留下深刻的烙印，那么，我們的交通會(huì)更加暢通，我們的生活更加美好，我們的社會(huì)會(huì)更加和諧!

自古以來(lái)，孔子的儒家學(xué)說(shuō)傳播了幾千年，陶淵明那采菊東籬下的田園生活，影響了我們上百代人;為什么我們就不能用文明鑄成一座珠穆朗瑪峰讓世人敬仰呢?為什么我們就不能用文明匯成一條長(zhǎng)江惠及后人呢?為什么我們就不能使我們的駕校成為文明之花綻放的家園呢?如果說(shuō)，文明是社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)致，那么，我們駕校就是文明的窗口，就是文明的搖籃，就是文明的長(zhǎng)江源頭!

駕校的同胞們!讓我們攜起手來(lái)，爭(zhēng)做文明的教練，培養(yǎng)文明的學(xué)員，創(chuàng)建文明的駕校。讓我們的駕校都插上文明的翅膀吧!

我的演講完畢，謝謝大家!

2022生命美學(xué)講座心得體會(huì)實(shí)用八

最近，我發(fā)現(xiàn)有一些浪費(fèi)水的現(xiàn)象。有人在水池里玩起了肥皂來(lái)玩滑滑梯；有人在礦泉水的蓋子上裝滿水往別人身上沖；有的直接買了“尖叫”；有的開了水龍頭都不知道關(guān)，水就在“嘩——嘩——”地流。這些人卻看起來(lái)非常開心，可他們絕對(duì)沒(méi)有意識(shí)到自己在浪費(fèi)水資源。

俗話說(shuō)“水是生命之源”，如果沒(méi)有水，人類只能活三天！而你光喝水，不吃飯，能活七天。所以這是人們所說(shuō)的黃金72小時(shí)，我們要節(jié)約用水。

工業(yè)離不開水，農(nóng)業(yè)也離不開水，養(yǎng)殖業(yè)更離不開水！難道人們能在沙漠種花、養(yǎng)魚、養(yǎng)鴨嗎？我們一定要珍惜每一滴水，更不能浪費(fèi)。

當(dāng)你在勸告小朋友時(shí)，小朋友會(huì)不會(huì)不聽(tīng)呢？

“水資源不是很豐富嗎？我浪費(fèi)一點(diǎn)怎么了，要你管！”

地球的水源是豐富，也不是全都是淡水。地球中97.47%都是鹽水，淡水只有2.53%，在淡水中1.736%還是冰山和冰川，0.76%是地下水，我們喝的水只有0.034%！小朋友不能再浪費(fèi)了，水是生命之源??！如果每人浪費(fèi)一滴水，中國(guó)13億人一共要浪費(fèi)13億滴水！我們一定要珍惜水資源。

你想一想，如果一人浪費(fèi)一滴水，也就是0.05毫升，一瓶純凈水550毫升，一天也就浪費(fèi)大約101010瓶純凈水。所以我們一定要節(jié)約用水。

當(dāng)你在浪費(fèi)水的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)一些干旱地區(qū)，你們浪費(fèi)的，可就是他們的寶啊！在沙漠中那些水都是從外地運(yùn)過(guò)來(lái)的，當(dāng)你在浪費(fèi)水的時(shí)候，你有沒(méi)有想過(guò)在車前被打罵的母牛苦苦要來(lái)三斤水給了自己的孩子？

千萬(wàn)不能小看這一滴水，也不能小看你對(duì)一滴水的態(tài)度，也許我們不可能在一瞬間改變所有的浪費(fèi)現(xiàn)象，但是如果我們每個(gè)人從我做起，勤儉節(jié)約，學(xué)會(huì)珍惜。讓我的節(jié)約行動(dòng)乘以13億倍，那我們的生活就一定像鮮花綻放般美好。

生活的富足并不意味著可以任意浪費(fèi)，節(jié)約是一種美德，也是一種社會(huì)責(zé)任，最后讓我們記住這兩句話吧！

讓我們節(jié)約水吧！

2022生命美學(xué)講座心得體會(huì)實(shí)用九

在去年的地震中，與今年的臺(tái)風(fēng)，我們已經(jīng)知道，人的一生中，最重要，也最值得珍惜的是什么?我想除了自己的生命之外，還有什么比生命更珍貴的呢?不論有什么東西都要建立在有生命存在的基礎(chǔ)之上，才能夠有它自身的意義，所以我們應(yīng)該好好珍惜生命。

在任何生命隱患中，溺水是兒童青少年意外死亡構(gòu)成的比例中占40%左右，是兒童青少年意外死亡中最重要的原因之一。溺水是人們?cè)谟斡净蚴ё懵渌畷r(shí)發(fā)生的意外傷害。

夏季是發(fā)生意外的最主要的時(shí)間。有許多學(xué)生背著家長(zhǎng)，老師一起去河流，水庫(kù)，魚塘密布的地方和沿海的地區(qū)消暑游泳，而使自己或他人落入水中導(dǎo)致溺水，如果得不到及時(shí)救護(hù)，會(huì)使自己或他人死亡。

不怕一萬(wàn)就怕萬(wàn)一，希望大家不要擅自到江河湖，魚塘等地游泳，外出游泳時(shí)最好有會(huì)游泳的成人陪同。在游泳池中，如果不是太會(huì)游泳，最好在淺水區(qū)游泳，盡量不要在深水區(qū)游泳，以免發(fā)生意外。

觸電是日常生活中較常見(jiàn)的意外傷害，嚴(yán)重者有生命危險(xiǎn)，兒童少年觸電發(fā)生率為15。6%。希望每個(gè)孩子都不要隨意接觸燈頭，插座，電線，電器，也希望大人可以教育好孩子不要隨便玩弄危險(xiǎn)物品，還要經(jīng)常檢查各路電器安裝是否符合標(biāo)準(zhǔn)，是否漏電，特別是在雷雨之際，更要注意。室內(nèi)的電器插座應(yīng)安裝在兒童摸不到的地反復(fù)。并且有關(guān)部門要加強(qiáng)宣傳教育。

在當(dāng)你遇到別人觸電時(shí)一定要注意：首先要脫離電源，要快速關(guān)閉電閘，或使用干燥的木棍等絕緣體挑開電線。救護(hù)者腳下應(yīng)該注意用絕緣物體。

……

希望大家多學(xué)習(xí)安全知識(shí)，提高安全意識(shí)，善待自己，用心呵護(hù)生命，享受生活。