老師新春心得體會范本(優(yōu)質20篇)

寫心得體會可以激發(fā)我們的思考和創(chuàng)新能力，提高自己的總結和歸納能力。在寫心得體會時，要用一些具體的事例來支持自己的觀點。以下是一些值得關注的心得體會文段，一起來感受寫作中的思考和感悟。

老師新春心得體會范本篇一

新春佳節(jié)是中國傳統(tǒng)文化中的重要節(jié)日之一。每年到了春節(jié)，我們都會為了表達對老師的感激之情，組織慰問活動。今年，我有幸參與了學校舉辦的新春慰問老師的活動。通過這次活動，我深刻地感受到了老師們對我們孩子的關愛和付出，也對教師這個職業(yè)有了更深的理解。

第二段：親身參與，深切感受。

在這次新春慰問老師的活動中，我被安排為班級的代表，負責給我們班級的任課老師送去慰問禮品。當我手捧著一盒精美的禮物，走進教室時，我看到了老師們臉上的笑容和眼中的感動。他們并不在意禮物的價值，而是感受到了我們的關心和尊重。這種被關懷的感覺讓我覺得非常溫暖，也讓我更加理解到了老師這個職業(yè)的重要性。

第三段：敬重老師，感悟無限。

通過與老師們的交流，我深刻地感受到了他們對教育事業(yè)的熱愛和責任感。他們愿意為了我們的成長付出自己的時間和精力，用心去教育我們，用愛關懷我們。在這個過程中，我也深深地體會到了教育的深沉和意義。老師們教會了我們知識，也培養(yǎng)了我們的品德和素養(yǎng)。他們是我們的引路人，是我們永遠值得敬重和感激的人。

第四段：抓住機會，回報老師。

在這個新的一年里，我決定要抓住機會，回報老師們的關愛和付出。我要努力學習，取得好的成績，讓老師們看到自己的成長和進步。我要尊敬老師，遵守學校的規(guī)章制度，做一個遵紀守法、積極向上的好學生。同時，我還計劃將慰問老師的活動持續(xù)下去，不僅僅是在特定的節(jié)日，而是隨時隨地，用自己的行動去關心和尊重老師。

第五段：總結與展望。

通過這次新春慰問老師的活動，我真切地感受到了老師們對我們的關愛和奉獻精神。他們用愛和耐心培育著我們，讓我們在知識和道德上得到了成長。我們應該珍惜這樣的恩情，學會回報老師們的關懷和付出。希望在未來的日子里，我們能夠永遠懷著感恩之心對待老師，讓我們的成長和進步成為他們最大的驕傲。(總字數(shù):542字)。

老師新春心得體會范本篇二

學生和老師的關系似乎總是很難找到一個平衡點。而我作為新手老師，也一直在不停地探索中。學習過的教育學、心理學這些理論指導也未能讓我很好地應用到實際中。只是在前行的路上，無論用怎樣的方式或者策略，有一點讓我覺得不能變，那就是一顆真誠熱愛教育，熱愛學生的心！失去了熱愛，便很難在教育這條路上前進，也無法感知個人價值，甚至可能迷失自我，踏上錯誤的道路。

學生永遠都是學生！曾經我一度以為跟學生如朋友般相處會是一種融洽的方式。課堂上我沒有給他們制定死規(guī)矩，我指望他們可以自覺！事實證明這絕對不可行。記得當時課堂上有兩個高個子男生不僅不寫作業(yè)，而且總是傳紙條，講小話。剛開始他們噓噓的時候，我用眼神掃了他們一眼，收斂了分秒，隨后嗓門越來越大，直接影響到我的課堂。我生氣地說:“你們給我站后面去！站到你們覺得自己可以回座位的時候你們就回去！”那兩高個子乖乖站到了教室最后。我原以為可以安寧一會，沒想到居然站后面開始了講小話，也絲毫沒有想回座位的想法，仿佛這樣更方便了他們的玩耍。我停下來，看著他們停頓了幾秒。我從內心是心疼學生，不愿意懲罰他們的，雖然行為是不對，但是作為也是從學生過來的人，我也能理解他們的行為。隨后我說到:“我不想批評你們，你們已經是高年級學生，你們需要自尊，我也是！我給你們充分的尊重，也希望你們給我尊重。換位思考，你希望你的學生這樣擾亂你的課堂嗎？”他們羞愧的低下了頭。從那以后我便明白一個道理，學生就是學生，我們可以用愛澆灌，但是一定不能失去規(guī)矩。以后我的課堂上我嚴格要求他們不許有小動作，一旦有了，我發(fā)現(xiàn)了，自己離開我的課堂沒得商量。并且制定了課堂行為準則,實行積分制,積分低得后十位會受到一定的懲罰.從那以后課堂紀律好了許多，課堂效率也有了提升。老師還是應該樹立權威,至少在課堂上我們絕不是朋友。

老師卻不僅僅是老師！其實學生們的心智處于成長發(fā)育期，有許多的波動。光光教授他們知識是遠遠不夠的。在他們困惑時，我們是引路人；在他們受挫折時，我們是鼓舞者；在他們歡樂時，我們是分享者。是老師，更是朋友，也是校園里他們的“父母”。如何扮演好這多重角色呢？我還是回到最根本的點，熱愛！熱愛學生，熱愛教育！有一次，班上一個特別容易沖動的男生和一個個子小小的女生居然打起了架！而且女生是一個平時表現(xiàn)非常不錯的優(yōu)秀學生。我立刻制止了他們，周圍的學生起哄的看熱鬧的，七嘴八舌，我也沒聽出所以然來。安排好了學習任務，我先叫出了男生。我問他發(fā)生了什么，為什么要動手。他是典型的易沖動性格，漲紅了臉告訴我，那個女生到處謠傳他的緋聞。我內心一笑，心想小屁孩也真有意思，孩子的世界也是如此純粹，這些小謠言都足以激怒了他。我問他：“謠言是真的嗎？你要告訴我實話哦！”他回答我不是，本身就有點結巴的他此刻說話越發(fā)不順暢了。我說：“既然不是，你生氣什么呢？”他說：“他們都那么說，別人都那么說！”又生氣又著急的樣子，滿臉漲的通紅，仿佛要打人一般。我說：“聽過中國一句古話沒？清者自清！既然不是事實，你越辯解越生氣，別人只會越看笑話越發(fā)肯定這個事實！不理會謠言,做好自己該做的事情,謠言會不攻自破。你作為學生，你現(xiàn)在的任務是學習，只有品德好成績才能說明一切！”他若有所思，似乎也不太能理解。我說：“既然這樣，老師給你分享一個老師讀書時的緋聞秘密吧！”他一下子來了興趣，聽完我的故事，我感覺他情緒有所放松，接著說到：“處于如此文明的地球上，我們解決問題的方式永遠是智慧，而不是暴力，使用暴力絕對是不明智的行為，你讀書不就是為了開智嗎？記住，遇事先冷靜，不要動手，使用暴力是最愚蠢的行為，老師都瞧不起你，在老師眼中你可一直是頂天立地的男子漢！該怎么做，你自己看著辦吧！”讓他回了教室以后我又和那個女生談了一會，大體內容也是差不多的，我發(fā)現(xiàn)女孩子的通病果然也就是大嘴巴，愛八卦。我告訴她我希望她不僅僅做一個外表漂亮成績優(yōu)異的女生，我更希望她的內在修養(yǎng)一樣優(yōu)雅，在背后編排別人的謠言是一件顯得沒有素質的事情。她似懂非懂。回去教室后發(fā)現(xiàn)兩人已經握手言和了，我很欣慰。其實這只是一件非常小的.事情，學生的心理健康同樣需要老師的引導，老師上課只是一部分，如何引導他們健康成長至關重要。處理這個事情的出發(fā)點也是我對他們公平的愛，不偏不倚，才能換來他們的以心相待。

老師與學生從來都不是天敵！學生拖作業(yè)，擾亂課堂，老師煩心，憂心。有時候難以壓制怒火，總會有脾氣失控的時候，其實日常與學生的相處中我也發(fā)現(xiàn)老師發(fā)脾氣時，學生是手足無措的，大氣都不敢出。他們畢竟是孩子，我們也應該相信他們，這個時候朋友的身份可以出場了。向他們傾訴傾訴自己的苦惱，示弱一下未嘗不可嘗試！以情動人，再以理服人。老師和學生之間的距離仿佛又近了一些。

我從教時間不長，但是每次踏進校園的時候我都有一種心安的感覺。學校的空氣讓我心靜，學生們的笑臉讓我發(fā)自內心歡喜，莫名其妙的愛上了這一方凈土和這片凈土上的他們！我真心熱愛每個學生，無論他們是調皮也好，乖順也好。作為老師，有時候感覺自己能做的實在有限，恨不能幫助他們更多，多希望給他們的人生留下積極的影響。學生在成長，老師也在成長。愿在以后的蔚藍天空之下，我們能共同分享成長的喜悅！

老師新春心得體會范本篇三

新春是一個讓人喜悅、充滿期待的節(jié)日，也是人們總結過去、展望未來的時刻。作為一名教師，我經歷了一次又一次的新春，每年都能從其中汲取到寶貴的經驗和體會。在這篇文章中，我將分享我對于老師新春心得的體會，希望能與大家一同探討。

首先，新春是時刻回顧過去的機會。過去的一年，我在教育崗位上經歷了一系列的挑戰(zhàn)與壓力，也取得了一些成就。新春到來之際，我會反思自己的教學方法是否得當，是否有更好的方式去激發(fā)學生的興趣和潛力。我會回顧教學中的成功經驗，找出其中的共性和可復制的方法，以便將其應用到今后的教學中。同時，我也會審視自己的不足之處，尋找提升的方向和方法。這樣的回顧與反思有助于我更好地成長和進步。

其次，新春是時刻展望未來的契機。作為一名教師，我時刻牽掛著學生們的成長和發(fā)展。新的一年意味著新的學期，我會設定明確的目標和計劃，以便更好地引導和幫助學生。我會為每個學生制定個性化的學習計劃，并與他們緊密合作，共同攻克難題。我會關注學生的綜合素質培養(yǎng)，注重學科知識的融會貫通，提高學生的學習能力和解決問題的能力。同時，我也會加強自己的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)，不斷學習、研究和實踐創(chuàng)新的教育理念和方法，不斷提高自己的教學水平。

此外，新春也是與學生家長交流的好機會。我會利用新春期間與家長面對面地交流，了解家長對孩子學習和成長的期望和關注。我會分享學生的進步和成績，解答家長的疑慮和困惑，并向家長征求他們的意見與建議。我相信與家長的緊密合作是幫助學生成長的重要環(huán)節(jié)，通過與家長的溝通和配合，我能更全面地了解學生的需求和問題，更有針對性地開展教育工作。

最后，新春是一次休息和放松的好時機。在過去的一年里，我付出了很多心血和努力，有時候感到疲憊和壓力沉重。新春到來之際，我會盡量放下工作上的煩惱和壓力，與家人朋友一同慶祝，享受溫馨團聚的時刻。我會利用假期的時間，讀一些書籍，看一些電影，提升自己的修養(yǎng)和素質。同時，我也會多參加一些戶外活動，鍛煉身體，保持愉悅的心情和積極的精神狀態(tài)。

總之，在新春到來之際，作為一名教師，我們應該以積極的態(tài)度回顧過去，展望未來。通過對過去的反思和總結，我們能找到提升自己的方向和方法；通過對未來的計劃和設想，我們能夠更好地引導和幫助學生。與此同時，我們也應該與家長保持密切的溝通和合作，共同努力，促進學生的全面發(fā)展。最后，我們也應該善待自己，合理安排休息和放松的時間，保持愉悅的心情和積極的精神狀態(tài)。這樣，我們才能以更好的狀態(tài)迎接新的一年，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。

老師新春心得體會范本篇四

新春佳節(jié)，在迎接新年的喜慶氣氛中，慰問老師已成為一種常見而又受人推崇的美好行為。最近，我有幸參與了一次新春慰問老師的活動，并從中汲取了深深的觸動和感悟。以下是我個人的心得體會。

首先，新春慰問是對老師的一種表達和感恩的方式。作為中學生，我們每天都受益于老師的知識和教育，他們是我們知識的源泉和人生導師。而新春慰問，不僅是對老師的一種禮貌和尊重，也是對他們辛勤付出的一種感謝和回報。在慰問過程中，我們不僅能夠表達對老師的敬意，還能感受到老師對我們的關心和關愛。這樣的交流和溝通，不僅可以拉近師生之間的距離，也有助于增強師生之間的互動和理解。

其次，新春慰問是一次親情的重聚和回憶的重溫。在慰問中，不僅有老師和學生的相互問候，還有學生之間的相互慰問和問候。這種熱情的互動，讓我們感受到在這個大家庭中的歸屬感和凝聚力。同時，在這個特殊的時刻，我們還可以回憶起與老師之間的點點滴滴，歲月的痕跡和悠長的情誼。這樣的重聚和回憶，不僅讓我們感受到溫暖和快樂，也讓我們進一步認識到珍惜和感恩。

第三，新春慰問是一次對老師工作的認同和鼓勵。在慰問中，我們往往會向老師表達自己的學業(yè)進步和成長，與老師分享自己的夢想和目標。這種交流和反饋，對老師來說無疑是一種巨大的鼓勵和認同。老師們常說：“為了學生的成長和進步，我們付出了太多太多?！倍斔麄兟牭轿覀兊某煽兒湍繕?，他們無疑會更加堅定自己的教育信念。這樣的認同和鼓勵，不僅能夠給予老師們更多的動力和激情，也能夠幫助他們更好地指導和教育我們。

第四，新春慰問是一次對追求卓越的啟發(fā)和引導。在慰問中，老師們往往會對我們提出更高的要求和期望，鼓勵我們不斷追求卓越。他們會與我們分享自己的成長經歷和教育觀念，給予我們珍貴的人生經驗和智慧。這樣的啟發(fā)和引導，不僅拓寬了我們的眼界和思維，也激發(fā)了我們的潛能和動力，讓我們更加堅定追求卓越的信心和決心。同時，老師們的榜樣和教誨，對我們的成長起到了積極的引導和影響。

最后，新春慰問是一次文化傳承和社會責任的承擔。中國的新年文化源遠流長，其中有許多祈福吉祥的傳統(tǒng)和習俗。而新春慰問，正是在這個背景下展開的，不僅有著祝福和吉祥的意義，還有著承載和傳承文化的責任。通過慰問老師，我們能更好地了解和感受到中國傳統(tǒng)文化的博大精深，提升了自己的文化素養(yǎng)和審美情趣。同時，我們也會將這種傳統(tǒng)和美好傳遞給下一代，讓他們感受到年味和文化的力量。

總之，新春慰問老師是一種美好的行為，它不僅是對老師辛勤付出的一種感謝和回報，也是對他們教育和關愛的一種回應和表達。這次慰問讓我收獲了很多，不僅深化了我與老師之間的感情，也讓我更加明確了自己的成長目標和使命責任。我相信，在未來的學習和成長中，我一定會更加珍惜與老師的交流和溝通，為了追求卓越而努力奮進。祝愿老師們新年快樂，健康幸福！

老師新春心得體會范本篇五

作為一個學生，老師是我們生活中重要的一部分，老師教育我們知識，引導我們成長。在我學生生涯的歷程中，有過許多難忘的老師，他們不僅讓我獲益良多，還塑造了我的性格和人生觀。以下是我對老師們的心得體會。

首先，好的老師激發(fā)學生的學習興趣。我記得小學時的一位老師，她總是用生動有趣的教學方式來激發(fā)我們的興趣。她會引導我們走進自然界，觀察生物，親手實踐科學實驗。通過這些活動，我不僅學到了知識，還對科學產生了濃厚的興趣。好的老師不僅是知識的傳授者，更是知識的啟發(fā)者。

其次，好的老師對學生有耐心和關愛。我在初中的時候遇到了一位非常體貼的班主任。她對每個學生都非常關心，尤其是那些學習差的同學，她會不厭其煩地給予他們額外的輔導。在她的幫助下，那些學習差的同學逐漸進步，取得了優(yōu)異的成績。這位老師的愛心和耐心，讓每個學生都感受到了溫暖和關愛，也讓我明白了一個老師對學生的重要性，除了傳授知識，更應該是給予正能量和關懷。

再次，好的老師注重培養(yǎng)學生的綜合能力。在高中的時候，有一位英語老師對我們的要求非常高。她鼓勵我們多讀英文原著，多參加英語演講比賽，并且在課堂上常常組織討論和辯論的活動。通過這些活動，我不僅提高了英語水平，還培養(yǎng)了自信和表達能力。這位老師從不滿足于我們的平庸，不斷鼓勵我們挑戰(zhàn)自己，超越自己。是她的激勵和指導，讓我在英語學習中不斷進步。

此外，好的老師注重學生的個性發(fā)展。高中的時候，我遇到了一位語文老師，她教我們閱讀經典文學作品，并且注重培養(yǎng)我們的文學素養(yǎng)。她鼓勵我們寫作，每次交作文時都會給予詳細的反饋和指導。她對我們每個人的寫作風格和思維方式都非常尊重，她相信每個學生都有獨特的閃光點。通過她的引導和鼓勵，我逐漸找到了自己的寫作風格，也培養(yǎng)了對文學的興趣。好的老師不僅在學術上指導學生，更重要的是能夠發(fā)現(xiàn)學生的潛力，并幫助他們展現(xiàn)自己的特長。

綜上所述，好的老師對學生有積極的影響。他們激發(fā)學生的學習興趣，對學生有耐心和關愛，注重培養(yǎng)學生的綜合能力，同時也關注學生的個性發(fā)展。作為學生，我們應該珍惜每一位好的老師，并以他們?yōu)榘駱?，不斷進取。好的老師帶給我們的不僅僅是知識，更是人生的指引。讓我們銘記老師們的教誨，并將所學知識轉化為行動，為這個社會做出自己的貢獻。

老師新春心得體會范本篇六

在我成長的過程中，老師對我有著舉足輕重的影響。無論是小學、中學還是大學，每一位老師都是我人生路上的領路人。他們的言傳身教，無時無刻不在引領著我前進。他們愛崗敬業(yè)，以身作則，尊重學生，給予激勵，給我指引的同時也給我信心，讓我努力變得更好。

第二段：教師的教誨是我人生成長的催化劑。

老師不僅僅傳授我專業(yè)的知識，更重要的是他們教誨我生活的態(tài)度和品質。他們教我如何堅持不懈地追求夢想，如何面對挫折和困難。他們教我要努力學習，要與他人和諧相處，要尊重他人，要珍惜友誼。老師們的教誨猶如催化劑一般，使我在充滿挑戰(zhàn)的人生道路上不斷成長。

第三段：老師的付出是無私的。

再次回首，我深深感受到老師的付出是無私的。盡管老師們的工資有限，他們可能需要忍受很多壓力，但他們仍然全心全意地投入到教育事業(yè)中，為了學生付出了許多努力。他們提供個性化的輔導，關心學生的成長，幫助學生解決問題。他們愿意花費大量的時間和精力去準備課程，制定教學計劃，為了幫助學生成功。

第四段：老師與學生之間的互動是寶貴的。

老師不僅僅是傳輸知識的工具，他們與學生之間的互動是一種寶貴的體驗。他們的言談舉止，親和力和幽默感都能讓課堂充滿活力。老師們注重培養(yǎng)學生的表達能力和思維能力，鼓勵我們提出問題并進行思考。每一次與老師的互動，都讓我學到更多的東西，并且這些寶貴的知識將伴隨我一生。

第五段：我將永遠感激老師。

在我一生的旅途中，老師給予了我無盡的關愛和指導。他們相信我，鼓勵我，支持我。無論我面對什么困難，無論我經歷什么挫折，老師們總是在我身邊，給予我鼓勵和幫助。我想告訴他們，我將永遠感激他們。他們是我生命中最美麗的風景，是我堅定前行的動力。

總結：

在這篇文章中，我分享了關于“心得體會：老師”主題的一些思考。老師是人生路上的領路人，他們的教誨是我人生成長的催化劑。老師的付出是無私的，他們與學生之間的互動是寶貴的。我將永遠感激老師給予我的關愛和指導。

老師新春心得體會范本篇七

我要贊美您，我的老師！

您對班上特別關心，經常協(xié)助班主任管紀律，管勞動，管理同學們生活，教育同學們愛學習，愛勞動，五講四美，熱愛黨，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體。

我記得第一次上課時，一支紅色的粉筆在黑板上沙沙沙，熟練自如地畫上了我們偉大的祖國，告訴我們祖國有1500萬平方里，有豐富的地下礦物資源，土地肥沃，氣候宜人；農業(yè)發(fā)達，物產豐富，有世界最高的山，最長的峽谷，最大的平原……使我們對祖國有了新的了解，聽了這堂課后，使我們大開眼界，漸漸對科學課熱愛起來了。

您是舵手，引導我進入知識的海洋，您是燈塔，指引我人生道路前進的方向。您的一顰一笑伴我成長，您的一言一行都是我學習的榜樣。

您愛我們如同愛自己的孩子。記得一次期末考試，我得了滿分，您激動地告訴我的媽媽：“孫野萌的媽媽，孫野萌語文考了100分！”那種欣喜，好像中了大獎一樣。還有一次期末考試之前。您拉著我的手，懇切地說：“孫野萌，只要你不馬虎，就一定能得滿分！”以后我每次做題，眼前總是浮現(xiàn)出您期待的目光。

我要贊美您，我的老師！

您象蠟燭，燃燒自己，照亮別人。您用一生的心血，培育出桃節(jié)滿天下，您卻依舊站在那三尺講臺上，用汗水和心血把我們培養(yǎng)。謝謝您，我的老師！

您的知識淵博，為人師表，教學認真負責，您在教育戰(zhàn)線上默默無聞幾十年為了同學們，他頭上增添了縷縷銀發(fā)，真正做到了施惠者不圖報，你是我心目中的好老師，我也會做到愛惠者不忘恩呀！

老師新春心得體會范本篇八

《我的好老師》是我在寒假里讀的一本書，這本書教會了我要尊師、重師等很多的道理。書里面一共有13課36個小故事，都非常的不錯，其中有兩個是我最喜歡的故事。第一個是第一課——中國的脊梁，最后一次沖鋒。這個故事中，我知道了林俊德是一個盡職盡責的好老師，他是戰(zhàn)斗到生命的最后一刻的軍人。第二個故事是第八課——智慧向導中的“漏掉的三好學生”，王強的父母是農民，他成績一般、表現(xiàn)一般，這讓王強有很大的自卑心。有一次在表彰會上要宣布“三好學生”名單的時候，旁邊的幾個同學就捉弄王強，說他是“三好學生”，但他并不是。但是班主任斯霞老師對校長說：“這次‘三好學生’有他，怎么會沒有呢？我明明記得有嘛?！毙ｉL生氣地把名單遞給斯霞老師，她仔細地看了一遍，拍拍腦門：“哎呀，你看我，我寫名單的時候把他漏掉了，都怪我?！蔽铱吹搅怂瓜祭蠋煂ν鯊姷年P心，還送給王強一支鉛筆，讓他的自卑消失了。長大后，我要像斯霞老師一樣，當一名優(yōu)秀的老師。

這本書里每課一的開關都會有一個“你知道嗎？”讓我們了解課題是怎么來的。每講完一課都會有一個“圖說”，會告訴我們很多關于課題的故事。

最后我想說，老師就像辛勤的園丁，不辭辛勞的給我們澆灌知識源泉。老師，您們辛苦了！

老師新春心得體會范本篇九

我是基層中學的一名體育老師，這次有幸參北大組織的中小學體育教師培訓心情特別高興，因為有許多體育學科帶頭人、省骨干教師、市優(yōu)秀教學能手等聚會在一起學習。我們聽取教育專家的報告，聽了很多不同風格的老師講課，每一天都聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。

每一階段嚴格的考勤制度，讓每位學員都從內心深處重視起了這次培訓。從授課教師的剖析到成名教師的成長之路，從新型體育項目的.介紹和練習，到排球、籃球、藝術體操等傳統(tǒng)體育技能的鞏固和加深，每位體育老師都認真地聽、認真地記、認真地練。通過學習，讓我更深刻地認識到教師在教學過程中應與學生積極互動，共同發(fā)展，努力處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關系，注重培養(yǎng)學生獨立性和自主性，引導學生質疑、調查、探究，在實踐中學習。通過典型課堂案例和理論結合，讓我學會如何去激發(fā)學生學習興趣，鼓勵學生積極做到學會學習，學會必備的動作技能，通過創(chuàng)設情境，滿足學生個性化學習和發(fā)展需求，使學生達到身體的、心理的、社會適應的整體目標。

這次培訓對我來說是一次專業(yè)理論提升的很好機會，通過親自參與與體驗，我對新課程的理念有了進一步的認識，對教育技術的理論、方法有更深刻的理解，進一步明確了如何才能合理、有效地運用教育技術來促進學生學習效果的優(yōu)化。特將本次培訓中一些理論知識點整理如下讓自己再次進行回顧學習。

1、新課程改革包括教學內容和教與學方式的改革。教師的教學方式向以“啟發(fā)、誘導、點撥”為特征的啟迪誘導方式轉變，學生的學習方式則向“自主、協(xié)作、探究”為特征的主動建構方式轉變。新課程改革的核心目標是全面推進以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育，培養(yǎng)21世紀所需的創(chuàng)新人才。

2、教育技術是關于學習過程與學習資源的設計、開發(fā)、利用、管理和評價的理論與實踐。

3、教學設計是運用系統(tǒng)科學方法，依據(jù)教學與學習理論，對教學目標、教學內容、教學媒體、教學策略、教學評價等教學要素和教學環(huán)節(jié)進行分析并做出具體規(guī)劃的過程。

4、教學目標的分析和表述方法：

（1）應闡明學習行為的主體；

（2）要用行為動詞和動賓結構短語表述教學目標；

（3）要說明達到該目標的條件；

（4）對于和目標相關的行為狀況要有一定的判別標準。

5、學習者的特征分析：不要面面俱到，應主要考慮那些對學習者的學習能夠產生最為重要的影響，并且是可干預、可適應的特征要素。

6、教學策略是指在不同的教學條件下，為達到不同的教學目標所采用的教

學組織方式、方法、媒體的總和。如自主學習策略、游戲激趣策略、情境遷移策略、情景創(chuàng)設策略、探究引導策略。

老師新春心得體會范本篇十

前段時間學習了著作《美術教育與人的發(fā)展》。這書是一本兒童美術教學法研究方面的專著，書中具體介紹了通過美術教育活動對學生進行素質教育，促進兒童全面和諧發(fā)展的教學經驗，以及通過長期探索而建立的兒童教學體系和教學方法。作者在書中根據(jù)自己切身經歷和進行的教育實踐研究，以美術教育發(fā)展的新觀念，全面系統(tǒng)地分析和論述她對兒童美術教育的認識和體會。

本書作者楊老師是我國著名的兒童藝術教育家。具有近四十年的教學實踐經歷，以經過近二十年對兒童繪畫能力發(fā)展的教學實驗研究，她總結的教學理論具有很高的學術價值和倡導意義、作用。楊老師在兒童藝術教育實踐中一直保持一種開放的心態(tài)，每前進一步，心中都裝著國際藝術教育變幻的風云，同時也沒有忘記與中國特殊的國情和人情相結合。

正如楊老師表示的：“我試圖探索一條適合我國國情的兒童美術教育途徑，我不贊成脫離兒童實際的傳授知識技能為目的的美術教育學科中心論，反對用模仿的教學方法壓抑兒童創(chuàng)造力。另一方面，我又感到教學內容完全從兒童興趣出發(fā)存在不足，它缺乏科學系統(tǒng)的教學體系……致使教育產生放任自流的不良后果……我主張美術教育依靠發(fā)展兒童知覺、美感和創(chuàng)造性，促進兒童成長?！?/p>

楊老師不管對她的理論還是實踐，都浸透著一種愛心，誠如她在書中指出的“愛與尊重是教育的出發(fā)點。”這里不僅有對其從事的藝術教育事業(yè)的愛，還有對她的教學對象的愛，對兒童作品的愛、對兒童在繪畫中表達的天真爛漫的個性和情感的愛。另外，楊老師的藝術教育和實踐還具有嚴肅性和認真性。本書洋洋20余萬字，涉及了藝術教育的方方面面，凝聚著楊老師多年心血的結晶。

《美術教育與人的發(fā)展》一書，分為上、下兩篇，上篇是美術教育與人的發(fā)展，從走進基礎教育天地談起，到具體闡述美術教育與人的素質發(fā)展。從兒童接受美術教育的心理特征分析，到構建開放性教學實踐體系的具體做法。下篇是兒童美術教學方法研究。具體論述了楊老師的教育觀和教學方法，以及多年來總結的“教的藝術”。楊老師通過上下篇理論與實例的論述，讓我們全方位、多角度的了解藝術教育特點，及兒童藝術教育的一些科學教育方法。

在書中，我特別欣賞的是楊老師提出的“從愛心出發(fā)進行教育”的主張，她在書中指出“在兒童稚嫩的心里最看重教師對他的態(tài)度，教師的愛最具有吸引力，它能激發(fā)兒童的學習熱情。兒童的學習動力常產生在對教師的眷戀?！贝_實，愛就是力量，它能給人勇氣，它能催人奮進。相信，我們的美術教育一定能芝麻開花節(jié)節(jié)高，也會培養(yǎng)出更多藝術的花朵。

這是一本好書，一本可以成為美術老師辦公桌上的專用書。楊老師以自己的實際行動和理論成果，為藝術教育開辟了一片凈土。

老師新春心得體會范本篇十一

朱老師是從丹東日報社退休的，今年69歲。原任丹東市美術家協(xié)會副主席，是報社攝影美術組副高職編輯。在我1979年從農村又重新調回市內工作后，勉勵并指導我重新拿起畫筆，為各級報刊創(chuàng)作漫畫，選編和發(fā)表了我不少漫畫作品的正是朱老師。記得那時，我經常會構思創(chuàng)作一些諷刺性較強、鋒芒畢露的漫畫作品，甚至具有政治性的諷刺漫畫不少。是朱老師每次進行評點，指導我怎么樣修改成可以公開見報的成品。他溫文爾雅的舉止，耐心細致的態(tài)度，誨人不倦的精神，總是給我莫大的鼓勵和幫助。后來，我參加過勞動宮舉辦的漫畫講習班，經常與朱老師、曹文才、陳季先、李國祥等老畫家們一起活動，還接觸過從北京來丹東和本溪講學的著名漫畫家方成先生。

朱老師待人誠懇真摯，他和我同樣對社會上的種.種不公存在看不慣的想法。但是，我的表現(xiàn)則往往過于外露，從畫作中可見一斑。朱老師往往站在黨報的立場上，循循善誘地引導我怎樣從一種良好的愿望出發(fā)，用畫來表現(xiàn)出來，引發(fā)出使人警覺醒悟的結果，而不是極盡嘲諷之能事，無情打擊有錯誤思想的人。以此來設計和創(chuàng)作漫畫，怎么樣能讓人在笑中樂于接受。這樣一種創(chuàng)作漫畫的思路，使我啟動了思維，開發(fā)了能與時代相合的作品。

后來，我在出版局工作期間的1992年，發(fā)現(xiàn)丹東市沒有一份比較像樣的交通旅游圖，就萌發(fā)了設計繪制一種可以在全市發(fā)行的《丹東旅游交通圖》，我在得到領導的支持下，找到了在報社工作的朱希彬老師，來請他給繪制《丹東市城區(qū)交通圖》和《丹東地區(qū)旅游景點示意圖》。這份由敝人創(chuàng)意設計，由朱老師落筆繪制的《丹東旅游交通圖》，先后在丹東市出版發(fā)行了八年之久，中間先后印刷過四次。每次繪制都是請朱老師出山的。后幾次他雖然退休，但是沒有閑著，有各種各樣的事務要每天忙，為了趕圖，他往往夜間燈下戴著花鏡、伏案勾畫。在印刷廠校對和修改圖樣是個很細致很累人的事情，也是朱老師陪我完成。出版后所能支付給他的報酬雖然很微薄，他卻從不計較?？偸潜憩F(xiàn)出一位“老布爾士維克”的本色。

他是一位德藝雙馨的美術家，所以，他擔任過幾屆丹東市美術家協(xié)會領導職務,輔導過大批青年畫家，在丹東美術界享有很高的聲譽。朱老師人好畫也好，本該出品很多精品巨制的。但是，由于新聞工作的特點，他的絕大部分精力，都在報社中為配合報紙的出版，而每天埋頭于設計繪制插圖中。翻開他工作時期的丹東日報，幾乎每天每版都有他設計繪制的插花、插圖、題頭等。工作量之大，時間之緊迫，壓力之大可以說難以想象。每天都要埋頭畫很多的畫。所以如果說多產的話，沒有比在報社搞美術的編輯多產了。勞累也沒有比報社美術編輯那樣累!

我有五六年沒有見到他了，退休后離開市內，往往經常想到要與他聯(lián)系。可是，過去留的電話號碼掛不通，聽韓館長說朱老師還在那個樓住。于是我前些天到丹東去，登門敲了半天門也沒人應聲，我只好在門上縫中留下了我的名片，心想朱老師開門就會看到我已經來過，并可以跟我聯(lián)系了。

今天我買了點水果，心想一定會見到他的。但也是敲門好長時間，才有朱老師的老伴來開門。這才驚訝地知曉，朱老師昨天剛剛從醫(yī)院“出院”回家休養(yǎng)。原來是他病得很嚴重，并動了手術，割除了息肉。我敲門時，老伴正在給他的刀口處換藥呢。我看到朱老師面色蒼白，毫無血色地躺在床上，蓋了棉被在身上。

朱老師見是我來看望他，很虛弱地點點頭，面上顯現(xiàn)一些笑意。我本不想打擾他，但是他卻主動跟我說起來。我詳細問訊了病情，問訊了朱老師家中的情況?？磥碛信畠号龊屠习榈淖o理，只是在醫(yī)院病房得不到良好休息，沒辦法才回家療養(yǎng)的。

隨后，朱老師跟我談起了美術。他說自己確實因為工作的關系，把一輩子都奉獻給黨報了。而自己的美術創(chuàng)作就沒有什么“建樹”，“東西不多”。自己也看到社會上不少后來者居上，出名成才的年輕畫家層出不窮。盡管這樣，“我并不后悔”。朱老師說：“真正搞藝術的，搞美術研究的人，是沒有幾個能發(fā)財?shù)?。因為他們把自己已經融入社會，奉獻給黨和國家了，只能把有效的時間和才能，無私地奉獻給工作崗位，才體現(xiàn)了自己的人生價值?！敝炖蠋熯€說：“沒病的時候，我還有許多想法，過去在職時期沒有時間畫創(chuàng)作?，F(xiàn)在退休后有時間了，就做了些計劃，有許多畫想畫。可是，這一病就不行了，恐怕很難完成自己的設想，這是沒有辦法的事情。”我說：“現(xiàn)在您一定要靜心養(yǎng)病，不要想的過多了。將來病好后，你還是可以重新做起來的，您還沒到古稀年齡呢!”“聽說，你搞了個網(wǎng)站?做得不錯啊!”這朱老師是報社老人兒了，消息能不“靈通”嗎?我說是，堅持了四年多了，現(xiàn)在還在給一些企業(yè)和個人制作網(wǎng)站呢”接著又談了些關于網(wǎng)站的事情。

大概我在老師家中呆了有四十多分鐘，我想不能再多和他談話了。他身體依舊是很虛弱的。所以，我最好是趕快離開，讓他休息才對。

我道了別，一再請朱老師“多多保重，好好療養(yǎng)”并說，我一定會再來看您的!

臨行時，我對朱老師的身體也不大好的老伴說：您受累了，您也要保重啊!

現(xiàn)在只能在心中默默地祝愿:親愛的朱老師，病體早日康復，歡樂愉快地度夕陽!

老師新春心得體會范本篇十二

作為一名教師，我時刻感受到自己肩上的重責大使命。教師不僅是知識的傳授者，更是人格的塑造者和引路人。教師要為學生提供一個優(yōu)秀的學習環(huán)境，激發(fā)學生學習的興趣和動力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和綜合素質，讓他們能夠在面對未來的社會競爭中脫穎而出。

段二：傳遞知識，引導思考。

教師作為知識的傳遞者，要以高尚的師德和豐富的知識儲備，將知識傳授給學生。然而，僅僅傳遞知識是遠遠不夠的，更重要的是引導學生獨立思考。我發(fā)現(xiàn)通過開展討論、課堂講解、科學實驗等多種教學方式，可以激發(fā)學生的思維和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的分析、解決問題的能力，讓他們在學習中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。

段三：關心與愛護，成長與呵護。

學生是教師的希望，也是未來社會的棟梁。作為教師，我們要以身作則，以榜樣的力量來影響學生。關心和愛護每一個學生，了解他們的成長環(huán)境和家庭背景，及時發(fā)現(xiàn)并解決學生在學習和生活中的問題。我們要鼓勵學生勇敢去追求夢想，相信他們有無限的潛能，給予他們成長的空間和呵護。

段四：平等和公正，公正和尊重。

教師面對的學生有不同的性格和能力，我們要在教學中做到平等和公正。不能因為某個學生學習成績優(yōu)秀而偏袒他，也不能因為某個學生學習差而歧視他。每一個學生都應該得到公正的對待，發(fā)展自己的優(yōu)勢。我們要尊重每一個學生的人格，不要輕易批評和評價，要用理解和寬容的態(tài)度去與學生交流。

段五：磨礪自我，永不停步。

作為一名教師，我們不能停滯不前，因為教育是一個永無止境的事業(yè)。我們要不斷學習新知識，提升自己的教育水平。要時刻關注教育前沿，掌握最新的教育理念和方法，不斷提高自我能力。只有不斷努力和進取，才能更好地為學生提供優(yōu)質的教育資源，幫助他們成長成才。

在教育的道路上，我深深地感受到了作為一名教師的心得體會。教育是神圣的事業(yè)，也就是通過教育，我們可以去影響每一個學生，讓他們變得更好、更強。而作為一名教師，我們應該擔負起這樣的責任，用我們的智慧和愛心去培育出一代又一代優(yōu)秀的人才。只有這樣，我們才能實現(xiàn)我們的使命，讓這個世界變得更美好。

老師新春心得體會范本篇十三

1.我記得第一次上課時，一支紅色的粉筆在黑板上沙沙沙，熟練自如地畫上了我們偉大的祖國，告訴我們祖國有1500萬平方里，有豐富的地下礦物資源，土地肥沃，氣候宜人;農業(yè)發(fā)達，物產豐富，有世界最高的山，最長的峽谷，最大的`平原……使我們對祖國有了新的了解，聽了這堂課后，使我們大開眼界，漸漸對科學課熱愛起來了。您對班上特別關心，經常協(xié)助班主任管紀律，管勞動，管理同學們生活，教育同學們愛學習，愛勞動，五講四美，熱愛黨，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體。

2.老師，是平凡的，從小學到初中，從初中到高中，從高中到大學。這些日子都會一晃而過，很快，很快，快的讓人抓不住，記不住。是啊!匆匆十年而過后，我們已經展翅飛翔，立足于社會的風口浪尖，創(chuàng)造我們輝煌的人生，在工作崗位上大展手腳?？衫蠋熞琅f還只是老師，依然在工作崗位上辛勤耕耘，培育學生，依然平凡，平凡的讓那些他們教過的學生有些不大理解。

3.可同樣，老師也是偉大的?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師將他們那平凡的一生貢獻給了我們，愿意教育我們，幫我們這些幼苗。小樹砍掉歪枝，給我們輸送養(yǎng)料，看護我們一代又一代的成長。而他們，卻在這時間中慢慢老去，慢慢老去，同樣有時也會慢慢被人們忘記。

老師新春心得體會范本篇十四

近日，在新春佳節(jié)來臨之際，我們班級組織了一次慰問活動，走訪了學校的各位老師。這是我第一次參與這樣的活動，帶著期待和忐忑的心情走進教室。在這次活動中，我收獲了很多，深切感受到了老師們的辛勤付出和對學生的深情厚意。以下是我對這次活動的個人體會。

首先，通過參與慰問活動，我深切感受到了老師們對學生的關心和關愛。當我們進入教室時，老師們都面帶微笑，用鼓勵的語言和溫暖的目光來迎接我們。他們親切地詢問我們在假期中的情況，關心我們的家人和生活狀況。有些老師甚至還主動向我們展示了他們在假期期間為我們準備的禮物，和我們分享了他們的新年計劃和愿望。這種關懷讓我們感到無比溫暖，也讓我們更加深信，老師是我們身邊最值得依靠的人。

其次，這次慰問活動讓我對老師們的辛勤付出有了更深刻的認識。在和老師們的交談中，我們了解到他們有時候甚至是忙碌到凌晨還在備課，有時候是因為照顧我們學生而忽略了自己的休息時間。他們?yōu)榱宋覀兊膶W習進步，每天都為我們準備了豐富的課程內容，耐心地講解每一個知識點。在這背后，是不計報酬的辛勤付出和對教育事業(yè)的堅守和熱愛。我們應該珍惜老師們的辛勤付出，通過自己的努力去回報他們的關懷與付出。

再次，通過這次慰問活動，我對老師們的教育理念和教育方式有了更深入的了解。在慰問過程中，我們親自觀察到了老師們教室里的布置和學習氛圍。他們通過對學生的親切鼓勵和耐心指導來推動學生們的學習進步。他們注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和思考能力，而不是簡單的灌輸知識。他們不僅僅關注學生的學習成績，更關注學生的人生發(fā)展和綜合素質的提高。這讓我深感教育是一個需要耐心和智慧的工作，更讓我對老師們充滿了敬意和感激之情。

最后，通過這次慰問活動，我也發(fā)現(xiàn)了自己身上的不足之處。在教室中和老師交談時，我感到有些緊張和拘束，不知道如何恰當?shù)乇磉_自己的思想和感受。在與老師的互動中，我發(fā)現(xiàn)他們的談吐優(yōu)雅、思維敏捷。與他們的交流過程讓我明白，作為學生，我們不僅要注重理論知識的學習，更要培養(yǎng)自己的表達能力和思維能力。只有通過不斷地提升自己的素養(yǎng)，才能更好地與老師們溝通，共同促進學習的進步。

總的來說，這次新春慰問老師的活動，給我留下了深刻的印象。通過這次活動，我深刻感受到了老師們對學生的關懷和關愛，也更加了解到了他們的辛勤付出和教育理念。同時，也發(fā)現(xiàn)了自己在與老師交流中的不足之處。這次活動給我提供了很好的機會來成長和進步，也使我對老師們充滿了崇敬與感激，決定從今以后更加用心學習，為回報老師們的辛勤付出而努力。希望我們班級未來還能繼續(xù)開展這樣的慰問活動，讓我們與老師們的關系更加親近，更加和諧。

老師新春心得體會范本篇十五

當20xx4.16早上查詢到成績的那一刻，近一年備考的汗水與淚水都化作內心無限的喜悅。我，感謝曾經那么努力的自己。面對教招，我也曾經迷茫過，不知所措，因為我對它一無所知。然而一路走來，參加各種有關教招的講座，向已經在教師崗位的學姐學長取經，自己的拼搏，報名閩試教招輔導班等等讓今天的我站在教招的領獎臺上。我，感謝曾經幫助自己的人和事。

step1：參加學校中各類有關教招的講座。由于自己是應屆畢業(yè)生，對教招相當陌生。很多人都有一定的誤解，以為講座都只是各種輔導機構打著正當?shù)钠鞄?，來為自己的機構做宣傳而已，肯定是一直在慫恿自己報名，以至于都不愿意“浪費”時間參加。不能否認有些許這樣的成分存在，但我個人覺得報名不報名取決于自己，聽聽講座能深入了解教招，獲得最新的資訊，何樂而不為？記得第一次參加閩試公開講座時還未開學，而且天上下著暴雨，原本以為在這種情況下應該不會有多少同學會到場。但是踏進教室的那一刻，我知道我錯了。當你還在迷茫找尋教招起點的時候，你的對手已經在備考的路上了。我有些心慌，但同時我慶幸自己也來參加了，初步了解教招的一些常識。而后幾乎閩試的講座都會參加，因為在講座結束后，還可以與機構老師交流解決自己的困惑，讓自己少走一些彎路。所以，既然決定站在教招的戰(zhàn)場上，那么自己的第一步便是了解教招，知道自己應該要為此做什么。

step2：向考上的學姐學長取經。學姐學長們能夠成功，必然有其寶貴的經驗可分享。于是當時自己通過老師和同學聯(lián)系上他們，主動積極與他們交流。因為他們的專業(yè)與自己一樣，所遇到的問題相似，會給予我更加準確可實施的方法。不過，曾經很多學姐學長都跟我說，教招不用太早準備，三四個月足矣。在這一方面，我始終堅持笨鳥先飛，準備永遠都不嫌早，從大四上便開始擠時間備考。所以，自己的第二步便是有選擇的采取有經驗的人的方法。

step3：自己的拼搏。大四的課是少了，可是事情一點也不少。首先，實習，畢業(yè)論文都需要花掉自己大量時間來處理。再者，身邊的小伙伴找工作的找工作，考公務員，銀行，會計的也數(shù)不勝數(shù)。而自己在對教招熟悉了之后，做的便是協(xié)調好時間，定下心來，為自己制定備考計劃。千萬不要抱著廣撒網(wǎng)，撈到一釣魚是一條魚的僥幸心理。各種考試都準備，同時也去投各種簡歷，畢業(yè)的各種出路都去參一腳。大量事實證明，這樣的后果往往是所有都竹籃打水一場空。教招的筆試科目就兩個：教綜和專業(yè)。

對于教綜的準備，我把大部分時間放在了教育學和心理學上。其中，教育學好理解，但需要記憶的知識點雜多，心理學相對來說較難，需要花更多的時間去理解。來來回回，我把教育學和心理學（簡稱“兩學”）的知識過了三遍。第一遍，速度最快，我把兩學快速瀏覽一遍，抓住它們的大脈絡。第二遍，速度最慢，負擔也是最重的。如果說第一遍是通讀的話，第二遍就是精讀了。這一遍的任務是將重難點歸納，遇到不理解的知識點，千方百計弄懂，因為此時我有時間，當然也有這個必要。提早時間準備的好處在這個時候充分體現(xiàn)。第三遍，我拋開教材，對自己整理的筆記上的知識點進行記憶。就這樣，慢慢把教材讀薄。

還有補充一點，不管是教綜還是專業(yè)的準備，適當?shù)木毩?，特別是歷年真題的演練都是極其必要的。所以，在備考過程中，自己的努力這一步驟是最重要的，起著決定作用。

step4：最后，我想說說的是，對于備考中你不確定的因素，實在無法掌握的問題，可以向一些較好輔導機構求救，增強自己的競爭能力。我個人參加了閩試的輔導班，能在臨近考試的最后階段，幫自己抓一下重點，過一下知識點，在考場上，我發(fā)現(xiàn)雖然未做過原題，但是這個知識點熟悉，那個知識點也熟悉，便越做越有感覺，越做越有信心，考得自然也就不錯。當結束考試，走出考場的時候，我長舒了一口氣，心里由衷的感謝閩試，也很慶幸自己去參加培訓。

教招的備考是條漫漫長路，一路上有很多的誘惑，需要堅持，努力，向前！成功總會屬于那個曾經很努力很努力的你！

老師新春心得體會范本篇十六

天都變，讓他無規(guī)律可循，這樣我發(fā)現(xiàn)他的專注度提高不少，因為他不知道下一刻會發(fā)生什么事；接著幾乎每天上課我都故意“大聲的罵”他，為的就是要他爆發(fā)情緒，變成小恐龍，但是我會立刻安撫他的情緒，并引導他說說發(fā)生什么事了，經過兩個多月的重復，他已經能很好地控制住自己的情緒，從一開始的亂叫接著驚恐一會，再到只是拍腿，到最后是發(fā)出尋求原因的眼神。

而在課后，以前我會見到他就跟他打招呼，后來我故意忽略他，但在經過他身邊是給他一塊餅干，睨一下他的反應，開始是他從老遠看到我就跑，后來會狐疑我為什么不看他，又為什么給他餅干，慢慢地他就不再一看到我就跑，有時我跟他打招呼他也會向我打招呼，到現(xiàn)在他會主動過來和我打招呼了。

同時在這過程中，我發(fā)現(xiàn)他的理解能力也有所提高，這也說明他的接受能力提高不少四，不足回顧來到小海龜?shù)囊荒甓啵l(fā)現(xiàn)自己除了不斷地努力著，還是有不少不足的地方要努力改善：

就是自己的拖拉懶散導致的，有意識沒行動，等過了一個月才寫，按照記憶曲線，有些亮點也被自己遺忘，效果也不大了。

盡管閱讀了不少書籍，但上課操作起來，還是會有不確定性，經驗也是很重要很薄弱的一環(huán)。

作為一名新教師，我有很多不足，因此我積極汲取養(yǎng)分，也感謝中心給予了很多外出學習的機會，我受益頗多。

總之，我還很年輕，需要不斷的磨練，才能成為一名合格的自閉癥教師，為此，我將一如既往，努力早日達到目標。

老師新春心得體會范本篇十七

參加xx全國教室成長學院以后，很多幼兒美術教師都有自己的心得體會，讓我們大家一起來看看這位教師的想法吧。

1、這次培訓解決了一直以來讓我困惑的問題：在教學活動中怎樣才能做到不出現(xiàn)示范畫，而又讓孩子能畫、愿意畫——物象分析法。脫離“示范—模仿”的傳統(tǒng)繪畫教學方式，要求孩子要通過自己的眼睛看、腦子想、用手畫來完成創(chuàng)作。孩子畫不出形來，這是因為他沒有很好的觀察事物。

如：學生畫樹時常常把樹干畫成一個長方形，老師可以帶幼兒觀察一顆真的大樹，摸一摸樹干、看一看樹枝的樣子。當然，這需要教師掌握一定的美術技能知識，收集大量的相關資料，要掌握所教內容的足夠多的知識，知識儲備量要求比較大，要巧妙機智的激趣、培趣，引領孩子有興趣的去探索去思考。這樣才能巧妙的利用物象分析法引導孩子觀察，思考，并獨立的創(chuàng)作。

2、在教學活動中，如何確立4至6歲的孩子的教學內容和教學要求？一直知道不同年齡段的孩子教育教學中要有不同，可是具體的有什么不同，怎樣的不同，如何處理不同，是我的困惑。

現(xiàn)在逐漸的明白要遵循孩子的年齡特點，同樣是畫小魚，小班就可以粘貼小魚添畫泡泡；中班可以畫我是魚王，大班則可以表達奇妙的海底世界……4歲的孩子只要求能用線描的方法畫出他想畫的事物并涂上五顏六色；同容要求是可愛的簡單的動物和感性的經常經歷的事件。5歲的孩子可以采用突出主題的方法，顏色要求用到冷暖、亮暗色的搭配。6歲的孩子要求創(chuàng)作有主題的畫面，色彩要求有突出的特點，內容要求更豐富，表現(xiàn)的更細致。

3、把握孩子的興趣點要成為我教育教學的重點。這就要求我平時做有心人，從孩子感興趣的問題入手，吸引孩子，興趣是孩子入門的第一把鑰匙，從而更好的對孩子進行美術教育。

通過學習，深深地體會到教無定法，只要有好的理念作基礎，平時教學多動腦、多摸索，相信會越教越好！

老師新春心得體會范本篇十八

“受學生歡迎”的教師除了具有基本的專業(yè)素養(yǎng)之外，尚需具備基本的專業(yè)人格，比如主動精神、樂觀心態(tài)、快樂情緒。教師的主動精神、樂觀心態(tài)和快樂情緒與教師的課程智慧、教學智慧和管理智慧一起構成了“學生最喜歡的教師”的基本要素。

主動精神何以讓教師順利地展開職業(yè)生涯并成為受學生歡迎的成功教師？一直讓自己陷入被動的教師又是如何逐漸成為不受學生歡迎的學校中的“失敗者”。

教師的主動精神究竟意味著什么？從在學校中遇到的成功教師以及在文本、電影中所看到的那些成功教師來看，教師的主動精神至少意味著：第一，善于創(chuàng)造性地執(zhí)行，不讓自己陷入被動和瑣碎；第二，善于人生規(guī)劃或生涯設計，為自己爭取發(fā)展的機會；第三，像螞蟻一樣自強不息，遇到任何障礙都不斷尋找新的出路。

教師的樂觀精神主要包括寬容的精神、賞識意識和有激情的生活。寬容精神是一種“人不知而不慍”的修養(yǎng)，這樣的人不會喋喋不休地抱怨；賞識意識是對他人表達真誠的認可和尊重；激情指的是一個人的精神狀態(tài)。

選擇教師這個職業(yè)，意味著要選擇一種無可救藥的樂觀主義生活方式。樂觀的第一個指標是寬容。寬容的人不會對他人有太多的挑剔，也不會因他人不關注自己而一味抱怨。樂觀其實很簡單：停止抱怨。

樂觀的第二個指標是“賞識”。不僅寬容，還能做到對他人賞識，這是一個進步?？释p識是人性中最可愛的弱點。

樂觀的第三個指標是內心“寧靜”、有“激情”、能快樂地生活。人總是喜歡和那些能夠給人帶來快樂的人在一起。快樂是一種能力。能夠把笑聲帶給別人的人，有一種能力，叫感染。喜歡把痛苦帶給別人的人，也有一種能力叫傳染。

快樂和幸福是人的終極追求。良好的教育就是讓學校里的教師和學生因教育而更加快樂、幸福地生活。教師的快樂與幸福感是至關重要的，如果教師不快樂，他的學生往往不會有好日子過。萬一教師不能擁有完整的快樂與幸福，那他至少要讓自己過得有希望。如果教師的生活沒有了希望和夢想，教育就會發(fā)生危機。

有幸福感的人，是那些擁有創(chuàng)造性生活的人，是那些“生活在自己的作品中”的人；所謂痛苦的人，是那些生活在種種束縛中的人。

對于教師來說，他的作品可能是曾經改變了某個學生，可能是上了一節(jié)好課，可能是發(fā)表了一篇文章或出了一本書，也可能是參與建設了一個新班級或一所新學校。所有的作品都意味著某種“改變”。很多人之所以沒有自己的作品，是因為他沒有改變自己的生活，日常生活陷入機械的重復。為什么你無法發(fā)表一個新作品？因為你沒有改變你的生活。既沒有新的“閱讀”，沒有新的“觀察”，也沒有新的“做法”，當然無新作品可言。

創(chuàng)造的生活其實是一種“可能生活”或“理想生活”。這種人生活在自己的夢想中。夢想是自己將來要走的道路，在自己將來要抵達的地方。人過得好與不好，全靠人有沒有自己的夢或理想。

史懷澤因《敬畏生命》而享有盛名。史懷澤建議人在走路時也要愛惜路上的生命：“被你踩著的螞蟻在那里掙扎，甲蟲在艱難地爬行，而蠕蟲則蜷縮起來?！边@令很多讀者感動?？墒?，史懷澤真正的魅力并不在于他是一個多愁善感的男人，不在于他建議人要保護所有動物的生命，而在于他熱烈地建議每個人必須讓自己的生命過得充滿激情、有理想、有活力。在史懷澤那里，“敬畏生命”意味著“拒絕成熟”。人的最重要的使命是在整個生命中堅持自己的理想，“偉大的奧秘在于，作為充滿活力的人度過一生”；真正有力量的人，“什么也奪走不了他的理想”。我們成年人傳授給青年一代的生活知識，不應該是“現(xiàn)實將排除掉你們的理想”，而應該是“堅持你們的理想，生活不能夠奪去你們的理想”。

生命力及其蘊含的人格魅力是人的精神長相。人的長相在進入學校之前由母親負責；人的長相在進入學校之后，由自己負責。教師的使命，是激勵學生對自己的長相負責任。學生的使命，是對自己的精神長相負起不可推卸的責任。教育的目的，是去掉人身上可能沾染的各種污穢、猥瑣之氣，培育人身上的精神種子，讓人可以呼吸高山空氣，讓人可以揚眉吐氣。

成為一個有活力的人，這就是教育對教師和學生的全部期待。

具體而言，人的幸福感來自三個要素：一是有情趣；二是愛人與被人愛；三是生活在自己的作品中。

老師新春心得體會范本篇十九

新春佳節(jié)是傳統(tǒng)文化中重要的節(jié)日，對于每位教師來說，也是一個重要的時間節(jié)點。這個時刻不僅代表著學生們歡樂的假期，更是教師們回顧過去、展望未來的時刻。因此，撰寫一篇關于老師新春心得體會的文章，不僅是向學生們分享自己的思考，更是為新年開展工作的計劃做出總結，給自己注入新的動力。

第二段：回顧成果。

在新春到來之際，作為一名教育工作者，我不禁回首過去的一年。教育事業(yè)是充滿挑戰(zhàn)的，但我卻從中獲得了滿滿的收獲。每一位學生的成長和進步，都是我最大的動力?；仡欉^去一年的工作，我很自豪地看到了學生們在學術、品德和素質各方面的成長。這樣的成果不僅是學生們的努力和探索，也是我?guī)ьI他們一起去追求的結果。

第三段：反思難點。

然而，在慶祝成果的同時，老師們也應思考自己在過去一年中可能存在的不足和難題。作為一名教師，我發(fā)現(xiàn)，在教育過程中，每個學生都有自己的特點和需求。有時候，我可能沒有及時發(fā)現(xiàn)他們的問題或需求，沒有給予足夠的關注和指導。此外，現(xiàn)代教育迫切需要提升學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，我自己也需要進一步學習和提高，適應教學環(huán)境的變革。

第四段：展望未來。

新的一年已經開始，對于教師而言，新的歲月意味著新的挑戰(zhàn)和機遇。在新春之際，我想對自己提出幾點期望和計劃。首先，我將努力改進自己的教學方法，關注每一個學生的成長和需求，為他們提供更個性化、多樣化的教學。其次，在培養(yǎng)學生的實踐能力方面，我將積極嘗試引入更多的實踐活動，讓學生更加積極主動地參與其中，探索自己的興趣和潛能。最后，我也希望在新的一年里，不斷學習和成長，提升自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。

第五段：感恩與展望。

在新春佳節(jié)到來之際，我想對一直以來支持和關心我的學生、家長以及同事們表達感激之情。他們的支持和鼓勵是我工作的動力和信心來源。同時，我也對新的一年充滿期待和希望。我相信，在未來的歲月里，我們將共同努力，更好地完成教育使命，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學生，為社會的發(fā)展貢獻自己應有的力量。

結尾：

新春佳節(jié)，對于每個人都有著特殊的意義。對于教師而言，這是一段回顧成果、反思不足并展望未來的重要時刻。在新的一年里，通過撰寫一篇關于老師新春心得體會的文章，不僅可以給學生們分享自己的思考和成長，也可以為自己注入新的動力，開展新的工作。正如古人所言：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，作為一名教育者，我們應心懷感恩和期待，為學生成長而不懈努力。

老師新春心得體會范本篇二十

春節(jié)是中國人最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是我們家庭團聚、親情交織的時刻。對于我們教師而言，寒假不僅僅是休息的時間，更是體驗生活、培養(yǎng)情感的好時機。經歷了一個溫馨的春節(jié)假期，我獲得了許多新的心得體會。下面我將從寒假的收獲、對待工作的態(tài)度、與學生的互動、自身的提升以及展望未來五個方面來展開敘述。

首先，寒假是我們教師反思、總結經驗的重要時期。這個階段，我們有時間回顧一年的教學工作，思考哪些方法能夠更好地激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習效果。在這個過程中，我深切感受到教師的角色不僅僅是傳授知識，更應該是引導學生，培養(yǎng)他們的自主學習能力和創(chuàng)新精神。通過與同事的溝通和交流，我獲得了許多寶貴的經驗和教訓，這些都將對我以后的工作產生重要指導作用。

其次，對待工作的態(tài)度是一個好教師的重要素質。寒假期間，我深入思考了自己對待工作的態(tài)度。作為一名教師，我們的工作責任重大。不管是教書育人還是引導學生，都需要我們全身心的投入。只有對教育事業(yè)充滿熱情，我們才能通過我們的行動激勵學生去追求更好的校園生活。通過寒假的思考，我更加堅定了我教育事業(yè)的信念，希望通過我的努力，盡可能幫助更多的學生去實現(xiàn)他們的夢想。

第三，與學生的互動是一個好教師的必備技能。寒假期間，我與學生之間的互動更多了。我拜訪了一些家庭，與學生的父母交流，了解他們在生活和學習中的需求。我也主動組織了一些寒假社會實踐活動，帶領學生們與社會接觸，增加他們的社會經驗。這些互動幫助我更好地了解每個學生，調整我的教學策略，使得我的教學更加貼近學生的需求。

接下來，自身的提升是一個好教師不斷追求的目標。在寒假期間，我利用時間進行了一些專業(yè)學習和培訓，提升自己的教學水平。我參加了一些研討會，學習了一些新的教學方法和技巧。我還進行了一些自我修養(yǎng)上的提升，比如學習了一些關于如何更好地管理班級、與學生家長有效溝通的技巧。這些努力使得我在寒假中不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為以后的工作打下了堅實的基礎。

最后，展望未來是一個好教師必備的素質。寒假期間，我思考了自己的教育規(guī)劃和目標。我希望在以后的工作中，能夠更加注重學生的實際需求，更好地發(fā)揮自己的教育功能。我也希望能夠不斷提升自己的教學能力，通過自己的努力為學生提供更好的教育資源。在展望未來的過程中，我將更加關注時代的發(fā)展和變化，積極思考如何與時俱進。我相信，只有不斷更新自己的教育理念和教學方法，我們才能更好地適應時代的要求，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學生。

總而言之，寒假是一個好教師錘煉自己、提升自己的寶貴時光。通過與同事的交流和總結，我在寒假中收獲了很多寶貴的經驗和教訓。我更加明確了自己對教育事業(yè)的責任和使命，決心為此不斷努力。我也更加深入地了解每個學生，希望通過我的努力幫助他們實現(xiàn)他們的夢想。我相信，在未來的工作中，我一定能夠成為一名更好的教師，為學生們帶來更多的幫助和啟發(fā)。