心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。
描寫紅色文化朗誦心得體會(huì)如何寫一
《井岡山頌》
巍巍井岡,五百里雄偉壯觀的山川。
千里云海像大海的波濤,
孕育了多少英雄豪杰。
滿山的常青松柏,像征著無數(shù)革命先烈,
英魂長(zhǎng)存!黃洋界的炮聲,
震撼著五百里山川,震撼著祖國大地,
震撼著全世界!
紅米飯,南瓜湯,餐餐味道香。
這是紅色根據(jù)地的歌謠,
也是革命戰(zhàn)士生活的寫照。
星星之火,可以燎原。
這是偉人毛澤東的聲音,
也是革命豪情的抒懷!
八角樓的燈光,
照亮了革命戰(zhàn)士的心靈,
照亮了無產(chǎn)階級(jí)革命的前進(jìn)道路。
你看那:
漫山遍野處處春光,
翠竹點(diǎn)頭,溪水歡唱,
萬叢百花齊開放。
山川.峽谷瀑布急流而下,
如萬馬奔騰馳騁疆場(chǎng)。
春風(fēng)吹,春雨下,
千萬張笑臉迎太陽,
太陽就是毛澤東,
太陽就是共產(chǎn)黨。
英雄兒女千千萬,
鬧翻身.求解放,
跟著毛主席指引的航向,
奔向革命勝利的前方!
描寫紅色文化朗誦心得體會(huì)如何寫二
(敬禮)大家好,下面由我來給大家講一個(gè)故事,故事的名字是——紅色少年
故事發(fā)生在第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,在井岡山龍泉口,有一個(gè)小孩名叫小剛,聰明伶俐,常常聽媽媽講許多紅軍領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民打土豪的故事。從這時(shí)起,小剛就決心長(zhǎng)大了也要參加紅軍。
不久,紅軍在村里辦了一所小學(xué),派趙同志來當(dāng)老師,小剛讀書了,還參加了少年先鋒隊(duì)組織。
就在這時(shí),敵人漸漸逼近龍泉口了,紅軍決定暫時(shí)作戰(zhàn)略上的轉(zhuǎn)移,趙老師留下來領(lǐng)導(dǎo)群眾繼續(xù)進(jìn)行斗爭(zhēng)。
幾天以后,一伙白匪沖進(jìn)村子,見東西就搶,見人就殺,還派大隊(duì)兵馬到山里搜索紅軍的影子,趙老師領(lǐng)導(dǎo)的赤衛(wèi)隊(duì),卻像神兵一樣,乘機(jī)到處截?fù)舭追恕?/p>
小剛和他的媽媽接受了任務(wù),一面種菜賣維持生活,一面積極進(jìn)行刺探白匪軍情報(bào)工作。
兩天以后的下午,小剛從園里挑菜回家,突然看見幾個(gè)白匪押著一個(gè)穿便衣的人朝指揮所這邊走來?!斑@不是趙老師嗎?”小剛見了幾乎驚出聲來,幸好敵人這時(shí)沒注意他。
小剛趕緊跑回家里,把趙老師被捕的消息告訴了媽媽,第二天傍晚,小剛和他的媽媽裝扮成送菜的人潛入了敵人的指揮所,一進(jìn)門就看見趙老師被捆在屋柱上,小剛靈機(jī)一動(dòng),假裝穿鞋子靠近了趙老師,趙老師低聲告訴他:“紅軍過兩天晚上就回來,要設(shè)法告訴赤衛(wèi)隊(duì),準(zhǔn)備在西村攻打敵人?!闭?dāng)他們送完菜剛要走出指揮所的時(shí)候,不料,迎面碰上了地主的兒子細(xì)眼鬼,細(xì)眼鬼一眼就認(rèn)出了他們,“那是紅軍派來的奸細(xì),把他們抓起來!”一伙白匪一擁而上,把小剛和他的媽媽捆了起來。
小剛蘇醒的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)自己被關(guān)在了一間漆黑的屋子里,他想起了媽媽,想起了趙老師,想起了赤衛(wèi)隊(duì)的同志們,他們?cè)谀膬耗?誰去報(bào)告赤衛(wèi)隊(duì)呢?
夜深了,小剛偷偷地從梁上爬到風(fēng)窗旁邊,機(jī)智的拋了一塊磚頭出去。將敵人引開后,趁機(jī)逃走。他躲過了敵人的崗哨,使盡全身力氣,爬過幾個(gè)山嶺,朝著赤衛(wèi)隊(duì)藏身的地方跑去。
誰知狡猾的敵人追了一段路,看看沒有動(dòng)靜,料到受了騙,就朝著山這邊追了過來。沒過一會(huì),眼看就要追上了,于是殘忍的匪軍舉起了槍向小剛瞄準(zhǔn),就在這時(shí),小剛機(jī)智地跳進(jìn)了湍急的河流,匪軍急忙向著水里掃射,結(jié)果一無所獲,只好垂頭喪氣地走了。
這時(shí)小剛已經(jīng)潛水逃到了河對(duì)岸,找到了自己的隊(duì)伍——赤衛(wèi)隊(duì),他立即把發(fā)生的事情告訴了赤衛(wèi)隊(duì)長(zhǎng)。
第二天晚上,赤衛(wèi)隊(duì)趁機(jī)摸進(jìn)村子襲擊敵人的指揮所。匪軍遭到偷襲,一時(shí)混亂了,紅軍乘勢(shì)沖進(jìn)村子把白匪打得落花流水。赤衛(wèi)隊(duì)和小剛沖進(jìn)指揮所,救出了趙老師,趙老師緊緊的抱住小剛說:“你沒有辜負(fù)共產(chǎn)黨的撫育,是紅軍的好兒子?!?/p>
但是怎么也找不到小剛的媽媽了,后來抓住細(xì)眼鬼才知道小剛的媽媽已經(jīng)犧牲了,小剛一聽,嚎啕大哭起來。
仇恨的火焰燒上心頭,小剛拿過旁邊一個(gè)戰(zhàn)士手中的槍向細(xì)眼鬼打去,“砰”的一聲,這個(gè)罪惡滔天的家伙倒下去了。
這時(shí)張連長(zhǎng)過來愛撫地對(duì)小剛說:“革命是殘酷的斗爭(zhēng),勝利是烈士們用鮮血換來的,應(yīng)該化悲痛為力量,為烈士們報(bào)仇,爭(zhēng)取斗爭(zhēng)徹底勝利!”
(敬禮)我的故事講完了,謝謝大家!
描寫紅色文化朗誦心得體會(huì)如何寫三
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為培育和提高學(xué)校師生人文素養(yǎng),打造紅色特色“人文校園”,引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生深入實(shí)踐,走近歷史,了解和感受民族精神的豐富內(nèi)涵,大力弘揚(yáng)和培育民族精神,把口號(hào)變成行動(dòng),使學(xué)生在系列活動(dòng)中受到潛移默化的熏陶、感染和教育,增強(qiáng)學(xué)生的道德規(guī)范意識(shí)和高尚的道德情操,培養(yǎng)學(xué)生艱苦創(chuàng)業(yè)奮力拼搏精神和歷史使命感、責(zé)任感,根據(jù)我校豐富的紅色教育資源優(yōu)勢(shì),緊密結(jié)合我校實(shí)際,特?cái)M定鞏留縣高級(jí)中學(xué)“弘揚(yáng)紅色文化,打造紅色校園”實(shí)施方案。
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1、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):黎武智
副組長(zhǎng):明瑤、劉江、哈麗達(dá)、阿布都熱西提、鐘磊、張廣斌組員:朱振波、陳劍剛、崔玉雄、謝永剛、張德勝
2、工作小組:各班班主任及任科教師
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建立以革命傳統(tǒng)教育特色的德育工作體系,以抓實(shí)常規(guī)教育為平臺(tái),切實(shí)開展特色校園文化建設(shè)、特色校本課程實(shí)施、舉辦紅色教育活動(dòng),辦好特色文化專欄,積極開展革命傳統(tǒng)教育研究,提升紅色革命教育理念,形成理論體系。
(一)環(huán)境文化
營(yíng)造文化環(huán)境,讓紅色文化滲透到學(xué)校每一個(gè)角落,讓校園的一草一木都閃爍紅色之影,讓師生的一言一行都折射紅色之魂,讓校園時(shí)時(shí)處處都充滿紅色的精神。
1、加強(qiáng)校園硬件環(huán)境建設(shè),打造紅色景觀文化。
(1)學(xué)校門口:醒目處介紹學(xué)校文化整體構(gòu)想,布置富有學(xué)校特色的校園“文化墻”,(闡釋學(xué)校理想、追求、愿景)??稍凇拔幕瘔Α睆堎N紅色革命宣傳畫,以彰顯學(xué)校鮮明的辦學(xué)特色。
(2)在校園可利用的墻面制作紅色文化宣傳櫥窗,將紅色內(nèi)容的故事、圖片、名言用宣傳欄、黑板報(bào)、標(biāo)語等形式宣傳,讓學(xué)生感受紅色的魅力,接受紅色的熏陶與精神的洗禮。
2、校園文化
(1)懸掛紅色格言,建立紅色文化宣傳陣地。在教室、走廊、宣傳欄等醒目的地方懸掛毛澤東、周恩來、朱德、劉少奇、陳毅等老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家的名言格言警句,并簡(jiǎn)要介紹他們的生平事跡;介紹雷鋒、張思德、白求恩、黃繼光等英雄人物的優(yōu)秀事跡,激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)革命精神,爭(zhēng)作“四有”新人。讓學(xué)生們一走進(jìn)校園,就能感受到濃濃的革命傳統(tǒng)文化氣息。
(2)舉辦專題圖片展覽。舉辦專題圖片展覽,讓學(xué)生充分了解紅軍長(zhǎng)征的戰(zhàn)斗歷程和光輝事跡,努力學(xué)習(xí)革命前輩的可貴品質(zhì)。
(3)建設(shè)獨(dú)特的班級(jí)、辦公室文化。制定“特色班級(jí)”“特色辦公室”評(píng)比方案,按照評(píng)比細(xì)則進(jìn)行評(píng)比。教室、辦公室布置要開設(shè)紅色教育板塊,鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生、教師參與紅色文化建設(shè),精心打造班級(jí)、辦公室特色文化,體現(xiàn)年級(jí)特點(diǎn)、班級(jí)特色,讓教室、辦公室成為學(xué)生、教師表現(xiàn)自我、優(yōu)化個(gè)性的紅色場(chǎng)所,提升班級(jí)、辦公室文化內(nèi)涵。
(4)開辦“紅色之聲”廣播站,正常播放紅色歌曲,宣講革命故事,大力宣傳紅色革命精神,營(yíng)造特色文化濃郁氛圍。
(二)活動(dòng)文化
1、廣泛開展“十二個(gè)一”系列革命傳統(tǒng)教育活動(dòng),讓紅色校園文化深入細(xì)致得到落實(shí)。
(1)每周唱一首紅色歌曲;(2)學(xué)校每月組織一次以“弘揚(yáng)紅色文化”為主題的國旗下的講話;(3)班級(jí)每月一次班級(jí)紅色文化主題教育活動(dòng);(4)每月舉行一次紅色班級(jí)文化評(píng)比與交流活動(dòng);(5)每學(xué)期舉行一次全校師生紅歌賽(或大型文藝匯演);(6)每學(xué)期舉行一次全校師生“革命英雄在我心中”的紅色故事演講;(7)每學(xué)期一次全校師生紅色文化征文比賽;(8)每學(xué)期上一堂紅色教育課,進(jìn)行“紅色”英模事跡宣講報(bào)告,對(duì)學(xué)生進(jìn)行榜樣和勵(lì)志教育;(9)每學(xué)期讀一本紅色革命書籍;(10)每月看一
部紅色革命電影;(11)班級(jí)每季度出一期紅色革命教育手抄報(bào),舉辦手抄報(bào)比賽;(12)在校園固定位置開辟“歷史(黨史)上的今天”欄目,每周宣傳一位紅色革命人物或大事件。
2、結(jié)合“清明節(jié)”、“五一”、“七一”節(jié)、“八一”、“十一”、“一二.九”節(jié)等重大紀(jì)念節(jié)日,舉辦紅色歷史講座,開展紅色知識(shí)問答、紅色詩詞朗誦、紅色故事演講、紅色文化征文、紅歌演唱比賽、紅色圖片展覽、紅色實(shí)踐活動(dòng)、紅色影片展播等豐富多彩的與學(xué)校特色建設(shè)相關(guān)的紅色文化教育活動(dòng),通過各種蘊(yùn)涵紅色文化的競(jìng)賽活動(dòng)的開展和作品的展示豐富紅色校園文化的內(nèi)涵。
3、加強(qiáng)新生的入學(xué)教育和新團(tuán)員的入團(tuán)教育。凡新學(xué)生和新團(tuán)員都要了解紅軍長(zhǎng)征,參觀紅色教育陣地,感受中國工農(nóng)紅軍的偉大,明白今天的幸福生活來之不易。凡新入團(tuán)的團(tuán)員都要進(jìn)行宣誓,積極參加社區(qū)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),如組織學(xué)生去敬老院,開展“我為孤寡老人送溫暖”等。
(三)行為文化
1、習(xí)慣培養(yǎng):充分利用晨會(huì)、班會(huì)、國旗下講話、校內(nèi)外活動(dòng)等途徑有計(jì)劃有針對(duì)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國教育、誠信教育、感恩教育等,力求將教育活動(dòng)系列化,課題化,做到重點(diǎn)清,要求明,措施實(shí)。
2、機(jī)制推進(jìn):規(guī)范有序的常規(guī)教育深化。依據(jù)學(xué)校德育工作階段化、系統(tǒng)性的要求,確定各年級(jí)的德育工作主題和德育核心要素。
高一年級(jí)切實(shí)加強(qiáng)誠信教育、紀(jì)律教育,要求學(xué)生像革命先輩一樣講誠信、守紀(jì)律、守規(guī)范,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。高二年級(jí)切實(shí)加強(qiáng)仁愛教育、艱苦奮斗教育,引導(dǎo)學(xué)生像革命先輩一樣,艱苦樸素,勤儉節(jié)約,愛護(hù)公物,熱愛人民,不追求奢移享受,遠(yuǎn)離不健康生活。高三年級(jí)則要求加強(qiáng)盡責(zé)教育、理想前途教育,引導(dǎo)學(xué)生像革命先輩一樣,為了崇高的理想,堅(jiān)忍不拔,一往無前。
(四)課程文化:
加強(qiáng)與縣文化館、縣博物館、縣黨史辦等單位的聯(lián)系與溝通,積極收錄整理伊犁州、全國的紅色革命斗爭(zhēng)故事、傳記、散文、詩詞、名言警句、革命歌曲以及學(xué)校、家鄉(xiāng)的歷史傳統(tǒng)文化,編輯紅色教育文化系列特色校本教材。整套教材要設(shè)計(jì)精美,內(nèi)容豐富,圖文并茂。為了使紅色文化教育真正落到實(shí)處,要讓校本教材成為學(xué)生的必讀書目,以此提高學(xué)生人文素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生文化積累,陶冶學(xué)生精神世界,激發(fā)學(xué)生誦讀激情。
(五)制度文化
把紅色校園文化建設(shè)納入全方位目標(biāo)考核的內(nèi)容,作為專項(xiàng)工作給予獎(jiǎng)懲。采取精神獎(jiǎng)勵(lì)與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的辦法,凡學(xué)校驗(yàn)收達(dá)到規(guī)定要求的班級(jí)、教師,學(xué)校給予表彰;凡不思進(jìn)取,裹足不前,檢查達(dá)不到要求的班級(jí)、教師,學(xué)校給予批評(píng)。通過采取定期檢查、評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)懲等措施,推動(dòng)紅色校園文化建設(shè)工作不斷向縱深發(fā)展,約束、引導(dǎo)和鼓勵(lì)全校師生積極創(chuàng)建紅色校園文化,打造特色校園。
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