小組實(shí)踐組長(zhǎng)心得體會(huì)和方法 小組實(shí)踐的心得感悟(9篇)

當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于小組實(shí)踐組長(zhǎng)心得體會(huì)和方法一

一、指導(dǎo)思想：

科學(xué)發(fā)展觀和"十_大"精神為指導(dǎo)，以黨支部工作計(jì)劃為依據(jù)，緊密圍繞學(xué)校中心工作，積極組織黨小組黨員學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的路線、方針、政策和現(xiàn)代科學(xué)、教育、管理、法律等相關(guān)知識(shí)，強(qiáng)化黨員主體意識(shí)、尊重主體地位、發(fā)揮主體作用，不斷推動(dòng)黨員的理論創(chuàng)新，思路創(chuàng)新，工作創(chuàng)新。深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀和"創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)"活動(dòng)，為學(xué)校各項(xiàng)工作的開展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、工作要求：

1、深化開展"學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀"和"創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)"活動(dòng)，定期組織黨員進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，提升政治素養(yǎng)和工作能力。經(jīng)常組織_生活會(huì)，開展批評(píng)與自我批評(píng)，提高每位黨員的綜合素質(zhì)。

2、積極組織開展特色活動(dòng)，發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。

3、積極配合學(xué)校黨支部"開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活"和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)"，積極開展和諧文明校園的創(chuàng)建工作，提升校園文明程度和教師師德水平"活動(dòng)。

4、落實(shí)黨員結(jié)對(duì)工作，開展好師愛進(jìn)萬(wàn)家活動(dòng)，協(xié)助黨支部做好發(fā)展新黨員的考察和培養(yǎng)工作。

三、具體工作安排：

第一階段(年8月18日——9月1日)

主要內(nèi)容：

1、總結(jié)上學(xué)年工作得失，積極開展批評(píng)與自我批評(píng)_生活會(huì)。

2、開展三項(xiàng)教育集中學(xué)習(xí)活動(dòng)，寫出學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

3、開展教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)活動(dòng)。

第二階段(年9月——10月30日)

主要內(nèi)容：

1、召開黨小組會(huì)和_生活會(huì)，做好記錄。

2、積極參加"向國(guó)慶獻(xiàn)禮"活動(dòng)，組織師生開展唱響"紅色歌曲"活動(dòng)。

3、積極參加學(xué)校黨支部組織的活動(dòng)。

第三階段(年11月1日——年1月30日)團(tuán)結(jié)谷律中心學(xué)校年度下半年工會(huì)小組工作計(jì)劃

1、組內(nèi)學(xué)習(xí)《黨章》，召開黨小組_生活會(huì)，作批評(píng)和自我批評(píng)。

2、參加支部組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

3、開展"學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀"和"創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)"、"師愛進(jìn)萬(wàn)家"等系列活動(dòng)。

關(guān)于小組實(shí)踐組長(zhǎng)心得體會(huì)和方法二

美術(shù)教學(xué)是學(xué)校藝術(shù)教育的重要組成部分，它對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和創(chuàng)新精神有著獨(dú)特的教育功能。在美術(shù)教學(xué)中尤為突出。

在當(dāng)今前全面推進(jìn)素質(zhì)教育的課堂教學(xué)改革中，美術(shù)學(xué)科的教學(xué)改革目的在于全面提高學(xué)生的審美素養(yǎng)，掌握扎實(shí)的基本技能和基礎(chǔ)知識(shí)，更加有效地適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操。使學(xué)生了解我國(guó)優(yōu)秀的民族藝術(shù)文化傳統(tǒng)和外國(guó)的優(yōu)秀藝術(shù)成果，提高文化藝術(shù)素養(yǎng)，增強(qiáng)愛國(guó)主義精神;培養(yǎng)感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，樹立正確的審美觀念，抵制不良文化的影響;陶冶情操，發(fā)展個(gè)性，啟迪智慧，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，美術(shù)特長(zhǎng)班是教學(xué)的補(bǔ)充，為更好的推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)更多藝術(shù)人才，特定計(jì)劃如下

美術(shù)興趣小組工作安排：

周次 活動(dòng)主題 活動(dòng)形式 負(fù)責(zé)教師 備注

第1-3周 書法基礎(chǔ) 集中培訓(xùn)

第4-5周 素描初步 集中培訓(xùn)

第5-6周 素描靜物 集中培訓(xùn)

第7-8周 紙浮雕技法 集中培訓(xùn)

第9-10周 五小制作的創(chuàng)作方法 集中培訓(xùn)

第10-15周 色彩初步 集中培訓(xùn)

第16-18周 中國(guó)畫 集中培訓(xùn)

以上計(jì)劃在實(shí)施過(guò)程中不斷完善，調(diào)整。

關(guān)于小組實(shí)踐組長(zhǎng)心得體會(huì)和方法三

這是一個(gè)忙碌而充實(shí)的學(xué)期，在這個(gè)學(xué)期我順利地完成了古箏興趣小組的教學(xué)任務(wù)。為了達(dá)到預(yù)期教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生感受音樂的能力，提高學(xué)生古箏演奏水平，陶冶情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展，我在教學(xué)工作中做出大量努力，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。

一、課堂教學(xué)扎實(shí)有效

堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過(guò)器樂教學(xué)陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。學(xué)好古箏，需要天賦，還需要勤奮。時(shí)間是學(xué)好古箏的有力保證，為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)效率更高，我們將每周三、五上午定為新授課時(shí)間，每天中午則在老師的指導(dǎo)下訓(xùn)練一小時(shí)。在師生的共同努力下，我們收獲頗豐。本學(xué)期除了進(jìn)行基本練習(xí)，還學(xué)習(xí)了多首練習(xí)曲：《賣雜貨》、《姜春夢(mèng)》、《剪剪花》、《雙疊翠》及《紫竹調(diào)》等，在三年級(jí)部成長(zhǎng)禮活動(dòng)中16名學(xué)生成功演奏了樂曲《紫竹調(diào)》，初步展現(xiàn)出我校古箏小組的“小荷”風(fēng)采，演出獲得了家長(zhǎng)及老師的一致好評(píng)。

二、活動(dòng)管理靈活激進(jìn)

“興趣是最好的老師”，為了使學(xué)生能輕松、愉快地上器樂課，努力發(fā)揮管理的激勵(lì)性作用。我們采取比一比，賽一賽的方式，由社團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)負(fù)責(zé)每日考評(píng)，每周一評(píng)誰(shuí)的“紅花”最多。對(duì)每星期出滿勤的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，練琴達(dá)5次得紅花，超10次便可得練習(xí)本、古箏膠布、指甲等小禮品。經(jīng)過(guò)近一年的訓(xùn)練，由于每個(gè)孩子學(xué)習(xí)能力不同，所以一部分聰穎勤奮孩子進(jìn)步很快，她們就主動(dòng)承擔(dān)起“小老師”的任務(wù)，幫助指導(dǎo)有困難的小伙伴。孩子們積極參與，互幫互學(xué)，興致盎然，老師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快。

三、教學(xué)研究引航起飛

學(xué)海無(wú)涯，藝無(wú)止境。為了使自己在教學(xué)水平及演奏水平都有所提高，本學(xué)期，我不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)的研修。1、觀看演奏大師的演奏視頻，揣摩更科學(xué)的教學(xué)方法。2、嚴(yán)格要求自己每日練琴至少一小時(shí)。3、加強(qiáng)閱讀和寫作。因?yàn)槔蠋煹母叨葲Q定學(xué)生的高度，教師對(duì)學(xué)生的影響就像春雨入泥，細(xì)潤(rùn)無(wú)聲，不知不覺中融入人的生命和靈魂之中，逐漸轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。

桃李不言，下自成蹊。我想，這就是教師的情懷。選擇了教師就選擇了平淡，選擇了責(zé)任，選擇了奉獻(xiàn)。只有努力不懈，終身以之，方能俯仰無(wú)愧!

關(guān)于小組實(shí)踐組長(zhǎng)心得體會(huì)和方法四

根據(jù)學(xué)期初制定的活動(dòng)計(jì)劃，本學(xué)期硬筆興趣小組活動(dòng)立足培養(yǎng)學(xué)生的基本書寫潛力和進(jìn)行良好的書寫習(xí)慣教育，透過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生在獨(dú)立書寫潛力和書寫習(xí)慣方面都得到了必須的提高?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的活動(dòng)作一小結(jié)。

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本學(xué)期，主要注重培養(yǎng)學(xué)生基本筆畫的訓(xùn)練。透過(guò)訓(xùn)練，學(xué)生對(duì)基本筆畫的書寫方法和技巧都有了必須的了解。大部分的學(xué)生都掌握了基本筆畫的書寫要領(lǐng)。在鞏固基本筆畫的基礎(chǔ)上，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本間架結(jié)構(gòu)的教學(xué)。我們都明白的，一個(gè)字好比一個(gè)人，每一部分都是和諧地組合在一齊，一個(gè)字各個(gè)部分安排的位置、大小以及一個(gè)字重心的把握都對(duì)字的結(jié)構(gòu)起至關(guān)重要的作用。在本學(xué)期，我們小組以偏旁部首為載體，從最基本的獨(dú)體字、簡(jiǎn)單的左右、上下結(jié)構(gòu)入手，每位組員發(fā)一本米字本，先由教師和學(xué)生共同分析每種結(jié)構(gòu)每種部首的書寫特點(diǎn)和注意點(diǎn)，然后由全體學(xué)生一齊討論，找出還需要注意的地方，當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行核定。然后學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。在練習(xí)中，教師進(jìn)行當(dāng)場(chǎng)指導(dǎo)。練習(xí)后，進(jìn)行交流，找出共同的錯(cuò)誤，并進(jìn)行改善。透過(guò)這些方法，培養(yǎng)了學(xué)生邊書寫邊動(dòng)腦的好習(xí)慣，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生大膽、獨(dú)立、主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

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這學(xué)期我每節(jié)課都先給學(xué)員范寫，再讓學(xué)員意臨，最后在米字本上臨寫。在意臨中，學(xué)生借助已有的漢字間架結(jié)構(gòu)，使他們更深入地了解一個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)，他們?cè)谝馀R的輔助作用下加深對(duì)漢字的結(jié)構(gòu)安排，然后讓他們獨(dú)立進(jìn)行臨寫，既是對(duì)例字的重現(xiàn)，又是自己對(duì)字的結(jié)構(gòu)的再一次認(rèn)識(shí)和深化。透過(guò)范寫——意臨——臨寫結(jié)合，學(xué)生就會(huì)有目的、有信心地去書寫漢字。事實(shí)證明，學(xué)生用這種方法和以前相比，在對(duì)字的理解和書寫上都有了必須的進(jìn)步。

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一個(gè)興趣小組里的成員，也不可能全是“乖孩子”，其中不乏也有愛偷懶、對(duì)書法學(xué)習(xí)時(shí)愛時(shí)厭、上課不認(rèn)真聽講、練習(xí)又不認(rèn)真的同學(xué)。因?yàn)檫@些同學(xué)一存在，他的周邊同學(xué)也會(huì)受到必須的影響。為了讓這一部分同學(xué)也能和其他乖的學(xué)生一樣自覺、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，我選了自覺性比較強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任組長(zhǎng)。要求他們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)、練習(xí)、討論中互相監(jiān)督、互相幫忙、互相促進(jìn)。有了別人的監(jiān)督和幫忙，那些本來(lái)愛偷懶、平時(shí)不用功的學(xué)生自然受到了別人的影響，當(dāng)他們?cè)谕祽谢蛘卟徽J(rèn)真的時(shí)候，身旁的組員就會(huì)及時(shí)地提醒他，一回兩回后他也就習(xí)慣了，慢慢把自己不良的習(xí)慣改了過(guò)來(lái)。

一學(xué)期的活動(dòng)結(jié)束了，留給我們回味的不是成績(jī)，而是要多花點(diǎn)時(shí)間想想我們還存在著哪些不足，哪些需要我們?cè)谝院蟮幕顒?dòng)中去完善和改善。

1、本學(xué)期相對(duì)上學(xué)期來(lái)在學(xué)習(xí)態(tài)度方面有了很大的改善。個(gè)性是一些平時(shí)不認(rèn)真、馬虎的同學(xué)透過(guò)練習(xí)表現(xiàn)好了很多。

2、在對(duì)字的間架結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)方面，學(xué)生也得到了必須地提高，但是，畢竟剛開始，還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)書寫方法的指導(dǎo)。

關(guān)于小組實(shí)踐組長(zhǎng)心得體會(huì)和方法五

會(huì)議時(shí)間：20xx年3月3日14點(diǎn)30分

會(huì)議地點(diǎn)：一教四樓會(huì)議室

主 持 人：王晶

主 題：黨小組學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀

參加人員：杜娟 陳鵬程 溫少斐 及外語(yǔ)系其他黨員教師 主要內(nèi)容：

學(xué)習(xí)討論科學(xué)發(fā)展觀：

杜娟： 科學(xué)發(fā)展觀第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。我認(rèn)為科學(xué)發(fā)展觀對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō)最重要的意義就是指導(dǎo)我們平時(shí)的學(xué)生工作和學(xué)習(xí)。學(xué)生工作(包括班級(jí)工作，黨團(tuán)工作或者學(xué)生會(huì)層面的工作)最應(yīng)該秉持的理念或者說(shuō)宗旨就是要為同學(xué)服務(wù)，以發(fā)展同學(xué)作為核心。

因此，在日常的系內(nèi)工作中，我們應(yīng)該要多舉辦一些同學(xué)們都喜愛，沒有負(fù)擔(dān)的活動(dòng)，這些活動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該有以下幾點(diǎn)，一是增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，二是提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，三是鍛煉同學(xué)們的實(shí)踐能力。唯有做到這三點(diǎn)，才能使我們的學(xué)生工作成為符合同學(xué)們要求和領(lǐng)導(dǎo)要求的標(biāo)準(zhǔn)，也才能真正做到全心全意為同學(xué)服務(wù)的目的。

陳鵬程： 我認(rèn)為要做到科學(xué)的發(fā)展，關(guān)鍵是要掌握平衡，而我們黨組織應(yīng)該更多地去創(chuàng)造學(xué)生平衡發(fā)展的機(jī)會(huì)。到了大學(xué)階段，雖然乍看之下大家已經(jīng)應(yīng)該自主學(xué)習(xí)了，但是如果我們能夠創(chuàng)造更多更豐富的平臺(tái)，讓一心只讀圣賢書的同學(xué)感受到活動(dòng)與實(shí)踐的樂趣，同時(shí)讓那些一心向著實(shí)踐的同學(xué)也能夠意識(shí)到知識(shí)基礎(chǔ)的重要性。我們就能更好的平衡發(fā)展，科學(xué)發(fā)展。

溫少斐： 我接著剛才大家談的內(nèi)容，談?wù)勎覍?duì)科學(xué)發(fā)展觀關(guān)于人的全面發(fā)展的理解。我認(rèn)為，要做到人的全面發(fā)展，需要處理好，一是要有比較好的知識(shí)理論體系。二是要有一定的實(shí)踐操作能力，財(cái)大首任校長(zhǎng)紀(jì)念碑下，就刻著這樣的一句話，從學(xué)校走出去，要把學(xué)校和社會(huì)聯(lián)系在一起。用不了多久，我們的學(xué)生就都要走向社會(huì)，如果我們學(xué)得知識(shí)只是象牙塔里的東西，一點(diǎn)實(shí)操能力都沒有，就會(huì)比較諷刺了。最后還要關(guān)注人際交往方面。最近聽了一個(gè)報(bào)告，根據(jù)一位教授的研究，發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)今中國(guó)，能帶領(lǐng)一個(gè)人走向成功的最大的因素，不是教育知識(shí)，不是政治背景，而是一個(gè)的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。

杜娟： 科學(xué)發(fā)展觀要求統(tǒng)籌兼顧，其中之一便是要求統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展。聯(lián)系到我們的實(shí)際生活，我想要提到的是在宿舍樓的能源浪費(fèi)問題。很多時(shí)候，洗手間和樓道里的燈白天也一直亮著。很是浪費(fèi)電力。另外，在水房接水，因?yàn)樗粺峄蚱渌?，很多同學(xué)往往接滿一壺水后，又把它倒進(jìn)水槽內(nèi)，非常浪費(fèi)。此外，還有廢舊電池的回收問題，也令人擔(dān)憂。我覺得我們貫徹科學(xué)發(fā)展觀最重要的是從身邊的小事做起，身體力行。我們的學(xué)生有很多在學(xué)生會(huì)，團(tuán)委，以及班委會(huì)中工作，黨支部可以積極與這些組織聯(lián)合發(fā)出倡議或組織一些活動(dòng)來(lái)喚醒大家對(duì)周邊環(huán)境的保護(hù)。

討論結(jié)果：

通過(guò)小組討論，確定今后黨組織小組成員應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀與黨的理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，增加對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，提高黨性及專業(yè)技能。小組會(huì)議及組織活動(dòng)要緊密結(jié)合學(xué)校的工作實(shí)際及學(xué)生發(fā)展，多為學(xué)校做貢獻(xiàn)，工作帶頭肯干，用實(shí)際行動(dòng)為群眾樹立榜樣。

關(guān)于小組實(shí)踐組長(zhǎng)心得體會(huì)和方法六

一、學(xué)習(xí)情況

(一)、教師評(píng)價(jià)內(nèi)容與方法

1.教師評(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，優(yōu)秀作業(yè)、合格作業(yè)、較差作業(yè)分別賦3、2、1分，不交作業(yè)者減2分。

2、教師評(píng)價(jià)學(xué)生完成預(yù)習(xí)的情況，預(yù)習(xí)完成情況與作業(yè)等級(jí)賦分相同，每缺一次減2分。

3、教師評(píng)價(jià)學(xué)生訂正、保存試卷的情況，與作業(yè)等級(jí)賦分相同，每丟失一份試卷減2分。

4、教師評(píng)價(jià)課堂小組合作學(xué)習(xí)氛圍，好的組酌情加1-3分，評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況對(duì)好的組酌情加1-3分，評(píng)價(jià)代表小組發(fā)言情況，好的組酌情加1-3分，評(píng)價(jià)小組學(xué)習(xí)紀(jì)律情況，差的酌情減1-3.分。

5.上課指答答對(duì)的，根據(jù)學(xué)生類別分別得1、2、3分。搶答主動(dòng)回答的，答對(duì)2分，答錯(cuò)不減分。

6、教師評(píng)價(jià)學(xué)生各類測(cè)試情況，測(cè)試成績(jī)分a\b\c\d四個(gè)等級(jí)，分別賦分4、3、2、1分。

7、課堂表現(xiàn)，由任課老師及課代表監(jiān)督完成。

(1)課堂不專心且造成不良影響，視其行為扣1分或2分

(2)課堂表現(xiàn)積極，展示表現(xiàn)(包括語(yǔ)言流利、字跡工整、表達(dá)準(zhǔn)確等)突出的加1-2分

(3)課堂思維活躍，有獨(dú)到見解或創(chuàng)新思維的加2-3分

(4)小組出現(xiàn)不交作業(yè)或者不按時(shí)完成作業(yè)者，每人每次扣2分，不按時(shí)交作業(yè)者或抄襲作業(yè)，每人每次扣1分。

(二)、組間互查內(nèi)容方法

學(xué)習(xí)委員、課代表及任課老師課前檢查相鄰組的課前準(zhǔn)備，重點(diǎn)檢查預(yù)習(xí)的準(zhǔn)備、完成情況、學(xué)具準(zhǔn)備情況、準(zhǔn)備不充分或者未完成者，每人次減1分。

(三)組長(zhǎng)評(píng)價(jià)內(nèi)容與方法

(1)組內(nèi)設(shè)組員情況記錄本用于記錄小組和各組員加減分情況。

(2)評(píng)價(jià)組內(nèi)學(xué)生作業(yè)完成情況，自主學(xué)習(xí)情況，課前準(zhǔn)備情況，桌上物品擺放情況，小組合作學(xué)習(xí)參與情況，課堂及紀(jì)律、衛(wèi)生。以上各項(xiàng)完成不好，不積極參與、危違紀(jì)或者勞動(dòng)不積極、衛(wèi)生較差者，酌情減1-3分，一周一總，作為評(píng)選優(yōu)秀組員的依據(jù)。

(四)、學(xué)業(yè)成績(jī)(由學(xué)習(xí)委員監(jiān)督完成)

1、小組名次分：凡在年級(jí)排名前1-10名者。每人次加5分，11-20名者，每人次加4分，21-30名者，每人加3分，31-40名，每人加2分，41-50名，加一分，51-57名，加0.5分。

2、優(yōu)秀得分，每次測(cè)驗(yàn)及考試，科代表協(xié)助班主任統(tǒng)計(jì)出各科滿分，每一人分別加3分，優(yōu)秀每一人次加2分，由不及格到及格加1分，不及格不得分。

3、月考及期中、終考試中進(jìn)步的，年級(jí)進(jìn)步4—5名，加2分，進(jìn)步6-10名，加3分，進(jìn)步11-15名加4分，進(jìn)步16名以上加5分。

二、衛(wèi)生(每天值日由勞動(dòng)委員監(jiān)督完成)

1、各值日組要按時(shí)清理衛(wèi)生，不按時(shí)者扣1分。

2、個(gè)值日組清理不徹底、有死角扣1分

3、清理工具不按制定地點(diǎn)擺放、擺放不整齊扣1分。

4、小組成員不講究個(gè)人衛(wèi)生，每人次扣1分。

5、桌面不齊扣1分

6、桌子沒對(duì)齊扣小組1分

7、責(zé)任區(qū)地面有雜物扣0.5-1分

8、宿舍內(nèi)務(wù)整理整齊扣1分

三日常行為習(xí)慣(由紀(jì)律班長(zhǎng)監(jiān)督完成)

1課間大聲喧嘩者扣1分，追逐打鬧的扣2分，各種自修`自習(xí)說(shuō)話扣1分。2參與打架事件本班內(nèi)打架者每人扣5分，跨班打架者每人次扣10分。3故意上課遲到、早退者，每人扣1分

4在公共場(chǎng)合大喊大叫，說(shuō)臟話者每人次扣1分，集會(huì)說(shuō)話扣2分。5損害公物者每人次扣2分并照價(jià)賠嘗。

6頂撞老師，每人次扣5分，欺負(fù)同學(xué)每人次扣2分。

7帶違禁物品到校的，視情節(jié)輕重扣1-3分。

注：班干部、小組長(zhǎng)違紀(jì)的雙倍扣分

四、加分項(xiàng)目

1、發(fā)現(xiàn)打架苗頭，及時(shí)向老師匯報(bào)，避免打架事件發(fā)生的每人加2分

2、主動(dòng)做好事者，視其影響加2分

3、積極參加學(xué)校組織的各種競(jìng)賽并取得優(yōu)異成績(jī)的，每人次加2分。

4、在學(xué)科競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)(獲獎(jiǎng))的，每人獎(jiǎng)3分。

五說(shuō)明

1、被學(xué)校通報(bào)或扣分的，在班上要雙倍扣分。

2、操行分被扣較多的要單獨(dú)接受老師教育，屢教不改的或情節(jié)嚴(yán)重的請(qǐng)家長(zhǎng)到校配合教育，甚至簽定教育協(xié)議。

3、以上規(guī)定，特殊情況特殊處理，本公約未涉的以是否有利自己身心健康，是否有利與自己學(xué)習(xí)，是否會(huì)影響他人學(xué)習(xí)，是否會(huì)損害公共利益為準(zhǔn)。

六、計(jì)分方法

周積分計(jì)算：周末計(jì)算出各小組的各項(xiàng)得分排名，第1到9名記9---1分，然后各項(xiàng)累計(jì)得每小組周綜合得分，按照小組的周綜合分?jǐn)?shù)排名1-9名分別及9—1分。

月積分計(jì)算：根據(jù)每周的每組的得分求和進(jìn)行排名。第1到9名記9---1分，然后各項(xiàng)累計(jì)得每小組月綜合得分，按照小組的周綜合分?jǐn)?shù)排名1-9名分別及9—1分。學(xué)期積分計(jì)算：根據(jù)每月的每組的得分求和進(jìn)行排名。小組排名在前六名將作為期末評(píng)選本學(xué)期三好學(xué)生的重要條件，并作為學(xué)生操行評(píng)語(yǔ)的主要依據(jù)。

七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

每?jī)芍茉u(píng)出兩個(gè)合作學(xué)習(xí)優(yōu)秀小組，給予表彰，同學(xué)個(gè)人的量化成績(jī)與期末評(píng)優(yōu)掛鉤，并計(jì)入個(gè)人成長(zhǎng)檔案，對(duì)后進(jìn)者，給予相應(yīng)的鞭策，促進(jìn)。

關(guān)于小組實(shí)踐組長(zhǎng)心得體會(huì)和方法七

時(shí)間：xxx年12月7日

地點(diǎn)：威縣二中頂崗實(shí)習(xí)宿舍

主持人：劉xx

記錄人：孟xx

出席人：劉xx、閆xx、孟xx

會(huì)議主題：站好最后一班崗系列活動(dòng)

會(huì)議流程：

1、劉xx同志：今天，我們召開黨小組會(huì)議，有三人出席，本小組黨員全部到會(huì)，會(huì)議有效。

2、劉xx同志介紹會(huì)議主題：距實(shí)習(xí)結(jié)束還有一個(gè)月的時(shí)間，在這最后時(shí)期，為了避免實(shí)習(xí)生松懈，特展開站好最后一班崗的一系列活動(dòng)，從而提醒大家在最后時(shí)刻一定不能放松，活動(dòng)形式多種多樣，希望各位代表提出自己的意見。

3、黨員發(fā)言

閆xx：可以使各支隊(duì)臨時(shí)團(tuán)支部召開團(tuán)支部會(huì)議，由團(tuán)支書和小組長(zhǎng)向大家強(qiáng)調(diào)在這最后一個(gè)月一定要嚴(yán)格遵守紀(jì)律，同時(shí)也要注意各方面的安全，還可以組織實(shí)習(xí)生簽署一份保證書，保證在這最后一個(gè)月內(nèi)踏踏實(shí)實(shí)地工作，一定要站好最后一班崗。

孟xx：在這最后一段期間，實(shí)習(xí)生的心中難免都有一些浮躁，小組長(zhǎng)和團(tuán)支書應(yīng)注意其他實(shí)習(xí)生的心理變化，做好小支隊(duì)的思想工作，還可以讓實(shí)習(xí)生圍繞站好最后一班崗為主題寫一份自己的感受，讓實(shí)習(xí)生自己認(rèn)識(shí)到踏實(shí)謹(jǐn)慎的重要性。

4、劉xx同志對(duì)此次會(huì)議進(jìn)行總結(jié)。

關(guān)于小組實(shí)踐組長(zhǎng)心得體會(huì)和方法八

開展“小組合作學(xué)習(xí)”以來(lái)，盡管在實(shí)施的過(guò)程中遇到了很多困難，走了許多的彎路，但經(jīng)過(guò)我和學(xué)生們的共同努力，學(xué)生發(fā)生較大變化，我收獲頗多?，F(xiàn)將自開學(xué)以來(lái)的實(shí)驗(yàn)情景總結(jié)如下：

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1、學(xué)生課堂上參與意識(shí)增強(qiáng)，參與面較實(shí)驗(yàn)前更廣。原先的課堂，是班內(nèi)“優(yōu)秀生”的舞臺(tái)，很多中下游學(xué)生缺乏自信心，應(yīng)對(duì)優(yōu)秀生的強(qiáng)勢(shì)，他們不敢把自我內(nèi)心的真實(shí)感受表達(dá)出來(lái)，時(shí)間一長(zhǎng)，他們與優(yōu)秀生的差距越來(lái)越大。而開展小組合作學(xué)習(xí)以來(lái)，由于強(qiáng)調(diào)小組中每個(gè)成員都進(jìn)取參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，每個(gè)成員都帶有極大的熱情，學(xué)習(xí)任務(wù)由大家共同分擔(dān)，集思廣益，各抒己見，人人都盡其所能，這樣問題就變得容易解決。每個(gè)學(xué)生都有了發(fā)言的機(jī)會(huì)，很多學(xué)困生也鼓起學(xué)習(xí)的自信心。

2、合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)了學(xué)生的組織本事。在組織討論時(shí)，小組長(zhǎng)要根據(jù)實(shí)際情景安排小組成員發(fā)言，充分研究知識(shí)的難易度和學(xué)生的水平，對(duì)于不進(jìn)取參與的同學(xué)還要進(jìn)行引導(dǎo)教育，大大提高了學(xué)生的組織本事。

3、培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神與人際交往本事。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生為了到達(dá)共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，小組成員之間必須相互了解、彼此信任，進(jìn)行交流，互相幫忙和支持，還需要妥善地解決可能出現(xiàn)的各種矛盾，同學(xué)之間建立起一種融洽、友愛的親密伙伴關(guān)系。

4、學(xué)生的膽量增大了。經(jīng)過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，很多原先內(nèi)向的孩子得到了鍛煉的機(jī)會(huì)，他們找到了自身的價(jià)值，自信心增強(qiáng)，敢于在全班同學(xué)面前發(fā)表自我的見解，各方面的本事有所增強(qiáng)。

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1、學(xué)生課上展風(fēng)采。經(jīng)過(guò)向其他教師取經(jīng)，我走了許多彎路，實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，針對(duì)有些同學(xué)準(zhǔn)備不充分，我對(duì)組長(zhǎng)提出了要求，要求組長(zhǎng)在本組展示前對(duì)小組成員的準(zhǔn)備情景進(jìn)行檢查，起到督促作用，保證能順利完成展示。同時(shí)，對(duì)各組的展示情景由同學(xué)們打分，經(jīng)過(guò)此活動(dòng)，同學(xué)們的自信心增強(qiáng)。

3、抓好課堂上的合作學(xué)習(xí)。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需求，這就是期望感到自我是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者，而在學(xué)生的世界中，這種需求異常強(qiáng)烈?！毙〗M合作學(xué)習(xí)正好為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了自主探究的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，為學(xué)生供給更多表現(xiàn)自我的舞臺(tái)。在教學(xué)中，我們組織多種形式的小組合作學(xué)習(xí)。如：同桌互學(xué)、四人小組交流、朋友間互教互評(píng)、全班團(tuán)體討論、師生間的討論等。在實(shí)踐中我發(fā)現(xiàn)：學(xué)生更愿意向同學(xué)請(qǐng)教，也有當(dāng)“小教師”的欲望。在這種合作中，學(xué)生能更簡(jiǎn)便地掌握知識(shí)。在學(xué)生匯報(bào)發(fā)言的過(guò)程中，我也經(jīng)常指導(dǎo)他們?nèi)绾螀R報(bào)，如何傾聽別人發(fā)言，如何補(bǔ)充。小組合作學(xué)習(xí)由于人員少、距離近，學(xué)生讀書的機(jī)會(huì)更多，思考問題發(fā)表見解的機(jī)會(huì)更多、理解伙伴評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)也更多。這時(shí)，他們感受到自我是學(xué)習(xí)的主人，就會(huì)更進(jìn)取主動(dòng)的投入學(xué)習(xí)。

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1、小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的核心任務(wù)是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生參與評(píng)價(jià)的目的是為了培養(yǎng)他們的反思力，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。評(píng)價(jià)以鼓勵(lì)為主，但很多孩子的評(píng)價(jià)語(yǔ)及評(píng)價(jià)面還過(guò)于單一，還需教師經(jīng)過(guò)不斷學(xué)習(xí)來(lái)教會(huì)孩子如何評(píng)價(jià)。

2、小組合作討論時(shí)，學(xué)生不能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，并且有時(shí)偏離主題。有個(gè)別小組的個(gè)別同學(xué)利用小組交流的機(jī)會(huì)談?wù)撈渌掝}，這方面還需進(jìn)一步監(jiān)督好，制定相應(yīng)的措施制約他們。

3、學(xué)生的知識(shí)水平不一樣，并且綜合素質(zhì)存在差異，導(dǎo)致課堂參與程度參差不齊。班內(nèi)總有十幾位同學(xué)異?；钴S，展示自我的欲望異常強(qiáng)烈，給其他同學(xué)帶來(lái)壓力。小組合作學(xué)習(xí)確實(shí)增加了學(xué)生參與的機(jī)會(huì)，可是好學(xué)生機(jī)會(huì)更多，扮演著一種幫忙的主角。困難學(xué)生成了聽眾，得不到獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)而直接從好學(xué)生中獲得信息，致使困難學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中的獲益比在班級(jí)教學(xué)中的獲益還少，在小組活動(dòng)中好學(xué)生展示的機(jī)會(huì)多，代表小組匯報(bào)的現(xiàn)象多。

4、由于時(shí)間較緊，教育教學(xué)任務(wù)繁重，有些問題的研究還不夠細(xì)致。

關(guān)于小組實(shí)踐組長(zhǎng)心得體會(huì)和方法九

一、總體思路

以鄧--理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的xx大精神為重點(diǎn)，以服務(wù)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展為目標(biāo)，以黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)為主線，以改革創(chuàng)新精神全面推進(jìn)農(nóng)村黨的建設(shè)，認(rèn)真開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，完善黨對(duì)農(nóng)村工作的領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村基層組織和干部隊(duì)伍、黨員隊(duì)伍建設(shè)，為推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的政治和組織保證。

二、工作目標(biāo)

通過(guò)五年的努力，逐步建立起黨對(duì)農(nóng)村工作領(lǐng)導(dǎo)的規(guī)范化、制度化，黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)進(jìn)一步鞏固，基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的能力顯著增強(qiáng)，配套組織建設(shè)完善，打造一支能打硬仗的干部隊(duì)伍，黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)進(jìn)一步改善，先進(jìn)性充分體現(xiàn)，黨在農(nóng)村的各項(xiàng)方針政策得到較好貫徹落實(shí)，農(nóng)村改革發(fā)展的目標(biāo)順利推進(jìn)。

三、工作措施

(一)建立黨對(duì)農(nóng)村工作領(lǐng)導(dǎo)的新機(jī)制。縣、鄉(xiāng)分別成立農(nóng)村工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立專門辦事機(jī)構(gòu)，在廣泛深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，按照中央《決定》要求，結(jié)合實(shí)際，科學(xué)制定五年發(fā)展規(guī)劃，確立發(fā)展目標(biāo)，落實(shí)工作責(zé)任。完善干部績(jī)效考核辦法，糧食生產(chǎn)、農(nóng)民增收、耕地保護(hù)、環(huán)境治理、和諧穩(wěn)定作為考核鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委領(lǐng)導(dǎo)班子績(jī)效的重要內(nèi)容。

(二)以改革創(chuàng)新精神推進(jìn)農(nóng)村基層組織建設(shè)。

一是創(chuàng)新工作方法，提高基層黨組織工作水平。采取“六抓”，進(jìn)一步提高基層黨組織的戰(zhàn)斗力。抓學(xué)習(xí)，貫徹一條主線。把黨的xx大精神貫穿到基層組織建設(shè)的各個(gè)方面和工作環(huán)節(jié)。抓調(diào)研，推廣一批成果。如大力推廣村級(jí)班子“動(dòng)態(tài)管理”等先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。抓示范，樹立一批典型。如在農(nóng)村黨員干部中培養(yǎng)“雙示范”典型。抓機(jī)制，健全一套制度。建立健全農(nóng)村基層組織建設(shè)常抓不懈的工作機(jī)制，建立和完善一系列配套制度。抓試點(diǎn)，總結(jié)一批經(jīng)驗(yàn)。如在農(nóng)村發(fā)展黨員工作中進(jìn)行“雙培養(yǎng)”試點(diǎn)，在黨員民主評(píng)議中試行“票決制”等。抓落實(shí)，形成一種模式。努力把黨的各項(xiàng)惠農(nóng)政策落到實(shí)處。

二是創(chuàng)新工作載體，激發(fā)基層黨組織工作內(nèi)在活力。根據(jù)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀和形勢(shì)任務(wù)的新要求，在農(nóng)村基層組織建設(shè)中深入開展“三級(jí)聯(lián)創(chuàng)”活動(dòng)，并積極進(jìn)行總結(jié)和完善，不斷賦予新的內(nèi)涵;開展以“領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)點(diǎn)、支部聯(lián)建、黨員聯(lián)幫”為主要內(nèi)容的“三聯(lián)共建”主題實(shí)踐活動(dòng)，著力構(gòu)建城鄉(xiāng)黨的基層組織互幫互助新機(jī)制，構(gòu)建城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的基層黨建新格局;圍繞保持和發(fā)揚(yáng)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性創(chuàng)新活動(dòng)載體。通過(guò)組織黨員干部開展結(jié)對(duì)幫扶、為民辦實(shí)事等活動(dòng)，引導(dǎo)廣大黨員在改革發(fā)展中充分發(fā)揮模范帶頭作用，爭(zhēng)當(dāng)實(shí)踐“三個(gè)代表”的帶頭人。

三是創(chuàng)新工作機(jī)制，增強(qiáng)基層黨組織建設(shè)實(shí)效。建立以“干部經(jīng)常受教育、農(nóng)民長(zhǎng)期得實(shí)惠”為核心的基層組織建設(shè)長(zhǎng)效工作機(jī)制。圍繞創(chuàng)新黨的基層組織設(shè)置形式，探索實(shí)行以農(nóng)村工作片設(shè)立黨總支、“支部+協(xié)會(huì)”、村村聯(lián)建、村企聯(lián)建等黨組織設(shè)置形式，進(jìn)一步激發(fā)黨組織的生機(jī)和活力。同時(shí)，圍繞加強(qiáng)基層領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和干部隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用;堅(jiān)持黨要管黨原則和從嚴(yán)治黨方針，嚴(yán)格實(shí)行“一把手”責(zé)任制，充分發(fā)揮基層黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心作用;創(chuàng)建責(zé)任機(jī)制，明確縣、鄉(xiāng)、村抓黨建工作的責(zé)任，做到各負(fù)其責(zé)，齊抓共管。

四是創(chuàng)新工作途徑，著力抓好配套組織建設(shè)。建設(shè)好村級(jí)共青團(tuán)、婦代會(huì)、民兵等配套組織。充分發(fā)揮村級(jí)組織活動(dòng)場(chǎng)所“一室多能”的作用，切實(shí)完善村級(jí)管理體制，增強(qiáng)村級(jí)組織的整體功能，為村級(jí)配套組織解決好活動(dòng)陣地、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)及配套組織干部的工資報(bào)酬等實(shí)際問題。

五是創(chuàng)新工作作風(fēng)，加強(qiáng)基層黨建工作的檢查落實(shí)。建立健全科學(xué)合理的落實(shí)工作機(jī)制，建立起層次清晰、責(zé)任明確、上下貫通、具有較強(qiáng)約束力的抓落實(shí)機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)督促檢查，保證各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

(三)打造一支適應(yīng)形式發(fā)展要求的農(nóng)村基層干部隊(duì)伍。一是多措并舉，配強(qiáng)班子，提高基層組織的凝集力和戰(zhàn)斗力。

1、大膽改革村“兩委”一把手選任方法。大膽推進(jìn)村黨支部書記和村主任“一肩挑”，完善實(shí)行“雙推直選”，讓群眾推選出政治素質(zhì)好，發(fā)展經(jīng)濟(jì)能力強(qiáng)、示范作用佳，有一定管理水平，熱心為群眾謀利益的人，作為自己的帶頭人。

2、選派退居二線的縣、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))機(jī)關(guān)老干部到村擔(dān)任“村事顧問”，選派發(fā)展意識(shí)強(qiáng)，有一定業(yè)務(wù)專長(zhǎng)的縣、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))機(jī)關(guān)事業(yè)單位干部到經(jīng)濟(jì)薄弱村對(duì)口扶持，對(duì)癥下藥，幫助建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)班子，理清發(fā)展思路，搞好技術(shù)服務(wù)。同時(shí)，堅(jiān)持“任人唯賢、德才兼?zhèn)?、群眾公認(rèn)”的原則，規(guī)范程序，嚴(yán)格管理，做好村級(jí)后備干部的培養(yǎng)選拔工作。加強(qiáng)培訓(xùn)，提升素質(zhì)，提高帶領(lǐng)群眾致富的本領(lǐng)。

其一，實(shí)行聯(lián)合辦學(xué)，提高村干駕馭復(fù)雜局面的能力。采取與高等院校聯(lián)姻，與跨區(qū)域培訓(xùn)基地聯(lián)合，以及上派和互派掛職學(xué)習(xí)鍛煉等方法，重點(diǎn)進(jìn)行駕馭復(fù)雜局面方面的能力培訓(xùn)，提高村干部在特殊情況下的應(yīng)對(duì)水平。

其二，進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)，培養(yǎng)技能型村干部。按照“缺什么、補(bǔ)什么”的原則，通過(guò)聘請(qǐng)專家教授現(xiàn)場(chǎng)傳道授業(yè)解惑，有計(jì)劃地組織村干部沿海等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)參觀學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)各行各業(yè)拔尖人才進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)教等方法，提高村干部專業(yè)化、技能化水平。

其三，制定優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)、組織、發(fā)動(dòng)村干部外出務(wù)工經(jīng)商學(xué)習(xí)，讓他們帶回致富信息和技能，提高帶領(lǐng)群眾發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)水平。

3、健全制度，全程公開，提高村級(jí)組織管理的民主化程度。健全完善事前、事中、事后公開制度，規(guī)范村級(jí)事務(wù)運(yùn)作。

4、科學(xué)管理，提高待遇，建立競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)的目標(biāo)體系。立足徹底解決村干部的后顧之憂，建立完善村級(jí)干部激勵(lì)保障機(jī)制，逐步實(shí)行村干部養(yǎng)老保險(xiǎn)制度，保護(hù)和調(diào)動(dòng)村級(jí)干部的積極性。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，逐步建立完善村干部目標(biāo)管理考核獎(jiǎng)懲機(jī)制。