小組實踐組長心得體會和感想 小組實踐的心得體會(7篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

描寫小組實踐組長心得體會和感想一

根據(jù)學校研究，本著“健康第一”的指導思想，豐富開展學校的課余文化生活，充分利用體育的多功能特征，為學生健康服務。

①抓好思想作風建設，狠抓紀律；

②提高身體素質：重點提升隊員的體力、身體對抗性以及手腕力量；

③狠抓基本功：重點抓投

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1、促進學生的身心健康，提高學生的體質，健康水平和體育能力。

2、培養(yǎng)學生的集體主義精神和勇敢、機智、果斷、頑強的意志品質。

3、學習籃球的基本技術。

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指導老師：史向軍李向東

活動時間安排：星期三下午 活動課時間（16：50－17：30）

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學習各種投籃技術動作學習進攻的技戰(zhàn)術

學習防守的技戰(zhàn)術綜合練習籃球比賽

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1、籃球的發(fā)展、身體綜合素質訓練（中長跑1000米跑，變距折返跑，助跑摸高，半場多種運球上籃、半場移動對目標傳球與投籃、全場綜合）

2、籃球的基本技術。

（1）運球。包括高低運球、變向、轉身等。（體前運球，運球接力，運球上籃技術、半場z型折返運球、全場多種變向運球）

（2）傳接球。包括原地雙手胸前、移動中雙手胸前、單手肩上、行進間等。（兩人一組胸前傳接球，半場移動對目標傳球、全場移動對目標傳球）

（3）投籃。包括原地雙手、原地單手肩上、行進間單手肩上、行進間單手低手等。（定點投籃、多點投籃）

3、籃球的競賽規(guī)則。

4、簡單的防守技術。

5、簡單的進攻技術。（傳切配合，空切配合，擋拆配合。）

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七<>要求：

1、活動要求：

（1）服從老師的管理，分配。

（2）按時上課，有事不能到需向老師請假。無故無假缺席累計達到3次者開除活動小組。

（3）活動中需服從老師的要求，不得在訓練中做出危險性的動作。

2、離組要求

需向老師說明情況，經同意后方可離開。

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第1月、各種運球技能的掌握（身體綜合素質訓練）

第2月、個人簡單運球上籃掌握（身體綜合素質訓練）

第3月、兩人各種傳球訓練掌握（身體綜合素質訓練）

第4月、多人傳球和定點投籃練習掌握（身體綜合素質訓練）

第二學期達到：

第1月、各種投籃練習的掌握（身體綜合素質訓練）

第2月、簡單半場3人制比賽（身體綜合素質訓練）

第3月、掌握半場比賽規(guī)則和防守技術（身體綜合素質訓練）

第4月、簡單全場5人制比賽（身體綜合素質訓練）以后訓練根據(jù)情況合理安排訓練內容。

描寫小組實踐組長心得體會和感想二

教育實習是師范教育一個極為重要的教育教學實踐活動，是培養(yǎng)合格教師的一個綜合實踐環(huán)節(jié)，是師范教育理論聯(lián)系教學實際的重要途徑。通過教育實習，可以使學生把所學的知識綜合運用于教育和教學實踐，以培養(yǎng)和鍛煉學生從事教育和教學工作的能力，并加深和鞏固自己的專業(yè)思想。

本實習小組于從10月8號到11月18號在__師范學院進行了為期四十天左右的教育實習。在實習期間內，我們教育學專業(yè)實習小組，在學院和實習學校的指導教師的指導和幫助下，克服了各種困難，圓滿地完成了教育實習的各項任務，并取得了較好的成績?，F(xiàn)在我們將從基本情況、教學實習、班主任工作三個方面進行總結。

一、基本情況

我們教育實習小組共有十一名同學，王謀東同學擔任實習小組組長。通過實習學校的安排，我們分別被分配學校各個班級中去，具體實習教學科目包括《幼兒心理學》、《幼兒教育學》、《幼兒活動課程》《小學教育學》等等，小組實習老師是阮老師和周老師。

實習期間相關實習項目的時間安排為：實習的第一周為教育見習，主要是同學們在學校老師和原班主任的指導下，對教育教學和班級管理的相關工作進行觀察學習。教育實習的后期，同學們自己擔任班主任，參與班級各項事務，并且擔任一門科目的任課教師，從事教學實習活動。

二、教學工作

1.教學見習

教學見習時間持續(xù)了一周，在任課老師的指導下，我們認真聽課，學習任課老師一些好的教育教學方法，并且同時在課堂中了解該校學生的特點。通過觀察，我們發(fā)現(xiàn)有些教師對課堂的控制和把握程度很適當，教學經驗豐富，總是可以吸引學生的學習興趣，教學效果良好。我們還在課后向授課老師請教，了解自己即將面臨班級的基本狀況，學生的學習程度等，同時也認真地向老師請教教學的方法，征求老師的對上課的要求，包括課程的進度，教案的撰寫，以便我們更好地開展工作。大家在學習之后都會努力提高對自己的要求，盡力對老師的要求進行很好的落實。通過一周的教育見習，大家都較為熟悉了班級的一些概況，為接下來的教育實習做好了充分的準備。

2.教學過程

教學過程是整個實習階段的核心。在學校期間實習生們都進行了微格教學的訓練與考核，但是到了真實的教學情境中，我們還是缺乏教育經驗，對自己的教學沒有信心。因此大家在上課之前總是做好十分充足的準備，熟悉教材，查找資料，做了很多細致的工作，小到每個知識點的安排，大到整個教案的撰寫都很仔細。俗話說：要給學生一碗水，自己要有一桶水。知識學問浩如煙海，一堂好課不僅要求我們能夠旁征博引，對知識點有所了解，更為重要的是能夠用通俗易懂的語言向學生表達出來。初為人師的我們，面對的是許多渴求知識的學生，責任之重，壓力之大，可想而知。教學分為課前、課上和課后三個部分，在每一階段都需要我們認真對待。

(1)課前認真?zhèn)湔n

備課不僅是對教學內容的熟悉，還要求對教學對象的充分了解。即三備：備教材，備學生，備教案。每次上課之前，均對教材的相應知識點進行有針對性的研究，力求做到對教學內容十分熟悉。我們充分運用已學習的一些教育心理學、課程與教學論等基本教育教學理論，分析學生的學習狀態(tài)，針對學生的學習特征和習慣安排教學活動。在教案撰寫完成之后交由任課老師審閱，并認真征詢老師的意見進行相應的修改和完善，力求做到最好，上好每一節(jié)課。

(2)課上多樣化教學

課堂應該是豐富多彩、充滿活力的場所。我們努力做到在教學方法上的創(chuàng)新。在教學方式的選擇上，我們安排的較為靈活，有現(xiàn)場演示、小組討論，同學之間的互幫互學等等。在見習期間我們發(fā)現(xiàn)學生比較喜歡自己動手操作，根據(jù)這一特點，我們在備課和教學中注意了時間的安排，增加了學生親自操作的時間;根據(jù)中學生基礎薄弱和個體差異的特點，我們注意了一些基礎知識的講解，并在課堂上采取了靈活的教學方式，比如讓那些基礎較好或者會的同學去幫助基礎不好的同學，這樣即培養(yǎng)了他們互幫互助的精神也較好的解決了學生的差異性。在實際的教學活動過程中，指導老師和小組的其他成員隨堂聽課，這樣既保證指導老師在課后的總結和評價過程中，對我們上課過程所出現(xiàn)的問題進行指導，同時也可以讓小組的其他成員借鑒同學之間的一些好的教學方式和方法。同時，指導老師對我們也提出了一些改進的意見，也有利于我們更好地提高自己。

(3)課后及時反思

一堂課結束并不代表教學活動的結束，只有在不斷反思中才能得到更大的進步。尤其是對于教育經驗不足的我們，教學反思更為重要。在課堂上出現(xiàn)了哪些問題，有哪些是在課前沒有注意到的，如何改進等等。吾日三省吾身，反省使我們更快地成長。

教學實習是教育理論與實踐有機結合的重要時機。在大學四年的學習中，學到了很多的教學理論，而對于沒有走上過講臺的大學生而言，最多職能算是紙上談兵。而實際教學往往比想象地要復雜。通過此次教學經歷，我們學到了平時在課堂學不到的東西，大家都受益匪淺。

三、班主任實習

班主任實習是教育見習過程的另一個重要內容，相對于實際教學，班主任工作內容更多，要求也更高。作為一個班主任，不僅要了解班級所有同學的基本情況，而且要有教育管理的知識，維持整個班級的日常秩序等等。在班主任工作方面，同學們更是嚴于律己，為學生樹立典范。第一周，我們主要是見習階段，我們的任務是熟悉實習班級的一些基本情況，召開班委會議，制定實習班主任計劃等等。

在實習班主任的工作中，同學們更加辛苦。由于蕪湖師范學院距離安師大很遠，每天早晨六點多鐘就要從床上爬起來，頂著寒風來到學校，與學生一起開始新的一天。蕪湖師范每天早晨會有二十分鐘的早讀，被形象地稱為文化早餐。同時督促值日生完成當天的清潔任務，對未到或遲到的同學問清楚緣由，對于經常故意遲到的學生進行批評和教育。在第一節(jié)課后，與學生一起來到操場，參與他們的課間操活動。上午第三節(jié)課后，到班級陪同學生做眼保健操。放學后，在班級里檢查指導學生打掃衛(wèi)生，并在學生完成后，才能離開。此外，我們在周一的早晨和學生一起參加升國旗儀式，參加學校例行的班主任工作會議等。這些細碎的任務就是班主任一天的基本的工作，雖然任務不重，但是卻需要耐心和恒心，但是我們每個人都堅持了下來。

要想真正做好一名班主任，只是每天到班上例行公事是不夠的。還需要組織班會、出黑板報、家訪等。我們小組成員都組織一次班會，比如對學生進行愛、感恩、理想的教育，并通過班會把和學生的感情更進一步的拉近了。通過這些班主任工作，充分地鍛煉了我們管理班級的能力，品嘗了班主任工作中的一些酸甜苦辣，也領會了工作的不易，為以后的工作打下了良好的基礎。

四、實習感悟

時光匆匆流逝，六周的教育實習已經結束了，在這期間我們經歷了許多，收獲了許多，也感悟到了許多：既有與學生一起談心時的歡樂，也有教案總是寫不好的沮喪;有在課堂上望著下面渴望的眼神侃侃而談，也有對著一個頑固闖禍學生的哭笑不得;有汗水，有淚水，有感動，有成長。這些經歷值得我們在以后的工作和生活中不斷地去回味、去領悟。太多的第一次值得我們記?。旱谝淮握嬲驹谌咧v臺，向學生講述;第一次走在學校里有人叫我們老師好;第一次以一個教師的身份與學生談心這些特殊的經歷將成為我們人生中的一次難忘的歷程，也將是我們今后走上工作崗位的一筆寶貴財富。

描寫小組實踐組長心得體會和感想三

一、指導思想：

高舉鄧小平理論偉大旗幟，認真學習公民道德建設綱要及黨的基礎知識，提高對黨的認識，增強馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論學習的自覺性，以實際行動積極向黨組織靠攏，做黨組織的有力助手。

二、主要活動內容：

1、黨支部書記動員大會（2月）

2、討論：教師的誠信（3月份）

3、活動：掃墓（4月份）

4、學習《中國共產黨章程》及有關黨的歷史（端正入黨動機的基本要求)（4月份）

5、學習《中國共產黨章程》及有關黨的歷史（端正入黨動機的基本途徑)（5月份）

6、組織要求上進的學生團員進行黨章知識的學習，使學生對黨的知識有所認識（5月份）；

7、進行學期黨章學習小組學習總結（6月份）。

描寫小組實踐組長心得體會和感想四

一、指導思想：

認真貫徹落實《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》等一系列教育法規(guī)和文件要求，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面實施素質教育，大力開展科技教育活動，努力提高青少年學生的科學素養(yǎng)和科技實踐能力，積極培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。

二、采取有力措施營造科技氛圍，強化科技意識；

營造一個良好的科技教育環(huán)境，是培養(yǎng)學生熱愛科學，激發(fā)學生投身科學的重要工作。為使科技教育健康有效、有序、有質的開展，學校成立了以優(yōu)秀學生為成員的興趣小組，保證了科技教育的順利開展。

加大投入，確保科技教育落到實處。建議學校將教學樓、辦公樓的過道充分利用起來，布置科技教育的文化環(huán)境，設立“科學名人”專欄；“科學生活”專欄，“科學幻想”專欄，“科學制作”專欄，“科技名言”等專欄。建議學校建立科技成果展廳，主要陳列學生的科技發(fā)明，使展廳充滿著學生永不枯竭的夢想和樂趣。建議學?；I備設置“標本制作

三、開展創(chuàng)造性的科技教育活動，提高學生的科技素質：

提高學生的科技素質，培養(yǎng)創(chuàng)造型人才是進行科技教育的核心，必須讓學生將課本上所學的知識在驗證的基礎上去運用、去發(fā)揮，能自由地表現(xiàn)他們的想象力與創(chuàng)造力。

(一)發(fā)動學生廣泛參與。

1 、常規(guī)性科學教育活動：

( 1 )制作類：航模、車模、陀螺、標本制作等；

( 2 )知識類：“金鑰匙”知識競賽等；

( 3 )操作類：實驗操作、電器使用等；

( 4 )信息傳播類：電腦操作、上網查詢、科學幻想畫、網頁制作；(和湯老師配合)

( 5 )環(huán)保類：天文、氣象的觀測；

( 6 )農副業(yè)類：作物培養(yǎng)、養(yǎng)殖；(結合植樹節(jié)活動)

( 7 )社會調查報告

2 、節(jié)日性科技活動

( 1 )“植樹節(jié)”樹種、品類及生存環(huán)境科學調查活動。

( 2 )世界環(huán)境日“病種的變異調查”、“學校傳染病的預防知識”講座。

( 3 )世界環(huán)境日“我們只有一個地球”征文、攝影、繪畫比賽。

( 4 )世界無煙日——①吸煙有害健康科學調查活動；②吸煙與理財調查活動。

( 5)我為科學家過生日活動；科學家科技成就調查、發(fā)明故事的宣傳，學習科學家的哪些品質

定期舉辦小競賽(像小發(fā)明、小制作、小論文、小考察、小創(chuàng)意、小科幻、繪畫)，并建立起嚴格的檢查、考評、獎勵制度，以提高科技活動的實效。

2、長期堅持開展小發(fā)明、小制作、小實驗和小考察活動。為了開展好這些活動，可帶領學生參觀市科技館的科普展等，到公共場所、外地等進行專次調查活動，通過開展活動，讓學生開闊眼界，豐富頭腦，提高開展活動的水平與質量。在活動中，我們要特別注意鼓勵學生多問“為什么”，多想“還可以怎么做”、“還可以用什么材料”等問題，從而啟發(fā)學生的“求異思維”。

3、通過開展讀書教育活動，提高學生對客觀世界的認識，幫助學生形成科學的世界觀、人生觀，開闊學生的知識視野，主要開展以下活動；搜集科技文化方面的名人名言；確立一位科學家作為自己學習的楷模；讀一本自己喜愛的科普書集；寫一篇讀書心得體會；制作一份科技手抄報；舉行一次“金鑰匙在書中”演講比賽等。

描寫小組實踐組長心得體會和感想五

時間，它既看不見，又摸不著，但卻又實實在在地在人們身邊無情而匆匆地流逝。一個半月的實習就這樣結束了。想想我們小組從最初的教育見習，到實戰(zhàn)的教學實習和班主任工作，最后收拾包袱回母校，在這過程中我們與錢庫高級中學的師生結下了深深的友情，這段艱辛又美好的日子將永遠留在我們內心，不斷地激勵告誡我們?yōu)槿藥煹牟灰着c責任重大。

歷時一個多月的教育實習已經結束，現(xiàn)在有必要對整個教育實習作下回顧。我們將從基本情況、教學實習、班主任工作和教育調查四個方面進行總結：

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我們小組共4名同學，分別為柴麗君、李疊冕、金曉琴和毛曉丹。這次實習的學校是錢庫高級中學，我們組實習的班級是高二（11）班，我們班級是文科重點班，整體上是屬于成績優(yōu)秀、班風良好的一個班集體。由于是文科班，班級里男生人數(shù)比較少，只有11人。在這個班級里，我們組成員精力充沛、活力四射，出色的完成了學校交給我們的任務，把全部的熱情傾注在學生身上，嚴格要求自己“身正為范”，以教師的身份給學生上課，以朋友的身份和學生交流，努力做好學生心目中的良師益友。

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教學實習是實習過程的中心任務。我們每一位隊員的一個共同目標就是：通過理論與實際的結合，不斷提高自身觀察、分析和解決問題的`能力。因此，在實習過程中，我們一起討論問題，互相學習。俗話說：“要給學生一碗水，自己要有一桶水”。知識學問浩如煙海，一堂好課不僅要求我們能夠旁征博引，對知識點有所了解，更為重要的是能夠用通俗易懂的語言向學生表達出來。初為人師的我們，面對的是許多的學生，責任之重，壓力之大，可想而知。在聽了一個星期的課后，我們也要開始實戰(zhàn)演習了，我們一直堅持“三備”原則（備教材、備學生、備教案），堅持試講、互評、試教的規(guī)定，認真上好每節(jié)課。各位隊員不斷地修改教案，修改課件，重復著試講、修改、試講的過程，我們基本上能夠做到以下幾點：

1、認真鉆研教材，深入細致備好每節(jié)課。堅持“三備”，確定教學目標、重難點，寫出詳細教案，請教指導老師。虛心聽取指導老師的意見和建議，修改教案，進行試講。每位隊員都能積極參加聽課，給予隊友中肯的意見，共同修改和補充教案，完善教學設計。

2、認真上好每節(jié)課。上課時，精心組織課堂教學，注重發(fā)揮學生的主動性，充分利用40分鐘的課堂時間，保證每節(jié)課的質量。課后及時請教老師和隊友，歸納總結優(yōu)缺點，做好教學筆記。

3、堅持互相聽課和評議制度，認真做好聽課和評議記錄。

4、堅持聽課，注意學習各位老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。

5、重視練習課和習題課，利用講評練習的機會鍛煉和提高教學技能。

6、認真做好批改作業(yè)和下班輔導學生的工作。注重聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況。

在我們努力備課，試講，上課的過程中，我們收獲了很多經驗和教訓。首先，在教學基本功方面，我們知道得體的教態(tài)，清晰的板書，恰當?shù)恼Z言是當以老師的基本功。在平時上課盡量克服出現(xiàn)一些平時的小動作，比如說撩頭發(fā)和一些習慣性手勢等；板書的書寫要做到重點突出，分配好主板書和副板書的位置；在ppt課件上，背景盡量不要太花哨，字體的顏色和背景搭配要和諧，字體也要夠大；上課的語言盡量不要口語化，有些知識要專業(yè)語言，與此同時上課語言一定要準確，正面回答學生問題的時候要避免出現(xiàn)“應該是吧”等這類的答案，在講解的時候，要以書本為準，比如說一些名詞，雖然有時由于教科書的版本不同，而使一些名稱不同，我們一定要以書本上為準，語速也要適中，過快的語速會使學生的思維跟不上教師的教學，而過慢的速度則會使學生容易在課堂上走神，也會使教學任務受到影響。

其次在課本內容的處理方面，我們知道一堂課的重難點突破是很重要的，這關系到學生對知識的掌握情況。在備課中，我們反復推敲，盡量選擇最適合的教學方法，根據(jù)學生的認知水平，善于運用教具。我們在上課的時候大多采用直觀教學，利用豐富生動的圖片、視頻等資源，將抽象的知識具體形象化，便于學生理解。使我們感受頗深的是在上課時如果能結合學生生活實際講解，將課堂生活化，能夠有效的突破教學重難點，同時也能增強學生學習的興趣。這就要求我們教師在平時的時候一定要多加注意一些生活現(xiàn)象，多積累各種素材，并將其運用在課堂中。

最后是師生互動方面，一堂課出不出彩，在很大程度上決定于這個課堂上有沒有新的動態(tài)生成，有沒有碰撞出思維的火花，也就是說師生互動并不是簡單的老師提問，學生回答，而是老師教的思維與學生學的思維的碰撞，從而使知識更好的被理解與接受，而且提問也要注意技巧，課堂要避免出現(xiàn)一些無效提問，比如說“是不是”、“對不對”等問題，所以在備課的時候就需要我們精心設計問題，問題要有啟發(fā)性，而且要能激發(fā)學生求知的欲望。

當然，我們小組每個人的收獲也肯定不僅僅是這些，總之，在一次又一次的備課、試講、上課之中，不斷地提升自我，每次上課都比上一次進步很多，對課堂的駕馭能力也越來越強，為以后走上工作崗位打下了堅實的基礎。此外，在實習期間，我們還參與監(jiān)考，閱卷，登分等一系列的工作。

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“一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨”。教師的職業(yè)是神圣崇高的。

在班主任工作方面，隊員們更是嚴于律己，為學生樹立典范。第一周，我們主要是見習階段，我們的任務是熟悉實習班級的一些基本情況，召開班委會議，制定實習班主任計劃等等。由于我們所負責的班級是文科重點班，班主任比較重視，有點不敢放心把事情都交給我們，我們卻沒有失落，把被動變成主動，主動去班級，主動去了解學生。

接下來六周真正開始我們的班主任實習，每天我們檢查早自修考勤情況，監(jiān)督兩操情況，每周我們還召開一次班會。我們每人都輪流體驗了班主任工作，都覺得班主任不太好當，很辛苦，尤其是要早起有些困難。

這個班級的學生，總的來說，都有很高的自覺性，上課的氛圍很好。但是，還是有一些問題存在的，比如說班級的學生普遍都不是很自信，都不是很愛向老師問問題等等。針對這些現(xiàn)象，我們找了個別學生，了解了為什么不愿意問問題的情況。也針對在月考中比較失意的學生談心，并鼓勵他們不要氣餒，學會相信自己，要自信。

我們還針對班級學生對自身不自信的狀況，我們特意組織了一次以“十八歲的天空”為主題的班會，我們先是開展一次班委會，討論要開展那些節(jié)目，然后再慢慢篩選出質量比較高的節(jié)目，定下節(jié)目單。這次班會，主要目的是想讓平時班級都不表現(xiàn)的同學能夠出來表現(xiàn)自己，相信自己可以的，然后由學生說說此階段的一些困惑，未來的目標和夢想。但是，這期間還是碰到了很多問題，比如，我們的設想是學生能夠展現(xiàn)自己，主動報名，后來結果是幾乎沒有學生愿意主動報名。雖然在這之前，我們已經在班級里面鼓動過學生了，這對我們來說還是有點小打擊的。還好，通過學生之間的推介，我們還是挖掘到不少的人才，后來由于我們詩歌朗誦的材料比較貼近學生，竟然還有學生主動要求要朗誦，還要求唱歌。這個是出乎我們所有人意外的，似乎所有的努力都有了回報似得。我們發(fā)現(xiàn)有時候要懂得傾聽學生的心聲，要注意時時的鼓勵他們。

家訪也是我們班主任工作的一部分，我們主要對租住在學校附近的一些學生進行家訪，一改以往家訪的模式。我們主要去看看這些租住在學校外面的這些學生的租住環(huán)境和學習環(huán)境，給她們帶去問候，并提醒他們注意家電的安全和睡眠的保證。

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這次調查主題是有關學生的心理健康，我們對這次生物專業(yè)實習的11個班級都進行調查，分發(fā)的253份樣卷回收了212份，學生對我們的調查工作還蠻支持的。在這次學生給我們的反饋中，我們也得到了很多啟發(fā)：學生的心理工作一定要重視，平時要多關心他們，多注意他們，多了解他們，用心去愛他們。

短短的八周讓我們受益匪淺，作為一名實習教師，我們能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表。為期八周的實習生活，讓我們初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我們體會到當一名教師所肩負的責任。

最后我們想衷心感謝錢庫高級中學讓我們有了這樣一段實習經歷，同時也衷心感謝我們的學科和班主任指導老師，給了我們很多的指導和幫助。在此，感謝我們的帶隊老師林國棟老師八周來的陪伴、指導、關心。謝謝你們！

描寫小組實踐組長心得體會和感想六

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促進中學生全面發(fā)展，培養(yǎng)自覺主動的學習興趣，加強綜合能力的培養(yǎng)；著眼于學生整個初中階段的健康發(fā)展；同時也為學生自身的學科傾向提供活動空間。

1、訓練化學實驗技巧

由于化學課程的緊迫并不容許節(jié)節(jié)都是實驗課，因此學生對實驗的技巧、儀器運用等方面都較為生疏，化學課外興趣小組就能給予他們很好的機會去練習、了解。

2、培養(yǎng)對化學實驗的興趣

由于化學課外興趣小組在實驗中的自由度很大，促使學生去探索實驗，提高了學生對化學實驗的興趣。

3、提高觀察力及思考力

微型實驗的過程、內容及儀器的配合都是由學生設計的，而設計之先，學生必須對實驗有很好的認識，故需自發(fā)的參考其它書籍去了解，從而提高了學生的思考力，更加上有些化學實驗與日常生活有莫大關系，引起了學生對四周環(huán)境觀察以及思考的興趣。

4、課堂理論的實踐

由于課程緊迫，并不能有太多時間給與學生們對所學的理論進行實驗，故出現(xiàn)理論多而實踐少的問題，而化學課外興趣小組就給予學生一個好機會在課余時間去進行更多的實驗。

5、培養(yǎng)合作精神

除化學知識外，學生更能學習到怎樣在群體中協(xié)力合作。因為每次實驗均需要各個同學各自的構思，還需組員之間的通力合作下，實驗方能成功，因此培養(yǎng)到學生的合作精神。

6、培養(yǎng)表達能力

在每次進行實驗之前，學生都集中起來，各組分別報告工作進度，因此能提高學生在人面前說話時的膽量及表達能力，對將來踏足社會有良好的影響。

7、提高組織能力

在每次實驗之前學生都需要自己構思實驗用的儀器、方法等，故亦能加強學生的思考及組織能力，更加上每次實驗成功或活動之后學生都要提交報告，交代實驗的過程、討論等，提高學生對文字的組織能力。

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1、召開全體組員座談會，師生暢所欲言，談自己的規(guī)劃和近期打算，指導教師與組員共同探討興趣小組的活動內容和形式；

2、小組每周集中一次，指導教師布置活動內容，師生一起交流學習心得，討論共同感興趣的問題；

3、有可能請歷年考入名校的同學到化學社區(qū)跟同學多交流學習心得；

4、有計劃的組織學生進行歷年來的競賽題的訓練。

5、研究中考，了解動態(tài)，摸清規(guī)律，使學習更有針對性和效率，努力取得優(yōu)異成績，提高中考優(yōu)秀率。

6、組織學生利用化學知識積極參加社會服務，開展環(huán)保教育工作。加強學生的實驗技能和實驗分析能力。

7、對初中化學知識進一步加深后，為參加各級化學競賽作一定準備。

描寫小組實踐組長心得體會和感想七

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!我今天走上講臺競選小組長，大家也許感到驚訝，因為大家都知道我的學習不理想，甚至有的人會笑掉大牙，在大家的心中，學習好是當選的首要條件。

是的，我的學習確實不盡人意，但是我對自己充滿信心。

一個人最大的幸福，莫過于知足;一個人最大的悲哀，莫過于自己不相信自己。

我當組長，有自己的優(yōu)勢：一是我熱愛勞動，我可以帶領全組的同學做好值日生，甚至我可以代替大家做值日，讓小組的同學有更多的時間投身學習;二是遵守紀律，在過去幾年里，大家以為我很調皮，其實我一點兒也不淘氣，在我的`心里，我一直是愛學習的;三是我很受大家喜歡，沒有人討厭我，這是我做好小組工作的主要前提。

當然，我也存在不少缺點，我會以此為動力，全心全意為同學服務，向其他的組長學習，向班干部學習，向老師請教，改正自己的不足，提高自己的學習成績，做一個全面發(fā)展的好學生。

最后，請同學們投我一票。