自然卷護(hù)發(fā)心得體會(huì)實(shí)用 頭發(fā)有點(diǎn)自然卷做什么護(hù)理能順滑(八篇)

體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來了解一下吧。

有關(guān)自然卷護(hù)發(fā)心得體會(huì)實(shí)用一

進(jìn)了九龍澗大門，一處處妙不可言的景色，吸引著我的眼球。

兩旁的樹，真奇??！看這棵，參天大樹，直沖云霄；看那棵，婀娜多姿，好似一位仙女，跳著動(dòng)人的舞蹈?？催@邊，樹葉濃密，一片蔥郁，如一把撐開的巨傘，遮住刺眼的太陽，帶來陣陣涼風(fēng)?？茨沁?，紅色一片，襯著藍(lán)天，像火苗在歡快地跳躍著?！氨逃駣y成一樹高，萬條垂下綠絲絳?！焙舆叺牧鴺渑L發(fā)，在微風(fēng)中跳著柔美的舞蹈。

昨夜的雨給九龍澗送來了悠悠溫情，洗盡鉛華，也使得今天的樹木更加蒼翠蔥郁，花兒也更加?jì)善G欲滴。一團(tuán)綠葉上，有著白色的小花，像鋪了一層白雪。雨后的槐花，雖不能完全展現(xiàn)它的芬芳，但也足以讓我們沉浸在淡淡的花香之中，那一串串似風(fēng)鈴似的白色，更展示了它的純潔高雅。

九龍澗因九處水域而得名，河水清清，蜿蜒至密林深處；湖水悠悠，春風(fēng)拂過，水面上擴(kuò)散出一道道漣漪。

這么多的景色，到處都是，說上三天三夜也說不完?？墒?，最讓我記憶猶新的，是那石縫間的小草。

啊，一棵小草，在黑暗中，沖破堅(jiān)硬的土層，沒有人為它松土，沒有人為它施肥，沒有人……可它依舊迎著光明，不屈向上?？v然經(jīng)過烈日暴曬，歷經(jīng)風(fēng)吹雨打……可它依然生機(jī)勃勃，茁壯成長，因?yàn)樗詮?qiáng)不息，因?yàn)樗鼰釔凵粋€(gè)石縫間的生命，一個(gè)頑強(qiáng)的生命！

這次遠(yuǎn)足，讓我深深地記住了大自然的樣子。

有關(guān)自然卷護(hù)發(fā)心得體會(huì)實(shí)用二

大自然，是人生的驛站，即使駐足片刻，啟程時(shí)亦是滿目的碧綠、無涯的姹紫嫣紅，鋪滿了人生的征途。

——題記

小溪邊的約會(huì)

當(dāng)我憂傷時(shí)，我就約會(huì)大自然。

一走進(jìn)她，我會(huì)看到嘩嘩向前流淌的溪水，唱著歡快的歌，跳歡快的舞，自由自在的向前奔跑，去尋找夢想。

嘩嘩流淌的溪水輕輕地流進(jìn)了我的心里，我的靈魂得到了凈化。

小溪邊的約會(huì)，讓我學(xué)會(huì)了遺忘，讀懂了堅(jiān)強(qiáng)。

陽光下的約會(huì)

當(dāng)我浮躁時(shí)，我也約會(huì)大自然。

一走近她，我就仿佛置身于七月的夏日。地面上讓熱浪襲人，太陽也嘴巴大張，無聊的知了在不停地鳴叫……

只要稍靜一陣，情況陡轉(zhuǎn)。閉上眼睛，腦中是一片萬紫千紅的世界。萬里大地，花草遍地，芬芳四溢，太陽初升，陽光是那么柔和，讓人心里癢癢。

徜徉在熱情的陽光下，感受著大自然的無窮魅力?？梢园巡挥淇斓氖聮佋谇嗌骄G水之中。遠(yuǎn)處偶然傳來一聲鳴叫，時(shí)間在這里停滯，我不再煩躁。

陽光下的約會(huì)，讓我學(xué)會(huì)了冷靜，讀懂了沉穩(wěn)。

田野里的約會(huì)

當(dāng)我成功時(shí)，我更約會(huì)大自然。

一走進(jìn)她，我見到的是另一番景象，到處芳香彌漫，郁郁蔥蔥的參天大樹向我招手，小鳥在林中唱著勝利的樂章，小草歡快地舞蹈——是在為我歡樂。

咦，為什么麥穗不高興?不!它并沒有像我一樣輕狂，雖然有飽滿的果實(shí)，但它依然謙虛地把頭垂下。看那些傲慢的喇叭花，隨風(fēng)招搖，顯擺著自己的美，這是無知的空虛!我突然想到了自己，急忙把頭低下，踏上了前進(jìn)的路程。我不再放縱。

田野里的約會(huì)，讓我學(xué)會(huì)了謙虛，讀懂了踏實(shí)。

約會(huì)著，美麗著，在人生的征途上。

有關(guān)自然卷護(hù)發(fā)心得體會(huì)實(shí)用三

《魯班和櫓板》是一篇傳說故事，講的是魯班根據(jù)鴨子的腳發(fā)明櫓板的過程。為了讓孩子們更清晰地了解發(fā)明的整個(gè)過程，我采用了簡筆畫的方式：

一、先畫腳蹼，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣

在感受了老艄公撐船吃力的基礎(chǔ)上，我和孩子們一起朗讀課文，一起體會(huì)魯班的困惑。學(xué)習(xí)第三自然段，在朗讀的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生觀察圖，并結(jié)合生活記憶，想想鴨子的腳蹼的特點(diǎn)，通過交流，我在黑板上畫下了鴨子的腳蹼。隨著腳蹼的成型，孩子們的嘴里發(fā)出了“呀”的聲音，顯然覺得很有趣。畫好了腳蹼，我?guī)ьI(lǐng)著孩子們學(xué)著鴨子的樣子一起用腳蹼進(jìn)行劃水，感受鴨子游水的輕快。

二、在腳蹼外圍畫上櫓板的樣子，清晰記住櫓板的成形過程

學(xué)習(xí)第四自然段，先讓孩子們讀課文，了解櫓板的整個(gè)形成過程。還是采用簡筆畫的方式，讓孩子們更清晰地記住櫓板的樣子，并記住它的成形過程。重點(diǎn)出示句子：他把木棍上半截削成圓形，就像鴨子的腿，把下半截削成扁形，就像鴨子的腳蹼。先讀，再一邊讀一邊在起先的鴨子腳的外圍慢慢畫櫓板的樣子。隨著櫓板樣子的出現(xiàn)，孩子們的眼睛發(fā)亮，他們說：好像啊!我問：像什么?他們齊聲說：像鴨子的腳。接著，我們又反復(fù)朗讀著出示的那句話，記著櫓板的樣子。

《魯班和櫓板》講述了我國歷史上著名的能工巧匠魯班受鴨子游泳的啟示而發(fā)明櫓板的故事。這篇課文沒有生動(dòng)的故事情節(jié)，也沒有優(yōu)美的意境，學(xué)生對這樣的文章一般都不太感興趣。但這樣的文章最能培養(yǎng)學(xué)生靜思默想的好習(xí)慣，我們教師一定要好好把握。

魯班如何發(fā)明了櫓板是教學(xué)的重點(diǎn)。教學(xué)時(shí)我讓學(xué)生仔細(xì)閱讀第3、4自然段，一步一步引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)好詞好句：“出神地”、“忽然眼睛一亮”、“馬上找來”，然后讓學(xué)生做動(dòng)作，發(fā)揮想象，身臨其境地體會(huì)魯班愛觀察、善聯(lián)想、能創(chuàng)造的美好品質(zhì)。接著我再讓學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)第4自然段，可以邊讀邊看圖，借助插圖讀懂課文;可以讀讀課文，再動(dòng)手畫畫魯班發(fā)明的櫓板，也可以用橡皮泥捏一捏;可以同桌互當(dāng)講解員，以講解介紹的方式來讀課文……充分解放學(xué)生的雙手與大腦，發(fā)揮他們的自主性。邊讀邊動(dòng)手，這樣學(xué)生在寬松、民主、合作的空間里，帶著好奇心自主探究，學(xué)生的自學(xué)能力得到了提高。

教學(xué)時(shí)還可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步拓展，由課堂向課外延伸，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步閱讀探究：1.魯班是一名能工巧匠，收集一些有關(guān)他的資料，為大家講一講有關(guān)他的故事。2.魯班受鴨掌的啟示發(fā)明了櫓板，你還知道哪些東西是受動(dòng)物的啟示而制造出來的嗎?可以去查查資料，問問爸爸媽媽。適當(dāng)滲透少許仿生學(xué)的知識(shí)，打通課內(nèi)外、學(xué)科間的界限，使學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神得到發(fā)展。

有關(guān)自然卷護(hù)發(fā)心得體會(huì)實(shí)用四

今天，我和爸爸一起放下書本，感受大自然的優(yōu)美。

我和爸爸一起坐著摩托車溜達(dá)著玩。

我和爸爸一起向一個(gè)小村走去，在經(jīng)過我們鎮(zhèn)里的中心小學(xué)時(shí)，我看到了小學(xué)是“三面環(huán)小飯桌”，原來，我們到了羊里村的盡頭，我還看見了羊里敬老院，那里的樓房只有三層高，而且還很破舊，難以想象住在敬老院里老人的生活。

接著，我們又來到了付家莊，我和爸爸看見很多農(nóng)民在農(nóng)田里扛著鋤頭干農(nóng)活，我還看見了農(nóng)田里的蒜苗長得很高很高了。我們還看見了一些枯的樹枝，樹下，還有一些黃色的落葉。，

有一回兒，我們看見了一個(gè)小山坡，山坡上有一座涼亭，還有一些房屋和大棚。那里的海拔不算高，也不算矮，因?yàn)?，那里的房屋的海拔比王石門的矮，但比平常的高。

接著，我們來到了紅嶺子村，剛到它的村大門，我就被它的雄偉而震撼了，那個(gè)大門是紅色的，頂上寫這紅xx，他們的房屋也不錯(cuò)，出了北大門，我們又看見了梯田，別的梯田都是用土制成的，而這個(gè)梯田是有石頭搭成的。

進(jìn)了東土屋，就看到大門上寫著“秀麗山莊東土屋”，去了東土屋，當(dāng)然要去懸羊吊鼓山，關(guān)于懸羊吊鼓山山，有這么一個(gè)傳說：春秋戰(zhàn)國時(shí)期，齊國與魯國在萊蕪冬暖村附近發(fā)生了一場戰(zhàn)爭。齊國慘敗，一戰(zhàn)將率領(lǐng)部下幾十人敗走進(jìn)山，魯國上萬人在山口圍攻。齊國戰(zhàn)將被逼無奈，眉頭一皺計(jì)上心來。從山中逮來野羊數(shù)十只吊于樹上，將戰(zhàn)鼓放在下面。野羊一急，四蹄亂蹬，頓時(shí)戰(zhàn)鼓齊鳴，似有上萬人埋伏山中。圍攻的魯國人不敢貿(mào)然進(jìn)山，4日后無奈離去，齊國人獲救。為紀(jì)念這一事件，人們把這座山命名為懸羊吊鼓山。

再去的路上，我們看見了一個(gè)清澈的湖，可是去的路上，我們卻迷了路，于是，我們便只得“打道回府”了。

其實(shí)，放下書本，感受感受一下大自然的優(yōu)美，也是一種不錯(cuò)的選擇，不僅能看到風(fēng)景，還能呼吸一下新鮮的空氣。

有關(guān)自然卷護(hù)發(fā)心得體會(huì)實(shí)用五

夜晚下的螢火蟲顯得格外明亮，它們穿著五顏六色的衣裳，在草叢中穿梭，那件衣服上還涂上了熒光粉！紅的、橙的、黃的、綠的、青的、藍(lán)的、紫的······數(shù)也數(shù)不清，好像一片彩虹！

它在夜晚幫助人們尋找回家的路，在夜晚“表演歌舞”給人們看，它真是善良，真是“可愛”！

“嘿咻！嘿咻！”小朋友們拿起網(wǎng)，想去捕捉螢火蟲，可怎么也捉不到，累得滿頭大汗，“唉，好累啊，我抓不動(dòng)了，”一個(gè)小男孩用紙巾擦了擦汗水，“你們?nèi)プグ?”說著，他便坐在了草地上。

那草地真綠啊，好像一條綠色的大地毯！小草又松又軟，坐在上面，使人精神可好了！真想每天都來坐一坐，躺一躺，在上面舒舒服服的睡一覺！

瞧，草地上還有許多美麗的小花，紅橙黃綠青藍(lán)紫，真好看！它的氣味好香啊，芬芳撲鼻，使人一聞就陶醉在花朵的世界里！

天空呈深藍(lán)色，白云弟弟不知躲到哪兒去了，似乎在個(gè)我們玩捉迷藏！月亮姐姐有時(shí)圓，有時(shí)彎，圓的時(shí)候，好像在生氣，一定是白云弟弟犯了錯(cuò)；彎的時(shí)候，好像特別開心，一定是太陽哥哥給她講了個(gè)笑話！

快看，那樹上的貓頭鷹，瞪大了眼睛，正在找偷偷摸摸的小老鼠呢！瞧，小老鼠出來了，它的動(dòng)作非常敏捷，但最終還是逃不過貓頭鷹的手心。

大自然真的好奇妙?。∧阌腥チ粢膺^它嗎？你有用心去觀察它嗎？如果還沒有，趁現(xiàn)在還早，趕快去留心、去觀察它吧！

有關(guān)自然卷護(hù)發(fā)心得體會(huì)實(shí)用六

同學(xué)們：

請問你們是否看到過，在一條干凈的街道旁，睡著一團(tuán)白紙：你們是否看到過，垃圾桶就在一旁，這里卻有一堆垃圾.現(xiàn)在，我們的城市既然如此美麗，我們?yōu)槭裁匆茐沫h(huán)境?在此，我向同學(xué)們提出以下幾點(diǎn)建議：

1、不亂扔垃圾，不隨地吐痰。

2、看到有垃圾及時(shí)撿起并扔進(jìn)垃圾桶.

3、向人們宣傳保護(hù)環(huán)境的重要性.

4、如果發(fā)現(xiàn)有人破壞環(huán)境，要及時(shí)勸阻.

同學(xué)們，我們只有一個(gè)地球，我們只有一片藍(lán)天，我們只有一個(gè)屬于自己的家園.讓我們立即行動(dòng)起來，從自己做起，從身邊的小事做起，保護(hù)我們的生存環(huán)境，保護(hù)我們的大自然吧!

保護(hù)自然環(huán)境建議書篇3

現(xiàn)在，大自然給我們美麗的環(huán)境，正在遭受我們?nèi)祟惥薮蟮钠茐摹?/p>

河流變成了臭氣熏天的臭水溝;森林的樹木越來越少;街道上飄著難以清除的白色塑料袋;水龍頭的水一天一天地流著;街道上的垃圾桶都被一些不法分子拿去賣廢品……

因此，我倡議我們大家一起為環(huán)保盡一分力，我提出以下倡議：

(1)少用塑料袋，多用環(huán)保袋或菜籃子。

(2)保護(hù)河流，維護(hù)水質(zhì)量和水資源，不把垃圾扔進(jìn)河流里。

(3)播種綠色就是播種希望，我們應(yīng)該多種樹，少砍樹。

(4)倡導(dǎo)文明行為，從我做起，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。

(5)最好不要使用一次性的物品，多使用一些可以循環(huán)使用的物品。

讓我們大家一起齊心協(xié)力，共創(chuàng)美好家園。

有關(guān)自然卷護(hù)發(fā)心得體會(huì)實(shí)用七

1.山在景更秀，鳥飛人更歡。

2.愛鳥護(hù)鳥大舞臺(tái)，有你參與更精彩。

3.飛翔，抬高了人類的仰望。

4.愛天下鳥兒，賞人間春色。

5.鳥飛鳥鳴鳥語花香和諧路，人愛人護(hù)人鳥同譜共榮曲。

6.人類為鳥栽下一棵樹，鳥類為人護(hù)衛(wèi)一片綠。推窗面綠樹，側(cè)耳聞鳥音。為鄰兩不厭，長存關(guān)愛心。

7.傾聽鳥語是一種優(yōu)雅，愛護(hù)鳥兒是一片溫情。

8.山在景更秀，鳥飛人更歡。

9.愛護(hù)鳥類，是人品的自然體現(xiàn)。

10.讓心隨鳥兒們一起自由飛翔，讓藍(lán)天與鳥兒一起歌唱。

11.愿天空不再孤單，讓鳥鳴唱響天籟;愿飛翔永恒浪漫，讓愛鳥行動(dòng)起來。

12.品味鳥語花香 愛護(hù)你我地球。

13.鳥的天堂，愛的力量，心的飛翔，夢的起航。

14.保護(hù)鳥類，就是保護(hù)大自然的笛子和吉它。

15.處處鳥語花香 生活充滿陽光。

16.鳥有愛的翅膀，人有愛的懷抱，懷抱可以容納痛苦，翅膀可以傳遞福音。

17.啼鳥有時(shí)能勸客，山桃無賴已撩人。

18.鳥和人，相依存，同住地球村。有綠蔭，有白云，生命很清新。

19.愛鳥始于心，護(hù)鳥在于行。

20.讓清晨的鳥鳴，湊響新一天的樂章。

21.我給鳥一份呵護(hù) 鳥還我一路飛歌。

22.沒有飛鳥，天空被“干凈”地污染了，不要把天空變成我們頭頂?shù)纳衬?/p>

23.鴿子銜來和平，鴛鴦銜來愛情，燕子銜來春天，山雀銜來鄉(xiāng)音。

24.凝聚你我力量，營造鳥類天堂。

25.一張網(wǎng)，泯滅人的良知;一把米，喂養(yǎng)鳥的美麗。

有關(guān)自然卷護(hù)發(fā)心得體會(huì)實(shí)用八

26.聽鳥愛鳥上善若水，賞鳥護(hù)鳥大愛無疆。

27.觀鳥起得早，戶外空氣好，攜伴健步走，一生無煩惱。

28.臘梅枝頭雙斑鳩，悄然鳥語思春中。卿卿我我忙梳羽，雙飛雙宿情益濃。

29.給鳥兒一方樂土，給人類一個(gè)未來。

30.人愛鳥如命，無怨無悔;鳥依人如伴，有情有意。橫批：只羨鴛鴦不羨仙。

31.耳畔常聞鳥語，心中充滿花香。

32.鳥飛人珍護(hù)人來鳥不驚。

33.再弱小的鳥兒也是美麗的生命，再強(qiáng)大的人類也需愛鳥的柔情。

34.相依天地間，人鳥同家園，天天愛鳥日，共享大自然。

35.大手小手齊動(dòng)手，愛鳥護(hù)鳥拯救鳥。

36.因?yàn)轼B，我們懂得了飛翔;因?yàn)轼B，我們制造了飛機(jī);因?yàn)轼B，我們還將怎樣?

37.護(hù)鳥兒傾真情，功耀當(dāng)代。愛自然揚(yáng)善舉，利益千秋。橫批：愛鳥護(hù)鳥

38.給鳥兒一片廣闊的藍(lán)天，給鳥兒一處舒適的家園，給鳥兒一個(gè)愛心的搖籃。

39.沒有鳥，春天會(huì)單調(diào);沒有鳥，自然會(huì)蕭條。

40.愛花之人不摘花，愛鳥之人不養(yǎng)鳥。

41.鳥是我們身邊快樂的音符，每一個(gè)人都有責(zé)任去關(guān)心、愛護(hù)它們。

42.你給鳥一份愛心，鳥讓你一生開心。

43.給鳥類一點(diǎn)愛，人類收獲的將不僅僅是美妙的天籟。

44.仰首欣賞雙飛翼，側(cè)耳傾聽百鳥鳴。

45.愿清脆的鳥鳴，喚來多姿多彩的世界。愿鳥兒的翅膀，放飛自由浪漫的夢想。

46.生態(tài)平衡發(fā)展造福子孫后代，攜手愛護(hù)鳥類共建和諧家園。

47.欣賞大自然的風(fēng)景，傾聽大自然的聲音，感受大自然的魅力，關(guān)愛大自然的精靈。

48.環(huán)保有利鳥生存，污染難聞鳥啁啾。

49.珍惜環(huán)境，爽心枝頭綠;愛護(hù)自然，悅耳翠鳥鳴。

50天空，因?yàn)轱w翔而遼闊;心，因?yàn)檫|闊而飛翔。