最新學(xué)習(xí)苗苗的心得體會(huì)簡(jiǎn)短(模板14篇)

在撰寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，需要結(jié)合具體的情境和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，注重細(xì)節(jié)和思考。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，但要注意保持自己的獨(dú)特性和個(gè)人觀點(diǎn)。心得體會(huì)的范文有助于我們提高寫(xiě)作的技巧和水平，豐富自己的表達(dá)方式。

學(xué)習(xí)苗苗的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇一

9月25日凌晨，鐘揚(yáng)同志在內(nèi)蒙古鄂爾多斯市出差途中遭遇車禍，不幸逝世，年僅53歲。鐘揚(yáng)同志的生命就這樣戛然而止，但是他留下來(lái)的種子卻是我們國(guó)家和人類寶貴的基因?qū)毑?，將在未?lái)生根發(fā)芽造福萬(wàn)千蒼生。而他的種子精神也將激勵(lì)我們黨員干部在各自的崗位上砥礪前行。

我們要像鐘揚(yáng)一樣，要有種子的扎根精神。當(dāng)鐘揚(yáng)第一次成為援藏干部時(shí)，他已經(jīng)將自己這顆種子播種在了這廣袤的雪域高原之上。為了盤(pán)點(diǎn)青藏高原的植物家底，他不畏艱險(xiǎn)，足跡遍布青藏高原的高山大川，行程超過(guò)5萬(wàn)公里，收集了上千種植物的4000多顆種子。為了把xz當(dāng)?shù)氐娜瞬排囵B(yǎng)起來(lái)，為了把學(xué)科帶到一個(gè)新的高度，他不怕苦不怕累，不顧及自己的身體健康，他曾說(shuō)“我能戒酒，就是戒不了xz”，在身體有17種高原反應(yīng)、心跳達(dá)到臨界值的情況下仍不停地往返于xz和內(nèi)地之間。最終他向xz人民交出了滿意的答卷，為xz大學(xué)申請(qǐng)到了第一個(gè)自然科學(xué)基金項(xiàng)目、第一個(gè)生態(tài)學(xué)博士點(diǎn)，將xz大學(xué)生態(tài)學(xué)科帶入國(guó)家“雙一流”學(xué)科建設(shè)名單。作為一名共產(chǎn)黨員我們要像鐘揚(yáng)一樣甘愿在平凡的崗位上奉獻(xiàn)青春。

我們要像鐘揚(yáng)一樣，要有種子的無(wú)私精神。為了國(guó)家，為了事業(yè)，他總是不考慮個(gè)人利益。在他剛回國(guó)時(shí)，為了給單位買一臺(tái)計(jì)算機(jī)，花光了省吃儉用攢下的生活費(fèi)。在他34歲，已經(jīng)是一名副局級(jí)干部，事業(yè)正處于上升期，前景一片光明時(shí)，他毅然決定放棄“大好前程”去復(fù)旦大學(xué)做一個(gè)傳道受業(yè)的伯樂(lè)。為了資助xz老師和學(xué)生，他艱苦樸素，可以穿29元的牛仔褲，舍不得扔掉賓館里用剩的一點(diǎn)點(diǎn)肥皂頭。為了祖國(guó)的下一代，他在繁重的工作之余始終致力于科普工作，每個(gè)月都會(huì)抽出時(shí)間為中小學(xué)生上課。他說(shuō)有些事情是難，但再難總要有人去做。鐘揚(yáng)就是這樣一位知難而上不求回報(bào)的“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，給我們樹(shù)立了榜樣。

生命的長(zhǎng)度我們無(wú)法改變，但是生命的寬度我們可以不斷拓展。鐘揚(yáng)說(shuō)，人活在世上就要做事，做有意義、有價(jià)值的事情。為社會(huì)做事，為時(shí)代做事，就是最大的意義。他用他奉獻(xiàn)的一生，詮釋了生命的意義。我們要銘記鐘揚(yáng)這顆“種子”，讓他的精神在我們身邊生根發(fā)芽。

學(xué)習(xí)苗苗的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇二

20xx年2月28日上午，在苗苗三班進(jìn)行了家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題學(xué)習(xí)活動(dòng)，我覺(jué)得此時(shí)學(xué)習(xí)是很及時(shí)的很必要的。在學(xué)習(xí)會(huì)上老師對(duì)現(xiàn)階段幼兒園小朋友存在的`一些問(wèn)題，以及家長(zhǎng)關(guān)心的一些問(wèn)題都做了討論，使我們做家長(zhǎng)的知道在課后怎么樣正確的教育孩子形成良好的習(xí)慣。幼兒園是她生活中的另一個(gè)家，在這個(gè)有很多小朋友的大家庭里，她將會(huì)學(xué)到一些有別于父母家人所教導(dǎo)的生活方式。孩子入園以來(lái)，老師們以極大的愛(ài)心、耐心、責(zé)任心關(guān)心他、愛(ài)護(hù)他，用鼓勵(lì)、賞識(shí)、參與等科學(xué)的教育方法幫助她，把愛(ài)滲透到他幼小的心里。

學(xué)習(xí)苗苗的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇三

學(xué)習(xí)揚(yáng)苗苗同志，就是學(xué)習(xí)她始終堅(jiān)持如一日，敬崗愛(ài)業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，以甜美的微笑、細(xì)心的服務(wù)，塑造了“線路有終點(diǎn)，服務(wù)無(wú)止境”的服務(wù)理念，以更加飽滿的工作熱情，奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，在平凡的崗位上作出了不平凡的業(yè)績(jī)。

一是學(xué)習(xí)揚(yáng)苗苗同志，切實(shí)增強(qiáng)敬崗愛(ài)業(yè)、履職盡責(zé)的意識(shí)。揚(yáng)苗苗同志是**公交集團(tuán)107路公交駕駛員，她在自已崗位平臺(tái)上干一行、愛(ài)一行、鉆一行、精一行，最難人可貴的是實(shí)干，人在崗上，崗在心上，她用自已的'實(shí)際行動(dòng)詮釋了“愛(ài)崗敬業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)”的偉大時(shí)代精神，努力在平凡的崗位上創(chuàng)造許多感人的事跡。被全市人民稱為公交行業(yè)的“微笑天使”。作為殘聯(lián)機(jī)關(guān)，面對(duì)服務(wù)對(duì)象是殘疾人，始終堅(jiān)持“平等、參與、共享”的原則，經(jīng)常深入一線，切實(shí)解決殘疾人在生活中遇到的實(shí)際困難，自覺(jué)做到“四個(gè)不讓”，即：不讓文件在自已手中耽誤，不讓差錯(cuò)出現(xiàn)在自已身上，不讓工作在我手中截留，不讓服務(wù)殘疾人受冷落，進(jìn)一步弘揚(yáng)“人道、廉潔、服務(wù)、奉獻(xiàn)”精神。在服務(wù)殘疾人推動(dòng)各項(xiàng)工作又好又快發(fā)展中創(chuàng)先進(jìn)、爭(zhēng)優(yōu)秀、做表率。

二是學(xué)習(xí)揚(yáng)苗苗同志，切實(shí)增強(qiáng)心系百姓，服務(wù)群眾的本領(lǐng)。楊苗苗同志始終把百姓裝在自已心中，把社會(huì)責(zé)任放在首位，把百姓的安全當(dāng)作第一需要，把微笑留給乘客，處處從小事做起，從我做起，以服務(wù)百姓為天職，視乘客為家人，以溫馨周到的服務(wù)贏得了廣大乘客的稱贊，她經(jīng)常說(shuō)：“沒(méi)有乘客，那有我人生的大舞臺(tái)”，在思想上牢固樹(shù)立強(qiáng)烈的百姓情懷，視百姓為父母、待百姓為親人，心系百姓、心憂百姓，多做順民心、解民憂、增民利的實(shí)事、好事。作為殘聯(lián)機(jī)關(guān)，學(xué)習(xí)楊苗苗就是要在為殘疾人服務(wù)中，主動(dòng)作為，奉獻(xiàn)有為，珍惜崗位，認(rèn)真履責(zé)，切實(shí)實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好殘疾人根本利益，讓更多殘疾人在就業(yè)、教育、康復(fù)、醫(yī)療等方面得到更多的實(shí)惠。始終用揚(yáng)苗苗的精神鞭策自己，激勵(lì)自已，主動(dòng)與困難殘疾人家庭結(jié)對(duì)子，時(shí)刻把殘疾人放在心坎上，切實(shí)解決好殘疾人在工作中遇到這樣那樣的問(wèn)題，及時(shí)宣傳黨的好思想、好政策，鼓勵(lì)殘疾人大膽創(chuàng)業(yè)，開(kāi)拓進(jìn)取，在自己的崗位上實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

三是學(xué)習(xí)楊苗苗同志，切實(shí)增強(qiáng)崇尚實(shí)干，創(chuàng)先分爭(zhēng)優(yōu)。揚(yáng)苗苗同志在平凡崗位上始終腳踏。

中國(guó)大學(xué)網(wǎng)

學(xué)習(xí)苗苗的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇四

作為苗苗義工，在過(guò)去的一段時(shí)間里，我有幸參與了許多社區(qū)服務(wù)和公益活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，我深深地感受到了愛(ài)的傳遞。無(wú)論是與孤寡老人聊天，還是為貧困學(xué)生提供幫助，每一次服務(wù)都使我與他們之間建立起一種特殊的紐帶。這份愛(ài)和關(guān)懷不僅溫暖了他們的心靈，也讓我更加堅(jiān)定了為他人奉獻(xiàn)的決心。

第二段：收獲了樂(lè)觀和感恩的心態(tài)。

苗苗義工團(tuán)給我?guī)?lái)了更加積極樂(lè)觀的心態(tài)。曾經(jīng)，我在面對(duì)困難和挫折時(shí)常常沮喪失望。但是，當(dāng)我開(kāi)始參與義工活動(dòng)時(shí)，我意識(shí)到與他人的接觸能夠帶給我新的力量?？吹侥切╇m然生活困頓，卻依然積極向前的人們，我不禁感嘆他們的堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀。他們的行為讓我認(rèn)識(shí)到，在面對(duì)困難時(shí)，只要保持積極的態(tài)度，我們就能夠戰(zhàn)勝困難，迎接更好的未來(lái)。同時(shí)，我也更加感恩自己所擁有的一切，珍惜每一天的生活。

第三段：拓展了眼界和技能。

作為苗苗義工，我有機(jī)會(huì)參與各類社區(qū)服務(wù)和公益活動(dòng)，拓展了我的眼界和技能。通過(guò)與不同的人打交道，我學(xué)會(huì)了如何與人溝通、合作和解決問(wèn)題。參與一些特殊的公益活動(dòng)，如心理援助等，更是幫助我發(fā)展了自己的專業(yè)技能。這些技能的提升不僅對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)有著積極的影響，也讓我更加有信心去面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。

第四段：收獲了真摯的友誼。

在苗苗義工團(tuán)的活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友，我們一起經(jīng)歷了各種樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。愿意為他人奉獻(xiàn)的心態(tài)讓我們緊密地聯(lián)系在一起，相互支持和鼓勵(lì)。這些朋友不僅在活動(dòng)中給予了我很多幫助和鼓勵(lì)，也在生活中成為了我心靈的后盾。與他們一起度過(guò)的時(shí)光是如此珍貴，讓我深深感受到了友誼的可貴和寶貴。

第五段：為未來(lái)奠定了人生的基石。

參與苗苗義工團(tuán)的活動(dòng)，讓我從內(nèi)心深處明白了奉獻(xiàn)的意義。通過(guò)給予他人關(guān)懷和幫助，我意識(shí)到人人都能成為社會(huì)的一分子，都能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。這個(gè)意識(shí)將伴隨我一生，并且為我未來(lái)的人生奠定了基石。我相信，在今后的日子里，我會(huì)繼續(xù)以更多的方式投身于公益事業(yè)，并幫助更多的人。因?yàn)?，每一次的奉獻(xiàn)，都是一份美好。

總結(jié)：

通過(guò)參與苗苗義工團(tuán)的活動(dòng)，我深刻地體會(huì)到愛(ài)的傳遞、樂(lè)觀感恩、拓展眼界和技能、真摯友誼和為未來(lái)奠定人生基石的重要性。這段時(shí)間的經(jīng)歷讓我成長(zhǎng)了許多，讓我明白了奉獻(xiàn)的意義。我會(huì)始終懷著感恩和愛(ài)心奉獻(xiàn)給他人，堅(jiān)持做一名無(wú)私的義工。

學(xué)習(xí)苗苗的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇五

今天有幸聽(tīng)到了此會(huì)，心里非常激動(dòng)，從事班主任工作很多年，總是苦于沒(méi)有很好的方法來(lái)管理學(xué)生，總是對(duì)自己的工作不很滿意，而作報(bào)告的幾個(gè)老師每個(gè)人都介紹了自己的管理中的一些獨(dú)到的方法，自己多年帶班的一些體會(huì)，聽(tīng)后，感觸頗深，受益匪淺。

我想有效的方法加上辛苦可能是管理好一個(gè)班級(jí)必須的。下面結(jié)合各位的報(bào)告寫(xiě)寫(xiě)我的一些方法，我認(rèn)為在班主任工作中應(yīng)該有三心，愛(ài)心、耐心、細(xì)心。每帶一個(gè)班，我都首先深入學(xué)生中找學(xué)生談心了解他們的思想狀況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有困難，千方百計(jì)幫助解決，當(dāng)我了解到我班有一部分成績(jī)好的學(xué)生有自私心理，而又有個(gè)別差生已經(jīng)跟不上進(jìn)度的情況時(shí)，馬上制定了考試要以“學(xué)習(xí)小組”的共同分?jǐn)?shù)來(lái)考核，這樣十四個(gè)小組（好、中、差的學(xué)生組合成一組）就有了競(jìng)爭(zhēng)，不知不覺(jué)中小組里的同學(xué)便開(kāi)始了互相幫助，解決了前面我所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。本學(xué)期學(xué)校不組織上早晚自習(xí)，鑒于本地校外環(huán)境惡劣，我要求學(xué)生自己加自習(xí)，學(xué)習(xí)小組發(fā)揮了優(yōu)勢(shì)，雖然沒(méi)有老師，可小組長(zhǎng)們各負(fù)其責(zé)，組織得很好。期中考試我班大多科目居年級(jí)首位，學(xué)生信心大增。

作為班主任只有走進(jìn)了學(xué)生的`心里，學(xué)生才能做到真正的尊敬老師。在班級(jí)工作中我依靠年輕的優(yōu)勢(shì)與學(xué)生一起組織了許多有意義的活動(dòng)，并通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生的凝聚力和集體觀念。也組織了各種小競(jìng)賽，讓學(xué)生有了積極向上的心態(tài)，班內(nèi)學(xué)習(xí)氣氛特別濃厚。作為班主任我從不歧視差生，號(hào)召學(xué)生一起幫助他們，讓學(xué)生在成績(jī)之前有健康的人格，也時(shí)刻提醒他們體會(huì)“付出才是快樂(lè)”的崇高人生境界。

所有班主任都應(yīng)該知道，育人先育德，做人是最重要的，做好了一個(gè)學(xué)生，才能學(xué)好文化課。

以后我將繼續(xù)努力，經(jīng)常總結(jié)自己工作的得失，善于接受別人的良好建議，把班主任工作干的更好。

學(xué)習(xí)苗苗的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇六

從前，森林旁住著一只小豬，名叫苗苗。

一天，苗苗在森林里散步，走著走著，便迷了路。

天漸漸地黑了，苗苗心里很害怕。這時(shí)，老黃牛經(jīng)過(guò)這兒，苗苗急忙問(wèn)；“大笨牛，快告訴我怎么才能走出森林？”

大黃牛說(shuō)：“你說(shuō)我笨，你自己去找呀！干嘛來(lái)問(wèn)我呀？”邊說(shuō)邊生氣地往前趕路。

苗苗又看見(jiàn)狐貍，叫它“狡猾的狐貍”。狐貍聽(tīng)了氣得要命，就指了條錯(cuò)路。就這樣苗苗繞來(lái)繞去，一夜也沒(méi)有走出森林。

我們不能學(xué)小豬苗苗，遇到事情要講文明，懂禮貌。

(投稿：好好于2006-9-417:00:46編審:llan)。

學(xué)習(xí)苗苗的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇七

作為一名大學(xué)生，我有著實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和回饋社會(huì)的內(nèi)在渴望。因此，去年我加入了苗苗義工團(tuán)隊(duì)，開(kāi)始了我人生中一段寶貴的體驗(yàn)。每周末，我都會(huì)去兒童福利院，參與孩子們的教育活動(dòng)，幫助他們克服困難。通過(guò)與這些孩子們相處，我不僅找到了內(nèi)心的寧?kù)o和自我認(rèn)同，還結(jié)交了一群志同道合的朋友。

第二段：感悟社會(huì)的不公與關(guān)愛(ài)的重要性。

在福利院的工作中，我見(jiàn)證了社會(huì)的不公現(xiàn)象。許多孩子因?yàn)榧彝ダщy或身體上的缺陷而面臨各種困境，這引起了我對(duì)關(guān)愛(ài)的重要性的思考。我開(kāi)始明白，作為一個(gè)社會(huì)成員，我們有義務(wù)為那些需要幫助的人伸出援手。只有通過(guò)愛(ài)和關(guān)懷，我們才能創(chuàng)造一個(gè)更溫暖、更美好的社會(huì)。

第三段：加深人際交往和合作意識(shí)。

在與孩子們相處的過(guò)程中，我學(xué)到了如何與他人合作和交流。每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的需求和性格，因此，我需要根據(jù)他們的個(gè)性來(lái)調(diào)整自己的溝通方式。這鍛煉了我的社交技巧和人際交往能力。當(dāng)我與其他義工一起工作時(shí)，我也深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我們需要相互信任、理解和支持，才能共同完成任務(wù)并取得更大的成就。

第四段：培養(yǎng)自我意識(shí)和責(zé)任感。

作為一名義工，我不僅關(guān)心他人的需求，也開(kāi)始思考自己的人生價(jià)值。義工經(jīng)歷讓我重新審視了自己的優(yōu)點(diǎn)和改進(jìn)的空間，并激發(fā)了我追求個(gè)人成長(zhǎng)與進(jìn)步的欲望。我發(fā)現(xiàn)，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能更好地回報(bào)這個(gè)社會(huì)，為他人帶來(lái)更多的幫助和關(guān)愛(ài)。

第五段：成為慈善事業(yè)的倡導(dǎo)者。

通過(guò)苗苗義工團(tuán)隊(duì)的經(jīng)歷，我不僅僅是一個(gè)參與者，更是一個(gè)慈善事業(yè)的倡導(dǎo)者。我與隊(duì)友們一起參與社區(qū)義賣、募捐活動(dòng)，并用各種方式吸引社會(huì)關(guān)注。通過(guò)親身參與慈善活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到自己可以發(fā)揮更多的作用，為改善他人的生活而努力。我相信，通過(guò)我們的共同努力，我們可以將更多的人帶入慈善事業(yè)，共同推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。

總結(jié)：苗苗義工帶給我很多珍貴的經(jīng)歷和收獲。除了給予他人幫助和關(guān)愛(ài)之外，我也在回報(bào)的過(guò)程中找到了內(nèi)心的安寧與滿足。這份經(jīng)歷不僅讓我成長(zhǎng)為一個(gè)更好的人，也讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到，關(guān)心、幫助他人是我們每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。我會(huì)繼續(xù)努力，將這份愛(ài)心傳遞下去，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。苗苗義工經(jīng)歷不僅是我生命中的一個(gè)重要階段，更是一段讓我找到了人生方向的旅程。

學(xué)習(xí)苗苗的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇八

黨的十六屆四中全會(huì)就增強(qiáng)黨的在朝才能建立作出了具體擺設(shè)，決議在全黨展開(kāi)堅(jiān)持共產(chǎn)黨員進(jìn)步前輩性教育運(yùn)動(dòng)。這是用“三個(gè)代表”主要思維武裝全黨的主要行動(dòng)，是進(jìn)步黨的在朝才能、穩(wěn)固黨的在朝根底、完成黨的在朝任務(wù)的主要行動(dòng)，是推進(jìn)中國(guó)特征社會(huì)主義偉大事業(yè)的主要行動(dòng)。經(jīng)過(guò)近段工夫的集中進(jìn)修,連系本身實(shí)踐，我深入領(lǐng)會(huì)到，指導(dǎo)干部該當(dāng)具有的進(jìn)步前輩性，既是一種質(zhì)量，又是一種才能，照樣一種行為。一個(gè)指導(dǎo)干部，只要質(zhì)量?jī)?yōu)異、本質(zhì)優(yōu)秀，才干是進(jìn)步前輩的，才干成為干部群眾進(jìn)修效仿的典范。作為黨員指導(dǎo)干部，要想堅(jiān)持進(jìn)步前輩性,必需在以下五個(gè)方面作表率:。

在堅(jiān)決幻想信心、堅(jiān)持思維進(jìn)步前輩性上作表率。

思維上的進(jìn)步前輩是其他各方面進(jìn)步前輩的根底，理論上的成熟是政治上成熟的根底。作為黨員指導(dǎo)干部，要用與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論武裝思想，要害要把握馬克思主義的立場(chǎng)、觀念和辦法，擅長(zhǎng)把馬克思主義根本道理同變革開(kāi)放和現(xiàn)代化建立的理論連系起來(lái)，盲目運(yùn)用科學(xué)理論去研討新?tīng)顩r、處理新問(wèn)題，不時(shí)解放思維、改變觀念，堅(jiān)持高昂斗志和進(jìn)步精力，立黨為公，在朝為民，造福一方庶民。要盲目地增強(qiáng)思維革新，肅清思想中非無(wú)產(chǎn)階層思維，堅(jiān)決共產(chǎn)主義幻想信心，一直切記政治偏向，站穩(wěn)政治立場(chǎng)，恪守政治規(guī)律，進(jìn)步政治辨別力，加強(qiáng)政治靈敏性，一直同黨中央堅(jiān)持高度一致，真正成為思維上的進(jìn)步前輩分子。

在加強(qiáng)政治觀念、堅(jiān)持政治進(jìn)步前輩性上作表率。

作為黨員指導(dǎo)干部，要擅長(zhǎng)從政治上察看和處置問(wèn)題，不克不及專心營(yíng)業(yè)而無(wú)視政治。指導(dǎo)干部不只要起勁成為有常識(shí)、懂營(yíng)業(yè)、勝任本職任務(wù)的熟行，并且起首要做忠于馬克思主義的政治家，擅長(zhǎng)使用馬克思主義世界觀和辦法論，擅長(zhǎng)從全局、大局上思索問(wèn)題，把準(zhǔn)則性和靈敏性連系起來(lái)，制訂和執(zhí)行契合當(dāng)?shù)貐^(qū)實(shí)踐的開(kāi)展思緒和政策，一直掌握好開(kāi)展這個(gè)最大政治，發(fā)明性地展開(kāi)任務(wù)。還，要擅長(zhǎng)運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀念、辦法，科學(xué)地剖析問(wèn)題、處理問(wèn)題，實(shí)在進(jìn)步理論指點(diǎn)理論的身手。要仔細(xì)進(jìn)修黨的根本道路、根本綱要和各項(xiàng)方針政策，吃透政策精力，掌握政策界線，起勁把主觀與客觀、上級(jí)精力與當(dāng)?shù)貙?shí)踐、指導(dǎo)意圖與群眾志愿有機(jī)連系起來(lái)，做到宣傳政策不曲解，貫徹政策不截留，執(zhí)行政策不走樣，發(fā)明性地展開(kāi)任務(wù)，實(shí)在進(jìn)步“連系”的身手。

在理論主旨觀念、堅(jiān)持任務(wù)進(jìn)步前輩性上作表率。

實(shí)行崗?fù)ぢ氊?zé)，做好本職任務(wù)，是共產(chǎn)黨員堅(jiān)持進(jìn)步前輩性的根本要求。作為黨員指導(dǎo)干部，要堅(jiān)持任務(wù)上的進(jìn)步前輩性，就要站在任務(wù)的第一線，事必躬親，專心苦干，喫苦在前，享用在后。還，作為全局的“一把手”和“第一責(zé)任人”，就要榜樣踐行黨的主旨，親密與群眾的血肉聯(lián)絡(luò)。一是要體察民情，以民為師。要常常深化底層，尤其是要常常到艱辛的當(dāng)?shù)厝ィ綀?jiān)苦多的當(dāng)?shù)厝?，到群眾家中去，體察群眾心情，傾聽(tīng)群眾呼聲，調(diào)查群眾疾苦，真正弄清他們?cè)谙胧裁?、干什么、盼什么、怨什么。還，謙虛向群眾進(jìn)修，擅長(zhǎng)集中和接收群眾的伶俐才智，將群眾的好觀念、好定見(jiàn)、好做法提拔到理性的高度，完成從理性看法到理性看法的飛躍。二是要適應(yīng)民意，以民為本?！耙磺袨榱巳罕?，一切依托群眾”的任務(wù)道路，把人民群眾“反對(duì)不反對(duì)、贊成不贊成、快樂(lè)不快樂(lè)、容許不容許”作為想問(wèn)題、做事情、作決議計(jì)劃的起點(diǎn)和落腳點(diǎn)，實(shí)在擺正同人民群眾的地位，做到情緒上切近群眾、舉動(dòng)上深化群眾、任務(wù)上依托群眾、好處上維護(hù)群眾，推心置腹地為群眾投機(jī)益。三是顧惜民力，為民做事。要果斷避免和克制方式主義、權(quán)要主義，把首要精神用于干大事、辦實(shí)事上，不搞形象工程、政績(jī)工程，實(shí)在維護(hù)好、發(fā)揚(yáng)好群眾的積極性和發(fā)明性。要關(guān)懷群眾生涯，時(shí)辰把群眾的冷暖放在心上，想群眾之所慮，急群眾之所難，謀群眾之所求，實(shí)在處理事關(guān)群眾好處的詳細(xì)堅(jiān)苦和問(wèn)題。特殊是要留意處理好堅(jiān)苦群眾的出產(chǎn)生涯問(wèn)題，以實(shí)踐舉動(dòng)守信于民。

在強(qiáng)化大局認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持民主進(jìn)步前輩性上做表率。

營(yíng)建民主調(diào)和、干事創(chuàng)業(yè)的任務(wù)氣氛，是首要指導(dǎo)的主要職責(zé)。任務(wù)中，一是要注重協(xié)換班子成員同各營(yíng)業(yè)口的任務(wù)關(guān)系，積極支撐他們展開(kāi)任務(wù)，自動(dòng)為他們排憂解難，充沛調(diào)動(dòng)各方面的積極性，發(fā)揚(yáng)好本能機(jī)能效果，使班子成員都能各司其職，各盡其責(zé)，互相共同，構(gòu)成合力，一起為全局任務(wù)大局效勞。二是要民主集中制準(zhǔn)則，盲目把本人置于集體指導(dǎo)之中，當(dāng)“班長(zhǎng)”不做“家長(zhǎng)”，特殊是對(duì)嚴(yán)重問(wèn)題的決議計(jì)劃、主要任務(wù)的擺設(shè)和人事任免等都要經(jīng)過(guò)集體評(píng)論來(lái)決議，不搞小我說(shuō)了算。三是要有容人容事、不計(jì)恩仇的雅量，有聞過(guò)則喜，從諫如流的胸襟，增強(qiáng)同班子成員交流溝通，對(duì)班子成員松手、放權(quán)，全力支撐，不偏聽(tīng)偏信，大事講準(zhǔn)則，小事講作風(fēng)，求大同存小異，充沛調(diào)動(dòng)班子成員的任務(wù)積極性，使人人思維齊心，目的同向，舉動(dòng)同步。四是要有勇于擔(dān)任，寬容處事的作風(fēng)，不逃避問(wèn)題，不躲閃矛盾，勇于點(diǎn)頭，決斷決議計(jì)劃。還，要勇于承當(dāng)責(zé)任，勇于為部屬攬過(guò)，成為班子成員的剛強(qiáng)后臺(tái)。

在勤政廉政、堅(jiān)持作風(fēng)進(jìn)步前輩性上作表率。

優(yōu)秀的作風(fēng)是堅(jiān)持進(jìn)步前輩性的有力包管。黨的優(yōu)秀作風(fēng)要靠每一名黨員來(lái)堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)。作為黨員指導(dǎo)干部，要腳踏實(shí)地，光明正大，不搞故弄玄虛、兩面三刀那一套;要堅(jiān)持優(yōu)越的任務(wù)作風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)，不懈進(jìn)步，追務(wù)實(shí)效;要堅(jiān)持優(yōu)越的生涯作風(fēng)，求真務(wù)實(shí)，準(zhǔn)確看待名利、位置和權(quán)利，嚴(yán)于律己，防微杜漸，夯實(shí)精力支柱，筑牢思維防地，勤政廉政、無(wú)私貢獻(xiàn)，清廉自律，不時(shí)處處為廣闊干部群眾做出表率。

學(xué)習(xí)苗苗的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇九

步入行政工作崗位的時(shí)間累計(jì)還不足5個(gè)月，但我覺(jué)得這幾個(gè)月是我人生當(dāng)中一段最難忘的經(jīng)歷，這短時(shí)間最礪煉人，促人奮進(jìn)催人深思。

從從教到從政，不用諱言，角色的轉(zhuǎn)變?cè)粫r(shí)讓我迷惑和茫然過(guò)，我沒(méi)有任何現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層工作的千頭萬(wàn)緒局面，我感覺(jué)無(wú)從下手，一頭亂麻，我甚至不知道我該做些什么，我該如何下手。

我突然間記起一位西方哲人說(shuō)過(guò)的：我思故我在。

我馬上靜下心來(lái)思考，所幸我很快找到了自己的定位。

漸漸地我對(duì)基層工作有了淺顯的了解，就在這時(shí)我來(lái)到黨校學(xué)習(xí)，這次學(xué)習(xí)注定給我的前進(jìn)征程添加一劑最得力的助推劑。

在黨校學(xué)習(xí)期間，我靜下心來(lái)梳理過(guò)去從教的工作經(jīng)歷，雖然當(dāng)老師和從政絕然不同，但我發(fā)現(xiàn)其中也有相通之處，當(dāng)老師要耐心的做學(xué)生的思想工作，接訪家長(zhǎng)、與家長(zhǎng)溝通交流，與社會(huì)銜接。

盡管老師的工作比較單一，但與行政工作路不同而理相融。

突然發(fā)現(xiàn)我當(dāng)老師的經(jīng)歷不但不是我的累贅，反而可能是我的財(cái)富。

我靜下心來(lái)詠涵新的環(huán)境。

古人云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。

新到一個(gè)地方，我們面對(duì)全新的環(huán)境會(huì)有些茫然，因?yàn)椴涣私?，一時(shí)半會(huì)兒也不會(huì)了解得清清楚楚。

這種時(shí)候正確的做法是不過(guò)分焦慮，不拒絕了解，即不過(guò)分地焦慮對(duì)新環(huán)境的無(wú)知，不給自己施加太多壓力，急于達(dá)到全部了解的目的;同時(shí)，也不放棄任何一個(gè)增進(jìn)了解的機(jī)會(huì)，持積極的、漸進(jìn)的態(tài)度了解新的環(huán)境，直至達(dá)到熟知的目標(biāo)。

這里所說(shuō)的環(huán)境，既包括人際交往環(huán)境，也包括工作環(huán)境和生活環(huán)境。

我在黨校學(xué)習(xí)的一個(gè)月里，可能大多數(shù)時(shí)候我還會(huì)上午上課下午返回南林鎮(zhèn)政府，我要用在黨校里陳國(guó)柱老師指導(dǎo)的那樣盡快去適應(yīng)環(huán)境，而不是等環(huán)境來(lái)適應(yīng)人。

這時(shí)，我適應(yīng)環(huán)境的層次就已經(jīng)提升了一個(gè)境界。

(大致適應(yīng)環(huán)境至少有三等：一層動(dòng)物性或是生物學(xué)上的適應(yīng)，包括氣候、水土、語(yǔ)言乃至當(dāng)?shù)亓?xí)慣，這種適應(yīng)似乎還是被動(dòng)型適應(yīng);二層是恰當(dāng)身份的主動(dòng)型適應(yīng)。

讓人感覺(jué)到恰處其位恰到好處，首先是風(fēng)俗、約定俗成的東西，然后是制度以及不能言傳的方面;第三層似乎是改造型適應(yīng)，那是偉人和強(qiáng)人做的事)我想，以前幾個(gè)月，我最多也只能說(shuō)是第一層適應(yīng)了南林，鄧?yán)っ骼蠋熞徽Z(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，我這個(gè)月或是近三個(gè)月要第二層次適應(yīng)新崗位。

做到了前面兩點(diǎn)，我自然就可以靜下心來(lái)通過(guò)磨合期力爭(zhēng)勝任新的崗位。

從某種意義上來(lái)說(shuō)，勝任新的崗位其實(shí)對(duì)與剛從教育走到行政的我而言首要做到的就是角色轉(zhuǎn)換到位。

五個(gè)月以前，我還是一名人民教師，在自己的崗位上做好自己的本職工作，對(duì)學(xué)生的將來(lái)負(fù)責(zé)就行，我可以少思考，但此時(shí)此刻我覺(jué)得我的責(zé)任感明顯加強(qiáng)了，走上了新的崗位，有分管的.工作，我們必須獨(dú)擋一面，不僅要做好本職工作，為主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，幫主要領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，而且要?jiǎng)幽X筋力爭(zhēng)能夠創(chuàng)新工作，不讓任何一項(xiàng)工作留下尾巴。

現(xiàn)實(shí)的工作對(duì)我們的要求就不僅僅是執(zhí)行力，還要求我們要統(tǒng)籌兼顧，分得清輕重緩急，開(kāi)拓創(chuàng)新，力爭(zhēng)使分管的工作做到更好。

靜下心來(lái)堅(jiān)持長(zhǎng)期學(xué)習(xí)。

處在這樣一個(gè)科技高度發(fā)達(dá)的社會(huì)，人人都會(huì)有危機(jī)感和不確定感，因?yàn)樽兓?，?duì)人的要求越來(lái)越高，人人都擔(dān)心被達(dá)爾文“物競(jìng)天擇”的理論所淘汰。

作為一個(gè)社會(huì)中的人，有危機(jī)感是必要的，有危機(jī)才有激情和動(dòng)力。

面對(duì)危機(jī)感，最有效的解決方法是堅(jiān)持長(zhǎng)期學(xué)習(xí)，多方面、多層次涉獵，力爭(zhēng)使自己成為一個(gè)博學(xué)的“雜家”。

針對(duì)性的學(xué)習(xí)必不可少，系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)也不能放松，同時(shí)，學(xué)習(xí)中要做到“質(zhì)”和“量”的完美結(jié)合。

這次黨校組織的鄉(xiāng)局級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班就是一次有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，比如“政務(wù)禮儀”

誠(chéng)然，我并不認(rèn)為這次培訓(xùn)提供了我從事的工作所需建構(gòu)的完整的理論體系，但我學(xué)有所感、學(xué)有所悟、學(xué)有所思、學(xué)有所獲，對(duì)我的管理能力的加強(qiáng)有一個(gè)強(qiáng)大的推進(jìn)作用，為了進(jìn)一步“成就”自己，我就需要時(shí)時(shí)保持學(xué)習(xí)前行的步伐。

正如開(kāi)班儀式上孔帆升副校長(zhǎng)所說(shuō)的那樣：我們要讓學(xué)習(xí)成為我們每個(gè)人的第一狀態(tài)。

我們今后還要在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是干部的一種標(biāo)志。

我將會(huì)在基層不斷加強(qiáng)素質(zhì)、能力的培養(yǎng)，達(dá)到黨與人民的新時(shí)代要求。

又如組織部副部長(zhǎng)全賢勇講到的那樣，我們學(xué)習(xí)的目的是為了轉(zhuǎn)化為辦事的效率、能力。

我沒(méi)學(xué)了，今后就應(yīng)該把這些切實(shí)有效的理論到我們的工作崗位上去印證、去實(shí)踐、去完善、去發(fā)展。

所以我今后定會(huì)靜下心來(lái)定期調(diào)研思考、踐行摸索。

農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民是一門(mén)深?yuàn)W的功課，鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作為我們搭建走近“三農(nóng)”的平臺(tái)，我們必須抓住近水樓臺(tái)先得月的機(jī)遇，深入農(nóng)村、走近農(nóng)業(yè)、廣交農(nóng)民朋友，掌握“三農(nóng)”問(wèn)題的第一手資料，廣泛調(diào)研，有針對(duì)性地思考，必要時(shí)把調(diào)研成果和思考成果轉(zhuǎn)化成文字，既鍛煉思考能力，又鍛煉寫(xiě)作能力，為個(gè)人的成長(zhǎng)成熟設(shè)卡子、找路子。

特別是年輕干部，人在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，少了城市的喧囂和紛擾，有更多的時(shí)間可以用來(lái)調(diào)研思考，我們不能因?yàn)閼卸瓒膹U了。

我相信，我學(xué)了，我就能行。

還是化用西方另一位哲人的話：我學(xué)故我行。

通過(guò)在黨校的學(xué)習(xí)，我的思想覺(jué)悟有了很大的提高，政治信仰也更加堅(jiān)定，決心為美好的共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。

這次黨課培訓(xùn)活動(dòng)主要由以下內(nèi)容組成：黨課理論知識(shí)、黨課實(shí)踐活動(dòng)、黨課專題片、黨課小組討論和自主學(xué)習(xí)課程。

黨課理論課有：學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神、中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)和宗旨、中國(guó)共產(chǎn)黨的綱領(lǐng)和黨的紀(jì)律、中國(guó)共產(chǎn)黨的作風(fēng)和黨員條件以及發(fā)展黨員的基本要求、原則、程序及入黨動(dòng)機(jī)。

黨課實(shí)踐活動(dòng)有兩次，一次是在我們專業(yè)課老師帶領(lǐng)下參觀我們專業(yè)樓—焊接樓中的一些先進(jìn)的焊接裝備并幫助整理打掃了一些房間，另一次是在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下將學(xué)校的一些停車處的車輛。

黨課專題片主要有復(fù)興之路(中國(guó)近現(xiàn)代歷史)、介紹建國(guó)后我黨的一些歷史、科學(xué)發(fā)展觀、新農(nóng)村建設(shè)等。

黨課小組討論主要圍繞著三個(gè)話題討論，即入黨動(dòng)機(jī)問(wèn)題、科學(xué)發(fā)展觀和十八大精神。

黨課自主學(xué)習(xí)中，我們主要學(xué)習(xí)了黨課培訓(xùn)時(shí)發(fā)放的入黨培訓(xùn)教材。

在黨課上，我明確了中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)，深刻理解了“三個(gè)代表”重要思想。

黨是工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的利益，即“兩個(gè)先鋒隊(duì)”，一個(gè)“核心”，和“三個(gè)代表”，全面和深刻的揭示了中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)定位。

在黨課上，我明確了黨的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主社會(huì)，人類歷史上最美的社會(huì)的社會(huì)主義制度。

我們現(xiàn)在正處于社會(huì)主義初級(jí)階段，經(jīng)濟(jì)文化等方面還很落后，生產(chǎn)力還不夠發(fā)達(dá)，科學(xué)技術(shù)水平還有帶于提高。

所以我們應(yīng)堅(jiān)持社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線，即“領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國(guó)建設(shè)成富強(qiáng)，民主，文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而奮斗”。

黨的宏偉事業(yè)是美好的，需要中華兒女不斷的努力，實(shí)現(xiàn)這一宏偉的藍(lán)圖。

然而，黨的紀(jì)律是事業(yè)取的勝利的根本保證。

毛主席曾說(shuō)過(guò)：“堅(jiān)強(qiáng)紀(jì)律性，革命無(wú)不勝!”有了紀(jì)律做保證，才能使社會(huì)主義順利進(jìn)行。

同過(guò)學(xué)習(xí)，我了解民主集中制是無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨的根本組織原則和領(lǐng)導(dǎo)制度，黨的紀(jì)律的黨的各級(jí)黨組織和全體黨員必須遵守的行為規(guī)則。

認(rèn)真貫徹執(zhí)行民主集中制原則，自覺(jué)遵守黨的紀(jì)律，是維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，有效的貫徹執(zhí)行黨的路線，方針，政策，完成黨的任務(wù)，實(shí)現(xiàn)黨的奮斗目標(biāo)的根本保證。

做為一名入黨積極分子，我深知要成為一名合格黨員，必須具備三個(gè)基本條件

(1)要有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念;

(2)要全心全意為人民服務(wù);

(3)要做勞動(dòng)人民普通一員，在政治，經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活中和中國(guó)人民群眾一律平等，不謀私利，不搞特權(quán)，要符合以上條件，至少必須在思想上，生活上，組織上，作風(fēng)上對(duì)自己提出更高的要求，只有自覺(jué)履行黨章規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)，行使黨的各項(xiàng)權(quán)利，才能充分發(fā)揮自己的先鋒模范作用，真正做一名合格的共產(chǎn)黨員。

做為一名當(dāng)代大學(xué)生，更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)實(shí)踐“三個(gè)代表”按照“四個(gè)統(tǒng)一”的要求，努力使自己成問(wèn)合格的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，自覺(jué)樹(shù)立馬克思主義世界觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，毛澤東思想，增強(qiáng)政治敏銳性，提高是非判斷力，樹(shù)立黨的意識(shí)，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，堅(jiān)持全面發(fā)展，把德育放在首位。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己還有許多缺點(diǎn)和不足，距一個(gè)真正的共產(chǎn)黨員還有一定的差距，我決心刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，自覺(jué)用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)接受組織的考驗(yàn)，爭(zhēng)取早日入黨。

學(xué)習(xí)苗苗的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十

在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中實(shí)踐。人生中就是這樣，每一次的學(xué)習(xí)就是一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)。每一次的實(shí)踐就是一次挑戰(zhàn)，我們能害怕嗎?答案是肯定的：“不能!” 不管是在什么情況下，都是不能，不會(huì)，也不可以害怕挑戰(zhàn)。我們之所以培訓(xùn)，目的就是增強(qiáng)我們挑戰(zhàn)的信心。我不知道別人通過(guò)培訓(xùn)學(xué)到了多少，感受到了多少，了解到了多少。只知道通過(guò)培訓(xùn)自己感悟頗深。

首先要說(shuō)明的一點(diǎn)就是通過(guò)這次培訓(xùn)我學(xué)到了很多，見(jiàn)過(guò)的聽(tīng)過(guò)的，沒(méi)見(jiàn)過(guò)的沒(méi)聽(tīng)過(guò)的統(tǒng)統(tǒng)包含在內(nèi)。

宋老師講的創(chuàng)新與實(shí)踐雖說(shuō)我不知道內(nèi)容是什么，不過(guò)通過(guò)各位干部的發(fā)言，我知道那是對(duì)我們以后產(chǎn)生影響的一次培訓(xùn)?？偨Y(jié)會(huì)上各位干部積極發(fā)言，這說(shuō)明什么?說(shuō)明這一次培訓(xùn)是成功的。還有一點(diǎn)是我們需要這樣的機(jī)會(huì)，這樣一個(gè)提高自己，完善自己，充實(shí)自己的機(jī)會(huì)。

回想起這段時(shí)間的培訓(xùn)，相信大家都學(xué)到了很多，可我有一種新的感覺(jué)：“學(xué)到的越多，不知道的就越多”。為什么這樣說(shuō)呢?在以前的學(xué)習(xí)中自己并沒(méi)有注重某一方面的學(xué)習(xí)，只是知道老師教什么，自己就學(xué)什么，從來(lái)不管對(duì)與錯(cuò)，也從來(lái)不管為什么，只是盲目的走路，學(xué)習(xí)。上大學(xué)以后感覺(jué)就變了很多，原因很簡(jiǎn)單：“這里的學(xué)習(xí)不再是片面的，是一種以具體事情具體分析的方式進(jìn)行的。”只從這一點(diǎn)上說(shuō)，這就要比以前的學(xué)習(xí)系統(tǒng)化，畢竟涉及到專業(yè)知識(shí)。在這里學(xué)習(xí)越多，感覺(jué)以前了解的東西越少，然后就會(huì)努力的或者是刻意的去找這方面的書(shū)籍，學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)?？墒窃綄W(xué)，感覺(jué)自己知道的越少，這是為什么呢?因?yàn)槲覀冇幸活w想充實(shí)自己的心，有一顆想要學(xué)習(xí)的心，同時(shí)也有一顆向前的心。這就不得不要求我們自己要在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，把所學(xué)的用到工作中。

其次在我們的電教理論培訓(xùn)中，于丹教授講的一段話讓我受益良多：“盤(pán)古在天地之間‘一日九變’，像一個(gè)新生的嬰兒，每天都在微妙地變化著。這種變化最終達(dá)到了一個(gè)境界，叫做“神于天，圣于地”。這六個(gè)字其實(shí)是中國(guó)人的人格理想：既有一片理想主義的天空，可以自由翱翔，而不妥協(xié)于現(xiàn)實(shí)世界上很多的規(guī)則與障礙;又有腳踏實(shí)地的能力，能夠在這個(gè)大地上去進(jìn)行他行為的拓展。只有理想而沒(méi)有土地的人，是夢(mèng)想主義者不是理想主義者;只有土地而沒(méi)有天空的人，是務(wù)實(shí)主義者不是現(xiàn)實(shí)主義者?！边@句話雖然不能說(shuō)完全體會(huì)但至少也回味很多次。他要求我們要干什么?腳踏實(shí)地!不管從哪一方面說(shuō)，我們都要腳踏實(shí)地。只有這樣，我們才能在工作中,學(xué)習(xí)中積極的表現(xiàn)自己。也是有這樣，我們才能清楚的了解到自己的不足，從而積極的改正。

再次，在金正昆教授講的禮儀中，主要是從“互動(dòng)、溝通、形象”三個(gè)關(guān)鍵詞入手，完整的講解了我們?cè)谏钪?，學(xué)習(xí)中所應(yīng)該注意的事項(xiàng)。以及在交往過(guò)程中正確處理人際關(guān)系的原則和技巧，以生動(dòng)的事例，深入淺出地介紹了接待禮儀、辦公禮儀、公關(guān)禮儀的.基本行為規(guī)范。同時(shí)也說(shuō)明，了解現(xiàn)代禮儀是我們21世紀(jì)大學(xué)生素質(zhì)能力的重要組成部分和必然掌握的利益規(guī)范，熟悉和掌握現(xiàn)代禮儀文化，既是職業(yè)特殊性和工作嚴(yán)肅性的內(nèi)在要求，也是新時(shí)期建設(shè)新型學(xué)生干部良好形象的目標(biāo)要求。

隨著現(xiàn)代信息社會(huì)飛速發(fā)展的傳播，溝通技術(shù)和手段日益改變著人們傳統(tǒng)的交往觀念和交往行為。尤其是人們交往的范圍已逐步從人際溝通擴(kuò)展為大范圍的公眾溝通，從面對(duì)面的近距離溝通發(fā)展到了不見(jiàn)面的遠(yuǎn)程溝通，從慢節(jié)奏、低頻率的溝通變?yōu)榭旃?jié)奏、高頻率的溝通。這種現(xiàn)代信息社會(huì)的人際溝通的變化給人類社交禮儀的內(nèi)容和方式均提出了更高的要求。如何在這種溝通的條件下，實(shí)現(xiàn)有禮節(jié)的交往，去實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造“人和”的境界，這是學(xué)習(xí)禮儀的意義。也是我們當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀的重要原因。所以我們要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)禮儀的重要性，從而完善自己這方面的不足。

總的來(lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)是一種以理論形式的全面培訓(xùn)，也是我們學(xué)生干部組建以來(lái)第一次綜合的培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)結(jié)束以后，我對(duì)自己的要求很簡(jiǎn)單：“在以后的學(xué)習(xí)工作中，把每次的培訓(xùn)都能很好的吸收，是自己的能力以及學(xué)習(xí)，工作都有一次質(zhì)的飛躍?！?/p>

首先，我非常感謝公司給我們?nèi)w員工的集體培訓(xùn)，也很榮幸參加了這次培訓(xùn)，這說(shuō)明公司對(duì)我們員工培訓(xùn)的重視，反映了公司“重視人才，培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針;對(duì)于服務(wù)行業(yè)的我，也非常珍惜這次機(jī)會(huì)。

經(jīng)過(guò)這幾天的培訓(xùn)，完全打破了我沒(méi)培訓(xùn)之前認(rèn)為這是個(gè)很枯燥乏味的過(guò)程的那種想法，讓原本對(duì)服務(wù)行業(yè)不感興趣的我，漸漸對(duì)服務(wù)充滿濃厚的興趣，服務(wù)作為一個(gè)大眾化消費(fèi)群體，我個(gè)認(rèn)為最主要的是，它是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性、完善自我的的行業(yè)，而且與生活緊密相連。

在這幾天的培訓(xùn)中我還學(xué)到了，賣場(chǎng)的布局，商品的陳列，及在管理方面的根基，讓我更加的了解超市是需要細(xì)心強(qiáng)和責(zé)任心強(qiáng)的員工。

如果在工作中我們失去了細(xì)心，那么在布局及陳列當(dāng)中就不能很好的抓住顧客的購(gòu)買欲。及顧客的購(gòu)物動(dòng)向，巨大磁石點(diǎn)也將達(dá)不到理想的效果，失去應(yīng)有的價(jià)值;另外貨架的陳列要求我們了解：怎樣的陳列才能利用好貨架的每一層，從而創(chuàng)造出更大的價(jià)值及效益;然而色彩的對(duì)比也能很大程度點(diǎn)亮顧客的眼睛，吸引并留住顧客的腳步。

公司的這一次培訓(xùn)，從培訓(xùn)的效果就可以看出公司對(duì)培訓(xùn)是非常著重的，老板及培訓(xùn)人員都做了很多準(zhǔn)備，讓我們?cè)谂嘤?xùn)內(nèi)充分感受到了公司對(duì)員工的負(fù)責(zé)的態(tài)度和良苦用心，讓我們?nèi)跒橐惑w，我們?cè)谖磥?lái)的工作中端正心態(tài)，更加努力!更加自信!

接下來(lái)的培訓(xùn)，我想會(huì)更有趣、更專業(yè)，所以我會(huì)更認(rèn)真聽(tīng)，理論與實(shí)踐更加強(qiáng)化我們的工作，因?yàn)槲乙埠軣釔?ài)且珍惜這份工作!

學(xué)習(xí)能讓人進(jìn)步，工作能讓人自信，相信我們?cè)诓粩嗟貙W(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)當(dāng)中讓我們把超市變得更加美好。

工作閱歷淺、認(rèn)識(shí)面窄、課本上所學(xué)的理論與工作的實(shí)際上存在著一定的差別等等各種因素給我的工作有一定的難度，但是通過(guò)一段時(shí)間的工作，基本上 都能夠熟悉前臺(tái)的工作，例如對(duì)于總經(jīng)理以及招商部同事所需要的客戶資料能夠立刻打印。剛開(kāi)始對(duì)于電腦上存在多份相同的文件，不知道改打印的是哪一份，手忙腳亂、工作內(nèi)容沒(méi)能夠分主次、輕重、緩急。最后找個(gè)空閑的時(shí)間把以前所學(xué)到的文檔管理課程的電子檔歸檔方法，判斷電腦中的文件是否有用、什么樣的分類標(biāo)準(zhǔn)、里面的內(nèi)容是關(guān)于什么方面的等等。當(dāng)把那些一堆堆的文件整理成井然有序的文件夾時(shí)，就會(huì)有一種油然而生的成就感，自豪感。即使是在這段過(guò)程當(dāng)中，會(huì)有文件涉及范圍廣，也由于是新手，心里總覺(jué)得任務(wù)多，而且是自己的時(shí)間安排不合理;常常弄得焦頭爛額的。20天的工作時(shí)間，終于讓自己的工作井然有序地進(jìn)行。

在行政人事部部門(mén)里，由主管帶領(lǐng)著我們開(kāi)展各項(xiàng)的工作。剛剛開(kāi)始的工作，有點(diǎn)囫圇吞棗，像一只無(wú)頭蒼蠅。工作中感到頭緒亂、心態(tài)沒(méi)有擺正、走馬觀花。所以才會(huì)造成工作上的一些小差錯(cuò)，這些的小差錯(cuò)給自己的工作上帶來(lái)了很大的教訓(xùn)，所以只有不求甚解，才能夠準(zhǔn)確地、明確地、具體地把握好上級(jí)的指示。同時(shí)也只有主動(dòng)地向上級(jí)問(wèn)：“還有什么事情需要我去忙的?”“這件事情需要什么樣的要求?”也只有這樣，才能夠更加快速地提高自己的工作效率，工作的成效。

俗話說(shuō)“滴水不成海，獨(dú)木不成林”，所以每個(gè)項(xiàng)目的圓滿的完成必須要有一個(gè)“人心齊，泰山移”的團(tuán)隊(duì)小組。在行政人事部門(mén)里，有許許多多瑣碎的雜事，例如要注意到前臺(tái)的飲水機(jī)旁邊的衛(wèi)生問(wèn)題、為客戶倒水、購(gòu)買物品等、喂養(yǎng)魚(yú)食等等。整個(gè)部門(mén)雖然只有三個(gè)人那么少，但是任務(wù)卻也是繁重瑣碎有時(shí)還需要很及時(shí)去處理，在主管的指示下，我們兩個(gè)下屬分工合作，只為了把工作做得更加全面和到位，力爭(zhēng)到注意整個(gè)公司各個(gè)同事的需求，為各個(gè)部門(mén)提供方便快捷的服務(wù)，準(zhǔn)備好經(jīng)常使用到的各種店面資料、結(jié)業(yè)資料等等。這同時(shí)也挑戰(zhàn)了我們的各種工作和為人處世的能力以及態(tài)度。為了能夠使到每一次的項(xiàng)目、每一步的目標(biāo)、每一個(gè)的計(jì)劃能夠圓滿完成，會(huì)努力地向公司優(yōu)秀的同事學(xué)習(xí)，向上級(jí)學(xué)習(xí)有關(guān)的工作能力和工作的態(tài)度。自己也會(huì)牢牢謹(jǐn)記：“三人行，必有我?guī)熝伞钡拿跃洹Ｍ瑫r(shí)也告誡自己一個(gè)人在公司中，不可能是孤立的個(gè)體，而是要融入到一個(gè)公司的文化當(dāng)中，只有團(tuán)結(jié)一致，才能更好地完成任務(wù)。

又是一年春柳綠。走過(guò)了7月，迎來(lái)了7月?？偨Y(jié)三月，計(jì)劃8月，讓自己的行程都在計(jì)劃當(dāng)中。不斷地提高自己的職業(yè)素養(yǎng)、在不同場(chǎng)合扮演的角色、以及細(xì)節(jié)等等。與此同時(shí)，自己也會(huì)不斷地要求自己達(dá)到更好的層次，找出工作中得不足，不滿足于現(xiàn)狀，不斷完善自己，勤于和善于學(xué)習(xí)，努力提高分析和思考問(wèn)題的能力，加強(qiáng)自己各方面的能力，工作時(shí)會(huì)更加主動(dòng)付出，凡是都會(huì)出于真心，以大局為重，共事多溝通，交往相互尊重，相互信任，相互支持，時(shí)刻牢記團(tuán)隊(duì)的力量。

學(xué)習(xí)苗苗的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十一

苗苗班教師是托幼教育中非常重要的角色，他們是孩子們的引路人和陪伴者。我有幸成為一名苗苗班教師，工作了一年多的時(shí)間。在這段時(shí)間里，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和收獲，對(duì)自己的教師角色有了更深入的理解和體會(huì)。

第二段：教師在苗苗班中的職責(zé)和挑戰(zhàn)。

教師在苗苗班中扮演著多個(gè)角色，如引路人、陪伴者、監(jiān)管者等。他們要引導(dǎo)孩子們走上正確的學(xué)習(xí)道路，耐心陪伴他們成長(zhǎng)。然而，這種工作并非易事。孩子們的情緒波動(dòng)大，小小的學(xué)習(xí)任務(wù)也可能成為他們的抵觸點(diǎn)。此外，家長(zhǎng)的期望和專業(yè)要求也給教師帶來(lái)了很大的壓力。

第三段：如何成為一名優(yōu)秀的苗苗班教師。

要成為一名優(yōu)秀的苗苗班教師，我認(rèn)為需要具備以下幾個(gè)方面的能力。首先，情感連結(jié)能力。與孩子建立良好的情感連結(jié)可以讓他們更容易接受教育。其次，專業(yè)技能。教師需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技巧，以滿足孩子們的學(xué)習(xí)需求。最后，自我反思和不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度。教師應(yīng)該善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷反思自己的教學(xué)方式，以不斷提升自己。

在擔(dān)任苗苗班教師的這段時(shí)間里，我收獲了很多。首先是對(duì)孩子們的陪伴是多么重要的體會(huì)。孩子們需要的不僅僅是知識(shí)，還有情感上的陪伴。其次是對(duì)教師職業(yè)的理解和尊重。教師職業(yè)是一種非常辛苦而有意義的工作，需要教師們付出很多心血。最后是對(duì)自己教育理念的不斷深化和完善。通過(guò)與孩子們的相處，我對(duì)教育的目標(biāo)和方法有了更明確的認(rèn)識(shí)。

作為一名苗苗班教師，我希望能夠不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，為孩子們提供更好的教育。同時(shí)，我也希望能夠與家長(zhǎng)們形成良好的合作關(guān)系，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。我相信，只有不斷努力和提升，才能成為一名真正優(yōu)秀的苗苗班教師。

通過(guò)以上五段式的文章，我對(duì)自己在苗苗班教師職位上的體會(huì)和理解進(jìn)行了詳細(xì)的描述。同時(shí)，我也闡述了成為一名優(yōu)秀的苗苗班教師所需具備的能力和對(duì)教師職業(yè)的感悟。最后，我表達(dá)了對(duì)自己未來(lái)發(fā)展的期望和展望。希望我的這些體會(huì)和思考能夠?qū)ζ渌逃ぷ髡哂兴鶈l(fā)和幫助。

學(xué)習(xí)苗苗的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十二

鐘揚(yáng)同志的事跡平凡又偉大，催人淚下、令人感動(dòng)，值得學(xué)習(xí)和深思，他的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí)。

我們要學(xué)習(xí)他對(duì)理想信念矢志不渝的精神。作為一名科學(xué)家，鐘揚(yáng)堅(jiān)持親自采集植物種子，全程自行把控，在科研上精益求精。他更是一名教育家，因?yàn)樗酪粋€(gè)人的力量是有限的，所以他在學(xué)生身上傾注心血，建立了科研隊(duì)伍。作為一名黨員，我們應(yīng)該像他一樣始終心系天下，把國(guó)家和人類的需要變成自己的追求，為人類事業(yè)的建設(shè)付出了巨大的努力和犧牲。而這種堅(jiān)定的信念和堅(jiān)韌的精神，又極大地感染著身邊的人。

我們要學(xué)習(xí)他兢兢業(yè)業(yè)恪盡職守的精神。他是“不忘初心、牢記使命”最好的踐行者，也是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)的標(biāo)桿和榜樣，鐘揚(yáng)精神也正是我們需要弘揚(yáng)、學(xué)習(xí)的新時(shí)代精神。他把一生都獻(xiàn)給了自己熱愛(ài)的事業(yè),并為之奮斗終生，他培育的每一?！胺N子”，在他的用心澆灌下，早已經(jīng)生根發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)，相信一定會(huì)攜帶著鐘老師的精神和夢(mèng)想，奮力前行、開(kāi)創(chuàng)新時(shí)代的美好未來(lái)。

我們要學(xué)習(xí)他不怕困難努力奮斗的精神。鐘揚(yáng)一生在西藏行走四十萬(wàn)公里，一年行走三萬(wàn)多公里，在采集種子和教學(xué)的過(guò)程中條件險(xiǎn)惡，四千幾百個(gè)日日夜夜的追夢(mèng)，四十萬(wàn)公里坎坷路程的跋涉，十七種高原反應(yīng)的抗?fàn)?，忠貞不二地?shí)踐著艱苦卓絕、堅(jiān)不可摧的中國(guó)精神。

鐘揚(yáng)對(duì)國(guó)家、對(duì)事業(yè)、對(duì)科學(xué)深沉的愛(ài)，成為他勇攀高峰、教書(shū)育人的原動(dòng)力。他用有限的生命和時(shí)間，實(shí)踐著偉大的理想和目標(biāo)，追夢(mèng)、拼搏、奉獻(xiàn)，鐘揚(yáng)用他的一生詮釋了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的初心，激勵(lì)著我們每一個(gè)人要在平凡的工作中勇于開(kāi)拓、勤于耕耘、甘于奉獻(xiàn)!

鐘揚(yáng)的“種子人生”

“斯人已逝，精神永存?！辩姄P(yáng)教授將自己的一生都奉獻(xiàn)給了祖國(guó)的教育事業(yè)，通過(guò)品讀他的個(gè)人事跡，我深深地體會(huì)到一名平凡教師的不平凡，他曾說(shuō)過(guò)，“我有許多夢(mèng)想，它們都在遙遠(yuǎn)的地方，為了夢(mèng)想，我獨(dú)自遠(yuǎn)航”。鐘揚(yáng)教授用自己畢生的心血播撒信念、奉獻(xiàn)、堅(jiān)韌的種子，綻放出了別樣的人生芳華。

他種下了信念的種子。鐘揚(yáng)教授30年從教,20_年在西藏,先后采集了4千萬(wàn)顆種子，這種堅(jiān)定的理想信念極大地感染著身邊的人。“一個(gè)基因可以拯救一個(gè)國(guó)家,一粒種子可以造福萬(wàn)千蒼生”，鐘揚(yáng)教授始終心系著國(guó)家，心里無(wú)時(shí)無(wú)刻不想著為人民謀福祉。堅(jiān)定理想信念就是補(bǔ)精神之鈣，缺鈣就會(huì)得軟骨病，我們應(yīng)該牢固樹(shù)立自己的理想信念，始終把國(guó)家和人民的利益轉(zhuǎn)變成自己的追求，時(shí)刻要謹(jǐn)記黨的宗旨，按照黨章黨規(guī)進(jìn)行自我學(xué)習(xí)、自我教育、自我完善、不斷提高。

他種下了奉獻(xiàn)的種子。鐘揚(yáng)教授無(wú)論在什么地方，他都不知疲倦、廉政務(wù)實(shí)、無(wú)私奉獻(xiàn)，一生都在和時(shí)間賽跑。他是援藏干部的典范，也是知識(shí)分子的楷模，更是共產(chǎn)黨員的榜樣。身為基層黨員干部，我們應(yīng)該像鐘揚(yáng)同志那樣無(wú)私奉獻(xiàn)、腳踏實(shí)地，勤于付出、敢于擔(dān)當(dāng)，謀事不謀利、奉獻(xiàn)不索取，不講名利得失、榮辱進(jìn)退，將“奉獻(xiàn)”精神熔化在血液里，落實(shí)在工作上。只有這樣，我們黨才更具凝聚力和戰(zhàn)斗力，才能始終保持黨的先進(jìn)性和純潔性。

他種下了堅(jiān)韌的種子。鐘揚(yáng)教授一生在西藏行走40萬(wàn)公里,一年行走3萬(wàn)多公里,他在非常惡劣的環(huán)境下不畏艱難采集種子,40萬(wàn)公里坎坷路程的跋涉，17種高原反應(yīng)的抗?fàn)帯Ｋ自捳f(shuō)，“艱難困苦，玉汝于成”。身為一名黨員干部，就要向鐘揚(yáng)同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他“吃苦在前、享受在后”的思想品格;學(xué)習(xí)他“堅(jiān)不可摧、百折不撓”的中國(guó)精神;學(xué)習(xí)他“不懼艱難，迎難而上”的英雄氣魄。

鐘揚(yáng)教授一生的故事，就是種子的故事。他付出了畢生的努力和心血為人民和國(guó)家種下了顆顆“種子”，這些“種子”在慢慢生根發(fā)芽，將來(lái)一定會(huì)長(zhǎng)成蒼天大樹(shù)，孕育出更多像他一樣的國(guó)家棟梁。

學(xué)習(xí)苗苗的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十三

在我們的生活中，義工活動(dòng)是一種重要的社會(huì)參與方式。作為一種無(wú)償?shù)膭谧?，義工活動(dòng)能夠?yàn)樯鐣?huì)公益事業(yè)提供支持，同時(shí)也能夠幫助參與者發(fā)展個(gè)人技能和增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。我最近參加了一個(gè)名為“苗苗義工”的項(xiàng)目，這次經(jīng)歷給我留下了深刻的體會(huì)。

我加入苗苗義工是因?yàn)槲覍?duì)兒童教育有著濃厚的興趣。我一直認(rèn)為，關(guān)愛(ài)和教育幼兒是我們共同的責(zé)任。苗苗義工是一家專門(mén)為貧困山區(qū)兒童提供教育支持的組織，他們致力于改善孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境和獲得更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在苗苗義工中，我被分配到一個(gè)山區(qū)小學(xué)，我有機(jī)會(huì)在那里與孩子們互動(dòng)，并且?guī)椭麄兲嵘龑W(xué)習(xí)能力。

第三段：親身經(jīng)歷。

在苗苗義工的活動(dòng)中，我遇到了很多可愛(ài)而充滿活力的孩子們。他們來(lái)自貧困的家庭，但是他們有著無(wú)盡的夢(mèng)想和希望。我和他們一起上課、輔導(dǎo)作業(yè)和開(kāi)展各種趣味活動(dòng)。這些孩子們非常聰明，但是他們的學(xué)習(xí)條件有限，有的甚至沒(méi)有基本的學(xué)習(xí)用具。我與他們一起努力學(xué)習(xí)，共同探討問(wèn)題，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在這個(gè)過(guò)程中，我看到了他們的進(jìn)步和成長(zhǎng)，這讓我感到非常驕傲和滿足。

第四段：收獲與反思。

參與苗苗義工讓我受益匪淺。首先，我學(xué)習(xí)到了如何與孩子們有效溝通和互動(dòng)的技巧。與孩子相處需要耐心和關(guān)懷，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他們的話語(yǔ)，理解他們的需求和情感。其次，我不僅幫助了別人，也收獲了自己的成長(zhǎng)。通過(guò)與這些孩子們互動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到教育的重要性，也更加明白了自己對(duì)于教育事業(yè)的熱愛(ài)。此外，我還結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，他們與我有著相同的信念和目標(biāo)。我們一起并肩作戰(zhàn)，共同為兒童教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

第五段：展望與結(jié)尾。

參與苗苗義工是一次寶貴的經(jīng)歷，它幫助我更深刻地認(rèn)識(shí)到貧困地區(qū)兒童面臨的困境和問(wèn)題。我決心將這次經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，為改善兒童教育貢獻(xiàn)自己的力量。我計(jì)劃繼續(xù)參與類似的義工活動(dòng)，為更多的孩子提供支持和幫助。同時(shí)，我也呼吁更多的人加入到義工活動(dòng)中，讓我們的社會(huì)更加溫暖和美好。在未來(lái)的日子里，我相信我和苗苗義工一起，可以為貧困山區(qū)的孩子們帶去更多的希望和光明。

總結(jié)：

通過(guò)參與苗苗義工，我不僅為貧困山區(qū)的兒童提供了幫助，也收獲了自己的成長(zhǎng)和啟發(fā)。這次經(jīng)歷讓我更加關(guān)注社會(huì)公益事業(yè)，也讓我意識(shí)到每個(gè)人都有能力和責(zé)任為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。我相信，只要每個(gè)人都心懷善意和熱愛(ài)，我們的社會(huì)將會(huì)變得更加美好。

學(xué)習(xí)苗苗的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十四

第一段：介紹苗苗班和教學(xué)背景（150字）。

作為苗苗班的教師，我有幸參與了這個(gè)特殊班級(jí)的教學(xué)工作。苗苗班是一所特殊教育班級(jí)，專門(mén)為智力發(fā)育遲緩的兒童提供教育和培訓(xùn)。這個(gè)班級(jí)由專業(yè)的教育專家組成，提供個(gè)性化的教學(xué)方案，以滿足兒童的特殊需求。在這里，我已經(jīng)度過(guò)了十分難忘且充滿挑戰(zhàn)的日子，同時(shí)也積累了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

第二段：教學(xué)方式和方法（250字）。

在苗苗班的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)是最有效的方式。每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式和需求，所以我們需要靈活地調(diào)整教學(xué)方法。以往的標(biāo)準(zhǔn)化教育在苗苗班并不適用，因此我們通過(guò)游戲、互動(dòng)和視覺(jué)輔助工具等多種方式，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。例如，我們使用圖表和圖片來(lái)幫助孩子理解數(shù)學(xué)和語(yǔ)言知識(shí)，通過(guò)角色扮演活動(dòng)來(lái)提升孩子的社交能力。

第三段：了解每個(gè)孩子的需求（300字）。

作為苗苗班的教師，我與每個(gè)孩子建立了密切的聯(lián)系，并傾聽(tīng)他們的需求。這些孩子每個(gè)人都有自己的弱點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，我們需要耐心地了解他們的需求，并根據(jù)個(gè)體差異制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通和觀察，我了解到很多孩子在自信心和情緒控制方面存在困難。因此，在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)孩子的自信心，通過(guò)鼓勵(lì)和肯定他們的努力，使他們感受到成功的喜悅，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

第四段：面對(duì)挑戰(zhàn)和困難（250字）。

在苗苗班的教學(xué)中，我也面臨了很多挑戰(zhàn)和困難。一些孩子可能需要更長(zhǎng)時(shí)間來(lái)掌握某些概念，而有些孩子可能會(huì)出現(xiàn)行為問(wèn)題。我意識(shí)到，解決這些問(wèn)題需要更多的耐心和理解。通過(guò)與同事的討論和專業(yè)培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了更好地應(yīng)對(duì)這些困難。例如，我學(xué)會(huì)了使用冷靜策略處理孩子情緒失控的情況，同時(shí)通過(guò)細(xì)心觀察和反思自己的教學(xué)方法，不斷改進(jìn)和調(diào)整。

第五段：對(duì)教師工作的思考和反思（250字）。

在苗苗班的這段時(shí)間里，我深刻理解到作為一名教師的責(zé)任是無(wú)比重大的。不僅僅是傳授知識(shí)和技能，更是引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子的成長(zhǎng)。每一個(gè)瞬間都是寶貴的，每一次接觸都是影響孩子一生的機(jī)會(huì)，因此我們必須時(shí)刻保持專業(yè)和熱情。我從苗苗班的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中認(rèn)識(shí)到，教師需要具備耐心、理解和愛(ài)心，以適應(yīng)并滿足每個(gè)孩子的需求。同時(shí)，作為教師，我們還需要不斷反思自己的教學(xué)方式，并持續(xù)提升自己的專業(yè)水平，以給予孩子們最好的教育。

總結(jié)：通過(guò)在苗苗班的教學(xué)經(jīng)歷，我深刻領(lǐng)悟到每個(gè)孩子都擁有巨大的潛能和與眾不同的價(jià)值。作為教師，我們要發(fā)掘并激發(fā)孩子的潛能，并幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。雖然在教學(xué)過(guò)程中會(huì)遇到各種困難，但只要有堅(jiān)持和熱情，我們一定能夠?yàn)槊恳粋€(gè)孩子帶來(lái)光明的未來(lái)。不僅是教育者，更是燈塔。