最新文化與哲學(xué)心得體會(huì)范文(精選15篇)

心得體會(huì)是我們對(duì)一段時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)、工作或生活等方面經(jīng)歷和感悟的總結(jié)和歸納。此外，要注意語言的地道性和準(zhǔn)確性，力求用簡(jiǎn)潔明了的語言表達(dá)自己的理解和體會(huì)。下面是一些精選的心得體會(huì)范文，值得我們一起學(xué)習(xí)和借鑒。

文化與哲學(xué)心得體會(huì)篇一

在探索東方文化和哲學(xué)的過程中，我不僅深入了解了東方古代的思想和文化精髓，也對(duì)中外哲學(xué)的異同有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。在這一過程中，我發(fā)現(xiàn)了東方文化中的獨(dú)特性，它所凝聚出的智慧與哲學(xué)的獨(dú)特風(fēng)格令人敬畏。在此，我想分享我的觀察和思考，結(jié)合實(shí)例，探討東方文化與哲學(xué)的心得體會(huì)。

第二段：探討東方文化。

東方文化源遠(yuǎn)流長，其瑰麗歷史、神話傳說以及精神文化為當(dāng)今社會(huì)剩下了無數(shù)寶貴的財(cái)富。傳統(tǒng)的東方文化具有古老、博大、深刻和隱喻的特點(diǎn)，這反映在東方文化的視角、韻味和智慧中。例如中國古老的文化傳統(tǒng)和民間故事中，有很多與中國哲學(xué)有關(guān)的著名句子和典故，如“道可道，非常道；名可名，非常名”、“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”等。這些句子對(duì)于人們獲得哲學(xué)智慧、領(lǐng)悟生活中的不同層次有非常重要的啟示作用。

東方哲學(xué)精髓獨(dú)特，包括中國的儒家、道家、佛教、印度的吠陀哲學(xué)等等。這些哲學(xué)體系廣泛涉及到了人類生存和發(fā)展的方方面面，整合了自然界、生命、人類習(xí)慣和社會(huì)的倫理準(zhǔn)則。例如，孔子的儒家思想提出“仁愛”和“道德”，強(qiáng)調(diào)“體己諒人”，讓我們能夠更加理智、寬容地處理自己和他人的關(guān)系。另外，道家思想注重合理的生存方式和安和的環(huán)境，通過修煉讓自己闊步前行。所有這些東方哲學(xué)精髓，不論最早是什么時(shí)候提出，都值得我們用來參照生活的真諦。

第四段：中西哲學(xué)的異同。

在東方文化和哲學(xué)與西方文化和哲學(xué)的對(duì)比中，我們可以更為清晰地認(rèn)識(shí)到兩種文化和哲學(xué)之間的異同。在我看來，東方哲學(xué)和文化注重的是內(nèi)心的平衡以及對(duì)自然和人類有責(zé)任感。而西方哲學(xué)和文化則注重理性思維和獨(dú)立個(gè)體的發(fā)展。例如，歐洲啟蒙運(yùn)動(dòng)在強(qiáng)調(diào)理性、現(xiàn)實(shí)主義和自由的同時(shí)，產(chǎn)生了人本的思潮。這與東方文化和哲學(xué)中的經(jīng)典相對(duì)立。此外，中國儒家思想注重勤勉、溫和、遵守禮俗，而在德國哲學(xué)中，如康德哲學(xué)則把重心放在人類普遍的自由、平等和尊嚴(yán)上。

第五段：結(jié)論。

總的來說，通過對(duì)東方文化和哲學(xué)的調(diào)研，我不僅增長了很多知識(shí)，而且也領(lǐng)悟了更多智慧。東方文化強(qiáng)調(diào)內(nèi)在生命的共性和環(huán)境的互動(dòng)關(guān)系，強(qiáng)調(diào)自然、平衡和和諧。以古老民間故事和深刻哲學(xué)詩句為例，給我們一種不是正式和正規(guī)，卻真實(shí)、深刻和具有啟示意義的上帝知識(shí)。寫這篇文章讓我認(rèn)識(shí)到，東方哲學(xué)和文化綜合著自然、人類習(xí)慣和社會(huì)的倫理準(zhǔn)則，與西方的理性思維所偏往的個(gè)體和理性契合。所有這些洞見都值得我們?cè)谏钪薪梃b，不斷實(shí)現(xiàn)自我完善、平衡、和諧的目標(biāo)。

文化與哲學(xué)心得體會(huì)篇二

哲學(xué)，作為一門深入探究人生、意義和存在的學(xué)科，一直以來都備受人們的關(guān)注。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)和思考中，哲學(xué)帶給我了許多啟示和思考，從而對(duì)世界和自我有了更深入的理解。在這篇文章中，我將分享我對(duì)哲學(xué)的一些心得體會(huì)，包括關(guān)于人生的意義、道德的價(jià)值和存在的本質(zhì)等方面的思考。

在我看來，人生的意義是哲學(xué)探討的一個(gè)重要議題。人們常常思考自己的存在是否有價(jià)值，是否存在某種超越個(gè)體的宇宙意義。在我的哲學(xué)學(xué)習(xí)中，我漸漸認(rèn)識(shí)到，人生的意義是一種主觀的構(gòu)建。每個(gè)人都有自己的價(jià)值目標(biāo)和追求，因此每個(gè)人的人生意義也不盡相同。有人追求物質(zhì)財(cái)富和社會(huì)地位，有人則追求精神富足和內(nèi)心的平靜。無論是何種追求，都應(yīng)當(dāng)被尊重和承認(rèn)。哲學(xué)讓我意識(shí)到，人生的意義是由自己去創(chuàng)造的，我們需要不斷地追求自己的目標(biāo)并享受這個(gè)過程。

與人生意義緊密相關(guān)的是道德的價(jià)值。在哲學(xué)中，道德被認(rèn)為是一種基本的人類規(guī)范，指導(dǎo)著我們的行為和決策。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)和思考中，我發(fā)現(xiàn)道德價(jià)值是一種客觀存在，并不僅僅是個(gè)體的主觀意識(shí)。道德價(jià)值的根源可以追溯到人類社會(huì)的需要與利益的平衡。在人際交往中，我們需要遵循一定的道德規(guī)范來保持社會(huì)秩序和公正。然而，道德并不是一成不變的，它會(huì)隨著社會(huì)和文化的變化而演變。哲學(xué)給予我反思并遵從道德規(guī)范的能力，讓我明白道德的價(jià)值和意義。

除了探討人生和道德的問題，哲學(xué)也引導(dǎo)我去思考存在的本質(zhì)。存在謎題是哲學(xué)領(lǐng)域的經(jīng)典議題之一。我從哲學(xué)的學(xué)習(xí)中了解到，存在并不僅僅是物質(zhì)的存在，還包括人的思想和意識(shí)。意識(shí)被視為人類獨(dú)有的特質(zhì)，并與存在緊密相連。通過思考存在的本質(zhì)，我開始思考自己的存在以及周圍世界的本質(zhì)。我意識(shí)到，存在本身是一種奇跡，我們應(yīng)該珍惜和感激這種存在。哲學(xué)激發(fā)了我對(duì)宇宙和自然的敬畏之情，讓我更加熱愛生活。

最后，哲學(xué)也讓我反思和質(zhì)疑現(xiàn)有的觀念和知識(shí)。通過學(xué)習(xí)哲學(xué)，我開始懷疑一些看似不容置疑的觀念和常識(shí)。哲學(xué)教給我推翻傳統(tǒng)思維框架的勇氣和思考的自由。我開始培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，并學(xué)會(huì)從不同角度審視事物。哲學(xué)幫助我發(fā)現(xiàn)，真相往往不止一種，不同的觀點(diǎn)都可能有其合理性。這種批判性思維讓我在解決問題和做出決策時(shí)更加全面和理性。

總的來說，哲學(xué)的學(xué)習(xí)和思考給予我了人生更豐富的意義。通過思辨、質(zhì)疑和反思，我開始認(rèn)識(shí)到人生意義的主觀構(gòu)建、道德價(jià)值的客觀性、存在的奇跡和思考的自由。哲學(xué)讓我明白，我們的思維和觀念是可以不斷進(jìn)化和發(fā)展的，我們需要持續(xù)地學(xué)習(xí)和思考，以更好地理解和面對(duì)這個(gè)復(fù)雜而美麗的世界。

文化與哲學(xué)心得體會(huì)篇三

第一段：引言（150字）。

文化與哲學(xué)是人類思考、探索生命意義的重要工具。作為教師，我在教學(xué)中深刻體會(huì)到文化與哲學(xué)的重要性，它們不僅能夠豐富學(xué)生的知識(shí)層面，還能夠開闊他們的思考范圍，并培養(yǎng)他們的人文素養(yǎng)。在教學(xué)實(shí)踐中，我深深感受到文化與哲學(xué)所帶來的能量和力量，同時(shí)也對(duì)自己的教育理念和方法有了更加清晰的認(rèn)識(shí)和思考。

第二段：文化的力量（250字）。

文化是一個(gè)民族、一個(gè)國家的精神基因，它承載了一個(gè)民族的智慧和創(chuàng)造力。在教學(xué)中，我注重通過文化的引導(dǎo)，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)自己的文化，培養(yǎng)他們的文化自信。例如，在歷史課上，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生了解自己國家的悠久歷史，感受先輩們的智慧和勇氣，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)他們對(duì)自己國家的歸屬感和認(rèn)同感。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)其他文化的尊重和理解，通過比較研究的方法，幫助他們認(rèn)識(shí)到文化的多樣性和豐富性。

第三段：哲學(xué)的思辨（250字）。

哲學(xué)是一種思維方式和思維習(xí)慣，它培養(yǎng)了人們的思辨能力和批判思維，讓我們能夠深入思考人生的意義和價(jià)值。作為教師，我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行哲學(xué)思考，幫助他們思考人生的本質(zhì)、人與自然的關(guān)系以及道德與倫理等問題。通過鼓勵(lì)學(xué)生提出問題、討論和辯論，我希望能夠培養(yǎng)他們的自主思考和創(chuàng)造能力，讓他們成為有獨(dú)立見解的人。

文化與哲學(xué)作為兩個(gè)相輔相成的學(xué)科，它們的融合能夠帶來更為豐富的思考和理解方式。在教學(xué)中，我注重讓學(xué)生了解文化與哲學(xué)的聯(lián)系，并通過相關(guān)的課程設(shè)置來實(shí)現(xiàn)融合。例如，在文學(xué)課上，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生讀懂文學(xué)作品背后的文化內(nèi)涵，并通過哲學(xué)的思辨，讓學(xué)生能夠?qū)ψ髌分械娜松鷨栴}進(jìn)行深入思考。這種融合不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠培養(yǎng)他們的跨學(xué)科思維和跨文化理解能力。

第五段：心得與展望（250字）。

通過教學(xué)實(shí)踐的過程，我深刻認(rèn)識(shí)到文化與哲學(xué)對(duì)教育的重要意義。它們不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，還能夠開啟他們的思考和智慧之門。在未來的教學(xué)中，我將繼續(xù)注重文化與哲學(xué)的引導(dǎo)，通過啟發(fā)學(xué)生的思維和激發(fā)他們的創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展能力。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)研究和探索文化與哲學(xué)在教育中的應(yīng)用方式，不斷提高自己的教學(xué)理念和方法，讓學(xué)生能夠更全面地發(fā)展和成長。

文化與哲學(xué)心得體會(huì)篇四

隨著人們對(duì)于生活和社會(huì)的思考越來越深入，對(duì)于哲學(xué)的關(guān)注度也與日俱增。許多人開始閱讀哲學(xué)書籍，去探索生命和人類的意義。而我也是其中之一，閱讀哲學(xué)書籍不僅是我的愛好，更是一種獨(dú)特的體驗(yàn)。下面我將分享一下我閱讀哲學(xué)的心得體會(huì)。

第一段：為什么讀哲學(xué)。

人們開始探索哲學(xué)的原因有很多，例如對(duì)于生命意義的思考、對(duì)于社會(huì)政治的疑惑、對(duì)于人性的探究等等。而我個(gè)人讀哲學(xué)的原因，則是因?yàn)樗梢约ぐl(fā)我對(duì)于思考的熱情和探究的欲望。哲學(xué)不是一門純粹的學(xué)科，而是涉及到了很多不同領(lǐng)域的問題。它可以幫助我們更好地理解世界和人類，從而更好地應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。

第二段：讀哲學(xué)的收獲。

讀哲學(xué)對(duì)于我個(gè)人帶來了諸多的收獲，例如拓寬了我的思維視野和認(rèn)知能力、提高了我的邏輯思維和批判性思維、讓我更好地理解了人類歷史和文化。在閱讀不同的哲學(xué)著作時(shí)，我也從中汲取了許多智慧和啟示。例如從康德的《純粹理性批判》中我懂得了認(rèn)識(shí)論的基本原理，從尼采的《查拉圖斯特拉如是說》中我懂得了超越自我的人性理念。

第三段：閱讀哲學(xué)的方法。

讀哲學(xué)需要有一種適合自己的方法。一般來說，我會(huì)先選擇一本我感興趣的哲學(xué)著作，然后先從書的封面、序言、目錄等介紹開始了解書的內(nèi)容和作者。接著，我會(huì)結(jié)合自己的思考和理解逐步深入到書的內(nèi)容中去。在逐步理解書的內(nèi)容時(shí)，我同時(shí)也會(huì)結(jié)合自身的生活和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)書中的思想進(jìn)行比較和分析，從而更好地領(lǐng)會(huì)和理解哲學(xué)的真諦。

第四段：讀哲學(xué)的困難和挑戰(zhàn)。

無論是哪個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，深入研究都需要耐心和毅力。讀哲學(xué)也是同樣的道理。有時(shí)候，哲學(xué)中的觀點(diǎn)會(huì)讓人感到困惑和疑惑，需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力來理解。但正是通過這種深入的挖掘和解析，我們才能真正理解哲學(xué)，領(lǐng)會(huì)其中蘊(yùn)含的智慧。

第五段：結(jié)束語。

閱讀哲學(xué)是一種深入思考、追求真理與智慧的過程。在這個(gè)過程中，我們不僅能夠拓寬自己的思維，豐富自己的認(rèn)知，還可以感受到閱讀的快樂和人生的意義。因此，如果你對(duì)哲學(xué)感興趣，不妨花些時(shí)間閱讀一些哲學(xué)著作，也許你將會(huì)發(fā)現(xiàn)更多關(guān)于人性與世界的真諦。

文化與哲學(xué)心得體會(huì)篇五

哲學(xué)和禪宗是兩個(gè)相互獨(dú)立但有著相似探究?jī)?nèi)涵和意義的思想體系。哲學(xué)是以理性推理為基礎(chǔ)，通過思辨和推理探索人類存在的意義和價(jià)值。禪宗則是強(qiáng)調(diào)內(nèi)心的冥想和領(lǐng)悟，通過安靜和專注幫助人們發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)在的本質(zhì)和真正意義。哲學(xué)和禪宗都尋求幫助人們理解人生，并尋找到滿足和幸福的道路。在這篇文章中，筆者將分享自己在探究哲學(xué)和禪宗時(shí)的體驗(yàn)和心得。

第二段：哲學(xué)理念的探索。

在探索哲學(xué)的過程中，筆者發(fā)現(xiàn)了一個(gè)重要的理念：意義的建構(gòu)不是一項(xiàng)被賦予的任務(wù)，而是一個(gè)人自行構(gòu)建的過程。這一理念指的是我們通過思考和行動(dòng)賦予自己的生命意義和價(jià)值，并通過這些意義和價(jià)值來驅(qū)動(dòng)自己的生活。在這個(gè)過程中，我們需要學(xué)會(huì)如何賦予自己生命中的意義和價(jià)值，并學(xué)會(huì)擁抱生活的本質(zhì)和現(xiàn)實(shí)，從而從負(fù)面情緒和害怕中解脫出來。

第三段：禪宗思想的探究。

在探索禪宗的過程中，筆者發(fā)現(xiàn)了一個(gè)重要的思想：當(dāng)我們內(nèi)心平靜時(shí)，才能更容易地通向真理。對(duì)于禪宗而言，這意味著我們需要通過掌握我們的內(nèi)心和思想，來培養(yǎng)一種平靜、專注和接受的狀態(tài)。這種狀態(tài)能讓我們開放自己的思想，并容易地觀察和理解生活中的變化和發(fā)展。在這個(gè)過程中，我們需要學(xué)會(huì)如何去控制自己的思維并讓自己進(jìn)入靜坐的狀態(tài)，從而出現(xiàn)直覺的感覺，能夠更加清晰的意識(shí)到人類自身內(nèi)在的本質(zhì)。

第四段：學(xué)習(xí)的反思。

在哲學(xué)和禪宗的探索中，我發(fā)現(xiàn)我們需要對(duì)自己的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行反省，追求真正的意義，而不是只是為了獲得好成績(jī)而學(xué)習(xí)。我們需要確立我們的人生目標(biāo)和價(jià)值，并為自己的生活尋找意義與滿足。學(xué)習(xí)哲學(xué)和禪宗思想，幫助我們了解自己的本質(zhì)，并使我們?nèi)找媲逦谌绾胃鶕?jù)自己的內(nèi)心和思考來為我們的人生設(shè)計(jì)正確的路徑。在這個(gè)過程中，我們也需要學(xué)會(huì)真正來關(guān)愛自己，在當(dāng)中舒緩心態(tài)，減輕壓力和過分具有攻擊性的想法。

第五段：結(jié)論。

在這篇文章中，我們探究了哲學(xué)和禪宗的思想，并鼓勵(lì)讀者尋找自己內(nèi)在的意義和真相。通過學(xué)習(xí)和思考，我們可以將生命中的不確定性轉(zhuǎn)化為真正的自由。我們應(yīng)該為自己建立一個(gè)真正正面的心情視角，并在日常生活的實(shí)踐中推廣自己通過內(nèi)省和冥想而獲得的能力和思想觀念，從而在人生中走向全新的旅程。

文化與哲學(xué)心得體會(huì)篇六

哲學(xué)，作為思考人生意義、存在本質(zhì)以及價(jià)值判斷的學(xué)科，一直以來都是人類智慧的結(jié)晶。在探索哲學(xué)的道路上，我逐漸獲得了一些心得和體會(huì)。首先，我意識(shí)到哲學(xué)對(duì)于個(gè)人成長的重要性；其次，我在思辨中體驗(yàn)到了思考的樂趣；第三，哲學(xué)教給我如何審視自己和他人；第四，哲學(xué)幫助我理解人與自然的關(guān)系；最后，哲學(xué)告訴我關(guān)于幸福的真正秘訣。

首先，我深刻意識(shí)到哲學(xué)對(duì)于個(gè)人成長的重要性。通過學(xué)習(xí)哲學(xué)，我開始思考人生的意義和目的。傳統(tǒng)的教育體系將知識(shí)傳遞給學(xué)生，讓他們成為社會(huì)中的一員。然而，哲學(xué)更進(jìn)一步，它提醒我去思考為何學(xué)習(xí)，為何生活。只有通過思考，我才能真正理解自己的內(nèi)心需求和愿望。哲學(xué)使我明白，我不能僅僅為了迎合社會(huì)的期待而活，我要尋找真正屬于自己的生活方式和幸福。

第二，哲學(xué)給予我思考的樂趣。思辨不僅僅是一個(gè)目標(biāo)驅(qū)動(dòng)的過程，更是一種享受。通過追問自己和他人的問題，我開始思考問題的本身。這種向內(nèi)和向外的思考，讓我理解世界的多樣性和復(fù)雜性。我不再拘泥于表面現(xiàn)象，而是深入探究事物的本質(zhì)和意義。這個(gè)過程并不容易，但我在其中找到了思考的樂趣，也發(fā)現(xiàn)自我認(rèn)知的提高。

第三，哲學(xué)教給我如何審視自己和他人。通過學(xué)習(xí)倫理學(xué)和道德哲學(xué)，我開始思考行為的道德性和后果。我明白，我的行為對(duì)于他人會(huì)有影響，因此我應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了換位思考，試圖理解他人的觀點(diǎn)和行為背后的動(dòng)機(jī)。這種審視自己和他人的能力，讓我更加寬容和理解他人，也幫助我成為更好的自己。

第四，哲學(xué)幫助我理解人與自然的關(guān)系。人類與自然的關(guān)系一直以來都備受關(guān)注，而哲學(xué)給予了我對(duì)此更深入的理解。我開始思考自然界的奇跡和生命的起源。哲學(xué)教會(huì)我尊重大自然，并與之和諧共處。通過與自然的交流，我發(fā)現(xiàn)人與自然之間有一種神秘的聯(lián)系，這種聯(lián)系不僅僅是生態(tài)上的，更是精神上的。哲學(xué)讓我更加敬畏自然，也更加重視環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展。

最后，哲學(xué)告訴我關(guān)于幸福的真正秘訣。哲學(xué)教授了我人生的智慧，幫助我理解幸福的本質(zhì)。我明白幸福不是由物質(zhì)財(cái)富帶來的，而是內(nèi)心的滿足和和諧。通過理性思考和自我反省，我開始探索自己的內(nèi)在需求，追求真正屬于我的幸福。哲學(xué)培養(yǎng)了我的思辨能力和邏輯思維，讓我能夠做出更明智的選擇。正是通過哲學(xué)的引導(dǎo)，我才能在追求幸福的道路上走得更加自信和堅(jiān)定。

總而言之，哲學(xué)作為一門探索人生真相和存在本質(zhì)的學(xué)科，使我受益匪淺。它讓我意識(shí)到個(gè)人成長的重要性，給我?guī)硭伎嫉臉啡ぃ虝?huì)我如何審視自己和他人，幫助我理解人與自然的關(guān)系，告訴我關(guān)于幸福的真正秘訣。與哲學(xué)的相遇和思考的日子，讓我不斷成長，并在追求真理的道路上找到了屬于自己的答案。

文化與哲學(xué)心得體會(huì)篇七

文化是一個(gè)民族的傳統(tǒng)和智慧的積淀，是人類社會(huì)發(fā)展的根基。而哲學(xué)，則是對(duì)人類思維和存在的深刻思考。作為一名教師，我在教學(xué)過程中充分體會(huì)到了文化和哲學(xué)的重要性。下面我將從教學(xué)理念、教學(xué)方式、教育目標(biāo)、教育效果和師生互動(dòng)五個(gè)方面，談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。

首先，教學(xué)理念在塑造教師的文化和哲學(xué)觀念方面起著重要作用。從教多年來，我堅(jiān)信學(xué)生應(yīng)該以人為本，以培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)。這一理念體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化中對(duì)人的價(jià)值和尊重的思想。同時(shí)，我也深受歐洲啟蒙運(yùn)動(dòng)中強(qiáng)調(diào)理性和自由的哲學(xué)思想的影響。這些思想讓我意識(shí)到，教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的自主思考和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為獨(dú)立、理智的人。

其次，教學(xué)方式的選擇對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的文化和哲學(xué)素養(yǎng)有著至關(guān)重要的影響。我傾向于采用啟發(fā)式教學(xué)方法，讓學(xué)生通過實(shí)踐和思考來學(xué)習(xí)。這種方式能夠激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的批判思維和自主學(xué)習(xí)能力。我還注重培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交流能力，通過引導(dǎo)學(xué)生了解其他文化背景的思考方式和價(jià)值觀，促進(jìn)他們的寬容和跨文化理解。

第三，教育目標(biāo)是用來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐的重要依據(jù)。從文化和哲學(xué)的角度來看，教育的最終目標(biāo)應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生成為全面發(fā)展的人，而非單純追求分?jǐn)?shù)和知識(shí)。在我的教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，比如思辨能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、責(zé)任感和道德觀念等。擁有這些素養(yǎng)的學(xué)生才能在社會(huì)中有更廣泛的選擇和更好的發(fā)展。

第四，教育的真正價(jià)值在于教育成果的評(píng)估和反饋。作為教師，我相信在教育中不能只看重學(xué)生的成績(jī)，還應(yīng)該注重對(duì)他們的品德和能力的培養(yǎng)。因此，我會(huì)采用多種方式進(jìn)行評(píng)價(jià)，比如考試、項(xiàng)目報(bào)告、討論等，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展情況。通過及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的弱點(diǎn)和潛力，從而改進(jìn)學(xué)習(xí)方法并進(jìn)一步提升能力。

最后，師生互動(dòng)是教學(xué)中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。我認(rèn)為作為教師，應(yīng)該尊重學(xué)生，傾聽他們的聲音，并盡力滿足他們的需求。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，鼓勵(lì)他們思考和討論，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。同時(shí)，我也會(huì)積極提供幫助和指導(dǎo)，通過與學(xué)生互動(dòng)，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)和個(gè)人成長。

總之，作為一名教師，我深刻體會(huì)到了文化與哲學(xué)對(duì)教學(xué)的重要性。教學(xué)理念、教學(xué)方式、教育目標(biāo)、教育效果和師生互動(dòng)，這些方面都在塑造著學(xué)生的思維方式和人生觀。只有在充分理解和應(yīng)用文化與哲學(xué)的基礎(chǔ)上，才能真正做到以人為本，在培養(yǎng)學(xué)生的同時(shí)也促進(jìn)他們的和諧成長。

文化與哲學(xué)心得體會(huì)篇八

一提到馬克思主義哲學(xué)，我們這些年輕人不禁想起在校時(shí)枯燥的政治課：老師在前面高談闊論，我們就趴在桌子上睡覺，通常大家都把它的乏味度提的比高數(shù)還高，數(shù)學(xué)題至少還有幾個(gè)“書生”(也就是“呆子”)啃的津津有味，而馬列主義noway，noone!

當(dāng)然，在校園的中愜意、浪漫了幾年的我們，終究會(huì)走出象牙塔，跌進(jìn)這個(gè)復(fù)雜、快節(jié)奏的社會(huì)，每天在這個(gè)充滿金錢、利益的“江湖”中面對(duì)各種矛盾、處理各種關(guān)系。工作、學(xué)習(xí)、生活的各種問題接踵而至，疲于應(yīng)付的大腦如果不能將它們完全搞定，就會(huì)引發(fā)更多的問題出現(xiàn)，于是，惡性循環(huán)產(chǎn)生了。此時(shí)，我們是多么希望有一雙洞穿一切的慧眼呀!透過虛假的外在現(xiàn)象直見本質(zhì)，或是持一柄降妖除魔的利劍，一切困難迎刃而解。

其實(shí)，我們最最需要的那雙慧眼、那柄利劍就在我們身邊——那就是哲學(xué)——確切的說就是我們一直認(rèn)為最沒實(shí)際應(yīng)用的馬克思主義哲學(xué)。

下面我就將自己學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)中體會(huì)的幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)在生活中的應(yīng)用作以簡(jiǎn)單論述：

一、馬克思主義哲學(xué)的辯證思維方式：

有人說哲學(xué)就是在你不知向左拐還是向右拐的時(shí)候，告訴你左有左的好處、右有右好處、左有左的壞處、右有右的壞處。是的，哲學(xué)并沒有為我們指明向哪個(gè)方向拐，卻全面分析了利弊，以便權(quán)衡得失，這就是馬克思主義哲學(xué)的辯證思維方式。在你選擇了任意一個(gè)方向后，如果特別順利，你就應(yīng)居安思危，提醒自己不能麻痹大意，要注意陽光大路上也可能有坑坑洼洼;如果道路比較泥濘，就要相信條條大路通羅馬，而且自己得到的鍛煉必然要多一些，可能路邊的風(fēng)景也要漂亮些;倘若沒有哲學(xué)的全面分析，我們這些急功近利的年輕人很可能會(huì)在遇到挫折后就匆匆折回，如果順利也罷，如果前途還不明朗那?是不是再返回，大好的青春便被這些或多或少的反復(fù)磨去了不少;而且，我們?cè)谶x擇了一條路后，往往會(huì)懷著“這山望著那山高”的浮躁，被那些本可以被我們繞過的坑洼、磚頭絆了一跤又一跤，大大影響了我們前進(jìn)的速度。

同樣一件事情，你可以從消極方面的方面去看，也可以從積極的方面去看，關(guān)鍵是怎樣調(diào)整心態(tài)：例如，我們這些年輕人剛參加工作，不管主動(dòng)的還是被動(dòng)的都會(huì)多做一些工作，許多人便只是被動(dòng)的抱怨，消極怠工;而另一些人則把它看作是一些學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，主動(dòng)積極的去做，或是把它看作增加對(duì)單位、同事了解的渠道，或是展現(xiàn)自己能力的機(jī)會(huì)，試想：人的一生有多少機(jī)會(huì)去做一些驚天動(dòng)地的大事哪，你的才華和能力恰恰是在這些小事中體現(xiàn)出來的。

生活中這樣的例子無處不在，而這就是馬克思主義哲學(xué)的唯物辨證法的分析對(duì)象、辯證思維方法應(yīng)用對(duì)象。成語中的“塞翁失馬，焉知非福”及英文中的“l(fā)ikeacoin!”(像個(gè)硬幣，暗指什么事情都有它的兩面性)都是這個(gè)意思。任何事、任何人都要辯證的去看，這個(gè)道理誰都能理解，關(guān)鍵是自己身在其中時(shí)要清醒：順境時(shí)要冷靜、別浮躁，逆境中要自信、要積極的等待(也就是一邊充電一邊等待)，而且要從積極的方面看待人或事物。

二、矛盾是事物發(fā)展的動(dòng)力;。

“矛盾”可以泛指為“問題”、“困難”。詩有云：“若無閑事掛心頭，便是人間好時(shí)節(jié)!”，可見我們?cè)谌松缆飞鲜亲钆鲁霈F(xiàn)這樣那樣的問題了，可正是這些坎坷讓我們一天天長大、成熟。所以我們首先應(yīng)該正確面對(duì)他們，承認(rèn)“矛盾”的積極作用，既然“問題”在所難免，為什么我們不把這看作一次提高能力的機(jī)會(huì)哪?反正我對(duì)電腦硬件的知識(shí)的了解，都是從解決家里電腦的問題學(xué)來的。

在與同事、朋友交往中同樣難免出現(xiàn)一些矛盾，我們也不要千方百計(jì)掩飾或一次次的僅僅通過自己的讓步來避免矛盾的激化。我們應(yīng)該明白，這些矛盾可能會(huì)反而促使我們彼此加深了解，發(fā)展成為一種新的關(guān)系，“不打不相識(shí)”嗎!實(shí)際上矛盾的發(fā)展只有三種結(jié)果：一方壓倒另一方;雙方同歸于盡;一種新的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系產(chǎn)生。所以我們既不能一再的謙讓，也不要拼個(gè)你死我活，而是不卑不亢的尋求建立一種新的平衡關(guān)系。

三、主要矛盾與次要矛盾及矛盾的主要方面與次要方面;。

處理各種問題要分清主次、考慮輕重緩急，說的就是這個(gè)意思。一大堆問題撲面而來，到底哪個(gè)是最重要的、最關(guān)鍵的、影響最大的，把所有的時(shí)間精力都集中起來，別的問題到要讓路，解決了這個(gè)關(guān)鍵問題是不是其他的就迎刃而解了哪!或者一些小問題辦不好就算了，人不可能面面俱到，只要沒什么大的原則性的錯(cuò)誤就行了，完美主義者是最累的。

而一個(gè)問題、一個(gè)矛盾又有一方起著決定性的，或是一方比較重要，只要把握好解決問題的關(guān)鍵也會(huì)事倍功半。比如我們通常會(huì)遇到的“工作與學(xué)習(xí)的矛盾”，而且大家都覺得“越到考試工作越忙!”，分析起來，我們不可能從工作中拿出太多的時(shí)間，所以關(guān)鍵就是怎樣在業(yè)余時(shí)間上做文章，少睡一會(huì)兒、少玩會(huì)兒、提高點(diǎn)效率、平時(shí)緊張點(diǎn)不就行了嗎?關(guān)鍵之關(guān)鍵有成了平時(shí)要控制自己多學(xué)一點(diǎn)兒。另外，辦事要有計(jì)劃、合理安排時(shí)間就能提高效率。

四、矛盾的雙方總是處在不斷的轉(zhuǎn)化中;。

這點(diǎn)大家很容易由市場(chǎng)上的供求關(guān)系理解，想想vcd剛出現(xiàn)時(shí)，“求”大于“供”，利潤很大，大量廠家一窩蜂的生產(chǎn)之后，矛盾就轉(zhuǎn)化了。而對(duì)于我們中有些總覺得“英雄無用武之地”的“金子們”，很多情況下，是在抱怨中虛度了時(shí)光，等機(jī)會(huì)真正來臨，又沒有能力把握了，變成了“用武之地?zé)o英雄”了。所以正在郁悶的我們更要打牢基礎(chǔ)，要知道“學(xué)業(yè)才識(shí)，不日進(jìn)，則日退!”

五、量變與質(zhì)變的關(guān)系;。

我對(duì)這點(diǎn)的認(rèn)識(shí)是比較深刻的，這也是來自鋼琴的學(xué)習(xí)，因?yàn)槲疫@個(gè)人興趣比較廣泛，音樂、美術(shù)、英語、乒乓球、攝影樣樣喜歡，但因?yàn)樾r(shí)候沒有機(jī)會(huì)接觸，總想找個(gè)什么機(jī)會(huì)彌補(bǔ)，后來終于知道了青年宮有這樣的鋼琴成人班，便歡天喜地的報(bào)了名，開始還挺新鮮，可每天最少得練一個(gè)小時(shí)，真是沒辦法堅(jiān)持，而且老師說至少的彈兩年才能像點(diǎn)樣子——還得聰穎好學(xué)，后來沒倆月我就退學(xué)了。之后我就琢磨：學(xué)點(diǎn)什么才能又省力見效又快哪?鋼琴得彈兩年;素描、色彩什么的沒兩年也差的多吧;英語就更別說了，這都學(xué)了十多年了不還那樣嗎?想來想去終于明白了：什么都得慢慢積累，別太急于求成，人的時(shí)間是很有限的，踏下心來認(rèn)認(rèn)真真的做好一件事情已經(jīng)很不容易了。你如果想在“臺(tái)上”風(fēng)光十分鐘，還就的能耐得住那十年的辛苦。

這其實(shí)也是我們?yōu)槿颂幨婪N的“度”的道理。節(jié)儉是一種美德——過分了就是吝嗇;忍讓是大度——太甚了就是軟弱。在生活中，就要特別注意這個(gè)“度”：對(duì)人別太苛刻，那樣會(huì)讓人無法與你相處——也不能太軟弱、沒主見，這樣大家總是充當(dāng)保護(hù)的角色，在困難的時(shí)候又沒法得到你應(yīng)有的支持，當(dāng)然也不愿和你呆在一起;對(duì)自己別太苛刻，那樣活著會(huì)很累，而且在很多情況下是逼著自己比別人強(qiáng)，最后贏了別人輸了自己——也不能太放縱，人都有惰性，誰都知道呆著輕松，可還得逼著自己盡量克服這種惰性，在年輕的時(shí)候多學(xué)一點(diǎn)東西。

六、必然和偶然的關(guān)系;。

我們總是抱怨機(jī)會(huì)太偶然，再輪到自己頭上可能性就更小了，卻沒有想到偶然中又蘊(yùn)藏著必然。汪國真說過：“實(shí)力就是機(jī)會(huì)!”的確，只要你有實(shí)力，在你的言談舉止中，在你處理的任何小事中，群眾雪亮的眼睛當(dāng)然能夠辨別出你的與眾不同，領(lǐng)導(dǎo)自然也會(huì)將難度一件大于一件的事情交給你處理，機(jī)會(huì)自然多了，得到的鍛煉也多了，成功的必然性也就大多了!

七、實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的關(guān)系。

實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的源泉，而認(rèn)識(shí)則可以指導(dǎo)實(shí)踐，這可以引申到我們面臨的“學(xué)習(xí)”與“應(yīng)用”的'關(guān)系，通常我們?cè)跇I(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，都比較辛苦。也許是因?yàn)闀旧蠈W(xué)到的東西真的與實(shí)際相差太大，或認(rèn)為有些科目如“馬克思主義哲學(xué)”、“高數(shù)”、“管理學(xué)”一類的根本沒有什么實(shí)際的用處，總之是沒什么興趣，我們基本上都是被逼學(xué)習(xí)，單單為了“考”而學(xué)。其實(shí)按照馬克思主義哲學(xué)唯物辨證法的邏輯觀點(diǎn)，研究事物的深度和廣度本來就是一對(duì)矛盾體，正因?yàn)檎軐W(xué)是科學(xué)的科學(xué)、具有指導(dǎo)一切的普遍性，我們才不可能期望它在某個(gè)具體問題上給出明確的答案。而其他那些看起來沒什么實(shí)際應(yīng)用的科目，恰恰也是普遍應(yīng)用在工作生活之中的。

“高數(shù)”最主要的是鍛煉了人的邏輯思維能力，解題的過程實(shí)際上就是處理各種問題的過程，先對(duì)題目進(jìn)行分析、弄清題意，然后考慮屬于哪些知識(shí)點(diǎn)，找出關(guān)鍵問題，再搜索一下大腦中有幾種方案可以解題，判斷一下那種方案最簡(jiǎn)便，之后便是具體解題過程，最后再檢查一下就ok了。在生活中我們也應(yīng)注意說話辦事的邏輯性、條理性。

而像“管理學(xué)”，雖然我們不是高層管理者，卻仍處在一種管理與被管理的關(guān)系中，知道如何“管理”也就知道了如何“被管理”，比如管理學(xué)中有個(gè)“例外原則“：即領(lǐng)導(dǎo)一般只抓最好的和最差的，所以你要想擁有更多機(jī)會(huì)，就要努力做的最好。

另外，也許一些科目沒有明顯的作用，或是目前沒有作用，但“書到用時(shí)方恨少”的遺憾卻告訴我們：既然學(xué)了就應(yīng)該努力掌握。所以我們應(yīng)該樹立“學(xué)而有用”的思想，相信“藝多不壓身”，而且要想辦法多應(yīng)用，在應(yīng)用中你就會(huì)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，在應(yīng)用中學(xué)東西也比較快。

八、現(xiàn)象與本質(zhì)的關(guān)系。

現(xiàn)象必然與本質(zhì)有一定的聯(lián)系，哪怕是假象也只是本質(zhì)的一種特殊表現(xiàn);所以觀察一個(gè)人的言談舉止，必然能夠了解它的部分內(nèi)心活動(dòng)。而我們?cè)谡J(rèn)知事物或是了解一個(gè)人時(shí)，應(yīng)該全面分析各種現(xiàn)象，因此與一個(gè)人交往要注意別過分相信“第一印象”，那只是某時(shí)某地某種環(huán)境下給你留下的某個(gè)印象。

文化與哲學(xué)心得體會(huì)篇九

隨著生活水平的提高，人們對(duì)于物質(zhì)生活的追求不斷升級(jí)，但是精神層面的需求同樣也越來越被重視。哲學(xué)禪不僅可以幫助人們?cè)诰駥用嫔险业狡胶馀c解決問題，也能引導(dǎo)我們生活得更加健康、自信、清澈。在這篇文章中，我將分享我學(xué)習(xí)哲學(xué)禪的體會(huì)與感悟。

作為一門思想體系，哲學(xué)禪的起源可以追溯到中國古代。它通常認(rèn)為關(guān)注禪（chan）的實(shí)踐與理論，其意義是指來自禪宗、禪法師、或是任何有禪談析的武術(shù)教練都有資格自稱哲學(xué)禪。簡(jiǎn)單來說，哲學(xué)禪是一種幫助人們從內(nèi)心找到平靜和自我認(rèn)知的一種學(xué)說。

二、人生哲學(xué)。

哲學(xué)禪的思想在很多領(lǐng)域都有著廣泛的應(yīng)用，例如簡(jiǎn)化生活、人際關(guān)系、做一個(gè)更好的領(lǐng)導(dǎo)、或是舒緩焦慮等。在我的日常生活中，我常常關(guān)注哲學(xué)禪的一些核心主張，如發(fā)現(xiàn)人生之美在于簡(jiǎn)單，擁有平靜的心態(tài)，尊重生命的意義與價(jià)值等等。最近，我讀了一本書，描述了日本一個(gè)著名建筑師—藤本壯介，做一個(gè)更好的領(lǐng)導(dǎo)和生活的哲學(xué)禪思想。藤本壯介講述了他是如何在公司內(nèi)部推廣哲學(xué)禪的，使得公司員工的幸福感和凝聚力提高了許多。他認(rèn)為哲學(xué)禪最重要的地方在于，幫助我們意識(shí)到一個(gè)簡(jiǎn)單的問題：什么才是生命的真正價(jià)值。

三、自我修養(yǎng)。

哲學(xué)禪不僅僅只是一種理念，實(shí)際上，它也包括了一種實(shí)踐。哲學(xué)禪的理念被描述為“心無掛礙”，它可以幫助我們達(dá)到一個(gè)平靜、清澈的狀態(tài)，即使在生命的焦慮和挫折中，我們?nèi)匀豢梢员３忠活w平靜的心。在我學(xué)習(xí)哲學(xué)禪的過程中，我也接觸到了一些哲學(xué)禪的修養(yǎng)方法，如靜坐冥想、呼吸法、冥想等等。在這些實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)自己的心靈被疏通了，得到了一種平靜和內(nèi)心上的平衡。

四、改變生活的哲學(xué)禪。

哲學(xué)禪能夠改變生活，因?yàn)樗峁┝艘环N改變自己和改變世界的思考方式。它教導(dǎo)我們，與其抱怨外部環(huán)境，不如接受，并把注意力轉(zhuǎn)向自己的內(nèi)心，從而發(fā)現(xiàn)內(nèi)在的平靜和幸福。哲學(xué)禪也能夠教育我們?nèi)绾卫斫庾晕遗c他人之間的關(guān)系，在人際交往中保持清澈的思考和對(duì)他人的尊重與關(guān)愛。哲學(xué)禪也教導(dǎo)我們?nèi)绾蝺A聽他人，并且以“接納”為出發(fā)點(diǎn)去理解他人對(duì)我們的評(píng)價(jià)，從而幫助我們成為更好的人。

五、這就是哲學(xué)禪。

哲學(xué)禪是一種關(guān)于人世間的哲學(xué)，它旨在提供一個(gè)能夠在我們自己和世界之間建立聯(lián)系的橋梁。哲學(xué)禪告訴我們，幸福源于內(nèi)心的平靜，這個(gè)平靜反映了我們對(duì)自我和周圍世界的認(rèn)知。哲學(xué)禪還教育我們?nèi)绾蝺A聽他人，接納他們及對(duì)他們表示尊重和關(guān)愛。哲學(xué)禪的目標(biāo)是找到和諧、平靜和理解。

在我學(xué)習(xí)哲學(xué)禪的過程中，我發(fā)現(xiàn)它深刻而智慧。哲學(xué)禪提供了一種與自我和周圍世界建立聯(lián)系的方式，并教會(huì)我們?cè)谌粘Ｉ钪斜３中撵`平靜。哲學(xué)禪的價(jià)值毋庸置疑，因?yàn)樗俏覀冊(cè)诂F(xiàn)代生活中所需要的一個(gè)“庇護(hù)所”，也是我們?cè)谡覍と松较蚝痛鸢笗r(shí)不可或缺的一份精神智慧。

文化與哲學(xué)心得體會(huì)篇十

最近在讀李瑞環(huán)的《學(xué)哲學(xué) 用哲學(xué)》一書，并且按照院黨委的部署，給全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員以及中層管理人員每人發(fā)了一套。

李瑞環(huán)是我國當(dāng)代少有的一位從草根走到中央最高層的領(lǐng)導(dǎo)干部，幾十年的政治生涯當(dāng)中，他踏實(shí)肯干，勤勤懇懇，高效廉潔，政績(jī)卓著，作風(fēng)樸實(shí)，為人清廉，備受廣大百姓的贊譽(yù)。退休后，他依然熱心赤忱，心手不閑，在一如既往關(guān)注黨和國家改革建設(shè)事業(yè)的同時(shí)，著書立說，把自己一生的經(jīng)驗(yàn)智慧融匯在《學(xué)哲學(xué) 用哲學(xué)》一書中，毫無保留地貢獻(xiàn)出來，教益和啟迪我們更好地生活、學(xué)習(xí)、工作，實(shí)在是叫人敬佩不已。

提起哲學(xué)，普通人總感到晦澀難懂，枯燥無味，高深莫測(cè)，抽象神秘，其實(shí)不然。李瑞環(huán)同志有著很長時(shí)間底層工作經(jīng)驗(yàn)，走上領(lǐng)導(dǎo)崗位后也不是高高在上，而是常常深入基層，把許多問題都看得很透徹。他的文字往往一針見血，言簡(jiǎn)意賅，發(fā)人深省。在《學(xué)哲學(xué) 用哲學(xué)》一書中，他將馬克思主義的哲學(xué)原理與實(shí)際相結(jié)合，將復(fù)雜深?yuàn)W的哲學(xué)問題具體化，由事入理，兩相結(jié)合，行云流水，講述得生動(dòng)有趣，非常通俗，好讀耐讀，叫人一看就喜歡，而且獲益匪淺。李瑞環(huán)同志還聯(lián)系個(gè)人實(shí)際，從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，深刻闡述了自己對(duì)哲學(xué)的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)：“哲學(xué)是明白學(xué)、智慧學(xué)，學(xué)懂了哲學(xué)，腦子就靈，眼睛就亮，辦法就多；不管什么時(shí)候、干什么工作都會(huì)給你方向、給你思路、給你辦法”。“哲學(xué)是‘明白學(xué)’，許多事情只有學(xué)了哲學(xué)才能真正明白；哲學(xué)是‘智慧學(xué)’，學(xué)了哲學(xué)可以使人變得聰明，腦子活、眼睛亮、辦法多。不學(xué)哲學(xué)，天賦再好也不能算是明白人。不懂哲學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者就不可能是一個(gè)清醒的領(lǐng)導(dǎo)”。他還坦然表白自己對(duì)哲學(xué)的深厚感情和濃厚興趣：“我這一生最感興趣的一門學(xué)問是哲學(xué)，下工夫最多的是哲學(xué)，對(duì)我?guī)椭畲蟮囊彩钦軐W(xué)”。正是由于刻苦鉆研哲學(xué)，李瑞環(huán)才練就了一雙慧目銳眼，對(duì)許多事情都看得很開很透徹。正如：“只有心中有人民，人民心中才有你。”話非常淺，非常直白，卻是一針見血，鞭辟入里，道理極深?yuàn)W。它把我們黨全心全意為人民的遵旨以及密切聯(lián)系群眾、情系于民、執(zhí)政為民、吃苦在先等大道理都蘊(yùn)含在里面。又如：“假如你對(duì)群眾講的是‘吃苦在先，享受在后’，而群眾看到你的行為卻是‘好處全占，吃虧不干’；你對(duì)群眾講的是‘艱苦樸素，勤儉節(jié)約’，而群眾看到你的行為卻是‘揮霍浪費(fèi)，鋪張排場(chǎng)’，群眾怎么能信服你，你講的還有什么用？”這段話語言直擊當(dāng)前腐敗現(xiàn)象的要害，閃爍著深刻的哲理之光：言行不一，說得冠冕堂皇，娓娓動(dòng)聽，實(shí)際上卻不做人事，貪污腐化，甚至反其道而行之，把老百姓當(dāng)傻子對(duì)待，這讓自己的講話毫無用處，群眾不會(huì)聽你的，你在群眾心目里的威信會(huì)大打折扣，甚至?xí)m得其反。

李瑞環(huán)同志在講到領(lǐng)導(dǎo)班子的配備時(shí)，要求要科學(xué)化，要合理，要把各種賢才廣納進(jìn)來。他說，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子，如同一個(gè)好的樂隊(duì)， 有會(huì)吹的、有會(huì)打的、有會(huì)彈的、有會(huì)拉的，還有會(huì)指揮的，否則，就不可能演奏出好的樂章。他還說，現(xiàn)在建筑常采用鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)，因?yàn)樗梢猿惺芨鞣矫媪α康臎_擊，而鋼筋混凝土是很講究配比的。鋼筋受拉好，受壓不行?；炷潦軌汉?，受拉不行。把兩者結(jié)合在一起，就產(chǎn)生了一種特殊的力量。但如果把配比搞錯(cuò)了，或只用一種、缺一種，所建的建筑物就會(huì)出問題，乃至發(fā)生事故。班子配比不好，也會(huì)出現(xiàn)問題，也會(huì)發(fā)生事故。這樣的比喻實(shí)在是妙不可言，叫人久久難忘，印象深刻。

李瑞環(huán)在講干工作要注意研究特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)時(shí)，用一個(gè)人的高矮來說明問題。他強(qiáng)調(diào)，一個(gè)人個(gè)子很高，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員你可以去打籃球，不要去搞體操；唱戲你可以扮武生，但不能扮武丑。扮武丑，個(gè)子高不劃算，翻跟斗半徑太大，不方便。相反，個(gè)子矮，扮武丑占便宜，扮武生則不氣派?！拔遗e這個(gè)例子，是想提醒大家，由上到下都要重視研究特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)，這是干部提高水平和能力的一個(gè)基本途徑?！崩钊瓠h(huán)長期在基層工作，聰穎過人，好學(xué)深思，善于揣摩一些生活現(xiàn)象，由此舉一反三，觸類旁通，悟出許多哲理。他總是用最淺顯、最普通常見、人人皆知的道理來啟發(fā)大家，點(diǎn)撥大家，使得人們豁然開悟，頓時(shí)有云破日出之感?！@就是李瑞環(huán)的高妙之處。

總之，李瑞環(huán)的《學(xué)哲學(xué) 用哲學(xué)》一書妙語連珠，道理淺顯易懂，發(fā)人深省，回味無窮，非常值得一讀。

文化與哲學(xué)心得體會(huì)篇十一

東方文化和哲學(xué)是一道獨(dú)特的文化風(fēng)景線，它們可以深度地影響人們的思想和行為，形成自身獨(dú)特的哲學(xué)體系和價(jià)值體系。在探究東方文化和哲學(xué)的過程中，我們可以感受到東方文化的博大精深，也可以深刻領(lǐng)悟到哲學(xué)思想和實(shí)踐的重要性。在此，本文將分享我對(duì)于東方文化與哲學(xué)的一些心得體會(huì)。

東方文化自古以來便是世界文明的重要組成部分。其中最為特殊的，就是中國文化。中國文化源遠(yuǎn)流長，擁有著豐富的文化遺產(chǎn)，讓人注目的不只是中國歷史、中國語言、中國傳統(tǒng)藝術(shù)，還有中國哲學(xué)。中國哲學(xué)中最為重要的依次是儒家、道家、墨家、名家、法家，每個(gè)哲學(xué)流派不僅涵蓋了完整的哲學(xué)體系、觀念，而且對(duì)于日常生活和文化影響深遠(yuǎn)，這些東方文化傳統(tǒng)背后包含了博大精深的文化內(nèi)涵，值得我們進(jìn)行深入了解。

第三段：哲學(xué)對(duì)于人生的重要性。

在東方哲學(xué)中，無論是儒家、道家、墨家、名家、還是法家，主張均十分明確：生命的意義并不僅僅在于追求物質(zhì)上的快樂和實(shí)現(xiàn)個(gè)人的利益。哲學(xué)向我們呈現(xiàn)了一個(gè)超越物質(zhì)層面的思想體系，它探究人的內(nèi)心和靈魂，探究生命的價(jià)值，讓人們具有思想和內(nèi)在上的自由。哲學(xué)的思想可以指引我們追尋真善美，實(shí)現(xiàn)人的自我完善，也可以幫助我們超越個(gè)人的利益追求，達(dá)到更高層次的精神境界。

第四段：哲學(xué)對(duì)于社會(huì)的重要意義。

哲學(xué)不僅僅關(guān)注個(gè)體精神的追求，對(duì)于整個(gè)社會(huì)的和諧發(fā)展也有重要的作用。東方哲學(xué)強(qiáng)調(diào)和諧、協(xié)調(diào)和平衡的思想，從根本上構(gòu)建和平社會(huì)，并將個(gè)人情感納入到整個(gè)社區(qū)之中。哲學(xué)為社會(huì)帶來更高層面上的和諧，讓社會(huì)成為一個(gè)更加公正和穩(wěn)定的空間，同時(shí)也為個(gè)人的發(fā)展提供了更加寬廣的平臺(tái)和多元化的選擇。

第五段：結(jié)語。

總的來說，東方文化與哲學(xué)的體系對(duì)于我們思考人生、生命意義、和諧社會(huì)等方面有著深遠(yuǎn)影響。正因?yàn)槿绱?，我們?yīng)該重視這一方面的教育和研究，深入探究其中的奧秘，將其融入我們的日常生活中，并將之運(yùn)用在我們的各個(gè)領(lǐng)域，讓文化和哲學(xué)的智慧不斷造福于人類。

文化與哲學(xué)心得體會(huì)篇十二

《學(xué)哲學(xué)用哲學(xué)》一書收錄的內(nèi)容是李瑞環(huán)同志在不同時(shí)期、不同場(chǎng)合講話的摘錄以及發(fā)表的文章，是李瑞環(huán)同志多年從事領(lǐng)導(dǎo)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)、思想觀點(diǎn)的薈萃。該書和平常側(cè)重于理論的哲學(xué)書籍不一樣，像是一本哲學(xué)普及讀物，語言樸實(shí)、深入淺出，易學(xué)易懂易記，于平凡中見深?yuàn)W，于樸素中見真理。讀后感觸頗深，受益匪淺。

學(xué)哲學(xué)首先要信哲學(xué)。李瑞環(huán)同志指出：關(guān)于學(xué)哲學(xué)，還有一句老話，人們不經(jīng)常講，但我的體會(huì)非常重要，這就是學(xué)哲學(xué)首先要信哲學(xué)。對(duì)馬克思主義哲學(xué)，只有信了才能迷，只有迷了才能鉆，只有鉆了才能懂，只有懂了才能用，只有用了，在用中嘗到了甜頭，才會(huì)更加信、更加迷、更加鉆。這因?yàn)檫@個(gè)“信”字，才有了將哲學(xué)作為他這一生最感興趣的一門學(xué)問，下工夫最多的是哲學(xué)。

學(xué)哲學(xué)貴在堅(jiān)持。學(xué)習(xí)需要積累，學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持。學(xué)哲學(xué)要有一個(gè)過程，對(duì)于馬克思主義哲學(xué)，不可能一下子就學(xué)懂弄通，也不可能一下子就掌握基本觀點(diǎn)。李瑞環(huán)同志指出：我是從最低層上來的，學(xué)哲學(xué)也是在最低層干活的時(shí)候開始的。起初，我的文化水平并不高，學(xué)哲學(xué)也并不是件十分容易的事。但我信這個(gè)，信馬克思主義哲學(xué)，所以我才去鉆研。哲學(xué)是明白學(xué)、智慧學(xué)，學(xué)懂了哲學(xué)，腦子就靈，眼睛就亮，辦法就多；不管什么時(shí)候、干什么工作都會(huì)給你方向、給你思路、給你辦法。因此，李瑞環(huán)同志從二十幾歲開始學(xué)哲學(xué)，邊干邊學(xué)、邊學(xué)邊干，幾十年從未間斷，終于做到活學(xué)活用。

學(xué)哲學(xué)先學(xué)基本觀點(diǎn)。長期以來，哲學(xué)作為一門基礎(chǔ)理論，要學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)，給人一種很神圣、很正統(tǒng)、很嚴(yán)肅的感覺，離普通人比較遠(yuǎn)。從哪里入手，學(xué)哪些書，是初學(xué)者面臨的一個(gè)問題。對(duì)此，李瑞環(huán)同志根據(jù)自己的體會(huì)，提出學(xué)哲學(xué)的方法。李瑞環(huán)同志認(rèn)為，對(duì)于大多數(shù)人來說，學(xué)哲學(xué)主要是學(xué)好基本觀點(diǎn)，如唯物的觀點(diǎn)、實(shí)踐的觀點(diǎn)、辯證的觀點(diǎn)、發(fā)展的觀點(diǎn)、生產(chǎn)力的觀點(diǎn)、群眾的觀點(diǎn)等等，建議首先從《實(shí)踐論》、《矛盾論》入手，下大力量把基本觀點(diǎn)真正弄懂，并且能和自己的實(shí)際工作相結(jié)合，不斷提高認(rèn)識(shí)水平，增強(qiáng)工作能力。

學(xué)哲學(xué)要聯(lián)系實(shí)際學(xué)。李瑞環(huán)同志指出：如果把學(xué)習(xí)與自己熟悉的工作結(jié)合起來，那實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)同理論相印證，就容易懂；把基本的觀點(diǎn)與具體的形象的東西相聯(lián)系，印象會(huì)比較深刻，就容易記；把書本的東西融入豐富生動(dòng)的現(xiàn)實(shí)生活，干什么就從什么里頭學(xué)、就在什么里頭用，就容易活在學(xué)習(xí)過程中。他舉了不少例子，比如：一塊木頭是什么？就是一塊木頭。這個(gè)回答并沒有錯(cuò)，但它還是什么？這就要看具體情況。拿它來做家具就是原料，拿它來燒火就是燃料，拿它來挑水就是工具，拿它來和壞人斗爭(zhēng)就是武器，拿它來行兇打劫就是兇器，拿到法庭就是證據(jù)，但還是那塊木頭。這就是質(zhì)的多樣性。

學(xué)哲學(xué)不能生搬硬套。李瑞環(huán)同志指出，馬克思主義哲學(xué)是一個(gè)完整的體系，唯物論、辯證法、認(rèn)識(shí)論等等是互相是連為一體的，學(xué)哲學(xué)、用哲學(xué)，應(yīng)該是學(xué)習(xí)應(yīng)用它的原理，學(xué)習(xí)應(yīng)用它的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，不能機(jī)械地對(duì)號(hào)入座，這是教條主義的學(xué)習(xí)方法，不但無濟(jì)于事，反而常常壞事。比如：不能說某件事情的合理解決，只是應(yīng)用了唯物論而不符合辯證法，或者只是用了辯證法而沒了唯物論，應(yīng)該是應(yīng)用并符合全部的哲學(xué)。

學(xué)哲學(xué)要學(xué)用結(jié)合。李瑞環(huán)同志指出：要把哲學(xué)原理應(yīng)用于了解情況、分析矛盾、研究對(duì)策的過程之中，也就是應(yīng)用于一切工作之中，即注重學(xué)用結(jié)合，把重點(diǎn)放在理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)哲學(xué)原理指導(dǎo)解決實(shí)踐問題。在書中，通過一篇一篇文章、講話，處處都有理論聯(lián)系實(shí)際工作方法，比如從客觀實(shí)際出發(fā)、堅(jiān)持實(shí)踐的.觀點(diǎn)、重視總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、掌握注意研究特殊性等，活學(xué)活用，賦予馬克思主義哲學(xué)新的生命力。比如在《要精心再精心地分析和解決矛盾》一文中，運(yùn)用哲學(xué)思想，通過精心地抓矛盾的特殊性、精心地抓事物的主要矛盾、精心的把握矛盾的發(fā)展。

煉就“三強(qiáng)”要學(xué)好哲學(xué)。馬克思主義哲學(xué)是科學(xué)的世界觀和方法論，它揭示了自然界、人類社會(huì)和思維的最一般的規(guī)律，是指導(dǎo)人們認(rèn)識(shí)世界、改造世界的最基本的思想武器。學(xué)好哲學(xué)，掌握了一般規(guī)律，有助于認(rèn)識(shí)特殊規(guī)律。李瑞環(huán)同志指出：哲學(xué)是”明白學(xué)”，許多事情只有學(xué)了哲學(xué)才能真正明白；哲學(xué)是”智慧學(xué)”，學(xué)了哲學(xué)可以使人變得聰明，腦子活、眼睛亮、辦法多。哲學(xué)不能代替具體的科學(xué)，但是哲學(xué)可以幫助人們更好地掌握和運(yùn)用具體科學(xué)。作為中國石化的年輕干部，要想鍛造成為“三強(qiáng)”干部，必須牢記黨組的殷切希望，自覺增強(qiáng)追求知識(shí)的主動(dòng)性，全方位、多層次豐富和完善知識(shí)體系，增強(qiáng)綜合分析能力，學(xué)好哲學(xué)用好哲學(xué)是重要的途徑。學(xué)好用好哲學(xué)，有助于提高政治辨別力、工作推動(dòng)力、持續(xù)創(chuàng)新力、自我提升力，提高自身認(rèn)識(shí)世界和改造世界的能力，才能把黨組的要求貫徹落實(shí)到具體工作中，推進(jìn)企業(yè)全面可持續(xù)發(fā)展，為打造世界一流作出新貢獻(xiàn)。

文化與哲學(xué)心得體會(huì)篇十三

哲學(xué)是一門關(guān)于思維、存在以及價(jià)值等基本問題的學(xué)科，深受許多思想家和學(xué)者的研究和關(guān)注。在學(xué)習(xí)哲學(xué)的過程中，我逐漸體會(huì)到了它的深邃與重要性。以下將從哲學(xué)的定義、哲學(xué)的作用、自我認(rèn)知、道德觀念以及人生意義五個(gè)方面展開，分享我對(duì)哲學(xué)的一些體會(huì)和思考。

首先，哲學(xué)是一門探索思維和存在的學(xué)科。哲學(xué)的定義直白地告訴我們，它試圖回答許多根本問題，如“我們是誰”、“我們從哪里來”、“我們?nèi)ツ睦铩薄＿@些問題都直指我們的存在和意義，引發(fā)了對(duì)宇宙、人類以及人類思維能力的思考。通過學(xué)習(xí)哲學(xué)，我們得以了解到世界觀的構(gòu)建，認(rèn)識(shí)到存在的種種可能性，以及深化對(duì)事物本質(zhì)的理解。

其次，哲學(xué)的作用于滲透到我們的生活各個(gè)層面中。它不僅僅是一種學(xué)科，更是一種思維方式。在解決問題和做決策時(shí)，哲學(xué)使我們能夠從更廣闊的視角看待問題，提供了開放的思考和批判性思維的能力。無論是個(gè)人生活中的困惑，還是社會(huì)倫理中的挑戰(zhàn)，哲學(xué)都是我們輔助思考的有力工具。

第三，學(xué)習(xí)哲學(xué)有助于我們更好地認(rèn)識(shí)自己。通過深入的自我反思和對(duì)自我認(rèn)知的提升，我們能夠理解自己的欲望、動(dòng)機(jī)和行為。哲學(xué)探討了人的自由意志、心靈和意識(shí)的本質(zhì)等諸多問題，幫助我們了解人性的復(fù)雜性。而這種深刻的自我理解則培養(yǎng)了我們的成熟和自信，使我們更好地面對(duì)困境和挑戰(zhàn)。

第四，哲學(xué)對(duì)于道德觀念的培養(yǎng)具有重要意義。人性有著善惡之分，道德觀念指引了我們?cè)诘赖吕Ь持姓_的選擇和行為。通過學(xué)習(xí)倫理學(xué)和道德哲學(xué)，我們能夠深入探討道德規(guī)范、價(jià)值觀取向以及道德決策的原則。哲學(xué)培養(yǎng)了我們的道德判斷和道德行為，使我們成為道德意識(shí)高尚的人。

最后，哲學(xué)引導(dǎo)我們?nèi)ニ伎既松囊饬x。隨著社會(huì)的快速發(fā)展，人們更容易迷失在物質(zhì)追求和功利主義的泥沼中。然而，只有通過反思和自我警醒，我們才能夠找到真正的幸福和意義。通過哲學(xué)的思考，我們能夠更加清楚地審視人生目標(biāo)、生活方式以及對(duì)社會(huì)的責(zé)任。這種對(duì)人生的深度思考和對(duì)意義的追求，使我們成為有意義的、成就感滿足的人。

總之，哲學(xué)不僅僅是一門學(xué)科，更是人類思考和探索的工具。通過學(xué)習(xí)哲學(xué)，我們能夠獲得更加寬廣的視野，提升思維能力，認(rèn)識(shí)自己和他人，引導(dǎo)行為和思考的道德準(zhǔn)則，并且反思人生的意義和目標(biāo)。作為一門永恒而重要的學(xué)科，哲學(xué)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用將永遠(yuǎn)伴隨著我們的生活，塑造著我們的思維方式和行為準(zhǔn)則。

文化與哲學(xué)心得體會(huì)篇十四

一、學(xué)好哲學(xué)，終身受用。正是出于這個(gè)目的，我才下決心學(xué)習(xí)哲學(xué)的。四年來，堅(jiān)持不懈地學(xué)哲學(xué)用哲學(xué)，天天都有新進(jìn)步。特別是對(duì)各方面充滿信心，有多大的困難，都相信自己能夠克服。

二、不學(xué)哲學(xué)天賦再好也不能算明白人。這也是我一定要學(xué)好哲學(xué)的根源。誰不想做個(gè)明白人呢，誰想渾渾噩噩一輩子呢？同時(shí)，見到有的人都害怕哲學(xué)，心里十分惋惜。哲學(xué)實(shí)際上沒有想象的那么難。

三、辦事應(yīng)由淺入深，由易到難。這也是我四年來辦什么事都充滿信心的根源。因此辦成了許多自己想辦的事。比如網(wǎng)購，開博客，寫作上不斷取得新進(jìn)步，情感和人際關(guān)系上不斷取得新突破等。

四、抓住特點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。這是我近年來，各方面不斷取得突破的一個(gè)鑰匙。比如和他人交往，幫助和啟發(fā)他人明確自己特點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，不斷成長。對(duì)于自己，充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員優(yōu)勢(shì)，盡心竭力為群眾辦事，認(rèn)真加強(qiáng)自身修養(yǎng)。對(duì)于老城，多做促進(jìn)充分發(fā)揮地域優(yōu)勢(shì)、產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)等特點(diǎn)，為著力打造特色老城貢獻(xiàn)自己綿薄之力。

六、離開了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把書讀好用好是很難的。離開了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，還不如不讀。“讀書有風(fēng)險(xiǎn)，入門需謹(jǐn)慎”。

七、有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)不借鑒，自己在那里憋，那是蠢人。這是我堅(jiān)持問題導(dǎo)向，真心向他人和書本學(xué)習(xí)的根源。事事都從頭學(xué)起，沒有時(shí)間，也沒有那個(gè)必要。

文化與哲學(xué)心得體會(huì)篇十五

我是想借《哲學(xué)與人生》這個(gè)題目和大家談?wù)勑摹Ｎ沂邭q進(jìn)北京大學(xué)哲學(xué)系，畢業(yè)后分配到廣西一個(gè)山溝里待了十來年，恢復(fù)高考時(shí)考回北京，在中國社會(huì)科學(xué)院哲學(xué)研究所讀研究生，然后留所工作，一直到現(xiàn)在，可以說這一輩子全搭在哲學(xué)上了。哲學(xué)是我的專業(yè)，學(xué)術(shù)我也搞，比如研究尼采，但是今天我要講的不是作為學(xué)術(shù)的哲學(xué)。我覺得哲學(xué)對(duì)于我來說不僅僅是一門學(xué)問，如果當(dāng)年我沒有上哲學(xué)系，后來沒有從事這個(gè)專業(yè)，我也是離不了哲學(xué)的，我要講的是這個(gè)在我的人生中真正起作用的哲學(xué)。

我這個(gè)人其實(shí)是一個(gè)特別想不開的人，從小就比較多愁善感，有很多困惑，對(duì)人生的很多問題想不通。比如說，很小的時(shí)候，我知道了人必有一死，我自己有一天也會(huì)死的，從那個(gè)時(shí)候起，我就老想死的問題，既然必有一死，活著到底有什么意義。當(dāng)然還有其它許多想不通的問題，我就使勁去想，自己開導(dǎo)自己，同時(shí)也看看大師們是怎么說的，作為自己思考的參考，努力要把這些問題想明白。這個(gè)過程實(shí)際上就是在和自己談心，后來我就發(fā)現(xiàn)，這個(gè)和自己談心的過程其實(shí)就是哲學(xué)，它在我的生活中起的作用特別大。有時(shí)候我會(huì)把和自己談心的收獲寫成文章，你們看我的作品，大量的是寫自己的.感悟，實(shí)際上就是把和自己談心的收獲告訴大家，這樣就成了和讀者談心了。很多讀者喜歡我的作品，一個(gè)很重要的原因就是我這個(gè)人不是在當(dāng)老師，不是去教育別人，你有問題我來給你解決，這個(gè)我做不到。我是在解決我自己的問題，一個(gè)人不能騙自己，沒有解決假裝解決了，這不可能。開導(dǎo)自己一定是要把自己說通，這個(gè)過程我把它寫下來，和我有同樣問題的人看了就會(huì)感到比較親切，比較對(duì)路子。我做講座其實(shí)也是這樣，我這個(gè)人不會(huì)講演，慷慨激昂，出口成章，我都不會(huì)，我只會(huì)用談心的方式來講，也就是說一說自己體會(huì)到的東西而已。

從歷史上看，其實(shí)哲學(xué)在一開始的時(shí)候就是談心，最早的哲學(xué)家，比如孔子、蘇格拉底，都不開課也不寫書，從事哲學(xué)的主要方式就是和青年人談心。你看孔子，他并沒有在教室里給大家上課，他就是和一些年輕人在一起聊聊天，談?wù)勑?，然后他的一些學(xué)生把他的言論回憶一下，記錄下來，就編成了《論語》這本書。西方也是這樣，蘇格拉底也是從來不開課的，他就是在雅典的街頭跟一些年輕人聊天，后來他的學(xué)生里有一個(gè)叫柏拉圖的，就把他和別人聊天的經(jīng)過記了下來，加進(jìn)了自己的許多發(fā)揮，寫了很多書。柏拉圖的著作基本上是用對(duì)話的形式寫的，主角就是蘇格拉底，柏拉圖晚年還辦學(xué)園授課，但蘇格拉底自己既沒有開過課也沒有寫過書。

所以，從源頭上看，哲學(xué)就是談心。一個(gè)人要和別人談心，首先必須先和自己談心。我覺得這一點(diǎn)對(duì)于我們這些普通人格外重要，對(duì)于我們來說，哲學(xué)首先是一種和自己談心的活動(dòng)。其實(shí)我們平時(shí)總是在和自己談著什么的，不過大家想一想就可以發(fā)現(xiàn)，我們主要是在談事，某件事怎么做啊，和某個(gè)人的關(guān)系怎么處理啊，談心的時(shí)候就非常少。和別人談話也一樣，大量的是談事，很少談心。這樣的生活狀態(tài)基本上是非哲學(xué)的。一個(gè)人什么時(shí)候養(yǎng)成了和自己談心的習(xí)慣，就可以說他已經(jīng)有了一種哲學(xué)的生活狀態(tài)。

所以我說哲學(xué)其實(shí)沒有什么神秘的，就是經(jīng)常和自己談?wù)勑摹Ｕ勑牟皇钦勈?，要解決的是心的問題，我們平時(shí)往往陷在事里面，哲學(xué)要你跳出事來想人生的大問題、大道理，盡量想明白，這樣心就會(huì)有一個(gè)比較好的狀態(tài)。哲學(xué)就是要讓你有一個(gè)好的心態(tài)，大事不糊涂，小事不糾結(jié)，活得更明白也更超脫。