督導(dǎo)督查工作心得體會(huì)及收獲 督導(dǎo)培訓(xùn)心得(三篇)

當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，通過寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

對(duì)于督導(dǎo)督查工作心得體會(huì)及收獲一

一、督導(dǎo)工作情況

按照分公司黨委的統(tǒng)一部署，我們第一督導(dǎo)組負(fù)責(zé)二道、白河2個(gè)供電營業(yè)所和白林、紅豐、二道中心3個(gè)變電所共5個(gè)基層單位黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)督導(dǎo)工作。自分公司黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來，我們認(rèn)真履行督導(dǎo)職責(zé)，嚴(yán)格按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)推進(jìn)督導(dǎo)工作。至目前，我組積極推進(jìn)“學(xué)習(xí)教育，聽取意見”環(huán)節(jié)各項(xiàng)工作，通過各種形式開展意見征求活動(dòng)。在推進(jìn)督導(dǎo)工作中，我們努力做到“三圍繞”，助力各單位教育實(shí)踐活動(dòng)深入開展。

（一）圍繞自身建設(shè)，著力提升督導(dǎo)能力。

一是注重深化學(xué)習(xí)。發(fā)揮督導(dǎo)組作用，建立每周學(xué)習(xí)制度，要求督導(dǎo)組成員先學(xué)一步、學(xué)深一步，在平時(shí)自學(xué)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研讀中央規(guī)定的學(xué)習(xí)材料、讀本，以及業(yè)務(wù)知識(shí)手冊(cè)。通過學(xué)習(xí)，督導(dǎo)組成員的政策理論水平和督導(dǎo)工作能力得到了顯著提升，為督導(dǎo)工作的順利開展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二是注重統(tǒng)籌安排。及時(shí)制定了督導(dǎo)計(jì)劃，并根據(jù)工作需要，在組內(nèi)進(jìn)行合理分工，落實(shí)工作責(zé)任。三是注重嚴(yán)明

紀(jì)律。要求督導(dǎo)組成員嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律、保密紀(jì)律，廉潔自律。在深入單位督導(dǎo)期間，嚴(yán)于律己，嚴(yán)格執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定，樹立督導(dǎo)組良好形象。

（二）圍繞督導(dǎo)重點(diǎn)，著力提升工作實(shí)效。教育實(shí)踐活動(dòng)能否取得實(shí)效，學(xué)習(xí)教育、聽取意見環(huán)節(jié)至關(guān)重要。找準(zhǔn)問題是解決問題的前提，提高認(rèn)識(shí)是找準(zhǔn)問題的關(guān)鍵，學(xué)習(xí)到位是提高認(rèn)識(shí)的根本。因此，我們嚴(yán)格按照《分公司深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施方案》要求，確保教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效。

我們組加強(qiáng)與分公司教育實(shí)踐活動(dòng)辦公室的溝通聯(lián)系，做好上傳下達(dá)工作；在開展督導(dǎo)工作中遇到的問題，及時(shí)請(qǐng)示匯報(bào)。在第一環(huán)節(jié)實(shí)施過程中，我們組多次深入基層單位了解活動(dòng)開展情況，查閱有關(guān)材料，針對(duì)各單位的特點(diǎn)，及時(shí)提出建設(shè)性的意見建議；督導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)與各基層單位負(fù)責(zé)人加強(qiáng)溝通，督促活動(dòng)進(jìn)度；同時(shí)督導(dǎo)組通過短信、郵件等方式，與參學(xué)單位保持緊密工作聯(lián)絡(luò)，實(shí)時(shí)掌握參學(xué)單位的活動(dòng)進(jìn)展情況，有的放矢地抓好督促指導(dǎo)。

（三）圍繞結(jié)合實(shí)際，著力突出活動(dòng)特色。我們?cè)诙酱偻瓿梢?guī)定動(dòng)作的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)幫助參學(xué)單位見實(shí)效等方面下功夫。每到一個(gè)單位，我們都認(rèn)真研究和審閱各單位教育實(shí)踐活動(dòng)開張情況，建議各單位把學(xué)習(xí)貫穿于整個(gè)教育活動(dòng)的始終，邊學(xué)邊改、邊查邊改、邊整邊改，確保教育實(shí)踐活動(dòng)

不走樣、不走形式。

二、督導(dǎo)過程中發(fā)現(xiàn)的問題和不足

通過近階段督導(dǎo)工作，發(fā)現(xiàn)以下方面的問題：

1、各單位將活動(dòng)的開展與單位日常工作的結(jié)合、協(xié)調(diào)處理的不好，普遍存在活動(dòng)開展與日常工作相矛盾，活動(dòng)時(shí)間與工作時(shí)間相沖突。

2、各單位在理論學(xué)習(xí)階段普遍存在忙于寫筆記湊字?jǐn)?shù)，對(duì)學(xué)習(xí)的理論知識(shí)內(nèi)在含義理解不深，有的甚至概念含糊不清。

三、下一步工作措施

根據(jù)以上督導(dǎo)情況，我組將嚴(yán)格按照《分公司黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》，結(jié)合《分公司黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)督導(dǎo)工作流程表》，督促各單位按步驟，按計(jì)劃，有序開展接下來的活動(dòng)內(nèi)容。

1、對(duì)在督導(dǎo)過程中各單位存在的問題及時(shí)進(jìn)行匯總反饋，并督促指導(dǎo)問題單位制定整改方案。堅(jiān)持即知即改，邊學(xué)邊改。

2、對(duì)各單位第一階段的工作學(xué)習(xí)情況、各項(xiàng)會(huì)議記錄、學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì)、會(huì)議材料等進(jìn)行檢查梳理，查漏補(bǔ)缺。將第一階段工作做實(shí)做細(xì)。

對(duì)于督導(dǎo)督查工作心得體會(huì)及收獲二

關(guān)于對(duì)工作紀(jì)律檢查情況的通報(bào)

局屬各單位、機(jī)關(guān)各科室：

為更好的貫徹落實(shí)市紀(jì)委十屆三次全會(huì)精神，嚴(yán)格落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”和“六項(xiàng)禁令”， 3月22日上午，按照局黨委書記、局長王秋杰同志工作部署，由局紀(jì)委書記王同志帶隊(duì)，黨辦主任、辦公室主任、監(jiān)察室主任對(duì)我系統(tǒng)節(jié)后工作紀(jì)律進(jìn)行督導(dǎo)檢查。

經(jīng)過對(duì)局機(jī)關(guān)及局屬質(zhì)監(jiān)站、安監(jiān)站、保障中心、招標(biāo)辦、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)管理中心等單位進(jìn)行抽查，發(fā)現(xiàn)職工在崗情況較好，上班期間沒有聊天、上網(wǎng)、打游戲、空崗等現(xiàn)象，各科室及局屬各單位工作紀(jì)律和工作狀態(tài)較好，望繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)。

20xx年我局的工作任務(wù)之重、責(zé)任之大前所未有，為確保我系統(tǒng)各項(xiàng)工作的順利開展，必須要有鐵的紀(jì)律、好的工作狀態(tài)和高的辦事效率來保障，現(xiàn)提出以下三點(diǎn)要求：

1、局機(jī)關(guān)各科室、局屬各單位要牢固樹立全局意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)中央的“八項(xiàng)規(guī)定”、“六項(xiàng)禁令”和市紀(jì)委十屆三次全會(huì)會(huì)議精神。

2、各單位要認(rèn)真開展自查自糾活動(dòng)，制定行之有效的整頓辦法。各單位主要領(lǐng)導(dǎo)要以身作則，嚴(yán)格規(guī)范工作行為，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，要加強(qiáng)干部職工隊(duì)伍管理，提升服務(wù)質(zhì)量和水平，提高工作效率，樹立良好的形象。

3、局黨委將定期、不定期進(jìn)行抽查，一旦發(fā)現(xiàn)違紀(jì)人員，將依照《開封市“打好五大攻堅(jiān)戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)五個(gè)翻番，促進(jìn)開封快速崛起”效能問責(zé)辦法》及《xx市住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局效能問責(zé)辦法(試行)》進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

年二月二十五日

對(duì)于督導(dǎo)督查工作心得體會(huì)及收獲三

以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《教育督導(dǎo)條例》為指導(dǎo)，以推進(jìn)區(qū)域義務(wù)教育均衡發(fā)展、完善中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作制度為重點(diǎn)，堅(jiān)持督政與督學(xué)并舉、監(jiān)督與指導(dǎo)并重的方針，著力加強(qiáng)能力建設(shè)、體系建設(shè)、制度建設(shè)、形象建設(shè)，進(jìn)一步構(gòu)建完善督政、督學(xué)和質(zhì)量監(jiān)測“三位一體”的教育督導(dǎo)體系，在探索中謀求督導(dǎo)思路的新突破，在改革中謀求督導(dǎo)模式的新拓展，在實(shí)踐中謀求督導(dǎo)水平的新提高，為推動(dòng)我縣教育科學(xué)、健康發(fā)展做出新貢獻(xiàn)。

一、有效推進(jìn)督學(xué)責(zé)任區(qū)制度建設(shè)。

1、建立督學(xué)責(zé)任區(qū)工作管理制度。

根據(jù)《教育部關(guān)于加強(qiáng)督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)的意見》、《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法》、《福建省教育廳關(guān)于建立教育督導(dǎo)責(zé)任區(qū)制度的通知》等文件精神，制定《中小學(xué)校（幼兒園）責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)實(shí)施方案》、《督學(xué)責(zé)任區(qū)工作管理制度》，扎實(shí)開展中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作，切實(shí)加強(qiáng)督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)，為責(zé)任督學(xué)提供必要的工作條件和經(jīng)費(fèi)保障。

2、責(zé)任督學(xué)依法履職。

充分發(fā)揮責(zé)任督學(xué)的職能作用，圍繞教育的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)問題適時(shí)開展經(jīng)常性督導(dǎo)。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)校的監(jiān)督、檢查、評(píng)估、指導(dǎo)、服務(wù)，實(shí)現(xiàn)督導(dǎo)工作重心下移，重點(diǎn)關(guān)注各類教育短板環(huán)節(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)校改革發(fā)展中出現(xiàn)的新情況、新問題，回應(yīng)社會(huì)和家長對(duì)教育方面的訴求，以推動(dòng)學(xué)校進(jìn)一步端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、加快推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展。

1、落實(shí)兩項(xiàng)督導(dǎo)整改意見。

按照《福建省人民政府教育督導(dǎo)辦公室關(guān)于人民政府20xx年度教育工作的督導(dǎo)意見》要求，針對(duì)省督導(dǎo)評(píng)估考核組對(duì)我縣教育工作提出的主要問題和督導(dǎo)意見，認(rèn)真做好整改工作，促進(jìn)政府依法履行教育職責(zé)，推進(jìn)我縣教育優(yōu)先發(fā)展，為教育基本均衡發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2、制定均衡發(fā)展評(píng)估方案。

按照教育部《縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估暫行辦法》及《縣人民政府關(guān)于印發(fā)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案的通知》要求，建立完善縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估體系，制定督導(dǎo)評(píng)估方案，明確時(shí)間表和路線圖，加大義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣評(píng)估驗(yàn)收工作宣傳力度，提高公眾知情度。

3、開展均衡發(fā)展自評(píng)工作。

啟動(dòng)我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展監(jiān)測工作，以《基礎(chǔ)教育學(xué)校統(tǒng)計(jì)報(bào)表》為依據(jù)，分析義務(wù)教育學(xué)校“差異系數(shù)”和“標(biāo)準(zhǔn)化”建設(shè)等18項(xiàng)核心指標(biāo)達(dá)標(biāo)情況。加大推進(jìn)工作排查和整改力度，深入學(xué)校對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)，促進(jìn)薄弱學(xué)校、農(nóng)村完小、教學(xué)點(diǎn)建設(shè)，努力縮小校際間和城鄉(xiāng)間的差距，做好20xx年國家、省政府對(duì)我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展情況進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估的各項(xiàng)前期準(zhǔn)備工作。

4、推進(jìn)教育均衡發(fā)展。

根據(jù)縣域內(nèi)小學(xué)、初中校際間均衡差異情況，加強(qiáng)省級(jí)扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣教育專項(xiàng)補(bǔ)助200萬元資金使用的監(jiān)督工作，促進(jìn)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，促進(jìn)薄弱學(xué)校改善辦學(xué)條件，促進(jìn)縣域內(nèi)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展。

三、深入推進(jìn)中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估。

1、開展素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估。

積極推進(jìn)新一輪實(shí)施素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)。督促學(xué)校加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，倡導(dǎo)多元化、特色化的發(fā)展理念，促進(jìn)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為，總結(jié)辦學(xué)特色，提升辦學(xué)水平，努力實(shí)現(xiàn)“一校一品，一校一特色”，滿足人民群眾對(duì)教育的美好期盼和每一個(gè)學(xué)生終身發(fā)展的需求。

2、深化教育教學(xué)改革。

樹立科學(xué)的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，深化課堂教學(xué)改革，開展課堂教學(xué)有效性研究，開展啟發(fā)式、探究式、合作式等教學(xué)方式研究，建立科學(xué)的教學(xué)管理常規(guī)體系，完善與課程改革相適應(yīng)的學(xué)校管理制度，完善校本教研制度，完善教育質(zhì)量監(jiān)測機(jī)制，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量基本均衡。

3、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持育人為本，把素質(zhì)教育貫穿于學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育等各個(gè)方面，貫穿于德育、智育、體育、美育等各個(gè)環(huán)節(jié)，貫穿于學(xué)生成長的全過程，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生追求新知、勇于探索的精神和收集處理信息、分析解決問題、動(dòng)手實(shí)踐創(chuàng)造、語言文字表達(dá)、善于團(tuán)結(jié)協(xié)作等多種能力，把促進(jìn)學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。

四、繼續(xù)推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作督導(dǎo)評(píng)估。

1、開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作督導(dǎo)評(píng)估。

增強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府教育工作的法律責(zé)任，促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府依法履行教育工作職責(zé)，強(qiáng)化教育工作政府行為。充分發(fā)揮教育督導(dǎo)職能作用，加大對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府督導(dǎo)評(píng)估的工作力度，督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府加大對(duì)轄區(qū)學(xué)校的經(jīng)費(fèi)投入，使學(xué)校得到社會(huì)更多的關(guān)愛與支持，推進(jìn)縣域內(nèi)教育工作健康、持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展。

2、明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)均衡發(fā)展職責(zé)。

進(jìn)一步明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府在推進(jìn)我縣義務(wù)教育基本均衡縣驗(yàn)收工作中的任務(wù)和職責(zé)，督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)以積極有力地工作姿態(tài)做好義務(wù)教育發(fā)展均衡縣評(píng)估驗(yàn)收的各項(xiàng)工作。

五、扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校精細(xì)化管理。

1、完善學(xué)校精細(xì)化管理制度。

根據(jù)《福建省教育廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校園精細(xì)化管理的意見》精神，制定《縣教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校園精細(xì)化管理的實(shí)施意見》，下發(fā)《縣教育局縣政府教育督導(dǎo)室關(guān)于建立學(xué)校精細(xì)化管理效能巡查制度的通知》，推進(jìn)我縣中小學(xué)創(chuàng)立學(xué)校精神，實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)管理精心、教師業(yè)務(wù)精湛、管理工作精細(xì)、工作過程精密、工作質(zhì)量精良、辦學(xué)特色精品的目標(biāo)。

2、責(zé)任督學(xué)效能巡視。

通過責(zé)任督學(xué)隨訪督導(dǎo)、校園巡視等，全面落實(shí)學(xué)校的人、財(cái)、物等精細(xì)化管理實(shí)施情況，督促學(xué)校管理“精、準(zhǔn)、細(xì)、嚴(yán)、實(shí)”，使學(xué)校行政管理進(jìn)一步高效，校園及場所管理進(jìn)一步規(guī)范，教育教學(xué)管理進(jìn)一步完善，學(xué)生管理進(jìn)一步加強(qiáng)，后勤管理進(jìn)一步優(yōu)化，安全管理進(jìn)一步落實(shí)，形成“時(shí)時(shí)有人管，事事有人管，人人抓管理，處處有管理”的精細(xì)化管理體系，實(shí)現(xiàn)管理的無隙化。