輔導面談心得體會實用 心里輔導體會心得(六篇)

從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

有關(guān)輔導面談心得體會實用一

一、克服困難，踏實工作，開拓進取

“困難面前我不會低頭”，這是他常說的一句話。他不但這樣說，而且也是這樣做的。

在參加工作的第一年，他就被分配到邊遠山區(qū)的聯(lián)合小學，擔任少先隊大隊輔導員兼語文科組長，還有五、六年級兩個教學班的語文兼美術(shù)教學工作，四、六年級兩個教學班的體育教學工作，周教學時數(shù)達28節(jié)，而又身兼多職，工作量很大。他咬咬牙，虛心學習，埋頭苦干，硬是一直扛著。同事們看到他一天天的消瘦，有人勸他：“工作上說得過去就行。”而他總是認認真真的回答：“要干咱就干好，面對困難，我決不退縮?！睒銟銓崒嵉脑捳Z深深打動著周圍的人。他還說：“工作中越是有困難，我們越是應該迎難而上，我們越是要堅定教育兒童的信心?！?/p>

后來由于工作需要，他被調(diào)到了八甲鎮(zhèn)中心小學，主要擔任少先隊大隊輔導員以及英語、美術(shù)的教學工作。

自從被調(diào)到中心小學工作以來，他潛心小學美術(shù)及英語教學研究，刻苦錘煉教學藝術(shù)，課堂教學風格獨具，優(yōu)質(zhì)高效，學生素質(zhì)整體提高、和諧發(fā)展。

他在縣、鎮(zhèn)級上公開觀摩示范課10多場次，為積極推進八甲鎮(zhèn)小學課堂教學的改革和發(fā)展、推進地區(qū)間的學術(shù)交流與合作，作出了努力和貢獻。在20xx年的“八甲鎮(zhèn)小學課堂教學評比活動”中，他通過一節(jié)美術(shù)課——《怎樣寫好宋體美術(shù)字》，以嶄新的教學理念、精湛的教學藝術(shù)和優(yōu)良的教學效果，受到了與會領(lǐng)導和師生們的一致好評，奪得總分第一名。

而作為少先隊大隊輔導員，他深深地知道：“少年兒童是祖國的花朵和未來，他們的健康成長，關(guān)系到祖國的發(fā)展和前途。”因此，他除了做好課堂教學工作以外，還協(xié)助學校開展各項工作。他認為自己是干部，宗旨就是為學生服務，同時還要起“排頭兵”的作用，團結(jié)同事，帶頭開展工作。他有效組織各中隊輔導員，出謀劃策，制定了一套行之有效的提高少年兒童綜合素質(zhì)的實施方案，如：(1)做好宣傳和動員工作，要求少先隊員不僅要學好科學文化知識，還要注重“五講四美”，做思想好、品德高尚的年輕一代;(2)上好每一節(jié)體育課，加強少先隊員的體育鍛煉，讓他們做具有強健體魄的新一代

有關(guān)輔導面談心得體會實用二

一、指導思想

后進生的智力因素體現(xiàn)在感知籠統(tǒng)，思維緩慢，他們對所學內(nèi)容的理解、應用等能力較差，因而學生往往出現(xiàn)“英語太難了，我是學不好的。”“這節(jié)課我聽不懂。”“我比別人笨，怎么也學不會?！遍L期發(fā)展下去，勢必造成成績落后。就隨即產(chǎn)生自卑、畏懼等心理。因此，教師應根據(jù)后進生的特征進行轉(zhuǎn)化，因勢利導，做到因材施教。后進生非智力因素體現(xiàn)在學習上沒有興趣，上課好動、注意力不易集中、不求甚解，解決困難問題意志薄弱，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣等。他們并不是“朽木不可雕”的差生。他們的差主要是行為、習慣、態(tài)度等方面的缺陷。根據(jù)后進生的形成原因特制定計劃如下：

二、學困生名單及情況分析

李xx：沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，上課精力不集中，沒有掌握正確的學習方法，學習成績較差。

南xx：活潑好動，上課做小動作，作業(yè)不認真。

劉xx：沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，上課精力不集中，沒有掌握正確的學習方法，學習成績較差。

劉xx：父母工作忙照顧不上，缺乏良好行為習慣的培養(yǎng)，愛和同學打架，學習成績也不夠理想

張xx：沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，作業(yè)不認真，且有時完不成，學習成績不夠理想。

吳xx：聰明好動，但沒有養(yǎng)成良好的行為習慣，上課做小動作。

三、

三、轉(zhuǎn)化措施

1、采用個別輔導與小組輔導相結(jié)合的方法進行后進生的輔導。

2、學校教育與家庭教育聯(lián)系起來，充分利用家庭教育的力量，家校結(jié)合。

3、開展“一幫一”手拉手活動，利用同桌的優(yōu)勢，促進后進生的轉(zhuǎn)化。

4、和后進生談心，從思想上樹立信心，思想指導行動，進行自我轉(zhuǎn)化、更新觀念、與時俱進

有關(guān)輔導面談心得體會實用三

在班級輔導員工作中，使我深深地懂得小學階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段，而良好的風貌是各種習慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)。學生在生理、心理方面都有較大的轉(zhuǎn)變，作為輔導員，本學期我從以下幾個方面對少先隊員進行教育：

一、培養(yǎng)少先隊員遵守紀律的習慣

在學校，教育少先隊員怎樣遵守課堂紀律，平時上課發(fā)現(xiàn)某些少先隊員或者某個小組做得好的及時表揚，在隊中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。經(jīng)過一個學期的努力，隊里有百分之九十以上的少先隊員都能做好，還有幾個紀律觀念薄弱者，我會經(jīng)常進行個別輔導、提醒，讓他們跟上隊上少先隊員的步伐，共同進步。

二、培養(yǎng)少先隊員文明禮貌的習慣

要求少先隊員做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求少先隊員執(zhí)行學校的少先隊員行為規(guī)范，衣著整潔，現(xiàn)在少先隊員們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。少先隊員之間要懂得使用禮貌用語，讓少先隊員在一個強化的過程中養(yǎng)成自覺做到的習慣。隊上的少先隊員團結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。

三、對少先隊員進行思想品德教育

良好的氛圍和環(huán)境可以造就人。在班級文化建設(shè)評比中，也有許多的隊員，為了美化我們的學習環(huán)境，積極主動捐獻綠化盆景。特別是本學期學校舉行的“慈善一日捐”活動中，我們班涌現(xiàn)出一大批的愛心天使，她們能夠把平時積攢下來的零花錢全捐出來，真的是難能可貴。

四、培養(yǎng)少先隊員良好的衛(wèi)生習慣

良好的衛(wèi)生習慣有助于孩子健康成長。平時，我能夠及時糾正孩子的個人儀容儀表。在課堂上，我糾正少先隊員們錯誤的讀書寫字姿勢，并時刻提醒。

五、做好少先隊員的安全教育工作

每天上課抽出幾分鐘進行安全教育，教育少先隊員遵守交通規(guī)則，注意人身安全，不到危險地帶玩耍，少先隊員課間玩耍時也要求他們不要在樓道，課室里追逐、打鬧，上下樓梯靠右走等，以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

六、加強與家長之間的聯(lián)系，共同教育好少先隊員

要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把少先隊員教好。平時我非常注意做好這個工作，經(jīng)常和家長通電話、發(fā)短信，個別家長也很配合我，經(jīng)常主動和我聯(lián)系。我通過抓一般學習習慣與生活習慣的養(yǎng)成，使隊風隊貌有了一定的發(fā)展，每位少先隊員都能把中隊集體的榮譽與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭光。因此，少先隊員不但成績和學習習慣有了進步，而且他們的能力也可以得到了發(fā)展，從而能促進中隊級風貌的整體發(fā)展。

有關(guān)輔導面談心得體會實用四

尊敬的各位領(lǐng)導老師：

你們好!

兼職輔導員工作是管理學員的工作，所面對的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲較強的學生群體。1年的工作中，深深體會到輔導員在工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展指導。輔導員在教育教學實踐中，應有效地把學生的自作主張、別出心裁、標新立異等創(chuàng)造型人才的自然特點變?yōu)閯?chuàng)造與成功的起點，培養(yǎng)一代創(chuàng)造型人才。

一、在輔導員工作中應求“全”

“全”：注重學生的身心全面、和諧發(fā)展。醫(yī)學生學習任務重，課余時間少，更需要特別注意學習課堂外的培養(yǎng)。要培養(yǎng)教育學生具有民主與法制的觀念、有責任感、文明禮貌、寬容和尊重他人，要教育學生具有全球意識、競爭意識、效率觀念，并具有健全的人格。我們要教育學生學會關(guān)心他人。關(guān)心他人可以從關(guān)心自己的父母開始，關(guān)心身邊的人，關(guān)心集體，關(guān)心學校，關(guān)心班級，關(guān)心國家的強盛和民族的興旺，關(guān)心人類的前途命運，進而關(guān)心我們賴以生存的地球上的環(huán)境污染、生態(tài)平衡、能源危機等問題，把我們的下一代真正培養(yǎng)成有開放頭腦、寬闊的視野、博大胸襟、平衡的心態(tài)、高遠的志向，能適應現(xiàn)代社會挑戰(zhàn)的新一代。

二、在輔導員工作中求“活”

“活”：輔導員在班級管理中，管理方法應靈活多樣。由于_級檢驗專學員有實習任務，在接任兼職輔導員后一周，學員幾奔赴各實習點實習。管理方法必須隨機應變，在通過email、qq等網(wǎng)絡(luò)工具的溝通過程中，得知學員剛開始工作均有不同程度的不適應。有的表現(xiàn)為對新的學習方法的不適應，有的表現(xiàn)為對新的生活環(huán)境的不適應。在具體了解后，對癥下藥，逐步開導，使學員很快進入了實習狀態(tài)，較好的完成了實習任務。同時積極引導學生創(chuàng)造豐富多彩的班級文化，充分展示學生的一技之長，發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生才能。在下點實習前，舉辦文藝晚會一次，部分在武漢實習的同學參加的了所在醫(yī)院的文藝晚會，學員普遍反應在娛樂的同時，也鍛煉了自己的能力。

三、在輔導員工作中求“異”

“異”：輔導員要有意識地在班級管理中引進激勵機制。主要是在期末綜合測評時，輔導員為學期學習成績提高較快、各方面表現(xiàn)優(yōu)異的學生多加綜合測評分數(shù)，為的是充分激發(fā)學生的競爭活力。重視每位學生的進步，建立學生綜合評估檔案，使他們學得主動活潑，體會到成功的歡樂。

四、在輔導員工作中求“新”

“新”：創(chuàng)造教育的對象是全體學生，輔導員要相信每一位學生都有自己的創(chuàng)造強項，要允許有差異，耐心指導。每個學生都有一定的長處和閃光點，輔導員要善于發(fā)現(xiàn)學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵，體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，讓后進生不成為掉隊的孤雁。相信從每一個學生身上都能找到新個性發(fā)展契機。

總之，輔導員應將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終，營造一個良好的創(chuàng)造教育的氛圍，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。

述職人_x

20_年x月x日

有關(guān)輔導面談心得體會實用五

自x0年成立以來，xx銀行牢固樹立“創(chuàng)品牌銀行鑄百年老店”愿景，始終堅持“人才資源是第一資源”理念，持續(xù)提升核心競爭力。從x6年開始連續(xù)八年度入選英國權(quán)威金融媒體《the banker》“中國銀行業(yè)100強榜單”;從x7年開始連續(xù)被中國銀監(jiān)會評定中國銀行業(yè)機構(gòu)最佳級別銀行;從x1年度開始連續(xù)榮獲中國銀監(jiān)會頒發(fā)的“小企業(yè)金融服務表現(xiàn)突出的銀行”等稱號;并先后獲得“全國先進基層黨組織”、“全國五一勞動獎狀”、“全國青年文明號”、“全國最佳中小商業(yè)銀行”等榮譽。

銀行總部設(shè)在江西省xx市，目前下設(shè)廣州、合肥、南昌、吉安、撫州、宜春、景德鎮(zhèn)、上饒、贛州、萍鄉(xiāng)、新余、鷹潭12家分行與轄內(nèi)40家直屬支行，發(fā)起設(shè)立廣東中山小欖、北京大興、山東日照、南京等18家村鎮(zhèn)銀行(含籌建)，系統(tǒng)網(wǎng)點突破家，資產(chǎn)總額突破x0億元，在江西省乃至全國銀行業(yè)金融機構(gòu)中具有良好的品牌形象和競爭優(yōu)勢。xx銀行已發(fā)展成為一家充滿活力的區(qū)域性股份制商業(yè)銀行?，F(xiàn)誠邀有志于金融事業(yè)優(yōu)秀的x7屆應屆畢業(yè)生加入，我們將為您提供富有競爭力的薪酬待遇、廣闊的職業(yè)發(fā)展空間和卓越向前的企業(yè)文化，與您共創(chuàng)美好未來!

一、需求職位及職位條件

需求職位學歷等要求專業(yè)等要求工作機構(gòu)工作地點

管理培訓生金融市場方向

初始學歷為(滿足下列條件之一)：1.全日制博士畢業(yè)生;2.本碩均在211高校就讀的全日制碩士畢業(yè)生;3.本碩均在qs(x6-x7)排名前x名的海外(或港澳臺地區(qū))院校就讀的畢業(yè)生;4.統(tǒng)招全日制清華大學、北京大學、復旦大學、上海交通大學、南京大學、浙江大學、中國科學技術(shù)大學、武漢大學、華中科技大學、中國人民大學本科畢業(yè)生;5.符合培訓生學歷條件，且取得中級審計師、中級會計師、注冊內(nèi)部審計師、注冊會計師(專業(yè)階段)、(準)精算師、法律職業(yè)資格證書、特許金融分析師(三級)、金融風險管理師(二級)職業(yè)資格證書(資格)之一。1.財會、經(jīng)濟、金融、管理、數(shù)學類相關(guān)專業(yè);2.具有特許金融分析師(三級)、注冊會計師(專業(yè)階段)、中級會計師、準精算師、精算師職業(yè)資格證書(資格)者優(yōu)先?？偡中薪鹑谑袌龉芾砜偛勘本?、上海、深圳、及各分行所在地

企業(yè)金融方向財會、經(jīng)濟、金融、管理、營銷、法學、外語、文學類相關(guān)專業(yè)?？偡中衅髽I(yè)金融管理總部上海、南昌、及各分行所在地

零售銀行方向財會、經(jīng)濟、金融、管理、營銷、法學、外語、文學類相關(guān)專業(yè)?？偡中辛闶坫y行管理總部上海、南昌、及各分行所在地

財務審計方向1.財會、審計、經(jīng)濟、金融、管理類相關(guān)專業(yè);2.具有中級審計師、中級會計師、注冊內(nèi)部審計師、注冊會計師(專業(yè)階段)、(準)精算師職業(yè)資格證書(資格)者優(yōu)先?？偡中杏媱澵攧詹?、總行審計部南昌、及各分行所在地

合規(guī)風險方向1.財會、經(jīng)濟、金融、管理、營銷、法學、外語、文學類相關(guān)專業(yè)。2.具有法律職業(yè)資格證書、特許金融分析師(三級)、金融風險管理師(二級)職業(yè)資格證書(資格)者優(yōu)先。總分行法律與合規(guī)部、總分行風險管理部南昌、及各分行所在地

人力資源方向1.人力資源管理等管理類相關(guān)專業(yè);2.具有人力資源管理師、心理咨詢師等證書(資格)者優(yōu)先?？偡中腥肆Y源部南昌、及各分行所在地

科技工程師初始學歷為：1.江西省內(nèi)招聘范圍為統(tǒng)招全日制南昌大學、江西財經(jīng)大學、江西師范大學、華東交通大學、江西農(nóng)業(yè)大學、江西理工大學、南昌航空大學本科畢業(yè)生(不含下屬獨立院校);2.省外院校招聘范圍為統(tǒng)招全日制211院校和省外分行指定合作高等院校本科畢業(yè)生;3.全日制碩士畢業(yè)生;(x6-x7)排名前500名的海外院校(或港澳臺地區(qū))畢業(yè)生(畢業(yè)時間在x6年7月后，在x7年7月前完成學歷學位認證，且未參加工作的應屆畢業(yè)生)。1.計算機、軟件相關(guān)專業(yè)。2.取得中級計算機技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格者優(yōu)先?？傂行畔⒖萍疾课錆h

培訓生計劃培訓生-“l(fā)”計劃1.專業(yè)不限，財會、經(jīng)濟、金融、管理、營銷、法學、外語、文學類等相關(guān)專業(yè)優(yōu)先;2.具有學生輔導員、院校級學生會主席團成員、班長、團支書、校一級社團主要負責人等崗位學生工作一年及以上經(jīng)歷。廣州分行、合肥分行、南昌分行、吉安分行、撫州分行、宜春分行、景德鎮(zhèn)分行、上饒分行、贛州分行、萍鄉(xiāng)分行、新余分行、鷹潭分行、總行直屬支行(部)及各分行所在地(廣州、合肥、南昌、吉安、撫州、宜春、景德鎮(zhèn)、上饒、贛州、萍鄉(xiāng)、新余、鷹潭)

培訓生-“v”計劃1.文體類相關(guān)專業(yè)，表演、播音主持、舞蹈、音樂、籃球、羽毛球等專業(yè)優(yōu)先; 2.相關(guān)比賽獲得地市級三等獎或銅牌以上獎項;3.具有國家二級及以上運動員技術(shù)等級者優(yōu)先。

培訓生財會、經(jīng)濟、金融、管理、營銷、法學、外語、文學類等相關(guān)專業(yè)。

(一)招聘人員基本條件

1.研究生須具有大學英語六級水平[大學英語六級成績在 425 (含)分以上];本科生須具有大學英語四級水平[大學英語四級成績在 425 (含)分以上];文體類本科生須具有大學學位英語水平。海外院校畢業(yè)大學生(畢業(yè)時間在x6年7月后，在x7年7月前完成學歷學位認證，且未參加工作的應屆畢業(yè)生)，應通過相應外語水平考試。取得高級資格證書或主修語種為其他外語，通過相應外語水平考試的，經(jīng)認定可適當放寬上述英語等級要求(以上考試成績及證書須在有效期內(nèi))。

2.博士研究生年齡在30周歲(含)以下[1986年1月1日后出生];碩士研究生年齡在 26周歲(含)以下[1990年1月1日后出生];本科生年齡在 23周歲(含)以下[1993年1月1日后出生]。

3.身心健康，五官端正，形象氣質(zhì)佳;有強烈的進取心和責任心，具有服務意識和奉獻精神，勇于承擔工作壓力;認同xx銀行企業(yè)文化。

4.符合外部監(jiān)管機構(gòu)和xx銀行對于親屬回避的相關(guān)要求。培訓生崗位生源地與工作所在地匹配者優(yōu)先。

(二)招聘職位及條件

備注：1.初始學歷不含專升本、定向委培、成人教育、網(wǎng)絡(luò)遠程教育、自學考試及其他非全國統(tǒng)招畢業(yè)生;2.實際招聘人數(shù)根據(jù)簡歷接收情況具體確定。

二、簡歷投遞

1.登錄xx銀行官網(wǎng)=點擊右上角“人才招聘”專欄，進入人才招聘系統(tǒng)，完成注冊及簡歷填寫后，進行在線簡歷投遞(請使用google、火狐、ie瀏覽器進行登錄及簡歷投遞)。

2.個人簡歷附件部分需上傳材料為：就業(yè)推薦表(學生證)、身份證、一寸免冠彩色近照、相關(guān)資格證書、獲獎證書(校級以上)、近期五寸生活照等相關(guān)資料。

3.本次招聘除xx銀行官網(wǎng)在線簡歷投遞外，不再接受其他形式簡歷投遞。

4.簡歷投遞時間：x6年9月25日-x6年10月25日

三、招聘環(huán)節(jié)

1.簡歷接收及篩選。擇優(yōu)進行簡歷篩選。

2.集體型面試。通過簡歷篩選者，通知參加集體型面試。

3.理論考試。通過集體型面試者，通知參加理論考試,根據(jù)崗位不同將調(diào)整理論考試內(nèi)容和比例。

4.性格測試及綜合素質(zhì)面試。按應聘機構(gòu)、崗位分類，根據(jù)筆試成績等從高分到低分確定參加理論考試考生入闈面試人員名單。

5.決策面試。按應聘機構(gòu)、崗位分類，根據(jù)多維度性格測試及綜合素質(zhì)面試結(jié)果綜合確定入闈此環(huán)節(jié)人員名單。

6.體檢和考察。統(tǒng)一組織擬錄用人員在指定醫(yī)院進行體檢。體檢標準參照公務員招錄標準。體檢不合格的，取消三方協(xié)議簽訂資格。

7.協(xié)議簽訂。體檢與考察合格者通知簽訂三方協(xié)議。

四、其他

1.報名時，應聘者應如實填寫有關(guān)信息，資格審查將貫穿始終，凡弄虛作假或不符合報名條件者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即取消考試、簽約、工作等資格。

2.符合條件的應聘者將短信(系統(tǒng)短信通知平臺號碼為：95316及指定合作的第三方機構(gòu)短信平臺)或電話通知，應聘者在招聘期間請保持通訊暢通;如未收到相應通知者，即為未入闈，不另行通知。應聘人員資料及信息，xx銀行將嚴格保密。

銀行招聘不指定筆試輔導用書，不舉辦且未委托任何機構(gòu)舉辦筆試輔導培訓班，任何充當命題組、專業(yè)培訓機構(gòu)等名義的輔導班、輔導網(wǎng)站、出版物、上網(wǎng)卡等，均與xx銀行招聘無關(guān)，xx銀行招聘全程不收取任何費用(含電子渠道轉(zhuǎn)賬等)，請您提高警惕，謹防受騙。

4.多次投報xx銀行的簡歷將不再接收。

5.未盡事宜，由xx銀行人力資源部負責解釋。

有關(guān)輔導面談心得體會實用六

一、情況分析

學困生在學習上總的特點是智力一般，學習依賴思想嚴重，沒有獨立思考勇于創(chuàng)新的意識，遇到較難的題便等老師的答案，針對這一實際情況，我首先要想方設(shè)法調(diào)動學生的學習積極性，更重要的是做好學困生的轉(zhuǎn)化工作。在工作中，我十分重視對學生一視同仁，不溺愛優(yōu)秀生，不鄙視后進生。今學期制訂出轉(zhuǎn)化計劃如下：

二、具體工作目標和措施

(一)、發(fā)現(xiàn)閃光點,創(chuàng)造成功的機會

對學習有困難的同學，要積極引導他們參加教學活動，多鼓勵他們,發(fā)現(xiàn)閃光點。就算是一句簡單的話語：“你的字很漂亮”、“你坐得很好，老師喜歡你……”也能加強師生間的情感溝通。師生之間應在合作、平等的基礎(chǔ)上建立起互信融洽的師生關(guān)系。這樣才能促進學生學業(yè)的進步和思想的轉(zhuǎn)化，樹立他們的自信心。多問他們簡單的問題，讓他們有機會體會成功的喜悅。讓后進生充分發(fā)展自己的才能，充分展示自己的長處。在挑選班干部時應加以考慮，讓他們也能擔任一定職務，在集體中發(fā)揮作用。

(二)、用愛心去溫暖，用耐心去呵護

多花一些時間了解后進生，理解他們，尊重愛護他們。在課堂上優(yōu)先對待他們，不要總把目光停留于優(yōu)等生。要心里時刻裝著后進生，時時處處為他們著想。如面對調(diào)皮掏蛋的學生時，教師要有涵養(yǎng)，不要急躁沖動，要機智地巧妙化地讓問題留到以后再想辦法妥善處理。

(三)、教給方法，提高興趣

后進生普遍存在基礎(chǔ)不扎實的情況。從簡單的、他們有能力接受的方法去做。例如：自我復習時，定時檢查復習效果，及時在班里表揚鼓勵。亦可求助于成績好的同學或老師。在學習的過程中提高他們的學習興趣。幫老師做做小事。叫他們做，亦即從側(cè)面說明老師重視他們，看得起他們，沒有遺棄他們。他們的心里總會有小小感激。正所謂“親其師，而信其道吧!”在談心、交往的過程中，要把學生學習的興趣吸引過來，可進行有關(guān)學習的交談，用行動去證明你作為老師的是從心里面想他們學好。

(四)、結(jié)對幫助,齊抓共管

充分發(fā)揮家長的作用，與家長多聯(lián)系齊抓共管，促其進步。另外，給予他們特別的幫助，選擇一個學習尖子生和他們結(jié)對，進行一對一地幫助，并且做到教師在課后對他們進行輔導。

(五)、持之以恒，鞏固習慣

后進生的轉(zhuǎn)化不可能一蹴而就，一般要經(jīng)歷醒悟、轉(zhuǎn)變、反復、穩(wěn)定四個階段。因此，在轉(zhuǎn)化過程中，后進生故態(tài)復萌，出現(xiàn)多次反復，是一種正常現(xiàn)象。對這項十分艱苦的工作，教師一定要有滿腔熱情，必須遵循教育規(guī)律，"反復抓，抓反復"，因勢利導，使后進生保持不斷前進的勢頭。

總之，每個數(shù)學教師要有整體育人、全面育人的觀念。素質(zhì)教育的全體性要求教師要對每個學生負責，轉(zhuǎn)化一個學困生和培養(yǎng)一個優(yōu)等生同樣光榮。切實使素質(zhì)教育落到實處，使第一個學生的數(shù)學素質(zhì)不斷完善和提高。