2023年冬季校本培訓心得體會范本(優(yōu)秀12篇)

我在這段時間里取得了一些重要的發(fā)現(xiàn)。寫心得體會時，要注意言之有物，結構清晰，重點突出。下面是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會，希望對大家的寫作能夠有所幫助。

冬季校本培訓心得體會范本篇一

最近，本人參與了公司組織的一次冬季交流培訓，十分榮幸能夠有機會參加。在參加本次培訓的過程中，本人收獲頗豐，不僅能夠與同事們加深了解，還學到了很多珍貴的知識和經驗，今天來跟大家分享一下自己的心得體會。

第二段：學習互動。

本次交流培訓是由全公司不同部門參加，因此人員的多樣化也是在培訓中展現(xiàn)。在培訓過程中，不同部門的同事們進行了深入的交流，分享了各自的工作經驗和現(xiàn)有的問題。不僅如此，還通過團隊合作及群體互動增進了同事之間的相互理解，也因此從中了解到自己工作方向上的不足，感受到了團隊共同奮斗的重要性。

第三段：知識啟迪。

在培訓的學習內容上，本次培訓涵蓋的領域非常廣泛，包括財務、市場營銷、管理十分全面。其中，我對市場營銷方面的課程關注度更高一些，特別是對他們如何制定營銷策略和如何進行市場分析進行了了解，從中汲取了很多實用的經驗和技巧。在培訓過程中，還專門邀請了很多工作多年的專業(yè)人士來給我們做演講，對我們實際工作中遇到的問題提供了非常有價值的思考和解決方案。

第四段：領導關注。

在本次培訓中，公司的領導團隊非常關注，并在培訓之后進行了針對性的指導和鼓勵。他們從公司未來的規(guī)劃和發(fā)展出發(fā)，對同事們參加培訓的意義進行了解讀，并對公司的未來和發(fā)展進行了展望和規(guī)劃。這對于提升團隊的凝聚力和士氣有著非常積極的影響。

第五段：結語。

總之，本次冬季交流培訓讓我收獲頗豐，學習到許多實用的知識和技巧，也拓展了自己的視野。最重要的是，通過培訓中的團隊合作和個人交流，我深刻地認識到團隊的力量之大，只有通過團隊和個人有效的溝通和交流才能更好的完成團隊的使命和愿景。此次培訓讓我更加堅定了在團隊合作中要發(fā)揮自己作用的決心，也為自己今后的工作奠定了良好的基礎。

冬季校本培訓心得體會范本篇二

一是對本單位的供電線路、供水系統(tǒng)、供氣系統(tǒng)、供暖系統(tǒng)等進行全面檢查，采取必要的防寒防凍保護措施，防止因保護不力，造成停電、停水、停氣現(xiàn)象的發(fā)生。

二是加大了設備檢查力度，杜絕設備事故隱患的發(fā)生。設備的安全運行是保證企業(yè)正常生產的前提，要在冬季來臨前做好設備的檢修和保養(yǎng)工作，保證設備達到防凍、防漏標準。同時，要根據(jù)冬季路滑的情況，做好車輛性能檢查，嚴禁車輛帶病運行。單位安全管理人員與設備管理人員密切配合，對不符合安全防范標準和存在安全隱患的要徹底整改。

三是要認真調研，列出計劃，備齊配足安全生產常用備品配件和相關材料，防止因冬季路面凝凍制約常用備品配件的運輸而影響安全生產。

四是及時處理地面樓堂、場館等行人密集場所產生的積水，防止地面和梯道結冰，并采取防滑措施，以免造成人員摔傷。結合具體實際在重要地點及場所增加照明燈具，確保行人安全。

五是施工現(xiàn)場食堂要儲備好經常性和必需性的'生活物資，防止上凍后購買不到生活物資，造成班中餐供應不上，影響生產，要采取措施做好班中餐保溫工作，保證職工吃上熱飯、熱菜。

六是超前準備，搞好冬季供暖設施檢修維護和勞保用品的發(fā)放，解決好冬季生產、生活保暖問題。

七是要根據(jù)冬季特點，提前預防，做好冬季常見病的預防和治療工作，并結合實際制定出具體的防疫措施。

一是加強主要生產場所及其附近的火種管理，嚴禁在消防安全范圍內使用不符合規(guī)定的取暖設施，并按規(guī)定配齊配足消防器材，做到專管專用，有備無患。要制定嚴密的消防措施，清除消防區(qū)域的任何易燃物，強化消防教育，提高全體職工及家屬的消防安全意識和避災自救能力。加強消防監(jiān)督檢查，落實火險隱患的整改，杜絕外因發(fā)火條件。嚴禁私設火爐、電爐等取暖。

二是加強危險化學品、易燃易爆物品、壓力容器等危險源的管理，完善規(guī)章制度，及時進行維修和保養(yǎng)，設置警示標志?？傊?，要采用一切行之有效的措施，從根本上杜絕中毒、爆炸等事故的發(fā)生。

三是切實組織好人員對施工現(xiàn)場的供配電線路與安全設施進行檢查和檢修，對線路不符合要求及私拉亂扯、線路老化等問題要盡快處理，確保冬季安全用電。

加強食堂、宿舍等場所煤氣、生火取暖等安全衛(wèi)生管理，落實安全責任制，采取有效措施，杜絕煤氣中毒和食物中毒，保障安全。

我公司在做好冬季“四防”工作的同時，進一步加大宣傳力度，通過各種宣傳手段，加強《安全生產法》、《河南省安全生產條例》等法律法規(guī)的落實，針對冬季安全生產工作的特點，結合安全生產大檢查和集中督察等活動，組織發(fā)動廣大干部職工，集中精力、集中力量、集中時間，全面深入地排查治理各類事故隱患，使公司安全生產工作再上一個新臺階。同時，結合這次冬季四防，做好今年安全工作總結，為制訂明年安全工作計劃和目標制訂做好準備。

冬季校本培訓心得體會范本篇三

我比較認真地學習了《課程改革與學習主題構建》一書，對其中談到的學習主題很感興趣。于是我采用多種途徑研究了“主題式學習”，并在新課程中進行了探索。所謂主題式學習(themebasedlearning)是指學生圍繞一個或多個經過結構化的主題(theme)進行學習的一種學習方式。在這種學習方式中，“主題”成為學習的核心，而圍繞該主題的結構化內容成了學習的主要對象。

主題式學習具有“主題集中，組織良構，利于探究”的特點，我認為在《信息技術》這門課程中引入主題式學習，有利于學生自主，探究的學習，提高學習的效率，改善學習的效果，進而有利于新課程的各項目標的達到。

“主題式學習”在教學的組織上有其特殊的要求。教學組織的成敗直接關系著整個“主題式學習”的成敗。由于“主題式學習”不再是單一的某學科或是某一知識點的教學，因此合作也必然成了“主題式學習”的重要形式。在教學中，我經常采用“半開放式”的分小組學習，即全班確定一個共同的內涵豐富的研究學習主題，然后由學生選擇一個在該主題范疇下自己感興趣的研究題目，小組研究的題目可以重復，每個題目往往有二個或二個以上的小組獨立開展合作研究，易于達到“組內合作，組間競爭”的效果，促進研究水平的提高。由于我執(zhí)教的是同年級的四個班，所以我還經常鼓勵跨班級合作，起到了較好的效果。

此外，我覺得在“主題式學習”中，作為教師更多地起到了“組織者”、“設計者”、“指導者”的作用。由于《信息技術》的內容具有綜合性、活動性、跨學科的特點，單單依靠學生的個人能力將很難完成整個任務，因此作為教師應加強學生合作的指導。如分工應充分考慮學生的個人情況，給予適當?shù)慕ㄗh等。

此外，我覺得“主題式學習”的學習主題和內容的確定，首先是要用好引發(fā)學生學習活動的工具——教材，再是要確定好學習主題范疇下的內容——研究題目?！爸黝}式學習”的主要途徑應該是實踐活動“主題式學習”的評價手段可以是建立資源庫。

我想“主題式學習”作為走向最優(yōu)化的學習方式之一，畢竟是信息時代的產物，又服務于這個時代。它是促進人的可持續(xù)發(fā)展最重要的學習方式。它讓學生從單一的書本中走出來，從禁錮的教室中走出來，在時代的大熔爐中學習和成長。我們恰當?shù)卦凇缎畔⒓夹g》課中開展“主題式學習”，定能充分利用信息技術課的學習資源，培養(yǎng)學生收集、處理、創(chuàng)造性的利用信息的能力，并通過學生的親身參與和主觀體驗，豐富學生的生活經驗和情感體驗，使學生獲得新知，提高能力，在加深對自我、對他人、對社會理解的基礎上逐步形成基本的道德觀念，養(yǎng)成良好的行為習慣，從而促進學生的全面發(fā)展。

冬季校本培訓心得體會范本篇四

聽了x老師兩次的課程培訓，我的收獲是頗多的。生活中，我們每個人都面臨許許多多選擇，我們可以選擇自己的職業(yè)，也可以規(guī)劃自己的未來。由于每個人的閱歷不盡相同，所以大家對生活的理解也不同，彼此的思想觀念也有很大的差異。人就這么一輩子！因此有人選擇了索取與享受，而有人則選擇了給予與奉獻，還有大量非常善良但心態(tài)與行動卻一直在搖擺的尋常百姓。這也就形成了日常的文化差異。

x總提出我們xx公司管理的核心是“以人為本”，有人這樣說，一個企業(yè)應是一所學校、一支軍隊和一個家庭，這種比喻確實有其道理，他告訴我們一個企業(yè)要擁有一個能使自己的員工能通過學習，不斷提高自身素質的環(huán)境，這也許是企業(yè)人才來源的的途徑。首先我們應該認識到，什么樣的人才是企業(yè)優(yōu)秀的人才？一個企業(yè)的優(yōu)秀人才，應該是深知企業(yè)的文化，在思想上能有機地溶入企業(yè)的文化中成為一個整體，同時具備能創(chuàng)造性地、出色地完成本職工作的'能力，特別是前者尤為重要。

來到xx公司就職，我們每個人都有一種期待：希望通過自身的奮斗來實現(xiàn)自我價值，同時獲得合理公平的回報。這種回報不僅僅是物質上的，而且也包括精神上的。有時，絕對公平是沒有的，但如果失去了基本的公平，一個團隊就不可能團結，分崩瓦解只是遲早的問題。怎樣讓xx這個團隊擰成一股繩，發(fā)揮出的效應，是我們迫切需思索的問題！

我們在工作的過程中應該貫徹“堂堂正正為人、兢兢業(yè)業(yè)做事”的原則，而不是把它當成一種口號，而是把它切切實實地融入到具體的工作和公司的經營活動中。

創(chuàng)新、超越、團結、務實這是xx公司的企業(yè)文化的一種體現(xiàn)，以服從組織、團隊合作、責任敬業(yè)、誠實守信和自我批判等的企業(yè)價值觀和文化為依據(jù)，這種文化與管理，是公司發(fā)展過程中多年經驗的積累與沉淀，是xx公司人集體智慧的結晶。

一個企業(yè)如何建立自己的企業(yè)文化，我認為沒有固定的模式，我們要通過工作的實踐來不斷的學習，積極地注意吸納其它企業(yè)的先進思想，結合公司的實際和自己的員工來共同建立的一種文化。如經營理念、管理理念、服務理念、風險理念、人才理念等等一系列形成企業(yè)文化的一個組成部分。

一個擁有優(yōu)秀文化的企業(yè)，在今后的市場競爭中，才可能得以生存和發(fā)展，其資本才可能不斷增加，而且成為真正有價值的資本，否則，再多的資本也不過是一堆廢紙，因為它會在今后的市場競爭中逐漸喪失。

冬季校本培訓心得體會范本篇五

11月24日，我有幸參加了我縣幼兒骨干教師培訓班遠赴xx的學習。為期幾天的學習使我在教育思想、教育理念、教育方法等方面都獲益匪淺。每一天都能感受到思想火花的沖擊，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)。老師精彩的講座和耐心的講解，使本來枯燥無趣的理論變得深入淺出，加之有幸觀摩了大興一幼和五幼老師的優(yōu)質活動展示，使得原本短暫的學習充實而有意義。時間雖然很短暫，但在縣教育局徐科長和培訓中心張主任的精心安排下，我們收獲頗豐。通過這幾天的培訓，我開闊了視野，學到了很多教育新理念、新思想，在思想上受到了極大鼓舞，在業(yè)務知識上得到了進一步提高，這必將為我今后的教育教學工作起到很好的推動作用?，F(xiàn)談談自己的一點學習體會，與大家共勉。

正如xx市教師進修學校校長王克良所說——教育是一門“仁而愛人”的事業(yè)，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。當下幼兒教育事業(yè)已經進入到了一個更加以人為本、以幼兒為本的時代。我覺得作為幼兒教師，要更好地從事幼兒教育事業(yè)，必須在以下幾個方面下功夫：

首先，要轉變傳統(tǒng)教育觀念從“唯師是從”的專制型師幼觀向“老師與孩子之間相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、合作”的關系轉變。老師應熟悉每個孩子的個性特點，主動和孩子交流、合作，在平等互動中促進孩子的身心健康地發(fā)展。其次，是教師要理解孩子、尊重孩子。孩子是具有獨立人格的人。作為老師，要尊重孩子，給孩子話語權，平等地對待孩子。不要大聲的指責孩子；盡可能蹲著和孩子說話，用商量的口吻提出建議；并讓孩子明白這樣做的理由和益處，這時孩子會自覺地按你的要求去做。要尊重孩子探究和認識周圍世界的特點，接納孩子的錯誤，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，應給予他們更多的獨立和自由，關愛和接納每一個孩子，使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關注、喜愛、鼓勵和支持。

再次，是教師要學會寬容孩子。如果說，尊重、理解幼兒需要教師有較高的素養(yǎng)，寬容幼兒則需要勇氣和更大的投入。寬容，是理解的繼續(xù)，也是理解最真實、最具體的體現(xiàn)。寬容應該有多種形式，各種形式的確定必須根據(jù)“一把鑰匙開一把鎖”的原則。同時，要因勢利導，用愛心感染幼兒。在與幼兒一起相處的日子，要多一份愛心、耐心，少一點指責、批評，這樣會讓教師的職業(yè)道路更加美好。

汪克良校長說道：“老師要授予孩子多少水，只有自己的杯子里先盛滿水”。作為一名好老師要有扎實的知識功底，過硬的教學能力，勤勉的教學態(tài)度，科學的教學方法是具備好老師的基本素質。所謂好老師，就是要堅持思考和學習，要不斷更新儲備知識，摸索教學方法，尤其要加強學習并熟練運用現(xiàn)代化教學技術和手段，這樣才會厚積薄發(fā)，得心應手，才能更地擔負起肩負的重任。同時，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術，不斷擴大學習資源和學習空間，及時了解專業(yè)領域以及其他領域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，以適應教育改革的浪潮。

不同時代有不同的道德觀，不同職業(yè)有不同的道德內涵，從古至今但無論哪個時代，也無論何種職業(yè)，道德觀念都有其共通的地方。幼兒教師作為社會的一份子，其身份的特殊性，師德如何對幼兒今后的發(fā)展必然產生極大影響。德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。作為幼兒教師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神，為人師表，為孩子們作出榜樣和示范。

首先無論我們是在教學活動還是在游戲，都要學會反思。應該說，反思對于激發(fā)教師的自我提高意識，是一種比較有效的方法。作為老師，要善于自我思考、審視和反省，要概括、總結出能使自己在今后的教學活動中更靈活地調整自己的教育策略，使自身的'專業(yè)素質在反思中得到不斷提高和成長。其次要改進幼兒教育評價工作。對照這次學習培訓老師的講解，反思以前自己的教學活動，感覺幼兒教育評價、教學評價在實際教學中運用的不夠充分。在今后的教學活動中，自己應注意加強這方面的實踐，使之既有目的性又有隨機性，既追求科學性又體現(xiàn)靈活性。尤其要注意綜合各領域的知識進行活動設計，盡可能使不同的課程內容產生聯(lián)系，力求幫助幼兒獲得更加豐富的知識，接受更加系統(tǒng)的教育。

學習不僅僅只是專業(yè)方面，要擴充到各個領域，不斷地提升自身的修養(yǎng)和素質。首先必須樹立終身學習的意識，把不斷學習作為自身發(fā)展的源泉和動力。其次，教師應把學習與實際教學結合起來，努力探索新的教育教學方法。再次，在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，通過總結和反思，不斷提高自身，完善目標，從而更好地適應學前兒童的需要。

通過這幾天的學習，我從中學到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經驗，更讓我的思想得到了升華，使我對幼兒教育有了更新的認識，今后，我會更加努力學習，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。

冬季校本培訓心得體會范本篇六

第一段：介紹培訓的目的和背景（200字）。

供電行業(yè)是我國國民經濟發(fā)展的支柱產業(yè)，而冬季是供電保障工作最為關鍵的時期。為了提高員工的技能和知識水平，我所參加了一次供電冬季培訓。這次培訓是由電力部門組織的，旨在提高員工的安全意識、操作技巧和應急響應能力。培訓的內容豐富多樣，涉及到供電系統(tǒng)的基礎知識、設備維護以及遇到突發(fā)情況時的應對方法等。

在培訓中，我們首先學習了供電系統(tǒng)的基本知識。這些知識包括電力配電原理、設備的安裝與運行、電纜線路維護等。通過理論學習和實際操作，我們對供電系統(tǒng)的構成和運行有了更清晰的認識。接著，我們進行了實操培訓，學習了使用各種工具、測量儀器和設備進行供電設備的檢修和維護。這些實操讓我們更加熟悉了供電系統(tǒng)的工作流程和注意事項。此外，我們還進行了模擬演練，體驗了各種突發(fā)情況下的應對方法。通過這次培訓，我們不僅增加了專業(yè)技能，還提高了應急處理能力。

第三段：培訓帶來的收獲（200字）。

這次供電冬季培訓給我?guī)砹撕芏嗍斋@。首先，我對供電系統(tǒng)的認知有了很大的提升。以前只是模糊地了解供電的基本概念，現(xiàn)在對供電系統(tǒng)的構成和運行有了更清晰的認識。其次，我掌握了一些實用的維修技巧和操作方法。這些技能對于我的工作來說非常重要，可以更好地維護和檢修供電設備，提高工作效率和質量。最重要的是，我意識到安全意識和應急處理能力的重要性。在培訓中，我們進行了各種模擬演練，讓我切身感受到了應對突發(fā)情況的緊迫感和壓力。這種訓練是非常有必要的，可以讓我更好地處理工作中可能出現(xiàn)的風險和問題。

第四段：與他人合作和交流的重要性（200字）。

在培訓中，我發(fā)現(xiàn)與他人合作和交流的重要性。供電工作往往需要多個人協(xié)同作業(yè)，一人之力很難解決所有問題。而與他人合作，不僅可以提高工作效率，還可以避免因個人疏忽而導致的事故。在培訓中，我們進行了一些團隊活動，這讓我更好地了解了團隊合作的重要性。通過與他人合作，我們可以共同解決問題、分享經驗，并在相互學習中不斷進步。

第五段：培訓帶來的反思和展望（200字）。

通過這次供電冬季培訓，我不僅增加了專業(yè)知識和技能，還提高了安全意識和團隊合作能力。但我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，比如對一些復雜問題的處理能力還有待提升。因此，我希望今后能夠繼續(xù)參加各類培訓和學習，不斷提高自己的綜合素質和能力水平。同時，我也希望將所學所得運用到實際工作中，為供電保障工作做出更大的貢獻。

總結：

通過參加供電冬季培訓，我不僅學到了專業(yè)知識和實用技能，還提高了安全意識和應急處理能力。與他人合作和交流的經歷讓我認識到團隊合作的重要性。我將繼續(xù)學習和提高自己的能力，為供電保障工作做出更大的貢獻。

冬季校本培訓心得體會范本篇七

校本培訓利用教學資源，以教學專家，學科帶頭人、骨干教師為核心，對科學教師開展學科的專業(yè)培訓。下面是本站帶來的20xx校本培訓的心得體會，僅供參考。

校本培訓。

要做一個與時俱進的新型教師，提高專業(yè)水平，提高工作“智慧含量”，乃當務之急。在這十分關鍵時刻，我校采取了一系列的措施，特別是全員研教及學校的校本培訓，對我們教師的建設和培養(yǎng)起著獨特的作用。特別是學校的校本培訓通過專家的引領，教學理論的培訓和學習，說課、上課、評課一條龍活動的開展，發(fā)揮了教師個人、教師集體等各方面的作用，給教師形成一種對話機制，營造了求真、務實、自由、融洽的教研氛圍，為教師交流信息、分享經驗、發(fā)展專業(yè)、展示成果提供平臺。通過這種形式的活動，將教師凝聚在一起進行實實在在的學習和研究，不斷拓展了教師發(fā)展的空間，激勵教師積極主動地追求發(fā)展。通過培訓和學習，我受益非淺。

首先新的理念深入我心。“課程的改革,從某種意義上說,不僅僅是變革教學內容和方法,而且也是變革人.”要變革人,首先要重視教師的發(fā)展。教師的成長和發(fā)展，觀念更新是前提，專業(yè)化成長是基礎。新的教學觀念中產生的。教學改革就是新舊觀念的斗爭，教學改革的阻力來自于舊的教育觀念的束縛。因此，確立新的觀念是教育改革的首要任務。

以前，我的頭腦中存在著教材意識、教參意識，以綱為綱，以本為本，眼睛盯著知識點，強求的是標準答案，應對的是統(tǒng)一考試。通過專家講座，了解到新課程教學要求教師必須具有課程意識、學生意識、開放意識、問題意識。新課程強調“一切為了學生的發(fā)展”，從學生的經驗出發(fā)，教學要向學生的生活世界回歸。教學方式由被動的接受式轉向探究性學習、自主合作學習。

其次，調整和拓寬了我的知識結構。一位教育專家曾深刻指出，今日教師在教學過程中的分工是科學化的產物，他們的任務是培養(yǎng)學科的專家。而未來教育將結束單科教師的歷史使命，要求教師成為多面手，會運用多學科知識解決所任學科教學中的問題。

小學科學課程的學科整合是課程改期的特點之一。根據(jù)科學課程的特點和教學要求，科學教師必須具有系統(tǒng)的完整的科學專業(yè)知識;科學教師要具備與科學教學相關的學科知識，諸如社會科學的基本知識等;還需要了解科學與其他有關學科的橫向聯(lián)系及其發(fā)展，使社會科學知識、教育科學知識、系統(tǒng)科學專業(yè)知識有機地結合，形成較完整的基本知識?？茖W教師還應具有思維科學知識，這有助于教師通過教學發(fā)展學生的思維，培養(yǎng)學生的思維能力?？茖W教師還要具有參與社會生產、生活的知識，能以敏銳的眼光和頭腦，注意觀察、了解、搜集信息的能力。新教材的一個顯著變化是，難度降低了，但知識面加寬了，這對教師提出了很高的要求。自身知識儲備能否適應這一變化，能否滿足學生的需求，這是新一輪課程改革對教師提出的第一道難題。

而現(xiàn)實是，我們科學教師都是由單科的物理、化學、生物或地理教師組成，與專業(yè)教師任職資格的要求有較大的差距。教師專業(yè)性知識的缺陷交極大地限制科學課程的實施。

校本培訓利用教學資源，以教學專家，學科帶頭人、骨干教師為核心，對全縣科學教師開展學科的專業(yè)培訓。開展了學科交流，大家各抒己見，通過觀點的交鋒，強調知識的消化和吸收。再次通過活動的開展樹立教師要有終身學習的意識，不斷了解新事物、學習新知識，不斷更新和拓寬自己的知識結構，使自己具備與教學適應的多元化的知識結構。

其次促進了我對教學行為的反思。反思是指教師對自己的教學思想和教學行為進行審視與思考。反思是一個人成長與發(fā)展的核心能力之一，新課改要求教師不斷培養(yǎng)和發(fā)展自己的反思能力，成為反思型教師?？追蜃釉f：“學而不思則罔”。如果一個人只是一味地學習而不思考，那他就會陷入迷惘困惑。孟子亦云：“思則得也”。新課改要求教師經常思考和反思。面對各種新的教育思想、資源、手段和方法，教師不能簡單地拿來復制粘貼一下就ok了，而要做出科學分析，結合自己學校和班級的實際情況及自身優(yōu)勢，為我所用，以改進自己的教育教學。

教師需要在反思中成長。在新課程改革實施的過程中，還有不少的困惑和困難，這是不爭的事實。但平時許多教師只有期末或年終學校進行教學評價時，才會系統(tǒng)反思自己的教學行為。而校本活動的開展在很大程度上可以扭轉這種現(xiàn)象。說課、上課、評課活動的開展能促進教師把反思當成常規(guī)工作。與同行面對面的交流，在交流活動中細心體會，積極思考，用心揣摩，讓思想的火花在碰撞中閃爍。通過追蹤說課、上課的過程，審視教學環(huán)節(jié)，總結教學得失，從中會產生許多感悟。

總之校本培訓為教師搭建了溝通和交流的平臺，在增強凝聚力的同時，努力營造教師積極參與學科建設、投身教學、課程改革的良好氛圍;為優(yōu)秀教師的脫穎也創(chuàng)造了條件，搭建舞臺。但是，教師的自身條件不同，特點不同，教師的發(fā)展是不平衡的，教師后續(xù)發(fā)展的目標也應該不同。因此，在推進教師培訓工程建設過程中，倡導更切合實際的發(fā)展規(guī)劃和個性發(fā)展目標，努力激發(fā)教師追求發(fā)展的內驅力;培訓形式多樣性和開展活動的有效性，是以后教師培訓首要考慮的問題。

通過本學年繼續(xù)教育培訓的學習，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務能力等方面受益頗多。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學工作，適應素質教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀。

首先要確立現(xiàn)代學生觀，將“教師說學生聽”，“教師灌學生記”，“教師管學生服從”的教育方法重新審視，轉變?yōu)閷W生是教育的主體，重視弘揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，所以在課堂上，我注重采取靈活多變的教學方式讓學生更多地參與教學活動，讓學生實際去觀察去體會，增加學生自主學習、自主活動的機會，鼓勵學生多思善問，敢于質疑爭論，促使學生動腦、動口，提高學生的思維能力和培養(yǎng)表達能力。使學生逐漸掌握科學的學習方法。

教師不僅要使學生會學，還要使學生樂學，要培養(yǎng)學生積極的學習態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學，最大限度到調動學生學習的積極性，把學生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，還要增強教學藝術的感染力，使學生接受教師情感與情緒的表達，接受教師人格魅力的影響。

通過一年來的學習，本人校本培訓學習取得了較好的成績，現(xiàn)將本年度個人培訓總結如下。

一、基本功培訓。

1、中小學遠程教育課程培訓(英語學科)，成績合格。

2、中學教師“問題學生教育”課程培訓及考試，成績合格。

二、培訓收獲。

總之，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，為使自己具有高尚師德，具有實施素質教育能力與水平的而加緊學習，學習，學習，再學習。

隨著中小學教師繼續(xù)教育工程的不斷深入和基礎教育課程改革對教師培養(yǎng)、培訓的要求，開展校本培訓成為了中小學教師繼續(xù)教育的重要培訓模式。

一年來，通過開展校本培訓，我逐漸樹立了現(xiàn)代教育的思想觀念，努力優(yōu)化了自己的知識結構，同時不斷培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進自身的專業(yè)化發(fā)展，努力使自己朝著成為師德高尚、素質精良、能夠適應新課程改革實驗需要的反思型、科研型的教師的方向而努力。在校本培訓的過程中，有幾個方面對我觸動很深：

一、對“主題式學習”的學習和研究。

我比較認真地學習了《課程改革與學習主題構建》一書，對其中談到的學習主題很感興趣。于是我采用多種途徑研究了“主題式學習”，并在新課程中進行了探索。所謂主題式學習(themebasedlearning)是指學生圍繞一個或多個經過結構化的主題(theme)進行學習的一種學習方式。在這種學習方式中，“主題”成為學習的核心，而圍繞該主題的結構化內容成了學習的主要對象。

主題式學習具有“主題集中，組織良構，利于探究”的特點，我認為在《信息技術》這門課程中引入主題式學習，有利于學生自主，探究的學習，提高學習的效率，改善學習的效果，進而有利于新課程的各項目標的達到。

“主題式學習”在教學的組織上有其特殊的要求。教學組織的成敗直接關系著整個“主題式學習”的成敗。由于“主題式學習”不再是單一的某學科或是某一知識點的教學，因此合作也必然成了“主題式學習”的重要形式。在教學中，我經常采用“半開放式”的分小組學習，即全班確定一個共同的內涵豐富的研究學習主題，然后由學生選擇一個在該主題范疇下自己感興趣的研究題目，小組研究的題目可以重復，每個題目往往有二個或二個以上的小組獨立開展合作研究，易于達到“組內合作，組間競爭”的效果，促進研究水平的提高。由于我執(zhí)教的是同年級的四個班，所以我還經常鼓勵跨班級合作，起到了較好的效果。

此外，我覺得在“主題式學習”中，作為教師更多地起到了“組織者”、“設計者”、“指導者”的作用。由于《信息技術》的內容具有綜合性、活動性、跨學科的特點，單單依靠學生的個人能力將很難完成整個任務，因此作為教師應加強學生合作的指導。如分工應充分考慮學生的個人情況，給予適當?shù)慕ㄗh等。

此外，我覺得“主題式學習”的學習主題和內容的確定，首先是要用好引發(fā)學生學習活動的工具——教材，再是要確定好學習主題范疇下的內容——研究題目?！爸黝}式學習”的主要途徑應該是實踐活動“主題式學習”的評價手段可以是建立資源庫。

我想“主題式學習”作為走向最優(yōu)化的學習方式之一，畢竟是信息時代的產物，又服務于這個時代。它是促進人的可持續(xù)發(fā)展最重要的學習方式。它讓學生從單一的書本中走出來，從禁錮的教室中走出來，在時代的大熔爐中學習和成長。我們恰當?shù)卦凇缎畔⒓夹g》課中開展“主題式學習”，定能充分利用信息技術課的學習資源，培養(yǎng)學生收集、處理、創(chuàng)造性的利用信息的能力，并通過學生的親身參與和主觀體驗，豐富學生的生活經驗和情感體驗，使學生獲得新知，提高能力，在加深對自我、對他人、對社會理解的基礎上逐步形成基本的道德觀念，養(yǎng)成良好的行為習慣，從而促進學生的全面發(fā)展。

二、案例撰寫和教育敘事的研究。

以前，我科研不太感興趣，對如何撰寫案例感到困惑，對如何反思小結自己的教育教學工作也感到很迷茫。通過這些方面的校本培訓，我深受啟發(fā)。我開始嘗試寫教學隨筆、教育敘事。記得蕭伯納曾經說過這樣的話：“你我是朋友，各拿一個蘋果，彼此交換，交換后仍然是各有一個蘋果。倘若你有一種思想，而朋友間互相交流，那么我們每個人就有兩種思想了”。正是基于這種認識，我根據(jù)自己在課堂教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題、疑惑或閃光點，寫教學隨筆，以反思自己的教學情況，在平時的課堂教學工作中發(fā)現(xiàn)問題，研究探討形成問題的原因，然后同事間相互交流、討論，共同提高。面對疑難問題和困惑。我仿佛有了學習、進修的動力。其他老師也大抵如此。學期末，一個個充滿智慧的教育故事就在我們老師們間競相傳閱，一個個富有啟迪的教學案例讓老師們茅塞頓開，一句句課改語錄沁人心脾。

總之，我校以課程改革和教師專業(yè)發(fā)展的需要為核心，根據(jù)教師的需求和學校發(fā)展的目標來設計校本培訓的內容，校本培訓的內容涵蓋了教育、教學、教研、科研等領域，培訓形式也是豐富多彩。通過校本培訓，我覺得我作為一名普通的教師在成長，在發(fā)展，在今后的日子里我將繼續(xù)努力學習、探索、實踐。

冬季校本培訓心得體會范本篇八

隨著時代的進步和社會的不斷發(fā)展，財務人員的角色越來越重要。財務工作不僅僅是負責公司的賬目，更是對于公司的財政狀況進行分析和解釋，制定合理的財務計劃和經營策略，承擔著推動公司發(fā)展的重要使命。為了進一步提高自己的財務知識和技能，我參加了公司提供的冬季財務培訓，下面分享一下我的心得體會。

一、知識面得到拓展。

在此次培訓中，我們不僅復習了財務基礎知識，更了解了公司審計、稅務等方面的行業(yè)政策和法規(guī)。同時，老師還分享了一些實際案例，讓我們能夠更好地結合理論去了解和分析公司的運營情況，辨別內容并為企業(yè)制定相關的策略。通過這些課程的學習，我的知識面得到了拓展，對于財務管理的知識理解更加清晰和準確。

二、技能得到提升。

在培訓中，我們不僅學習了理論知識，還進行了一些實踐操作。獲得了一些實際的操作經驗，例如在工作過程中如何運用財務手冊、ERP系統(tǒng)等財務工具，這為以后的工作提供了很大的幫助。同時，在老師講解財務報表相關知識時，老師對公司數(shù)據(jù)提供了部門負責人擬定預算的思路指引，限制各部門擴張預算不切實際的行為。這讓我更意識到，對于財務人員來說，我們不僅僅要掌握財務專業(yè)知識，還需要深入了解公司經營狀況以及業(yè)務的流程和策略，運用財務數(shù)據(jù)和信息指導公司決策和規(guī)劃。

三、思路得到打開。

這次培訓，老師的講課方式不僅是站在講臺上，在教育過程中并不單純地讓我們聽著信息接受，老師也積極與學員互動交流，以帶領大家去探討財務的具體實踐和案例分析。通過個人與團隊分享，我更好地了解到其他崗位同事對于公司經營的看法，讓我擴大了自己的視野，認識到財務在公司運行中扮演的更為重要的角色，并得以更明確自己為公司服務的方向。

四、關系得到建立。

這次培訓是一個相互學習和共同成長的過程。在培訓中，我結識了很多聰明優(yōu)秀的同事，我們不僅在財務方面進行交流和學習，也在生活上建立了良好的友誼。有了這些成就和朋友的關系，這對我以后辦公活動的開展起到了很大的作用。

五、知識運用迫在眉睫。

冬季財務培訓是提高自身綜合素質的一種方式。課程學習很重要，但更重要的是我們將課程學到的提高到實際應用上。只有將所學知識付諸實踐，才能真正提升自己的能力和實踐力?，F(xiàn)階段，冬季財務培訓提高的是我自己的財務管理能力，在未來工作中，它還將貫穿我的職業(yè)生涯。

總之，通過這次培訓，我不僅對財務知識的拓展和提升十分感激，也十分感激從中結識的寶貴友誼和朋友間的相互幫助和鼓勵。希望我能夠將這些知識應用于實踐工作中，為公司更高效地做出財務方面的項目規(guī)劃和決策貢獻自己的一份力量。

冬季校本培訓心得體會范本篇九

第一段：引言（字數(shù)：200字）。

冬季教師培訓是教育界的一大盛事，旨在提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。本人有幸參加了今年的冬季教師培訓，并深受其啟發(fā)與感動。通過這次培訓，我不僅收獲了許多新知識、新技能，還得到了一種教育思維的轉變。

第二段：知識與實踐（字數(shù)：250字）。

在培訓中，我接觸到了許多最新的教育理論和教學方法。講師們通過豐富的案例分析和討論，激發(fā)了我對教育的思考。尤其是一位教授與我們分享了她多年的教育經驗，讓我開始重新審視自己的教學方式。除了理論方面的學習，我們還參觀了優(yōu)秀學校的課堂，親身感受到了高質量教育的魅力。通過觀摩，我發(fā)現(xiàn)自己在很多方面有所欠缺，需要不斷學習和提升。

第三段：教育思維的轉變（字數(shù)：250字）。

在這次培訓中，我最受益的是教育思維的轉變。過去，我一直以知識傳授為主，忽視了培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維和問題解決能力。但經過這次培訓的啟示，我意識到應該關注學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和探究精神。因此，我開始嘗試多樣化的教學方法，例如鼓勵學生提問、解決問題和自主合作等，以激發(fā)學生的學習熱情和積極性。我發(fā)現(xiàn)學生們在這樣的教學環(huán)境中更主動、更積極地參與其中，他們的學習效果也顯著提高。

第四段：改進學校教育（字數(shù)：300字）。

通過這次培訓，我對學校的教育模式和管理方式也有了新的認識。我發(fā)現(xiàn)許多學校還停留在傳統(tǒng)的教學模式中，忽視了學生的個性化需求和興趣發(fā)展。因此，我積極與學校領導溝通，提出了一些建議，例如增加課程的自主選擇性和培養(yǎng)學生的實踐能力等。同時，我也組織了一些教師小組研討會，分享了我在培訓中學到的一些教學方法和經驗。通過這些改進，我們學校的教育水平正在逐漸提升。

第五段：培訓的收獲與展望（字數(shù)：200字）。

通過這次冬季教師培訓，我不僅重新審視了自己的教學方式，還積極應用新的教育理念和方法。我相信，只有不斷學習和提升，才能成為一位優(yōu)秀的教師。我將繼續(xù)利用所學知識和經驗，改善自己的課堂教學，并幫助學生更好地發(fā)展和成長。同時，我也期待未來的教師培訓能夠更加注重實踐環(huán)節(jié)，讓我們教師真正將所學應用到實際教學中，為學生提供更好的教育。

冬季校本培訓心得體會范本篇十

電力行業(yè)是一個環(huán)節(jié)至關重要的行業(yè)。而每一個從業(yè)者，都應該注重自身的技能和素質提升。因此，本人參加了電力冬季培訓班，收獲良多，不僅提升了技能與工作能力，也感受到電力行業(yè)的價值所在。

第二段：培訓內容。

在這次培訓中，我們從基礎知識到技術特點，再到應用場景，全方面地學習了電力行業(yè)的知識。其中，有如何判斷線路電壓標準問題，也有現(xiàn)場故障分析、處理操作等實用操作技巧的分享。此外還有電力行業(yè)未來的現(xiàn)狀、發(fā)展?jié)摿?、及其重要性等，更為系統(tǒng)和全面地把我們帶入電力行業(yè)的視野。這些內容開拓了我們的思路，并為我們日后工作中積攢了寶貴的知識儲備。

通過這次冬季培訓，我不僅提升了專業(yè)技能，更重要的是提升了團隊合作能力、社交技巧和溝通能力。培訓班中每個人都是來自不同職業(yè)和行業(yè)，我們在班級中形成了一種團結合作、互助共贏、共同成長的氛圍。每當遇到技術難題或操作不順暢時，我們總是能夠相互鼓勵，互幫互助，在良好的團隊氛圍下迅速提升自己的工作能力。

第四段：成果展示。

本次冬季培訓并不僅僅是一次知識學習，更注重于實踐應用。我們的培訓老師分別帶領我們進行了學習，同時，我們還需要根據(jù)培訓老師的安排，進行現(xiàn)場操作演練。在課后的作業(yè)時間，我們更需要自己獨立思考，根據(jù)自己的實際單位工作場景，進行綜合運用與實踐。在這樣的過程中，我不斷提高了自己的問題解決能力和創(chuàng)新能力。

第五段：收獲與展望。

總的來說，參加這次電力冬季培訓班，是一次非常有意義的經歷，也為我們今后工作鋪平了道路。在接下來的日子里，我會將所學到的知識及技術，靈活應用到工作中，提升自己的實戰(zhàn)能力；同時將之和部門或單位同事分享交流，共同提高，讓我們的電力行業(yè)在未來得到更加長足的發(fā)展。

冬季校本培訓心得體會范本篇十一

我要利用業(yè)余時間多閱讀教育教學理論書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進，使自己的素養(yǎng)不斷提高。多讀書，讀好書，用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。例外利用周六日休息時間到進修學習再學習，學習最新的教學技術。

2、在反思中成長。

沒有反思就不會有成長，堅持寫教學后記反思，在一節(jié)課后，及時記下自己教學實踐的心得體會及反思。經常上網(wǎng)查找相關音樂教學錄像，學習他人的長處，反思自己的教學活動。通過對優(yōu)秀教師的教學行為模仿、學習，吸取他們的教學長處。例如聽取了校本培訓課堂-陳秀敏老師的數(shù)學課，縱然學科不同，但是在陳老師精彩的課堂中，我可以吸收其長處，不斷調整改進自己的教學行為，提高教學水平，結合自己的教學實際，形成自己的教學風格。

3、在實踐中成長。

積極參與課堂教學活動，充分利用學校提供的機會上好公開課，給自己展示的舞臺，為教學研究提供載體。

4、在總結中成長。

爭取每學期做好學期工作總結，理清得失。

冬季校本培訓心得體會范本篇十二

化學工業(yè)已經成為了現(xiàn)代化工程的重要支柱行業(yè)。不僅關系到國民經濟的命脈，也與人民的生命健康密不可分。然而，在這個行業(yè)中，只有不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，才能安全高效地進行工作。為此，我參加了一次化工冬季培訓。下面，我將分享我的心得和感受。

一、認識到了自己不足的地方。

參加這次培訓，在課堂上，我認識到了自己在專業(yè)知識方面的不足。尤其是在操作技能和判斷能力方面，我還有很大提升的空間。這讓我深感自己需要在接下來的工作中，要注重練習和學習，不斷提高自己的技能和認識，才能更好地滿足未來職業(yè)生涯中的要求。

二、加強了與同行的交流。

在培訓期間，我與其他行業(yè)的同行進行了熱烈的交流。我們共同討論了實際工作中遇到的問題，互相學習、互相借鑒。這不僅拓寬了我的視野，更加充實了我的知識，同時也增強了我與同行的聯(lián)系，為以后的工作打下了堅實的基礎。

三、豐富的實踐教學。

在培訓中，我們進行了許多實踐操作，這樣使我們更加深入地理解了理論知識。通過親自操作儀器、設備，我們更好地掌握了安全操作的技巧和方法，從而更好地實現(xiàn)工作中的規(guī)范化操作。

四、培養(yǎng)了職業(yè)規(guī)范。

在化工行業(yè)中，安全和規(guī)范始終是必不可少的。這次培訓更是強化了這一觀念，通過一系列的課堂講解、實踐操作、現(xiàn)場觀摩等，我們深刻地認識到行業(yè)的特點和安全的重要性，同時我們也學會了在實際工作中遵守相關規(guī)章制度的方法，掌握了正確的操作流程，有效地提高了工作效率和質量。

五、挑戰(zhàn)自己，迎接未來。

通過本次培訓，我打破了自己的思維模式，擺脫了原有的思維慣性，在新的環(huán)境下向自己挑戰(zhàn)。在培訓中，我不僅獲得了專業(yè)知識和實踐操作技巧上的提高，更重要的是鍛煉了自己的意志品質，提高了自己的自我修養(yǎng)和綜合素質。這些精益求精、不斷進取的品質將成為我迎接未來的動力和信念。

通過這次化工冬季培訓，我真正認識到了自己的不足，并開始有計劃地加強自己的學習和實踐，不斷提高技能和認識。我相信，在行業(yè)的挑戰(zhàn)中，我們一定能不斷進取，掌握先進的技術和理論知識，提高企業(yè)的核心競爭力，為實現(xiàn)我們的人生目標而不斷前進。