最新袁隆平吳孟超事跡心得體會(huì)精選(大全10篇)

心得體會(huì)是對過去經(jīng)歷的回顧和總結(jié)，可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。寫心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該向讀者傳達(dá)我們的情感和思考過程，讓讀者感受到我們的真誠。以下是一些精選的心得體會(huì)范文，希望能給大家提供一些參考和借鑒。

袁隆平吳孟超事跡心得體會(huì)精選篇一

6月1日，是王紅旭老師家人永難遺忘的一天。就在這天，本該陪3歲孩子開開心心過節(jié)的王紅旭老師，因救兩名落水兒童不幸遇難。

事發(fā)地點(diǎn)在重慶大渡口萬發(fā)碼頭長江段，一對兄妹(一人六歲，一人五歲)意外落水。在此危急關(guān)頭，重慶育才小學(xué)的王紅旭老師飛奔入水，行動(dòng)十分果斷，沒有一絲猶豫。

最終兩個(gè)孩子被救了起來，但體力不支的王老師卻被湍急的江水卷走，永遠(yuǎn)地離開了他深愛的人間。

意外無情，人間有愛。

當(dāng)發(fā)現(xiàn)兩名兒童意外落水后，周圍的群眾迅速自發(fā)開展了救援行動(dòng)。大家手拉手，筑起了一道守護(hù)生命的人墻。

而在“人墻”最外延的正是王紅旭老師。大家緊緊拉住彼此的手，在滾滾江水中站穩(wěn)。接著，從王紅旭老師手中傳遞出一個(gè)女孩，人墻立刻接力，大家一個(gè)一個(gè)地傳遞著生命，將女孩托舉到安全地帶。

接著，王紅旭老師又救起了那個(gè)男孩。

兩個(gè)孩子脫離了危險(xiǎn)，然而人群還沒來得及慶祝，王紅旭老師就因體力不支被江水卷走。

救援工作一直持續(xù)到6月2日下午，在距離落水點(diǎn)三十多米的江中，救援人員發(fā)現(xiàn)了王紅旭老師，但他已經(jīng)沒有生命特征了。

事發(fā)現(xiàn)場的人回憶說，如果王紅旭老師放棄救小男孩，他一定能活下來，但他一直沒有放棄救人。

王紅旭老師母親回憶起當(dāng)時(shí)的場景不禁痛哭失聲，她說，在最后關(guān)頭，他自己都快沒有體力了的時(shí)候，他還不忘把兩個(gè)孩子往岸上推。

這已經(jīng)不是王紅旭第一次救人了，早在上大學(xué)時(shí)，他就曾經(jīng)救過落水者。

在大家眼中，他是一個(gè)熱心助人、有活力的好老師，工作負(fù)責(zé)認(rèn)真，待人友善。當(dāng)他離去的噩耗傳回學(xué)校時(shí)，全校師生都陷入了悲痛中。

6月3日，晚上八點(diǎn)，王紅旭的告別儀式在重慶市大渡口區(qū)寶山堂殯儀館舉行。數(shù)千名群眾自發(fā)前來悼念，人們靜默地送別著這位舍己救人的英雄。

舍身有義古渡英杰救幼童，江水無情育才園丁鑄大愛，低垂著的挽聯(lián)讓悼念廳氛圍更加肅穆。

在江邊，也有群眾悼念，獻(xiàn)花寄托哀思。

同時(shí)，重慶市委宣傳部、重慶市文明辦追授王紅旭為“重慶好人”。

據(jù)了解，王紅旭老師是家中獨(dú)子，還有個(gè)剛滿三歲的孩子。

他救起了別人的孩子，但他也是自己父母的孩子、他也有自己的孩子啊!

他的父母妻兒要怎樣面對這幕慘劇?我們實(shí)在難以想象，他的家人正在遭受著多大的痛苦，要花多長時(shí)間才能走出悲痛。

我們無意去責(zé)怪任何人，這是一場誰都不希望發(fā)生的悲劇。

但是在悲痛之余，仍要提醒大家，特別是在暑假即將來臨的當(dāng)下，身為家長一定要提高安全意識(shí)，讓孩子遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，防止意外。

袁隆平吳孟超事跡心得體會(huì)精選篇二

學(xué)習(xí)他們愛國愛黨，無私奉獻(xiàn)的精神。

學(xué)習(xí)他們，就是要像他們那樣，樹立一名黨員就是一面旗幟的理念，堅(jiān)定理想信念，牢記黨的宗旨，始終對黨的事業(yè)無限忠誠，楊善洲同志擔(dān)任保山地、縣主要領(lǐng)導(dǎo)長達(dá)三十余年，但從未為妻子孩子撈上一冊“農(nóng)轉(zhuǎn)非”的戶口本，沒有給家里蓋上一間像樣的房子。他常對家里人說：過日子，吃處有個(gè)鍋，睡處有個(gè)“窩”就行。他把價(jià)值3億元的林場無償移交給施甸縣政府，縣里要獎(jiǎng)勵(lì)他10萬元，他堅(jiān)決不要;市委、市政府獎(jiǎng)勵(lì)他20萬元，他又把大部分作為捐資助學(xué)等捐獻(xiàn)了出去。向楊善洲同志學(xué)習(xí)，就是要像他那樣，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，不圖名、不求利、不謀私，守得住清貧，耐得住寂寞，一塵不染，堅(jiān)持以德立身、以公處事、以廉樹威，永葆共產(chǎn)黨人的浩然正氣。

學(xué)習(xí)楊善洲同志艱苦樸素、苦干實(shí)干的優(yōu)良作風(fēng)。

楊善洲同志穿著樸素的服裝走上各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位，仍以普通群眾的心態(tài)往來其間，以赤誠之心對待群眾。向楊善洲同志學(xué)習(xí)，就要像他那樣，弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，以一團(tuán)火的激情，腳踏實(shí)地，撲下身子，努力創(chuàng)造出無愧于時(shí)代和人民要求的業(yè)績，我以后在自己的工作崗位上，一定要更加愛自己的事業(yè)，熱愛學(xué)生，了解尊重學(xué)生，時(shí)刻把學(xué)校放在心上，把工作放在心上，把學(xué)生放在心上，把教師的成長和進(jìn)步放在心上。體察他們的內(nèi)心世界，關(guān)注他們在學(xué)習(xí)、生活等方面的健康發(fā)展，對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，不講條件，不打折扣的完成工作任務(wù)。

學(xué)習(xí)楊善洲同志生命不息、奮斗不止的革命精神。

盛年時(shí)期，他廢寢忘食，夙興夜寐，忘我工作;年事已高仍然老驥伏櫪，志在千里，退休后把植樹造林作為為黨為人民服務(wù)的又一新起點(diǎn)。出于對他幾十年卓著成績的褒獎(jiǎng)和關(guān)心，省委曾讓他到昆明居住，并到省人大會(huì)工作，但他婉言謝絕，把“我要回家鄉(xiāng)施甸種樹，為家鄉(xiāng)百姓造一片綠”一句話說得鏗鏘有力。向楊善洲同志學(xué)習(xí)，就要像他那樣，永葆鍥而不舍的精神，活到老學(xué)到老、拼搏到老、奉獻(xiàn)到老，把畢生獻(xiàn)給黨和人民的事業(yè)。

像他那樣有一顆知足的心，給自己的幸福畫一條最淺的底線，給自己的人生追求定一個(gè)崇高的目標(biāo)。不斷提升自身，從點(diǎn)滴工作、從平常的生活中感悟幸福的能力;懷一顆感恩之心，認(rèn)真黨的事業(yè)自己的這份職業(yè)來之不易，多思考思考自己的成長經(jīng)歷，想想更多人對自己的期待，做到滴水之恩涌泉相報(bào);有一顆奉獻(xiàn)之心，明確只有在為人民服務(wù)過程中通過為他人創(chuàng)造幸福才能讓自己真正幸福，也才實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。

作為教師，我們的教師的每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)笑容便都帶著教育的符號(hào)。我們走在校園里，不經(jīng)意地?fù)炱鹨粔K垃圾;面對學(xué)生進(jìn)步時(shí)會(huì)心的微笑;說到不正之風(fēng)的厲色聲討;見到正義之舉時(shí)的由衷贊嘆……所有這些普普通通的生活細(xì)節(jié)，都會(huì)潛移默化的給學(xué)生以正面的影響，這就有求我們教師必須具有良好的道德修養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)楊善洲的事跡，自己更加認(rèn)識(shí)到，在今后的教育生涯中還要不斷提高對教師道德的再認(rèn)識(shí)，用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，規(guī)范自己，在不斷地更新自我中成長凈化，努力做學(xué)生和教師的典范。

袁隆平吳孟超事跡心得體會(huì)精選篇三

20xx年10月10日，接受采訪的袁隆平望著遠(yuǎn)處的稻田，若有所思地說道，"禾下乘涼夢'會(huì)由年輕人連續(xù)。今日，這位老人永久停下了手頭的討論，將攻關(guān)的重?fù)?dān)交給了后繼者。老人家雖然再也不能消失在他心愛的田間地頭，但他身上體現(xiàn)出來的"一心為民謀溫飽，深藏自身功與名'精神卻會(huì)永久照射人間，永駐我們心頭。腳踏實(shí)地討論，毫不張揚(yáng)探究，袁隆平先生孜孜以求，轉(zhuǎn)變了全部中國人"臉朝黃土背朝天'的境況，解決了中國人的溫飽問題。雖已功成名就，但他仍舊奮戰(zhàn)在科研攻關(guān)一線，連續(xù)向更高目標(biāo)努力著。就是這位雜交水稻之父，乘飛機(jī)卻從來只坐一般艙，照舊穿著35元的衣服，晝夜躬耕于稻田。他曾深情說"我討論雜交水稻不是為了當(dāng)院士，而是為了老百姓有飯吃。'在《典籍里的中國》里，導(dǎo)演支配宋應(yīng)星和袁隆平兩位先生在水田中握手的那一幕，實(shí)為傳神一筆。由于"為了老百姓有飯吃'的共同追求，這兩位科學(xué)家身上都體現(xiàn)出了一種為民謀福，不計(jì)名利的崇高品質(zhì)。

為了實(shí)現(xiàn)"禾下乘涼夢'，在第四期試驗(yàn)勝利的基礎(chǔ)上，袁老帶領(lǐng)著團(tuán)隊(duì)又馬不停蹄開頭了第五期的攻關(guān)。40多年雜交水稻科研生涯，對于袁老而言實(shí)際上就是一個(gè)不斷創(chuàng)新的漫長過程。假如硬要說雜交水稻的勝利有什么秘訣的話，那就是袁隆平自己的觀點(diǎn)："第一秘訣'就是不囿于現(xiàn)存結(jié)論的創(chuàng)新思維。"禾下乘涼夢'是幻想更是創(chuàng)新，不滿意于現(xiàn)狀，不停步于所得，這不僅是科學(xué)討論持續(xù)進(jìn)步的動(dòng)力，也是各項(xiàng)事業(yè)能夠向前進(jìn)展的條件。袁老曾笑言自己情愿做一只太平洋上的海鷗，讓雜交水稻技術(shù)越過重洋，貢獻(xiàn)人類，為中國人贏得榮譽(yù)和尊嚴(yán)。是什么支撐著一位耄耋老者不顧年事已高，仍舊奔赴南繁基地一待就是3個(gè)多月，除了"不讓老百姓挨餓'的樸實(shí)為民情懷之外，還有就是他身上那種無私忘我的愛國情懷。這位經(jīng)受過民族的.屈辱和苦難歲月的老人最大的愿望是："盼望青年科學(xué)家不要過分計(jì)較個(gè)人得失，而是要把國家和人民的利益作為自己的奮斗目標(biāo)，不斷努力。'"國家興亡，匹夫有責(zé)'，將自身的進(jìn)展和追求和國家的需要聯(lián)系起來，這是很多做出過宏大貢獻(xiàn)的人所共有的特質(zhì)。忘卻小我的私求，追求大我的價(jià)值，只有心系天下蒼生，才能真正做到感天動(dòng)地。

"云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風(fēng)，山高水長。'洞庭泛波亦哽咽，天下蒼生俱失聲，那位佇立在田間的瘦弱身軀雖然已經(jīng)消逝，但那股隱藏在內(nèi)的精神和力氣，將永駐人間;身雖遠(yuǎn)去志永存，高風(fēng)亮節(jié)照后人，這種精神將會(huì)永駐青史，也將激勵(lì)著后來人在各自的事業(yè)中不斷攻堅(jiān)克難，再創(chuàng)新高。

袁隆平吳孟超事跡心得體會(huì)精選篇四

在當(dāng)代，又涌現(xiàn)出了這樣一位楷模，她是一位普普通通的人民教師，用真愛點(diǎn)亮了那些無依無靠的孩子的希望之光，譜寫了一曲蕩氣回腸的愛的奉獻(xiàn)之歌。從教數(shù)十年，她愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，不因崗位平凡而漫不經(jīng)心;從教數(shù)十年，她兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，不因工作繁忙而叫苦叫累;從教數(shù)十年，她不忘初心，默默耕耘，全身心投入到教育事業(yè)中;從教數(shù)十年，即使身患重疾，即使步伐顫顫巍巍，她從未退縮，從未放棄，以驚人的毅力，克服病痛的折磨，始終堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上。自然擊她以風(fēng)雪，她報(bào)之以歌唱;命運(yùn)置她于懸崖，她饋人間以芬芳。她是崖畔的桂，雪中的梅，她就是華坪縣民族中學(xué)教師張桂梅。

她堅(jiān)守為人師表、立德樹人，愿做一名有溫度的“領(lǐng)路人”。

在思想上，她忠誠黨的教育事業(yè)，不忘“為黨育人”初心，牢記“為國育才”使命，有強(qiáng)烈的愛國精神和奉獻(xiàn)精神;在工作中，她本著學(xué)校利益高于個(gè)人利益，堅(jiān)定個(gè)人利益服從學(xué)校利益的信念，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇做工作;在生活里，她時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言談舉止，以自己的“言”為學(xué)生之師，“行”為學(xué)生之范，言傳身教，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行。

她信仰以愛之名、用心育人，甘做一名有溫度的“暖心人”。

華坪縣的學(xué)生，有些是留守兒童，有些是單親家庭長大的孩子，甚至還有些是孤兒。為了做到特殊學(xué)生排查到位、困難學(xué)生幫扶及時(shí)，放學(xué)之后，她經(jīng)常抽空去學(xué)生家里串串門，和家長拉拉家常，聊聊育兒經(jīng)。一天天的接觸，一戶戶的走訪，她很快摸清了班里每位學(xué)生的家庭情況，掌握了困難學(xué)生的第一手資料，為后續(xù)幫扶工作的開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。憑著自己對工作的一腔熱血，對學(xué)生無微不至的照顧，無兒無女的她成了華坪兒童之家眾多孤兒的媽媽。

她深感教育扶貧、責(zé)無旁貸，望做一名有溫度的“扶智人”。

_曾說過，扶貧必扶智，讓貧困山區(qū)的孩子們接受良好教育，是扶貧開發(fā)的重要任務(wù)，更是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑?？v使條件艱苦，她從未打過退堂鼓，沒有資金就奉獻(xiàn)出自己的工資，工資用完了，就四處“化緣”去籌措資金，甚至不惜提前支取自己的喪葬費(fèi)。路很難走，但她走的很有力量，她無非是想讓她的孩子能夠擺脫貧困，用知識(shí)助自己立于高山之巔，于群峰之巔俯視平庸的溝壑，用學(xué)識(shí)助自己為人杰，站在偉人之肩藐視卑微的懦夫。

愿以寸心報(bào)華夏，且將歲月贈(zèng)山河。作為人民教師，我愿以張桂梅老師為楷模，一支粉筆傳授知識(shí)，兩袖清風(fēng)嘔心瀝血，三尺講臺(tái)立德樹人，四季耕耘無怨無悔，在清貧中收獲純真，在奉獻(xiàn)中享受安樂。

袁隆平吳孟超事跡心得體會(huì)精選篇五

在科學(xué)研究上，袁隆平是一個(gè)特別認(rèn)真特別嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜耍谌粘Ｉ钪?，他是一個(gè)豁達(dá)大度非常幽默的人。

人生苦短，活著就應(yīng)該輕松一些，愉快一些，而幽默，就是輕松愉快的一劑良藥。富于幽默感的人大多思維敏捷，才華出眾，胸襟開闊，為人隨和。上世紀(jì)50年代中期，我與袁隆平在安江便認(rèn)識(shí)，之后又寫過他不少作品，算是老朋友了。有次我與老伴到省雜交水稻研究中心去看望他，臨別時(shí)留影紀(jì)念，他是一位譽(yù)滿全球的大科學(xué)家，我自然讓他站在中間。他開玩笑地說：“這不是第三者插足嗎?”我和老伴不禁一笑。

袁隆平的幽默，是一以貫之的。

當(dāng)年，他在安江農(nóng)校當(dāng)老師的時(shí)候，一時(shí)找不到抹布，就扯著衣袖擦黑板，這一舉動(dòng)自然引起學(xué)生哈哈大笑。袁隆平正色地說：“笑什么，愛因斯坦還拿美元支票當(dāng)書簽?zāi)?”

袁隆平喜歡自由，散漫的生活。衣服扣子掉了不補(bǔ)，皮鞋臟了不擦油，因此，有人給他取了渾名叫“油榨鬼”。油榨是湖南方言，不整潔的意思。這個(gè)渾名是一個(gè)叫李效牧的老師取的。李效牧是個(gè)快活鬼，那時(shí)候興學(xué)“蘇聯(lián)老大哥”，便給他取了個(gè)渾名叫“扁腦殼夫”。有位姓曾的老師寫文章愛帶之乎者也，袁隆平就給他取渾名叫“曾員外”，有位姓曹的老師愛哼京戲，便取渾名“曹孟德”。他們之間不稱呼姓名或某某老師，而是以渾名取樂。

袁隆平才華橫溢，愛好廣泛，拉小提琴、游泳、打排球、跳踢踏舞，還愛打麻將。打麻將不帶“彩”而是鉆桌子，袁隆平輸了照樣鉆。他有時(shí)手氣不好，連連失手，鉆了一次又一次。有人說，這回就免了吧!袁隆平不領(lǐng)情，照樣鉆，做為一個(gè)工程院院士、著名科學(xué)家，打麻將鉆桌子，真是聞所未聞，見所未見，只是現(xiàn)在年歲老了，鉆桌子有困難，改為別的方式，再不鉆桌子了。

吸煙，是目前威脅著我國人民健康的主要因素之一，據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國煙民達(dá)三億。對此，袁隆平來個(gè)反話正說，總結(jié)了抽煙七大好處：友誼的橋梁(人與人交往的媒介);靈感的源泉(激活思維和靈感);寂寞的伴侶(抽煙排除寂寞);“非典”的克星(煙中含有焦油);癡呆的良藥(煙中含有尼古丁);健康的象征(如果抽煙的人不想抽煙說明身體不行了);納稅的大戶(國家一部分稅收來自煙民)。袁隆平的一席話，讓人覺得他是在宣揚(yáng)抽煙有益，錯(cuò)了，這是他賣關(guān)子，最后的結(jié)論是：“弊大于益，我不吸煙?！?/p>

說起給孩子取名，袁隆平也與眾不同，袁隆平三弟兄，清一色的男子漢，他生了三個(gè)兒子，按他的說法是“單一品種”。大兒子小名叫“五一”，二兒子小名叫“五二”，三兒子小名叫“五三”，一、二、三、四，部隊(duì)行進(jìn)的口號(hào)，只是老四缺席，到了“三”就劃了個(gè)句號(hào)。而到孫輩，名字也都是袁隆平取的，大孫女生下來前幾天接連下雨，生下的當(dāng)天，雨過天晴，故取名“袁有晴”;第二個(gè)孫女是農(nóng)歷“雨水”節(jié)那天生的，故取名“袁有清”。袁隆平得意地說：“晴是太陽，清是雨水，有太陽有雨水，萬物茁壯成長?！痹诮o孩子取名上，他沒有忘記農(nóng)業(yè)，也沒忘記“幽”一“默”。

袁隆平吳孟超事跡心得體會(huì)精選篇六

近年來，關(guān)于吳孟超的名字逐漸走進(jìn)公眾視野。關(guān)于我與吳孟超的了解，始于他在疫情防控的關(guān)鍵時(shí)刻，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)攻克技術(shù)難題，為國家的抗疫事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。在我了解他的事跡后，我深受鼓舞。吳孟超的事跡不僅展現(xiàn)出了他的堅(jiān)持和奮斗精神，也為我提供了很多寶貴的學(xué)習(xí)和借鑒的機(jī)會(huì)。

首先，吳孟超的事跡向我展示了堅(jiān)持不懈的決心和毅力的重要性。正如大家所知，研發(fā)一種新的技術(shù)并不是一蹴而就的，需要不斷的嘗試與實(shí)踐。在面對疫情這一全球性挑戰(zhàn)時(shí)，吳孟超始終堅(jiān)持創(chuàng)新，不怕困難，不斷突破技術(shù)瓶頸。他深知，創(chuàng)新需要毅力和耐心，只有不斷地摸索和嘗試，才能取得突破。這給了我很大的啟示，無論在學(xué)習(xí)還是工作中，只有堅(jiān)持下去，才能攀登到更高的峰頂。

其次，吳孟超的事跡還讓我明白到一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者的重要性。吳孟超作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，以優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)能力，打造了高效的團(tuán)隊(duì)。他善于發(fā)現(xiàn)隊(duì)員的優(yōu)勢與潛力，并合理安排任務(wù)，讓每個(gè)人都能充分發(fā)揮自己的能力。更重要的是，他對團(tuán)隊(duì)建設(shè)非常注重，通過鼓勵(lì)和激勵(lì)，讓團(tuán)隊(duì)成員團(tuán)結(jié)一心，共同面對困難。我從中學(xué)到了一個(gè)重要的道理：一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)需要一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者去激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛力，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)攻克難題。

再次，吳孟超的事跡也給我?guī)砹俗晕页降膭?dòng)力。他在攻克技術(shù)難題時(shí)，不僅僅滿足于現(xiàn)有的進(jìn)展，還在不斷地追求更高的目標(biāo)。他的事跡告訴我，無論在什么時(shí)候，我們都不能滿足于眼前的成績，而是要永遠(yuǎn)保持對更高目標(biāo)的追求。只有不斷提高自己的能力和水平，才能在競爭激烈的社會(huì)中立于不敗之地。

最后，吳孟超的事跡給了我一種責(zé)任感和使命感。在疫情期間，吳孟超及其團(tuán)隊(duì)知道他們的研究成果將直接關(guān)系到人們的生命安全，因此他們倍加努力，全力以赴。吳孟超的事跡讓我明白到，作為一名有志青年，我們應(yīng)該時(shí)刻牢記社會(huì)的需要，將個(gè)人的追求與社會(huì)責(zé)任融為一體。只有為社會(huì)和他人作出實(shí)實(shí)在在的貢獻(xiàn)，我們才能在人生的道路上走的更加堅(jiān)定和自信。

總之，吳孟超的事跡給了我很多啟發(fā)和思考。他的堅(jiān)持不懈、優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)能力、自我超越和責(zé)任感都讓我深深地感動(dòng)和敬佩。希望我能夠從吳孟超身上學(xué)到更多的東西，不斷完善自己，為社會(huì)和他人做出積極的貢獻(xiàn)。同時(shí)，也希望能更多地了解和宣傳吳孟超的事跡，讓更多人從中獲得力量和鼓舞。

袁隆平吳孟超事跡心得體會(huì)精選篇七

吳孟超是一個(gè)我非常敬佩的人，他的事跡讓我深受感動(dòng)。通過了解吳孟超的故事，我深深地體會(huì)到了人生的意義和價(jià)值，并從中汲取了許多寶貴的心得體會(huì)。

首先，吳孟超的事跡讓我認(rèn)識(shí)到堅(jiān)持的力量。在困難面前，吳孟超從不退縮，他面對面地迎難而上。據(jù)我了解，吳孟超曾經(jīng)是一家小公司的員工，但是由于種種原因，公司陷入了經(jīng)營困境。當(dāng)大家都選擇放棄時(shí)，吳孟超決定堅(jiān)持下去，他付出了比別人更多的努力，經(jīng)過多年的奮斗，他帶領(lǐng)公司度過了艱難的時(shí)期，并將其發(fā)展成了一個(gè)大型企業(yè)。這種堅(jiān)持不懈的精神使我深受鼓舞，讓我明白了只有堅(jiān)持不懈地努力，才能戰(zhàn)勝困難，取得成功。

其次，吳孟超的事跡也使我體會(huì)到了責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)囊饬x。吳孟超經(jīng)營的企業(yè)在取得巨大成功的同時(shí)，也面臨著一系列的社會(huì)責(zé)任。我記得有一次，由于企業(yè)發(fā)展的需要，吳孟超需要進(jìn)行一次大規(guī)模的裁員。面對這個(gè)艱難的決定，吳孟超放下個(gè)人的得失，毅然決然地做出了正確的選擇，他為受影響的員工提供了一系列的福利和補(bǔ)償，并幫助他們尋找新的就業(yè)機(jī)會(huì)。對于吳孟超來說，擔(dān)當(dāng)并不只是權(quán)力的象征，更是一種責(zé)任和使命。他深刻地體會(huì)到，企業(yè)的成功離不開員工的辛勤付出，因此，他在企業(yè)發(fā)展的同時(shí)，也始終將員工的權(quán)益放在首位。這種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)木褡屛疑钍苡|動(dòng)，我明白了作為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，不僅要顧及自身的利益，更要關(guān)心他人，為大家謀福祉。

再次，吳孟超的事跡也讓我認(rèn)識(shí)到了信念的力量。信念是支撐一個(gè)人走向成功的重要因素之一。吳孟超在創(chuàng)業(yè)初期面臨了許多的困難和阻礙，但是他從未動(dòng)搖自己的信念，始終堅(jiān)信只要自己努力，一定能夠取得成功。正是因?yàn)樗麍?jiān)定的信念，他才能在困境中找到前行的方向，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。這種信念的力量讓我深受啟發(fā)，我明白了擁有堅(jiān)定的信念，才能在逆境中不失信心，不放棄追求。

最后，吳孟超的事跡還教會(huì)了我關(guān)于情感世界的重要性。在他的創(chuàng)業(yè)過程中，他用愛和關(guān)懷去對待每一個(gè)員工，他不僅在事業(yè)上幫助他們，更在精神上給予他們支持和鼓勵(lì)。我記得有一次，我去參觀吳孟超的企業(yè)，正巧遇到一個(gè)員工因?yàn)閭€(gè)人問題情緒低落。吳孟超并沒有對他發(fā)脾氣，而是耐心傾聽他的心聲，并給予他一些幫助和建議。通過這個(gè)小插曲，我深深地感受到了人與人之間的情感聯(lián)系的重要性，只有用愛心去對待他人，才能創(chuàng)造出和諧的工作環(huán)境，讓每個(gè)人都能夠快樂地工作和生活。

通過了解吳孟超的事跡，我深受啟發(fā)和感動(dòng)。他的堅(jiān)持、責(zé)任、信念和情感世界讓我明白了人生的意義和價(jià)值所在。我決心在以后的生活中，要更加堅(jiān)定自己的信念，擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，用愛心去關(guān)懷他人。只有這樣，才能成為一個(gè)有價(jià)值的人，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

袁隆平吳孟超事跡心得體會(huì)精選篇八

袁隆平和吳孟超是中國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的代表人物，兩位老先生創(chuàng)造了令人矚目的成就，對于中國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)做出了不容忽視的巨大貢獻(xiàn)。他們的成就不僅是知識(shí)的積累，更是經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，他們的努力和奮斗也給我們帶來了許多啟示和感悟。下面我就與大家分享一下自己的心得體會(huì)。

第一段：袁隆平先生初學(xué)科技的心路歷程。

袁隆平先生是我國優(yōu)秀的農(nóng)學(xué)家、雜交水稻的奠基人之一。在他年輕時(shí)，中國正處在大規(guī)模計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的時(shí)期，袁隆平在學(xué)習(xí)的路上面臨諸多困難，由于中國使用的是蘇聯(lián)的農(nóng)業(yè)技術(shù)，袁隆平先生一心要學(xué)習(xí)美國先進(jìn)的農(nóng)業(yè)技術(shù)，卻無從下手。他開始刻苦學(xué)習(xí)英語，翻譯大量的英文資料，終于在這條艱難的學(xué)習(xí)之路上走到了終點(diǎn)，將美國農(nóng)業(yè)技術(shù)帶進(jìn)中國。

第二段：袁隆平先生的科技成果。

袁隆平先生與他的團(tuán)隊(duì)研制出了雜交稻，這項(xiàng)技術(shù)的成功推出給世界的農(nóng)業(yè)產(chǎn)生了巨大而深遠(yuǎn)的影響。在他的協(xié)助下，中國已是世界上最大的稻米生產(chǎn)國，雜交水稻占了中國國內(nèi)稻米總產(chǎn)量的70％以上，為千千萬萬人的生活貢獻(xiàn)出貢獻(xiàn)，成為了中國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的探路者和領(lǐng)路者。

第三段：吳孟超重視的數(shù)據(jù)分析。

吳孟超先生是麥類植物育種和生產(chǎn)專家，為我國麥類稻類的現(xiàn)代化改良做出了重要的貢獻(xiàn)。在他的領(lǐng)導(dǎo)下，國家麥類高產(chǎn)增產(chǎn)科學(xué)研究組在全國范圍內(nèi)展開了大規(guī)模的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了麥類專家學(xué)術(shù)水平低、農(nóng)民科技水平低和農(nóng)民缺乏農(nóng)業(yè)知識(shí)三大主要領(lǐng)域的技術(shù)難題。于是他號(hào)召他的團(tuán)隊(duì)加強(qiáng)數(shù)據(jù)分析工作，通過數(shù)據(jù)分析解決現(xiàn)實(shí)問題。吳孟超注重于數(shù)據(jù)分析和實(shí)驗(yàn)研究，深入挖掘?qū)嵺`經(jīng)驗(yàn)，為我國麥類稻類的現(xiàn)代化改良提供了強(qiáng)有力的技術(shù)保障。

第四段：兩位老先生的精神奮斗造就偉大。

袁隆平先生和吳孟超先生并非從一開始就走向成功的人，他們也經(jīng)歷了很多失敗和挫折，但是他們都用自己的實(shí)踐行動(dòng)證明了不斷求知、不斷探索、不斷實(shí)踐的精神，這種精神對于我們的青春期成長是至關(guān)重要的，尤其在現(xiàn)代社會(huì)快速發(fā)展的今天，我們更應(yīng)該借鑒這種精神，才能在自己的領(lǐng)域中充分發(fā)揮自己的才華。

第五段：結(jié)語。

總得來說，袁隆平先生和吳孟超先生的科研成果和精神奮斗是為中國農(nóng)業(yè)的發(fā)展樹立了不朽的豐碑。他們?yōu)槲覀冓A得了榮譽(yù)，也塑造了我們?nèi)祟惖奈磥?。兩位老先生的貢獻(xiàn)將為我們這個(gè)星球持續(xù)發(fā)光、發(fā)熱，他們奉獻(xiàn)的精神和付出的努力將永遠(yuǎn)銘刻在我們的心中。只要我們不停止思考，不停止探究，不停止實(shí)踐，更好的未來總是在前方，我們時(shí)時(shí)刻刻都應(yīng)該學(xué)習(xí)袁隆平和吳孟超精神行追求。

袁隆平吳孟超事跡心得體會(huì)精選篇九

袁隆平夠堅(jiān)韌，一次次的失敗，也沒能阻止他最后獲得成功。他的堅(jiān)韌體現(xiàn)在以苦為樂，逆境中也常開玩笑;他的堅(jiān)韌體現(xiàn)在癡心不改，數(shù)十年如一日只想著雜交水稻;他的堅(jiān)韌體現(xiàn)在我行我素，就算是沒有國家和別人的支持，他也要將雜交進(jìn)行到底。支持他如此堅(jiān)韌的，是他心中“為民謀食”的仁愛精神。

袁隆平代表了中華民族生生不息的精神，他的使命已經(jīng)完成，我們的使命才剛剛開始。如何參與重建中華民族精神，使我們的國人，人人都可以成為袁隆平，是我們這一代人的使命。我們新時(shí)代青少年要開始努力了，為了祖先的光榮，為了國人的幸福，我們需要為重振中華精神做點(diǎn)什么!

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袁隆平吳孟超事跡心得體會(huì)精選篇十

近日，吳孟超的事跡在社交媒體上引發(fā)了廣泛的討論和關(guān)注。這位年近古稀的老人，將自家的老宅改建成了一所小學(xué)，為貧困山區(qū)的孩子提供了教育機(jī)會(huì)。吳孟超堅(jiān)守初心，用行動(dòng)踐行了教育的使命，為學(xué)子們帶去希望與光明。

二、堅(jiān)守初心，改變命運(yùn)。

吳孟超自幼飽受貧困之苦，然而他并沒有因此放棄追求知識(shí)的決心。他清楚地知道，只有教育才能真正改變一個(gè)孩子的命運(yùn)。于是，他默默耕耘，刻苦學(xué)習(xí)，終于成功考取了大學(xué)。這段艱辛的求學(xué)經(jīng)歷，培養(yǎng)了他為山區(qū)孩子們奉獻(xiàn)一切的使命感。

三、寒窗苦讀，執(zhí)著奉獻(xiàn)。

吳孟超是一個(gè)信奉“教書育人，濟(jì)世利民”的人。退休后，他毅然回到自己的老家，將自家的老宅改建成了一所希望小學(xué)。他用自己多年積攢下來的積蓄，資助貧困學(xué)子們的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)用。他傾注了無數(shù)的心血和關(guān)愛，默默付出，只為讓這些孩子們有一個(gè)更好的未來。

四、揚(yáng)帆起航，播種希望。

吳孟超不斷鼓勵(lì)孩子們樹立遠(yuǎn)大的志向，勇敢地追求夢想。他組織各類活動(dòng)，邀請外地的志愿者們來和孩子們交流。他希望這些活動(dòng)能夠拓寬孩子們的視野，讓他們感受到社會(huì)的溫暖和關(guān)懷。吳孟超相信，他的努力和付出將會(huì)得到更多人的認(rèn)可和支持，為更多的山區(qū)孩子們帶去希望與光明。

吳孟超的事跡深深地觸動(dòng)了人們的心靈，也給全社會(huì)帶來了很多的啟示。我們應(yīng)該從他身上學(xué)到：堅(jiān)守初心，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一切。無論是在教育事業(yè)中，還是在自己工作生活中，只有不忘初心、牢記使命，我們才能真正取得成功，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。同時(shí)，我們應(yīng)該號(hào)召更多的人參與到支持教育的行動(dòng)中來，攜手共建美好的社會(huì)。

吳孟超的事跡給了我們很多思考。他的不懈努力和堅(jiān)守初心的精神，讓我們明白只有不斷追求進(jìn)步，才能有機(jī)會(huì)改變自己的命運(yùn)。他的行動(dòng)證明了教育的力量是無窮的，只要有一顆愛心，一個(gè)人就能改變整個(gè)世界。吳孟超的事跡讓人們看到了希望，也為社會(huì)的進(jìn)步指明了方向。

總之，吳孟超的事跡鼓舞了無數(shù)人。他的堅(jiān)守初心和執(zhí)著奉獻(xiàn)精神，為我們樹立了榜樣。在我們的日常生活中，我們也應(yīng)該去關(guān)注那些需要幫助的人，用自己的力量去幫助他們。只有每個(gè)人都積極參與到公益事業(yè)中來，我們的社會(huì)才能變得更加美好和進(jìn)步。讓我們學(xué)習(xí)吳孟超的奉獻(xiàn)精神，將她傳承下去，讓愛心和希望在我們的社會(huì)中繼續(xù)傳遞。