教育碩士心得體會(huì) 教育碩士實(shí)踐報(bào)告(三篇)

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

描寫(xiě)教育碩士心得體會(huì)一

住所：

法定代表人：

乙方(受教育培養(yǎng)者)

家庭及通信地址：

身份證號(hào)碼：

第一條 協(xié)議目的

1. 為了積極支持教育事業(yè)，支持人才的教育與培養(yǎng)。

2. 公司通過(guò)資助學(xué)生接受?chē)?guó)內(nèi)外高等院校及研究所的研究生教育，學(xué)生完成學(xué)業(yè)后到公司就業(yè)的方式培養(yǎng)人才，滿足公司持續(xù)發(fā)展的人才需求。

3. 現(xiàn)就甲方資助乙方接受碩士研究生教育，以及乙方完成學(xué)業(yè)回到甲方就業(yè)事宜，在平等自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，達(dá)成本協(xié)議，以共同遵守。

第二條 資助方式

1. 在乙方接受碩士研究生教育期間，甲方給予乙方共 萬(wàn)元(人民幣)，助乙方完成學(xué)業(yè)。

2. 支付方式：按約定時(shí)間，甲方匯入乙方指定的本人賬戶： 開(kāi)戶行： ;

戶名： ;

賬號(hào)： 。

第三條 受教育方式

1. 乙方接受全日制、雙學(xué)位碩士研究生教育。

2. 受教育期間： 年 月至 年 月。

3. 受教育學(xué)校： 。

4. 受教育專(zhuān)業(yè)： 。

5. 在學(xué)校規(guī)定的、正常的及本協(xié)議約定的受教育期間，乙方須完成學(xué)業(yè)并取得學(xué)歷證明(畢業(yè)證書(shū)、學(xué)位證書(shū))。

6. 在受教育期間，根據(jù)學(xué)校課程安排，或甲方人才培養(yǎng)的需要，乙方可到甲方實(shí)習(xí)，并獲得適當(dāng)補(bǔ)助。

第四條 就業(yè)服務(wù)

1. 在乙方根據(jù)本協(xié)議第三條約定完成學(xué)業(yè)(取得學(xué)歷證明)后一個(gè)月內(nèi)，須進(jìn)入甲方全職就業(yè)。

2. 自乙方進(jìn)入甲方就業(yè)后，在甲方的就業(yè)服務(wù)期間不得少于 年。

3. 乙方在甲方就業(yè)期間，如因病或其它事由累計(jì)請(qǐng)假超過(guò)3個(gè)月的，其就業(yè)服務(wù)期須相應(yīng)順延。

4. 乙方在甲方就業(yè)期間，不得在外兼職。

5. 乙方在甲方就業(yè)期間，須遵守甲方的各項(xiàng)規(guī)章制度，努力工作，不得消極怠工;否則，甲方可根據(jù)內(nèi)部考核機(jī)制單方面調(diào)崗、調(diào)薪及其它處理。

6. 乙方在甲方就業(yè)期間，享有按照國(guó)家政策及甲方制度規(guī)定的各項(xiàng)薪酬福利。

第五條 薪酬

1. 入職薪酬：乙方在試用期及剛轉(zhuǎn)正初期的薪資，參考當(dāng)時(shí)同階位市場(chǎng)行情、甲方對(duì)乙方的綜合測(cè)評(píng)及雙方商議確定。

2. 在職薪酬：乙方持續(xù)在職期間的薪酬，根據(jù)公司的薪資及考核管理體系、個(gè)人工作業(yè)績(jī)及公司績(jī)效確定。

第六條 違約責(zé)任

1. 乙方如未能按照本協(xié)議第三條的約定順利完成學(xué)業(yè)，包括中途綴學(xué)、退學(xué)、違法、學(xué)業(yè)不佳等情形，不能如期到甲方入職就業(yè)，乙方需返還已接受甲方資助的所有費(fèi)用。

2. 在甲方就業(yè)期間，乙方如犯罪、嚴(yán)重違反甲方的勞動(dòng)紀(jì)律或消極怠工等情形被甲方辭退的，按照總資助費(fèi)用與約定的服務(wù)期限比，乙方須返還尚未服務(wù)滿的期間的相應(yīng)費(fèi)用。

3. 在甲方就業(yè)期間，在服務(wù)期限內(nèi)乙方提出辭職的，按照總資助費(fèi)用與約定的服務(wù)期限比，乙方須返還尚未服務(wù)滿的期間的相應(yīng)費(fèi)用。

4. 以上兩種情形服務(wù)期未滿離職的，在未履行的服務(wù)期內(nèi)，乙方不得在與甲方有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系和與甲方產(chǎn)品類(lèi)同的單位就業(yè)，且本約定不得按照競(jìng)業(yè)限制予以補(bǔ)償。

5. 乙方在受教育期間到甲方實(shí)習(xí)、在甲方就業(yè)期間及從甲方離職后，均不得泄露在甲方接觸到的所有商業(yè)秘密。否則，乙方須承擔(dān)甲方相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)損失和賠償責(zé)任。

第七條 爭(zhēng)議解決方式

1. 雙方對(duì)本協(xié)議的履行或協(xié)議條款的理解發(fā)生爭(zhēng)議的，由甲乙雙方協(xié)商解決;協(xié)商不成的，提請(qǐng)勞動(dòng)行政管理部門(mén)調(diào)解，或就近提交勞動(dòng)仲裁委員會(huì)并按照其有效的仲裁規(guī)則和仲裁程序進(jìn)行最終裁決。

2. 爭(zhēng)議如不屬于勞動(dòng)調(diào)解或仲裁范疇的，可訴訟提請(qǐng)法院裁決

第八條 本協(xié)議經(jīng)甲方蓋章、乙方簽字后即生效。

第九條 本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。

甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________

法定代表人(簽字)：_________法定代表人(簽字)：_________

_________年____月____日_________年____月____日

描寫(xiě)教育碩士心得體會(huì)二

值此三八婦女節(jié)來(lái)臨之際，我特意在上周五給孩子們布置了一項(xiàng)孝心作業(yè)——為媽媽做件事。想通過(guò)這樣的方式，提醒孩子們學(xué)會(huì)感恩，珍惜擁有。我不知道有多少孩子能用心完成這項(xiàng)作業(yè)。

今天，我們的班會(huì)主題就圍繞“三八婦女節(jié)”展開(kāi)，我恰好可以利用這個(gè)時(shí)間來(lái)了解一下孝心作業(yè)的完成情況。

一上課，我就和孩子們聊起來(lái)：“你對(duì)這個(gè)節(jié)日了解多少？”這個(gè)難不倒大家，在早晨的升旗儀式上，我們的大隊(duì)輔導(dǎo)員已經(jīng)給孩子普及了這方面的知識(shí)。開(kāi)始的交流是順暢的，孩子們自信的話語(yǔ)流露出自豪感。

“媽媽是無(wú)私的，把愛(ài)給了我們，對(duì)我們卻無(wú)所求。”我看了看孩子們，他們?nèi)粲兴嫉攸c(diǎn)點(diǎn)頭。“誰(shuí)為媽媽做了力所能及的事？”我期待地看著大家，有的孩子眼中放光，臉上含著笑意，挺著胸脯，抬著頭。有的孩子面露難色，悄悄地低下了頭。顯然，他們沒(méi)有完成這份孝心作業(yè)。

“媽媽養(yǎng)育我們很辛苦，我知道咱們班里幾個(gè)孩子的媽媽每天按時(shí)接送，照顧衣食住行，還要工作……”我的一番話似乎勾起他們的記憶，觸動(dòng)了他們?nèi)彳浀男撵`。焦子涵的眼里包著淚，丁怡菲神情凝重。

“其實(shí)，媽媽并不需要我們的回報(bào)，但是作為一直接受愛(ài)的我們，應(yīng)該有一顆感恩的心，用我們的行動(dòng)來(lái)給操勞的媽媽送上愛(ài)的表達(dá)?！蔽彝Ａ送＃斑@是我們應(yīng)該做的！”孩子們沉默了。

“表達(dá)的方式很多，除了洗衣服、拖地，我們還可以融入更多的創(chuàng)意??！”孩子們陷入沉思，片刻，小手舉起來(lái)了?！拔蚁虢o媽媽愛(ài)心心早餐！”秦佳明興奮地說(shuō)。“不錯(cuò)，好主意！”“我想給媽媽洗腳?！膘t腆的蔣雨晨笑吟吟地說(shuō)?！靶?！”“我想對(duì)媽媽說(shuō)‘?huà)寢專(zhuān)覑?ài)您’……”剛剛一直沉默的楊承鑫脫口而出。“沒(méi)問(wèn)題，這一定是媽媽聽(tīng)到最動(dòng)聽(tīng)的聲音?！蔽倚α?。“我想給媽媽畫(huà)幅畫(huà)！”“我想給媽媽打電話！”“我想給媽媽一個(gè)愛(ài)的擁抱！”“我想給媽媽捶捶背……”大家你一言，我一語(yǔ)，話匣子打開(kāi)了。

“愛(ài)的表達(dá)方式很多，接下來(lái)，我們要用實(shí)際行動(dòng)，給媽媽獻(xiàn)上一份誠(chéng)摯的祝福，送上一份充滿愛(ài)心的禮物，陪媽媽過(guò)一個(gè)難忘的婦女節(jié)?！蔽夜膭?lì)大家。

育人要育心，孩子們純潔的心靈更需要精神的滋養(yǎng)。在今天的班會(huì)課上，我們恰恰利用身邊的節(jié)日作為教育的契機(jī)，在自然而然的情境中帶著孩子們對(duì)話，在潛移默化中教育他們感恩。讓孩子們懂得我們接受愛(ài)的同時(shí)，更要學(xué)會(huì)給予。我相信，在這樣點(diǎn)滴言行的熏陶中，在傳統(tǒng)文化的浸潤(rùn)里，孩子們會(huì)成為精神充盈、會(huì)感恩的“人”。

描寫(xiě)教育碩士心得體會(huì)三

時(shí)間是一為永不知疲倦的老人，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期就要過(guò)去了，回顧這一學(xué)期，忙碌而又愉快。在各位領(lǐng)導(dǎo)教師的關(guān)心指導(dǎo)下，我認(rèn)真做好各項(xiàng)本職工作，進(jìn)取完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)?？粗⒆觽兊男δ?，看著孩子們各個(gè)方面的本事在提高，我感到極大的歡樂(lè)。為了使今后的工作有所提高，使自我的本事有所提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè)小結(jié):

<>

本來(lái)在政治思想方面忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，能認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針。嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，愛(ài)崗敬業(yè)，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，進(jìn)取理解領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)分配的各項(xiàng)任務(wù)。對(duì)幼兒有愛(ài)心，對(duì)家長(zhǎng)主動(dòng)熱情，與同事友好相處，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)教師的身份嚴(yán)格要求自我。

<>

積極參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，珍惜外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師專(zhuān)家的組織教學(xué)活動(dòng)和講座，并作記錄，寫(xiě)聽(tīng)課評(píng)析，吸取經(jīng)驗(yàn)并運(yùn)用到自我的日常教學(xué)過(guò)程中來(lái)。

我還認(rèn)真閱讀《早期教育》等幼教專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，游覽幼教網(wǎng)站，領(lǐng)略其中的精華，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)。

本人在本學(xué)期報(bào)名參加學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的大專(zhuān)遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，利用雙休日和晚上休息的時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭(zhēng)取做一名合格的幼兒教師。

<>

開(kāi)學(xué)初，我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情景、《幼兒園教育工作計(jì)劃》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》認(rèn)真制定了本班的班務(wù)計(jì)劃，設(shè)計(jì)好每月的主題活動(dòng)，精心安排好每周活動(dòng)，組織好每日的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程中注重滲透整合理念，運(yùn)用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)。

在組織好教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，保證的幼兒的游戲活動(dòng)和戶外活動(dòng)時(shí)間，每月根據(jù)制定好的游戲計(jì)劃開(kāi)展各類(lèi)游戲活動(dòng)。在班級(jí)中開(kāi)展了圖書(shū)角、手工角、醫(yī)院、棋苑等區(qū)域游戲，并不段的更新豐富游戲材料。

為了配合主題教育活動(dòng)和節(jié)日活動(dòng)的開(kāi)展，我進(jìn)取創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件，布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面。每月撰寫(xiě)說(shuō)課稿和教育隨筆，以提高自身的保教水平。

在保育工作中，每一天安要求做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。在班級(jí)中開(kāi)展了值日生工作，以提高幼兒的團(tuán)體服務(wù)意識(shí)和服務(wù)本事。堅(jiān)持每一天讓幼兒記錄天氣，學(xué)習(xí)根據(jù)天氣的變化添減衣物。

<>

認(rèn)真填寫(xiě)《家園聯(lián)系冊(cè)》，及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情景。利用一切機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情景，與家長(zhǎng)共同討論教育孩子的方法，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)提出的各種要求和意見(jiàn)。

利用各種機(jī)會(huì)將家長(zhǎng)請(qǐng)到幼兒園來(lái)與幼兒共同活動(dòng):“三八”婦女節(jié)請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園與幼兒共同放風(fēng)箏;“端午節(jié)”請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)遠(yuǎn)與幼兒共同包粽子;“六一”兒童節(jié)請(qǐng)家長(zhǎng)觀看幼兒的體操表演;開(kāi)展“幼小銜接”主題活動(dòng)時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)取小學(xué)教師有關(guān)入小學(xué)事宜的講解。這樣經(jīng)過(guò)各種與家長(zhǎng)的聯(lián)誼活動(dòng)既增進(jìn)了家長(zhǎng)與幼兒、教師的感情，又讓家長(zhǎng)了解了幼兒園的教育教學(xué)工作，受到了家長(zhǎng)們的一致歡迎。

<>

一學(xué)期下來(lái)收獲自然不小。但也存在著許多不足，異常是在教學(xué)創(chuàng)新方面有待提高和加強(qiáng)，在今后的教學(xué)過(guò)程中要靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段，加強(qiáng)教態(tài)，活動(dòng)設(shè)計(jì)以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學(xué)水平。另外在班級(jí)常規(guī)管理上也需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，增進(jìn)幼兒安全知識(shí)，努力做到幼兒在園的人身安全，使家長(zhǎng)滿意。