手工紅船心得體會和方法 制作手工紅船的方法(二篇)

心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

推薦手工紅船心得體會和方法一

設(shè)計思路：

天快要下雷陣雨了，幼兒園操場的上空，飛來了一群群蜻蜓，吸引了孩子們的注意力，他們用好奇的眼睛去觀望，用充滿靈性的耳朵去聆聽，渴望著自己也能有一雙翅膀，可以自由的翱翔在空中。結(jié)合主題活動《有趣的昆蟲》以及孩子們的興趣，我設(shè)計了“小蜻蜓”這一活動。

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用圓形紙片折疊蜻蜓的翅膀，并用各種圖形拼搭出蜻蜓。

2、能遷移已有經(jīng)驗進(jìn)行添畫豐富畫面內(nèi)容。

3、發(fā)展幼兒的想象、創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒對美工活動的興趣。

活動準(zhǔn)備：

范例，大小不

一、顏色不同的圓形紙片若干，膠棒等操作材料。

活動過程：

一、引起興趣。

請個別孩子回憶并講述雷雨前觀察蜻蜓的情況引出課題。

二、出示范例，幼兒觀察。

1、教師提問，幼兒回答。

a：圖片上有什么？（幼兒自由講述）

b：小蜻蜓的頭、身體是什么形狀的？（橢圓形）小蜻蜓的眼睛呢？（圓形）

c：蜻蜓翅膀是什么形狀的？（香蕉形）和半圓形比較有什么不同？

請孩子們說說蜻蜓翅膀像什么，然后給它起個名字“香蕉形”。

2、折疊拼搭粘貼。

折疊：將圓形紙片折疊成橢圓形后，然后再對折。

重點要求：橢圓形折疊成香蕉形時，折進(jìn)部分不能露出圓弧線。

拼搭：掌握蜻蜓朝不同方向飛翔的動態(tài)。

3、添畫。

提醒幼兒用多種表現(xiàn)手法添加相關(guān)內(nèi)容豐富畫面。

三、幼兒操作活動。

1、教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒圓形折成半圓形要對整齊，粘貼要平整。

四、結(jié)束講評。

1、展示幼兒作品讓大家欣賞。

2、請個別幼兒介紹自己的作品以及操作過程，幼兒之間互相交流分享經(jīng)驗，體驗快樂。

推薦手工紅船心得體會和方法二

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒正確使用剪刀，并能夠按照線條進(jìn)行剪紙，鍛煉幼兒手指的靈活性。

2、讓幼兒養(yǎng)成良好的制作手工的習(xí)慣，能夠把所制造出來的垃圾進(jìn)行合理的處理。

3、體驗制作成功的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

教具準(zhǔn)備：手工紙，剪刀。

活動過程：

一、通過出示圖片，激起幼兒的興趣，引出活動。

師：小朋友們來看看，老師帶來了一張圖片，請你們認(rèn)真看看，你在圖片上看到了什么呢?他們在干什么呢?

教師小結(jié)：圖片上是兩個小朋友在蹺蹺板，翹翹板的時候，一個小朋友們在上面，那么一個小朋友就在下面，他們玩的真開心。

師：那兩個小朋友那么開心，小烏龜和小猴子也想玩蹺蹺板了!我們來看看小猴子和小烏龜玩蹺蹺板吧!

(教師出示示范品)

師：小猴子和小烏龜在小魚蹺蹺板玩游戲，小魚搖呀搖，小動物真開心，這個是老師制作的小魚搖。你們也想來制作嗎?

二、引導(dǎo)幼兒正確制作小魚搖。

1、出示手工紙，引導(dǎo)幼兒觀察手工紙。

師：我們來看看這個手工紙吧!手工紙里有什么呀?他們告訴我們要怎么樣做呢?

教師小結(jié)：實線告訴我們要用剪刀剪下，小魚中間的虛線告訴我們按照虛線折一折。

2、教師示范制作步驟。

師：先來看看老師是怎么樣制作小魚搖的吧!

(1)先用剪刀沿小魚輪廓線剪下小魚外形，按虛線折一折，再在小魚的頭上和尾巴上的實線剪開。

(2)剪好了小魚，把小魚放在一邊，再剪下小烏龜和小猴，剪好了以后，分別插入小口子。

3、提示幼兒要注意的事項：剪輪廓的時候不要把留下白邊，剪下的小口子不要超過了實線。注意剪刀的使用。

三、讓幼兒進(jìn)行制作。

教師巡視幼兒的制作過程，給予需要幫助的孩子及時的指導(dǎo)，以便于孩子能夠順利完成制作，體驗成功制作的樂趣。

教師評價活動，給予制作很好的幼兒表揚。

四、整理垃圾，結(jié)束活動。

效果分析：

紙工制作教案：鋼琴