突然長(zhǎng)大心得體會(huì)和感想 發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了的感受(八篇)

當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

對(duì)于突然長(zhǎng)大心得體會(huì)和感想一

——題記

窗外，殘留在窗上的雨滴，在陽(yáng)光的照射下，反射出一片五彩繽紛的奇妙世界。殘留的雨水滴落，濺起一片水花。以優(yōu)美姿態(tài)滑落的水珠似破碎的玻璃碎片晶瑩剔透。

這雨，又讓我的思緒回到了從前……

雨仍然下著，雨珠不斷滴落，此時(shí)的我沒(méi)有心情去管這些，只希望快點(diǎn)趕路回家。

月考考試失利了，在我的眼里這一切都不美好，世界是模糊不清的，是灰暗的，馬路上車笛聲不斷，令人心生煩燥，這天會(huì)是故意和我過(guò)意不去突然下起了雨，讓我有些煩躁。大步向前走，臟水濺在別人腳上也不管，此時(shí)我的心情糟透了。

我走向車站，在那里還有一個(gè)小女孩在那等車，她胸前的紅領(lǐng)巾十分耀眼，她的臉上滿愉快的神情。我奇怪了，這種天氣，她也能開心得起來(lái)?

這時(shí)，一位老人蹣跚而來(lái)，他的衣服破舊得不成樣，他沒(méi)傘，被這雨水淋成一個(gè)落湯雞。他的眼神黯然無(wú)色，頭發(fā)一縷縷緊粘著額頭。不知有多少天沒(méi)洗了。我皺了皺眉頭，往旁邊挪了點(diǎn)，想遠(yuǎn)遠(yuǎn)的避開他以免弄臟我的衣服。

他有些尷尬，往另一邊走了幾步，小女孩轉(zhuǎn)過(guò)頭，看了他一眼，便蹦跳著走過(guò)來(lái)，用她稚嫩的聲音問(wèn)道：“老爺爺，您沒(méi)傘?不如和我一起共著吧!”她的那雙水靈靈的大眼睛充滿了童真與期待，她胸前的紅領(lǐng)巾隨風(fēng)飄揚(yáng)。

我和那老人都愣住了，老人不知所措，不知如何開口，他有些猶豫?！安灰o!老師教過(guò)我們，要我們尊老愛(ài)幼，助人為樂(lè)，老爺爺，不要緊，和我一起共著吧!”眼神中充滿期待，帶著些請(qǐng)求的意味，胸前的紅領(lǐng)巾卻是紅得耀眼。

“好，好，小姑娘，你真是一個(gè)好孩子!”老人說(shuō)道，他有些激動(dòng)，眼中泛著淚光，閃爍著。

我慚愧，我愧于我的無(wú)情，我愧于我的冷血，我驚住了，無(wú)語(yǔ)了，低著頭，只想快點(diǎn)離開這兒。那一刻，讓我難忘，讓我明白尊老愛(ài)幼，助人為樂(lè)的意義;那一刻，我長(zhǎng)大了。

對(duì)于突然長(zhǎng)大心得體會(huì)和感想二

con1();

成長(zhǎng)的表現(xiàn)是什么？是思想的成熟？是能力的提升？而我是性格的轉(zhuǎn)變。

星期三下午，我來(lái)參加小記者社團(tuán)。老師立刻發(fā)布任務(wù)：“這節(jié)課采訪五個(gè)低年級(jí)的同學(xué)，了解他們的課間作息?！蔽乙宦?，簡(jiǎn)直五雷轟頂，讓我這么個(gè)害羞的女孩去面對(duì)陌生人，簡(jiǎn)直是在開國(guó)際玩笑?。≌?dāng)我難堪時(shí)，老師一聲令下，其他團(tuán)員立刻爭(zhēng)先恐后的跑開了，去尋找他們的“獵物”。

我的眼前閃過(guò)一個(gè)個(gè)忙碌采訪的背影，我的采訪本上卻空空如也。時(shí)間真是“腳底抹油——溜得快”，一晃半節(jié)課過(guò)去了。我心急如焚，好似熱鍋上的螞蟻。突然，眼前一亮，一個(gè)活蹦亂跳的小弟弟，我鼓起勇氣“逮”住他?！澳愫?，我可以采訪你嗎？”我小心翼翼地問(wèn)道。被攔下的小弟弟一臉茫然，弄得我也不知所措。但他沉思了片刻，點(diǎn)了點(diǎn)頭，我高興地詢問(wèn)他的班級(jí)、姓名。我問(wèn)道：“小弟弟，你課間都在做些什么？”他毫不含糊地答道“跑步！”我緊接著問(wèn)：“對(duì)于跑步，你有什么訣竅嗎？”他顯然被我難倒了，撓了撓頭，摸了摸衣領(lǐng)，最怕采訪陷入尷尬，我本來(lái)就浮著火燒云的兩頰更紅了，好似一顆紅彤作文https:///彤的薄皮柿子，脆弱。我再次結(jié)結(jié)巴巴的問(wèn)了一句：“對(duì)……對(duì)于跑……步你有什……么訣竅？”他這下更沒(méi)聽懂，皺著眉頭看著我，我只好一字一句地說(shuō)，并為“訣竅”打比方，舉例子。他吐吐舌頭說(shuō)：“手?jǐn)[的幅度大些，才能跑的快。”我這才把他的回答一字不差的記下來(lái)。“你為什么喜歡跑步？”我又問(wèn)。他的臉上綻開了一朵花，說(shuō)：“只因可以鍛煉身體。”我連聲道謝，并揮手告別。接著第二、三、四、五個(gè)采訪對(duì)象被我迅速“逮捕”。采訪時(shí)，字正腔圓，吐字清晰，態(tài)度良好，采訪一切正常，并未發(fā)生一些令人難堪的場(chǎng)面。

“時(shí)間到！”老師命令小記者立刻集合，檢查采訪情況。我“劉姥姥進(jìn)大觀園——滿載而歸”，一副勝券在握的模樣。其他團(tuán)員“有人歡喜有人憂”，有的耷拉著腦袋，有的趾高氣昂，有的垂頭喪氣，有的苦思冥想。檢查到我的時(shí)候，老師露出久違的笑容，宣布我“任務(wù)完成”，并夸了我?guī)拙洹?/p>

這是一次完美的蛻變，從膽小怕事到膽大的過(guò)程，是性格的轉(zhuǎn)變，是長(zhǎng)大的表現(xiàn)。我長(zhǎng)大了！我長(zhǎng)大了！我將告別以前羞答答的女孩，在自信的陽(yáng)光里邂逅！

對(duì)于突然長(zhǎng)大心得體會(huì)和感想三

你給我一句溫順的話就打開我的一扇窗戶

你給我一個(gè)眼神，我就找到了方向

你放開雙手讓我遨游于知識(shí)的海洋

我相信這首歌《老師》，大家一定聽過(guò)吧！每當(dāng)聽到這首歌，我都會(huì)想起和朱老師有關(guān)的記憶。

記得有一次我在商店買了一本《老夫子》的漫畫書，上數(shù)學(xué)課了，朱老師正在給我們講正方形的面積如何算的時(shí)候。他講的認(rèn)真，而我卻一直惦記著書桌里的老夫子，趁他轉(zhuǎn)身寫板書的剎那，我從書包拿出了小人書，津津有味地看了起來(lái)，這本書字號(hào)太小，我得把眼睛睜得大大的，才能看清楚上面的內(nèi)容。當(dāng)我看得十分入迷的時(shí)候，耳邊突然傳來(lái)“李浩宇”一聲怒吼。我嚇得啰嗦，抬頭一看就看見(jiàn)朱老師用眼神氣勢(shì)洶洶的瞪著我，由于氣憤她的臉都漲紅了，左邊額頭的清楚凸了起來(lái)，仿佛一只咆哮的獅子隨時(shí)準(zhǔn)備把我吃掉似的。

一下子我嚇得手忙腳亂，我急忙往書包里塞。他兩步并作兩步?jīng)_到我的身旁，把我向后用力一拉，把書奪了奪去。當(dāng)他看到是《老夫子》的時(shí)候，氣的渾身顫抖，嘩啦一聲，書被撕成了兩半。

從那以后我上次再也不敢溜號(hào)了。也懂得了老師那份深深的愛(ài)，那一刻我突然發(fā)現(xiàn)，我長(zhǎng)大了，我能明白老師的用意了。

對(duì)于突然長(zhǎng)大心得體會(huì)和感想四

時(shí)間如流水，時(shí)代在進(jìn)步，一切都在變，而我也在長(zhǎng)大。成長(zhǎng)是人生的一個(gè)過(guò)渡，從幼稚過(guò)渡到成熟，從淘氣過(guò)渡到文靜。這其中蘊(yùn)含著各種滋味，就像五味瓶中的甜。我要細(xì)細(xì)品味這其中的甜味。

那雖然是一件很不起眼的小事情，但是我至今想起來(lái)感覺(jué)還是很甜蜜，感覺(jué)那還是很自豪的事情。

那是去年過(guò)年時(shí)發(fā)生的事。要強(qiáng)的媽媽進(jìn)來(lái)好多貨，聽到好像是搬貨的響聲后，我趕緊三步并作一步奔下樓。我看見(jiàn)媽媽正在擺貨，再看看那邊的桌子上，放著一個(gè)發(fā)票，我懂事地說(shuō)：“媽媽，我可以幫您嗎？”媽媽和顏悅色地說(shuō)：“當(dāng)然可以啦！”

正當(dāng)我要擺的時(shí)候，媽媽卻說(shuō)：“那個(gè)和那些不是一類的，不可以放在一起?！比缓髬寢層纸o我講了一大堆注意事項(xiàng)：一樣的放在一起，顏色要錯(cuò)開……我聽得頭都大了，頓時(shí)覺(jué)得頭昏腦脹。于是，無(wú)奈的我還是按照媽媽的要求，把前面擺錯(cuò)的貨物又重新擺了一遍，我小聲嘀咕著：“這下應(yīng)該對(duì)了吧！”

我偷偷瞄了一眼媽媽擺的，哇，居然一模一樣，我真想夸夸媽媽。于是，我有了擺貨的興趣，又有了做下去的動(dòng)力，我繼續(xù)擺貨。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽拿起了桌子上的那張發(fā)票，開始點(diǎn)數(shù)，好奇心促使我走了過(guò)去，和媽媽一起點(diǎn)數(shù)。我倆點(diǎn)到一半時(shí)，我偷偷望了一眼媽媽，我發(fā)現(xiàn)媽媽越發(fā)神采飛揚(yáng)。我想，這時(shí)的媽媽肯定心里樂(lè)開了花，因?yàn)槲夷芴嫠苫盍?。這一刻，我突然感覺(jué)自己長(zhǎng)大了，是個(gè)大人了。

我再次拿起了一些貨物，擺了起來(lái)?，F(xiàn)在我非常細(xì)心地在擺，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，不應(yīng)該再讓媽媽為我操心這些細(xì)小問(wèn)題了。

這次的擺貨經(jīng)歷，讓我知道了大人有多么不容易，有多少壓力，所以我以后會(huì)抽出一些時(shí)間來(lái)幫媽媽干一些家務(wù)活，不讓媽媽有太大的壓力。

如今再想起這件事，我依然還是嘗到了甜甜的味道。這一刻，我長(zhǎng)大了。我對(duì)長(zhǎng)大有了自己更深刻的認(rèn)識(shí)：我認(rèn)為，大人做的事情我也能做好，這就證明我長(zhǎng)大了！

對(duì)于突然長(zhǎng)大心得體會(huì)和感想五

<>

《我長(zhǎng)大了一歲》是六年制小學(xué)語(yǔ)文第一冊(cè)第十七單元中的一首詩(shī)歌，這首詩(shī)歌內(nèi)容淺近，貼近學(xué)生生活。作者通過(guò)具體的事例說(shuō)明我長(zhǎng)大了。詩(shī)歌從不再捕捉小鳥、不再欺負(fù)小弟小妹、能做大孩子做的事情三個(gè)方面說(shuō)明我長(zhǎng)大了。從而使學(xué)生理解成長(zhǎng)的關(guān)鍵產(chǎn)在外表，而是要懂事，要關(guān)心他人，承擔(dān)責(zé)任。

詩(shī)歌共分三個(gè)小節(jié)。

第一小節(jié)主要講了丁丁對(duì)小鳥說(shuō)的話，表示我再也不捉小鳥了，說(shuō)明我長(zhǎng)大了一歲。第二小節(jié)主要講了丁丁對(duì)小弟小妹說(shuō)的話，表示我再也不欺負(fù)小弟小妹了，說(shuō)明我長(zhǎng)大了一歲。第三小節(jié)講了丁丁對(duì)爸爸、媽媽說(shuō)的話，表示我要學(xué)會(huì)大孩子做的許多事情，說(shuō)明我長(zhǎng)大了一歲。

<>

1、認(rèn)識(shí)生字13個(gè)，并進(jìn)行滲透性識(shí)字，學(xué)會(huì)寫9個(gè)漢字。用“覺(jué)得”口頭造句。

2、理解“成長(zhǎng)”的含義，為自己的進(jìn)步而高興，懂得要從承擔(dān)責(zé)任、自我負(fù)責(zé)、關(guān)心他人等方面努力，使自己快快成長(zhǎng)起來(lái)。

3、能實(shí)事求是地、誠(chéng)懇地贊美同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，感謝同學(xué)的鼓勵(lì)。

4、背誦詩(shī)歌《我長(zhǎng)大了一歲》。

5、能按照詩(shī)歌的樣子再編了段，最后一句是“我長(zhǎng)大了一歲”。

<>

本課的教學(xué)重點(diǎn)是抓住詩(shī)歌中的事例，體會(huì)“我長(zhǎng)大了”的真正含義，難點(diǎn)是結(jié)合生活實(shí)際理解怎樣才算是長(zhǎng)大了，寫字也是本課學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，需要逐一剖析，使學(xué)生掌握。

<>

語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)充分體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，語(yǔ)文課程豐富的人文內(nèi)涵對(duì)學(xué)生精神領(lǐng)域的影響是深廣的。應(yīng)該重視語(yǔ)文的熏陶感染作用，注意教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向，尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的獨(dú)特體驗(yàn)。全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。在教學(xué)詩(shī)歌這首詩(shī)歌時(shí)，采用以學(xué)定教的方法，啟發(fā)學(xué)生自讀自悟，安排質(zhì)疑，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究的興趣，采用多種教學(xué)手段，設(shè)置教學(xué)情景，為發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性創(chuàng)造在利條件，使學(xué)生主動(dòng)參與到探究的學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“讀—思—說(shuō)—讀”的學(xué)習(xí)方法，逐個(gè)小節(jié)學(xué)習(xí)詩(shī)歌，通過(guò)學(xué)生質(zhì)疑，解決難解決的問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。采用自學(xué)、討論的形式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)的能力。

<>

（一）啟發(fā)談話，導(dǎo)入課題

1、在一年級(jí)二班這個(gè)大家庭里，你和許多同學(xué)都成了好朋友。提問(wèn)學(xué)生：你最喜歡的同學(xué)是誰(shuí)？你喜歡他什么？

2、在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)你的同桌有什么優(yōu)點(diǎn)？你為什么喜歡他？

3、我們從幼兒園升到一年級(jí)，從背上書包上一年級(jí)的第一天起，都覺(jué)得自己好象得突然長(zhǎng)大了。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一首詩(shī)歌《我長(zhǎng)大了一歲》。

（二）讓學(xué)生自讀詩(shī)歌，認(rèn)讀生字。

1、學(xué)生自己讀詩(shī)歌，畫出不認(rèn)識(shí)的生字到詩(shī)歌下面的生字表里或查字表里去查。引導(dǎo)學(xué)生自己借助拼音來(lái)認(rèn)識(shí)生字。

2、學(xué)生在小組內(nèi)互相讀詩(shī)歌，不認(rèn)識(shí)的字可以問(wèn)一下同桌。小組內(nèi)互相幫助，在最短的時(shí)間內(nèi)把生字認(rèn)識(shí)。

3、請(qǐng)個(gè)別同學(xué)起來(lái)讀詩(shī)歌，其它同學(xué)認(rèn)真聽，聽了以后對(duì)其讀得情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

教師給予引導(dǎo)：這位同學(xué)有沒(méi)有讀錯(cuò)的地方？誰(shuí)幫助他糾正一下？你認(rèn)為他讀得怎么樣？

<>

不捉小鳥

不欺負(fù)弟妹 我長(zhǎng)大了一歲

會(huì)做大孩子做的事

對(duì)于突然長(zhǎng)大心得體會(huì)和感想六

以前，我是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的小公主，一年四季，穿得暖、吃得好，從來(lái)不愁什么。于是，從此我養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣不會(huì)做家務(wù)，自我評(píng)價(jià)一個(gè)字懶。

比如說(shuō)，我的房間，書亂放堆成堆，象山一樣。這會(huì)導(dǎo)致負(fù)面作用丟三落四。還有洗完澡，把自己的小件往浴室一扔，什么也不管了，往床上一躺，然而舒舒服服地我，完全不知道，此時(shí)就在幾米旁，媽媽正為我洗著衣服。

不過(guò)，我現(xiàn)在好多了。

我轉(zhuǎn)變的原因是，偶爾看到的是電視節(jié)目變形。

那天是烈日炎炎的中午，太陽(yáng)把大地烤的火辣火辣。我在空調(diào)屋里吃著雪糕，翻找著自己喜歡的節(jié)目。突然一個(gè)節(jié)目映入我的眼簾，變形記，什么意思？正要換臺(tái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)少年正在把老太太的碗打碎，為什么要打碎呢看了半天，原來(lái)是城市少年來(lái)想鄉(xiāng)村變形，然后把鄉(xiāng)村里的那戶人家的兒子或女兒換走，互相體驗(yàn)對(duì)方的生活，變形一段時(shí)間。我可不想當(dāng)問(wèn)題少年呀！想想自己以前也快成問(wèn)題少年了，不行我得改改。

現(xiàn)在不要媽媽說(shuō)，我自己也會(huì)主動(dòng)洗自己的衣服，幫媽媽擦桌子、洗碗、掃地現(xiàn)在的我真是改變了很多，想想真是羞愧呀！

媽媽夸我說(shuō)，孩子，你真是長(zhǎng)大了呀！我想如果我不改掉自己的壞毛病，現(xiàn)在我也像變形記里的孩子一樣了，壞毛病的危害還真大呀！我以后打算改掉更多的毛病，多幫媽媽做家務(wù)，做一個(gè)懂事的孩子。

對(duì)于突然長(zhǎng)大心得體會(huì)和感想七

“我已經(jīng)會(huì)騎自行車了，你呢?”

“我都能在小區(qū)里自由自在的騎來(lái)騎去了!”

每當(dāng)同學(xué)們談起騎車，我就暗下決心：“我一定要學(xué)會(huì)騎自行車!”

周末，我懷著忐忑不安的心情，在爸爸的幫助下拆掉了輔助輪，跨上了搖搖晃晃的自行車。爸爸在后面一邊扶著車，一邊鼓勵(lì)我：“別擔(dān)心，盡管騎?！?/p>

我慢慢踩起了腳踏板，自行車像喝醉了的酒鬼，緩慢地往前移動(dòng)。就在我覺(jué)得騎得越來(lái)越順暢時(shí)，突然，我感覺(jué)后面變輕了，回頭一看，發(fā)現(xiàn)爸爸松開了手，一晃神，自行車向右倒去。

“咚”，連人帶車倒在了地上。真疼!我抽出壓在自行車下的腿，站了起來(lái)。這次摔得很疼，但這越發(fā)堅(jiān)定了我要學(xué)會(huì)騎自行車的信念。我拍拍褲腿上的灰，重新騎了上去，開始第二次的嘗試……我相信，只要不怕摔，堅(jiān)持練習(xí)總有成功的那天!

在嘗試了第“n”次后，終于，我可以不用爸爸扶，自己一個(gè)人騎在自行車上了。一個(gè)人騎車的感覺(jué)就是爽!迎著迎面而來(lái)的風(fēng)，我用力地踩著踏板，飛起來(lái)的感覺(jué)真是太棒了!

騎車熟練后，我還幫奶奶去小區(qū)門口買了菜呢!當(dāng)我停好自行車，拎著買來(lái)的菜回到家時(shí)，我覺(jué)得，我長(zhǎng)大了。

學(xué)會(huì)騎自行車是我小學(xué)生涯的第一枚寶貴的徽章!成長(zhǎng)的過(guò)程中，我或許還會(huì)經(jīng)歷很多困難，但我相信，只要自己不放棄，總能和這次學(xué)騎車一樣，品嘗到快樂(lè)!

對(duì)于突然長(zhǎng)大心得體會(huì)和感想八

小時(shí)候的我還過(guò)于稚嫩，根本不懂什么叫孝順，也沒(méi)體會(huì)過(guò)心酸的感受，就算是背書包這件小事，也要奶奶來(lái)完成，直到一天晚上，從背書包這件小事中，我品嘗到新滋味了，心酸的滋味……

在那天下午放學(xué)時(shí)，奶奶照舊給我背書包，奶奶年歲大了，走的十分慢，像小烏龜似的，我就趁機(jī)給奶奶打個(gè)趣兒：“奶奶，你現(xiàn)在是一只很老很老的小烏龜，而我是一只天真可愛(ài)的小兔子，走得很快很快，是不是啊，烏龜奶奶？”這是奶奶說(shuō)道：“是啊，小兔子跑得好快好快，小烏龜都追不上?。　薄安粚?duì)不對(duì)，奶奶你應(yīng)該是老烏龜了，你比我大好多好多歲呢！”我又打趣道。

奶奶看了看我，笑了幾聲。

就這樣，在我和奶奶的笑聲中，我們回到了家。奶奶一如既往地回到自己的臥室，而我也一如既往地去寫作業(yè)。作業(yè)寫完后，我小心翼翼地來(lái)到奶奶的臥室，想捉弄一下她。

可我在打開門的那一刻呆住了，奶奶的肩上有一道道被書包壓的壓痕，背上全是汗水，正在用手艱難地貼著膏藥，我看不下去了，心想：“這是每天放學(xué)都接我回家的奶奶啊，每天都幫我背沉甸甸的書包的奶奶啊，小的時(shí)候經(jīng)常抱我背我的奶奶，印象中每天都閑不住、好像不知疲倦的奶奶，現(xiàn)在怎么……”

我忍著心中突然升起的心酸和自責(zé)，來(lái)到奶奶背后慢慢地給她揉了揉肩膀。這時(shí)，奶奶發(fā)現(xiàn)了我，笑著說(shuō)：“老烏龜?shù)臍ぬ亓?，小兔子我沒(méi)事噠?！蔽医K于忍不住了，眼淚咕嚕嚕地掉了下來(lái)。

第二天放學(xué)后，奶奶照常來(lái)接我，不同的是這次我變成了小烏龜馱著書包，而奶奶露出了一種我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的笑，那爽朗的笑聲穿過(guò)了我的心房，我感覺(jué)渾身都暖暖的。