釣魚島心得體會(huì)精選 釣魚島的心得體會(huì)(2篇)

當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，通過寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無從下手嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于釣魚島心得體會(huì)精選一

1、 學(xué)習(xí)根據(jù)物體大小進(jìn)行配對(duì)和分類。

2、 積極參與操作活動(dòng)，感受活動(dòng)的快樂。

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小河背景圖一張，大小不同的3只貓、3根釣魚竿、3條魚、兩個(gè)鍋、兩個(gè)盤子。大小不同的兩條魚人手一份，籃筐兩個(gè)。大小不同的兔子和長(zhǎng)頸鹿人手一個(gè)，自制房子操作紙一張，大展板一塊。

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一、引出課題，激發(fā)興趣。

師：今天的天氣真好，小動(dòng)物們要出去玩了（出示大貓和小貓圖片），它們是誰?。浚ㄒ龑?dǎo)幼兒向貓咪問好）

二、情景導(dǎo)入，學(xué)習(xí)按大小不同對(duì)應(yīng)擺放物體。

1、 提問：小朋友猜一猜哪個(gè)是貓哥哥？哪個(gè)是貓弟弟？你是怎么猜出來的？

2、（出示兩根大小不同的釣魚竿）師：貓兄弟來到了河邊，它們玩累了，肚子餓了，想要釣魚吃，這里有幾根釣魚竿？它們是什么樣的？（一根大、一根?。┴埜绺缬媚母控埖艿苡媚母?？（將釣魚竿按大小分別放在貓兄弟的手中）

3、（出示兩條大小不同的小魚）河里游來了2條小魚，誰釣大魚？誰釣小魚？（請(qǐng)幼兒對(duì)應(yīng)擺放）

4、（出示兩個(gè)大小不同的鍋）魚兒釣上來了，貓哥哥和貓弟弟要把魚兒煮一煮，看看這里有兩個(gè)怎么樣的鍋？大魚放在哪個(gè)鍋？小魚放在哪個(gè)鍋？（請(qǐng)幼兒對(duì)應(yīng)擺放）

5、（出示兩個(gè)大小不同的盤子）魚兒煮好了，大魚放在哪個(gè)盤子？小魚放在哪個(gè)盤子？（請(qǐng)幼兒對(duì)應(yīng)擺放）

三、幼兒分類擺放，喂貓兄弟吃魚

1、 請(qǐng)幼兒拿出事先準(zhǔn)備好的大小魚，說一說哪條是大魚，哪條是小魚。

2、 每個(gè)幼兒將魚分別放入貼有大貓和小貓的相應(yīng)籮筐內(nèi)，為貓兄弟吃魚。

四、幼兒操作練習(xí)，初步學(xué)習(xí)分類擺放大小物品。

指導(dǎo)幼兒完成“送小動(dòng)物回家”的練習(xí)，學(xué)習(xí)區(qū)分大小。

五、延伸活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)并嘗試區(qū)分大中小的物品。

教師出示“貓二哥”，嘗試區(qū)分大中小三種的物品。

關(guān)于釣魚島心得體會(huì)精選二

小貓嚇壞了，哭起來，吵著要拉拉賠他的“高興”。拉拉沒有辦法，只好依著小貓去找個(gè)小島釣魚。

小貓把拉拉的頭當(dāng)成釣魚的小島。拉拉本來很生氣的，可看到小貓笑瞇瞇的樣子，氣也沒了。

拉拉呆呆地站著，只要稍微動(dòng)一下，小貓就會(huì)叫起來：“別動(dòng)，別動(dòng)，你把魚都嚇跑了！”可是魚兒老不上鉤。

魚兒為什么不上鉤呢？原來，水底下有一條大青魚守著，不讓別的魚上鉤。大魚們都知道，魚鉤上的東西是吃不得的?？墒?，小雨們不懂。

大青魚管的累死了。就寫了一封信，掛在魚鉤上。

小貓看到浮子一動(dòng)，趕緊把魚竿提起來。魚鉤上釣起來一封信。小貓撕開信，信上寫著：“這里不準(zhǔn)釣魚，快回去！”

小貓才不聽啦1“啪！”又把魚鉤扔進(jìn)水里。

這時(shí)候，圍上來的小魚越來越多，大青魚再罵再兇，都沒用。一條小青魚咬著魚鉤，小貓?zhí)崞痿~竿，把小青魚釣了上來。