師范生心得體會(通用15篇)

心得體會是讓我們更好地思考和領(lǐng)悟自身經(jīng)歷的思維工具。完美的心得體會需要用簡潔準確的語言表達自己的思想和感受。以下是一些寫心得體會的實用方法，供大家參考。

師范生心得體會篇一

20__年4月19日到5月9日，我在小學進行了為期一個月的教育實習。回顧這一個月，雖然實習生活是辛苦的，但很有意義的。短短一個月的實習，這里熱心的老師、熱情的同學，都讓我體驗了許多，感受了許多，成長了許多。在班主任辜老師的幫助輔導下，我的實習工作完成的比較好。實習的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學、班主任工作。辜老師很耐心，經(jīng)常指導我怎樣才能把內(nèi)容講清楚，怎樣才能充分的調(diào)動學生的積極性，在學生面前樹立威信。前一個星期，實習的主要任務就是聽課，看指導老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而并不是學習老師所講的知識。我第一次上講臺時，自我感覺并不緊張，其實很緊張，課講得也很快，一個感覺就是差。后來的課就一次比一次進步了，越講越熟練，越講越流暢，同學們對我講授的知識都能吸收。有了前幾次講課的經(jīng)驗，我認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制時間，也能夠適時地調(diào)。

在教學方面，通過實習，我將書本學到的知識運用到教學實際中，發(fā)現(xiàn)了自己在教學工作方面的優(yōu)缺點，積累了實踐的經(jīng)驗，爭取在以后的教育實踐中發(fā)揮利用自己的長處，克服自己的不足，從而不斷改進自己的教學，提高教學質(zhì)量，使我更好地勝任教師這個角色。

在班主任工作方面，通過實習，我對班主任工作有了一個初步的了解和認識，對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念，這對于我以后的工作都有著極大的幫助。實習，讓我收獲，讓我成長，更讓我明白：成為一名老師，一名合格、優(yōu)秀的老師，我仍需不斷地學習、不斷地努力，在實踐中摸索、在實踐中進步!時間流逝在這短短的一個月里，我緊張過、難過過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我進步了、成長了;學會了一些在學校以前從未學過知識，在此我向?qū)嵙晫W校的領(lǐng)導和老師以及學生表示深深的感謝。

實習的主要內(nèi)容：包括課堂教學、班主任工作。實習期間，課堂教學和班主任工作給了我較深的體會。

(一)教學工作。

作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實習前也有過一些試教活動，但真正的小學教學對我來說還是第一次。從學生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟@之間需要付諸很多的努力。首先在第一周，我聽了指導老師的課。在聽課前，我認真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，并且自覺的備好課，如果是習題課，我則會事先認真把題目做一遍，想一下如果是我來講我會怎么講。到了聽課時，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意老師講解過程中與自己思路不同的部分，吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，課后與老師交流為什么會這樣講。同時，我也在老師的指導下會注意學生的表情反應，而思考以后我要以怎樣的形式去上課才能達到良好的效果，也就是“備學生”。在此期間還與學生建立了良好的師生關(guān)系。每當上完一節(jié)課，指導老師都會告訴我，這節(jié)課的難點與重點是什么，以及應該怎樣突出重點和難點，才會讓學生更明白。

當我第一次登上了講臺。雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定，要循序漸進教學，可是在上課的鈴聲敲響的瞬間，望著臺下三十多雙好奇的眼睛，緊張還是不請自來。即使偷偷的深呼吸也無濟于事。雖然在隔晚我已經(jīng)花了不少時間備課，但根本不能按教案來講，時間安排的不是很恰當，以致于重難點不夠時間來強調(diào)，此外上課的思路也是比較亂的，語言組織也不好。接下來的幾節(jié)課都不是講得很好，當時信心就下降了，也真正體會到做一名老師并不是一件容易的事。還好，在黃老師的悉心指導下，我精心備課以及修改教案并進行幾次試講，雖然這期間我暴露了很多不足，但老師的親切鼓勵讓我變的有信心，有熱情，讓我覺得如果將來從事教師這個職業(yè)我可以做的好。當然在后期的實習工作，我就能比較順利的完成教學任務了。

在教學工作方面，我得到的教訓要遠比我得到的收獲多。無論結(jié)果是教訓還是收獲，都讓我深刻地明白到：教學工作容不得馬虎，要善于學習，要樂于學習，要認真對待!

(二)、班主任工作。

一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學工作的同時，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付的一些工作任務都按時認真完成。在這同時，我有了一些領(lǐng)悟。要做好班主任一定要了解每一位學生，愛每一位學生，信任每一位學生。在一個月的實習生活中，我能叫出每一個學生的名字，并了解學生的性格，特長以及優(yōu)缺點。這是作為一個班主任的基本要求。愛學生就要關(guān)心學生的學習，生活以及思想情感，應該相信學生的能力，讓他們有發(fā)揮個人的空間。

由于經(jīng)驗的不足，剛開始的第一個星期與學生建立了朋友之間的關(guān)系，但尚未能把握一個度，以至于在第二個星期上課時，同學們不能很好的遵守課堂紀律。通過觀察辜老師的做法以及辜老師的指點，我在以后的實習工作注意把握了一個度。班主任工作是瑣碎繁復的，然而每天當我面對這些學生的時候，覺得是那么的親切，那么的朝氣，讓我有責任感，有動力來開始新一天的工作，我又從辜老師那里學習了班級管理方法和學生教育方法，這是一筆寶貴的財富。

一個月的實習生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好?，F(xiàn)在，實習結(jié)束了。通過這次實習，我認識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學”，而也要在實際中“教書”，面向?qū)嶋H。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會在未來的日子努力提高自身的素質(zhì)，時刻為成為一個好老師而努力。

師范生心得體會篇二

我在xx中學開始了為期三個月的實習。教育實習能檢驗我們所學的知識，加強理論與實踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強我們的綜合潛力，對于我們師范生是十分重要。在實習開始之前，指導老師就要求我們在做好知識準備的同時也要做好心理準備，個性要注意主角轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以教師的標準來要求自我。

雖然這么說，但是剛得知自我被分配到xx中學時，心里還是有點害怕的。因為聽一些師兄、師姐說過在杭州實習的話講課的機會比較少，而且不受重視，可能學不到什么，而且xx中學又是省內(nèi)數(shù)一數(shù)二的學校，可能對實習生會不屑一顧。

但是到了學校以后，我的'一切顧慮都慢慢消失啦。負責歷史系實習的是戚青平老師，他以前來過我們學校做講座，很有學識，是高中歷史特級教師，對我們十分照顧，而我的班主任和教學指導老師是同一個人--吳紅渠老師，她也是我的學長朱徐鋒的明白老師，已經(jīng)任教十多年，經(jīng)驗豐富，教學很有自我的一套。而且她的個性我很喜歡，就是有什么說什么，會嚴厲的指出我存在的缺點和不足，我覺得這對我的成長很有幫忙。

那還是來說說說我的三個月的實習吧!

這三個月是我過得最充實，最辛苦的也是最有成就感和最有挑戰(zhàn)性的一段快樂時光，這段日子里，我最后體會到了要做好一名教師，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的職責感和重要性，總之，這是一段將對我以后的工作有著重要影響的日子。

第一次走上講臺的那一天我永遠不會忘記，那是中秋節(jié)放假回來，9月17號，星期二，早上第一節(jié)課，我是我們小組第一個講課的人，緊張的不得了。講課的資料是列強入侵與民族危機，主要講了鴉片戰(zhàn)爭、甲午戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華，以及《南京條約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》，只記得我講的滿頭大汗，前言不搭后語，學生一向都很迷茫的看著我，我都快緊張死了，離下課還有5分鐘左右我就講完了，是指導老師替我解的圍。課后，她先鼓勵了我一番，說我教態(tài)還好的，做老師的推翻還是有的，等等，最后她說我課上有幾個知識點講錯了，這是最不就應的，然后……我都沒怎樣聽到啦，能夠說是迷茫的第一節(jié)課。

這也讓我深刻的覺得自我的基礎(chǔ)知識很不扎實，有些知識點之際都沒有掌握好，怎樣將給學生聽呢?于是在以后的每一節(jié)課前，我都認真的備課，知識點都一一查清，不容許自我再犯同樣的錯誤，這是對學生，也是對自我的負責。

出來踏上講臺的喜悅，另外讓我終生難忘的就是軍訓。雖然xx中學這個實習點以前也是有的，但是他們都是沒有經(jīng)歷軍訓的。由于這次實習改革，原先都是十一放假以后再去的，總共兩個月，此刻是9月8號就開始了，而xx中學的高一學生軍訓安排在9月22日。所以我們就跟隨班主任帶著學生去軍訓了。

xx的軍訓與其他學校不一樣，他們是去軍隊軍訓的，完全的軍事化管理。這也是我第一次進入軍營，還沒開始就已經(jīng)興奮了，但軍訓的開始更讓我刺激，就是徒步拉練到軍營。從xx到留下軍營有三個多小時的路程，我簡直不敢相信，帶著這么多學生走三個多小時，但這是xx歷年的保留節(jié)目，我也只得硬著頭皮往前沖。結(jié)果比我想象的好多了，我認識第一次走這么長的路，難以想象!

踏進軍營的我感受到的除了震撼還是震撼。震撼與那種莊嚴的肅靜還有他的簡陋。由于床鋪不夠，大部分學生是打地鋪的，而我們教師寢室四個人只有一張單人床板，于是我也是打地鋪的。這還好，反正天熱，更慘的是沒有地方洗澡，出了一整天的汗，渾身發(fā)臭也沒有辦法，尤其是學生，那套軍裝都沒得換，三天下來衣服上都有白白的鹽花了。更糟糕的是廁所，還是停留在80年代，每次上廁所都得屏住呼吸，然后迅速解決，離開。

除了艱苦的條件，更令我高興的是和學生的相處?？粗麄冊诹胰障卤窈懿蝗绦模衅涫且恍┡?，平時在家都是小公主，在那里被熱得渾身長滿痱子，給他們搽痱子粉是每一天的必修課。但是看著平時嬌滴滴的她們都更堅強和團結(jié)是我興的。

在實習期間我學到的很重要的一點就是作為一名叫教師務必熱愛這個工作，熱愛學生。

正如愛因斯坦所說，興趣是的老師，只有熱愛教育事業(yè)，才有可能搞好教育工作。培養(yǎng)人是一項偉大而復雜的艱巨事業(yè)，它要求教師要有強烈的事業(yè)心，職責感，一般職業(yè)熱情是遠遠不夠的。把教師職業(yè)當作謀生的手段，得過且過，更是和教師的職業(yè)性質(zhì)格格不入的。教育事業(yè)需要的是教師對他的忠誠和無私奉獻精神，充分發(fā)揮自我的聰明才智。我們在實習期間也體會到了，班主任老師真的很累，早上六點半起床已經(jīng)太遲了，晚上10點半才能回到寢室，心里還在記掛著學生，教師并非一個理想的職業(yè)，相等待遇狀況下，它比一般的行業(yè)要更累，甚至在八小時外還不能休息。因此就要求教師熱愛教育事業(yè)，才能對教育事業(yè)抱有執(zhí)著的追求，才能擺脫名利的困擾，堅定自我的選取，在當前"追求經(jīng)濟利益化"的環(huán)境中持續(xù)一顆平常心，甘于寂寞，才能在平凡而偉大的教書育人中尋找到人生的價值。

熱愛學生是教師熱愛教育事業(yè)的直接體現(xiàn)，是師德的核心資料。教育是知識的傳遞，人格的塑造，是心與心的溝通和交流。教師只有首先付出對學生的愛，才能贏得學生的愛，師生之間架起了感情的橋梁，學生才能主動理解教師的指導，教育才會有實效。因此，要尊重和理解學生，在人格上平等相待，做學生的知心朋友，全面關(guān)心學生的健康成長，平等地對待每個學生。消除學習不好同學的自卑感幫忙他們樹立學習的信心。

我在實習中，每一天出發(fā)前都要先檢查一下自我的衣服是否整齊。因為我明白，在教育過程中，教師的一言一行，一舉一動，都對朝夕相處的學生起著示范榜樣的作用，學生也正是從教師那里學會了如何待人接物，如何做人。因此，教師務必嚴于律己，以身作則，為學生作出表率。凡是要求學生做到的，自我首先做到;要求學生不做的，自我首先不做。

我深深感覺到這三個月我所學到的東西是在大學里永遠學不到的，我把自我全身心的投入到教學工作中去，享受學生叫的每一句“老師好”，在那時我是真正的一名人民教師--陽光下最最崇高的職業(yè)!

師范生心得體會篇三

今天是我們班去教育見習的第二天，我們輕車熟路的來到了十一小學。學校辦公樓墻上的校訓格外顯眼：敏而好學、學而不厭、誨人不倦。進入學校后，我們在書香餐廳整頓了一會兒，就開始參與了孩子們的早讀。無論是幾年級的學生，他們都很認真的在早讀，把時間分配均勻，讀語數(shù)外三科。班級的記錄非常好，不用人提醒，學生們都很自覺地坐在教室里早讀，完全不用老師來操心。早讀結(jié)束后，升旗儀式的鈴聲突然響了起來，孩子們刷的一下突然站起來了，我們正在教室里見習的小老師都很納悶，大家為什么都突然站起來了呢?原來，她們每天都要舉行升旗儀式，但并不是平常我們那樣，去國旗底下升旗，而是站在教室里，行禮，唱國歌。升旗儀式結(jié)束后，休息了十分鐘，就開始正式上課了。

在三年級(2)班見習的我們，體會非常深刻：“今天的第一堂課是孩子們班主任王老師的課，這節(jié)課講的是上節(jié)課內(nèi)容的習題。在這一節(jié)課上我看到了三年級學生他們的熱情以及他們對知識的渴望。他們是那樣的聰明，頭腦是那樣的發(fā)達，思路是那樣的清晰，知識點掌握得也非常不錯。他們上課認真聽講，積極回答問題，同學之間相互幫助，互助互愛。這種精神值得我們所有人學習。當然，一個好的班級，也少不了有一位優(yōu)秀的老師管理，王老師在講習題時是直接放在那電腦上，然后與孩子們現(xiàn)場直觀性的進行數(shù)學的計算，覺得這樣更有利于再次對學生知識又進一步的了解，與學生一起計算，一起討論，一起進步，有利于增進師生的良好師生關(guān)系。在有學生偶爾開小差的時候，王老師會說“小眼睛”，孩子們會說：“看黑板”。就這么一句話就可以把注意力不集中的孩子拉回課堂，在孩子們回答問題時，王老師都會給一個貼紙以示鼓勵，有利于激發(fā)孩子的學習性和增強學生的積極性。形成良好、輕松的氛圍，更好的表現(xiàn)了王老師對學生的負責。在突發(fā)情況時，王老師也是恰當處理，讓這小小的插曲輕而易舉的過去，很快回到課堂上。”

不知不覺一節(jié)課就結(jié)束了，見習的同學收獲頗多，在老師面前，我們是學生，但在小學生的面前我們，我們就是他們的見習老師，因此，我們要嚴格要求自己，為人師表。

下午第二節(jié)課的時候，十一小學開展了緊急疏散演練。孩子們都整齊的排成兩排，雙手抱頭，井然有序的跑到操場集合。整個過程，只花了三分半鐘。然后，就聽了專家為學生們說的演練的注意事項，學習了滅火器的使用方法。我們作為未來的教師，學會使用滅火器，非常有必要!我們對消防演練及相關(guān)安全知識又進一步增強了。。

今天的見習結(jié)束了，但我們的數(shù)學之旅未結(jié)束，期待明天的到來，明天又將是豐富多彩的一天!

師范生心得體會篇四

在這次短暫的小學語文教師實習中，我積累了很多經(jīng)驗，獲得了豐富的教學經(jīng)驗，是一次終生的實習經(jīng)歷。

經(jīng)過小學語文老師的實踐，我了解到，有一個很好的辦法，讓學生讀課文，讓他們帶著情感去讀。

小學課本在選擇上非常講究。我們可以從每一篇課文中學到很多東西，不僅僅是小學生，每個人都可以，尤其是經(jīng)歷過很多世俗經(jīng)歷的人。《釣魚啟示錄》告訴我們，道德只是一個簡單的是非問題，很難實踐。生活中有很多和那一樣大的“魚”，但是很少有人能正確處理這種“魚”?！巴ㄍ鶑V場的路不止一條”告訴我們，中國在生活中已經(jīng)失敗，我們可以找到其他幾條路去嘗試。落花生告訴我們，人應該是有用的人，而不是只講體面而對別人不好的人。珍珠鳥告訴我們，信任往往能創(chuàng)造出美好的境界。實習期間經(jīng)?？葱W課本，收獲很多，感觸很多。

在實習期間，我經(jīng)常去講臺上教學生。給我印象最深的是一個簡短的哲學講座。為了給這篇哲學短文好好講課，前幾天就開始準備了。但真的說起來，并不那么圓滿，我做了深刻的自我反思。在導入部分，總體來說還是比較滿意的，但是學生對“條條大路通羅馬”的理解是錯誤的。還好有幾個同學看懂了，不影響正常教學。在單詞的教學中，有一個誤區(qū)，就是在新單詞的教學中，我也是寫新單詞，束縛了孩子的思維。我們應該給他們更多的空間自己作曲，我應該起到引導作用。在講解課文，升華中心思想的時候，我的總結(jié)太少了，感覺沒有貫穿，要總結(jié)引導。在整個教學中，我發(fā)現(xiàn)了一個很大的問題，就是對課堂的掌控力不足。當然，有主客觀原因。當然主觀原因是主要原因，跟我的能力和自身經(jīng)歷有關(guān)?？偨Y(jié)這段時間的教訓，我在以后的教學中取得了很大的進步。

通過小學語文教師的實踐，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足并積極改正，為以后正式進入教師行業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。

師范生心得體會篇五

9月15日到11月20日，我在荊門市龍泉中學進行了為期兩個多月的教育實習。實習學校安排我到高一數(shù)學組實習，選擇富有教學經(jīng)驗的中學數(shù)學教師王老師作為我的指導老師；同時安排我到高一（9）班擔任實習班主任，協(xié)助彭老師管理班級日常事務。在這兩個多月的相處與學習之中，我從兩位老師身上學到了很多，也從同一實習小組的其他同學中感悟了很多。結(jié)束實習后，對比實習前后的自己，發(fā)現(xiàn)我無論是從教的心態(tài)還是理念都在無形中轉(zhuǎn)變了很多，而這些轉(zhuǎn)變很多都是有助于此后的求職和教學工作的，宣布我開始了從學生到教師的角色轉(zhuǎn)變。

首先，我更加明白的感恩之心的重要性。作為一名實習生，我們很突兀地走入課任老師和當?shù)貙W生的日常生活中，然后又注定要做一個匆匆的過客，平白無故給已經(jīng)開始習慣我們存在的學生留下遺憾，有時候想到這個問題我也會覺得莫名的自責。這些天有些學生還通過qq消息傳達對我的想念和他們的不習慣，而我只能毫無營養(yǎng)地表達著自己的愧疚和等量的想念。從某種意義上來講，這些學生就像是一群小白鼠，無故承受著我們這些初入教育行業(yè)的菜鳥們的實驗。所以，我們在實習過程中一定要保持足夠的耐心，給予學生充分的關(guān)愛，用滿腔愛心來從事實習工作，并習慣用愛心來從事未來的教育事業(yè)。

接下來我想談一談自己對班主任工作的一些感想和領(lǐng)悟。班主任是學校中全面負責一個班學生的思想、學習與健康和生活等工作的教師。班主任是班的教育者和組織者，是學校領(lǐng)導進行教導工作的得力助手。他對一個班的學生工作全面負責，組織學生的活動，協(xié)調(diào)各方面對學生的要求，對一個班集體的發(fā)展起主導作用。實踐證明，許多“差班”、“亂班”經(jīng)過優(yōu)秀班主任的辛勤培育，深入細致的做思想工作中雨轉(zhuǎn)變成好班、優(yōu)秀班集體。而有的班本來很不錯，由于班主任不負責任，放任自流，卻逐漸松弛、散漫，淪為“差班”。班主任工作質(zhì)量，在很大程度上決定著一個班的精神面貌和發(fā)展趨向，深刻影響到每一個學生的成長和發(fā)展。

學生作為心智發(fā)育不平衡的群體，他們可能通過網(wǎng)絡或者同齡人學到了很多我們認為與他們年齡不相符合的事物，這中間既有正面事物的影響，也有不良習氣的侵染，這也證明了信息、網(wǎng)絡對整個社會的巨大影響。我們認為不正常的事物只是相對于當初處于這個年齡段的我們，或許在快速發(fā)展的今天，這些事物變得再正常不過??微信、qq、手機、網(wǎng)游，現(xiàn)在的學生幾乎都特別鐘愛這些東西，我們不能夠粗暴地以學習至上的理由來批評學生的這些觀念和行為。“洪水猛獸”堵是堵不住的，我們要像大禹治水一樣用疏通迂回的方法來確保學生能夠在短暫的學習時間做一些更有意義的事情！特別是班主任更要用引人深思的集體教育來強調(diào)高中學習中時間的緊迫性和理想的重要性，分析人的自控力和辨別力在人一生發(fā)展中的重要作用；同時用充實而不荒廢的現(xiàn)在和美好的未來鼓勵學生，用一些具體的實例將學生的主要精力拉回到學習和現(xiàn)實中。

在班級授課制的大環(huán)境下，處于同一個班級的學生彼此之間都會互相影響。不是東風壓倒西風就是西風壓倒東風，所以我們在日常的班級管理中一定要注意弘揚正能量，對表現(xiàn)優(yōu)異的.學生不能習慣性地漠視，而是要能夠靈敏地發(fā)現(xiàn)一些有助于班級發(fā)展和人格成長的個人和事情，通過公開表揚或物質(zhì)獎勵的方式來提高這些人和事情的涌現(xiàn)幾率；對于一些明顯不能夠控制自己學習及行為的學生，班主任不能夠不負責任地進行孤立、無視甚至逼迫，相反要投入更多的精力、愛心與時間到這些學生身上。因為這些學生此前必定因為相似的行為而飽受批評，虱子多了不怕癢，他們可以說對各類批評方式都爛熟于心，具有強大的免疫能力。這時班主任就要做到恩威并施，從學生角度分析看待問題，一定要學會對學生抱有足夠的耐心，當發(fā)現(xiàn)學生受到了不良習氣的影響時，我們不能一昧用厭惡的態(tài)度進行批評糾正，而是要學會輔以愛心來感化學生，用智慧來牽引學生的行為思想，再加上適度的懲治措施來預防類似事件的再度發(fā)生！

數(shù)學教學作為實習的重中之重，我在實習期間也投入了很多的精力。一名合格的老師，在教學上絕不能含糊，必須認真對待教學中的每一個環(huán)節(jié)，做好充足的準備。為此我也總結(jié)出了一下一些經(jīng)驗。

在第一次正式上新課之前，我多次認真聽課，積極做聽課記錄，仔細研究包括指導老師在內(nèi)的各個老師講課的流程、方式等，汲取他們豐富的教學經(jīng)驗，了解安排課程進度的原則和技巧，更好處理知識點連接的方法，了解課堂上的一些授課技巧：比如如何調(diào)動學生的積極性，如何與學生進行互動??在此基礎(chǔ)上，我廣泛查閱了各類相關(guān)資料，包括教師用書，指導老師的備課本等。遇到有疑問的地方，虛心想指導老師請教，然后對所要講授的新課程進行精心設(shè)計，準備了詳細的教案，并制作了多媒體課件，并且在我小組內(nèi)部提前進行試講、修改，以確保正式上課的萬無一失。

上課是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。由于此前也帶過輔導班，再加上此前的充足準備，所以并沒有出現(xiàn)嚴重怯場的情況，但還是有些莫名其妙的緊張，備課時設(shè)想的提問、與學生之間的互動很多都拋到九霄云外。而且也沒有準確地把握課堂時間，基本就是講到哪里就是哪里，缺乏一些大局觀念，課后指導老師王萍老師正面指出了我的不足：緊張，板書不夠好，同時她也給予我很大的鼓勵，肯定了我的教學思路清晰，準備充分。吸取第一次課的經(jīng)驗教訓和老師的指導，我的第二次新課取得了明顯進步，我終于可以自然地面對學生，沒有了緊張的干擾，我上課的語速明顯放慢，音量也自然地提高，臺下學生的反應也比較積極。指導老師也給予了很大的肯定，讓我信心倍增，并帶著這份信心順利地上好以后的數(shù)學課。

最后，在每次上課后一定要做好自我反思工作，爭取每一次都有收獲與感悟，從而在教育道路上越走越遠，越走越好！

師范生心得體會篇六

從9月8日開始在xx中學實習三個月。教育實踐可以檢驗我們所學的知識，加強理論與實踐的結(jié)合，使我們更好地理解和熟悉教師的工作，增強我們的綜合潛能，這對我們的師范生來說非常重要。實習開始前，導師要求我們同時做好知識和心理準備，注意性格上主角的變化，一言一行都以老師的標準要求自己。

說了這么多，我第一次得知自己被分配到xx中學的時候有點害怕。因為聽一些師兄師姐說自己在杭州實習，講課的機會很少，也不被重視，可能學不到什么東西。而且xx中學是全省數(shù)一數(shù)二的學校，可能會對實習生不屑一顧。

但是到了學校，所有的煩惱都慢慢消失了。祁青萍老師負責歷史系的實習。他以前去過我們學校講課。他是高中歷史特級老師，很照顧我們。我的班主任和教導員是同一個人，——老師吳紅曲。她也是我學長朱旭峰的明師。她從教十幾年，經(jīng)驗豐富，有自學風格。而且我很喜歡她的性格，就是我說什么都會嚴厲的指出我的缺點和不足，我覺得這對我的成長很有幫助。

再說說我三個月的實習。

這三個月對我來說是最充實、最艱難、最有挑戰(zhàn)性的一段時間。在這幾天里，我終于意識到做一名好老師并沒有想象中的那么容易，也明白了做一名人類靈魂工程師的責任感和重要性。簡而言之，這一天將對我未來的工作產(chǎn)生重要影響。

我永遠不會忘記我第一次登上講臺的那一天。中秋節(jié)放假回來。9月17日星期二，上午第一節(jié)課，我是我們組第一節(jié)課，緊張極了。講課材料是列強入侵與民族危機，主要講鴉片戰(zhàn)爭，中日戰(zhàn)爭，八國聯(lián)軍入侵中國，《南京條約》，《馬關(guān)條約》，《辛丑條約》。只記得滿頭大汗，前言不搭后語。學生們總是困惑地看著我，我?guī)缀蹙o張了。下課前5分鐘左右我就講完了，是指導老師幫我解決了問題。下課后她先鼓勵我，說我教學態(tài)度好，有個xx當老師，等等。最后她說我上課出了點錯，這是最不應該做的事，然后……沒怎么聽說，第一節(jié)課就很迷茫。

這也讓我深深的感覺到自己的基礎(chǔ)知識并不扎實，有些知識點掌握的并不好。怎么才能給學生？所以每次上課前，我都會認真?zhèn)湔n，一個個找出知識點。我不允許再犯同樣的錯誤。這是我對學生和我自己的責任。

憑借緩慢的經(jīng)歷和訓練，我能夠在公開課上與學生談笑風生。最后一節(jié)課，當我勉強做完最后一個知識點的時候，我想哭。這是我第一次在教師舞臺上短暫謝幕。我明白我以后會遇到很多可愛的學生。然而，他們——我教過的所有學生都見證了我從幼稚逐漸成長。他們也是我生活中的老師，告訴我如何學習成為一名好老師。

出來踏足平臺的喜悅，我永遠不會忘記的是軍訓。雖然之前在xx中學實習過，但是都沒有經(jīng)歷過軍訓。這次實習改革的結(jié)果，本來是9月8日開始的十一假期后兩個月，而xx中學高一學生軍訓安排在9月22日。于是我們跟著班主任帶學生去軍訓。

也只得硬著頭皮往前沖。結(jié)果比我想象的好多了，我認識第一次走這么長的路，難以想象！

踏進軍營的`我感受到的除了震撼還是震撼。震撼與那種莊嚴的肅靜還有他的簡陋。由于床鋪不夠，大部分學生是打地鋪的，而我們教師寢室四個人只有一張單人床板，于是我也是打地鋪的。這還好，反正天熱，更慘的是沒有地方洗澡，出了一整天的汗，渾身發(fā)臭也沒有辦法，尤其是學生，那套軍裝都沒得換，三天下來衣服上都有白白的鹽花了。更糟糕的是廁所，還是停留在80年代，每次上廁所都得屏住呼吸，然后迅速解決，離開。

除了艱苦的條件，更令我高興的是和學生的相處?？粗麄冊诹胰障卤窈懿蝗绦模衅涫且恍┡?，平時在家都是小公主，在那里被熱得渾身長滿痱子，給他們搽痱子粉是每一天的必修課。但是看著平時嬌滴滴的她們都更堅強和團結(jié)是我興的。

在實習期間我學到的很重要的一點就是作為一名叫教師務必熱愛這個工作，熱愛學生。

正如愛因斯坦所說，興趣是的老師，只有熱愛教育事業(yè)，才有可能搞好教育工作。培養(yǎng)人是一項偉大而復雜的艱巨事業(yè)，它要求教師要有強烈的事業(yè)心，職責感，一般職業(yè)熱情是遠遠不夠的。把教師職業(yè)當作謀生的手段，得過且過，更是和教師的職業(yè)性質(zhì)格格不入的。教育事業(yè)需要的是教師對他的忠誠和無私奉獻精神，充分發(fā)揮自我的聰明才智。我們在實習期間也體會到了，班主任老師真的很累，早上六點半起床已經(jīng)太遲了，晚上10點半才能回到寢室，心里還在記掛著學生，教師并非一個理想的職業(yè)，相等待遇狀況下，它比一般的行業(yè)要更累，甚至在八小時外還不能休息。因此就要求教師熱愛教育事業(yè)，才能對教育事業(yè)抱有執(zhí)著的追求，才能擺脫名利的困擾，堅定自我的選取，在當前"追求經(jīng)濟利益化"的環(huán)境中持續(xù)一顆平常心，甘于寂寞，才能在平凡而偉大的教書育人中尋找到人生的價值。

熱愛學生是教師熱愛教育事業(yè)的直接體現(xiàn)，是師德的核心資料。教育是知識的傳遞，人格的塑造，是心與心的溝通和交流。教師只有首先付出對學生的愛，才能贏得學生的愛，師生之間架起了感情的橋梁，學生才能主動理解教師的指導，教育才會有實效。因此，要尊重和理解學生，在人格上平等相待，做學生的知心朋友，全面關(guān)心學生的健康成長，平等地對待每個學生。消除學習不好同學的自卑感幫忙他們樹立學習的信心。

我在實習中，每一天出發(fā)前都要先檢查一下自我的衣服是否整齊。因為我明白，在教育過程中，教師的一言一行，一舉一動，都對朝夕相處的學生起著示范榜樣的作用，學生也正是從教師那里學會了如何待人接物，如何做人。因此，教師務必嚴于律己，以身作則，為學生作出表率。凡是要求學生做到的，自我首先做到；要求學生不做的，自我首先不做。

我深深感覺到這三個月我所學到的東西是在大學里永遠學不到的，我把自我全身心的投入到教學工作中去，享受學生叫的每一句“老師好”，在那時我是真正的一名人民教師——陽光下最最崇高的職業(yè)！

師范生心得體會篇七

作為一名大學師范生，我的選擇并非偶然。我一直對教育事業(yè)充滿熱愛，希望通過自己的努力和付出，能夠為社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀的教師和教育者。在高考時，我毅然決然地選擇了師范專業(yè)，并以此為契機，走上了成為一名教師的道路。

第二段：課堂實踐的成長。

師范生的大學生活并不僅僅是理論學習，更加注重實踐環(huán)節(jié)。在大學課堂中，我們不斷參與教學實踐，如管理實習、教學設(shè)計實踐、教育實習等，這些實踐機會使我能夠與真實的教學環(huán)境接觸。通過師生互動、課堂教學、教案設(shè)計等環(huán)節(jié)，我逐漸領(lǐng)悟到教育不僅僅是知識的傳授，更應該秉持教育的基本原則，關(guān)注學生的全面發(fā)展和個性特點。

第三段：專業(yè)技能的培養(yǎng)。

在大學師范生的四年學習中，我的專業(yè)技能得到了全面培養(yǎng)和提升。教育學、心理學、課程設(shè)計、教育法律等諸多專業(yè)課程讓我了解到教育的理論基礎(chǔ)。同時，我們還接受了大量的教育實踐訓練，如教學觀摩、課堂實習、教育論壇等，這些實踐讓我有機會將所學的理論知識應用于實際教學中。專業(yè)技能的培養(yǎng)讓我更加了解教學的本質(zhì)，也讓我自信滿滿地迎接即將到來的教育工作。

第四段：人格修養(yǎng)的培養(yǎng)。

師范生的培養(yǎng)不僅注重專業(yè)技能的學習，更重要的是人格修養(yǎng)的培養(yǎng)。在大學生活中，我通過參加各種組織活動、參與社會實踐和志愿服務等，培養(yǎng)了堅持、責任、合作等素質(zhì)。同時，在教育實習中，我也時刻反思自己的優(yōu)點和不足，努力提高自己的專業(yè)能力和教育水平。這些人格修養(yǎng)的培養(yǎng)讓我更加深入地理解到，作為一名教師，我們需要有高尚的情操和道德操守，以身作則，為學生樹立良好的榜樣。

第五段：展望未來。

作為即將畢業(yè)的大學師范生，我懷揣著對教育事業(yè)的熱愛和對學生的關(guān)懷，滿懷信心地邁向社會。我相信，畢業(yè)后的我將能夠充分發(fā)揮所學知識和技能的優(yōu)勢，在教育領(lǐng)域做出更多的努力和貢獻。無論是面對考試的壓力，還是教學中的困難，我都會堅定地前進，不斷提升自己，追求教育事業(yè)的卓越。

總結(jié)：大學師范生的四年學習是我人生中重要的一段經(jīng)歷。我通過課堂實踐的成長，專業(yè)技能的培養(yǎng)以及人格修養(yǎng)的培養(yǎng)，逐漸成長為一名合格的教師。未來，我將懷揣著熱愛和奉獻的心態(tài)，立志成為一名優(yōu)秀的教育者，在教育事業(yè)中貢獻自己的力量。

師范生心得體會篇八

為期兩個月的實習生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時間里，我學到了很多在大學課堂里根本學不到的東西，也體驗到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。但自己最大的收獲是將平日在課堂上所學的理論知識用于實踐，并且通過實踐檢驗了自己關(guān)于英語教學方面的假設(shè)和猜想，取得了一些令自己滿意的成績。我將從英語教學，實習班主任和教學研究三個方面對自己的實習工作做一個簡要的總結(jié)。

首先，在英語教學方面。

按照實習之初的計劃，實習的前兩周我們的主要任務是聽課和評課。從實習的 雖然為了不打擊學生的學習積極性而簡化知識，但由于過分地低估了學生的水平自己在實習期間又犯了一個很極端的錯誤。初中的學生大多是剛剛開始正式地接觸英語，雖然有一些學生在小學也學過一些，但他們的英語基礎(chǔ)總體來說較低。在上課的過程中，我曾為了追求直指的課堂教學目標，而將語言知識點過分地簡化，對一些相對復雜的知識點甚至避而不談，過分地溺愛學生。結(jié)果一堂課中全是機械性的句型單詞短語的操練，這樣的課不僅學生覺得煩，最后連自己都覺得枯燥無味了。真正的英語課堂是應該充滿知識性和趣味性的，既能激發(fā)學生的學習興趣又能在樂中學到知識。經(jīng)過仔細地分析，發(fā)現(xiàn)自己的課最缺的是語言知識點的拓展，學生的學習都只是停留在認知層面而很少要求他們學會去用所學知識。在緊接著的后面幾堂教學課中，我大膽的改掉了平日機械的上課方式，將知識點的講解單詞句型的操練及語言知識點的拓寬融為一體，取得了令人較為滿意的效果。這樣的課充分地發(fā)揮了學生的學習自主性，極大地調(diào)動了他們的學習興趣。從課堂的實際情況來看，學生們都比較喜歡這樣的上課方式，雖然課程中也有一些操練，但這些都是在適當?shù)臅r機對知識點的進一步鞏固。

其次，在實習班主任工作方面。

按照實習計劃，每個實習生至少要體驗為期一個星期的班主任工作。為了能夠有的機會與學生們接觸，我將七天的班主任工作分散到每個星期，平均每周做兩至三天的班主任工作。我所在的實習班級是初一年級班，共有六十一人。剛開始面對這個班的時候，心里慌慌的，生怕這些學生不聽自己的話。但是，這種想法在 們的眼中，老師都是很神圣的，只要我出現(xiàn)在教室里，大家都是規(guī)規(guī)矩矩地，絲毫沒有違紀的現(xiàn)象。在做班主任的日子中，我主要是檢查他們的早操和早讀情況，值日生打掃衛(wèi)生的情況。在本次的實習中，我還配合原任班主任組織學生參加初一年級的廣播體操比賽，發(fā)揚學生的團體合作精神。另外，我還召開了一次主題為生活中的點滴感動的班會，對學生進行情感方面的教育。通過這一次的實習班主任工作，自己初步地領(lǐng)略到了如何去引導教育學生，不僅是在學習上，還包括思想文化品質(zhì)方面。

最后，在教學研究方面。

通過這兩個月的實習，我還留心地觀察了本班學生學習英語的情況，并通過問卷調(diào)查和與學生交流的方式收集到了一些數(shù)據(jù)和信息。我打算從學生的英語學習自主性方面來探討當今中學教育中的一大難題-英語教學。很多人往往從教師或教材的角度去分析影響學生英語學習的因素，但是卻忽略了另一個學習中的主體-學生。之所以打算從這個角度去做教學調(diào)查，是因為自己所在的實習班級的特殊情況：

初一班是七中初一年級的重點班，學生的總體學習基礎(chǔ)較好，而且其原任英語老師也是一位有著多年英語教齡、經(jīng)驗豐富的教師。但是，在這樣的班級里，學生的英語水平也參差不齊，是什么原因造成的呢?于是我打算從學生的學習自主性分析。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)英語成績好的同學，他們在平日的學習中都采用了自主的學習方法，而極少部分成績較差的同學也是因為學習過于被動的緣故。如何在英語教學中開發(fā)學生的學習自主性成了一個刻不容緩的問題。

是我人生當中最有紀念價值的階段之一。也許在實習之初我并沒有意識到它會給我?guī)磉@么深的感悟：

x年x月x日至x月x日，我在海拉爾七中進行了為一個半月的實習。在指導老師的幫助下，我較好地完成了教育實習任務，實習工作得到了較為圓滿的成功。在此期間，我看到了一片未曾接觸的新天地，觸及了未曾涉及的新領(lǐng)域;在此期間，做好每一件事都是我的信念，完成每一項任務都是我的執(zhí)著;在此期間，竭盡我的心智，細細思考，認真品味，找尋著我的每一份感想，每一份領(lǐng)悟，思索著我的得與失，進行著成長自我的每一步。回味這短暫而充實快樂的日子，我只是覺得日子真如白駒過隙一般，匆匆滑過指尖，不容我挽留，而我唯一可以做的，唯一可以挽留的是這段日子以來，我心靈的感悟，思想上邁出的幾大步。

自己講的話會怎樣講。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學生的反應，吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。

2、備課與上課 一周時間轉(zhuǎn)眼即逝，在科任指導老師的安排下，我們開始進行備課。備課不是簡單地看教材，而是認真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語言表述出來。單是這個重新復述的過程就已經(jīng)很考驗我們的能力。要用嚴謹?shù)ㄋ滓锥恼Z言來來描述枯燥的物理知識，頗讓我覺得頭痛?，F(xiàn)在普遍實行了新課標，教學有所改變。對于老師而言，最大的疑惑應該是教師要教到什么程度。以前作為學生聽課，目的是學習知識;現(xiàn)在作為教師上課，是為了學生學習。目的不一樣，我們的注意點就不一樣。剛看教材的時候，覺得40分鐘怎么就說一頁書;后來備課，發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了。

或許是知之越多，越是覺得難以著手。由于缺乏經(jīng)驗，在華南師大的時候也缺乏必要的訓練，我們對教材的處理、對講授內(nèi)容的把握做得并不到位。對于科任指導老師陳文華老師的提示，我像是如獲至寶，盡量根據(jù)陳老師的安排來備課。陳老師對教案進行反復修改，我也經(jīng)常與另一位數(shù)學實習老師互相提問題，大家都期待真正上課那一刻的到來。 帶給我最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學，而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。

課堂上若學生對我的提問有所反應的話，就是對我最大的回報。因此，在課堂上必須注意學生的反應。我認為，要隨時掌握學生的學習情況，分析原因，從而改進自己的教學方法和確立教學 教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學生進行個別交流。剛開始時因為心情特別緊張，經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現(xiàn)了講課重點不突出，教學思路不流暢，師生配合不夠默契等問題。針對出現(xiàn)的問題，陳老師老師會細心講解哪些是重點，怎樣突破難點，怎樣自然過度，并提議要多向經(jīng)驗豐富的教師學習，多研究教材和其他教學資料，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。

師范生心得體會篇九

我們在師范學院學習了四年，去如何成為一位專業(yè)盡責的老師，現(xiàn)在我們這次師范學院的畢業(yè)實習，就是對我們這四年來師范專業(yè)知識的一次檢閱，也是證明我們已經(jīng)有成為一位優(yōu)秀的人民教師的資格了。所以這次畢業(yè)實習不僅僅只是一次實習，更是我們讓我們發(fā)覺這四年來學習成果優(yōu)劣的一次機會。

我們這次實習的地點是一個就在本市的初中學校，這里的教學條件和師資氣力可以算的上是不錯的，是一次很好的實習地點。相比照實習學校的教學條件，在實習學校的師資氣力才是這次讓我們這次的畢業(yè)實習更加有質(zhì)量。由于在我們學校作為一位實習教師能夠有學習的模范，對我們以后的成為一位合格正式的教師幫助是很大。

讓我們在這次畢業(yè)實習中，我主要的實習方法就是向我們這次的實習地點的老師，學習到如何做好一位教師。同時這所學校的老師對待我們這批畢業(yè)實習生是很有友善的，不論是對我們教學是工作中的幫助，還是在對我們實習生活上的照管。雖然這次實習我們在大多時間里只是起到的助教的作用，真正自己上課的時間不算太多，但我們還是在這助教和短暫的上課時間里獲得了這次我們畢業(yè)實習的收獲。關(guān)于我這次師范生畢業(yè)實習獲得的`收獲大致有以下幾個方面：

第一、我們想要做好一位教師，就要對自己教授的學科的知識內(nèi)容要有一定的成績。我們只有在對自己教學內(nèi)容的了解的很深，在對這些知識學習上有作為一位老師自己的見解和想法，才可以保證自己的教學質(zhì)量。作為剛畢業(yè)的我們這點正是最缺少，和以后需要努力的。我們現(xiàn)在可能已經(jīng)對自己教學知識的準備沒有問題了，但是我們?nèi)鄙僭谶@些學科教學上自己的知道。

第二、做為教師，我們也需要不斷對自己的知識進行補充。作為老師我們就要為同學們的很多問題進行解答，但是我們現(xiàn)在的學生知識儲備也越來越好，有些提問也很具有深度，所以為了不我們回答不上來的難堪，我們也需要對自己的知識系統(tǒng)不斷進行補充。

第三、老師這份工并不輕松。起初我只所以挑選老師這份職業(yè)就是由于老師的假期多，工作時間少，覺得老師這份工作會比較輕松。但是在我這段學校實習過后，我發(fā)覺老師的更多休息時間是用來給學生備課，以及給學生批改作業(yè)和試卷，這個上面的工作會花費很多時間，并且備課是一件非常麻煩的事情，由于這關(guān)系到我們教學的全部進程。

在這次畢業(yè)實習進程我有重新認識了我們專業(yè)以后的道路，之后我會努力的去考編，讓自己盡快正式的加入教師的這個職業(yè)。

師范生心得體會篇十

雖然這么說，但是剛得知自我被分配到xx中學時，心里還是有點害怕的。因為聽一些師兄、師姐說過在杭州實習的話講課的機會比較少，而且不受重視，可能學不到什么，而且xx中學又是省內(nèi)數(shù)一數(shù)二的學校，可能對實習生會不屑一顧。

但是到了學校以后，我的一切顧慮都慢慢消失啦。負責歷史系實習的是戚青平老師，他以前來過我們學校做講座，很有學識，是高中歷史特級教師，對我們十分照顧，而我的班主任和教學指導老師是同一個人——吳紅渠老師，她也是我的學長朱徐鋒的明白老師，已經(jīng)任教十多年，經(jīng)驗豐富，教學很有自我的一套。而且她的個性我很喜歡，就是有什么說什么，會嚴厲的指出我存在的缺點和不足，我覺得這對我的成長很有幫忙。

那還是來說說說我的三個月的實習吧！

這三個月是我過得最充實，最辛苦的也是最有成就感和最有挑戰(zhàn)性的一段快樂時光，這段日子里，我最后體會到了要做好一名教師，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的職責感和重要性，總之，這是一段將對我以后的工作有著重要影響的日子。

第一次走上講臺的那一天我永遠不會忘記，那是中秋節(jié)放假回來，9月17號，星期二，早上第一節(jié)課，我是我們小組第一個講課的人，緊張的不得了。講課的資料是列強入侵與民族危機，主要講了鴉片戰(zhàn)爭、甲午戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華，以及《南京條約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》，只記得我講的滿頭大汗，前言不搭后語，學生一向都很迷茫的看著我，我都快緊張死了，離下課還有5分鐘左右我就講完了，是指導老師替我解的圍。課后，她先鼓勵了我一番，說我教態(tài)還好的，做老師的推翻還是有的，等等，最后她說我課上有幾個知識點講錯了，這是最不就應的，然后……我都沒怎樣聽到啦，能夠說是迷茫的第一節(jié)課。

這也讓我深刻的覺得自我的基礎(chǔ)知識很不扎實，有些知識點之際都沒有掌握好，怎樣將給學生聽呢？于是在以后的每一節(jié)課前，我都認真的備課，知識點都一一查清，不容許自我再犯同樣的錯誤，這是對學生，也是對自我的負責。

出來踏上講臺的喜悅，另外讓我終生難忘的就是軍訓。雖然xx中學這個實習點以前也是有的，但是他們都是沒有經(jīng)歷軍訓的。由于這次實習改革，原先都是十一放假以后再去的，總共兩個月，此刻是9月8號就開始了，而xx中學的高一學生軍訓安排在9月22日。所以我們就跟隨班主任帶著學生去軍訓了。

xx的軍訓與其他學校不一樣，他們是去軍隊軍訓的，完全的軍事化管理。這也是我第一次進入軍營，還沒開始就已經(jīng)興奮了，但軍訓的開始更讓我刺激，就是徒步拉練到軍營。從xx到留下軍營有三個多小時的路程，我簡直不敢相信，帶著這么多學生走三個多小時，但這是xx歷年的保留節(jié)目，我也只得硬著頭皮往前沖。結(jié)果比我想象的好多了，我認識第一次走這么長的路，難以想象！

踏進軍營的我感受到的除了震撼還是震撼。震撼與那種莊嚴的肅靜還有他的簡陋。由于床鋪不夠，大部分學生是打地鋪的，而我們教師寢室四個人只有一張單人床板，于是我也是打地鋪的。這還好，反正天熱，更慘的是沒有地方洗澡，出了一整天的汗，渾身發(fā)臭也沒有辦法，尤其是學生，那套軍裝都沒得換，三天下來衣服上都有白白的鹽花了。更糟糕的是廁所，還是停留在80年代，每次上廁所都得屏住呼吸，然后迅速解決，離開。

除了艱苦的條件，更令我高興的是和學生的相處?？粗麄冊诹胰障卤窈懿蝗绦模衅涫且恍┡?，平時在家都是小公主，在那里被熱得渾身長滿痱子，給他們搽痱子粉是每一天的必修課。但是看著平時嬌滴滴的她們都更堅強和團結(jié)是我興的。

在實習期間我學到的很重要的一點就是作為一名叫教師務必熱愛這個工作，熱愛學生。

正如愛因斯坦所說，興趣是的老師，只有熱愛教育事業(yè)，才有可能搞好教育工作。培養(yǎng)人是一項偉大而復雜的艱巨事業(yè)，它要求教師要有強烈的事業(yè)心，職責感，一般職業(yè)熱情是遠遠不夠的。把教師職業(yè)當作謀生的手段，得過且過，更是和教師的職業(yè)性質(zhì)格格不入的。教育事業(yè)需要的是教師對他的忠誠和無私奉獻精神，充分發(fā)揮自我的聰明才智。我們在實習期間也體會到了，班主任老師真的很累，早上六點半起床已經(jīng)太遲了，晚上10點半才能回到寢室，心里還在記掛著學生，教師并非一個理想的職業(yè)，相等待遇狀況下，它比一般的行業(yè)要更累，甚至在八小時外還不能休息。因此就要求教師熱愛教育事業(yè)，才能對教育事業(yè)抱有執(zhí)著的追求，才能擺脫名利的困擾，堅定自我的選取，在當前"追求經(jīng)濟利益化"的環(huán)境中持續(xù)一顆平常心，甘于寂寞，才能在平凡而偉大的教書育人中尋找到人生的價值。

熱愛學生是教師熱愛教育事業(yè)的直接體現(xiàn)，是師德的核心資料。教育是知識的傳遞，人格的塑造，是心與心的溝通和交流。教師只有首先付出對學生的愛，才能贏得學生的愛，師生之間架起了感情的橋梁，學生才能主動理解教師的指導，教育才會有實效。因此，要尊重和理解學生，在人格上平等相待，做學生的知心朋友，全面關(guān)心學生的健康成長，平等地對待每個學生。消除學習不好同學的自卑感幫忙他們樹立學習的信心。

我在實習中，每一天出發(fā)前都要先檢查一下自我的衣服是否整齊。因為我明白，在教育過程中，教師的一言一行，一舉一動，都對朝夕相處的學生起著示范榜樣的'作用，學生也正是從教師那里學會了如何待人接物，如何做人。因此，教師務必嚴于律己，以身作則，為學生作出表率。凡是要求學生做到的，自我首先做到；要求學生不做的，自我首先不做。

我深深感覺到這三個月我所學到的東西是在大學里永遠學不到的，我把自我全身心的投入到教學工作中去，享受學生叫的每一句“老師好”，在那時我是真正的一名人民教師——陽光下最最崇高的職業(yè)！

師范生心得體會篇十一

第一次聽到xx中學這個名字時，還以為在很閉塞的地方，后來在網(wǎng)上查了一下才安下心來。關(guān)于實習，我們既期望又害怕，因為聽了很多別人的實習體會。有的說實習生活很艱苦，沒有什么意義，就當是一次野外旅行；還有人說實習生活很充實，會得到很多大學里沒有的快樂，實習完走的時候，孩子們還會留著眼淚給你送行，很感動人。凡此種種說法，在臨走之前都使我們心情很復雜。

記得走的時候是個陰雨天，很有為我們送別的意味，收拾好行李，坐上校車，我們一行三十一人向著那個將要生活兩個月時間的中學進發(fā)。一路上我們笑著談著，想要知道那個學校的實際情況，這是年輕人很自然的心態(tài)。

等到在xx中學呆了兩天后，大家基本上顯出了疲態(tài)，實際情況確實超出了我們的預想。剛到學校的時候，住的地方?jīng)]有確定，感覺學校也不怎么樣，條件很艱苦，對這兩個月的實習充滿恐慌，我不知道我將面臨怎樣的考驗。第二天我們徒步走去鎮(zhèn)上，邊走邊觀察著學校四周的田野、村居，春天的味道已然濃重起來了，尤其是在鄉(xiāng)間的小路邊，已經(jīng)透出淺綠。鎮(zhèn)子很小，只有賣一些基本的生活物品，不過這里的村居很規(guī)整，人家似乎也很富裕。

xx中學的管理很嚴格，這一點我們實習生都深有體會。早晨七點左右起來，洗刷完畢后吃過簡單的早飯，全體老師一起晨跑，唱軍歌，剛開始我們很不習慣，后來漸漸發(fā)現(xiàn)這樣鍛煉很好，整天的精神都很好。xx中學的范校長給我印象最深，作為一名女老師，鍛煉的時候很投入，對待工作也很投入，精神總是那樣充沛。然后是一天的工作，這里的每個老師都很敬業(yè)，說實話這里的條件并不好，可是他們可以一直堅持下來，把精力奉獻給基層教育，很令人敬佩。下午放學時，全體老師還要進行籃球比賽，雖然不怎么激烈，可是每個老師都得到了鍛煉?？偟膩碚f，xx中學的管理和教學都是嚴格完善的，是值得肯定的。

對于一個實習生來說，實習的過程其實是把自己置身于一個尷尬的位置來思考和踐行教育的過程。一方面，我們還懷有學生對教育的拷問、責難、評判；另一方面，我們又必須從教師的角度來評判、抉擇、行動……總之，將自己放在一個尷尬的位置上，總少不了一些從心靈底處溢出的痛楚和掙扎。教育者和學習者是教育教學活動的主體，在理解教育的.時候，從學生的角度或者教師的角度來理解都少不了片面性，但在一個既是學生，又是教師的人（即實習生）的眼里，教育總是讓人心理沖突迭起……對于自己而言，以前在學校讀過不少的教育學書籍，教育實習將自己推上了教育的第一線，這個時候，教育實習應該說是一個在理想（間或理論）與現(xiàn)實之間的契合點，對于喜歡讀書的我來說，這也是一個檢驗自我、印證價值的過程……但這更是一個自己獨立探索的過程。實習期間，我得出一個結(jié)論：體驗過的，才是真實的。

師范生心得體會篇十二

實習期間，我的指導老師是英語老師——李丹丹，實習科目——小學三年級至六年級英語，實習班級——三年級一、二班。校領(lǐng)導給予我們這批實習生很高的重視，嚴格規(guī)定每周給予我們兩節(jié)以上的試講課。同時，王老師毫無保留的將她多年的教學經(jīng)驗告訴我，并指導我具體的注意事項。在此期間，我的主要任務就是：聽課——寫聽課筆記——寫教案——試講。每次，李老師都會為我指出一些缺點、不足，并會加以指導。這讓我很感動。這期間，我深深的體會到：“臺上一分鐘，臺下十年的功?！边@句話的內(nèi)涵。

1、預備階段。

為了很快的融入這個環(huán)境，課余時間我也常常會到班級里和同學們聊天，盡量了解班級中每個學生的性格特點，學習情況。我還讓班長給我寫了一份座次表，為了能記住每個學生的名字。因為身為大學生的我，知道老師能記住自己的名字是多么值得高興的事。當我能準確無誤的喊出他們名字的時候，他們都很驚訝，很開心。很快我們就成了很熟的朋友，每次同學們在操場上遇到我，都會熱情的喊：“老師好!”那句簡單的話語，讓覺得我的心理暖暖的。

2、聽課階段。

每天我都會堅持聽四節(jié)課，不論是專業(yè)課，還是其他科目，我都會去。因為我認為我可以從中學到一些教學技巧。就以著這種理念，我共聽課80節(jié)。通過聽各位老師的課，學習她們優(yōu)秀的地方，和她們一起探討如何教的更好。將她們的教學方法運用到自己的教學中，并思考、使之更加完善。

3、試講階段。

在李老師的指導下，我先對教材進行了分析，認真鉆研教學大綱，掌握單元中的重、難點?；丶液螅矣终J真地制作教具，上網(wǎng)查找一些關(guān)于本課可以運用的兒歌、小游戲。經(jīng)過多次的修改，終于完成了第一份教案。令我很欣慰的是，我的教案得到了指導老師的好評。在此，我非常感謝我的指導老師，她給予我很多中肯的意見。幫助我完成了第一次的備課。并為我的教育實習做了充分的準備。

本以為自己準備的很充分了，就可以很好的給同學們講一堂課。可是，事實卻不如我想的那樣。當我站在講臺上，看到四十多雙眼睛充滿期待的望著我，我的心開始不停的跳。這突來的緊張感讓我的大腦一片空白，課堂內(nèi)容讓我講的順序全亂。李老師看出了我的緊張，課下開始鼓勵我，并教給我一些小技巧。經(jīng)過多次的練習，在實習的最后一周，我可以輕松自如的講課，并可以適當?shù)奶幚硪恍┱n堂的突發(fā)事件。

師范生心得體會篇十三

20xx年x月9日至x月3日，我在安順市第六中學七（2）班進行了為期近兩個月的實習。實習的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學、班主任工作。在原任指導老師武老師和班主任孫老師的耐心指導、幫助下，我較好地完成了教育實習任務。

在實習期間，在武老師的指導和支持下，我總計聽了8節(jié)課，上了32節(jié)課。教學實習中，總的來說，我能認真?zhèn)湔n，所設(shè)計的教案規(guī)范準確。課堂教學中，教學效果好，教學內(nèi)容能當堂消化、鞏固，教學重點突出，明確，能夠順利地完成教學任務。同時，課外輔導耐心細致，批改作業(yè)仔細認真，還經(jīng)常請武老師指出缺點和不足，以不斷地提升自己。在實習過程中，我深刻的感受到：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難！需要下很大的工夫。在教學之前，我都認真聽了指導老師的課。從中我也學到了很多教學方法和技巧！同時我都準備好每次課的詳細教案和課件資料，并全部交給指導老師修改。

在實習期間，作為實習班主任，每天課間操時維持秩序，監(jiān)督到位，耐心地做學生的思想工作。教師節(jié)期間，我在班主任孫老師的指導支持以及學生的積極配合下，籌辦了以尊師重教為主題的班刊展覽活動，得到了老師和學生的極大肯定。

在整個實習生涯中，我本著對學生負責的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實踐活動中得到了極大的提升，學到了許多書本上根本學不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學經(jīng)驗。

但是，在教學過程中，時間把握不當，不能在有限的45分鐘內(nèi)完成教學目標任務，教學過程和教學環(huán)節(jié)常常出現(xiàn)疏漏的地方，給學生造成一定的理解困難。所以，我想，作為一名師范生，要真正走向了工作崗位，還需要自己以后兩個月的實習不斷地努力實踐，追求進步。

實習盡管辛苦忙碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后，我要特別感謝辛勤指導我的武老師，是他讓我學到了很多的教學知識，使我從稚嫩的教學走向了成熟的教學。同時，我也要向指導和勉勵我的孫老師以及六中的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意！

師范生心得體會篇十四

何為師？韓愈曾云，師者，所以傳道受業(yè)解惑也。不過以此作為答案卻又顯得公式化而牽強附會了，從進入xx大學成為師范數(shù)學系的一名學生開始，這個問題就時刻的困擾著我，如同跗骨之蛆讓人片刻不能安寧。但那時自己且是作為學生的身份，也尚能夠以此為借口逃得片刻的安寧。

不過我知道，這問題乃是想要成為一個合格的師長所必然要直面和解答的。

三月四日，從學習生活了三年之久的師大出發(fā)前去xx職教中心頂崗實習，這也給了我一探討這個問題究竟的機會。

霎那之間，就因為這個聲問候，我的內(nèi)心竟久久無法平靜，生平從未感覺到自己的言辭竟然如此的匱乏，就如同看到了十六歲的時候喜歡的那個少年在對著自己翹首微笑一般小鹿亂撞，以至于飛霞都遮掩了面容，滾燙一片。我急忙的微微偏轉(zhuǎn)過臉頰，擔心臉上的異色被學生看了個通透以至于損害我“師長”的尊嚴。喜悅嗎？或許是。興奮嗎？或許是。害羞嗎？那也許更是啦。我知道，我是沾了此刻站在我身后的指導教師的光，才能享受如此殊榮的吧。“狐假虎威。”此刻的'我心中竟然想到了如此一個不甚貼切的詞語。狐假虎威就狐假虎威吧，實在是這個聲清脆的“老師好”讓我的虛榮心得到了極大的滿足。還未履行師者的職責就享受到了給予師者的尊重，這樣的好事誰不喜歡呢。

不過與此同時，一股沉甸甸的名為責任的東西加在了我的肩膀之上。

看著那群臉上鐫刻著對知識濃郁渴望的少年少女，我的心猛然之間被觸動了一下，雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！倍覀兘處熀螄L不像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷便是我們的職責。

身正為范，學高為師，德厚為師。

我將端正行為以身作則，我將滿足他們對于知識的渴望，我將盡自己所能為他們樹立準確的道德觀?？粗_下用好奇的目光看著我的少年少女，我在心中默默起誓。

拿起粉筆，在黑板上寫下了我的名字，“很高興理解理解大家，我是你們的新任實習老師?！?/p>

當年我的老師也是如此這般的引領(lǐng)我叩開知識殿堂的大門，為我頒發(fā)了五彩斑斕世界的門票。而如今，我的老師們，我將接過你們的教鞭傳承你們的事業(yè)。

傳承，沒錯，就是傳承，或許從人類理解到經(jīng)驗是獲知理解的重要途徑之后，這種傳承便開始了，一代又一代的師者從先哲們的手上接過教書育人的重擔，并且一步一步的傳承下去，枝繁葉茂。

不過，我明白，理論和實踐上勢必有所差別，不過卻沒想到差別竟然是如此之大，我自認為在到來之前將那本《中小學生心里健康發(fā)展》的書看了個通透，不過在我真正的開始為他們講課的時候卻發(fā)現(xiàn)以前自以為滿腹的經(jīng)綸竟然一點也倒不出來。支支吾吾結(jié)結(jié)巴巴明明之前已經(jīng)了然于胸的步驟，對于我來說復述一遍都是難上加難。再加上或許是因為我看起來比較年輕面善，在指導教師走后，學生們更是歡快熱鬧了起來，剎那之間竟然從課堂變成了放牛場，有終于壓抑不住睡意而睡覺者，有久別重逢喜不自禁而打鬧者，更多的則是發(fā)泄?jié)M腔話語而議論紛紛者。

晚霞點點透過窗戶給教師之中印上了一層夕陽的余輝，緋紅的色彩柔軟而又讓人心生美好，好一副活色生香的晚霞成均圖。

這些學生……真是可愛呢。

敲敲講臺，將他們的思緒呼喚回來，講完這個節(jié)課。這些學生還是很乖巧的，僅僅尚未從寒假自由的氛圍之中轉(zhuǎn)變過來罷了。甫一下課，他們便好奇的圍了上來，你一言我一語的用稚嫩的語言表達對我的歡迎。

一種名為溫暖的感覺涌上了心頭。

師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。

作為一名教師，我承諾：我將用愛，開啟每個學生的心靈；我將以身作則、率先垂范；我將甘于奉獻。

師范生心得體會篇十五

作為一名師范生，大學四年的學習生涯中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。這些經(jīng)驗不僅使我從一個什么也不懂的大學新生逐漸成長為一名有教養(yǎng)的專業(yè)教師，同時也讓我更深入地了解了教育的真諦。在這篇文章中，我將分享在師范生學習和實習過程中的幾點心得體會。

第二段：培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)。

作為師范生，培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)是我們的首要任務。在大學期間，我們接受了豐富的教育理論知識和教學技巧培訓，通過課堂聽講和實踐操作，逐漸提高的教育專業(yè)水平。在實習中，我們有機會接觸真實的教學環(huán)境，與學生們互動，感受到教學的樂趣和挑戰(zhàn)。在課堂上，我學到了如何讓學生主動思考，如何激發(fā)學生的學習興趣，如何巧妙地解決學生的問題。這些寶貴的經(jīng)驗讓我更加堅定了做一名教育者的決心。

第三段：鍛煉思維能力。

師范生的學習不僅僅局限于自己專業(yè)的知識，還需要具備廣博的知識背景和扎實的思維能力。在大學學習的過程中，我們要積極參加各類學科的選修課程，開闊自己的視野，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。通過學習其他學科的知識，我們能夠更好地理解世界的多樣性，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維。這對于我們未來教學上的設(shè)計和方法選擇都有著非常積極的影響。

第四段：積極思考教育問題。

作為一名師范生，我常常反思教育中的種種問題。例如，如何在教學中注重學生的個體差異？如何真正關(guān)心每一個學生的成長？如何激發(fā)學生的自主學習能力？這些問題擺在我們面前時，我們不局限于課本中的理論，而是積極思考，并在實際教學中不斷嘗試新的策略。同時，我們也要注重觀察、傾聽學生的需求，為他們提供更有針對性的教育服務。這些努力在我看來，是作為一名優(yōu)秀教師必備的素質(zhì)。

第五段：堅持教育初心。

作為一名師范生，我們初心是為了培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才，讓更多的學生受益。在教學的道路上，我們可能會遇到許多的困難和挫折，但只有堅持自己的教育初心，我們才能夠克服種種困難，并最終取得成功。同時，作為一名榜樣，我們還必須積極向?qū)W生灌輸正確的價值觀念，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀。只有這樣，我們才能實現(xiàn)教育的真正意義。

總結(jié)：作為一名師范生，我的大學生活不僅是知識的積累和技能的培養(yǎng)，更是對教育事業(yè)的忠誠和熱愛的體現(xiàn)。通過堅持不懈的努力和勇敢嘗試，我相信結(jié)果一定是令人滿意的。未來，我將以師范生的身份，繼續(xù)砥礪前行，在教育的道路上不斷探索，為學生的成長和未來貢獻自己的力量。