在工作學習或生活中積累的心得體會，可以幫助我們更好地總結經驗，提高工作效率和生活質量。在寫心得體會時，要注意準確表達自己的想法和觀點，給讀者留下深刻印象。通過閱讀這些心得體會范文，你能夠更好地理解自己在學習和工作中遇到的問題，并思考如何改進自己。

競賽心得體會篇一

競賽是一種測試個人能力和技巧的良好途徑，它不僅能夠提升自己，還能培養(yǎng)合作精神和團隊意識。參加過多次競賽的我切身感受到了其中的收獲和感悟。在這篇文章中，我將分享一些我在競賽中所得到的心得體會。

首先，競賽能夠激發(fā)我內在的動力。比賽是一種競爭的過程，每個人都希望在其中表現(xiàn)出色并取得好成績。我發(fā)現(xiàn)在參加競賽前，我總是會變得格外興奮和專注，這種狀態(tài)使我感到內心充滿了強大的力量，我會更加努力地準備而不懈怠。在競賽的過程中，我會全身心地沉浸其中，不斷挑戰(zhàn)自己，并追求更好的表現(xiàn)。競賽激發(fā)了我的內在潛能，使我變得更加堅韌和自律。

其次，競賽讓我學會了正確的態(tài)度。參加競賽，無論是贏還是輸，都是一種學習和成長的機會。輸了可以從中找到自身不足之處，從而更好地提升自己；贏了可以肯定自己的努力和付出，并且再接再厲。競賽并非只是一味地追求勝利，更重要的是在競爭的過程中接受失敗，不灰心喪氣。盡管勝利可能帶來榮譽和快樂，但真正的收獲卻源自于我們堅持不懈的努力和勇敢挑戰(zhàn)自我的過程。

第三，競賽讓我認識到團隊合作的重要性。在一些集體競爭中，團隊成員之間的默契和配合是成功的關鍵。在前期的分工協(xié)作、中期的共同討論與合作、后期的及時匯報與總結，每一個環(huán)節(jié)都需要團隊成員的密切合作才能取得好成績。而在團隊中，每個人的角色和職責都是不可替代的，只有互相信任和傾聽才能最終勝出。通過競賽，我學會了更好地傾聽和理解他人，懂得和他人一起協(xié)作來達到共同的目標。

第四，競賽讓我鍛煉了承壓能力。競賽中的緊張和壓力無處不在，而如何處理這些壓力成為了一個對個人素質的考驗。在競賽中，我漸漸克服了緊張和焦慮，進而掌握了應對壓力的方法。我發(fā)現(xiàn)，良好的心態(tài)和充分的準備是緩解壓力的關鍵。在競賽前，我會進行合理的時間規(guī)劃和準確的目標設定，這不僅使我在競賽中更有條理性，也能有效地減輕我的壓力。通過競賽，我懂得了承壓能力對于成功是多么的重要。

最后，競賽讓我認識到成功的價值。競賽是一個公平的平臺，每個人都有機會通過自己的努力獲得成功。在競賽中，每一次成功都是我前期準備和付出的回報，這是一種寶貴的財富。通過競賽，我才明白成功是需要長時間的積累和不斷的嘗試，只有經歷了種種失敗和挫折，才能真正品嘗到成功的滋味。成功是一種動力，更是一種責任，它推動我更加努力地成長和改善自己。

通過參加多次競賽，我體會到了其中的收獲與感悟。競賽激發(fā)了我的內在動力，讓我學會了正確的態(tài)度，認識到了團隊合作的重要性，鍛煉了承壓能力，明白了成功的價值。競賽是一種培養(yǎng)個人能力和團隊合作精神的有效途徑，它鼓勵我們努力拼搏，追求卓越。在今后的競賽中，我會更加深入地體驗和領悟其中的意義，不斷挑戰(zhàn)自我，追求更好的自己。

競賽心得體會篇二

FAGA競賽是一項全球范圍的數(shù)學競賽，旨在提高學生的數(shù)學思維能力和解決問題的能力。作為一名對數(shù)學充滿熱情的高中生，我決定參加這項競賽來鍛煉自己的數(shù)學素養(yǎng)。我盡管在數(shù)學學科上表現(xiàn)出色，但我仍然感到缺乏面對挑戰(zhàn)和解決實際問題的經驗。而FAGA競賽正是為了滿足這方面的需求而設立的，因此我決心踏上這個數(shù)學之旅。

第二段：競賽準備與困難。

在參加FAGA競賽之前，我做了大量準備工作。我認真學習了數(shù)學相關的知識，并解決了大量的歷年競賽試題。然而，雖然我有一定的數(shù)學水平，卻發(fā)現(xiàn)FAGA競賽的問題十分困難。這些問題不僅需要深入理解數(shù)學的本質，還需要運用靈活的思維方式來解決。這給了我很大的挑戰(zhàn)，特別是在時間限制下，對問題進行分析和解決變得更加困難。

第三段：競賽經歷與收獲。

在FAGA競賽的過程中，我面臨了一個又一個的挑戰(zhàn)。有時候，我花費了大量的時間和精力去解決一個問題，但最終卻沒有找到正確的答案。但這并沒有讓我放棄，反而更加激發(fā)了我的求知欲望。在競賽中，我學到了許多新的數(shù)學知識和解題技巧，并且逐漸習慣了面對困難時冷靜思考、總結經驗的方法。無論是在成功解決問題的時刻，還是在失敗之后反思自己的不足，我都感到自己的成長和進步。

第四段：可持續(xù)發(fā)展與感悟。

FAGA競賽并不僅僅是一個單一的事件，而是一個可以持續(xù)發(fā)展的過程。在競賽結束后，我并沒有停下學習的步伐。相反，我繼續(xù)深入研究這些數(shù)學問題，并尋找更多的解題技巧和方法。我發(fā)現(xiàn)，通過不斷地思考和實踐，我的數(shù)學能力得到了極大的提高。與此同時，我也意識到，數(shù)學并不只是個人的學科，而是一門需要溝通和合作的學科。在競賽中，我和其他參賽者分享了解題思路和經驗，我們互相啟發(fā)、互相學習，形成了良好的學習氛圍和團隊合作精神。

第五段：總結與展望。

通過參加FAGA競賽，我不僅提升了自身的數(shù)學素養(yǎng)，也培養(yǎng)了自己的解決問題的能力和團隊合作精神。這項競賽不僅僅是一次單純的學術比較，更是為未來的學習和發(fā)展奠定了堅實的基礎。我將繼續(xù)努力學習數(shù)學知識，參加更多的競賽和挑戰(zhàn)，為自己的未來增添更多的可能性。同時，我還將積極推動數(shù)學教育的普及，希望更多的人也能通過參加FAGA競賽，體會到數(shù)學的魅力，并在其中找到自己的未來方向。

競賽心得體會篇三

競賽是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的過程，它不僅可以提升個人能力，培養(yǎng)團隊精神，還可以激發(fā)潛能，拓展視野。在我參加的一次競賽中，我收獲了很多，不僅在技能上有所進步，更重要的是在心態(tài)上有了深刻的體會。

第二段：克服困難的心態(tài)。

在競賽中，時間緊迫、壓力巨大，還需要面對各種技術難題，這給參賽者帶來了很大的困擾。我曾經遇到過技術問題搞不定而產生失落感的情況，但我明白抱怨與自怨自艾并不能解決問題。因此，我學會了通過培養(yǎng)積極的心態(tài)來克服困難。我深刻體會到只有堅持不懈的努力，才能激發(fā)自身的潛能，突破自我。

第三段：與他人合作的重要性。

在競賽中，成功往往不是一個人能夠取得的，而是團隊的合作共同努力的結果。在我參賽的過程中，我明白了一個團隊中每個成員的重要性。只有團結合作、互相協(xié)作，才能發(fā)揮出最佳的效果。團隊合作不僅可以提高工作效率，還可以相互借鑒優(yōu)點，共同進步。我從中學會了互相溝通、傾聽并接受他人的意見，使我們更加團結一致，克服了困難，取得了更好的成績。

第四段：經驗的總結與反思。

競賽是一個學習和成長的過程，正所謂“失敗乃成功之母”。通過參加競賽，我不僅鍛煉了專業(yè)知識和技能，更重要的是學會了總結經驗教訓，及時反思自己的不足之處。每一次競賽結束后，我會回顧自己在比賽中的表現(xiàn)，找出不足之處并尋找改進的方法，以便在下一次的競賽中能夠更好地應對挑戰(zhàn)。我堅信，只有通過總結反思，才能不斷進步。

第五段：競賽的啟示與展望。

競賽是一個展示自我，挑戰(zhàn)極限的平臺。通過參加競賽，我意識到自己的潛力是無窮的。競賽不僅培養(yǎng)了我的專業(yè)素養(yǎng)和技能，更重要的是激發(fā)了我的創(chuàng)新潛力和自信心。我相信，只要保持良好的心態(tài)，不斷努力學習，我將能夠在未來的競賽中取得更好的成績。競賽的經歷不僅是對自己的肯定，更能為未來的學習和工作打下堅實的基礎。

總結：競賽是一次挑戰(zhàn)自我的過程，不僅能夠提升個人能力，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，而且可以激發(fā)潛能，拓展視野。通過參加競賽，我學會了克服困難，與他人合作，總結經驗教訓，展望未來。競賽經歷的意義不僅體現(xiàn)在獲得的成績上，更體現(xiàn)在參與過程中的學習和成長。我相信，通過不斷參加競賽并不斷挑戰(zhàn)自我，我能夠取得更大的突破，實現(xiàn)更多的目標。

競賽心得體會篇四

第一段：導入競賽的背景和重要性（200字）。

競賽是當今社會中普遍存在的一種活動形式，無論是學術競賽、體育競賽還是其他領域的競賽，它們都在為參與者提供了一個錘煉自己技能、展示才華的平臺。競賽不僅僅是一場勝負之間的較量，更是一次提升自我、挑戰(zhàn)極限的機會。參與競賽可以鍛煉自己的意志力、團隊協(xié)作能力以及面對失敗時的心理承受能力，這些都是成功人士所必備的素質。因此，競賽經歷不僅能夠檢驗個人能力，也能夠幫助個人成長，獲得寶貴的心得體會。

第二段：競賽的挑戰(zhàn)和成長（250字）。

每次參加競賽都伴隨著一系列的挑戰(zhàn)和壓力。競賽的本質就是與其他人在同樣的領域中比拼，因此參賽者需要克服自己的心理障礙，努力提高自己的實力以獲得成功。在這個過程中，我們會發(fā)現(xiàn)自己還有很多不足之處，這些不足逼迫我們不斷學習、努力進步。通過與其他選手的交流和學習，我們能夠吸取他們的優(yōu)點，彌補自己的不足，不斷成長、提高自己的競爭力。

第三段：競賽中的收獲和價值（300字）。

參加競賽不僅僅是為了追求優(yōu)勝，更是為了獲得各種收獲和價值。首先，競賽能夠培養(yǎng)我們的自信心。通過在眾人面前展示自己的才能，我們可以感受到自己的價值和能力，從而樹立起自信的心態(tài)。其次，競賽能夠提升我們的團隊協(xié)作能力。很多競賽都是團隊合作的形式，參與者需要與隊友密切配合、協(xié)力攻關，這無疑增強了我們的團隊合作精神。另外，競賽也有助于發(fā)展我們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。在競賽的過程中，我們會面臨各種未知的情況和挑戰(zhàn)，通過不斷思考、嘗試，我們能夠培養(yǎng)出創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

第四段：競賽中的心理戰(zhàn)（250字）。

競賽不僅是技術上的較量，也是一場心理上的戰(zhàn)爭。競賽的環(huán)境緊張，參賽者需要在一定時間內發(fā)揮出最佳狀態(tài)，而這需要很強的心理承受能力。在競賽中，我們經常會遇到意外的失誤，這時候保持冷靜和淡定就顯得尤為重要。同時，我們還需要學會控制自己的情緒和壓力，保持良好的心態(tài)。只有保持積極的心態(tài)，我們才能夠更好地應對挑戰(zhàn)、克服困難。

第五段：總結競賽的意義和對我個人的影響（200字）。

從小競賽到大競賽，我逐漸領悟到競賽中的重要意義。競賽不僅僅是為了排名名次，更重要的是培養(yǎng)我們的意志力和團隊協(xié)作能力，提升我們的自信心，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。通過競賽，我不僅驗證了自己的實力，也增強了自己的勇氣與決心。這些經歷給我留下了深刻的印象，成為我人生中寶貴的財富。無論成敗，我都會從競賽中獲得寶貴的經驗和教訓，讓自己變得更加優(yōu)秀。競賽，是我不斷追求極致的路上，永遠的動力和信念。

總結：通過競賽，不僅可以鍛煉個人能力和素質，更能培養(yǎng)出自信心、團隊協(xié)作能力、創(chuàng)新思維以及承受挫折的能力。在競爭激烈的現(xiàn)代社會中，這些是取得成功的重要品質。無論是在學術、體育還是其他領域的競賽中，我們都可以不斷努力、追求卓越，并從中獲得寶貴的心得體會。

競賽心得體會篇五

參加這次競賽，我非常底氣不足，甚至不太想?yún)⒓舆@次比賽，因為我也不知道我有什么優(yōu)勢可以和其他老師比拼，并且我還怕比差了太丟人。師傅呂麗鼓勵我：一重在參與，二也是一個增長見識的過程。的確，我還沒參加過比賽呢，去見識一下也好。我鼓起勇氣：好，我要參加!

二、學習

我很幸運，能夠經歷三輪比賽，因為一輪輪比賽的過程就是一次次學習的過程。第一輪是理論測試，在比賽前，我從網上下載了很多關于新課程理念的理論知識，打印、裝訂成冊，狠狠地用半天時間k了一遍，再急急地惡補新課標，才顫顫巍巍地走進考場。結果高興得讓人想尖叫?？磥?，我的努力沒有白費。

第二輪比賽是說課，這是我第一次說課，幸好我們學校假期進行過一次教師基本功培訓，讓我對說課有了一些淺顯的認識，孫校長提供了一些說課的要點，陳主任向我提供的暑期說課培訓資料和錄相，他們都極大的幫助了我。我就模仿優(yōu)秀的說課錄像中的說課方法和步驟，我竟然也磕磕碰碰地通過了。第三輪是評課，我有些不知該如何下手的感覺，因為在賽前，我了解一些評課的方法和角度的太多太雜，對于我這種沒有多少評課經驗的人來講實在是件壞事。

我不知道該選擇哪種評課方法，并且我還嚴重缺乏聽評課的專業(yè)語言，所以在評課的過程中一直猶豫反復，浪費了很多時間，最后我還是套用了《走向專業(yè)化的聽評課》這本書的評課方法，感覺比較新穎，不必用太多的評課專業(yè)語言，只需就事論事，用數(shù)據(jù)說明問題就可以了。結果證明我的選擇是正確的，否則我的成績可能會很低。這三輪比賽對于我都是一種全新的體驗，無論賽前還是比賽過程中，都讓我學到了很多。所以，我一直感激著。

三、感激

感謝這次比賽讓我學到了很多知識，感謝師傅呂麗的鼓勵和支持：感謝陳廣余老師和孫校長對我的指導和幫助;感謝我的同伴陳達對我的扶持和幫助?？傊兄x這次比賽過程中鼓勵我和幫助過我的人。

競賽心得體會篇六

競賽，無疑是每個人在學習和成長過程中的一種鍛煉。無論是學校組織的各類文化娛樂競賽，還是社會上的諸多技能和知識競賽，參與其中都能讓我們得到很多的鍛煉和成長。在我多年的參賽經驗中，我積累了許多關于競賽的心得，深感競賽并非只在于獲勝，更在于比賽的過程中我們對自己的認識和提高。下面我將會從以下幾個方面闡述我的體會。

首先，競賽教會了我堅持和努力。無論是在學校的學科競賽，還是在各類技能比賽中，要想取得好成績，必須付出艱辛的努力。在準備過程中，我發(fā)現(xiàn)只有持之以恒地努力學習和提高才能有好的表現(xiàn)。有一次我參加了社會實踐知識競賽，準備了許多資料和試題，反復練習，直到熟練掌握，最終取得了很好的成績。這次經歷讓我明白了只有通過不斷努力才能取得好的成績。競賽不僅僅是個人的成就，更是自我提高的過程。

其次，競賽教會了我團隊合作和溝通能力。很多競賽是以團隊為單位的，我們必須與隊友緊密合作并交流思想才能完成任務。在與隊友的討論和分工中，我深刻體會到了團隊合作的重要性。只有通過與他人的溝通和協(xié)作，我們才能發(fā)揮出最佳的水平。這對我今后工作和生活中的團隊合作和協(xié)作能力有著極大的提升。通過競賽鍛煉，我也明白了一個人的力量是有限的，只有融入到團隊中才能更好地發(fā)揮自己的能力。

再次，競賽教會了我抗壓和應對挑戰(zhàn)的能力。競賽過程中，我們常常會面對時間緊迫、任務繁重等各種壓力和挑戰(zhàn)。在這樣的情況下，我們必須保持冷靜和靈活的思維，迅速找到解決問題的方法。在一次辯論賽中，我所處的立場在辯論過程中受到了一些問題的質疑，我需要相應地應對并提出反駁。這樣的情況對我的思維和控制能力提出了很大的要求，但是通過這次經驗，我學會了應對壓力和挑戰(zhàn)，不再害怕面對困難，而是積極尋找解決問題的方法。

最后，競賽教會了我反思和總結的能力。每次競賽結束后，我都會認真回顧自己的表現(xiàn)，梳理出自己的優(yōu)點和不足。有時候，我會將自己的經驗和教訓總結成文章，分享給其他人。通過總結和反思，我能更好地認識自己的不足并加以改進，也能更好地吸取他人的經驗和教訓。競賽不僅僅是比拼成績的過程，更是學習和成長的過程，反思和總結是這個過程不可或缺的一部分。

總之，通過多年參加各類競賽的經驗，我深刻認識到競賽的重要性和價值。競賽教會了我堅持和努力，團隊合作和溝通能力，抗壓和應對挑戰(zhàn)的能力，以及反思和總結的能力。競賽讓我從失敗中汲取教訓，從成功中獲得成就感。在今后的學習和生活中，我將繼續(xù)堅持參與各種競賽，在競爭中不斷提高自己，追求更好的成績和發(fā)展。

競賽心得體會篇七

在舉國上下、大力提高民族科學文化素質的今天，對于從事教育工作的教師來說，提高師德師風，做一個好的教育工作者顯得十分重要，而好的教師一定要愛崗敬業(yè)，在強烈的職業(yè)感、責任感和事業(yè)心上狠下功夫、富有成果。下面我想從三個方面說明愛崗敬業(yè)在師德師風上的重要位置。

對教育工作的強烈責任感是一種高尚的職業(yè)道德情感，也是愛崗敬業(yè)，熱愛教育的師德師風原則的具體體現(xiàn)。一個人只有當他感到自己所從事的職業(yè)對社會對人民有不可推卸的責任時，他才會全力以赴地去奮斗。我認為，教師的責任有三個方面。一是對社會的責任，我們是在為國家為社會培養(yǎng)有用的人才，目前國家現(xiàn)代化建設正如火如荼地進行，我們就是要用自己辛勤的工作源源不斷地輸送人才；二是對家長負責，家長把子女交給學校，交給老師，就是希望學校老師能把小孩培養(yǎng)成才，幫助他們學到各種知識，家長希望教師做到他們無法做到的事情；三是對學生負責，學生來到學校應該是有所求，不管他們的目的如何，他們的行為如何。在這一點上，教師就應該想方設法，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的長處，讓他們在知識，做人各方面得到發(fā)展。一個教師如果沒有良好的師德師風，怎么擔當?shù)昧藛?？我從中體會到，從事教師工作的人，一定要有強烈的責任感，因此，強烈的責任感是師德師風的基礎。這是我對師德師風的一些體會。我自己要從以上各方面努力。堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學奉獻給學生，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響。

二

社會上有許多種職業(yè)，其中教師職業(yè)最神圣最受人敬重。一個熱愛教育、獻身教育的教師必然對教師這一職業(yè)的重要性有深刻的認識。在這個職業(yè)中工作的人，如果沒有良好的師德師風，怎么能夠擔當起社會的重托，怎么對學生的身心施加特定的影響的人？怎么為國家培養(yǎng)有用人材？有職業(yè)感的教師，他首先會把自己的職業(yè)與國家的發(fā)展、民族的振興聯(lián)系在一起。認識到自己的職業(yè)不僅僅是教書，而且是為國家培育新人。職業(yè)感讓教師明確自己是一個接受社會重托、對學生身心施加特定影響的人。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行。

競賽心得體會篇八

一年一度的技能大賽又悄悄的落下了帷幕，對于老教師的我來說，已經連續(xù)參加了四次技能大賽，其中既有貴州省組織的，也有我們畢節(jié)市組織的，無論是那種競賽，我都積極的組織學生參與。因為：

一、大賽讓我積累了豐富的經驗。

還記得20xx第一次帶隊參加貴州省交通運輸類技能大賽，那一年我沒有取得優(yōu)異成績，但是我沒有悲傷，沒有氣餒，因為我相信“失敗是成功之母”，雖然我沒有取得優(yōu)異成績，但是讓我學到了以前很多有關技能大賽我所不知道的東西，比如說技能大賽各賽項的重點、難點和要求，同時也認識了很多兄弟學校的同行，也了解了各學校的現(xiàn)有教學情況，為我后來的技能大賽打下了一個堅實的基礎。緊接著的幾年，我都帶隊參加了比賽，且都取得了優(yōu)異的成績。通過這幾年的技能大賽，現(xiàn)在的我已經積累了豐富的技能大賽經驗，無論輔導學生，還是帶隊參賽，我都胸有成竹。

二、大賽提高了學生的學習興趣

的學生，找回了自信。很多學生一聽說要選拔人去參加技能大賽，都積極的舉手，并悄悄的努力起來，學生的學習積極性有了，班級的學習氛圍濃了。此外，我發(fā)現(xiàn)，很多去參加了技能大賽的學生，畢業(yè)后在企業(yè)里表現(xiàn)都非常優(yōu)秀。

三、大賽為老師提供了一個學習交流的平臺

四、大賽使本專業(yè)添置了很多設備

由于現(xiàn)在的技能大賽參賽隊越來越多，比賽項目也越來越多，規(guī)程越來越復雜，對選手要求也越來越高。且每年都有新的變化，對于參賽學校來說，如果不及時添置新的設備，恐怕連第一關選拔賽都過不了，更不要說去參加省賽和國賽，因此，各學校為了要在技能大賽中提高自己的專業(yè)知名度和聲譽，以求在競爭中求得生存，不得不加緊添置設備來適用技能大賽的需要。當然，我校也不例外，對于我們專業(yè)老師和本專業(yè)部的學生來說，是一件非常高興的事情。從此以后，大家上課就不用發(fā)愁了。

五、 大賽讓指導教師既有得失又有收獲

能大賽中出類拔萃，只有付出才會有收獲。

總之，技能大賽帶給我的是有喜有憂，有笑有淚。但是不管怎樣，我還是會不擇不扣、一如既往的去參加。

競賽心得體會篇九

“園丁杯”課堂教學競賽已經落下帷幕，但我似乎還沒有從競賽中走出來。痛苦和煎熬雖然已經過去，但我的內心卻一直處在對競賽過程的不斷反思中，那從備課到最后賽課之間的一幕幕情景經常出現(xiàn)在我的腦海之中，也總有一些感觸縈繞在心頭。央視名嘴白巖松十年前寫了一本隨筆叫《痛并快樂著》，而我參加這次園丁杯課堂教學競賽后的感覺就是“痛并幸福著”。

相信每位參加“園丁杯”的老師都有很多感觸體會，從教師素養(yǎng)、教學設計、師生互動、個性特點到上課細節(jié)處理等等，但我感觸最深的是在我們南昌二十八中溫暖的大家庭，在整個競賽準備過程中的團隊協(xié)作精神。

我抽到的簽是第三組的第一堂課，課題是《面積的計算》。拿到課題的那一刻起我就一直思考該怎樣確定教學內容，如果只是講單純的圖形面積計算問題，這方面的教學素材比較多，也好講，但是很難有特色。而要上出特色的話就必須要有新意，更要讓學生從這堂課中學到在生活中有用的東西。于是我確定了通過“計算面積來解決數(shù)學問題”這樣一條主線，這是一個較新的嘗試，教學素材比較少，學生平時接觸也少，所以很難講。在拿到課題的第二天，余達峰組長就特地召集我們組的老師來一起探討，還讓每位老師回去后幫我找與面積計算有關的一些素材，他又特地到教務處找來課表為我的試講安排換課。

利用大家為我提供的和我自己準備的一些素材，在雙休日我做完了課件，也做了較充分的備課。周一下午試講時，數(shù)學組大部分老師都去聽了課，我還自以為胸有成竹，可是結果卻出乎我的意料，只有幾個反應快點的同學掌握了，包括聽課老師都一頭霧水，聽完后幾乎所有老師都得出一個共同的結論：這堂課的構思很好，但前面的鋪墊不到位，以致于學生跟不上節(jié)奏。課后李巧莉老師專門為我設計了課前的鋪墊，我又作了修改。

第二天，我再次滿懷信心地投入第二次的試講，雖然效果比第一次好些，但是總覺達不到理想的效果。上完后，兩位組長都說要把這個設計重新翻盤。我一聽，蒙了，如果真是這樣，時間怎么允許？總共才只有六天的準備時間。但我還是下定決心重備這堂課，于是我反復思考到底怎樣上。當晚我再次和李巧莉老師電話商量，李老師提出一個大膽設想，干脆上成欣賞課，讓學生欣賞一些利用面積計算巧妙解決數(shù)學問題的素材，從而接受面積的巧用。我又和余組長、劉燕老師、涂義華老師商討，他們給了我另一個建議就是講透利用面積計算解一元二次方程這個問題。于是我突然來了一個靈感：先通過欣賞學過的利用計算面積解決數(shù)學問題的妙用，再重點講透利用面積計算解一元二次方程的問題，最后再欣賞幾個利用面積解決數(shù)學問題的例子。得到這個構思后我又向遠在日本出差的李仲華老師請教，聽聽他的意見。李老師同意我的想法，同時還給了我一些修改意見。于是我連夜把課件重新修改，第三次的試講果然得到比較好的效果，我看到很多聽課老師都滿意地笑了。課后，同事們又指出我的另外一些問題，如語言表達很隨便，口頭禪太多，還有板書不到位，讓我在這些方面多加注意。最后一次試講劉校長和楊校長都來聽了課，聽完后都給出非常好的建議，讓我利用最后兩天再修改，包括與學生的交流、自己的教態(tài)等等。

此次比賽對我而言收獲最大的并不是比賽的結果，而是在整個準備過程中的磨練。每次的`試講，每次反復地修改，每晚深夜的伏案，歷歷在目。比賽的確很辛苦，但現(xiàn)在回過頭來想想，一切又變得如此欣慰。各方面都有收獲，大到教學理念和策略，小到教學細節(jié)都收獲頗豐，自己的綜合素質提高很大，在不斷地嘗試中，汲取了營養(yǎng)，完善了自我，提高了教學效果。如果不是這次比賽，我不可能把一節(jié)課的內容那么詳細地研讀；如果不是這次比賽，我不可能把相關的課標內容倒背如流；如果不是這次比賽，我不可能同樣的授課內容反復嘗試不同的教學設計；如果不是這次比賽，我不可能做出如此精美課件；如果不是這次比賽，我不可能一舉手一投足，每句話每個字，都精心審查，細心雕琢?！皥@丁杯”比賽對于教師提高教學水平和心理素質的作用是不可替代的，能經過這樣優(yōu)質課比賽的磨練，也算是我教師生涯中的一筆豐厚財富。

回顧整個歷程，我得到太多人無私的幫助，我心懷感恩：感謝精心安排試講一直陪伴我的余達峰組長；感謝一直為我出謀劃策的李巧莉組長；感謝在國外也為我提出寶貴意見的李仲華老師；感謝深夜為我修改課件的劉燕老師；感謝都已經睡覺了還被我深夜打電話吵醒的涂義華老師；感謝為我提出要用準確精煉的數(shù)學語言建議的淦平老師；感謝我們數(shù)學組所有為我提出寶貴意見的老師；更要感謝劉校長、楊校長以及所有的校領導。

競賽心得體會篇十

xx年10月18日由教導處xx帶隊的11位教師，前往xx縣直屬小學聽課。其中有6位是老教師，5位是中年教師。

此次聽課學習的內容是，《普洱市20xx年小學數(shù)學新課程課堂教學競賽》。這次學習是來之不易的，是領導關心和照顧。通過這次的學習，會使自己的舊傳統(tǒng)教學觀念逐步改進。

聽了幾位老師的課后，獲益匪淺，使我進一步認識到了教學目的，明確了教材的本質，明確了現(xiàn)代教學手段，使我感到自己在教學工作中遠遠不足，相比之下，差距很遠。

幾位教師，在教學過程中，主要有以下的幾個特點：

1、尊重學生的主體地位，強調學生自主學習，倡導“自主、合作、探究”的學習方式，這種學習方法的基礎是自主。沒有自主學習，就沒有探究，因此，在本節(jié)課中，幾位教師始終注意激發(fā)學生的欲望。教師所起的作用是組織、啟發(fā)、引導學生自主學習。

2、在教學中，具有創(chuàng)新的教學理念，培育學生的創(chuàng)新能力，在教學設計中無不閃爍著創(chuàng)新的火花，從教學設計導學生自主合作，都洋溢著濃濃的創(chuàng)新熱情。尤其對學生的設計和大屏幕的展示，使小學生一目了然。在這幾節(jié)課里，幾位老師還充分展示了學生的巨大潛力，還將本節(jié)課推向高潮，使小學生有獨特思維，大膽設想，獲得了老師們的贊賞。

3、在教學中，老師還注重學生的學習綜合能力，此外，還設計了本節(jié)課應注重的生活問題，緊密的聯(lián)系在一起，還設計了課外延伸。通過講故事，使同學知道了怎樣動腦。同時，還進行評獎活動，這樣就能促進孩子們學習的積極性。

4、以后自己在教學中，要逐步改變觀念，吸取精華，去其糟粕，努力提高教學水平。